普通话的学习心得体会（精选10篇）

普通话的学习心得体会 第1篇

学习普通话的体会-学习普通话的体会 学习普通话的感受

学习普通话的感受

学习普通话的感受：

普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。

作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至能够说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

但是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很简单的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

二、安排专门时光学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每一天抽出必须的时光，比如每一天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时光保证。

三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自我最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，必须会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。

四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是比较学习法。

五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一齐活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

学习普通话的感受：

普通话，即标准汉语。普通话是中国不一样民族间进行沟通交流的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。学习普通话有技巧可言吗，绝对有的，让学习啦小编来为你一一介

绍学习普通话的体会，从中发现技巧：

随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自我的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，透过学习，使我感受深刻。

首先，我认识到由于自我小时侯在理解教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。

其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，透过学习，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习

惯必须会有所改变。

透过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自我要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自我的知识，提高自我的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自我，争取做一个新时期合格的幼儿教师。

学习普通话的感受：

学普通话是一件十分锻炼意志催人上进的事，我学习普通话最大的一点感受就是坚持。

练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。

我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了习惯，就是上高中，也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候，老师问问题时，被要求用普通话回答。因此，这一切的语言环境，给学习普通话带来了很大的干扰。

普通话的学习心得体会 第2篇

普通话学习，使我受益匪浅。首先是老师那一口流利的普通话，还有精彩的课堂，深深地吸引了同学们，可见，说好普通话，对学生影响有多大。再就是，通过学习，我掌握了许多发音规则，比如上升的变调；纠正了许多常用词的发音，例如逮捕教诲；还了解了方言中常犯的错误以及错因。我觉得说普通话不再像想象的那么难，同时也坚定了我说普通话的信心。

说好普通话，我觉得需要注意以下几点：

第一，准确把握声调并且要读到位，注意发音部位，对于个别方音要反复练习直到完全到位为止。另外普通话的音变规则也要记清。

第二，多读，多听。读些小学生注音读物，锻炼说普通话的感觉。看电视，听新闻，默默地跟随播音员说也是有效的途径。

第三，克服羞怯心里，多说。坚持用普通话进行日常会话，营造说普通话的氛围，语言取决于环境，在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。只有敢说、多说才会发现更多的发音不准的音节，进而努力去纠正。这样才会有进步。第四，勤查字典。字典是最好的老师，若有不懂，虚心请教，直到完全正确为止。尤其注意一些字的多音与多义现象。

普通话的学习心得体会 第3篇

一、存在的主要心理问题及原因

在以往的普通话教学过程中发现, 学生的主要学习心理问题有以下几点:

原来普通话基础较差, 缺乏学好普通话的信心。有些同学来自方言与普通话差异较大的地区或从小生活在农村, 没有说普通话的语言基础和较好的学习普通话的语言环境, 面对挫折畏缩不前, 对普通话学习逐渐失去了兴趣, 完全失去了信心, 学习效果较差。

有语言交际恐惧心理。不论是课堂回答问题还是平时与老师同学交流怕闹笑话, 担心老师批评和同学讥笑, 有疑惑不敢求助, 导致难点音问题始终无法解决, 这样肯定影响普通话水平的提高。

水平短期内没有明显进步时的焦虑心理。普通话学习是一个长期的过程, 并非一朝一夕或短期内就可明显奏效。有的同学把目标定的过高, 急于求成, 短期内达不到自己的期望值, 产生焦虑心理、急躁情绪。

二、应对普通话学习过程中心理困扰的对策

面对学生在学习普通话过程中出现的心理困扰, 如何进行心理辅导?老师要营造一个学习、使用普通话的良好氛围, 付出足够的耐心和爱心, 采取必要的措施, 才能使普通话学习心理有困扰的学生消除障碍, 不断提高自己的普通话水平, 达到学习的目的。

第一, 培养学生自信心理, 清除自卑厌学情绪。理解学生基础、水平的差异, 这样才能从本质上做到热爱学生和尊重学生。理解和尊重学生的差异不是要消灭差异, 而是要接纳差异, 因材施教, 在已有水平的基础上都得到提高和发展。用发展的眼光看待学生, 不必恨铁不成钢, 也不可操之过急。任何一个正常学生的发展总要经历一个过程, 在发展的速度、最终达到的水平上也是千差万别的。因此不可用静止的眼光看待学生, 静止的眼光是对学生发展的最大束缚, 会使那些“差生”永无翻身之日, 甚至会使他们终身失去上进心和自信心!尊重的目的是为了引导, 发挥学生的学习潜能。当教师对学生的关爱和尊重在学生身上起到效应时, 学生学习普通话的自信心就会大大提高, 进而变“要我学”为“我要学”, 变厌学为乐学、勤学。采用夸奖、鼓励、欣赏的态度去教导学生, 学生也会确实变得比较聪明, 当学生自己确信自己是聪明的, 有这个自信, 就会产生更好的效应。

第二, 培养学生正确的自我概念, 让他们重新评估自己。培养正确的自我概念对学习有困扰的学生具有一定的帮助。有些学生不能正确地认识自己, 认为自己普通话说不好, 就是因为自己笨, 怀疑自己的能力, 所以形成越差越不想学、越不想学越差的恶性循环, 学习非常困难。其实很多人普通话说不好并不是真正因为他们的能力差造成的, 是他们不能正确地认识自己、缺乏正确的学习方法造成的。对这些学生做好心理帮扶, 让他们正确地评价自己的能力, 正确对待自己的不足, 找到适合自己的学习方法, 他们是能够提高自己的普通话水平的。

在学习普通话的过程中, 让他们通过成功地完成学习任务、解决困难来体验和认识自己的能力, 从而增强他们的信心, 这也是一种很好的方法。在普通话学习中, 为学习有困扰的学生创设有趣的教学情境调动学生的学习积极性、主动性和参与性, 让他们品尝成功的滋味。指导学生制订学习普通话的个人目标与计划, 以及落实这些计划的具体措施。在实施过程中使学生能够看得到自己的进步, 其目的就是使学生通过自我参照目标来体验成功, 正确认识自己的能力, 改变他们对“学习无能为力”的心理。

