评《周恩来》范文（精选7篇）

评《周恩来》 第1篇

人物传记片《周恩来》的确是一部值得一看的好片子，它成功地再现了周总理的音容笑貌，以及他那种从容不迫、沉着冷静的风度，使我们这些没亲眼目睹过总理风采的中学生敬慕不已。要把周总理这样一位伟人演活是十分不容易的，而王铁城同志却成功地做到了这一点。他的演技已趋于炉火纯青，演来真挚感人，逼真地再现了周总理伟大政治家的形象。

电影有成功的一面也同样有不足之处。

首先，我觉得有几位特型演员选得不好，如饰演毛泽东、邓颖超、叶剑英的演员，无论形还是神都不像。这不能不说是个遗憾之处。同时我还有个建议，能否在银幕上打出出场人物的名字，以便让观众一见就知道出场的是谁。因为片中的人物，年轻的观众并不都认识，所以不在银幕上打出出场人物的名字在一定程度上就影响了观看的效果。

其次，电影的结尾也不很成功。选的那段人民群众追悼总理的纪录片不够宏伟感人，还不足以引起观众感情上的共鸣。我想如果换一种方式，改成拍摄各个国家、各个城市、各个地区的人们怎样悼念总理，再配上柯岩写的《周总理，你在哪里?》这首感人肺腑的诗歌，也许艺术效果会更好些。

再则，我认为影片的音乐不尽人意，感染力不强，不能很好地渲染影片的气氛。

片中有几个镜头拍得很成功。

一是影片开头。摄影师用了独特的技法，使一切景物都旋转起来，这暗喻着“十年浩劫”中的中国社会黑白颠倒。由于林彪、“四人帮”混淆是非，兴风作浪，使得人性被严重扭曲，一切事物都已陷入疯狂的状态。由此可知，在当时群魔乱舞的险恶形势下，要顶妖风、镇恶浪，总理肩负的担子是多么沉重，而他的意志又是多么坚强!

二是在批判陈毅大会上。当红卫兵一拥而上要抓陈毅时，总理挺身而出，怒斥了那伙丧心病狂的家伙，那正气凛然的神情，爱憎分明的言语，充分体现了他高尚的革命情操，令人为之鼓舞。无怪乎此时的电影院里爆发出了阵阵掌声

三是当邢台发生大地震时，总理不顾余震的危险，马上飞往灾区视察。总理站在一片废墟上向灾民们带去了党中央的慰问，并鼓励群众们振奋精神、重建家园。那一句句充满真情的言语使刚刚从死神手中逃生的人们热泪盈眶，也使观众席上的我深受感动，我终于明白了为什么总理去世已经这么多年，人民群众还是深深地怀念着他。因为他一生为人民，真的可说是呕心沥血、鞠躬尽瘁。

要激发大家的爱国热情，文艺是一种很有效的手段。我真诚地感谢《周》剧组的全体工作人员，为观众奉献了这样一部好片子。同时也希望他们能多拍几部这样的好片子，为我们中学生接受爱国主义教育提供更多更好的教材，为精神文明建设多出一份力。

评《周恩来》 第2篇

在这个晴朗的日子里，我们怀着十分崇敬的心情来到位于江苏省淮安市北门外桃花垠的周恩来故居，也是现在周恩来纪念馆的地址。纪念馆是1992年1月16日落成，由邓小平题写馆名。江泽民、李鹏、李先念、杨尚昆等领导为纪念馆题词。

该馆四面环水，清波荡漾，总建筑面积3265平方米。由主馆和辅馆两部分组成。主馆底部基台呈方梯形，而馆体呈八棱柱体，在庄严中具有动感，喻示周恩来数次在我党我军生死存亡关头所起的扭转乾坤的作用；基台周围由四根巨大的花岗岩石柱撑起锥形大屋顶，寓意他最早提出建设社会主义祖国四个现代化的千秋大业。与主馆相呼应的辅馆呈“人”字形展开，标志着周恩来伟大崇高的人格，并含蓄地表达了周恩来永远活在人民心中。

主馆分为三层，一层展厅共分八个部分，通过丰富翔实的文献史料和珍贵的文物图片以及5台电视显示屏，展现了周恩来光辉的一生。二层瞻仰厅置放着周恩来坐像。这尊汉白玉塑像高3.2米，基座高1.5米，展现的是周恩来总理手握长卷，微笑凝视着前方的伟人形象。

