人格测验16pf解析成果（精选3篇）

人格测验16pf解析成果 第1篇

卡特尔人格测验(16PF操作记分解释指导

卡特尔十六种个性因素测验或十六种个性因素问卷(Catteii the Sixteen Personality Pactor Text or Questionnaire,16PF是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所教授卡特尔(R.B.Cattell编制的。

16PF的测验功能简述如下:

1、用于教育及教育辅导

16PF是了解学生既方便而又可靠的工具,16PF可以在较短的时期内对学生的个性有较全面和客观的了解,从而可以使教育“因材施教”;家长客观的了解自己的孩子,可以减少主观想象,恰如其分的“帮子成龙”;学生本人也只有全面认识自己,才能有效的塑造自己;特别是对健康状况正常、但有学习障碍的学生进行心理学辅导(咨询时,更需有对来询者的了解,才能对其有治疗功能的同感,尊重、真诚和简洁具体的有效辅导。

2、用于心理障碍、心身疾病的预防、诊断、治疗

心理障碍的预防有赖对病因的了解,对心理障碍及心身疾病的治疗,必须以正确的诊断为前提;正确的病因了解和正确的诊断,又都必须以可靠的资料为依据,16PF是了解心理障碍的个性原因,心因性疾病诊断资料的重要方法之一。16PF对以下两点都能提供很好的帮助,一是在良好的医患关系前提下才能处治疗取得满意的效果;二是要根据“患者”的个性特点选择适合具体人的具体方法。

3、用于人才选拔和培养

性和职业之间的相符性或适合性愈高,则事业的成功希望就愈大,不同的职业需要不同个性特点的人去做,个性特点适应其工作需要时,才能充分发挥其人的作用,才能做到因材施用,相得益彰。特别是一些特殊职业者,往往需要较长期、系统的、科学的培训,如不及早发现有相应因素的人才,一则培训难以收到预期效果,二则他们的

淘汰将会造成经济上的损失,甚至会带来政治工作和善后工作的许多麻烦。16PF可以为此提供有一定参考价值的依据,为我们的人才选拔和培养做出贡献的。

总之,测验中16种因素可以分别或合并应用,变化无穷,不但适合于实际诊断用,也可以作为致力于实验研究者的有效工具。

16PF及其量表的两端价值尽量求其相等,如好强与谨虚、保守与激进等,被选用的测题中有许多表面似与某人格因素有关,而实际上却与另外一人格因素密切相关者,这样,受

测者不易猜测每一测题的用意,而影响其答案的真实、确切性,检查者亦有责任尽量减少曲解和伪造的倾向发生,努力与受测者建立良好关系,使受测者认识到这种测验如能坦率、真诚地回答,检查者能得到较准确的结论,对他是有利的。

卡特尔人格测试因素分析: A:乐群性: 低分指标:标准分≤3 解释指标:缄默、孤独、冷漠 技术名称:分裂情感 一般名称:含蓄

特征描述:通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合,吹毛求疵,宁愿独自工作,对事不对人,不轻易放弃已见,为人工作的标准常很高,严谨而不苟且。

高分指标:≥8

解释指标:外向、热情、乐群 技术名称:环性情感,或高情感

一般名称:开朗

特征描述:通常和蔼可亲,与人相处,合作与适应能力特别强;喜欢和别人共同工作,愿意参加或组织各种社团活动,不斤斤计较,容易接受别人的批评;萍水相逢时也可以一见如故。B:聪慧性

低分指标:标准分≤3

解释指标:思想迟钝,常识浅薄,抽象思维能力弱 技术名称:低3 一般名称:智能较低

特征描述:低者通常理解力不强,不能“举一反三” 高分指标:标准分≥8

解释指标:聪明,富有才能,善于抽象思维 技术名称:高8 一般名称:智能较高

特征描述:通常学习能力强,思维敏捷、正确。C:稳定性

低分指标:标准分≤3

解释指标:情绪激动,容易产生烦恼 技术名称:低自我力量 一般名称:情感影响

特征描述:低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折,容易受环境支配而心神动摇不定,不能面对现实,常常会急躁不安,身心疲乏,甚至失眠、恶梦、恐怖等。

高分指标:标准分≥8

解释指标:情绪稳定而成熟,能面对现实 技术名称:高自我力量 一般名称:情感稳定

特征描述:高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题;行动充满魄力;能振作勇气,有维护团结的精神;有时高C者,也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。E:恃强性