第三, 丰富教学方法, 提高学生的学习兴趣。作为一名普通话教师, 要不断学改进和优化教学方法和策略, 提高自身素质。充分利用现有的设备和资源让学生享受普通话的美感。老师要针对每个学生的不同特点因材施教, 指导他们去学习, 找到一条适合自己的行之有效的学习方法。

普通话学习过程中要营造轻松、愉快的学习和使用普通话的良好氛围, 让学生领略到普通话的语言美感, 从而对普通话产生一种情感、心理认同, 从而对学习普通话产生兴趣, 自觉自愿地学习普通话, 产生真正的学习动力。

要加强对个别生的辅导。从以往的教学实践中我们发现, 教师在课下对学习有困扰学生的个别辅导收效很大, 如果只依靠学生个人, 不论是正确学习方法的寻找还是疑难问题的解决都往往费时费力, 收效不大, 同时学生还会因学习困难日渐增多自己又无法解决而形成厌学情绪。

此外, 有的学生学习缺乏毅力, 自我控制能力较差, 在学习中遇到困难时很容易气馁和放弃学习。有的同学因为短期内达不到自己预想的学习效果就产生焦虑情绪。在这种情况下, 要多鼓励学生, 用语言激励他们去攻克困难, 使他们懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质的重要性, 帮助他们克服困难, 使之树立坚定的信心和克服困难的毅力。通过对学习上的挫折进行心理疏导来教会他们拥有客观积极的态度去面对, 寻求适当的方法进行自我调适, 缓解内心的焦虑与不安。

第四, 建立良好的师生关系, 增进师生心灵的沟通。尊重每一个学生, 加强对学生的人文关怀。尊重不仅是一种教育理念, 更是一种教育行为。尊重热爱学生是培养学生自信心的前提。要对学习有困扰的学生进行学习心理辅导, 必须要建立一种新型融洽的师生关系。作为教师, 要对每一名学生充满爱心, 寓爱于教学中。老师要放下架子, 多关心学生, 对他们做到真诚、尊重、接纳;做学生的良师益友, 让学生信任自己, 让学生有话跟你说。这种良好的师生关系是心理辅导的基础, 而且这种关系有利于促进学习困难学生向积极方向转化。

教师同学生交朋友, 要平等对待每一名学生, 必须认真检点自己与学生相处中的言行。能否有效地化解学生学习上的心理问题, 在很大程度上也取决于教师与学生沟通的意识及技巧。平等待人, 在平等接触过程中了解他们, 并注意激发他们学习普通话的动力, 提高他们学好普通话的愿望, 增强他们学习普通话的兴趣。

和学生进行平等的沟通, 要遵循一些原则。积极关注:用教师的体态语言 (表情、眼神、身体姿势与动作) 和真诚的语气向学生传递这样的信息:“你的事情我认为很重要”, “我很关注你”。关注是尊重学生的基本体现, 也是沟通交流的前提和基础。倾听与认同:倾听是掌握学生真实情况的关键, 教师要改变教导式甚至是训导式的说话口吻, 用心去倾听学生讲话, 并以积极的姿态和具有较高亲和度的应答来表现自己对学生内心体验的认同。对于学生在学习过程中出现的负面情绪, 教师要让学生在倾诉中将积蓄的苦恼宣泄出来, 得到精神上的解脱, 摆脱负面情绪, 从而以放松的心情投入学习, 同时也有助于积蓄战胜困难的勇气。

平等探讨:用平等的态度和学生沟通交流, 在共同探讨的过程中帮助学生发现自己的问题所在, 并循循善诱, 与学生共同找出问题的解决办法。多提建议, 少下结论;多做启发, 少做说教;多做沟通, 少加评论。

第五, 采用适当的评价, 激发学生学习的主动性。教师在日常教学行为中, 要最大限度地挖掘学生的闪光点, 进行“激励式评价”, 这样能在学生内心深处形成一股强大的心理推动力, 在潜意识里产生向表扬目标努力的追求。任何一个学生在发展过程中总存在着个性差异, 教师要从实际出发, 区别对待。对学习有困扰或学习缺乏主动性的学生来说, 教师更应该做好“期待式评价”。在教师真诚的期待中, 学生能产生积极向上的情感体验, 在不断的尝试中获得成功。教师要尊重学生的人格与情感, 采用“接纳式评价”, 以防止学生形成自卑、自负或自欺等错误的自我观念。学生的情感表现往往不同, 教师应接纳学生的个性表现, 改变以往非对即错的程式化评价, 促使学生自我反思, 取人之长, 补已之短。教师对学生信任、亲切的情感流露, 不仅能缩短师生双方在心理上的距离, 使学生得到自我肯定和心理满足, 而且会激起他们对教师的信任和爱戴。

俗话说:“育人先育心”, 要提高学生普通话学习的能力, 提高教学质量, 就要根据学生身心发展的规律和特点, 对他们进行因材施教, 并且灵活地把心理学知识贯穿于普通话教学环节之中, 这样能收到良好的教学效果。

参考文献

[1]杜诗春.心理语言学[M].上海:上海外语教育出版社, 1995.

[2]胡佑章.成人普通话学习的特点及其策略[J].达县师范高等专科学校学报, 2003 (4) .

[3]叶奕乾, 何存道, 梁宁建.普通心理学[M].上海:华东师范大学出版社, 1999.

