如何做好安全文化建设（精选8篇）

如何做好安全文化建设 第1篇

摘要：班组是执行安全规程和各项规章制度的主体，是贯彻和实施各项安全要求和措施的主体，企业的各项工作，千头万绪，最终都要通过班组和每个员工去落实完成。

关键词：安全文化；班组；建议引言

电力工业是关系国计民生的重要基础产业和公用事业，电力安全生产不仅涉及电力职工的生命安全与健康，而且影响到人民群众的生活和社会生产的安全用电，影响经济发展和社会稳定。因此，电力生产的安全就显得尤为重要。班组作为电力企业最基本的单位，是电力企业一切工作的落脚点。所以只有班组保障了安全，才能保障电力企业的安全生产，搞好每一个班组的安全管理是实现整个电力工业安全目标的关键。

班组是执行安全规程和各项规章制度的主体，是贯彻和实施各项安全要求和措施的主体，企业的各项工作，千头万绪，最终都要通过班组和每个员工去落实完成。然而，安全问题一般也多出现在班组，安全事故多发生在现场。对安全生产“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的麻痹大意思想是班组日常生产的最大隐患。安全生产的灵魂是安全文化，只有不断加强班组安全文化建设，提高每一名员工的安全素质，才能保证电力企业的安全生产。下面对“如何做好班组安全文化建设”这个问题，提出一些看法和建议。班组安全生产中存在的问题

1）安全培训不到位

一些班组轻视日常管理，安全培训不到位，安全活动流于形式。对员工的安全意识教育缺乏耐力和手段，安全培训缺少计划性、针对性的内容，培训得不到实效；班组学习只是念文件或编记录、走过场，应付检查。在安全教育上，不能达到自上而下的灌输与自下而上的落实。安全责任压力不能全部传递给每一个员工，致使部分员工一方面认为安全的规章制度定得太苛刻，不理解；另一方面在思想上不重视，从而重突击、轻平时，重检查、轻整改，使安全生产“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。

2）习惯性违章

习惯，是指个人不断重复或练习而形成的固定化的行为方式。习惯性的安全隐患是员工的习惯性行为、思维和工作方式在工作中的外在表现。习惯性违章作为员工处理某些工作经常使用的“特殊”方法，具有极强的隐蔽性，并不是一使用就出现问题，而是在特定的条件下，才会显现出来。现代安全管理理论认为：人的不良习惯行为、动机是由三个因素决定的：

(1)是行为者对违章行为追求的程度，即行为者对行为后果的期望程度。体现为行为者对行为后果价值的判断。行为后果对行为者的价值越大，行为的动机就越强烈。行为者不负责任、违章时，存在以下心理：侥幸心理、取巧心理、逐利心理、偷懒心理、宽容心理和浮躁心理。

(2)是行为者过于自负，对自己行为能力估计过高。行为者的个人能力越强，技术越好，经验越丰富，则自认为行为成功的把握就越大，行为动机就越强烈，就是人常说的“技高人胆大”，往往视规章制度为草芥。近年来发生的一系列事故，不少就是班组长或技术骨干所为，十分令人扼腕叹息和震惊。

(3)是文化场对个体的影响。任何违章行为都不是孤立的一个人所致，或多或少都与集体有关系，外界因素对行为者的直接或间接的影响是巨大的。主要有表现心理、从众心理、盲从心理、好奇心理。

从以上对不负责任、违章者的心理分析可看出，不负责任、违章的主要原因是行为者的内因，即行为者的主观因素是决定性的因素。行为者之所以不负责任、违章在于行为者过高的看重了行为后果的价值，又过低的估计了自己失败的可能性，导致行为风险估量的错误。最可怕的是每次不负责任，每次违章并不都引发事故，这就给人造成一种错觉，事故是偶然的，发生事故主要是自己运气不好，这种观点在事故分析中常常听到。其实不然，只要认真、仔细分析发生过的事故的原因，不难看出，虽然事故的发生存在这样那样的客观因素，实际上每一起事故的背后都有一系列的不负责任、违章行为，这就是习惯性违章与发生事故的必然性、规律性联系。

3）安全思想上的懈怠

在长时间的安全稳定运行面前丧失警惕性，对安全形势盲目乐观，缺乏忧患意识，造成管理松懈，违章成风。在工作中只求速度，不求细节，只要活干得快，即使违章操作也睁一只眼闭一只眼。不出事无人发现、无人管；出了小事，能瞒则瞒、能捂则捂，不求有功但求无过。当出现违章造成事故时只要下边说情，就会网开一面，下不为例，既往不咎；致使责任人不能得到有效的处罚，纵容违章，从而助长了有章不循的歪风。

员工的思想障碍、行为偏差，造成了有章难循。一些员工在思想中存在侥幸心理，认为又没有人看到，偶尔违章一次不一定会出事，过去也有人这样干过；存在莽撞心理，工作不细致，不认真按工作票上的危险点分析去做，甚至根本就不去看危险点的内容盲目开工、冒险蛮干；存在投机心理，耍小聪明，投机取巧，隔项操作，但往往弄巧成拙；存在浮躁心理，心态不平衡、轻率、急躁，不按规程和程序操作，急于把活干完；存在疲惫心理，过度疲劳或受到某种刺激心情不好，体力、智力和情绪处于压抑状态，思想不集中，反应迟钝从而导致误操作；存在逆反心理，对领导不满意，对安排的工作不舒心、不服气、闹别扭，或认为“标准”、“措施”太繁琐、太束缚人，从而产生抵触情绪。这些情绪的存在，导致在安全生产上有章难循，成为造成违章和事故不可忽视的因素。

4）安全工器具管理混乱

安全工器具管理是电力企业日常生产、安全管理的一项重要内容。而这些工器具的好坏，将直接影响到电力企业在生产过程中的人身和设备安全。安全工器具是生产班组安全从事运行、维护工作最基本和必不可少的工器具，因此，必须认真做好安全工器具的管理工作。有些班组对安全工器具的管理不重视，以致无法规范日常的管理工作。没有合理的存放安全工器具，随意乱扔乱放，到急用时找不到；没有定期检查保养安全工器具的习惯，从而不能及

时发现安全工器具的损坏和失效情况；没有及时将不合格工器具回收并上交，使不合格工器具与合格的工器具混放等等。不能正常使用安全工器具将会给安全生产带来极大的隐患。3 针对班组安全文化建设的几点建议

