日语专业就业调查（精选6篇）

日语专业就业调查 第1篇

澳洲留学专业就业调查 技工类专业最好就业

近年来，留学生就业问题已经成为非常收到人们关注的问题。作为中国学生青睐的热门留学国家之一，澳大利亚统进行了留学专业就业率调查，调查结果显示技工类专业就业前景最为良好。

在新南威尔士州，矿产、资源及能源业的发电及配电行业从业者招聘需求增长182%；保险及养老金业的经理招聘需求增长113%、精算师招聘需求增长91%；建造业的工业设备及机械操作人员招聘需求增长97%；

在维多利亚州，制造及服务业的蛋糕烘焙师傅招聘需求增长111%、印刷及出版从业者招聘需求增长69%；矿产、资源及能源业的健康安全及环境咨询师招聘需求增长109%；科技产业的食物技术及安全咨询师招聘需求增长95%；教育及培训业的学生服务人员招聘需求增长80%；

在昆士兰州，银行及金融业的分析师招聘需求增长100%；医疗及旅游业的航空公司服务人员招聘需求增长80%；制造及运输业的经理招聘需求增长69%；零售及销售业的采购人员招聘需求增长65%.

从失业结构来看，失业者往往缺乏社会核心竞争力。以从事矿产开采的工人为例，澳大利亚政府为降低失业率而雇佣的公共服务人员多为临时工，而真正接受过高等教育，拥有一技之长的人，仍然受到用人单位的青睐。

精算师需求大但拿证难

留学专家分析，最受中国留学生追捧的商科专业，招聘需求增长的包括“保险及养老金精算师”和“银行金融业分析师”，不过，开设精算师课程的大学很少，新州只有新南威尔士大学和麦考瑞大学开设。而且，这并不是一个容易读下来的`科目，要成为一名真正的精算师，除了要读完精算师本科及研究生学位之外，还要工作几年之后才能参加精算师考试。整个过程淘汰率极高，在读书过程中，就有超半数的学生遭淘汰，不得不选择转读会计和金融等专业。“只有非常聪明同时也非常勤奋的学生才可能成为一名合格的精算师，所以如果一定要选择这个专业，要做好思想准备。”

留学专家同时介绍，在这些招聘需求增长的职位中，有一些并没有专门的专业开设，比如维多利亚州所需的“教育及培训业学生服务人员”。“这些职位的人，来自不同的专业背景。”她分析，之所以这类职位需求量大增，是因为所属维州的墨尔本近年来人口增长很快，所以需要更多的培训教育类人才。

服务类职位不适合中国学生

在人才空缺的职位中，不乏发电配电、蛋糕烘焙、航空服务类这些对技术要求并不高的职位。凌子如表示，她并不赞同中国学生“抢滩攻占”这些专业，“对技术要求不高的职位，往往对社交能力和语言能力要求甚高。中国留学生竞争这些专业，尽管容易毕业，也很难和当地人、甚至越来越多的英国、新西兰赴澳大利亚的移民竞争。建议中国学生还是要从自己的兴趣爱好出发，选择一些高端的、对技术要求较高的专业就读，因为这些专业相对而言对英语和社交能力要求较低，也适合吃苦耐劳的中国学生。”

以上专业是澳大利亚就业率良好的留学专业介绍，希望能对有意赴澳大利亚留学的学生有所帮助。如有更多加拿大留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。

日语专业就业调查 第2篇

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作为一名机械专业的大三学生，我们不得不去思考—就业—这个在当今社会严峻而残酷的问题。很多老师同学都说在学校只要把书本知识和一些技能学好，将来肯定不愁找不到工作。但是我们仍然常常感到迷茫，很多同学都说不知道出了学校自己能干什么。所以我想对机械专业的就业问题做一点浅薄的分析，希望能对现在的学习和将来的就业有所帮助。专业大总结

热门分析：它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。

机械工程及自动化专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才。

机械类专业的就业方向，除了教程、营销等等外，生产总监（生产主管）、物流治理、设备治理、质量治理、项目治理、机电产品开发、机械产品开发、液压产品开发、仪器仪表开发、武器开发、汽车工业、环保设备开发、矿业设备设计、模具设计制造、机械制造工艺师、CNC工程师等等，因为机械渗透到很多行业，所以要在这里把所有的详细方向一网打尽难度就太大了。

毕业生去向分布表

机械工程及自动化专业毕业生去向分布最为集中的TOP5 去向分别是“国有小型企业”、“国有大中型企业”、“外资大中型企业”、“民营大中型企业”、“事业单位”。就业分布最多五省市：北京、上海、浙江、辽宁、山东。

机械专业刚毕业的专（本）科生，现在一般行情在1000-1700元/月。其中有很多行业，外人看起来不够体面，但当你做到专家的水准时，待遇确实很诱人。比如设备维护、数控维修、环保设备的设计等，这些方面的工程师收入非常高，有些工程师年薪超过30万。还有一些行业，需要多方面的知识，涉及到学科交叉，待遇也很好。

①数控方向

入门装备：分析图纸、分析工艺、确定数控加工走刀路线和加工刀具、预备夹具、编制数控加工程序、加工（包括装夹零件，找正，首件试加工等）。当然还有自动编程，常见的自动编程软件：MasterCAM（目前使用已越来越少），UG、Pro/e目前是主流学习软件。UG短期内很难学好把握大概花上一年时间应该差不多。但不管怎样，一定要学学入个门都是有用的，还有，你必须懂有限元分析。这方面北大编的书很不错但似乎只有V18.0的，现在流行NX2.0，比前者在使用上方便了一点。

建议装备：利用一切可以可以利用的机会去实习、锻炼，最好能去基层车间。工程师定的工艺，让你去实现应用，这过程中你应该考虑到这项设计的原理，假如是你的话，能完成吗?到那里，能学到很多东西，各种应用软件的精通一般也是在车间完成最后“蜕化”。甚至你会在那里明白技术不可能在办公室得到提高的真理。

