品德教学设计 请排队（精选5篇）

品德教学设计 请排队 第1篇

请排队，莫拥挤

活动目标

1．懂得遵守公共秩序是维护健康、安全、文明生活的基本条件；

2．自觉遵守公共秩序，做一个讲文明、有教养的人。活动准备

一叠纸（按学生人数定）。活动过程

一、特殊考试

1．同学们，这节课，我们比赛每一个人都要要用到卡纸，这里有15张，请大家赶快到讲台上领取。

2．还有没有领到的同学，分成左右2组排队领取。

二、现场采访

1．教师：你们刚才一部分同学哄抢，一部分同学排队，你们更喜欢那种情形？

2．教师进一步提问：为什么哄抢不排队不好？

3．是啊，虽然乱糟糟地轰抢让少数的同学很快拿到了测试纸，还影响了全班同学领卡纸的速度，混乱的场面很不安全，这样不文明行为都是大家不愿意看到的！板书课题。

三、感受情景

1．如果人特别多的地方不排队会有什么后果呢？课件出示：

上海踩踏事件

学校踩踏事件 他们的鲜花一样的生命瞬间就凋零了，这一幕幕惨剧真的让人很难过。

2、观察教科书第56页的两组图，请学生说一说：假如让你选择，你愿意成为左图中的人还是右图中的人，为什么？说一说在不同的情况下，是怎样不同的结果。

唉，如果茶水桶的水是开水的话就不堪设想了。

3、学生交流生活中不遵守公共秩序的现象，说一说这些不道德行为的危害。

4．现在，我们中国人有钱了，每年有很多游客到世界各地旅游，但是很多国家并不太欢迎中国人，这是为什么？

排队虽是小事，也是素质高的表现。

小结：大家生活在一起，不能只想着自己，多为别人想想，多为别人方便，其实也就给了自己方便。

四、直面生活

1．小组合作交流：学校什么时候哪些地方需要排队？校外哪些地方需要排队？

就餐、集合、银行、乘车、挂号、缴费点、电梯口等 2．学校是学生密集的地方，那么我们为了杜绝因拥挤而产生的安全事故，我们可以做些什么力所能及的事呢？

五、做安全提示：

1、课件出示：安全提示语案例。

2、学生动手做设计。

3、学生将设计交到讲台上，教师观察学生变化。

4、今天的比赛结束了，刚才大家交提示语时井然有序其实就是一种比赛，比谁文明、比谁素质高，你们都是我心中的小绅士、小淑女，相信大家已经懂得要遵守公共秩序。

5、张贴部分作品。（请8个小组长挑选本组的作品推荐张贴）

六、拓展：

大家有序排队，节省了时间，我们利用节省下来的时间学习生存本领：万一遇到踩踏事故该怎么办？

七、检验效果：

下课！

大家是否真的守秩序，我要看看大家是怎么离开梯形教室的。

品德教学设计 请排队 第2篇

请排队

莫拥挤

单位：株洲健坤外国语学校

姓名：李求红

【教学分析】

教材分析：《请排队 莫拥挤》是教科版《品德与社会》四年级上册第四单元《公共生活讲道德》中的第二个活动主题。本单元的目标是初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。本单元共有五个活动主题，相互联系，又有所偏重，分别从爱护公用设施和公共财产，遵守公共秩序，注意公共安全几个方面来组织活动，提高学生公共意识和文明水平，引导学生通过观察身边的生活，调查身边的现象，了解公共生活、公共秩序的必要性和重要性，从而形成基本的善恶美丑的是非观。《请排队 莫拥挤》这一活动主题的目标是唤醒学生遵守公共秩序与维护公共安全的意识，培养学生遵守公共秩序的自觉行为，从而指导学生做一个讲文明、讲道德、有教养的人。

学情分析：我们的小学生是从家庭来到学校，由3到5个家庭成员的小集体进入到上千人的大群体生活，学生对公共秩序、公共安全意识较为淡薄，再加上学校集体活动的增多，比如说：每天的大课间、每天的寝室出入、食堂的就餐、每月的疏散演练等等，无时无刻不在提醒着孩子们“请排队 莫拥挤”。根据四年级学生所具有的可塑性、模仿性等年龄特点，给我们提供了很好的教育契机。基于以上情况，我对教材进行整合，大胆地提炼出这节课的主题为——《请排队

