铅笔的哭泣作文400字（精选14篇）

铅笔的哭泣作文400字 第1篇

小河的哭泣400字作文

夜静悄悄的，突然传来了一阵阵哭泣声。原来是我家附近的小河在哭呀！小河生病了，正向人们呼救呢！

第二天，我来到河边，呀！小河又臭又脏，水面漂着许多垃圾还有猫、狗、猪等动物的尸体，在阳光的照射下还可以清楚地看到河面浮着一层油，小河穿上了“黑油衣”。河水臭得人发晕。小河见到我马上诉说开了：早晨，人们买来的`食物外面的包装袋和塑料袋不停地往河里扔。白天，经过的人，捂着鼻子撒腿就跑，还不断地嫌我脏嫌我臭。傍晚，住在河边的一些居民看看周围没人，就偷偷摸摸地“扑通”一声响，把马桶里的粪便倒到了河里。

想想二十年前的我清澈见底，小鱼们陪伴着我，人们在我这里洗衣、洗澡、挑水喝、捕鱼吃好不热闹。那时，人们不断地夸我有用，夸我给他们带来了种种方便。喜欢在我这里游泳，喜欢靠着我乘凉。可是现在这一切都不可能啦！工厂还往奄奄一息的我排放工业污水小河不断地哭泣，不断地呼吁：“救救我吧！救救我吧！善良的人类。”我越听越伤心，越听越惭愧。是呀，善良的人们，该醒醒了！水是我们生命的源泉，今天我们毁了小河，明天我们会毁了自己！为了我们美好的明天，让我们一起来救治身边的小河吧！

铅笔的哭泣作文400字 第2篇

可是日复一日，年复一年，许多人开始不再爱护这美好的环境。小河两岸到处是垃圾、废弃塑料袋儿，从此小河变得臭气熏天，合理在。也见不到小鱼了，见不到小虾了，见不到她们欢乐了。人们经过这里捂着鼻子说：“大家快离开这里吧，太臭了、太脏了。”大家都不喜欢这里了。

每当我走进小河，仿佛听见小河在倾诉：以前多好啊!人们可以用我清洗衣服，小动物口渴时可以喝我喝的水;干旱的田地没有了水，我可以给它们浇灌;大家可以拿我做很多的事情，我这么无私，可是你们却忘恩负义。你们把我弄脏兮兮的，每天你们都会忙我身上扔啦，每天，你们都会往我身上倒垃圾，苍蝇每天在我耳边“”嗡嗡”地叫着，我对你们这么好，可是你们真坏，真是让我太伤心了，你们这么做难道不觉得羞愧吗?如果可以变成人，我一定会找你们报仇的。

铅笔字的克星——橡皮 第3篇

一天,我在写作业,突然冒出来这样一个问题,为什么我写错了字总要用橡皮去擦呢?我用布擦过,用手搓过,都是黑黑的擦不干净。我问妈妈:“为什么橡皮就可以擦掉铅笔字?”可妈妈说她也不知道。没办法我只能想尽办法查资料。终于有一种答案令我满意:

早在17世纪初,欧洲人就开始使用铅笔了。可那个时候,如果他们需要删改错误,可以利用的最好工具竟是一片面包!后来在18世纪,科学家们发现了一种能伸缩的新物质,美国人称这种物质为“考赤奥”。一个名叫朱瑟夫皮尔斯里的英格兰人发现,这块东西可以擦去铅笔的痕迹,他称其为橡皮,于是,橡皮擦诞生了。后来又经过不断地改进,今天的橡皮已能很容易地擦掉铅笔字迹,而且也不会弄脏纸,橡皮自身也干干净净的。

