优秀老师调查报告范文-盘古文库

优秀老师调查报告范文

来源：盘古文库

作者：漫步者

2025-09-19

优秀老师调查报告范文第1篇

优秀班主任事迹材料

作为班主任，多年来我一直实行科学民主管理的原则，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。及时、全面了解学生的学习生活状况，随时做学生的思想工作;班级管理创设我校特色的“人人有事干，事事有人管”模式，使每个学生牢固树立主人翁责任意识，帮助每个学生寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，养成一种品质，真正成为班级管理的主人。有耕耘就有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的教育态度和不懈的努力，我在班级管理等方面取得了突出成绩。多年来，我所带的班级思想稳定，纪律良好，学风浓厚。班级总评在每年的期中、期末考试都名列县级前茅。

如今，我担任XX级14班班主任，这又是一个班风淳厚，学风浓厚的班集体。回顾自己的班主任工作，我深切体会到累并快乐着!但对班主任管理工作也有了自己的独特认识。

优秀老师调查报告范文第2篇

上土市中学储天柱同志事迹材料

储天柱老师， 1985年9月至88年8月在船舱小学任教；88年9月至93年8月在高山初中担任数学教师、班主任；93年9月至2002年8月在古佛堂初中担任数学教师，相继兼任班主任、教导主任、副校长职务；02年9月至今在上土市中学担任数学教师、年级组组长、教务处副主任。05年12月被聘为中学高级教师。

从教二十九年来，他始终像大山里的“老黄牛”一样，勤勤恳恳，任劳任怨，对同志坦诚相交，热忱相待；对学生严而深爱，为人师表；对他所兼任的部门工作尽其所能，力求更好。他为人诚恳，生活俭朴，遵纪守法，与时俱进。他深爱教书育人这个平凡而伟大的事业，安贫乐教，爱生如子，虚心好学，勇于进取，工作成绩有目共睹。

一、爱生如子，真诚感动山里人

储天柱老师因为父亲早逝，高中两年的学业完全是靠政府、学校、老师、同学及亲友帮助才得以完成的。怀着一颗感恩的心，在几十年的教学生涯中他饱尝了育人的艰辛、困难，也领略了大爱带来的喜悦和幸福。 1990年秋天他在高山初中所代八（2）班有个名叫王林的女孩，父亲王英武在一起交通事故中突然离去，母亲身患疾病，一妹一弟年幼无知，急需照料，她想继续上学几乎不再可能。面对这种情况，储老师一次又一次

的翻山越岭上门去做她母亲的思想工作，还把自己当时仅有的二十二块钱

塞在她母亲的手中（当时他一个月的收入还不到一百元），真情终于感动了这位朴实善良的山区农民，校园里又多了一双聪明伶俐的大眼睛。王林同学后来在全校师生的共同帮助下终于完成了九年义务教育。

张新海，男，1998年6月出生，霍山上土市镇古佛堂村人。由于其父母为了生计常年在外务工，体弱多病的孩子无人照料。得知这一情况后，储老师主动地去做他爱人的思想工作，把张新海接到自家来抚养。初来时这孩子个头矮小，口齿不清，智力低下，因直肠切除手术，多年来经常大便不净，时有尿床。为了能让孩子快乐健康地成长，将来能过上正常人的生活，从2007年9月开始，六年来储老师一直是像对待自己的孩子一样善待他，不仅教他做人、辅导功课，还帮他洗头洗澡，洗衣做饭。想孩子之所想，急家长之所急，在储老师的精心扶助下，目前，这孩子已经是班里名副其实的“三好生”。由于储老师具有强烈的事业心、责任感，勤钻研、善诱导，对学生关怀备至，对家长无私真诚，长期以来他赢得了良好的社会声誉，于是每一届都有许多家长想方设法将子女转入他所授的班级学习，在他的热心帮助下二十多年来有许多已经辍学了的学生又回到了学校，完成了九年义务教育；有许多留守儿童享受了慈母般的关怀，顺利的读完了初中、高中，跨入了高校的大门。

二、安贫乐教，无私敬业人称道

储老师为人实在，处事低调。由于家庭经济基础差，家属又没有工作，孩子在大学读书，所以他平时生活非常节俭，不吸烟，不恋酒，不打牌。虽然从一九九五年秋学期开始就一直在学校管理层工作，却从没买过一件名牌服装，没有穿过一双像样皮鞋，微薄的工资从月头到月尾所剩无几。尽管如此，可他从来不贪财，不捞利，“干干净净做人，踏踏实实做事”一直是他的行为准则。因此，几十年来，领导信任他，同事尊重他。双休日、寒暑假常有学生带着问题来向他请教，每一次他都热忱相待，耐心讲解。去年年底，正在北京某名牌大学就读的刘嘉伟同学随从他的父亲特地来看望储老师，一见面，刘嘉伟的爸爸就热情的握着储老师的手，深情的说：“储老师，您经常给孩子补课，不仅没收一分钱，还管饭”“如果没有你的热心帮助，嘉伟不可能拥有今天。”