纪念馆正面隔湖望去，南面是观景台，它由廊厅和两座高达16米的剑碑组成，象征着周恩来的丰功伟绩与日月同辉。

我们在一幅幅照片、一件件珍贵文物和总理录像前，驻足观看，缅怀了全党学习楷模――周恩来的革命历程和人格魅力，进一步重温了周恩来在大革命至解放战争时期，血雨腥风，出生入死，临危不惧，在危难关头，挽救了党，挽救了中国革命。新中国成立后，周总理日理万机，夙兴夜寐，为新中国建设，兢兢业业，殚精竭虑。在文革期间，总理忍辱负重，苦撑危局，坚决同林彪、江青反革命集团的倒行逆施，进行了坚决的斗争。在总理最后岁月，仍顾全大局，呕心沥血，为中华民族复兴和祖国的繁荣富强，全心全意，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。

毛泽东曾在1943年9月召开的中央政治局扩大会议上曾经说过，恩来同志有三大长处：一是对敌斗争勇敢，二是对工作拼命，三是广泛的群众联系。新中国成立后，毛泽东还说过：“恩来的最大优点之一，就是同党内外都有广泛的联系，善于团结一切可以团结的人。”邓小平在周恩来追悼会的悼词中说：周恩来为“争取中国人民解放事业和共产主义事业的胜利，英勇斗争，鞠躬尽瘁，无私贡献了自己毕生的精力。”“他是我们全党全军全国人民学习的榜样。”江泽民在周恩来同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话中指出：“周恩来同志是中国人民的忠实儿子，是中国共产党人的优秀代表。周恩来，这是一个光荣的名字，一个不朽的名字。”“他的崇高精神和人格，感召和哺育着一代一代共产党人，已经成为推进我们党和国家事业的一种巨大力量。” 胡锦涛同志在纪念周恩来诞辰110周年大会的讲话中，特别强调了在周恩来“身上集中体现了中国共产党人的高风亮节，在中国人民心中矗立起一座不朽的丰碑。我们缅怀周恩来同志，就是要永远铭记和认真学习周恩来同志的精神，使之不断发扬光大”。弘扬周恩来精神已经成为我们全党的共识。

周恩来之所以得到党内外广大人民群众持久而深切的怀念，一个重要原因，就是因为他是大功大德集于一身的世纪伟人。他功勋卓著，如李琦同志所说，他是当之无愧的民族英雄、党的领袖、开国元勋、世界伟人。他道德高尚，是党和人民认可度很高的人民公仆，“全党楷模”。他的大功中浸透着他的大德，体现着 1

他为民族独立、人民解放、国家昌盛英勇奋斗的崇高理想，为最大多数人谋取最大利益的伟大胸怀，“立大志，不存大己”的高尚人格。“大功”是“大德”指导下的实践结果，是大德的载体。“大德”是成就“大功”的内在动力和根砥，是“贯穿大功”的主线和体现“大功”性质的内核。

周恩来的大德本身也是他的大功。周恩来的一个重要贡献，就是用他半个多世纪艰苦卓绝的奋斗把共产党的性质、宗旨、奋斗目标、精神境界、思想作风及中华民族的优秀品德比较完美、形象、鲜活地展现在人们面前，成为中国共产党坚持党性的楷模，为人民服务的典范，党的优良作风的化身。正如胡锦涛所说，在中国人民心中矗立起一座不朽的精神丰碑。

理论界把周恩来身上体现出的这种“大德”概括为“周恩来精神”。涵盖了他的人格魅力、精神风范、品德、作风、党性修养等等。石仲泉同志是最早对周恩来精神进行系统阐述的学者。他把周恩来精神概括为“无我精神、求实精神、创新精神、民主精神、廉洁精神、严细精神、守纪精神、牺牲精神”，对深化周恩来研究起了重要的推动作用，其核心是全心全意为人民服务的精神。

