普通党员事迹材料（精选9篇）
普通党员事迹材料 第1篇
自今年年初中央在全党开展以十八大重要思想为主要内容的保持共产党先进性教育活动以来，我按照大队党委和先进性领导小组的统一部署和要求，作为一名普通党员、把自己的思想统一到新时期共产党员先进性的具体要求上来，端正态度，振奋精神，扎扎实实投入到保持先进性教育活动中去。
我对待工作一直充满激情，认为只要给我一个支点，我就能撬动地球，只要给我一个舞台，我就会充分展示自己。作为一名基层党支部书记就要不断创新工作思路和方式方法，始终保持良好的精神状态做好工作。在活动中要想带动支部学习好，就要自己先学好。办公室的工作本身就十分繁琐复杂，我每天在完成本职工作的情况下，利用双休日和晚上的时间，按照支部制定的学习活动计划，先主动学习《教育读本》、《党章》和xx等领导同志的讲话等，提前搜集、准备材料，整个活动期间我共谈心40余人次，写读书笔记和心得体会共计两万多字，总结汇报等两万多字，自编材料五份。保证业务工作和学习教育活动两不误，两促进。
在这次教育活动中，我精心组织，为了让广大党员记住学习要点，我把这次的基本要求等，用短信的方式发送给每位党员;为考核我们的学习成绩，编制了支部《知识答题》，这也给我在后来的局《知识答题》中获得个人一等奖打下了坚实的基础;发起了在全体党员中开展“让党旗在岗位上飘起来”的倡议，提出在支部党员中结合自己的工作岗位，进一步增强加快鄂北油气开发的紧迫感和责任感，倡议力求言简意赅，增强针对性和可操作性;组织党员和群众在清明节前夕到烈士陵园给英雄扫墓，参观烈士英雄事迹陈列馆。以英雄的气节陶冶灵魂，积极认真地投入到党员先进性教育活动中去，投入到我国石油勘探开发中去;开办“活动简报”和学习材料，通过简报进行活动总结，将学习活动的情况定期编制工作简报，简报内容广泛，图文并茂，在广大党员中传阅。另外通过简报表扬先进，及时总结党员中的先进事迹，进行广泛宣传，以身边事教育身边人。
在这次教育活动中，我始终报着“我是一名普普通通的党员，我的义务就是全心全意为人民服务”的这个信念，在工作学习中，做到集思广益、群策群力，充分调动广大党员的积极性。我自己严格要求，用我的行动影响周围的人，更好的体现一名党员应有的先进性，让党放心，让人民群众满意。
普通党员事迹材料 第2篇
篇一
作为一名中共党员，我时时以党员的标准严格要求自己，约束自己的言行，在平凡的工作岗位上严谨求实、兢兢业业，按照“诚实做人、踏实做事”的原则，以饱满的工作热情，务实的工作作风和全体同事一道全面完成了工作任务，赢得领导及同事给予的荣誉。
一、政治坚定，维护党员形象
我认为，作为一名普通党员，党员形象从一定意义上说就是工作形象、岗位形象。一个党员在本职工作中发挥了积极模范作用，就树立了良好的榜样，就维护了党员形象。因此，在日常工作和生活中，积极参与支部组织的“三会一课”学习，时刻领会上级传达的文件精神，努力学习好本科室的业务知识，理论联系实践，争取做到融会贯通，学以致用;坚持学习党的路线、方针、政策，坚定理想信念，牢固正确的世界观、人生观、价值观，不断加强党性修养，按照党章规定履行党员义务，遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜当的光荣称号，努力提高自己的综合素质和业务能力，积极完成党的各项任务。
二、认真履行职责，努力做好本职工作
我认真负责地做好自己的本职工作，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和政治责任感做好本职工作，不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，不断更新观念、改进工作方法。2006年转业、2007年绩效评估、行政奖励、个人考核都是工作新内容，为了更快适应工作，只有认真加强业务知识学习，熟悉、掌握相关政策并结合实际运用。因此，本人坚持“向人学，向书本学”。一方面，认真查阅政策文件、学习公务员法及相关配套法规。另一方面，虚心向有经验的同志请教，身体力行，到各县(市)区、市直各单位收集了解单位行政职能、对绩效评估的意见建议，探索性地开展绩效评估工作和个人考核工作，积极配合绩效办常务副主任对绩效评估内容、考核方法、公众评议等进行不断完善，特别是公众评议方面探索出一套比较合理的评议方法，并协助开发评议软件。绩效评估工作实现了走出去开展工作的新局面，各项工作工作全面超额完成了目标任务。
三、努力保持共产党员先进性，发挥模范作用
作为一名普通党员，保持共产党员的先进性，发挥模范作用。除了做到政治上坚定，思想上清醒，工作上认真，对国家、对人民无限忠诚，时刻保持思想上的纯洁和先进外，还经常地、大量地反映在本职工作中的积极作用。始终保持清醒的头脑，把“诚实做人，踏实做事”作为自己的行为准则。牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，遵守社会主义道德规范。恪尽职守，认真细致，以身作则，积极参加党组织的各项活动，服从组织安排。不放松自己的思想改造，淡泊名利，增强拒腐防变能力。坚持做到不利于单位、集体形象的是不做，不利于单位、集体形象的话不说，时刻保持共产党员的形象。
四、严于律已，强化廉洁意识
