义务教育质量监测范文第1篇

出卷人：宋秀煌

学校： 姓名： 座号 ：

一、语文基础(本模块选择题都是单项选择题，每小题 1 分，共 15 分;默 写古诗 5 分。)(20 分)

1、按音序前后顺序排列，正确的一组是( )。 陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣

A.傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 B.傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣 C.傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌 D.傲 版 陡 魂 番 稞 嵌 圣

2、下列加点字注音正确的一组是( )。 A、从容(cōng) 衣着(zhu?) 呜咽(yè) 差使(chāi) .... B、参加(chān) 作物(zhu?) 腼腆(tiǎn) 似乎(shì) .... C、爬蔓(màn) 点将(jiàng) 高耸(sǒng) 撼动(hàn) .... D、山林(lín) 邻居(líng) 伶俐(líng) 晶莹(jīng) ....

3、“能说会道”中的“道”的意思是( ) A、道路 B、说、讲 C、方向 D、道理

4、“盛”(shènɡ)在字典里有多种解释：① 兴旺;②丰 ，华 美;③ 热烈，大规模的;④深厚。

“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是( ) A、①②③④ B.①④③② C. ①③④② D.①③②④

5、“鲁肃”这一人物形象出自( ) A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》

6、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是( ) A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色 7.下列句子中，意思不同的一句是( )

A 他今天一定不会来。 B、今天他一定不会来。 C、今天一定他不会来。 D、他今天不一定会来。

8、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。( )

A、川流不息 B、高山大川 C、一马平川 D、百川归海

9、“完璧归赵”这个故事发生在( )

A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期

10、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是( ) A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云

11、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句， 选择正确的答案把序号填在括号里( ) ⑴这么远，箭哪能射到呢?

⑵铺这么长的路要多少块石板呢?

⑶陈赓牵着那匹被疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。 A、②③① B、③②① C、①③② D、①②③

12、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市( ) A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门

13、“这是 电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是( )。 ①、一座 ②、现代化的 ③、武汉市 ④、唯一的 ⑤新型

A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③

14、冬天来了，寒风凛冽，人们常把寒风称为( )。 A、春风 B、熏风 C、朔风 D、金风

“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句的修辞手法( ) A.拟人 B.比喻 C.排比 D.夸张 16. 默写张志各的《渔歌子》(要注明诗人的朝代)。(5 分)

二、阅读(本模块的选择题都为单项选择题，每小题 2 分。简答题每小题4分。)(50 分)

(一)阅读《倒立的老鼠》，完成 17-25 题。(26 分) 倒立的老鼠

从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。

当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。

“太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。

回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。

当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。

当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。 他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。

隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。

“哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!” “我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!” “我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。 “我的脑充血了!”又一只老鼠说。

“这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。”

“如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。 “我也是!” “我受不了了!”

“救救我们吧!谁来想想办法呀，快!”

现在它们开始紧张兮兮的。“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠说。“我们通通倒立过来，这样就正常了。”

老鼠们非常听话的，通通倒立过来。过了一段时间之后，它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。

当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中，并且丢入垃圾桶中。

这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确定自己是脚踏实地的。

17.拉班为什么要除去老鼠?[ ](2分) A.他一直都憎恶老鼠。

B.老鼠太多了。

C.他们的笑声太大了。

D.他们吃光了所有的奶酪。 18.拉班把捕鼠夹子放在什么地方了?[ ](2分) A.在一个篮子里。

B.在老鼠洞附近。 C.在椅子底下。

D.在天花板上。

19.第一天晚上，老鼠们从洞里出来后，他们为什么用前爪互相推着，在地板上跑来跑去?[ ](2分)

A.他们看见天花板上有一把椅子。

B.他们认为拉班的做法很愚蠢。 C.他们想吃捕鼠夹子上的奶酪。

D.他们对所看到的情景感到害怕。 20.拉班把椅子粘在天花板上之后，他又做了些什么?[ ](2分) A.露出微笑，但没说什么。

B.买了一些捕鼠夹子。 C.把所有的物品都粘到天花板上。

D.给老鼠们一些奶酪。 21.你如何从文章中知道老鼠们的想法的?[ ](2分)

A.通过拉班对老鼠们的想法。

B.通过文章对老鼠们居住地方的描述。 C.通过老鼠们所说的话。

D.通过文章对老鼠外形的描述。 22.第二天早晨，拉班为什么发现很多老鼠躺在地板上?[ ](2分) A.老鼠们倒立的时间太久了。

B.拉班给老鼠们的奶酪太多了。 C.老鼠们从天花板上摔了下来。

D.拉班把胶水涂到了天花板上。 23.下面哪个词语能最恰当地描述这个故事?[ ](2分) A.严肃的和难过的。

B.惊慌的和令人兴奋的。 C.有趣的和聪明的。

D.激动的和神秘的。

24.你认为老鼠们容易上当吗?请在下面写出一条理由。(4分) 观点： 理由：

25.你从拉班的做法中可以知道他是一个怎样的人? 举出两个具体的例子进行说明。(4分) 事例一： 事例二：

26.仔细思考拉班和老鼠们的做法，请指出文章中哪些情节是难以让人相信的 二)阅读《小陶土》，完成 27-35题。(24 分) 小陶土

在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺工场，放满了一桶一桶彩色的釉、辘轳和窑，当然还有陶土。窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子，陶土就放在里面。深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。

