员工心态管理之我见范文第1篇

吴锦华

班级管理之我见

各位领导老师：

大家好!我叫吴锦华，是八年级二班的班主任。担任班主任工作已经五个年头了，我觉得班主任工作与读书一样，有一个从薄到厚又从厚到薄的过程。最初看起来班主任工作都是些繁杂琐碎的小事，理不完，做不尽，等到参透其中真谛，又可以变得很轻松，班级治理得很好，班主任却显得游刃有余。下面我从以下四个方面和大家共同交流班级管理的一些心得：

一、共同的目标是推动班级前进的不竭动力。

面对来自不同学校的几十名性格迥异的学生，班级就是他们共同的家。只有确立了共同的目标，才能把他们紧紧地团结在一起。而十

五、六岁的孩子有的热情开朗，有的自私冷漠，有雄心勃勃的，有得过且过的，如一盘散沙，很难聚在一起，为使他们能够尽快地融入到集体这个大家庭中，使班级工作步入正轨，我在开学第一天就召开了“放飞理想”的主题班会。给他们讲解：“每一个人的生命都有属于自己的一份精华，我们要先了解自己，选定方向，认真去追求，那就叫立志。”并把：“态度决定一切，观念改变命运”这句话作为班训写在了黑板的最上方，告诉他们人没有了目标就没有前进的动力和方向。人生的成败取决于自己的态度，未来掌握在自己手中，我和们一起制定了八二班共同的奋斗目标：事事尽心，不求最好，只求更好。并让他们重新审视自己，制定出符合自己情况的近期和长期目标，并为之不懈奋斗，永不言弃。我们的口号是“我自信，我出色;我努力，我成功!”

目标的确立使学生们有了斗志，有了前进的动力，班级工作很快就有条不紊地展开了，在学期初的出操、纪律、卫生各项评比中，均取得了良好的成绩，成绩的取得更加鼓舞了学生的士气，使他们立下了更高的志向争创学校最优班级，同时也形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，形成了一股强大的凝聚力，把他们团结在了八二这个大家庭中。

二、优良的班风是班级前进的风帆。

班风是班级的灵魂，是一面勇往直前的旗帜。正确的舆论和良好的班风是一

种巨大的教育力量，可以激励先进，扶植正气，带动落后，抑制不良。我采取了以下措施：

首先，建立一个坚强的核心队伍班委会，我们的班委成员给自己的定位是：完善自我，为同学服务。他们严格履行自己的职责，为班级建设献计献策，不遗余力地为班级做贡献，因此我们有了干净整洁的教室，有了主题鲜明、文质兼美的板报，有了拼搏进取，团结向上的集体，走进八二班，你会发现这是一个团结的集体，奋进的集体，不甘落后的集体。同学们青春洋溢，朝气蓬勃，乐观向上，同学间互帮互学、互谅互爱，师生们同心同德、同甘共苦，每个人都最大限度地挖掘自己的潜能，最大限度地释放自己的能量。不抛弃每一个落后的学生，不放弃每一个心中的梦想，是我们共同的心愿。

第二，班规大家定，自己管自己。

"班规大家定."是学生成为主人的第一步。因此，学期初我就和同学们一起学习，讨论《中学生守则》和日常行为规范，并结合学校规定由学生主动参与，制定出有本班特色的班规，包括学习、纪律、生活、劳动等各个方面。由于是同学们自己制定的，所以大家都自觉地去遵守和维护，并且相互监督，很快就使班内工作秩序井然，班级面貌焕然一新，同时还在这个过程中培养了学生的民主意识，提高了自主管理能力。

第三，建立小干部轮换制，把管理的权力还给每个学生。

为了使学生真正融入这个集体，成为班级 的主人，我和班委成员商定，打破传统干部任免的“规矩”，建立干部轮换制，提倡干部能上能下。把管理的权力还给每个学生。班委成员可以推荐自己的候选人，学生也可以毛遂自荐，在班内定期开展竞选，让每个学生都有机会当干部，参与班级管理。班干部选举、轮换，为孩子们提供了发展机遇，把他们送上了管理班级、自我管理的主体位置上，孩子们通过参与管理，初步形成了自我意识和协作精神，明白在竞争中应该具备种种优秀能力，同时必须真诚地为同学，为班集体办实事,才能赢得同学们的信任。竞选活动锻炼了孩子们的心理素质，使不同层面的孩子都能从中找到自己的角色位置，努力建构新的角色目标。

