半命题作文的审题方法范文第1篇

张景义

命题作文的审题、立意和思路

(一)命题作文从结构上三种类型 1.词语式命题

如《包容》《肩膀》《愿景》等。 2.短语式命题

短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等，如《北京的符号》《诗意地生活》《找回童年》《仰望星空与脚踏实地》等。 3.句子式命题

如《我想握住你的手》《我有一双隐形的翅膀》等。

(二)命题作文从内涵上来看，有四种类型： 1.观点型命题

命题就是我们文章要表达的观点，如《战胜脆弱》《人生处处是考场》《驳“人生就是一件交易”》。 2.论题型命题

命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切入。如《谈“穿着打扮”》《“时髦”小议》。 3.寓意型命题

命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《路》《找回童年》《清流与活源》《小草的风格》。 4.关系型命题作文

命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，《机遇与坚持不懈的精神》《仰望星空与脚踏实地》。 审题思路

思路A 添加语素，构成语境

有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法，即在所给定的词语前或后添加，丰满所给的词语。

例如《找回童年》,可以在短语前添加内容，使命题更明确具体，如我、父辈们、儿童等;也可以在短语后添加内容，使命题更明确具体，如找回快乐、找回纯真、找回梦想等。 思路B 虚实结合，虚实相生

有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括;有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手;还有些命题可能虚实兼备，则需要虚实结合。

例如《我想握住你的手》，命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来和他沟通对话,抒写感动人的亲情、友情等。也可以实写努力能握到的人，需要我们关注、帮助的人们，如失学儿童。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物，主要写精神上的敬仰、崇拜;也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等，写写自己的所见、所闻和所感。 思路C 把握内涵，梳理关系

对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。通常所提供的概念之间或是矛盾关系，或是因果关系，或是目的关系，或是条件关系，或是递进关系，或是并列关系，或是交叉关系，或是相依关系等。

3 例如《仰望星空与脚踏实地》《兼听则明，偏信则暗》《读书与成才》《人文素养与发展》《创业与守业》《我和你》《高分与高材》《人类和自然》等。

思路D

由表及里，揭示寓意

有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意，还原本体。例如《必须跨过这道坎》，“坎”的特征是难以逾越，比喻遇到的困难和逆境，可以是个人的、社会的和国家的。

找题眼的审题方法

作文题目如果我们能通过对“题眼”细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和议论的对象。

①在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。如“双赢的智慧”，题眼是“双赢”。

②在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。如“品味时尚”，题眼就是“品味”，“品味”是嗅觉的感受，题目规定了是从视觉写时尚，写出来的应该是自己眼中独特的风土人情，独特的精神追求。

③在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。如“我看课外阅读”，“看课外阅读”就是题眼。

高考材料作文审题、立意和思路

一、抓关键词语题眼、文眼

《鞋匠的好奇》 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，你在何处越冬?”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。

一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。

题眼、文眼常常为对主人公的形容词、主人公的核心话语、数量词语等。

二、材料有比喻、象征寓意，通过喻体特征找到本体。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”。

你心中有自己的“水仙花”吗?请根据材料，以“我心中的水仙花”为标题，写一篇不少于800字的作文，文体不限(诗歌除外)不得抄袭

仔细审读材料，抓住关键句“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”，这里的“水仙花”是一种隐喻，所指的是“心灵和精神追求”，“面包”则指实在的物质财富。人不仅要拥有物质财富，还要拥有精神寄托;人不只生活在现实中，还应生活在某种超越现实的精神或理想的追求中。

一个人、一个民族心中若拥有一朵水仙花，那就一如人生海洋上有了航船指南，一如人生天空中升起了一轮皎洁的精神月亮!心中的水仙花，是纯洁而高贵的精神象征;心中的水仙花，是清风中独守精神月亮的大树;心中的水仙花，是坚守民族人类的精神家园。只要心中拥有水仙花，我相信，我们民族的信仰能回归!我坚信，我们民族能重塑血气!

再如，根据下面的材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)

有个宋国人，拿一块玉来献给司城子罕，子罕不接受。献玉者说：“我给玉工看过，玉工说是宝物，我才敢献给你。”子罕说：“我把不 6 贪当宝，而你则把玉当宝。如果你把它给了我，那么我俩都丢掉了自己的宝，不如各自拥有自己的宝吧。”

这里的“宝”比喻什么?喻指人们的精神追求，追求的价值标准。

三、抓主要矛盾，分清关系。

断身折;有的人性如藤蔓，遇到墙壁，不是傍壁而生，就是绕道而行。

“钢针”“藤蔓”是矛盾关系，应从二者的关系入手立意。

生活中有的人性如钢针，遇墙不是破壁而入就是尖端身折;有的人性如蔓藤，遇到墙壁，依璧而生。我们不可能二者选其一，应该兼取二者，该柔则柔该刚则刚，才是人生的大智慧。

柔而不刚的人，虽说正直，却难免略显些迂腐。清朝的年羹尧为乾隆平叛有功，拜为将军，然而他不知“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的道理。做了将军后，原本那耿直、孤傲的性格依旧不改，虽说他是为了手下兵士的利益而违抗君命，但他不会审时度势，在皇帝眼中他逐渐从平乱将军变为了“乱臣贼子”，最后被贬为宫廷侍卫，抑郁而终。

相反，柔而不刚的人，虽说有谋但有时却会显得优柔寡断以致延误时机。秦末的宋义受命于楚王，前往北方助赵反秦，可他按兵不动，想要趁秦赵两败俱伤时，坐收渔翁之利。可他忽视了一点：秦强而诸侯弱。他那想要“依璧而生，绕壁而行”的结果只能是自取灭亡。因

7 此他手下的项羽实在看不下去，最后杀了宋义，整顿军队，与秦军会战于巨鹿，大获全胜。

适时坚毅，懂得变通。面对困难，必须要先去克服，尽最大努力破壁而入。但是，在必要时，尖断身折，也必须勇敢的做到。 【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母，感念父母的养育之恩和培育之恩。

四、多角度考究，选准角度

【材料】据以下材料选取一个角度，自拟题目。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

8 【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

【分析】关注句号，每个句号代表的那句话就可以是一个角度。第一句话，强调的是继承和创新。第二句话，强调的是局部和整体。第三句话，强调的是风格的独特性，前不见古人，后不见来者。 【材料】拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。

可是让弗雷泽没想到的是，卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。

【分析】从阿里的角度说，坚持、自信和永不低头的气势是获取胜利的保证。

从弗雷泽的角度说，放弃、不自信和被表象迷惑是导致失败的根本。

9 从阿里的教练说，善于观察和分析判断，激发参赛者的意志力和爆发力是获取胜利的重要条件。

材料的审题立意，可以从不同的人的角度、事件的正反面考虑。

【材料】有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢?”

【分析】多角度入手：

1、横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

2、反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。

因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

3、延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。 “无用武之地焉能致富”。

4、类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可

10 能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。

五、求异同法(异中求同、同中求异)

【材料】

一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。

二、有一次，记者问棒球明星史蒂夫﹒加里威：“你从来没有哭过吗?”史蒂夫回答说：“是的，我从不掉泪。”记者又对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。”

【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但仔细一分析，就会发现，它们在本质上有许多相同之处。显然，材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。这就是这两则材料的共同点，据此学生可以确立这样的立意： (1)做事要克服求同心理;

(2)不可用狭隘的经验看待世界和生活。

当然，材料作文审题立意的方法还有很多。这些方法不是孤立的，学生在具体的审题立意过程中可以综合运用。

审题立意练习

1、根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。要求：自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不少于800字。

2、阅读下面一则寓言，按要求作文。

猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜;牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙;鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护;鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。

请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

3、阅读下面有关“胸怀”的警句，根据要求作文。

●推倒一世豪杰，开拓万古胸襟。 李白

12 ●英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。罗贯中

●海纳百川，有容乃大。削壁千仞，无欲则刚。 林则徐

●世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。 雨果

●一个人越是胸怀崇高的目标，他(她)对心爱的人的感情就越丰富，越细腻，越温柔。 苏霍姆林斯基

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

4、有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动;不同的声音给我们带来不同的影响。

请以“有这样一种声音”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自选;②立意自定;③除诗歌外，文体自选。