②模具加工方向

现在模具越来越复杂，技艺高超的设计师更是身价万金。假如想成为一名高水平的模具设计师，可以选择去车间做工艺，干模具加工等实习，那样对你的成长，绝对能打下坚实的基础。另外，高等数学和Matlab，对模具设计都很有帮助，特殊是在逆向工程和设计复杂曲面时。主要有冲压模具、注塑、挤塑等等，可看看专业教材，再就是目前设计模具，得纯熟使用常用三维加工软件AutoCAD（UGPro/eSolidworksSolidedgeCatia等）。

做简历时，可以突出图纸能力和能吃苦耐劳、善于学习的能力。有同学在填写简历的时候，喜欢这样描述：“纯熟把握Pro/e、Ug等软件的使用。”其实很多工作了好多年的专家都没有勇气这样写。假如能在学校将主要的几个软件在某一个方向能做到真正纯熟，毕业时找份工作大概只是毛毛雨了。

大家可以找一些以介绍实例型为主的书来学习，自己照着书上做一遍，再自己做一遍，基本能入门了，然后还要买本手册，放在案头以备查阅。

③营销方向

入门装备：预备做哪一行，你最少要懂得这一行里各种产品的性能参数和工作原理，甚至你得基本上能干售后服务工程师的活。现在的营销做得越来越细致和专业。假如你在机械专业方向上没有比其他专业的人更有水准，人家为什么不要一个能说会道的营销专业出来的学生?

建议装备：选修市场营销，及早定下毕业后主攻方向并了解其市场动向。老生常谈的问题是，实习——哪怕没有工资。这样下来积累的经验才能为你在面试工作台前赢得机会学机械的女生做营销的比较多，还有一些当老师的、做库房治理的，就业是需要个人爱好和能力的，自己的路还是要自己去找，自己的人生还是需要自己去建筑，懂得知识多了自然就明白了，人生没有捷径可走，只有勤奋和努力才能让你成功。

④其他技术类方向

入门装备：计算机起码把握AutoCAD、再加一个三维软件，还有Office等一些常用的。读图、制图要学好!因为它是工程师的语言。

建议装备：看点项目治理、6δ质量治理等方面的书。技术转治理是很多工科类学生的梦想，而项目治理则是为技术人员实现这个梦想打造的舞台。另外，就是关于质量治理，假如有条件的话甚至可以参加ISO体系系列的认证培训（有的学校已经开始举办ISO内审员认证培训班，这项考试投入不多，而且就只需要考试一次，然后每年接受一定时间的后续培训即可终身受用）。实习中，生产治理、生产计划调度、质量治理、现场治理、工艺编制、设备治理维护、安全治理、还有生产治理制度等等，处处留心皆学问。

目前在国内，和机械专业学生就业对口的发展现状和前景都非常好的行业，除了模具行业以外，就数汽车行业了。同学们在学校可以尝试去搞点逆向工程（就是照着别人的产品搞设计），在找工作前，做几个像样的东西，这些可能会为你赢得一份好工作。在技术领域，决定你是否能得到一份工作，技术和作品比学历更有说服力。再有，就是工程师的称呼，其实一般只是对技术人员的尊称，真正的工程师一般都得在本科毕业以后5-6年才能考取。

多样化的企业选择

制造专业的研究生就业选择范围较广，从就业单位来看，有大型制造企业(主要是国有企业)、中型企业(国企和私企)和小型企业(多为私企)。但知名企业数量有限且竞争激烈，那么，毕业生应如何选择适合自己的企业？这是一个值得探讨的话题。

就业的理想出发点是企业和个人实现双赢。从个人角度来看，假如追求稳定、压力小，或者希望走上仕途，大型国企是不错的选择，多数国企工作节奏比较慢。假如追求较快发展和较大的发展主页，可以考虑中小型企业。但中小型企业中鱼龙混杂，既有目光远大、留意长远发展的优秀企业家，也有目光短浅、只求眼前利益的小老板。那么该如何判定呢？我们可以从以下几个方面来了解企业：

(1)互联网搜索。网络信息很丰富，进入一家公司之前，可以网上搜索该公司的相关信息，对这家公司有初步印象。比如一些大型汽车企业(一汽大众、上海通用等)，其网络建设相

称完善，以自身建设发展为前提，积极推广推广，让更多的人在世界各个角落都能看到企业的信息，了解企业的业务，也为求职者提供了很多正面了解企业的机会。但是网上的信息难免夸大、扭曲，甚至弄虚作假，毕业生一定要从各方面着手，进行全面而深入的了解

(2)了解企业对研发的重视程度。对研发部门的重视程度，也从侧面反映了这个企业的发展潜力。没有研发相关部门的企业迟早要被淘汰。众所周知，宝钢就是非常看重研发和自主创新的企业。在宝钢平均天天就有2项专利产生。这一切，正是源于宝钢对研发部门的重视，这样的企业才有长足发展。

(3)企业的自主性。企业是否有自主性主要是看这个企业有没有自己核心或者创新的东西，假如只是简朴代加工，利润一般比较低。比如有些企业的核心业务是机械制造，以生产大型机械为主；有些企业是以农业机械流通为核心业务，专门从事农机产品的开发生产、引进推广、销售代理、特许经营等业务。无论以何种业务为主，这个企业都应该有其核心竞争力。那些什么都做的企业未必什么都擅长，缺乏经验的毕业生一定要了解清晰，以免进入企业后无法发挥专长，荒废了研究生期间所学的宝贵专业知识。

无论选择哪种类型的企业，都要不断提升自身的技术水平，并留意积累实际经验。只有积累到一定程度才可能在技术上达到一定高度。即使是在不以技术为核心的企业，假如想从技术走向治理如项目治理、生产治理、制造信息化等，也都需要丰富的现场经验，这也是毕业生刚入行时最缺乏的。因此，毕业生只要过了现场操作这关，积累了一定的实际经验，并达到了一定的技术高度，无论在哪种类型的企业都能游刃有余

几个有用的软件

AutoCAD——机械专业的毕业生不是只会三维软件就行，图纸是用于加工的，而加工工人只会看二维图纸。而AutoCAD主要用于平面绘图，功能强盛，专业性强，而且相对好学，买一张CAD实例教程光盘和一本教材，再结合机械专业实例自己实际操作训练，天天一小时，一周内基本能把握。

