浙大远程自我鉴定范文第1篇
很多人都认为：网络教育无非是混个文凭罢了。然而浙大珠海远程教育却让我看到了网络教学的严谨的求是精神以及老师负责的工作态度，让我收获了很多友谊，更让我学到了很多专业知识。从开学典礼到以优异的成绩修满所有的学分，浙大的老师和同学一路见证着我的成长。
我很自豪自己可以成为浙大珠海远程教育的一份子。从一个大专生逐渐蜕变成本科生，我十分珍惜浙大老师的每一堂视频课件，也从中学到了很多平时似懂非懂的知识，对我的工作带来了很大的帮助。业余时间，无论是晚上，或者是周末，亦或者是上班的空隙，翻阅着课本，听着老师耐心讲解的视频，并很自觉地完成每一堂课的课后练习。或独立思考，或小组讨论，或请假师长珠海网络教育的学习模式，比全日制在校的学习更为灵活，而且也有浓厚的学习氛围。
在校期间，承蒙老师和同学的厚爱，我被评为珠海学习中心的班长。我十分珍惜这一项来之不易的殊荣，更将这一份热情投入到学习当中，不断提高自己，并尽自己所能帮助其他同学一同进步。付出时有多努力，收获时就会有多甜蜜。我也因此连续三年被评为浙大珠海远程教育的优秀学生，也结下了一段段与不同年龄层，不同行业的同学之间的深厚友谊，这些都是我平时的工作和生活当中无法收获的。
学习中心每一学期都会组织一次活动，一方面培养师生之间的情意，另一方面也丰富了大家的业余生活。回首我们这一群来自五湖四海因着浙大珠海远程教育而结缘的学子们，初聚时是那么兴奋与激动。那一时，我们相聚于珠海美丽的淇澳岛，在学习中心老师的带领下，烧烤、留影纪念，其乐融融。
我想说，浙大带给我的影响远不止这些。当保罗.朗格朗提出终身教育观之后，很多人更深刻地意识到，学习已不再是学生的专利，只有不断提升自己，才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。而进入浙大珠海远程教育学习中心学习，正是我选择提升自己的一种方式。经过两年半的学习，我身边的一些亲朋好友也逐渐开始了解并关注网络教育，而我也更加相信，网络教育作为一种新生事物，必将如雨后春笋般蓬勃发展，浙大珠海远程教育的明天会更加美好!
浙大远程自我鉴定范文第2篇
我于年月进入现代远程教育工程管理专业学习，两年半时间里，我主要学习了管理学原理、工程经济学、工程项目管理和工程结构等课程，通过这两年半的学习，我收获颇丰。
首先，我抓住一切可利用的时间来学习，并制定了详细的学习计划，大大提高了学习效率。我是一名建筑公司项目经理，平时工作繁忙，很难有固定的学习时间。但远程教育这种新型的教育方式，借助于先进的信息传输技术，突破了时空限制，使我能更合理自由地安排学习时间。平时，我充分利用午休时间、下班后的时间来学习，抓住一切可利用的零碎时间在网上查阅课件，和老师、同学进行交流，并不断思考和总结，学习效率提高了，专业知识也丰富了。
其次，我注重学以致用，把学到的新知识及时运用到实际工作中，以此指导工作。我深知，工程管理专业是一个实践性较强的专业，如果不及时把学到的知识与实际工程管理相结合，那么将很难达到课程预定的效果。因此，我总是把学到的新知识及时运用到实际工程管理中，并及时纠正与更新原先的工程管理思想与方法，日积月累，我的专业知识和实践技能均得到了显著提高。
最后，在学习过程中，我经常和老师、同学通过电子邮件等形式进行交流，增强了学习的主动性和自主性。远程教育主要是依靠自学，我充分利用业余时间学习各门课程，将所学知识进行系统梳理，把自学中遇到的疑难问题详细记录下来，并及时向老师请教，与同学交流。在这一过程中，学习的主动性和自主性有了很大的提高。
浙大远程自我鉴定范文第3篇
在思想上，不断的努力学习和提高自己，努力向党组织靠拢。时刻不断自我督促，自我检查。努力做到在思想行为方面作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校同学努力做事，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
在学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。懂得运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，时刻不忘警戒。勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。做事善始善终，再难的事也全力以赴，追求最好的结果。
在生活中，我利用课余时间和假期，锻炼社会交往能力，认真完成工作任务，并带头积极参与种类活动。坚持自我反省努力完善自己的人格。现在我理解乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多提高。回顾学习期间，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的老师同学们也无私的伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是