第四，开展多元化的评价，客观看待每一个学生。

正确而客观的评价，对形成正确的舆论，树立良好班风起着导向作用。我们打破了传统的“一言堂”和“一元化”评价规则，开展了“一事一评”、“每日一评”、”每周一评”、“期中小结”等多种评价活动，引导学生多层面、多渠道地进行评价，并提倡“一分为二评价他人，实事求是评价自己”的精神，让孩子们广开言路、自由发表见解，学会正确认识自己与他人、在评价中培养学生正确要求他人和管理自己的能力，引导他们在实践、反思、评价和树立新目标的过程中发展集体，完善个性。同学们那种专挑别人毛病、听不进半句不同意见的现象在班上渐渐少了。评价内容的生活化，评价标准的多元化，评价形式的民主化，激发了全体学生的积极性。教师从不同侧面获得评价结果，肯定每个学生的积极行为、个性特长，让学生正确认识自我、增强自信、找到差距，制定新的发展目标，从不同角度自我激励，从而让每个孩子都能在各自的新起点上取得相应的发展。这些措施使班内形成了拼搏进取，积极向上的良好风貌。

三、精细化管理是班级前进的有利保障。

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，结合精细化管理方案，我在班内实行“分级管理制”，一级管理：六名班委：负责全班学习、纪律、卫生、安全、体育、文艺等各项工作的监督总结。二级管理：科代表、大组长负责各学科及各组的学习和卫生纪律等评比检查。三级管理：小组长：负责各小组学习纪律。四级管理，班内每名成员：负责班内各项具体事物，大到环境卫生，学习纪律，小到电灯、饮水机、门窗、黑板、自行车摆放等等，形成了班内人人有事做，事事有人做，我们都是班级小主人的良好局面，起到了很好的民主激励效应。

四、丰富多彩的活动是班级前进的润滑剂。

集体活动可以促进学生相互理解，团结协作的精神， 为了展现学生的风彩，形成班级凝聚力，我们开展了丰富多彩的活动，如“建温馨家园，炫八二风彩”“每周一星”等。在后黑板上开辟了“星光璀璨”的专栏，评选出每周的“学习之星，纪律之星，进步之星”等等，让星光在班内闪耀。利用同学们喜欢争强好胜的心理，开展了以小组为单位的各种各样的竞争活动，比学习，比劳动，比纪

律，比课上回答问题，比作业完成情况等等。

丰富多彩的班级活动和主题鲜明的班会活动使我班成为团结、友爱、进步，而又充满活力的坚强集体， 班级中呈现了一派自主管理、自主发展的勃勃生机。我再也不用“牵着学生的鼻子走”了。

经过这些努力，我所带的班在2007年被评为镇级优秀班集体，2008年被评为区级优秀班集体。

员工心态管理之我见范文第2篇

1 从严要求, 从细做起, 使学生养成良好习惯

学校教育的最根本目的是要培养学生的什么?简单说, 就是使学生养成良好习惯。“德育就是要养成良好的行为习惯, 智育就是要养成良好的学习习惯, 体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”“有思想不如有行为, 有行为不如有习惯。”“播下一种行为, 收获一种习惯;播下一种习惯, 收获一种品格;播下一种品格, 收获一种命运。”从这些话里, 我们可以看到良好习惯与人生命运的紧密联系习惯是会改变命运的。

习惯是人生的道德资本, 你有了好习惯, 一辈子都享受不尽它的利息;你有了坏习惯, 一辈子都偿还不完它的债务。一个家庭不重视习惯的养成, 就谈不上真正的家庭教育。一个学校不重视习惯的养成, 也不会有高质量的学校教育。

在教育教学中, 在日常管理中, 要养成学生良好的习惯, 就必须从严要求, 从细做起, 循序渐进, 蔚然成风。

2 学校管理者要注重自身素质的提高

在学校管理过程中, 管理者自身素质的提高至关重要。不少专家学者认为:“一个好校长就是一所好学校。”这话未必完全正确, 但起码说出了校长对于学校生存发展所起的重要作用。所以, 管理者务必认识到肩上责任重大, 时刻检点自己工作, 全面提升自身素质, 最大限度地提高管理效能。 (1) 校长要耐得住寂寞, 稳得住, 坐得下。校长要认真系统地读点书, 研究点学问。既要看本校形成的各种材料, 又要研读上级的文件、法规, 还要学习些业务理论知识, 研究教育教学规律, 转变教育教学观念, 在办学的实践中遵循教育教学规律。 (2) 校长要善于观察。校长应注重善于观察教师和学生。 (3) 校长要肯动脑筋, 善于思考。就是要求校长凡事要进行认真地研究和剖析, 通过对日常观察到的一些表象问题进行全面、细致、深刻地分析, 发现普遍性、规律性的东西, 采取有针对性、预测性的措施, 以达到运筹帷幄、未雨绸缪、触类旁通、事半功倍的效果, 从根本上解决问题。 (4) 校长要与时俱进, 敢于创新。校长要在坚定不移遵循教育教学规律的同时, 善于接受新的教育思想, 形成新的办学理念, 用以指导办学实践。创新是时代的要求, 是进取的体现。 (5) 校长还应具有忧患意识、质量意识、品牌意识、效益意识、服务意识。校长自身素质的提高是多方面的。有种说法叫做“认真就是水平, 负责就是能力”。只要我们以忠诚事业之心, 勤耕不辍, 学校管理水平定会不断提高。