日常生活和平时工作中，我牢固树立并强化廉洁从政意识，做到政治上坚定、思想上清醒、工作上有为。他自觉加强对《廉洁从政准则》、《纪律处分条例》、《党风廉政建设责任制规定》等廉政知识的学习，分清有所为有所不为，把握正确的人生方向;以警示案例进行自我教育，做到警钟长鸣，时刻让自己保持清醒的头脑，强化拒腐防变意识。同时，我严格遵守工作纪律，时刻以共产党员的标准严格要求自己，注意将工作、娱乐、学习、休息有机结合，端正自己言行，严格要求自己，强化全心全意为人民服务的“公仆”意识，在思想上筑起廉洁自律的防线。
优秀共产党员事迹材料 第3篇
我没有轰轰烈烈的先进事迹, 也没有催人泪下的动人故事, 我只是一名平凡的、普通的努力完成一名优秀党员和人民教师使命的青年教师。感谢这些年来党组织和校领导对我工作成绩的认可, 感谢同事对我热情的帮助与鼓励。
一、锤炼境界、终身学习
教师的学习是终身的事, 只有不断燃烧才能在思想上与时俱进、在业务上不断进步, 才能做一名合格的教师。在七年的工作过程中, 我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观, 在大是大非面前立场坚定, 与党中央时刻保持高度一致, 忠实于党的教育事业。业余时间我注意学习党的各项时事方针、政策, 关心国家大事, 并运用学到的理论指导自己的教育教学工作实践。在课堂上, 我认真执行党和学校的教育路线、方针、政策, 严格按照党的教育政策、教书育人、为人师表, 全心全意做好教育工作。无论在任何岗位, 我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去, 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献, 自觉履行教书育人的神圣职责。
二、良好的师德是处理好师生关系的基础
作为班主任, 良好的师德是处理好师生关系的基础, 良好的师德最根本的一点是爱学生。这些年的班主任工作我积累了一些经验, 但我更要感谢各位科任教师对我的支持, 感谢同行对我的帮助。师, 楷模也, 教师关爱教育学生, 要求学生做到的自己必须先做到, 比如:要求学生不迟到, 自己总是在上课前到门口侯课, 早上要求学生六点半, 我一定在六点半之前到校, 教师在各项工作中都起到率先垂范的作用, 才给了学生潜移默化的影响, 建立和谐的师生关系和班级氛围。
三、认真钻研业务知识、争取做学者型教师
有人说:“在研究的状态下工作”是教师开展教育教学工作的一种境界。
跨入教师行列的第一天起, 我就一直都在不断的学习。我抓住每次外出学习的机会, 认真向优秀教师们取经学习, 仔细聆听专家们的讲座, 尤其是今年去师大附中学习, 我认真的听每一节课学到了很多。回到学校后我把学到内化为我自己的东西运用到实践中, 形成自己的特色, 我一直都在不断地认真钻研业务, 努力做一名学者型教师。
班主任既要关心学生的学习又要注意学生的思想动向, 关心他们的内心, 2010年期末考试前我发现班级学生的学习状态不对, 我决定召开一次大型的主题班会, 我通过问卷调查, 个别谈话等方式了解他们存在的问题, 准备了一个星期, 主题班会如期召开了。班会反响很好, 后来又在年级主任的推荐下, 在全年级进行了一次推广。
四、在爱中选择
2009年秋天, 新生报到我担任高一二班的班主任, 刚开学军训事情很多, 我爱人做手术住院, 我没有请一天的假, 虽然我知道她在那个时候是最需要我的, 最希望我陪在她的身边, 但是我考虑到新生刚入学, 不稳定, 最终我还是选择了我的学生, 我相信她会理解我的。这几年, 的确很少时间能陪在家人身旁, 我亏欠他们的太多。
班主任工作的确很辛苦, 即使是下班了也不能有丝毫的放松, 我的手机24小时开机, 目的是让学生有困难时可以随时找到我。我时时注意学生的思想动向。学生有了问题, 哪怕是半夜, 我也会及时去解决的。
有一年冬天晚上十一点多我收到班长的一条短信, 上面写道, 咱班某同学说不想活了, 我快速的直奔广场, 那边很黑, 终于我们找到了那个学生, 她一看到我们就开始跑, 我们好不容易追上了, 但她的情绪十分激动, 说自己学习不好对不起家长, 活着没有意义了, 我看她这个样子, 想赶快和家长联系, 她一发现我拿出电话, 就趁我们不注意又跑了, 追上后我俩抓住她的胳膊, 安慰她, 但是她太激动了, 我们说什么她都听不进去, 三九天, 我们就这样在外面站着, 看她还想跑, 我们不敢有丝毫的松懈, 凌晨一点多了看她有点平静了, 我们避开学习, 开始聊一些班级的事情, 慢慢的, 她开始听我的劝告了, 后来我联系他家长, 她家很远, 不能及时赶到, 家长附近亲友来接她。就这样, 折腾了一个晚上, 等我回家就我这样强健的身体还是冻感冒了。
五、在爱中享受
我在爱中默默的地奉献着我的青春, 同学们看在眼里, 记在心上。每当教师节或逢年过节时, 学生总会发送祝福短信表达他们的一点心意。当我的嗓子沙哑时, 走进教室, 就会看有人悄悄放在讲桌上的草珊瑚含片。谁说现在的孩子自私, 我分明从他们的眼中看到了体贴, 看到了关心, 看到了对老师的崇敬和爱戴这远远超过了那些物质享受, 带来的是无法形容的内心的、精神的愉悦。
六、勇于承担重任
