如何树立企业诚信意识（精选6篇）
如何树立企业诚信意识 第1篇
谈当代大学生如何树立诚信意识
如何树立大学生的诚信意识其实是一个从我们在小学的时候教育界都在思考与讨论的问题,自打老师第一次告诉我们做人要诚实守信的时候就开始了所谓的诚信教育.首先来说说何为“诚信“.诚信,包含诚实与守信两个方面。诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准。翻译成大白话可以理解为:说老实话、办老实事、做老实人。
诚信的基本要求是真实，没有真实也就没有了诚信。
在古代,诚信就是我们中华民族的传统美德,儒学要求为人有五常--“仁、义、礼、智、信”.可见一个品德高尚之人不可无信.时隔千年,诚信仍是为人品德高尚或低劣的评价的一个不可欠缺的重要标准.而纵观当代大学生乃至整个社会的诚信现状，用“诚信危机”这四个字来形容已经不是个夸大或者说是个过分的形容或者概括.正所谓:“冰冻三尺，非一日之寒”，“诚信危机”的产生不是一天两天,一个月两个月的事情，这方面的问题已经牵动了社会,牵动了几代人.乃至整个中华民族的民族人格问题.为什么会导致这样如此重大的品质问题呢?我们来粗浅的分析一下便可探知其中的一,二.从本身上来说:学生自身的不成熟与社会阅历、责任意识、思辨,分析能力的欠缺是“诚信危机”产生的主要原因。而从时代背景来看:当今社会是从计划经济向市场经济运行改革的过程当中,其负面效应的影响是根源.市场经济对人性的影响显然是具有双面性的。一方面，它强化了人们的个体意识与竞争意识,有力地促进了经济的发展；另一方面，市场经济以经济利益作为人们行为的“原动力”，在当今中国这样的市场经济体制尚未成熟、法制尚不健全以及国民素质普遍低下的状况下，受到利益的驱使,使得在竞争过程中不可避免地会产生各种各样的不良现象，使整个社会在一定程度上出现一种道德失范的状态。市场经济利益杠杆所产生的负面效应不仅侵蚀着那些身处社会的人们的精神世界，也将其魔爪伸向了纯真年幼的学生们的那边“净土“之上，对在校学生的道德观念、价值观念及行为准择等产生不良影响，致使尚为年幼的学生们的拜金主义.诚信乃至道德的沦丧也就再所难免了.在教师教育学生的过程当中,教师自身的素质也直接影响到了学生们道德方面的成长,可见如何正确的辅导并教育可学生们的诚信意识起了相当重要的因素.所以那些所谓的“加强和改进大学生思想政治教育为社会主义和谐社会培养高素质人才“绝对不应该仅仅停留在书本之中,而应该实实在在的体现在整个教育过程当中.诚信是治国理政之道
诚信是和谐社会之基
想要社会成为一个和谐的大家庭就需要从现在做起,从每个人坐起,特别是从每个未来社会的栋梁---学生们的心中做起.目前,我国在校大学生有2000多万,他们的诚信意识、诚信品质、诚信行为,关系到良好社会风尚的培育,关系到社会主义和谐社会的构建,在一定意义上关系到中华民族的未来。总书记特别重视大学生的诚信建设,要求切实加强诚信教育,不断“增强大学生的法律意识和守信意识,使大学生提高守法守规的自觉性,认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,树立守信为荣、失信可耻的道德观念,讲诚信、讲道德,言必信、行必果。”要积极组织开展多种形式的实践活动,使大学生在实践过程中,全面学习广大人民群众的诚信品质,深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用,深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性,自觉把诚信认识化为诚信意识,主动把诚信理念变为诚信行为。通过管理,实现他律与自律相互促进,从而形成诚信受尊重、失信遭鄙视的良好风气。要加强校风、教风、学风建设,大力营造以诚实守信为荣、以弄虚作假为耻的氛围。加强制度用制度规范引导大学生的学习、工作和生活,用制度巩固诚信成果、遏制失信行为,从而努力把每一个大学生都培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人.加强和改进大学生思想政治教育 为社会主义和谐社会培养高素质人才
诚信是治国理政之道
诚信是规范个人与个人、个人与社会之间相互关系的道德品质和行为准则。就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就单位而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常秩序的运行基础;就国家而言,诚信是良好的国际形象。
诚信是我们中华民族的传统美德,很早就把诚信作为“仁、义、礼、智、信”五常之一,以至于可以“去兵”、“去食”,而不可以无信。
我们党历来重视诚信建设,把它作为治国理政的基本准则。毛泽东同志把说老实话、办老实事、做老实人作为“实事求是”思想路线的重要内容,要求党的干部永远忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民。邓小平同志把诚信作为党和国家经济政治生活的重要准则,多次强调:“中国是信守自己的诺言的”国家;“领导要取信于民,使党内信得过,人民信得过”;“一切企业事业单位,一切经济活动和行政司法工作,都必须实行信誉高于一切。”江泽民同志指出:“没有信用,就没有秩序,市场经济就不可能健康发展。要在全社会强化信用意识,加强公民诚实守信的道德教育。”毛泽东、邓小平、江泽民同志关于诚信的论述,极大丰富了诚信的基本内涵,赋予诚信以时代特色,指明了诚信建设的方向。
诚信是和谐社会之基
胡锦涛总书记站在全局、战略、历史的高度,全面深刻地论述了社会主义和谐
社会。他说,“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”这里讲的六个基本特征,既是社会主义和谐社会的本质内涵,又是社会主义和谐社会建设的具体任务。它们之间紧密联系、相互贯通,其中,“诚信友爱”是社会主义和谐社会的道德基础。
和谐社会是民主法治的社会。民主是社会主义本质的要求,法治是国家长治久安的保障。只有政府取信于民、维护人民利益,只有人民自觉遵纪守法、维护国家利益,社会主义民主才能得到充分发扬,依法治国基本方略才能得到切实贯彻,各方面积极因素也才可能得到广泛调动。
和谐社会是公平正义的社会。公平正义是一个社会健康运行的基本原则和价值取向。只有政府为民、清正廉明,只有个人诚实劳动、扬善弃恶,社会各方面的利益关系才能得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾才能得到正确处理,社会的公平正义才能得到切实的维护和实现。
