让读书成为习惯演讲稿（精选6篇）
让读书成为习惯演讲稿 第1篇
让读书成为一种习惯
主讲：梁安冀
尊敬的领导们、亲爱的同事们下午好！今天我要演讲的主题是——《让读书成为一种习惯》。
然而，据一本读书杂志反映：年平均阅读量，日本人为4本，韩国人为7本，法国人为11本，中国人为0.7本。“全国国民阅读调查”告诉我们，已经有超过半数的国人一年也读不了一本书了，全国有读书“习惯”的人大概只占5％，且每人每年平均阅读量只有4.5本，远低于犹太人的64本，英国人55本和美国的50本。阅读是当前中华民族最重要的事情。在世界众多民族中，以色列的读书精神，是永远值得我们学习的。犹太人虽然只占全球人口的0.23％，但是在20世纪645位诺贝尔奖获得者中却有121位，比例高达18.5％，获奖人数高居世界各民族之首。据说，犹太人在刚开始教孩子读书的时候，会放一罐蜜在旁边，孩子读一句书后，让他舔一口蜜。“书中自有甜如蜜”，这样的引导将会成为孩子不断学习，勇于求知的动力所在。然而，我国全民读书的氛围并不容乐观。走进书店，你会发现80％的书籍都是中小学教辅，真正的经典好书却往往无人问津，更不用说家庭的藏书与阅读了。可见我们整个民族的读书层次是很低的，长此以往我们将拿什么来立足于世界之林呢？作为承担教书育人职责的我们不应该沉思吗？为此作为教师我们应该以身作则，让读书成为我们的一种习惯。篇二：让读书成为习惯-发言稿
让读书成为习惯
尊敬的各位老师，同学们：
大家中午好！我是来自注会1142班的陈锟，很荣幸今天能够站在这里演讲。
今天是4月23日，我们迎来了第18个世界读书日，同时也是会计学院第四届“读书活动月”的启动日子。去年的读书月，我是“我最喜爱的一本书”演讲比赛的参赛人员，时光荏苒，今天我将会和大家分享自己的阅读经验和心得体会。我演讲的主题是——让读书成为习惯。
说到习惯，心理学研究表明，形成一种行为习惯的时间大约为21天，也有人称之为“21天定律”。就像是小鸡破壳而出一样，时间也是21天,那代表着一种新生，而一个好习惯的养成也代表着一个新希望的诞生。
要么旅行，要么读书，身体和灵魂至少要有一个在路上。我读书的习惯是上大学之后慢慢养成的。从大一到现在我基本上每个月都能读完一到两本书，寒暑假的时候则会多一些，一个月能读四到五本。每个周末我都会去一次图书馆的期刊阅览室阅读最新的杂志期刊，比如《三联生活周刊》《南方人物周刊》、。我始终都认为读书可以让我们的思想紧跟时代的潮流，思想观念可以与时俱进。到现在，有几本书对我的影响很深，它们是，讲友谊的《追风筝的人》、讲历史的《明朝那些事儿》、讲梦想的《悟空传》、讲心态的《不抱怨的世界》。读书，是一项个性化的体验，其中的美妙，只有读者才可以体会到。正如品茶的享受，只有端起茶杯的人才知道。
为什么而读书，不应该成为我们的困惑，更不应该让我们迷茫。虽然不得不承认，我们正处于一个越来越媚俗的时代，被时代催生和激励出来的，对物质永无止境的追求和欲望，正耗费着我们越来越多的时间和精力。有人说，生活节奏的加快，让人无暇读书。然而，又有多少事情可以向阅读那样，随时可以拿起，书给了我们每个人不同颜色的天空，一千个人读《西游记》就会有一千个孙悟空的形象。在读书的过程中我们感受到了时间的存在，发现了独立的自己，那个有着独立思想的自己。4月23日，“世界读书日”，它的口号是“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”。这对我们来说，并不难做到。4月23日，让我们行动起来！——在这一天，走进图书馆，借一本喜爱的书，并开始阅读。
——在这一天，向你的同学、朋友推荐一本好书，分享你的心得体会。
——从这一天开始，确立一种信仰：让读书成为习惯，终身学习，毕生阅读。
——从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要读书。
读书吧！阅读正在悄悄的改变着我们的人生。世界每天都在变，你一样可以改变！
