英语四级快速复习计划范文第1篇

我所教的是初三(1117)班和(1118)班，这两个班整体英语学习水平都不高，几乎没有尖子生，而且过差生不少。虽然说这两个班的学生成绩不好，但是我也不能灰心，我要尽我最大的努力让他们在中考中考出好成绩。

为了让学生能够在中考中取得优异的成绩，本学期我们英语备课组准备,通过三轮的复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化训练，由浅入深，通过点的知识和面的综合，使知识系统化，从而使学生的能力得到提高和加强。首先，我们认为在复习前必须认真研究新课标和考纲要求，了解新课标对听、说、读、写的具体要求;了解考试纲要对考试内容(语音、词汇、基本语法知识、功能意念、话题)的具体要求，结合历年中考英语试卷的分析,做到心中有数。具体安排如下：

一、系统复习，有的放矢

教学大纲是教材的纲要，也是教学的依据。同样，中考命题理所当然地要体现、落实教学大纲规定的要求。因此， 在考前组织英语总复习时就要依照教学大纲和《中考说明》，有的放矢。以现有英语教材为本，有计划、有针对性地组织复习。

第一轮是对课本基础知识的复习阶段，这一阶段本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过配套练习培养学生运用英语知识的能力。在复习过程中，要求学生一步一个脚印，扎扎实实做好基础知识的复习，切实抓好单元过关和基础知识的过关，并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如：对基础词汇、句型和对话可以通过背诵、听写或默写等形式及时检测学生的掌握情况。同时掌握运用五种时态：即一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时和现在完成时。在复习过程中测试命题也要做到有的放矢，每次在自己的测试命题中，运用”测试内容要点体现”双基”要求和题型要求及其分数分布。这样坚持下来，测试命题就自然地形成了一个知识体系，根据该体系，不仅明确地知道复习中落实了什么和未落实什么，牢牢驾驶复习方向，而且还准确地掌握了学生在复习过程中的遗漏和欠缺，以便有效地进行补救。我们要加大每节复习课的容量和密度，不断变换活动方式，以吸引学生的注意力，使学生在教师设计的一环扣一环的语言实践过程中，复习巩固所学知识，语言技能更加熟练。当学生复习有所收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然也就会保持继续学习的主动性和积极性。

二、专项训练，突出重点。

第二轮是对考点和语法项目进行专项训练的复习阶段。重点是专题练习，如名词、代词、冠词、动词、形容词、副词、主谓一致、非谓语动词、词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。这其中动词尤其重要，要向学生强调复习动词的基础知识，包括动词的基本形式、基本时态、语态以及非谓语在某些固定搭配的情况。在这些基础知识上，基本先检查学生动词基本形式(规则与不规则)的书写、各种时态的基本构成和在何种情形中使用(时间状语和语境)、介绍被动语态在一般现在时和一般过去时的使用、帮助学生列出一些动词以非谓语形式在短语中的使用。这些知识的复习都以学生的分析、举例为前提，再加以教师的补充。有了第一轮的复习，在学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，进行系统的整理和消化，对历年中考题型及考点进行强化训练。从中考题型来看，注重的是考查听、说、读、写的能力。听力是学生相对比较薄弱的一项，因此在复习的过程中有必要进行听力强化练习。在这方面我们通过英语听力磁带来进行训练。对完形填空、阅读理解的考查，不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意掌握对其进行综合运用的能力。因此这类题型很有必要进行专门性的操练。我们精选试题，进行强化训练，并要求学生在规定的时间内完成，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。书面表达是学生比较容易失分的试题，因此我们在第

一、二轮的复习过程中将多加练习，每周要求学生至少写两篇的作文，逐渐培养学生的写作能力。同时我们还将对单项选择、词汇归纳、连词成句做专项的训练。在这一阶段的复习过程中，我们会有针对性地指导学生记忆的方法，培养学生记忆的能力和答题的技巧，防止简单的重复，遵循精讲多练的原则，做到讲、练、评相结合。另外听、说、读、写要交替进行，减轻学生的疲劳感，精选复习练习套题，减少练习题数量，减轻学生的学业负担，提高复习实效。复习课中，我们要使学生在听和读的练习中提高理解能力，在说和写的练习中提高表达能力。要尽量通过听、说、读、写练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法，调动学习的积极性，减轻复习疲劳感，提高综合运用语言的能力。要复习备考，教师必不可少地要组织学生做一些专项练习和综合练习题。我们将从手中掌握的复习资料，精选出信息新、题型得当的练习,通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练.这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。