低分指标:标准分≤3

解释指标:谦虚、顺从、通融、恭顺 技术名称:顺从性 一般名称:谦虚

特征描述:低者通常行为温顺,迎合别人的旨意;也可能即使处在十全十美的境地,也有“事事不如人”之感。

高分指标:标准分≥8

解释指标:好强固执,独立积极 技术名称:支配性 一般名称:主观武断

特征描述:高者通常自高自大,自以为是,可能非常武断,时常驾驭不及他的人,对抗有权势者。

F:兴奋性

低分指标:标准分≤3

解释指标:严肃、审慎、冷静、寡言 技术名称:平静 一般名称:严肃

特征描述:低者通常行动拘谨,内省而不轻发言,较消极、阴郁;有时可能过份深思熟虑,又近乎骄傲自满;在工作上,常常是一位认真而可靠的工作人员。

高分指标:标准分≥8

解释指标:轻松兴奋,随遇而安 技术名称:澎湃激荡 一般名称:无忧无虑

特征描述:高者通常活泼、愉快、健谈,对人对事热心而富有感情,但有时也可能过份冲动,以致行为变化莫测。

G:有恒性

低分指标:标准分≤3

解释指标:苟且敷衍,缺乏奉公守法精神 技术名称:低超我 一般名称:自私自利

特征描述:低者通常缺乏远大的目标和理想,缺乏责任感甚至有时会不择手段地达到某一目的。

高分指标:标准分≥8

解释指标:有恒负责,做事尽职 技术名称:高超我 一般名称:有良心

特征描述:高者通常细心周到,有始有终,是非善恶是他的行为指南,所结交的朋友多系努力苦干的人,不十分喜欢诙谐有趣的场合。

H:敢为性

低分指标:标准分≤3

解释指标:畏怯退缩,缺乏信心 技术名称:威胁反应性 一般名称:胆小

特征描述:低者通常在人中羞怯,有不自然的表现,有强烈的自卑感;拙于发言,更不愿和陌生人交谈;凡事采取观望态度;有时由于过份的自我意识而忽视了对社会环境中的重要事物的认识。

解释指标:冒险敢为,少有顾忌 技术名称:副交感免疫性 一般名称:冒险

特征描述:高者通常不掩饰,不畏缩,有敢作敢为的精神,能经历艰辛而保持毅力;有时可能粗心大意,忽视细节;也可能无聊多事,喜欢向异性献殷勤。

I:敏感性

低分指标:标准分≤3

解释指标:理智,着重现实,自恃其力 技术名称:极度现实性 一般名称:硬心肠

特征描述:常多以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题;并不重视文化修养,以及一些主观和感情之事;可能过份骄傲,冷酷无情。

高分指标:标准分≥8 解释指标:敏感,感情用事 技术名称:娇养性情绪过敏 一般名称:软心肠

特征描述:高者通常心肠软,易受感动,较女性化;爱好艺术,富于幻想;有时过份不务实际,缺乏耐性和恒心;不喜欢接近粗鲁的人和做笨重的工作;在团队活动中,由于常常有不着实际的看法和行为而降低团体的工作效率。