“什么时候才轮到我呢?”他想知道。日子一天天过去，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了!“这是我的大好机会!”他在光线中眯着眼睛想。

有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊!”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起，来。小陶土觉得很兴奋，因为自己将要变成一样东西!男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球。

“清洁时间到了。”老师说。工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都湿乎乎的。男孩把陶土丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起。过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了!完了!”他想。“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。” 他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分一点一点流失。既是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。

然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。 “下雨吧。”他想。

“来点水吧。”他叹息。

“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。 一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。 有声音传进工场里。

“糟糕!不好了。”有个女人说。她是常常来这个工场的陶匠。

“有人把窗子开了整个周末!我们要好好清理烂摊子了。我去找抹布，你先拿些陶土做做。”她对女儿说。 小女孩看到窗边的小陶土。 “看起来这小陶土最合适不过。”她说。

很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。对小陶土来说，小女孩手指头带来的感觉舒服极了。

小女孩一边做一边想，有目标的动手搓揉。小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状。又捏几下，他就有了手把。

“妈妈，妈妈!”孩子喊：“我做了一个杯子!”

“太棒了!”她的妈妈说：“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。然后，你可以上你喜欢颜色的釉料。”

没多久，小杯子就可以去新家了。现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、碟子和马克杯旁边。他们都很不一样，有些真的很漂亮。

“吃早餐啦!”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。 小女孩轻轻地拿着他，他多么喜欢自己圆润线条的新造型。他是多么称职呀! 小杯子得意地坐起来，他说：“终于我成为一样东西了。”

27.为什么小陶土后来能从木桶里出来? [

](2分)

A.其他陶土全被用光丁。

B.他在其他的陶土上面。

C.男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。 D.老师叫男孩使用那一团陶土。 28.男孩做了什么粗心大意的事? [

](2分) A.把陶土留在辘轳上。 B.用最快速度转动辘轳。 C.把陶土放在窗边。 D.拍打陶土。 29.男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何? [

](2分)

A.满意。 B.害怕。 C.生气。 D.得意。

30.以下哪一句话告诉你，小女孩知道她想做出什么? [ ](2分) A.“女孩的手指头带来的感觉舒服极了”。 B.“小女孩看到窗边的小陶土”。 C.“小女孩轻轻地拿着他”。 D.“她有目标地动手搓揉”。

31.故事的作者把小陶土比喻成一个人物。作者这样做，是要让你想象什 么? [ ](2分)

A.雨中的感觉。 B.小陶土的感觉。 C.捏陶土的感觉。 D.制造一样东西的感觉。

32.你认为这个故事告诉我们的道理是什么? [ ](2分)

A.人像陶土一样，很容易搓揉及塑造。 B.世界上有很多不愉快的事情。 C.找到目标是最快乐的事情。

D.陶艺是世界上做善事最好的方法。

33.故事开始时，小陶土有什么愿望? (4分)

34.小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情?为什么对小陶土来说，这件事情那么奇妙? (4分)

义务教育质量监测范文第2篇

一、成立整改领导小组

组长：吴天明

副组长：杨芝强教导主任

李伟德育主任

成员：其他学校班子成员、各班主任、体育、数学教师

二、整改措施

（一）关于学生数学表现存在较大差异的问题整改措施

1.加强政策宣传，推进本校教育质量快速发展。我校严格按照上级划分的学区、认真落实《宁强县义务教育阶段学区划分的规定》和《宁强县进城务工等随迁子女入学的规定》有关要求，严格执行义务教育阶段学生“免试就近”入学的规定，不以任何形式组织考试或变相考试招生、选拔生源，尽量控制家长学生盲目“跟风热”“择校热”，为缓解“乡村弱”“县城挤”的局面努力。

2.加强学校信息化建设，不断优化教育设施设备，努力提高本校办学水平。

3.加强教师培训，鼓励教师参加各级各类在职在岗培训，提高专业技能，通过各种渠道不断充实本校数学教师队伍，让学生在家门口也能享受优质教育。

4.大力做好数学教师专业培训工作，进一步提升教育教学能力。

（二）关于学生身体形态正常比例有所下降、肥胖率有所上升的问题整改措施

1.扎实上好体育课和体育活动课。严格按照体育课程标准开足每周4课时体育课，并将体育课、体育活动课(大课间活动)、课间操和眼保健操列入课表。认真上好体育课，切实保证学生每天一小时的体育活动时间，在无体育课的当天落实好1节体育活动课。进一步完善充实大课间活动，大力开展跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、武术、球类、健身操等自主活动，积极探索并开展体现本校特色的运动项目，不断增强活动的实效性。