3 加强校园文化建设

环境造人。就教育本身而言, 教育的成功是环境陶冶和人格熏陶的结果, 而这种陶冶是润物细无声的;就教师而言, 教育的成功是教师对学生施加良好的影响 (感情的沟通、心灵的共鸣、知识的启迪、能力的开发) 的结果, 而且这种影响始终是伴随着以德育人的。

一所学校的校园文化还会决定着学校教育教学的方式和方法, 决定着学校是否健康发展。

4 教育质量是办学的生命

要想取得教育的高质量, 就必须按照教育规律办事, 处理好学校工作中各要素之间的关系, 从更深的层次、更广的范围为其提供保障。 (1) 要提高全员质量意识。学校中的每一个人都要把各自工作的高质量作为工作追求的目标, 从而达到每个人工作质量相互影响, 共同提高的目的, 形成人人追求高质量的大气候。 (2) 追求过程的高质量。我们要在每一项工作自始至终的全过程里, 时时追求各个工作环节的高质量, 以过程的高质量保证结果的高质量。 (3) 在整个校园里要营造全方位高质量的大氛围。校园里要处处为高质量提供保证, 使学生时时处处受到高质量的熏陶。

要保证教育教学的高质量, 还要全面认识和把握学校管理中常规与创新的关系。创新是学校管理永恒的主题, 这是毋庸置疑的。没有常规就没有秩序, 没有创新就没有发展。

5 教师队伍建设是学校发展的根本

在学校管理中, 要大力倡导“以人为本”的思想, 因为无论多么好的管理方法、多么有效的管理措施, 只有通过人才能实施和完成, 也就是说, 只有把学校管理中最积极、最活跃、最根本的因素即人的积极性、创造性调动起来, 才能解决学校管理中的根本问题, 学校管理的效能才会得以真正地提高。

在加强教师队伍建设的过程中, 我们的总体目标是师德高尚、业务精湛、作风过硬。

(1) 要加强团队精神的教育。一所学校要想长时间赢得教育教学的高质量, 只有依靠集体努力才能实现, 只有增强教师队伍的向心力和凝聚力, 实现全校上下“心往一处想、劲往一处使”的基本要求, 才能达到这一目的。

(2) 要善于在学校中建设学习型组织。学习型组织是教师专业化发展的必然要求和根本途径。

(3) 要经常进行教师队伍作风的训练和培养。

教师队伍建设任重而道远, 谁重视教师队伍的建设, 谁就把握了教师队伍建设的主动权, 谁就拥有了学校发展的美好前景和未来。

6 校长要致力于学校管理效能的提高

校长与学校中其他人最大的不同在于, 其根本任务是提高学校的管理效能。最大限度地提高学校的管理效能, 既是校长工作的出发点, 又是校长工作的落脚点, 是一个富远识、能干事、有作为校长的根本追求。所以校长一定要千方百计地致力于学校管理效能的提高。

(1) 处理事情要掌握“度”。

(2) 目标的提出要现实、要到位。“跳一跳, 够得着”的目标, 是最好的目标, 因为它既现实, 又有激励作用。校长如善于设立这样的目标, 就会充分调动教师的积极性, 提高学校的管理效能。

(3) 注重解决学校工作中的薄弱环节。学校管理是一门科学, 作为校长既要积极投身于学校的办学实践之中, 又要从“繁琐”中走出来, 把“学校管理这本书”越读越薄遵循教育教学规律办事, 这样才能提高管理效能, 取得办学的最佳效益。

摘要：一所学校要想办出特色, 被社会所认可, 正确的办学理念, 先进的办学思想, 科学化、人性化的管理是必不可少的。下面笔者从如何抓好学校管理, 提高教学质量方面谈一点自己的见解。

员工心态管理之我见范文第3篇

会计信息质量管理之我见

作者：罗时华

来源：《财会通讯》2007年第05期

会计信息质量决定了经济信息的质量，进而影响经济工作决策的质量。目前我国会计信息普遍存在失真现象，不但影响了国家税收，还在一定程度上扰乱了整个经济工作的秩序。造成会计信息质量低下的主要原因如下：

第一，会计人员素质低下造成会计信息质量低下。一些业务素质较低的人员进入了会计队伍，这部分人员对会计法规、会计制度甚至会计原理都不熟悉，不可避免地制造了大量错账，造成会计信息失真。

