人教版一年级数学上册期末测试卷一（精选14篇）

人教版一年级数学上册期末测试卷一 第1篇

人教版一年级数学上册期末测试卷（B）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、算一算。

(共1题；

共1分)1.（1分）算一算。

5+8=           6+6=           7+7=    7+4=           2+9=           16-2= 11+3=          15-3=          12-10= 2+10=          18-8=           5+6= 6+8=           8+4=           9+7= 二、填一填。

(共6题；

共6分)2.（1分）13，16，19，_______，_______，_______。

3.（1分）15里面有_______个十和_______个一。

4.（1分）4个一和1个十组成的数是_______。

5.（1分）看图填空 比 多_______只。

比 少_______只。

6.（1分）填空 4+5_______9         8+3_______12        8_______16-10 9-3_______5          9+5_______16       14-2_______12 13_______6+8        7+8_______14       6+4_______15 7.（1分）一共有_______只狗。把左数第6只狗圈起来_______。

三、选一选。

(共4题；

共4分)8.（1分）在个数多的后面画“√”。

9.（1分）在长方体的下面画“○”。

10.（1分）哪根带子长些？在长的下面画“√”。

11.（1分）在水果下面画“○”。

四、把同类的物品连起来。

(共1题；

共1分)12.（1分）把同类的物品连起来。

五、看图填算式。

(共1题；

共1分)13.（1分）看图填算式 □+□＝□      □-□＝□ □+□＝□      □-□＝□ 六、看图式列式计算。

(共5题；

共5分)14.（1分）兔子一家去森林里采蘑菇。

（1）兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇?（2）它们一家三口一共采了多少朵蘑菇?（3）小兔子再采多少朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多?（4）兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇?（5）它们一家三口一共采了多少朵蘑菇?（6）小兔子再采多少朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多? 15.（1分）一共有多少只鸽子？ □○□＝□（只）16.（1分）一共有多少只小鸟？ □○□○□＝□（只）17.（1分）左边有多少个蛋糕？ □○□＝□（个）18.（1分）一共有多少棵白菜？ □○□＝□（棵）七、用数学。

(共2题；

共2分)19.（1分）湖里面有8只天鹅，又飞来了5只，一共有多少只天鹅？ □○□＝□（只）20.（1分）小蜜蜂一共要采多少朵花的蜜？ □○□＝□（朵）参考答案 一、算一算。

(共1题；

共1分)1-1、二、填一填。

(共6题；

共6分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、三、选一选。

(共4题；

共4分)8-1、9-1、10-1、11-1、四、把同类的物品连起来。

(共1题；

共1分)12-1、五、看图填算式。

(共1题；

共1分)13-1、六、看图式列式计算。

(共5题；

共5分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、14-8、14-9、14-10、14-11、14-12、15-1、16-1、17-1、18-1、七、用数学。

(共2题；

共2分)19-1、20-1、

人教版一年级数学上册期末测试卷一 第2篇

b()m()d（）n（）g（）h（）q（）zh（）ch（）z（）s（）

()

二、按顺序填写四个声调。（20分）

如：ba(ba)(ba)(ba)(ba)

fa()()()()

da()()()()

he()()()()

ma()()()()

人教版一年级数学上册期末测试卷一 第3篇

《比尾巴》采用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。以“比”的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性。同时儿歌形式活泼,读起来朗朗上口,简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。

[设计理念]

教学中教师可以以朗读训练为切入口,通过“比识字”“比朗读”“比写话”“比背诵”“比写字”,营造比赛氛围,拓展教学资源,让学生了解各种动物尾巴的特点。

[教学目标]

1.认识10个生字,会写“云、公”两个字。认识1个笔画“撇折”和两个偏旁“八、鸟”。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句答句。

3.了解一些动物尾巴的特点。

[教学过程]

一、营造氛围,走进比赛

1.小朋友,今天老师要带大家去参加一场比赛,你们想知道这是一场怎样的比赛吗?让我们一起读课题。(板书课题)

2.小朋友,读了题目,你知道这是一场什么比赛啊?(生:比尾巴比赛。)尾巴是轻声,谁愿意读给大家听?(个读、齐读)你有什么好办法记住它们?(“尾”字的下面是个“毛”字,好多动物的尾巴都是毛毛的。“巴”字中的竖弯钩像一条翘起的尾巴)

(课始以教师带领学生去观看一场比赛导入,以此提高学生参与课堂的积极性。接着,揭示课题,教“尾”和“巴”两个生字的读音,牢记“尾巴”字形,知道我们观看的是“比尾巴”比赛。给孩子们创设情境,孩子们学习兴趣十足,正所谓“兴趣是最好的老师”。)

二、读词语,比识字

那么到底有哪些动物参加比尾巴比赛呢?让我们一起走进比尾巴比赛吧!请小朋友们先自读课文,读准生字,读通句子,不会读的字多读几遍。(学生读后交流)

1.小朋友知道参加“比尾巴”比赛的都有哪些选手啊?

2.出示生词:猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀

3.我们不仅要会读这些可爱动物的名字,还要把这些字都记住。

4.偏旁认字:猴鸭公

(1)猴是什么偏旁?我们上节课还学过哪个字也是反犬旁?(狗)

(2)公鸡的“公”,是上面是个什么字?所以我们称它为“八”字头。

(3)鸭子的“鸭”我们怎么记住它?(右边是“鸟”)这也是我们今天要新学的偏旁“鸟”字旁。

(认识了动物名称中的生字“猴、松、鼠、公、鸭”;运用偏旁识字法认识“猴”,并通过回顾旧知,加以巩固。鼓励学生主动识字、自主识字。学生发现“公”字上面是个“八”,教师乘机教授“八字头”;“鸭”字右边有个“鸟”,教师教学新偏旁“鸟字旁”。让孩子在发现学习中获得快乐,变“要我学”为“我要学”,增强了学生对识字的兴趣和信心。)

5.讲“鼠”故事。因为古代的人非常痛恨老鼠牙齿,所以把鼠字的牙齿特别突出,下面是鼠的两个前腿、两个后腿和尾巴。

(利用“鼠”字象形字的特点,让孩子们在快乐的想象中认识了“鼠”字。)

6.教学“伞”字。

师:同学们仔细观察一下,这个“伞”字的模样与我们生活中用过的“伞”有什么相似的地方?

生:“伞”字上面的“人”就像伞的顶部,像伞打开的样子。

师:(相机画出其形状)你们看,上面的“人”真像伞打开的样子。谁来说说下面的部分像什么?

生:中间的一点、一撇、一横就像伞的骨架,那一竖就像伞杆。

(汉字原本就是一幅含义深刻的画,让孩子感受汉字魅力的同时,也感受到中国字的博大内涵。)

7.动物们都急着要去参加比赛了,哪位小广播员能说出它们的名字?(小老师读带有生字的动物名称)

8.比尾巴比赛马上就要开始了,哪位小广播员能来完整地说说这句话?