铅笔之所以能写出字来,是因为铅笔芯里的石墨粉末吸附在纸上了,而橡皮是由橡胶加工而成,它对石墨的吸附性很大,用它擦铅笔字的时候,铅笔粉末就附在了橡皮碎屑上,铅笔粉末就被橡皮屑粘住包起来了,字迹就消失了。只是在纸上留下了一些一吹就掉的橡皮残渣。而用钢笔写的字,普通的橡皮是擦不掉的,因为墨水渗到纸的纤维里面去了。用蜡笔写出的字,因为蜡含有油性,用橡皮也擦不掉。

谈谈小学语文铅笔字的教学 第4篇

一、教给学生正确的坐姿执笔的方法

有正确的写字姿势,还要学会正确的执笔方法。如何正确执笔是能否正确用笔的前提,是能否把字写好的一个重要环节,因此,它被历代书法家和书法理论家所重视。从古至今,前人总结的执笔方法很多,唐代陆希声概括的“五指执笔法”最为科学、合理。“五指执笔法”可用“按、压、钩、格、抵”五个字来说明其方法。按,是大指紧贴笔管,如同吹笛时按住笛孔一样。压,是食指第一节和大指相对地担住笔管。钩,是中指紧挨着食指钩住笔杆。格,即“顶”,是无名指第一节顶住笔杆,“格”和“钩”用力相反,形成一对平衡的反作用力。抵,是小指紧贴无名指,以辅助无名指用力。五指执笔的关键在于“指实、掌虚”。指实,就是每个指头发挥的作用必须力得其所,实实在在。掌虚,就是掌心空虚,古人写字要求掌心虚而宽。只有这样,运笔才能灵活。

二、教学生学会使用田字格

低年级学生空间知觉能力差,初学写字时,不知道笔顺,写出来的字东倒西歪,采用田字格练习铅笔字,可以提高学生知觉的精确度,找好字的框架结构。写字时,老师先在黑板上板书一遍,让学生把笔顺看清楚,说出笔画名称,然后在本子上再写字,目的是让学生熟悉字型。

三、写好字的几个重要环节

一看,看教师范写的字,看清老师写字的笔顺,字在田字格中摆布。教师在黑板上的书写对学生有着巨大的影响力。所以要十分重视教师范写的字的作用,每一笔,第一画都认真对待,不敢有半点懈怠。除了课堂示范之外,还注意对个别掌握不好的同学作个别示范,学生的作业书写不正确,教师在原字旁示范或修改,帮助学生及时改正。

二描仿,要求学生按笔顺先描后仿,让我们的学生不写倒笔顺的字。所以,在课本上“描仿”这个过程是写字教学的重要环节,我们要求学生边描仿边轻声念出笔画的名称。

三临,这一步是学生前两步学习过程的自然提高,临写不光要求笔顺的正确,笔画的到位,而且更要注意字体的美观。

四比较,把临写的字和范写的字进行比较,看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写,特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了,再反复巩固几遍。一句话,只要“用心”地练就能练好。

五练,练就是单独练笔,在练习的时候要注意(1)要有一个安静轻松的环境,心静才能写好字。(2)要有耐心和毅力,持之以恒才能达到目标。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”只有通过不间断的苦练才能写出一手漂亮的字。对于咱们一年级的孩子来说,在孩子写字的时候还需要外界的监督,因为孩子注意力容易分散,意志力较弱,自我控制调节能力也非常弱,所以,我们要运用各种激励机制刺激孩子,让孩子注意力能持久。让孩子喜欢写字,兴趣是最好的老师。另外,一次练字的时间不宜太长,疲劳作战是最不可取的。希望我们的孩子都能写出一手漂亮的字!