2011年8月份, 在学校需要和领导的信任的情况下, 我在担任高三二班班主任的同时又兼任政教处的干事工作。可以说我身上的担子更重了。对于我来讲, 这既是一种信任又是一种挑战, 高三的班主任要承担着高考的压力, 而且我的班级67人, 给班级管理带来了很大的困难, 政教处的工作十分琐碎, 需要投入大量的时间和精力, 每天我都早早的到校, 先上班级, 然后检查卫生。检查卫生只是我日常工作的一部分, 每天还有很多工作需要我去做。有的时候我真的感觉很疲惫, 回到家里只想躺在床上。睡个好觉对于我来说都是一件奢侈的事情, 但是, 我想既然我选择了这个职业, 我就要甘于奉献, 无怨无悔。我深深的知道, 在我的周围有很多和我一样的老师, 他们日复一日, 年复一年, 默默的为教育事业奉献着。我只是其中的一员, 努力地做着我应该做得事情。
这些年的努力使我取得了一点点成绩, 曾多次获得校级优秀教师和校优秀班主任的称号, 一次教育系统优秀班主任的称号。这些成绩的取得既是对我努力的肯定又是对我的鞭策, 我知道自己还有很多做的不够的地方, 我会继续努力的, 我也真诚的希望各位老师能够帮助我, 促进我更快的成长。
用力做事, 可以做成, 而用心做事, 可以做好。每个人的心中, 都有一个舞台心有多大, 舞台就有多大。踏踏实实做人, 勤勤恳恳做事, 努力做一名智慧型教师。
普通党员事迹材料 第4篇
【关键词】高中 历史材料解析题 答题技巧
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）05B-0106-02
农村普通高中文综历史科成绩不太理想，主要原因是学生在历史材料解析题上很难拿到理想的分数。基于此，本文以南宁市隆安县第三中学为例，探讨农村普通高中学生历史材料解析题答题技巧的培养方法。
一、学生历史材料解析题得分偏低的原因
（一）学生方面的因素。隆安县各乡镇初级中学的历史科教学存在缺乏专业教师、对历史科教学不重视的现象，加上受农村重理轻文思想的影响，学生在初中阶段接受的历史科教育不正规、不合理。表现在：学生没有掌握基本的基础知识和基本的做题方法，与高中历史教学和高考的要求产生严重脱节现象。
（二）试题方面的因素。材料解析题考查的是较高层次的历史学习能力，包括史料的阅读能力、分析能力以及知识迁移能力等，它要求学生在读懂材料的前提下，结合所学的知识网络，自主获取有效信息，逐一解答试题中的问题。这对于基础知识欠缺的学生来说难度很大。同时，材料解析题所提供的材料有多种形式，有文字材料、数字材料、图形材料、综合型材料，等等。对于南宁市隆安县第三中学学生来说，文字材料尚有文字依托供阅读和提取信息，而数字材料、图形材料简直就是无法认读认知了。而且，材料解析题的题型也变化多端，有直接提示型材料解析题，有间接提示型材料解析题。直接提示型材料解析题会提供关于材料的背景说明，或者材料里有明显的提示；间接提示型材料解析题不给任何有关材料背景的说明，完全依靠学生根据自己掌握的知识来判断材料属于哪部分历史范畴（时间、朝代、范围），只有判断对了，才能正确回答问题。
二、培养学生历史材料解析题答题技巧的方法
根据上文对学生材料解析题得分偏低的原因的分析，笔者认为可从以下几方面探讨培养学生历史材料解析题答题技巧的方法。
（一）通过读书习惯的培养，强化记忆，夯实基础。南宁市隆安县第三中学学生的历史基础知识匮乏，因此，加强识记是关键。从接手高一新生的第一节课开始，每一节课上课之前，笔者都会要求学生读书背书，让学生养成读书的习惯。为了避免学生流于形式应付了事，笔者都有相应的检查和督促措施，比如随堂抽查或个别检查。一段时间以后，学生基本养成了读书的习惯。为了强化学生读课文看课本的良好习惯的培养，当学生对练习有疑问或者不会回答问题时，笔者会要求学生先去查找课本，仔细阅读课文上的描述，独立思考，做出判断，以此强化对课本知识的理解和记忆，夯实基础。
（二）通过概括段落大意、归纳中心内容，学会提取历史信息。在学生阅读课文时，笔者都设置一些问题，要求学生把语文科的概括段落大意归纳中心思想的方法运用到历史科的学习中来，以此学会提取相关的历史信息。这样，既可以让学生初步掌握提取信息回答问题的方法，又可以加强基础知识的掌握和记忆。需要注意的是，在设置问题时，一定要设置学生通过思考能够回答得出来的问题，这样才有利于培养学生学习历史和掌握解题方法的热情。例如，《秦朝中央集权制度的形成》一课，笔者设置的题目有：（1）秦朝建立了哪些制度？有何作用？（2）说出秦朝的郡县制和西周的分封制有什么不同？同样的问题，问的方式不同，学生的领会就不同。如果把“秦朝建立了哪些制度”换成“秦朝专制主义中央集权制度的主要内容有哪些”，大多数学生将无法回答，因为他们不理解何谓“专制主义中央集权”。教师必须通过补充相关的资料，并加以例子解释说明，学生才能全面了解明白这个概念。同样，如果把“秦朝的郡县制和西周的分封制有什么不同”换成“比较秦朝的郡县制和西周的分封制的异同点”，学生也将无从下手，因为他们还不会横向纵向比较历史，而“秦朝的郡县制和西周的分封制有什么不同”，这个题目对学生来说通俗易懂，只要提示学生在课文里找出相关的段落来比较，学生就可以直接把答案读出来了。在学生回答问题时，笔者要求一定要词句简练，只读出关键的句子或者词语即可。这就是初步的提取历史信息的方法的培养。
（三）通过练习，培养答题技巧。材料解析题的答题步骤主要有三个：
第一步：阅读材料，分析题目。笔者告诉学生，做材料解析题时，先阅读第一段材料的第一第二行，如果明白易读，那就快速地将全部的材料看完，再去看都有什么样的问题要回答；如果是不易阅读的材料，比如文言文或者晦涩难懂的材料，那就直接去看问题，问题一般都有针对性的提示语，然后再带着问题去阅读材料，这样不但有可能读得懂材料，还可以节省阅读判断材料的时间。例如：