爸爸的普通话学习记 第4篇

那是一个星期天，我去同学家玩，刚回来，正和妈妈讲在同学家里听到的故事时，爸爸送走客户后，一进门，就冲我们嚷道：“我一定要学会说普通话。”

妈妈听了后说：“支持！”我却不明白爸爸到底为什么要学说普通话。妈妈对我说：“你不是做完作业了吗，把你的课本借给爸爸用用。”我虽然丈二和尚摸不着头脑，但依然照妈妈的要求，把课本给了爸爸。爸爸接过课本，如获至宝，拿着课本到书房去了。我问妈妈：“爸爸这到底是怎么了？”妈妈告诉我：“大概你爸爸又因为和客户谈生意时，说咱南阳方言影响了生意，受到刺激了。有一次你爸就告诉我，他在谈生意时，客人说的是普通话，可你爸不会说普通话，说南阳方言客人听不懂，交流起来很不方便……”“噢！我说今天老爸怎么这么爱学习啦，让我去检查一下爸爸读的怎么样。”

站在书房外，我笑得前俯后仰，刚吃到嘴里的糖也喷出来了。妈妈听见我的笑声，就让我去教爸爸，我先读一句，爸爸跟着读，还算凑合。可让爸爸自己读就不行了，又成方言版的普通话了。我教了很多遍，爸爸依然读得乱七八糟。我这个“小老师”也失去了耐心。妈妈见不行，只好让爸爸先学拼音，让我拿出一年级的课本让爸爸读。我在客厅看电视，隐隐约约听见爸爸读“sao jiao”，这是什么词？让我看看，我一看原来是“shaojiao”，让爸爸读成了“sao jiao”，哎哟，让我笑得肚子直疼，妈妈也笑出了眼泪。妈妈还想出了妙招，爸爸不是不会说普通话吗，那我们一家三口就营造个家庭普通话的氛围，人人讲话都要使用普通话，妈妈和我自不必说，对我们难度系数很小，对爸爸，呵呵，可把我们笑美了。

虽然爸爸学说普通话让人好笑，但是爸爸那种执着的精神还是值得我去学习。我相信，总有一天爸爸会说好普通话的。

学习普通话的心得 第5篇

经常听同学们说选修课只是为了修学分，而我当初选择普通话完全是出自于对语言的一种追求。在上大学之前，方言就像最亲密的朋友一样陪伴了我近二十年。来到大学，受到环境的影响，不得不逼着自己说一口蹩脚的普通话。而在这种情况下，往往也会因为没有经过专门的培训而闹出很多笑话。暑假的时候，我下载了学习普通话的软件，但是没能坚持下来。所以，这一次学校开了学习普通话的选修课，我不愿意放弃这样一个好机会，满心期待的等着开课。

等待了八个周，终于迎来了第一次普通话的学习。听着老师的发音，字正腔圆，第一次感觉到如果能说一口标准的普通话，是能给听者和自己带来一种美的享受的。老师教得很仔细，我也学的很认真。而在整个学习的过程中，渐渐弄清楚了自己的弱势都表现在哪些方面。

首先，我的平翘舌存在着一些问题。我所面临的境遇是，倘若刻意去注意发音，我就可以标准的说出来。但是往往在日常生活中，和他人交流的时候潜意识里并没有刻意的去注意这个问题。其次，当然也是我最大的问题所在了。老师在讲普通话的语流音变的时候，花了大气力加强我们的儿化发音水平。那几节课我特别的纠结，因为在学习普通话之前我的脑海里完全没有儿化的概念，因而学习儿化发音的时候就觉得特别的困难。加之我的胆子很小，害怕在众人面前出丑，所以每一次练习声音也很小，更不敢主动站起来当着大家的面读。

现在普通话的学习也接近尾声了，为此我也在认识到自己的不足的基础上为自己定了加强练习普通话的计划。

首先，就是要学好讲拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。我会把一些经常读错的字记录下来，课堂上也记录了一些老师用心整理的字词，然后抽时间专门练习，尤其要注意一些字的多音与多义等，直到自己可以很轻易的读出来为止，这样可以做到更有针对性，固然也是最有效的方法。其次，多读些拼音报上的文章，多听播音员的标准播音，同时好好利用普通话软件，可以跟着朗读课文等等，以此来锻炼说普通话的感觉。而针对我最弱的儿化发音问题，我会找出相关的资源，比如一些需要儿化的词句，然后一遍一遍反反复复的训练。每天坚持训练，如果遇到自己实在无法解决的问题，可以向老师请教。最后，坚持用普通话进行日常交流，在交流的过程中，下意识的去注意自己的发音。

学习普通话的体会 第6篇

我知道，讲好普通话对一个师范生来说是最基本也是最重要的。因此我从大一开始就有意识的练习普通话。但是要练好真的不容易，个性是对我们广东人来说。但我坚信，没有什么是不可能的，只要我坚持，肯花功夫，就必须能够讲好。为了练好普通话，我为自己制定了一个计划。除了上训练课以外，每一天早上七点钟我就在校园的草地上练习发音，从最简单的发音练起，遇到不懂的或者不确定的就向老师或者同学请教。幸好我的乡音不是个性浓，纠正的时候就不会太难。但是，有时候为了发准一个音真的很费劲。不断的练习，经常练到嘴巴疼，舌头发硬，甚至抽筋。上教师口语课的时候，老师教过我们口腔操，于是我几乎每一天都坚持练。之后习惯了，发音咬字真的准确了很多。练完发音，之后读单字、词语还有短文。在普通话测试中，最重要最难得是说话部分。我们的普通话书带给了三十个题目给我们，为了在测试中不至于没话讲或者讲走音，我要求自己把每个话题都写一下。但是由于时刻安排的不好，这三十个话题我在一个月之前才开始写提纲。原本我以为这么短的文章就应很快就能够写完的，谁知道，我几乎挣扎了一个月才把它们弄完。弄得我筋疲力尽啊。

经过一段时刻的练习，有了一点进步，但是一个假期下来就又打回原形了。为什么呢?正因我在学校的时候都是用普通话跟同学、老师们交流的，但一放假不可能再讲普通话了，在家乡肯定是讲家乡话了，因此假期结束的时候我又得重新适应普通话的环境了。就这样透过反反复复的学习、强化，和不断的发奋后，我的普通话水平最后有了提高。