四、在快乐学习中让学生掌握好一些重要笔画的书写练习

在低年级写字过程中,一些基本的笔画需要反复练习,所谓的“熟能生巧”。“熟”了之后才能产生“巧”。只明白怎样写,不经过反复练习,那还是远远不够的。但反复带来的问题往往就是枯燥,枯燥会让人感到乏味。因此,我们在指导孩子们练习时,还必须想一些办法,让孩子们能不厌其烦地反复练习基本笔画。例如教学“撇”有许多撇法,教学时,我在黑板上画了一个九十度的角,然后从角的顶点起笔,在里面画了好多个不同角度的撇,从小角度的平撇,直撇、弯撇,到大角度的竖撇。让孩子们在直观形象的图上感知“撇画”的变化,这样,孩子们写起来,就有数多了。

总之,写字是一项重要的语文基本功。它和识字的关系非常密切,是巩固识字的手段。学生掌握学过的字,又能写得端正、整洁、行款整齐、有一定的速度,不仅使他们在校期间更好地完成各科作业,对他们今后的学习和工作也是非常重要的。

小鱼的哭泣作文400字 第5篇

“伙伴们，快过来，我们一起玩捉迷藏吧。”我大声地对伙伴们说。伙伴们听到我的喊声都游过来了，我们在河里畅游、嬉戏、玩耍。可过了不久，大家都在逃命。“快逃啊。”大家都拼命地喊着。不一会儿，我的小伙伴各个翻了白肚皮。“你们都怎么了，快起来啊。”我大哭起来，可那些都奄奄一息的伙伴们却对我说：“快快走，离开这里。”他们用最后的力气推开了我，我眼睁睁地看着同伴们一个接着一个死去。我开始拼了命地逃跑，看着水草枯萎，闻着已经发臭的河水，听到鱼虾们的哀嚎声，我伤心地离开了这个地方。

终于，我逃离了那被污染的河流，开始四处流浪，我一想起那些离我而去的亲人朋友，既伤心又愤怒。“都是人类害得我失去了亲人，害得我失去了家园，我一定要复仇。”渐渐的，我长大成大鱼了，有了复仇人类的能力了。在这期间，我认识了许多朋友，跟他们讲述了我的遭遇。这些朋友也觉得应该让人类知道他们犯下的罪恶，不然他们生活的地方也会成为一片“死海”。

下午，太阳火辣辣地照着大地，我们开始了我们的复仇计划。当人类的渔船开到这里，伙伴们立刻弄出了漩涡，将人类的渔船卷入漩涡里。还未起航的人类看到这一幕，立即跑去向政府报告。政府听从了意见，马上让人去封了工厂，又让人去治理水污染，我亲眼看到一些穿着工作服的人类拿着网，将河里的垃圾都捞上去了。渐渐的，小河变干净了。我的复仇计划也结束了。

大树的哭泣作文400字 第6篇

山里住着十几户人家，不知什么时候起，家家有了锋利的斧头，谁家想盖新房就到山上把树木一棵一棵地砍掉，大树看见自己的兄弟姐妹一个个倒下，心里难过极了；小朋友到山上来玩，把我的手臂弄得好疼好疼，我哇哇大哭，但小朋友好像没听见似的。

不知过了多少年，树木都被砍光了，山上出现了裸露的土地，后来在一个夏季大雨没喘气儿，一连下了三天三夜，到了第四天黎明雨才停下来，但小村庄已经被咆哮的洪水不知卷到了何处？

小鸟的哭泣作文400字 第7篇

这里有许许多多的茂盛的树木，小溪清可见底，小溪里的小鱼、小虾们都在跟小溪玩游戏，柳树姐姐利用小溪当镜子。我一会儿在树枝上欢快地唱歌，一会儿跟小伙伴们嬉戏，玩得不亦乐乎，每天过着幸福快乐的日子。

可是好景不长。一天，人们拿着电锯来砍树，让我听得撕心裂肺。没过多久，我们就无家可归。小溪也被附近的工厂的污水弄黑了，里面的小鱼小虾都死光了。又过了几天，我们整理着自己的行李，可是人类还是不肯善罢甘休，拿来了猎枪，要把我们打死、打伤，我侥幸活了下来，可是我的父母都死了，就这样我成了孤儿。我只好跟剩下的伙伴逃往另一个森林去住。我们飞啊飞，不知飞了多少千里，这时，我们终于找到了一个树木茂盛的森林。于是我们住了下来。虽然我们现在安顿下来了，但是大家每天没精打采的，总是担心人们会来这里破坏我们的家园。我非常伤心，常常回想起以前那幸福快乐的生活……

哭泣的百合作文400字 第8篇

一个人在这个夜里，孤单的难以入睡，真的想找个人来陪……?