莫拥挤》。

【教学方式】

一、情景导入，礼物派送

（一）谈话导入，礼物派送

（二）学生自己上台领取礼物，教师观察全体学生的反应。

二、现场采访，初步发现不排队、没有秩序造成的种种麻烦

（一）采访成功者：你是怎么得到这份礼物的？那你现在的心情如何？

（二）你也得到了礼物，你的心情如何？

（三）你好像不太高兴了？孩子，你怎么了？

（四）孩子，你咋不去抢礼物呢？

（五）师总结：刚才，老师一说有礼物送给大家，你们就一哄而上，为了得到礼物，你们不讲规则，不守秩序，不排队，抢到了礼物的就高兴，没有得到礼物的同学就难过了，甚至还有同学受伤了。我们今天得和老师一起聊聊《请排队 莫拥挤》这个主题了。（出示课件）。

[设计说明：以“礼物派送”的生活体验进入课堂，使课堂和生活融为一体，并采用“记者”的方法引导学生初步感知不排队的危害，促进其道德情感的生发。]

三、谈谈身边现象，观看新闻报道，进一步了解拥挤的危害

（一）回顾生活中的我们：刚才这种拥挤的现象，其实在我们校园也时常发生，还记得——？下完第四节课，我们就——

（引导学生谈谈身边的拥挤现象）

师过渡：好在这些拥挤、推拉、这些不讲秩序我们没有收到严重伤害。但是，有这样一所学校却发生了一起伤亡惨重的踩踏事件。大家请看。

（二）播放有关校园踩踏事件的影片。

（三）师：同学们，看完这则触目惊心的报道，你们有什么体会呢？

（四）师小结：事情虽然已经过去几年了，但是它留给我们的，是血的教训。因为拥挤，因为推拉，因为没有秩序，从而发生了踩踏事故，8个如花一样的生命就这样永远地离开了我们，这怎能不让我们痛心呢?这样的事件也时刻警醒着我们所有人：《请排队，莫拥挤》（出示课件）

（五）孩子们，让我们静下心来回顾一下刚才你们抢礼物的情景，你现在有什么想说的？

[设计说明：观看《新闻播报》，让学生联系身边事谈感受，触动学生的心灵，引起情感的共鸣。真实，是一切教育的灵魂，从情境的唤醒，到真实生活的呈现，到悲剧的发生，从而激起学生对不遵守公共秩序的强烈不满甚至悲愤，强烈激发了他们遵守公共秩序的意识。]

四、返还礼物，为有秩序排队出高招，明确排队须讲究方法，才能有更好的秩序

师过渡：为了有秩序地把礼物还给我，大家帮我出出主意，看怎样才能不出现刚才那样的混乱场面？请小组讨论讨论，并把方案写在图案中，也可以画出线路图（出示课件）

（一）小组探讨，出金点子

（二）小组汇报，教师适当引导，并画出示意图。

（三）现场演练，总结

（四）为生活导行，如果碰到这种情况该怎么办？继续出金点子。

[设计说明：有了“请排队 莫拥挤”的情感基石，再以“礼物归还”这一活动体验，引导学生以小组合作的形式“为排队出出招”，来明确遵守秩序还得有方法的公共安全意识，在这一活动中，学生获得的是感性而又深刻的体验，唤醒了自己更感染了同伴，促进了学生公共场合讲文明的行为习惯的养成。]

五、回归生活，指导生活中遵守公共秩序的文明行为

1．同学们，想一想，那我们除了教室里出入需要排队，在我们的校园还有地方需要排队呢？又是怎样排队出入的呢？

2．那走出校园，哪些公共场所需要排队呢？

3..编写儿歌《公共场合守秩序》，总结活动 [设计说明：学生有了丰富的情感体验后教师顺水推舟，引导谈谈校园里和校园外哪些公共场所需要排队，又是怎样排队的？激发学生自觉遵守公共秩序的意识和责任心。从而懂得从小要做一个守规则、讲文明的人，从而实现了课程目标的要求。

【教学目标】

知识与技能：体会公共秩序和人们生活关系、遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。

过程与方法：通过情景演示、新闻报道、讨论交流、自我反思、设计公益广告等激发学生自觉遵守公共秩序的意识。

情感态度与价值观：懂得在公共场所要有自觉遵守公共秩序，做一个讲文明、讲道德、有教养的人。【教学准备】

学生方面：排队秩序设计图 教师方面：课件、陶艺手工笔

【教学特色】

本节课我充分挖掘课程资源，采用学生乐于和适于接受的教学方式，努力使教学走进生活，贴近学生，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，适时引导学生的情感体验，让学生充分参与，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，把“遵守公共秩序给人们带来的方便；能主动，自觉地主意公共安全”这一教学目标转化为自觉的生活需要。