材料：垂拱三年，或诬告（宰相）祎之……（武）则天特令肃州刺史王本立推鞫（审问）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。
——《旧唐书·刘祎之传》
这样的文言文材料，南宁市隆安县第三中学的大多数学生基本读不懂，那就直接去看题目问什么，问题是：
据材料，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。
看了题目，知道了要回答什么问题，再回来读材料，就能发现，答案在刘祎之的原话里：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕”。
阅读材料需要注意：（1）如果是比较容易读得懂的材料，就直接把和问题有关的关键句子、词语划出来；如果是较难理解的材料，先初读，大体了解时间、人物、事件，再结合问题细读，判断查找关键句子。（2）材料的出处。材料的出处一般包括时间、国别和作者，往往隐含着历史背景、范围等。材料的出处如果是放在开头，那一定是有用的、必读的，因为这样的设置本身就是要引起学生的重视。
分析问题时需要注意：认真审题，注意题目里的提示语、主干语、限制语，了解每个小题的分数，明确问什么、答什么、怎么答、答多少；是要根据材料回答，还是结合所学知识回答；确定回答的时空范围。
第二步：紧扣问题，组织答案。强调以下各要点：
（1）必须紧扣题目，问什么答什么；必须坚持论从史出，必须在材料中或所学知识中找到依据，由此得出答案。
（2）掌握一定的答题方法和规律，答案力求全面客观。比如背景原因、作用影响，一般从政治、经济、思想文化等多方面来考虑，要注意内外因素、主客观因素、直接影响间接影响、积极作用消极作用等。
（3）要注意语言的科学性，尽量使用历史语言，不用文学语言或口头语言；要实事求是，符合历史事实、历史背景，不可个人妄加推测或加入个人感情色彩。
（4）材料题分值不大，答案要简练，问什么就答什么，不用过多的语言，不必展开。
（5）借助标点符号概括要点，一般一个句号或者一个分号就是一个要点。
（6）回答每一个问题都要注意它的分值，按分数来确定答多少，一般一个要点是2～3分。
（7）要分点分列，做到一点一段，用数字序号标示出来。
（8）保持卷面整洁、字迹清晰；不写草字，不能字迹潦草；尽量避免随意涂改，一定要修改或者删除的话，打个×或者一笔划掉即可，切忌将答错的部分涂抹得黑乎乎的。
做材料结题时，细节很重要。笔者尽量做到了解每一个学生的答题个性，了解他们的长处和缺点，经常拿着学生的作业或测试卷，有针对性地去纠正和指导。
第三步：认真检查，防止错漏。题目答完后，要仔细检查，看审题是否有偏差，要点是否齐全，力求答案准确无误。
总之，农村普通高中学生历史材料解析题得分偏低的原因涉及学生和试卷两方面的内容，对此，可通过读书习惯的培养；概括段落大意、归纳中心内容；练习等方法，培养学生历史材料解析题的答题技巧。
【作者简介】叶 宁，女，南宁市隆安县第三中学教师，高中历史教研组组长，中学一级教师。
普通党员事迹材料 第5篇
普通党员个人先进事迹材料
参加交管工作三年来，xxx 严于律己，全身心投入到交通安全管理工作中，从没有迟到早退、脱岗漏岗，始终坚守工作岗位，认真履行职责。他在积极维护交通秩序的同时，还充分发挥一警多能的作用，遇到违法犯罪分子时，积极奋战、勇于擒拿。
本人自 xx 年从部队转业到 xx 所工作以来，处处以共产党员的标准严格要求自己，立足本职，爱岗敬业，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，诚恳待人，团结协作，积极发挥党员的先锋模范作用，自觉承担室主任交办的各项事务，遵守各项规章制度和工作纪律，不断提高服务质量和工作效率，较好的完成了自己的本职工作和领导交办的其它事项，xx 年、xx 年先后两年年度考核中被确定为优秀。主要事迹如下：
一、加强政治理论学习，坚定理想信念，始终保持共产党员的优秀品质。
本人能够积极参加局机关和所里组织的各项政治学习，主动接受政治教育，自觉加强思想锻炼。除组织安排的学习外，能坚持自学党的会议精神、邓小平理论、“x”重要思想、科学发展观以及党的方针、政策和有关法律、法规
等知识。通过学习，提高了自己的政治素养、思想觉悟和理论水平，坚定了政治立场，在学习中自觉改造了自己的世界观、人生观和价值观，使自己在思想上、行动上同党中央保持高度一致。始终保持了共产党员的优秀品质。
二、牢记宗旨，热爱本职，脚踏实地，努力做好本职工作。
在工作中，xxxx 同志善于创造性的开展工作，收到了良好的效果。他注重常抓队伍建设，增强了党组织的向心力和凝聚力。他认为学校教育归根结底是教师在发挥作用，要使学校教育教学质量不断提高，抓好师资队伍建设是关键，要促进教师队伍建设，抓好干部党员队伍建设尤为重要。为此，实施了“两建”工程。
本人遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
作为一名一直奋战在基层农村的普通党员，始终保持坚强的党性，无条件地服从组织安排，从不计较个人得失，做到干一行，爱一行，钻一行，他崇高的职业理想、严谨的工作作风和无私的奉献精神，彰显着一名共产党员的本色。我叫 xxx，男，汉族，中共党员，XX 年 7 月入党，现任绛县郝庄乡南永青村党支部书记、村委会主任，优秀共产党员先进事迹材料。我时时刻刻以一名老共产党员的标准严格要求自己，带领支村委一班人努力奋斗，我们村的各项工作事业都取得了一定的成绩并多次受到上级党委政府的一致好评。