第二，人为因素造成会计信息失真。一些企业负责人出于种种目的指使会计人员造假，或虚增利润骗取贷款，或隐瞒利润偷税逃税，甚至虚列数据来掩盖其贪污受贿行为。

第三，会计法规、会计准则和会计制度自身的缺陷导致会计信息失真。个别企业利用资产重组、关联方交易、资产评估、虚拟资产、利息资本化、交易时间差等虚构经济业务、从事不等价交换和进行违规会计处理，造成企业经济交易失真，从而导致会计信息失真。

第四，社会审计监督不力导致会计信息失真。注册会计师的职责在于以客观公正的立场对企业财务报表提供鉴证服务，保证会计信息的真实性。但是，在注册会计师水平参差不齐，一部分从业者缺乏职业道德和管理部门监督不力等因素影响下，并没有真正发挥其“经济警察”的作用，有些注册会计师甚至与企业共同造假。

第五，采用计算机记账带来的一些问题。将计算机引入会计工作是一种进步，也是一种趋势。但是，由于会计人员计算机水平普遍不高，加之现有软件普遍在安全性方面存在缺陷，使得使用计算机的单位在内部控制方面存在许多漏洞，影响了会计信息的真实性。

基于以上分析，笔者认为提高会计信息质量需要从以下方面人手： 第一，不断完善会计准则和会计核算制度。在认真总结现行会计准则实施情况的基础上，根据市场经济和证券市场发展要求，进一步提高会计信息质量和透明度，规范会计信息披露。同时，鉴于会计核算制度将在较长时期与会计准则并行的实际情况，应重点提高会计核算制度的灵敏性，及时反映多变的、日趋复杂的经济业务。

第二，提高注册会计师队伍素质，用法制手段规范社会审计监督。注册会计师作为维护经济秩序、公正鉴证财务报告的“经济警察”，理应成为提高会计信息质量的重要力量。一方面需要通过各种培训提高注册会计师队伍的业务素质，另一方面需要通过法律手段严厉打击违反职业道德、提供虚假报告的注册会计师和会计师事务所，保证注册会计师行业的公正性，从而规范社会审计监督。

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第三，实行会计人员委派制，加强会计人员工作的客观性、独立性。通过实行委派制，可以保证会计人员相对独立地开展工作，不完全受制于企业负责人，还可以避免低素质人员进入会计队伍，保证会计人员的素质。

员工心态管理之我见范文第4篇

账龄要根据预付款项的性质划分，一年以上的预付款项也可以划分为相应区间段。

由于老准则中“预付账款”不提坏账准备，而且账龄长的预付账款大都失去了预付的性质，故一般账龄三年以上的预付账款要转入其他应收款计提坏账准备。

现在新准则“预付款项”也可以提坏账准备，如果不转其他应收款，也可以对其进行减值测试提取坏账准备，账龄一年以上的预付款项必须核实其性质，如果对方已经破产或者因其他原因无法交货，这笔款项应该根据款项性质

调入“其他应收款”核算。预付款账龄长是不正常的，不仅仅是审计检查的重点，更是企业自身流动资产管理需要尽量避免的应收账款管理方案

应收账款管理工作做的好，首先应建立完善的应收账款管理制度。信用政策是应收账款管理制度的主要组成部分，包括信用标准、信用条件和收账政策三个方面。信用标准是企业同意向用户提供商业信用而提出的基本要求。通常以预期的坏账损失率作为判别标准。如果企业的信用标准较严，只对信誉很好、坏账损失率很低的用户给与赊销，则会减少坏账损失，减少应收账款的机会成本，但这可能不利于扩大销售量，甚至是销售量减少;反之，如果信用标准交款，虽然会增加销售，但会相应的增加坏账损失和应收账款的机会成本。信用条件是指企业要求用户支付赊销款项的条件，包括信用期限、折扣期限和现金折扣。信用期限是企业为用户规定的最长付款时间，折扣期限是为用户规

定的可享受现金折扣的付款时间，现金折扣是在用户提前固款是给与的优惠。提供比较优惠的信用条件能增加销售量，但也会带来应收账款机会成本、坏账成本、现金折扣成本等额外的负担。收账政策是指信用条件被违反时，企业采取的收账策略。企业如果采用较积极的收账政策，可能会减少应收账款成本，减少坏账损失，但要增加收账成本。如果采用较消极的收账政策，则可能会增加应收账款成本，增加坏账损失，但会减少收账费用。在制定收账政策时，应权衡增加收账费用与减少应收账款机会成本和坏账损失之间的得失。合理的信用政策应把信用标准、信用条件、收账政策结合起来，考虑三者的综合变化对销售额、应收账款机会成本、坏账成本和收账成本的影响。

