培训学校教师辞职信（精选8篇）
培训学校教师辞职信 第1篇
尊敬的领导：
您好！
时隔十年，如今才回到原本属于自己的位置，心中不免感慨，有欣慰，也有无奈。
在执教的这段时间，我深知自己与昔日同学在教学经验与教学成绩方面的距离，故更加努力学习、刻苦钻研，兢兢业业，勤勤恳恳。
原本是揣着一颗感恩又释怀的心而来，不料现实却让人如此不堪。
一、记忆中，我从来没有住过这样的房子，外面下雨屋里流，外面刮风屋里冷飕飕。平日里做饭吃点水，都要从泥泞处提到二楼，这让我想到了两个字：流放。居住环境之恶劣，生活条件之艰难，令我苦不堪言。
二、我担负的是四、五两个年级的数学和英语，一周35节课，而我要上24节课。劳动强度之大，工作压力之大，令我不堪忍受。
三、我家在郑州，路途遥远，加上孩子年幼，需人专为照料，如此提老携幼，终日劳顿奔波于两地之间，心力交瘁，令我疲惫不堪。
四、半年过去了，劳动付出的回报，让我觉得蒙羞，对人不堪启齿。
罢了，人生路漫漫，怀揣着无法预知的对晚年生活的美好憧憬，将当下风华正茂的自己置身于炼狱之中，何苦？
我思虑再三，郑重提出辞职！望批准！
此致
敬礼
辞职人
培训学校教师辞职信 第2篇
你们好，首先非常感谢你们给我了这样一个舞台，让我成为一名教师，同时也十分感谢各位领导对我工作的支持和帮助，是你们给我了一个成长的机会。在学校的生活就像是另一个学习的平台，校园的学习环境和氛围让我一直保持着一颗进取的心，学校的生活就像一个大家庭，有领导的栽培和关爱，同事的帮助和关心，以及每天都可以看见同学们青春可爱的笑脸，我很想一直就在这样的环境中工作、生活。但是经过苦苦的思想挣扎，我还是觉得自己不应该在这样安逸的环境中成长，我还是需要去外面的世界里奋斗。
在学校的三年里，我成长为一名合格的教师，要放弃这样的职业发展，是需要一定的勇气，同时也是承担一定的风险的。我之所以选择在私立学校教书，因为我觉得私立学校有更多的自由，每个私立学校都有自己的办学风格，这对于教师来说，也是一个充分发挥自己能力的舞台。因为私立学校允许更多的个性化教育方式，要和公办学校竞争，需要更多的挑战和能力，对于初出茅庐的我来说，这样的想法虽然只是我单方面的认识，但在实际的教学中，我确实也有这样的体会，但是在教学上的成就并不能改变我的生活。虽然工作上的成就可以满足一个人的成就感，增加自信心，但是并不能改变生活上的压力，我们私立学校的教师工资并不高，加上现在生活压力越来越大，我不得不重新考虑自己的职业发展规划。
去外面工作也许环境并没有那么优越，但是还可以趁着年轻的时候闯一闯，为以后的生活积累更多的资本和经验。另外如果紧靠教师的工资收入，以后的生活压力肯定是很大的，加上家庭的负担，光靠教师的工资，要跟上基本的生活水平也是非常困难的。尽管现在的教师工资涨了，但对于一个需要承担家庭负担的男人来说，这只是杯水车薪。
我当初与学校签订的合同马上到期了，为此我提出的辞职要求也不十分过分，经过我综合的考虑，还是决定向学校提出辞职申请，希望学校可以理解并接受我的辞职申请。
最后祝学校蒸蒸日上，教育发展的越来越好。
辞职人：xxx
培训学校教师辞职信 第3篇
请问:今年我和一家公司签订了为期两年的劳动合同, 约定试用期两个月。试用期刚开始, 公司就送我去参加技能培训。在试用期内, 我发现公司的实际情况与之前公司介绍的情况出入较大, 于是我向公司提出辞职, 公司同意了我的辞职要求, 但却要求我把培训费用交了。请问在试用期内辞职, 我需要承担培训费用吗?
解答:你在试用期内辞职不需要承担培训费用。根据《劳动法》及劳办发 (1995) 264号《劳动部办公厅关于试用期内解除劳动合同处理依据问题的复函》第3款规定:用人单位出资 (指有支付货币凭证的情况) 对职工进行各类技术培训, 职工提出与用人单位解除劳动关系的。如果在试用期内, 则用人单位不得要求劳动者支付该项培训费。在试用期内劳动者依法享有随时解除合同的权利, 所以你在试用期内可以随时与公司解除劳动合同, 而且不必向单位支付培训费用。
培训学校教师辞职信 第4篇
2015年春节，顾少强独自一人去云南旅行。行至大理双廊被洱海吸引，于是，她便暂留一家客栈做义工。一天下午，人不多，顾少强抱着客栈的狗坐在门前望着美丽的洱海发呆，手机里播放着李宗盛的《山丘》。这时，一个挽着发髻的高个男子走进来，要了一杯卡布奇诺。他对顾少强说：“这歌很好听，能把声音放大点吗？”那个下午，这个男子就坐在座位上，听了3个小时。第二天、第三天，他又来了，静静地坐在客栈里，看三毛传记《撒哈拉的眼泪》。顾少强心想：这个外表特立独行的男子，看如此柔软细腻的书，应该是故作神秘。男子喝完茶离开时，主动要了顾少强的微信。原来男子叫于夫，39岁，老家在东北，在成都经营着一家发廊。他是一个人来到双廊旅行，为了避开旅行高峰期，準备节日后人们离去再到丽江旅行。
微信交流中，顾少强得知于夫也酷爱旅行，不喜欢喧嚣的都市，更向往简单自在的生活。她惊喜地发现，原来世界上真的还有一个和自己拥有同样梦想和生活态度的人，亲近感油然而生。她也坦诚地向于夫介绍了自己的经历。顾少强1980年出生在郑州。2004年从河南师范大学毕业后，应聘到河南省实验中学工作，在心理学教师这个岗位上一干就是11年。34岁的顾少强生活一直按部就班，循规蹈矩。生活，没有一丝悬念，让人心生倦怠。几年前，顾少强爱上了旅行。行走，让顾少强越来越觉得：生活不止有朝九晚五和安逸，还有远方和梦想。那么，为什么不允许自己任性一次，去尝试梦寐以求的生活呢？于夫的出现，让顾少强鼓足了勇气改变自己。她觉得，也许这个东北男人，是可以和她一起实现梦想的那个人。顾少强想试试，能不能和他谈一场恋爱。哪怕谈不成，做一世的好知己也行。