Pro/E——很多机械类学生往往学了很多三维软件，却没有一个精通的。参加过面试的人就会知道现在的公司用得最多不是CATIA，也不是UG，更不是3D MAX，而是Pro/E。学之前最好看看CAD/CAM原理方面的书，这样不但Pro/E很快上手，就是其他同类软件也很快上手，因为你已经具备一定的理论知识，了解了它的原理与实质。

Labview—想学点测控技术的同学要在Labview上多下功夫。Labview能够对已采集的数据进行处理，得到的结果能够通过接口，比如串口、TCP/IP网络端口等控制外围设备。它是最新的不用背源代码的图形化语言，是现在最简朴且最实用的语言。

自动化的机械，会越来越多地取代人工操作，因此选择机械专业的同学，应该留意这个趋势，有机会多充电，了解更多数控、自动化、三维建模、信息技术等方面的知识，对以后的持续发展会有很大帮助。目前，英语在机械行业的设计、售后以及外贸中使用非常多，假如英语比较好，在机械行业应聘中将具有更大的优势。

日语专业就业调查 第3篇

一、问卷调查情况

1、调查对象和方法

1) 调查对象

为深入了解大学生就业心理压力和就业意向, 笔者从某校四个不同年级农学类专业的学生中随机抽样, 发放问卷865份, 回收852份, 回收率为98.5%, 其中有效问卷840份, 男性432份, 女性408份, 有效率为98.6%。

(2) 调查内容

分别从就业压力方面、影响就业的因素方面、自身准备方面、就业认知方面和就业意向方面选择比较典型的问题进行问卷调查。

2、结果与分析

(1) 关于就业压力方面

在调查中我们发现, 有49.5%的学生认为压力主要来自于社会, 27.1%的学生认为压力来自于家庭, 23.3%的学生认为压力来自于自身。而面对就业压力时大部分学生都会不知所措, 还有部分学生有失眠多梦、感到头疼等反映, 其中63.3%的学生会选择自我调节的方式, 只有15.2%的学生选择找人倾诉的方式进行调节, 有14.8%的学生逃避, 另有6.7%的学生选择其他的方式。从以上结果中可以看出, 随着就业问题的临近, 学生面对的是来自社会、家庭和自身方面的不同程度的压力, 而学生在面对压力时容易产生心理问题, 并且不能采用有效的方式进行缓解, 这往往会对学习生活等产生负面的影响。

(2) 关于影响就业的因素方面

就业影响因素分别为:实践和工作经验 (35.7%) 、社会人际关系 (29.5%) 、专业技能 (17.6%) 、家庭经济状况 (17.1%) 。学生认为自己在求职过程中, 最具实力的方面仍然是专业技能 (40%) , 然后分别是实习经历 (23.8%) 、学习成绩 (21.9%) 、考试证书和技能认证 (14.3%) 。这种情况反映了学生在就业问题中仍希望能够学有所用, 同时也能够清楚的认识到加强实践和工作经验才能提升就业过程中的成功率。有32.4%的学生认为就业信息不足, 对岗位专业知识缺乏了解, 自身优势难以发挥, 有43.3%的学生觉得自己对社会缺乏了解, 没有工作经验, 另有23.8%的学生认为不公平竞争, 如户籍、性别歧视等困扰自己就业。

(3) 自身准备方面

在校期间大多数学生有人生及职业规划 (46.2%) , 看过有关求职方面的书 (35.7%) 或听过求职方面的讲座 (37.6%) , 另有部分学生有明确的就业目标与方向 (22.9%) , 有上过就业指导方面的课程 (25.7%) 或考过与职业相关的技术证书 (20%) 。经过调查学生在校期间有迫切的求职就业方面的指导需求, 同时也反映出在求职以及职业规划方面的缺失。

(4) 就业认知方面

由于身边一些就业例子的影响, 学生基本认为现在社会找工作人际关系占有重要比重, 其中认为很重要的占36.7%, 比较重要的占42.9%, 一般重要的占16.2%, 仅有2%的学生认为人际关系在就业中不重要。在这样的认知中有15.2%的学生认为自己一定能找到一份满意的工作, 大多数 (59%) 的学生认为应该能找到一份满意的工作, 仅有14.8%的学生认为自己不可能找到一份满意的工作, 另有9%的学生还没想过这一问题。对于当前社会的就业形势, 有73.4%的学生能够清楚的认识到目前就业形势严峻, 就业十分困难的现状。另有24.8的学生认为就业形势正常, 仅有1.8%的学生对目前的就业形势抱有乐观的态度, 认为形势良好, 就业容易。

(5) 就业意向方面

有多数学生 (48.1%) 的观点是就业要发挥个人兴趣, 要符合自己发展, 有16.7%的学生更注重专业对口, 另有20%的学生全听父母的安排, 仅有16.2%的学生不在意工作的性质。大多数学生 (59.5%) 在就业过程中会考虑家人的意见, 认为可以从他们那获得较大帮助, 有21.9%的学生完全不会考虑家人的意见, 会根据自己的喜好来选择就业方向和地点, 还有18.6%的学生不一定会考虑家人的意见, 更多的是根据市场就业情况而定。

二、大学生就业心理压力的成因和对策

随着我国高校扩招, 就业岗位紧缺, 大学生就业问题成为社会焦点。国内外研究表明, 就业压力是大学生心理压力的重要来源。而农业类院校的学生主要来自于农村, 普遍存在着改变目前的生活现状的愿望, 同时又受所学专业限制无法找到高薪又地处大城市的满意工作, 受就业难、压力大影响容易产生焦虑、抑郁等心理问题, 并对学习和生活产生很多不利的影响。

1、就业心理压力成因

(1) 主观因素

大学生就业心理, 是大学生群体或特定大学生个人对就业意愿、职业评价、择业动机等有关就业的一系列思想观念和心理活动。

首先, 农业类院校大学生在就业过程中常见较强的自卑心理, 农村大学生对于自身在就业综合素质方面缺乏自信, 担心被用人单位拒之门外, 往往表现为缺乏竞争力和沟通力。