L:怀疑性

低分指标:标准分≤3

解释指标:依赖随和,容易与人相处 技术名称:放松

一般名称:信任别人

特征描述:低者通常无猜忌,不与人竞争;顺应合作,善于体贴人。高分指标:标准分≥8

解释指标:怀疑、刚愎、固执已见 技术名称:投射紧张 一般名称:多疑

特征描述:高者通常多疑心,不信任别人,与人相处常斤斤计较,不顾别人利益。M:幻想性

低分指标:标准分≤3

解释指标:现实、合于成规,力求妥善合理 技术名称:实际性 一般名称:实际

特征描述:低者通常先要斟酌现实条件,而后决定取舍,不鲁莽从事,在关健时刻,也能保持镇静,有时可能过份重视现实,为人索然寡趣。

高分指标:标准分≥8 解释指标:幻想、狂放任性 技术名称:我向或自向性 一般名称:空想

特征描述:高者通常忽视细节,只以本身动机、当时的兴趣等主观因素为行为的出发点,可能富有创造力,有时也过份不务实际,近乎冲动,因而容易被人误解。

N:世故性

解释指标:坦白、直率、天真 技术名称:朴实性 一般名称:直率

特征描述:低者通常思想简单,感情用事;与人无争,心满意足;但有时显得幼稚、粗鲁笨拙,似乎缺乏教养。

高分指标:标准分≥8 解释指标:精明能干,世故 技术名称:机灵性 一般名称:伶俐

特征描述:高者通常处世老练,行为得体;能冷静分析一切,但近乎狡猾;对一切事物的看法是理智的、客观的,甚至有时是刻驳的。

O:忧虑性

低分指标:标准分≤3

解释指标:安祥沉着,有自信心 技术名称:信念把握 一般名称:安静

特征描述:低者通常有自信心,不易动摇,信任自己有应付问题的能力;有安全感,能运用自如;有时因缺乏同情而引起别人的反感。

高分指标:标准分≥8

解释指标:忧虑抑郁、烦恼自扰 技术名称:易于内疚 一般名称:忧惧

特征描述:高者通常觉得世道艰辛,人生不如意,甚至沮丧悲观;时有患得患失之感;自觉不如人,缺乏和人接近的勇气。

Q1:实验性

解释指标:自由和激进,不拘泥于现实 技术名称:激进性 一般名称:试探性

特征描述:高者通常喜欢考验一切现有的理论和事实,而予新的评价,不轻易判断是非,愿意了解较先进的思想与行为;可能广见多闻,愿意充实自己的生活经验。

Q2:独立性 低分指标:标准分≤3 解释指标:依赖、随群、附和 技术名称:团体依附 一般名称:依赖集体

特征描述:低者通常愿意与人共同工作,而不愿独立孤行;常常放弃个人主见,附合众议,以取得别人的好感;需要团体的支持以维持其自信心,但不是真正的乐群者。

高分指标:标准分≥8

解释指标:自立自强,当机立断 技术名称:自给自足 一般名称:自恃

特征描述:高者通常能够自作主张,独自完成自己的工作计划,不依赖别人,也不受社会舆论的约束;同样,也无意控制和支配别人;不嫌恶人,但也不需要别人的好感。

Ｑ3：自律性 低分指标：标准分≤3 解释指标：矛盾冲突，不顾大体 技术名称：低整合性 一般名称：无原则 特征描述： 低者通常既不能克制自己，又不能新生礼欲，更不愿考虑别人的需要，充满矛盾，却无法解决。高分指标：标准分≥8 解释指标：知已知彼，自律谨慎 技术名称：高自我概念 一般名称：克制 特征描述：高者通常言行一致，能够合理支配自己的感情行动，为人处事能保持自尊心，赢 得别人的重视，有时却太固执成见。Ｑ4：紧张性 低分指标：标准分≤3 解释指标：心平气和，闲散宁静 技术名称：低能量紧张 一般名称：松懈（驰）特征描述：低者通常知足常乐，保持内心的平衡，也可能过分疏懒，缺乏进取心。高分指标：标准分≥8 解释指标：紧张困扰，激动挣扎 技术名称：能量紧张 一般名称：紧张 特征描述：高者通常缺乏耐心，心神不安，过度兴奋，时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求 宁静，在集体中，对人对事都缺乏信心，每日战战兢兢生活，不能控制自己。二元分析结果： １：适应与焦虑型 低分者：生活适应顺利，通常感觉心满意足，能做到所期望和认为重要意义的事；但极端低 分者，可能缺乏毅力，遇事知难而退，不肯努力奋斗。高分者：通常易于激动、焦虑，对自己的环境常常感到不满意，高度的焦虑，不但会减低工 作的效率，而且会影响身体健康，易患神经系统方面的疾病。２：内向与外向型 低分者：内向，通常羞怯而

审慎，与人相处多拘谨不自然；内向性格无所谓利弊，而以工作 条件为准，如内向者较专心，能从事较精确性的工作。高分者：通常善于交际，不计小节，不受拘束；外向性格也无所谓利弊，也以工作条件为准，有些工作极需外向的性格，而这种性格对于学术研究者未必有利。３：感情用事与安详机警型 低分者：情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇到问题必须百般考虑才能作出决定；但较 为含蓄敏感，温文尔雅，讲究生活艺术。高分者：安详警觉，通常果断，刚毅，有进取精神，但有时过分现实，忽视生活情趣；遇到 困难时，有时欠考虑，不计后果，冒然行事。４：怯懦与果断型 低分者：常常人云亦云，忧柔寡断，受人驱使而不能独立，依赖别人的扶持，因而事事迁就，以获取别人的欢心。

