迎接省督导评估报告范文第1篇
今天的会议，主要是就迎接省教育督导评估工作进行动员，同时对秋季开学工作进行安排部署。刚才，宋局长作了一个很好的报告，谢市长对迎检工作作了很好的动员，我完全赞同，请大家认真落实。下面，我再强调三点：
一、致力构建和谐教育体系
党的十六大提出，树立以人为本的科学发展观，构建社会主义和谐社会。教育是培育人的事
业，教育的对象是人，教育的目的就是培养人，使人得到全面的发展。可以说，没有哪一个领域像教育这样与人直接相关，它为全社会培养专业人才，提供智力支持，传播先进理念。从这个角度来讲，科学发展观的落实离不开教育;建设和谐社会，必然要以教育为基础，以教育为条件。
教育系统树立和落实科学发展观，关键在于坚持以人为本的教育理念，坚持教育适度超前发展，坚持教育的全面、协调和可持续发展，从而推动教育事业更快更好地发展。要认识到，教育不是为了培养少数精英人才，而是要培养大量合格的劳动者，提高全体公民的基本素质;不是为了培养少数有专业技能的专门人才，而是要培养大量具有创新精神和实践能力的开拓性人才。
应当肯定，近年来我市教育工作的成绩是显著的，基础教育在株洲市和省里有了一定地位，拥有2所省级示范性高中等等，这是有目共睹的。但是，也还存在一些薄弱环节，如幼儿教育发展，办学总量虽大，但办学秩序不够规范，没有一个上档次的窗口单位;普通高中通过调整规划趋于合理，但职业教育无论是数量还是质量都与兄弟县市差距较大，没有办出自己的品牌，民办职校办学秩序有待进一步规范等。因此，今后我市教育发展的重点要着力构建和谐教育体系，实现各类教育均衡发展。
二、努力推进教育改革步伐
(一)加快推进新一轮基础教育课程改革。新一轮基础教育课程改革是全面推行素质教育的突破口。只有在课程改革方面取得突破，素质教育的推进才能取得进展。新一轮基础教育课程改革实验在我市已经开展近4年了，当前应努力克服师资力量不足、教材难以适应、城乡发展不平衡等问题和困难，加快推进考试评价制度改革，逐步建立评价学校、教师、学生的标准和教育质量评价体系。
(二)加强和改进德育工作。加强未成年人思想道德建设的主战场在学校，主阵地在课堂。但是，德育工作仍然是目前学校教育工作的薄弱环节。加强学校德育工作，要增强忧患意识。中小学生是我们事业的接班人，他们的政治思想、道德素质如何，直接关系国家的前途，民族的兴衰。我们要树立忧患意识，时时绷紧加强中小学德育工作这根弦。要增强责任意识。学校是社会主义精神文明建设的阵地，教育工作的首要责任，就是要用先进的文化和思想去占领这个阵地，去武装青少年的头脑。要增强创新意识。加强和改进德育工作，要增强针对性和实效性，根据新的情况、新的变化，探索新的内容、新的方法、新的手段和新的机制，不断提高中小学德育工作的实效。
(三)建设高素质的教师队伍。教育质量的高低，乃至整个教育事业的成败，关键在于教师队伍的素质。当前，我市教师队伍的结构性矛盾仍然比较突出，如小学教师年龄偏大，初中教师需求开始回落，高中教师明显不足，中小学部分学科教师依然偏少等，制约了教育事业的健康发展。因此，在狠抓师德师风建设的同时，要认真做好教师队伍的调整与优化工作，特别是要切实加强中小学校长队伍建设。一方面，要积极推行校长竞争上岗。通过公平、公开的竞争，把素质较高、责任心强、群众信任的优秀人才选拔到校长岗位上来。另一方面，要大力加强校长培训，不断提高校长的政治素质、业务素质和管理能力，提高校长实施素质教育的水平。
三、全力抓好当前重点工作
(一)深入开展保持共产党员先进性教育活动。要切实增强搞好先进性教育活动的自觉性，将保持共产党员先进性教育活动与推进教育改革有机结合起来。要紧密联系教育系统的实际和党员队伍建设现状，解决突出问题，为实现教育改革和发展的各项目标任务提供坚强的政治保证和组织保证。要做到规定动作不走样，自选动作有创新，使先进性教育活动真正实现“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的总目标。
(二)认真组织好一中百年校庆活动。一中百年校庆是全市的一件大事、喜事。市里对此高度重视，专门召开了一次“迎双庆、促发展”动员大会，对一中百年校庆进行了一系列安排部署。目前，各项筹备工作正在紧锣密鼓进行。全市上下特别是教育部门要按照市里的统一部署，积极主动地做好各项筹备工作，借百年校庆宣传推介醴陵教育，打造醴陵教育品牌。
(三)积极做好迎接省“两项督导评估”的各项准备。两项督导评估考核是一项新的制度，关系到我市教育工作的形象。希望大家克服事不关己的思想，杜绝走过场现象，克服畏难情绪，按照省里教育督导部门的统一要求，做好留生保额、危房改造等各项资料准备工作，确保评估考核取得优异成绩。
(四)集中精力做好秋季开学工作。秋季
开学工作千头万绪，但控流保学、“两免一补”、治理教育乱收费始终是工作的重点。各联校、市直学校要制订好工作计划，认真落实留生保额责任，确保开学工作稳定，确保巩固率指标的完成，确保无乱收费行为，确保教育教学秩序尽快走上正轨。
教育事业功在当代，利在千秋。办好人民满意的教育不是教育一个部门的事情，需要全社会的共同努力。各乡镇、街道
办事处要切实加强对教育工作的领导，对教育事业多关注、多支持，为教育事业多出力、多服务，为教育事业营造良好的发展环境。
同志们，让我们以第二批保持共产党员先进性活动的开展为动力，深化改革，勇于创新，办好人民满意的教育，为实现跻身全省三强目标提供精神动力和智力支持。
迎接省督导评估报告范文第2篇
关于教育工作督导评估整改报告
回顾一年来的工作，全校师生振奋精神，同心同德，进一步优化德育教育，提高了实效;加强队伍建设，提升了素质;严格常规管理，形成了规范;扎实后勤工作，优化了保障，虽然取得了一些成绩，但是办学水平与现代化的要求还有很大的距离，我们有决心以更顽强的意志，以更有效的工作，出色地完成历史赋予我们的任务，创造张义镇澄新小学办学史上的辉煌篇章。但我们深知，与现代化教学的要求还存在着很大的距离，我们的工作还要进一步深入，管理还要进一步规范，进一步细化，办学质量还要进一步提高，教科研还要进一步加强，办学特色还要进一步彰显，特别是存在以下急需解决的问题：
1、教师办公用房属D级危房,时刻危及师生的人身安全，学校无力排除。
2、教师的素质还不高，教学水平还较差，学校的教研氛围还有待加强。
3、学校办学特色还不明显，没有形成自身教学优势。
4、教育环境的需进一步优化。今后应更加注重加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
5、培养具有创新精神的学生是我们教育的最终追求，但学生的培养不时一朝一夕就能成就的，需要我们学校、家庭、社会共同来营造适合学生可持续发展的教育氛围，学校是教育教学的主阵地，日常教育、课堂教学等方面的改革都要以培养学生可持续发展为目标，坚定信念、一如既往地为学生着想，使学生真正乐学、善学、会学，全面提高科学文化和各项综合素质，适应未来社会队人才的要求。
整改措施：
针对以上几点，我们决心今后加大学习力度引导教师开展更深层次的教育理论学习，采取走出去，请进来等办法提高教师素质。在教研上制定相应的制度，在制度化，科学化保证的基础上，提升全校教师教研能力。其次，我们要结合农村小学学生的实际，开展调查研究，找准形成学校特色的切入点，使学校办出特色，提升学校知名度。再次，抓好学校管理。从学校的常规管理、教学管理抓起，建立健全学校的各项管理制度，把学校管理落实到实处。 同时，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。以开展学习实践科学发展观活动为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化管理制度改革，努力创建文明校园和高质量的标准化学校 。