参加比尾巴比赛的动物有()、()、()、()、()和()。

(本课有12个认读字,如果集中在一定时间反复读,学生定会感到枯燥无味,学习兴趣不足。采用随文识字,可以使一年级学生在故事情境中,增强学习汉字的兴趣,同时在语言环境中更好地理解字义。)

三、比朗读

(一)比赛读好问句

1.那么比赛的项目有哪些呢?请小朋友读读课文第一、二自然段,去找找答案吧。

2.“谁的尾巴长?”(板书:长?)这句话有个问号,有问号的叫问句,问句的最后一个字读的时候要上扬。(标上上扬记号)

3.谁想来露一手读读这个问句?(个读,齐读)

4.“谁的尾巴短?”(板书:短?)“短”这个字,小朋友谁有办法记住它?给它找几个朋友。长短是一对反义词,你还知道哪些反义词?(个读、齐读)

5.“谁的尾巴好像一把伞?”(板书:一把伞?)这个“把”字,小朋友怎么记住它呢?同学们仔细观察一下,这个“伞”字的模样与我们生活中用过的“伞”有什么相似的地方?除了说一把伞,还能说一把什么?(一把尺、一把刀、一把扇子、一把椅子、一把枪……个读,齐读)

(用给字找好朋友的方式,不仅让学生识记了“短”字,还扩充了词汇量,一举两得。在“把”字的教学中,通过加一加的方法认识“把”字,再用“一把＿＿＿＿＿＿”的拓展练习对“把”字加以灵活运用。)

6.比一比谁是最佳小播音员,把这三个问句读好。

(二)比赛读好答句

1.那么比赛的结果到底是怎样的呢?小朋友自己读读第二自然段吧。

2.师问:谁的尾巴长?—生答:猴子的尾巴长。(黑板上贴上猴子图片)

猴子的长尾巴有什么作用呢?猴子的长尾巴能钩住树枝,让猴子在林中自由穿梭。还能采摘树上的果子,非常方便。谁能读出猴子尾巴的长?

3.师问:谁的尾巴短?—生答:兔子的尾巴短。(黑板上贴上兔子图片)

兔子的尾巴短小、轻便,能让它灵活地逃开捕食者的捕捉。用处真大!谁能读出兔子尾巴的短?

4.师问:谁的尾巴好像一把伞?——生答:松鼠的尾巴好像一把伞。(黑板上贴上松鼠图片)

为什么说松鼠的尾巴好像一把伞呢?让我们一起来看看吧。(看松鼠跳下树的动画演示)松鼠的尾巴能帮助它在跳下树的时候平稳着地,起到降落伞的作用,所以说松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴多有意思啊!谁想来读读这句话?(个读,齐读)

5.哪位小播音员想来读读这比赛的结果啊?(个读、齐读)

(《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在一年级阅读教学阶段目标的第一条。在这一朗朗上口的课文中,有为正音而读,有为比较而读,有为理解而读。这里抓住一年级孩子争强好胜的心理,在比赛朗读中,达到正音、比较和理解的作用。)

四、比写话

小朋友们读得真不错,现在就让我们也来比比谁是我们班的小作家。

猴子的尾巴长,好像()。

兔子的尾巴短,好像()。

松鼠的尾巴好像一把伞。

(抓住低年级孩子想象力丰富的特点,让他们在有趣可爱的比喻中,感受到语言文字的魅力。培养学生的语言表达能力、创造能力。)

五、比背诵

同桌比,男女生比,小组比。

六、唱歌曲:《比尾巴》

领略了小朋友们朗读比赛的精彩,现在,让我们再次走进比尾巴比赛,感受比赛的快乐吧。

(通过课文写的歌曲将愉快的学习气氛推向高潮,孩子们在歌曲中快乐地唱着歌,这比全班齐背效果来得好。)

七、比写字——“云”“公”

感受完比尾巴比赛的快乐,让我们再学会写几个生字宝宝吧。我们来比一比谁是我们班的写字大王。

1.指导书写:比一比“云”“公”两个字哪里是一样的。(都有笔画”撇折”和“点”)

2.写的时候该注意些什么?哪位小朋友能提醒大家?

3.教师范写,学生学写。

4.师生讨论评价,选出写字大王。

(学生的学习兴趣是目标达成的前提,真正落实还需教师在课中通过调控让全体学生有效习得。在写字练习中,发现问题,适时指导,保证学生学得扎实有效。)