窗台上时钟滴滴哒哒，窗外面雨在下，我凝视着，这根弦松了。我是花瓶中，哭泣的百合花，你是我眼中最后一粒沙，我含泪也要轻轻的擦。我是花瓶中，哭泣的百合花。时钟走停了，雨也下够了，劝自己别再哭了，一切都算了曲终人散了，对你说再见吧……?

窗台上的百合花啊!你为何要哭泣?晶莹的泪珠从你的花瓣上慢慢落下。一滴，两滴，三滴……一滴滴泪从你迷人的脸庞坠入了泥土。?

喧嚣的人世，繁琐的人间……?

既然我们都已来到了尘世间，何必去后悔当初的选择人间??

人的.生命太短暂了，转眼间，我已离开人世，投胎做了植物——做了一株正在开放的百合。?

原以为这世间只有做人才是最最痛苦。到现在才知道，其实植物也有自己的痛楚。?

我伤心，我流泪。爱我的人和我爱的人一个个地离我而去，我的身边已经没有任何亲人了。呜呜～～～～～?

我孤独，我寂寞。再也没有人会来陪伴我了。?

我每天无精打采，期待着离我而去的人又重新回到我的身边;但又等待着世界末日的来临，这样我就可以摆脱痛苦了，永远永远～～～～?

铅笔的作文400字 第9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的铅笔的作文400字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

铅笔的作文400字 篇1

我喜欢大大的书包，我喜欢漂亮的钢笔，我喜欢厚厚的书本，但我最喜欢好看的铅笔。虽然铅笔没有书好看，没有书包的作用大，但它是我最心爱的东西。

我文具盒里有很多的铅笔，它们都是我的“好朋友”。来，你瞧这一支。它穿着一件红一道、黑一道的衣服，衣服上面还有一些我看不懂的金黄色英文字母，好看极了。它是圆柱形的，它的顶端我用卷笔刀削成圆锥形。它长18厘米宽7毫米。它笔杆是木头做的，笔芯是铅做的，质量很好，写出来的字清晰干净。

在它的“屁股”上，有一个用薄薄的铁圈围着，中间还有一块红红的橡皮，方便我写错字时迅速改正。

铅笔还帮了我不少忙。有一次，老师布置了很多作业，我放学回家，便迫不及待的写起来。由于用力过猛，结果笔芯“叮——”的一声断了，它好像在说：“主人，我本来可以活很长时间的，可是你这样用力写的话，我只能活半天了，你快轻一点写字吧！”我想：也是的，铅笔是爸妈努力挣钱买来的，我要好好的珍惜。于是，我重新拿起了笔，不仅没有把笔弄断，写字更加认真起来，一笔一画的，字迹工工整整。第二天交给老师后，老师还表扬我字写得真好看呢！

铅笔，谢谢你陪我这么长的时间。

铅笔的作文400字 篇2

好像在一年级的时候，老师说要考试，考到了100分有奖品哦！卷子发下来了，我熟练的答着卷子！时间到了，我满心欢喜的把卷子交给老师。

开头应该用一句话交代“铅笔”的存在，为下文铅笔的由来做好必要的铺垫。“好像在一年级的时候，老师说要考试，考到了100分有奖品哦！”→记得是在一年级的时候，有一天老师拿来卷子说要考试，并说考100分的同学就有奖品。

第二天老师说考到100才有15名同学，我心想一定要有我啊！应该是在第5名叫的我，我心里头的石头终于落地了，老师说奖品是一只铅笔，后来我用这只笔参加了学校的绘画比赛和写字比赛，成绩还算不错。