时刻牢记自己是一名共产党员，时时处处用党员的标准严于律己、忠于职守、尽职尽责，遵纪守法，积极发挥党员的先锋模范作用。作为驾驶员，本人时刻牢记自己的职责，始终绷紧安全这根弦，脚踏实地，严格要求，尽心尽力做好自己的本职工作。我在本职岗位上，按照所领导及室主任的安排和要求准时安全的地完成了各项工作任务，努力做好自己的本职工作。积极为所领导及科技人员下乡、到企业开展技术服务、参加“三下乡”活动、为“三农”专家服务团深入田间地头为农民服务、参加广西科技活动周、支持科技局及平时所务用车等提供交通保障并做到安全无事故。对工作能愉快接受，在工作需要时不论早晚或节假日都能随叫随到，不计报酬从无怨言，做到车到等人，不让人等车，并积极主动搞好后勤服务工作。
我叫刘 XX，女，生于 19XX 年，1988 年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988 年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX 年以来担任学校教导主
任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的 23 年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
他还加强了对重点设备的巡查力度，发现一起重大隐患就及时上报一起。同时还确保了相关软件报表、故障异常信息的详细汇总和及时有效、零失误的传达和发送。其求真务实的工作态度和一丝不苟的工作作风值得广大员工去学习，并得到了各级领导的认可和表扬。
核算中心担负着艰巨的任务,由于支队是 20xx 年才收账开始成立核算中心的,有些数据现在要查很不方便,特别是固定资产清查工作,任务量很大,不仅要查阅已有的电脑数据资料,而且还要翻阅大量以前年度的手工账本、凭证。20xx 年以前的帐簿和票据没有收回,所以固定资产清查工作还要他亲自到基层去调查了解,并指导基层及时准确上报数据。由于以前的司务长现在都已不在位,情况变得非常复杂,但他还是下大功夫,和现在的司务长一起认真核对每一样物品,付出了很多辛苦,最终圆满完成了任务。会计工作很辛苦,有时候需要上报的数据和报表来的很急,需要加班加点的工作,他就放弃休息时间,把报表上报工作做好,因为在他的心
中,工作始终是第一位的。
三、勤学技能，爱车守纪，厉行节约，安全行驶。
认真学习和钻研专业知识，不断提高业务技能。在工作中，我牢固树立“行车万里，安全第一”的目标，对车辆及时检查、维修，坚决做到不酒后驾车，确保行车安全。如：为了节省经费，减少开支，自己经常上网查看有关汽车节油常识，尽量做到少用油多跑路汽车在维修时经常与修理厂讨价还价，做到能省则省。六年来，共行驶 17 万多公里，安全无事故。
注重内化融会学。坚持以学促思、以思促学，采取在线讨论、支部座谈、撰写心得等方式，引导党员在融会贯通中，将典型精神内化于心。指导各级党组织利用 QQ 群或微信群，组织党员在线及时开展讨论交流，形成实时观看、实时交流的良性互动，增强收看深度;要求全体党员撰写观后感或心得体会文章，促使每一名党员在思想深处形成触动，实现看与悟的有机结合。对优秀体会文章，在“竹溪新闻网”、“竹溪党建网”、“竹溪政务网”“x”学习教育专栏上分期刊发，有效营造出深学深悟的浓厚氛围。
创新管理,在日常的工作中，勤于学习，提升素质，修订了《xxx 公司 XX 年奖惩规定》《三违培训》在工作中，虚心学习，在实践中不断探索，提高业务水平，有一种强烈的求知欲望，一时一刻不放松业务学习，并且要做到学有专
长.四、强化意识，结合本职，勤于实践，主动承担单位新闻宣传工作。
农村普通党员先进事迹材料专题 第6篇
**村共有共产党员28名，农村无职党员22人。的发展，农村无职党员的光荣感、责任感和进取精神与时代发展的要求、与的期望、与党员先进性标准之间呈现出差距。、不会、不愿先锋模范作用的问题。共产党员先锋模范作用，实施农村无职党员设岗定责制度新举措，**村党支部农村经济发展、精神文明建设、农村社会稳定等情况，以村党支部为，设置村务财务监督岗、科技带动致富岗、外来人口管理岗、精神文明建设岗、社会治安岗、民事调解岗、义务志愿服务岗等岗位，以村党支部为，自我认岗、支部定岗、荐岗等，为无职党员定岗定责。
在农村无职党员设岗定则制度推行以后，**村涌现出十余名先进无职党员代表。**一位，他自从上了该村“科技带动致富与民事调解岗”后，着一名党员的模范作用，、投身于**村的科技致富，科学种田建设当中。老鲁曾慷慨的说过：“一名党员，我不怕吃苦，不怕受累，最怕的有事不便管，有劲使不上。设岗定责制度的推行，使我了无职有岗，无位有为的人，让农村无职党员能够自身特长余热作用。”
一、人生观：把爱心献给，把丹心留给党