八、小结

人教版一年级数学上册期末测试卷一 第4篇

1.右图表示（    ）个十和（    ）个一，合在一起是（    ）。

2.在计数器上，从右边起，第一位是（    ）位，第二位是（    ）位，第三位是（     ）位。

3.一张50元可以换（    ）张10元，或者可以换（    ）张5元。

4.接着58，写出后面连续的3个数（    ）（    ）（    ）。

5.100里面有（    ）个十;34里面有（    ）个十（    ）个一。

6.46块饼干，每10块装一盒，可以装满（   ）盒，还剩（   ）块。

7.与40相邻的两个数是（    ）和（    ）。

8.95分=（     ）角（    ）分         6元9角=（     ）角

9.50比6大（   ），比50多6的数是（   ）。

10.在○里填“<”“=”或“>”。

53-9○45        63○66-30                  45元○45角

57○75            5元7角○57角        100分○1元

11.把下面各数按从小到大的顺序排列起来 。

18       35       92        76       55

（    ）<（    ）<（    ）<（    ）<（    ）

12.找规律，再填空。

① □□○□□○□□○□（     ）（     ）。

②  11、22、33、（     ）、（     ）、（     ）。

③  70、61、52、43、（     ）、（     ）。

④

13.用         做成一个     ，数字“4”对面

的数字是（    ）。

二、我会算（14分;每题1分）

65-7=                56+ 7 =         14-6=         98-70=

40+59=              48- 8=          2+34=         2+30=

40-30+50=        67-（27-2）=            50+27-9=

1元-3角=          7角+9角=        5角+2元3角

三、我会选（将正确答案的序号填在括号里;共5分;每题1分）

1.用物体（    ）能画出圆，（    ）能画出三角形，（  ）能画出长方形。

①                   ②            ③

2.一个数，它比最大的两位数小，但比97大，这个数是（     ）。

①99      ②98      ③97      ④96

3.红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（     ）。

①88只    ②25只   ③90只

4.下面算式中，和80-43-7计算结果相等的是（     ）。

①80-43+7    ②80-（43+7）   ③80+43+7

5.2张1元，2张5角，5张1角组成（    ）。

①3元    ②3元5角    ③10元

四、我会分（11分;每空1分）

1.把分类的结果整理在表中。

2.（     ）的个数最多，（     ）的个数最少;两种图形相差（     ）个。

3.如果把这些图形分成两类，可以怎样分？把分组的结果表示出来。

五、我会用（30分）

3.体育用品店一天卖出体育用品情况如下。（3分）

4.下面是一面墙，你能把砖块补完整吗 ？先画一画，再数一数，缺了（    ）块砖。（4分）

5.小小商店。（13分）

（1）小军买了一个足球，如果只用10元纸币，他至少有（    ）张10元才够。

（2）小明用50元买了一个篮球，找回5元，一个篮球多少元钱？

□○□=□  （   ）

（3）买一副羽毛球拍、一副乒乓球拍和一个足球，一共要付多少元钱？

□○□○□=□  （   ）

（4）你喜欢买哪两种运动器材（在图上标出来）？购买这两种运动器材，一共需要多少钱？

□○□=□  （   ）

人教版一年级数学上册期末测试卷一 第5篇

班级姓名成绩

一、读 拼 音，写 词 语。（9分）

xiǎo niǎoxià yǔzì jǐ

（）（）（）

dōnɡ xījīn tiānmáo jīn

（）（）（）

二、读一 读，选 一选。（6分）

1．爸爸给我买（mǎimài）了一辆新自行车。

2．我家后面有一块空（kōnɡkònɡ）地，那儿有好几种（zhǒnɡzhònɡ）蔬菜。

3．我和妈妈在山上种（zhǒnɡzhònɡ）树，真希望它们早一点长（zhǎnɡchánɡ）大（dàidà）啊！

xuǎn zì zǔ cí

三、选字 组词。（12分）

（）方（）西拉（）汽（）

高（）（）来（）上（）现（）地（）间（）国（）花

zhǎo fǎn yì cí

四、找反 义词。（9分）

近下后无少进

有——（）前——（）出——（）

多——（）远——（）上——（）

kàn túxuǎn zì tián kònɡ

五、看 图，选字 填空。（8分）

朵条个棵只头

一（）蜜蜂一（）牛

一（）鱼一（）树

xuǎn yì xuǎn

六、选一 选，画。（8分）

（搭升听）积木（搭升听）国旗（搭升听）音乐（发现学会发生）秘密（发现学会保护）环境（发现学会保护）骑车（珍惜学会保护）时间lián cí chénɡ jù

七、连 词成句。（10分）

1．一块儿我们好吗回家？

2．奶奶家有一条门前小河。

3．飞来飞去在小鸟天上。

4．我国国旗五星红旗的是。

ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ

八、根 据 课 文 内容填空。（10分）

1．（）是我国的首都，（）是我国的国旗。（）爱北京。

2．不久，有花有草的地方，花更（）了，草更（）了。没有花没有草的地方，长出了（），（）。

3．妈妈说：“山那边（）很美，（）去看吧。”过了几天，小鹰（）了飞翔。

bǎ ɡǔ shī bǔ chōnɡ wán zhěnɡbìnɡ huí dá wèn tí

九、把 古 诗补充完整，并 回答 问 题。（共10分）

静夜思

床前明（）光，疑是地（）霜。

举（）望明（），低（）思故乡。1．这首诗是唐代诗人写的。（李白杜甫白居易）（2分）2．第一行和第三行都是写诗人到的，第二行和第四行都是写诗人到的。这首诗主要写出诗人的心情。（3分）（想思念家乡看）bǎ xià liè jù zi pái chénɡ yí duàn tōnɡ shùn de huàbìnɡ dú yì

十、把 下 列 句子 排 成一 段通顺的 话，并读 一 dú

读。（10分）

①他可喜欢石头啦。

②李四光爷爷是我国著名的地质学家。

③常常忘了干别的事。

④为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头。

正确的排列顺序是：

参考答案

一、读拼音，选词语。

下雨今天小鸟东西自己毛巾

xiǎo niǎoxià yǔzì jǐ

（小鸟）（下雨）（自己）

dōnɡ xījīn tiānmáo jīn

（东西）（今天）（毛巾）

二、读一读，选一选。

1．爸爸给我买（mǎi）了一辆新自行车。

2．我家后面有一块空（kònɡ）地，那儿有好几种（zhǒnɡ）蔬菜。

3．我和妈妈在山上种（zhònɡ）树，真希望它们早一点长（zhǎnɡ）大（dà）啊！

三、选字组词。

东车

（东）方（东）西拉（车）汽（车）山出

高（山）（出）来（山）上（出）现 中种

（种）地（中）间（中）国（种）花

四、找反义词。

近下后无少进

有——（无）前——（后）出——（进）

多——（少）远——（近）上——（下）

五、看图，选字填空。

朵条个棵只头

一（只）蜜蜂一（头）牛

一（条）鱼一（棵）树

六、选一选。

（搭）积木（升）国旗（听）音乐

（发现）秘密（保护）环境

（学会）骑车（珍惜）时间

七、连词成句。

1．一块儿我们好吗回家

我们一块儿回家好吗？

2．奶奶家有一条门前小河

奶奶家门前有一条小河。

3．飞来飞去在小鸟天上

小鸟在天上飞来飞去。

4．我国国旗五星红旗的是

我国的国旗是五星红旗。

五星红旗是我国的国旗。

八、根据课文内容填空。

1．（北京）是我国的首都，（五星红旗）是我国的国旗。（我们）爱北京。

2．不久，有花有草的地方，花更（红）了，草更（绿）了。没有花没有草的地方，长出了（红的花），（绿的草）。

3．妈妈说：“山那边（风景）很美，（自己）去看吧。”过了几天，小鹰（学会）了飞翔。

九、把古诗补充完整，并回答问题。

静夜思

床前明（月）光，疑是地（上）霜。

举（头）望明（月），低（头）思故乡。

1．这首诗是唐代诗人李白写的。（李白杜甫白居易）

2．第一行和第三行都是写诗人看到的，第二行和第四行都是写诗人想到的。这首诗主要写出诗人思念家乡的心情。（想思念家乡看）

十、把下列句子排成一段通顺的话，并读一读。

①他可喜欢石头啦。

②李四光爷爷是我国著名的地质学家。

③常常忘了干别的事。

④为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头。

人教版一年级上册数学期末试卷 第6篇

二、数(shù)一(yī)数(shù)、写(xiě)一(yī)写(xiě)、画(huà)一(yī)画(huà)。

十七 　十五 三、填(tián)一(yī)填(tián)。

（1）比(bǐ)9大(dà)1的(de)数(shù)是(shì)()，比(bǐ)15小(xiǎo)1的(de)数(shù)是(shì)()。

（2）16里(lǐ)面(miàn)有(yǒu)（）个(gè)十(shí)和(hé)（）个(gè)一(yī)。

（3）和(hé)13相(xiāng)邻(lín)的(de)两(liǎng)个(gè)数(shù)是(shì)（）、（）。

（4）个(gè)位(wèi)和(hé)十(shí)位(wèi)上(shàng)数(shù)都(dōu)是(shì)1，这(zhè)个(ge)数(shù)是(shì)（）。

（5）按(àn)规(guī)律(lǜ)填(tián)一(yī)填(tián)。

四、写(xiě)一(yī)写(xiě)。

（）（）（）（）五、比(bǐ)一(yī)比(bǐ)。

（1）在(zài)滚(gǔn)的(de)快(kuài)的(de)下(xià)面(mian)打(dǎ)“√”。（2）最(zuì)短(duǎn)的(de)打(dǎ)“√”。