1）加大安全培训和宣传力度

抓好班组的日常安全培训工作。班长和安全员在自己学好上级领导所传达文件的同时，还应及时传达给每位员工，并安排时间组织大家认真学习、热烈讨论，督促文件精神的领会落实，使每位员工都能深刻了解到现阶段的安全形势。老生常谈与鲜明事例相结合，让大家不因为枯燥而产生逆反心理，通过经验反馈、图片展览等形式，把违章造成的个人和家庭伤痛、企业和国家损失的触目惊心的后果传达给员工，用以前的事故来教育、警醒现在的员工，让大家深刻体会到安全生产是与自己的生命安全息息相关的。通过每周半天、每年近一个月的学习，逐步提升全员的安全意识。班长在安排工作时首先要提安全，并制定和落实安全措施，久而久之就会在每位员工心中打下“安全第一”的烙印。开展丰富多彩安全宣传活动，让每一个员工都参加进来集思广益、推陈出新，使每一个员工再教育他人的同时不断的提高自己。

2）强化安全思想

在通过强化安全培训，加强安全教育，使员工从“要我安全”向“我要安全”转变的同时，建立健全班组的安全机制，完善各种规章制度，督促和支持规章制度的执行。班组虽小制度俱全，在制度的制定和完善上，要遵循去繁就简、公平性、连续性的原则，强调制度执行的刚性，任何人在制度面前一视同仁，没有特权。在个人自我保护制度上，要强调员工的特权，即有权对违章的生产指挥不执行，有权对违章的生产设备不操作，有权不在违章的生产环境中作业。从人文关怀上、制度上确立员工的主观能动性，从内因产生“我要安全”的行为，自觉地遵守安全规章制度，自觉地进行安全保护。

要针对员工的思想障碍展开安全活动。注意从消除员工的思想障碍入手，对症下药、有的放矢地开展安全活动。例如：开展安全规章制度教育，让员工明确遵章的必要性、违章的危害性；开展安全知识培训，提高员工的安全技术素质；推行标准化作业和安全责任制，强化员工的安全保护；合理分配工作，保证员工以旺盛的精力、体力从事工作，控制和减少不安全行为，使员工逐步消除抵触、违反、消极、侥幸、松懈、逞能等思想障碍，增强“我要安全”的自觉性。班长作为基层工作的组织者和基层员工的领导者，不能只以生产为重，还应多关注员工的心理状态，多与员工谈谈心、唠唠家常，及时了解员工的心理变化，以防止员工带着情绪工作，产生不必要的安全隐患。另外班长在安排工作的时候，首先要安排安全工作，把每个项目及单位的安全危险点分析清楚，做实措施、做细工作，使员工知道危险所在，如何预防。

3）杜绝习惯性违章

习惯性违章对电力安全生产的危害极大，许多起电力事故的发生都与它脱不开关系。因此，必须杜绝电力生产中的习惯性违章。

班组是电力企业的基层单位，它的成员直接面对生产，所以就成了习惯性违章的多发之地。因此，要杜绝电力生产中的习惯性违章重点在班组，然而要消除班组中习惯性违章操作关键又在班长。班长作为整个班组的领导者，在班组中是所有员工学习的榜样，班长在日常工作中表现的好坏将直接影响每一位员工对工作的态度。只有班长以身作则，在日常工作指挥和操作中，时刻以安全规章制度为基础，严格遵守“两票三制”制度，把“安全第一，预防为主”作为日常工作中的重点，那么他说的话才能更加让大家信服，他传授的安全理念才会更容易被大家接受。即便如此，班长在日常的安全培训还应注意到，安全教育培训，不仅是安全知识的传授，而要躬行实践。只有不断地将安全制度要求、标准转化为个人的需要、准则，并用来支配自己的工作、行动，才能养成良好的安全习惯。如果只注重说理教育而忽视实践，良好的安全习惯是不会真正形成的。只有使每位员工都养成良好的安全习惯，才能有效的防止生产中的违章操作。

在班组日常安全活动中，定期开展“批评与自我批评”，对前段时间的工作进行反思，及时检讨有无习惯性的小违章存在，不要隐瞒，大胆说出来。然后，不妨以这些小违章为题，把它们“小题大做”，组织大家进行大反思、大讨论，并结合典型事例进行深刻的教育，用事实影响、激励员工。另外，还要让违章的员工将会议内容记录下来，签字并保存，以防同样的错误再次发生。这样就会使员工把违章造成的后果入脑、入心，造成“违章”心理障碍，从而不愿违章、不想违章、不去违章、不敢违章。

4）加强安全工器具的管理工作

在安全工器具的管理上，应做到安全工器具统一存放，专人管理。并定期进行检查，发现有损坏和失效的安全工器具及时上交、及时更换，以保证安全工器具质量和数量。还要对其他员工进行教育，要让大家知道安全工器具质量的好坏，直接关系到工作人员的生命安全。实行全员监督制，大家一起来监督安全工器具管理人员的工作情况，对安全工器具管理人员的不认真态度，及时发现及时制止，并视为“违章”，在班组安全活动中，进行批评教育。4结束语：

班组安全文化建设不是一劳永逸的事情，而是一个动态的过程，它受职工的文化结构、素质的制约和影响，必须根据技术的进步而进步、工艺的变化而变化，在不同的时期采取不同的方式，与时具进、创新发展、不断丰富其内涵，为企业的安全生产提供动力源泉。

如何做好安全文化建设 第2篇

作者：杨磊 审核：秦立华

2014年3月初，总裁江广营带领项目专家团队与国家电网某电力公司各级领导进行了2014项目计划的沟通与洽谈工作，这标志着《电力本质安全建设》2014项目工作正式拉开序幕。

2011年，在北京八九点公司的智力支持下，公司在国家电网内部率先开展了本质安全建设。经过三年多的项目建设，公司在员工素质提升、基础管理加强、创新机制优化、综合绩效提高、安全文化推广等方面都取得了明显成绩，为本质安全建设的进一步创新与升级奠定了坚实基础。

如何做好建设工程的安全监理工作 第3篇

一、加强监理人员的法律意识, 明确监理人员的职责和义务

有些建设单位人员模糊地把安全监理工作等同于安全控制, 认为施工现场的所有安全工作都应该由监理单位负责控制和管理, 甚至要求监理单位将监理合同中的安全管理全部改为安全控制。这些要求是与国家的相关法律法规相违背的, 给监理单位的工作带来了很多压力和不必要的烦恼。要摆脱这种被动的局面, 应该从提高监理从业人员的法律意识方面着手, 让监理人员明白自身的职责和义务, 以更好地完成施工现场的安全管理工作。