顾少强鼓足勇气在微信上问于夫：“我想辞职，去看看大千世界，你愿意跟我一起尝试这种生活吗？”于夫即刻回复：“我当然愿意！去看世界也是我的梦想。既然你已考虑好，这几天我也准备转让店面，我在成都等你，我陪你一起去看世界。”
两个对生活充满幻想又拥有共同志愿的男女，产生爱情自然是水到渠成的事。短短一个月，他们的感情迅速升温。于是，上完本学期最后一节心理课后，4月13日，顾少强迅速递交了10字辞职信。于夫也以最快的速度，转让了店面。顾少强定了4月16日飞往成都的机票，一心一意盼望着和于夫相聚的那一刻。
受宠若惊仍坚守初心
可是，没想到，自己的10字辞职信居然会在朋友圈被一夜刷爆，让顾少强意外成了“网红”。闻风而至的各大媒体和众多商业公司的邀请，让顾少强应接不暇的同时又烦躁不已。那些天，顾少强收到的各种免费旅游、代言、主持节目的邀请实在太多了，使她似乎一夜之间从灰姑娘变成了公主，又好像拥有一盏阿拉丁神灯，只要她轻轻擦拭，便可获得所有一切。面对这种强大的诱惑，顾少强不是没犹豫过，心忍不住开始浮躁。
顾少强给于夫打去电话，于夫却像不解地问：“你怎么了？为什么这么焦虑？”顾少强烦躁地说：“你真不知道现在是什么情况。我可能一到成都机场，就会被各大媒体记者活捉！”于夫听后并没多问，他只是淡淡地说：“那你想好了再来吧。要是没想好，你就把机票退了，不要来，别人说什么不重要。”停顿片刻，于夫反问顾少强：“你冷静思考一下，你到底要什么？要不要和我一起尝试改变，过我们想要的生活？”于夫的话，让顾少强一颗烦躁的心很快平静下来。经历这次风波，她反而更加笃定，这个从容淡定的男人就是自己一直等待的那个人。顾少强笑了：“我不会忘记初心，我要跟你谈一场轰轰烈烈的恋爱，跟你去浪迹天涯。4月16日晚7点，你在成都机场接我。然后你请我吃火锅！”于夫也笑了：“好啊，我明天早早去成都机场接你。”
难道这就是爱情？顾少强觉得不可思议。在机场，不善言辞的于夫说出了顾少强这辈子认为最动听的情话：“我很早就出来一个人打拼，慢慢地就过独了。不太会照顾别人。现在你来了，我要慢慢学会两个人一起生活，但你要给我机会……”2015年7月6日，两人在于夫老家哈尔滨登记结婚。
命运就是这么奇妙，仿佛冥冥中早被指引，让自己去邂逅一个值得爱的人，遇见一个广博的精神世界，让自己的心从此安宁，从此幸福满满。结婚后，仍旧酷爱旅游的他们偶然来到成都街子古镇，爬了凤栖山，去了古寺，和当地人交了朋友，他们就决定留下开一家客栈，过简单的乡下日子。这个古镇风景如画，有山有水，古朴宁静，非常符合他们的初心。于夫和顾少强把客栈取名为“远归”，寓意为远行之后，他们心灵的归属之地。
你才是我的世界
2015年10月10日，是个双喜临门的好日子，一是 “远归”客栈开业，二是两人在共同打造的客栈里举行了婚礼。婚礼简单到没有仪式，没有鲜花没有婚纱。他们只请了一些朋友小聚一下，在客栈院子里聊聊天，喝喝酒，简单而热闹。婚礼现场，朋友们鼓动夫妻俩说说恋爱经历。顾少强大方地说：“其实，我们是先结婚后恋爱的。但我越来越觉得，我这辈子做得最棒的一件事就是离开原来的生活圈子，勇敢地跟着这个能够牵着我的手走一辈子的男人去过自己想要的生活。”于夫憨憨地笑着，跟顾少强四目相对：“我一直不擅表达感情。但今天要告诉大家，你是我生命中的唯一，没有第二。这辈子我们一起走一起爱。”
于夫不擅表达，但爱都在行动里。顾少强最喜欢坐在客栈院子里，放眼望向院子的各个角落。银杏树、紫荆树、茶花、水葫芦、兰草……这片绿色和花海，是于夫给顾少强打造的心灵花园。午后的阳光暖暖地照在身上，她一本书，一杯茶，于夫在一旁写着遒劲的毛笔字，音乐在两人身边流淌，目光不时相遇，两人相视一笑。结束了一天的生活，回到房间，顾少强端来一盆姜片泡脚水，两个人四只脚泡在大盆里，顾少强问于夫：“你觉得幸福吗？”于夫问：“你呢？”顾少强说：“幸福啊！”然后于夫就笑：“你幸福我就幸福。”
其实在安静的古镇，他们的客栈生意并不好，有时一连几天都没有一个客人入住。有人就给夫妻俩出主意：“为什么不利用名人效应，给自己打打广告呀？”还有人问：“你们客栈为什么不做点饭菜生意？”每当这时，夫妻俩就说：“我们要的不多，真的没必要这么做。”于夫常对顾少强说：“一日三餐、吃饱睡好，能做好这两件事就很不容易了，其他都是赚到了。不奢求，不贪心，认真过好每一天，才是真正的活在当下。”夫妻俩每天推出一间特价房，客人只要当着他俩的面给家人打个电话，说一声“我爱你”就可以享受打折优惠。这是源自于夫的创意，和顾少强在一起后，他觉得人是需要表达感情的，希望创造机会鼓励大家表达爱。
于夫40岁生日的前一天，顾少强偷偷发了朋友圈，单独屏蔽掉于夫。她号召所有能来古镇的朋友们，在29日下午5点到达古戏台，每人做一个菜，表演一个节目。因为不知道都有谁会来，会表演什么节目，这个生日变得特别好玩。下午3点，朋友们就陆续来了，拎着野猪肉、腊肉，还有各种配菜。顾少强则亲手为于夫做了一碗长寿面。一大桌的饭菜琳琅满目，大家吃得特别开心。朋友们还用手指挖了一团奶油，满院子地追着于夫跑。于夫笑了好久说：“这是我过的最好玩的生日！”
作为古镇的来客，他们却一直关注着所有身边的人。2015年10月，于夫得知邻镇有一个孩子患白血病的消息。他对顾少强说：“老婆，咱们明天去看看这个孩子，你给孩子学校的学生上一节心理课，小伙伴病了，他们一定很难过……”为了筹集捐款，于夫把客栈关门好几天，去孩子学校和镇上发起募捐，有时忙活得连饭都忘了吃。顾少强也跟他一起行动起来，他们把每一笔捐款都记录下来，筹集了将近4000块钱，把钱送到了孩子家长手里。