根据应收账款管理制度，针对在企业应收账款分析中发现的问题采取相应的办法，解决公司在应收账款回收中出现的问题，加快公司的资金循环，提高

资金利用效率，实现企业的效益目标。

1、加强应收账款的日常管理工作

公司在应收账款的日常管理工作中，有些方面做得不够细，比如说，对用户信用状况的分析，账龄分析表的编制等。具体来讲，可以从以下几方面做好应收账款的日常管理工作：

(1)做好基础记录，了解用户付款的及时程度，基础记录工作包括企业对用户提供的信用条件，建立信用关系的日期，用户付款的时间，目前尚欠款数额以及用户信用等级变化等，企业只有掌握这些信息，才能及时采取相应的对策。(2)检查用户是否突破信用额度。企业对用户提供的每一笔赊销业务，都要检查是否有超过信用期限的记录，并注意检验用户所欠债务总额是否突破了信用额度。掌握用户已过信用期限的债务，密切监控用户已到期债务的增减动态，以便及时采取措施与用户联系提醒其尽快付款。(4)分析应收账款周转率和平均收账期，看流动资金是否处于正常水平，

企业可通过该项指标，与以前实际、现在计划及同行业相比，借以评价应收账款管理中的成绩与不足，并修正信用条件。

(5)考察拒付状况，考察应收账款被拒付的百分比，即坏帐损失率，以决定企业信用政策是否应改变，如实际坏账损失率大于或低于预计坏帐损失率，企业必须看信用标准是否过于严格或太松，从而修正信用标准。(6)编制账龄分析表，检查应收账款的实际占用天数，企业对其收回的监督，可通过编制账龄分析表进行，据此了解，有多少欠款尚在信用期内，应及时监督，有多少欠款已超过信用期，计算出超时长短的款项各占多少百分比，估计有多少欠款会造成坏账，如有大部分超期，企业应检查其信用政策。

2、加强应收账款的事后管理

收账管理包括如下两部分工作：(1)确定合理的收账程序，催收账款的程序一般为：信函通知、电报电话传真催收、

派人面谈、诉诸法律，在采取法律行动前应考虑成本效益原则，遇以下几种情况则不必起诉：诉讼费用超过债务求偿额;客户抵押品折现可冲销债务;客户的债款额不大，起诉可能使企业运行受到损害;起诉后收回账款的可能性有限。(2)确定合理的讨债方法。若客户确实遇到暂时的困难，经努力可东山再起，企业帮助其渡过难关，以便收回账款，一般做法为进行应收账款债权重整：接受欠款户按市价以低于债务额的非货币性资产予以抵偿;改变债务形式为

债计划;修改债务条件，延长付款期，甚至减少本金，激励其还款;在共同经济利益驱动下，将债权转变为对用户的

3、应收账款核算办法和管理制度

应收账款账户中子公司欠款额占总额的%，加强公司内部的财务管理和监控，改善应收账款核算办法和管理制度，解决好公司与子公司间的账款回收问题，下面从几个方面给出一些建议：

(1)加强管理与监控职能部门，按财务管理内部牵制原则。该公司在财务部下设立财务监察小组，由财务总监领导配置专职会计人员，负责对营销往来的核算和监控，对每一笔应收账款都进行分析和核算，保证应收账款账账相符，同时规范各经营环节要求和操作程序，使经营活动系统化规范化。(2)改进内部核算办法。分别针对不同的销售业务，如公司与购货经销商直接的销售业务，办事处及销售网点的销售业务，公司供应部门和贸易公司与欠公司货款往来单位发生的兑销业务，产品退货等，分别采用不同的核算方法与程序以示区别，并采取相应的管理对策。(3)对应收账款实行终身负责制和第一责任人制。谁经手的业务发生坏帐，无论责任人是否调离该公司，都要追究有关责任。同时对相关人员的责任进行了明确界定，并作为业绩总结考评依据。(4)定期或不定期对营销网点进行巡视监察和内部审计。防范因管理不严而出现的挪用、贪污及资金

体外循环等问题降低风险。(5)建立健全公司机构内部监控制度。针对应收账款在赊销业务中的每一环节，健全应收账款的内部控制制度。努力形成一整套规范化的对应收账款的事前控制、事中控制、事后控制程序。

鹰联资产管家

2016/11/12应收账款管理应急预案

关于应收帐款管理应急预案

一、目的

1、风险点：形成呆死帐 。

2、为加强应收帐款管理，减少坏账损失，提高应对坏帐的能力。确保在出现呆、死坏帐时，能够有效进行正确的处理，保证集团公司现金正常周转，最大限度的降低集团公司的风险和损失，特制定本预案。