三、信息反馈，确保有效

第三轮是对考前指导与综合性训练的复习(即查漏补缺阶段)，主要目的是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题的能力，同时要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧。有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此可以通过模拟的中考试卷让学生更加熟悉中考题型，为真正的中考做好充分的准备。我们英语组的老师将根据今年中考考点和要求自编中考模拟试题，对学生进行适应性的操练，进而提高学生的答题能力。除此之外，在中考复习中，我们还将注重听、说、读、写四种语言技能的有机整合，在复习语言点的时候配合语境进行复习，使学生更容易接受和掌握。在课堂教学和试卷或练习题的讲解过程中，我们将注重知

识的广度和深度，提醒他们由一个知识点联想到与之相关的知识点，做到知识的串连，这样就有利于学生自觉或不自觉地在头脑中建构一个较为稳定的知识结构体系，从而达到用英语进行交际和运用的目的。

英语四级快速复习计划范文第2篇

纪国君

一、化学学科分析

1、知识特点：化学虽是一门理科，但是基础知识繁杂。虽然大多数有规律可循，但要求学生记忆的特别多。有些化学反应原理必须在理解的基础上来掌握。学生学起来难度不高，但真正要掌握并熟练运用知识并不容易，一般学生要得高分也必须下大工夫来记忆化学基础知识，不一定要背诵，但一定要多翻课本。

2、高考化学试题特点：题量少，容量大，题干长，尤其是后边的四道非选择大题，学生阅读起来很吃力，更有一部分学生连题目意思都读不懂。

二、复习达到目标

使年级90%的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，在2019年高考中取得优异成绩。

三、复习进度

1、第一轮系统复习阶段：2018年7月至2019年1月底。 第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段，这个阶段通常是逐章节复习，利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个过关，毫不遗漏。切忌急躁，需要结合教材循序渐进、查漏补缺、巩固基础， 1 只有知识扎实了，构建成网络了，知识也就系统了，才有利于综合提高。单学科训练、适当学科单元内综合，单学科归纳总结，是主要的复习形式;基本按照课本的知识序列，分单元进行全面复习;重点是锤炼知识，夯实基础，循环提高;着重抓纲务本，建立以章为单元的知识体系，解决知识的覆盖面，在广度上不留死角，在深度上不留疑问，过好“双基”关。单元过关是搞好一轮复习的关键。

第一轮复习计划

时 间

教学内 容 第一周、第二周

第一章 从实验学化学

第1讲 物质的量 气体摩尔体积;

第2讲 物质的量浓度 第三周、第四周、第五周、第六周

第二章 化学物质及其变化;

第1讲 物质的组成、性质及分类

第2讲 离子反应 离子方程式、离子的检验、鉴别及推断

第3讲 氧化还原反应的规律和应用

第4讲 专题总结

第七周、第八周、第九周

第三章 常见的金属及其化合物

第1讲 钠及其氧化物、化合物、碱金属元素

第2讲 铝及其重要化合物

第3讲 铁、铜及其化合物

第4讲 化工工艺流程----金属矿物的开发利用

第十周、第十一周、

第四章 常见的非金属及其化合物

第1讲 无机非金属材料的主角---硅

第2讲 富集在海水中的元素---氯

第3讲 硫及其化合物

第4讲 氮的氧化物和硝酸、氨和铵盐

第5讲 化工工艺流程---非金属矿物加工及环境保护 第十二周、第十三周

第五章 物质结构---元素周期律

第1讲 原子结构与性质

第2讲 元素周期律和元素周期表

第3讲 化学键 分子间作用力与晶体微粒

第4讲 解题技能---元素推断题的思维模型和解答技巧 第十四周

第六章 化学反应中的能量变化

第1讲 化学反应中的能量变化

第2讲 专题盖斯定律

3 第十五周、第十六周、

第七章 化学反应速率和化学平衡

第1讲 化学反应速率

第2讲 化学平衡状态 化学平衡移动

第3讲 化学平衡常数 化学反应方向 第十七周、第十八周

第八章 水溶液中的离子平衡

第1讲 弱电解质的电离平衡

第2讲 水的电离和溶液的酸碱性

第3讲 盐类的水解

第4讲 难溶电解质的溶解平衡 第十九周、第二十周

第九章 电化学

第十章 有机化合物 第二十一周

第十一章 化学实验热点

第1讲 实验的设计、改进及评价

第2讲 流程设计式实验

4 第二轮复习时间安排及专题准备人

时间：2018年2月3月(用时8个周)