二、区分监理单位与施工企业在施工过程中各自的安全职责

在施工企业的安全生产过程中, 监理单位的职责在于依据国家法律法规和强制性条文检查施工企业的违规和不足之处, 监督其整改、完善安全生产。然而, 不能把所有安全工作和责任都归于监理单位。发生安全事故, 监理单位要负监管责任, 但施工企业未按法律要求实施安全生产应负主要责任。同时, 作为工程建设的各大主体责任单位, 包括建设单位、勘察单位、设计单位等都对工程负有各自的安全职责。因此, 不能简单地把安全监理无限扩大化, 将所有安全职责都由监理单位来承担。

三、积极与建设单位沟通协调, 强调安全管理的重要性

工程建设中的安全管理工作是一项复杂和困难的工作。首先, 安全管理工作不仅仅涉及施工企业的安全生产, 有时还会受建设单位一些错误指令和行为的影响。其次, 有些缺乏责任心的施工企业没有按国家法律法规建立安全生产责任体系, 甚至现场连专职安全员都不配备, 一般都是在监理单位提出问题后才行动, 遇到复杂问题或需较大成本时就拒绝配合监理单位进行整改落实, 使安全管理工作陷入困境。因此, 在实际的工程建设中, 除非遇到一些特别严重的安全问题, 监理单位一般也只能能管则管, 安全生产体系如同虚设。所以, 监理单位在进入施工现场开展工作的同时就要积极与建设单位沟通协调, 让他们认识到安全工作的重要性, 争取其认可和支持。

四、熟悉安全监理管理工作流程, 从各个程序做好安全管理

在现场实际工作过程中, 安全监理工作有一个大致的流程, 如图1所示。从中可以大致归纳出安全管理工作的5大步骤, 即审查发现整改停工报告。

一个优秀的安全管理工作程序应该只涉及前3个步骤, 当涉及第4步 (停工) 时, 就应该提高施工现场安全管理的重视和管理力度, 努力扭转态势。涉及第5步 (报告) 时, 说明施工现场的安全生产管理工作失败, 要追究相关责任单位的责任。

五、做好安全资料的搜集工作

如何做好建设工程安全监理的思考 第4篇

关键词：建设工程安全监理招投标

0 引言

随着国家各种建筑工程法律、规章及地方建筑工程法规的陆续出台、建设行政主管部门的大力监管、工程监理制的推行、普及，以及各建筑工程施工单位整体素质的提高，建筑工程的质量意识已是深入人心，工程项目的总体施工质量有了相当大的提高。与之不相适应的是施工过程的安全管理工作却未能与建筑工程的质量管理工作同步提高，恶性安全事故频发。针对这种情况，作为监理单位从业人员，必须首先从思想上加强安全管理意识，加强安全监理工作业务知识和经验的积累，才能更好地督促施工单位做好施工安全管理工作，及时发现施工中存在的安全隐患，实现安全监理目标。

1 建设工程安全监理的意义

1.1 有利于健全安全生产管理协调机制 当前安全生产的管理体系主要由两个方面构成：一是施工企业内部建立的安全生产保证体系，设立安全生产管理机构，配备专职的安全生产管理人员；二是各级政府建设行政主管部门或受其委托的建设工程安全监督机构对施工现场的监督检查。而施工企业内部的安全生产管理体系，由于受到自身利害关系和共同利益的影响，有可能降低安全标准，放松管理要求；政府部门或安全监督机构受到编制和经费的制约，难以对所有的施工现场进行全过程的安全监督，使安全管理体系存在漏洞。而监理人员常驻施工现场，对施工现场发生的事件、情况可以随时掌握，发现存在的安全事故隐患可以及时地要求施工单位进行整改，情况严重者可以要求施工单位暂时停工整顿，并及时向当地建设行政主管部门或安全监督机构报告。只有这样才能形成严密的安全生产监督网络。

1.2 有利于促进工程质量的提高 质量与安全有着密不可分的联系，有了好的安全生产制度和技术措施才能有效的保证工程施工质量。劳动者如果在生产中没有安全感就不可能安心工作，不可能创造出很高的劳动生产率和优良的工程质量。工程质量没有保障又会对安全带来威胁。对施工进行全过程安全监理正是保障工程质量最有效的手段之一。

1.3 有利于建筑工程整体管理水平的提高 从以人为本的理念出发，一个建设工程只有安全无事故才可以称得真正意义上的优良工程。因为一旦发生安全事故．各项管理工作就会前功尽弃，对劳动者及其家庭带来不幸，给企业造成严重经济损失，使社会不能安定．所以，安全生产是工程项目整体管理水平的体现．安全监理有利于提高建筑工程项目的整体管理水平。

2 如何实施建设工程安全监理

2.1 增强监理人员的安全责任意识 建设工程安全监理是按照建设工程安全的法律、法规和工程建设强制性标准的规定实施监理，是对建筑施工过程中的安全生产状况所实施的监督管理活动。监理单位的服务范围除“三控制二管理一协调”外，还加上了安全监理，实质上是监理业务的范围扩大了，这是监理行业逐步与国际接轨的决策，也是适合中国建筑市场整体发展所需要的。因此对于监理单位而言，为适应安全监理业务的需要，对从事安全监理工作的人员要进行安全监理业务培训，加强对相关法律、法规的学习，增强安全责任意识，充分认识安全生产的重要性，提高监理业务水平，并要求其取得相应的岗位资格证书，尽快进入角色，以适应建筑市场不断发展的需要。

2.2 明确各施工阶段安全重心，有效开展安全监理工作 安全监理作为建设工程监理的重要组成部分，可划分为施工招投标、施工准备、施工实施、竣工验收四个阶段的安全监理。施工招投标阶段应审查施工单位的专业资质，协助建设单位拟定与施工单位之间的安全协议。

施工准备阶段应依据有关安全生产的法令、法规和工程建设强制性标准制定，明确项目安全监理人员的职责，制定安全监理程序，监理规划、监理细则中应明确安全监理内容。审查总承包单位项目安全生产责任制、安全生产管理制度，安全监督机制、安全管理网络和各项安全技术措施是否健全；审查特种作业人员的岗位资格，是否持证上岗；审核施工组织设计中的安全技术措施及高危作业的专项施工方案是否符合工程建设强制性标准的要求；审查施工机械安全设施的验收手续对整体提升脚手架、模板、塔吊、机具，应要求施工单位在安装后组织验收，严格办理合格使用移交手续，防止防护措施不足及带病运转使用；督促施工企业在每道工序施工前，认真进行书面和口头的安全技术交底并办理签字手续；督促施工企业进行安全自查，配备专职安全人员，加强施工现场外脚手架、洞口、临边、安全网架设、施工用电的动态巡视检查；核查已到达施工现场的材料、工具、机械设备的检验证明材料是否齐全、是否处于安全状态，要求施工现场必须使用质量合格的安全防护用品对安帽、安全网、安全带、漏电保护开关、标准配电箱、脚手架等要进行材料报审工作，确保采购符合国家标准的产品。对以上有不符合规定的内容，应提出修改意见，并对整改结果进行验收。

