普通话培训课教案〈一〉（精选4篇）
普通话培训课教案〈一〉 第1篇
普通话测试培训
教案
刘舒平
普通话测试培训教案
课前要求：
1、2、自我介绍
2、学院及人数
3、上课时间及地点 讲课方式：边讲边练
5、讲课内容：
（1）试题介绍及评分标准（2）声、韵、调难点讲解及练习（3）变调、轻声和儿化规律讲解及练习（4）朗读和说话讲解及练习
前
言
一、为什么要学习普通话
1、什么叫普通话：以北京语音为标准音，以北方语为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。大纲：普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学用语；是 以汉语传送的各级广播电台、电视台和电影电视剧、话剧必须使用的规范用语；是党政机关、团体、企事业单位干部在工作中 使用的公务用语；不同方言区以及不同民族人们的交际用语。
2、普通话的形成：汉民族共同语存在的历史非常悠久，在春秋战国时期就已经形成，孔子使用的“雅言”就是共同语，到汉朝才称为“官话”。1955年国家把普通话确定为汉民族共同语。可以说，普通话就是我国各民族之间相互交流的通用语言。
3、交流的需要：语言是人们交流的工具，我国幅员辽阔，人口众多，数千年来形成了数十种民族语言和数百种难以沟通的汉语方言，没有统一的语言我们就无法进行正常的沟通和交流。人是社会的人，表达思想、感情都需要语言，聋哑人无法说话只能用手势交流表达自己的感情。这也是香港、澳门回归后港澳同胞掀起学汉语热的原因。所以，《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确提出教学用语，播音用语和服务用语等也就是要求教师、播音员和服务行业的人员都因达到一定标准的普通话。
4、竞争的需要：就业形势严峻，非师毕业生只要能拿到教师资格证同样可以当教师，而师范毕业生达不到教师的基本要求照样没工作，这充分反映了就业的激烈竞争和残酷。因为只有竞争才有危机感，才能培养出更优秀的高素质的 教师。我想在座的不仅是师范生，还有非师的学生，小心，他们在抢你们的饭碗。
5、素质的需要：每个人都希望自己讲一口流利的普通话，特别是有磁性的嗓音能给人美的享受。例子考电视台，主持人文佳。电话培训爱武。
6、教师说好普通话的重要性：教师上课时的一言一行都要为人师表，言就是说话和表达，一口流利而标准的普通话能让学生正确理解课堂讲授内容，不产生歧义，也让人 感到一种享受，如果口齿不清，有很浓重的方言语调，不仅 影响课堂教学质量，还会影响教师的威信。
7、我国正式启动普通话水平测试工作到04年已经整整10年，目前全国有1200万名教师、播音员、节目主持人和国家公务员等获普通话等级证书。现拥有3万5千名测试员。
二、福建方言对学习普通话的影响
福建人自幼在方言环境中长大，有的在边远的小山村，上大学时还不会说普通话，有人说“天不怕，地不怕，就怕福建人说普通话。“
福建汉语方言有闽语和客话两种，闽语分为闽东方言、闽南方言、莆仙方言、闽北方言、闽中方言（永安、三明、沙县）
三、学好普通话的主要方法1、2、3、弄清每个声母、韵母、调值的发音部位和发音办法 四多：多听广播、多交流、多读文章、多查字典 树立自信。“只要工夫深，铁杵磨成针”上课的老师都是福建人，有福州、宁德、福清、惠安等，所以，说好普通话不是一朝一夕的事，要持之以恒，我相信只要大家努力一定能说好普通话。第一讲：普通话水平测试的等级、内容及评分标准
一、等级的确定：
一级甲等要求：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。97—100分，对象是播音员、主持人和演员以及国家级测试员。
一级乙等要求：同上，只是偶而有字音、字调失误。92-97分，对象是省级测试员。
二级甲等要求：声韵调发音基本正确，少数难点音如平翘舌音、前后鼻韵母、边音有时出现失误，词汇语法极少有误，87---92分。对象：文学院的学生，从事中学语文教学的老师。
二级乙等要求：个别调值不准，声韵调发音有不到位现象，难点音失误较多，方言语调有点明显，80---87分，对象：非中文的师范生。一般来说，绝大多数同学都能达到二乙的要求。
三级甲乙等要求：发音失调较多，难点音超出常见范围，声调值多不准，方言语调较明显，词法失误明显，70---80分。注意：
1、所有测试都要录音备查，考一级的初试过关后报省语委，并组织三个国家级测试员进行复审。
2、一级若达不到要求可降为二级，若报二级达到一级也只能算二级。
二、内容及评分标准
试卷共有五部分组成，满分100分。第一题：读单音节字词，100个音节，不含轻声儿化，限时3。5分钟，10分。
1、目的测试应试人声、韵、调读音的标准程度。
2、要求：70%选自表一，30%选自表二，100个音节中，每个声母、韵母、声调出现次数一般不少于3次。
3、评分：语音错误，即把普通话里的某一类声韵调读成另一类声韵调，每个音节扣0。1分，读音缺陷，主要指发音部位不够准确，如舌面前音j、q、x读得接近z、c、s,或读翘舌音时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前等，韵母的缺陷多为合口呼、撮口呼的韵母圆纯度明显不够，或复韵母舌位动程不够，声调基本正确，但四声的相对高点或低点不一致，或上声不到位，每个音节扣0。05分，超时1分内，扣0。5分。
注意：（1）每个字允许读两遍，第一次读错或读不准，可以改读，以第二次为准。
（2）多音字要根据括号里的词语来读，但不要读出词语。第二题：读多音节词语，100个音节，其中双音节词语45—47个，三音节词语2个，四音节词语1个，限时2。5分，共20分。
1、目的：测查应试人声韵调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2、要求：70%选自表一，30%选自表二。上声和上声连读的词语不少于3个，上声和其他声调连读的词语不少于4个，轻声词语不少于3个，儿化词语不少于4个。
3、评分：语音错误，每个音节扣0。2分，语音缺陷同第一题，还包 括变调、轻声、儿化韵读音缺陷，每个扣0。1分，超时1分钟以内，扣0。5分，以上扣1分。
第三题：选择判断，限时3分钟，10分
1、词语判断：
目的：掌握普通话词语的规范程度
要求：从普通话与方言词语对照表中列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语并读出。如 软和、软棉，伯伯、伯父。评分：判断错误每组扣0。25分。
2、量词名词搭配：
目的：掌握普通话量词和名词搭配的规范程度
要求：从普通话常见量词和名词搭配表中选10个名词和若干量词，有应试人搭配并读出符合普通话规范 的10组名量短语。
如 ：头、条、粒、个----牛、鱼、黄豆、西瓜。错误例子：一匹猪、一枚大炮、一床褥子。
评分：搭配错误每组扣0。5分
3、语序或表达形式判断： 目的：掌握普通话语法的规范程度
要求：从普通话与方言常见语法差异对照表中举出5组普通话与方言意义相对应但表达不同的短语或短句，有应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。评分：判断错误每组扣0。5分。
注意：答题时语音错误，每个错误音节扣0。1分，如判断错误已经 扣分，不重复扣分。
第四题：朗读短文，400个音节，限时4分，共30分
目的：应试人使用普通话朗读书面的水平，在测试声韵调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。要求：从60篇作品中选取，读双斜杠前的400个音节。
评分：（1）每错1个音节扣0。1分，漏读或增读1个音节扣0。1分。（2）声母或韵母系统缺陷视程度扣0。5或1分。（3）语调偏误视程度扣0。5分、1分、2分。（4）停连不当视程度扣0。5分、1分、2分。（5）朗读不流畅视程度扣0。5分、1分、2分。
注意：每篇作品一定要熟读，要注意停顿、断句。要按提示注音读，不要重读，重读多少字按每字0。1扣分。
第五题：命题说话，限时30分，共30分。
目的：测查应试人说普通话的水平，主要检查语音标准程度，词汇语法 规范程度和自然流畅程度。
要求：从测试用话题中选取，从给定的两个话题中任选1个进行。如发现有背稿、离题或说话难以继续表现时，主试人应及时提示或引导。评分：（1）语音标准程度，共20分，分六档。扣分最多可达12分；