作为党和国家的新一代，我们应该积极地去学习前辈们的党政精神，作为榜样，来更好地了解党，学习党，为社会主义现代化建设做出贡献。

在瞻仰了周恩来的故居后，让我们对这位领导人有了更深的了解，也更加地钦佩,让我们意识到学习周恩来党政精神的深刻意义。

一、我们要学习周恩来对党和人民无限忠诚的精神，坚定对马克思主义、对中国特色社会主义的理想信念。

党的十七大报告强调，要“以坚定理想信念为重点加强思想建设”。理想信念是个人追求的精神支柱和思想动力。只有以坚定的理想信念为根基，我们才能始终不渝地保持对党和人民事业的忠诚，毫不动摇地投身于建设中国特色社会主义伟大事业中。理想信念的坚定与否,尤其体现在困难和挑战面前。胡锦涛同志在讲话中指出，周恩来“对党的事业、对社会主义中国的光明前途、对振兴中华民族的伟大事业，始终充满必胜的信心，无论遇到什么样的艰难困苦，从不动摇”。当前，我们建设中国特色社会主义伟大事业虽然取得了举世瞩目的成就，但也时常处于困难和风险的风口浪尖。如何坚定“不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑”的理想信念，是关系到能否坚持社会主义道路，能否坚守中国特色社会主义伟大事业的根本问题。胡锦涛同志进一步指出，周恩来的“革命理想信念是建立在理性自觉的基础之上的，因此是坚如磐石的”。科学的理想信念是我们事业胜利的前提，是我们信心的保障。我们党建立80多年来，有无数优秀的共产党员为党的事业不畏牺牲，前赴后继，支撑他们的正是马克思主义理论的科学性、真理性。今天,我们的理想信念是建立在坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系之上的。这条道路和这个理论体系，是我们党在新时期科学继承马克思列宁主义、毛泽东思想，科学把握当今世界的国际形势和时代特征，科学总结国内外建设社会主义正反两方面经验，科学认识我国改革开放和社会主义现代化建设生动实践以及最广大人民共同愿望之上开创出来的，其科学性、真理性已经为改革开放取得的伟大成就所证明，因而成为我们的必然选择。

二、学习周恩来甘当人民公仆的精神，做到心系群众、服务人民，始终保持同人民群众的血肉联系。

党的十七大报告指出：“要坚持人民是历史创造者的历史唯物主义观点，坚持全心全意为人民服务，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。作为执政党，坚持执政为民的理念，绝对不能有丝毫的放松。各级党员领导干部应当经常问问自己，是否像周恩来那样，与人民群众同甘苦、共命运，对群众的疾苦关怀备至、体贴入微。领导干部的公仆意识要落实到具体的工作中，多办顺民心、解民忧的实事，努力让最广大人民群众获得实实在在的利益，真真切切感受到党和国家政策的温暖。心系群众、服务人民的公仆意识与精神，是构建和谐社会的内在要求。党群和谐是构建社会主义和谐社会的重要方面。只有形成和谐的党群关系，我们才能紧密团结各族人民和社会各阶层的力量，充分调动广大人民群众的积极性、主动性和创造性，全心全意、同心同德地进行社会主义建设。周恩来是甘当人民公仆精神的终身践行者，为各级领导干部树立了榜样。我们要始终牢记周恩来的教诲，时时刻刻想着人民群众，以人民的疾苦为忧，密切联系人民群众，全心全意为人民服务，使党和人民的关系血肉相连。

三、学习周恩来高度珍视和自觉维护党的团结统一的精神，做到顾全大局、令行禁止、发扬民主、团结共事。

党的团结是党的生命，是我们战胜一切困难、渡过一切难关的重要保证，也是确保国家统一、民族团结、社会和谐，确保中国特色社会主义伟大事业顺利推进的基础。当前，面对错综复杂的国内外形势、艰巨繁重的改革建设任务，维护党的团结对党的事业尤为重要。周恩来是维护党的团结统一的楷模，他始终把党和人民的利益放在高于一切的位置。个人私利、派别思想是党内团结的大敌。我们只有彻底摆脱个人、小团体的利益，彻底放下任何形式的山头主义、地方主义和本位主义，才能真正做到始终同党中央保持一致，切实保证党中央的路线方针政策在本地区、本部门、本单位得到贯彻落实。每一个共产党员特别是各级领导干部任何时候都要有大局意识，自觉维护党的团结统一。