储老师的大外甥是合肥市医药界一位知名的企业家，固定资产早过亿元，公司员工一百多人。十几年前，他就要储老师随他下海经商，“保证一年不少于十万元”。然而，他的回答却是：“学生离不开我，我喜欢教书。”

三、为人师表，严于律己当车头

身为初中教学工作的带头人，储老师深知自己的责任重大，为了全面提高初中各科成绩，他严于律己，率先垂范，要求别的老师做到的事，他自己首先一定要做到。由于学校本部住房紧张，储老师一直住在校外，路途遥远，上下班多有不便，加上他妻子经常在外务工，洗衣烧饭，照顾孩子常落在他一人身上，为了不影响教学，无论是下雨还是下雪，他总是提

前上班，按时下班，从来没有因为私事耽误过一节课或一节自习，每逢在饭店就餐，他总是提前离开，绝不迟到。2003年10月的一天储老师在家访途中，骑车不慎摔倒，面部及四肢多处软组织受伤，医生及校领导一致要求他住院治疗，而他在简单包扎伤口后，硬是拄着拐杖艰难的登上了讲台。坚持正义，讲究原则是他一贯的工作作风。在他发现有的教师工作懈怠，出现了问题时，他决不听之任之，佯装糊涂，而是晓之以理，动之以情，耐心说服，直到问题圆满解决为止。当老师遇到困难时，他总是首当其冲，尽其所能，热忱帮助；正是由于储老师的真诚坦率，以身作则，和他一起工作的老师热情高，干劲足，教育教学成绩年年突出。

四、勇于进取，诲人不倦花满园

年都是校内第一，县内领先。由于他业务能力强，2004年开始即被推荐为霍山县上土市教研片数学学科业务指导组组长，在他的直接帮助下，汪发伟、孙军、胡风情、项新丰等一大批青年教师均已成长为学校的教学骨干。

由于储老师爱岗敬业，成绩突出，从业以来，5次受到当地镇政府表彰，3次受到县人事部门表彰，1次受到县人民政府表彰，1次获得安徽大学新徽行知教育基金奖。

储天柱老师三十年如一日，扎根山区教育，默默无闻，呕心沥血，乐为人梯扶学子，俯首甘为孺子牛！事实说明，储老师就是我校广大教师队里的“老黄牛”，就是皖西教师队里的张莉莉。在此也希望他能再接再厉，继续努力，为山区教育事业再添新篇章！

六安市霍山上土市中学供稿 2013-05-01篇二：我身边的好教师事迹材料(王艺) 我身边的好教师事迹材料

向阳小学

尚影

我身边的好教师事迹材料

尚影是鞍山市华育学校一名优秀的英语教师，青年党

员。她于2001年毕业于鞍山师范学院英语系，大学本科，英语八级，中学一级教师，鞍山市骨干教师，鞍山市优秀班主任，铁东区优秀教师。应该说她是一名智慧型的教师，一名研究型的教师，也是一名艺术型的教师，更是一名优秀的模范党员，在党员队伍中起到了很好的带头作用，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他党员树立了榜样。

一、教书有路心为径

教学是一门艺术，需要用心揣摩，尚影老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。同时，尚影老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心；她经常在课下对这些学生进行义务辅导；同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。

作为班主任，尚影老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她在班级实行“三省六部”制的考核办法，全

班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任班干部小组长组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的积极性，更增强了班级管理的实效性。

二、育人无涯爱作舟

有一篇文章将教师分为三个等级，三等教师让学生怕，二等教师让学生敬，一等教师让学生爱。而爱是相互的，要想得到学生的爱，必须先去爱学生。尚影老师总是向优秀的党员学习，用她高尚的师德，纯洁的爱心，去关心爱护每一个学生，同时也赢得了学生真诚的爱戴。

她的班上，有一个叫小林的同学，母亲双目失明，父亲忙于工作，因此孩子缺乏生活上的照顾，同时身上也积攒了很多小毛病。尚影老师了解到这一情况后，亲自到小林家进行家访，深入了解孩子的处境，多次与孩子的父母进行交谈，探讨孩子的教育问题，同时她在学校的学习中给予小林更多的关注和照顾在她的帮助下，曾经不求上进的小林，在中考中以优异的成绩考入了重点高中。小林在送给老师的毕业留言中写到：“江河有岸，师爱无疆”。这，也许是对尚影老师对学生的爱心的最好的概括吧。

三、一己苦乐从不诉每个人都有自己的喜怒哀乐，但是，尚影老师从不把自己的苦恼带到工作中去，而且她从不因为自己的事情而轻易耽误工作。来自农村的她是家里的长女，多年来，她一直坚持照顾多病的母亲，扶持懦弱的弟弟。2007年11月，母亲患脑瘤在医大住院手术，作为家中的长女她责无旁贷挑起了全部的重任。但是，她没有把这种焦虑带到工作中，更没有因此而耽误一节课。当时学生刚刚升入初四，她不希望因为自己情绪上的一点点变化而影响到学生。当母亲手术完，刚刚被推入重症监护室还没有脱离危险时，尚影老师就匆忙从沈阳赶回鞍山，在教室门口，她擦干眼泪，然后带着一如平常的微笑走进教室为学生上课，上完课她又马上赶到医院，等待母亲脱离危险的消息