专题一：化学基本概念(屡考不衰)[准备人：纪国君] 第1讲：物质的组成分类和变化，化学用语。 第2讲：化学常用计量及解度曲线应用。 第3讲：氧化还原反应。 第4讲：离子反应。

专题二：化学基本理论(命题集中营)[准备人：文跃] 第5讲：物质结构和元素周期律。 第6讲：化学能与热能。 第7讲：电化学。

第8讲：化学反应速率与化学平衡。 第9讲：电解质溶液。

专题三：元素化合物(各类试题载体([准备人：郭正静 第10讲：金属及其化合物。 第11讲：非金属及其化合物。 第12讲：化学工艺流程。

专题四：化学实验基础[准备人：王旭平] 第13讲：化学实验仪器和基本操作。 第14讲：综合实验探究。

5 专题五：有机化学基础[准备人：冉康、谢清清] 第15讲：官能团与性质。

第16讲：有机反应类型及重要的有机反应。 第17讲：同分异构体的书写。 第18讲：合成路线分析与设计。 第19讲：有机推断。

对第二轮复习的准备工作，在本学期用教研活动时间进行准备，在进行第一轮复习的同时准备第二轮 复习的备课。由准备人准备好，在第二轮进行之前汇总各位准备人的教案，交给各位老师共享使用。

月考试题出题安排

第一次月考出题人：王旭平 第二次月考出题人：文

跃 第三次月考出题人：郭正静 第四次月考出题人：冉

康 第五次月考出题人：纪国君 第六次月考出题人：谢清清

提前准备好试题，该用时有计划拿出试题、答题卡、参考答案。 出题要求：按高考样题命题，履盖高考内容。

务川民族中学高中化学组

英语四级快速复习计划范文第3篇

一、3-5月

1、政治规划

通过基础政治的学习，对考研政治的特点和题型有所认识和了解，对知识点进行第一遍的梳理。

2、英语规划

在进行无间歇的单词背诵的同时，也要进一步了解一下考研英语的特点和题型，阅读在这个阶段，也应该定量定篇的进行。考研阅读不但考理解，还考速度。因此，在平时的阅读训练中要学会浏览阅读和快速阅读的方式。在阅读文章时，不断的提高对自己阅读时间的要求。

3、数学规划

考专业课一的同学开始第一遍复习教材。考数学的同学结合考研数学基础内容掌握考试重点，将知识点进行第二轮的深度挖掘。

4、专业课规划

对教材展开第一轮复习，初步建立专业课的知识体系。

二、6-8月

1、政治规划

通过3-5月强化阶段的学习逐一深入理解大纲要求的知识点，对自己所掌握的知识点进行横向、纵向联系，建立知识框架，最终达到以点到面，一线串网的学习效果。

2、英语规划

进入全面复习阶段。所谓全面复习，即大家应该开始拿起笔练习写作和翻译，不只是停留在背单词和读文章这个层面上。因为在前期阶段，你已掌握了大量的单词 并进行了高强度的阅读训练，所以这个阶段，应该开始试着用英语表达你的想法，并且检查自己对英语的理解能力。在这个阶段不但应该解决了所有的基础问题，同 时还要有一段时间进行提高，为下一步的全程模拟做好充分的准备。考研英语强化阶段的学习，对考研英语的知识体系进行全面渗透，并对相应的答题方法加以总结。

3、数学规划

参考历年的专业课考试真题整理出教材每章节的重难点。加强知识点的前后联系，分清重难点，让复习周期尽量缩短，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧。结合考研数学强化阶段，将知识点在典型题目中加以综合运用。

4、专业课规划

参考历届的专业课考试真题，整理出教材每章节的重难点。逐渐缩小专业课的复习范围。

三、9-10月

1、政治规划

在系统掌握知识的基础上，多做题，可以通过刷选择题不断巩固记忆。同时结合历年真题，将知识点进行第二遍的系统复习，对历年真题中出现的高频考点及难点进行重点突破。

2、英语规划

强化阶段，是进行模拟强化和真题总结的时期。大家通过做最新模拟试题以及综合研究真题的收获，可以体验实战的感觉。强化阶段的英语复习计划应该更倾向于综合训练与模拟，但是同时，也不要忘记单词的巩固与记忆。