“第二天老师说考到100才有15名同学”→第二天上课时，老师说考了100分的有15名同学。

那只铅笔陪我度过4年的时光，现在我还记得我拿到铅笔是什么样子，这只铅笔虽然很旧，但是我依然把它当做朋友看待。

“现在我还记得我拿到铅笔是什么样子”→现在我还记得我刚拿到铅笔是它的样子。

我非常喜欢我的铅笔，也很珍爱它！

铅笔的作文400字 篇3

铅笔盒里装着各种各样的文具，每一种文具都觉得自己是最重要的，这不，你们听，它们在比谁的本领最大呢！

铅笔首先发言了：“主人的字，都是我写出来的，我是最重要的。”“我才是最重要的，主人写错的字，都是我擦掉的，如果我不把错字擦掉，主人怎么能准确地写出东西呢？”橡皮擦抢着说。“我是最重要的，因为我能涂出各种各样的颜色。这样，主人的画就能变得五颜六色的，非常漂亮！”水彩笔高傲地说。就在这时候，钢笔又发言了：“主人的所有本子、所有的书的名字都是我写的，我才是非常优秀的那一个。”“不对，是我！”“是我，我最优秀！”它们又在那争吵了起来。

这时，铅笔盒妈妈也发话了：“好了，你们不要争吵了，你们各自都对主人有帮助。铅笔可以绘主人写作业、写试卷或写作文。如果主人写错字了，橡皮可以跑上去把主人写错的字擦掉。彩色笔可以帮主人把主人的画变得更加美丽。钢笔可以写名字，以防止别的小朋友用橡皮把主人的名字擦掉改成它的名字。你们每个文具对主人来说都是那么重要，如果主人离开了你们其中一个，那就会对主人的学习带来不方便，只有你们大家齐心协力，主人才能安心的学习哦！”听完铅笔盒妈妈的话，文具们都默默地低下了头，都回去为小主人工作了。

从此，文具们就再也没有因为谁重要而争吵过了。

铅笔的作文400字 篇4

我有一个铅笔盒是幼儿园快毕业时周老师送给我的礼物。它是一个长22CM，宽11CM的铁的“大管家”，它和我已经相处四年了。文具盒里面住着小胖墩——橡皮、小扁人——尺子和高个子——铅笔，还有钢笔娃娃和胶带阿姨，形成了一个文具家族。

文具盒盖上印着MICK EYMOUS的英文字母，在左边有一个米奇和它朋友米妮，它们用一双大眼睛看着我。米妮还摇者手似乎在说：“小主人，你好呀!你愿意和我们一起去探险吗?”右边的放大米奇，它做了一个“走”的动作，好象在说：“一起去吧。”盒盖的底色是天蓝色的。

我要写题目时这个蓝色的“大管家”就让铅笔上场。它一蹦一跳地走到我手里。如果我写错了，“大管家”就让橡皮出场，不一会儿它就把错的字擦得干干净净。钢笔娃娃可没有那么乖了，饿了就闹罢工，唉，我只好定时给它喂墨汁，喝饱之后才乖乖地听我指挥。