在学生眼中，尚影老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩；她对学生永远是那样关爱；他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加热爱生活，热爱学习。用尚影老师自己的话说，教育工作应该是最纯净的工作，教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去，因为孩子的世界应该是纯净的，孩子学习的环境应该是快乐的，孩子的快乐就是教师最大的幸福！

四、收得桃李满园春

尚影老师曾在师德演讲中这样说：“对于老师而言，也许班级的一个学生只是你的几十分之一，而对于每个家庭他就

是全部的希望。每每想到此，我都觉得肩上责任重大，所以，我从不放弃对任何一个学生的教育。”

几年来，尚影老师的学生多次在各类比赛中获奖，在各项活动中都能表现出色：校合唱队中她班的学生最多，运动会上她班的学生总是表现最好，新年联欢会上她班的节目总是最精彩

其实，并不是所有的学生都优秀，只是她注意培养鼓励学生发挥自己的特长，找到自己的舞台。在她的眼中，每一个学生都是一朵小花，虽然有的是雍容的牡丹，有的是无名的小草，但她都用一样的春风吹开花蕊，用一样的春雨滋润花心，所以，一路走来，她一直在收获着桃李的芬芳，收获着作为教师的自豪和快乐，也体验着作为党员的无私和幸福！

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。尚影老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名党员的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝幸福！篇三：好老师事迹材料

“皖西好老师”

评选材料

扎根深山无私奉献

（黎元荣老师事迹材料）

六安市霍山上土市中学供稿 2013-05-01 黎元荣老师，男，48周岁，本科学历，中学高级教师，安徽省模范教师。自1987年参加工作以来，一直从事高中英语教学、教研及班主任工作，是我校骨干教师之一，英语学科带头人，英语教研组组长。长期以来，他扎根深山，勤奋敬业、悉心育人、为人师表，深受学生的敬爱、领导的信任、同事的好评和社会的肯定。二十七年如一日，他执着而痴情地守望着他心中的那一片热土，用青春和赤诚谱写了一首首动人的奉献诗篇。

一、扎根深山，无怨无悔 1987年仲夏，怀着对教育事业的无限忠诚，怀着对上土市中学的感恩之情，他放弃了条件较好的工作分配，毅然回到母校的怀抱，从此，成为一头任劳任怨，不求回报的“老黄牛”。上土市中学是一所百年老校，地处皖鄂交界处的大别山腹地，距县城140华里，交通不便，经济落后。因此，特殊的地理环境、滞后的农村经济也制约了我校的发展。

二十七年来，一批批老师来了，又相继离开了。只有他一如既往，默默坚守，春去秋来，送走一届，又迎一届，他把他们送进了大学的课堂。凭他的教学能力、专业特长、教学成绩和教学威望，完全可以到外地轻易谋取职业，收入还可以翻一番，可他不为所动，他的亲友、同学和学生无不为他感到遗憾和惋惜，曾无数次问他“你为什么还不调往县城？死守那块旧土有何求？” 他总是笑笑，说：“教师不仅是

人生能有几多春秋？二十七年，扎根深山，无怨无悔，甘愿清贫，无私奉献。当年是青春飞扬，满头乌发，现在却是皱纹满面，两鬓斑白。他把人生最美好的年华都奉献给了他所忠诚的事业，他所眷念的大山！

二、孜孜不倦，忘我工作

二十七个春夏秋冬，近万个日日夜夜，黎元荣老师把所有的心血都投入到教育教学的工作岗位上。二十届高三年级两个或三个班级的外语教学工作，十八年班主任工作就是他艰辛工作历程的见证。上个世纪

八、九十年代，学生生源多，教师紧缺。所以，他刚刚走上工作岗位时就勇敢地承担了高三毕业班教学工作任务；后来，面对领导的重托、学生和家长的期盼，他又毫无怨言地几乎年年挑起高三年级两个或三个班级的英语教学重担。因此，常被同事们戏称为“课霸”，他只是苦涩地笑笑。众所周知，高三毕业班教学工作是非常辛苦的，责任大，负担重，课程紧，作业多，起得早、睡得晚；因为还要无偿给学生补课，几乎没有周末和假日。黎老师是个不甘落后的人，他曾在全校教师会议上公开承诺：“别人能做到的，我也一定要做到并力争更好。”为此，无论是初出茅庐还是经验能手，他都以忘我的工作态度，刻苦钻研教材教法；虚心向其他教师学习请教，请有经验的教师听他的课、找问题；找学生座谈，让学生给他提建议；调整思路，改进教法，积极尝试灵活多样的教学形式；开发各种资源，构建活泼有趣的高效课堂。 27年如一日，每天清晨我们总能见他提前到教室准备给学生辅导功课，每晚至深夜他还在办公室备课、批改作业、查找资料或给学生单独辅导。他的备课笔记写了上百本，辅导资料、学生作业堆成山。做到课课有反思，天天有作业；反思课堂教学的成功与不足，每次的考试和作业都有详细地记录，具体到每个人、每道题；长期以来，形成了一天一反思，一周一叙事，一月一回顾，学期两总结的教学习惯。“培优治跛”、因材施教也是他一贯坚持的教学原则。03年，李儒本同学高中入学英语成绩只有28分，其他科目较好；三年来，黎老师牺牲了大量的课余时间和节假日耐心地为其补习功课。功夫不负有心人，06年高考，该生英语考了96分，顺利进入重点大学。他的成功离不开黎老师呀！这些细致有效的教学措施、兢兢业业的工作态度让他的教学能力不断提高，教学水平不断提升，教学特色日益完善，成为我校英语学科带头人，学校的顶梁柱、骨干教师，享誉全县。尽管他成绩斐然，他却从不敢懈怠，力求精益求精，更上一层楼。