督导是制度，是依法治教的重要环节;评估是标准，更是教育发展的导向。督导评估是促进学校各项工作再创新局面，再上新台阶的强大动力。我们清楚，机遇与挑战同在。我们有决心在上级教育行政部门的领导下，采取有效的措施解决存在的不足，使我校早日步入先进管理学校的行列。
张义镇澄新小学
2010年9月
张义镇澄新小学
关于教育工作督导评估整改报告
迎接省督导评估报告范文第3篇
城
三
中 学校发展水平316督导评估
自 查 报 告
金城三中是一所九年一贯制义务教育学校，由原大唐韩城发电厂职工子弟学校于2006年12月20日成建制分离到地方。从1995年到2010年以来，有5名学生考入清华大学，6名学生考入北京大学，42名学生分别考入浙江大学、复旦大学、吉林大学、北京航空航天大学、四川大学、西安交通大学等知名学府。特别是200
7、200
8、200
9、2010年连续四年被韩城市教育局评为初中教学质量一等奖、二等奖，小学连年被评为学科竞赛优胜集体，2007年至2010年连续四年从这里走出了四名考入清华、北大的学生。
一、基本情况
(一)校园环境。我校创建于1972年，经过三十多年的艰苦打拼、不断开拓、创新发展，学校管理日臻成熟、完善，教育教学方法走向规范、科学，教育观念不断更新。现在学校占地面积10500㎡，生均占地面积31.5㎡;校舍建筑面积7500㎡，绿化面积2600㎡，生均7.7㎡，道路硬化符合标准，整个校园简洁明朗，视野开阔，班级人数控制在45人以下，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。
(二)内部设施。学校实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络教室、多功能阶梯教室、多媒体教室、远程
教育控制室和电子备课室等部室齐全，基本实现了现代化的教育教学手段。
(三)师资队伍。我校现有教学班9个，在校学生335人，教职工46人，其中市县级教学能手7人，中高级职称18人，获得过国家级优秀辅导教师称号的3人，省、部级优秀辅导教师3人，市、区级优秀辅导教师8人。
(四)领导班子。我校领导班子由九人组成，具有本科学历、中级以上职称的4人，能比较熟练的掌握计算机应用技术，领导班子成员精诚团结，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是教职工的表率。
二、自查评估情况
依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》，学校成立了自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估。下面就从六个方面将自查评估情况汇报如下：
(一)办学方向:
坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极实践科学发展观，立足育人为本，立足校本教研，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，牢固树立 “科研兴校、质量立校”的意识，秉承“文明做人、礼貌做事、不辍学问”的校训，实践“让每一个学生都成才”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“求真求实，求善求美”的校风，狠抓“爱生乐教、精业树人”的教风，培养“勤学善思、创新致用”的学风，努力创设和谐文明的教育环境。
学校领导着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“文明校园、平安校园、和谐校园、书香校园”作为近期的奋斗目标，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，从品德、能力、成绩、体质多方面评价学生，对学生使用鼓励性语言、引导性语言，树立学生的自信心，培养素质高、能力强的创新型学生，以更好地教书育人。
(二)办学经费：
学校严格执行国家收费标准，无乱收费和自立收费项目现象。办学经费按规定用途使用，各项开支符合规定，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长严把关，支出要有正式发票，做到三签字(经手人、接物人、批准人)。教师工资足额按规定发放，绩效工资、农村教师岗位补贴也按规定及时核算和发放，校务、财务实行公开，主动接受审计和监督，从无违规。
(三)办学条件：
1、环境建设：我校始终重视校园建设，校园文化继承与发展并重，发掘与建设并举。近年来，学校克服重重困难，筹措资金，美化了校园，净化了环境，使自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴。校园内设置的宣传栏，宣传了我校的校风、学风、教风、校歌、特色建设等，具有浓郁的文化气息，形成了良好的育人氛围。去年争取了上级的支持，维修了楼顶，改造了厕所，改善了办学条件。
2、场地建设：学校操场设有200米标准环形跑道，体育器材室按标准配置，各种球类、运动类器材种类基本齐全，满足了全校学生体育活动的需求，教师有专门的活动室，教学区、办公区、综合试验
区相对独立。
3、部室建设：学校建有微机室1个，语音室1个，电子备课室2个，综合电教室1个，多媒体教室2个;物理实验室、器材室1个，化学实验室、器材室1个，生物实验室、器材室1个;图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络教室、多功能阶梯教室、远程教育控制室各1个，其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具配备基本齐全。
(四)教师队伍建设：
1、加强学习，统一认识，师德建设常抓不懈。
建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规学习，加强教师职业道德建设。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《韩城市中小学教师十不准》等规定。加强了德育主题教育，每月围绕一个主题开展系列式、层进式教育和活动;每逢重大纪念日或节日，利用演讲、征文等形式，大力开展师德教育。每学期评选一次先进教师、先进教育工作者、模范班主任，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。
2、积极推进新课程改革，利用赛教和各种形式的公开课教学促进教师业务能力的提高。
学校每学期都开展一次赛教，组织观摩课、示范课、公开课、探
究课等多种形式的听课、评课，组织“能手展示课”，开展课例研究，推荐优秀教师参加市县级教学新秀和教学能手赛教活动，为教师成长和发展提供广阔的校内舞台。
3、立足校本培训，以校本教研的三要素为主线，促进教师的自我反思和互帮互学，共同提高。