（3）在(zài)多(duō)的(de)下(xià)面(mian)打(dǎ)上(shàng)“√”。

（4）三(sān)个(gè)人(rén)中(zhōng)，给(gěi)最(zuì)大(dà)的(de)画(huà)○。

(5)三(sān)个(gè)人(rén)中(zhōng)，给(gěi)最(zuì)小(xiǎo)的(de)画(huà)△。

技 能 一、计(jì)算(suàn)8＋7= 9＋6= 8－2= 7－3= 9＋9= 11－10= 6＋10= 7－7= 4＋8= 4＋9= 5＋7= 9－4= 6＋4= 3＋5= 8＋3= 二、在(zài)○里(lǐ)填(tián)上(shàng)“=”、“＞”或(huò)“＜”。

3＋7○10 14－6○9－2 9＋9○19 2＋6○17－7 三、在(zài)□里(lǐ)填(tián)上(shàng)不(bù)同(tóng)的(de)数(shù)，使(shǐ)等(děng)式(shì)成(chéng)立(lì)。

□＋□=9 □＋□=9 □＋□=9 □－□=9 四、数(shù)一(yī)数(shù)。

长方体(chángfāngtǐ)有(yǒu)()个(gè)，正方体(zhèngfāngtǐ)有(yǒu)()个(gè)，圆柱体(yuánzhùtǐ)有(yǒu)()个(gè)，长方体(chángfāngtǐ)比(bǐ)正方体(zhèngfāngtǐ)多(duō)()个(gè)，圆柱体(yuánzhùtǐ)比(bǐ)球体(qiútǐ)少(shǎo)()个(gè)。

五、猜测 长(cháng)方(fāng)形(xíng)内(nèi)已(yǐ)经(jīng)画(huà)了(le)()个(gè)，估(gū)计(jì)整(zhěng)个(gè)长(cháng)方(fāng)形(xíng)大(dà)约(yuē)可(kě)画(huà)()个。

问 题 解 决 一、解决下列问题 1、□○□=□ 2、□○□=□ 4、图书角被借走了7本后，还有10本，图书角原来几本？ □○□=□(本)5、车上原来有8人，下来了3人，又上来了7人，现在有几人？ □○□○□=□(人)6、问题：

算式：

二、数一数，画图一图，并回答下面的问题。

（8）图中最多的是（），最少的是（）。

（9）正方形和圆形一共有（）个。

（10）你还可以提出什么数学问题吗？提出问题并列式计算。

问题：

人教版一年级数学上册期末测试卷一 第7篇

(共10题；

共20分)1.（2分）（）时整，时针和分针组成的角是周角． A.6     B.12     C.9     2.（2分）1千克铁与1千克棉花比较，（）重。

A.铁     B.棉花     C.一样重     D.不一定     3.（2分）小明的身高（）A.6米     B.135厘米     C.135米     D.400厘米     4.（2分）五环学校英语班人数是日语班的3倍，日语班人数是法语班的2倍，日语班有108人，英语班和法语班分别有（）人． A.324，54     B.36，54     C.324，216     D.36，216     5.（2分）把一个长方形木框拉成一个平行四边形，它的（）不变． A.面积     B.周长     C.周长和面积     6.（2分）在下面图形中，不容易变形的是（）A.正方形     B.平行四边形     C.三角形     7.（2分）下面哪个图中阴影部分不可以用分数 表示？（）A.B.C.8.（2分）把一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的，这两段绳子相比（）。

A.第一段长     B.第二段长     C.长度相等     D.无法确定长度     9.（2分）5+0和下面哪个算式的数相等。（）A.2+1     B.2+2     C.5-0     10.（2分）把 的分子加上4，要使分数值不变，分母应（）。

A.也加上4     B.乘4     C.乘2     二、填空题。

(共7题；

共17分)11.（1分）新华书店一天营业_______小时． 12.（3分）362÷6的商是_______位数，商的最高位是_______位，商大约是_______。

13.（5分）下面是学校举行“4×100”接力赛五年级的成绩，请根据成绩排出名次。

班级 五①班 五②班 五③班 五④班 五⑤班 时间 180秒 150秒 2分10秒 2分35秒 2分45秒 名次 第_______名 第_______名 第_______名 第_______名 第_______名 14.（1分）3只老虎的体重与一头牛的体重相等，一只老虎的体重是180千克，一头牛的体重是_______千克． 15.（2分）看图计算 求长方形面积和周长． 面积是_______平方米．周长是_______米 16.（2分）如果一个平行四边形的四个角都变成直角，就变成了_______或_______。

17.（3分）把下图中绿色部分用分数表示出来。

（1）_______        ；

（2）_______        ；

（3）_______。

三、判断题。

(共3题；

共6分)18.（2分）2小时＝20分。

19.（2分）夏天午睡大约1分。（）20.（2分）1吨铁比1吨棉花重。（）四、计算题。

(共2题；

共16分)21.（1分）64×15＋40=_______ 22.（15分）竖式计算。（1）86×75（2）49×12（3）60×64 五、操作题。

(共1题；

共5分)23.（5分）把钟面和相应的时间连起来 六、解答题。

(共3题；

共11分)24.（1分）航天展的开放时间是7∶00～18∶00． _______ 25.（5分）计算下面图形的周长 26.（5分）水果店卖出96箱水果，每箱水果重25千克，水果店一共卖出水果多少千克? 参考答案 一、选择题。

(共10题；

共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、填空题。

(共7题；

共17分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、判断题。

(共3题；

共6分)18-1、19-1、20-1、四、计算题。

(共2题；

共16分)21-1、22-1、22-2、22-3、五、操作题。

(共1题；

共5分)23-1、六、解答题。

(共3题；

人教版一年级数学上册期末测试卷一 第8篇

一、观察插图, 想象画意, 理解内涵

人教版一年级数学教材中配有大量精美的主题图。这些主题图往往是寓知识、思想、情感于一体的图画, 贴近生活, 有人物、情节, 色彩鲜艳, 主题鲜明, 深受学生们的喜爱。教学时, 教师应通过多媒体课件出示主题图, 结合文字引导学生展开丰富的想象, 以画析文, 以文补图, 让静态的画面在学生的脑海中灵动起来, 变无声的画面为有声的画面, 加深学生对主题图丰富内涵的理解, 情感的熏陶。

如, 在“加法的意义”主题图 (课件出示主题图) 教学中, 一位教师是这样设计的:

1.在操作活动的情境中感知。 (1) 引导学生观察表述:教师将教材中的主题图用课件动态演示, 引导学生对红气球、蓝气球数量的情况进行观察, 并用数学语言表述。 (2) 引导学生操作表述:教师可引导学生同桌合作, 用4个实物 (如小棒、小圆片、作业本等) 表示两部分合并在一起的情形, 并用数学语言表述。

2.在操作活动中强化表象。 (1) 引导学生猜测想象: (教师课件出示●●●●) 猜一猜, ●可以表示什么?这个演示活动可以表示什么意思? (2) 引导学生操作思考:可让学生摆一摆、说一说, 如:把3朵花和1朵花合并在一起, 并把自己的操作活动和同桌说一说。

3.引导学生建立符号。 (1) 抽象算式:教师指出实物、图形的数量可以用数来表示, “+”表示将两部分合并起来, 如:上面的操作活动, 我们可以表示成3+1=4。 (2) 领悟意义:引导学生结合上面的操作活动, 说说3+1=4的各部分表示什么。