3、数学规划

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关注各大高校最新的招生目录和专业课的考试大纲，根据大纲要求，进行考点的总结和整理。结合历年的数学真题，对知识点进行查漏补缺，并进行模拟训练。对各类题目的考试规律及解题方法进行总结。

4、专业课规划

关注各大高校最新的招生目录和专业课的考试大纲，根据大纲要求进行考点的总结和整理。

四、11月-考研

1、政治规划

此阶段大家要充分发挥“近因效应”，抓住最后时期疯狂记忆。同时，近年来考研政治真题与时政联系非常紧密，这在分析题中表现的尤为突出，越来越侧重考查考 生运用相关观点、原理来分析社会热点问题的能力，提高应试能力，争取拿高分。对于习题的练习，选择题可以回顾之前做错的题目，分析题一定要加强练习，下笔 去写，增强自己的答题能力。

2、英语规划

冲刺阶段。考生们不但需要调整好临考前的心态，而且也要静下心来进行查缺补漏。比如说，翻译部分没有练习过或者比较薄弱，那么这段时间里，你需要针对个人弱势调整复习重点和时间，对弱势考点进行突破。如果不重视这些将会有可能前功尽弃。

3、数学规划

专业课的历年真题反复练习，重难点强行突破，强化记忆。结合之前的冲刺复习，将题目、知识点分类，每一类总结出相应的答题方法、技巧，并运用自如。同时要强化记忆，保持状态，查漏补缺，回归教材。调整心态，保持状态，积极应考。

4、专业课规划

反复练习历年专业课真题，强行突破重难点，强化记忆。

英语四级快速复习计划范文第4篇

初一英语期末复习计划

科任老师：杨清云

临近期末，面对复习。说实在的，对于一个新老师来说，我有点束手无策。除了利用学校提供的复习方法，以下是我个人复习计划。初一下册英语共十二个单元，时间紧、任务重。我们新课结束，还剩四天的复习时间。如何合理的利用这四天时间，以下是我个人的安排。

一.根据章节先把相同知识点归类。事先要对教材知识点进行横向的把握，这样有利于明确复习方向，提高复习效率。或许我们可以从这两个方面著手：

1.词汇的归类总结。语言学家Harmer认为“如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重的器官和血肉”词汇的积累和扩大始终是我们要关注的重点，这就决定了检测词汇很重要，关乎到学生对四会词语的基本使用。我们一天复习三单元，这其中就包括三个单元的单词，课文、知识点。我们是通过命题式的竞赛写相同种类的词或使用powerpoint做竞赛式的抢答来达到对单元词汇的初步巩固。这两种方法都可以充分让学生使用脑子，动起手把知识有效地输出。

2.相似词句的归类，对比性地归纳，要着重与词类用法的检测。通过最接近考试题型的笔头反复操练就能达到强化提高语法题目的解题技巧。我个人觉得这个部分的检测不宜放太大的难度，毕竟考试是面对全体学生，测试的目的是要让他们学有所长学有所成。培养学生创新的实践能力在此尤为值得我们关注了。

二，反复的练习是加以巩固学生对重点内容的最佳方法。

1.练习要注意多变性及灵活性。我们的测试目的始终以检查学生对知识的掌握是否达到考纲要求为目的的，但是也不能忽视对不同学生优势培训。我大致的分类---- 四个不同等级。①选择题类型.难度低，适合检查全体学生对重点知识点的掌握情况，故可以放在第一次的复习课中;②句型转换. 难道适中，此句型多会在同义句或画线提问的形式出现，可以考测学生对重点句型的认知深度;③翻译题，难度较大，这种题目既考学生对词组的熟练程度，也考学生对词组的应用能力，这是属于我们说的另一种拓展题目了。④作文操练。考学生的对词组的综合操控能了。本人建议可以布置为1分钟的口语测试.由于不仅提高学生的口语表达能力，还提高听力能力。

英语四级快速复习计划范文第5篇

1、闭锁心理：将自己闭锁起来的心理状态

2、闭锁心理的表现：在与初次见面的人交往时，我们容易出现一种紧张、拘谨乃至关闭自己的心理状态。

3、闭锁心理的危害性：闭锁心理是缺乏自信的表现，如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。不利于同学们正常的心理发展，不利于同学们很快地适应中学生活，不利于中学生的健康成长。

4、克服闭锁心理的方法：(怎样克服闭锁心理?)