5、阅读下面的文字，根据要求作文。

13 有一次，一个推销员在街头推销气球。生意稍差时，他就会放出一个气球。当气球在空中飘浮时，就有一群新顾客聚拢过来，这是他的生意又会好一阵子。他每次放的气球都变换颜色，起初是白的，然后是红的，接着是黄的。过了一会儿，一个黑人小男孩拉了一下他的衣袖，望着他，并问了一个有趣的问题：“先生，如果你放的是黑色气球，会不会上升?”气球推销员看了一下这个小孩，以一种智慧和理解的口吻说：“孩子，那是气球内所装的东西使它们上升的。” 请围绕“气球内所装的东西使它们上升”这句话，联系社会或自身作文，自拟标题，自选文体，不少于800字。

6、作文(60分)

请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

7、绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态密切相连。今天，绿色成为崭新的生活理念，与每个人的生活息息相关。 请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自选;②立意自定;③除诗歌外，文体自选。

8、请以《奇迹源自

》为题写一篇文章。(60分)

14 要求：①将题目补充完整，并写在作文纸上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

9、阅读下面的材料，根据要求作文。

土

附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃

土壤的功用是无比崇高的。而尘埃，却只能污染空气。两者都由土而来，价值却全然不同。生活中，你见过这样的现象吗?你思考过它们的原因吗?请以“土壤和尘埃”为话题写一篇文章，所写内容须在这个话题范围之内。

[注意](1)立意自定;(2)文体自选;(3)不少于800字;(4)不得抄袭。 审题立意简析

1、【作文点拨】

15 图画材料作文。该题提供了一幅带有寓意的图画，要求考生根据图画材料选择一个角度构思作文。图画材料作文关键要对图画作准确解读。由于图画材料具有讽刺性、幽默性和针对性的特征，对图画材料的审题应注意：

第一，仔细观察画面构图。

①画面形象：人或物，形象的状态(静/动);

②画面布局：上下左右的层次顺序;

③画面细节：形象的夸张性部分，如夸张的动作、表情和语言等;

④画中文字：题目或画中人物的语言。

第二，认真思考画面寓意。

一般而言，用于作文的图画材料多为漫画，而漫画往往通过夸张、比喻、象征等手法来揭示生活现象或反映现实问题。因此漫画中越是夸张的地方就是问题的关键所在，应注意通过对漫画艺术夸张的部分进行解读来把握画面的寓意。

本次作文的图画材料是一幅漫画，画面插有团结奋进的旗帜的船上，大家都在奋力划桨，但有一人却心怀鬼胎，趁机捞鱼，私欲至上。材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐 16 喻、讽刺的现象发表见解。根据题目要求，考生可以选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不同角度切入构思作文。

2、阅读下面一则寓言，按要求作文。 【写作提示】

这是一道新材料作文题，所选材料是个寓言故事，审题时要注意完整地理解材料的寓意，既不能因为猪的形象不好，就批评它好吃懒做，没有理想，也不能批评鸡鼠目寸光，胸无大志;既不能只说要做老黄牛，也不能光讲要像雄鹰一样搏击长空。

综观猪、牛鹰、鸡的说法，不难发现，它们都在欣羡别人的优势与好处，而忽视了自己的长处;同时，它们都在谈论人生的得与失，但都缺乏正确的认识。另外，它们都提到“假如让我再活一次”的问题，探讨的是“今生与来世”的话题。据此，我们可以从以下几个角度来展开论述：

(1)长与短(金无足赤，人无完人/ 尺有所短，寸有所长) (2)得与失(有得就有失/上帝打开这扇窗，就会关掉那扇门) (3)今生与来世(珍惜现在，活出精彩)

(4)自我与他人(人人皆可为尧舜。三百六十行，行行出状元)

而以“做好自己”为最佳立意，悦纳自我，增强信心，不懈奋斗，美丽人生。

3、阅读下面有关“胸怀”的警句，根据要求作文。

【写作指导】

这些名人警句都是从不同的角度来谈“胸怀”的。“胸怀”的含义有两层，一是包容万物的心态，即大度;二是志存高远，即有大志向。海纳百川，有容乃大。“能容与志高”是相辅相成的。“容”不是目的，“志高”少不了“能容”;“容”也是真心的容，是由于志存高远，不计小隙，是求同存异，不一样的胸襟气魄。

思路一：如果写记叙文，可通过具体的人和事表达一个中心，那就是“一个人要登上成功之巅，除种种努力之外，还要有博大的胸怀。一个胸襟宽广的人，是不会计较得失的。即使是环境给你一个不公正的待遇，你也应该以大业为重，胸怀大志放眼未来”。

思路二：如写成议论文，可通过事例和道理，来阐述自己的观点。春秋五霸之首的齐桓公曾与管仲结下“一箭之仇”，但是他能捐弃前嫌，拜管仲为父，终于靠管仲的能力辅佐称霸于天下。唐太宗登基之后，不咎既往，重用曾与他唇枪舌剑的魏征，把魏征当作自己的一面镜子。正是他坦荡胸怀，广开言路，终于形成了历史上赫赫有名的“贞观之治”。 可见“胸怀坦荡，才能成大事”。

18 思路三：如写成散文，可这样展开联想，即“沙漠不拒绝每一粒沙子，故能成其无垠之美;高山不拒绝每一颗碎石，故能成其高耸之美;大海不拒绝每一朵浪花，故能成其广博之美。胸怀宽广，是铸就辉煌的熊熊烈焰，是导向成功的步步阶梯”

4、有这样一种声音 【写作提示】

看题目，注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的;“这样”是强调，是特指;“一种”强调了数量;声音是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。 在文体的选择上，如果写散文(包括记叙文)，可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。如果写议论文，首先要确立你的论证思路如何展开，能够鲜明的亮出你的观点，正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证，切忌空发议论。 【立意】

(一)自然的声音。

1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。

2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声，让人感受到拼搏的壮美。

3、冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音，告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。

(二)家庭的声音。

1、父母的叹息声鞭笞着我永不停息。

2、父母的脚步声散发着浓浓的亲情。

3、父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

(三)校园的声音。

1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。

3、我听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。

4、同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律，积极进取的人生态度。

5、竞选演讲。班委的竞选演讲,充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性。

6、令人生厌的铃声。铃声一响，老师上场;铃声一落，超负荷作业滚滚而来。这是紧张、单调的学校生活的再现。

(四)社会的声音。

歌声：听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。 呐喊声：赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。写鲁迅，民族的精神。 乡音：游子的思乡、爱国、统一。

天籁之音：写环保。

孩子的哭声：写战争、和平。

节日的声音：写传统节日的感悟。

5、请围绕“气球内所装的东西使它们上升”这句话，联系社会或自身作文，自拟标题，自选文体，不少于800字。

21 【构思点拨】

气球内所装的东西使它们上升，同样，我们内在的东西也使我们进步。成功的关键在于你自己，你有怎样内在的东西，你有多少内在的东西，决定了你的前途和命运。你有权决定你的命运。

这个材料可以写成议论文，应主要论述一个人内在东西的重要性，如学识、能力、品质等对人境界提升的重要作用。呼吁人们加强学习，加强内在的修养，只有如此，才能在日益激烈的社会竞争中有一席之地。或论述外表与内在的关系，突出内在的重要。

也可以写成记叙文、小小说等叙事性的文章，用自己的亲身经历或耳闻目睹的故事形象的说明道理。

6、作文(60分)

请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 【解析与点评】

北京卷高考命题既大气又平易，既形象又深刻，考生既易上手又有利于拉开一定的区分度，是难得的好题。综合起来看，有四大看点。

其一，瑰丽奇异、斑斓多姿的星空与广袤辽远、厚德载物的大地以及与立于其间智慧多思、不断求索的人构筑起了既富科学理性又满 22 含人文关怀的永恒哲学图景。这是人类与天、地的核心构图。可以说，这幅哲学图景一直在影响着人，启迪着人，感召着人。北京卷将这样一幅永恒而富哲思的魅力画卷纳入命题，显示出煌煌大气，凛凛风度，显示出了北京作为首都特有的命题风范。如此风范，给考生创设出广阔丰富而又饶有兴味的写作空间。考生可凭借个性特征与自我独到积累，从不同角度进行开掘，展现自我独特思考。这样的命题，符合新课程理念，便于将优秀的人才充分显现出来。