二、工作原则

以缩短应收帐款占用资金时间，加快企业资金周转，提高企业资金的使用效率为原则，有效的开展工作，尽量减少呆死帐造成的损失。

三、适用范围

凡是由于产品赊销所产生的应收帐款和公司经营中发生的各类债权业务均适用本预案。

四、应急组织领导及机构

集团公司呆死帐应急处置工作小组，实行公司领导负责制和分级负责制。

组

长：集团财务总监

副组长：财务管理部经理

组

员：业务部经理、业务员、财务人员。

五、职责

1、财务部管理部和相关的业务部门同为呆死帐管理部门;

2、财务部门负责数据传递和信息反馈;

3、业务部门负责客户的联系和款项催收;

4、财务部门和业务部门共同负责客户信用额度的确定。

六、应急措施

1、财务管理部要组织相关责任人、

经手人、经办人召开会议，具体的研究欠款对象的各方面情，通过分析成因，研究细节问题，责任到具体人头;

2、依法负责清欠。充分运用法律手段清理欠款，以维护企业合法权益。对于逾期的货款，凡债务人没有明确还款计划或有效承诺的，诉诸法律进行清缴;

3、呆坏帐责任人负责。在生产经营等各项活动中，哪个部门或个人出现的呆帐，哪个部门经理或个人，就是第一责任人，必须对企业应收帐款负全责进行催缴催收;

4、对可能破产、关闭的客户，积极采取保全债权措施，财务经理负责，安排专人死看死守;

5、已经破产的，财务管理部经理负责，及时取得各种法律文书， 履行正常的核销程序，进行核销;

6、对长期挂帐、事实上已难以收回的逾期货款或对因其他原因虚列的应收帐款要明确责任，报经董事长审批后，

予以核销、纠正，不长期挂帐;

7、经财务管理部经理提出，财务总监确认，经主管副总和董事长审批，对企业核销的债务可计入企业当期损益，考核时可予以扣除;

员工心态管理之我见范文第5篇

唐山矿发票的种类主要包括增值税发票 (机打票) 和开滦 (集团) 有限责任公司内部结算凭证、唐山市企业与民办非企业单位非涉税资金往来结算票据。增值税发票包括增值税专用发票和增值税普通发票;开滦 (集团) 有限责任公司内部结算凭证属于在资金结算中心开立内部账户的单位使用, 包括开滦 (集团) 有限责任公司内部结算凭证、开滦 (集团) 有限责任公司库拨物资内部结算单、物资分公司直达物资内部结算账单、开滦 (集团) 有限责任公司电费报销单, 只限于开滦内部非独立纳税单位之间发生业务时使用, 不对外部单位使用。

二、发票存在的问题

在日常的会计报销工作中, 对于取得的发票, 常常会遇到各种各样的问题, 下面结合工作实际, 进行了一下总结, 认为主要存在以下几个方面的问题:

(1) 不按照规定开具发票, 根据国家税务机关的规定、结合各个企业的实际情况, 对于开具与取得的发票都有具体明确的要求, 但是在实际的工作中, 取得的发票往往有好多的问题, 比如:项目内容填写不完整, 打印内容出框, 没有填写收款人、复核人名字, 开票人的名字是管理员, 不按规定加盖发票专用章及财务专用章, 导致发票不规范无法抵扣。

(2) 发票开具的内容与合同内容不符合。单位在开具发票时不按照订立合同时所明确的货物或应税劳务名称开具发票、货物或劳务名称概括笼统, 导致发票不合规范或者为了逃避纳税, 不按照规定的税率开具发票。

(3) 不能按照集团公司统一要求取得相应的发票, 尤其是从一些垄断型行业, 如铁路, 燃气公司等取得发票, 唐山矿业分公司作为开滦集团的分公司, 非独立的法人, 集团规定要以集团公司的名义取得发票, 但是有些单位以合同与唐山矿签订为由, 不予与开具集团户头发票, 只给开具唐山矿户头发票。

(4) 有些单位领导重视程度不够, 对于取得的发票没有严格要求, 比如:按照规定应该取得增值税专用发票, 但是认为只要取得发票可以报销就行, 没有考虑专用发票可以抵扣进项税, 无视公司利益, 这种情况在实际工作中很多, 而且屡禁不止, 给矿业公司造成了一定损失。

三、加强取得发票的管理

唐山矿业分公司作为开滦 (集团) 有限责任公司的重要分公司, 每个月经济业务量很大, 取得大量的发票, 尤其是全面“营改增”之后, 量就更加大、类别也更多了。主要包括材料类、修理类、运费类、建筑安装类发票等等。如何规范和管理这些发票, 成了首要问题。作为一名税务会计人员, 我认为主要应从以下方面加强发票的管理:

(1) 与对方单位签订合同时, 事先规定发票的类型, 把取得发票的要求作为一项内容写在合同里面, 变“事后解决”为“事前控制”。

因为财务部门不直接与外部单位签订合同, 因此需要财务部门领导与矿领导沟通协商, 把相关业务部门和法律部的人员召集在一起, 由财务人员把唐山矿业公司对发票取得的要求告知他们, 争取他们的配合, 在保证经济业务的真实性的基础上, 取得发票合规, 维护矿业公司利益。并且对执行情况进行跟进, 确保效果。

(2) 对于发票开具要求的最新变化情况, 及时上网公告。因为税务政策是不断变化的, 税务人员必须要与时俱进, 尤其是近3年来, 国家不断加大营改增的力度, 以前征收营业税的项目现在已改征增值税。按照国家税务局的文件及开滦 (集团) 公司的要求, 对于最新的税务政策对于发票的影响要及时把握, 上网发布通知, 对于重要的业务部门还要打电话通知到人, 确保业务部门人员及时了解最新情况, 掌握最新信息, 保证取得发票的合格。

(3) 取得的发票严格把关, 不合要求退回。对于各单位取得的发票, 要把好“三道关”。首先各单位的领导及相关经办人员要把好“第一道关”, 对于不合格发票当时予以退回, 如果不太确定是否合规, 可打电话给财务科咨询;其次财务人员要把好“第二道关”, 对于基层单位审核合格的发票, 到财务部以后, 各财务人员在报销前要进行再次的审核, 如果对于业务类型及取得的发票存在疑义, 可与税务人员联系;最后税务人员要把好“第三道关”, 可以说基层单位只能看一些简单的信息是否合格, 其他财务人员要求的更严格点儿, 可对于这张发票是否合格, 有时其他人员判断不了, 最终还是要到税务人员这里进行把关, 这就要求税务人员牢牢掌握税务政策, 具有扎实的税务知识, 遇到不能解决的问题及时与集团公司及税务部门联系, 寻求外部支持。

(4) 宣传到位, 层层负责, 狠抓落实。对于发票的相关要求及注意事项, 加大宣传的力度, 使职工充分认识到加强发票管理的重要性, 对于能够取得增值税专用发票而取得增值税普通发票的, 要对相关部门领导进行考核。根据规定, 每月由经营副经理组织, 唐山矿财务部都会召集各基层、机关单位的经营负责人开一个碰头会, 讲述每月新的税务政策变化, 总结上月发票取得情况, 对相关责任人的奖惩情况进行通报, 对下个月的要求进行一下阐述, 保证税务政策的严肃严格执行。

(5) 加强发票的后续管理。对于取得的合规发票, 要及时入账处理, 增值税专用发票抵扣联汇同认证清单每月装订成册入库保管。

结语:加强发票管理对规范税收征管、促进社会经济的健康发展起着积极重要的作用, 而发票的使用涉及社会的方方面面, 应对全社会广泛宣传发票的基本常识, 让大多数人都能了解发票的作用, 掌握发票使用、取得的基本常识, 自觉地利用发票来维护国家的利益和自身的权益。只有这样, 才能使发票的管理环境得到净化, 才能使发票为社会经济的健康发展发挥积极的作用。

摘要：在企业的生产经营活动中, 发票是记录生产经营活动的一种书面证明, 是销售货物、提供或接受劳务以及从事其他经营活动所开具、收取的一种凭证。发票作为财务报销的正规凭据, 在社会经济生活中起着重要的作用, 与每个人息息相关。因此, 普及发票相关知识, 规范发票管理, 已成为当前企业面临的主要问题, 也成为必须解决的问题。加强发票管理, 刻不容缓。本文就发票的管理工作中存在的问题进行了列示, 并提出了一些具体的建议。

关键词：发票,问题,管理

参考文献

[1] 国务院.中华人民共和国发票管理办法[Z].中华人民共和国国务院令, 2010年第587号.

[2] 《开滦集团公司会计准则实施细则》

[3] 吴海燕.关于企业加强发票管理的重要性[J].中国乡镇企业会计, 2012 (2) .

员工心态管理之我见范文第6篇

班级管理在学校教育和管理工作中有着十分重大的意义。班级的日常管理工作涉及的关系包括师生之间、生生之间、教师与家长之间以及教师与学校工作人员之间的关系, 班级管理就是处理班级中的人、事、物的过程。教师在这个管理过程中, 需要运用相关专业知识, 有计划、有组织地管理班集体, 引导学生积极参与班级活动, 达到班级管理和学校教育的目的。班级管理的重要作用主要体现在五个方面:一是维持班级秩序, 这是班级管理的基本功能。教师在良好的班级氛围当中安心教学, 学生快乐学习, 才能取得良好的教学效果。二是提供良好的学习环境, 这是班级管理的重要功能。教师在良好的学习环境当中开展教学活动, 更容易实现课堂教学目标, 也有助于学生勤学乐学。三是培养学生的自治能力, 这是班级管理的另一个重要功能。学生学习和生活的主要场所就是班集体, 在班级管理中制定各种班级条例, 组织各种班会活动和课外活动, 有利于培养学生的互助合作精神和自治能力。四是增进师生之间的情感交流。有效的班级管理工作可以增加师生互动交流的机会, 帮助师生之间建立起良好的关系, 使学生勇于接近教师, 也乐于接受教师, 从而增加学习的动力。五是促进学生的人格成长。教师在班级管理活动中, 可以运用各种有效的策略, 引导学生发展为成熟的个体, 促进学生人格的健康成长。

