漂亮的日记格式（精选18篇）

漂亮的日记格式 第1篇

诚信是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。诚信是为人处事的基本原则。小到为人诚实不说谎，大到对事业，对祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活的各个层面。这里给大家分享一些关于诚信的手抄报，供大家参考。

诚信的作文1

自从“文明少年，时尚生活”活动开始后，文明诚信这朵鲜花在人们的生活中处处出现，文明诚信的故事层出不穷，这里就有一个。一天，一位男孩奉母亲之命去买豆芽，他交上5元钱，买了1元钱的豆芽，摊主找钱后，男孩拿着钱飞快地跑到妈妈身边，把钱交给妈妈时，却发现摊主找给的是4元5角。“呀，摊主多找给我们5角。”男孩对妈妈说。“这5角钱，你看怎么办?”

妈妈笑着对男孩说。男孩想，我是一名少先队员，老师又经常教育我们要做到拾金不昧，我不能昧着良心贪这5角钱。想到这里，对妈妈说：“我去还钱”。可就在他要去还的时候，他发现他离小摊已有很长的一段距离了，向后望，都望不到哪个找他钱的小摊了。他又犹豫了，当时正值7月中旬烈日当头，为了五角钱跑这么远的路不值吗?妈妈看出他的心思，说：“天这么热，卖菜的更不容易，是不是?”男孩想妈妈说得对，卖菜的确实不容易，夏天冒着酷暑，冬天顶着严寒，一分一分地赚钱太难了，我不能因为热一点就不去还。经过一番思考，男孩决定去还。

他从妈妈手里接过五角钱，飞快地向小摊跑去，到小摊时已是气喘吁吁，汗流浃背，他终于把五角钱还给了摊主，周围地人纷纷向他投去赞许的目光。摊主是位老大爷，他激动地问男孩“是哪个学校的?”男孩调皮地说：“不知道”便跑了。你知道那个男孩是谁吗?是你，是我，是我们所有的少先队员，因为我们不管是谁，遇到这样的事，都会这么办的。生活中，不仅诚信无处不在，在其他方面，我们青少年在生活中也做得不错。这样下去，文明少年的做法将会带动整个社会，使整个社会形成良好的社会风气。

诚信的作文2

文明诚信，不仅仅是一种表现，也是一种美德，更是一种发扬光大的礼仪!

我心中的文明诚信不仅仅是遵守道德，更是要说话算数，君子一言，驷马难追。

在我看来，越小的孩子越不文明，越不诚信。我有两个弟弟，一个堂弟，叫陈越，可他的文明诚信是令人赞叹的;我还有一个弟弟，表的，比我小6岁，可他，简直就是一个操心鬼，令人厌烦，不是因为他小，而是因为他不文明，不守信用，他叫李宗达。

他爱到我们家玩，可舅妈不让，怕他到我们家把我们家搞得天翻地覆。李宗达每次都向别人“炫耀”，“我不会搞乱了，我这次会很很乖乖的!”到了我们家，他就直奔叔叔给我从日本给我买的玩具以及新买的“好的都要”，搞得我们家不是很壮观，那是相当的壮观啊!那玩具搞得是左一堆，右一堆，那家伙，那是“人山人海，锣鼓喧天的”呀!我气得火冒三丈，真想使出“葵花点穴手”把他定住，再来一个“排山倒海”来解解气。

李宗达这种行为时“无礼讨人嫌”，大家一定不要学他，要文明，要遵守诚诺。

--年中国将举办奥运会，大家一定要文明诚信。

诚信的手抄报好看又漂亮格式

漂亮的日记格式 第2篇

爱汉字的作文1

大家一定知道，中国的汉字是经过了长时间的演变的。

甲骨文是一个叫王懿荣的学者发现的。甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。甲骨文过后就是金文，金文笔道肥粗，弯笔多，团块多。后来秦朝丞相李斯创造了小篆，小篆把线条和规范达到了完善的程度，几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的长方形方块字体。到了汉代，隶书发展到了成熟的阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。楷书进一步发展，楷书的结构和笔法更成熟，隶书的成分越来越少。草书的发展史可以分为两个时期，创作期和集字期，草书的创作期是指草书形成的汉代，大量的草书家创作了无数的草书作品。行书，是介于草书和正体字之间的一种字体。它的特点是在保持楷书形体轮廓的前提下，适当地运用连笔，省减笔画。

看，我们的汉字演变多有趣，多漫长啊!

爱汉字的作文2

中国的语文汉字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱中国的汉字。

在汉字中有一种既像画又像字的字—就是象形汉字。比如“火”甲骨文就像熊熊燃烧的火焰，“山”甲骨文就像耸立的山峰，“日”甲骨文就像又大又圆的太阳，“月”甲骨文就像弯弯的黄黄的月亮，“鱼”甲骨文就像自由自在的小鱼……

中国的汉字博大精深，有古色古香的隶书，有行如流水的草书，有端庄的楷书，还有既漂亮好看又流畅的行书。

每当我看见“月亮”的“月”时，我就会想到月亮上的月宫里有孤独的嫦娥和雪白的玉兔在捣药，还有吴刚在慢慢地砍桂树，还有“天狗吃月”这一个故事。每当我看到“日月”的“日”时，我就会想到，每到炎热的夏天，人钻进空调屋不肯出来，狗热的直吐舌头，知了不停的叫：“知了——知了——知了。”仿佛在说“热死了，热死了。”每当我看见“汉堡”这两个字时，我就会想到有鸡腿汉堡，有鸡柳汉堡，还有蟹肉汉堡……各种各样的汉堡香味扑鼻，使我垂涎三尺。每当我看见“田地”的“田”时，我就会想到，夏天，田里一望无际的碧绿，秋天，田里一望无际的金黄……