和谐社会是充满活力的社会。活力是推进社会生产力发展的重要保证,是促进社会进步的动力源泉。社会主义市场经济是信用经济,只有建立完善的社会信用制度,激发经济、政治、文化发展和人的发展活力,才能使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定,才能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。
和谐社会是安定有序的社会。安定团结和稳定的社会秩序,是社会主义现代化建设的基本前提。没有安定的环境,社会无法发展,没有良好的秩序,国家无法进步。只有形成诚实守信的良好社会风尚,健全社会组织机制,完善社会管理,才能实现社会秩序良好,人民安居乐业,社会安定团结。
和谐社会是人与自然和谐相处的社会。人与自然和谐相处是人类生存和发展的基本条件,是全社会必须共同承担的道义和责任。只有人人信守诺言,从对人类负责,对子孙后代负责的高度,从自身做起,在实际生产生活中彻底改变以牺牲环境、破坏资源为代价的增长方式,才能达到经济发展和环境保护并举、经济效益和生态效益兼顾,从而实现生产发展、生活富裕、生态良好的发展目标。
诚信是大学生立身处世之本
大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命,就必须把诚信作为高尚的人生追求、永恒的行为品质、立身处世的根本准则。
诚信是大学生树立理想坚定信念的基础。崇高的理想信念是每个有志青年成长成才的思想基础。理想信念既是一种思想认识,又是一种庄严承诺,还是一种实践行动。一个没有良好诚信品德的人,不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人,不可能在关键时刻为崇高的理想信念而做出牺牲。只有养成诚实守信的道德品质,才能真正忠诚于党和人民,忠诚于国家和事业,对马克思主义
真学、真懂、真信、真用,牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴并终身为之奋斗的理想信念。
诚信是大学生全面发展的前提。无诚业难立,无信事难成。诚信是大学生全面发展的助推器。只有以诚实守信为重点,加强塑像道德修养,诚心做事、诚实做人,言行一致,表里如一,才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面发展。
诚信是大学生进入社会的“通行证”。市场经济正常运行需要经济主体诚实守信、遵守契约。民主政治良性发展需要社会主体遵纪守法、相互信任。大学生只有努力培养诚实守信的优良品质,奠定立足现代社会的道德基石,才能成为高水平的党政人才、企业经营人才、专业技术人才,承担起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的重任。
切实加强大学生诚信建设
目前,我国在校大学生有2000多万,他们的诚信意识、诚信品质、诚信行为,关系到良好社会风尚的培育,关系到社会主义和谐社会的构建,在一定意义上关系到中华民族的未来。胡锦涛总书记特别重视大学生的诚信建设,要求切实加强诚信教育,不断“增强大学生的法律意识和守信意识,使大学生提高守法守规的自觉性,认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,树立守信为荣、失信可耻的道德观念,讲诚信、讲道德,言必信、行必果。”
大学生诚信建设是一个系统工程。必须在加强教育上下功夫。要把诚信教育融入到课堂教学的各方面,体现到教师教书育人的各环节。有计划地对大学生进行诚信教育,有目的的培养大学生的诚信观念,有意识地深入挖掘诚信的教育资源,激励诚信意识,培养诚信品质。教师是对大学生进行诚信教育的主体,要率先垂范,以学术和人格的双重魅力,给大学生做诚实守信的榜样。学校的所有干部职工,都要带头示范,处处守信用、时时重承诺,给大学生以潜移默化的影响。
必须在加强实践上下工夫。诚实守信,重在实践,贵在养成。诚信不是自然而然产生的,也不可能一蹴而就,要靠长期的教育培养和实践养成。要积极组织开展多种形式的实践活动,使大学生在实践过程中,全面学习广大人民群众的诚信品质,深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用,深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性,自觉把诚信认识化为诚信意识,主动把诚信理念变为诚信行为。
必须在加强管理上下工夫。诚信既要靠自律,也要靠他律。通过管理,实现他律与自律相互促进,从而形成诚信受尊重、失信遭鄙视的良好风气。要加强校风、教风、学风建设,大力营造以诚实守信为荣、以弄虚作假为耻的氛围。要加强校园文化建设,加强校园网管理,严格执行校规校纪,严肃治理论文抄袭、考试作弊、贷款不还、网上传播虚假信息等在一些学校还存在的失信行为,让失信者受罚,使接踵者敛迹,同时也使守信者得到尊重和尊敬,得到鼓励和鼓舞。
必须在加强制度建设上下工夫。制度是加强诚信建设的根本。要建立健全与法律法规相协调、与社会主义市场经济发展相吻合、与大学生成长成才需要相适应的,针对性强、操作性强、制约性强的信用制度,把诚信要求具体体现到各项规定之中。用制度规范引导大学生的学习、工作和生活,用制度巩固诚信成果、遏制失信行为,从而努力把每一个大学生都培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接
如何树立企业诚信意识 第2篇
摘要：诚实守信是人类千百年来传承下来的优良道德传统，也是中华民族优良道德传统中的重要组成元素。中国传统道德认为，诚信的内容和要求是多方面的，但最基本的是以诚为本、取信于人。《论语·述而》中有云：“与朋友交，言而有信”。为人思诚，信以行义，“信近于义，言可复也”。见一斑而知全豹，由此可见诚信自古以来就是人们倡导的一种优秀品质。
关键词：道德，诚信，大学生，诚信的意义，树立培养诚信
一．诚信的含义