如今，爱情的结晶即将与他们见面了。顾少强经常对于夫说：“我觉得上天很眷顾我，总是给我想要的，不断地让我惊喜。”于夫就笑：“这么多好事都赶在了一起。我们都太幸运了。”顾少强感慨：“是啊！我们找到了爱的人，实现了梦想，过上了想要的生活。找到了彼此的世界。现在对于我来说，你就是我最美的风景。世界再大，也比不了你给我的整个世界。”
编辑/刘洋
私立学校教师辞职信 第5篇
您好!
自从知道自己即将被一所市直属重点中学录用后，我从先前的向往变得有些惆怅，眼前总不断浮现起这些年的那一段段难忘的日子。自从2001年毕业后来到静文高中工作，一晃五年多啦!怎能忘记这些年和同事们一起相处的朝朝暮暮，又怎能忘记学校里这些宽厚的领导 ---我问自己为何要离开静文，要离开这已经生活、工作了五年多的学校?正是在静文，我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变，对教师这职业我开始慢慢地适应和熟悉。记得在我们刚到校的那段时间，您经常找我们谈话，将许多教育教学的经验和为人处世的道理传授给我们。 五年来，我也一直受到您的各方面的照顾和帮助，对此我是感恩不尽的。
大恩不言谢，我将永记在心。 在这五年的工作当中，我自己有过苦累，也有过成功后的甘甜;有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。这五年的工作对我本人的帮助非常大，学到了很多东西，与学校诸位同仁的合作也相当愉快和默契。在为静文服务的同时，自身也在各个方面得到好良好的发展。在学校的这段工作经历和经验，将使我获益匪浅。我非常珍惜这份宝贵的工作经验,借此机会我衷心感谢学校提供给我的五年的学习和成长时期，感谢您和其他同事带给我的快乐工作和学习的时间。
然而工作上的疲惫感总让自己彷徨。记得我们大学老师曾说过，工作上如果两年没起色就该往自己身上找原因了。或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。思考的结果连自己都感到惊讶----由于自身能力有限，我认为我在静文已经没有更大的发展机会了，基本上定型，或许自己并不适合在民办校工作。长期重复的上课，让我失去了往日的激情，似乎有种力不从心的感觉，再这样下去的话，对学校、对自己肯定都会有负面影响。否定自己让自己很痛苦，然而人总是要面对现实的，自己的兴趣是什么，自己喜欢什么，自己适合做什么，这一连串的问号一直让我沮丧，也让我萌发了辞职的念头，并且让我确定了这个念头。或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择，也许人真的要学会慢慢长大。
而且自去年买完房、年初结婚后越加感到工作的稳定越来越重要，越来越无法容忍即使是短暂的波动。其实世上哪有绝对的稳定啊，但相对的较长时间的稳定对我和我的家庭显得尤为重要。我决定离开，只因为自己只愿生活能够更稳定一些;只因为希望自己的教育教学能在一个更为常态下教学环境下得到提升。
因此，我决定选择一个新的工作环境，希望领导批准。
静文高中是一所非常有前景的学校，从我进入静文到现在，学校教育教学质量不断提高，生源质量越来越好，规模也一天天的壮大。学校领导和老师认真负责的工作态度和勤奋忘我的工作精神给我留下了深刻的印象。所以我的辞职并非出于对学校制度或个人有什么不满，完全是我个人的意愿。
我会在剩下的工作时间里尽力完成自己份内的工作，并在离职前交接好手头的工作以尽量减少或避免损失。
对于由此为学校造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校能体恤我的个人实际，对我的申请予以批准。当然，无论我在哪里，我都会为静文做力所能及的事情，因为我为我曾经是静文人而骄傲过。离开这个学校，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。
最后，诚恳地说声：对不起!也衷心地祝愿静文力挫群芳，永往直前!
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
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辞职信之教师辞职信
学校代课教师辞职信 第6篇
您好!
周二上课去办公室找您，没等到您，想想还是给您写信吧，因为很多话真的一言难尽呵呵也不知道该怎么和您说。
不想本着胡弄学生的态度对待教学，不想教学没有新的创新和突破，思量再三，决定还是暂时放弃。一个人的精力毕竟是有限的，做事要么不做，要做就要做好，我需要对学校的工作负责，也需要对单位的工作负责。真的很感谢您给予我这次从教的机会，也感谢您三年来对我的指导和帮助，不得不离开这珍贵的讲台，心里真的很不舍，希望您能见谅，如果以后有机会，希望还能再次返回课堂。
最后，有个小小的愿望，希望w老师能够帮我实现。一段人生经历的结束，总想留下点纪念，不知道学校或者是教学组，能否对我这段时间的工作给一个鉴定，对我这三年教学的评价也好，意见建议也行，只想今后回忆起这段经历时，有个纪念。如能实现，将感激不尽。
这学期还有一个多月的教学时间，我一定会一如既往的用心上课，认真履行完自己的工作使命，请老师放心。
此致
敬礼!