四、学习周恩来求真务实的精神，坚持解放思想、实事求是，在工作中做到真抓实干、务求实效。

解放思想、实事求是强调的是“求真”的精神，真抓实干、务求实效突出的是“务实”的作风。解放思想、实事求是，是我们党能够与时俱进、保持先进性的一大法宝。真抓实干、务求实效，是我们脚踏实地、不断推进社会主义建设事业的武器。近年来，党和国家领导人多次提出要弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，就是在号召全体党员要一步一个脚印地把我们的事业推向前进。胡锦涛同志的讲话从两个方面揭示了周恩来的求真务实精神：一是他坚持理论联系实际，坚持用科学的世界观和方法论指导实际工作。二是他坚持一切从实际出发，高度重视对实际情况的调查研究。我们今天大兴求真务实之风，也应当从这两个方面出发。理论联系实际，要求我们将中国特色社会主义理论体系具体运用到我们的各项工作之中；一切从实际出发，要求我们深入调研，发现规律，把握规律，以科学的方法推进和指导各项工作。

落实科学发展观，要求各级领导干部努力弘扬求真务实的精神，以科学的态度、科学的精神、科学的方法、科学的机制来推动社会主义建设事业；要注重发展实效，反对形式主义，集中精力干事业，一心一意抓落实；要一切从实际出发，尊重规律、科学决策、科学管理，以人为本、统筹兼顾；要敢讲真话，勇报实情，杜绝弄虚作假、欺上瞒下的现象。当前，我国正经历着经济体制、社会结构、利益格局、思想观念上的深刻变革，给我们的工作带来前所未有的挑战。如果不能发扬求真务实的精神，我们就难以应对各种复杂多变的局面，难以肩负复兴中华民族的历史使命。

五、学习周恩来谦虚谨慎的精神，继续发扬“两个务必”的光荣传统，永葆共产党人的政治本色。

我们党历经风雨，由小变大，不断开辟前进道路。如果没有老一代革命家谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风是不可能实现的。今天，我们党作为执政党，切不可丢掉谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，切不可安于现状，不求进取，盲目乐观，更不可追求物质上的享受、安于既有的成绩。周恩来谦虚谨慎的精神，体现在他始终看到党和人民的伟大，对党和人民事业的高度负责，向群众学习，虚心请教，平等待人的一言一行中。当前，我们学习周恩来谦虚谨慎的精神，要在日常工作中认清自己的现状，看到自身的差距，保持政治上的清醒、思想上的忧患意识，始终把个人工作与党和人民的伟大事业联系在一起，做好长期奋斗的准备。周恩来谦虚谨慎的精神还体现在他“学到老、活到老、改造到老”的学风上。良好的学风是党的作风建设的重要内容。只有不断学习，我们才能应对不断变化的新形势和新任务。骄傲自满会让我们丧失学习的兴趣和动力。我们要按照胡锦涛同志的要求，牢固树立终身学习的思想，努力做到学以致用，用以促学，学用相长，推进我们的工作。

六、学习周恩来无私奉献的精神，做到秉公用权、廉洁奉公

古人讲,无欲则刚。个人私欲的泛滥是腐化堕落的源头。养成无私奉献的精神，就是要彻底排除个人私利，把自己的一切交给党和国家，就是要始终将广大人民群众的利益，把党和国家的工作作为个人的出发点、落脚点。坚持发展为了人民，是我们党根本宗旨和执政理念的体现，也是每一位党员不可推卸的职责。秉公用权、廉洁奉公，是党性的基本要求。共产党员要自觉地遵守党纪国法，抵制诱惑、经受考验，做到廉洁自律、一身正气。

无私奉献，体现的是共产党员的人生追求和道德风尚。无论在革命年代还是在建设时期，都有一大批优秀的共产党员将个人奉献给党的事业，不求回报。正是这种无私奉献的精神，使我们党赢得了民心。全党上下能否保持和弘扬奉献精神，关系到党的形象和声誉，关系到民心向背。

周恩来将自己的全部献给了中国革命和社会主义建设事业，达到了无私奉献的最高境界。他在生活、工作的各个方面都为我们起到了表率作用。今天的领导干部要以周恩来为榜样，问一问自己：是否做到了严于律己、宽以待人；是否过了思想关、政治关、社会关、亲属关和生活关；是否经常对自己的工作进行反思和自我批评；是否有特殊化的现象；是否追求个人的物质生活待遇；是否给自己的亲朋好友和身边工作人员谋私利。周恩来在生活和工作中将个人的要求降到了最低点，却在人民心中塑造了完美高尚的人格。