4.引导学生感受数学与生活的联系。 (1) 根据3+1=4的算式摆一摆, 并用学具表示出这个算式表示的意义。 (2) 根据3+1=4的算式说一说, 自己生活中的哪些事可用这个算式表示。也可以结合“做一做”, 让学生在充分观察的基础上说一说算式表示的含义。

二、巧妙导入, 激发兴趣, 借图释疑

教材提供的主题图和例题, 仅是教师在预设教案时所思考的依据。因此, 在教学时, 教师应根据学生现有的学习起点和生活经验, 认真解读教材, 充分挖掘主题图的功能, 激情导入, 激发学生看图的兴趣, 帮助学生理解数学知识。

如, 教学“0的认识和有关0的加减法”时, 可通过编“小猴子过生日”的童话故事:“今天是小猴子的生日, 猴妈妈要送给猴宝宝一件礼物, 你们猜这件礼物是什么? (课件出示“盘里有2个桃”) ”接着引导学生观察图 (盘里有几个桃子, 可以用什么数字表示?) , 然后继续演示 (小猴子吃桃) 现在盘里还有几个桃子, 又可以用什么数字表示?再继续演示 (小猴子吃桃) 小猴可喜欢吃桃子了, 一下子就吃完了。现在盘里有几个桃子, 还可以用什么数字表示?后来猴宝宝吃完了桃子, 猴妈妈就带它来到了森林里。森林里到处是鸟语花香, 猴宝宝看到了什么? (课件出示“鸟窝图”) 猴宝宝可喜欢小鸟了, 就靠近它, 小鸟被惊吓得飞了起来 (课件演示小鸟飞起来的过程) 。此时, 教师引导学生观察:现在鸟窝里还有几只小鸟?最后, 猴妈妈带着猴宝宝走出了森林, 来到西湖的荷塘边, 青蛙们跳上荷叶欢迎它们的到来 (课件演示青蛙跳上荷叶的过程) 。让学生边观察、边思考:左边的荷叶上有几只青蛙?右边呢?一共有多少只青蛙?通过图文结合的故事讲述, 让学生看图、想象、说话紧密结合起来, 既吸引了学生的注意力, 又使主题图发挥了最大的价值。从而培养了学生的观察能力和初步的数感。

三、动态展示, 丰富体验, 促进内化

一般来说, 主题图的素材表现在教材中都是静止的。因此, 教学时, 将静态的画面还原为动态的场景, 不仅有利于调动学生的学习兴趣, 更利于学生知识的构建。

如教学“100以内数的认识”一课时, 为了让学生掌握抽象的数的概念, 教师可通过主题图创设“百羊图”动态情境, 引导学生在具体的情境中感知100有多少, 体会它比以前学过的20多得多, 从而使学生理解和掌握知识。具体操作为先课件出示:草原上跑来了一群羊 (20只) , 让学生先估一估、数一数, 并引导学生想一想怎样分才能一眼就能看出有20只羊。然后课件再呈现从四面八方的草原上跑来80只羊, 从中让学生感受现在的羊比20只多得多, 引导学生估一估羊的只数, 感知100有多少, 再让学生用课前准备好的方木块、塑料小棒、小圆片等试着数数, 感知整十数。最后教师可用课件在草原上画出100个小方格 (每行10个, 共10行) , 小羊排好队准备在草原上休息, 分批进入小方格, 每进去一些就让学生说说那个数的组成, 当全部进去后说一说这个小方格中休息的是第几只羊。通过创设这样的动态情境, 使教学内容更具有真实性、趣味性、问题性、开放性, 让学生置身于逼真的情境中主动参与数学学习活动, 体验和理解数学。从而有效地增加课堂活力, 培养学生数感。

四、把握时机, 激活思维, 培养能力

教学实践证明, 只有让学生在学习中学会看主题图, 看懂主题图, 理解主题图的图意, 才能激活学生的创造性思维, 发展数学能力。因此, 教学时教师要充分考虑和灵活把握呈现主题图的时机, 使主题图体现出所蕴含的内涵和价值。

如教学“20以内的退位减法”一课时, 可把主题图的呈现放在课末, 在学生已经归纳出多种算法的基础上, 教师课件出示“游园活动”的主题情境图, 引导学生思考:“这是我们学校的学生参加游园活动的场景, 你能从图中提出用减法计算的数学问题吗?”此时, 学生很快地从主题图丰富的素材中回答道:“小华比小雪多套中几个?”生:“12-7=5 (个) 。”师又问:“这里的12、7各指什么呢?”“12指小华套圈套中了12个, 7指小雪套圈套中了7个。”教师追问:“这个算式解决了一个什么问题?”学生答道:“小华比小雪多套中5个。”紧接着教师可引导学生再观察踢球的, 然后看看赏鱼的、买风车的, 最后看买气球的情境。在观察中, 让学生用数学的眼光捕捉数据信息、提出数学问题。通过这样的教学, 使学生在问题情境中, 系统地梳理和构建数学知识, 从而获得解决减法计算问题的思维方法, 丰富学生对减法现实意义的认识, 进一步理解用减法计算的道理。

五、了解图意, 教给方法, 再现情境

数学教材中有不少主题图不仅是创设情境的载体, 而且是提高学生读图能力的载体。因此, 教师要引导学生学会看图, 了解图意, 并依据图意进行有序的思考。

如教学“比多少”一课时, 教师可利用课件呈现主题图, 并从“小猪帮助小兔盖房子”的童话故事引入, 然后设计这样的几个问题:1.小兔家盖房子, 有几只兔子来帮忙?2.每只兔子搬了几块砖?3.小兔是怎样搬砖的? (引导学生说出:1只兔子搬1块砖, 没有多余的) 在此基础上, 教师把小兔和砖一一对应连起来, 并说明:像这样, 1只兔子搬1块砖, 正好都对上, 没有多余的, 我们就说小兔的只数和砖的块数同样多。与此同时, 教师再设计问题:1.有几只小猪来帮忙?2.抬了几根木头?3.是小猪的只数多还是木头的根数多?引导学生说出:1只小猪对1根木头, 小猪没有多余的, 而木头有多余的, 就是木头多, 小猪少, 我们就说木头的根数比小猪的只数多, 小猪的只数比木头的根数少。可见, 通过这样有序地指导学生看图、读图, 掌握读图方法, 就能提高学生的读图能力。

人教版一年级数学上册期末测试卷一 第9篇

1照样子，写词语。

秋雨萧萧往事悠悠

井井有条翩翩起舞______、_______、

火红 雪白_____、_____、________

2表示“看”的词语很多，例如：

瞻仰：怀着恭敬的心情看。__________：站在高处向远处看。

________

此外，我还知道其他表示“看”的词语有(越多越好，3个得满分，每多写3个加1分)：

3神话故事是文学殿堂的瑰宝。《普罗米修斯》是希腊神话的名篇。在课外阅读中，你一定知道许多希腊神话中的神，例如主神宙斯、_______、______、等等。许多成语也跟神话故事有关，例如开天辟地______、______、__________

4每当我读到“林则徐、关天培、岳飞”这些民族英雄名字的时候，我的脑海中就会浮现出这些成语：_________；每当我读到司马迁、苏轼、李时珍这些饱学之士名字的时候，我的脑海中就会出现这些成语_______ ________ _______。

七、我能填：根据课文内容和自己的理解填空。(16分)

1充满神奇色彩的九寨沟是个令人向往的地方，那里________，古木参天，________，________，是个充满________的人间仙境啊!