①袒露自己的真实思想;②献出自己的信任。③培养热情开朗的性格。(关键)

5、热情开朗性格的积极作用：

①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响;②容易被人接纳，建立良好的人际关系;③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。

6、怎样培养热情开朗的性格?P11

热情开朗的性格是可以培养的。①我们可以尝试每天保持一种好心情;②对老师、对同学态度友好;③与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。

7、友谊的重要性：朋友和友谊是人生最宝贵的财富。真正的友谊，是人们在交往中相互理解、相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。

8、怎样在同学中建立新的友谊呢 ? P12

① 友谊要靠真诚和宽容“播种”、②要靠平等与尊重“护理”、③要靠信任与奉献“浇灌”。

★④交友过程中我们要谨记：善交益友，不交损友，乐交诤友。

1.3融入新集体

★

1、个人与集体的关系：个人与集体不可分割，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。

2、学校是我们成长的园地，是我们人生的第二个家，学校为我们提供了良好的学校环境，满足我们的心理需要。

★

3、在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。

4、团队意识是一种整体配合意识，它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、精密配合的团队精神。没有团队意识的集体，即使每个成员都很优秀，也无法发挥出集体的威力。

4、怎样培养团队意识?(基本要求)

①相互容纳同学之间的差异性;②每个人都关心他人，想集体之所需。

5、什么是集体荣誉感?

集体凝聚力源于集体荣誉感。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。它是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量。

6、集体荣誉感的作用：集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。

★

7、怎样维护集体的荣誉?①集体的荣誉需要大家自觉去维护。②每一个人都为集体出力，③都不做损害集体的事。④在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。

2.1悦纳自己

1、认识自己要做到：

①外在体征对自己的外表和体质状况的认识，包括外貌、风度、健康状况等。进入青春期后，我们会经常在镜子前流连，对自己的外貌进行评价;我们特别在意别人对自己的评价，这些都是自我意识活跃

的正常反应。

②内在精神世界包括对自己的情绪、爱好、性格、能力等方面的体验和认识。

③自己在集体中地位主要是自己在同学中的影响、在班级和学校中的作用，对集体生活的适应能力和集体活动中的表现等。

④通过自我评价、他人评价客观地找出自己的优点和不足之处。

2、悦纳自已要做到：

①悦纳自我，就是欣然地接受自己。悦纳自我是心理健康的表现。

②要客观地评价自我;欣赏自己的优点;勇敢地接受自己的不足。

★

3、完善自已要做到：

①发扬优点。找出自己的优点，强化它，发扬它。

②克服缺点。找出自己的缺点，克服它，改善它。

③追求进步。学会用发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更善自我要追求明天的“我”，实现自我完善。

2.2调控情绪

★

1、情绪是一种内心体验。情绪具有多样性和复杂性。基本情绪种类：喜、乐、哀、惧。

2、情绪需要调适、情绪是可以调适的。

★

3、怎样调节情绪?(调控情绪的方法?)

①输入自我调控的意识常常提醒自己调整情绪，注意言行。具有自我调控的意识是开始驾驭自己的第一步

②转换角度看问题改变不正确的想法，就能改变我们的情绪。

③用行动调节自己的情绪如跑步、写日记、大哭等。(注意力转移、合理发泄)

④保持乐观健康的心态。

4、乐观健康的心态的作用?

有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。

5、怎样保持乐观健康的心态?

①树立积极健康的生活态度;

②勇敢面对挫折和失败;

③学会爱和感恩，让我们的心态更加健康。

2.3男生与女生

1、男生和女生各有所长，各自精彩;男生和女生优势补充，互为映衬。

★

2、男女生为什么要正常交往?(男女生正常交往的意义?)P39

①男生女生的正常交往，有益于我们身心健康的发展;

② 男生女生的正常交往，有益于形成团结上进的班集体。

③ 男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。

★

4、男生女生怎样恰当交往?(男女生交往的恰当方式? )

要学会以恰当的方式来表达男生女生之间的友情。

① 言行适当，自然大方。不必过于拘谨，不可过分随便，不宜过分冷淡，避免过分亲昵，也不应哗众取宠，言行要适当，举止要大方。

② 互相尊重，平等待人。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，并在交往中应平等对待每一位同学，提倡男生充分尊重和爱护女生。