其二，此题既有知性又富感性，可谓情理兼长，峭拔中见潺湲。这样的命题，便于各类考生充分发挥。知性的考生，结合图景与二者之间的关系，可将文章开掘得透辟独到，颖悟深邃，尽情展现自己思维的强度与力度。感性的考生，借助于这样的一幅画卷，描摹情景，透视画面，抒写自我灵转跳脱、隽永绵长的拳拳心意。知性与感性和谐地交融交织，给予了考生丰沛而灵动的空间，让众多的考生，有了广阔自由的驰纵空间与逞才余地。

其三，这是一道关系类的作文题，除了题面上“星空”与“实地”的两重关系之外，实际上题目还暗含了一种元素，那便是人。天、地、人，三重关系彼此作用，构成多元动态结构。面对题目，考生需将显性与隐形的关系协调好，这对考生的思维品质有一定的要求。注重思维品质的考查，是近些年高考命题的一贯呼声。北京卷关注到了这一点，并且在此次命题中成功地进行了实践。

23 其四，题目是由两个核心形象构成：仰望星空与脚踏实地。形象是间接地、模糊的，这便启发考生该依据个性巧妙地赋予界定形象含义。界定之后才好展开。例如：“星空”意味着什么，为何要“仰望”，“仰望”这个动作与人的内心世界有怎样的一种关系;何为“大地”，人脚踏上“大地”，这个动作与行为有何象征意义，“脚踏实地”对人类意味着什么。考生巧妙赋予后，写作空间便訇然中开。 命题启示新一届高三学生： 应该加强语言素养，良好的语言素养是我们面对作文题目从容应对的不二法则。良好的语言素养，是让我们写出健朗大气、饱含情感的文字，而要杜绝那种做作忸怩、无病呻吟、故作高深、言之无物的文风。作文的内里是思维，发展文字的同时，也需不断地去发展思维。 联想与想象，是文章腾翔的双翼。平时写作中要注意运用与强化。

7、请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。 【解析与点评】

总体上说来，江苏高考作文相对于去年的“品味时尚”来说，相对容易些，不管城市还是乡村的考生都有话说，都有东西可写，学生不会在考场上看到题目出现顿时的思维休克，但真正要写好，也非容易。这类题目是典型的易写难工，要写好必须在立意上高人一等。

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一、关于此篇作文的立意，可以写环保，面对当今环境污染、气候变暖，我们要提倡过一种低碳的绿色生活。但这是大部分考生在第一时间内的第一思维，如果仅从此角度而写，很容易人云亦云，造成撞车。

二、如果通过写乡村宁静自然静谧的田园生活,化大为小，仔细刻画乡土人情，写出充满乡间气息的古朴的自然风光，激起人们对乡间绿色生活的回归的欲望，那将会起到引人入胜的效果。

三、如果更妙趣一点，就抓住“吃”等日常生活来写，写现在人们生活水平提高了，在“吃”上也越来越讲究了，越来越精了，天上飞的、地上爬的、水中游的，什么都吃，而身体疾病也越来越多，因而提倡一种绿色生活的良好习惯，这样可以起到“四两拨千斤”的效果。

四、如果立意更深刻写，将“绿色”看作喻体，“绿色生活”就是一种健康朴实平和的生活，“绿色生活”喻指一种淡泊的人生态度。面对当今社会经济转型期，竞争压力不断加大，人心浮躁，感到前途迷茫，自杀、他杀的事件层出不穷，如“富士康十二跳”、前期校园恶性事件等，贪污、暴力、色情等丑恶现象屡禁不止，如重庆打黑中落马的文强、北京的“天上人间”的覆灭等。对此呼唤人们过一种没有世俗污染的自然的生活，崇尚生活的本真，享受人间的真情真爱的“绿色生活”。这样的立意就更高远，必能引起阅卷老师的青睐。

关于本文的文体，我个人认为写记叙文和时评文更佳，写记叙文可以通过描写写出乡村质朴的自然风光和淳朴的风土人情，激起人们 25 对乡村自然的“绿色生活”的景慕之情。写时评文，可以针砭时弊，激浊扬清，更具有现实的针对性，给人耳目一新之感。如果写议论文，写成总分总式，容易胶柱鼓瑟，过多扎堆，让阅卷老师产生视觉疲劳，难以出彩。

8、请以《奇迹源自

》为题写一篇文章。(60分) 【写作指引】

这是一个半命题作文，介于话题作文和标题作文之间。既有话题“奇迹”，也有标题题眼“源自”，更有在此前提下的自由发挥。什么是奇迹?奇迹是指想象不到的、不平凡的事情或者极难做到的、不同寻常的事情却做到了。事物的发展超出人们的事先预料，或是事物的产生超出常理，无法从科学的角度进行合理解释，且发生的概率极低。

补充部分虽可“实”补，但最好是“虚”补，如幻想、梦想、自信、友谊、爱、平凡、坚持、勤奋、不放弃等等。写作时应重点抓住“源自”做文章，可论证一个观点，突出为什么“源自”;也可叙述一个事实，突出怎样“源自”。但无论是议论还是记叙，都应该有“奇迹”。

9、阅读下面的材料，根据要求作文。

土

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附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃

土壤的功用是无比崇高的。而尘埃，却只能污染空气。两者都由土而来，价值却全然不同。生活中，你见过这样的现象吗?你思考过它们的原因吗?请以“土壤和尘埃”为话题写一篇文章，所写内容须在这个话题范围之内。

[注意](1)立意自定;(2)文体自选;(3)不少于800字;(4)不得抄袭。 写作提示

“土壤”在脚步车轮之下，在草木果蔬稻麦之下。没有了土壤，也就没有了脚步车轮，没有了草木果蔬稻麦。那么，我们再向深处想一想，是什么原因让“土”成为令人尊敬的土壤，又是什么原因让“土”成为令人鄙夷的“尘埃”?是对人的贡献!由此，我们不难得到启发：人的价值又何尝不是这样?有的人，身居高位，脱离群众，自以为高人一等，到头来变成一文不值的“尘埃”;相反，有的人踏踏实实，勤勤恳恳，做实实在在的事，献身于事业，献身于大众，最终会得到社会的承认，实现自身的人生价值。也可换一种思路。许多人在处于一介

27 平民的时候，尚能做些有益于社会和大众的事;一旦得势，权高位重，就会轻飘飘起来，忘乎所以，为所欲为，最后走上人生歧途，上演人生悲剧。

10、一年好景君须记

今天的名字叫

11、 阅读下面的文字，根据要求作文。

有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗?”原来，是自己家里的窗户脏了。

12、有一句名言：最重要的一个词是：“我们”，最不重要的词是“我”。你对这句名言有何看法?请以“我和我们”为题写一篇800字以上的文章，表达你的看法。文章体裁不限。

13、阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾 28 裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体。

14、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

15、阅读下面的文字，根据要求作文。

明代作家涨潮说：春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声;白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，涧边听瀑布，觉耳中别有不同。

读了上述文字，你或许也有类似的体验，或者领悟到某个道理，请自选角度写一篇作文，可以讲述你的生活体验，抒发真情实感，也可以阐明你的思想观点。

29 [注意]①立意自定，角度自选，题目自拟。②诗歌之外，文体不限。③不少于800个字。④不得抄袭。

半命题作文的审题方法范文第2篇

半命题作文是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一。这种形式，拓展了学生的思维空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感，是中考作文的一种常见的命题形式。写好半命题作文，看似容易，但要彰显个性，显示才情，还要从以下几方面入手：

一、

准确审题，立意求深

写好半命题作文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合自己的立意角度。举例来看，2008年江西省中考作文试题“有时，我也想_________”前面有这样的提示：“在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩;一直都漫不经心，有时也想认真尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。”细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次是要注意问题中的限制性词语。文题在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”“也”这两个词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应该是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法;在顺境产生，产生想经历一次磨砺自己的想法。准确审题之后，我们还要深入思考：所写的内容是否符合审题要 求?是否正确鲜明?是否有健康积极向上的意义?如果答案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角度。只有这样，你的文章的立意才会正确鲜明，才会高远而独特深刻。