漂亮的日记格式 第3篇

“多栏式货币资金日记账”是指多栏式银行存款日记账、多栏式库存现金日记账和多栏式其他货币资金日记账。多栏式货币资金日记账页的实际尺寸如同现行的多栏式“管理费用明细账”的尺寸,即横账的2页合为1页。受版面限制,本文将多栏式货币资金日记账账页缩窄,并且用“栏(1)”至“栏(17)”代替多栏式库存现金日记账的17个分栏。

二、多栏式货币资金日记账的功能

在现行的三栏式货币资金日记账(即库存现金日记账、银行存款日记账)功能的基础上,多栏式货币资金日记账按照企业现金内部控制的需要和《现金管理暂行条例》设置20多个分栏,扩展了货币资金日记账的功能,更有利于企业(企业集团)进行货币资金的内部控制。

(一)精确地反映出货币资金多个侧面的增减变动过程及其结果。从三栏式货币资金日记账的借方大栏细分出8个或9个分栏,从贷方大栏细分出8个至10个分栏,从余额大栏分出3个分栏,有20多个分栏的货币资金日记账自然比三栏式货币资金日记账更详细、清晰。

(二)实行严格的现金内部控制。库存现金日记账借方多栏、贷方多栏,使企业“坐支”现金情况清晰、准确、无遗漏地分类反映在账页上,方便企业(企业集团)按《现金管理暂行条例》进行现金管理。

(三)为现金流量表提供精确的分类数据。货币资金日记账借方多栏、贷方多栏,能够为编制现金流量表主表提供精确的分类数据。

(四)为货币资金预算提供精确的分类数据。货币资金日记账借方多栏、贷方多栏,能够为编制货币资金预算、考核货币资金预算的执行情况提供精确的分类数据。

三、多栏式货币资金日记账登记方法

多栏式货币资金日记账登记方法与三栏式日记账比较,有5点不同:一是多栏式账“合计”大栏下的“借”与同一行的“借方”大栏下的某个分栏的金额是“平行登记”关系(方向相同、金额相等、同时登记),因此,存在“同期(同一笔)合计’大栏下的借’计金额=同期(同一笔)借方’大栏下的所有分栏金额之和”的关系。二是多栏式账“合计”大栏下的“贷”与同一行的“贷方”大栏下的某个分栏(不包括库存现金日记账的“栏(10)”“使用备用金”分栏)是“平行登记”关系。因此,存在“同期(同一笔)合计’大栏下的贷’计金额=同期(同一笔)贷方’大栏下的分栏金额之和(不包括库存现金日记账的“使用备用金”分栏金额)”的关系。三是多栏式库存现金日记账的“栏(10)”(即“使用备用金”分栏)只反映此前所提取备用金的使用金额,不与“栏(11)至栏(17)”相加。四是多栏式账“合计”大栏下的“余”栏表示“累计余额”,其计算方法与所有三栏式账的余额计算方法相同,不再赘述。

例:下页表1、表2为某公司多栏式货币资金日记账。

(一)反映备用金提取、使用情况的功用。从多栏式库存现金日记账可知,10天内提取备用金合计4 000元[见表1“1至10日小计”行的栏(1)],使用所提取的备用金3 206元[见“1至10日小计”行的栏(10)],10天的余额2 600元中有已提未用备用金794元。

(二)反映现金“坐支”情况的功用。将“提备用金”栏(1)与“银行提取”栏(2)统称为“提现数”,将“当期销售”栏(3)至“筹资性收现”栏(9)统称为“收进数”,“存入银行”栏(10)仍称为“存入银行”,将“工资、津贴、奖金”栏(12)至“筹资性付现”栏(17)统称为“用掉数”,建立起等式:(“提现数”14 000+“收进数”7 606)-(“存入银行”2 800+“用掉数”16 206)=余额2 600。等式移项:(“提现数”14 000-“用掉数”16 206)+(“收进数”7 606-“存入银行”2 800)=余额2 600。“用掉数”16 206大于“提现数”14 000,表明实际“坐支”现金2 206元。“收进数”7 606大于“存入银行”2 800,表明“收现未存入银行”4 806元。等式平衡:“收现未存入银行”4 806-“坐支”现金2 206=余额2 600。小结:10天内“坐支”现金2 206元;“收现未存入银行”4 806元。