其次, 随着毕业的临近和并不乐观的就业前景, 学生容易产生焦躁焦虑的心理, 不能冷静客观的分析问题, 容易使毕业生放大就业压力, 并且不能够有效的缓解压力, 不能理性的面对招聘, 容易造成求职失败, 而求职失败则产生更大的心理压力。

最后, 当代大学生由于缺乏对社会的理性认识。表现在就业观念方面, 仍然坚持传统保守的观念, 不能全面、客观、理性的分析就业市场;在职业认知上, 未充分认识到可以“行行出状元”;择业导向上, 只注重轻松的工作, 往往不愿深入到基层、到部队、到西部、到祖国需要的地方去工作。

(2) 客观因素

国内就业结构总体不平衡, 具体表现在地理不平衡性和结构性矛盾突出。我国地域广阔、人口聚集不均、地区因素差异明显。劳动力供过于求引发的性别歧视、生源歧视、学历歧视、人际关系等影响着大学生的就业。

学校专业课程设置不合理, 实践教学不充分, 使大学生不符合社会发展变化的需要;培养方式落后, 培养出的大学生大多基本功扎实, 但创新能力不足;心理健康指导教育滞后, 造成了学生心理素质较低;对就业指导工作不重视、就业指导方法单一、脱离实际, 使有的大学生不知该如何择业、不懂得择业的方法和技巧。

目前毕业的学生大多为“90后”的独生子女家庭, 因此父母会更多的参与到学生的就业过程中, 进而影响学生的就业意向。受家庭因素影响, 大多数学生会倾向于选择离家近、“稳定”的事业单位或国企, 需要较强的个人能力和工作地点不稳定的职业往往无人关注, 但到学校来进行招聘的往往绝大多数是这样的企业。

2、高校对解决当代大学生就业心理问题的调适对策

首先, 缺乏自信心是自身准备不足的主要表现, 高校应该根据实际情况开设就业指导课, 同时扩大就业指导课的涵盖内容, 有针对性的对学生进行简历制作、面试技巧、礼仪培训等方面的培训。改进就业指导课的教学内容和教学方法, 注重实践教学, 加强实践锻炼, 鼓励学生利用假期时间走出校门, 去一些大型的企业进行实习锻炼。学校加强与企业之间的合作和交流, 除正常的教学实习外, 增加开设就业见习实践课程, 多方面寻求就业机会的同时加强提高学生的就业综合素质。

其次, 学校建立健全就业心理辅导机制。设立专业的心理咨询工作师资队伍和专业的心理咨询机构, 做好心理咨询辅助教学工作, 使之贯穿于整个大学生活之中, 不仅可以有效解决大学生平时的心理困惑, 更能在大学生就业受挫以后起到及时修复的良好作用[6]。同时开展形式多样、内容丰富的就业心理指导, 例如专题讲座、主题班会、单独辅导、团体辅导等, 使大学生能够根据自己的兴趣爱好、专业特点和就业意向正确认识自己, 认清就业形势, 坦然面对就业压力。

最后, 学校应该从一入校就向学生宣传国家的就业形势和一些地方的就业政策, 让学生从大一就开始规划自己的职业, 并根据自身的不足, 在之后的学习生活中有针对性的进行加强。扩大宣传途径, 学校可以通过设立就业宣传栏和在学校广播开设专门的就业服务栏目, 引导大学生树立职业的社会意识和长远意识, 把自己的理想和现实结合起来, 因为职业的选择不仅是谋生和自我实现的需要, 也是体现其社会价值的手段。

摘要：本文通过问卷调查的形式, 以某校农学专业学生为例, 针对学生面对就业压力时心理反应、就业态度等方面进行调查统计和分析, 根据结果分析农学专业学生在择业就业过程中存在的心理问题和就业愿望, 并提出了相应对策。

关键词：就业心理压力,问卷调查,就业认知

参考文献

[1]车文博、张林、黄冬梅等:《大学生心理压力感基本特点的调查研究》, 《应用心理学》, 2003, 9 (3) :3-9。

[2]王益英:《中华法学大辞典》, 《劳动法学卷》, 中国检察出版社, 1997第172页。

[3]王宏渊、苟正斐、李红海:《当代大学生就业心理问题分析及调适研究》, 《西北成人教育学报》, 2012, (1) :49-51。

[4]易东:《大学生就业心理分析与对策》, 《科技信息》, 2010 (34) :77。

[5]王海玲:《大学生就业心理问题成因分析》, 《科技信息》, 2011, (36) :492。

[6]余磊:《对大学生就业心理问题的思考》, 《教育与职业》, 2012, (2) :72-74。

[7]苏伟、杨红艳:《高校贫困大学生就业心理初探》, 《理论探索》, 2012, (2) :11-13。

专业与就业调查报告 第4篇

摘 要：高校专业设置与市场需求错位是导致结构性失业的一个重要原因，而调整专业规模、使就业市场供需平衡是解决高校毕业生就业难，提高大学生就业率的有效途径。高校专业调整的盲目性、滞后性和市场“失灵”导致就业形势越来越来越严峻。

关键词：专业设置；市场需求；均衡；就业

伴随着社会经济的快速发展，我国基本实现从高等教育精英化向大众化的转变，与其相对应的是大学生的就业形势愈发严峻。大学生就业率低的重要原因之一就在于高校培养出的人才没有跟上社会的需求，导致出现结构性失业。

一、大学生结构性失业的现状及原因

（一）大学生结构性失业的现状分析

据教育部统计，自1999年我国高校扩招以来，大学招生逐年递增，其增长速度远远大于就业市场需求的增速，加剧就业形势的严峻。

通过数据可以看出，近十几年来，我国大学毕业生人数有增无减，虽然增速逐年下降，但是总量仍然保持较高水平。由于高校教育与市场经济发展存在种种错位，导致毕业生就业压力加重，失业人数越来越多，从2007年开始超过当年毕业生人数，致2010年，累计未就业总人数已将近是当年毕业生人数的两倍，就业前景不容乐观。预计2015年涌入就业市场的毕业生有相当大一部分会加入失业大军，造成大量人力资源的搁置和浪费，就业形势严峻不容小觑。