教研工作也是他重要工作之一，而我校的教研工作几乎是无报酬的。自1994年担任英语教研组长至今，他努力钻研业务，不断充电，努力学习掌握各种教学手段和教学方法，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，充分发挥教师主导、学生主体的地位，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，先后组织全校开展“有效教学”、“高效课堂”等教研活动，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高，真正发挥了学科带头人的作用。他带头每学期在全校上“公开示范课”两节以上，每学期听、评其他教师的课不少于三十节，每星期安排半天时间组织全组教师开展集体备课活动。刘芬、伍俊、周正旺等青年教师在他的悉心栽培下也很快成为教学能手，我校英语教学水平的整体提高，他功不可没。

“没有当过班主任的老师不是一个完整的老师，当不好班主任也不是完全合格的老师。”这是他作为班主任的感想。十八年的班主任

工作，使他深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从榜样中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，学会学习，学会做人，学会生活，促成言行的统一，养成良好的习惯和健全的人格。无论春夏秋冬，酷暑严寒，凡他要求学生做到的，他自己首先做到；凡是不让学生做的，他自己先带头遵守。他身先士卒，言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现。他严格要求自己，总是每天早上比学生早起20分钟，到学生寝室催促学生起床，每天晚上等全部学生安顿下来才拖着疲惫的身躯回家，每天深入学生寝室两次以上，每天呆在学生身边不少于8小时，每个月找每个学生至少谈一次心，每学期安排到十名以上同学家访。他把自己的全部身心都融入班级，用自己的实践感染着每一位学生。他的“严于律己，示范为人”的准则成为其他班主任学习的格言。

他的心全倾注在这片热土了！二三十年来，他坚守岗位，从没有因为私事缺过一节课。他说，如果某一节课没有上或某一天没有到堂，他会感到非常愧疚甚至有犯错感。1991年，他结婚大喜只请了三天假；1992年，因孩子出世正逢高考带队，他没能陪伴妻儿；1998年初夏，他腿部做了比较大的手术，可他不顾伤口还在化脓拄着拐杖咬牙坚持上课；他有颈椎病、腰椎间盘突出，每当发作时，疼得他直不起腰来，浑身冒冷汗，然而他却没有因此耽误一节课；2003年秋季开学的前两天，他母亲不幸去世，我们都以为他赶不上开学工作了，然而我们惊奇地发现他出现在开学工作会上，原来他匆匆地安葬了敬爱的母亲就焦急如焚地步行70里山路赶回了学校。他就是这样全身心地投入工作，虽然而今五十不到，却早已背已微驼，两鬓斑白。前不久，班上同学李倩在给他的生日贺卡中这样写道：“敬爱的黎老师，三年来我们观察到您的最大变化是白发一天天多了，是什么染白了您的黑发？是您为我们的担忧和操劳。”这是全体同学发自肺腑的真情告白，也是对他忘我工作的高度肯定。黎老师实在是太累了！

三、爱心投入，真情感染

“爱心投入，真情感染”是黎老师一贯坚持的教育准则。他把全部心灵才智和无私的爱都毫无保留地献给了他的学生。这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它凝聚成了水乳交融的情谊。 1999年，他班上有个叫王国东的学生，自幼失去母亲，家庭困难，瘦弱的父亲很难负担兄妹两个上学，准备让他辍学外出打工。黎老师了解情况后，步行数十里进行家访，耐心地开导、鼓励他，并为其垫付上千元学费，到高三时每月还赠送50元生活费，最终王国东同学顺利考上了上海同济大学。要知道，他当时每月工资也只有几百元，且妻子下岗多年，家中还有年迈体弱的父母需要他赡养照顾。

三年前，班上特困生曹淦同学父亲因癌症去世。第二天，他就带着几位老师和同学亲赴他家慰问并带头捐了四百元钱。从此，他把该生当作自己的儿子一样嘘寒问暖、尽心关怀，让他继续感受到父爱。去年冬天一个早晨上早操时，他注意到另外一个班上一名女生冻得浑身发抖，他迅速前去询问，那学生名叫杨海燕，家庭特困，经常需要别人捐赠衣服，于是立刻回家叮嘱妻子找出女儿的多件衣服亲自送往该生所在寝室。