①自我反思：要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思，作为以后教学工作的借鉴。上公开课前，必须在教研组进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，教研组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学：鼓励并指导教师在教学活动上的专业切磋和合作分享，开展“师徒结对”“以老带新”“一帮一”， 充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，积极实施我校的“名师工程”。③专家引领：每年轮流派出教师参加“阳光师训”，开展全员远程教育技术培训、现代教育技术培训，选派教师参加“国培计划”，等等，通过多种学习、培训，鼓励教师开阔视野，转变教学观念。
4、深入创先争优，实施量化考核，促进管理细化、规范化。 为了加强学校管理，促进教师改进工作，督促班主任工作，我们开展了全员创先争优活动，实行班主任工作量化考核管理，把各项工作和绩效考核挂钩，促进了教师工作的积极性。
5、积极推进课程改革，促进新课程全面实施。
学校成立有新课改领导小组，制定了《金城三中新课程实施方案》，积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。
(五)学校管理与教育教学
在学校管理与教育教学方面，我校大胆实践，勇于创新，积极探索，不断反思，形成了六大亮点。
第一：牢固树立服务理念、质量理念、发展理念，坚持以人为本。 我们的理念是：学校管理一是服务，为教师服务，为教学服务，为学生的发展服务，为学校服务;二是协调决策，维护公平公正;三是开发利用资源，优化结构，提高绩效，提高质量;四是以人为本，多方沟通，引导激励，让全体教师找到舞台，施展才华，实现人生价值;让全体学生学习、进步、发展，为人生奠基。
第二：集思广益，群策群力，充分发扬民主集中制的优势。 我校实行校长负责制，在校长领导下各职能部门、相关负责人分工协作、民主集中。学校定期召开行政会议、校务会议、教职工大会，适时召开教代会、学代会，充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。
第三：抓好班子建设，坚持“三个带头”。
学校校长勤政务实，开拓进取，克已奉公，廉洁自律，带领领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习：学习管理理论，提高
管理水平和艺术;学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性;学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者;二是带头深入教学一线：坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况;深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况，发现问题，及时解决：三是带头提高自身修养：不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。
第四：严格管理，奖惩分明。
以制度立校，用制度管人，这是我校一贯的标准。学校各项制度健全，本学期在原有基础上修订完善了《教学常规实施标准》，严格了考勤制度，奖惩分明。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。
学校严格教学常规管理，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专项制度和规定;教务处、政教处和各行政领导加强了平时检查，及时纠正不良现象。
在原有基础上修订了《班主任培训制度》、《班主任工作量化考核细则》《创先争优量化考核评比》等，使德育工作有章可循。在此基础上，我们建立了以分管政教工作的副校长为组长，政教处主任为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组;定期确立教育专题，通过班会、晨会、演讲、板报等阵地进行宣传，由班主任进行宣传教
育，政教处进行检查、评比，每学期评出模范班级。
第五：加强校园文化建设，用文化熏陶人，用文明教育人。 学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。德育教育注重以活动为载体，杜绝空洞的说教。坚持每周一次的国旗下讲话制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。
第六：构建学校、社会、家庭三结合的教育网络，筑牢安全“防护网”。
学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、黑板报及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入学生了解情况，请司法局、法制副校长为学生做报告，有效开展法制教育，建校至现在，我校师生的犯罪率为零。
(六)教育教学质量
1、教学工作是学校的中心工作，其好坏直接关系学校的发展，我校以“抓重点、破难点、求提高”为工作重点，认真落实教育教学工作计划，严把教学常规，改进课堂教学，狠抓效果落实，面向全体学生，切实提高教学质量，从而促进了学校的质量年年更上一层楼。坚持教学常规定期检查、考核和抽查、考核，每学期完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会、学生座谈会、家长会，适时召开初三
复课会、师生动员会，了解每一位教师所任学科的情况，了解学生学情，倾听家长意见反馈，充分发挥教研组和年级组的作用，使教学质量稳步提高。
2、严格按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能达到了“标准”的要求。在体美劳等方面，每年召开一次“秋季田径运动会”、六一才艺展示、唱红歌、学经典诵经典等活动，积极参加市局组织的中学生运动会、“我是90后”演讲比赛和各种征文活动;组织了“庆祝建国60周年书画摄影作品及征文”活动、经典诵读、英语会话比赛、小学生益智游戏、中学生实验探究、“庆国庆”“迎元旦”等丰富多彩的活动，为大面积提高学生综合素质，发展特长起到了实质性的作用。
3、学校设立了心理咨询室，积极开展新生入学适应期、关键年级转变期、少男少女青春期的教育和针对性的心理健康教育，对个别需要帮助的学生积极进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试和健康体质检测，培养合格的、全面发展的学生。
4、学校注重学生创新能力的培养和发展。学生制作的脸谱、剪纸、手抄报、科技小制作等内容丰富，具有比较高的艺术审美能力。
三、存在问题：
1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。
2、硬件建设还要进一步完善，部分部室建设还没有达标，如有地方但缺设备，图书室图书陈旧、新书稀缺。
3、教育科研力量薄弱，骨干教师年龄偏大，优质教育资源匮乏。
4、学校还没有属于自己的现代化信息平台，亟需建设自己的网站、播音室、图书室。
5、由于资金无法解决，学校的一些安全隐患得不到根除，始终成为一些危险因素，威胁着学生的安全。
四、改进措施：
1、强化业务培训，加强骨干教师和年轻教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。
2、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设，购置图书。
3、加强巡查，设置警示标志，经常提醒，多策并举，确保学生远离安全隐患区域。