（2）词汇语法规范程度，共5档，5分。一般扣1分，最多可扣3分；（3）自然流畅程度，共5档，5分，扣0。5-----3分。注意：（1）说话不足3分钟，酌情扣分，缺时1分钟，扣1—3分，缺时1分钟以上，扣4—6分，说话不满30秒，本题零分。（2）50个题目可以归类成15个左右，减轻负担。（3）不要每题都写下来，再背诵，只要准备几条提纲就行。（4）说话要连贯，尽可能横向展开说，不要说太快。第二讲：声
韵
调及字音难点
一、普通话语音系统
普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节以及变调、轻声、儿化等。
声母（含零声母）：22个。
b双唇、不送气、清塞音： 版本 辨别 不便 标本 奔波 p双唇、送气、清塞音： 批评 批判 偏旁 琵琶 偏僻 m双唇、浊鼻音： 面貌 名目 密码 买卖 麻木 f唇齿、清擦音： 方法 丰富 反复 发奋 发放 d舌尖中、不送气清塞音： 达到 独到 导弹 电灯 对等 t舌尖中、送气、清塞音： 探讨 团体 淘汰 天堂 天体 n舌尖 浊鼻音： 能耐 泥泞 农奴 恼怒 南宁 l舌尖 浊边音： 理论 力量 罗列 联络 料理 g舌面后、不送气清塞音： 改革 钢管 广告 骨干 故宫 k舌面后、送气、清塞音： 开阔 开垦 可口 可靠 苛刻 h舌面后 清擦音： 黄河 辉煌 混合 含糊 欢呼 j舌面前不送气清塞擦音： 经济 聚集 见解 艰巨 积极 q舌面前、送气清塞擦音： 恰巧 确切 齐全 情趣 千秋 x舌面前、清擦音： 学习现象 新鲜 详细 学校 zh舌尖后不送气清塞擦音：漳州 着重 征兆 主张 驻扎 ch舌尖后送气清塞擦音：传抄 长城 充斥 橱窗 出产 sh 舌尖后清擦音 ： 上声 少数 设施 师生 事实 r 舌尖后浊擦音： 软弱 仍然 荣辱 柔韧 闰日 z舌尖前不送气清塞擦音：造作 自尊 总则 祖宗 罪责 c舌尖前送气清塞擦音： 猜测 残存 仓促 从此 催促 s舌尖前清擦音： 松散 搜索 诉讼 琐碎 洒扫 零声母：
开口呼零声母：a o e ai ei ao ou an en ang 非开口呼零声母：指齐齿呼、合口呼、撮口呼三种零声母 1：齐齿呼零声母：韵母是i或以i起头的字: yi ya ye yao you yan yin yang ying yong 2：合口呼零声母：韵母是u或u起头字: wu wa wo wai wei wan wen wang weng 汉语拼音用隔音字母w开头，发音时有轻微摩擦，是半元音。3：撮口呼零声母：韵母是u起头的字: yu yue yuan yun 汉语拼音用隔音字母y开头，发音时有轻微摩擦。
韵母：39个，其中23个单元音或复合元音，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成即16个鼻韵母（8个前鼻韵母，8个后鼻韵母）.声调：4个，阴平、阳平、上声、去声
二、发音器官介绍（见图）、三、声母难点
（一）、平舌声母(舌尖前)z,c,s与翘舌声母(舌尖后)zh,ch,sh 福建方言里缺少翘舌声母，所以常把翘舌声母读成平舌音。《现代汉语常用字表》3500个常用字中翘舌声母占了近500个。发音方法：发翘舌音时，舌尖翘起与硬腭前部接近，构成阻碍，发出声音。
（由于福建方言缺少翘舌音，所以发音时不是前就是后）如：老师发平舌音时，舌尖平伸，抵住或接近上齿背，发出声音。绕口令 相同点：
1、软腭上升，关闭鼻腔通道
2、声带不颤动，使气流从窄缝中挤出而成声。
不同点：zh 舌尖抵住硬腭前端，舌尖稍离开硬腭一点形成窄缝
z 舌尖抵住上齿背，舌尖稍离开上齿背一点形成窄缝
练习1：
zh 舌尖后、不送气、清塞擦音 z 舌尖前、不送气、清塞擦音 战争 真正 政治 支柱 制止 周转 漳州 着重 征兆 主张 驻扎
在座 造作 自尊 总则 祖宗 罪责 栽赃 再造
阻力---主力 资源---支援 杂技---札记 造就---照旧 栽花-----摘花
同为送气的清塞擦音，形成适度窄缝，声门打开，透出一股较强气流挤出成声。
练习2：
ch舌尖后、送气、清塞擦音 c 舌尖前、送气、清塞擦音 ch传抄 长城 充斥 橱窗 出产 超产 抽查 戳穿 c 猜测 残存 仓促 从此 催促 措辞 参差 层次 小草--小吵 村庄-春装 粗布--初步 推辞---推迟 祠堂---池塘
练习3 Sh 舌尖后清擦音 s 舌尖前 清擦音
sh属实 上声 少数 设施 师生 事实 赏识 神圣 舒适 s 思索 松散 搜索 诉讼 琐碎 洒扫 速算
私人---诗人 僧人—生人 桑叶---商业三角---山脚 搜集--收集 Sh舌尖后清擦音 s舌尖前清擦音 r 舌尖后浊擦音 zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习：
自zì愿－志zhì愿
鱼刺cì －鱼翅chì
仿造zào－仿照zhào
姿zī势－知zhī识
新春chūn－新村cū
宗zōng旨－中zhōng止
资zī助－支zhī柱
自zì动－制zhì动
物资zī－物质zhì
糟zāo了－招zhāo了
近似sì－近视shì
山shān顶－三sān顶增zēng订－征zhēng订
申诉sù－申述shù
木柴chái－木材cái
乱吵chǎo－乱草cǎo
从cïng来－重chïng来
树shù立－肃sù立
午睡shuì－五岁suì
八成chãng－八层cãng
读舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s：
振作zhânzuî
正宗zhângzōng
赈灾zhânzāi
沼泽zhǎozã
制作zhìzuî
杂志sázhì
增长zēngzhǎng
资助zīzhù
自制zìzhì
差错chācuî
陈醋chãncù
成材chãngcái
除草chúcǎo
贮藏chǔcáng
财产cáichǎn
残喘cánchuǎn
操场cāochǎng
磁场cíchǎng
上司shàngsī
哨所shàosuǒ
深思shēnsī
绳索shãngsuǒ
石笋shísǔn
散失sànshī
四声sìshēng
宿舍sùshâ
随时suíshí
平翘舌音对比训练
1、字的对比练习：
资—只
子—纸
字—制
杂—闸
总—种
最—坠
增—睁
尊—谆
职责zhízã
栽种zāizhîng 自重zìzhîng
出操chūcāo
采茶cǎichá
促成cùchãng 生死shēngsǐ
扫射sǎoshâ
所属suǒshǔ
暂—站
早—找
才—柴
村—春
仓—昌
从—虫
催—吹
窜—串
四—市
丝—师
素—树
撒—傻 桑—伤
嗓—赏
散—扇
词的对比练习：
资助—支柱
早稻—找到
木材—木柴
擦嘴—插嘴
乱草—乱吵
死记—史记
自立—智力
赞助—站住
暂时—战时
2、平翘舌组词练习：
在职
杂志
栽种
增长
自主
字纸
自重
宗旨 渣滓
张嘴
种族
长子
沼泽
振作
争嘴
正字 财产
操场
裁处
采茶
彩绸
餐车
残春
残喘 车次
唱词
蠢材
纯粹
差错
场次
陈词
成材 散失
桑葚
丧失
扫射
私塾
死水
四声
四十 上诉
哨所
山色
深思
深邃
申诉
神思
神速
3、绕口令：
z—zh 红砖堆、青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆飞，飞来飞去蝴蝶钻砖堆。
c—ch 紫瓷盘，盛鱼翅。一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼的小池拍腿挠牙齿。
s—sh 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四 十、十四、四十四，谁来试一试。
石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神粮食；施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施、史四老师。
（二）唇齿音f和舌根音h 发音方法：
f发音部位在口腔前部，发音时上齿与下唇构成阻碍 h发音部位在口腔后部，发音时舌根隆起与软腭构成阻碍
1、软腭上升，关闭鼻腔通路。
2、声带不颤动，气流从窄缝中摩擦而出。不同点：气流从上下齿唇之间的窄缝中摩擦而出。舌根靠近硬腭后部与软腭造成窄缝摩擦而出。
注意：只能轻触，不能扣紧，要留一缝隙，让气流从唇齿间自然擦出 3500个常用字中声母的有100个左右。
闽语中没有f声母，往往把f声母的字读成舌根h声母的字 如奋战---混战 开发---开花 吃饭---吃换
但在闽西、闽北客话中，常把h声母的字读成f声母。如会话---废话 护士---富士
在闽方言中，凡方言读音为b，p，普通话中一定是f声母。如方言 肥、饭、富 方言 帆、否、纺，吃饭，很肥