在中国古代，“诚”和“信”本来是两个意义相近的词，常用于互相训释。但仔细研究古籍可知，“诚”和“信”二字的意义并不完全相同。“诚”本义是真实真切，引申为人的道德情感和社会行为时则有诚实真挚的含义；而“信”的本义是求真守诚，引申为人的道德情感和社会行为时则有追求真理、信守承诺的含义。然而即便如此，“诚”与“信”仍是紧密相连的。在许慎的《说文解字》中亦云：“信，诚也，从人言”。“信”的最基本含义就是诚心实意，就是言行一致，说话算数；“诚”是一种真实无妄、表里如一的品格。诚信之德在于言必行，行必果，言行一致，表里如一，讲究信用，遵守诺言。
如果从思想史角度去观察，就可以发现，上下千年，儒家对诚信的内涵有着详细的注解。其要有三：一是以“诚”为真实无妄的本然之道：二是以“诚”为道德之本行为之源而“信”则是一种诚实不欺遵守诺言的品质；三是重视“诚”的实践，强调言行一致。而“人而无信，不可知其可也。”（《论语·为政》）；“养心莫善于诚”（《荀子·不苟》）；“民无信不立”（《论语·颜渊》）就是最有力的证明。
另外，在当代中国的社会背景下，诚信被赋予了新的内涵。首先，因为诚信的根本精神是真实无妄，恪守诺言，所以它要求人们尊重客观规律，树立求实精神。在诚信这把精神标尺前，一切的虚情假意和期满诈骗都将无所遁形遭到无情的揭露与批判。其次，作为一种价值观念，诚信具有公正不偏的特性。他要求社会建立公正合理的制度，要求每个社会成员树立起公平的处世态度以及大公无私 的道德观念。最后，诚信所内涵的人文精神，要求人们自觉守法，真诚守信，树立起适应市场经济体制和法治社会的价值观和道德观。
二．诚信的意义
诚实守信是中华民族的传统美德。在我国的道德传统中，诚实守信被看作“立身之本”、“举政之本”、“进德修业之本”。孔子贵信，把言而有信看作人们立身行世的基点和最基本的道德要求，他认为“人而无信，不知其可也”。《吕氏春秋》有《贵信》一篇，将“信”当作人立身处世的根本，主张人生以信为贵，认为人际关系缺少了“信”，势必导致紧张和冲突，甚至是人人自危的状态。尽管世事更替，时代变迁，中华民族讲究诚信的精神始终延续不断。在我国的《公民道德建设实施纲要》中，不仅在公民基本道德规范中提出诚信，而且在职业道德要求中，也再次强调诚实守信的重要性。公民道德建设以诚实守信为重点，及时对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。
而作为祖国未来的希望，当代大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质。关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。因为诚信的品质对大学生有着深远的意义。1．诚信是大学生树立理想信念的基础。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。一个平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。大学生只有养成诚实守信的道德品质才能真正忠诚于国家和民族的事业，为实现中华民族伟大复兴而终生奋斗的理想信念。2．诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信、讲道德，言必行，行必果，诚信做事，诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。3．诚信是大学生进入社会的“通行证”。社会主义市场经济的正常运转，需要每个人诚实守信，遵守契约。民主法治建设需要社会成员遵纪守法相互信任。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的基石，才能成为高素质人才，承担起社会责任和历史使命。4．诚信是高尚的人格力量、宝贵的无形资产。只有培养起诚信的品质，才能在人际交往中树立良好的品德形象，在社会关系中铺平前行的道路，才能够拥有有口皆碑的良好群众效应。
三．诚信的树立和培养的途径
当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。而在大学期间，不仅要提高知识水平，增长实践才干，更要培养良好的道德素养，明确做人的根本。而道德品质的培养，诚实守信则是毋庸置疑的。
当前，从总体上看，当代大学生的诚信状况是好的，但在少数大学生身上仍存在出现缺失现象。这种现象的出现既有学校的、家庭的、社会的各种因素的影响，也有大学生自身的原因。因此，基于诚信重大社会意义和个人良好形象的树立，诚信的树立和培养已是势在必行。而树立和培养诚信的途径则是多方面的。1.加强诚信道德教育，强化道德情感。
（1）改革教育观念，构建素质教育模式。教育，不能只“教”，只传授知识更要注重“育”，培养健全的人格和规范的行为。而诚信行为属于道德范畴，是“育”的重要内容。
（2）扩大区域教育，培养社会情感。对充满感情的对象，我们总能表现出充分的符合道德的行为。诚信行为诚信道德情感做后盾。只有对他人和社会存着自然和深厚的感情，只有在内心深处建立对他人、社会深厚的道德联系，对他人和社会产生深厚的爱心，大学生的诚信行为才能自内心深处自然流露出来，成为得到情感引导的、持续的、自愿的行为。2．加强诚信行为引导，强化示范效应。
（1）强化传统模范的示范效应。行为是个体与环境互动结果。所谓“见贤思齐，见不贤而内自省也”。
（2）强化新型传媒的示范效应。在传媒日益发达的现代社会，另一个新的影响大学生诚信行为养成的重要途径是各类媒体。3．加强诚信制度建设，强化约束机制。
（1）建立大学生个人信用档案。信用档案是个人信用情况的记录，是评价个 人信用品质的有效依据，是构建其他诚信机制的基础。
（2）大学生诚信评价制度。建立档案的同时建立相应的评估标准，根据相关规定，确立权威的诚信评价标准和机构。
（3）大学生奖惩制度。赏罚分明，激烈大学生多做诚信之事，树立诚信形象。（4）大学生诚信舆论监督制度。“人言可畏”、“众口铄金”，群众的力量是巨大的，从而督促大学生诚信行事，诚信做人。
西部企业要树立品牌意识 第3篇
关键词：西部企业,品牌意识,品牌运营
思科渠道合作伙伴、用户培养高级专业人才, 帮助渠道合作伙伴建立业界领先的能力和竞争优势。
锐捷的渠道体系历史并不长, 但却有很多独特的地方:如整
成功做法以及国外成功企业的管理方式时, 应充分考虑到市场规模与渠道品牌的相互拉动作用, 并加强对渠道合作伙伴的项目支持和多方位培训, 通过评估体系和奖惩方法, 奖优罚劣, 逐渐形成核心代理层, 以增强渠道的稳定性和抗冲击性。
三、国际分销渠道的管理和控制
渠道管理的好坏直接关系到渠道的分销效率和开拓某国市场的整体营销计划。如何构建和维持跨国企业与中间商之间的互相支持和友好合作呢?