学习普通话的过程是很苦的，一路走来，有苦恼，也有乐趣，还有更多的快乐与充实。苦的是有时在练习一个发音时，怎样也发不准，乐的是当经过自己的发奋最后把一个音读准后那种收获的喜悦!所谓一分耕耘一分收获，此刻我总是明白这个道理了。

在普通话学习的日子里，我一头扎进书里，白天学，晚上练，没电的日子，蜡烛为我做伴。透过学习，我已经矫正了许多自己以前的错误，同时也增长了许多自己以前不知道的知识。比如语气词“啊”的变读，以前。。。此刻。。。再比如，关于儿化，以前。。。此刻。。。

要学好普通话，我觉得有这样几条:一。学好拼音，掌握好发音。二。多读文章，多查字典。三。纯属我个人经验，借助一些多媒体软件来学习，这是最有效的方法。比如，听一些语音朗读软件，最好的软件我认为是此刻网上可下载的一些语音矫正软件。

总之，透过普通话的学习，使我受益非浅。

普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢!记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们之后学好普通话竟有相当重要的好处呀。能够想象，拼音但是关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水!

学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思透过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人飘过，正因肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因这天不营业，因此回答说：“咪DD”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗?”店里人说“洞国咪DD”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也能够，为什么不给我去烧?!”一个说：“咪就咪，吵啊咪DD”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说?”。说这样，本来是一个很简单的意思，此刻是越扯越远了。(本故事说详细点，时刻就没有问题)

学习普通话的体会 第7篇

普通话是我国的通用语言，是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要，尤其是在我们教师的待业中则要重要，那什么事普通话呢？普通话就是以北京语言为标准音，以北方话为基础，以典型的现代汉族共同的语言。

要学好普通话，我觉得有几条学习的方法：1，就是学好拼音字母，发音部位，反复的练习，直到练熟了为止。2，多读拼音报上的文章，练习说普通话。3，不懂得汉字用词典查，字典是我们很好的朋友和老师。如果出现了我们不懂得词，用词典查，正确的理解词的意思，还要注意多音字和多义子，分清它们的用法。4，读词典，翻开现代汉语词典，一字一词一词的读，这办法很有效。另外，坚持用普通话语，在日常生活中坚持用普通话和别人交流，我认为环境的影响很重要，我们现在上课用普通话，课外时与别的汉族朋友交流也尽量使用普通话。休息的时候听听汉语歌曲，背歌词，唱给自己听也是一种很有效的学习方式。

我的学习生活======== 我的业余生活=======我的假日生活 我的学习生活是多姿多彩的。

我喜欢读书，平时在星期六，和星期日去书店看一些新出版的一些新书和杂志，有了我喜欢的就买回家看，我的卧室里有很多各种各类的书，书架里摆书满满的，全是我看过的。

读一本好书，就等于交一个很好的朋友。在书中我找到了现实生活中的答案，在书中我看到了人间的欢乐和痛苦，在书中我找到了我所需要的很多知识，我爱书，正是因为它早已成为我的知已。

还有我喜欢上网，网络世界，什么都有。我利用电脑查找很多教学资料，学习资料。

电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。还有我喜欢听汉语歌曲，把歌写下来背，然后唱给你自己听，这能提高我的汉语水平很有帮助。

还有我很喜欢看电影，尤其是国语版的电影，一边观看，一边看下面的汉字，这样也使我的汉语表达很有帮助。

我的愿望=我喜欢的职业

每个人都有自己的愿望，有些人相当科学家，有些人想做大老板，挣很多钱，过幸福的生活。我觉得做自己喜欢的职业才会感到快乐。

我喜欢的职业是当一名人们教师，我喜欢这个职业，因为我喜欢和孩子们一起，更愿意把自己的所知道的知识他们。

人们都说教师这个职业最光荣的职业，教师是人类灵魂的工程师。他们一生为教育事业付出自己无限的贡献。

虽然我在大学五年学的是关于医学类的职业，但是我毕业回来以后按着我多年的愿望选择了教师这个职业，选择了来了内地培训的机会，短短俩年培训就快结束了，我毕业后，也将走桑教师的岗位。因此，我必须端正我的 学习态度，更加认真的对待我的专业课的学习，不断的提高专业水平，完善我的个人修养。

谈谈美食

在这里我要给大家介绍我的拿手饭。

我最拿手的饭是抓饭，也是我最喜欢吃的一种食品。抓饭是维吾尔族，哈萨克族等民族都喜欢吃的食品，它不但色香味俱全，而且营养非常丰富。我们平时在过大节的时候都会做抓饭庆祝，人们聚办婚礼请客人的时候也会做几大锅抓饭给客人吃。抓饭已成为我们生活中不可缺少的主食之一。

我爸以前在部队里当过兵，那时他跟别人学过做抓饭，于是，我也跟他学会做抓饭。下面我简单的介绍一下做抓饭的做法，做法很简单。先准备大米，羊肉，胡萝卜和植物油。1，先把胡萝卜，洋葱切成小丝2，把羊肉切成大小不同的四方块。3，材料准备好了以后，先炒肉，后炒胡萝卜，洋葱炒至半熟，然后放水，一般一碗大米需要用1.5碗清水，再放盐，最后放米，不要搅动，这个很重要。4，然后盖上锅子，把煤气的火调整最小，焖30分钟左右即熟。

抓饭熟以后，将胡萝卜，羊肉和大米半匀，可食用。

抓饭的做法很多，除了羊肉以外，也可以用牛肉，鱼肉做抓饭。还有用杏干，葡萄干等干果做抓饭，还有吃抓饭的时候，也准备一些凉菜和酸奶一起食用，还会上火，容易消化，味道也美极了。