类似的感人故事还有很多。多年来，他先后捐赠了近万元，石秀、胡德恒、曹淦、储美琴等等一大批学生都在他的帮助下，完成了高中学业，并顺利考上了大学。看到很多人有车有房，他却淡然处之，依旧帮助那些需要帮助的学生，从不图回报。

敬业奉献好教师先进事迹材料

姓名：彭远波

单位：寺坪镇龙姑庙小学

时间： 2013年8月27日

甘为山区教育献青春

记敬业奉献好教师彭远波同志先进事迹材料

彭远波，男，小学高级教师，本科学历，1999年师范毕业后从事教育教学工作，至今已有14个年头。1999年参加工作以来，他担任过班主任、少先队辅导员、教研组长、教导主任、副校长，唯独不曾改变的是：一直坚守在贫困边远的山区学校，一直站在教育工作的最前沿深入教学一线代主课，一直以身作则担任小学高年级的语文、数学教学工作。工

作14年来，曾多次获县、镇（乡）“优秀教师”、“先进教育工作者”、“教学能手”等称号，教育教学论文多篇（次）在省、市、县获奖。目前是寺坪镇龙姑庙小学负责人，既负责学校的总体工作，又担任二年级语文、五年级数学课教学。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德正为范”是他的自律信条。

一、严以律己，德育为先

在多年的教育教学中，他时刻以一个优秀教师的标准要求自己，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中从不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研

作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而自己则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。通过自己的用于探索，大胆实践，逐步形成了一套自己的教学特色，教学质量不断提高，自己所带学科质量经常位于全镇前列。2010年11月荣获20092010学全县小学教学质量管理奖。2011年春季所代四六年级数学和秋季所代六年级语文多次获镇级第一名。20122013学所代二年级语文、五年级数学在镇级多次抽测中始终名列前茅。在认真做好教学工作的同时，还积极探索，勤于教研实践，积极撰写教研教改论文，做好新课改的模范带头人。2003年，小学数学教案获商洛市教育学会、商洛市教研室优秀教案评选三等奖。2005年，在全县小学素质化课堂教学改革评优赛教中荣获数学学科优胜奖；复式教学设计《认识年、月、日；能被5整除的数》获陕西省教育学会复式教学研究委员会三等奖；论文《浅谈合作交流学习方式的培养》在全县教育教学论文评选中荣获一等奖。2007年，论文《浅谈小学数学课堂中“导课”的技巧》在全县教学论文评选中荣获一等奖。2008年被丹凤县教育局评为县级教学能手；论文《浅谈复试课堂教学应注意的问题》在陕西省农村初等教育教学成果评审活动中荣获三等奖。2012年春，教学设计《草原》在全市小学教师新课程课堂教学设计研究评选中荣获一等奖。2012年12月，多媒体课件《三角形的面积》在市级评选中荣获三等奖。

三、关爱学生，无私忘我

作为寄宿制学校的负责，工作琐细而繁重。尤其是

一、二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，都得有人操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。山区农村学校留守儿童多、父母离异家庭的孩子也有四五个，在他细致、耐心地教育下，孩子们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。他心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，他不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，自己所带学科学生的学习风气不断好转，教学质量逐步提高。在廉政方面更是严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

四、以身作则，敬业奉献

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从2005年担任校长职务以来，要求老师做到自己首先做到，

要求老师不做的他从来不做。8年来，总是坚持每周星期日下午提早到校，星期五下午放学最后离校。节假日和寒暑假，更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。他的无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新精神和品质在学校同志中产生出很强的向心力和凝聚力，全校教师都能以主人翁的态度开展工作，积极地为学校的工作出谋划策，设身处地的为我排忧解难，学校各项工作都能有条不紊的开展。

五、科学管理，提高质量

对学校管理工作，他采取“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”的管理模式，拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“自主探究、合作交流的学习模式”；在德育工作管理上要求各项活动都要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。他深知安全是学校质量提高的重要保障，学校工作的第一要务是提质量，第一责任是保安稳，只有学校平安稳定，才能给师生创设一个和谐、愉快的学习环境，为此，他要求学校安全工作必须坚守“安全第一，预防为主，常抓不懈，警钟长鸣”的管理思路，要求每一位同志都要有高度的安全意识和责任感，要有预见性和处理突发事件的能力，从而形成齐抓共管的管理格局。在教学质量上，他明确的认识到：“质量是学校的生命线”、“一个学校没有了质量就没有了生命”。在抓好安全的前提下，要把更多精力都投入到提高教学质量上，在搞好自身所教学科的同时，更是不遗余力的帮助各科教师分析学生成绩波动的原因，主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学生提高成绩。经过全校教师的精诚团结、共同努力、顽强拼搏，无论是教师所教学科成绩，还是学校整体质量，都取得了有目共睹的进步。特别是20122013学全镇质量检测中，每次学校质量总评总是位居全镇第一名，其中一次检测中，参考的11个科次中有9个科次受到表彰奖励。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律

