做新时代的好校长范文第1篇
师德是教育的精神命脉，深刻影响国家和未来，也深刻影响学生的命运前途。强化师德师风建设，是尊重教育、敬畏教育的应有之义。师德是教师具备的最基本的道德素养，师德高尚的老师，才会培养出品德高尚的学生。重视师德师风建设，也是尊重孩子、关爱孩子的必然要求。苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。师德高尚的教师，如阳光温暖孩子的心灵，通过自身的言传身教、循循善诱，将会成就更多孩子的美好未来。
目前，国家对于特岗教师的岗前培训并没有明确的课程标准和指导意见，许多地区对于特岗教师的培训都缺乏专业性以及针对性，尤其是职业道德教育方面的培训更是缺乏实践性。作为一名新时代的特岗教师应从以下几个发面提升师德修养，做师德高尚的好老师。
一、在不断勤学中提升师德修养
教育是树人育人的事业，人格要靠人格来培养，情操只能靠情操来熏陶。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”俗话说得好，打铁要先本身硬，要给学生一碗水，自己要有一桶水，万匠怕自己的技艺被别人学去，而教师怕自己传授的东西学生学不会。在“做人民满意的教师”师德师风的学习中，我积极学习有关材料，查找自身不足，从而加强自身文化修养，以嘉言懿行，高风亮节投身教育教学工作。树立人民教师的良好形象。特岗教师的工作地点大部分在农村，信息较为闭塞，身边的学习资源较少，但是在网络时代和知识经济并驾齐驱的今天，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天。以明日建设者的素质要求，做好今日的工作。我深知不学习就要落后，在工作空闲之余，通过互联网等各种形式认真学习教育理论，大胆创新，充分实现自己的人生价值，当好学生的引路人。
二、在乐于奉献中提升师德修养
“起始于辛苦，收结于平淡”。我国当代教育家陶行知先生主张“捧着一颗心来，不带半根草去”的师德思想，这也是我们教育工作者的人生写照。由于特岗教师所处的工作环境比较差，其所承受的压力较普通教师来讲要大许多，因此，特岗教师更容易对自身职业产生懈怠。特岗教师可以通过对自身做出合理的定位，使其在遇到困难时能够坦然面对，锻炼自身的心理素质，发扬“红烛精神”和“奉献精神”。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，我又是那么激动，那么满足。
三、在勇于担当中提升师德修养
丘吉尔说:“高尚、伟大的代价就是责任。”责任很重，重于泰山，以至每个人都难以担当;责任很实在，因为关乎生活、生命。而对教师来说责任就是教书育人的伟大事业，是一种使命，是一种担当。学校工作，除了教学工作外还有很多细小琐碎的工作。作为一名班主任，在班级管理中，坚持让学生进行自我教育，建立健全各种班级规章制度。鼓励学生进行自我管理，让学生人人都有自己的发言权，体验到自己的价值。让学生在活动中自我提高。我班除每周组织一次班内活动外，还鼓励学生积极参加学校的各种活动。我始终坚持在各种活动中绝无局外之人，不论歌唱得好不好，普通话说得好不好，必须做到各司其职，人人有份。让学生自己拟计划，推选活动主持人，活动中不冷落每一个人。我与学生共享荣誉之乐，也一起承担班级成绩不够理想的责任，一起找原因，找差距，定目标，学生的积极性、创造性、自理、自律能力得到不断增强。
做新时代的好校长范文第2篇
方里镇铁炉中心小学 张在静
李芳用自己的身体去挡三轮车，把生的希望留给了学生，把危险留给了自己。4名学生伤情较轻已无大碍，而李芳老师因伤势过重，生命永远定格在了49岁。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我们要发扬李芳老师的优良创痛做一名好教师。
我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献蜡烛一样，无怨无悔。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和“向师性”，使教师在学生心目中占有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
做新时代的好校长范文第3篇
师德是教育的精神命脉，深刻影响国家和未来，也深刻影响学生的命运前途。强化师德师风建设，是尊重教育、敬畏教育的应有之义。师德是教师具备的最基本的道德素养，师德高尚的老师，才会培养出品德高尚的学生。重视师德师风建设，也是尊重孩子、关爱孩子的必然要求。苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。师德高尚的教师，如阳光温暖孩子的心灵，通过自身的言传身教、循循善诱，将会成就更多孩子的美好未来。