（二）大学生结构性失业的原因

1.高校专业设置的缺陷。高校的专业设置要结合市场需求来安排，这就要求高校对市场的需求及其变化具有灵敏的反应和及时的调整，但很多高校不能正确把握和预测市场需求规模及其变化，导致形成思想观念型、知识技能型、区域差别型等结构性失业[1]。

a.专业设置的盲目性、滞后性。在各方利益的驱使下，各大高校往往青睐就业率高、工作条件好的专业，但我国很多高校对市场机制不够了解，盲目调整专业结构，扩大招生。而培育出当时市场需要的人才需要四年时间，四年后有的热门专业人才出现饱和或者不再热门，企业也对人才的需要有了新的更高的要求，造成相当大一部分学生找工作非常费劲，也不能再达到四年前所期望的工作岗位和公司待遇水平。

b.规模、结构、比例的不合理。由于高校很难在宏观上了解各专业就业形势及趋势，盲目的扩招和不合理的专业设置会导致小范围内比例失衡、大范围内结构错位。如果只强调规模，就无从真正考察到一所学校的办学质量，导致专业结构脱离市场需求，就会出现人才的短缺与过剩并存。

c.专业设置的雷同性与高校之间的竞争性。各个高校只根据社会对这方面人才的需求而盲目同时集中开设某一个专业，造成专业设置高度雷同，人才培养的过分“扎堆”，使得高校人才培养教育趋同与社会需求多样化之间存在距离，也是造成高校毕业生就业难的原因之一[2]。同时高校间的无序竞争也是专业雷同设置的一个重要原因。各个高校为了提高自身教学质量、提高就业率，增强自身竞争力，着重培养社会需求旺盛的热门专业人才，造成某热门专业供给过盛，导致毕业大学生就业率降低。

d.高校专业具体课程设置的问题。课程内容重叠与老旧，如本年度设置的学科内容与下年度学科设置内容有很多方面的重复；课程设置滞后于社会经济发展，社会需要的新兴学科发展滞后，课程内容部分老化，不能及时反映科学技术的日新月异。课程结构不合理。课程内容设置较为单一和宏观，不能提高大学生的实际操作、解决现实问题的能力。课程内容不具体，微观研究方法较少，方法比较单一和宏观，缺乏可操作性[3]。

2.市场失灵。我国的就业市场尚未发育成熟，法律和社会保障制度均未完善。造成很多市场失灵的现象。在经济转型，产业结构调整的过程中，存在两点缺陷。首先，市场本身固有的缺陷不可避免，市场只能够反应当期的就业状况，却不能充分地指明将来的就业需求。冷门热门专业之间不断的交替变化，加大了高校对市场机制把握的难度。其次，我国就业市场发育过程中的缺陷，就业信息的不对称性使得就业的市场需求曲线尚不能科學全面地反映真正的社会需求，必然会误导人们对于人才需求做出错误的判断。

二、解决的途径和建议

（一）政府和社会的宏观导向

政府这只“看得见的手”要和市场这只“看不见的手”相结合，政府的宏观调控在调整高校专业结构、提高就业率方面发挥着重要作用。教育部应当对历年大学生就业率和失业率进行详细统计，分析影响因素，才能对就业市场进行科学准确的分析和预测，为高校招生和专业调整提供更加可靠的信息，避免盲目扩招。政府还应当建立健全大学生的失业保障体系和社会保险制度，为大学生寻找工作创造条件，建立完善的网络就业信息平台，为大学生就业提供可靠信息。

（二）学校和学生微观调节

1.学校教育改革和就业指导。学校应当深化教育改革，在专业设置方面，根据政府的宏观指导和就业形势，准确预测专业形势的变化，调整专业规模、结构和比例。专业课程的设置应当更加注重能力培养，合理搭配各个课程之间的比例，提高学生综合素质。学校也要加强对毕业生的择业技能等方面的指导和培训，注重毕业生实践精神和实际操作能力的培养；联合企业举办大型招聘会，为毕业生提供更多就业机会。

2.市场需求与社会需求。市场的需求绝对不能成为高校专业设置的惟一尺度。如果完全以就业市场为导线，那就意味着一些学科将面临被削弱，甚至是被取消的命运，更意味着我们的学科建设将残缺不全。科学发展史告诉我们，没有基础研究学科的发展，不管是自然科学还是社会科学，都将成为无源之水，无本之木，我们的教育也势必成为跛足的教育。

3.引导学生建立健全的就业观念。高校应引导大学生树立正确的就业观。首先，高校或者教育工作者应当率先以科学发展观的理论武装自己；第二，要以必要的政策措施引导大学生转变就业观念。开拓创业教育，为毕业生创业提供指导和政策支持；着重应该培养学生自身的能力，包括：了解自己的能力、职业生涯设计的能力、主动获取就业信息的能力、就业应聘的能力、自主创业的能力；第三，社会是最好的大学，时间是最好的课堂为大学生提供更多的社会实践机会，这对于大学生了解社会现实状况，提高社会适应的能力，转变就业观念更直接、更有效。

三、结论

通过对大学生的结构性失业的现状、原因、影响进行分析，可以看出，只有政府，社会和高校共同发挥作用，才能有效解决这一难题。社会是基础，政府宏观调控是关键，高校改革是根本。正如胡锦涛同志强调的，“就业是民生之本，要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构”。就业不仅是经济问题，也是民生问题，是我们坚持科学发展观，建设和谐社会，全面奔向小康的重要环节。

（作者单位：西安财经学院）

参考文献：

[1] 李同果，大学生结构性失业的原因与对策分析[J]，中共乐山市委党校学报，2008（5）：62～63

[2] 贾勇宏，当前我国高校专业设置雷同的博弈分析[J]，内蒙古师范大学学报，2005，18（11）：22～24

[3] 李永义，唐雷雷，李云倩，高校教育专业课程设置存在的问题与对策[J]，教育探索，2011（1）：47～48

专业就业调查报告 第5篇

1.锻炼人际沟通能力，信息传递能力以及团队合作协调能力。为毕业生求职增加亮色，积累社会时间经验。文秘教育专业十一个实践性，操作性都很强的综合性专业。较强的实践动手能力是文秘学子在激烈的市场竞争取得成功的重要依托。