2.深入开展“阳光体育运动”。积极响应上级号召，鼓励学生到户外去、到阳光底下去、到大自然中去，广泛开展人人参与、个个争先的群众体育活动。广泛宣传“每天锻炼一小时，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一辈子”新时代健康生活理念，深入持久地开展学生阳光体育活动。

3.积极开展“体育艺术2+1项目”活动，使每位学生都能掌握两项日常锻炼的体育技能;在活动中培养体育运动兴趣，养成锻炼身体的良好习惯，在活动中强身健体，提高综合素养;激励学生自觉参加体育锻炼，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围。

4.全面实施《学生体质健康标准》。坚持把落实《学生体质健康标准》作为学校体育的重点工作，建立健全《学生体质健康标准》工作管理运行机制，建立岗位责任制，认真执行《学生体质健康监测评级办法》，加强监测培训，熟练、正确地掌握操作方法，做好学生体质健康数据监测与分析，逐步实现贯彻实施《学生体质健康标准》工作的规范化、制度化、科学化。

5.多渠道争取资金，进一步改善学校体育活动场地设施，按要求配齐配足体育器材;加强学校公用经费管理，确保每学期有一定的经费用于体育器材的添置和补充，保证学校体育设施满足正常教学、体育活动和学生日常锻炼的需要。

6.坚持开展学校春秋季学生运动会，组织学生广泛参县级体育竞赛活动，不断提高学生体育竞赛活动水平，促进学生体育锻炼习惯的养成，有效提高学生运动技能和体质健康水平。

7.加强家校互动，引导家长关注学生身心健康。学校通过家长会、微信群和qq群，加强对家长的宣传教育，引导家长关注孩子身心发展，科学安排孩子膳食，提倡健康饮食与生活方式，注重带领孩子开展户外运动和活动，以及力所能及的劳动实践，不断增强孩子体质。

（三）关于学生视力不良率较高、睡眠时间不足的问题整改措施

1.切实减轻学生课业负担，不随意增减课时、改变难度、调整进度。加强对家庭作业内容的设计和研究，提高作业内容质量，强化实践性作业，减少机械、重复训练，严禁变学生作业为家长作业。严格执行小学一、二年级不布置书面作业、三至六年级书面作业量确保完成时间不得超过60分钟的规定。合理制定学生作息时间，缩短学生晚上学习时间，保障小学生每天睡眠时间不少于10小时。

2.指导学生科学规范使用电子产品，要求儿童青少年眼睛发育期不使用电子产品。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。学校教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，家庭作业采用纸质完成。

3.加强视力健康管理。落实《关于推进健康学校示范建设的实施意见》，建立健全视力健康管理队伍，明确和细化职责。将近视防控知识融入课堂教学、校园文化、学校管理和学生日常行为规范。加强医务室力量，按标准配备校医和必要的药械设备及相关监测检查设备，加强学生视力监测。

4.严格按照普通中小学校建设标准安装配备利于视力健康的照明设备，落实教室、宿舍等采光和照明要求，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境，坚持学生座位一周调换一次，每学期对学生课桌椅高度根据学生身高进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。

5.认真执行眼保健操流程，严格组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操。教师要教会学生正确掌握执笔姿势，督促学生读写时坐姿端正，监督并随时纠正学生不良的读写姿势。教师发现学生出现看不清黑板等迹象时，要及时了解其视力情况。

6.强化户外体育锻炼，确保在校时每天有1小时以上体育活动时间。严禁以讲代练和挤占课外活动，认真执行每天30分钟大课间体育活动。依托健康教育课，按照《中小学健康教育指导纲要》，开足开齐开好健康课，向学生讲授近视形成的原因、危害，保护视力的意义和方法，树立学生爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯，增强其主动保护视力的意识和能力。

7.加强学生视力健康档案管理，确保一人一档并随学籍变化实时转移。严格落实每学年1次的学生健康体检制度，积极联系医疗卫生机构每学期组织开展至少1次视力监测，及时把视力监测和筛查结果记入学生视力健康电子档案，并向家长反馈检测结果，对于发生问题的学生要督促其到眼科医疗机构检查治疗。