【教学反思】

《品德与社会》是一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，学生的品德和社会性源于他们对社会，对生活的认识，体验和感悟。品德教育资源要来自社会，又要回归生活，为生活导行。根据《新课标》要求，我对本堂课反思如下：

一、抓住恰当的情感体验切入点。在这节课中，“礼物”就是一个很好的情感体验切入点，以“礼物派送”的生活体验进入课堂，使课堂和生活融为一体，并采用“记者”的方法引导学生初步感知不排队的危害，促进其道德情感的生发。

二、创设适当的情感体验情景。

让学生结合自己的生活谈谈身边的现象，让学生一吐为快，真切地感受到公共场所与遵守秩序密不可分。有了厚实的情感铺垫，再呈现一些实地观察到的反面事例和极端的悲剧事件，给学生以强烈的冲击力、震撼力，很好地激发了学生道德责任感、使命感。

三、适时推进学生的情感生发。

教师是学生活动的组织者、合作者、支持者。这节课中，我始终把自己当作与学生一起学习的共同体，通过自己掌握的真实可信的录象画面，图文结合的悲剧事件，自己的亲身体验，以及在体验活动后及时进行的师生互动评议等，对学生的情感生发、心灵体验起到了推波助澜的煽情作用。

四、回归生活，为生活导行

综合排队管理平台的设计 第3篇

关键词：综合排队管理,排队,平台

排队, 是具有中国特色的社会现象之一。在我们的生活中, 经常会遇到需要排队的情况。例如:在医院, 挂号、就诊、检查、取药需要排队;在银行, 办理一些现金或者非现金业务必须排队等号;在旅游景区, 遇到旅游高峰期, 进入景点参观、参加娱乐项目必须排队;在饭店, 用餐高峰期需要通过叫号排队就餐。如果能够有一个综合的排队管理平台, 对所有需要进行排队的业务进行管理, 对所有参加排队的人员进行管理, 同时为组织排队方和排队方提供快捷有效的服务, 做到整合社会资源, 合理安排时间, 提高工作效率, 将是一件非常有意义的事情。

1 排队带来的问题

排队是一种为了达到相对公平而制定的措施, 不论是参加排队的个人还是组织单位对于排队引发的问题都很头痛。

1.1 降低时间利用率

为了排队, 人们往往需要取消自己一些工作上的安排, 刻意提前到达目的地抽号排队。在等待排队的过程中, 因为无法得知等待时间, 所以不能走远, 不能离开。这就导致了时间利用率都比较低。有时往往一排就是一个上午, 甚至排一整天。

1.2 增加时间碎片

时间碎片是指人们处于空闲的很短且不连续的时间。对于一些不长于30分钟左右的排队, 这些时间往往不能集中精力做事, 时间等于白白浪费。

1.3 增加相关部门的管理成本

有时候组织单位为了维持排队的秩序, 需要配置相应的人力物力, 还要配置一定的硬件设备, 增加了管理的成本。对于一些大型活动组办方, 更是需要安排大量的人力物力去进行现场管理工作以维持排队秩序。

1.4 排队时候信息传递效率低

在排队的过程中, 人们获取信息的渠道较被动、封闭。有时候很多人因为不清楚办事流程细节而白白排了一天的队。

2 排队管理平台设计

2.1 技术方案

平台采用4层结构: 服务器层、 网络连接 层、终端应用层和用户层。服务器层采用服务器租用服务, 建立在ASP.NET+SQLServer架构之上, 搭建Http+Web Service的高柔性网络应用服务。网页前端技术采用JQuery+Framework+JQuery UI+HTML5.0+CSS3。网络连接层基于有线、无线互联技术。终端应用层设备面向所有网络设备:桌面PC、移动群体 (Android客户端、IOS用户端) 。用户层:企业用户、个人用户。