2.了解社会需求人是秘书职位和称谓。古语云知己知彼，百战不殆对本次就业市场招聘会进行实地考察，可以零距离的获得文秘人才在社会就业市场上的需求状况，以及市场公司针对文秘人才所提出的新要求，给自己一个恰当合理的价值定位，并及时根据市场所反馈的信息进行自我纠正与自我完善。

3.提高xx农业大学文秘教育专业的知名度和美誉度。通过进行招聘会市场考察，以小记者的身份和广大公司工作人员进行面对面的交流，并且十分注重向广大公司进行宣传文秘教育专业。文秘学子凭借自身良好的形象和较高的综合素质给公司留下深刻的印象。提高文秘教育专业在社会上的知名度，这样就有利于自己将来的就业，并且为自己将来的就业做一个良好的铺垫。

4.考察报告是作为秘书学课程的论文成果之一，是写好毕业论文的提前演习。为设计秘书专业人才培养方案，教师教学，学生确定目标等提供参考。参与招聘会考察并且尝试书写调查报告可以培养自己的时间能力与写作能力，而且可以丰富自己考察报告的写作技巧。

二、毕业市场举办情况

此次毕业生招聘市场于xx月xx日在xx大学南校区体育场举办，招聘市场涉及300余家公司(大部分为xx省内，且多中小型公司)招聘主要面对农业，林业，水利工程等的人才就业。人才招聘面相对狭窄。

三、调查情况

我组首先制定调查方案，设计调查问题，预定调查时间，然后于xx月xx日集体对招聘公司的工作人员尽心调研。调查情况如下：

据统计，本次招聘会共提供招聘岗位7000多个，来自全省17个地市，以及北京、上海、河南、江苏等省外地区的350余家用人单位到会招聘毕业生，其中，xx、xx、xx、xx等地市的人事局专程带用人单位组团参会。

在这些招聘单位中，有20家招聘文秘方面的人才。如xx开发区xx农用化学有限公司，招聘文秘5人;xx集团有限公司招人事助理、高级文员各一人;xx集团服饰有限公司招经理助理市场主管各一人;xxx股份有限公司招会务后勤和业务经理等等。从上述公司及招聘职务中，我们可以看出招聘文秘人才的公司是比较多的，而所需的秘书类型也是五花八门的。

此次调查中我们主要从以下几个方面入手：招聘文秘的数量、比重和所属行业;文秘的类型、数量、及其待遇;单位对文秘人才的学历、性别、专业能力职业资格证书、办公自动化、外语、速记、双专业双学位的要求及比重：用人单位对文秘专业的了解情况。以及是否接受实习生等方面进行了调研。在此次调查中我们看到在来我校招生的380多家公司有20多家公司招收文秘教育专业的毕业生，但苦于我校目前尚未有该专业的毕业生，所以许多公司都不是很理想，或者有的就选着比较优秀的其他专业的毕业生。

四、调查中错在的一些问题

调查中还发现，文秘一发生了一种潜在的变化。现在的文秘已不同于以往的文秘，现在公司要的是专业的文秘。例如一个与农业有关的公司，它会招聘懂农业的人，例如农学或种子专业的人才。而非简单的会写文章，会管理的人才。也就是说，更注重一个专业。所以，文秘具有极高的被取代性。所以我们要在以后的学习生活中多方面涉及一些东西，防止知识的单一单调化尤其要懂得法律方面的知识，要知法、懂法利用自己的法律知识为社会及自己将来所在的单位谋取利益。

五、多方查阅

从人才招聘市场回来后，我们又查阅了许多相关的文秘教育方面的文献资料以及关于文秘教育的网上的最新动态信息，了解文秘教育的最新发展方向及需求：为此，我们提前查阅相关资料对文秘类型有了更为深入的了解：

文秘按其类别可分为行政事业单位文明、公司文秘、董事会文秘;按级别则又分为初级文秘、中级文秘和高级文秘。

初级文秘可为公司前台接待，电话接线员，部门事务经理等。职能比较单一，技术含量低，薪金相对也低。初级秘书主要存在于一些小公司中，学历一般要求高中或大专以上学历。这些人年龄一般不会超过25岁。

中级文秘包括部门经理文秘，经理助理等中层管理者。他们的权利和责任相对大一些，处理各种事务的能力要求高一些，尤其是对英语水平、计算机水平、管理协调能力等的要求更为严格些。因此他们的薪水自然更高些。这些人的年龄一般在2530岁左右。调查中发现这类文秘的需求量相对大些。

高级文秘则包括跨国公司首脑文秘、董事会文秘、总裁文秘等。这些都是处于高级管理层的要职。对他们的管理能力、协调能力、管理能力都要求极高。这些能力都需要几年甚至几十年的培养与磨练。对他们来说秘书已不是简单的秘书了。他们的薪水要求自然更高了。不过，在此次这种小型招聘会上不会或很少发现他们的身影。

六、努力学习不断加强自身学习，把自己培养成良好的文秘教育人才

秘书人员的业务素养集中体现在工作能力和工作方法上，一个秘书人员只有在平时工作中勤于学习、勤于钻研、勤于调查、善于总结，才能不断提高自己的政治水平和文化水平。政治水平指的是马克思、列宁主义理论修养，认识问题的能力，对现行政策的理解和掌握。文化水平指的是基础知识、文字能力等等。这是秘书业务素养的土壤和肥料，也是业务素养的构成部分。那么，秘书人员的业务素养在工作中是如何加强的呢?下面就加以探讨：