迎接省督导评估报告范文第4篇
彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。现有6个教学班，89名学生，专任教师9人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。
二、评估的准备情况
我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。二是准备材料，在掌握指标
体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。
三、评估指标的执行
1、普及程度
严格执行上级有关政策法规，自觉规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。
2、经费投入
我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。
3、教师队伍
我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师达标率达到100%。
4、学校管理
我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。各校目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。
四、教育教学工作的主要做法
(一)转变观念，优化管理，大胆创新
1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。
2、注重过程的管理。以日常检查
与阶段抽查相结合;以精神鼓励与物质奖励相结合，激励全体教职员工认真履行本岗位职责。
3、加强学校档案建设，逐步完善档案管理。
(二)培训教师队伍，探索育人之路
1、提倡业余充电，鼓励无师自通，鼓励一专多能，能者多劳，多劳多得。
2、提高教师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。
3、深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我发展的育人观念。
(三)重视课堂教学整体策略和教学模式的研究
1、重视网络资源 。网络为我们教师提供了一个很好的学习平台，我们要充分利用教师博客，做到资源共享。
2、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要发展学生的能力，培养健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐发展。
3、在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考、独立研究，善问善学，大胆参与实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心发展的教学道路。
4、在课堂教学手段上，运用多种教学方式，提高信息的传递、知识整合的质量，给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中，教师加以引导，鼓励学生形成独立的具有个性的见解，特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出肯定与否定的表示，以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题，并要求学生去解决，倡导以人为本，尊重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围，建立双向互动、共享信任的师生关系。
5、以“激励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓励每个学
生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣。
五、存在的问题
1、专业发展方面：教师科研能力尚不能完全适应素质教育的多项要求。教学研究活动不够深刻。教师的教学研究能力还有待提高。
迎接省督导评估报告范文第5篇
依据《曲阜市2016年教育重点工作督导评估标准》，我校组织相关人员，从教育管理、队伍建设、教育装备等三大块多项指标进行逐项自查，现将情况报告如下：
一、基本情况
学校占地面积4.7万平方米，总计10个教学班，在校学生400人，其中七年级4个班192人，八年级4班个134人，九年级2个班74人。在职教职工62人，其中专任教师学历达标率100％。
二、具体工作
1.教育规划。严格按照省教育厅《关于推进中小学章程建设的指导意见》有关要求，制定并健全学校章程，能够达到人手一册，并认真组织教职工学习贯彻。根据济宁市规划设计研究院规划为我校设计十年规划蓝图（2009年），学校最终形成“一轴、四区”的结构布局，目前逸夫教学楼已完成建设投入使用，下一步学校将筹资建设师生公寓为寄宿制学校做好准备。
2.基础教育改革。抓好“青蓝”工程，采用与骨干教师结队子，开展专题座谈会，外出学习观摩、上研讨课、过关课、展示课等多种形式促使新教师尽快成长。争取三年站稳讲台、五年成为骨干。以心理咨询室建设、社团活动、校园文化构建为突破口，凸显“以爱育爱 走进心灵”的学校特色建设，关爱每个孩子健康成长、终身发展。落实省《中小学学科德育实施指导纲要》进一步健全和完善我校德育工作有效机制，探索实施以学生成长档案等级式评价为主的学生综合素质评价制度。
3.教科研工作。深入贯彻落实曲阜市教体局“正教风，树形象，抓管理，提质量”的教育工作总思路，严格按照上级关于教科研工作的工作安排，立足学校实际，加强和完善我校教科研工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展。
4.体卫艺工作。严格按照上级要求开全课程开足课时，确保体卫艺教育教学工作落到实处，定期举办运动会，落实好“两操”和阳光体育活动要求，组织足球、篮球运动员参加市镇两级比赛，抓好棋类、合唱、绘画等社团活动，丰富校园文化生活。
5.安全工作。落实好一岗双责，切实做好依法治校，综合治理工作，积极利用橱窗、板壁报加强法制宣传，组织学生观看各类安全法制教育专题片，积极聘请校外法律法制专业人员做讲座，不断增强学生的遵纪守法、自我保护及安全防范意识，确保学校零违法。
6.后勤管理。学校后勤管理规范化、制度化、科学化，加强固定资产管理，做到帐卡物一致，勤俭节约、杜绝浪费。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨。认真做好家庭经济困难学生资助政策全部按规定范围和标准落实到位，建立精准扶贫户学生信息档案，开展精准关爱活动。
7.师德师风。规范制定制定师德师风建设方案，成立师德师风建设工作小组，并将师德师风建设纳入重要议事日程，定期研究师德师风建设有关工作；开学初组织教师从教宣誓活动。积极开展主题教育活动，重点整治在职教师有偿家教、为培训机构组织生源拿回扣、在民办培训机构兼职兼课、收受学生或家长礼金礼品等行为。
8.师资培训。加强校本培训，提高教师专业水平。认真组织学习和培训，帮助教师不断更新教育观念，更新知识结构和能力结构，拓宽学科文化视野，掌握现代教育技术，进一步提高理论功底和科研能力。学习培训的内容要具备权威性（选自权威报刊），针对性（教师教学存在的困惑），实用性（提供具体的经验和方法）。