1.适当的跟踪监测和评估中间商
将产品托付给中间商后, 锐捷会进行适当的跟踪监测和评估, 因为中间商作为一个独立的企业, 一般会同时销售几个品牌的产品, 对他们来说, 最喜欢卖的自然是利润高、周转快的产品, 他们完全有可能对锐捷的产品没有进行认真的销售而丧失掉市场机会。所以锐捷必须时刻关注中间商对本企业产品的市场宣传及开拓情况。评估的标准主要有:销售量和销售额、市场覆盖、付款情况、促销上的合作程度、为顾客提供服务的质量等等。对达不到规定标准的中间商, 会全面分析主客观原因, 并提出改进和努力的方向, 对那些销售业绩不佳、促销工作不积极的中间商采取适当的惩罚手段, 有必要时甚至淘汰掉。
2.调整国际销售渠道
随着时间的推移, 企业的国际市场分销渠道也在调整和发展。其原因或是原有分销渠道绩效一直不佳, 未能达到企业分销目标而不得不进行相应的调整或更换;或是企业国际市场卷入程度加深, 分销模式不得不加以调整以向更高的层次发展;或是国内外营销环境变化, 企业不得不相应地调整渠道结构和分销模式以适应这种变化。不管怎么调整, 目的都是希望始终保持渠道的动态最佳组合。
锐捷将渠道合作伙伴作为自身的延伸, 其发展的重要性始终被锐捷等同自身发展。锐捷的产品能否有效送达最终市场, 取决于全体渠道成员的协调努力。如果其中某个中间商能力不足, 那么无论其它机构如何努力, 也很难保证渠道整体效能不受影响。所以锐捷鼓励和倡导这些独立的中间商合作与竞争, 避免发生冲突, 使他们明白合作带来的利益比各行其道大得多, 如果只顾自己的利益, 互不相让, 就会破坏渠道内的凝聚力和渠道形象, 最后是两败俱伤。如锐捷在印度市场有两家实力相当的中间商, 且他们的地位平行, 为了避免冲突, 在一开始就应该赋予他们完全不同的定位和战略合作关系, 根据各自的竞争优势, 发挥各自长处, 形成互补局面。
综上所述, 在渠道方面, 锐捷应结合自己的战略, 选择目标市场现有渠道, 即委托中间商营销产品。锐捷在印度市场除了进行分销渠道的设计外, 还要加强对渠道的管理和控制, 以谋求公司和中间商之间的相互支持和友好合作。
参考文献:
[1]逯宇铎常士正:《国际市场营销学》.机械工业出版社, 2004年2月
[2]沈铖从:国际营销观念到全球营销观念的演变[J].中南财经政法大学学报, 2004年第2期
王雪梅宁夏石嘴山市委党校
随着国家西部开发战略的逐步推进, 当前的西部地区经济已经发生或正在发生着巨大的变化。西部企业作为地区经济构成的微观个体, 对于西部经济的发展起着决定性作用。因此, 如何在可持续发展中增强西部企业发展的后劲, 充分发挥企业在促进区域发展中的积极效应, 是我们在研究西部经济发展中不可回避的问题。我认为, 建立品牌意识、进行品牌运营是西部企业发挥地方优势, 实现可持续发展的必然途径。
一、为什么西部企业要建立品牌意识
企业品牌是企业无形资产和无形资产价值的表现。它是一个包括产品的功能要素 (如用途、品质、服务、价格、包装等) , 厂商和产品的形象要素 (如图案、色调、广告、音乐等) , 消费者的心理要素 (如对企业及其产品和服务的认知、感受、态度、体验等) 的综合体。西部企业要建立品牌意识、进行品牌运营, 我认为有以下原因:
1. 商品竞争日趋激烈。
科技的传播、知识资源的共享, 使企业进入市场的技术壁垒大大降低, 诱使竞争者大量增加, 而大量同类同质产品的竞争, 使消费者的选择余地更为扩大, 这就迫使企业不得不把竞争的焦点放在创造品牌、增强品牌强度上, 以求建立起在消费者心目中的突出地位与独特形象。欠发达的西部民族地区, 要实现经济的跨跃式发展, 增强产品的市场竞争力, 政府和企业经营者都要不断更新理念, 树立品牌意识。要充分认识到创建产品品牌是市场经济发展的迫切需要, 是政府发展经济的着力点, 是关系到企业生死存亡的“命牌”。
2. 企业发挥地区优势, 参与国际市场竞争, 立足世界的需要。
中国已经加入世界贸易组织, 中国市场与国际市场相互融合的速度在加快, 程度在加深。面对强大的竞争对手, 中国企业只有建立起能够凸显民族特色, 附着企业文化的高品质、高信誉的品牌, 才能为世界市场广泛认可和接受。西部地区地处西北和西南边陲, 与14个国家接壤, 陆地边境线长达12747公里, 连接15个贸易口岸, 是新一轮开放“沿边开放”的主体, 沿边的地缘优势和丰富而独特的资源优势无疑为西部地区企业进行品牌经营提供了广阔的市场空间。