(三)比较库存现金每日余额与库存限额的符合程度。10天内只有3天超库存限额(本例库存限额为3 000元),最多超过限额336元。结论:属于正常范围的限额。

(四)多栏式货币资金日记账的某些分栏数据之和可用于填制现金流量表主表。多栏式货币资金日记账各栏与现金流量表主表的“一、经营活动产生的现金流量”的勾稽关系是:1.账(指“多栏式货币资金日记账”,下同)的借方大栏下的“当期销售”、“前期销售”、“预收款项”3栏金额(退回用红字冲减)之和就是表(指“现金流量表”主表,下同)的“销售商品、提供劳务收到的现金”项目的数据。2.账的“退差旅费收现”、“经营性其他收现”、“经营性其他存入”3栏金额之和就是表的“收到其他与经营活动有关的现金”项目的数据。3.账的“采购农副产品”、“购货支出”、“预付款项”3栏金额之和就是表的“购买商品、接受劳务支付的现金”项目的数据。4.账的“工资、津贴、奖金”金额之和就是表的“支付给职工以及为职工支付的现金”项目的数据。5.账的“差旅费付现”、“经营性其他付现”、“经营性其他支付”、“期间费用支出”(不含管理费用中的税费)4栏金额之和就是表的“支付其他与经营活动有关的现金”项目的数据。6.账的“经营性税费支出”加上管理费用中的税费金额,就是表的“支付的各项税费”项目的数据。

多栏式货币资金日记账与现金流量表主表的“二、投资活动产生的现金流量”、“三、筹资活动产生的现金流量”的勾稽关系是:1.账的“投资性收现”、“投资性存入”2栏金额之和就是表的“投资活动现金流入小计”数据。2.账的“投资性付现”、“投资性支出”2栏金额之和就是表“筹资活动现金流出小计”项目的数据。3.账的“筹资性收现”、“筹资性存入”2栏金额之和就是表的“筹资活动现金流入小计”项目的数据。4.账的“筹资性付现”、“筹资性支出”2栏金额之和就是表的“筹资活动现金流出小计”项目的数据。“多栏式货币资金日记账”与现金流量表主表的“六、期末现金及现金等价物余额”的勾稽关系是:在企业不设置“现金等价物”账簿的前提下,期末三个多栏式账的合计大栏下的余额分栏金额之和就是表的数据。

日记的格式 第4篇

小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。

小学生日记的形式，常用的有：

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取的一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记。记录下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记。或叫心灵日记、自我教育日记、道德感悟日记。把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化的过程摘要记下来。前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

4、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记录下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美语句摘录下来。

9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记录下来。

10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作的过程、结果记录下来。

漂亮的日记格式 第5篇

我爱老师的作文1

还记得那是我刚上三年级时，我们英语是从三年级开始学的，我的英语启蒙老师是何老师。

她温柔、善良、体贴，非常懂得我们的心。她对待我们就像对待朋友一样，我们都很喜欢她，她在我们心中是如此的美丽。

她上课的时候，特别的轻松，我们学的也像玩的那么轻松，她教我们第一个单词的情景，我永远都不会忘记。那时我不太爱学习，更不擅长英语，是她激起了我学英语的兴趣。也是她让我明白了:不管学得好与坏都不能灰心，只要努力学习，尽自己的力量就好。不然我想现在我一定还是个不爱学习的孩子。更不可能学好我们的第二语言——英语。记得有一次，我的作业写的有些马虎。何老师把我带到办公室，语重心长地对我说：“每个人都有马虎，粗心的时候，只要有心改正，认真一点，每个人都可以克服错误的。”

虽然现在何老师转走了，但我依然时时刻刻都在脑海中想着，重复着她对我说过的话:好好学习，每天按时完成作业。

十年树木，百年树人。我真心感谢何老师对我的关心和照顾。我永远也忘不了您对我的教诲之恩。

我爱老师的作文2

我爱我的老师，因为老师教我们怎样做人，教我们学习的知识，我想对老师说声“谢谢您”。

老师那严厉的眼睛让我们不要捣乱，好好学习，老师那慈祥的面庞让我们敞开知识的大门，老师那害怕的嘴角让我们认真读书，不要只顾贪玩，老师那粗燥的手，让我们认真练字，不要写那些杂乱的字。老师那严肃的脸，让我们怎么做人。

我的老师性格很好，我们不会做题老师会耐心地讲给我们，我们在有困难解决不了的时候，老师仍然会帮助我们解决。老师像一位伟大的母亲陪我们度过小学生活，我们是祖国的花朵，生活在这样幸福的环境里多么幸福呀!老师，我想对您说一声您辛苦了。

我爱老师，因为老师那无微不至的关怀给了我极大的努力，老师像一只蜡烛，她燃烧了自己却照亮了别人。

我们的老师为了我们的学习，夜以继日的批改作业，近年来她老了许多，白发悄悄地钻进了她那长长的头发里，原来，老师教我们一年级的时候，她是那么年轻，那么漂亮，老师，我爱您。

漂亮的小花日记 第6篇

在那碧波荡漾的河边,我与你初次见面,就被你深深吸引.我像一只发现食物的蜜蜂像你奔来.你那粉红色的花瓣引人注目,你那橙色的花芯讨人喜爱.你那美丽的身躯把世界点缀的更加美丽,你那娇小的身躯好像要把世界万物给比下去.

在风中,你随着大树的歌声翩翩起舞,挥动那绿色的手臂,在河边蔓延,蔓延......

在雨中,你随着雨滴的伴奏唱起了动听歌谣,下田干活的农民伯伯都要坐下侧耳倾听.

在酷日曝晒下,你那美丽的身躯变的柔软无力,还有那层层叠叠的花瓣都卷起来了.这时候的你恰似窈窕淑女经不的烈日的曝晒.

金色的秋天就要走了,寒冷的冬天就快来了,小花你能告诉我下一个金秋你在哪里开放?我好去看你.