9.教育装备。努力建设数字化校园网络，加强网络“人人通”平台建设，注重各功能教室的规范管理和高效利用，充分发挥其在教育教学中的辅助作用。实验教学演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书，循环漂书。
三、下步打算
一是继续贯彻落实教体局“正教风、树形象、抓管理、提质量”总目标，找差距找不足，凝心聚力全面提升教育教学质量。 二是切实加强教师队伍建设，全面提高教师素质，进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。
三是千方百计筹措资金，进一步加大对教育的投入。
迎接省督导评估报告范文第6篇
一、教育概况
全县现有各级各类学校113所，其中公办小学98所(县直4所、农村94所)，初中5所，高中、职业中专、进修学校、少儿竞技体校、聋哑学校各1所;民办小学5所。全县各级各类学校在校生55038人，其中小学31361人，初中14133人，高中6900人，职业学校2486人。全县现有幼儿园135所，在园幼儿11760人。全县现有在职在岗公办教职工4577人，其中小学2867人，初中855人，普通高中624人，职业中专106人，进修学校45人，其他84人。
二、上年度省市教育督导整改情况
我县认真学习省市对下达的督导整改意见，对照省市标准采取有效措施，认真进行整改。县委县政府和教育行政部门高度重视，县主要领导和分管领导亲自过问，教育局党委召开专题会议进行研究，要求各职能部门各学校积极采取措施，逐条学习，逐项落实。在学校体育工作方面，一是xx四中筹建一处400米跑道的标准操场，彻底解决学生活动无标准场地的问题;二是各乡镇开展了一次还学生运动空间的活动，共清理各种占用2300平方米，平整场地6处;三是各学校按照体育教师配备标准重新核定和配备教师，现已全部达标;四是统一购置篮球架13副、乒乓球台36付补充各学校。在学校卫生工作方面，一是严格按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，增加了卫生保健人员的配备;二是进一步加大了对学校卫生器械经费的投入，建立健全了以政府投入为主的机制，不断拓宽资金来源渠道，改善卫生设施设备状况。教育财政性拨款每年安排一定额度用于体育卫生设施设备建设，把易损易耗器械的补充纳入中小学公用经费支出范围;三是通过增加节能灯管的数量，改善了小学尤其是乡镇小学的照明条件。
三、教育投入情况
1、学校建设迈出新的步伐
XX年实施初中进城工程以来，全县初中学校新建楼房23栋，建筑面积12万平方米，累计投入资金亿元。农村小学新建校舍万平方米(其中新建楼房10栋)，维修校舍万平方米，累计投入资金7500万元。XX年，县委、县政府加大投入，对五中和四中进行建设，建设完成后，初中进城工程将全面完善。同时将继续加大对城区小学和农村中心小学的建设力度。
xx五中现有学生3200人，学生生活用房严重不足，现有餐厅最多只能容纳1500名学生同时就餐，现在就餐学生已达2900人。XX年，学校规划新建楼房3栋，其中，2栋学生公寓楼，1栋学生餐厅楼，总建筑面积14969平方米，总投资1796万元。截止目前，2栋学生公寓楼已完工，餐厅楼正在施工。【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】
龙门街道办事处附小XX年新建教学楼1栋，建筑面积5208平方米，投资450万元，新建教学楼已投入使用。
xx四中现有学生1650人，学校只有一栋5000平方米的教学楼，现有教学设施和占地面积严重不足。规划向东拆迁住户27家，拆迁面积4960平方米，新建综合楼1幢，建筑面积4500平方米，投资490万元;在学校东侧修建一个300米跑道的操场，投资100万元;学校旱厕改造为水冲式，投资30万元。总计需投资620万元。
开发区中心小学完成新拆土地30亩，拆迁大八里村民35户房屋共计70间，新建设教学楼2栋，建筑面积5000平方米，投资700万元。教学楼已于9月27日已开工建设，现在主体建设已完工。
坊子乡结合大蔡社区建设，把任铺小学迁建到大蔡社区，学校建设规模为12个教学班，可容纳学生540人。XX年规划新建教学楼1栋，新建面积XX平方米，规划投资220万元，目前正在建设中。
王凤楼中心小学结合社区建设，对原中心小学进行扩建，扩建后学校建设规模达到32个教学班，可容纳学生1500人，规划新建楼房3栋，其中，教学楼1栋，建筑面积4080平方米;学生宿舍楼1栋，建筑面积1357平方米;综合楼1栋，建筑面积815平方米。总建筑面积6270平方米，规划总投资900万元，目前正在建设中。
XX年我县消除d级危房7974平方米，全面完成杨木檩、梁校舍改造任务，维修改造校舍15000平方米，消除杨木梁189架、杨木檩条6872根、水泥檩条47根、钢架梁12架。
2、继续加大教育投入，健全教育投入保障机制，公共财政对教育的投入水平不断提高
XX年，我县财政总支出100054万元，其中教育支出26053万元，占全县财政总支出的%，高于财政总支出的增长幅度，同时也高于XX年财政对教育投入%的增长比例。
我县“三税”总额为28743万元，征收教育费附加862万元，达到了3%的征收比例;征收地方教育附加292万元，达到了1%(XX年12月为2%)的征收比例，其中上解58万元，留地方234万元。
县财政拨付教育部门教育费附加862万元，占征收的100%;县财政拨付教育部门地方教育附加234万元，占征收额的100%。
我县教育费附加用于职业教育万元，占教育费附加的30%，地方教育附加用于职业教育万元，占地方教育附加的20%。
3、认真落实上级政策，及时、足额拨付义保经费，扎实做好贫困生资助工作。
我县认真落实上级有关义务教育经费保障机制改革的有关政策，认真落实县级配套资金，各级资金能够及时足额拨付到位。财政局将义务教育经费纳入县级财政预算，并在财政预算中单列，按上级规定开设了义务教育经费专项资金特设专户，严格管理各级义保经费，并按规定及时拨付教育局会计核算中心，核算中心及时将资金分配到学校账户，县政府在县级财政非常紧张的情况下，认真落实上级政策，不断加大教育投入，确保了县级配套资金的及时到位。XX年我县义务教育保障经费预算数2116万元(其中县级配套资金317万元)，截止12月底已全部拨付到位。
教育局核算中心进一步加大了对义务教育经费的管理力度，完善各项管理制度。财政免杂费补助资金和预算内生均公用经费由财政局拨付核算中心，核算中心及时拨至各学校账户，各学校预算外收入和往来款项，按规定全部上缴会计核算中心，核算中心及时足额上交预外局在银行设立的财政专户。核算中心设立一个银行支出账户，统一办理各单位资金支付，免杂费补助资金、预算内生均公用经费的支出严格遵循《山东省农村中小学公用经费支出管理暂行办法》规定的公用经费支出范围，学校发生收支业务时，必须填制符合规定的原始凭证，经学校校长和乡镇教管会主任(县直学校由校长)签署意见后，到核算中心结算。不合格、不合法的支出，核算中心不予报销。
在县委、县府的正确领导和大力支持下，我县贫困生资助工作取得了显著成绩。实施义务教育经费保障机制改革后，我们在严格管理义务教育学校收费工作的同时，认真落实上级对贫困家庭学生的资助政策，XX年春季义务教育阶段共发放贫困生生活补助费万元，其中资助小学生741人，资助初中生805人;普通高中共发放国家助学金万元，资助贫困生644人;职业中专发放国家助学金万元,资助学生352人。XX年秋季义务教育阶段共发放生活补助费万元，其中资助小学生706人，资助初中生897人。普通高中发放国家助学金万元,资助学生724人;职业中专发放国家助学金万元，资助学生124人。