施工阶段的安全监理应严格按安全监理程序开展安全监理工作。总监理工程师的主管部门应根据工程进度对现场监理工作检查和指导，各岗位监理人员应履行其相应职责。现场总监理工程师应组织专业监理工程师依据国家有关安全的法律、法规、技术规范和强制性标准，认真审查施工单位的各项安全措施。项目部监理人员，每周应安排适当时间学习有关安全的法律、法规，重点是“施工安全规范汇编”中“安全生产管理条例”和有关施工安全的强制性条文。监理工程师在巡视和旁站监理过程中，除检查和关注施工质量外，同时必须检查安全措施是否落实，注意发现安全事故隐患，发现有安全事故隐患时，应书面通知施工单位进行整改，情况严重的，总监理工程师应当及时通报给建设单位，并应下达暂时停工令。施工单位拒不整改或不停止施工的，总监理工程师应当及时向建设行政主管部门或建设工程安全监督管理部门报告。项目部每个监理人员，对施工现场发生的有关施工安全事项，应详细记录在监理日记中，并随时报告给总监理工程师。对发生危及人身安全的紧急情况，应立即停止作业，采取必要的应急措施进行妥善处理。

竣工验收阶段安全监理应督促施工单位制订安全保卫、防火制度、防止建筑产品及设备损坏。

2.3 用危险控制技术确保施工安全 控制事故隐患是安全监理的最终目的，系统危险的辨别预测、分析评价都是危险控制技术，危险控制技术分宏观控制技术和微观控制技术两大类。宏观控制技术以整个工程项目为对象对危险进行控制。采用的技术手段有：法制手段(政策、法令、规章)、经济手段(奖、罚、惩)和教育手段(入场安全教育、特殊工种教育)，安全监理则以法律和教育手段为主。微观控制技术以具体的危险源为控制对象，以系统工程为原理对危险进行控制，所采用的手段主要是工程技术措施和管理措施，安全监理则以管理措施为主，加强有关的安全检查和技术方案审核工作。安全监理随着研究对象不同，方法措施也完全不同，应做到宏观控制技术和微观控制技术互相依存，缺一不可。通过利用危险控制技术，做到预知危险、杜绝危险，把安全事故发生降到最低，为安全施工保驾护航。

3 结束语

如何做好食品安全“三网”建设 第5篇

某市食品药品监督管理局洋县分局食品安全科

食品安全“三网”建设，一是建设以食品质量保障、服务方便快捷为特征的“现代流通网”；二是以政府分工明确、部门联合监管为特征的“监管责任网”；三是由人大、政协、新闻媒体和群众代表组成的社会监督员为特征的“社会监督网”。“三网”建设是促进农村食品安全工作的一项基础性工作，目的是通过流通网络和监管网络体系实现农村食品安全状况根本好转，为社会主义新农村建设提供食品安全保障。

一、农村食品安全“三网”建设工作要紧紧依靠政府

我们进行了充分的调查研究，认为抓好农村食品安全“三网”建设工作的总体思路是：农村食品安全“三网”建设必须与社会主义新农村建设结合起来；必须由政府牵头主抓或引导，部门指导协调，各方联合行动，形成工作合力；网络必须横向到边，纵向到底，不留死角；抓建设和抓规范必须并重，边建边规范、先建再规范、以建促规范都是有效手段；网络建设是基础，制度完善是保障，发挥作用是目的。结合农村食品安全的实际状况，根据省、市有关精神和要求，制定农村食品安全“三网”建设实施方案，明确一些基本原则和统一规范的事项。

二、农村食品安全监管责任网络

（一）建立健全监管网络。我们要求所有乡镇均成立食品药品领导机构。各乡镇在整合相关部门原有监管网络和组织的基础上组建食品药品监督管理站，各乡镇基本上都是由分管乡镇长任站长，成员人数在1-3人，并明确联络员，日常办公场所都设在乡镇政府，统一挂牌，统一办公。目前，全县26个乡镇都成立了食品药品监督管理站，全县366个行政村都明确了食品安全工作责任人。

（二）完善监管责任机制。在推进和加强农村食品安全监管责任网络的工作中，我们始终要求，要进一步明确各乡镇政府对本辖区食品安全负总责，建立洋县食品安全工作的责任制和责任追究制，形成一级抓一级，一级对一级负责的食品安全责任体系，下至每个村委会，也落实了相应的监管责任。

（三）落实部门监管责任。三网建设是有机统一的整体，相互促进，相得益彰，不可偏废，监管责任网是现代流通网的保障措施和坚强后盾。我县在强化监管责任网建设中，始终注意落实好相关监管部门的责任，发挥好群众监督的辅助作用，明确要求相关监管部门要根据各自职责，畅通投诉举报渠道，加强各个环节的监管，为农村群众饮食消费提供安全健康的保障。

三、农村食品安全社会监督网建设稳步推进

（一）整合优化监督网络。在社会监督网建设工作中，我县主要是聘任人大、政协、新闻媒体以及社会各界人士和群众代表形成社会监督网络。他们及时提供信息，反映情况，协助相关监管部门开展日常监管工作，还能及时、方便地受理投诉举报，化解基层群众的一些消费纠纷，将一些轻微的矛盾尽快化解在基层。

（二）加大宣传培训力度。县、乡（镇）政府及各相关职能部门采取各种宣传形式，重点针对乡镇和村组的农民群众宣传国家及省、市政府重视食品安全工作的决策和举措，宣传建设农村食品安全“三网”的重要意义，宣传食品安全政策性法规和食品安全常识。据统计，一年多以来，全县已累计发放各种宣传资料5000余份，举办各类宣传咨询活动20场次，接待农民群众咨询和投诉举报3000余人次；新闻媒体着重报道典型经验、实际成效，揭露、曝光食品安全违法行为，动员全社会关注、支持和参与此项工作，提高干部群众食品安全意识和责任意识，增强农村群众的自我保护意识和抵制不安全食品、举报投诉违法行为的积极性。