3. 消费者行为的理性化需要企业建立品牌意识。
商品的丰富和多元化, 消费者综合素质的提高, 信息传播的充分性极大地增强了消费者行为的理性色彩。而此时, 品牌就成为消费者与产品之间产生联系的纽带, 成为他们判断产品优劣的价值标准。只有那些代表着高品质、高信誉的品牌, 才能在消费者心目中长期占有一席之地。当前, 我国西部企业与发达地区企业相比较, 还处在一个较低的水平, 西部企业的产品在消费者心目中所占有的地位也相对较低, 因此, 西部企业若想扩大产品的知名度, 提高产品的市场占有率, 就必须建立品牌意识, 进行品牌运营。
二、西部企业品牌运营现状
1. 企业缺乏品牌意识。
西部企业在长期的计划经济条件下, 企业之间缺乏竞争, 没有品牌意识, 没有把品牌看作影响企业长期竞争力的有价值的无形资产, 这种观念和市场意识上的落后, 往往比产品落后更可怕。西部企业也拥有如茅台、五粮液、长虹、伊利、红塔山等家喻户晓的知名品牌, 但大多数企业自主品牌建设是非常薄弱的, 突出表现为品牌差异化和诚信的缺失, 缺乏竞争力。
2. 缺乏品牌运营意识。
品牌运营是一个复杂的系统工程, 它包括品牌的质量战略、服务战略、市场营销战略等一系列系统、综合的工作;它是指以构筑和实现名牌战略为目的, 以名牌产品为核心, 有效运作品牌无形资产的过程。而西部的绝大部分企业, 还缺乏系统的品牌运营意识。其表现为以下几个方面:
(1) 产品观念落后。固守狭隘的产品观念, 而不是始终围绕市场需求的发展变化, 经营管理仅是产品导向, 而不是市场导向。
(2) 质量观念落后。质量是企业的生命, 是品牌的生命, 没有过硬的质量作为后盾的品牌, 无异于无水之源, 无本之木。而西部的很多企业, 只顾眼前利益, 缺乏企业长期的发展的战略规划, 不能严格把好质量关, 损害消费者利益的事情时有发生。这就是为什么很多西部企业在创业初期打出了一丁点知名度的品牌之后, 很快又销声匿迹了。
(3) 竞争观念落后。由于还没有摆脱计划经济体制下企业运作模式的影响, 很多企业在品牌的创立和提升中, 缺乏长期系统的战略和战术, 面对市场机遇无所作为, 不能实施积极有效的竞争手段来扩大品牌的影响力和市场占有率。
三、西部企业如何进行品牌运营
西部企业要改变品牌劣势的局面, 应抓住“差异化”和“诚信”两个关键点, 实施品牌创新战略, 提升企业自主品牌竞争力。
1. 提高品牌的综合能力。
品牌是一个系统化的概念, 品牌运营也是一个系统化长期化的工程。西部企业如何在激烈的竞争中创立自己的品牌, 并使其形象不断得到提升, 不是靠一两个偶然的机遇促成的, 而是靠企业综合能力的提升获得的。
(1) 过硬的质量。质量是品牌的生命, 消费者对品牌的认可, 首先是对产品质量的认可, 质量得不到保证的品牌, 根本无市场竞争力。因此, 进行品牌运营的企业, 首先要把产品的质量看作是第一生命要素。
(2) 完善的服务。好的品牌需要好的服务, 品牌竞争的一个重要途径就是服务竞争。完善的服务不仅要求企业提供切合顾客潜在心理期望的服务, 而且, 还要能谋求服务创新, 推出有特色的服务, 超越消费者的一般心理预期, 给公众留下深刻而美好的影响。随时关注市场变化, 与顾客建立自由的、不受时间和地域约束的沟通渠道来了解他们的需要, 通过不断改进或首创某项革新, 使自己企业的产品或服务与众不同、独具特色, 让顾客真切感受企业品牌的核心价值所在, 获得他们对企业品牌的尊重, 最后由信赖生成对企业品牌的忠诚。
(3) 科技与人才的投入。在科学技术日新月异的今天, 品牌的科技含量对品牌的竞争力起着越来越重要的作用。高科技含量, 高附加值的产品是品牌提升的重要因素, 因此, 对科技与人才的投入是品牌参与国际竞争的长期战略。西部企业必须从战略高度出发, 重视研究开发投入, 使技术创新能力有较大提高。当然, 由于西部企业内部差距较大, 盲目进行研发投入, 既不现实, 也不能带来有效的技术创新。因此, 西部企业需要结合自身的技术优势, 选择符合企业特点的技术创新:规模、技术、资金实力较强的大型企业应按国内先进水平甚至国际水平加大研发投入强度, 建立技术开发中心, 有条件的可以到信息、人才集中的东部或海外建立研发机构, 与高校、科研院所或跨国公司建立多层次、稳定的技术合作关系, 研究开发具有自主知识产权的核心技术、关键技术和主导产品, 成为技术创新的主体、开发投入的主体和推广运用的主体。而中小型企业更多从自己的实际情况出发, 跟踪国内外先进科技成果, 根据市场需求加以引进消化吸收, 进行技术的再创新, 致力于加速产品的更新换代, 扩大产品的花色品种, 提高产品的使用性能, 逐渐培育和提高自己的技术创新能力。