二、

精心补题，材料求新

写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。殊不知，这样做，可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。我们应打破惯有的思维顶事，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越能独树一帜。如湖南益阳2007年中考作文题“以那一双_________的眼睛‟为题作文，请把题目补充完整，空格处可填渴望‟关注‟失望‟愤怒‟美丽‟”几篇满分作文分别填写的是“忧郁”“温暖而有诗意”“无助”“流浪”“坚毅”等，都是巧妙补题，以新颖取胜。 在众多的考生作文中，要想脱颖而出，就必须另辟蹊径，在材料的“新”上下工夫，它会让你的作文格外引人注目。

三、

精选文体，形式求新

为了方便学生，中考作文大多要求“文体不限”，并不是不要文体，我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素;是议论文就要观点明确，摆事实讲道理，而不能文体杂糅。作为考生必须有文体意识， 要结合自身的特点来选择，扬长避短，选择自己所擅长的文体来作文。在文体上我们不妨尝试创新，来充分展示个人的才华与才情。比如“有时，我也想_________”这个半命题作文，可以在写作时以书信的形式告诉父母有时，我也想摆脱束缚;以节目访谈的形式邀请动物嘉宾畅谈有时，我也想地球没有人类，表现环保的主题;以日记体的形式记录下自我的感情体验有时，我也想学习退步等。还有题记小标式、剧本式、童话式、寓言式、演讲稿等作文形式都可以成为创新之翼，助你的作文飞翔在高分的蓝天上。

四、

挥洒才情，表达求新

在中考作文中，“表达优美、富有个性”是一个重要的评分标准，其具体表现在：雅词丰富、句式灵活、修辞生动、首尾精致、段落优美、表达流畅。为此，考生可以凭借积累和才情，多用排比、对偶、反问、设问等修辞手法，让文章以气势见长，以文采取胜;灵活的运用短句和长句、整句和散句，使语言富有韵味;巧妙引用，灵活化用，巧展才情，提升文章的品位。不仅如此，还要善于借鉴名篇佳作的表现手法和表达技巧，在模仿之中进行再创造，以此来提高自我表达的技巧。并且还要善于巧妙运用新近积累的精美词汇、流行用语以及精巧句式，以此来优化自我语言的表达。只有表达灵动，才能化抽象为具体，化无形为有行，让自我真情与思想流淌于字里行间，闪耀夺目的光彩!

不可忽视半命题作文

且看2008年全国各地部分中考半命题作文：

1、苏州：聆听 ______

2、山东威海：______的肩膀

3、湖南岳阳：______需要______

4、山东枣庄：______在细微处

5、贵阳：完美的______

写作点拨

对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺的部分补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢?我们可以从以下两个方面着手。

(一)研究已给的题目部分

由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。

有的题目.指明了立意的方向：如“启示了我”(2006年山东青岛市中考作文题).这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目，规定了选材的范围：如“在迎接的日子里”(2006年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。

(二)补全题目常用方法

1.避生就熟

同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。

如“坦然看”(黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。 化大为小

化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.

比如“告别”(江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。 运用修辞手法

如“是”(湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。 运用组合

如“沐浴在”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在English中”.新颖别致。再如，“的背后”(湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“2〉5的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。

真题回放

作文题目：让走进心灵。

在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。(2006 年广东深圳市中考作文题)

文题诠释

要写好这篇作文，可以从三方面入手。

一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式，是手段;“心灵”是根本，是归宿。“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。

二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢?这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里就很巧，正所谓不经历风雨，哪会看见彩虹，也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸，经历了失败与困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信;也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时期的不同景物来表露自我心迹。不过，不管用何种方式来表达，抓住人物心理的变化做文章，是很重要的。

三是善用修辞语言求美。写情感类的文章，不少考生往往重视了心理的刻划，忽视了语言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众，具体地说，我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增添底蕴，做到了这点，你的文章自然就文质兼美了。

考场佳作

让民族精神走进心灵(演讲稿)

深圳一考生

各位评委、各位：

我今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。

有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖;有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。

突破空间的约束，翱翔的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天。”文天祥《指南录》一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们的激情四处燃烧。突破时间的缚束，我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态兮”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的言语更是让我们为之震撼。 是什么让他们如此信念坚定?是什么让他们奋不顾身?是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神民族精神。不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现我们有着同样的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了民族精神的伟大力量。

，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到杂交水稻之父袁隆平?当我们谈论学习为了什么时，可曾想过“为中华崛起而”的周总理?当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森?当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起航天英雄杨利伟呢?

是它民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧!

特色点评

对于以情感为主题的文章，我们强调要化大为小，学会透过细小的事件展示人物之间的深厚情感，而这篇文章反其道而行，演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入，可谓新意顿

半命题作文的一个应试技巧

一、什么是半命题作文

半命题作文，是给你一个不完整的题目，由学生将题目残缺的部分补充完整后，再进行写作。它介意话题作文与命题作文之间，既有限制，又比较灵活，有利于发挥学生的主观能动性。半命题作文兼顾了命题者的出题意图和考生的自由选择，给考生留下了一定的选择空间和创造空间，有利于考生思维的发散与集中，写出自己独特的生活感受和体验，充分发挥个人的写作才华，写出个性化的高质量的作文。

二、半命题作文的重要性

从近几年的中考语文试题看，半命题作文越来越受到命题者的青睐，因此应该对这种作文命题形式予以充分的重视，平时加强这种作文的写作训练，积累经验，提高应试能力。

半命题作文是与命题作文相对而言的。它是给出一半题目，让考生补全题目后再去作文。

三、半命题作文的结构形式

1.给出题目的前半部分：如‚假如我能

‛ (2007年山东省枣庄市中考作文题)，‚动力来自

‛(2007年北京市中考作文题)。

2.给出题目的后半部分：

如‚________改变了我‛(2007年盐城市中考作文题)， ‚________是一把双刃剑‛ (2005年江苏省徐州市中考作文题)。 3.给出题目的前后部分：

如‚我在__________的引领下‛(2007年江苏省无锡市中考作文题)，

‚让

走进心灵‛(2006年广东深圳市中考作文 初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学

题)。

4.给出题目的中间部分：

如‚

，别再让我

‛ ， ‚

是

‛。

其他如‚我想让

更

‛， ‚

来了，

还会远吗‛。

从半命题作文的特点可以看出，把题目补充完整，就成了一道命题作文，接下来就按照命题作文的写作策略来写作了，所以，写作半命题作文的关键是理解、把握题目中已知的部分，从而把题目变成一个自己喜爱，乐于去写、易于发挥的作文。

四、半命题作文如何审题

针对半命题作文的自身特点，它比命题作文的审题要求还高，因为，命题作文的题目是现成的，而半命题作文要求考生根据对题目中已知的部分的分析来填充未知部分，如果审题不准确，就会影响题目的质量，一旦题目没有拟好，何谈写出高水平的作文呢?那么面对半命题作文，如何审题呢?

首先，要深入分析题目中已给的部分，理解其含义。

特别应注意题目中的修饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。 在半命题作文中，有的文题限定了文章的体裁，例如，‚给

的一封信‛限定了作文的体裁是书信，‚论

‛限定了作文的体裁是议论文;有的文题指明了立意的方向，例如，‚

感动了我‛这一命题表明文章要表达‚感动‛的心情，考生必须紧紧围绕‚感动‛选材、组材。‚难忘的

‛要表达 ‚难忘‛的情感，‚难忘‛的是什么，为什么‚难忘‛;有的文题限定了选材的范围，例如，‚我最

的人‛，在横线上可以填‚欣赏‛、‚敬佩‛、‚感激‛、‚喜爱‛等等，但是，不管填什么，抒情主体是‚我‛，所以，选材就要选与‚我‛有联系的人，‚第

好、特长等。有的半命题作文可以写成不同的文体，就要根据自己的特长来拟一个自己擅长的文体的题目，擅长说理的，可以写议论文，擅长抒情的，可以写散文;可以写成记叙文的半命题作文，既可以写成写人的，又可以写成叙事的，也可以根据自己的兴趣、爱好来拟题。这样，写起来才会得心应手，驾轻就熟。