我和大管家每，天都在一起生活，我要感激它，因为我学习上的每一点进步都有它的功劳。

铅笔的作文400字 篇5

未来的.世界是多彩多姿的，随着科技的发展，汽车长翅膀，大树生小鸟……这样的事情随处可见，你知道未来的铅笔是个什么样的吗？那就跟我来。

未来的铅笔非常高级，与其说它是一个铅笔，不如说他是一个微型机器人，铅笔上有红、黄、蓝、绿四个按扭，上面分别标示了：变形、还原、清除、关闭四种符号。它还具有一个微型液晶显示屏和一个警告灯，每当你写错别字时，不用特地拿橡皮擦，只要按一下清除键，铅笔就变成了你想要 的橡皮，如果你坐姿不正确，警告灯就会亮起来，铅笔也写不来字，如果你累了，铅笔会发出别具一格的清香，这种清香像茉莉的淡雅、百合的纯洁、玫瑰的香浓融合在一起组成的清香。能让你打起精神，把疲倦忘到九霄云外，除了释放花香还会播放美妙的音乐，让你完全陶醉其中，就在同时，微型液晶显示出远视圈，让你休息眼睛，如果你按了一下变色键，铅笔会变成绿色，奥，差点忘了告诉你了，睡前要关闭铅笔，它会给你说再见，祝你睡个好觉。

未来的铅笔是不是让你心满意足，赞不绝口呢？

铅笔的作文400字 篇6

有一天，我睡着了，我的彩色铅笔发生了一次争论，他们个个都吵个不停。

首先发言的是红铅笔，他的声音像轮船的鸣声：“伙伴们，我可以画出明亮的太阳，你们能吗？”

红铅笔的话招来一阵嘲笑，最不服气的是绿铅笔：“哼，要是我不为大地妈妈穿上小草衣，大地妈妈能那么漂亮吗？”

黄铅笔说话头头是道，他和橙铅笔一起反驳绿铅笔：“要是我们不画出油菜花，怎么会引来蝴蝶呢？”

画画最好的要算蓝铅笔，他总是为图画出最多的力气：“要是我不把天空涂蓝，那么天空就会灰沉沉的，没有一点生机。”

这时，一直沉默不语的粉铅笔说道：“要是我不为小草增添一点颜色，那将是绿绿得一片，多么单调啊！”

白铅笔终于也板不住开口了：“如果没有我，天空就不会有白云，人类也不会发出那么多对白云的奇思妙想了。”

棕铅笔的声音足够把耳朵震破：“我是最重要的，如果没有我，那大树就没有枝干了。”

金黄铅笔也站了出来：“如果没有我，太阳就不会发出光芒了。”

黑铅笔说：“没有我的话就不会有夜晚，人们也就没有休息的时间了。”

大家争论的不可开交，彩色铅笔盒总算把意见发表：“孩子们，你们都很重要，少一个我们的图画就没有这样美妙。滴水汇成大江，碎石堆成了海岛，大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲。”

哭泣的小丑小学作文400字 第10篇

曾经有一个给我说过这么一句话“小丑会哭吗?”我的回答是“不会”。

一说起小丑大家一定都不陌生还会引起大家的兴趣和想象，在生活中我们见到的小丑脸上涂满的五色的油彩，有时会觉得非常的吓人，有时会觉得有些可爱，但他们总会给人们带来欢喜，使人们开怀大笑，但我说的小丑并不是这样的小丑，我说的是我们身边的小丑可能你们还没有发现，下面我就来说一下我的小丑吧。

骄傲的铅笔作文400字 第11篇

夜深了，小主人的屋里却是闹哄哄的，原来是一支铅笔和一块橡皮在争吵。

穿着漂亮衣裳的铅笔站在那儿，头上带着一顶小红帽，腰板笔挺笔挺的，活像不可一世的.小公主。她长得很美，也很骄傲。躺在一旁的橡皮妹妹，个子矮矮，衣服清一色，没有一点儿特色。

看着难看的橡皮妹妹，铅笔姐姐骄傲地对橡皮妹妹：“橡皮擦，我漂亮吗?”“漂亮，非常漂亮!”橡皮妹妹说出了自己有真心话。铅笔听了更得意洋洋了，嗓门也更大了：“当然了，哪像你，长得又矮又丑，要是我是你呀，我就跳楼自杀算了。”橡皮妹妹红着脸，不好意思地低下了头，喃喃地说：“铅笔姐姐，做人不能看外表，我虽然长得这么难看，但是我也能为小主人做出贡献”还没等橡皮妹妹把话说完，铅笔姐姐就不耐烦地甩着手说：“去，去，去，你有什么资格教训我!”橡皮妹妹委屈地说：“铅、铅笔、铅笔姐姐，话可不能这么说”