(4) 高明的营销手段。在市场竞争白热化的今天, 高明的营销活动是品牌通向消费者的桥梁, 因为只有通过开展一系列营销活动, 才能使产品符合市场需要, 达到一定的知名度和较高的市场占有率。西部企业可通过建立专业化市场、电子商务营销, 以及参与各种营销活动等多种营销方式积极主动地组织当地优质产品参与各种营销活动, 推介产品, 打造品牌。
2. 形成品牌个性。
品牌个性是同类产品之间相互区分的主要标志。品牌的物质载体是产品, 因此, 品牌个性的塑造必须以产品个性为基础, 那种脱离产品质量与功能, 片面追求形象宣传的做法只会引起一时的造名作用, 时间不长, 消费者就会做出正确的判断。西部企业具有独特的地缘和资源优势, 因此, 西部企业在品牌运营的过程中, 要充分发挥这些优势, 形成品牌的个性。
在全球经济一体化进程逐渐加快的形式下, 落后的西部和西部企业树立品牌意识、创造和提升具有市场竞争力的优秀品牌, 是企业产品和企业文化在国际范围内得以传播并获得认可的必经途径和手段。
参考文献
[1]王新玲:品牌经营策略, 2002
[2]陈放:品牌学——中国品牌实战原理, 2002
[3]屈宝香:西部特色有机农业区域布局构想[J].中国农业资源与区划, 2004 (5)
高校教师如何树立底线意识 第4篇
[摘 要] 教师的底线包含了政治底线、法纪底线、道德底线。随着“四个全面”战略布局，特别是依法治国战略的深入实施，高校教师的底线意识不断确立，但不少教师对教师底线的准确含义、具体培养路径还不够清晰。文章从底线的定义、高校教师的底线、如何坚守教师底线三个方面提出了一些具体看法，以期为我国高等院校师资队伍建设提供一些帮助。
[关键词] 高校教师；底线意识；坚守
2015年10月23日，中纪委书记王岐山同志在《人民日报》发表署名文章《坚持高标准 守住底线 推进全面从严治党制度创新》。王岐山书记关于“底线”“高线”的论述在高校引起强烈反响。但广大教师对底线意识的内容把握还不够准，对如何树立底线也不明确，学术界的研究和讨论也不多。因此，有必要对高校教师的底线意识进行系统思考。
一、底线的定义
在日常学习、工作和生活中会常常听到、想到和说到底线这个词，比如：学生的成绩，及格是底线；教师的授课，准确是底线；学院的管理，制度是底线，等等。那么，什么是底线？
在汉语中，底线一般是指足球、排球、羽毛球等运动场地两端的界线。在社会生活中，底线同底限的内涵是一样的，是指最低的条件、最低的限度。在哲学中，底线是由量变到质变的一个临界值，一旦量变突破底线，即达到质变的关节点，事物的性质就会发生根本性的变化。
上述几种对底线的解释，虽然角度不同，但共同点都是有一个不可突破的临界线、临界点或临界阈，一旦被突破，事物的性质就发生了变化，可能会出现无法接受的结果，甚至导致某些事件彻底失败。
二、高校教师的底线
（一）政治底线
教师坚守“政治底线”，就是要在言行方面，特别是在教育、教学的行为上，必须遵守最起码的政治立场、政治观点和政治主张。一是政治上要坚定。对坚持马克思主义思想、坚持中国特色社会主义道路、坚持改革开放、坚持党的领导等重大问题，绝不能有丝毫含糊和动摇。对党的大政方针，必须不折不扣地贯彻落实，在政治上、思想上、行动上要自觉与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。二是政治上要敏锐。对各种社会现象要善于分析鉴别，说话办事一定要首先考虑政治因素、政治影响、政治后果。三是政治上要有鑒别力。面对包罗万象的网络信息特别是敏感信息不能轻信、轻传，更不能随意评论、故意夸大。
（二）法纪底线
教师坚守“法纪底线”，就是要在言行方面，特别是在教育、教学的行为上，必须遵守法律和纪律。一是要严格遵守《宪法》《教育法》《教师法》等法律法规。严格落实党和国家的教育方针政策，忠诚党和人民的教育事业，充分运用法律赋予的权利，严格履行法律规定的义务。二是要严格遵守工作纪律。加强工作作风建设，严格遵守课堂纪律、会议纪律、值班纪律等纪律。
（三）道德底线