漂亮的小花心情日记 第7篇

一个周末，我和友人来到一个小镇度假。这是一个知名度非常高的旅游胜地，洁净的石板路，错落有致的古民居以及随处可见的咖啡屋、酒吧，迷醉了许多中外游客。你看，这个周末，小镇又是人流如潮，众多黄发碧眼的西方客和南腔北调的中国游客在这里悠然度假。

我很喜欢小镇的情调，喜欢周末的时候过来度假，体验悠闲自得的小资生活。但是，随着游客的增多，小镇也增添了一些让人生厌的现象。这不，还在街上逛着，就有一拨又一拨的人来问你要不要租自行车、要不要请导游、要不要吃饭。刚在一家酒吧坐定，卖鲜花的、拉二胡的、擦皮鞋的又接踵而至。

在这些以各种方式谋生的人中，一个十二三岁的小女孩引起了我的注意。我和友人一边聊天一边品酒的时候，她怯生生地走过来，露出两个迷人的小酒窝，微笑着说：“叔叔，买个小花帽吗，挺便宜的，2元钱一个！”

我逗她说：“叔叔是男的，有必要买小花帽吗？”

“买一个送给你的女朋友呀，女士戴上小花帽骑自行车游山玩水，很有意思的！”她指着我身边的朋友俏皮地说。

但我还是决定不轻易买这些小东西，做个手势把小女孩挡了回去，跟友人继续品酒。

不久，这女孩又过来央求我说：“叔叔，我求求你。”

嘿，这家伙还挺能磨人，推销东西有两手！

我有点不耐烦地说：“我不是说过不买花帽的吗，去去去！”

她没有理会我，而是迅速地将2元硬币放在我面前，腼腆地说：“这个花帽算送给你了。你看，那边的老人是我奶奶，靠编花帽生活。奶奶每天规定要卖完10个花帽才回去，今天是她的生日，就还差一个花帽没有卖掉，我想让她快点回家，帮她过生日。”

我被小女孩这番话吸引了，按她所指，果然看到一个佝偻着背的老妇人，看样子有70多岁了，瘦弱得可怜。带着对老妇人的同情以及对乖巧孝顺小女孩的赞赏，我掏钱买下了这顶花帽。

小女孩谢过我，像打胜仗的将军一样，举着票子跑到奶奶身边，搀扶着奶奶一步一步地远离我的视线，慢慢在街上消失了身影。

细看，这还是一顶做工不错的花帽，柔软的细藤编成一个头箍，帽沿上点缀着各种鲜花，一股山村气息扑面而来。

店老板过来时，我拿着花帽向他打听祖孙俩的情况。

五十开外的`店老板告诉我，小女孩不是老妇人的孙女。

我心里咯噔一下，想不到我的感情还是被欺骗了，不由自主将小花帽狠力地掷在桌上。

店老板好像没有看到我愤怒的表情，在旁边抽出张凳子坐下来慢慢聊起了老妇人和小女孩的板路。

老妇人是这条街上的五保户，无儿无女。小女孩是随打工的父母到这个小镇上学的。她们之间没有血缘关系，连亲戚都谈不上。

老妇人是个要强的人，虽然生活困难，但没有伸手乞讨，而是通过编小花帽、捡易拉罐和矿泉水瓶来维持生计。随着小镇游客的增多，小花帽的销量也有增加，老妇人手头上就余下了几个钱。

两年前，老妇人用余下的钱每年资助镇上小学的一名贫困生。由此，老妇人的经济负担变重了，所以她每天必须卖完10顶小花帽才收工。这个小女孩子曾经得到了老妇人的资助，所以称老妇人为奶奶。后来，小女孩父母的经济收入有所增加，老妇人的资助对象就换人，但小女孩对老妇人“奶奶”的称呼一直没有改变。每个周末，她还来帮奶奶卖花，用这些钱去资助更困难的小朋友。

漂亮的日记格式 第8篇

杨伟民称, 媒体、地方政府官员还没有完全准确地把握城镇化工作会议的一些精神。“我们过去经常设定一个追赶型、赶超型、展望型的目标, 比如某年某月要达到一个什么样的指标。而解决质量问题、解决积累的矛盾, 实际上是问题导向型的目标, 而不是一种赶超型的。”

杨伟民说, 目前中国处于增长速度换档期, 如果不顾一切追求城镇化的速度, 就会使城镇化脱离中国的经济发展, 出现有房无人的“鬼城”, 削弱经济长期发展的潜力。“现在少数地方已经出现了这种苗头, 建设了大量的新城、新区, 房子是建起来了, 但是人还没来, 积累了一大堆的矛盾和问题, 这是后患无穷的”, 杨伟民说。

产能过剩成为当前最突出的矛盾和问题。杨伟民表示, 在绝大多数行业已经面临产能严重过剩的形势下, 如果仍然简单通过工业化的数量扩张来带动城镇化, 大搞工业园区、产城融合, 就会给大家一个错误的信号, 还是要重点去搞工业, 由此只能加剧产能过剩的矛盾, 城镇化也是不可持续的。同时, 中国劳动年龄人口的减少、农民工诉求的增多、资源环境承载能力的减弱, 都要求改变原来的城镇化模式。杨伟民说, 城镇化应该成为一个顺势而为、水到渠成的过程, 要减少人为的干预和推动, 不要把统计意义上的城镇化率作为一个硬任务, 不能靠行政命令层层分解, 层层加码, 更不要搞大快进, 一哄而上。