6.符合逻辑

在拟题时，还应注意一点，就是所拟的题目在语言形式上要符合 逻辑，符合人们的思维习惯，规范得体，经得起推敲。比如，写‚在

中成长‛一文，有的同学填的是‚足球‛ 、‚时间‛，显然不合逻辑，不如填入‚快乐‛， ‚读书‛，‚幸福‛等词语妥当。

7.内容健康

面对半命题作文，自由选择的空间大了，但要注意题目要积极向上，反映青少年时代风貌，不能填上一些消极、不健康、低级趣味的内容，降低了作文的品位。如‚

的滋味‛这样一道半命题作文，有的考生在横线上填了‚喝酒‛、‚自杀‛等词语，让阅卷 者一看题目就知道作文的质量如何了。再如‚生活是

的‛，有的考生填入‚痛苦‛、‚黯淡‛等灰色的词语，显然不符合青少年健康向上的时代风貌。因此，不能凭一时的感情冲动，或是为标新立异，随意地填上一些消极的、不健康的内容，应注意表现生活中的真、善、美。

其实，上面的技巧归根到底，一种办法就解决了。你在命题的时候，必须找自己熟悉的题材，而且避免与同学们雷同。

五、一种应付考试作文的大技巧

1、注意平时的积攒。积攒什么呢，积攒有价值的素材，拿来为我所用。这些素材，会发生巨大的作用。积攒什么有价值的素材的，基本上分为四五类。一是父爱母爱的，二是爱国爱民族的，三是社会

爱

心天使的感谢信

敬爱的老师：

您好!

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一票!"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊!还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使!"

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声;也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天使"。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股"父爱的暖流";班会课上的那一票"支持"，更让作者享受到了"爱心天使"的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

半命题作文的审题方法范文第3篇

1、了解命题作文审题立意的基本方法，学会正确理解命题作文的题意

2、学会在考试中运用 教学重点：掌握命题作文的审题方法

教学难点：增强学生的审题意识，提高学生的审题水平 教学过程：

一、导入：那英的《雾里看花》中有这样几句歌词：“借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切”。那英看的是尘世中的纷扰，而我今天也想借给大家一双慧眼，让你们去看清楚考试中命题作文的含意。

纵观近几年的高考，命题作文的出题率呈增长趋势。而据高考《考试说明》要求，作文须“符合题意”。任何一篇作文，符合题意都是基本要求。只有“符合题意”，文章才不至于文不对题，离题万里。要使文章符合题意，精心审题是第一步。审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、行文措辞。审题一错，即使文字基本功再好，也难以挽救。因为它是一种根本性的错。

二、命题类型

(一)从结构上来说，命题作文有三种类型： 1.词语式命题

作文命题是一个是词语。如《肩膀》《他们》《季节》等等。 2.短语式命题

作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》《人之常情》《举手投足之间》《好奇心》《带着感动出发》。

3.句子式命题

作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。

(二)从形式上来说，命题作文有两种类型：

1、完全式命题: 如:《人之常情》、《带着感动出发》等等。

2、材料式命题(08年江苏卷)

好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语都与好奇心相关联。

请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。

其实，审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，

1:了解命题者的意图; 2:弄清写作对象、范围和重点; 3:明确立意; 4:确定文章的体裁。

现在让我们来完成一些作文的审题

下面，请以“走出这个圈子”为题写一篇文章。要求除诗歌外，文体不限，不少于800字。

(请同学根据这个题目，谈谈他们的审题思路和方法，教师适时给予引导) 审题指导：

这个圈子是一个怎样的圈子?(题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状态。)

为什么要走出这个圈子?(因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。)

怎样走出这个圈子?(看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。) 走出这个圈子以后将会怎样?(走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明;走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开;走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。)

三、方法点拨

1:以问领想法：即通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。这个方法可使考生多角度的审视题目，发散思维，最终是中心论点周密而深入。

例：你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去?电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你，独处时如何与自己相处?

请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。

审题指导：“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。

如：举手投足之间，反映一个人的内心世界

举手投足之间，反映一个人的道德修养

举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史等等。

2、增补信息法(2008年浙江卷)

都市和乡村，是我们栖居的空间;都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

审题指导：第一步，找出隐含的中心词

触摸都市的什么?感受乡村的什么?这里的“什么”，才是要触摸、感受的内容，也就是要找的题眼。

第二步，明确限制。是谁触摸或感受?你、我、大家都在可写之列。

我们可以触摸都市的现代文明：高大林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条件和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。当然，我们也可以感受乡村的宁静：淳朴的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息等都让我们流连忘返。

3、抓关键词语

标题以偏正、并列或动宾等结构形式出现，如“诗意地生活”“好奇心”“人之常情”等。这类文题往往有或隐或显的中心词的限制，在审题时要抓题眼，即抓中心词，以明确写作方向。

例：题目肩膀(要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。)

4、展开想象，挖掘内涵。

这种方法主要适合寓意型的命题作文。如《门，一直开着》《必须跨过这道坎》《提篮春光看妈妈》等等。

题目：肩膀。

要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。 审题指导：“肩膀”是一道含有寓意的命题作文题，我们要去挖掘“肩膀”的深层次含义比喻义、象征义。

肩膀是用来干什么的呢?担当、承受;是用来承担什么的?责任、勇气等。 还可以在它前面添加定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。 例：07江苏卷 人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。

(你要怀想怎样的天空?“怀想天空”，“怀想”的意思是怀念、思念、想念、渴望，而“天空”这个词语的引申义、比喻义、象征义则十分丰富，可以从天空本身具有的特点引发开去，从而去联系生活实际，打开思路，再来很好地构思立意。)

同学根据提示，审题立意

明确：“天空”有博大宽广、包孕一切、包容万物、无论你到哪里它都在你身旁的特点，它多像自己的父母，我们完全可以从真切怀想父母这一角度去写作。

“天空”高远深邃，令人神往，象征自己的理想的王国，可以从渴望实现自己的理想抱负角度立意 。

“天空”中有无数星球，特别是夜晚，群星灿烂，而历史的星河中也有许多伟大的人物亦如群星一样照彻天宇，可以从怀想伟人的角度立意。

“天空”广阔无际，没有任何东西遮挡，它是自由、无拘无束的象征，可以从渴望自由的角度立意。

“天空”多姿多彩，朝阳、白云、烈日、乌云、月亮等都可以点缀它的生活，是否可以从天空永远笑对一切风云变幻角度来立意构思?

四、课堂小结

命题作文审题立意的方法归纳起来有以下几种：

以问领想法;增补信息法;抓关键词语法;展开想象，挖掘内涵法

结束语：相信，有王羲之看鹅的全神贯注，有面壁僧人打坐的专心致志，训练有素的我们面对题目就不会雾里看花、水中望月，而能把跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。练就一双慧眼吧，让我们在考试中把纷扰的材料看个清清楚楚、明明白白，挥笔写就“准(审题准确)、深(立意深刻)、新(新颖脱俗)”的考场华章。

五、课后作业

(2008年重庆卷)

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄袭。 (审题指导：“自然”指什么?“自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等义，如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。

我们还可接着自问自答：怎样才能真正做到在“在自然中生活”?在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作;在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。

半命题作文的审题方法范文第4篇

(一)读懂文题中的提示。

【试题一】提示：只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情意，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧! 请以“我拥有，我快乐”为题写一篇文章。

[点拨]在审题时，应注意对提示语进行研究。一般来说，提示语的作用体现在两个方面“指出选材和立意的角度。试题一难忘的经历，温馨的情意，独特的体验，一本好书，一缕阳光等词语提示了选材和立意的角度，还要注意省略号(及从哪些方面构思或组织文章)。

试题二 生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。 提示中“这一天”“让我们的生命更加丰富、不同寻常、不同凡响”等词语提示了选材和立意的角度(及从哪些方面构思或组织文章)。

(二)读明文题中的关系。 试题一：生活，因变化而精彩

点拨：变化和精彩构成因果关系，变化是因，宜详写;精彩是果宜略写。 试题二：这就是幸福

点拨：“这就是”有一种隐性的对比，表明你认为的最普通最平常的情感就是幸福。 试题三：点亮心灵的诗句(修饰关系)