2月夜，站在洞庭湖岸边。我会情不自禁的想起___________，_____________的诗句；除夕之夜，听到屋外爆竹声声，我会轻声吟诵起____________的诗句。

3我会对对子：和风对___________，白云对海马对__________，古木参天对_______，春回大地千山秀对________，风声雨声读书声声声入耳对_____________对_________。

4“不一会儿，这小家伙______________趴在我的肩上睡着了。它谁得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!”寥寥数笔，给我们描绘了一幅_________的美好画面，从中我们既能感受到__________，也能感受到__________。这正是“________”?

5今年4月份，我校邀请了著名作家曹文轩来校做报告，并开展了“走近曹文轩，感受纯美文学”读书活动。我读过他的作品有_____________ 。其中我最喜欢的是_____________，因为__________________________。

八、我会仿：照样子，我也会创造。(4分)

1苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。(当做人来写)_______________________

2风起了，“呼呼”声好像在向天地万物示威。小树在风中低下了头，弯下了腰。树叶也“簌簌”地离开了树枝。垃圾袋飞上了天空，被窗前的树枝钩住了，在风中“哗啦——晔啦”地嚷着……(写一两句话，用上拟声词)

九、我会说：听懂对方的话，为对方着想，为别人分忧，准确表达自己的心声。(5分)

一天，小明和小华相约一起去观看冰雕展。小明准时来到了车站等小华，可时间已经过去一个多小时了。小华还是没有来。等，还是不等，让他左右为难。这时小东看到了小明。他们之间会展开怎样的对话呢?争取在其中用上一两句名言警句或诗词佳句。

小东：小明你准备到哪里去呀?

小明：________________

小东：____________

小明：____________

小东：____________

小明：_____________

十、我会读：认真把文章读两遍，后面的练习就会做。诚实与信任(节选)(6分)

事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。

“噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚宴和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。

1文中的“我”主动留下字条，是因为___________；“我”请车主把购货单据寄来，是因为“我”觉得

。

2 “你给我留下了诚实和信任”中“诚实”是指___________，“信任”是指_______________。

3从文中两人的“对话”我体会到了：______________________

南极(11分)

在地球的南端，有一个巨大的“冰箱”。它比中国和印度两个国家合起来还要大，这就是南极洲。南极洲和包围着它的海洋一起，通称为南极。

南极是世界上最冷的地方，年平均气温只有零下25度。

南极洲到处是终年不化的冰雪。有的覆盖在大地上，有的漂浮在海洋里。( )把世界上所有的冰分成十份，南极大陆( )几乎占了九份。这么多冰堆在一起，使南极的平均高度达到2350米，成为世界上最高的洲。这么多的冰如果融化了，可以使地球平面升高60米，英国、法国、美国，还有非洲西北部和大洋洲将全都淹没在波涛之中。

不过，不要以为南极有多吓人，这是个有生命的美丽的地方。南极( )没有花草树木，( )大陆上有郁郁葱葱的苔藓，海洋里有色彩斑斓的海藻，伴着洁白的冰雪，反射着灿烂的阳光，就像一座大花园。南极( )没有狮、虎、猴、鹿，( )有种类繁多的海鸟、海兽，企鹅走起路来摇摇摆摆，笨得可爱；海象、海豹、鲸时常游到这里玩耍；还有一种火柴头大小的南极蠓，别看它小，却是南极土生土长的动物。

1读一读文章，在括号里填上合适的关联词语。

2请你用最简洁的语言概括文童的主要内容。

3为了说明“南极洲到处是终年不化的积雪”，作者用____________的方法，使我们清晰地感受冰雪的数量多；为了说明南极是个“有生命的美丽的地方”，作者从__________两方面分别举例说明，使我们感受到了这里的生命与美丽。

4发挥你的想象，用生动的文字描写南极动物们活动的情景。(不少于50字。)

十一、我能写：我们爱读书，更爱读故事。善于想象的我，更会编故事!

1本学期，学校开展了“我们爱读书，争当小书虫”活动。在这项活动中，我的读书口号是：___________。(3分)

2请围绕“皮卡丘、刘翔、航天飞机”编写一个生动有趣的故事，如果能让读者从中获得一些道理，那就可以得高分了!题目自拟，400字左右。(25分)

部分参考答案

一、1春2细 密 牛毛花针细丝3薄烟绿得发亮青得碧你的眼

三、药(材)(继)续安(详)(销)毁

贪(财)邮(寄) 吉(祥)(消)灭

五、茁壮烦恼购买敏捷增添

六、1银光闪闪 文质彬彬烟火袅袅欣欣向荣息息相关冉冉上升漆黑桃红柳绿2眺望窥视俯视遥望凝视注视瞥瞪3太阳神阿波罗、智慧女神雅典娜、月亮女神阿耳特弥斯、战神阿瑞斯八仙过海，各显神通夸父逐日 愚公移山

七、1雪峰插云平湖飞瀑异兽珍禽诗情画意2湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3，细雨红日 山羊平湖飞瀑日照神州百业兴 家事国事天下事事事关心 4竟人鸟和谐共处鸟对人的信任人对鸟的关爱信任能创造美好的境界5《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》《根鸟》

十、《诚实与信任》1我不小心把你汽车的反光镜碰坏了 这笔费用应由我来支付2在无人知晓的情况下主动给我留下字条相信我会实事求是处理事情，不担心我会乘机敲诈等

《南极》1如果……就……虽然……但是……虽然……但是……2南极冰天雪地，十分寒冷，但是个有生命的美丽的地方。3假设具体数字植物动物

人教版一年级数学上册期末测试卷一 第10篇

一年级期末检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

一、看看声母表中少了谁,请补上。(7分)

二、读一读,连一连。(6分)

inɡ in

青 心 明 邻 鸣 星

三、看拼音,写字词。(10分)

四、比一比,看谁组的词语多。(7分)

五、读一读,连一连。(8分)

六、用“ ”画出正确的字、音、词。(8分)

1.老树上长着几朵黑乎乎的(木 目)耳。

2.小兔着(zháo zhe)凉感冒啦!

3.一群鸭子在(青青 清清)的小河里游来游去。

4.哥哥学习很(关心 用心)。

七、照样子,写句子。(8分)

1.例:妹妹,多天真,多漂亮,多逗人喜爱呀!

妈妈,多 ,多 ,多 呀!