声母混读主要表现在韵母为u或u开头的复韵母、鼻韵母一类的字 如呼、胡、花、环、回、黄、话等，客话都发f音。注意：声母不跟以u开头的复韵母、鼻韵母相拼
如hua花----fa发 huo火---fo佛 hui灰----fei飞 huan 换----fan饭 huang黄----fang防
练习
f----h 凤凰、返回、反话、焚毁、腐化、丰厚、愤恨、腐化、妨害、俘获、粉红、蜂皇、分毫、风害
h----f 虎符、互访、焕发、横放、洪峰、后福、汇费
恢复、画幅、耗费、合法、花费、海防、寒风
f,h 发展----画展 飞鱼---灰鱼 幅度---弧度
富丽---互利 废话---绘画 奋战---混战 防虫---蝗虫 不凡---不还
读准f和h：
发话 fāhuà
发慌 fāhuāng
繁华 fánhuá
丰厚 fēnghîu
混纺 hùnfǎng
后方 hîufāng
洪峰 hïngfēng
反悔 fǎnhuǐ 画符 huàfú
化肥 huàfãi 花粉 huāfěn
复合 fùhã f、h对比辨音练习：
舅父fù－救护hù
公费fâi－工会huì
附fù注－互hù助
仿佛fǎngfú－恍惚huǎnghū
防fáng虫－蝗huáng虫
斧fǔ头－虎hǔ头
飞fēi机－灰huī鸡
非凡fēifán－辉煌huīhuáng 奋fân战－混hùn战
复fù员－互hù援
方fāng地－荒huāng地
防fáng止－黄huáng纸 f h对比练习
理发—理化
发现—花钱
公费—工会
仿佛—恍惚 舅父—救护
扶助—互助
防虫—蝗虫
斧背—虎背 飞机—灰机
复员—互援
方地—荒地
防止—黄纸
1、绕口令
风吹灰飞，灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。
笼子里面有三凤，黄凤红凤粉红凤。忽然黄凤啄红凤，红凤反嘴啄黄凤，粉红凤帮啄黄凤。你说是红凤啄黄凤，还是黄凤啄粉红凤。
丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺。红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。穿上新衣多漂亮，丰丰和芳芳喜洋洋。感谢叔叔和阿姨，多纺红、粉、灰、黄好混纺。
（三）鼻音n、边音l、舌尖后音r 现象：
1、福州、闽南以及客家地区将n,l声母的字常常混读，如篮子---男子，脑子----老子
2、闽语和客话都缺乏声母r，多用n,l代替r 如 出入----出路 很热---很乐 然而----男儿
发音方法：
相同点：都是舌尖中浊音，发音时舌尖抵住上齿龈，声带颤动，不同点：
发鼻音n，软腭下垂，打开鼻腔通路，口腔通路封死，让气流从鼻腔出去。
发边音l，软腭上升，堵住鼻腔通路，舌身稍收，让气流从舌的两边 18 出去。
发r和翘舌sh相同点：
都是舌尖后，发音时舌尖翘起，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵住鼻腔通路，让气流从窄缝中挤擦出来。
不同点：发sh声带不颤动，是清音，发r声带必须颤动，是浊音。
普通话nlr三个声母中，l声母在3500个字中占250个左右，n声母80个，r声母50个。n---l---n练习：
奶酪 年龄 农历 能量 嫩绿 暖流 内涝 纳凉 努力 尼龙 逆流 鸟类 连年 烂泥 凌虐 留念 懒牛 辽宁 老年 烈女 乱弄 林农 兰鸟 n、l对比辨音练习：
无赖lài－无奈nài
水牛niú －水流liú
男nán裤－蓝lán裤
旅lǚ客－女nǚ客
脑nǎo子－老lǎo子
连lián夜－年nián夜
留念niàn－留恋liàn 浓nïng重－隆lïng重
南nán部－蓝lán布 烂泥ní－烂梨lí
牛niú黄－硫liú磺
大娘niáng－大梁liáng 呢子-----梨子 闹灾----涝灾 难住-----拦住 年代----连带 l---r n---r练习
连任 老弱 腊肉 乱扔 缭绕 来日 朗润 蓝绒 耐热 能人 懦弱 嫩肉 燃料 扰乱 热闹 蹂躏 日历 熔炉 锐利 如来 人类 忍耐 软泥 l---r n---r对比练习
炉子----孺子 蓝布----燃布 白嫩---白刃 暖了----软了
鼻音边音对比练习
男鞋—蓝鞋
大怒—大路
内线—泪腺
黄泥—黄鹂
一年—一连
无奈—无赖
南宁—兰陵
男女—褴褛
泥巴—篱笆
允诺—陨落
闹灾—涝灾
门内—门类
鸟雀—了却 老农—老龙
年内—连累 奶酪
耐劳
脑力
内力
内陆
努力
奴隶
女郎
逆流
尼龙
嫩绿
能力
能量
年历
年轮
年龄
鸟类
农林
冷暖
留念
流年
老年
暖流
历年
老娘
老牛
老农
蓝鸟
龙脑
绕口令
念一念，练一练，n,l 的发音要分辨。l是边音软腭升，n是鼻音舌靠前。你来练，我来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。
有座面铺面朝南，门口挂个蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘，看了看，面铺面朝南；挂上蓝布棉门帘，看了看，面铺还是面朝南。
门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。小罗要 拉前两辆，小梁不要后两辆。小梁偏要抢小罗的前两辆，小罗只好拉小梁的后两辆。
读准n和l：
哪里nǎlǐ
纳凉nàliáng
奶酪nǎilào
脑力nǎolì
内涝nâilào
能力nãnglì
来年láinián
老农lǎonïng 冷暖lěngnuǎn
流脑liúnǎo
留念liúniàn
岭南lǐngnán
牛奶niúnǎi
恼怒nǎonù
扭捏niǔniē
能耐nãngnài 呢喃nínán
男女nánnǚ
履历lǚlì
理论lǐlùn
联络liánluî
流露liúlù
老练lǎoliàn
拉力lālì
（四）舌面音j q x和舌尖音z c s
我省大多数方言没有j q x,特别是福州人说普通话时易用舌尖声母z c s 代替。如港台明星的例子、幼儿园的例子。如中文系、没关系、细心等。
j组与z组发音的主要区别：
j组：阻碍气流的部位是舌面前，发音时，舌尖下垂，舌面前部隆起抵住或接近硬腭前部。
z组：阻碍气流的部位是舌尖前，发音时，舌尖举起抵住或接近上齿背。
I,u不与z组相拼，只与j组相拼，闽东方言里没有j,q,x这组声母，而是把j,q,x读成z,c,s.如就去，细心等。发音方法： j舌尖抵住下齿背，使前舌面贴近硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通路，在阻碍的部位后面积蓄气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞部位之间保持适度间隙，使气流从间隙透出成声。q为舌面送气清塞擦音
x舌尖抵住下齿背，使前舌面接近硬腭前部，形成适度间隙，气流从空隙摩擦通过。纠正尖音字训练
z(zh)---j 工资---攻击到---交道
阻力---举例帜---奇迹
c(ch)--q 时常---石墙工---强攻
s(sh)--x 扫地---小弟人---昔人
拍摄---排泄 绕口令：
自私---技师脏水---江水
自愿---妓院种植---终极
武昌---舞枪池子---旗子
色调---卸掉相思---相吸
舌尖---鞋尖
遭旗长私
小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。看风景，用眼睛，还带一个望远镜；看纱巾，带现金，到了天津把商店进。买纱巾，用现金，看风景，用眼睛，巾、金、京、津、睛、景都要读标准。
小芹手脚灵，轻手擒蜻蜓。小青人精明，天天学钢琴。擒蜻蜓，趁天晴，小芹晴天擒住大蜻蜓。学钢琴，趁年轻，小青精益求精练本领。你想学小青，还是学小芹？
七加一，七减一，加完减完等于几？七加一，七减一，加完减完还是七。
普通话培训课教案〈一〉 第2篇
（一）单韵母 撮口呼u和齐齿呼i 在福建闽南、闽西及闽东福安福鼎闽北建宁等地方言中没有u，所以u在方言中都读i.如闽南下雨---下椅，新区床头的例子。发音方法：
相同点：u,i都是舌位前、高的元音。
不相同点：u为圆唇,I为不圆唇,只要发i时把唇逐渐拢圆就是u的音，把准了u,那么以u开头的复韵母和鼻韵母也就能发准了。点名娟娟读成尖尖。
普通话中撮口韵音节比齐齿呼音节少，只有5个。--u,--ue,--uan,--un,--iong,uung.--i--u组词练习：
必须 解决 气宇 进军 命运 抵御 侵权 寻衅 灭绝--u--i组词练习：
积聚 确切 学业 羽翼 越野 捐献 原盐 军情 训练--u—I对比辩音：