目前，国家对于特岗教师的岗前培训并没有明确的课程标准和指导意见，许多地区对于特岗教师的培训都缺乏专业性以及针对性，尤其是职业道德教育方面的培训更是缺乏实践性。作为一名新时代的特岗教师应从以下几个发面提升师德修养，做师德高尚的好老师。
一、在不断勤学中提升师德修养
教育是树人育人的事业，人格要靠人格来培养，情操只能靠情操来熏陶。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”俗话说得好，打铁要先本身硬，要给学生一碗水，自己要有一桶水，万匠怕自己的技艺被别人学去，而教师怕自己传授的东西学生学不会。在“做人民满意的教师”师德师风的学习中，我积极学习有关材料，查找自身不足，从而加强自身文化修养，以嘉言懿行，高风亮节投身教育教学工作。树立人民教师的良好形象。特岗教师的工作地点大部分在农村，信息较为闭塞，身边的学习资源较少，但是在网络时代和知识经济并驾齐驱的今天，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天。以明日建设者的素质要求，做好今日的工作。我深知不学习就要落后，在工作空闲之余，通过互联网等各种形式认真学习教育理论，大胆创新，充分实现自己的人生价值，当好学生的引路人。
二、在乐于奉献中提升师德修养
“起始于辛苦，收结于平淡”。我国当代教育家陶行知先生主张“捧着一颗心来，不带半根草去”的师德思想，这也是我们教育工作者的人生写照。由于特岗教师所处的工作环境比较差，其所承受的压力较普通教师来讲要大许多，因此，特岗教师更容易对自身职业产生懈怠。特岗教师可以通过对自身做出合理的定位，使其在遇到困难时能够坦然面对，锻炼自身的心理素质，发扬“红烛精神”和“奉献精神”。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，我又是那么激动，那么满足。
三、在勇于担当中提升师德修养
丘吉尔说:“高尚、伟大的代价就是责任。”责任很重，重于泰山，以至每个人都难以担当;责任很实在，因为关乎生活、生命。而对教师来说责任就是教书育人的伟大事业，是一种使命，是一种担当。学校工作，除了教学工作外还有很多细小琐碎的工作。作为一名班主任，在班级管理中，坚持让学生进行自我教育，建立健全各种班级规章制度。鼓励学生进行自我管理，让学生人人都有自己的发言权，体验到自己的价值。让学生在活动中自我提高。我班除每周组织一次班内活动外，还鼓励学生积极参加学校的各种活动。我始终坚持在各种活动中绝无局外之人，不论歌唱得好不好，普通话说得好不好，必须做到各司其职，人人有份。让学生自己拟计划，推选活动主持人，活动中不冷落每一个人。我与学生共享荣誉之乐，也一起承担班级成绩不够理想的责任，一起找原因，找差距，定目标，学生的积极性、创造性、自理、自律能力得到不断增强。
做新时代的好校长范文第4篇
你们知道雷锋吗?(知道)
在这个春意盎然的三月，在这个充满生机，充满活力，充满阳光的季节里，我们又迎来了一年一度的学雷锋月。
1963年3月5日，毛主席发出了“向雷锋同志学习”的号召，39年来，雷锋那种公而忘私，言行一致、艰苦朴素、全心全意为人民服务的精神，一直鼓舞和激励着我们，学习雷锋精神已经成为亿万人民的自觉行动。
同学们，作为新时代的我们，更因该提倡和发扬雷锋精神。雷锋所做的事都很平凡，扶老携幼、关心同学、热爱学习等等。在一件又一件的小事中，雷锋实现了自己的人生价值。那么你用了什么样的方式来纪念这个特殊的日子呢?你会用什么样的行动来续写雷锋日记呢?
六年级大队开展了大手拉小手的活动，
四、五年级开展了学雷峰从身边的小事做起的活动，使班级更洁净，让校园更美丽。特别是五年级把学校的环境卫生打扫得干干净净，一二年级的小朋友也非常的不错，开展了学唱雷锋的歌、讲雷锋的故事等主题班会。
其实啊!学习雷锋并不要做什么惊天动地的大事，应该从做好每一件小事开始，捡起地上的每一张纸屑，你就是环保小卫士，帮助身边有苦难的同学，你就是个有爱心的好孩子。珍惜每一分钟、勤奋学习，你就是个努力进取的好学生。只要你给别人以不帮助，就是我们因该去做的，让我们以实际行动，投身到学习雷锋中去吧!
三月份是我们学习“雷锋文明礼貌月”，让我们各中队积极行动起来，送上一份爱的热情，伸出爱的双手，去帮助我们身边有困难的和需要帮助的人。
也许我们的行为很微不足道，但是我们一定会为自己滴下的辛勤汗水而收获更多!让我们携起手来，把你的爱洒向身边的人，让他们每天都能感受到阳光的灿烂和明媚!