（四）关于体育教师教学行为不够规范、数学教师教科研水平不高专业能力不强的问题整改措施

1.强化体育教师队伍建设，积极聘任有体育特长的人员和社会体育指导员为学校兼职体育教师。

2.充分利用培训机遇，对本校体育教师进行学科教学技能提升培训，积极整合学校现有资源，立足岗位实际，加强岗位专业培训。

义务教育质量监测范文第3篇

县区总动员

包头市圆满完成2018年国家义务教育质量监测 5月24日，2018年国家义务教育质量监测在全国如期进行，包头市10个县(区、旗)全部参加了此次监测，128所样本学校、3124名学生、128位校长、1131位教师圆满完成了监测任务，实现了国家义务教育质量监测在包头市的全覆盖，成为内蒙古自治区第一个所有县区整体参加监测的盟市。

本次国家义务教育质量监测工作，从准备到实施，包头市做到了五个同步推进：一是推进市县联动、形成机制。二是推进周密部署、科学组织。三是推进广泛宣传、营造氛围。四是推进精准视导，保驾护航。五是推进精心备战，规范施测。

国家义务教育质量监测可以为市、县教育行政部门提供报告。借助对义务教育实施情况的定期监测，特别是对一些关键区域、关键问题的跟踪监测，澄清学生在具体的知识技能、过程方法等方面的优势与不足，反映地方、学校在教育决策中存在的问题，客观、深入地描述教育质量，使各级政府能够及时掌握义务教育的动态信息，从而为政府和教育行政部门制定教育发展规划、进行科学决策提供依据。

青山区：坚持“六高六化” 再交满意答卷 作为2017年国家义务教育质量监测“县级优秀组织单位”，今年，青山区在遵循经验的基础上，本着“周密部署稳推进，精准对标抓落实”的原则，突出了“六高”即高点起步、高位推进、高速反应、高标要求、高质落实、高效运转，实现了“六化”即场地布置标准化、工作职责条例化、培训工作立体化、督导检查层级化、流程管理精细化、信息传递网络化，确保了工作环节零延误、现场操作零差错、参测师生零违规、后勤保障零疏漏。

昆区：“258”模式助推国测宣传提档升级

昆区高度重视宣传工作，制定了国家义务教育质量监测 “258”模式。

“2”个层级，市区两级精心部署，认真组织，持续强化宣传工作，突出“国测”根本意义。

“5”种渠道，通过宣传栏、班队会、校讯通、微信平台、国测专栏着力打造传统媒体和新媒体相结合的方式，多维度宣传报道。

“8”个手段，高点站位、科学谋划、全面宣传、分层培训、扩大辐射、重点突破、精准发力、全面覆盖。多形式、全方位助推“国测”宣传工作提档升级。

东河区：做实培训 凸显实效

作为2018年国家义务教育质量监测的样本县，东河区从严要求、做实培训、规范实施，圆满完成了监测工作。特别是自三月份以来组织开展的四大类10个场次的高质量培训，类别清晰、学做结合，促进实践，得到了教育部、自治区视导专家的高度赞扬。

强调提前自学，积极走进国测 。东河区实施工作领导小组在监测启动第一时间印发了《学习资料清单》，部署并要求全体工作人员提前自学6本《手册》、5部视频及市督导评估专家论文等材料，指导其了解政策、汲取理念、熟悉操作，为走进国测、接受培训打好了基础。

依照时间节点、开展分类培训。按照《工作手册》，依据实施节点，东河区以3月22日“国测”动员部署大会为起点，分别组织召开了分类、分项培训。按任务分为：“操作程序”、“信息录入”、“体育测试”三类;按内容分为：文件解读、理念通识、先进经验、操作方法三类;按形式分为：“知识测验”“过程展示”“模拟演练”三类;按人员分为：区教育局机关股室和样本校负责人、责任督学、样本校各类工作人员、非样本校遴选人员四类。样本校培训同步开展，信息平台同频互动。

注重整理反馈，按需指导帮助。区教育局督导室在各场次培训结束后，及时整理参训人员提出的问题，围绕细节和要领，统一编印成了《疑问与解答手册》、《模拟演练与展示问题汇总》、《2018年国家义务教育质量监测文件汇编》等三本工具书，分发工作人员使用，鲜明地凸显出了培训实效。

九原区：五个“到位”高质量完成“国测”工作

包头市九原区从今年开始自愿申报参加2018年到2020年的国家义务教育质量监测，成立了以副区长为组长的“国测”领导小组，工作实现五个“到位”：一是培训到位，九原区教育局组织进行了专项操作培训。二是器材到位，给所有样本校统一配备了体育测试器材。三履责到位，各样本校对照操作手册进行逐项落实。四是督查到位，样本校先后接受了九原区教育局督察组和市视导组共3轮督查视导，对存在问题进行了及时整改。五是实施到位，5月24日各样本校严谨操作，规范实施，确保了监测过程中人员的安全性、数据的真实性、过程的规范性和工具的保密性，圆满完成了“2018年国家义务教育质量监测”工作。