四、教育管理水平
(一)、初中进城工程的良好效应全面彰显
XX年以来，县委、县政府立足整合教育资源、实现教育公平，超前谋划，加大投入，在全县启动并完成了“初中进城”工程，推动了义务教育的均衡发展，创造了经济欠发达地区的“发达现象”。实施初中进城工程的5年，是我县教育有史以来投入最多、发展最快、变化最大的五年。五年来，全县新建、改扩建中小学校舍28万平方米，新建、改造学校108所，撤并、整合学校31所，累计投资达3亿元。特别是XX年全面完成初中进城工程以来，全县围绕“培名师、创名校、育英才”，教育发展取得了一个又一个丰硕成果。三年来，全县有12所学校受到省级以上表彰，全县涌现出国家及省、市级先进个人248人，其中全国优秀教师1人，省级优秀教师、特级教师25人，齐鲁名校长1人，山东省科研创新校长1人，市级优秀教师、优秀教育工作者220人。全县教育教学质量实现了年年都有新突破、年年都上新台阶。今年我县高考再创佳绩，本科上线总人数达到1497人，上线率达%，是五年前的倍，并有1名学生考入清华大学。
XX年，我县初中教学质量实现了由低谷徘徊到在全市名列前茅的跨跃，今年中考成绩跃居全市第一名，中考优秀人数、中考总成绩均以较大优势列全市第一位，中考600分以上优秀生人数达到318人，平均分高出全市30分，全市高中教学工作会议和初中教学工作会议分别在我县召开。初中进城工程为全县教育发展注入了无限生机和活力，产生了良好的环境效应、经济效应和社会效应，使农村孩子和城里孩子站在一个起跑线上成长和发展，真正在县域内实现了教育公平，同时，也带动了招商引资、拉动了经济发展，提高了农村新增劳动者的综合素质。在连续几年的行风评议和部门满意度调查中，教育工作均名列第一。
(二)、教师队伍建设进一步加强
1、我县严格实施教师资格认定制度，严把教师“入口关”。根据县政府印发的《关于印发xx县XX年教师选招工作方案的通知》(平政办发【XX】35号)要求，坚持公开透明、阳光操作的原则，组织开展了XX年教师选招工作，公开招聘优秀教师177人，其中：高中36人，初中30人、小学99人、幼儿园10人、特教教师2人。XX-XX年招聘优秀教师404人，其中XX年89人、XX年138人、XX年177人。XX年组织开展了省市县优秀教师、教学能手的评选工作，评选省特级教师2名，省创新教师2名，省优秀教师1名，市级创新班主任2名，市级优秀教师34名，县级优秀教育工作者和优秀教师120名，县级教学能手222名，同时，有53名教师被推荐参加市级教学能手评选。 『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』『 5 』『 6 』『 7 』『 8 』『 9 』『 10 』
2、按照《XX年教师培训工作计划要点》(平教体字【XX】24号)，我县以师德建设为核心，以校本培训为重点，进一步完善“中小学教师培训证书”制度，按照“以点带面，全面推进，因地制宜，突出特色”的原则，积极开展各级各类培训。今年，我县组织开展了中小学教师全员培训、小学校长跟岗学习交流、小学教育观摩、高中教师远程研修、初中理化生教师素质提高培训、新招聘教师岗前培训、信息技术教师培训、教师基本功大赛和教师读书活动等，参训干部、教师共计3100余人次，其中国家级培训39人次，省、市级培训601人次。通过培训增强了校长的科学管理能力，提升了教师的专业素质。
3、按照《关于进一步加强教师交流支教服务工作的意见》(平教体字【XX】67号)，本着“统筹兼顾、资源共享;双向交流、共同提高”的原则，我县积极开展城乡教师交流支教服务工作。通过“结对支援、送教下乡”的方式，XX年，360名农村教师到城区学校学习交流，108名教师到指定的服务单位支教交流。通过相互交流促进，进一步提升了教师专业素质，逐步建立了规范、长效的教师交流支教服务制度，统筹教育资源，以城区带动农村，以优质带动薄弱，促进了城乡教育共同、协调、均衡发展。
(三)教师职业道德系列活动成效显著
1、我县成立了xx县教师道德建设活动领导小组，聘请了xx县师德建设活动督导员，制订了xx县开展教师职业道德建设星级创建活动实施方案，颁布了xx县教师师德建设30条戒律和xx县中小学教师师德考核细则，并配发了师德建设活动安排表。各乡镇、县直学校也相应成立了师德建设领导小组，建立健全了师德建设的各项工作制度，从而保障了我县师德建设工作顺利开展。
2、召开了师德建设既示范县创建动员大会，对全县师德建设工作进行了全面部署，统一了思想，提高了认识，明确了任务，建立了完善的监督考评机制。各乡镇、县直学校也相应召开了动员大会，制订了实施方案，完善了监督考评机制。XX年xx县师德建设领导小组对所有学校进行了两次督导考核，第一次对各乡镇随机抽查两处学校，第二次面向所有学校，督导内容为师德建设活动的内容方式、活动记录和档案管理。
3、XX年，我县经过认真考核评审共有五处学校达到了市教育局制定的师德建设示范星标准，分别是xx一中、xx三中、xx实验小学、xx进修学校、xx师范附属小学。评审材料已上报市教育局等待验收。有10处学校达到了发展星标准，有26处学校达到了基础星标准，以上36处学校已通过xx县师德建设领导小组的考核验收。
4、通过师德建设活动的开展，进一步提升了教师的政策法纪和职业道德观念，提高了教师队伍的整体素质，形成了以身垂范、以德施教，团结奋进、务实高效的良好风气，推进了依法治教、依法执教进程，全面促进了学校教育教学质量的提高。
(四)教育现代化水平不断提高
XX年我县教育信息化建设共投资300多万元，新增计算机400台，多媒体170套，xx一中、xx四中、龙门明德小学达到了教师用机人手一机，实现了班班通多媒体。所有乡镇中心小学都至少配备了一套多媒体，教师用机数量逐步增加。全县现代教育技术水平显著提高。 《1》《2》《3》《4》《5》《6》《7》《8》《9》《10》
(五)、教学仪器配备和管理迈上新的台阶
我们按照省中小学办学标准要求，下发了全县中小学仪器室、实验室建设标准，积极实施普实工程，结合省市招标，县财政又投资153万元，为各中小学统一配备了教学仪器，初中和乡镇中心小学均按一类标准配备了教学仪器，学区小学按二类标准配备了教学仪器。同时我们统一制定了实验室、仪器室、实验室管理员管理制度，不断加强仪器室、实验室的管理，全县实验教学管理水平迈上了新的台阶。
(六)、素质教育不断深化
进一步修订完善了《xx县中小学教学管理及教学质量评价暂行办法》，对课程建设、课堂教学、教学测试、教研科研、教师培养进行了全面规范。积极开展了课堂教学研究系列年活动，洋思教学模式、杜朗口经验、随笔化作文等在我县课堂教学中普遍运用，引动导探教学模式、345教学规范不断创新，课堂效率大大提高。一中的“高效课堂”、二中的“随笔化作文”、三中的“345教学规范”成为我县教学改革的“亮点”。组织开展了一年一度的全县小学教育观摩活动，为全面提高办学水平搭建了良好平台。积极推进素质教育，特长教育硕果累累。xx一中今年高考特长生本科上线347人，占本科上线总人数的%。xx三中有2名同学在全国“梦想中国、校园金话筒”主持人大赛中分别荣获
一、二等奖，师范附小在全省电脑科学幻想画比赛中有8名学生获奖，实验小学在全省“海信杯”中小学电脑机器人竞赛中，代表德州市参加小学组灭火项目并获得二等奖。
1、课堂教学改革成效显著