(三)读懂文题中的比喻 试题一：带着微笑出发

微笑比喻乐观的态度，出发比喻开始，对于文题中的比喻，只有置换成它的本义，立意才能深刻切题。 心中有盏红绿灯(人生的准则)

门其实开着(心灵、人生、沟通、理解等之门) 在我的人生储蓄罐里(有价值、有意义值得珍藏的) 总有一把钥匙适合你(方法、途径)

(四)读透文题中的虚词。

1、其实并不是这样(有一个思想上的认识转化过程,，暗含对比，有一种恍然大悟的感觉，强调抑扬交替)

2、这也是课堂 ︳我也是富翁(原来没有意识到)

3、平淡也是一种享受(要有铺垫)

4、美就在身边(原来认为身边没有，远处才有)

5、我在努力(强调正在进行)

6、又见枝头吐新芽(原来见过，现在至少是第二次见)

7、门其实开着(原来没意识到)

8、我心中的那一_________ (我情有独钟的其中之一)

又见枝头吐新芽 325 陈广桦

曾经，年少轻狂。现在，依然年少，但不再轻狂。

题记

静夜下，凉风越过方方正正的窗台。月光下，树影随着凉风在我脚下不停摇摆。蝉鸣中，蓦然回首，点滴醉意在心头。往事如潮水般不住地拍打我空荡的心墙。

弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。

往事总是不堪回首，所有坏记忆，好记忆都如流水般在指尖流淌而过。一幕幕锥心的结局，像呼吸般无法停息。曾经的轻狂、自大、颓废如凉风般不住在我身旁回旋，继而定格。

三年前，一个结局注定了我们的分离，同学们一个个相拥而哭，而孤傲的我，只是一直表情冷漠地站着。尽管心内百感交集，可我仍是强忍心中的苦痛，强忍那离情泪。我以为这就是所谓的坚强;以为这就是所谓的个性。蓦然回首，那时的我多幼稚。我不断地安慰自己，那时还小。但心内却清楚明白这不过是我给自己年少轻狂找的借口。于是，一段段友谊散了。一丝丝感情也淡了。原本的同林鸟，因为我的孤傲、轻狂化作了分飞燕。那年盛夏，轻狂的我隐约间看见枝头的花朵过早地败落。

相见时年/别亦难。东风无力/百花残。

又一个三年，离别的时刻即将到来。我清楚感觉到同学们谈笑时的微笑显然带着一丝牵强与忧愁。我的心情十分沉重，同窗三年，我不忍让这样一段感情再次在指尖流淌而过。欢喜、悲伤、忧愁、叹息的日子，我们都一起走过，我不愿让这些日子轻易流走。紧锁我们的感情的那把锁，在我心头千斤重，我真的不愿就这样结束这一段感情。是的，我长大了，因为我懂得如何表达自己的情感了。而教会我如何表达自己情感正是你们。一段段温馨的回忆，叫我如何能忘怀?我是长大了，因为有你们，你们让我有了一段充实的中学生活，你们让我懂得了什么是情，你们让我收获了一段段真挚的友谊。我会好好珍惜剩下相伴的日子。临别之际，在凉风的吹拂中，我清晰地看见枝头曾经败落的花朵又吐新芽。

时光可变/世界可变/人情亦许多的变迁/友共情不变。

举杯邀明月，对影成三人。即使沧海桑田，我希望我身旁至少还有你，朋友。任凭世界上的一切随时光的变换而变换，我们的友谊永存。

又见枝头吐新芽

我躺在床上，盖着被子。望着窗外飞舞的树叶，它们被风吹得毫无秩序。偶然可以见到树梢上吊着几片和我一样瑟瑟发抖的叶子，当然，它们已经摇摇欲坠了。哪怕一只蝴蝶过去山以下翅膀，它们都再也无法坚持下去。然而，这时候怎能有蝴蝶呢?我苦笑着，连只麻雀都不肯现身。

看看这房间，洁白的墙，洁白的地，洁白的被褥......医院的一切无一不给这沉寂的冬天增添冰冷的气息。病魔仿佛最爱这种氛围，不住地在我体内肆虐着。寒冷，病魔，再加上孤寂，这对我还真是一种挑战哩!“这个冬天我熬得过去吗?......”我犹豫着。

“吱呀!”在寂静的病房里，连开门的声音都像是地动山摇。“好点没有?”老爸的声音很轻，像是怕震碎玻璃。“好些了。”我闭上眼睛，从嘴里挤出了三个字。“饿不饿?”我的肚子听到老爸这么一问，还真咕咕叫了起来。

“来!尝尝吧。都是你爱吃的。”老爸盛了一碗粥给我。碗里有各种各样的米，还有南瓜......热气腾腾的。一口咽下去，整个食道都暖暖的。渐渐地，我的手暖了。“猜猜里面有什么?”老爸故作神秘。“不知道。”我把嘴塞满了，老爸看着我，慈爱的笑笑。我一愣，一股暖流冲入体内。老爸好像并未察觉，“有大米，小米，薏米......”我已无心听下去，一些温温的液体在眼睛里打转。

冬天好似不是那么冷了，或许也不那么寂寞了。就这样，爸妈都会来医院陪我。同病房转来一个小我两岁的孩子，她会把雪收集起来，带进房间，让我看它们很快融化，以此来证明室内的温度。总之，这几天真的是很快乐。又充满家的温馨，在医院里，还有什么能比家的温馨更使人舒适呢?

病魔不知是什么时候溜走的，我出院了。再回家的路上我看见那些光秃秃的树枝上，已经悄悄突出了新芽，浅浅的，嫩嫩的，小小的。

春天!又一次春天来临了，又一次万物复苏了，又一次见到枝头吐出了新芽。

我像是获得了新生。冬天有多么难熬，但是因为有了老爸老妈爱的陪伴，它的折磨是那么的微不足道。就像树一样，寒风把它刮得再秃，春风一吹过，它便会吐出新芽......

又见枝头吐新芽

残冬的印痕一扫而光，春天将五彩缤纷的颜料四处泼洒，或高或低地浓彩涂抹，追求鲜艳俏丽.万物祥和而生动.风儿柔了，燕儿来了，花儿笑了，柳丝长了，河水涨了，蛙儿鸣了，风筝飘了，枝芽爆了

这时，从窗外吹来一阵清新的风，我顿觉心旷神怡，心里格外凉爽.

不禁想起凯•里昂的一句话：“昨天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用.“这句话深藏着很多道理.我急忙忙地跑了出去

在路上，脚步不由自主地停下来了，看到的又是一番迥乎不同的景象.初晨，薄薄的晨雾笼罩着，天气是如此的温柔，空气中仔细一嗅似乎嗅到了旁边那树的清新.今年的春天，春意特别浓，浓得像一个无法化开的梦境.

那是去年的春天，那狂风暴雨，枝头看不到鸟儿的出没，却看到新芽在那枝头上安然地生长着.天空一片黑暗暗的，那农田里的庄稼都已被打弯了腰，一片的景象都令农民痛苦不堪，庄稼都已伤痕累累的.

今年的春天，又见那枝头吐出新芽来.它也成为路人的着眼点，路人经过，总是一句：“今年的新芽又长出来了“，对，又长出来了，他们都也长出来了.

从那新芽的身上，我明白了平凡的生命中也可蕴含顽强的力量.那弱小的灵魂尚有如此强劲的生命力.我不禁惊叹起来.新芽心中也许有了信念，才有如此的拚搏，等待着太阳的漫晒，等待着

清晨，阳光明媚

日子过的可真快呢，似乎昨天我还穿着漂亮的公主裙举着棉花糖满地蹦达呢，可一转眼已经上初二了。这世界真是不可思议呢.... 辛辛苦苦的熬了半个月，终于盼到了讨厌的期末考试，稀里糊涂的答了很多莫名其妙的问题。我想我又考砸了。每次考完试，我都会有这种不详的预感，可是每次我只要发自内心的有这种预感的时候，我的成绩总会出奇的好。这让我一直很高兴，别人想要这种特异功能也没有不是?