整个排队管理平台的运作如图1示。注册功能以网页的形式提供交互界面, 最大限度满足企业单位不同的业务特点, 单位在该网站上注册, 定义好业务流程。

个人用户可以选择通过网页、移动终端, 实现排队取号功能, 动态排队。排队客户端软件有自动叫号提醒功能, 可以告诉用户当前排队的状态以及提醒用户做好充分的准备。

排队管理平台系统结构简单, 但是却大大简化了生活中形式各异的“排队”的行为。为机关单位和客户个人建立一个更加友善的沟通渠道。节约了单位企业的管理和维护成本。

2.2 业务框架

排队管理平台的业务架构如图2所示。该系统主要由2类用户构成, 参加排队的一般个人用户以及需要设立排队服务的相关企事业单位。

2.3 排队管理平台为两类用户提供了便利功能

2.3.1 对于企业单位用户

加盟注册。该平台具有开放的注册功能, 凡需要设立排队叫号服务的企业、机关或者是大型活动组办方, 都可以使用该平台。

自定义业务流程。对于一些有着自身特点的部门, 单一的叫号往往无法满足他们日常办公需求。为了完成一个业务流, 往往需要进行多种不同业务的叫号。例如公积金提取流程, 则需要先审核, 然后才进行发放。需要叫2次号。为了满足单位这一需求, 平台提供“业务流程定义”功能。

自定义叫号用户群。如银行, 需要针对一般客户、VIP客户分别叫号。

自定义叫号规则。这里允许单位选择不同的叫号规则, 例如小业务量优先、先到先服务、大金额优先等等;

叫号执行管理。这一功能是在单位正常办公日时执行的, 由自动或者人工进行叫号。同时该叫号功能包括了排队时间的估算以及相关排队状态信息, 以供用户实时查询。

2.3.2 针对个人用户

用户取号:用户可以结合自身移动设备的物理定位功能, 找到附近相关机构进行排队取号。用户还可以全手动取号, 也可以根据等待时间最短优先原则实现取号。

查询:用户参与排队后, 通过移动设备, 时刻跟进自己排队的情况, 估计等待时间。

排友互动:用户可以和参加排队的人实时互动, 获取排队办理业务的相关信息, 从而为后续排队的人提供心理准备和教育信息, 提高排队办事的效率。

3 结 语

有了综合排队管理平台, 作为参加排队方, 可将减少排队等候时间, 作为排队发起方, 可以节约资源, 提高效率, 提供更好的服务。因此, 综合排队管理平台的设计非要有意义。

参考文献

[1]高显彩, 单雪红, 张丽慧.银行服务系统中的排队模型[J].曲阜师范大学学报, 2013 (7) .

人文艺术奥运汇：检票请排队！ 第4篇

在这样一个激情绽放的夏天，全球80多个国家和地区的4000多名顶级艺术家聚焦北京，如同参加一场艺术奥运会般，为这个五彩斑斓的八月添上浓烈的一笔。

CONCERT

《辛辛那提》

不管是在美国华盛顿纽约的卡内基大厅，西点军校还是在世界其他的任何一个地方，辛辛纳提流行管弦乐团都以a令人叫绝的演奏，震惊了现场所有热情的观众。在今年，这个世界上最活跃的通俗演奏乐团已经走过了30个年头的日子里，他们终于也来到了中国，并将为即将到来的火热运动会摇旗助威。

DRAMA

《美狄亚》（Medea）

八月，2004年雅典奥运会开幕式的创作者——著名导演迪米特里斯?帕帕约安努如约来到了北京，并带来了他亲自编导的美狄亚神话故事。该剧以古希腊神话悲剧故事为基础，呈现了一段关于爱与背叛的三角恋情。自1993年首演至今，在欧美各国巡演了50多场；本次上演的中国版本，是导演将多年的舞台经验全部融入其中的呕心之作，誓要为北京观众重新演绎这个经典神话。

DRAMA

《终极使命》

这是一场由肢体语言与音乐组成的新剧种演出，它超越了不同文化、不同语言之间的界限，可以让不同生活背景下的观众在同一个剧场中感受到别样的乐趣。韩国的创意团队，加上黑龙江杂技团演员的倾情演出，融合了中国杂技、武术绝技，芭蕾、现代舞等各种艺术形式，让你在捧腹大笑中，体味超越以往任何戏剧经验的绝妙感受。