质量要提高，课堂是关键。一以来，我们以全省基础教育课程和教学工作会议精神为指导，贯彻落实全市《关于开展义务教育学段课堂教学研究系列年活动的意见》，出台了《xx县课堂教学研究系列年活动实施方案》，全县上下按照《方案》要求，定方案，制计划，抓落实，积极开展初中学校课堂教学交流周、小学优秀教师示范课，研听评上校本教研等活动，引导学校、教师立足课堂，不断探索优质高效的课堂教学模式和方法。初中的学案导学不断完善，运用更加熟练，课堂效率大大提高。xx二中的随笔化作文改革已在全国产生较大影响，并被列为全国随笔化作文重点实验基地，参与编写的随笔化作文教材通过审定并在全国发行;xx三中的“三四五教学规范”教改经验多次在齐鲁名校论坛上交流，并在全省推广。当堂达标教学改革实现了新突破，继xx五中全面推行当堂达标后，工业小学制定了当堂达标课堂教学规范和评价标准，《基于当堂达标的学校特色研究》被立为省教育科学xxx规划重点滚动课题，前曹镇在全镇小学四年级统一落实当堂达标教学模式，备课、上课形式有了明显变化。为获得先进的教学改革成果，我们提出了“学习借鉴移植内化自主创新”的改革思路，积极走出去、请进来，不断借鉴先进的教学改革经验，提高课堂教学水平。一年来，先后组织初中校长和教师17人到济阳参加全国名师高效课堂观摩会，组织12人到青岛、烟台参加全国小学英语、数学教学观摩活动，组织乡镇教研室主任、县直学校教科所长45人到德州参加全市教研室主任培训会，三中组织60名骨干教师到滨州清怡中学交流学习，四中组织了14教师到昌乐二中考察学习。邀请了北京师范大学的张伯华教授为全县中小学语文教师进行了作文教学专题讲座。一年来，我县教师累计参加各种培训和学习活动达1000多人次，教师的思想观念进一步得到了更新，教学水平明显提高。「 1」 「 2」 「 3」 「 4」 「 5」 「 6」 「 7」 「 8」 「 9」 「 10」
2、教学管理更加规范
科学、规范的精细化管理制度是推动教学改革，提高教学质量的重要保障。一年来，我们通过实施“精细化管理工程”，促进全县教学管理逐步走向科学化、制度化、规范化。去年10月份，今年4月、6月，我们分别组织开展了教学视导月、小学教育观摩和教学常规专项检查活动，通过听课、评课、座谈、集中检查、随机抽查等形式，对教师的课堂教学进行了细心指导，对各学校的教学常规进行了细致检查。通过检查发现，大部分学校在落实教学常规中基本能够做到“八个精心”。初中各学校的导学案已成为教师的常规备课模式，统一备课细致，个性添补鲜明，训练精当，检测及时，课堂达成度较高。小学则以乡镇教研室为龙头，积极开展常规检查、校本教研、校本培训等活动，加强教学常规落实力度。常规检查均达到每学期2次以上，做到了项项活动有检查，项项检查有量化，龙门办事处、恩城、腰站、三唐、王庙、王凤楼等乡镇的常规管理更加突出。学校领导深入一线，了解教情，指导学情，全县80%以上学校领导基本达到了听课要求。一中赵桂军校长听课达150多节，几处初中学校校长和部分小学总校长听课超过了80节，分管教学副校长达120多节，其它副校长、教导主任也都远远超过了规定要求。在今年市教育局对我县督导评估中，我县的教学常规居全市第一名。
突出抓好毕业年级复习备考工作。各学校高度重视，周密安排，制定了详细的复习备考计划，提出具体目标，加强复习备考过程管理，加强分类指导、分层施教，使优生更优，使中等生转优，使后进生不断进步。教研室不断深入基层学校调查研究，发现、解决复习过程出现的问题，制定切实可行的教学措施，保证复习备考工作有目标、有计划、有措施、有落实，促使备考工作有条不紊，高质高效。4月、5月相继进行了两次练兵考试，考试学科、考试时间、题型结构、分值比例等严格执行中考模式，对复习效果及时进行检测和反馈，为各学校不断调整复习策略提供了准确、科学的依据。针对练兵情况，教研室先后召开了分管校长和学科教师研讨会达20多场次，讨论制定了切实可行的复习措施，确保了复习工作有的放矢。进一步加强与周边县市的信息交流，为各学校提供提供各县市练兵考试题达20多套。周密高效的复习措施确保了我县中小学教学质量的大幅提升。教师节期间，县委、县政府对教学质量突出的xx一中、5处初中、9个小学进行了表彰奖励。
3、教科研工作成果丰硕
我县紧紧围绕“打造优质、高效、魅力课堂”这个主题，以省、市、县级课题为研究重点，加强师资配备、加大设备投入，制定切实可行的管理措施，使课题研究落实到课堂上，体现在质量上。一年来，我县申报立项省级实验课题4项，教科研成果452篇，有2名教师的课堂教学实录被纳入全国名师课堂教学资源库，有2名教师被评为省级创新教师。二中、三中、四中、实小、附小所立项的省级课题经过三年研究探索，取得了较好的成果，正在准备结题验收工作。恩城、王打卦、三唐、前曹、桃园的课题研究措施得力，成效显著。明德小学的“攀登英语”教学走在了全市前列，去年11月份，在黄山全国研讨会上作经验介绍;12月份，全市“攀登英语”观摩会在我县龙门明德小学召开，获得了与会专家和教师的一致好评。《1》《2》《3》《4》《5》《6》《7》《8》《9》《10》
(十)、建立健全督学责任区制度
我县认真贯彻落实《山东省教育厅关于建立和完善督导责任区制度的意见》(鲁教督字[XX]1号)和《德州市教育局关于建立和完善督导责任区制度的意见》(德教督字[XX]4号)的文件精神，制订了《xx县关于贯彻落实意见的通知》(平教体字[XX]53号)，根据我县实际，共设置督导责任区13个，全面覆盖所有中等及中等以下学校。制订了责任区督学学期督导工作计划表、责任区督学工作纪实表、督导整改通知书、督学责任区督导整改报告，同时研究制定了责任区督学考核办法，督学责任区考核表。明确要求责任区督学每学期到所负责的责任区次数不少于4次，期间对学校安全进行一次检查，对办学行为进行一次检查，听一次课，参加一次评课活动，检查一个年级或一个学科的教师备课和作业批改、与教师(学生)谈一次话。责任区督学每次到督学责任区开展工作都填写了“责任区督学工作纪实表”，督学在被督学校过程中发现的问题都下达了“教育督导整改通知书”，并要求在规定的时间内被督单位根据整改通知书整理整改报告。本学期督导室根据各责任区的工作情况从7个方面进行了考核评价，有5个责任区达到优秀等级，8个责任区达到良好等级。
在今后的工作中，我将以这次督导评估为契机，继续加大教育投入，不断规范办学行为，强化学校管理，加强教师队伍建设，不断提高教师职业道德水平，强化学校安全工作，自觉落实科学发展观，高扬干事创业讲科学、求真务实谋发展的主旋律，以更加昂扬的斗志、饱满的热情、创新的精神去拼搏、去探索，努力为全县教育事业做出新的更大贡献。 「 1」 「 2」 「 3」 「 4」 「 5」 「 6」 「 7」 「 8」 「 9」 「 10」
教研机构建设逐步得到加强。教体局党委高度重视县教研室建设，今年从教学一线公开招聘了4名骨干教师充实到教研室，使县教研室教研力量达到了15人，并在设施建设、经费保障、学习培训等方面给予大力支持，不断改善教研条件，调动教研员工作的积极性、主动性和创造性。乡镇教研室有了较大起色，全县一半以上乡镇教研室人员配备达到了标准，从机构建设、职能作用、工作作风等提出了具体要求，开展了富有成效的教研活动。
4、教师素质不断提高
全县以培名师、创名校、育英才为目标，积极开展远程网络培训、教师学科基本功考试、青蓝工程、教师读书五个一工程，三优评选、教学能手评选等活动，大力实施教师发展“十百千计划”。三中陈万华校长被评为“齐鲁名校长”，并建立了名校长工作室。有2名教师获得全省特级教师，5名教师获得省级优质课评选
一、二等奖，23名教师获得市级优质课评选一等奖，21名教师获得市级教师基本功比赛