2.例:看到一棵小草,我想到了草原。

看到一颗星星,我想到了 。

八、用学过的知识填空。(16分)

1.我是中国娃, 是我家。 水,哺育我长大。写的是,说的是。

2.学完本册书后,《我想知道》这篇课文让我知道了生活中要 。《自己去吧》这篇课文让我懂得了:无论做什么,都要学会 。

3.《雪地里的小画家》中,讲了小鸡、 、小鸭、 四种小动物脚印的特点。

九、快乐阅读。(15分)

跳跳的朋友们

“唧唧喳,无聊啊!”高高的树枝上,小鸟跳跳寂寞地躺在窝里。他生病了。

跳跳的朋友们知道了。乖乖兔买上五颜六色的气球,放飞到跳跳家,跳跳看到彩色的气球眼前一亮。

小山羊来到树下,读报纸,说新闻给跳跳听,跳跳听到新闻心中一亮。

机灵猴三下两下,爬到树枝上,给跳跳捎零食来啦!跳跳开心地笑啦!

“哼哧哼哧”,谁来啦!原来长颈鹿哥哥驮着许多小动物来啦,他们一起来陪小鸟跳跳了!

1.用“ ”画出短文中表示声音的词语。(4分)

2.小鸟跳跳为什么躺在窝里不能出来?(3分)

3.有哪些好朋友来探望跳跳呢?写在下面的爱心卡片上吧。(5分)

4.读了这篇短文,你有哪些想法呢?写一写吧。(3分)

十、看图写话。(15分)

图上画了谁?他们在玩儿什么?玩儿得怎样?联系自己冬天做的游戏,写一写,要写出做游戏时的快乐。

参考答案

一、p f d t n g k j q ch r

c s y

二、ing青、明、鸣、星

in心、邻

三、1.耳朵 可 2.妈妈 3.小羊 4.冬爷爷

四、白色 白干 白说 心情 心疼 心爱 开心

五、一本大书 一只蝴蝶 一条金鱼 一颗红星

厚厚的书本 绿色的.树叶 可爱的金鱼 美丽的图画

六、1.木 2.zháo 3.清清 4.用心

七、1.年轻 漂亮 温柔

2.无边无际的夜空

八、1.中华 长江黄河 中国字 中国话

2.善于观察、勤于思考 自己的事情自己做

3.小狗 小马

九、1.唧唧喳 哼哧哼哧

2.因为小鸟跳跳生病了。

3.乖乖兔 小山羊 机灵猴 长颈鹿 许多小动物

4.有朋友真好;朋友遇到困难,大家都要去帮助他。

人教版一年级语文上册期末试卷 第11篇

二、默写声母表。(4分)

三、照样子，写一写。(12分)

h― ǎi― (hǎi ) zh―u― ( ) ―zhuàng

n― üè― ( ) x― ( )―xún

q― ( )―ān―quān t― ( )― ( )―tiáo

四、连一连。(5分)

qiáo jiā bàn dú uò

半 读 过 桥 家

五、看拼音写汉字。( 14分)

yí 括 shàn xià èr shí sān tiān

hé tǔ rù kǒu mù tou

苗地

六、比一比，再组词。(8分)

八大()木()上()

入()天()禾()下()

七、笔画数相同的放一起。(6分)

土 木 天 个 禾 大

八、写出意思相反的词。(不会写的字可以写拼音)(6分)

出―( ) 小―( ) 左―( )

笑―( ) 远―( ) 上―( )

九、拉拉手。(12分)

报 服 跳 书

沙 机 电 高

八 纸 骑 视

衣 发 读 车

十、你能选择正确吗?(8分)

入八

1、我们来自四面( )方。

2、这里是( )口。

天 zhěn 大

3、( )雨下了整整一( ) 。

4、明( )老师请( )家吃水果。

十一、我会照样子，写句子。(15分)

例：妈妈洗衣服。

1、乐乐 。

2、读书。

3、。

例：爸爸妈妈笑了，我也笑了。

4、明明写作业，我也 。

5、，也 。

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人教版一年级数学上册期末测试卷一 第12篇

1、在计算216―258时，第一步算______，再算______法，计算结果是______。

2、把260÷5=52，470―210=260这两道算式改写成一道综合算式是______ 这个综合算式的结果是______。

3、把下列各数按从小到大的顺序用”<”连接 ___________________________

60500 604000 640002 5605000 65000

4、708600000读作_________________________，把它改写成用“万”作单位的数是__________，四舍五入到“亿”位约是__________。

5、与最大的四位数相邻的两个数分别是_______和_______

6、红星小学给每个学生编学号时，设定末尾用“1”表示男生，用“2”表示女生。如入学的5年级10班的24号男同学的学号就是030510241，从070405122表示该同学是_______年入学____年级_____班_____号____生。

7、在一个减法算式中，被减数减少30，减数增加30，差就_______。

8、如图，有____条线段;手电筒射出的光线，可以看成是_______线。

9、当3时整，时针与分针所成的角是_______度;7时30分，时针与分针所成的角是_______度。

10、(51+a)+_______=a+(_____+ 39)

11、已知如图，∠1=60°，∠2=_______度(2分)

二、数学小法官，巧辩对与错。(对的打“√”，错的打“”，共5分)

1、26+74÷2=100÷2=50( )

2、我们在读203008这个数时，只读一个0( )

3、大于90°的角叫做钝角( )

4、个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位( )

5、一条直线长5cm( )

三、快乐ABC(将正确答案的序号填入括号内，共5分)

1、一个数是六位数，这个数( )

A、一定大于十万 B、不大于十万 C、一定大于九万

2、与453―21―79结果相等的算式是( )

A、453―79+21 B、453+79―21 C、453―(21+79)

3、小明家去学校走第( )条路最近

A、 1 B、 2 C、3

4、用一副三角板可以拼成( )的角

A、46°，105° B、180°，120° C、135°， 110°

5、小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟，小明合理安排以上事情，要让客人尽快喝上茶，最少要用( )分钟。

A、7分钟 B、8分钟 C、9分钟

四、神机妙算，步步为营(33分)

1看算式，写得数，共6分)

26万+74万= 625―125= 425= 540÷6=

350―300= 300÷50= 1530= 121÷4=

1170= 36+64÷4= 100―17―13= (10―10)10=

2、估算，(3分)

63248―9382≈ 3 60280―130600≈ 41789+85463≈ 3、脱式计算(12分)

185―(51+49) 145+2213 360―360÷6

315÷(854―845) 35(107―79) (11+34)14

4、选择最简方法计算(12分)

352―98 725+363+75 613―168―13

970―790―110 203+529 185+47+53

五、心灵手巧，动手实践(10分)

1、以下面的点O为端点画两条射线 2、分别画75°，90°的角

・O

六、活用知识，解决问题(22分)

1、一辆汽车由重庆开出，每小时行68km，5小时到达成都，如果要提前1小时到达，每小时行多少km?(4分)

2、雅典奥运会上中国军团夺得32枚金牌，估计北京奥运会获得金牌数比雅典奥运会的2倍少22枚，雅典和北京奥运会共获得金牌多少枚?(5分)

3、这辆汽车平均每小时行驶多少千米?(4分)

班级

1班

2班

3班

4班

5班

6班

人数

48

51

45

52

49

55

4、效游(4分)

(1)如果每位同学发两个面包和一瓶矿泉水，买15箱面包和12箱矿泉水够吗?