XXX
学校教师辞职信最新 第7篇
学校教师辞职信最新范文1
尊敬的领导：
您好!
我是__!今天我慎重的向您提出辞职申请，盼望您能同意并体谅!
回想我到__的一年多的时间，心中感叹万端，感觉有话要说。
首先，我要感谢您!感激你代表__对我的接收。想当初我来到__，是一个思维很简单的人。也不没有太高的学历，没有太多的学识，然而我感到到你对我的到来是欢迎的。因而，对您的知遇，我无需说什么，只能尽本人之能，倾自己之才，去为__做点什么!哪怕我能只获得一点成就，我才感到心里是平稳的;才让自己认为无愧于您，无愧于__。
再者，我要感谢__。感谢__这么一年多来，对我的成长供给了很好的空间。当初的我，思惟很简单，想问题不周密。可是这么一年多来，我察觉自己有了很大了转变。学会去照料学生，学会去懂得学生，学会去思考学生的心理问题。在很多老师的辅助下，我在教学上也取得一点的成绩。尽我所能，把课上好，把学生教好。我感觉，在这样一种环境之中，压力之下，我是快活的，我是有能力的。我甘心，用我每一分钟的时光，去为学校付出，为学校更上一层楼，尽自己的菲薄之力。
我还要感谢_校长跟_主任对我的督促、领导与批驳。他们的话让我在怅惘之中有了方向，懦弱之际有了力气。由于他们的关心与督促，才使我更加尽力于自己的工作，并用的才能做出我最满足的成绩。可喜的是，这点我做到了。
还有各位老师，他们对我的友爱、支撑和理解，让我很激动。固然，学校之中产生很事，我也出过良多失误，老师们都二心一意的对我提供赞助。让我在这个__的大家庭中，感触到不尽的暖和。
我还很想持续为__努力，我还想在这里继承成长，我还想与咱们爱戴的老师们齐头并进，独特致于人类最巨大的事业。
可是，生活老是艰巨的，天意也总是那么不遂人愿。现在的我，已为人父。老父亲也始终卧病在床，生活的压力也越来越重;经济上也越来越拮据。学校的工资也是在我们县教导界的了，可是，对于我，也是无济于事了。
人也总是有了理想才能活得更有劲头，更踏实。我一直都感觉我很爱电脑，并愿为电脑毕生从事。这是我的志愿，也是我在生活中更有力的经济支持。我觉得我更合适于做电脑的生意，也能为家庭经济解决一些艰苦。所以，我决定明年从事电脑维修和销售，专心一意把我所终爱的事业保持下去。
因此，很内疚，尊重的_校长，我只能分开这个学校，这个让我毕生难忘，迅速成长的处所。无论到何时，我回首来看看自己的成长过程，我觉得在__是我性命中的一个里程碑，并永记于心，感恩不尽。
所以，请您批准我的辞职申请，并感谢您一直以来的关怀。
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
学校教师辞职信最新范文2
尊敬的领导：
您好!
您好，本人在贵幼儿园工作时间已经两年了，这两年之中，我学到了很多东西。不管是带班方面还是教学方面，都有了很大的进步，这一切都是领导的悉心教导和老师们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。
记得我刚刚来幼儿园的时候，一点经验和带班能力都没有，都是本班老师和园长的耐心教导下，我才会一点一点地在进步。也许、我会经历过很多的困难，但我都会努力克服它。
刚接手新班时，我一开始真的无所适从，小班小朋友都不听我的话，爱哭闹，我根本无从下手。多亏了园长的辛勤教导，让我从中学到了很多知识、很多道理。这些都是外面学不到的。有时，我也会做错事，也会受到园长的批评。但是，我从心里感谢你，是你教育了我很多东西，很多道理。
现在，由于合同期已到和我的喉咙问题几个月以来一直得不到解决。这让我下定决心，辞到现在的工作，我必须养好我的喉咙，然后重新出发，望能谅解，请批准。
谢谢园长，谢谢所有的老师同事，谢谢幼儿园，给我带来这么多快乐，给我这么好的发展平台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。
在此，我祝贵幼儿园事事顺利、大展宏图。
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
学校教师辞职信最新范文3
尊敬的园长：
您好!
抱着为祖国教育事业奉献自己的青春的理想，怀着对太阳下最光辉的职业的无限景仰，两年前加入一中这个温暖、团结的大集体。转瞬之间，已经过了我的第两个教师节。回想来时的路，我取得的每一点成绩，获得的每一个喜悦，都充满了您对我的关心和信任，饱含了同事们对我帮助与爱护。正是因为您的关心和信任，因为同事的帮助与爱护，我在一中这个充满了温情充满了爱的美丽的大家庭里幸福的成长和成熟。
最近，由于本人发展需要以及私人的原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开金塔外国语学校。所以，郑重的在此，向领导提出辞职。非常感谢领导的关心和理解。在接下来的工作时间里，我会继续认真的工作，协助做好相关工作的交接，站好最后一班岗。
我相信，我深爱金塔，在您的英明的领导下，定能立下一个又一个鲜亮的里程碑。祝福金塔!
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
学校教师辞职信最新范文4
尊敬的领导：
您好!