我的演讲完毕，谢谢大家！
注会1142班 陈锟
2013年4月19日篇三：让读书成为习惯演讲稿1 让读书成为习惯 让心灵沐浴书香
亲爱的同学们：
你们好！我是四六班的 学生，今天我演讲的题目是《让读书成为习惯 让心灵沐浴书香》
同学们，如果有人问你世界上最香的东西是什么，你会怎么回答呢？我以为，世界上最香的东西不是饭菜，不是香水，而是“书的墨香”。书香与绿树、花草、夜风一样，带给人难以言说的享受！读一本好书，能使人飞到一个绚丽神奇的世界。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。” 毛主席酷爱读书。他的家里，简直就是书天书地，卧室的书架上，办公桌上，饭桌茶几上，到处都是书，床上除了睡觉的位置外全都被书占领了。尽管他很忙，可他总要挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要看书学习。主席爱游泳，在游泳下水前有时还要看上几句名言，在游完泳后，也顾不上休息，又捧起了书。连上厕所的几分钟里也要看书。因而，他上懂天文，下知地理，成为一代伟人！
同学们，一个人的阅读史，就是他的心灵成长史。读书虽然不能增加我们生命的长度，但却能增加我们生命的厚度！一个人的精神境界，在很大程度上取决于他的的阅读水平，不读书的人只能是一个没有灵魂的躯壳。
如今，我校的“让读书成为习惯”的读书活动拉开了帷幕。在这里，我们诚挚地向全校同学发出倡议，积极参加到以“让读书成为习惯 让书香溢满校园”为主题的读书活动中去: 从现在起,让我们读书, 在书中陶冶我们的情操，增长我们的见识，升华我们的境界;从现在起, 让我们读书, 在书中体味人生，感悟生命,健全人格；在书中与另一个人对话中，享受人生的充实与快乐;从现在起,让我们读书, 在书中传承人类文明，延续人类文化，做一个文化的传递者。
让我们记住：多读书、读好书、会读书！
让我们记住：开卷有益，阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！
同学们，读书吧！让浓浓的书香飘溢在我们的校园，让读书习惯伴随着我们，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友,点燃读书的激情，在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才！让这种读书的好习惯熏陶我们身边的每一株幼苗，为托起祖国明天的太阳而努力。
我的演讲完了，谢谢大家！篇四：让读书成为习惯 让书香充满校园)国旗下演讲稿
让读书成为习惯 让书香充满校园
敬爱的老师、亲爱的同学们：
今天，读书，已经被赋予了崭新的时代意义，已经成为当前一项紧迫的任务。亲爱的同学们，我们都知道发展是硬道理。要发展离不开创新，要创新离不开学习，要学习离不开读书。尤其是进入新世纪，更需要我们学习更多的新知识，练就更多的新本领。因此，读书学习就显得比任何时候都更加紧迫。为此，我在这里向大家发出倡议，从今天开始，在全校开展轰轰烈烈的读书活动，希望同学们在老师的引导下，积极参与到读书活动中去，让读书成为习惯,让书香溢满校园。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。开卷有益！让书籍，成为我们一生的朋友，在读书中体味人生，感悟生命；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才。
我的讲话到此结束，谢谢大家！2012年11月12日篇五：演讲稿：让学习成为习惯让书香浸润人生
让学习成为习惯 让书香浸润人生 各位老师，同学们：
今天我演讲的题目是《让学习成为习惯，让书香浸润人生》。当今社会已进入学习型社会，学习已成为人们生活的必然需求。学校是知识的殿堂，读书的地方，“让学习成为习惯，让书香浸润人生”，对于我们教师在人生历程中尤其重要。我们都知道，学习是我们增长知识、提升本领的重要途径，是做好教书育人工作的基础。