现在回想起来，我可真够伟大的，竟然把这么痛苦的半个月熬过来了。我所在的这个小县城号称是全省的教学质量最好的呢。所以我们这些苦难的孩子也应该是全省最痛苦的了。复习的那两天，老班一直不停的鼓励我们，还特神经质的在黑板上写：距收获战果还有...天。本来我是不紧张也不兴奋的，可一看到老班的举动我就振奋了，上窜下跳的跟一大猩猩似的：倒不是为了考试，而是再有几天就可以解放了，你说我能不兴奋么?所以用老班的话说，复习的那几天我那叫一个浮躁啊!

综合以上种种原因，我认定我这次一定是真真正正的考砸了。可当我这么苦着脸去向柚子诉苦的时候，她特鄙夷的白了我一眼，说：小样儿，又装!你每次说考砸了，可哪次不是前三?

于是我又仔细想了想，好象是像她说的一样啊，就跟我特虚伪似的。然后我也激动了：“柚子我告诉你，这次我要是....”

“这次你要是进前三，你把头拽下来给我当球踢!”柚子白了我一眼，悠悠的接了我的话。

“好!我这次要是进了前三，我就把头拽下来给你当球踢!!”让柚子这么一激，我也急了。没办法，我就是这样的人，只要被人一激，就大脑充血神经短路什么也不顾了。

后来我才特别的后悔我怎么会激动到答应了柚子这么一个异想天开的要求。我的头再怎么不值钱吧，那也是我的小命啊!这下惨了，我考好了也不是，考砸了也不是了... 从来没有想到，有这么一天，我会坐在电脑前，不停的敲着键盘写这么多莫名其妙的文字，幸福的像朵向日葵。

太阳懒懒的在透明的玻璃窗上跳跃，照在我的脸上，很温暖。

我看着并不湛蓝的天空，说：

今天，天气晴朗，阳光明媚.

这也是课堂

生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白，这堂课已经开始。睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，展现了压抑了许久的生命力，笑出了一片姹紫嫣红。柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交错了。枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执著于此呢?一笑置之。我从这课堂学到了这微笑，它叫作乐观。

不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟了几许。本来沉重的心仿佛卸下了一切负担，明白了，一切随自然吧。

带着轻快的心，来到了枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静，在这个世界里弥漫。一切静得可怕，耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也停下了欢快的脚步，小心翼翼地从身边走过。然而，也唯有寂静才能表现这一切，心逐渐虔诚起来。自然孕育着万物，任他们开辟天地，在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的法则。看着生命的远去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在伟大面前，也有了新的认识。有时，这课堂会让你了解，看清自我也是生活的真理!

感叹着生命无常，雪漫天飘落，洁白、剔透的晶体不消多时便堆积在大地上，压住了万物生灵，盖住了寸寸土地，落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北风不断呼啸，煞是壮观。时间分秒流逝，当所见的万物都屈服于下时，眼前现出了它梅，那场雪仍是不能屈服它的傲骨，凛冽的寒风在它面前也束手无策，“前村深雪里，昨夜一枝开”，点点傲梅在风雪中是如此无畏。生活的课堂，你要告诉我什么?是在困境中不屈抗争么?是咬紧牙关坚持到底吗?还是决心一争高下的坚定呢?

这也是课堂，生活的课堂，它叫作自然!

门其实开着

又是一个细雨蒙蒙的阴雨天，我躺在床上，心情一如窗外的天，阴沉压抑。

一次次的争吵使我变得封闭;一重重的封闭使我变得消沉;一抹抹的消沉让我认为脱离了父母，让我认为我是一块拒绝融化的冰。

于是，我便将自己反锁在"孤独"的大屋中，屋前有一条叫"代沟"的大河，没有架上桥。大屋的每扇门上都挂着刻有"封闭"的锁，锁上的钥匙却早已被我扔出了围墙。

曾几何时，我以为听着MP3，哼着小曲的生活是快乐的;曾几何时，我以为拒绝关爱，反抗到底是潇洒的;曾几何时，我以为心房已被牢牢锁住，可一切的醒悟来的并不迟。就在这学期，该死的学业压得我吃不消，我被"流感"入侵了，当躺在床上，只觉得头晕乎乎的，我知道我完蛋了--发烧。这在平时本是芝麻绿豆大点儿小事，可如今，本姑娘正面临中考，哪经得起这一折腾啊!算了吧，我便吞了几粒退烧药，撑着发闷的脑袋坚持到周末，只觉得昏昏沉沉，连手脚都难以控制。

好不容易撑到了家，我一反常态，甩下书包就躺了下来，迷迷糊糊也就睡着了。

夜深了，隐约听到了机械钟"答答"的声响，我撑起上眼皮，灯亮着，可床头却多了个点滴瓶，我的手不觉得颤动了一下，这才觉得有点儿疼。顺道儿看了一下钟，呀，都2点了!

这时，我发现有人进我房间了，下意识地，我闭上了双眼，是医生吗?我揣测着。"孩子啊，累了吧，真是像你爸，倔得不得了，怎么病了也不吱声呢"原来是妈妈，怎么，她怎么还没睡，我不觉心头一颤。不一会儿，又睡得香了。

再一次醒来，天还没亮，才3点多，只觉得手臂被什么压麻了，定晴一看，竟是妈妈。我这一醒，把她也吵醒了，她睁开睡眼，布满血丝的眼望着我，问道："是饿了吧，妈妈帮你去烧点面条。"说着，便蹒跚离开了。

又是心头一颤，双眼模糊了。

即时的醒悟，我发现我的心房原来是开着的。用心去感受，我懂得了接受，母亲用关爱这把万能钥匙，揭开了我心中的锁，我化了。

我也是富翁

从小就觉得大人在说到富翁时的神色很有趣：两只眼睛灼灼发亮，嘴角微微上扬着，语调柔和却很清晰，带着梦幻的色彩，好像是看到了什么美妙无比的东西，或是听到了金币落地的声音是啊!在他们眼中，富翁就是拥有取之不尽、用之不竭的金钱的人。他们可以穿着用料高贵、做工考究的华服;他们可以开着令人驻足观望、满眼艳羡的名车;他们可以平淡地看着一桌子的山珍海味，用优雅的姿势抖开真丝的餐巾这就是富翁啊!

我从没品尝过绝品的珍馐，也未住过有花园的洋房，没有享受过富人所享受的一切，但我坚信，我的幸福并不因此欠缺一点点，我想，虽然我没有多少金钱，可是，我也是富翁。

我听到过鹅黄色稚嫩的柳丝间乳燕的第一声呢喃;我看见过明澈的小溪里阳光映在水中卵石上的圈圈波纹;我跨上过骏马结实的背脊，手中高高扬起金色的马鞭;我攀登过圣洁的雪山，万丈的冰凌银光闪闪 我的财富在美好的自然。

我曾经常常穿梭在高高的书架间，也曾翻动着厚厚的书籍，顾不得拭去额上的汗;我曾经坐在明亮的舞台上，把一脸的深情倾注在那些密密的筝弦;我曾经站在辩论场上，用自信的目光凝视着对手高傲的脸 我的财富在知识的灿烂。

在我熬夜奋战时，灯火会一直亮在妈妈的房间;在我被困难挫败时，爸爸的鼓励教会我看得更高更远;奶奶为我煲汤，只要有我，她就有做不完的拿手菜;爷爷和我对弈，他教我用敏捷的思维沉着应战 我的财富更在亲情的温暖!

总有一天我会长大，也要为身上的担子去计数着自己的金钱，但是无论它们多还是少，我都会热情而开朗地面对生活，做一个活得认真、投入、快乐的人，因为，我已经有了这么多无价的财富，我也是富翁!

