幼儿园学期教研计划范文第1篇

为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，雏鹰学校语文教研科组根据学校的教育教学工作计划和校教务处中心工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下：

一、指导思想：

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，使我校的语文教学成效更上一层楼。

二、教研组基本情况

本教研组共有教师22名，其中男教师7人女教师15人，年轻教师居多，老中青教师兼而有之，老教师教研丰富，年轻教师教学理念新，易接受新事物，学历层次较高。本学期我们将充分调动教师的教学激情，采用多种形式的教研方式，做到内部相互学习，相互促进，与外界多接触，多去其他兄弟学校听课，进行探讨，学习现代教学新理念，继往开来，积极进取，把我校的教学教研工作扎实有效、有序、有声有色地开展下去，努力开创语文教研工作新的局面。

三、工作目标：

1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力。

4、开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

5、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

四、主要工作及具体措施

(一)落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

(二)骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

2、继续执行骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。

(三) 加强教研论文撰写工作。组织老师多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

(四)继续组织每周一次的专题学习听课、评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在每周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

(五)学生活动丰富多彩，提高学生语文素养

《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果，

本学期，语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如36年级的“颂中山，迎国庆”为主题的现场作文比赛、一年级的拼音书写比赛、二年级的听写比赛等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

五、具体工作安排：

九月份：

1.进行教材研读完成教学计划。

2、制定语文科教研组计划。

3、语文教研组会议：总结表彰上学期期末的考试情况、欢迎新组员的加入以及本学期要上公开课的老师名单及“师徒结对”的情况。

4、公开课活动启动。

5、一年级拼音书写比赛，二年级听写词语比赛，三至六年级开展“颂中山，迎国庆”征文比赛

十月份：

1、继续开展骨干教师的示范课、青年教师的展示课。

2、学生的朗读比赛，主题为“学会感恩，尊重他人。”

3、做好“六认真”常规教学检查

十一月份：

1、继续开展青年教师的展示课。 2. 开展全校性的学生阅读比赛活动。

3、“六认真”教学检查

4、学科期中质量分析。

十二月份：

1、继续开展骨干教师的示范课、青年教师的展示课。

2、 “六认真”教学检查。

3、学生进行硬笔、软笔写字比赛

元月份：

1、语文复习研讨活动

2、各年级准备资料复习迎考

3、“六认真”教学检查

4、组织教师撰写相关的教育教学论文 5。期末考试，做好教学质量分析

6、语文科教研组总结及科组内优秀教师的考核 附：每月的主要活动

幼儿园学期教研计划范文第2篇

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、

1 探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

四、具体安排

九月份

1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教研组长制定教研组工作计划。

4、集体备课

十月份

1、领导深入课堂听课、检查、指导。

2、集体备课

3、教学常规工作检查。

十一月份

1、组织期中考试

2、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

3、集体备课

4、教学常规检查。

5、小学生数学口算比赛

十二月份

1、集体备课

2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

元月份

1、各任课教师做好期末复习工作

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

4、认真填写各种表册。

幼儿园学期教研计划范文第3篇

一、工作目标

1、依据园务工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。

2、 培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

二、教研重点

1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。

5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。

三、内容及措施

理论学习

1、 抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。

2、 学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、 为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。

青年教师培养

1、 通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。

2、 积极组织参加园、区各项学习、培训活动。

3、 鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，互相学习。

特色活动

根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。

玉山县第二幼儿园小班年级组

幼儿园学期教研计划范文第4篇

校本教研工作计划

为了激发广大教师积极投身于教育教学研究的热情，探索培训、教研、科研三位一体的校本教研机制，促进青年教师专业化发展，构建学习型、科研型学校，现制定我校校本教研工作计划。

一、指导思想

继续以促进教师成长为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，通过课题研究、主题教研、教研组活动等方式，切实加强我校教师培养和校本教研工作的有效性。努力提升我校教研工作的内涵，形成有特色的教研氛围，能总结出一套成熟的、有推广价值的校本教研经验，从而达到优化课堂教学，促进教师成长，全面提高教学质量的目标。

二、工作目标

1.在新课程理念下，为全面提高教师业务水平，尽快将新课标运用到教学中。本学期教研活动主要通过学习《新的课程标准》，深入研究教材，平均每两周开展一次教研活动，将新课标内容逐步运用到教学中。