“要想交给学生一杯水，教师要有一桶水”。作为一名教师，不学习，就没有资格从事神圣的教师职业；不学习，或者学习的速度小于知识更新的速度，能力素质就不能适应新的形势任务需要，就要被社会淘汰，被历史淘汰。要“让学习成为习惯，让书香浸润人生”，做到学习生活化、工作学习化。我个人认为，决定于两个词：一是态度，二是积累。
第一个词“态度”：态度决定一切。《态度决定一切》是一本极具价值的人生指南读物，能迅速提高你对生活的感知，并帮助你确立和提升自己的人生定位。作者罗曼·w·皮尔是“积极成像”观点的主要倡导者。此书曾在美国最畅销书排行榜上整整待了十年时间，从此“态度决定一切”成为表达积极思维力量的一句口头禅传遍了全世界。书中265条充满睿智、富于创意的格言能让你，以更加积极的态度去面对朋友、家人、工作和自己，并以感恩之心去面对生活的每一天。
学历有终点，学习无止境。“三人行必有我师”。谦虚不是虚心
假意，而是要静下心来，不断地向书本学习，向身边的人学习，向实践学习。“处处留心皆学问，人情练达即文章”，养成随时随地学习的习惯，做个有心人。把学习是当作每天的必修课，当作最大的爱好。对学习的不同态度决定了我们工作的不同效果。学习是需要热情和行动的，读书是需要努力和勤奋的。把阅读当作是一种享受，是生活的乐园，只有通过学习阅读，在书香中浸润，我们才能够不断地充实自我，不断地完善自我。
第二个词“积累”：积累源于挤钻。书香，代表的是一种读书风气，读书的习尚。古人云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，并觉言语乏味，面目可憎”。雷锋同志说：“有人总说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在于忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。” 毛主席说：“工作忙就要‘挤’，看不懂就要‘钻’，用这两个法子来对付它，学习是一定可以获胜的。”毛主席是这样要求共产党员和干部的，他自己也一直是这样做的。在战争年代中，战斗紧张时，毛泽东同志就充分利用行军、休整的间隙读书。毛泽东同志的住所里，到处都放着书。睡床上、办公桌上、休息间里。甚至卫生间里都放着书。哈佛大学有名经典箴言：“一个人的命运，决定于晚
上8点到10点之间”。我理解，这样说并不是晚上读书效率高、学习效果好，而是因为晚上8点到10点之间是一个人一天最闲暇的时光，有的人在聊天、看电视，有的在应酬、玩乐，有的在读书、学习，长此以往，业余时间的运用便成了决定一个人的能力、素质和把握机遇获得发展的关键。其实，有没有时间读书、能不能静下心来学习，关键在于自己有没有强烈的学习自觉性，有没有把读书作为一种责任、一种追求、一种习惯、一种境界。教学相长，读教相融；品味书香，书香人生。让学习成为我们工作、生活的习惯，让书香浸润我们人生的每一天、每一周、每一月、每一年吧！学习和书香必将给我们的事业插上腾飞的双翅。
让读书成为习惯演讲稿 第2篇
亲爱的同学们：
你们好！我是四六班的学生，今天我演讲的题目是《让读书成为习惯让心灵沐浴书香》
同学们，如果有人问你世界上最香的东西是什么，你会怎么回答呢？我以为，世界上最香的东西不是饭菜，不是香水，而是“书的墨香”。
书香与绿树、花草、夜风一样，带给人难以言说的享受！读一本好书，能使人飞到一个绚丽神奇的世界。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
毛主席酷爱读书。他的家里，简直就是书天书地，卧室的书架上，办公桌上，饭桌茶几上，到处都是书，床上除了睡觉的位置外全都被书占领了。尽管他很忙，可他总要挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要看书学习。主席爱游泳，在游泳下水前有时还要看上几句名言，在游完泳后，也顾不上休息，又捧起了书。连上厕所的几分钟里也要看书。因而，他上懂天文，下知地理，成为一代伟人！