做新时代的好校长范文第5篇
学习他求真务实的工作作风，做发展的开路人。“我与农民群众一起劳动是了解基层、了解农民疾苦的重要方式，和农民在一起了解到的情况最真实。”朴实的语音彰显了杨善洲同志的务实作风，也深刻诠释了我们共产党人的崇高追求与价值信念。事实上，无论是亲手帮助群众栽秧苗、打石头、钉马掌，还是带领干部徒步下乡考察，杨善洲同志都身体力行着“没有调查就没有发言权”的唯物主义观点，以实实在在的工作成绩向党和人民交上了一份合格答卷。空谈误国、实干兴邦，作为新时期的党员干部，我们更要从文山会海中走出来，走到基层一线，走到寻常百姓家，在同基层干部群众一起摸爬滚打的过程中，不断增长领导才干、积累实践经验、加快政治成熟，使政策措施少一些纸上谈兵，多一点切合实际，把实事做好、把好事做实，在全面深化改革的伟大历史进程中，争做基层发展的开路人。
学习他一心为民的赤子情怀，做群众的贴心人。今年1月，《焦点访谈》正式推出了农村调查大型系列报道，把目光聚焦到了位于祖国西南边陲的施甸，给了我很深的震撼。自以为对当地群众的民生疾苦已经很了解了，却发现还有自己没有到过的地方，还有自己没有掌握的情况，特别是对照杨善洲这面镜子后，发现自身还存在很多不足。杨善洲同志常说：“共产党员不要躲在机关作盆景，要到人民群众中去做雪松。”再次提醒我们，眼高手低、好高骛远的人终将被时代所淘汰，党员干部更应该把脚印踏踏实实踩在基层的土地上，把关注民生、重视民生、保障民生、改善民生摆在工作的首位，着力解决当前群众关注的热点难点问题，以奋发有为的精神状态、卓有成效的工作实绩接受党和人民的检验，增强人民群众对党和国家的信任，从而获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。
学习他严于律己的底线意识，做规矩的守护人。众所周知，杨善洲同志是新中国建设时期涌现出的先进典型，他的先进在于平凡中的伟大，在于几十年如一日的坚守共产党员的精神家园。从当官不像官的“草帽书记”，到毅然回乡植树造林的“自讨苦吃”;从一张空白的农转非申请表，到家里六十年不变的茅草屋;从满身泥水见中央领导，到穷尽一生书写为民情怀杨善洲同志就这样在无声无息中感动着无数素不相识的心灵，用实际行动证明“共产党里就是有这样的好干部”，他们恪守信念、忠诚于党，他们脚踏实地、为民谋利，他们淡泊名利、两袖清风，无论身居何位，共产党员的身份永不退休。反观近年来落马的党员干部，我们必须清醒的意识到，“有权不用，过期作废”的思想还有一定市场，必须以开展“两学一做”学习教育为契机，以杨善洲同志为榜样，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，自觉守住党纪国法、思想道德两条底线,做到心有所戒、言有所畏、行有所止。
做新时代的好校长范文第6篇
前埔小学 二年级
今年10月13日是中国少年先锋队建队69周年纪念日，是党的十九大、团的十八大召开后第一个少先队建队纪念日。近日，安海前埔小学二年级开展了“争做新时代好队员集结在星星火炬旗帜下”主题队日活动。队员们以“习爷爷的教导记心间”主题升旗仪式、我们在队旗下合个影、“说说我们的大英雄”先锋故事会、“我和我们的中国梦”演讲活动等形式，庆祝少先队建队69周年。
10月8日，前埔小学全体师生迎着晨曦举行“习爷爷的教导记心间”主题升国旗仪式。辅导员老师帮助队员们采用国旗下讲话，朗诵的方式，学习习爷爷的教导，懂得党的关怀和期望，从小坚定理想信念。
在“我们在队旗下合个影”活动中，所有少先队员都争相与星星火炬队旗合影，他们有的小队集体合影，有的中队集体来，还有的个人高高举起队旗记录下精彩瞬间。他们富有创意的形象是那么朝气蓬勃，在与队旗合影的同时这个集体生的日铭刻在了每一名队员心中。队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备加入少先队”的教育。
前埔小学二年级的学生们，在中队辅导员武老师和大哥哥大姐姐的帮助下，初步了解了少先队的知识，明确入队的意义。特别是学习佩戴红领巾、敬队礼时他们兴趣盎然，积极性高。他们纷纷表示对少先队组织充满无比的向往，期盼着早日戴上鲜艳的红领巾。二三四年级中队辅导员发动少先队小骨干带头，组织开展了精彩的中队故事会。队员们通过查资料、找图片、做ppt展示的等方式，了解中国革命、建设、改革的历史，特别是改革开放以来祖国建设的重大成就，了解革命先烈董存瑞、张思德，知道了军事英雄杨业功，他们被抗洪英雄、劳动模范的故事感动着。故事会的开展，激励队员们心有榜样、崇尚英雄、学习先锋。五年级的中队辅导员围绕本世纪中叶在党的领导下实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标，搜集资料做成ppt，帮助队员们理解社会主义核心价值观的内涵，并在自己的中队组织了一场简朴生动的演讲活动。