很抱歉没有提前想您说明，现在就向您这样非常突兀的，提出辞掉我在五年级的数学教学工作的请求。但是考虑到我们五年级的数学现在还需要我，学校也没有招新的数学老师，来顶替我现在的工作吗，其他数学老师现在也分身乏术，根本没有办法来接替我的数学教学工作。所以我决定还是把这学期的数学教学任务完成，然后这学期结束正式离职。我这是出于对于我们班的学生负责，所以希望校方这次。可以同意我离开我们学校的这个想法，也希望你们可以找到一位，比我优秀的数学老师。
我这次辞掉数学老师工作的原因之一，就是因为自己的的数学教学成绩差。我所教班级的数学成绩已经很多次都是垫底的，所以我对自己现在的数学教学工作越来越没有信心。校方的相关领导也经常就这个问题，和我在教学工作之余闲聊，虽然对我们没有责怪的意思，更多的是对我五年级数学教学上的鼓励。但是自己在这一年很多次的考试中，却依旧没有让自己班数学成绩垫底的情况好转，我认为这已经不是自己，教师工作不努力的原因。我觉得可能是自己的教学本身，就时存在着问题和缺陷的，并不是靠自己工作努力就可以轻易改变的。
可能我们班数学成绩垫底，其中是有我们班同学们一部分原因的，但是我认为更多的是我这个老师教学的原因。有很多次同学们的家长都向我抱怨，他们家孩子的已经很努力了，但是数学成绩却还是上不去，我每次听到这些都会十分的自责，我会觉得是因为自己作为老师的原因。所以我认为我现在的教学压力太大了，所以我想用一段时间去调整自己现在复杂的心情，重新整理好自己作为一名老师的思绪。
班上的同学并没有因为我们班的数学成绩不好，而讨厌我这个数学老师，他们也很喜欢我这个数学老师，也多我上课的要求也很配合。这样也觉的自己真的需要，对自己的数学教学进行改进。他们现在是五年级下学期，到下学期他们就是六年级的学生了，所以我不想在这个关键的时刻，因为自己的教师工作影响到他们的成绩，所以我决定在这学期里辞掉我的教师工作。
我之后并不会选择放弃教师这份工作，相反我会去让自己空出一年的时间来，去学习更多的教学技能，锻炼自己的数学教学方法，让自己以后的数学教学中，不会再出现因为老师能力不足，拖累班上同学成绩的情况。
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
学校教师辞职信最新范文5
尊敬的领导：
您好!首先感谢各位领导长期以来对我工作的关心，支持与肯定。自20__年8月进入_×中学这个大家庭以来，我倍受“团结、务实、开拓、奉献”精神的鼓舞，在为_×中学服务的同时，自身也在各个方面得到好良好的发展。今天我选择离开_中学，有很多原因：
一、工资收入低，不足以养活妻儿老小。
每月的工资收入，在这个物价飞涨的年代，想用来养家口，简直是痴人说梦，买房更是成了传说中的神话。还曾记得20__年的那个夏天，外面下着瓢泼大雨，屋里则下着毛毛细雨，如此情景，令我黯然神伤。身为男子汉，竟然叫自己最爱的双亲生活在如此境况之下，每忆及此景，便如一场噩梦!如今生活境况虽稍有改善，但是我觉得作为一个儿子，一个男子汉，我有责任让我的家庭摆脱贫困，走向幸福的康庄大道。显然，这一切仅仅靠一份待遇微薄的工资是无法实现的。
还有我的女友，她跟我吃了那么多苦，几乎从没怨言，但是作为一个男人，我真的很羞愧，为了改变此种境遇，我不得暂时告别我心爱的教育事业。
说句心里话，我不喜欢钱，可是我又不得不为它奋斗。可能世界本来就是这个样子的吧：世界上有很多东西比钱重要，但是也只有钱才可以买到。
二、找不到自己的位置，失去了为人师的骄傲。
教师，处在貌似的峰巅，貌似为人父母，却得不到应有的尊重，忍辱负重。甚至大家都羞于让别人知道自己的职业。在别人的心目中，也许教师就成了“无能“、”“软弱”等的代名词吧，至少我所认识的人中间，大部分人都是持这种看法。再加上教育界“各领风骚三五天”的改革，也叫我们迷茫，也许是自己有一些落后了，不能跟上专家们改革的步伐。既然自己不能跟上改革的步伐，那么我就不白浪费这个宝贵的职位，把它给予一个更适合这个职位的朋友。不能兼济天下只求独善其身，我想让我自己保留一份对此职业的美好幻想，的途径便是暂时离开这个行业，也许等思想能够跟上社会前进步伐的时候，我还可能会再次步入这个行业，也许此一别便是永诀。
经过多个不眠之夜，我终于鼓起勇气写了这封辞职信，决定暂时退出这个行业，并将此职位留给更需要它的高层次人才。希望各位领导能同意我诚恳的请求。
三尺讲台，将我我永远的怀念，不老的情节。
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
学校教师辞职信最新范文6
尊敬的校领导：
您们好!
很抱歉，我辜负了领导对我的期望，因个人原因，不得不向领导提出辞职。
自20__年__月来到八一以来，我一直受到了学校的各方面的帮助，尤其是学校领导，李校长，对我工作和生活都很关心，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业时，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的当天，就受到了学校领导和同事们的欢迎，心里感到非常的温暖;教学工作也是无私的将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世等等，让我学了不少东西。
但今天我决定选择离开八一，有这么几个原因：
第一：虽然我很尽力的从事教学工作，但教学还是不如人意，取得的成绩微乎其微，辜负了学校领导对我的期望，我也是很无奈，有时真怀疑自己的能力了。因此，我觉得我不适合在八一工作，再这样下去的话，肯定会影响学校的升学率。在现在如此看中升学率的环境下，请学校考虑批准我的辞职信。
第二：就是学校的管理。开始的时候觉得还能跟上学校改革的步伐，但越到后面，越觉得难以适应。我想，我是不适应学校的管理了，因此选择离开。
第三：就是学校待遇，每个月打到卡上的2000多元，让我很难想象什么时候能在弥勒将来购房还房贷时的压力。教育是强调不为薪水而工作的，而我，还做不到这点。因为我家里还有父母，以后还会成家，会有孩子，都需要薪水。
第四：也许是能力有限，我认为我在八一已经没有更大的发展机会了。因此，我决定选择一个新的工作环境，希望领导批准，敬请早些安排。
当然，无论我在哪里，我都会为八一做力所能及的事情，因为我为我曾经是八一人而感到骄傲。最后，诚恳地说声：对不起!也衷心地祝愿八一力挫群芳，永往直前!学校越办越好，升学率一年比一年高!