土右旗：精演细练防止疏漏 一丝不苟完美收官

2018年国家义务教育质量监测工作尘埃落定，土右旗的监测工作完美无误地顺利完成。工作推进过程中诸多方面可圈可点，而测试演练更是为监测工作的完美收官提供了保障。

为了确保监测当日每一个细节都毫厘不差，土右旗教育局要求各监测点于5月21日之前开展两轮实战演练。演练要求保证测试场地完全符合监测当日标准要求;参加测试的工作人员和学生全部到位;演练过程必须全程录像，并将录像资料发送的旗教育局督导室;督导室工作人员通过观看录像，对每一个监测点的实战演练情况进行摸底把关;学校领导及监测工作人员反复观看录像，发现问题，再次演练，及时整改。

通过两轮实战演练，各位相关工作人员对监测工作的每一个细节都了然于心，胸有成竹，有力地保证了测试流程和细节的完美无缺。

稀土高新区：“2335”工作法做好义务教育质量监测工作

包头稀土高新区制定了国家义务教育质量监测“2335”工作法：

“2”是指：成立1个领导小组和制定1个《实施细则》;第一个“3” 是指：召开1次动员会、1次信息员培训会、1次工作程序与规范培训会;第二个“3” 是指：开展1次学校自查整改、1次学校模拟演练、1次教育局督查;“5” 是指“5个确保到位”，即：确保供电和计算机网络保障到位、确保各类工作人员及培训到位、确保测试场地安排到位、确保测试用体育仪器和文具物品到位、确保应急事件处理到位。

稀土高新区“2335”工作法保障零失误完成2018年国家义务教育质量监测工作。 固阳县：多方配合，关注细节，不留盲区，精准施测

固阳县在监测工作的组织实施过程中从四个方面做到多方配合，关注细节，确保监测工作精准无误。一是安排部署关注细节，确立领导小组的成员单位时考虑到与监测工作相关的每一个细节，因此由县保密局、公安局、财政局、卫计局、供电局、交管大队、邮电局、电信公司组成，并多次召开会议专题研究此项工作。二是准备过程关注细节，测试前，县供电局和县电信局完成了对所有参测学校的线路检修，并给部分学校重新安装电闸。5月24日，县供电局副局长带领3名工作人员及发电车.县电信局副局长带领2名工作人员及20套热点联网设备在教育局待命，免费服务。其他有关单位都积极配合，给监测工作顺利进行提供保障。三是宣传工作关注细节，充分利用家长会、校信通、校园广播、宣传栏等，广泛宣传。四是组织实施关注细节，对各工作人员对工作职责掌握情况进行了测试,在实地演练时及时跟进，不放过任何细节，力求完美，确保国测采集数据的准确性和真实性。

白云矿区:“124”规范运作 精细化保障实施

国测工作中，白云区规范运作，以“一个中心”“两个依托”“四个精细”，保障国测工作完美实施。“一个中心”即以“确保过程的规范性和数据的准确性”为中心，“两个依托”即以宣传和培训为依托，利用校信通、校内广播、《致家长一封信》等积极营造氛围，认真组织培训，建立白云监测微信群，按监测时间节点，适时发布工作要求，为校内监测人员答疑解难。各样本校也密切配合，进行内部师生培训、演练，“四个精细”，即安排部署精细、体育测试培训精细、应急预案准备精细、演练组织精细。

达茂旗:规范流程，夯实管理，确保数据无误

加强宣传培训是数据准确的前提。召开中小学校长、责任督学会议，传达国家监测中心关于质量监测工作的要求，向师生及社会广泛宣传质量监测工作的意义。组织了四次培训，为确保采集数据准确奠定了基础。

注重过程管理是数据准确的保障。根据我旗样本校地域分散、部分样本校监测点较多的特殊情况，旗质量监测实施工作领导小组采取了定期督查和定点督查相结合的方式，确保每个时间节点和每个样本校工作按部就班，为准确采集数据提供了保障。

规范流程审核是数据准确的关键。学校信息录入前，召开校长及信息员动员会，对各校上报的信息严格遵照测试要求，逐一进行认真审核，确保信息数据上报准确无误。测试前为各样本校统一配备体育测试仪器，逐一测试仪器性能并校准，且准备了部分仪器作为备用。多次召开体育监测员培训会，并组织学生进行演练，做到测试精准、真实、有效。测试后严格按质量监测现场工作手册要求录入数据，并多人核对，确保监测数据准确无误。

石拐区：“54321”助推石拐区义务教育质量监测完美收官

“54321”,5个到位：人员到位，培训到位，责任到位，宣传到位，场地到位;4个精准：学生信息精准，场地设置精准，时间节点精准，人员分工精准;3个明确：明确测试前、测试中、测试后的工作任务;2个突出：规范施测，突出对此次监测工作的高度要求，两级视导，突出对此次监测工作的高度重视;1个中心：以高质量完成义务教育质量监测为中心。