1.加强学习---厚功底

在学习内容上，侧重学政策、学理论、学业务、学经济、学法律、学写作、学计算机、学现代市场与科技知识，以拓宽知识面;同时，还要在实践中学习，边工作、边学习、边总结、边提高，使撰写的文稿充实生动;向管理学习，学习管理讲话时的构思、处理问题时的技巧，使文稿起伏与管理语言、工作方式达到高度和谐;向同事学习，取人之长，补己之短，努力做一个多专、多能的合格秘书。

2.不断锻炼---强能力

尽可能地多做深入调查研究，广泛获取第一手资料，这样，既能填充他们的资料库，增强写作能力;又能为管理的科学决策提供准确、可靠的依据。现今的时代，秘书人员一方面受开放环境的影响，应该具有较强的主动性和能动性，另一方面又多半受过较高层次的教育，更加应有思考的独立性。如果没有自我意识，又怎么能够参与政务、管理事物?因此作为一名秘书人员，应该锻炼和培养自己的独立思考和独当一面的能力，以便在管理决策前为之提供有效的依据，在管理决策后正确领会其意图。当然，秘书人员在强化自我意识的同时，还要注意自我意识和角色意识的对立统一。从现在做起，未将来谋福。

3.积累经验---活办事

秘书的办事才干有许多方面，如领会能力、语言表达能力、组织协调能力等。秘书与管理人共事，经常接受任务，汇报工作。管理人说话各自有不同的特点：或简或详、或快或慢、或直或曲，千差万别。有时，他说了，就认为秘书懂了。而事实上，秘书听到的与管理人头脑中想的总有一定差距。这就全靠秘书领会了。只有把意图领会了，把握准确了，才能很好地执行。秘书的表达能力在发挥办事职能方面起着重要的作用。

英语专业就业调查报告 第6篇

随着全球化进程的加快，国际交流的不断频繁，英语专业已几乎成为每所高等院校中必定会开设的专业学科。截至20xx年，仅全国独立学院中就有238所学校开设了英语专业，可见英语专业依然是各大高校的热门专业。但近年来，英语专业的本科毕业生增长迅速，英语专业硕士、博士研究生的数量也不断扩张，这直接加剧了英语专业本科毕业生的就业压力。再次，英语专业本身具有一定的特殊性，本身没有特定的职业技能的要求，使得在这个亟须复合型人才的社会里，英语专业毕业生光靠一门语言过关，很难找到满意的工作。从以上来看，英语专业学生的就业面临着各种困难与挑战，为了提升英语专业学生培养质量，为毕业生就业提供更好的指导，对毕业生的就业现状进行调查显得尤为重要。

二、调研数据统计及分析

本次调查研究我们设计了一份包含四个大类共计32道小题的调查问卷，该问卷包含了从个人信息、就业单位到对工作的看法，对专业前景的看法等各方面与就业息息相关的问题。通过E-MAIL、QQ等网络及电话询问的方式将问卷发放至20xx～20xx届各毕业生的手中，并及时完成了问卷回收、数据统计等工作。

(一)毕业生就业单位基本情况分析

1.就业单位性质

根据调查问卷反馈情况显示，毕业生就业单位中，私人企业占33.3%，政府部门占15%，学校占16.7%，其他行业占35%。英语专业本身对工作单位的性质没有特别要求，从数据中可以看出当前社会各方面的企业都需要一定的英语专业人才。毕业生在各种性质的单位中分布也较为平均，其中以私人企业占最多数，这类企业主要从事外贸等相关工作，其次，教师也是英语专业毕业生的一大选择。

2.公司类别

在公司类别的调查中，制造业占37%，营造业占8%，社会服务业占43%，出版广电业占10%，其他行业0%。由此可见，制造业与社会服务业占比较重，英语专业毕业生更侧重于选择外企与教师两种与英语关系密切的职业。同时，我们也可以看到在各行各业中都有英语人才的需求，如果能将某一专业技能与英语专业相结合，将会获得更多的就业机会。

3.职务类别

在职务类别中，专业人员(如教师)占55%，事务工作人员(如秘书)占35%，服务工作人员(如服务员)占10%。由此可知，英语专业毕业生从事职位的层次处于中等以上水平，服务员等类似的劳动型的工作与英语专业的匹配度较低，可见英语专业毕业所处的就业环境相对良好。

(二)毕业生就业质量分析

1.平均月薪

在平均月薪的调查中，月平均收入～3000元的占55%，3000～4000元的占14%，4000～5000元的占31%。我们看到了毕业生在收入方面存在着两极分化的问题，其中工资高的人与工资低的差距可以达到近两倍。一方面，我们看到了刚毕业走进社会的大学生普遍起薪较低的现实状况，另一方面，我们也发现可以拿到相对高薪的毕业生往往具备了较为全面的能力。

2.工作满意程度

在工作满意度的调查中，对工作满意的学生占62%，对目前工作满意度尚可的学生占35%，非常不满意的占3%，超六成的毕业生表示对当前的工作较为满意。调查中，我们发现，表示满意的毕业生中大部分为20xx、20xx届已进行一段时间工作且获得较为满意的工资的毕业生，同时对自己工作还有更高期望的毕业生中往往还不能在工作团队中获得较高的认可。

3.工作胜任程度

在工作胜任度的选项中，对工作胜任程度高的占58%，基本能胜任的占42%，没有毕业生选择“低”的选项，可见英语专业的毕业生专业知识总体较为扎实，并且能够较好地运用到工作中。

4.工作与大学所学配合程度

此项调查的数据显示：26%的人选择了“高”，47%选择了“中”，23%选择了“低”，与“专业符合工作所需”结果相吻合。在大学英语课堂上所学知识学术性较强，不能直接应用到工作中。毕业生需要掌握相关的职业技能才能更好地完成工作。

(三)毕业生择业主观认知度信息分析

1.您对您现在的就业状况有何看法?

“对现在就业状况的看法”选项中，认为目前工作前途俱佳的数据占40.15%，认为暂时栖身的占50.15，认为大材小用的占9.69%，其他为0。我们发现有超过半数的毕业生对当前的就业状况并不满意，多数的毕业生只是把当前的工作当作“临时”的目的地，这也符合当前新进社会的大学生比较高的“跳槽率”的现实状况。

2.您选择的此职业更多考虑的因素是什么?