**曾在**村任科技副村长4年，多年的历练，老鲁已从年轻、冲动、充满热情的青年，逐渐了沉稳、果断、责任心强的老革命。，他在自家责任田开始引种繁殖野生天麻、党参等多种中药材，种植技术，到外地种植区参观学习，一年的潜心钻研，他了，当年收获了万余元，在他的带动下，附近农户也开始种植起来，并逐年规模。，他率先种植魔芋，几年中，他成了魔芋大户，随之，**村的魔芋逐渐走上规模，批量流向市场，并成了当地农业增产，农民增收的主产业。，**村当前农村党员党性观念退化、组织观念弱化、宗旨观念淡化、知识和年龄结构老化、精神状态消极化等问题，从教育入手，在不计报酬、不农民负担的前提下，让农村无职党员“上岗”，协助村、组工作，并在农村“农村无职党员设岗定责”，使农村无职党员有岗、有责、有位、有为，并在全村广。老鲁听到消息以后，应该为村内的农业增产，农民增收，基础设施建设民事纠纷调解出份力，个就报名上任“科技致富及民调岗”。在5.12汶川地震后，老鲁听到报道又组织该义务服务队的捐资自发奉献爱心，在老鲁的宣传带动下，每个人捐献的不多，10元、20元、50元的都有，仅**村在一天的内就捐集了一万八千余元，还有未来得及赶上的，或者在外地捐献的还不计其数，有几位残疾人手拄双拐，一只腿行走几公里路将本来就不多的生活费都送了，其情景真是叫人感动不已，队员献了爱心，也交了特殊党费，还让家中也另行捐献。
农历腊月二十六，春节将至，考虑到还有居住偏远，却拒不入福利院的孤寡老妇人彭远梅，无儿无女，年岁已高，恐怕生活上有，于是，老鲁请示村支部后，又商议组织慰问，一行无职党员队伍共8人，年纪最大的已有六十岁，不辞跋涉几十里，冒着冰雪严寒，将凝聚着整个队员及村委干部的一份温暖和爱心，送到彭老妇手中。
上岗后，老鲁大家出行，能够早一点发家致富，他多方，奔波带动全组修组级公路，当有人不愿出钱出力，老鲁每天在工地上辛勤的劳作，感染着身边的每人，终于在他的和带动下，历经两年多，这条公路已通往全组的每家每户，正的着效益。大家都，**最大的精神寄托，是他别人的帮助和快乐。“有人说我傻，尽做亏本的事，但我觉得我是共产党员，有义务为服务。”老鲁坚定地说，“我付出了那么多，也都了。只要村里的建设好了，爱护环境的人多了，建新房的多了，富起来的人多了，我就高兴了。”
一名普通农村党员，他身上体现的是无私奉献的崇高精神，他是一名党员先锋模范作用的缩影。
二、党员观：无职应有为
普通党员事迹材料 第7篇
他不忘初心使命，发挥党员先锋模范作用；他退伍不褪色，永葆军人本色。作为一名党员，在疫情防控工作的关键时期，他践行共产党人的初心和使命，主动放弃与家人团圆欢聚，积极响应组织号召，主动申请到疫情防控斗争的第一线值班值守；作为一名退伍军人，他主动作为，认真负责，积极协助村组开展排查劝返工作，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。
在当前疫情来势汹汹的情况下，X同志不畏危险，积极配合组织扎实开展工作，为打赢疫情攻坚战，贡献自己的力量。
一是配合村组，摸清底子。协助组长对x组X户X人进行逐户逐人摸排走访，了解情况。通过摸排，x组在市外务工X人，其中一人在在杨凌上班，于X月X日从湖北省十堰市出差返回，在该返乡人员居家隔离期间，他主动为该户送去消毒用品，入户了解身体状况，并协助购买生活必需品，为该返乡户送去组织的关怀。
二是宣传群众，群防群治。针对部分群众对疫情认识不够，防护不到位等问题，他主动在村组街道发放宣传资料，用通俗易懂的语言进行健康知识宣传，疏散群众聚集点，有效提升了群众的自我防护意识，降低感染几率。
普通党员事迹材料 第8篇
关键词：材料成型与控制工程专业；培养模式；实用型
当前我国高等教育正在蓬勃发展，在校学生人数快速增长，为国家人口素质的全面提高建立了基础。各种层次的高校培养对应层次的人才，根据各自的培养目标，建立适应的课程体系与培养模式，是首先要解决与明确的问题。
一、材料成型与控制工程专业的现状与培养目标
解放后，我国按前苏联的教育模式，培养机械专业热加工方面的工程技术人才，在工科院校设置了铸造、锻压（金属塑性成型）、焊接专业。1998年，教育部为了培养专业面宽、适应性强的材料成型方面的人才，将高等院校专业目录进行了调整，过去的铸造、锻压（金属塑性成型）、焊接专业及部分金属材料热处理专业合并为“材料成型与控制工程专业”。通过调研国内相关高校，在原材料科学与工程学科下的热处理、铸造、锻压、焊接等热加工专业基础上组建了新专业，分三种模式。①机械工程及自动化：新专业以机械和控制工程为主，原专业只是新专业中的一个方向，较少的学校开设这种专业；②材料科学与工程专业：此专业以材料科学与工程为主，开设这种专业的学校也不多，此专业由于是原来老专业的综合，开设的学校专业齐全，发展较为平衡；③材料成型与控制工程专业：课程体系兼顾材料科学与工程机械和控制工程，开设这种专业的学校最多，是国内大多数高校的新设专业。当中的高校分两层：第一，主要为重点大学，在材料成型与控制工程专业下，铸、锻、焊等各个方向均有较强的实力，学生自主选择专业方向；第二，主要是一般普通高校，在材料成型与控制工程专业下，设模具设计与制造专业方向。各个学校虽然历史、规模和水平存在差异，但是长期在原“专业教学指导委员会”教学要求的影响下，教学大纲、教学计划、教材和培养模式上并无明显区别。高校专业目录调整设立新的材料成型与控制工程专业后，新专业在不同的高校，由于各高校原专业设置、发展上的极其不平衡，导致培养人才的侧重点大不一样。另外，老专业对教学影响根深蒂固，合并后新专业教学容易受此影响，容易存在机械堆积现象，不能及时找到合适的教学方式。因此从目前情况来看，国内各院校均处于初级阶段，正根据各自已有的实力或既定的专业培养方向，努力建立完善的培养方案和课程体系。专业人才培养必须设立正确的培养方案，才能培养出高质量的人才。因此，培养方案中教学内容与课程体系必须按人才培养目标尽快进行调整、改革和完善。我国本科教育进入了一个新的发展时期，加快由精英教育向大众化教育转化，培养出的学生要被社会接受。特别是对于众多的一般工科普通高等学校（按全国招生次序，第二批招生的本科院校称为一般普通高校），它们大部分属于非科研型学校，有别于国家重点投入的“211”学校，从学科发展、师资力量、科研能力、实验条件、学生素质和科研经费的投入，决定他们不能以培养本、硕、博连读的科学研究型人才为主流，而应从各自的优势或特色出发，应与科技发展变化、社会人才需求、学生就业选择三方面同时接口，以培养市场需要的、具有一定的工程能力和技术特长的工程化实用型人才为主导性目标，以适应当前工科教育强调通识性、学科化和工程化，强调培养学生综合能力的教改大趋势。