四、启动农村食品安全现代流通网建设

根据《商务部关于开展“万村千乡市场工程”试点的通知》（商建发[2005]45号）统一部署，我县按照政府推动与市场机制相结合、农家店建设与当地实际相结合、企业长效发展与农民实际受益相结合的原则，以县及县以下农村市场为试点对象，主要依托有实力的商贸连锁企业的网络、品牌等优势，采取新建与改、扩建相结合的办法，在镇、村两级建设农家店，建立新型农村市场流通网络，形成以城区店为龙头、乡镇店为骨干、村级店为基础的农村食品安全流通网络。

从现阶段的情况看，当前食品安全问题突出，农村是最为薄弱的环节。随着收入水平的提高，富裕后的农民“吃得放心、买得称心、用得安心”的要求也更为迫切，农村食品安全“三网”建设有利于改善农村消费环境，提高群众的消费安全感；有利于拓宽消费者的维权渠道，加强监管工作的群众基础；有利于激活农村市场竞争，促进农村流通领域的现代化和规范化。初步收到了“农民称心、业主高兴、部门齐心、政府放心”的良好效果。但是，要能够充分发挥农村食品安全“三网”的作用，我们认为：

（一）依靠政府领导是建设农村食品安全“三网”的基础

农村食品安全工作关系到人民群众身体健康和生命安全，关系到农村社会稳定，意义十分重大。抓好农村食品安全工作是促进社会主义新农村建设、构建社会主义和谐社会的一个组成部分，建设农村食品安全“三网”并发挥其作用是抓好农村食品安全工作的有效途径。党和政府的重视是“三网”建设的推动力量，依靠政府领导是建设农村食品安全“三网”以及发挥农村食品安全“三网”作用的基础。如果一个地方真正做到了领导重视、责任落实、经费到位、措施有力，农村食品安全“三网”建设和食品安全工作成效将十分显著。

（二）群众参与是发挥农村食品安全“三网”作用的根本

群众举报是监管部门案件线索的重要来源。只有充分调动群众积极性，发动群众参与，建立横到社会各界，纵到行政村，方便、快捷、畅通的举报渠道，才能发挥农村食品安全监管责任网和社会监督网的作用。没有人民群众的积极参与，农村食品安全“三网”就不能真正发挥其应有的作用。建设有效运行的监督网，充分发挥当地消费者协会、村委会、村干部和热心群众的作用，加强了监管力量，扩大了农村食品安全监管的基础。

（三）规范管理是发挥农村食品安全“三网”作用的关键

班组长如何做好班组安全建设 第6篇

万丈高楼平地起，班组是企业的“三基”—基本的团队、基层的组织、基础的力量。是现代企业做大、做强、做活、做久的前提。班组在推进企业科学发展、安全发展、和谐发展的进程中有着不可替代的作用，尤其是在实现安全这个“零”目标的战役中，班组的作用是显而易见的。在确保安全生产的过程中，班组的安全建设始终是企业面临而且必须切实抓紧、抓好、抓实、抓出成效的关键问题。再换句话来说，安全是班组管理工作的核心，班组安全是生产和建设安全的基础，没有班组这一安全基础的稳固，生产安全就没有保障。要通过班组长将安全责任落实到每一个岗位、每一位员工。

一、落实班组安全生产责任制

班组安全没有穷尽，员工安全没有止境，把班组的安全生产搞好了，企业的生产才能畅通，企业的事业才能发展，因此，加强班组安全建设不仅是班组管理的要求，也是安全生产工作的重中之重。班组没有安全，就会影响发展，班组没有安全，职工的利益维护就得不到根本保证，班组没有安全，一切工作就无法谈起，所以要求各级管理层都要站在“讲政治、讲安全、讲大局、讲稳定”的高度，切实把握班组安全建设的重要性，紧迫性，始终以科学发展观为统领，坚持以人为本，实施安全管理，打牢班组安全建设基础，建设本质安全高效型班组，在建设充满活力安全和谐南纺中，发挥好班组的安全作用，坚决实现安全“零”目标。

只有班组的生产活动安全了，企业的总体安全才有保障。所以企业要落实班组安全生产责任制，具体到班组长安全生产责任有以下几条：

1、宣传贯彻安全生产方针、政策，在安全上以身作则，率先规范。

一线班组员工的工作时时在与安全较量，一旦安全意识薄弱、行为松懈，事故就会毫不客气地降临，会因一小点不到位而酿成大祸。作为一名班组长，肩负保障班组所有员工安全的责任，要坚持不懈地在潜移默化中塑造一个良好的班组安全文化。班组长要利用各种时机灌输安全理念，把国家方针、企业制度、事故案例、现场表现等摆在班组成员面前，让员工养成动手前先考虑作业是否安全的习惯，对自己的生命负责，成为培育企业安全生产文化的开拓者。

2、开好班前会、班后会，落实“五同时”，认真开展“两查、两交”活动；“五同时”就是：制订工作生产计划的同时制订安全措施和方案；布置工作 1

生产任务的同时布置安全注意事项；检查工作生产质量进度的同时检查安全隐患；总结工作生产的同时总结安全经验教训；评比表扬生产工作先进的同时评比表扬安全生产积极分子。

“两交”就是：交待作业任务、质量要求；交待安全措施、危险源辨识和文明生产要求。“两查”就是：查任务完成情况；查安全文明生产情况。

3、严格安全教育、纪律教育、制止违章行为。

班组安全教育是班组安全管理的重要内容，旨在消除不安全因素，防止产生不安全行为，培养员工辨识和控制危险、危害因素的能力。班组长要通过安全教育帮助员工正确认识安全生产的重要性，提高他们搞好安全生产的责任感和自觉性；有针对性地传授岗位安全生产知识，提高他们的安全生产技术水平和自我安全保护技能。班组安全教育好比套在班组成员头上的“紧箍咒”，班组长要时时对班组员起到警戒规导作用。如果疏于教育，就可能犯下大错，产生非常严重的后果。

4、制定适宜的安全目标、安全措施，分解安全目标到每一个岗位和员工个人，检查并严格考核。

5、组织好各项安全（日、周、班前、班后等）活动，抓好安全评比，预防和预测安全生产事项。

6、检查班组生产现场，落实安全措施；发生异常事故后，认真抓好事故“四不放过”。即事故原因未查清不放过、事故责任人未处理不放过、领导和群众未受到教育不放过、防范措施未落实到位不放过。