铅笔姐姐再也没有理睬橡皮妹妹，得意地跳起了摇摆舞，正旋转欢快，可是她一不小心掉下去了，“咔嚓”一声，摔了个粉骨碎身。

未来的铅笔作文400字 第12篇

我的铅笔袋外壳是用特殊的橡胶做的，它不怕摔，不易脏，还防水。它的图案可漂亮了，一朵金灿灿的花。它可以预测天气：如果明天是晴天，花朵就是红的；如果明天要下雨，花朵就是黑色的，我就会赶紧把雨伞放到书包里。

它还有许多功能呢！我以前的铅笔袋容量很小，现在发明的可以大，可以小。放学时，一按红色按钮，就变小了；到家写作业时，连按两次红色按钮就又变大了，用起来特别方便。我写完作业，一按蓝色按钮。铅笔袋就会放出一首动听的歌曲，让我一天的疲倦都消除了。我遇到难题，找铅笔袋就解决了，你一按话筒键，念一遍题，它就会给我讲解。我玩游戏每次刹不住车，有了它，妈妈就放心了，因为它每次只能玩30分钟，时间到了，它就会自动关闭。

未来的铅笔作文400字 第13篇

发达了，未来的铅笔盒会是什么样呢？如果让我想像我希望它有四层，上面两层、底下两层，之间还有一台小电脑，是玩游戏用的。

如果你用手还打不开它呢，它是由按钮控制的。它的整体颜色是桔黄色的，表面有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。按一下红色的按钮，铅笔盒的第一层就会打开，那是放橡皮、尺子还有修正带的，你需要它们其中的哪一个，只要说出，铅笔盒就出现一只小手，把你需要用的东西送到你的手上；按一下黄色的按钮，铅笔盒的第二层就会打开，这是放笔的，只要你说出用什么笔，那只小手会把你所需要的笔放到你手中；按一下蓝色的按钮，铅笔盒的第三层就会打开，那是放铅的，如果你的自动铅笔没有铅了，那只小手会把铅续进你的笔里；按一下绿色的按钮，铅笔盒的第四层就会打开，那是放记事本的，你要记什么东西时，那只小手会把记事本放到你手中；当你按一下紫色的按钮，铅笔盒之间的小电脑就会打开了，你作业写累了就可以玩一会游戏儿放松一下。

怎么样，这个铅笔盒不错吧！它既能放文具又能玩游戏，希望这种铅笔盒能早些制造出来！

未来的铅笔作文400字 第14篇

平时，同学们都没有条理地放铅笔。这时，文具盒该派上场了。它分为四层，有两层是隐藏的，只有主人看得到，别人看不到。最底下一层是放笔的，它进行分类，自动铅笔放一类，水笔放一类。铅笔放一类。倒数第二层是放橡皮的，有各种不同材料做的。倒数第三层是一台微型电脑，如果今天要上新课，你可以提早查资料，上面第一层是学习一点通，里面有各所名校的老师的课程的讲解分析，可方便了。功能还远不止这些呢!里面隐藏着两只很神奇的笔，那就是录音笔和点读笔，在上课时你把录音笔拿出来记录老师说重点的内容 。晚上，你想讲 读英语，只要拿出点读笔就能发出英文和中文的意思，真是太神奇了!不过，还有更神奇的呢。那就是密码指纹器，如果有人想看你的文具盒，但是没经过你的同意，这时显示出一个输入密码的东西，密码只要正确，就打开了，是不是很神奇呢?你们想知道它的制作材料吗?很简单：十个塑料袋，五个易拉罐，放进火炉里烧个七七四十九个小时，就OK了。

我相信随着科学的技术发展，以后一定会有的。

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