义务教育质量监测范文第4篇

关键词：环境监测;监测机制;环境监测质量

DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2018.01.092

Improve environmental monitoring mechanism and improve environmental monitoring quality

Guo Ruoxin

(Dingxiang County Environmental Monitoring Station， Xinzhou， Shanxi 035400，China)

1 開展环境监测的重要意义

首先，环境监测工作是我国现阶段整体环境保护工作、环境污染修复工作和环境科学研究工作中的重要基石;其次，开展环境监测工作过程中所收集和获取的真实、有效地数据，可以为我国现阶段开展环境保护工作和颁布环境管理相关的法律法规提供有效地数据依据和理论支持;再次，人类要实现人与自然的和谐共处就必须坚持走能源、环境可持续发展的道路，发展经济的同时不能以牺牲环境为代价。人类只有一个地球，所以，提高环境监测水平，不断提高环境监测管理机制，加强环境监测的执法力度，提高环境监测的水平对我国现阶段社会主义的现代化建设有着举足轻重的社会意义和历史意义。最后，环境监测工作还可以作为监督和督导环境保护部门开展环境保护工作效率和成果的检验工具。

2 现阶段我国环境监测机制的现状

2.1 我国环境监测机制的发展历程

上个世纪80年代以前，由于国内生产力水平较为落后，工业化水平还不够发达，我国的环境监测机制还处于起步阶段，各项制度和管理工作还不大健全。因此，在当时的历史条件下我国开展的环境监测技术手段和管理制度相对落后和散漫;导致监测过程中采取的监测手段和监测范围局限性很大，环境监测工作仅是对有效收集来的待检测的样品的最终检测数据进行单纯的数据统计与分析。虽然在样品的实验室检测和数据统计过程中普遍运用了严谨的技术分析手段和科学的技术分析方法，但是由于技术条件的制约无法对所分析样品的来源和取样过程进行严格的把控和监管，造成整个环境监测过程还存有明显的漏洞;无法真正意义上体现环境监测对象的真实数据水平和环境真实现状，严重缺少公信力。进入二十世纪九十年代，随着人类社会生产力水平的不断提高以及全球范围内环境状况的不断恶化，以及我国政府部门对环境监测的重视以及环境监测机制的不断发展，采用国际惯用的监测手段和管理模式已经逐渐形成了国际化的环境监测机制。随着我国众多优秀实验室的创建和环境计量、统计工作的大面积进行，使我国的环境监测技术和手段更上一层楼，并且逐步进入环境质量的控制阶段。

进入21世纪以后，随着国内环境监测体系的不断发展，通过一批又一批优秀的专业技术人员和管理人员的不懈努力，以及国家财政部门的大力支持，我国的环境监测体系内的仪器设备、组织机构、检测工作、环保制度、工作效率等方面工作质量，有着显著的提高。并且随着实验室通过能力的相关制度的颁布和推行，我国环境监测质量的机制不断创新。通过对多个西方发达国家的多年先进环境监测工作管理经验和技术手段的不断学习和经验总结，现阶段我国环境监测已经完全实现了全面质量管理和数字监控，并在后面的发展的过程中还将持续提高。

2.2 我国环境监测模式

由于我国环境监测的工作开展起步较晚，时至今日我国环境监测的体系仍未达到西方发达国家高度完善的水平。在我国一代一代的环保人的不断借鉴他国经验和技术摸索过程中也形成了一定的监测体系：一方面，以政府监测环境信息为主导，政府作为我国现阶段环境监测的中流砥柱，对环境监测工作的开展和扶持起到举足轻重的作用。政府通过其公权力与丰富的社会政治经济资源、数据资源、信息资源、人力物力资源，实现了环境监测的全过程量化清晰和程序衔接。并通过政府的公信力使民众相信监测数据的时效性和准确性。另一方面，以收集和实时监测企业生产环境信息为指导，企业行为和政府行为紧密结合，更能使环境监测行为愈发精准化和本土化

3 环境监测工作质量的主要影响因素

3.1 缺少健全的制度作保障

虽然我国早就已经制定并推行了一系列关于促进和保证环境监测工作质量和成效的相关政策和法律法规，但随着时代的发展，我国工业化水平和科技化水平的不断提供，社会分工更加复杂，一些符合当时国情的政府和条文沿用至今，已经无法满足我国当前开展环境监测工作的具体需求。陈旧、落后的环境监测工作体制和監测手段和实验室技术分析水平也制约了我国环境监测工作高速向前发展的脚步例如，对快速发展和不断更新换代的监测技术没有做出相应的技术性规范以及操作指导，致使环境监测工作收效甚微，投入和回报不成正比;此外，一线环境监测工作人员严重缺乏激励机制影响了环境监测工作的效率。