漂亮的日记格式 第9篇

一、多一点尊重，少一点讥讽

后进生也有强烈的自尊心和上进心，但往往又表现为自卑、孤独、随意、应付、叛逆等。他们大多数对老师、对父母有戒备心理，自卑感严重，认为自己不可救药，破罐子破摔，失去自信心。我们应当了解原因，主动与他们交朋友，处感情，谈人生，谈理想，肯定他们的优点。动之以情，晓之以理，给他们比优等生更多的尊重、关心和启迪。如我班的胡××同学，聪明但懒惰，作业从不按时完成，组长催、老师催才肯完成作业，天天如此。我多次批评，有时甚至很尖刻，他还是不改正。静心思考，我决定不再批评他了。出乎意料的是，他竟然按时交了作业，可是两道题，他只做了一道。我没有立刻质问他为什么这么做，相反，看到他的进步，我很高兴。及时在全班同学面前表扬了他，并向他投去了鼓励的微笑。他看着我，红红的小脸上露出了久违的微笑，耸耸肩膀，挺挺腰杆，坐得更端正了。从此以后，他再也没落过一次作业，中考成绩有了很大提高。

二、多一点激励，少一点斥责

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”对于后进生不能因为他们缺点和错误多就冷落、疏远、斥责他们，要抱着一颗爱心去亲近他们，即使小小的进步，都应当给予真诚的赞美和鼓励。杨×同学是我班出了名的“闲不住”，智力好，但学习不认真。很少认认真真听完一节课，不是做小动作，就是与同学小声说话。挨过我多次批评，就是难以改进。于是，我利用课余时间，找他谈心，他不耐烦，态度很不端正。我并不生气，真诚地肯定了他的闪光点和取得的进步，并耐心开导，鼓励，他的态度缓和了。之后，又经过几次谈话，杨×开始转变了。上课注意力集中，积极回答问题。乐于助人，经常帮助同学讲题。还担任了小组长，工作很出色。

三、多一点表扬，少一点批评

我认为一个懂事的孩子都希望别人说他一句好话，尤其是青少年学生，更喜欢老师表扬，后进生更是如此。尽管他们存在这样或那样的缺点，甚至有些学生的行为使老师感到不愉快，但这样的学生也希望老师说一声他们的好。这样的学生得到表扬的机会是那么少，他们的快乐、自信，少得可怜。作为老师，后进生的健康成长，需要我们最大限度的关爱。要转变他们，就是要对他们奉献出超乎寻常的爱心和温暖，使他们觉得老师是诚心爱护他们的。如果我们能够挖掘他们潜在的闪光点，哪怕是微小的进步。给这些后进生提供展示自己的机会，并经常多些表扬，多些鼓励，让他们找回学习的兴趣，增强他们的上进心。

四、多一些关爱，少一些冷漠

作为教师，关爱、鼓励和赞扬学生，是教师的职业道德。教师的关爱体现在吸引学生、影响学生、赞扬学生、指导学生、激励学生，使他们学业进步，学会做人。可是，在教育的过程中，我们往往只重视了优等生的培养，却忽略了后进生的关爱和教育。动不动就对后进生大加批评，甚至冷漠。我们都有这样的体验，孩子初学走路的时候，经常摔跤。即使这样，孩子的脸上任然挂着微笑。只要大人几句鼓励，他就继续爬起来练习，终于如愿以偿学会了走路。孩子和父母都收获了一份满足和喜悦。同样处在求学阶段的孩子，我们为什么不把这份关爱和鼓励给他们呢？

“捧着一颗心来，不带半根草去。”教学中，我们可以感觉到，那些受到关爱、表扬和鼓励的进步明显：受到批评、冷漠甚至无人问津者几乎没有进步，甚至退步很大。给这些后进生关爱，举手之劳而已，哪怕是一个问候、一个微笑、一个手势，都会使他们受到鼓励，甚至终身难忘。努力激发他们的上进心，谁说后进生中没有瓦特、爱迪生呢？要让他们认识到“后进生”这个标签只能永远待在昨天。

五、多一些宽容，少一些计较

教师对后进生要充满爱心、耐心，这对后进生的转化至关重要。教师对后进生的错误不要“新账老账一起算”。这样会适得其反，一定要宽容、大度，切记不要揪“小辫子”，对其“差”耿耿于怀。当然，对其错误也不能不闻不问，坐视不管，要让学生在快乐中明白自己的错误。不要总认为学生的错误都是恶意所为、有目的的。殊不知，在赞起其“劣”根的同时，也斩掉了所有蓬勃生长的根。这是教育者的悲哀，值得深思！切记：对后进生“拉一把回头是岸”，“推一把万丈深渊”。

拥有一颗爱生之心，是老师必备的条件。对学生的爱，既要一视同仁，又要有所倾斜，对后进生的关爱更是如此。有人说：“漂亮的孩子人人爱，但爱不漂亮的孩子，才是真正的爱。”我不妨把后进生比作不漂亮的孩子，那么不漂亮的孩子同样需要——爱！

参考文献：

漂亮的日记格式 第10篇

家长千万别觉得，让孩子写英文日记是很难的事情，刚开始学英语，可以从一句话日记写起，孩子在思索的过程中，其实就在培养孩子用英语去思考问题的习惯，每天坚持下去，不仅能提高你们对语言的运用能力，同时更能不断促进和复习巩固所学的英语知识，从而进一步提高孩子的写作水平。