12部名著精要概括

1、《朝花夕拾》:鲁迅、散文;温馨的回忆和理性的批判(回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集)/《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、

2、《繁星》《春水》：冰心，诗歌;对母爱、童真、大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等/墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”

3、《西游记》：吴承恩，小说;一个奇幻的深化世界。大闹天宫、唐僧出世、西天取经等三大部分组成。/孙悟空 追求平等 嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。/(1)、大闹天宫;(2)、三打白骨精(3)、真假美猴王;(4)、智取红孩儿;(5)、三借芭蕉扇等

4、《水浒传》：施耐庵小说;是一部反抗封建暴政的英雄传奇/ (1)鲁智深 嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、豁达明理/拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。//[鲁提辖拳打镇关西的情节 酒楼上，问缘故，鲁达仗义疏财。客店里，救父女，鲁达粗中有细。肉铺前，打郑屠，鲁达疾恶如仇(除暴安良)南门外，急出走，鲁达有勇有谋.他是梁山好汉中最崇尚自由最富个性的英雄] (2)武 松 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报 /血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭// (3)林 冲 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩。/误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山// (4)吴 用(智多星)足智多谋、神机妙算 /智取生辰纲

(5)宋江 私放晁天王等人，对晁盖等人有救命之恩;怒杀了阎婆惜信守弟兄义气;行侠仗义、仗义疏财，在江湖上有很高的威望。(私放晁天王崇尚忠义，处事周密，小心谨慎。怒杀阎婆惜注重义气 招安、毒死李逵忠君迂腐。三打祝家庄有领导才能、智勇双全

5、《骆驼祥子》：老舍，小说;小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会/祥子 ： 老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃 /暴风雨中拉车

6、《童年》：高尔基，小说;在苦难中长大。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活/阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱心的人;外祖母 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让 ;她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。/外祖父 吝啬、贪婪、专横、残暴;经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去;狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

7、《鲁滨孙漂流记》：笛福，小说;孤独而顽强的冒险者。鲁滨孙不甘过平庸的生活到海外冒险与挑战的故事/鲁滨逊 敢于冒险，勇于追求自由，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，/勇救星期

五、用木版造船、圈养家畜。

8、《钢铁是怎样炼成的》：奥斯特洛夫斯基，小说。理想主义的旗帜与人生的教科书。/小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。/保尔 • 柯察 金不向命运屈服，为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。/当在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍坚持写作。

9、《名人传》人物传记。痛苦和磨难造就的伟人。音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。/贝多芬 超凡的毅力和顽强奋斗精神，/他耳朵失聪，仍从事音乐的创作，写出《命运》交响曲、《月光曲》、《第九交响曲》等传世之作。“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。” 米开朗琪罗的雕塑《大卫》。托尔斯泰的《战争与和平》

10、《格列佛游记》斯威夫特，小说;奇异的想象，辛辣的讽刺/讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马国等地的经历。用跳绳来选拔官员、按高跟低跟来区分派别。

11、《汤姆•索亚历险记》马克•吐温， 小说，反映童真童趣的历险小说。作者以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主人公汤姆•索亚和他的一群小伙伴。/汤姆•索亚调皮，却又善良可爱乐于助人/他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活，他向往成为绿林好汉，他希望加入海盗，过新鲜刺激的生活。他总在危险时刻，挺身而出，做出那些懦弱的“好孩子”、体面的“优秀生”无法做出的正义行为，展示出自己的魅力。

半命题作文的审题方法范文第5篇

考场作文的首要条件是内容切合题意。要做到“切合题意”，就应在审题上苦心经营。作文的范围、角度、中心、材料、文体、表达，哪一个环节出了差错，都与审题不准确、不全面有关。下面我们具体谈谈命题的审题技法。

1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。如2008年山东济南中考作文题《偶然的发现》、江苏盐城题《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。再如《一次不寻常的》中的“不寻常”和《最舒心的时候》中的“舒心”亦是应浓墨重彩的内容。

2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个;《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课;《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。易优作文网,让作文更轻松,作文网

3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活中确定与这一比喻义匹配的本体，时方能做到紧扣题目。

4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论;有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。

5.从题目中审出详略安排方面的要求。如2008年浙江温州作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。

半命题：“自由”不等于“随意”

写好半命题的第一步在于补充完整一个恰当的题目。考生对题目具有“一半”甚至是“一多半”的自主选择权，考生自主发挥、自由驰骋的空间相当大。但这种对补题的自主发挥、自由驰骋决不等于“随意而为”。由于思维闭塞、缺乏创新，很多人按照同样的思路去补题，造成“千人一面”的雷同现象。或拟题过大，难以下笔，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出真情实感。甚至有的文章脱离文题，我行我素，造成严重失分。

那么，如何避免这种“随意”的现象呢?

1.补题，要细察“隐信息”。补题千万不可仓促草率，要反复斟酌，仔细琢磨，察明已命好的半个题目和要求中的“隐信息”。而这些“隐信息”往往对我们作文的选材、主题确立、文体选用等有所提示或限制。如2008年安徽中考作文题《我在中得到快乐》就限制了必须用第一人称写自己亲身经历的事。而山东淄博题《其实很快乐》中“其实”的限制性同样不可忽视。

2.补题，要力求“陌生化”。中由于万千考生一道题，一不留心就造成“补题”上的“雷同撞车”现象。要避免这种现象，就要力求“陌生化”，这里所说的“陌生化”并不是求偏、求怪，而是建立在自己熟悉的基础之上的。如同样写的是熟悉的校园生活，大多数考生会选择老师、同学，你不妨写校长、门卫或校园的事物等。一定要选择最能突出自己的体验、发现的内容，人无我有的内容。

半命题作文的审题方法范文第6篇

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由我们自己去补充的一种作文。

半命题作文的形式：

(一)“半命题+要求”

“那微笑，给了我”

请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定，文体自选(除诗歌外)，不少于600字，不得抄袭。

(二)“导语+半命题+要求”式

旅居德国的摄影家王晓慧说：“能够创造性的工作是我最大的享受。”女足明星温利荣说：“每天睡一个懒觉，几乎是我最大的享受。”有人以仕途得意为享受，有人以寄情山水为享受。什么是享受，真是见仁见智，耐人寻味。

请以“享受____ ”为题写一篇600字左右的文章，立意自定，文体自选。 半命题作文的特点

(一)灵活性

立意、选材有较大的自由度，在一定范围内我们有一定的自主权，与全命题作文相比，更有利于我们发挥自己的个性，发挥自己的长处，可以较灵活自由地进行写作。

(二)限制性

半命题作文的审题

《也美丽》

开放部分限制部分

材料作文命题作文

标题，是文章内容的高度浓缩;标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。

如何确立题意：

确定主语谓语中心词美丽 可以是景、人、事。也美丽，是美丽，最美丽 对于“也”的理解：

“也”可以表示多种关系：

1.他去跑步了，我也去跑步了。并列关系

2.拉丁舞不仅我不会，连号称“舞王”的他也不会。递进关系

3.他虽然不及格，也被录取了。转折关系

“也”如何体现?要有参照物

小草 鲜花溪流 大海平凡 伟大 白发青丝挫折顺利失败 成功

“也”，意味着矛盾：

写的内容表象和实质有差异，但经过自己独特的感悟、认识和升华终于有了新的感受。“也”，要求文中有自己认识的转变，可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。

审题仅仅为了补题吗?

确定文章的立意歌颂美丽确定文章题材 真实

确定写作重点美丽的原因

明确文章体裁 记叙文明确其他要求(字数等)

判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了?

开头：

学生作文1《冬雪也美丽》

在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。

写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。

学生作文2《失败也美丽》

失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近;而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。

学生作文3 《配角也美丽》

有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。

如何体现“也美丽”?

比较三个结尾。

《皱纹也美丽》

我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。“也”

《旧毛手套也美丽》

这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。最美丽 《失败也美丽》

成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢?当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。

结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。

审题练习

1、

2、3

题目：《 我尝到了的滋味》偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应是酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的词语。

再考虑，所补充的内容应该是表现思想感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。 注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。

《从此，我不再》

提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容

填写谓语(根据自己的生活经历填写)

从此重点内容不再有铺垫，有对比

“我，因为我”

提示

“我”限制了描写的对象。

填入的前后两部分是因果关系。

写作重点是产生某种感受的原因。

因为半命题作文既有命题作文的限制性，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应该予以充分的重视。我们可以通过看结构、辩词义、析提示来恰当补题，确定主题、题材、重点，明确体裁、字数等要求。

布置作业：

比较两个作文题的异同，根据导语和要求补全题目，并分别写出两篇作文的开头和结尾。生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单;有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。在横线处填入合适的词语(如：拥有幸福、拒绝诱惑、关爱他人)，然后作文。

题目：

(一)很简单;

(二)不简单

要求：

1、除诗歌外，文体不限。

2、不少于600字。

3、文中不能出现真实的校名、人名。

4、不能抄袭。

半命题作文的审题

教案

杜钦国