还是成绩方面，他在全镇经常名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。2004年9月，被中共丹凤县委、丹凤县人民政府评为“优秀教师”；2007年，被中共丹凤县委、县政府评为“先进教育工作者”。十四年的教育生涯，他始终坚守着一腔热诚一腔爱，他眷恋山区这片黄土，更眷恋山区的孩子，他经常说很庆幸自己选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，将继续无怨无悔、义无反顾地耕耘在这片贫瘠的土地上，让自己的生命之花永远绽放在这希望的田野上！篇五：我身边的好老师先进事迹材料

孜孜不倦为师路，呕心沥血铸师魂

“ 教书有路心为径, 育人无涯爱作舟, 一己苦乐从不诉 , 收得桃李满园春.”

这就是她，于春红，一个普通乡村小学英语教师教学生涯

最真实的写照。在改革开放的今天，在这个物欲横流的时代，当

人们都绞尽脑汁，使尽浑身解数大把挣钱的时候，她却把自己的

青春年华和满腔热血奉献给了满目清纯，天真无邪的学生，奉献

给了那个让她魂牵梦绕的三尺讲台，奉献给了生她养她的黑土

地，在教师庞大的队伍中，她不过是极其普通的一员，平凡的她

没有惊天动地的成绩，没有轰轰烈烈的壮举，也没有慷慨激昂的

陈词，但是，正是这种平凡铸就了这位平凡教师的高尚师魂。

带着儿时的梦想，2002年，在全市举行的小学英语教师招

聘考试中，她以第二名的优异成绩踏上了神圣的三尺讲台，由于

当时英语教师紧缺，全乡8个学校只有两名英语老师，每人需要

跑四个学校去上课，最远的兴国学校离家有30里地，由于当时家里贫困，她唯一的交通工具就是一台除了铃不响哪都响的自行

车，为了不迟到，为了不耽误学生的一分钟，她冬夏都是5点从

家里出发，骑两个小时的车到达学校，冬季的五点，还是黎明前

的黑暗，稍有风吹树动都会觉得心惊胆战，为了壮胆，就哼起刚

刚学会的英语歌曲，模拟讲课伴自己同行。既壮了胆又备了课，

因此她的每节课都是信手拈来，即使这样，她每次到校也都是大

汗淋漓，裤子后面湿透一片，一会就会冻得瑟瑟发抖，兴国的老

师都心疼的流泪，寒来暑往一跑就是二年，看似短暂，却凝聚了

她无数的辛酸与泪水，但是，看到学生，她就会将一切烦恼抛掷

脑后，流着汗水，脸上却带着微笑，用她自己的话说：一切为了

孩子，为了孩子的一切，我苦着，但我快乐着，三尺讲台就是书

写爱的舞台，就是奉献爱的讲台，为自己热爱的教育事业，倾一

腔热血，永不言悔。

辛勤汗水浇灌的土地总会给予丰厚的回报，她所教的年级连

续几年期末考试都是全乡第一名，她也因此被调回了中心校， 2004年，她也找到了人生的真爱，新婚假期，她仅仅在家休息

了三天就匆匆回到了她挚爱的岗位，依然是沐风雨，披星月的奔

波在理想的路上，有时一批作业就会批到很晚，作业的每一个微

小细节都不落过，作业后写满了她的温馨评语，一忙就是日落，回不去家就借宿在亲戚家里，婆婆不理解，丈夫抱怨过，她总是

歉疚地说：真的对不起，我欠你和家人的太多了，希望你们能理

解我，我并不想美德明昭后人，光耀千秋，可面对一张张稚嫩的

笑脸，渴望的双眼，我无法懈怠，将来有了咱们的孩子你会理解

的呀。

汗水催发新绿，热情托起缤纷，在她的刻苦专研和不懈努

力下，她所教班级成绩始终名列前茅，学生口语个个表达能力强，

六年级有一名叫胡一诺的同学，在奥林匹克竞赛中取得了第二名

的可喜成绩，正当她沉浸于幸福与喜悦当中时，她被查出患上了

子宫肌瘤，医生说没有办法，只能手术，她犹豫彷徨了很久;做

手术就得一个月,我的学生该怎么办？让别人来带她不放心。就

在她犹豫的几天里，肌瘤就增长了几厘米，医生说再不手术恐怕

会有生命危险，妈妈哭了，她唯一的女儿如果有什么危险她该怎

么办？妈妈向她下了最后的命令：“你要是有三长两短，我也不

活了。”万般无奈下，她做了手术，仅仅在病床上躺了七天，在

她连腰都直不起来的情况下，不顾家人反对，毅然又走上了工作

岗位，在她猫着腰走上讲台的那一刻，全班响起了热烈的掌声，

一张张笑脸，一句句想念的话语，让她充满了动力与激情，幸福

在心中荡漾。她骄傲，她是一名人民教师。爱心满园，智慧满怀，

让学生因为有我而感到温暖和快乐。她的形态，也许是疾病的一

个问号，而在师生眼中是个惊叹号，那是对事业眷顾的形象的大

笔书写，怎能不叫人钦佩？

由于没有康复就投入工作，上课刀口疼的她大汗淋漓，天真

的孩子围住了她：老师，你还是回去休息吧.她总是抬起苍白的

脸笑笑说：老师没事，吃点去痛片就好了。老师回去了你们怎么

办？几个孩子抱住她失声痛哭，这是心灵与心灵的沟通，情感与

情感的碰撞，世界上还有哪种情感能够超越这种温馨纯美的师生

之情? 第二次去医院复查时，医生的话无疑给了她当头一棒，由于刀口

没有恢复，炎症感染引起输卵管堵塞，治不好很可能失去做母亲

优秀老师调查报告范文第3篇

无意中，又看到了那一卷淡色的方巾，它是多美的回忆时间又回到了那个下午，天有点阴，淅淅沥沥地落着雨。日光灯毫无疲倦地亮着，空气里散发着软绵绵的疲倦，闷闷的。就像是我的写照，孤独而无人关心。