高分者：独立、果断、锋芒必露，有气魄，通常主动寻找可以施展所长的环境或机会，以充 分表现自己的独创能力。５：心理健康因素 心理健康总分介于 4～40 之间，平均值为 22 分，一般低于 12 分者占百分之十左右，这种人 情绪不稳定的程度颇为显著 ６：专业有成就者的个性因素 从事某种专业，智力高低固然是重要因素，但其个性因素也是重要的。总分介于 10～100 之间，平均值为 55 分，60 分约等于标准分 7 分；63 分以上者约等于标准 分 8、9、10，一般来说，67 分以上者应有其成就。７：创造能力个性因素 ８：在新环境中有成长能力的个性因素 总分介于 4～40 之间，平均值为 22 分，不足 17 分者仅占百分之十左右，在工作和学习上的成功可能性较小；27 分以上者则有成功的希望。

人格测验16pf解析成果 第2篇

卡特尔人格测试因素分析： Ａ：乐群性

低分解释：缄默、孤独、冷漠 技术名称：分裂情感 一般名称：含蓄

特征描述：通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。高分解释：外向、热情、乐群 技术名称：环性情感，或高情感 一般名称：开朗

特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。Ｂ：聪慧性

低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能力弱 技术名称：低3 一般名称：智能较低

特征描述：低者通常理解力不强，不能“举一反三” 高分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维 技术名称：高8 一般名称：智能较高

特征描述：通常学习能力强，思维敏捷、正确。Ｃ：稳定性

低分解释：情绪激动，容易产生烦恼 技术名称：低自我力量 一般名称：情感影响

特征描述：低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。高分解释：情绪稳定而成熟，能面对现实 技术名称：高自我力量 一般名称：情感稳定

特征描述：高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题；行动充满魄力；能振作勇气，有维护团结的精神；有时高者，也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。Ｅ：恃强性

低分解释：谦虚、顺从、通融、恭顺 技术名称：顺从性 一般名称：谦虚

特征描述：低者通常行为温顺，迎合别人的旨意；也可能即使处在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。

高分解释：好强固执，独立积极 技术名称：支配性 一般名称：主观武断

特征描述：高者通常自高自大，自以为是，可能非常武断，时常驾驭不及他的人，对抗有权势者。Ｆ：兴奋性

低分解释：严肃、审慎、冷静、寡言 技术名称：平静 一般名称：严肃

特征描述：低者通常行动拘谨，内省而不轻发言，较消极、阴郁；有时可能过份深思熟虑，又近乎骄傲自满；在工作上，常常是一位认真而可靠的工作人员。高分解释：轻松兴奋，随遇而安 技术名称：澎湃激荡 一般名称：无忧无虑

特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时也可能过份冲动，以致行为变化莫测。Ｇ：有恒性

低分解释：苟且敷衍，缺乏奉公守法精神 技术名称：低超我 一般名称：自私自利

特征描述：低者通常缺乏远大的目标和理想，缺乏责任感甚至有时会不择手段地达到某一目的。高分解释：有恒负责，做事尽职 技术名称：高超我 一般名称：有良心

特征描述：高者通常细心周到，有始有终，是非善恶是他的行为指南，所结交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜欢诙谐有趣的场合。Ｈ：敢为性

低分解释：畏怯退缩，缺乏信心 技术名称：威胁反应性 一般名称：胆小

特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表现，有强烈的自卑感；拙于发言，更不愿和陌生人交谈；凡事采取观望态度；有时由于过份的自我意识而忽视了对社会环境中的重要事物的认识。高分解释：冒险敢为，少有顾忌 技术名称：副交感免疫性 一般名称：冒险

特征描述：高者通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能粗心大意，忽视细节；也可能无聊多事，喜欢向异性献殷勤。Ｉ：敏感性

低分解释：理智，着重现实，自恃其力 技术名称：极度现实性 一般名称：硬心肠

特征描述：常多以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题；并不重视文化修养，以及一些主观和感情之事；可能过份骄傲，冷酷无情。高分解释：敏感，感情用事 技术名称：娇养性情绪过敏 一般名称：软心肠