3.2 环境监测工作管理部门职能紊乱

根据我国现阶段环保工作的开展情况来分析，环境监测工作涉及的部门还比较多，容易造成各职能部分之间的工作相互推诿，不利于环境监测工作的执法和管理;且环境监测工作管理部门内部管理职能分工并不明确，造成“部分工作多人管，具体工作无人管”的现象发生。严重影响了环境监测工作的高效性和准确性。

3.3 环境监测工作人员专业水平不高

当前，我国环境监测工作队伍的技能水平良莠不齐，团队成员普遍学历偏低，专业的环境监测技术水平有限，对政府的环保政策和法规的熟悉程度不够，综合素质偏低的现象较为明显。对环境监测工作的水平产生直接影响。

4 提高环境监测质量的方法和途径

4.1 以完善监测机制提升监测质量

质量控制工作是衡量一个部门和机构能否完成工作任务的重要前提，环境监测工作也必须制定完整全面的环境监测质量控制计划，各级环保部门应根据监测站的实际情况适时的制定出详细的质量控制计划。主要包括仪器设备的质检、运检;核心设备的核查、校对以及环境监测的一线工作人员和实验室人员的工作培训等。只有制定出适合当地具体情况和切实可行的质量控制计划与质控措施，才能使环境监测工作顺利开展并取得显著成效。

4.2 制定系统完善的监测机制

首先，各级政府应将与环境保护相关的多个部门联合起来，建立并加强彼此之间的环境监测工作者联系的联系，相互配合、相互协调，整体提高环境监测的工作效率和工作水平，按时按量的完成环境监测的工作任务;打破部门与地域之间的人为限制和地方保护的障碍，将环境监测问题视为一个整体，建立健全一个完整统一、和谐的环境监测体制。环境监测机制的内部资源必须做到与民共享，接受所在地人们的调查和监督，建立专职的环境监测机构对环境监测的数据进行详细的分析和整理，并对数据的准确性和有效性负责，为环境治理和环境修复工作提供全面、有效地数据和理论支持。

4.3 加强机制的监督

环境监测管理工作与各省市众多大、中、小型企业的生存和发展息息相关;甚至一些管理工作还涉及了部分行政人员和环境监测执法人员的自身利益，所以在环境监测的管理和执法过程中困难重重。对此，我们必须建立一个强大、健全的环境监测管理系统。形成监测信息的全民共享、民众监督、管理信息透明化的环境监测管理模式。并且要不断加强环境监测和监督工作一线执法人员的廉政教育，提高相关人员的警惕性和主人翁意识，并以此创建一个多元化且公开透明的工作机制。

5 结语

综上所述，只有不断强化环境监测质量管理，提高监测水平，才能迎接我国当前环境保护工作新挑战，

参考文献

[1]程卫东.完善环境监测机制提高环境监测质量[J].技术与市场，2014，(9)：326-326.

[2]彭筱峻，袁文芳，朱艳芳.生态环境监测的现状及发展趋势[J].江西化工，2009，(02)：25-29.

[3]吉军凯. 我国环境监测中存在的问题及对策研究[D].郑州：郑州大学，2012.

[4]王婕. 完善宁波市环境监测体系的对策[D].宁波：宁波大学，2015.

收稿日期：2017-11-25

作者简介：郭茹新(1968-)，女，工程师，毕业于兰州大学，研究方向为环境与生态学。

义务教育质量监测范文第5篇

监测数据质量管理工作报告

环境监测数据是监测站的产品，数据的质量就是监测站的生命线，做好质量管理工作，保证监测数据的质量，是监测站自身存在和发展的基础和必要条件。为提高通城县监测站环境监测质量管理水平，规范环境监测质量管理工作，确保环境监测数据和信息的质量，使环境监测质量管理工作贯穿于环境监测的全过程。为了保证环境监测数据的质量，我站采取措施，从严要求，常抓不懈，保证监测数据的真实性和可靠性。

一是认真执行监测人员持证上岗制度，按照《湖北省环境监测人员持证上岗考核实施办法》做好监测技术人员的持证上岗理论考试和操作考核工作;建立监测人员持证情况动态档案，严把材料审核关，坚决杜绝不符合条件人员的考核申报。我站认真做好只有持证人员方能从事相应的监测工作，未取得合格证的人员在持证人员的指导下完成监测工作，保证了监测数据的质量。

二是加强对监测人员的监督管理，要求监测人员做到任何人员都不得受行政或其他有碍监测分析公正性的干预，任何人不得参与和被监测单位技术合作等有损公正性的活动，并且把公正性要求纳入年终考核，从而保证了所有技术人员都能严格按照操作规范进行监测工作。

二是建立了良好的质量保证体系。严格按照《实验室资质认定评审准则》的要求，在日常监测工作中，我站严把监测数据质量关，从采样点的布设、采样频率、样品的采集、运输、处理、