一、二等奖，53名教师参评市级教学能手评选，222名教师获得县级教学能手。有110多篇论文在省市级论文评选中获奖，40多篇在各级教育报刊发表。xx五中针对青年教师较多的现状，连续四年实施师徒结对活动，连续三年对教坛新秀进行表彰奖励，促进青年教师一年上路，两年转型，三年成才，青年教师逐步成为教学骨干。xx三中在教师节期间，以建校五周年契机，对几年来在教学工作中取得优异成绩的部分教师进行了表彰奖励，分别授予“功勋教师”、“创新教师”、“功勋班主任”荣誉称号。去年9月份，相继举行了初中8个学科和小学5个学科的教师基本功比赛，全县初中、小学参赛教师分别达528人、2185人，我们本着公开、公正、公平的原则，严格考试程序，严肃考试纪律，并将考试成绩公布到教师所在单位，活动开展在全县引起了很大反响，也提高了广大教师学习先进理论、促进专业发展的积极性，教师的学习意识明显增强，教研氛围空前浓厚。
6、素质教育深入发展
学校能够做到全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，积极挖掘校本资源，加强校本课程的开发与开设，促进学生素质全面发展。经典诵读、谈天说地、手抄报、体育节、艺术节已成为很多学校的常规课程，学生参与广泛，兴趣浓厚，活动积极。5月份，县教研室举办了全县小学数学知识应用活动、趣味英语活动、语文课外阅读知识积累活动、英语口语比赛活动，比赛共设了14个活动地点，全县小学生共有3000多人次参加，评出一等奖355名，二等奖638名。开展了“我是小作家”评选活动，评出495名“小作家”。举办了第七届小学生科技创新活动，5篇获省科技创新
一、二等奖，12件作品获市级科技创新
一、二等到奖。开展了科幻画评选活动，收到学生作品60件，8名学生获得省级
一、二等奖，15名学生获得市级
一、二等奖。
(七)学前教育不断加强
1、多措并举，整合教育资源，不断提高办园档次
我县以贯彻落实上级学前教育方针政策为宗旨，以推进全县幼儿园布局规划调整、强化公办园建设为突破口，多措并举，整合教育资源，提高办园档次，现有各级各类幼儿园126所，其中县实验幼儿园一所，市级一类园3所，乡镇中心幼儿园13所，教育办园(班)75处，公民个人办园37处，全县36周岁幼儿总数为12088人，在园幼儿10880人，学前三年入园率为%，学前一年入园率为%。公办园建设力度不断加大，规范管理体制，推进“以校带园”，优化幼师队伍建设，办园质量与保教质量得到了有效提高。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)
2、强力推进公办园建设与规范管理
为适应经济发展和人民群众对幼儿接受学前教育的需求，我县年初召开专题会议，订目标、强措施，狠抓幼儿园布局调整，强化公办园建设，新建、扩建公办园10所，5所乡镇中心幼儿园规模扩大，全县改扩建公办园投入60多万元，县实验幼儿园、王杲铺镇中心幼儿园等5所中心幼儿园等园舍整修、增设体育器材、配备教学设备等改善了办园条件。规范管理体制，实行县乡两级管理，与相关部门积极配合，依法取缔无证、违规办园89所，办园体制发生了根本性的转变，基本扭转了过去办办园格局不合理现象，办园布局正向着公办园为主体、民办为补充的学前教育服务格局发展，幼儿园布局得到优化调整。严格登记注册制度，规范办园行为，教育局把市级一类园建设与幼教管理纳入教育督导评价体系。XX年县实验幼儿园被评为山东省学前教育先进单位，有两处中心幼儿园正在申报市级一类园，办园档次不断提高。
3、多渠道提高幼教队伍素质，提升保教质量
强抓机遇稳定和充实幼师队伍，提高幼教整体素质。根据师资短缺的实际，两年招考录用幼儿教师15人，充实到县直幼儿园和乡镇中心幼儿园。以乡镇为单位根据师资短缺情况聘用幼师60人，幼师学历合格率达82%。采取多种形式提高教师业务素质。全年幼师县内外学习培训210人次、21人优质课评选获奖，40多人对全县29处中心幼儿园和小学附设园的建园、管理、教学观摩交流，幼教队伍整体素质不断提高。课题研究成效显著，课题《蒙氏数学》、《童心画语》、《三位操作数学》在县实验幼儿园取得明显效果，城乡教师素质与保教质量不断提高。
(八)、学校安全工作得到普遍重视和加强
1、全县把学校安全作为教育工作的“重中之重”来抓，进一步调整充实了学校安全工作领导小组，XX年召开全县安全工作会议七次，根据不同时期学校安全工作的特点对安全工作进行具体部署并且及时通报情况，各单位层层落实安全工作责任制，建立完善了安全事故应急预案，对安全隐患定期进行排查，督促各学校整改安全隐患285处，有效地保障了校园安全。
2、针对校园安全工作的严峻形势，全县进一步加大了学校安全保卫工作力度，制定下发了《关于加强学校和幼儿园安全管理工作的实施方案》、《关于学校及幼儿园配备保安人员和防卫器械的通知》、《关于规范清理无证办园和安保措施不达标幼儿园的通知》，各级各类学校、幼儿园全部按要求配齐了防卫器械，按规定配备了保安人员。各学校建立、完善了入校登记制度、上下学值班制度、寄宿制学校夜间巡逻制度，对校园安全实行24小时监管。同时，在县政府的领导下，与各乡镇政府、公安局、乡镇派出所密切配合，积极地开展了学校安全综合治理活动，全面排查安全隐患，做到学生放学见警车、见警灯，见警察，依法、依规取缔无证、非法办园90所，从源头了消除了校园安全隐患。
3、各学校健全各项消防安全制度和应急预案，并进行了应急演练，并层层落实了消防安全责任。各学校在消防部门的指导下，配备了规定的消防设施和器材，并定期检查功能是否完好。加强了对教室、实验室、教职工单身宿舍、学生宿舍和学生集体活动场所的消防安全管理，对学校危旧老化的用电设备和线路，及时进行了更新改造。严禁师生员工私拉、乱接电线和在宿舍违章使用大功率电器，严禁在学生宿舍内使用明火，杜绝发生消防安全事故。
4、全县成立了由教育、交通、交警等有关部门负责同志组成的学校交通安全管理工作小组，管理人员在放假时都及时到岗到位，对运送车辆现场督查，严防“三无”车辆接送学生和超载现象。交警部门组织警力定期或不定期的组织上路检查，对超速、超载等严重交通违法行为的接送车辆予以严肃查处。近年来，我县运送学生车辆没有发生过一起交通安全事故。
5、全县推行了食品卫生安全管理员制度，每所寄宿制学校都配备了专(兼)职的食品卫生管理员。每年组织1-2次学校食品卫生专项培训，伙房从业人员做到了持证上岗、及时培训、定期体检、操作规范。学校食堂普遍实行了采购索证制度，严把食品、蔬菜进货关。县防疫站定期对学校的食品、饮用水进行检疫，有效防止了各种食源性疾病的发生。
(九)职业教育得到新的发展
我县现有国办职业中等专业学校1所，属省级重点中等职业学校，现有在校生2486人;教职工106人，其中专任教师75人，本科以上学历的教师63人，占学校教师总数的86%，具有研究生学历的教师2人，高级职称教师31人，双师型教师33人,有4人先后获得市级优秀教师和模范教育工作者称号，3名教师的论文在国家级刊物发表;学校占地70余亩，生均占地面积平方米;建筑面积39800平方米，生均建筑面积16平方米，绿化覆盖率达40%;学校有200米跑道的田径场1处;图书室藏书8万册，生均32册，各类报刊共计80余种吗，能够满足教职工和学生的借阅需求;实验、实习、实训设备总资产628万元，生均2500多元。有计算机260台，达到人/台，能够满足计算机教学的需要，教师达到每人一台;我县职业中专1992年被省教育厅命名为省级重点职业中专，1998年被认定为省级电化教育试点学校，XX年被省劳动和社会保障厅授予“省级劳务培训基地”荣誉称号，XX年被山东省人民政府评为省级“绿色学校”。目前，我县中职学校布局合理，能够满足服务我县经济社会发展的需求。