荣誉—容易 白云---白银 每月---每夜 权限---前线
渔民—移民 趣味—气味 缘分—盐分 院子—燕子
e、o的练习
胳膊
破格
可怕
刻薄
墨盒
o—ou、uo的练习
搏斗
破陋
没收
佛手
墨斗
摸头 没落
菠萝
破获
摩托
摸索
薄弱 ou—ou(uo、o)的练习
欧洲
瘦肉
偷漏
喉头
筹谋 首座
后果
柔弱
手镯
受挫 陡坡
厚薄
偷摸
肉搏
手磨 ou—uo—o的练习
剖了—泼了
后者—或者
小沟—小锅 狗皮—果皮
小楼—小罗
漏水—落水 多少—都少
说过—收购
开拓—开透 拖鞋—偷鞋
错位—凑位
左右—走右
钩子钩着锅子
一个钩子钩着锅子煮着肉和藕，一个钩子钩着锅子煮着藕和肉。也不知道是这个钩子钩着的锅子里的肉多过藕，还是那个钩子钩着的锅子里煮的藕多过肉？
（二）前后鼻韵母
不少福建人说普通话总是用后鼻韵母代替前鼻韵母。如上船—上床 反问—访问 天安门—天昂门 16个鼻韵母的发音过程：
8个前鼻韵母：an en in uan uen ian un uan 8个后鼻韵母：ang eng ing uang ueng iang ong iong in ing 区别不大，特别是韵母元音，关键在收音。如音节英雄。这类字很多，3500常用字中占了1300多字。注意鼻韵母ueng不与任何声母相拼，所以除了
翁嗡瓮蓊蕹为 weng外，其余都是wen前鼻韵母，如吞准孙顺浑。发音不同点：
1、鼻辅音韵尾发音不同：当韵母发音结束时，鼻辅音的发音部位必须封紧，让气流全部从鼻腔送出。前后鼻韵母发音的不同在于鼻辅音韵尾收音时堵住气流的部位不同。
前鼻韵母以舌尖中鼻辅音为韵尾，收音时，舌尖上举，抵住口腔前部的上齿龈，阻碍部位靠前；后鼻韵母以舌根鼻辅音为韵尾，收音时，舌尖放下，舌根隆起，与口腔后部的软腭紧触，阻碍部位靠后。
2、前后鼻韵母的韵腹元音不同：
前鼻韵母的韵腹元音舌位偏前，发音时开口度相对小些，音色较细。后鼻韵母的韵腹元音舌位偏后，发音时开口度相对大些，音色洪亮。现关键要辩记的也是难点的有4组鼻韵母an--ang en—eng in—ing uan—uang.它们在3500字中占800多个。
掌握的方法：
1、利用方言与普通话对应关系辩记。如大部分方言只有收-ng尾鼻韵母-ang –uang –iong音的字，普通话都读前鼻韵母，如团安般满端边。
2、普通话d t l声母不和en拼,只拼eng。
-an---ang 安然—昂然 烂漫—
浪
漫
担心—当心
心烦—心房 弹词—搪瓷
赞颂—葬送
-en---eng 审视—省事 人参—人生 瓜分—刮风
陈旧—成就 清真— 清蒸 长针—长征
-in---ing 信服—幸福 亲生—轻生 红心—红星
人民—人名 金银—经营 弹琴—谈情
-uan---uang 顽固—亡故 晚上—网上 还礼—皇礼
乱转—乱撞 弯弯—汪汪 放款—放筐
-ian—iang 简化—讲话 方言—放养 咸死—想死
燕子—样子 欠钱—牵强 很尖—很僵 ian—iang 边疆 绵羊 偏向 点香 坚强 连江
演讲 炎凉 贤良 严防 艳阳 健将 iang—ian 扬言 凉面养廉
两边 香甜想见 ian—ian 检验 变迁显现
眼睑 偏见简便 iang—iang 想象 像样
乡间相片电线先前将相6
枪眼抢先连绵见面向阳量变 相连 艰险 先遣 湘江
强项
两厢 襄阳 亮相 响亮 洋相 相象 ian—iang 简化—讲话 练习—凉席 连天—凉天
脸面—两面 肩上—江上 剑器—降旗
仙姑—香菇 现钱—向前 遭淹—遭殃
延长—扬长 实验—实样 演出—养出
现眼—向阳 年年—娘娘 显现—想象
严厂长，杨厂长，同乡不同行。严厂长声声讲生产，杨厂长天天 闹思想。严厂长一心只想革新厂，杨厂长满口只讲加现洋。
大和尚、小和尚
大和尚常常上哪厢？大和尚常常过长江。过长江为哪厢？过长江看小和尚。大和尚原是襄阳姓张，小和尚原是商乡姓蒋。大和尚和小和尚常常互相商量。大和尚讲小和尚强，小和尚讲大和尚长。小和尚煎姜汤让大和尚尝，大和尚奖赏小和尚檀香箱。
空中花园
阳台是座小花园，一年四季花儿艳；楼房修的高上天，鲜花开到云里边。
（三）卷舌韵母er er不与所有声母拼和，只能自成音节，常见的一共只有7个： 而、二、耳、饵、尔、贰、儿
er发音比较特殊，发音时舌位、唇形一般不变，舌尖卷起，向硬腭靠拢。
卷舌韵母练习：
儿童
儿歌
儿孙
儿化
而立
而且
而今
而已
尔后
尔汝
偶尔
耳背
耳目
耳边
耳语
耳朵
诱饵
鱼饵
饵料
饵食
二 胡
二人
贰心
贰臣
五、声调的难点
要认真对待方言中的入声调的问题，不少人说普通话时把“学习积极”“袭击灭敌”这些入声字读得很短促，辩不清它们在普通话中的调类归属。
“克服入声调”指去除入声字的短促音调。因为普通话已经没有短促的入声调了，所以福建人说普通话时不要出现促音。训练的方法，把方言中的入声字进行拉长音节的练习。
提示：在第一题、第二题中不能念成促音，一定要念到位，特别是上声调值不到位，判为缺陷，如火、塔、铁、北，但也不能幅度太大或用手动作协助，也要扣分。声调的分类与发音
声调依调值归类，调值也称调型，用5度标记法表示 普通话有4个调类：
1阴平，声音高而平，无明显升降变化，“高平调”。飞机、声音 2阳平，中升到高，“高声调”。航行
3上声，有半低下降、稍拖长再快速升高，“降升调”。好、水 4去声，由最高点降到最低点，“高降调”。片面 概括地说：一平二升三曲四降
第三讲
变调
轻声
儿化
一、普通话的变调
定义：变调指语音在连续音节中声调发生变化的现象，这种变调多数是由后一个音节声调的影响引起的，主要有四种：
（一）上声变调：
1、上声在单念或处在词语、句子的末尾念原调。
2、上声在阴、阳、去声、轻声前，只读前半截，调值由214—211。例：火车、老师、普通、语音、主持、改革、考察、语言、小学；写字、感谢、土地、晚饭、稿件、奶奶、姐姐、耳朵、矮子。
3、两个上声相连，前一个上声变阳平。例：简短、海岛、广场、小组、首长。
4、三个上声相连，如“双单格”，开头、中间都念阳平，如“单双格”，开头念半上，中间念阳平。例：展览 馆、选举法、水彩笔；纸老虎、老古董、冷处理、党小组、小两口。我好想你、跑马场养有九百匹好马。
变调训练：
喜欢 展出 组织 等车 老师 口腔 北方 小心 主张 普通 指责 卷云 羽毛 口才 草原 祖国 敏捷 考察 果茶 语流 笔画 丑恶 满意 好像 努力 脚步 体育 考试 等待 美丽 感慨 美好 手表 所有 所以 引起 也许 品种 可以 减少 洗脸水 蒙古语 跑马表 苦水井 纸雨伞 小拇指 老保守 手写体 我很了解你。咱俩永远友好。请你给我买几把小雨伞。展览馆里有好几百种展览品。
（二）“一”的变调
1、“一”在单念或用在词句末尾及在序数中读原调，既阴平。
2、“一”在阴、阳、上声前，一律变为去声，即51。例：一边、一端、一般、一生、一天、一年、一成、一团、一连、一头、一起。
3、“一”在去声前，一律变为阳平35 例：一共、一模一样、一旦、一定、一概。
一心一意 一五一十 一丝一毫 一朝一夕 一颦一笑 一刀两断
一呼百应
一针见血
一团和气 一言为定 一网打尽 一见如故 一事无成 一念之差 一毛不拔 一成不变 一帆风顺 一盘散沙
（三）“不”的变调
1、在单念或用在词句末尾，声调不变，读原调，即51。
2、不”在阴、阳、上声前，也读原调。例：不开、不香、不均、不学、不决、不行、不好、不搞、不找。
3、“不”在去声前变为阳平35。例：不便、不但、不必、不用、不错、不够。
不伦不类 不即不离 不尴不尬 不 分皂白 不知所措 不堪设想 不毛之地 不成体统 不寒而栗 不了了之 不可思议 不共戴天 不速之客 不干不净 不屈不挠 不闻不问 不谋而合 不翼而飞
（四）嵌在中间的“一”“不”的变调
1、当“一” 嵌在相同的动词之间读轻声。
例：想一想、看一看、说一说、写一写、走一走、谈一谈。
2、当“不” 嵌在动词或形容词或补语之间也变为轻声。例：穿不穿、来不来、去不去、好不好、美不美、走不动、说不清。
（五）去声的变调
韵母不变，只加卷舌动作的儿化词语： 鲜花儿 油画儿 刀把儿 纸屉儿 豆芽儿 山歌儿 高个儿 风车儿 细末儿 符号儿
丢失韵尾，再加卷舌动作的儿化词语： 壶盖儿 女孩儿 一块儿 好玩儿 一会儿 针尖儿 一点儿 拉链儿 圆圈儿 旁边儿 名单儿
丢失韵尾加卷舌动作，元音鼻化的儿化词语： 门缝儿 头绳儿 板凳儿 麻绳儿 电影儿 小虫儿 小熊儿 没空儿
“啊”的音变练习: 甲:这些孩子啊,真可爱啊!乙:那还用说啊,不然怎么叫模范幼儿园啊? 甲:你看啊,他们多高兴啊!乙:是啊!他们又做诗啊,又画画儿啊,老师教得多好啊!甲:你还没见啊,下了课啊,他们唱啊,跳啊,简直象一群小鸟啊!乙:那你快回去把孩子送来啊!