教师坚守“道德底线”，就是要在言行方面，特别是在教育、教学的行为上，不能违反起码的社会公德、职业道德和学术伦理规范。一是要为人师表。用语要文明，有亲和力，多讲欣赏鼓励的话，不讲粗话、脏话，不恶语伤人；行为要文明，对学生教育要晓之以理，不体罚和变相惩罚学生。二是要敬业爱生。要认真备课上课，认真批改作业，认真组织实践实训，不敷衍塞责；尊重学生人格，建立民主、平等、亲密的师生关系。
三、如何坚守教师底线
（一）要在提升精神境界上下功夫
一是要尊重职业。要深刻理解教师职业关系到学生世界观、人生观、价值观的确立，承载着国家民族的发展和希望，要努力成为一名“乐教”的教师；培养起积极向上的心态，从教育教学中体会喜悦和乐趣，让工作成为一种享受、一种幸福、一种追求。
二是要精通职业。要给学生一碗水，教师应该有一潭水，而不是一桶水，因此要努力做一名有学习力的教师，始终站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学。要努力做一名有思考力的教师，能长时间集中关注专业领域某一主题的研究，持续推进，寻找创新点，争取出成绩。要努力做一名有实践力的教师，通过参加具有一定影响力的各类赛事，报考相关专业资格、等级证书，进行创新创业实践，不断提升实践能力。
三是要献身职业。首先要敬业，最基本的就是要高质量地完成本职工作，把职业视作生命的一部分。其次要奉献，多站在学校、学生的角度思考问题、开展工作，勤做一些基础的工作、细致的工作、繁琐的工作、解释的工作。
（二）要在坚守职业底线上下功夫
一是要知廉耻。教师要以法律法规以及规章制度为鉴，以社会道德规范和教师道德规范为鉴，以教师的职业责任和义务为鉴，以先进典型为鉴，不断规范行为，守住廉耻底线。知耻要知敬畏。古人说：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”有了敬畏之心，才会知道底线不可触碰，才会懂得有所为有所不为。
二是要有气节。教师要为人正直、公道正派、言行一致、表里如一；要养骨气，自觉脱离和摒弃庸俗之气、市侩之气，不随波逐流，不迎合社会不正之风，始终保持健康向上的志趣情操；要养静气，做到俯身学习、沉心育人、静气做人，始终有一种宁静致远的教育情怀，始终保持从容淡定，心境平和的精神境界。
三是要有良心。教师首先要有良知，要能准确、客观的分辨事物的真、善、美与假、恶、丑，能自觉维护和坚持真、善、美，坚决抵制和消灭假、恶、丑。其次在从事教育教学活动中，履行工作职责，要无愧于党和人民的培育，无愧于父母及教师的养育，无愧于学生对未知的期盼；再次要有良责，既要有高度责任心，尽职尽责完成本职工作，又要能好管事、善管事、管好事。
（三）要在日常坚守上下功夫
一是要德行高尚。要遵守社会公德，文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，在社会上做一个好公民；要遵守职业道德，敬业爱生、教书育人、严谨治学、奉献社会，在工作中做一个好建设者；要培养家庭美德，尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、团结邻里，在家庭里做一个好成员；要锤炼个人品德，勤奋刻苦，自强上进，正直善良，克己奉公，见义勇为，做一个高尚的人。
二是要自律自重。要始终做到“三慎”，注重小节，关注细节，从小错纠起，从小事严起，始终做到慎微；对“第一次破例”“第一次出格”“第一次踩线”实行“零容忍”，始终做到慎初；要做到人前人后一个样、八小时内外一个样、有无监督一个样，始终做到慎独。切实自觉做到不仁之事不为，不正之风不染，不义之财不取，不法之事不干。
三是要实干有为。坚守教师职业底线首先要做工作的落实者，无论在什么岗位，都要保持踏实肯干的工作作风，都要对工作充满激情，保持干劲，面对困难和压力，不争论、不推诿，想干会干，苦干实干，用实绩为教育事业发展添劲助力。其次要做事业的开拓者。当前，全面深化教育教学改革已深入推进，面对新形势、新任务，要立足本职，开动脑筋，用发展的眼光，用创新的思路去改进工作方法，提升工作效率，解决实际问题。
总之，高校教师树立底线意识不是一日之功，也不可能一蹴而就，要把底线意识设为行为常态，不懈坚持下去，切实抓紧抓实，抓常抓长。
参考文献
[1]雷蕾.教师职业道德的底线探析[J].法治与社会，2010，（07）.
[2]郝文清.论教师道德的底线[J].齐鲁学刊，2010，（05）.
[3]刘中平.教师也要有底线思维[J].河北教育，2015，（06）.