特征描述：高者通常心肠软，易受感动，较女性化；爱好艺术，富于幻想；有时过份不务实际，缺乏耐性和恒心；不喜欢接近粗鲁的人和做笨重的工作；在团队活动中，由于常常有不着实际的看法和行为而降低团体的工作效率。Ｌ：怀疑性

低分解释：依赖随和，容易与人相处 技术名称：放松 一般名称：信任别人

特征描述：低者通常无猜忌，不与人竞争；顺应合作，善于体贴人。高分解释：怀疑、刚愎、固执已见 技术名称：投射紧张 一般名称：多疑

特征描述：高者通常多疑心，不信任别人，与人相处常斤斤计较，不顾别人利益。Ｍ：幻想性

低分解释：现实、合于成规，力求妥善合理 技术名称：实际性 一般名称：实际

特征描述：低者通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不鲁莽从事，在关健时刻，也能保持镇静，有时可能过份重视现实，为人索然寡趣。高分解释：幻想、狂放任性 技术名称：我向或自向性 一般名称：空想

特征描述：高者通常忽视细节，只以本身动机、当时的兴趣等主观因素为行为的出发点，可能富有创造力，有时也过份不务实际，近乎冲动，因而容易被人误解。Ｎ：世故性

低分解释：坦白、直率、天真 技术名称：朴实性 一般名称：直率

特征描述：低者通常思想简单，感情用事；与人无争，心满意足；但有时显得幼稚、粗鲁笨拙，似乎缺乏教养。

高分解释：精明能干，世故 技术名称：机灵性 一般名称：伶俐 特征描述：高者通常处世老练，行为得体；能冷静分析一切，但近乎狡猾；对一切事物的看法是理智的、客观的，甚至有时是刻驳的。Ｏ：忧虑性

低分解释：安祥沉着，有自信心 技术名称：信念把握 一般名称：安静

特征描述：低者通常有自信心，不易动摇，信任自己有应付问题的能力；有安全感，能运用自如；有时因缺乏同情而引起别人的反感。高分解释：忧虑抑郁、烦恼自扰 技术名称：易于内疚 一般名称：忧惧

特征描述：高者通常觉得世道艰辛，人生不如意，甚至沮丧悲观；时有患得患失之感；自觉不如人，缺乏和人接近的勇气。Ｑ1：实验性

低分解释：保守、尊重传统观念和标准 技术名称：保守性 一般名称：保守

特征描述：低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久的、而有权威性的见解，不愿尝试探新，常常激烈的反对新思想以及一切新的变革，墨守成规。高分解释：自由和激进，不拘泥于现实 技术名称：激进性 一般名称：试探性

特征描述：高者通常喜欢考验一切现有的理论和事实，而予新的评价，不轻易判断是非，愿意了解较先进的思想与行为；可能广见多闻，愿意充实自己的生活经验。Ｑ2：独立性

低分解释：依赖、随群、附和 技术名称：团体依附 一般名称：依赖集体

特征描述：低者通常愿意与人共同工作，而不愿独立孤行；常常放弃个人主见，附合众议，以取得别人的好感；需要团体的支持以维持其自信心，但不是真正的乐群者。高分解释：自立自强，当机立断 技术名称：自给自足 一般名称：自恃

特征描述：高者通常能够自作主张，独自完成自己的工作计划，不依赖别人，也不受社会舆论的约束；同样，也无意控制和支配别人；不嫌恶人，但也不需要别人的好感。Ｑ3：自律性

低分解释：矛盾冲突，不顾大体 技术名称：低整合性 一般名称：无原则 特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能新生礼欲，更不愿考虑别人的需要，充满矛盾，却无法解决。

高分解释：知已知彼，自律谨慎 技术名称：高自我概念 一般名称：克制

特征描述：高者通常言行一致，能够合理支配自己的感情行动，为人处事能保持自尊心，赢得别人的重视，有时却太固执成见。Ｑ4：紧张性

低分解释：心平气和，闲散宁静 技术名称：低能量紧张 一般名称：松懈（驰）

特征描述：低者通常知足常乐，保持内心的平衡，也可能过分疏懒，缺乏进取心。高分解释：紧张困扰，激动挣扎 技术名称：能量紧张 一般名称：紧张

特征描述：高者通常缺乏耐心，心神不安，过度兴奋，时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静，在集体中，对人对事都缺乏信心，每日战战兢兢生活，不能控制自己。