同学们，一个人的阅读史，就是他的心灵成长史。读书虽然不能增加我们生命的长度，但却能增加我们生命的厚度！一个人的精神境界，在很大程度上取决于他的的阅读水平，不读书的人只能是一个没有灵魂的躯壳。
如今，我校的“让读书成为习惯”的读书活动拉开了帷幕。在这里，我们诚挚地向全校同学发出倡议，积极参加到以“让读书成为习惯让书香溢满校园”为主题的读书活动中去:
从现在起,让我们读书, 在书中陶冶我们的情操，增长我们的见识，升华我们的境界;从现在起, 让我们读书, 在书中体味人生，感悟生命,健全人格；在书中与另一个人对话中，享受人生的充实与快乐;从现在起,让我们读书, 在书中传承人类文明，延续人类文化，做一个文化的传递者。
让我们记住：多读书、读好书、会读书！
让我们记住：开卷有益，阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！
同学们，读书吧！让浓浓的书香飘溢在我们的校园，让读书习惯伴随着我们，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友,点燃读书的激情，在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才！让这种读书的好习惯熏陶我们身边的每一株幼苗，为托起祖国明天的太阳而努力。
怎样让读书成为一种习惯 第3篇
读书, 是为了进一步地了解这个世界;读书, 是为了吸取过去的教训, 来创造更多美好的将来;读书, 是为了开阔眼界, 让人们有更多内涵;读书, 是一种求知欲的表现, 人就是因为有了求知欲, 才能去探索更多事物。
读书是获取知识、培养能力的需要, 知识的获取和能力的形成又是相辅相成的。达·芬奇曾经说过:“掌握无论哪一种知识对智力都是有用的, 它会把无用的东西抛开, 而把美好的东西留住。”有了知识就有了理解力、辨别力、鉴赏力、创造力等能力。正如培根所说:“知识就是力量。”同学们现在正处在成长的黄金时期, 精力充沛、反应敏捷、不知疲倦、接受能力强、好读书。也正处在成长的关键时刻, 人生道路漫长, 关键处只有几步。中学阶段应该说是一个关键处, 应该好好把握, 如果关键的时候虚度了, 那就可能要虚度一辈子。
读书是加强自身修养、提高自身素质的需要。俗话说:“书犹药也, 可以治愚。”任何丑陋愚昧都将与智慧一起在书中呈现给你, 让你回味沉思, 同悲同喜……这对树立正确的世界观、价值观、人生观, 确立理想信念, 使人一心向学向善, 摆脱低级庸俗大有裨益。黄山谷认为要摆脱平庸, 就要“用古今浇灌”。他说:“人胸中久不用古今浇灌, 则尘俗生其间。照镜觉面目可憎, 对人亦语言无味。”只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。知识越丰富, 相应的能力也会越强, 人的性格、气质都会更好一些, 对人生的追求和品位也会更高, 生活的也会更有意义和价值。
读书是充实人生、丰富生活、体验人生乐趣的需要。缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂, 若以学习来加以充实, 它就能恢复生气, 犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。革命先烈、中国共产主义运动的发起人李大钊认为:“我觉得人生求乐的方法, 最好莫过于劳动。一切乐境, 都可由劳动得来, 一切苦境都可由劳动解脱。”休谟说:“正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素, 任何不是靠辛勤劳动而获得的享受, 很快就会变得枯燥无聊, 勃然无味。”读书本身能让人赏心悦目、心旷神怡、其乐无穷, 读书是一种美好的精神寄托, 是一种享受。
二、怎么读书?