个人对整个社会的责任。有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
浙大远程自我鉴定范文第4篇
首先在思想上，认真思考、体会伟大的思想和先进的理论，并试着在学习中检验和实践，学习十七大精神，“三个代表”和“八荣八耻”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
在学习上,我热爱自己的专业,学习刻苦,利用课余时间参加各种培训,增广自己的知识面和背景知识,广泛的涉猎其他学科,从而提高了自身的思想文化素质。而且还积极参加多种体育活动锻炼了自己的身体和意志。
在日生活中我注意文明礼貌，与同学互帮互助、和睦的处。四年的集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。
当然，人无完人金无足赤，我还有不足之处。比如对待事情的耐心还稍显不足，遇到困难容易产生急躁的情绪，学习中偶尔也会出现惰性等。
浙大远程自我鉴定范文第5篇
整个电力电子专业大致可分为以下项目组：徐德鸿、何湘宁、吕征宇、钱照明、陈国柱、陈辉明、马皓和盛况，所列举的均是课题组的大boss。
徐德鸿是工学部副主任，接的国家课题很多，对学生和底下的老师都比较严厉，每个月发的钱较多，但压力很大，要求每周做报告，近年他很倾向把自己的学生送出国，是不需要考托福和GRE的那种公派，以德国、爱尔兰、荷兰等国家居多。课题组老师包括陈敏、胡长生。
何湘宁为电气学院常务副院长，是IEE、IEEE的双fellow，名头极大，底下学生发钱较少，压力一般，何湘宁老师的课题较杂，底下管辖美国国家半导体联合实验室，现在国半被TI收购，后面实验室怎么样就不知道了，国半实验室的学生每年有去香港实习的名额。课题组老师包括石健将、邓焰、李武华。
陈国柱老师主要方向为大功率光伏、风电和直流输电，课题组压力较大。 吕征宇和汪槱生院士是一个组的，吕老师是第一个电力电子博士，发钱一般，底下学生压力较小，吕老师这边也是各个方向均有涉及。课题组老师还有姚文熙。
钱照明老师是从国外海归回来的，国外人脉极广，欧洲国家电力电子中心的高级工程师都是其学生，钱老师是当今电磁兼容的泰山北斗，对学生非常好，钱老师现在已经退休，课题组现在主要是张军明老师负责，底下实验室覆盖电磁兼容、照明、powerland、intersil联合电源管理、高电压高电流变换，以除高电压高电流外都以做小功率为主。课题组老师还有彭方正和吴新科，其中彭老师基本上大多数时间都是呆在美国密西根大学，其学生归张老师管。
陈辉明是浙大电工程3e公司的负责人，人非常好，但是事务太多，没有多少时间指导学生，也不倾向招人。课题组老师还有王正仕。
马皓最近刚刚升为教授，马老师对学生极好，发钱多，但是他课题组的学生学到的东西是偏少的，马老师学院事务极多，没有多少时间指导学生。马老师会经常占用其他老师的名额，就是说你跟着马老师，但你有可能是挂其他老师名。
浙大远程自我鉴定范文第6篇
整个电力电子专业大致可分为以下项目组：徐德鸿、何湘宁、吕征宇、钱照明、陈国柱、陈辉明、马皓和盛况，所列举的均是课题组的大boss。
徐德鸿是工学部副主任，接的国家课题很多，对学生和底下的老师都比较严厉，每个月发的钱较多，但压力很大，要求每周做报告，近年他很倾向把自己的学生送出国，是不需要考托福和GRE的那种公派，以德国、爱尔兰、荷兰等国家居多。课题组老师包括陈敏、胡长生。
何湘宁为电气学院常务副院长，是IEE、IEEE的双fellow，名头极大，底下学生发钱较少，压力一般，何湘宁老师的课题较杂，底下管辖美国国家半导体联合实验室，现在国半被TI收购，后面实验室怎么样就不知道了，国半实验室的学生每年有去香港实习的名额。课题组老师包括石健将、邓焰、李武华。
陈国柱老师主要方向为大功率光伏、风电和直流输电，课题组压力较大。 吕征宇和汪槱生院士是一个组的，吕老师是第一个电力电子博士，发钱一般，底下学生压力较小，吕老师这边也是各个方向均有涉及。课题组老师还有姚文熙。
钱照明老师是从国外海归回来的，国外人脉极广，欧洲国家电力电子中心的高级工程师都是其学生，钱老师是当今电磁兼容的泰山北斗，对学生非常好，钱老师现在已经退休，课题组现在主要是张军明老师负责，底下实验室覆盖电磁兼容、照明、powerland、intersil联合电源管理、高电压高电流变换，以除高电压高电流外都以做小功率为主。课题组老师还有彭方正和吴新科，其中彭老师基本上大多数时间都是呆在美国密西根大学，其学生归张老师管。
陈辉明是浙大电工程3e公司的负责人，人非常好，但是事务太多，没有多少时间指导学生，也不倾向招人。课题组老师还有王正仕。
马皓最近刚刚升为教授，马老师对学生极好，发钱多，但是他课题组的学生学到的东西是偏少的，马老师学院事务极多，没有多少时间指导学生。马老师会经常占用其他老师的名额，就是说你跟着马老师，但你有可能是挂其他老师名。