二元分析结果： １：适应与焦虑型

低分者：生活适应顺利，通常感觉心满意足，能做到所期望和认为重要意义的事；但极端低分者，可能缺乏毅力，遇事知难而退，不肯努力奋斗。

高分者：通常易于激动、焦虑，对自己的环境常常感到不满意，高度的焦虑，不但会减低工作的效率，而且会影响身体健康，易患神经系统方面的疾病。２：内向与外向型

低分者：内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然；内向性格无所谓利弊，而以工作条件为准，如内向者较专心，能从事较精确性的工作。

高分者：通常善于交际，不计小节，不受拘束；外向性格也无所谓利弊，也以工作条件为准，有些工作极需外向的性格，而这种性格对于学术研究者未必有利。３：感情用事与安详机警型

低分者：情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇到问题必须百般考虑才能作出决定；但较为含蓄敏感，温文尔雅，讲究生活艺术。

高分者：安详警觉，通常果断，刚毅，有进取精神，但有时过分现实，忽视生活情趣；遇到困难时，有时欠考虑，不计后果，冒然行事。４：怯懦与果断型

低分者：常常人云亦云，忧柔寡断，受人驱使而不能独立，依赖别人的扶持，因而事事迁就，以获取别人的欢心。

高分者：独立、果断、锋芒必露，有气魄，通常主动寻找可以施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独创能力。５：心理健康因素

心理健康总分介于4～40之间，平均值为22分，一般低于12分者占百分之十左右，这种人情绪不稳定的程度颇为显著

６：专业有成就者的个性因素

从事某种专业，智力高低固然是重要因素，但其个性因素也是重要的。７：创造能力个性因素

８：在新环境中有成长能力的个性因素

人格测验16pf解析成果 第3篇

1 对象与方法

1.1对象随机抽取西安市某消防部队士兵246名, 全部为男性,平均年龄为21.24岁。共发放问卷246份, 回收有效问卷242份,有效问卷回收率98.4%。对调查对象的人口学信息进行划分,其中老兵(入伍时间3年以上)108名,平均年龄(22.83±3.17)岁;新兵(入伍时间3年及以下)134名,平均年龄(19.64±2.15)岁。农村兵(兵源来自农村)147名,平均年龄(20.69±2.83)岁; 城市兵95名,平均年龄(21.86±3.14)岁;未婚兵163名,平均年龄(20.72±2.91)岁;已婚兵79名,平均年龄 (23.89±2.46)岁。

1.2方法人格测验工具采用美国RBCattell编制的16种人格因素(16PF)量表,共包括187道题,采用3点评分法,分别测量了16种基本独立的人格因素,分别是乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、纪律性和紧张性。

本调查的起止时间是2013年11月—2014年1月。施测过程遵循标准化实验流程,对主试进行培训, 让被试签署知情同意书,呈现指导语,并严格要求被试在规定的时间内完成测验。数据录入工具采用Epi Data软件,数据分析采用SPSS软件。计量资料采用t检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1新兵与老兵在16PF各维度上的得分比较将新兵和老兵在各因素上的得分进行比较,结果显示,新兵在乐群性、兴奋性这2个人格因素上的得分显著高于老兵,差异具有统计学意义(P<0.01);而在稳定性、世故性、独立性、敢为性、紧张性这5个人格因素上的得分显著低于老兵,差异具有统计学意义(P<0.01)。而在聪慧性、恃强性、有恒性、敏感性、怀疑性、幻想性、忧虑性、实验性、纪律性这9个人格因素上差异无统计学意义(P>0.05)。见表1。

2.2农村兵和城市兵在16PF各维度上的得分比较将农村兵和城市兵在各因素上的得分进行比较,结果显示,农村兵在恃强性、敏感性、怀疑性、忧虑性、独立性这5个人格因素上得分显著高于城市兵,差异有统计学意义 (P<0.01);而在乐群性、聪慧性、敢为性、幻想性这4种人格因素上得分显著低于城市兵,差异有统计学意义 (P<0. 01);其余7个人格因 素上两者 差异不显 著 (P>0.01)。见表2。