您捧着书，在黑板上轻轻地写着字，您踩着粉红色的高跟鞋，穿着素色的长裙，淡紫色的花边一飘一飘的，就像是墨湖中悄然展开的莲儿，是那么的秀丽，那么的动人，却是如此的沁人肺腑，但又是如此的醉心。

我捧着书，不停地写着笔记。一会儿，您轻轻地转过头，露出您那漂亮的脸儿。您的唇动了动，“有谁可以回答一下书上的第一个问题?”柔柔的声音旋转着，融进我的心里。

手刷刷地举起来。我有些犹豫，但还是紧紧地埋着头。

您的眼神流淌着悠悠的企盼，您捧起书，如蝶似的睫毛微微动了动。

“后面的那个挺漂亮的同学，你说说看?”软软的，又似一曲柔美的歌舞，颤人心弦。

我心虚地往后看了看，回过头，您那如水般的期盼在眼中荡漾着，化作一泓清泉，注进我的心里。我呆住了，紧紧地抓着书。好一会儿我才缓过神来，同学们都盯着我，我的脑袋一下子空了，脸憋得通红，像火在烧似的。我无措地摇着头，又紧紧地拽着拳头，低着头紧盯着我的桌子。

您耐心地等着，薄薄的唇毫不吝啬地挑起一个漂亮的弧，白净的脸上印着淡淡的微笑，映进我的心里。时间一分一秒地过去，教室里有些骚动。我更着急了，不住地摇着头，努力回想着题目的做法，我的手心沁出了汗，额头也布满了密密麻麻的汗珠，我的目光显得不知所措而茫然，我的心被害怕和紧张给填满了，“怎么办，怎么办?”我不停地念着，我皱紧了眉头，咬着嘴唇，眼珠里渐渐噙满了泪水，不争气地淌下来。

我的肩膀忽的被轻轻拍了一下，软软的，温暖极了。那一抚给我的心里也带来一丝温暖，满载着浓浓的鼓励，又饱含着希望，让我安静了许多。我有些惊讶。柔柔的声音又飘起来“那么同学们，我们写一写再说好不好?”

我坐下了。我的视线顿时模糊极了。我埋下头使劲擦着泪水，我哽咽着，眼泪稀里哗啦地落下来，我使劲咬着牙，想让泪不落下来，但泪水依旧。书页模糊了，湿湿的，沾上了水。

我低着头咬着手臂，不住地蹭着残落的泪水，拽着笔一顿一划地写完了题目。

我依旧埋着头嘤嘤地哭泣，一个柔柔的身影紧紧地靠着我，我感到一丝丝温暖，稠稠的，带着一丝儿淡淡的清香，有一种浓浓的亲切好似一下子融化了我的心。一卷天蓝色的手帕塞在了我的手里，一对白白净净的手轻轻地抽出了我的作业本，抚了抚有些湿润的书本，轻轻地捧了起来。

我展开叠得整整齐齐的蓝色手帕，方巾泛着一缕缕的清香，好闻极了，没有过多的图画，却洗得很干净，一片朴素而轻雅的颜色。软软的，热热的，悄悄地拭去了我残落的泪水，无声地抚摸着我的心，带走了我满腔的湿泪，有的甜甜的味道浸透了我的心。“这位同学写得好极了，我来读一读。”声音甜甜的，让我惊讶极了。舒缓的文字伴着软软的声音吐露出来，融合了缤纷的色彩，悄悄地落进沉闷的空气里。就像一汪玉泉，滴滴都落在我的心间，悄悄地划过我的心，我感到有一些新的东西融进了我的心里。我有些醉了，但浸透感情的文字却深深的印在我的心里。轻轻的声音缓缓地荡着，伴着丝丝馥郁的情感，随着淡淡的温馨，似迷雾轻雨，又似清风落花，一点一点地渲染着我的心旷

优秀老师调查报告范文第4篇

语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了迅速提高我校的语文成绩，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学计划。本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成绩的全面提高而努力。

二、工作目标：

进一步加强教师培训与指导，掌握一定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。

完善教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。

整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。

抓好信息技术与课堂教学整合，提高教师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的能力。

继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。

确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。

树立科学的发展观，提高教学质量。

采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。

三、工作内容

1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习。

2、继续加强研究新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,,综合实践活动课的教法、学法和评课标准。

3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。

4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。

5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案,进一步推进小学语文教学常规的改革创新.