.谈卫生与健康=========环境保护

保护环境，每个人都有责任。用地去保护我们所生活的周围环境的卫生。家庭卫生也是很关键，家庭的卫生密切地联系到每个家庭成员的身体健康。

虽然我们在媒体很专心的打扫房子的每个角落，还存在着我们没注意到的小小的问题。首先，从我们周围的有些小事情说起，平时随地吐痰，痰里四有很多看不到的细菌，直接吸入到呼吸道里，会引起很多传染病。

还有我们周围有很多男生喜欢抽烟，抽烟有害健康，还会污染空气，危害他人，烟，大家都熟悉，而且可以说任何任何地方都可以见到。

香烟燃烧时解放很多有害化学物质，其中有一氧化碳，尼古丁，经过空气吸入到人的口腔，器官，喉部，引起慢性吸到疾病。很多小学的学生喜欢吃零食，他们每天放学回家的路上在小路旁的小毯子里买小吃，谁知道这些东西是用什么做得，吃了容易生病，甚至造成腹泻，都晕，呕吐之类的症状。所以不要让你的孩子去买那些不卫生的东西。

饭前，饭后洗手，上卫生间以后也洗手，这也是讲卫生的行为，吃水果钱也不要忘记先洗然后再吃，其实健康并不在于吃这一方面，我们还要多注意周围的环境，保护自然环境，要从小事做起，从身边的事情做起，建设美丽健康的家园。

难忘的旅行======我向往的地方

我从小就很喜欢旅游，经常想长大以后挣很多钱，自己一个人去世界各地旅游。由于各种原因，去不了国外，但是我观看了新疆的很多景色美丽的地方。这次有来了内地培训的机会，我一边努力学习，一边去很多景点去开开我的眼界。给我最深刻的是我们第一学期去看大海的那个场面。那是4月底的一个星期天，我们200多名学员在学校领导的安排下，坐了四个辆公交车向大海出发了，每个脸孔都充满着无限的快乐，对大海的欲望，车走了大概半个小时以后到了海边，我们下车，眼前呈现了一篇让人惊慌的景色，这就是大海啊！比我想象的还要大，无边无际，海浪不停地向海岸涌了上来。我看着镜面呆了很久很久，心里的那种激动不能用一句俩句可以形容，我们脱掉鞋子，光着脚在沙滩上走着，奔跑着，有的同学在合影留念，有的在捡贝壳。

春天的海水虽然不是很侧滑，但也是很冷的，师范学校的一位老师说，这里和韩国很近，坐船用俩个多小时 能到韩国，这么近，我慢慢意识到了世界很小，说小也不小，想家的时候也不能快速回去看爸爸，妈妈，不想提想家的滋味儿了，暑假回家的时候给他们说说大海的美景，也让他和我一起分享大自然的美丽。我们大概转了俩个多小时以后，领导叫我们上车，去别的旅游地。我们恋恋不舍离开了这里，心里盘算这周末休息的时候和几个好朋友来海边好好的玩，拍照寄给家人。

我喜爱的季节===天气

一年有四个季节，春天，夏天，秋天，冬天大自然充满活力，到处盛开着各种各样的花，草地上，小河边，随处可见五颜六色的鲜花。春天一到，天气也很晴朗，在春暖花开的时候，和几个朋友一起去郊游也是非常愉快的。

秋天，是我们大丰收的季节，庄家林上了金子般的颜色。树叶随风飘落在地面。晚上的时候出去外面觉得有点儿冷，天气越来越变冷了，让人很寂寞。

冬天，很冷，我们什么地方也不想去，躲在家里的看书，看电影什么的，如果下了一场大雪，更让人兴奋，出去喝朋友们一起在广阔的广场奔跑，推雪人。俗话说《瑞雪跳丰年，冬天的雪可以冻死害虫，融化的雪水提供田地里的小麦需要的水份，促进大丰收。

我最喜欢的季节还是夏天，因为夏天，因为夏天，我可以吃的上很多甜甜的水果，我这个人是超喜欢吃水果的，每天吃水果也不说烦，在夏天的这个季节里，我的心情也提别也特别愉快，和水果一起过的日子很甜蜜。

夏天，瓜果成熟的季节，瓜园摆满了一个个又大又圆的西瓜，在明眉的阳光下闪闪发光，散发着香气。

普通话的学习心得体会 第8篇

一、利用梅耶的多媒体学习理论创设真实的语言环境

普通话教学的目标是培养学生运用标准、规范的普通话熟练地进行交际的能力。在传统的大班集中讲练条件下,学生要么跟着老师一字一句地练习,要么根据训练材料进行范读和带读。这样的教学方式显然忽视了情境的创设和学生在教学过程中的主体作用,无法切实有效地提高学生的普通话水平。

梅耶的多媒体学习理论认为,学生通过文字和图片进行学习比仅仅通过文字学习的效果好。这里的图像指的是插图,既包括了静止图画,比如线性图、图表、照片,也包括动态图画,比如动画和视频。研究表明,恰当运用图像可以改进教学,但要保证插图与教学内容相适应,仅仅为了增加趣味和生动性而添加的图画反而会妨碍学生的学习。因此,在普通话教学中,要让学生大量接触和使用真实、自然、鲜活的语言,才能提高学生运用普通话的能力。在教学时,老师要给学生展示每个声母、韵母的发音部位剖面图,动态地演示口型和舌位的变化过程。在练习时,给学生提供多种活泼有趣、灵活变化的操练形式,如边听音边选择、听音输入、学生当场发音等形式。

二、利用梅耶的多媒体学习理论解决普通话教学中的重点难点问题

正音是普通话教学的难点和重点问题。在传统教学中,一般都采用教师示范,学生跟读的方法来正音。但这种方法,一方面学习效率低,花费时间长;另一方面,科学实验早已证明简单的重复动作最容易让人产生疲劳和厌恶情绪。因此,传统教学实难达到理想的教学效果。