评《周恩来》 第3篇

1973年9月16日下午, 周恩来、姬鹏飞 (时任外交部长笔者注) 陪同法国总统蓬皮杜访问上海。“9月17日上午, 蓬皮杜总统等法国贵宾, 由周恩来等陪同, 登上上海大厦俯瞰了上海全景。”[2]周恩来来到上海大厦十八楼等候外宾, 在贵宾室, 他走上外边的阳台, 俯视着黄浦江和外白渡桥, 外白渡桥旁边有一幢英国式的老建筑, 是浦江饭店, 周恩来告诉上海陪同人员:“过去这里叫礼查饭店, 是公共租界里一幢比较豪华的饭店, 我在这里住过, 那还是在1927年四一二事变以后”周恩来讲起了一段尘封四十多年的往事:“1927年上海工人第三次武装起义胜利以后, 蒋介石叛变革命, 当时的形势很紧急, 根据党组织的决定, 我和邓颖超住进了礼查饭店。”事后, 上海的陪同人员向邓颖超证实了此事, 她说:“对!对!那可是一个高级的饭店呐, 当时住的都是外国人和高等华人’。我们住进去以后, 也要充阔佬:恩来穿的是西装革履, 我呢, 身上穿的是旗袍, 脚上着的是高跟鞋, 冒充阔太太。我们在礼查饭店足足住了两个多星期, 不能出门, 靠地下党组织派人来联系。”[3]

礼查饭店 (今浦江饭店) 是一位名叫阿斯特豪夫礼查的英国人于1846年 (清, 道光二十六年) 建造, 是中国第一家由外商投资的宾馆, 英文名为Astor House Hotel。世界许多著名人物如著名科学家爱因斯坦、哲学家罗素、著名喜剧大师卓别林以及美国第十八任总统格兰特、周恩来、蒋介石等都在饭店留下足迹。

由于礼查饭店地处租界, 又是名流荟萃之地, 国民党当局是不敢上门捉人的。据《周恩来年谱》记载, 4月25日, 释放周恩来的国民革命军第二十六军第二师师长斯烈通报:国民党正悬赏2.5万元缉拿周恩来。而此时的周恩来正在宾馆隐蔽。4月27日至5月9日, 中国共产党在武汉召开第五次全国代表大会。会议根据共产国际执行委员会第七次扩大会议关于中国问题的决议案, 批评陈独秀忽略同资产阶级争夺革命领导权以及忽视农民土地问题的错误, 但会议未作出根本的纠正, 仍坚持忽视掌握军队领导权的错误方针。大会仍选举陈独秀任总书记。周恩来为五大代表, 未出席会议, 被选为大会主席团成员, 并当选为中央委员。随后, 在五届一中全会上被选为中央政治局委员, 任中央秘书长 (未到任) [4]。5月下旬, 周恩来从上海秘密乘英国轮船到武汉, 恽代英开汽车到码头来迎接, 把周恩来接到中央军官学校武汉居住。5月22日周恩来列席中共中央政治局常委会议。

周恩来在白色恐怖期间能隐身豪华宾馆, 实属特例。这么贵的宾馆住宿费如何支付?从当时发生的另一件事中似乎可以找到答案。1927年7月2日, 中共中央委员, 上海工人三次武装起义的领导人之一赵世炎, 笔名施英, 在上海被捕。《民国日报》称:“ (施英) 乃该党中之著名人物北四川路志安坊190号之机关, 由史 (施) 主持。故挟巨款以便发给其手下党徒之需将史拿获, 搜出钞票38 832元, 当时犹不知系属史英也。”[5]由此可见, 在中共早期没有固定的财务制度和财务机构的情况下, 党的经费均由负责人分头掌管。领导人亲自把握钱财的情况, 在中共党内长期存在。

周恩来作为我党早期重要领导人之一, 四一二事变以后, 隐蔽于上海的浦江饭店, 或作指示, 或起草致中共中央的意见书, (1) 揭露国民党反动派的血腥残暴, 力挽狂澜, 挽救中国革命于危局之中, 这样的表述应该是符合历史史实的。上海的浦江饭店是一幢享誉中外的豪华宾馆, 同时在中国共产党的历史上也曾经书写过光辉灿烂的一页。

参考文献

[1]金冲及.周恩来传 (1898—1976年) :上卷[M].北京:中央文献出版社, 2008:148.

[2]解放日报, 1973-09-18.

[3]人民网, http://history.people.com.cn.

[4]中共中央文献研究室.周恩来年谱 (1898—1949) :上卷[M].北京:中央文献出版社, 2007:116.