2 . 3未婚兵与已婚兵 在16PF各维度上的 得分比较将未婚兵和已婚兵在各因素上的得分进行比 较,结果显示,未婚兵在敢为性、敏感性、幻想性、忧虑性、实验性、紧张性这6个人格因素上得分显著高于已婚兵,差异有统计学意义(P<0.01);而在稳定性、有恒性、世故性、独立性、纪律性这5个人格因素上得分显著低于已婚兵,差异有统计学意义(P<0.01);其余5个人格因素上两者差异不显著(P>0.05)。见表3。

3 讨 论

美国消防协会早在1987年就对消防员的职业安全与健康问题制定了相关标准[4]。与此相对,我国在2010年4月15日正式颁布了国家职业卫生标准———《消防员职业健康标准》,该标准的实施标志着我国首次对消防员这种特殊高危职业人群制定健康标准,反映了国家对消防员职业防护的关注和投入力度加强。

然而,目前针对消防员的心理健康监护体系尚属空白,相关标准只有入伍前的应征公民的心理检测系统,因此对消防员入伍后的心理健康与精神卫生的调查与追踪工作亟待弥补[5]。本研究尝试对入伍后的消防兵进行人格特征的调查,明晰消防兵的人格特点和规律,对特殊群体进行重点关注。

本研究通过16PF人格特质调查深入发现,消防兵在人格特质上存在着差异,这与消防兵的出身背景、工作经验、婚姻状况等因素相关[6]。其中,新兵和老兵的人格特征比较发现,新兵更容易融入团队,表现更为活泼;而老兵更加沉稳、独立和老练,同时因执行任务中经历了较多灾害和伤亡,也更为紧张。特别是消防新兵大都属于90后,且出自于独生子女家庭,故思想较为活跃,但责任感和抗压能力较差,因此该群体值得重点关注。

对农村兵和城市兵的人格特征比较发现,由于生源地的差异带来的生活方式和教育方式的不同,使得农村兵更加独立和好强,同时对待他人较为敏感和猜疑,存在自卑心理,并且忧虑特征较为明显;与此相对, 城市兵更容易融入群体,有着较强的创造力和执行力, 但同时较为理想主义,爱抱有幻想。

对未婚兵和已婚兵的人格特征比较发现,由于未婚兵尚未成家,仍依附于原生家庭,因此对婚姻和事业均有着较多的紧张和忧虑,同时也更为多愁善感,但有着初生牛犊不怕虎的魄力;而已婚兵由于家庭的压力, 对婚姻和职业的责任感更强,更为沉稳和成熟,能较好地约束和规范自己的行为,独立完成任务并坚持到底。

作为国际公认的高压力、高危险的“双高”职业之一,消防员的职业具有机动性强、任务量大、风险性高的特点[7]。以本研究调查的某部队消防官兵为例,要求消防员在接警90 s内必须完成装备穿戴、人员集结、车辆发动等一系列准备工作。事故的紧迫性对消防员的反应速度提出了巨大的挑战,这就要求消防员在全天候24 h保持战备执勤状态,精神保持高度应激状态[8]。这种持续性应激状态会引起一系列负性情绪反应,包括焦虑、抑郁、恐惧等等。若上述情绪反应得不到及时的缓解和疏导,便有造成精神疾病和心理问题[9]。

此外,在执行任务中,消防员经常面对火灾现场的毒气、浓烟、坍塌、爆炸、灼热以及烧焦的尸体、四溅的鲜血、刺鼻的味道等等,突发的强烈刺激会给他们造成一系列生理与心理反应,不但影响火灾现场的判断与决策,甚至形成创伤后应激障碍,给他们日后的工作和生活造成心理阴影[10,11]。美国国防部调查发现,在伊拉克和阿富汗两场战争中,因心理问题造成的非战斗减员的数量已经超过了因战伤导致的战斗减员的数量, 这类伤员被称为“能走的伤员”,因此有专家提出研究心理问题的预防其意义远大于研究战伤的救治。此外, 美国职业安全卫生研究所(National Institute for occupational safety and health,HIOSH) 对参与2005年卡崔娜飓风救援的消防员进行调查发现,抑郁症的患病率高达27.1%,而未及时接受心理辅导是发生抑郁症的主要危险因素[12]。

综上所述,应依据消防兵官兵的人格特点制定针对性的心理训练、团体辅导以及危机干预措施[12],从而帮助消防兵保持更好的心理健康水平和更高的工作效能,提高部队的战斗力,提升国家的安全水平。