梅耶多媒体学习理论中的聚焦要义原则认为,当无关的材料被排除而不是被包括时,学生学得更好。聚焦要义原则由三个互相补充的部分组成:1)当在多媒体呈现中加入有趣但无关的语词和画面时,学生的学习会受损害;2)当在多媒体呈现中加入有趣但无关的声音和音乐时,学生的学习会受损害;3)当把多媒体呈现中不必要的语词删掉时,学生的学习会得到促进。因此,教师在设计教学内容时,应该强调对重点发音的练习,而不是将所有发音或整句话全部作为教学内容。比如在纠正方言的教学中,教师应该首先将方言与普通话发音不同的几个关键发音挑选出来,然后向学生展示这些关键发音的部位剖面图,动态地演示口型和舌位的变化过程,需要时也可以是静止的画面。这样排除了无关的冗余信息,可以极大地提高学生的普通话水平,同时也可以采用这种方法来让学生掌握发音部位相似的音。

三、利用梅耶的多媒体学习理论培养学生的语感

语感的培养对于普通话的学习具有重要意义。传统的教学主要依靠学生不断地反复朗读范文来培养语感。这种教学方式简易单调,容易使学生感到厌烦,不利用于培养学生的学习兴趣。

梅耶多媒体学习理论中的控制冗余原则认为,学生通过动画和解说进行学习比通过动画、解说和文字进行学习的效果要好。也就是说,在教学中,不能仅仅为了让教学内容有趣而添加与教学目标无关的信息。因此,在语感的培养过程中,教师一定要处理好有趣和学习效率之间的关系。我们不能只是让学生不断地反复朗读范文,而是应将范文制作成录音或者拍成录像。在录像中,最好不要出现文字信息,因为文字信息会增加学生的认知负荷,不利于学生的最优化学习。同时,在语感的培养中,尤其要加强普通话语流音变训练。这需要教师教授给学生各类音变的具体发音、变调方法外,还需要培养学生良好的音变意识与习惯。通过训练,使学生从心底里真正认识到普通话和语流音变的关系,能把课堂上学的内容融人日常生活,在平时的说话、朗读中能自觉、恰当地运用语流音变。训练中应该加强成段的语流练习,这样不仅有利于学生把握中间音节的相对音高、音变,还有利于培养学生对整个语段、语句音调的协调能力,内在地培养、规范学生对语音、语流的悟性。

浅析唱歌与普通话学习的相通之处 第9篇

一、气息的运用和控制

用气发声课是播音专业的一门重要专业课。在应用中，气息不仅是发声的动力，还是一种重要的表达手段。气息是“情动于内”与“声发于外”的中间过渡环节，是情与声之间的桥梁。只有在气随情动的状态下，声音才能随情而发，如抒发爱的情绪需要气徐声柔，抒发恨的情绪时需要气足声哽，悲哀需要气低声缓，喜悦需要气满声高，愤怒需要气粗声重等。声音要有弹性、有变化，作品的内容、形式、风格、对象不同，朗读时的声色变化就不能相同，不能千篇一律、千稿一味、千人一腔。因此，教师和学生在练习时要注意声音的明暗、虚实、远近的变化以及音高、音长、音量的变化。这需要在实践中反复训练。因为汉语语势变化的基础是四声，所以练习普通话的一项基本功就是必须学会气息的控制和运用。

练习发声时应注意：“阴平”用气稳；“阳平”上升时气要拉住，口腔要立起，力度要加强，避免高音窄、挤；“上声”练习时气息下沉较为明显；“去声”下降时气要托住，口腔要有控制，避免衰弱，声音要拉长到位，不能收得快。练时要做到高音不挤、低音不散，声音由小到大、由弱到强，要刚柔结合、控制适度。在具体运用时，四声要变调，在歌唱中四声同样要变调。这些对于受过专业训练的音乐教师来说是易如反掌的。歌唱时既要保持吸气的感觉，又要使气息始终处于流动的过程，使歌唱连贯自如，情动于内、声发于外。如果气息控制不住，声音就不结实，不圆润，特别是唱高音时，给人一种声嘶力竭的感觉，因此气息的运用和控制是学习普通话和唱歌的最根本一环。

二、咬字与吐字

正确的咬字、吐字是歌唱表现的重要手段，也是普通话朗读中要注意的事项。要想学好普通话，首先必须把声、韵、调练准，而声母是字音准确的基础，韵母是字音响亮的关键，调是声音抑扬的核心。练习时必须和气息结合起来，气息的控制要深、匀、通、活，连贯自如。普通话和唱歌在练习时都要求声、韵、调准确。在做发声练习时，要对气息、口腔有一定的控制能力，要咬字清楚，正确地表达词意，同时必须把四声的读法弄清楚。四声在作诗填词、朗诵及演唱中都起着非常重要的作用。正确的咬字、吐字是歌唱表现的重要手段。例如：“涛”字要求练习者将字头咬住弹过且部位准确、气息饱满，字腹要拉开立起、气息均匀、音长声响、圆润饱满，字尾归音到位、送气到家。如果不这样做，那么读出来的字音不规范、不标准，声音不圆润动听。只有字音规范了，才能使声音圆润集中，达到字正腔圆的效果。语言发音是歌唱发音的基础，它使歌唱发音更具有艺术性和科学性。如果脱离了语言的发音基础，片面追求歌唱发音的技巧与声音的优美，那么就不能产生生动感人的效果。

三、有真情实感

情、声、气的运用要根据作品的具体内容以情带声、以声传情，气随情生、声随情变，切忌千篇一律。笔者以前唱歌时，一味地追求高音，每次参赛时总想唱一些难度较大的歌曲，从而忽略了情的作用。试想，如果演唱者本身都没有被歌曲感动，又怎能感动观众呢？再好的嗓音，缺少了真情实感，歌声也是苍白无力的。唱歌与普通话朗读一样，需要声情并茂，一方面要与观众的欣赏水平相结合，另一方面要深入理解和把握歌曲的思想内涵。声音只是形式，必须服务于内容，服务于思想感情。只有情、声、气巧妙结合，才能达到声情并茂的效果。唱歌艺术是通过声音和語言来表达内容的，它的表达不是平铺直叙的，应随着声音的变化而随时改变语言的腔调、情调和对作品的表情达意。