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
学校教师辞职信最新范文7
尊敬的领导：
您好!
我是咱们__小学的一名英语老师，负责着几个班的英语教学任务，在这里教书已经有几年的时间了，我也从当初那个青涩的新教师变为了能和孩子们和谐相处的“老教师”了，但是在今天，我向您提出了我的辞职申请，或许您会感到一丝惊讶，其实我的辞职完全是因为一些个人的原因，与学校没有什么关系，现在，就让我来给您说明一下吧。
在咱们__小学工作的这几年，我学习到了许多的东西，这里有不少经验老道的教师，他们教会了我怎样去做课前准备，如何和小孩子们处理好关系，所以我十分感谢这些同事，是他们让我感受到了温暖和自信，特别是当我看到那些学生们能顺利地拼写英文单词并读出来时，我就知道我的教学是成功的，所以我觉得和大家在一起的时间格外地欢快。只可惜，欢乐的时光一直都是短暂的，我因为个人的原因必须改变一下自己的工作。
首先，就是家里给我的压力，家里人觉得我当一名小学教师不太合适，因为工资不高，根本就攒不了什么积蓄，一旦以后发生了什么事，都没有钱去解决，所以为了未来着想，就应该及时更换一份工作，这样才能防患于未然。其实，我对于家里人的看法是不喜的，因为工作不应该完全是为了钱，还得考虑工作的状态和心情才行，可我一个人抵御不了家里这么多人啊，且随着年龄的增大，我的确感到自己的压力是越来越大了，衣食住行的成本一直都在增加，还有许多隐形的开支还没出来，我也体会到了无奈。
终于，我决定作出选择，我是该改变一下了，因为我还年轻，我还有时间和精力去尝试一些我没有做过的事情，哪怕路途会有点坎坷，但是努力和坚持是一定会有结果的。跳出这个我已经熟悉了的教师圈子，让我感到迷茫和忐忑，我不舍得这些可爱的学生们，可我必须要有担当，我的家庭条件其实并不好，如果我不去拼搏一下，让自己的生活变得好一点，那的确有点白白浪费了青春。
看到最后，希望领导您能体会到我的感受，我会在离职前处理好一切手续，在此祝愿__小学能越办越大，而且教出来的学生越来越优秀，让学生以咱们学校为豪，且争取让咱们__小学成为一所远近闻名的示范小学!
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
学校教师辞职信最新范文8
尊敬的校领导：
您好!
首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这些天来的工作情况，觉得来昂立工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这两个月来校领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在学校工作的这段时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢学校对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激学校给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事培训学校教师的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您、也对不起我自己。真得该退出了，刚好此时是试用期有此次机会，所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取这种离别方式。在短短的几个月时间我们学校已经招了很多学生，我很遗憾不能为学校辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿学校越办越大!学校领导及各位同事工作顺利!
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
学校教师辞职信最新范文9
尊敬的校领导：
由于个人的原因，我很遗憾自己这个时候向学校正式提出辞职申请。
自从__年大学毕业进入__学校工作至今，已经有将近_个年头。在此期间，学校平等的人际关系和开明的工作作风，以及_校长的包容和_主任的关爱，让我感觉到了团结和谐的办公环境，一度让我有种找到了依靠的感觉，在这边我开心地工作并且学习着。然而这种安逸的环境对于个人能力的提升起到了阻碍的作用，虽然已经通过了高级教师职称的评估。但是总感觉自己在教学工作上没有太大的进步，因此我想趁现在，自己还年轻，还有斗志和精力的时候换个环境，重新挑战下自我。希望能有所突破。
我也很清楚这时候向学校辞职于学校于自己都是一个考验，学校正值用人之际，学期中间突然有教师离职，对于教学工作的正常进行有着非常严重的影响，而且期中考试在即，所有的准备工作都在紧锣密鼓的进行，出试题，准备小章节的复习，也正是考虑到学校安排的合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我的离开而对学生造成更多的耽误，我郑重向学校提出辞职申请。我将工作到本学期末。所有的工作我将会在下学期开学前交接给接班的老师。恳请领导批准。
想想自己能为学校效力的日子不多了，内心也十分不舍，但是我一定会把好自己最后一班岗，做好属于自己的所有教学工作，认真批改作业，辅导学生，尽力降低由于我的离职给同学们带来的消极影响。我也会铭记领导们的譐譐教诲，珍惜同事之间的友谊，如果有机会会经常回来学校拜访领导们。
最后再次感谢这些年来学校领导和同事在工作中对我的关心和支持，祝愿__学校未来蒸蒸日上，屹立于__市名校之林，为社会培养出更多出类拔萃的人才。
此致
敬礼!
申请人：xuexila
__年__月__日
学校教师辞职信最新范文10
尊敬的园长：
您好!