二、强化班组长“一日”工作程序化

班组长“一日”工作程序化是规范班组生产的基础，也是防范和极大限度减少事故发生的前提条件。

班前会要明确任务、安全交底、注意事项、危险源辨识等。

班中，作为班组长，在员工开始生产及生产过程中也要进行跟踪验证与巡查，在有公司安管人员及车间安管人员检查、监察时，班组长一定要协同安管人员共同做好安全监察。

三、积极开展反“习惯性违章”活动及危险源辩识

习惯性违章是指固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反国家和上级制定的有关规章制度，违反本单位制定的现场管理规定、操作规程、检修规程、操作方法等进行作业，不论是否造成后果，统称为习惯性违章。

班组工作实际中常出现的三类“习惯性违章”主要是行为性违章、装置性违章和管理性违章。

工作中存在“习惯性违章”的主要成因有认识不到位、麻痹大意、熟视无睹，存在侥幸心理；想当然、怕麻烦、无所谓、不投入，以为安全只有投入没有产出，存在糊涂思想；怕得罪人，当“老好人”、对这点“小事”犯不着撕破脸皮，任其发展，终归酿成大祸。

班组长要积极组织班组成员开展反“习惯性违章”活动。做到警钟长鸣。

四、建立健全班组现场安全管理规章制度

近几年来我国对安全生产工作许多立法、条例和规定出台，对我们完善班组安全管理各项规章制度提供了可靠的法律依据。各班组要根据实际情况，订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。标准高了，要求严了，才能逐步提高管理水平。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。

班组长要将企业安全生产的指令、安全规章制度、安全技术知识以及其他部门的劳动保护工作经验等传播给班组全体员工。将这些内容结合工作实际转化为班组的安全管理规章制度。要形成班组安全活动的规定、班组安全台帐管理、归档的规定等。

如何做好安全文化建设 第7篇

如何做好建设工程现场安全管理工作

叶伟

（云南云天化股份有限公司工程部，云南水富，657800）

摘要：在工程项目的管理学中，我们讲究三管理、三控制、一协调，而三管理的首要任务是做好安全管理，因为安全管理是事关人生安全的头等大事，由此可见，无论是作为项目的管理方，还是项目的实施方，工程现场的安全管理都应作为首要任务来抓。然而，我们在工程实际的实施过程中，往往最难控制的也是安全管理，因为它本身不对企业产生直接的经济效益，反而需要耗费大量的时间和人力，这就使得有些施工企业为了急功近利而将安全置于门外，不重视、不落实，从而造成严重的安全隐患和安全事故。

关键词：安全管理 工程现场 交易 控制 评价 面临现状

无危侧安，无缺侧全，这是古人对安全的理解，对于工程管理来说，再贴切不过，那么，如何化危、如何消缺，我想，关键是考验我们如何将安全管理的知识应用到工作中去，然而，作为建设工程而言，施工难度大、安全风险较高，施工环境复杂，加之工程的承包单位多属于新进单位，对公司标准及流程都不了解，现场管理人员安全意识欠缺，面对复杂多变的作业环节，安全管理无从下手，同时，管理的项目大多在生产区域，各个生产装置又处于开车阶段，不可控因素较多，装置本身也存在较高的安全风险，导致现场安全管理工作的多变性和复杂性，不好管、不听管、管无成效的情况屡见不鲜。所以，如何应对这样的现状，需要现场安全管理全局把控，细节落实，从多方面进行分析。2 管理方式 2.1 教育落实

教育就像是一条警戒线，首先从思想上建立防护意识，知晓作业风险，从而达到不让自己受伤，不伤害别人的目的，在工程管理过程中，我们一贯坚持“安全教育不落实，工程项目不启动”的原则，从源头把关，强化施工单位的安全意识和自我保护意识，从思想上杜绝违规违章的情况发生。按照安全教育的要求开展三级教育与直接教育相结合的模式，结合企业及工程特点，从安全方针政策教育、安全法规教育、安全知识教育、安全技能教育、事故案例教育几个方面入手，通过安全教育的相关课件将公司内外的安全要求和安全风险进行传

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达，建立相应的安全管理台账，签署相应的安全教育卡，下发安全告知通知书等。

安全教育不能像走过场一样，特别是涉及到危险性较大的工程，周围环境因素复杂，如果不梳理清楚，很有可能造成工人的盲目，大意，从而导致不可估量的后果，同时，工程项目是一次性多工种的作业方式，教育不仅应该停留在阶段性，还应该带有长期性，例如节假日、半月制、季节性、上岗前等日常教育，交易任务更是要分级进行，不能一把抓，自上而下，落实安全生产责任制，各司其职，那个环节出了问题，能够清晰的找出原因，总结经验，安全教育，也不仅是传达精神，更是要把所领悟的，总结的经验教训进行灌输，同时，也可以组织项目部进行一些安全知识活动，提高各个层面的主动性和积极性。2.2 方案实施

施工组织设计或施工方案是工程施工的必备文件，也是指导施工的目标性文件，工程要达到目标，安全要达到那个控制范围，都需要方案来反映，通过对方案的制定，能够使施工单位更好的认识工程实际情况，并结合工程特点与环境特点编制相应的控制措施，从全局考虑问题和分析问题，可以说，没有施工方案的工程项目从开始就已经为不合格项目。所以具体工程怎么干、安全怎么管理，组织结构怎么样、资源如何配置都需要通过施工方案来体现，特别是危险性较大的分项工程，还需要编制专项方案，经过专家论证后才可以实施，可见，方案作为工程前期的保证资料，对安全管理来说，有着重要的实质意义。

当然，方案并不只是纸上谈兵，更重要的是要将方案具体化，实践化，在工程项目的实施过程中，很多施工管理人员应付了事，认为方案就只是走过程，而忽略了其本身的指导意义，导致了方案写的是一套，实际施工又是一套，此类事故案例屡见不鲜，作为工程管理者，一定要随时保持高度的安全意识，特别是一些加固方案，专项方案，实施过程要严格把控，看是否按照预期的方案去实施，是否按照专家论证的结果去核查，及时有效的制止建设过程中我行我素，比较，照方案施工是工程管理的基本要求。2.3 风险控制

任何工程，不论施工的条件怎样，总会有不确定危险源，而这些可控或者不可控的危险源就造成了工程实施的风险，风险是一个工程可能发生的不确定性因素，对于工程建设来讲，任何的不确定性因素都会带来意想不到的后果，我们在工程管理前期，要把所有的因素都纳入到风险管理的范畴来，通过对各项风险的识别制定相应的控制措施，再通过各个专业的论证和讨论，制定相应的预控方案，安全风险控制的措施很多，不论是技术措施还是管理措施，其目的都是为了消除风险或者降低风险，使得工程实施过程中能够把握有度，临危不乱。