四、工作措施：

1.狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，使学生的思维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。

2.加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。

3.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。

4.语文教师要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。

5.各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神，切实搞好语文教学工作，努力使学生的知识不出现亏空，努力做好接力棒的传递工作。

6.加大周记写作力度。可以要求学生养成周周写周记的习惯。周记的范围，教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感。(对于周记的批改，对五十人以下的学生，教师每周要批班级人数的三分之一，对五十人以上的学生，教师每周要批班级人数的四分之一。这样轮流批改，让每位学生都能得到批改。)对于二年级学生，可以开始学写周记，尽量每周一个。

7.加大阅读教学力度。对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。对略读课文，教师不讲，由本级部的语文教师根据考试时阅读题的模式，发挥集体的智慧，每人出一份出相应的阅读训练题，然后进行整合，作为本课的阅读训练题，打印出来，发给学生，让学生独立完成，然后教师集体订正，以此训练学生的阅读能力。教师不要再写详细的教案，只把训练题目附上，即可作为本课的教案。

8.加大作文教学与批改力度。学校要求每一名语文教师每学期要上一节写作或讲评公开课，并且将上课日期上报教导处，教导处做好记录，并要求语文组所有成员进行听课，并做好听课和评课准备。同时，语文教师对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完成，学校教导处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五时间检查。对不按学校要求工作的教师，教研组长先与该老师进行意见交换，督促其马上完成。如两天后再检查，还没有完成任务，学校将通报批评。同时要扩大学生阅读量，增加课外阅读作业，开设课外阅读汇报课，让学生广泛涉猎，增加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，努力使每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求。

9.同上一节课活动专题化”。根据我校语文教学中作文教学是一个难点的问题，本期语文组继续进行“作文教学有效性的活动”。同一年级教师同上一节作文课的研究专题的活动。我们计划在9-11月期间上完，每位教师必须听，“同上一节课”活动由各教研组老师共同研究本年级的习作教学的重难点，各位教师再根据各班的实际情况，上出自己的作文风格，让大家取长补短。

10.续落实每周、每月的周记和月记，鼓励教师们在每个月的月记中，写写自己在教学中鲜活的案例。

优秀老师调查报告范文第5篇

听张校长讲座有感

在今年暑假全镇教师培训大会上，我有幸聆听了上海市万航渡路小学张雪龙校长的精彩讲座。张雪龙校长曾获上海市小学十佳青年校长、全国科研校长等称号，主持研究的两个课题均获上海市教育科研成果一等奖，还被评为上海市特级校长，出版过《文化办学：造就有灵魂的教育》、《学会参与走向未来》等著作。张校长是教学实践者，是教育研究者，是真正的教育专家。台上的张校长形象儒雅，有着学者的风范，透着上海人的精致。讲座时他用温和亲切的声音，把对教育的思考和感悟娓娓到来，我由衷地觉得听讲座的三个小时是多么愉快和幸福。听讲座后当我得知张校长今年已经65岁，更是被他的敬业精神和对教育事业的执着深深感动。

张校长今天讲座的主题是《让自己优秀起来在改进教学中改变自己》，主要讲了两个方面的内容，一是教师的自身发展，二是课堂教学。这两个方面的讲得非常好，让我深受启发，学到了很多。比如讲教师的自身发展，张校长从身边同事们的成长例子讲起，告诉大家如何从一般教师走向优秀教师。我把这些策略概括成“三三三”。第一个三是三成：成事、成人、成这问。第二个三是三更：追求更好、坚持更久、目光更远。第三个三是三要：深入实践要占70%、广泛交流要占20%、虚心学习要占10%。在课堂教学方面，张校长浓墨重彩地进行了梳理和指导，让我收获特别大。他从六个方面讲行了具体的分析和指导，首先是如何设计教案，然后是如何驾驭课堂，接着是如何有效反思、如何布置作业、如何进行辅导，最后是如何组织考核。张校长讲课堂教学方面特别实在，好像他讲的这些现象在我们身边真的是经常发生，而他说的解决问题的方法可谓是匠心独具，听后让我恍然大悟，觉得受益匪浅。比如他说的备课时要目中有人、心中有谱、教中有度，先自己备课，然后参考别人的教案。这个我们平时做的就是先参考别人的教案，让别人的观点先入为主了，所以应该先自己备课才是最贴近本班学生学情，也更能培养教师解读教材和设计教学的能力。讲到作业，张校长不主张不交作业，作业的积极意义不能视而不见。但要防止作而不业、批而不改、订而不正的现象。这十二个字可以说对当前作业有些现象的一种写实。