首先，我要向您表示由衷的感谢，感谢您这些日子对我的帮助和照顾，让我体会到了社会的温暖。其次，我要像您表示深深的歉意，我思虑再三，还是决定写这封辞职信。辜负了您的期望，我很抱歉。
想想这已经是我在这所幼儿园里的第三个年头了。我始终记得那天应聘的情景，您作为主考官坐在正中央，与其他考官严肃的表情比，您始终保持着微笑，让我紧张的心稍微放松了点，接下来的面试您并没有过多的为难我，最后我顺理成章成为了幼儿园老师中的一员。当时我真的很开心，因为这是我毕业以来的第五次面试，前面几次都在最后环节被刷下来了，您的肯定让我重拾了信心，带着对未来的期待，我开始了幼师这份工作。孩子们纯真的笑脸让我仿佛回到了自己的孩提时代。在这里，您还有校领导以及其他同事对我照顾有加，让我颇为感动，就像回到了家一样。所以辞职这件事并不是一时兴起，是经过很长时间思考的，在这期间也征求了亲人和朋友的意见，最终才向您提出来的。
您好!首先，我很感谢园长给我一个在_____工作的机会，我也很重视在_____这_____年的工作经历，而且很荣幸自己能成为_____这个充满活力的团体的一员。在这_____年的工作中，我学到了不少知识，虽然在这___年的里教学业务知识及专业知识已经基本掌握，但俗话说“学无止境”，有很多方面我还是需要不断地学习。我相信在_____(幼儿园)的这段工作经历和经验，将会对我以后的发展带来非常大的帮助。但是，由于_______________原因(把自己理由30字左右写出来)，所以我不得不辞职，经本人慎重考虑，决定辞去公职。
您知道，我是只身一人出来工作的，看着孩子们每天由爸爸妈妈来接送，心里感触颇多。想来自己这两年只有过春节才回家，每次妈妈总是含泪送我上车，电话里头老是念叨什么时候回家看看。尽管他们没说什么，但我知道他们还是希望我能呆在离家近些的地方，不至于每年才见一两次面。毕竟父母年岁已高，实在不忍心看他们为在外工作的我担心，这也是我提出辞职的原因之一，想回家乡那边找找适合自己的工作。
其次就是个人原因。发现随着自己年龄的增长，越来越没有耐心。有时孩子们过于吵闹，我又无法管好他们，打不得也骂不得，有时跟他们讲道理，可以几岁的小孩子哪听得进呢。
于是只能自己一个人生闷气。这让我很有挫败感。所以一直在想也许是这份工作做久了，心里有了排斥感。尽管很喜欢小孩子，但是每天都跟他们呆在一起，什么事情都要管，说实话，很累。所以想暂时走出幼师这个职业，尝试一下其他自己喜欢的工作。
最后再次向您表示深深的歉意，感谢学校长期对我的信任和栽培。也很遗憾不能为把学校建设得更灿烂而献出自己的微薄之力。请谅解我做出的决定，祝您和学校的各位同事身体健康，工作顺利。也祝愿学校的明天更加美好!
我自__年来到公司，工作中得到公司和您的培养，个人得到了很大的成长，公司的文化和环境也令我工作得非常开心。
此致
敬礼!
申请人：xuexila
培训学校教师辞职信 第8篇
一、新时期我国教师培训体系与提供方式的变革
目前我国中小学教师培训体系,系由原来的三级师范体制相对应的三级培训体系演变而来。原有的培训体系是由省级教育学院(培训高中教师)、市(地区)教育学院(培训初中教师)、县教师进修学校(培训小学教师)构成。原有的三级培训体系,不仅承担着教师培训的任务,而且还承担了教师学历提升的任务,甚至一度以学历提升为其主要任务。进入21世纪,三级教师培训机构在教师教育改革的背景下,开始逐渐退出历史舞台。按照事权分属原则,中小学教师培训以地方为主,县级教师培训机构—教师进修学校或教师继续教育中心,开始承担起教师培训最主要的任务。与此同时,中央政府和省级政府实施“国培计划”和“省培计划”。而在新课程实施中发展出来的“校本培训”,则成为与学院培训相对应的、广泛开展的现场培训形式。由此,我国教师培训开始形成以县级培训为主,以国家培训、省级培训为引领,以校本培训为补充,以远程网络培训调节为辅的培训体系。不同层级、不同类型、不同形式的培训,其任务和要求各有所侧重,实现了对中小学教师进行全方面、全员、全面的培训要求。教师培训在功能上也由原来以学历提升为主的培训转向以教师专业素养提升为主的培训。
随着教师培训体系的变革与完备,教师培训服务的供给方式也随之而转变。在教师教育体系改革之前,各级教师培训主要是通过政府主导的政府直接提供培训完成各项培训任务。教师的各级培训都是在指定的行政区域内进行。新的培训体系建立后,教师培训则由政府直接提供培训服务转变为多种方式提供培训服务,如政府直接提供培训服务、政府购买、自我服务、政府间协议、凭单服务、政府补助、志愿服务等。
现有培训体系的完善和培训服务提供方式的转变,使得中小学教师培训既全面覆盖又各有所侧重,如国家层面的培训,更多面向中西部地区农村中小学教师和校长。作为地方事权的中小学教师培训,则涉及各个层次、多个方面,如新教师入职培训、面向全体教师的通识培训,面向特定教师的专题培训,面向骨干教师的研修培训,面向学科带头人教师的高端培训,面向全体教师的远程网络培训等。
二、现有培训体系面临的运行机制适应性问题
多元化培训服务提供方式,有效地解决了政府直接提供培训服务带来的低效与重复等问题,但新的培训和培训提供方式也使得培训出现一些新的特点。
一是培训趋向类型化。在县一级组织开展的培训中,除招标培训项目通常有较为明确的主题外,培训通常是根据培训对象的身份及在学校承担的职责来安排培训。二是培训主题设计的概念化倾向。与类型化相对应的,则培训主题的概念化。培训方案往往是根据培训的主题概念设计课程与方式,脱离教师所面临的实际问题,不能很好地帮助教师和校长提升解决问题的专业能力。三是培训的教育城市化倾向,不能适应农村教育存在的实际问题。在一些招标培训项目中,培训者通常以城市教育为宏观背景,以城市教育所面临的问题为培训主线。来自农村的受训教师,在对讲座的内容感到新鲜、对城市教师的敬业精神感到敬佩的同时,却难以具化自己的行动。四是培训的普遍化导向,培训所讲授的有关教育的知识与理念,通常是普遍意义上的。如何将这些普遍意义上的知识和理念应用到具体的实践中,使普遍与具体有机结合起来,则是培训中较为薄弱的地方。培训的普遍化倾向,只是关注普遍和一般,而不能也无法做到关注具体和个别,因而也就无法完成“结合”的任务。