如何树立创新意识 第5篇
今年以来，本市工会围绕全面深化改革、推进转型升级、实现稳中求进的发展大局，在着力深化群众性建功立业活动，调动广大职工群众投身改革发展的积极性和创造性;提升维权服务能力，增强工会对职工群众的吸引力和凝聚力;优化“两个普遍”工作模式，进一步激发基层工会工作活力;改进工作作风，提高新形势下职工群众工作的能力水平等方面取得了新进展。
洪浩在工作报告部署下半年任务时指出，全市各级工会要加强思想引领，进一步筑牢职工群众团结奋斗的共同思想基础;服务创新转型发展大局，进一步发挥职工群众主力军作用;完善维护职工权益机制，促进劳动关系和谐稳定;加强服务职工工作，帮助职工群众解决最困难最操心最忧虑的实际问题;抓好工会自身建设,努力夯实基层基础。
如何树立企业诚信意识 第6篇
我先谈谈诚信对当今社会建设的重要意义吧，我认为：
1.诚信是治国理政之道。诚信是规范个人与个人、个人与社会之间相互关系的道德品质和行为准则。就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就单位而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常秩序的运行基础;就国家而言,诚信是良好的国际形象。
我们党历来重视诚信建设,把它作为治国理政的基本准则。毛泽东同志把说老实话、办老实事、做老实人作为“实事求是”思想路线的重要内容,要求党的干部永远忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民。邓小平同志把诚信作为党和国家经济政治生活的重要准则,多次强调:“中国是信守自己的诺言的”国家;“领导要取信于民,使党内信得过,人民信得过”;“一切企业事业单位,一切经济活动和行政司法工作,都必须实行信誉高于一切。”江泽民同志指出:“没有信用,就没有秩序,市场经济就不可能健康发展。要在全社会强化信用意识,加强公民诚实守信的道德教育。”毛泽东、邓小平、江泽民同志关于诚信的论述,极大丰富了诚信的基本内涵,赋予诚信以时代特色,指明了诚信建设的方向。
诚信是和谐社会之基。和谐社会是民主法治的社会。民主是社会主义本质的要求,法治是国家长治久安的保障。只有政府取信于民、维护人民利益,只有人民自觉遵纪守法、维护国家利益,社会主义民主才能得到充分发扬,依法治国基本方略才能得到切实贯彻,各方面积极因素也才可能得到广泛调动。
和谐社会是公平正义的社会。公平正义是一个社会健康运行的基本原则和价值取向。只有政府为民、清正廉明,只有个人诚实劳动、扬善弃恶,社会各方面的利益关系才能得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾才能得到正确处理,社会的公平正义才能得到切实的维护和实现。
和谐社会是充满活力的社会。活力是推进社会生产力发展的重要保证,是促进社会进步的动力源泉。社会主义市场经济是信用经济,只有建立完善的社会信用制度,激发经济、政治、文化发展和人的发展活力,才能使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定,才能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。
和谐社会是安定有序的社会。安定团结和稳定的社会秩序,是社会主义现代化建设的基本前提。没有安定的环境,社会无法发展,没有良好的秩序,国家无法进步。只有形成诚实守信的良好社会风尚,健全社会组织机制,完善社会管理,才能实现社会秩序良好,人民安居乐业,社会安定团结。
和谐社会是人与自然和谐相处的社会。人与自然和谐相处是人类生存和发展的基本条件,是全社会必须共同承担的道义和责任。只有人人信守诺言,从对人类负责,对子孙后代负责的高度,从自身做起,在实际生产生活中彻底改变以牺牲环境、破坏资源为代价的增长方式,才能达到经济发展和环境保护并举、经济效益和生态效益兼顾,从而实现生产发展、生活富裕、生态良好的发展目标。
3.诚信是大学生立身处世之本。诚信是大学生树立理想坚定信念的基础。崇高的理想信念是每个有志青年成长成才的思想基础。理想信念既是一种思想认识,又是一种庄严承诺,还是一种实践行动。一个没有良好诚信品德的人,不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人,不可能在关键时刻为崇高的理想信念而做出牺牲。只有养成诚实守信的道德品质,才能真正忠诚于党和人民,忠诚于国家和事业,对马克思主义真学、真懂、真信、真用,牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴并终身为之奋斗的理想信念。
诚信是大学生全面发展的前提。无诚业难立,无信事难成。诚信是大学生全面发展的助推器。只有以诚实守信为重点,加强塑像道德修养,诚心做事、诚实做人,言行一致,表里如一,才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面发展。
诚信是大学生进入社会的“通行证”。市场经济正常运行需要经济主体诚实守信、遵守契约。民主政治良性发展需要社会主体遵纪守法、相互信任。大学生只有努力培养诚实守信的优良品质,奠定立足现代社会的道德基石,才能成为高水平的党政人才、企业经营人才、专业技术人才,承担起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的重任。
诚信对当今社会建设的意义固然重要，但是，我们要如何去树立这种诚信观念呢？
胡锦涛总书记特别重视大学生的诚信建设,要求切实加强诚信教育,不断“增强大学生的法律意识和守信意识,使大学生提高守法守规的自觉性,认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,树立守信为荣、失信可耻的道德观念,讲诚信、讲道德,言必信、行必果。”
大学生诚信建设是一个系统工程。必须在加强教育上下功夫。要把诚信教育融入到课堂教学的各方面,体现到教师教书育人的各环节。有计划地对大学生进行诚信教育,有目的的培养大学生的诚信观念,有意识地深入挖掘诚信的教育资源,激励诚信意识,培养诚信品质。教师是对大学生进行诚信教育的主体,要率先垂范,以学术和人格的双重魅力,给大学生做诚实守信的榜样。学校的所有干部职工,都要带头示范,处处守信用、时时重承诺,给大学生以潜移默化的影响。
必须在加强实践上下工夫。诚实守信,重在实践,贵在养成。诚信不是自然而然产生的,也不可能一蹴而就,要靠长期的教育培养和实践养成。要积极组织开展多种形式的实践活动,使大学生在实践过程中,全面学习广大人民群众的诚信品质,深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用,深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性,自觉把诚信认识化为诚信意识,主动把诚信理念变为诚信行为。
必须在加强管理上下工夫。诚信既要靠自律,也要靠他律。通过管理,实现他律与自律相互促进,从而形成诚信受尊重、失信遭鄙视的良好风气。要加强校风、教风、学风建设,大力营造以诚实守信为荣、以弄虚作假为耻的氛围。要加强校园文化建设,加强校园网管理,严格执行校规校纪,严肃治理论文抄袭、考试作弊、贷款不还、网上传播虚假信息等在一些学校还存在的失信行为,让失信者受罚,使接踵者敛迹,同时也使守信者得到尊重和尊敬,得到鼓励和鼓舞。