污染物测定方法等均按规范标准，监测数据及各类报告，报表均实行三级审核，从而保证了每一个监测数据的准确性。

三是加强仪器设备的管理和量值溯源工作。对所有的分析仪器都制定了详细的检定计划，按计划把仪器设备送到技术监督部门进行检定，仪器必须检定合格且在检定周期内使用。按照年初制定的期间核查工作计划，认真做好仪器及标准物质的期间核查工作，对日常的仪器使用记录情况进行监督检查，保证了监测数据的量值溯源。

四是加强日常监测的质量管理，采取各种措施确保监测质量。加强监测全过程的质量控制，是提高监测质量、保证数据准确可靠的有效途径。大部分监测技术人员均经过上岗基本理论考试、操作技能考核及样品考核并持有上岗合格证。

五是用现场平行样、实验室平行样、加标回收样和标准控制样等质控样来保证监测数据的质量。在承担建设项目环境影响评价现状监测和建设项目竣工环保验收监测时，要严格按照国家有关环评监测的技术规范要求承担相应能力的环评监测工作，强化环评监测质量管理，保证数据准确可靠，提供合法有效的环评监测报告。

义务教育质量监测范文第6篇

(一)严格遵守各种医疗规章制度和诊疗操作规程，进行正确诊断，合理检查和治疗。

(二)加强对进修、实习医务人员的管理，对无执业医师资格证医师的不予处方权，不单独安排值班，不准单独诊疗病人。

(三)进一步加强死亡病例讨论记录、疑难病例讨论记录、会诊记录和交接班记录。坚持三级医师查房制度和医疗纠纷登记报告制度。

(四)加强各种知情同意书的签署制度：

1、入院病情告知书

2、手术同意书

3、麻醉同意书

4、输血同意书

5、“有创或特殊”检查或治疗同意书

6、“病情属危急重症或恶化”与家属或单位代表谈话记录书

(五)建立经治医师轮科制度：

1、新分配来院的医师在实行住院医师规范化培训期间，每人必须到质控科、医务科轮科1个月;

2、住院医师晋升主治医师以前，到质控科轮科1个月。

(六)成立质控组。组长：段崇浩，组员：杨兴菊，焦念会，杨逢永，魏学军，刘海峰负责住院病历及相关文书的质控，严格按规定进行质控。

(七)建立出院病案科控讨论制度

每月10～20日左右由质控组长将上个月出院病历从病案室借回，进行科内质控和病案讨论，及时完善病历资料，及时把病历归还病案室。

(八)建立科室环节质量月报告制度

每月20日以前及时将上个月的科室质控统计月报表填好并交质控科。

(九)建立业务学习、研讨制度，每月两次疑难症讨论;每月1次治疗进展研讨会。

(十)每年选派1~2名医师外出学习、培训、进修，时间1~3个月。

二、建立医疗安全警示制度

根据诊疗过程中责任人实际造成的影响医疗安全的缺陷性质、程度，将医疗安全警示分为二级：

(一)一级医疗安全警示及警示人

1、由于责任人过失，造成医疗缺陷，经调解，给病人经济补偿未超过2000元人民币。

2、在诊疗过程中，有一定医疗缺陷，但无由此医疗缺陷引起的不良后果。

3、各种医疗操作不当或不成功，病人有投诉，但无由此医疗缺陷引起的不良后果。

4、三级医师未及时查房，连续两次以上，病人有投诉，但无由此医疗缺陷引起的不良后果。

5、上班时间脱岗。

6、其它医疗缺陷虽未引起不良后果，但有病人投诉的诊疗行为。 一级医疗安全警示由科室(病室)负责人向被警示人发出与处理。

(二)二级医疗安全警示及警示人

1、由于责任人过失，造成医疗缺陷，经调解，给病人经济补偿超过2000元人民币。

2、未完成手术记录、麻醉记录、入院记录、抢救记录、首次病程记录、出院记录、死亡记录、各种知情同意书等重要医疗文书影响医疗质量、医疗安全的。 二级医疗安全警示由医务科或护理部发出与处理。

三、奖惩

(一)奖励

1、每季度对岗位职责落实得好的人员和防范医疗事故有功的人员要及时给予表彰和奖励，并作好评先评优和职称晋升的重要依据之一。

2、在医院三基理论知识、技术操作和病历书写比赛中获得前10名者，给予适当奖励;对门诊病历和处方抽查中优胜者予以适当奖励。

(二)责任追究

1、因责任原因引起的医疗纠纷，医院承担全部经济损失的60%，责任科室承担20%，责任人承担20%，责任科室和个人承担部分均从奖金中扣除。

2、因技术原因引起的医疗纠纷，医院承担全部经济损失的80%，责任科室承担10%，责任人承担10%，责任科室和个人承担部分均从奖金中扣除。

3、属于医疗意外的医疗纠纷，按照《医疗事故处理条例》规定程序处理，根据具体情况，研究处理。