古今中外提出了许多读书方法, 归纳起来, 被多数人认可的, 也被广大读者采用的读书方法是摘读、略读和精度三种方法。
摘读是指只读它的摘要或提要。现在正式出版的图书和杂志, 在正文的前面都有一个摘要或提要。用此来说明这本书或杂志的特点、主要内容、方法, 以及适合阅读该书的对象等。如果是一篇研究论文, 摘要主要介绍该论文的研究目的、理论依据、实验方法和所取得的主要成果及结论等。读完了摘要之后, 对这本书或该篇论文的内容有了一个大概的了解, 如果只作为一般了解, 读完摘要就可以了, 这样可以节省许多时间去读更多的材料, 了解更多情况。所以, 建议大家在拿到一本书之后, 首先读它的摘要, 还有序言或前言, 如果读了摘要后, 感到需要进一步读这本书时, 也容易抓住书中的重点和主要内容, 读起来目的更明确, 收效会更大。如果不需要进一步读它, 也就到此为止。应养成读一本书的习惯和程序, 这样做在一生中会节省下大量时间, 将终生受益。
略读, 就是粗枝大叶地读一遍。对于一本书或一篇论文, 通过摘读之后, 感到其中有些内容须进一步了解, 那么就进行略读, 对该书或论文有一个大概的了解。在读的时候不用从头到尾一字不落地去读, 有的部分或地方可能一目十行, 看看小标题, 没有兴趣就随手翻过去;对有些章节的内容有兴趣或对你的研究及工作有用处、有价值, 你就读得仔细些, 甚至做些摘录以备使用。也就是说把本书中你感到有用的内容, 要很好地掌握它, 仔细地去读它, 觉得没有什么用处的地方就一翻而过, 其目的也是为了节省时间去做更重要的事情。在我们读过的书和论文中, 一般略读占的比重较大。
精读就是认认真真、扎扎实实的一个字、一句话地去读。也可以这样说, 精读要求把这本书或论文的内容从书内读到书外, 从书前读到书后, 从有字读到无字, 反复读, 过去也叫“读之千遍”的读书方法。著名数学家苏步青主张读书要多读、精读, 他读书时, 第一遍一般先读个大概, 第二遍、第三遍逐步加深理解。他认为, 读书不必太多, 要读得精, 要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了, 这才算读好、读精了。
读书是件有非常意义的事情。高尔基也讲:“人的天赋就像火花, 它既可以熄灭, 也可以燃烧起来。而迫使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个, 就是劳动, 再劳动。”对于学生来讲, 就是学习, 学习, 再学习。
参考文献
[1]李大钊.现代青年活动的方向[A].李大钊文集[M].人民出版社, 1959.
[2]休谟.人性的高贵与卑劣[A].休谟散文集[M].中国社会科学出版社, 2006.
让读书成为习惯 第4篇
一、培养学生的阅读兴趣是开展好大阅读的前提
“兴趣是最好的老师。”因此培养学生的阅读兴趣就变得举足轻重了。
1．建立“三级图书网”。为了让学生时时刻刻感受到书的气息，能随时随地在书海中遨游，我们提倡建立“三级图书网”，即家庭图书架，班级图书角，学校图书馆。
家庭图书架：学生每天放学后和休息日都是在家中度过的，因此家庭的读书氛围也很重要。
班级图书角：班级是孩子们的第二个家。所以这个“家”里也要形成良好的读书氛围。班级图书角的建立为孩子们提供了充分的阅读空间。
学校图书馆：我们学校购进了大量的图书，建起了学生阅览室，学校进行统一安排，充分利用一切可以利用的时间让学生融入到书的海洋中去。
2．每天开设“课堂五分钟”。这是我们语文教学中的一个必不可少的环节，它让孩子们有了展示自己的机会。每天的这五分钟，孩子们将自己每天读书半小时的读书收获讲给大家听，可谈体会，可复述，可背诵，可朗诵……这既锻炼了孩子们在大家面前敢于说话的勇气，又提高了他们的口语表达能力。