请问,到图书馆怎么走啊? 原来是你啊!我也正想去图书馆,一块儿走吧。好的。哟!那儿怎么那么多人啊? 买书的呗。什么诗歌啊、小说啊、报告文学啊，全有！那么多啊，那咱们也去看看啊！
行！快跑啊！轻声：
必读545个，减子尾的206个，必读余339个。
标注：必读不标调如 道士、护士、秀才、奴才、胡琴、清楚、后、里）头。
（前、现汉标注两可的，大纲也标两可，如（出、进）去，（上、下）来。现汉是轻声，纲要是两可，如（上下，前后、里外、左右、东西南北）边、面，棉花、已经、道理。
现汉、纲要都注两可，但要轻读，如（这、那、哪）里 现汉不轻的，有一些也处理两可，如错误、干净、菩萨、气氛。带“子”不轻的有：表示人，天子、公子、老子。表示植物的果实，松子、瓜子、莲子。表示科技名词，原子、分子、中子、质子。棋子、枪子。
重读：关系、似乎、沉思、常识、飞快、轻快。（翻、沸、喧）腾。通气、生气。对打。锅巴、中巴。洗钱、零钱。
轻读：关系、称呼、意思、见识、认识。长（短、错、苦、难）处，（凉、爽、痛、勤）快。（倒、折、闹）腾。（志、福、力、客、和、脾、神、秀、小、俗、口、运）气。（抽、摔）打。（干、嘴、下、结、哑、尾、眨）巴。（工、价、本、赏、车）钱。（亲、内、本、主、夫、佣、男、女、大、工）人。
前主后补（补充说明）：耳朵、眉毛、眯缝、核桃、灯笼、虾米、柴火、粮食、棒槌。
靠前表意后可轻：棺材、师傅、徒弟、眼睛、力气、位置、衣服、名字、朋友、神仙。
意已转移，后可轻：多少、弟兄、反正、横竖、动静、出落、窗户、尸首、风水、尺寸。形体相近的词
啧 渍 咂 椽 篆 绷 硼 跨 垮 挎 侩 刽 烤 拷 铐 蟠 锹 揪 遏 镖 鳔 剽 瞟 漂 骠 瓢 骸 劾 饨 懦 蠕 偌 诺 誊 誉 斟 酌 坯 胚 苤 孪 銮 遨 渲 楦 暄 篡 纂 撰 粟 栗 邹 诌 皱 辙 澈 撤 撒 玷 粘 拈 讴 沤 怄 抠 瘙 疱 疵 湍 揣 喘 踹 塌 遢 祛 珐 砝 怯 蛰 蜇 挠 跷 铙 裆 挡 宕摈 殡 傧 髌 玄 眩 炫 椿 榛 坞 邬 幢 憧 獗镢 拓 拨 拔 蛊 诅 咀 蛆 峡 狭 匣 燥 躁 臊 噪殉 徇 畜 眨 泛 乏 辟 僻 癖 氯 瞪 囊 模 膜磨 焉 蔫 褶 熠 掣 挛 杞 蹒跚 殷 掠 强 吐 泊坷 窈 窕 亢翘 脯 琥 珀 鹑 拽 曳 拙 瘸 拈 坎滂 沱 嬴 踝 叱瑕 疵 佝 偻 馄 饨
邀 绉 呕 榻 蛲 弦 盅 蓄 摸 戛 鹌 咤
形 体 相近的 词
啧 渍 咂 椽 篆 绷侩
刽
拷
铐 锹
揪
遏
镖
剽 瞟 漂 饨 懦 偌
诺
誊
誉
酌 坯 胚 苤 孪 渲 楦 篡 纂 撰 粟邹 诌 绉 皱 辙 澈
硼蟠鳔蠕斟銮栗撤
撒 玷 粘 拈 讴 沤 呕 怄 抠 瘙 疱 疵 湍 揣 喘 脯 琥 珀 鹌 鹑 拽 曳 拙 瘸 拈 坎 滂 沱 嬴 踝 叱 咤 瑕 疵 佝 偻 馄 饨
形体相近的词
啧：ze 渍:zì(油、泥)咂:za 椽:chuan（椽子）篆:zhuàn（篆刻）绷:beng 硼:peng 跨 垮 挎-///
-侩:kuài 刽:guì 烩 荟 烤 拷：kao 铐:kào 潘 蟠：pan（蟠桃）锹:qiao(铁锹)揪:jÿu 遏:â 渴 骸 劾
镖:biao(飞镖)鳔:biào 剽:piao 飘 瞟:piao(用眼瞟)漂:piao(漂流)piao(漂白)piào(漂亮)骠 膘 瓢 纯 吨 饨:tun 懦:nuî 蠕:ru
偌:ruî 诺:nuî 誊:teng 誉:yù 斟:zhen酌:zhuo 勘测 坯:pÿ 胚:pei 苤:pie 孪:luan 銮:luan 遨:遨游 邀 渲：xuùn 楦 :xuan 暄:xuan 篡:cuàn（篡改）纂:zuàn 撰：zhuàn 粟:sù(粟米)栗:lì(栗子)邹:zou 诌:zhou 绉 皱:zhou 辙:车辙、没辙儿 澈：清澈 撤：châ(撤职)撒：sa(撒手)sa(撒种)玷:diàn 粘:zhan nian 拈:nian 讴：讴歌 沤：îu(沤肥)呕：ou(呕吐怄：îu(怄气)抠：抠门区：ou(姓)瘙 疱:pao 疵:cÿ
湍 揣:chuai（揣口袋）chuai（揣摩）chuài 喘 踹 塌：ta 榻:tà 遢 蛰 蜇 祛:qu祛痰 珐:fà 砝:fa 怯:qiâ 挠:nao 跷:qiào 铙: nao 蛲: nao 裆 挡:dàng 摈 殡:bìn 傧:bÿn 髌
玄:xuan 眩 炫 弦: xian 椿 榛:zhen /
/
-/
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/-v--v-v
--/
--v----v
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v
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/-v--v/
-v坞:wù 邬 幢:zhuàng 憧 獗 镢 拓:tà（拓本）拓：tuî 拨:bo 拔:ba 钹bo
蛊:gu 盅 诅:zu（诅咒）咀:ju（咀嚼）蛆:qu（蛆虫）峡:xia(峡谷)狭:xia(狭隘)匣:xia(木匣)澡:洗澡 燥:干燥 躁:躁 臊:sao(腥臊)臊:sào(害臊)噪:噪音 殉:xùn(殉职)徇:xun徇私 氯:lǜ（氯素）蓄:xù(蓄养)畜: xù(畜牧)畜:chù(畜生)眨 泛 乏 辟 僻 癖:pǐ（癖好）瞪:dâng（瞪眼）囊:nang（囊肿）杞：qǐ(枸杞)模:mo（模仿、模范）摸:mo（摸黑、摸纸条）膜: mo（膜拜、耳膜）磨:mî（磨豆腐）mo（磨牙）模(mu)样 殷:yan(殷红)焉:yan（心不在焉）蔫:nian（别让花儿蔫了）戛:jia(戛然)褶:zhe（褶子：折叠痕迹）熠:yì（熠熠闪光）掠:lûâ(掠夺)
/
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-v--/
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/v
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/掣:châ（风驰电掣）挛:luan（痉挛）蹒(pan)跚(shan)强:qiang(强求)吐:tu(吐血)漂泊(bo)化纤 时分(fen)治丧(sang sàng)抹布 白醭(bu)儿 翘(qiao)首 总得(dei)只得(dei)划(hua)子 果脯(fu)琥(hu)珀(pî)鹌(an)鹑(chun)拽(zhuài)住 曳(yâ)光弹 笨拙(zhuo)瘸(que)子 拈(nian)阄儿(jiur)坎(kan)坷(ke)窈(yao)窕(tiao)亢(kàng)奋 滂(pang)沱(tuo)嬴(yíng)政王 踝(huai)骨 测度(duo)叱(chì)咤(zhà)风云瑕(xia)疵(cÿ)佝(gou)偻(lou)馄(hun)饨(tun)啮niâ
龋qu /
--/
/
vvv/--//vv/vv-/-/--vvvv-/
//骟shàn骟马
煽
捺nà
柰nài鲵ní
鳃sài 不常见的字
噎
谙:an
榫:sun
豚:tun豚鼠
痦:wù
嗉:sù
垩:â
攫jue取
忖:cun
剜wan
蜷quan
/
v
-/
/
v
/筢pa/
墒sha-ng
鹞
缫sa-o
邋la-
腌ya-n 訇ho-ng
愕â
襻pàn
漕
撬qiào 藿huî
掮qia/n
翎líng
笸pov
莜
仄zâ
褡
掖yâ
焙
炽
劣liâ劣等
榈lǘ
癣xua/n
谑xuâ戏谑
穴xue/
豇jia-n
箴zhe-n
辎zi
撵niav
n
匣xia/
孳zÿ
攮
槁gav
o
蠖
糍cí粑ba-
稗bài
豢huàn 豢养：喂养
遁dùn
昵nì
荫yìn
髓suǐ
饬chì
栀zhÿ
框kuàng
痤cuî
佘she-
腕wàn
滓zǐ