日记是人们对日常生活的记录，即用来记述自己一天生活的所见、所闻、所问、所思、所感。英语日记格式

sunday may 21，xx sunny

going on a picnic

today was sunday.the weather was fine and warm.the sky was very clear and blue.my classmates and i were very happy，because we went out for a picnic at nanshan hill.we went to nanshan hill by bike with fruits，eggs，meat，vegetables，knives and some other things.about one and a half hours later，we came to a nice place at the foot of the hill.there were many beautiful flowers and green trees.birds sang their sweet songs.how pleased we were!then we were busy with the picnic.some of us were getting water，some were cutting the meat and vegetables and cook，others were sitting on the grass and waiting for nice lunch.at about 13 o”clock，our lunch was ready.we all sat around on the green grass，singing，talking，eating and drinking.at about 16：00 we began packing for our return.what a nice time we were having!

日记的正确格式 第11篇

比如，同学们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上，并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去，然后写出自己的感受。

又如，某同学跟爸爸一起外出旅行。可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片，以及有关名胜古迹的说明书收集在一起贴在日记本上，然后再写出自己旅途中的收获与感想，抒发自己对伟大祖国的热爱之情。

正规的日记格式 第12篇

在标题下面写上日期，要写清楚年、月、日，紧跟着后面写上星期几，最后写天气情况(用简单的字描述就行)。注意这3项缺一不可。

写完日期后开始写正文。正文第一行可以顶头写，也可以缩进2--3个字符。

注意标题、日期和正文之间的空。一般标题和日期之间空一行，日期和正文之间空两行。

正文写完就结束了，正文下面可不用写东西。

注意事项

漂亮的孔雀 第13篇

盼星星, 盼月亮, 我的愿望终于实现了! 爸爸妈妈答应带我去南通的动物园看孔雀, 兴奋得我差不多一夜没合眼。

第二天, 我们一来到动物园, 就马上去了孔雀馆。我顿时就被吸引住了:孔雀头上有几根五颜六色的翎毛, 一抖起来, 就会微微颤抖。孔雀有一对凤眼, 一个尖尖的嘴和细长的脖子。上面长着鱼鳞花纹一样的羽毛, 在阳光的照耀下, 闪闪发光, 显得更加美丽动人。

我顺手拿起一块花手帕, 在一只白孔雀的面前摇来摇去, 那只白孔雀见了, 立刻展开像雪一样白的羽毛, 上面还有淡淡的桃形花纹。一只花孔雀也毫不示弱, 把尾巴抖得哗哗作响。那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇, 慢慢地散开, 又像晶莹剔透的珍珠洒在它的身上, 十分美丽。尾巴一开屏, 鲜艳夺目, 看得我眼花缭乱。那些像桃形的花纹, 第一圈是绿色的, 第二圈是浅蓝色的, 第三圈是宝石蓝的, 里面还夹杂着淡淡的红色, 非常漂亮。花孔雀昂着头, 挺着胸脯, 到处走来走去, 一副不可一世的样子。然后又轻轻一跳, 跳到枝头上, 抖动着蓬松的尾巴, 居高临下地看着白孔雀, 好像在说:“睁大你的眼睛看看, 我才是最漂亮的!”

晚上我梦到一只只孔雀正围在我的身边翩翩起舞……

联想的漂亮转身 第14篇

作者：张小平

出版社：机械工业出版社

美国《时代》周刊主编扎卡亚这样评价道：“21世纪头十年影响世界最重要的事件，既不是2001年的‘9•11’事件，也不是随后发动的阿富汗战争和伊拉克战争，而是‘中国的崛起’。”对于中国企业，联想的国际化历程肯定也能排进Top5了。

其实自1984年批准成立起，联想早就埋下了“走出去”的信念。1988年进行了“进军海外誓师大会”，制定“三步走”战略，历经六年，1994年按时完成“海外拓展三步走”计划，建立起一个包括研发中心、生产基地和国际营销网络。1996年，联想首次超越国外品牌成为国内市场占有率第一，并在此之后六年间连续稳居榜首。1999年联想天禧电脑诞生，并获得了英特尔公司的“PC创新奖”和有着“信息技术产业的奥斯卡”美称的“COMDEX大奖”，也是这一年，联想电脑以8.5%的市场占有率荣登亚太市场PC销量榜首。

2000年的“互联网泡沫破灭”并没有击败联想人“冲出亚洲，走向世界”憧憬的梦想，杨元庆及时调整了新战略，从多元化转为专注PC业务，并于2004年成功收购IBM PC业务，成功上演了一场商业版的“蛇吞象”。如今的联想，营业额超过了200亿美元，全球市场份额达到了10%以上，业务遍布全球160多个国家。继2008年后，今年再次荣膺“世界500强”之列。

这本《再联想----联想国际化十年》就是向我们详细叙述了联想集团近十年来的这一段旅程，看完热血澎湃之余，不妨也来总结下联想的成功法宝。

首先，“建班子、定战略、带队伍”的管理三要素。有“中国IT企业教父”之称的柳传志从《基业长青》一书中得到启发，“如果要想让事业有长期继承，最好还是从内部选拔接班人。”他深知杨元庆这种越遇见困难反而越有勇气和激情的人非常契合联想的文化，也能率领联想走得更远更持久。事实证明，正是杨元庆的“硅谷考察”一行改变了后来联想的经营战略，从多元化回归专一，也顺利让联想度过了互联网泡沫破灭这一劫。在处理杨元庆与郭为两位爱将的问题上，柳传志巧妙的将联想一分为二，让他们继续为联想发光发亮。在队伍建设上，杨元庆继承了联想以往的管理理念。