3．每月开展“阅读考级场”。为了使每个孩子的阅读兴趣保持在兴奋状态，我们还特意安排了“阅读考级场”，由参加考级的孩子填报阅读级别，由老师和学生评委共同出十道题，检验孩子对必读书目和选读书目理解的程度，能答对六道以上者即过评委关，颁发“考级证书”。还可以由同学当场提问，共同探讨书中的有关问题。
4．学期举行“阅读大擂台”。这是我们为每个孩子提供的展示自己语文能力的大舞台。通过激励性评价对语文八个方面的成绩记录，评出单项小能手。对能获得五个以上小能手的学生进行综合考评，颁发“语文小博士”的荣誉证书。“阅读大擂台”就是检验学生的阅读能力。
二、灵活运用激励性评价是开展好大阅读的保证
1．勤摘录。俗话说：好脑子不如烂笔头。此话虽有些“土”，但还是道出了“摘录”的重要性。因此我们提倡学生在读完文章之后，能回过头想一想，哪些地方写得好，就把它记在笔记本中，可以是词、句、段、篇，以备有时间进行巩固记忆，逐渐地转化成自己的积累储备。
2．能背诵。阅读过程中记录只是最基本的要求。但如果能变成自己的知识蓄储就更好了。每一次的大阅读课最多十分钟是学生兴致最高的时候。比一比谁背下的好词好段最多，再谈谈自己为什么要背这段话。对背得流利的学生，授予一颗“积累章”，对体会谈得好的学生授予“口语小明星”章。
3．巧运用。在小学生心理品质的培养上，就强调了“灵活运用所学的知识”，因此耍让知识变活，无论是在习作中，还是在口语交际课中或者日常交谈中，都可以运用阅读课中记录的好词好句。
4．会圈点。这是判断学生是否会读书的标准之一。我们提倡每个孩子做到“不动笔墨不读书”，会用不同的符号表示自己的喜怒哀乐，会用简明扼要的语言写出自己的观点……
5．写体会。课本中每一篇文章都有自己的特点，都有它的闪光处，都有可能引发读者的思考。因此除了在读的过程中动动笔，还要养成写读后感的习惯。
6．善提问。提问能力的高低决定了一个人的思维强弱。在读一篇文章的过程中，要边读边想，看看自己读懂了多少，还存在哪些问题。对大家都读过的文章或书，看谁提出的问题最有价值，能引发最大范围的讨论。
三、学会有效的阅读方法是开展好大阅读的根本
“授人以鱼，不如授人以渔。”“欲先是其事，必先利其器。”有效的阅读方法会让孩子们在有限的读书时间内达到事半功倍的效果。教师又是学习的引导者、组织者，因此如何真正地授学生“渔”则变得尤为重要了。
1．精读。在充裕的时间内，让学生运用课堂上所学的阅读方法认真地读一篇文章，做到圈圈点点，勾勾画画，并能对文章说出自己的观点，通过自己的阅读能力比较深入地理解文章的主要内容，达到“人文合一”的境地。
2．略读。这是用比较快的速度边读边想，读后粗知大意。如果在了解了大意之后，对这篇文章感兴趣，再采取精读的方法。
3．浏览。这种阅读的速度就更快了，学生可以先了解书报等文本都提供了哪些信息，再阅读自己需要的或感兴趣的信息，并从中提取关键的信息。
4．选读。现在的出版社和作家多如羊毛，如何在众多的读物中选择优秀的、适合自己的作品，是学生们在阅读过程中面临的一个主要问题，教师要加强引导。
a．长辈的经验要听取：长辈的经验是每个孩子成长过程中的一大笔财富。因此学生选择读物时，我们倡导孩子们能认真地征求家长和老师的意见和建议，选择有利于自己成长的读物。
b．同学的推介要细听：在学习生活中，孩子与孩子之间的接触是最多的，交流往往是最直接的，也是最有影响力的。我们利用读书交流会由同学们推介几本好书，有比较详细的内容介绍。有自己读后的体会，让大家在听的过程中产生读的欲望。