周恩民:我的中国心 第4篇

周恩民申报的这项课题着眼于从免疫学的角度探索猪蓝耳病感染和致病的分子机理及防控技术,这对建立动物传染病防控体系具有重要意义。他说:“为了这项研究,我花了近10年的心血。”

周恩民从事病毒免疫学研究近30年,其中在国外学习研究20余年,是这个领域很有影响的专家之一。

1985年,在内蒙古包头医学院任教的周恩民,考取了首批国家公派访问学者,赴美国德克萨斯州圣安东尼奥西南生物医学研究所进行深造。

来到美国,这块陌生的土地给他的不仅是令人眼花缭乱的繁华世界,更是一个巨大的压力。除了语言交流上的困难,学习、科研的障碍更像一座大山挡在了他的面前。周恩民的导师罗纳德·肯尼迪是国际上著名的免疫网络学的研究专家,但周恩民那时对免疫网络学还一无所知。此外,实验室的各种仪器设备,他也从未见过,更不知如何操作使用。

巨大困难和压力没有让周恩民气馁退缩,反而成了他奋发进取的动力。他相信,靠刻苦和勤奋,一定能够战胜困难取得成绩。一来到美国,周恩民就几乎泡在了实验室,每天工作十四五个小时,查资料、做实验,全身心投入到学习和研究工作之中。6个月后他的努力终于有了成果,当他把自己的研究论文交给导师,罗纳德·肯尼迪十分吃惊。他对这位中国学生出色的研究成果给予高度评价,并亲自为他申请了美国NIH的博士后科研基金项目。周恩民正式成为肯尼迪博士实验室为数有限的博士后,在这里他运用免疫网络学对艾滋病和乙型肝炎这两种危害人类健康的重大传染病的致病机理进行研究。三年的钻研,他取得了可喜成果,发表了4篇高水平的SCI研究论文,在艾滋病免疫调节方面提出了新的观点,他在学术界开始产生影响。

周恩民没有满足已有的成绩,认为要取得更大的成绩还必须进一步学习研究。1988年他考取了加拿大明尼多巴大学医学院免疫学系的博士研究生,用免疫网络学的观点进一步对变态反应的免疫调节机制进行深入探讨。

做了3年的访问学者,为他在科研方面打下了很好的基础,他的思路也更加开阔。在北美读博士学位一般要5-6年时间,而周恩民只用了3年半就完成了博士论文。他的研究成果在加拿大也产生了相当大的影响,1990年获得加拿大明尼多巴大学医学研究基金最佳优秀博士研究奖,1992年获明尼多巴省医学研究优秀研究奖,1993年获得免疫学博士学位。而在此之前的1992年7月,他就被加拿大农业部动物疾病研究所聘为研究员,后来又被加拿大国家动物外来病研究中心聘为高级研究员,任免疫诊断实验室主任。

由访问学者、研究生到研究员,这对周恩民来说是一个新的开始,更是一个重要转折,因为从此他开始由人体的免疫研究转到动物免疫研究上来,也为他提供了一个开拓新研究领域的机会,他运用免疫网络学的观点对动物的疫病疫情进行深入研究,取得了丰硕成果。2000年他经导师罗纳德·肯尼迪的推荐,来到美国艾荷华州立大学兽医学院任副教授,兼任兽医诊断实验室血清诊断实验室主任,在这里的6年时间,他运用免疫网络学的观点重点对猪蓝耳病和禽戊型肝炎进行了深入研究。

在国外20多年,周恩民在免疫学领域取得了大量重要研究成果。他主持和参加加拿大及美国的有关病毒疾病免疫调节和诊断试剂研发等领域科研项目20余个。对艾滋病病毒、乙型肝炎病毒、蓝舌病病毒、蓝耳病病毒、伪狂犬病病毒和戊型肝炎病毒的致病机制、免疫网络调节、细胞受体和诊断试剂进行了研究。主持编写了35个国际标准试验程序(SOP)。在国际权威专业刊物如 《Journal of Immunology 》等发表研究论文50余篇,被 SCI 收录42篇,被国际同行引用50余篇次,累计影响因子100以上。他还在国际会议上发表论文70余篇。周恩民在学术界的影响也不断扩大,他兼任《Journal of Virological Methods》、《Journal of Diary Research》、《American Journal of Veterinary Research》编委及特邀审稿人,还是美国农业部国家自然科学基金项目评审员。