其次，“双模式”与平台等多重营销模式。2003年，面对劲敌戴尔的直销模式，联想将业务模式分为关系型与交易型两大部分，前者主要针对政府、教育、金融、电信等行业客户，单点采购量大，会持续采购，使用需求比较复杂，需要良好的客户信任关系以建立长期的持续合作，多采用直销模式；后者主要针对家庭、中小企业等消费者，客户数量多，每个客户单点采购量小，不连续采购，以分销模式为主。

三，联想文化。并购后的联想既保留了IBM的员工，又挖来了戴尔的多名高管，这三方迥异文化的并存与融合问题关系着联想国际化的成功。在外界看来，联想的亲情文化与IBM尊重个性的蓝色文化、戴尔的狼文化三者格格不入，甚至水火不容。在提出“坦诚、尊重、妥协”的六字方针后，杨元庆随即又提出了打造“赢”文化，它的核心价值观就是：成就客户，创业创新，诚信正直，多元共赢；并将“追求技校，赢的态度，拥抱变革，坦诚沟通”作为新的行为准则，以“优质可靠的产品，国际及业内的领先地位，不断成长的业务，不断增长的市场份额，赢的全球团队和文化”作为联想的目标。并通过文化鸡尾酒系列活动来提炼企业文化。

科技想要什么

作者：凯文•凯利

出版社：中信出版社

本书中，凯文·凯利向我们介绍了一种全新的科技观。他认为，作为整体，科技不是由线路和金属构成的一团乱麻，而是有生命力的自然形成的系统，它的起源完全可以回溯到生命的初始时期。正如生物进化呈现出无意识的趋势，科技也是如此。通过追踪这些长期趋势，我们可以对“科技想要什么”有所理解。

文明

作者：尼尔•弗格森

出版社：中信出版社

东西方文明PK，谁是胜者？金融危机之后，西方的主导地位已经结束了吗？著名金融历史学家尼尔·弗格森在本书中深刻分析东西方文明的碰撞以及未来世界的新秩序，以大历史的视角，端详中国复兴在世界历史进程中的角色。

境界管理：五重境界管理模式

作者：鲁培康

出版社：机械工业出版社

本书旨在解决我国企业界以及学界急需解决的一些关键问题，全球化背景下中国企业实现从优秀到卓越的创新思想、路径与方法何在？从这些企业的竞争之道以及企业家们的身上，读者既可以看到境界管理的思想、理念应该如何实践，也可以领悟到境界管理的工具、方法应该如何落地。

身边的巴菲特

作者：马修•谢夫林

出版社：机械工业出版社

本书讲述的是10位普通美国投资者的故事，他们没有对冲基金的从业经验，也没有常春藤名校的文凭，但是他们凭借着自己的不懈钻研与努力，竟能长期跑赢最优秀的华尔街专家们。这些“足不出户的大师”们来自生活中的各个领域，他们是软件推销员、门诊医生、狂热的电脑迷，甚至家庭主妇。

查账的书这样读容易懂

作者：陈南

出版社：北京理工大学出版社

财务里的门道和热闹，上可让企业扭亏为盈、利润倍增，下可让企业倾覆倒闭，投资者血本无归。本书全面介绍查账工作的核心要领和重要技巧，零距离对接现实财务工作，助你通过一角看冰山，从蛛丝马迹中发现账目玄机。

写给老百姓的理财学

作者：张毅

出版社：清华大学出版社

日记的格式介绍 第15篇

7月28日 星期一 晴

今天上午爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露角的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来很有劲儿 。屁股上还瞧着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂他，那尾巴摇的更欢了。小家伙实在惹人爱。

下午我牵她去草地吃草，它走的很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一偏就像我顶来，我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。就在这时它又向我顶来，我没看清，被它顶的一屁股坐在地上。我哎呦哎呦的直叫，它也昂着头咩咩的叫唤，好像报复的嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。

希望的日记格式 第16篇

总是一开始我们都有信心，到头来，只得到了失望，人们就总结出“希望越大，失望就越大!”我却并不赞同，失望是希望的动力，为了达成希望而储存力量，在一次次的失望中，才锻炼了自己的意志，因此才会胜利!真正使我这样认为的正是这个夏天的某一天：

我正在写作业，一直微小的“天外飞仙”，落在了我的桌子上，我本来就不想写了，于是全部的注意力都集中在了这个“不速之客”上，他失去了平衡，甚至翻了，无奈的躺在桌子上，他的“脚”在不断的乱蹬，苦苦的挣扎着，但这些毕竟是徒劳的，只靠六只这看似无力的“脚”，又怎么会成功?慢慢的，我的心中产生了一个怪想法

我拿着笔不断的去戳他，很轻易的就把他给反过来了，他连忙准备逃之夭夭，却又被我反过来了，有变成六脚朝天了，他继续挣扎，但这样肯定是不行的，我想给他一点希望我继续的来回反他，他又在用力的蹬脚，显然更用力了，我看入神了，他突然张开翅膀，飞了起来，一阵微风掠过，他带着生的希望逃脱了

在一次次我给他希望与失望之间，他锻炼了自己的意志，发挥了潜能，重生了!!!