c．网络的书讯要巧用：英特网是当代人求知的一条“信息高速公路”。但网络又是复杂的，对孩子们来讲，从众多的书讯中选择到适合自己的读物并非易事。因此我们利用网络教给孩子们如何健康上网，如何巧妙地选择读物，让他们不至于在网络中迷失方向。
让读书成为习惯的教师演讲稿 第5篇
这样的活动，对孩子教育意义何尝不是重大的？
书籍是人类进步的阶梯，是全人类的营养剂。高尔基、莎士比亚在许多年前就做出了如此准确精深的定义。书，却离我们的生活却越来越遥远。网络媒体以其直观形象的图文、动画吸引着人类的眼球，占据着人类的生活，同时也麻痹着人类的思维。我不敢说，人类文明的进步是人类幸福生活质量的倒退，但可以说，人类文明让我们失去了许多享受的机会。
其实，阅读就是一种生活习惯，这种阅读习惯是精神上的享受。
从前，好文章随手偶成，生活的印记、教学的反思，无不随时随地引发一段文字，闲来捧出读一读还觉得是一件有意思的事。
有一天，看到一个穿暴走鞋的男孩，怡然自得地走，想到很多，真要提笔写时，顿感词穷，只好作罢的。
教育改革，前沿理论，曾经是我感兴趣的话题。最近的一次教研活动中，听一位同行评课，竟有自惭形秽之感。
沮丧之时，究其原因。
读书太少！时间不够？忙开学，忙班级事务，忙教学常规，忙得没有了看书的时间。可鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总是会有的。”为自己找没有时间读书的理由不禁让我羞愧。
将一本书放在床头吧！将一本书放在电脑桌上吧！将一本书放在办公桌上吧！甚至将一本书装进背包里吧！有些做作，可是可以试试。
让读书成为一种习惯，一种生活方式。不管人生浮华，不管风云更替，不管花开花落，不管云卷云舒，读书，会获得一份怡然自得的闲适，读书，会拥有一种旷达笃定的人生高度。
小学教师演讲稿：让读书成为习惯 第6篇
您们好！今天我演讲的题目是《让读书成为习惯》。说起读书，可以肯定的说，在座的各位和我都是极大的受益者。从小到大，在父母的殷殷期望中，在师长的谆谆教诲中我们不断的成长。
从小我就懂得读书的苦与乐是相辅相成的，读书并不都像夏天吃冰棒一样甜滋滋的痛快，有时候读书就是一桩苦差事。作为我，读书的天职，是要付出玩的代价，才能将读书化成自己的知识、血液和生命。我清楚的记得孙中山曾坦然说过一句话，“我平生有两大爱，一是书，二是女人。”他所以这样说，就是在直接告诉人们，人类最美好的情感享受，其实就在书与爱人之间。读书正如家庭，正如爱情，和家人、爱人天天见面，即使他有一些丑，也会发现几分特殊的美丽，也会产生浓浓的爱意。在我看来，书无异于多情的故人，智慧的使者。有书陪伴使我的斗室生辉，春意盎然；有书陪伴无论快乐的或忧伤的光阴都可以安然度过；有书陪伴，让我的内心充实而又自信。
或许会有朋友说，年少时，读书是为了多学知识，掌握本领，将来有个好的前程。长大后“好饭碗”已经稳稳在手，何需再把感情、精力浪费在读书上？其实不然，无论从哪个方面、哪个角度看，读书都是天下极好的事情。读书之人是世界上最有气质、最有品位、最有价值的人。“观尽天下风流处，读书这边最好”难道不是吗？当我们在公园里、大街上、电影院……或者任何一个公共场所看到捧书醉读的人，作何感想？恐怕是敬仰之情油然而生，你会感谢他们为社会文明增添一道靓丽的风景线。这便是读书的魅力。人们把美好的赞语送给他们，有人说：“世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那。”还有人说：“世界上最自得的一刻是在读书时那会心的微笑。”反过来人们又把最不堪的语词抛给那些不学无术的人，有人说：“最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”