县级农村教师培训的类型化、概念化、城市化及普遍化特征,意味着培训在不同的程度上脱离农村教育实际,脱离农村教师实际。这种脱离有培训本身方面的原因,但从更深的层次上看,这种脱离都可以看作现行教师培训运行机制的逻辑结果。
在组织运作层面,县级教师培训通常表现为:政府提出培训任务并由此发布文件,明确培训目标、内容、形式以及对象;县教师进修学校或教育行政师训部门直接提供相关的培训或通过招标,确定培训服务的生产单位,即确定培训机构;不同层次的教师培训,或者采取政府直接提供培训服务的方式,或者采取政府购买培训服务的方式,或者采取其他培训服务提供的方式;同时相关文件通过行政部门逐级下达,直至学校,最后由学校确定参与培训的教师;教师持培训文件到承担培训任务的培训机构报到,接受具体的培训。甚至在校本培训中,通常也是教育行政部门确定校本培训的主题,由学校具体负责组织实施。
在组织管理层面,通常有两种模式,一种是全部培训归由人事科负责,另一种模式则根据培训类别由不同的职能部门负责。例如,某县教育局暑期举办教师培训,各职能部门作为主训单位:教育技术装备管理与维护技能培训由装电办主训,公民办幼儿园专任教师培训由学前办主训,教务主任、教研主任、教研组长培训小学学科教师集中培训(英语、数学、语文)、学校品质提升专题培训、优秀班主任培训、中、小学(含师范)新聘教师岗前培训、教学管理人员培训、专兼职教研员培训、中小学校长(含任职资格)培训、骨干教师业务能力培训等是由基教科主训。
在培训对象确定层面,教师培训的组织逻辑,决定了参训对象主要受行政指令指派。教师参加培训有两种形式,一种是教育行政部门通过培训指标分配,将培训指标下达学校,由学校指派教师参加培训;一种是教育行政部门通过直接确定培训名单,确定参训对象。
上述培训可以概括为“供给导向—行政组织”的运行机制,其突出的特点是行政化、指令化。这使得培训供需脱节变得不可避免。如果我们把培训看作辅助性教育服务,那么培训作为服务的三方主体,即教育行政部门是培训服务的提供者,承担培训任务的培训机构是培训服务的生产者,而学校和教师则是培训服务的消费者。现行的运行机制,往往是站在教育改革与管理者的角度来确定培训的主题和内容,形成了较为典型的供给导向。教育行政部门、培训机构、中小学及教师往往各自为政,培训供给脱离培训需求。
供给导向、行政主导的培训运行机制,引发中小学教师培训“三方脱节”问题,即教育培训服务提供者(教育行政部门)、教育培训服务生产者(培训机构)、教育培训服务消费者(中小学校、教师),彼此之间并没有形成很好的联动关系。即便是在政府购买的培训中,供给导向的教师培训脱节问题也非常突出。现有教师培训中的诸多问题,从根本上说是现行教师培训机制运行的结果。
三、建立“需求导向—协同联动”教师培训运行新机制
因此,改革现行的教师培训运行机制,使之与教师培训体系和培训服务的提供机制相适应,应是当下教师培训体系完善的首要任务。真正有效的、有助于促进教师发展进而促进学生发展的教师培训,必须要从培训的供给导向转向需求导向。真正的培训需求是中小学教师实际问题的需求。无论是培训提供对培训工作的计划与组织,还是培训机构具体实施培训计划,都始终要以中小学及教师解决实际问题为需求导向。确立需求导向的培训理念,建立与培训体系相适应的培训运行机制,关键是培训服务的提供者、生产者和消费者,即教育行政部门、培训机构和中小学三方协同联动。
三方协同联动分析问题。对于教师来说,培训的真正需求是对解决问题的需求。因此,对中小学教师和学校面临的实际问题进行诊断并进行类型分析,便成为有效培训的基础性工作。在这个环节,培训服务的提供者、生产者和消费者需要通过类似“问题分析会”的形式,合作进行问题描述、诊断与分类。对问题的分析,对培训需求的分析,绝不仅仅是培训机构的任务。现有的招标项目通常设有培训需求分析,要求培训机构对此作出准确的判断和陈述,并基于培训需求设计培训课程。这显然是有道理的,但却是不够的。没有培训管理部门和中小学的参与,没有实际接受培训教师的参与,这类分析则有可能流于形式。教育局的教研室、基教科、监督室等相关职能部门,对于中小学在办学过程中存在的问题,对于教师在教育教学过程中存在的问题,一般会有一个大致的了解,而中小学则对教师存在的问题,通常会有非常深入和具体的了解。培训机构长期从事培训服务,与中小学教师以及校长也多有接触,并且通过问卷调查方式,对其存在的问题也有一般意义上的认识,因而三方联动进行问题诊断与类型分析,就能够较为准确地确定实际问题,为培训主题的提炼提供事实依据。需求导向的教师问题,所关注的焦点,始终是学生发展问题。而教师所面临的教育教学困境,本质上是如何促进学生发展的困境,是解决学生发展所遇问题的困境。
三方协同联动制订培训方案。在问题诊断与类型分析的基础上,制订培训计划和具体方案。教育行政部门应根据区域教育发展的整体布局和发展目标,制订年度培训计划或中期培训规划。培训计划或规划应征求培训机构和中小学校长意见,广泛听取相关部门建议。培训机构根据教育行政部门的培训计划研制培训方案,包括培训主题的凝炼、培训目标的确定、培训课程的设计、培训日程的安排以及培训效果的考试与评价等。培训方案研制并不仅仅是培训机构的事情,教育行政部门和中小学都要参与培训方案的研制过程。
三方协同联动,以实践检验培训的效果。协同联动的运行机制,始于问题的提出,终于问题的解决。对培训效果的检验,并不完全以课堂培训效果为依据,而是以是否能解决实际问题为导向。这里,不仅有中小学管理者对培训效果的评价,有教育行政部门,如督导室、教研室、基教科等的评价反馈,也应该有培训机构深入中小学了解情况。现有的培训,培训机构通常并不参与对培训效果的评价,但协同联动的培训运行机制,则要求培训机构深入受训教师,对其进行训后的追踪调查与了解。训后的效果评价具有重要的意义,既是为了了解培训情况,也是为培训的改进提供相关信息。