簪
诤zhâng
吮shun
涮shuàn
虐nûâ
蟆ma
攒zan cuan 虻
戮lù
沏qÿ
佟tong
癖pí
滂pang
瞥pie
毗pì连
匿nì隐藏
蹑niâ
粕pî
骸hai
干gàn流
弩nu
倭wo
鬓bìn鬓发 鬓角
屑xiâ铁屑 不屑
哄骗
楦xuàn子
痤cuo疮chuang
聩kuì聋
娠shen妊rân
赈zhân灾
斡wî旋
铛dang象声词
疡yang
啄zhuo木鸟
菲fei薄
蝻nan子:蝗虫
黏nian
祀sì
笙sheng:乐器
蝉chan:知了 蝉联
腻nì烦
恃shì:有恃无恐
垧shang:面积单位
鬃zong
讳huì
诳kuang语:骗人的话
羹geng:豆腐羹
宛wan如
膻shan:羊肉味
舔tian
襄xiang礼:过去婚礼主持人
絮xù:棉絮 絮叨
撵nian
馁neI:气馁
啬sâ:吝啬
蜷quan缩
郓yùn城
帛bo画
莽mang撞
寝qǐn:寿终正寝
柄lǐng 劈pǐ不开
猞she猁lì
蔗zhâ庶
处：①chŭ 动 挑：①tiüo 膀：①páng-/
vvv
/-v
-v
-v
-/-/vv
/-/
/-/
--/
v--//
v
/
v②chù 名 ②tiăo ②püng 肿
奔：①býn无目标 钻：①zuün 方向不定 挣：①zhýng 扎
②bân 有目标 ②zuàn 垂直方向、或名 ②zhâng 钱
折：①zhã 断 臊：①süo 炸：①zhá 油炸
②shã 本 ②sào ②zhà 弹 ③zhý 腾（翻转之意）
扎：①zhü 尿：①niào 晕：①yūn ~倒
②zhá ②suÿ 动 suÿ了一泡尿 ②yùn 名 ~车 ③zü
泡：①püo 眼泡 蔓：①màn ~延 撇：①piý ~开
②pào 泡桐 ②wàn 垂~ ②piþ ~嘴
勒：①lâ ~索，~令 俩：①liăng 伎俩 驮：①tuï 动 驮运
②lýi ~死 ②liă 咱俩 ②duî 名 驮子
干：①流干 尽：①jĭn ~量 尽能力范围 抡：①lūn ~拳
②干流 ②jìn ~量 ~力 程度，数量 ②lún ~材
勾：①gōu ~结 杆：①gün 电线杆儿，旗杆 压：①yà ~根儿 ②gîu ~当 ②găn 杆秤，烟袋杆儿 ②yü ~力
框：①kuüng ~~ 拧：①níng ~手巾，拧干 发：①fü
②kuàng 门~ ②nĭng ~不开 ②fà~指、~妻、理发
③nìng 倔强，真拧
扒：①bü ~开 薄：①bï ~命，~弱 苫：①shàn 盖上之意
②pá ~手 ②báo 厚~ ②shün 草~子
称：①chân ~职，~心 蚌：①bâng ~埠（bù）苔：①tüi 舌~ ②chýng ~呼，~霸 ②bang 海~ ②tái~藓（xiăn）③châng ~杆儿
轴：①zhïu ~心 教：①jiüo ~书 降：①jiàng
②zhîu ~子 ②jiào ~学：传授知识 ②xiáng
间：①jiün 房间 禁：①jÿn ~不住 卷：①juàn 答~,万~书
②jiàn ~断 ②jìn ~止 ③juăn ~铺盖
腌：①yün ~菜 夹：①jiü ~板 供：①gōng 供给
②ü 别扭，心里~极了 ②jiá ~被，~袄 ③gîng 共同
蜇：①zhý 蜂~一下 沓：①dá 一~儿 转：①zhuăn ~正 ②zhã 海~ ②tà 多而重复 ②zhuàn ~动
抹：①mî 转弯~角 拗：①niù 固拗 逮：①dài ~捕
②mǒ ~粉 ②ăo ~断 ②dăi ~老鼠 ③mü ~布 ③ào ~口
槛：①kăn 门~ 骨:①gū骨朵儿（gūduōr 未开放的花朵）
②jiàn 栏杆 ②gú 骨头 动物坚硬组织
③gŭ 骨头物体内部支撑架子 骨干，傲骨，铁骨
哄：①hǒng 哄骗
最后一个正确
1.橱
柜 柜子 2.凉水
冻水
冷水 3.红萝卜
红菜头
胡萝卜 4.闪眼
摇眼
晃眼 5.菜瓜
青瓜
黄瓜 6.弄堂
巷子
胡同 7.牙罐
口杯
茶缸子 8.手臂
臂膀
胳膊 9.裤腿
裤脚
裤管 10.装饭
舀饭
盛饭 11.领
领头
领子 12.盐巴
咸盐
盐 13.生姜
姜
14.肉丸
肉圆
肉丸子 15.白蚂蚁
蚂蚁 16.摸脉
诊脉 17.额头
额 18.鞋子
鞋 19.椅
凳子 20.开水壶
暖壶
1.太迟告诉你这事了
2.我先回家一下
3.我走前面
他嘴一歪，不高兴地走了4.你小声点儿
正确
这事告诉你太晚了
我先回一趟家
我前面走
他嘴一撇，不高兴地走了
你小点声儿
多一点时间好
时间多一点儿好 5.整天洗澡还是感到热
成天冲澡都还感觉热 6．你把这膏药撕下来
你把这膏药揭下来 7．头上生了一个疖子
头上长了一个疖子 8．我用走的，你用跑的，当然你快 9．吃这种药，保管去根儿
10．昨天我睡觉比较晚
11．这原理我搞不懂
12．差一点点就没命了
普通话水平测试培训课教案 第3篇
第一次课
内容：
1、普通话水平测试的内容
2、普通话水平测试的程序
3、普通话水平测试的试题及评分标准
一、普通话水平测试的内容
1、通话水平测试的性质（P2）
是一种标准参照性考试，非竞争性的。
测试以口试方式进行，包括有文字凭借内容（第一、二、三题）和无文字凭借内容的考查（第四题）。
测试范围限于书《普通话训练与测试》中的《通话水平测试用普通话词语表》、《通话水平测试用朗读作品》、《通话水平测试用话题》等。
2、通话水平的等级标准（P2）
划分为三个级别，一级为标准级或称高级，二级为中级，三级为初级，每个级别内划分甲乙两个等次，简称为三级六等制。
用百分制评价。
一级甲等
97——100分 一级乙等 92——96.9分 二级甲等 87——91.9分 二级乙等 80——86.9分 三级甲等 70——79.9分 三级乙等 60——69.9分 中文系学生应达到二级甲等，其他系学生应达到二级乙等。北方的学生相应升高一个等级。
二、普通话水平测试的程序
人员：两个测试员一个工作人员，一个被测试人，两个候测人。程序：
1、测试前一天（星期五下午）到各系宣传栏看分组秩序表。
2、发到每人手中的考试通知时间不准确，应提前到。
3、每组前两位提前十分钟到，待叫名后进测试室。（水）
3、坐入候测位，从工作人员处拿试题卡，然后从四题两道题目中任选一道告诉工作人员。试题卡上不能留下任何痕迹，包括笔迹和指甲印等。
4、待前一个测试人离开后马上坐入测试位，注意除试题卡外不能带任何东西。待工作人员示意按下录音键后测试正式开始。
5、首先报姓名、单位、试卷号，然后按照四道题顺序依次读出。注意中间不要停顿，第三、四题应报出作品号和说话题目。
6、待工作人员按起录音键后测试结束。注意时间不由自己掌握，离座时将试题卡归还工作人员。
三、普通话水平测试的试题及评分标准
试题包括四道题目。
一）、第一题：读单音节字词（100个，10分）。
横排，从左到右，从上到下依次读，不认识字可跳过，有一次更正机会，以第二次为准，隔字改读无效。应试人如有漏读整行的，测试员会提醒。
要求覆盖所有的声母、韵母、声调。但没有音变现象。所以，第一题不会出现轻声。如“啊”，读第一声。没有儿化音节。音调系统（湖南省有）
起点音高不稳，紧张是容易犯。超时扣分很松。
1、每错一个字，扣0.1分；每个语音缺陷，扣0.05分；每个系统（声调），扣0.5分。语音错误：原则上是指普通话语音(音位)系统中，把一个音(音位)读作另一个音(音位)，即把某个音节声母、韵母、声调中的任何一个或几个要素读成其它声母、韵母、声调。语音缺陷：原则上是指发音没有完全达到标准程度，声、韵母有不到位的现象，声调略有误差。缺陷还包括一些在语音学上可以区分描写，而在普通话语音(音位)系统中不构成对立的语音现象，例如把舌尖前音声母z、c、s读作齿间音【t 】、【t ‘】、【
】的，把单韵母央低元音【A】，读成前低元音【a】或后低元音【ɑ】。[1]、声母错误判定