2.加强对校本教研工作的领导、协调和管理。校领导要到教研组或备课组参加教研、指导教研。定期检查学校教研活动开展情况，及时进行评比监督。

3.做好已有的教师培养模式，有效发挥骨干教师的传帮带作用，努力使青年教师在传承经验的基础上，快速形成自己的教育教学风格。

4.深入开展主题教研活动，如：语文组的以“阅读教学为主题”，数学组以“应用题”为教研主题等，巩固已有的成果。在提升教研活动品质的基础上，提升主题活动效率，发掘已有的教研组的特色，体现团队成长的发展思路，创建品牌教研组。

5.做好每月常规教研活动的组织和检查，注重活动内容有效性的引导和评价，促进教师解决课堂实践问题的能力。

6. 做好学校市级课题和区级课题的检查和指导工作。

三、具体措施 1.校本培训工作

(1)培训工作日常化。我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合;与青年教师的培养相结合;

(2)培训内容广泛性。培训内容力求做到全面、丰富、详实。具体有各科课程标准的学习、教材培训、教科研培训等。

(3)培训形式多样化。在校本培训中，我们将力求做到形式多样，贴近教师工作实际。

2.开展多形式的教研活动

教研组是开展校本教研的中间力量与基本组织。我校将非常重视教研组的建设，根据学校实际分成4个主要学科教研组，其中包括语文、数学、英语和综合教研组。

(1)各教研积极开展多种形式的教研活动。教研活动中要求做到“四个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录、有活动总结。教师主动参与各类教研活动，主动与同事交流实验中的成功与失败。

(2)在开展教研活动时，我们要求事先定好计划、确立研究主题，做到“两个结合”：一是与课题研究相结合。即要求学校各级教研活动要与课题研究相结合：二是与校本培训相结合。根据培训主题、培训内容开展教研活动。

3.大力开展集体备课制

积极探索备课制度改革，进行集体备课制。要求教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师根据教学实际修改，课后必须要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案一般提倡备学生活动、教师指导、效果评价。

4.搭建教师学习对话的平台

没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还可从以下两个方面给教师提供学习机会。

(1)校内：学校实行“推门听课制”，要求学科指导组成员每学期听课不少于10节，教研组长不少于15，并定期汇报交流教学情况。形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。

(2)校外：一是有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师。对于一些优秀青年教师安排外出学习，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。二是给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。

5.资源整合──教研、科研、培训一体化

(1)整合资源。教研、科研、培训三者并不是简单的相加，而是有机的整合。要把教研、科研、培训统一纳入校本教研的范畴，统一规划，统一实施。

(2)突出“校本”二字。即校本教研要结合学校、教师、学生的实际开展工作。

主要工作安排如下： 二月：

1、总结上学期工作中存在的不足以及对以后工作的打算;

2、制定教师工作课程表，责任到位。

3、布置教师开学工作任务。

4、撰写各科教学计划、教研计划。 三月：

1、组织教师进行教材分析培训。

2、各教研组组织学习各科新课程标准。综合实践教研组组织开展综合实践老师组内培训。

3、校长、教务、教研组长下班听课、评课。

4、业务学习培训。 四月：

1、各教研组组织开展听课、评课活动。

2、语文教研组开展以(阅读教学为主题)集体备课活动;

3、开展校本培训活动。

4、校长、教导、教研组长下班听课、评课。

5、检查各教研组教研活动的开展情况;

五月：

1、各教研组组织开展听课、评课活动。

2、数学教研组开展说课比赛。

3、校长、教导、教研组长下班听课

六月：

1、检查各教研组教研活动的开展情况;

2、 各教研组撰写总结。

3、 各种资料收集、整理、归档工作。

观山湖区百花湖小学

幼儿园学期教研计划范文第5篇

本学期，在学校领导的关心和支持下，我们四系英语教研组这个团结、和谐的集体，紧紧围绕英语中心组和学校的工作重点，坚持以教学为中心，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习理论知识，深化英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动，使我系英语教学工作再上新水平。为了更好地做好今后的工作，现将一学期的工作总结如下：

一、

在常规工作方面，我们英语教研组的教师做的应该是最好的。在学校管理的大背景下，我立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教导处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好各班的英语考证工作，以学生为本，尽可能使每个学生在都能在毕业前通过相应的英语考证。我们经常共同探讨备课，解决教学中疑难，力求在教学上体现创新。“讨论学习讨论反思总结”形成了我们英语组独特的风景线。并且，我们注重英语这门课的实用性，立足于学生们文化课和专业课的衔接和联系，创编了各专业的晨读汇本，让学生们能学有所用。我们组的教师尤其注意课后的反思，每节课上完后，都要求写教学反思，这有利于英语这门课在职业中学的实施和发展。