四、良好的语言环境

要讲好普通话，保持水平不下降，就必须有一个良好的练习环境，这样才能天天有进步。笔者当初学普通话时，考虑到正如新疆人人能歌善舞是环境熏陶的结果一样，普通话是以北方话为基础方言、北京语音为标准音，因此在北京学习普通话会有更好的环境、氛围。所以，笔者毅然来到北京广播学院接受正规的培训。一年的实践证明，笔者的普通话水平，尤其是口语水平有了一个质的飞跃。

五、有恒心

不论是唱歌、学普通话，还是做其他任何事情，都要有持之以恒的精神，坚持就是胜利。许多学生来自农村，在学校的时候讲普通话，但是回到家之后又开始讲家乡话，这样，他们的普通话水平进步会很慢。所以，学习普通话一定要有坚持的恒心。

学习普通话的体会 第10篇

对于普通话，没有人会感到陌生，但如何才能说好普通话，却是需要专业的学习与练习来完成的。在经过一段时间的学习后，我对与学习普通话也有了一些自己的感受。

练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。首先，要对普通话有一个基本的了解，普通话，它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。它是我们日常工作，生活中交流不可缺少的工具。其次，应该对自己的普通话的水平有一个初步的评估，明确自己不足的地方，做有针对性的计划与练习。在课堂中的学习只是一个引导性的，课后的巩固和练习才是改正发音的一个重要环节。

常说坚持就是胜利，学普通话也是这样的。在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。做为一个说吴方言的人，在平翘舌方面还是没有那么标准，说话的时候没有北方人的那种腔调与韵味。在学习的过程中，我会听着老师提供的录音，边听边练，及时纠正自己发音有问题的地方，反复练习，然后在日常的口语交流中，注重自己发音的准确性，也可以找一个讲话的对象，互相纠正。

除了 发音的准确性，朗读也是普通话学习中的一个重要内容。朗读主要讲究的是它的感情以及发音的准确性，既有感情又发音准确的朗读会使听者有一种舒适的感觉，而不是磕磕绊绊或生硬的感觉。在练习朗读的过程中，气息是很重要的一个方面，要注重把握气息的运用，即不能过于急促，也不能过于冗长。当然，情感是需要体验与培养的，需要理解，朗读不只是技术活，更是一种美享受。朗读是体现普通话魅力的一种特别的方式，是值得我们去学习与感受的。

作为一个教师行业的人，学好普通话才能更好的与学生交流，同时也能在交流过程中主动纠正学生的发音。当然,即使不是教师行业的人，也应该努力的学好普通话，俗话说的好，学好普通话，方便你我他。

普通话早已是中国通用的语言了，每个人都有责任去学好普通话，不管是在工作还是学习中，只有每个人都自觉的去学习普通话，注重发音的准确性，普通话才能向一个更高更好的方向发展。

我尊敬的人

在我二十年的人生中，养育我的父母，谆谆教导我的老师，同甘苦，共患难的朋友，都是我值得尊敬的人。今天，我想谈谈我的外婆，一个我十分尊敬的人。

外婆个子不高，微胖，一头利落的短发显得十分精神，走起路来总是显得十分有劲，大家常夸她身子骨好，干起活来像个小伙子，一点也不含糊。大概因为我的妈妈是家中最小的一个，外婆对妈妈总是格外的关心，从我出生起，担心妈妈一个人带我会感到吃力的外婆就住到了我家，帮着妈妈一起带我，我为有这样两个爱我的女人而幸福着，快乐着。

外婆走路时左脚总是不太利索，那时的我总是问：“你的脚怎么了？“外婆只是平静的回答道：“外婆的脚里藏着一段钢筋，已经习惯了。”当时的我并不明白这句话的意思。等我再大一点的时候，妈妈告诉我外婆的脚会这样是因为在抱我从老房子的木梯下楼时不小心摔下了楼，当时腿就断了，但你外婆还是死死的把你抱在怀中，一点也没受伤，后来做了手术，腿里就多了一段钢筋，走路也就没有以前那样利索了。我知道后，心里总有一份说不出的愧疚。每次看到外婆因为潮湿的天气而不断的揉搓着她受过伤的腿时，我能做的也只有帮她敲敲腿，减轻不适感。

外婆值得我尊敬并不只是因为她为我而受伤，最重要的是她对生活的那种乐观的态度。2011年，外婆检查出得了焦虑症，身子一天不如一天，精神也没以前那么好，舅舅们和妈妈轮流照顾她，经过一段时间的调养，外婆好多了，后来，妈妈将外婆从舅舅家接到了家里，当时在读高中的我每个星期只能回去一次，外婆每次看到我回家都特别开心，完全不像生病的人，她爱干活，老是做这做那，她说，生病有什么要紧的，该干的还是要干，我总是为她这种对生活，对生命的热爱而感动，而佩服。现在外婆已年近八十，每天的生活就是晒晒太阳，看看电视，还有就是见一见我们这些她牵挂着的人，告诉我们她很好，别担心。

上了大学后，也只有在过节的时候能抽空去看一看外婆，每当看到她那慈祥的脸庞，就有一种说不出的温暖。她始终是我心中那个值得尊敬的人，我为有这样的一个外婆而自豪。

我和体育 不知道为什么对于体育，我有一种莫名的喜欢。

记得那是2004的雅典奥运会，我总是喜欢坐在电视机前，看着中国运动员的比赛，感觉像是自己在比赛一样，会心跳加速，会为运动员的努力而感动，还会因为自己喜欢的运动员输了比赛而后悔看了比赛，想着或许我不看他就会赢。那是一段美好的记忆，见证了成功和失败，也更加深刻的感受到体育精神中的更快，更高，更强。