(2)你再提出一个数学问题，并解决。

5、旅行社推出“风景区一日游”的两种出游价格方案。(5分)

方案一：

成人每人150元，儿童每人60元。

方案二：

团体5人以上，每人100元。

(1)成人6人，儿童4人，怎样购票合算?

人教版一年级数学上册期末测试卷一 第13篇

一、直接写得数。

22×40= 40×10= 800÷40= 1.8+3.5=

5.4-0.9= 15.8-6.8= 250×4= 93÷3=

8.8+5.5= 76÷2= 0÷500= 120-98=

9.3+0.5= 1-0.4= 76÷4= 96÷6=

20×500= 73×0= 560÷8= 400÷50=

二、计算。

1.列式计算。

12.2-8.9= 42×48= 612÷9=

2.脱式计算。

437+245-398 252×3÷6 800-36×14

864÷3÷4 504÷（4×2） （711-225）÷9

三、填空。

1. 5米4分米 =（ ）米 2.8米 =（ ）米（ ）分米

2.5元 =（ ）元（ ）角 1元2角8分 =（ ）元

20平方米 =（ ）平方分米 800平方分米（ ）平方米

一块黑板的面积是4（ ） 小明身高128（ ）

2.闰年有（ ）天，这一年的二月有（ ）天。

3.三位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。

4.□40÷4，要使商是三位数， □里最小填（ ）， 要使商是两位数，□里最大填（ ）。

5.播放一部电影，从19时20分开始，播放了135分钟，到（ ）的时候结束。

6.有6个足球队，每两个队都要赛一场，一共要赛（ ）场。

7.连续7个月最多有（ ）天。

8.厨房在王芳家的（ ）面，阳台在王芳家的（ ）面，书房在客厅的（ ）面。

四、判断下面各题。对的画“√”，错的画“×”。

1.1米<1平方米。 （ ）

2.每年的最后一个月都是30天。 （ ）

3.边长4米的正方形，它的周长和面积 （ ）

4.CCTV 1每天都在19：00准时播放《新闻联播》。

（ ）

5.每个月最少有4个星期日。 （ ）

6.612÷6，商中间只有一个零。 （ ）

五、统计与分析。

下面是三年一班男生、女生喜欢的电视节目的记录单。

请把上面的数据整理在下面的统计表中。

1.男生喜欢看（ ）的人最多。女生呢？

2.有女生和男生都比较喜欢的节目吗？

3.你还能提出什么问题？

4.请你分析此表，谈谈你的看法。

六、解决问题。

1.爱建学校三年级学生有510人去春游，如果租11辆大客车，每车坐48人，够不够？

2.一批货物，已经运了8次，共运l04箱，照这样计算，剩下的还要运15次，剩下多少箱？

3.为庆祝奥运会在我国成功举办，发行奥运邮票一套共12张，一张89元，买全套需多少钱？

4.阳明小学操场长95米，宽60米。小华绕操场跑了两圈，小华一共跑了多少米？操场的面积是多少平方米？

5.一块长32米，宽15米的长方形草地，每平方米草地每天能制造氧气75克，这块草地每天能制造氧气多少千克？

6.学校买了8套甲种桌椅共用了720元，买7套乙种桌椅共用了490元，两种桌椅每套相差多少钱？

试卷说明：

本次期末质量监测，严格遵循《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。本着以基础知识与综合实践能力为主，变式提高为辅的原则进行命题。下面是具体命题原则。

1.呈现方式。以调研反馈试卷形式呈现，按照7：2：1的比例进行命题：基础知识部分占70%，综合实践能力占20%，变形拔高题占10%。但是不出偏题、难题、怪题和奥数题，都是学生常见的与生活实际密切联系的题型。此次命题在策略方面做到了高分值题型基础化，综合实践能力拔高题低分化。例如填空题第7题，这是一道考察年月日知识的题，主要考查大月小月计算的问题，此题的分值只为1分。

2.程度与标准。命题的原则和标准，一定要按《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。这次命题是面向全体学生，要考虑到全体学生接受能力的差异，所以命题标准是以中等生为主。但是要得100分也不是很容易的，需要学生认真、细致，绝不能马虎，才可以得到100分。

人教版一年级数学上册期末测试卷一 第14篇

年级：

班

座号：

姓名：

……………………………………………

装

………………………………

订

…………………………………………………

线

……………………………………………………………

二年级数学上册期末测试题

（满分100分，完卷时间：40分钟）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总计

得分

一、直接写出得数（10分）

学校：

年级：

班

座号：

姓名：

……………………………………………

装

………………………………

订

…………………………………………………

线

……………………………………………………………

9×8=

39＋6=

70－5=

4×6=

20＋35=

78－40=

36－5－31=

7＋5×5=

8×7－20=

27＋（12－5）

二、我会填（22分）

1．看一看，这支铅笔长（）厘米。

2．1米=（）厘米；

1小时=（）分。

3、4．联系生活，填上适当的长度单位。

火柴棒长4（）

大树高16（）

身高1（）36（）

5、在○里填上

“﹥”、“﹤”或“=”。

26○17+18

31﹣8○3×7

100厘米○98米

7×9○6×9

4×6○3×8

38＋12○13＋386、教室的黑板表面有（）个角，它们都是（）角。

7、6+6+6+6=（）写成乘法算式是（）读作（）

8、每一个三角尺上都有两个（）；锐角比直角（）。

9、三个小朋友进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行（）次。

三、我会选（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）

1.）

4个3列成加法算式是（）。

①

3+3+3+3

②

4+4+4

③

4×3

2.）

明明有3件不同的衬衣，2条颜色不一样的裙子，一共有（）种穿法。

①5

②6

③3

3.）下列图形中，有二个直角的是（）。

①

②

③

④

4.）下列线中，线段是（）。

①

②

③

④

5.）可以用测量物体长度单位的是（）。

①时

②角

③分

④米

四、我会用竖式计算。（每题3分，共18分）

90-54=

38+44=

38＋59＝

60-27-9=

100-（42+19）＝

86-（52-28）=

五、我会画（共6分）

1.）

画一条比3厘长的线段。

2.用三角板在下面的线上画一个直角。

六、我会动脑（每空1分，共9分）

1.）观察物体（将正确答案的序号填在括号里）

小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小羊看到的是图（）。

2.）用两种方法表示下面的时刻

（）

（）

（）

（）

（）

（）

七、我会解决问题。（每题5分，共25分）

1.）看图列式计算。（8分）

1．)

2、？个

？个

=

（个）

=

（个）

2、（5分）

学校合唱队现在有多少人？

答：学校合唱队现在有（）人。

3、买东西

25元

22元

38元

①电吹风比手表贵多少钱?

（4分）

答：电吹风比手表贵（）元

②小刚的妈妈带了50元钱，买一个电吹风和一个台灯，钱够吗？

还差多少元？（4分）

答：（），还差（）元

③买一块手表、一个台灯和一个电吹风共需要花多少钱？（4分）