③ 自爱自重，珍惜自己。包括爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。

3.1 我和父母

1、家庭的共同之处：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘关系。

2、家的作用：①家是我们出生和成长的摇篮。②家为我们提供物质生活的保障，③家是我们情感的归宿，④家是人生的港湾。

★

3、作为子女为什么要孝敬父母?(理解)

①天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感，子女是父母生命的延续，感情的归属，希望的寄托。父母对子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留的。

②孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，是做人的本分，是社会的基本道德要求，也是法律规定的每个子女应尽的义务。

★4.子女应该如何孝敬父母?(理解)

①在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。

②在父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义务，这不仅是道德要求，也是法律规定。 ★

5、父母与子女之间“爱的冲突”有什么危害?(理解)

父母与子女之间发生“爱的冲突”是正常的，但这种“爱的冲突”会使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张。

★6.如何化解父母与子女之间“爱的冲突”?(理解)

化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。要做到双方的理解，重要的途径是沟通。让我们停止对父母的抱怨、责怪，从自己做起。我们应该：

①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立;

②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系;

③遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张;

④对父母做出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用;

⑤做了错事主动检讨，不逃避责任;

⑥了解父母的工作，体谅他们的难处和心情;

⑦学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友;

⑧发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。

3.2师生情谊

1、为什么要尊敬热爱老师?

①老师的教诲是人生路上的铺路石。

②人生不能缺少教育，教育不能没有老师。老师的作用：

A老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法; B老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事;

C老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍;

D老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们;

E老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。

③老师的工作平凡、辛苦又责任重大。

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2、新型师生关系的特点：民主、平等、和谐

6.怎样化解师生矛盾?

化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，还是要靠理解和沟通。我们应该从自己做起：

①尊重与信任老师。当老师的某些要求与自己的想法不一致时，我们可以先检查自己是否错了。当自己受了批评，容易产生抵触情绪时，更需要冷静反省，体会老师的批评与表扬都是出自同样的目的，让我们成长得更好。

②理解与体谅老师。作为学生，我们应该设身处地理解老师，经常和老师交流，主动取得老师的帮助。当老师做错了某些事，我们也应该善意指出。

③关心和帮助老师，和老师做朋友。

3.3文明交往

1.文明交往的重要性：

① 每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。

②交往的能力对于现代人越来越重要了。

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2、交往的艺术： (怎样做到与人文明交往? )

① 交往的前提是尊重，与任何人打交道，首先要尊重对方。

②交往的“通行证”是礼貌。在与人交往中，我们要做到讲文明有礼貌。

③学会做人，培养与人和谐相处的良好品德人格。

④要有一把识别善恶的标尺，学会拒绝和远离虚伪、欺诈、不怀好意的人，不受诱惑，保护自己。

4.1培养正确学习观

1、学习为什么是生活的重要内容?

学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。①学习是人类的基本活动。②学习是个人成长的需要。③学习是提高生活质量的重要条件。④学习是将来参加祖国建设的需要。

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2、联合国提出了“学会学习”、“终身学习”的崭新理念。我国倡导建设全民学习、终身学习的学习型社会。

3、学习的类型和学校学习的特点：

学习活动具有多种类型。如语文学习、技能学习、解决问题学习、品德学习等。

学校学习的特点：(1)学习内容：系统掌握知识和培养能力;(2)学习方式：在老师的指导下进行;(3)学习时间：相对集中;(4)学习目标：为未来服务社会做准备。

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4、初中三年的学习，是终身学习的基础，学会学习将使我们受益终生。

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5、怎样做学习的主人?

①树立正确的学习动机。如果我们把自己的学习动机与国家、集体的利益联系起来，学习的动力就会更强大、更持久。

②自主参与学习活动。③培养浓厚的学习兴趣。

4.2 掌握科学的学习方法 (识记)七(上)P80-81

1、学习方法的重要性：

①掌握正确的学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率;

②掌握正确的学习方法，可以提升自信心;

③学习方法不管是在现在还是未来都很重要。

2、 哪些方法是正确的、最基本的学习方法?