20年的科研探索之路,在周恩民看来就是像是在攀登一座座高山,饱尝了各种滋味,有找不到路途的迷惘困惑,有筋疲力尽的沉重喘息,但当克服困难终于有了新的发现、登上了新的高峰,也让他感到了无穷的快乐与满足。他说:“科学研究每取得一个新进展,每到达一个新的高峰,你的视野都会更加开阔,都会看到更加美丽的风光,这就是科学研究的魅力所在。”

就在周恩民的科研之路即将达到一个新的高度的时候,2006年他突然作出了一个决定,回祖国。

2007年7月,来到山东农业大学动物科技学院,受聘担任“泰山学者”特聘教授,并主持建立了山东农业大学“免疫生物学实验室”。

谈到回国的原因,周恩民说:“在外待的时间越长,就越想家。在国外,无论事业多么发达,生活多么富裕,都忘不了自己是炎黄子孙,我们骨子里流淌的是中华民族的血液。虽然我的事业是在国外发展起来的,但是我不能忘记祖国的养育之恩,我要用自己的知识为国家建设贡献力量。在为祖国科技事业作贡献的过程中,自己的科研也会有新的发展突破,也会更加有价值。”

来到山东农业大学后,周恩民继续围绕猪蓝耳病和禽戊型肝炎开展研究。猪蓝耳病是由蓝耳病病毒感染所致的一种急性传染病,是当前危害养猪业的首要病害。上世纪90年代末在美国,一头母猪感染这种病所造成的损失是200至300美元。它每年给美国养猪业造成的经济损失达5亿美元,所以美国在2004年消灭了猪的伪狂犬病之后把猪蓝耳病作为扑灭的首要目标。2006年夏天以来,中国出现了由高致病性猪蓝耳病病毒引发的“高热病”,给养猪产业造成了重大损失。周恩民在研究中首次发现了蓝耳病病毒自身抗独特型抗体的存在,提示抗独特型抗体在蓝耳病病毒感染中的调节作用。

周恩民在蓝耳病研究方面取得新的突破,相继研发了单克隆抗独特型抗体,并由此鉴定出了一个新型的蓝耳病病毒受体。2008年他主持申报的“新型PRRSV细胞受体鉴定及其与病毒相互作用机制的研究”获得国家自然科学基金资助。目前这一研究已经取得了重大成果,研制出了有效的病毒受体阻断抑制剂。根据初步研究,这些阻断抑制剂可以有效阻止蓝耳病病毒感染宿主细胞。这为从根本上防治蓝耳病提供了理论和技术依据。正是根据这一重大发现,周恩民主持申报的“猪重大疫病防治标准化技术体系应用与示范”获得2008年山东省自主创新成果转化重大专项资助。他还将新鉴定出的蓝耳病病毒受体和受体阻断剂申报国家发明专利,国家专利局对此十分重视,立即将其申报了国际发明专利。周恩民还从免疫网络调节的角度对蓝耳病病毒免疫反应的调控展开了研究。他的“新型PRRSV淋巴细胞受体与PRRSV免疫反应的关系及抗独特型抗体对疫苗免疫的调控”课题获得了兽医生物技术国家重点实验室开放课题基金的资助。

在对猪蓝耳病进行深入研究的同时,周恩民在禽戊型肝炎的研究方面也取得多项重要成果。他首次在国内分离到禽戊型肝炎病毒株,并对中国禽戊型肝炎在鸡群、人群和鸭群的血清学流行状况作了详细调查,证明了人血清中存在抗禽戊型肝炎的抗体,为进一步阐明禽戊型肝炎可能造成的人畜共感染奠定了基础。他还首次证明了禽戊型肝炎病毒ORF2蛋白能够诱导产生中和抗体并可以防止禽戊型肝炎病毒的感染,证明了ORF2蛋白抗原表位的特异性,这为研制戊型肝炎免疫诊断试剂和疫苗打下了重要基础。

2009年12月25日,国务院侨办公布了第二届百名华侨华人专业人士“杰出创业奖”获得者名单。周恩民作为山东农业大学“泰山学者”海外特聘教授众望所归,榜上有名。

Zhou Enmin: My Chinese Heart

Zhou Enmin has been engaged in the study of viral immunology for nearly 30 years. During the time, he has studied and carried on research abroad for more than 20 years. Nowadays, he is one of the most influential experts in this area.

During the 20 years when he stayed abroad, Zhou Enmin secured many important research achievements in the field of viral immunology. He has directed and participated in more than 20 scientific research projects concerning the regulation of viral disease immunology and the R&D of diagnosis agents in both Canada and the United States.