(1)舌尖后音zh、ch、sh与舌尖前音z、c、s相混。(2)舌尖中浊鼻音n与舌尖中浊边音l相混。(3)唇齿清擦音f与舌根清擦音h相混。
(4)zh、ch、sh与合口呼韵母相拼的音节读成了j、q、x声母与撮口呼韵母相拼。(5)送气音(p、t、k、q、ch、c)与不送气音(b、d、ɡ、j、zh、z)相混。(6)遗留明显的浊塞音和浊塞擦音。
(7)舌面音j、q、x读成舌尖前音z、c、s(方言系统的尖音)。(8)舌尖后浊擦音r读成其它的辅音【l】、【z】、【
】、【
】、【
】等或零声母。(9)在零声母音节前加上辅音声母。
（10）舌面音j、q、x读作舌根音g、k、h。[2]声母缺陷判定
(1)舌尖后音zh、ch、sh发音靠前。(2)舌尖后音zh、ch、sh发音靠后。(3)舌尖前音z、c、s读成齿间音【t 】、【t ‘】、【
】。
(4)舌尖前音z、c、s发音时，音质接近舌尖后音zh、ch、sh。(5)唇齿音f，上齿作用不明显，听起来接近双唇轻擦音【
】。(6)舌根清擦音h发音靠后，发成喉擦音【h】。(7)舌尖中浊边音l读成边音鼻化音【
】。(8)合口呼零声母读成齿唇浊擦音【v】。
(9)j、q、x发音靠前，接近z、c、s，但未读成z、c、s。[3]韵母错误判定
(1)把圆唇单韵母Ο读成不圆唇音韵母e。(2)舌面后半高不圆唇单元音e读作舌面前半低不圆唇元音
或舌面后半高圆唇元音Ο。(3)卷舌韵母er无卷舌色彩。(4)将单韵母复音化。(5)将复韵母单音化。
(6)将齐齿呼读成开口呼韵母。(7)将合口呼读成撮口呼。
(8)将合口呼韵母的韵头丢掉，读成开口呼韵母。(9)将撮口呼韵母读成齐齿呼韵母。(10)前后鼻音韵母相混。(11)将鼻韵母读成鼻化元音。(12)eng韵母与ong韵母相混。[4]韵母缺陷判定
(1)舌面央低不圆唇元音ɑ【A】、读成前ɑ【a】或后ɑ【ɑ】或圆唇元音（）。(2)ian、üan的韵腹开口度过大，读成了【ian】、【yAn】。(3)高元音i、u、ü带明显的摩擦。(4)u发音时舌位靠前。
(5)卷舌韵母er虽有卷舌色彩，但不够明显。(6)卷舌韵母er卷舌过度。(7)复韵母的动程明显不到位。
(8)合口呼、撮口呼韵母圆唇度明显不够。(9)前鼻韵母归音位置靠后。
(10)in、ing韵母发音时，i和鼻韵尾之间嵌入了e，读作ien、ieng。[5]声调错误和缺陷判定
将甲声调调型读为乙声调调型计错；调型正确，但听感上能够明确显示出调值高或调值低的失误，计错。调型正确，调值误差较小，计缺陷。(1)常见声调缺陷：
①阴平保持平调调型，但音高较低(44)②阴平音节时值过长，造成调型轻度曲折。
③阳平调值中间略带曲折，不太明显，还没有与上声调值相混。④阳平调值起点偏高(45)或落点偏低(34)。⑤上声调2114读上半上211。
⑥上声调降不下来(3224)或上声上扬尾音转弯(2143)或上声上扬不到位(2112)。⑦将调值为51的去声音节读成53调值(去声音节作为重读音节时下降不到位)。⑧去声音节读成31调值(低降调)。
⑨去声音节时值拖得过长，造成较明显的曲折。
⑩四个声调的相对高点或低点明显不一致，忽高忽低。
(2)声调的缺陷往往是成系统的。为便于操作，在读单音节字词的测试中，如某声调出现了系统性缺陷(声调缺陷出现5次或5次以上)，可在缺陷一栏内标出该缺陷声调的调号，作一次性扣0.5分处理(例：，v一0.5；＼-0.5)。[6]其它
(1)以上声母、韵母、声调的语音错误和缺陷的类型属举例性质，没有涵盖所有的情况。(2)在读单音节字的测试中，把任何一个单音节词读作“儿化韵"或轻声，判为错误。(3)多音字不读语境限定的读音判错误。
2、该项限时3．5分钟。超时1分钟以内扣0．5分，超时1分钟以上(含1分钟)扣1分。
二）、第二题：读多音节字词语（100个音节，20分）。
横排，从左到右，从上到下依次读，不认识字可跳过，有一次更正机会，以第二次为准，隔词语改读无效。应试人如有漏读整行的，测试员会提醒。
覆盖所有的声母、韵母、声调，同时测查音变包括变调、轻声、儿化读音的标准程度。无系统，累计扣分。
1、每错一个音节，扣0.2分；每个语音缺陷，扣0.1分。
[1]词语部分的声、韵、调的读音错误和缺陷参照单音节字词部分的评分细则判定。[2]轻声词读音错误判定
(1)轻声词没读作轻声的判为错误。轻声词以《普通话水平测试必读轻声词语表》为准。(2)不是轻声词读作轻声的判错误。《普通话水平测试必读轻声词语表》中没有的词语，工具书和教科书中也没有注为轻声，并且实际口语中也不读作“重·次轻”格的，若读作了轻声判为错误。
[3]轻声词读音缺陷判定
轻声音节发音时，音长不够短。上声后的轻声音节音高偏低(读得过轻)。[4]儿化词读音错误的判定
(1)应该儿化的词语未儿化判为错误。儿化词以《普通话水平测试用儿化词语表》为准。(2)不应该儿化的词语读作“儿化韵”判为错误。
包括：①在读“多音节词语”的测试中，把没有标明“儿尾”的词语读作“儿化韵”；
②把实语素(如“宠儿”的“儿”)读为儿化韵。(3)儿化音节读得近乎两个音节或儿化韵不卷舌的判错误。[5]儿化词读音缺陷的判定
(1)一个音节儿化后丢失原有的声调。
(2)儿化韵母发音时口形不准确(例ur读成er)。(3)儿化音节卷舌色彩生硬，不是很明显。(4)儿化卷舌过度。[6]变调错误的判定
(1)应该变调而未变调或上声、“一”、“不”变调不正确，该音节判为错误。
(2)一个词语内因一个音节，声调错误而导致其它音节声调错误的，有关音节均判为错误。[7]多音节词语轻重格式明显不对，特别是双音节词语“中·重”格式处理不当，该词语整体算一个语音缺陷。
[8]多音节(含双音节)词语内部音节与音节之间明显读断，该词语整体算一个语音缺陷。如后一个音节因语音错误或语音缺陷已扣分，则不再加扣该词语语音缺陷分。[9]在读多音节词语的测试中，声调缺陷按次扣分(不再按系统扣分)。
2、该项限时2.5分钟。超时1分钟以内扣0．5分，超时1分钟以上(含1分钟)扣1分。
三）、第三题：朗读短文（400个音节，30分）。
要求应试人朗读一篇文章(前400个音节)，测查其使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调及流畅程度等。
1、语音错误，每个音节扣0.1分。
（1）音节的声母、韵母或声调存在发音错误。(2)语气词“啊”未按规律变读的。
(3)“语音提示”中注明读轻声、儿化韵而未读轻声、儿化的。(4)没有读出具有区别意义、词性作用的轻声词。(5)增读(加字)、漏读(减字)、颠倒。
(6)叠字形容词AA式带上“儿”尾读作儿化韵，第二个音节未按规律变调的。
2、系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。（并非级别越低缺陷越明显。）
在声母或韵母大系统中（平翘舌音、前后鼻音、N和L等），相同的声母缺陷或韵母缺陷出现5次或5次以上；在声母或韵母小系统中，相同的声母缺陷或韵母缺陷出现3次或3次以上，判定为系统性语音缺陷(声调的缺陷不在此列)。
3、语调偏误，视程度扣0.5分、1分、1.5分、2分。
语调偏误主要测查朗读诸要素中的轻重音、字调、句调、速度等。停顿已另设项考查，在语调偏误评分中不作为考查重点。语调偏误主要表现为：
①声调调值和调型有系统性缺陷，音节的长短不合理。
②连读音变不自然。
③重音不当，词的轻重音格式不对。
④句调不自然。
⑤语调的轻重、快慢(语速过快过慢)、高低、停连的配置与变化同普通话语调有差异。
4、停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
由于不恰当的停顿或连读造成了割裂词语、肢解句子，产生歧意等现象。因换气需要或个人理解造成的短暂的不当停顿（并未曲解原文意思），视为不明显的停连不当。
一次不明显可不扣，两次不明显、一次明显可扣0.5分，三次不明显、两次明显扣1分，三次明显以上扣2分。