①做好学习计划，科学安排学习时间。②集中注意力。专注是学习成功的关键。③培养记忆力.(培养记忆力的方法很多，其中三种方法尤其重要。一是加强过度学习，以保持较长时间的记忆;二是归纳整理学习材料，以便记忆学习过的内容;三是练习自我追记，以强化记忆。)

④学会收集、整理、运用信息的能力。如互联网、报刊、影视、博物馆，参加社会实践、旅游等都是重要的知识来源。

⑤善于运用互联网进行学习，提高学习的效率。

3、怎样探索适合自已的学习方法 ?

最重要的一点是：我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。只有适合自己的方法，才是最好的方法。

适合自己的学习方法靠我们在不断探索、不断思考、苦苦寻求解决办法的过程中成型。

4.3养成良好的学习习惯

1、良好的学习习惯有利于提高学习效率，获取优秀的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生;

2、不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。

3、良好学习习惯的表现：①学习有目标，有计划;②能够集中精神，排除干扰;③不依赖他人，独立完成学习任务;④爱动脑筋，爱观察，爱提问;⑤有一套适合自己的学习方法;⑥经常使用工具书、参考书;⑦喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面;⑧经常与同学讨论问题;⑨今日事，今日毕;等等。

4、不良学习习惯的表现：①学习时间不固定，边吃边读、边玩边读;②上课开小差，精神不集中;③课后不复习，学习不自觉;④爱面子，不懂不会也不问;⑤做作业不相信自己总要找人对答案才放心;⑥作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数就扔到一边，不认真分析、检查;⑦平时不复习，考前开夜车;等等。

5、怎样培养良好学习习惯?

良好学习习惯是逐渐培养的。因此，良好学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始。计划越具体、细致，要求越明确，效果就越好。比如，要养成复习的习惯，就不能仅仅有一个模糊的想法，而要有一个具体的计划、规定的项目、完成的时间安排、检查完成的情况等，使之落到实处。

6、怎样纠正不良学习习惯?

第一，交一些能够管束自己的朋友。

第二，用暗示法来提醒自己。

英语四级快速复习计划范文第6篇

比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。

再举一个例子吧：psychology。

psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首，是“心”的意思;lo是一个偏旁部首，是“说”的意思;gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。 依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。

那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们?

回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷);二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。

【英语字根】

1,ag=do,act 做，动

2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr)

3,ann=year年

4,audi=hear听

5,bell=war战争

6,brev=short短

7,ced,ceed,cess=go行走

8,cept=take拿取

9,cid,cis=cut,kill切，杀

10,circ=ring环，圈

11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白 13,clud=close,shut关闭 14,cogn=known知道 15,cord=heart心 16,corpor=body体

17,cred=believe,trust相信，信任 18,cruc=cross 十字 19,cur=care关心

20,cur,curs,cour,cours=run跑 21,dent=tooth牙齿 22,di=day 日 23,dict=say说 24,dit=give给 25,don=give给 26,du=tow二

27,duc,duct=lead引导 28,ed=eat吃

29,equ=equal等，均，平

30,ev=age年龄，寿命，时代，时期 31,fact=do,make做，作 32,fer=bring,carry带拿 33,flor=flower花 34,flu=flow流

35,fus=pour灌，流，倾泄

36,grad=step,go,grade步，走，级

37,gram=write,draw写，画，文字，图形

38,graph=write,records写，画，记录器，图形 39,gress=go,walk 行走 40,habit=dwell居住 41,hibit=hold拿，持 42,hospit=guest客人

43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的，个人的，专有的 44,insul=island岛 45,it=go行走

46,ject=throw投掷

47,juven=young年轻，年少 48,lectchoose,gather选，收 49,lev=raise举，升 50,liber=free自由

51,lingu=language语言 52,liter=letter文字，字母 53,loc=place地方 54,log=speak言，说

55,loqu=speak言，说 56,lun=moon月亮

57,man=dwell,stay居住，停留 58,manu=hand手 59,mar=sea海

60,medi=middle中间 61,memor=memory记忆 62,merg=dip,sink 沉，没 63,migr=remove,move迁移 64,milit=soldier兵 65,mini=small,little小 66,mir=wonder惊奇

67,miss=send 投，送，发(miss也作mit) 68,mob=move动 69,mort=death死

70,mot=move移动，动 71,nomin=name名 72,nov=new新

73,numer=number 数 74,onym=name 名 75,oper=work工作 76,ori=rise升起

77,paci=peace和平，平静 78,pel=push,drive推，逐，驱

79,pend,pens=hang悬挂/weigh称量/pay支出，付钱，花费 80,pet=seek追求 81,phon=sound声音 82,pict=paint画，描绘 83,plen=full满，全 84,plic=fold折，重叠 85,pon=put放置