我们人类难道还不如一直小小的虫子吗?虫子怀有希望，不怕失望的到来，永远坚持求生的希望，于是他便成功了!可我们呢?!

自然观察日记的格式 第17篇

我拎着小水桶下河，搬开石头，一只大螃蟹慌忙逃跑，我发现它是横着爬的，赶紧把它捉起来放进水桶里。又捉了几只，发现它们都是横着爬的。我觉得很奇怪，螃蟹为什么横爬呢?

我上岸，捉出一个较大的螃蟹，放在平地上进行观察，发现螃蟹的甲壳横宽竖窄，有五对脚，第一对脚特别强大，在爬行时触地的一边四只脚尖抓住地面，再由另一边的四只脚，在地上直伸起来把身体推向前面。我想：也许这样爬阻力小，省力一些，所以，螃蟹总是横爬的。

?【简评】小作者捉螃蟹偶然发现螃蟹是横爬的，产生了浓厚兴趣，通过观察，知道了“螃蟹为什么横爬”。

语言的漂亮外衣 第18篇

甜蜜

许多人小时候这样的经历, 煎熬的中药一般都很苦, 难以下咽, 但如果加一点糖的话, 就很容易喝下去。同样, 在教育学生的时候, 如果把自己的语言包装一下, 裹上一层糖衣, 也许教育效果会好一些。

其实, 每个人都难免会犯错误, 学生更是如此, 简单粗暴的批评不仅起不到好的教育效果, 而且会让学生产生非常强烈的逆反心理, 陶行知先生“四块糖的故事”是我们所熟知的, 在教育过程中, 先生没有简单粗暴地批评犯错误的学生, 而是用四块糖果为自己的语言加上了甜蜜的外衣, 这些糖果是精神的糖果, 让批评真正地走进了学生的心灵。甜蜜的语言可以引导学生将不利的、消极的因素逐渐转化为有利的、积极地因素, 给学生一个自我反省、自我修正的契机。

温暖

有一个小学一年级的学生因为还没有适应学校的生活, 有几天懒在家里不愿意去上学, 父母也十分头疼, 不知该怎么办。为此, 老师去他家进行家访, 问他为什么没有去学校。这个小孩对老师说:“我不喜欢上学!”老师没有批评他, 而是微笑着对她说:“老师很喜欢你的, 如果你不去上学, 老师会想你呀!”这个学生非常高兴, 从此以后, 每天都早早地去学校, 他对父母说:“老师很喜欢我, 我要早点去学校, 要不然老师会想我的!”

老师的语言加上了一件温暖的外衣, 就如同春雨滋润着孩子的心灵, 让学生真切的体会到教师对自己的爱, 平时老师关切地问一问学生的感受, 提醒学生增减衣服等, 不但很容易得到学生的信任, 也使教育变得更加自然顺畅。

宽容

有一个学生经常迟到, 老师也批评多次, 但却不见好转。后来, 换了一位老师, 他依然如故。有一次, 这位同学在上课10分钟之后满头大汗地站在教室门口, 这时, 其他同学都对他投来嘲笑的目光, 等着再看一场老师训斥学生的好戏。而这位老师却面向大家说:“从他头上的汗看得出来, 这位同学是跑着赶过来的, 这说明他心里一定很着急, 怕迟到了。我们暂且不问他是由于什么原因迟到了, 就为他能赶来, 让我们用热烈的掌声欢迎他吧!”结果接下去的几天里, 这位“迟到王”都没有迟到。

有人说, 宽容的阳光可以照耀人的心灵。老师给自己的语言加一件宽容的外衣, 对学生多宽容一点, 学生更容接纳老师。老师的每一次宽容, 都会打开学生的一扇心窗, 让学生学会拥有一颗感恩的心。

信任

在课堂上, 我们可能会碰见这样的情况:老师叫一个学生站起来回答问题, 学生却很茫然, 说没听清楚。在这样的情况下, 不同的老师可能会采取不同的说法。

第一种说法:“怎么会没听清楚呢?你刚才在干什么?”第二种说法:“你怎么这么不专心?那我再说一遍吧。”第三种说法:“老师相信你是正在思考问题, 没有听清楚老师的话, 那你坐下来再仔细想想吧。”

可以看出, 第一种说法传达的信息是让人感觉到老师对学生的不信任。第二种说法传达到的信息是教师对学生的不耐烦和不满意。第三种说法传达出的信息是信任和体谅。学生听了第三种话, 心里肯定会好受很多。

理解

苏霍姆林斯基在一所乡村中学当校长时, 有一次看见一个小女孩在花房里摘下了一朵最大的玫瑰花。他并没有马上批评她, 说“未经同意在花房里摘花是不对的”之类的话。而是走过去蹲下, 拉住小女孩的手, 微笑这问她:“你能不能告诉我, 你要拿这朵花做什么用呢?”小女孩害羞的说:“我奶奶病得很重, 我想拿这朵花送去给奶奶看一眼就还回来”听完孩子的话, 苏霍姆林斯基被深深地感动了。他又亲手摘下两朵玫瑰花, 递给了小女孩, 说:“其中一朵是送给你的, 因为你有一颗善良的心;另一朵是给你妈妈的, 我要感谢她生了这么一个懂事的好孩子。”