二、教学情况及双周教研：

学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制订了英语组的教学工作计划和各年级的英语教学计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度，并在全组做了交流。虽然我们四系英语组的英语课程门数比较多，但由于工作的计划性，使得我们组的教学工作紧张而有序，忙而不乱。各年级的英语教师在备课中真正做到了统一内容，统一进度，定期对学生进行测试。通过测试，一可以督促学生，二可以让各位教师对自己的授课不断地反思，以及时弥补漏洞。半年来，我们根据学校的要求，对部分教师反复听课、评课，双周教研从未间断过。大家为着一个共同的目标提高英语课堂教学艺术水平。评课时，大家各抒己见，畅所欲言，提出的不足、建议真挚中肯，提高了教师的课堂教学水平，并取得了显著效果，做到了听课、评课活动常规化。通过听课、评课活动，全组教师收益很大.

三、英语活动开展情况

在注重教师教研的同时，我们每月还注重开展了一些学生活动，比如：英语A级培训班，英语四级，六级培训班，还在11月份，开设了英语演讲比赛选拔赛;职业英语技能竞赛选拔赛;创建了职业英语技能竞赛梯队。本学期开展的这些活动提高了学生学习英语的兴趣，又锻炼了他们的各种能力、技巧。

四、公开课方面，都能按计划开展公开课的活动。

要求人人上好公开课，给大家提供学习、交流的机会，让每个人的综合素质得以锻炼、提高。新上岗教师开设2次公开课，一次是摸底课，一次汇报课。两位英语老师郁夏艳、王萍开设公开课活动，互相学习，互相交流。展示了我们英语组老师的教学水平。组内老师还积极学习，参加了英语研讨会，学习新的教学模式和理念。

五、教育科研情况，精品课题的落实

从9月份开学到现在，全组教师积极参加科研活动，全组教师都积极攥写论文，发表论文，获奖与发表的论文总数达15篇之多。我们英语组还参与了一个省级课题，青年教师每人都有微型课题，3个微型课题结题。还积极参编了《商务英语》晨读汇本，苏州市职业英语技能竞赛题库建设。

幼儿园学期教研计划范文第6篇

茶山镇第二中学

一、指导思想：

本学期数学教研教学工作将遵照教研室数学教研计划和学校教导处教学教研计划，通过开展有效的数学教研活动，努力提高数学老师的专业素养和课堂教学水平。以提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，深入开展教学专题研究，努力培养全面发展的合格学生。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化集体备课活动。

2、积极开展网络教研，抓好教师教学反思的质量。

3、深入课堂教学研究，以“读懂教材，读懂学生”为研究课题进行学习，提高教师备课和教学的能力。

4、加强师资队伍建设，以新代老，建立新老师听课、评课制度，促进新老师尽快成长。

5、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

6、做好单元、期中及期末考查工作，争取在街道六年级调研和其它教学抽测中争取好的成绩。

三、工作措施

(一)加强学习、提高认识。

1、要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。

2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。

(二)常规工作“日常化”

1、健全集体备课制度

以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点，根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课。充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，各备课组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。

2、建立学习沙龙制度

“只有不断学习和提高，才能跟上时代的步伐。在这个变革时代，变化是永恒的。我们要在变化中找到乐趣。”提倡老师积极参加公开课、说课、评析课等各类教科研活动，联系教学实践，分析概括教育现象，从而选择某个方面或环节作为自己研究的对象，确立研究专题，力求使之上升到教育理论的高度。定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用“基础教育”理论来指导实践;提供对话交流的平台，针对“基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础教育的研究动态，确定数学专题研究的方向。积极组织教师参加基地

学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。

3、加强常规管理制度

教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期将全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。

(三)切实研究、提高实效。

1、组织数学教师参加区、街道的培训活动。其中重点抓好四年级新教材教法研讨工作。积极参加教研室举行的“读懂教材、读懂学生”研讨活动。

2、我校数学组要继续抓好校本教研。加强校本教研的内容、活动形式和价值的研究。以“小学数学个性化作业设计”为重点，认真观察并分析不同的作业对课堂教学的影响等情况，总结教改经验，发现存在问题，让校本教研走向真实有效之路。

3、组织相关人员积极参加区、街道小学数学学科中心的研讨活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。