86,popul=people人民 87,port=carry拿，带，运 88,pos=put放置 89,preci=price价值

90,punct=point,prick点，刺 91,pur=pure清，纯，净 92,rect=right,straight正，直 93,rupt=break破 94,sal=salt盐

95,scend,scens=climb爬，攀 96,sci=know知

97,sec,sequ=follow跟随 98,sect=cut切割

99,sent,sens=feel感觉

100,sid=sit坐

101,sist=stand站立

102,son=sound声音

103,spect=look看

104,spir=breathe呼吸

105,tail=cut切割

106,tain,ten,tin=hold握，持，守

107,tect=cover掩盖

108,tele=far远

109,tempor=time时

110,tend(tens,tent)=stretch伸

111,terr=land,earth土地，陆地

112,text=weave纺织

113,tract=draw拉，抽，引

114,un=one一

115,urb=city城市

116,vac,vacu=empty空

117,vad,vas=walk,go行走

118,vari=change变化

119,ven=come来

120,vert,vers=turn转

121,vi,via=way道路

122,vis,vid=see看

123,vit=life生命

124,viv=live活

【第二部分，多认词根，多识单词】

125,aer(o)空气，空中，航空

126,alt高

127,am爱

128,ambul行走

129,anim生命，活，心神，意见

130,anthrop(o)人，人类

131,aqu水

132,arch统治者，首脑archy 统治

133,avi鸟

134,bat打

135,biblio书

136,birg战斗，打

137,cad,cas降落，降临

138,cert 确定，确信

139,chron时

140,cid降落，降临 141,clin倾

142,cosm(o)世界，宇宙 143,cracy统治crat支持 144,cub躺，卧 145,cult耕，培养

146,cycl(o)圈，环，轮 147,dem(o)人民 148,dexter右 149,doc教

150,dom屋，家 151,dorm睡眠 152,drom跑 153,ego我

154,err漫游，走，行 155,fabl,fabul 言 156,feder联盟 157,ferv沸，热

158,fict,fig塑造，虚构 159,fid信任 160,fil线 161,flat 吹

162,flect,flex弯曲 163,flict打击

164,frag,fract破，折 165,frig冷 166,fug逃，散

167,fund,found底，基础 168,gam婚姻

169,gram谷物，谷粒 170,grav重 171,greg群，** 172,gyn,gynce(o)妇女 173,hal呼吸 174,helic(o)螺旋 175,hes,her粘着 176,ign火

177,integr整，全 178,junct连接，连结 179,later边 180,leg读

181,leg,legis法 182,luc光 183,lumin光

184,magn(i)大

185,matr(i)，metro母 186,mega大 187,mens测量

188,ment心，神，智，思，意 189,min伸出，突出 190,misc混合，混杂 191,mis(o)恨，厌恶 192,mon告诫，提醒 193,mon单独，一个 194,mur墙 195,mut变换 196,nat诞生 197,nav船

198,nect,nex结，系 199,negr,nigr黑 200,nihil无

201,noc,nox伤害 202,noct(i)夜

203,norm规范，正规，正常 204,nutri营养 205,orn装饰 206,par生，产 207,parl说，谈 208,past喂，食

209,path(o)，pathy疾病，疗法 210,patr(i)父，祖 211,ped脚，足

212,ped儿童，小孩 213,petr(o)石 214,phag吃 215,phil(o)爱 216,phob(ia)怕 217,plex重叠，重 218,polis城市

219,prim第一，最初 220,radic根

221,ras,rad擦，刮 222,rid,ris笑

223,rod,ros咬，啮 224,rot轮，转

225,rud原始，粗野 226,rur,rus农村

227,sat,satis,satur足，满，饱

228,sen老

229,simil,simul相似，相同 230,sol单独 231,sol太阳 232,soph智慧 233,sper希望

234,spers,spars散，撒 235,splend发光，照耀 236,stell星 237,tact,tag触 238,the(o)神 239,ton音 240,tort扭

241,tour迂回，转 242,trud,trus推，冲 243,tut,tuit监护，看管 244,umbr阴影 245,ut,us用

246,vas走，漫游 247,val强

248,van空，无 249,ver(i)真实