CONCERT

《天一生人》

中国与日本的民族文化一脉相承，音乐更是如此。日本的音乐家均认同他们的传统音乐源于中国，绝大多数的民族乐器也都是从中国流传而入的。本台演出将云集中日一批热爱并立志弘扬和创新传统文化的青年作曲家、演奏家，从传统文化之中寻找音乐之道的音乐制作人、策划人，围绕现代人追求心灵与自然的和谐主题——天一生人，通过极具现代视听美感的音乐会，重寻东方音乐文明的精髓与奥妙。

CONCERT

《行路知音——

中国原生态情歌音乐会》

（Chanting Journey，Love Songs）

将大地上流淌了几千年的情歌融入地理、历史与文化的大背景之中，用原生态音乐体现中国地理上的广博、历史上的悠远和文化上的深厚，让世界了解中国，让中国真正走向世界，纯净甘冽的原生态歌声将会为这个夏天带来一丝清风。

CONCERT

《亚洲之夜大型歌舞晚会》

2008年9月16日，将在北京展览馆剧场举办的《亚洲之夜——群星灿烂唱奥运》汇集了整个亚洲最优秀的演出阵容：谷村新司（日本），RAIN（韩国），ROSSA（印尼），娜仁（蒙古）， LYDIA 和FILM（泰国）, ERIK SANTOS（菲律宾），桑兰（北京），黄伟麟（澳门），高明骏（台湾），胡琼香（越南）……跨越种族和文明的绚烂演出，将是本届奥运文化艺术节尾声的重头戏。

BOOK

《“奥运之父”顾拜旦的一生》

作者：（法）诺佛瑞·德·纳瓦塞尔·德·顾拜旦男爵

译者：王益群

出版社：广东南方日报出版社

顾拜旦是法国著名教育家，近代奥林匹克运动的创始人。他是贵族出身，却在神学指引下，以对古典学和教育学的向往与关怀，转而投身到体育运动学的理论与实践中。本书为顾拜旦侄孙诺佛瑞·顾拜旦男爵亲笔所作，包括无数珍贵照片与顾拜旦生平，作为历史的一部分，不可不看。

内容介绍：顾拜旦对于奥运会的贡献有目共睹，然而他的一些细微的论调也让今人始终迷茫困惑，不得要领，比如他对“游戏说”的重视、对妇女作为一种“喝彩”的形象的固执坚持等等。如果顾拜旦活到今天，这本传记一定将被改写。

BOOK

《魂兮归来：

第三只眼看奥运》

作者：杨群

出版社：中国青年出版社

老实说，来自希腊的奥林匹克，对生长于东方的你我来说，更多的像梦里看花的美妙神话，而不是触手可及的实在体验。本书从东方的角度，独出心哉，用孔子的“老”眼光看奥运，借体育的“新” 故事说人文，不啻为一道清凉解馋的夏日小菜。

内容介绍：所谓“三只眼看奥运”：第一只眼，看的是世界顶极的体育比赛；第二只眼，看到了全世界人民四年一度的节日盛会；而第三只眼，则是在二者背后，看到“仪式的魅力”，所谓 “人文奥运”的核心内容，也是本书呼唤的“魂兮归来” 的真实含义。

BOOK

《心链奥运：

奥运故事与奥运收藏》

作者：孙宝传

出版社：中国广播电视出版社

收藏不单单是老爷子们的嗜好，小姑娘的卡通手帕，小男孩的铁皮玩具车，都是当下藏品达人们最热的收集目标。据说有个钥匙链的疯狂爱好者集齐了麦当劳所有的snoopy公仔钥匙链，可是当他面对本书作者令人目不暇接的奥运纪年收藏，估计得大叹不如了。

内容介绍：本书囊括了作者20多年来通过各种渠道悉心搜集了的近700枚奥运会钥匙链，其中包括从1896年以来历届奥运会的纪念钥匙链，以及1968年以来所有夏、冬、残奥运会的吉祥物钥匙链。200多张精美的彩色影像还只是其中精选的一部分藏品，另有更多的惊喜蕴藏在包含作者心血的明快文字中。

BOOK

《我谈奥运经济》

作者：魏纪中

出版社：人民体育出版社

魏纪中是中国奥运史上最重要的人物之一，人称中国体育产业、奥运产业之父。他从1974年起介入奥林匹克运动，担任过12年中国奥委会秘书长，参加过8届奥运会，现在是成功上市的中体产业董事长，并在晚年写下了这本“中国奥运经济论述第一著作”的金石宝典。