在那之后，几乎每天我都会看一看体育新闻，网球，足球，篮球，乒乓球，跳水，各种各样的比赛战况，运动员背后努力的汗水和泪水，每天都有值得自己去关注的东西，在长期的了解和关注中，我也有了自己心目中的体育偶像，刘翔。2004年他以12秒91追平了世界纪录的成绩一举夺冠，成为了世界瞩目的焦点，在赛后的采访中，他满含热泪说黄种人也可以做到。这是一种自信，一种坚定，就是这样的他让我对他有了莫名的崇拜，在此后的几年中，可以说是顺风顺水，12秒88打破世界纪录，大阪世锦赛完胜罗伯斯夺冠，然而，更值得我去关注的是那光鲜背后的汗水和泪水，日复一日的训练，不断累积的伤病，中国13亿人对他的期待，这些都是我们所不能亲身体会到的。2008年奥运会的退赛是每个人都不愿看到的，但刘翔已经尽力了，他依旧强忍着痛苦出现在赛道上，那离去的背影，是落寞，更是一种坚持。现在的他还在与伤病斗争，也许会就此退役，但他曾带给我的感动，带给我的正能量是永远不会消逝的。

对于我，爱看体育与体育好是两个完全不同的概念。从小就缺乏运动细胞，跑不快，跳不高，缺乏协调性，所以每次运动会我都只有加油的份了。但体育真的是生活中不可缺少的一部分，拿最简单的跑步来说，每天有成千上万的人在坚持晨跑，为了自已的健康，也是一种正能量的传递。做为一个大学生，体育同样不可忽视，身体素质好才能安心的去学习，否则就是拿自己的生命在开玩笑，是对自己的不负责任。

体育在中国可以说是发展的越来的越来越好了，全民运动已成为新时期的新目标，不管是体育人还是普通人都应该更加重视体育在生活中的作用，不只是欣赏，不只是竞技，更是对生命的一份保护和责任。

我的成长之路

1993年，我出生在杭州临安一个普通的农民家庭，开始了我的成长之路。听妈妈说小时候的我特别乖，不像别的孩子那样调皮，一些哥哥姐姐都特别喜欢抱我，这使我妈妈省了不少心，四岁的时候我就和同村的一个姐姐一起上了幼儿园，记忆中的那三年真是一段无忧无虑的欢乐时光，每天背着小书包走路去上学，和同学一起玩游戏，一起吃饭，也一起长大。

从小学到高中的这段日子可以说是每个人成长的重要阶段，在这段日子里，总有一些人，一些事，让我快乐，让我悲伤，也让我成长。小学的一次演讲直到现在我还记忆犹新，那时老师主动让我来参加演讲比赛，他给我做了很多指导，几乎细到了每一句，每一字。比赛的前一天，我对着镜子一遍遍反复练习，害怕自己第二天会忘词。比赛的那一天很快就到了，我是第六个出场，老师陪在我的旁边，告诉我不要紧张，实在想不起来的时候就看一下稿子。轮到我上场的时候，我小心翼翼的把稿子放在了话筒旁边，可是那天的风像是故意和我作对，竟然把稿子给吹走了，我整个人一下就蒙了，然后就各种忘词，各种瞎编，原来读的时候的感情，语气几乎都没有了，很快我就下场了，虽然很想哭但是我忍住了。后来，老师把我叫到了办公室，他告诉我下次遇到这种事情不要慌，做你自己该做的，你一定可以的。从这次的事情之后，我开始注重在遇到危机时培养自已应变的能力，而不是不了了之。

高中，学习当然是重中之重，三年，我不仅学到了知识，也交到了朋友，更重要的是学会了怎样做人。在不断的知识学习中，我们的人生观，价值观都会一步步提高和完善，所以说，高中并不只是通向大学的一个跳板，它是我们每个人成长道路中重要的一个阶段，是不能被忽视的。

现在的我走向了大学，可以说是一只脚踏进了社会，在这里，在学习专业知识的同时，还要注重自己的人际交往，多参加学校的各种活动，锻炼自己胆量的同时也可以交到一些与自己志趣相投的朋友，天，真正的让自己得到锻炼与成长。

成长的道路是漫长的，如何走好属于自己的这一条道路才是最重要的。

大学在我的成长道路上同样也扮演了重要的角色，希望自己在以后的生活中可以更加认真的对待每一

谈谈对坏境保护的认识 环境保护一直是我们国家乃至整个国际社会关注的话题，所谓环境，即是我们每个人生存的地方，如果环境被破坏，就是我们赖以生存的物质基础的破坏，所以环境保护是我们每个人都应该给予关注的话题，同时我们更应该用实际行动去保护环境，保护自己，也是对生存在这地球上的人的一份责任的承担。

如今，随着社会工业的不断发展，不单单某些地方的环境遭到了污染，现在全球的环境也受到了破坏，地球的森林覆盖率在减少，土地的使用面积也在减少，风沙、干旱、洪涝等等各种自然灾害的出现次数越来越多，而生活在我们周围的一切生物也在消失。清新的空气在消失，清澈的河水在消失，肥沃的土司在消失，斑斓的花草树木也在消失，鲜活的这种生物也在消失。如今冬天越来越温暖，夏季越来越热，全球的气温在不断上升。

虽然我们身处在信息时代，但工业化的发展还是严重的破换了我们的生存环境，大气污染，泥石流，酸雨，水土流失等环境问题已是整个社会急待解决的问题，做为一个大学生虽然不能在这些大的环境问题上有明显的帮助，但是只要从身边的小事做起，一点一滴做起，同样可以为环境保护贡献自己的一份力量。

在平时的生活中，我觉的可以从以下几个方面做起，第一实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源.。第二，买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子.用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量.外出吃饭尽量不用一次性饭盒.第三，节约用电，用水，出门可以尽量选择步行。