二、模具行业新世纪发展的时代背景
近几十年来，模具行业发展很快。模具行业是一个融合多专业多学科知识，并为多种加工领域服务的工业行业。20世纪90年代以来，计算机应用技术的发展对模具业产生了重大影响。近年来，激光立体制模（SLA）、分层实体制造（LOM）、选择性激光烧结（SLS）和熔化沉积制造（FDM）等快速成型制造技术发展很快，新的技术不断涌现。新世纪的模具行业对高等教育提出了新的人才要求，材料成型与控制工程专业的课程体系和教学内容必须改革以适应社会的需要。
三、普通本科材料成型与控制工程专业与高职模具设计与制造专业的比较
大量的一般普通高校，在材料成型与控制工程专业下，设模具设计与制造专业方向。一般普通高校中的材料成型与控制工程专业应培养生产一线的工程应用型技术人才，要求具有较宽的知识面，较深厚的基础，具有较强的实践能力和创新意识，一般普通高校的学生应培养独立的自学能力，强调分析与解决问题的综合能力。附表：普通本科与高职的比较（见下页）。
四、加强能力训练与创新意识培养
设计能力与创新意识的培养建立在计算机辅助技术及其系统的学习与应用平台上进行，通过四年课程学习，以学习计算机辅助技术为一条连续的“红线”，将模具设计与制造的专业知识学习与运用串联起来，系统地学习与应用。培养方案：第2学期学习AutoCAD，第四学期学习Pro/E，第5学期学习数控加工与编程和Mastercam，第6学期学习Moldflow，时间连贯，知识难度由浅入深，从计算机辅助设计、计算机辅助制造到计算机辅助分析软件的学习，连贯在本科四年的学习中完成；同时应用到课程设计、毕业设计中，使学生对计算机辅助技术的应用融会贯通，达到计算机辅助设计能力与创新意识，计算机辅助制造能力——数控机床的实际操作能力的培养，这就是“专长”的培养。材料成型与控制工程专业注重实践能力培养，锻炼学生的思维能力和分析问题能力的同时，还培养实践能力及创新意识，提高学生解决工程问题的能力。教学上应注意培养学生的动手能力、独立完成某一项工程任务的能力、创新能力等，这为他们适应社会、谋求发展打好基础。专业课教学要多分析讲解一些工程实例，启发学生创新思维，另外尽量多开一些综合性的教学实验。宽裕的实践环节多安排一些动手实践强的小项目，让学生运用学到的理论去解决遇到的实际问题，这样既可以加强理论知识，又锻炼了实践能力。学生在生产实习和毕业实习中，通过实地考察并参与实践一些有针对性的工程项目；在课程设计和毕业设计中，让学生亲自动手实践一些综合运用知识性较强的材料成型项目或学科前沿带有探索性的试验课题；另外也可以通过学科前沿知识讲座、综合性开放实验等来锻炼学生的实践能力。在综合性开放试验中设计一些综合性实验，把模具设计与计算机应用等知识相结合，让学生独立完成或在老师的指导下开展研究，达到一定的目标。科技在发展，社会要求在变化，学生能力和创新知识的培养应建立在深厚基础的平台上，也就是“通识”的学习上。学生在学校学习期间，一方面要夯实理论基础课，增加后劲，另一方面要凭借专业基本训练，加强专业实践能力，为以后尽快适应工作打好基础。将专业实验课与实际工程密切联系以后，使学生能较早地了解和熟悉未来可能从事的工作，特别是通过联系典型工程教学，学生可以举一反三，学到分析和解决问题的思想方法，从而为以后迅速适应工程岗位打好基础。
五、毕业设计与工程师培训相接轨
大学教学最后一个环节是毕业设计，学生将所学基础理论和专业知识的综合运用展现出来，同时毕业设计也是培养工程实用型人才的一个最重要环节。注重学生工程实践能力的培养，让毕业设计与工程师培训相接轨。教师在毕业设计的选题问题上，侧重纵、横向科研项目相关的题目，改变以前的指导方式。当下师生比大幅度提高，教师指导的任务也不断加重，要求教师指导不但不放松，还要注意大胆放手，引导学生自学，开放实验室，锻炼学生独立工作的能力；已签订就业合同的同学结合该单位的实际，选择合适的课题，双方共同指派指导教师。另外，教师也可以到实习基地现场结合工厂实际指导学生的毕业设计。
材料成型与控制工程专业作为普通本科专业层次，应当确定培养工程应用型人才的明确目标，确立“通识+专长”的培养模式。如何进一步深化教学改革，培养具有合理的知识结构、能力结构和素质结构的工程实用型人才是一个需要不断探索的课题，要不断地完善工程实用型人才的培养方案，力争更好地适应社会的需要。
参考文献：
[1]刘瑞玲，王丽娟，于玲，等.材料成型及控制工程专业培养和课程改革初探[J].铸造设备研究，2003，（3）：38-41.
[2]瞿大中，姜新桥，韩森和，等.制定高职四年制“模具设计与制造”专业教学计划初探[J].武汉职业技术学院学报，2003，2（1）：60-64.