风险控制要充分结合现场的实际条件，特别要重点消除不可控风险及重大风险，通过减

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轻、规避、自留、转移等手段进行控制。2.4 票证办理完善

在本工程项目管理的过程中，坚持“无证不上岗，无票不作业”的管控理念，进入工程现场第一件事就是查验是否办理完善相应的作业票证，是否做到分析到位、措施到位，作业监管单位提出的要求是否得到落实等，同时，查验特殊作业人员有无上岗证，要求不具备资格特种作业的人员不得从事相应的工作，使施工单位形成良好的作业习惯。

由于许多工程都涉及到多证的办理，办理过程中容易造成遗漏，所以票证的办理必须带有经常性，同时，对票证的完整性也应该重点关注，在类似工程中，有很多是因为票证不全而受处罚的，其实，票证办理不仅仅是停留在程序上的合规性，更重要的是通过票证的完善，使施工作业人员了解哪些是关键环节，例如，基础开挖，必须办理动土许可，在办理过程中，各专业人员必须实现告知所处位置的特殊性及地下管网的布置，使其在开挖前制定好相应的控制措施，选择合理的开挖方案，同时，也让现场管理人员在这些施工环节，能够重点去关注和监督，避免野蛮施工造成不必要的损失。2.5 安全制度健全

从安全考核制度的建立到公司的安全十大禁令，安全管理不断的在于企业文化相融合，安全的着重点也随之扩大化，近年来，安全管理的要求提高使我们工程管理者倍感欣慰，因为严格的安全制度，不仅是对自己负责，也是对社会负责的一种表现，制度本身就是一个企业发展的根本，更是一个项目管理的核心理念，没有了制度，就如奔驰的野马一般，无从下手，所以，我们在管理项目的同时要不断的完善管理制度上的缺少，比如安全考核细则的更新，安全责任制的细化，安全检查流程手册化等，特别是安全评分制度的引入，对安全管理有着实质性的意义。

安全评分制度，其主要目的是通过评分的方式，来评价工程实施过程中各个方面是否达到合格要求，从而发现和解决管理过程中存在的不足之处，清晰的掌握控制的关键环节，同时，也利用与工程建设完成后的评价体系，来总结施工单位是否达到合格的管理要求，实行安全评价不合格的一票否决制，纳入后期项目的招标控制环节，从而控制安全管理不到位的企业流入。

安全标识在工程中起着警告、禁止、告知的作用，特别是对于本工程而言，工程位置特殊，人员密集，周围其他车间操作人员频繁出入，装置同时处于开停车阶段，上下交叉作业特征明显，在此情况下，我方要求全面布置安全标识，对通道、高空、电气等位置设置警示标识，防范作业人员及其他人员在不了解不知情的情况下进入施工区域，造成一定的安全风

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险。

2.6 安全三同时

所谓三同时，就是安全设施要同时设计、同时施工、同时投入使用，安全管理的同步性需要各项设施来做保证，例如，安全警示标志的健全，安全防护用品的佩带，安全消防器材的安装，这些安全必需品都必须随着工程的开始而开始，往往在工程现场，我们看到，最基本的东西反而投入不到位，甚至有些施工单位进场后连安全帽都未配置，这就使得安全管理走向了边缘化的地步，很明显的是施工企业未重视三同时的要求，一来，施工单位觉得危险程度不高，内部管理散乱，放纵任为，二来，施工单位往往把三同时片面理解，认为只有固定的基础安全设施才按照同时的要求进行，额外的配套不需要遵守，把三同时的概念狭义化。其实，在我看来，安全管理的三同时，应该是包含所有涉及的安全的设施、配件、用品等，甚至可以包含相应的人员保险等。2.7 安全检查

每天作业前对安全设施和措施进行相应的检查，发现不到位的或者不合规的，及时进行整改，坚持每天的工作完成后，针对散乱的杂物，电缆及工具等进行清理，保证道路的畅通，现场堆放的整齐，同时，将关闭配电系统，未施工完成工序进行检查封闭，临时支撑构件进行检查，特别是大风大雨过后，要进行专项的安全检查，确保班后放心，班前顺心。

2012年，湖北武汉电梯坠楼事故原因之一为非专业人员操作，可见，检查的目的不仅是要查设备设施，查安全防护，更要查人员配备是否符合作业要求，同时，安全检查不应只停留在表面的检查，应该通过必要的手段进行，虽然现在各管理者在实施中还有许多的主管因素，但是，随着工程的不断深入，许多的安全隐患从外观是无法进行判定的，例如脚手架搭设，钢管的承载力是否满足设计的要求，一方面是需要经过验算，另一方面就需要现场进行查验，往往，实际的施工结果，与理论值是存在差异的，当然，安全检查是发现问题，而后续的工作更为重要，就是定整改人，定整改时间，定整改措施，这才是消除问题的关键，所以，我们在现场进行安全检查的同时，对问题的记录一定要详细，对处理的方式要记录在案，通过跟踪验收的模式消除隐患，通过每次安全检查都必须建立在上次检查问题处理完成基础上进行，否则，施工单位会造成习惯性的拖延，不重视安全检查的结果反馈，而变成了走形式，施工过程中一定要杜绝类似情况的发生，结合管理制度进行考核。2.8 建立安全后评价体系

施工单位的管理水平怎样，作业成果是否合格，首先应该考察其安全管理是否达标，我们在管理过程中往往忽略了这一关键点，从价值取向的角度来讲，我们更注重于质量、成本

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和进度的控制是否到位，但是如果将这些指标置于安全之上，那么工程管理的最终结果将毫无价值可言，因为，不能让生命去为价值埋单，这就需要我们对每一个单位的价值取向和经营理念做相应的评估，一方面，我们可以从中取得宝贵的管理思路，另一方面，也建立起了一份信息档案供考评使用。

我们需要注意的，安全管理后评价体系虽然是工程结束以后再进行，但评价的是过程，而不是结果，作为工程管理而言，应当充分将过程中遇到的问题和处理结果进行收集，掌握施工全过程的安全实施成效，比如，我们可以对工程的全过程进行分期评价，或者按月进行评价，最终进行汇总，具体的操作方式可以根据工程的性质和规模来决定，对于危险性较大的工程，建议进行关键点评价，这样，我们通过评价体系来提高各方参与者对安全管理的充分认识和相应，从而达到安全零容忍的目标。同时安全管理的最终成效也将进入招标的档案库，这些数据对评判施工企业在后续投标中的分值产生绝对的影响，从而形成一个周期循环的控制模式。