从此项调查结果可以看出，认为就业影响因素是因为专业的占23.08%，选择工资水平的占7.69%，选择个人发展空间的占61.54%，选择个人兴趣的占15.38%。毕业生挑选工作的最大因素是能否有益于日后的发展，其次是专业对口。对于工资的要求已经从原来的高要求下降到现在的不很在意。毕业生的择业更趋向于理性。

3.您所在企业在招聘时主要看中大学生哪些方面的素质?

从此项调查结果显示：学历高占30.77%，工作经验丰富占46%，工作态度端正占69%，能力强占69%，其他占23%。可以看出企业对毕业生的选择上也从前几年的学历要求向如今的经验、态度、能力上发生了转变，企业对新进的毕业生更多地注重实用，立马上岗能干，而不是一味的高学历低能力。

4.在大学期间，您觉得大学生应该如何提高自己的就业竞争能力?

从此项调查数据显示：参加各种培训机构的培训，考取必要证书占23%，通过兼职实习获取工作经验占62%，强化危机意识，提高自主学习能力占62%，合理安排时间，做好个人职业规划占62%，学会为人处世，建立良好人际关系占77%。结果我们意外地得出现在大学生将建立良好的人际关系作为最重要的能力的结论，而证书却被冷落成了最次要的能力。可见在学长眼中建立起丰富的朋友圈对日后工作起到的正面影响之大。同时，在建立起朋友圈之后，更要积累工作经验，做好人生规划，提高自身能力。

5.您觉得大学生找工作难的原因是?

通过已参加工作，走入社会一段时间的毕业生们了解“大学生找工作困难的原因”可以很客观地反映目前大学生工作难的真实原因。工作岗位太少占0%，对薪水要求太高占54%，专业太窄占54%，缺乏必要素质占38%，性别歧视占8%，信息严重不足占23%，缺乏社会关系占38%。从此项调查结果可以看出岗位数量不是限制大学生找工作的原因，而更多的是自身的限制，一方面自身要求还是过高，对薪酬期望太高，另一方面自身素质也并不切合招聘企业的要求，才造成了这样的结果。

6.在找工作时，您怎样看待专业和工作性质的问题?

在“专业与工作的关联性”中，认为一定要找与专业对口工作的占0%，专业与工作性质没什么关系，先找一份工作再说占8%，与专业有一定关联性占92%。从中可以看出当前毕业生对专业和工作的态度。英语作为一门日常交际中的工具，它与毕业生的工作关联度并不会如同一些专业技能性学科那样专业和工作关联性如此之强，所以，在此项调查中我们看到答案几乎一边倒的倒向“可以是与专业有一定关联性的工作，不一定是绝对的对口”。由此我们也可以看出，当前毕业生不会过度要求工作与专业的对口，对工作的选择上也不会过于执着，在择业上趋于理性。

7.您认为所学专业前景如何?

在所学专业前景上，认为很有前途占8%，较有前途占62%，较无前途占31%，很无前途占0%。我们可以看到从一个毕业生的眼光去反观所学的专业是否是一个值得花费四年时间学习的`专业。从此项调查结果可以看出英语专业的竞争日趋激烈已是不争的事实，但同时保留较大的潜力，英语不是金饭碗，毕业生很大一部分需要依靠自身的努力去社会中参与竞争。

8.学校最应该培养大学生哪些基本素质?

从此项调查结果显示：扎实的专业基础占46%，表达能力占62%，团队精神与沟通能力77%，敬业精神与责任感54%，科学研究占23%，学习能力与创新意识占62%，动手实践能力占62%，分析与解决问题的能力占54%，国际化视野占23%。可以看出与他们的沟通能力又一次排在了最高比例的位置，与此同时，各种与交际有关的能力也相关重要，在大学这一个大社会中，交际能力带给学生的改变是相当重要的。

三、提升英语专业毕业生就业质量的对策

通过以上数据分析来看，英语专业学生在就业问题上存在着自己的优缺点。除了高校需要提升培养学生的专业基本功、自学能力与交际沟通能力以外，还需要从以下三个方面着手：

第一，专业知识单一，职业技能有待加强。

英语作为一门语言是一门应用性很强的专业，大部分院校为英语专业设置的课程都以培养基础语言应用能力为导向，忽视了英语在各用人单位的特殊性应用。以杭州师范大学钱江学院英语专业为例，部分外贸方向毕业生走上工作岗位后发现许多外贸工作上所使用的技能，针对英语专业所存在的问题，当前在校大学生应该被给予更多机会真正走上实习岗位，实习各种不同的工作，培养真正的职业技能，以适应未来各方面工作的需求，在大学期间完成由“课堂”真正走向“实践”的过渡。

第二，就业期望过高，工作观念有待改变。

在就业调查问卷的调查中，对于“对当前工作的态度”这一题，有超过60%的毕业生选择了“大材小用”和“暂时栖身”，在“选择企业时您最关心的问题”一项中，有85%的学生选择了“单位工资待遇与福利”一项，可见毕业生在思想上普遍存在“我能够找到更好的工作”的想法。另外，在选择工作上，“工资待遇”依然是毕业生们关心的最大问题。大学生在面临就业时普遍存在“本科毕业生高人一等”的心理，实际上，20xx年至20xx年，的时间本科毕业生增长了近7倍，而这个数字在20xx年将达到749万，可见“本科生”早已不是“凤毛麟角”。而浏览各大招聘求职网站可以发现“本科毕业”早已成为寻找工作的起点。面对本科毕业生“滥大街”的现象，我们英语专业的毕业生更加应该摆正心态，一点一滴从适合自己的职业做起。应该把关注度从“工资待遇”转变成“企业未来发展”和“是否有利于本人的发展”上来。摆正求职过程中的心态，关注长远发展更有利于毕业生找到合适自己的稳定的工作。

第三，专业实践缺乏，工作实践有待提升。

在电话走访调查中我们发现，英语专业学生进行的实习主要有以下几种方式：

1、暑期社会实践教师支教;

2、暑期见习进入教育培训机构任教;