内容介绍：奥运经济已经成为最近30年世界经济发展中一种独特的经济现象，其所蕴含的巨大商机成为众所关注的焦点，更因其特有的聚合、裂变和辐射效应，而蕴藏着巨大的经济潜力。本书翔实阐述真正中国特色的体育产业、奥运经济的规则和背景，称其为当今国际背景下的巨作实至名归。

BOOK

《我人生最辉煌的瞬间》

主演：文素丽、金正恩、严泰雄、金智荣

在韩国电影首次面临11年来的负增长之后，“比赛或者人生重要的不是胜负，而是思考和体验什么是真正的胜利”的主题借助女性主角的奥运电影得到了梦想与现实的共同升华。女导演掌镜下的这一“2004年雅典奥运会的十大经典战役”，在光影与俏丽的脸庞和汗水间，凸显出真正属于奥林匹克精神的纯美境界。

内容介绍：影片根据韩国女子手球队在2004年雅典奥运会上的故事改编，在与丹麦的决赛长达126分钟，尽管在点球比赛中最终惜败，但队员们只要还有一秒的机会都全力争取的拼搏精神至今让韩国国民念念不忘，韩国女将的魅力从这一刻起，感动了全世界。

FILM

《筑梦2008》

导演：顾筠

“筑”是一个动作，一个奋斗的过程。既非一日之功，也非一人之力可为。它为观众勾画出了一幅众人齐心、构筑梦想的动人场景。现实中最好的案例，莫过于“鸟巢”的诞生。当13亿人为北京的这个夏天共同准备同一个梦想，这样浩大的工程即使是在吉尼斯史上也颇为罕见吧。

内容介绍：纪录片客观的镜头里，“鸟巢”从设计图纸到建筑实体历时七年的建设成为整个叙事的主要线索，其中穿插着洼里乡的拆迁户、国家女子体操队小运动员的选拔、跨栏运动员刘翔、奥运安保特警训练等不同的故事，同一个梦想的主题和构筑梦想的努力令人无限振奋，心潮澎湃。

BOOK

《一个人的奥林匹克》

导演：侯咏

主演：李兆霖、石凉

为梦想不懈努力，一根筋的韧劲是所有侯咏电影的内在情结。当“奥林匹克”这一人类挑战生理极限的梦想代言词来到他面前，一切看似平凡的光影，都在不断的挑战和跨越中得到升华，同时，还有当下数以亿计的中华同胞对一代名将刘长春的崇高敬意。

内容介绍：1932年，在美国洛杉矶万人体育场，中国运动员刘长春历经千难万险，站到了100米起跑线上。这个真实的故事被电影以惊险样式得以再现，东北短跑名将刘长春躲避关东军的一路追杀，经过海上漂泊23天，克服重重险阻，终于可以向奥林匹克宣布：“中国来了。”

FILM

《奥林匹亚》上下部

主演：David Albritton、Jack Beresford

这部如英雄史诗般气势恢弘的黑白纪录片，是关于1936年柏林奥运会的最早影像记录，也是第一部纪录夏季奥运会的电影，堪称影片史上的经典之作。至今仍有争议的德国女导演莱妮·瑞芬斯塔尔在拍摄本片时得到希特勒的全力支持，动用了大量的人力与物力，可谓空前绝后。

品德教学设计 请排队 第5篇

其中，累计收到个人示范应用新能源小客车配置指标申请和确认延期的共42384个;有2739家企事业等单位申请示范应用新能源小客车配置指标4172个。按照规定，有关部门将对申请信息进行审核，审核结果将于2月25日在北京缓解拥堵网站公布。

本期个人和单位的申请摇新能源号的将近5万，今年单位新能源指标已经在去年提前被预定了，单位摇新能源号的只能展望了。而个人新能源指标方面，由于去年还有17339个新能源在排队，那么本期申请新能源号的个人用户只能向后顺延。目前个人申请新能源号的共42384，已经占到了20全年6万个新能源指标的70%以上。

与之对比的燃油车指标的中签率处于稳步下降中，前两期的中签率分别是0.132%和0.1277%，按照趋势理论，本期燃油车摇号中签率将再创新低，预计超过800:1。

新能源指标即将抢完，燃油车指标中签等同于买彩票中500万，那么消费者理性的做法就是转向新能源号。本期摇号后北京的新能源个人指标可能将全部用完，出现这样的局面势必引起“挤兑”效果。

有20购车的新能源汽车消费者形容下一期新能源摇号——将会很“危险”，幸好“先下手为强”。