5、朗读不流畅（含回读）视程度扣0.5分、1分、1.5分、2分。回读，停顿过多，按音节蹦读(字化)，因不熟练读得磕磕巴巴等。
朗读很流畅不扣分，朗读欠流畅扣0.5分；朗读明显不流畅扣1分，朗读严重不流畅扣2分。回读2次扣0.5分，3-4次扣1分，4次以上扣2分。
6、其它
(1)根据语气的需要，上声音节单念或出现在句末时读成半上不构成语音错误或缺陷。(2)根据语调偏误的实际和测试的实践，为更好地测评应试人的语调情况，在语调偏误的评定中增加一档，即1.5分。
7、该项限时4分钟，超时扣1分。
四）、第四题命题说话（40分）。
应试人从给定的两个话题中选定一个话题连续说一段话，以测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词语规范程度和自然流畅程度。四定：定方式：单向说话为主，测试员提示扣分。
定时间：3分钟
定话题：30则中选定P400
定要求：语音、词汇语法、自然流畅
1、语音标准程度(25分)质与量结合。“质”即整体把握语音形象，包括语音失误的类型，方音色彩的流露等；“量”即具体累计语音失误的次数。
测试员应在评分草表上记录下应试人语音错误的类型和数量。如遇同一个字词重复三次则不再重复记录。
一档：扣0分、1分、2分（23分）
语音标准，或极少有失误，无系统性的语音错误和语音缺陷，语音错误在4次以下，且限于非方音性质的异读词、多音字的读音错误。没有语音错误扣0分，失误1—2次扣1分，失误3——4次扣2分。二档：扣3分、4分（21分）
语音错误在10次以下，有方音但不明显，扣3分、4分。如方音比较明显则降为三档扣5分、6分。
三档：扣5分、6分（19分）
语音错误在10一15次之间，有方音但不明显，扣5分、6分。四档：扣7分、8分（17）
语音错误在10一15次之间，方音比较明显扣7分、8分。五档：扣9分、10分、11分（14分）
语音错误超过15次，方音明显(声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围)，视程度扣9分、10分、11分。六档：扣12分13分14分（11分）
语音错误多(超过15次)，方音重(声、韵、调发音方音成分较多，方音特征突出，外地人听其谈话有听不懂情况，但基本是普通话)，视程度扣12分、13分、．14分。此外，基本上用方音说话的，酌情扣15—20分。
语音标准程度得分为整数分。无特别情况说满3分钟最低为5分。
2、词汇语法规范程度(10分)词汇语法不规范：指使用了典型的方言词汇、典型的方言语法格式以及明显的病句。一档：词汇、语法合乎规范，扣O分。
二档：词汇、语法偶有(1—2次)不规范的情况，扣1分、2分。
三档：词汇、语法屡有(3次或3次以上)不符合规范的情况，扣3分、4分。最多扣4分。相同的词汇语法错误不重复扣分。
3、自然流畅程度(5分)一档：语言自然流畅，扣0分。
二档：基本流畅，或流畅但口语化较差，有背稿子的表现，语调不够自然，扣0.5分、1分。三档：语速不当，语言不连贯，语调生硬，扣2分、3分(不太严重扣2分，严重扣3分)。
4、缺时扣分。
说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分；缺时分钟以上，扣4分、5分、6分；缺时2分30秒(含2分30秒)，本测试项成绩计为0分。
普通话水平测试培训课教案
罗前方
一、普通话水平测试的内容及评分标准；普通话水平测试的程序。
二、常见的发音难点；普通话测试中的一些难点字词。
三、模拟测试。
（一）测试对象及等级要求
（二）测试的内容
（三）测试的形式
（四）测试的试题
普通话培训教案 第4篇
一、教学目的
通过培训，使应试者明确学习和使用普通话的意义，了解《国家通用语言文字法》对应试者所从事职业的普通话要求；了解普通话测试的标准和要求，能运用一定的测试技巧和方法；针对自身语音面貌进行自练。
二、教学重点
关于平翘舌音、鼻边音、前后鼻韵母，声调，音变，朗读和说话的测试训练。
三、教学难点
1.u、o的儿化
2.“说话”的训练。
四、教学过程
（一）第一次培训
1.学习、使用普通话的意义和要求 <时间：20分钟>
《国家通用语言文字法》和成都市法规、文件的有关规定的宣传
教具：自制灯片
卡片摘录
板书：学习、使用普通话的意义和要求
2.测试要求、评分标准 <时间：20分钟>
（1）读单音节字词100个 <《训练资料—评分表》p23>
（2）读双音节词语５０个
《训练资料—评分表p４3
Ｃ.记忆方法
强调：ａ代表字［例字：自制灯片 ］（或板书）ｂ记少不记多，主要记鼻音代表字及常用字
（3）舌面音
板书：j、q、x
A.讲述、强调：不可读成舌尖音
B.练习：机器
习气
切记
虚心
心情
相信
（齐读）
（4）平翘舌音
板书：zh、ch、sh—z、c、s
A.zh、ch、sh—z、c、s的发音区别［示范］
强调：翘舌音位置（硬腭前）教具：自制灯片 －平翘舌发音位置图（或板书）
Ｂ.平翘舌发音训练
ａ.平翘舌音训练［《训练资料—平翘舌音训练p24》］（齐读、抽读）
ｂ.辨正练习［《训练资料—平翘舌音辨正训练p25》］（齐读、抽读）
c.作品训练：《珍视自己的存在价值》有关段落（齐读）
Ｃ.记忆方法
强调：ａ代表字［例字：自制灯片 ］（复印资料）ｂ
抽读）
2.复韵母<时间：40分钟>
（重点：复韵母动程）
（1）关于动程［自制灯片 －动程动画图］（或简笔画）强调：自然滑动
（2）例字：幼小 黑白 铁屑 国家 肥沃 火锅
（3）强化训练：
A.词语训练：《训练资料—动程训练p2７》（齐读、抽读）
B.作品训练：《“猫”和“老鼠”》有关段落（齐读）
3.鼻韵母<时间：40分钟>
（重点：鼻韵母动程、鼻韵尾落实）
（1）前后鼻韵母比较
A.板书：an、en、in—ang、eng、ing（例）（其它亦然）
Ｂ.示范（听音、区别）
强调：前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈，后鼻韵母舌根后缩至软腭
教具：自制灯片 － 前后鼻韵母发音位置及动程图（或简笔画）
（2）鼻韵母训练
A.鼻韵母训练：《训练资料—平翘舌音训练p2７》（齐
话推导普通话的声调（讲解）（试推）［自制灯片 ］
（6）关于古入声字
A.讲解：
a.古入声字［例字：自制灯片 ］
b.普通话与成都话的归类［自制灯片 ］（或板书：叔、熟、蜀、束）
c.常见的古入声字及其归类（复印资料）4.朗读指导<时间：50分钟>
（1）单音节字词：
关于生难字、易错字训练
［《训练资料—单音节字词4、5》］，（齐读、分组读、抽读）
（2）双音节词语：［《训练资料—双音节词语3、4、5》］（齐读、分组读、抽读）
（3）作品：《爱痕》 《贪得一钱丢了官》 《珍视自己存在的价值》 《金子》（齐读全文、抽读段落）
（三）第三次培训
1.上声变调<时间：50分钟>
（重点：“上”＋“非上”和“上”＋“上”
（1）“上”＋“非上”变“前半上”［例词：自制灯片 《上声变调１》］（或板书）
A.讲述、示范
C.强调音长：轻声音节的音长不可等于或超过前一音节音长
（2）关于轻声词的训练
A.词语训练：《训练资料—轻声词语训练》（齐读、抽读）
B.作品训练：《春》、《匆匆》有关段落（齐读）
C.需要记住的常用轻声词语（结合双音节词语朗读进行）
3.儿化<时间：60分钟>
（难点：u、o的儿化）
（1）板书、讲解：
A.板书：儿化
（例词）红花儿
B.讲解：儿化的语音现象及其演变，儿化韵的读法
强调：不可将“花儿”读成两个音节
（2）普通话“儿化”与成都“儿化”在读法上的异同
A.讲解并练习：
a的儿化—相似
例：刀把儿
小孩儿
一点儿
模样儿
舌位较成都话低
e、i的儿化—相同
例：调门儿
锅贴儿
金鱼儿
背影儿
读法与成都话同
u、o的儿化—相异
例：碎步儿
爆肚儿
被窝儿
抓阄儿