二、班级管理的策略

(一) 言传身教, 树立榜样

班主任是搞好班级建设的领头雁。“火车跑得快, 全靠车头带”“正人先正已, 身教重于言教”。班主任必须德才兼备, 严于律已, 处处起示范作用, 使自己的知识技能、人格魅力都成为学生效仿的榜样。平时, 见到地上的纸屑, 我总会随手捡起, 哪里桌子歪了, 我随手摆正。因此, 我班学生都养成了不乱扔果皮屑, 爱护环境卫生的良好习惯。

(二) 建立和谐的师生关系, 要充分尊重和关爱学生

在班级管理工作中, 要建立起平等的师生关系, 通过民主管理来增强班集体的凝聚力。初中阶段的学生, 心理还不十分成熟, 班主任需要引导学生形成正确的人生观和价值观。班主任可以与学生之间建立起一种良好的师生关系, 将学生置于与自己平等的地位。班主任还要改变班干部管理制度, 让学生都参与到班集体的管理当中, 真正成为班集体的主人, 才能形成班级凝聚力。另外, 班主任在班级管理工作中需要充分尊重与关爱学生, 一是学会倾听学生意见, 包容学生的缺点, 走进学生的内心世界;二是深入了解学生心里所想, 了解学生学习和生活中的困难;三是做好学生思想工作, 想要做好班级管理工作, 就得与学生打成一片, 消除学生的戒备心理, 让学生在遇到问题是第一时间想到班主任。在班主任工作中, 我们时常会用同一个要求, 同一种模式来塑造我们的学生, 但是我们经常会发现:有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别, 他们有着各自的特点, 各自的爱好, 这就需要我们班主任有一颗宽容的心。

(三) 建立学生的主人翁意识, 积极参与到班级管理中来

受传统教育方式的影响, 班级管理一般都是由班主任和任课教师来管理。而且课堂上, 教师只是机械地进行授课, 学生只是被动地接受知识, 学生不能提出自己的想法。这种情况严重忽略了学生的主体地位, 阻碍了学生的思维, 不利于开展探究性学习。教师要以学生为主。在班级管理中, 教师要让学生参与进来, 让学生管理班级, 了解如何进行班级管理, 班主任可以在旁边进行指导和帮助, 这样可以使学生实现对自我的约束, 培养学生管理班级的能力。

(四) 采取多种工作方式, 加强学生的学习指导

在初中班级管理中, 班主任应采用多种手段来消除学生的消极行为, 要让学生明确什么不能做, 为什么不能做以及该怎么做。如果班主任一味地使用惩罚手段, 就很容易造成师生之间的情感对立, 师生之间的距离也会越来越远。学校教育的目的就是促进学生德智体美劳的全面发展, 因而班主任应采用多元化的工作方式, 有效地塑造学生的良性行为, 从而提高班级管理的效果。同时, 班主任教师需要了解并掌握学生的学习情况, 有针对性地予以指导和管理, 还要有计划地培养一支班干部队伍, 让每一位学生都有平等的机会参与到班级管理中。

(五) 加强情感教育, 培养学生良好的学习习惯

班主任在工作中要重视情感教育, 一方面, 要以诚挚的情感去激发学生内在的热情, 激发学生积极向上的情感, 使学生充分感受学习的乐趣;要正确运用爱去感染学生, 用全身心的爱关心学生, 使学生学会处理同学之间的各种关系, 形成良好的班集体;还要关心和重视后进生的成长, 每个学生都有各自的特点, 班主任需要在班级管理工作中发现学生的闪观点, 引导学生健康成长。另一方面, 良好的学习习惯有利于提高学生学习效率, 班主任在班级管理中就需要有目的、有意识地引导学生养成良好的学习习惯。爱心对于班主任来说是非常重要的, 爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。班主任工作需要花费大量时间和精力, 有了爱你才能付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的, 爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生, 全心全意地为学生服务, 真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生, 设身处地地为学生着想, 把爱洒向每一个学生的心田, 在班级中既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友。用爱去感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重, 学生会在愉悦中得到健康的成长。

(六) 班主任要积极鼓励、赞美学生