普通党员事迹材料 第9篇
xx，男，汉族，xx湘潭人，1992年元月出生，就读于xx高速铁路职业技术学院铁道工程系铁道工程技术专业。该生于2010年9月入校，2010年12月被发展为中共预备党员，2011年12月转正，入校以来，先后担任铁工1007班班长，铁工系团总支副书记，学生党支部副书记和院团委委员。他学习努力，积极进取，坚持德、智、体、美、劳等各方面全面发展，品学兼优，技能突出。先后获得过国家奖学金、励志奖学金、xx省第五届挑战杯创业计划大赛铜奖、广铁杯测量大赛二等奖、全国大学生英语竞赛三等奖、衡阳市优秀青年志愿者等三十多项国家和省市各级荣誉称号。下面将其具体情况介绍如下：
一、思想上进，先锋模范作用突出
他深知大学是人生成长的重要阶段，因此，特别注重培养正确的人生观、价值观和世界观，努力提高思想政治觉悟。高中起就积极向党组织靠拢，高二时就向组织递交了入党申请书，是中学阶段就培训合格的入党积极分子，2010年进入xx高铁院学习，当年12月就被第一批发展为中共预备党员，2011年12月考察期满如期转正，平时他努力学习党的理论知识，时刻以共产党员的标准来要求自己，工作任劳任怨，生活艰苦朴素，时时处处在同学中起先锋模范作用，在2012年铁工系“创先争优”活动中被授予大学生“党员先锋岗”，组织学生党支部开展的党员回炉工程，带头从政治觉悟、学习成绩、劳动表现和文明规范等各方面对党员进行党性修养的回炉锻造，收到很好的效果。
二、学习刻苦，成绩优异堪当表率
不管担任多少学生干部职务，他始终坚持以学习为天职，入校两年多来，他刻苦学习，求实创新，连续两年专业成绩和综合测评位列专业第一，并且获得了一次国家奖学金、一次国家励志奖学金、三次学院一等奖学金、两次二等奖学金，在2011年的全国大学生英语竞赛中荣获三等奖，在2012年xx省第五届挑战杯创业计划大赛中获铜奖，此外还取得了英语三级证、计算机一级证、CAD证、测量工证和线路证等一系列专业技能等级证书。在大学生创业中心成立之初，他就担任了“大学生地铁养护与维修”这一重点项目的负责人，和广州铁路集团公司建立大学生就业创业基地的校企合作中，他代表铁工系学生党支部，率领其他优秀学生党员多次到广州工务检测设计所基地和京广沿线进行技术服务，获得现场专家的一致好评。
三、工作积极，志愿服务业绩显著
在校期间他连续三年担任铁工1007班班长一职，铁道工程系学生党支部副书记兼团总支副书记和院团委委员。他性格开朗大方，工作认真勤恳，既脚踏实地，又勇于开拓，虚心好学，不断创新，真正做到了全心全意为同学服务，为老师分忧，为学院奉献。在他的带领下，铁工1007班先后被评为学院优秀班级、先进团支部，每次月评也比总是名列前茅，此外他多次独立组织全系和班级各项大型活动。如2011和2012年院系两级党校的党课学习、铁工系大学生学习型党组织建设和社区大学生党员志愿者服务等各项重要活动，都取得了十分显著的成绩，特别是在青年志愿者服务方面率先垂范，不断开拓，取得一系列创新成绩，获得了社会和企业的广泛好评；如2011年率领铁工系学生党支部，在雨花亭社区建立了雁城首家“大学生党员服务站”，组织大学生党员志愿者多次去社区义务劳动，为留守孤寡老人提供帮助，奉献爱心，每年筹集3000元爱心捐款资助社区2名贫困儿童和1名残疾人士就读和就业，铁工系团总支获得荣获了雨花杯优秀志愿者服务单位，他本人获得“2011·爱国爱党爱社区”优秀志愿者称号；连续两年组织学生党支部清明节集体祭奠英烈活动，被衡阳电视台、衡阳日报等媒体隆重报道，组织大学生学习型党组织创建活动有声有色，2011年、2012年连续两年带领学生党员深入实习基地，和武汉铁路局荆门桥工段、广州工务段等企业党组织共建大学生党建活动基地，开展创先争优和学习型党组织建设活动，其中“双轨三联动模式”共建大学生学习型党组织的经验在xx省高教工委学习型党组织建设专题网站推介，此外，他先后获得了学院“优秀党员”、“优秀团干”、“优秀团员”等荣誉称号。
xx同学在志愿服务和工作学习之余坚持德、智、体全面发展，积极参加各项课外活动，积极参加各项技能大赛。2011年他参加了学院和广铁集团联合举办的“广铁杯”测量比赛，并取得了二等奖的成绩。2012年他又参加了xx省第五届大学生挑战杯创业作品大赛，担任《大学生地铁养护和维修公司》的负责人，并斩获铜奖。
四、生活节俭，勤于实践吃苦耐劳
xx同学生活朴素﹑性格豁达，他来自湘潭县偏远农村，父母都是朴实无华的农民。全家共四口人，父母以务农为生，因家乡连年遭受自然灾害，家庭经济条件很差，为供他上大学还欠了很多债，所以学习工作之余他进行了大量的社会实践活动，如连续两年参加广铁集团公司的春运跑车实践，并荣获春运跑车三等奖，暑假期间则在广东省东莞明鑫电子有限公司做流水线，包括双休日零星去打工等，以此来减轻家庭负担。他的座右铭是，既然我不能选择我的出身，我可以把握自己的命运，所以我要更加努力，走向成功。日常生活中，他十分节俭，待人宽厚，乐于助人，善于沟通，和老师同学相处融洽，十分具有亲和力，用真诚和宽容赢得了同学的信任和老师的赞赏。