总而言之，安全管理要做到面面俱到并非易事，特别是对于施工现场这种高危险的作业环境而言，更是难上加难，然而，正因为是难，我们才要更加全身心的投入，从每个细节着手，拿出一份坚定的勇气来解决难题，我相信，怀揣一颗尊重职业、尊重生命的心，世上便再无难事。

参考文献

如何做好安全文化建设 第8篇

编制的监理规划应包括安全监理内容, 明确安全监理的范围、内容、工作程序和制度措施, 以及人员配备计划和职责等。对中型及以上项目和《条例》第二十六条规定的危险性较大的分部分项工程, 还应当编制专项监理实施细则。实施细则中明确安全监理的方法、措施和控制要点, 体现安全第一、预防为主、以人为本, 关爱生命的原则。

2 监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理

国家现行的关于安全生产方面的法律《建筑法》、《安全生产法》;法规《建设工程安全生产管理条例》、《安全生产许可证条例》及工程建设强制性标准;尤其是工程建设强制性条文第九篇施工安全篇, 监理单位应以各式各样的形式组织监理人员学习, 并适时进行检测考核, 以检验监理人员对以上法律、法规和工程建设强制性标准熟悉程度, 监理人员只有掌握了过硬知识才能更好的开展监理工作。

3 提高监理人员素质是做好安全监理工作基础

监理队伍人员素质不高主要存在以下原因。

考上的不工作, 工作的考不上。在我国通过考试并注册实际上岗的监理工程师只占一半左右, 有一部分在设计院工作, 有一部分从事教学工作, 他们中大部分人在监理企业注册挂名, 而未从事实际监理工作。也就是说, 通过考试的监理工程师部份实际并未从事监理工作, 而实际从事监理工作的人大量的是监理员, 并未通过监理工程师考试, 有些甚至未通过监理员培训就上岗。

监理人员大多为转业而来。目前我国监理从业人员主要来源为设计单位的设计人员、施工单位的施工人员和基建单位的管理人员。搞设计出身的对图纸吃得透, 但缺乏现场施工组织管理经验, 不熟悉施工质量安全控制点;搞施工出身的施工经验丰富, 但往往对图纸吃不透;基建单位的管理人员熟悉工程建设程序, 组织协调能力较强, 但解决实际技术问题的能力欠缺。

现有监理人员流动性大, 大多数监理人员为临时聘用。一方面少数监理人员不能正确理解“安全监理”;中国的监理工程师面对在“三控、两管、一协调”之后又增添“安全监理”, 少数监理人员对“安全监理”感觉困惑;施工队出了施工安全事故, 只因未能有效地组织实施监理, 未能及时发现或报告事故隐患等就要处罚监理工程师, 情节严重甚至还要追究刑事责任。于是乎, “三十六计走为上计”, 监理行当不干了。另一方面目前我国监理人员的待遇偏低, 不能吸引高素质的人才加入到这个行业中来。

因此, 要想提高监理队伍的整体素质, 一是从长远入手, 今后在大专院校开设监理专业, 培养一批精专业、懂法律、会管理、能协调的高素质监理人才;二是加大监管力度, 严把监理人员上岗关, 未经培训或培训不合格的坚决不允许上岗;三是提高并监督企业落实监理人员的待遇;四是要注重现有监理人员的再培训工作, 抓好监理全员培训, 加强总监、专业监理工程师和监理员经常性的专门培训。

4 做好施工安全监理事前事中控制、发现问题及时纠偏

认真审查施工组织设计、专项方案。因施工单位对施工方案不重视或施工单位本身技术力量薄弱, 导致施工组织设计、专项方案的编制质量差。监理审查时经常审出施工组织设计编制依据中安全依据不正确, 不全面, 引用规范过时, 安全措施内容缺乏针对性, 深度不够, 尤其是中小项目照搬现成模块已成普遍现象。特别对危险性较大的如深基坑、高边坡、塔吊、高支模、脚手架, 吊装等应用面广, 技术要求高, 施工单位方案编制不规范, 针对性不强, 往往套用现成模块再凭经验调整后验算, 受力分析及计算错误多, 构造要求不全, 安全措施不力, 因此监理在审查意见中对施工组织设计或专项安全方案中有违背法律、法规和工程建设强制性标准的内容, 必须指出并要求修改。

监督并定期检查承建商贯彻实施国家及省市自治区关于安全文明施工的规定。检查施工单位安全管理的组织机构及人员是否到岗, 检查特殊机械和特殊工作的操作人员的资格证、上岗证, 检查安全生产责任制、安全管理规章制度等是否如同虚设。

监督承建商每周召开一次安全文明施工教育会和班前、工序转换前安全技术交底会;现场应成立由参建各方项目负责人和代表组成的安全生产文明施工工作小组, 每月或每周定期组织安全文明施工检查评比, 通过交流学习和评比, 不断提高项目安全文明施工管理水平。

检查承建商的安全措施落实情况, 针对施工中的不安全因素与安全中的薄弱环节进行研究并提出措施, 监督承建商整改;定期巡视检查施工现场, 定期检查承建商的安全管理内业资料, 并将检查的结果记录在月报中, 发现安全隐患应及时制止, 并拟发《安全隐患通知书》, 情况记录在监理日记中, 定期上报现场安全文明施工情况;每次监理例会上通报安全监理情况。对施工现场存在安全问题改不及时或不合格的, 向承建商发整改通知单。

5 高度重视自我建设、健全监理安全生产管理体系

监理单位要建立健全安全生产管理体系, 以保证安全生产监督责任的落实。单位主要技术负责人对安全生产管理工作全面负责, 项目总监理工程师对所监项目工程的安全监理工作负责, 并根据监理人员明确其工作职责, 安全监理人员在总监的领导下, 对施工现场安全生产工作进行日常监理。

监理单位要加强对监理人员的安全生产知识的教育培训, 学习有关安全生产的法律、法规和标准。并掌握工程建设强制性条文第九篇施工安全篇专门知识;监理单位要及时传达和布置安全生产的工作和检查内容, 并对安全监理工作开展情况进行至少每月一次的例行检查或不定期检查对于检查中发现的问题要求项目监理部及时落实整改并组织进行复查。检查和整改的内容和结果要有书面记录。

项目总监应组织建设单位、施工单位相关人员定期实施全面安全检查。项目总监应在第一次工地会议上与各方协商一致后确定安全监理的相关要求和准则, 并形成一种监理工作制度坚持执行下去, 及时发现和提出问题, 消除隐患, 这样一定能在工程建设中取得良好的效果。

6 结语