In the eyes of Zhou Enmin, the 20 years of scientific research exploration is like climbing high mountains one after another, which brought him many kinds of experiences. Despite various difficulties and hardships, by eventually overcoming these difficulties and making new discoveries, he always received the infinite happiness and satisfaction. He said: “Every new progress made in scientific research means reaching a new peak, where your field of view will become broader and you can see even more beautiful scenes. This is the fascination of scientific research.”

In July 2007, Zhou Enmin was employed as a specially invited professor of the “Taishan Scholar” project by the College of Animal Science and Technology of Shandong Agricultural University and directed the establishment of the Immunobiology Laboratory of Shandong Agricultural University.

评《周恩来》 第5篇

唐雷

周恩来总理是中国人民的骄傲，是我们所有人学习的榜样。他将自己的一生都毫无保留的奉献给了党和人民，他至高无上的品格、全心全意为人民服务的无私奉献精神永远值得我们敬佩和学习。

一、学习他坚定的共产主义信仰。周恩来出生于1898年的一个资产阶级家庭，但是这并未成为束缚他成长的枷锁。自幼年起，他便立志“为中华崛起而读书”。后就读于南开大学，在19岁那年，东渡日本学习。当他接触到共产主义的时候，便认定了这条正确而光明的道路，他说：“我认定的主义一定是不变了，并且很坚决地要为他宣传奔走”。他是这样说的，也是这样做的，这贯穿于他的整个革命生涯。无论遇到任何艰难险阻，他的共产主义信仰从未改变。

二、学习他以身作则，艰苦奋斗的优良作风。他的生活极其简朴，衣服、袜子都是穿了又补、补了又穿，一双皮鞋穿了20多年，鞋底也换过。他的办公室--西花厅，地都已破裂，屋顶的瓦也已破碎，夏天漏雨，冬天漏风。他身边的工作人员多次要求修缮，都被他回绝了。他说：这样的环境比起我们在延安时好得多了。有一次趁他外出几天，工作人员便将西花厅进行了修补，把旧的办公用品统一换成了新的。他回来后，十分生气，硬是让工作人员把旧办公用品一一搬回来（包括旧窗帘），他才重新回来办公。接见外宾时泡的茶叶，他舍不得扔掉，带回去继续泡水喝，最后还要把茶叶吃掉。平时吃的饭菜十分简单，掉在桌子上的米粒，都要一一捡起来吃掉。他说：我现在吃的已经很好了，有些群众还吃不上这样的饭菜。

三、学习他严于律己、廉洁奉公的品格。他说：“对自己应该自勉自励，应该严一点，对人家应该宽一点，‘严以律己，宽以待人’”。他经常告诫领导干部要过好思想关、政治关、社会关、亲属关和生活关，始终保持共产党人的政治操守和优良作风。他对自己的工作，总是经常进行反思，自觉开展自我批评、自我总结、自我考察、自我完善，从不文过饰非。他身居高位，但从不搞特殊化，凡要求党员和群众做到的，他自己首先做到。他说：“精神生活方面，我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念。这样，我们的政治责任感就会加强，精神境界就会高尚。”“物质生活方面，我们领导干部应该知足常乐，要觉得自己的物质待遇够了，甚至于过了，觉得少一点好，人家分给我们的多了就应该居之不安。要使艰苦朴素成为我们的美德。”他严格要求自己的亲属，给他们订立了“十条家规”，从没有利用自己的权力为自己或亲朋好友谋过半点私利。他身后没有留下任何个人财产，他和邓颖超同志一生的全部工资积蓄都交了党费，他的骨灰撒在祖国的江河大地上。

四、学习他虚怀若谷、戒骄戒躁、谦虚谨慎的精神。他常说“我们每一个人，不管过去做了多少工作，现在担任什么职务，没有党和人民，就既不会有过去的成绩，也不会有今天的职务。党和人民是伟大的，我们个人是渺小的”。他为自己立下的座右铭是“活到老，学到老，改造到老”。他对党和人民事业高度负责，认为做工作“应该有临事而惧的精神。这不是后退，不是泄气，而是戒慎恐惧”。他认为“不仅要教育群众，还要向群众学习。因为领导者本身知识还不完全，经验还不够，领导地位并不能使你得到知识和经验”。他善于启发和倾听不同意见，即使是普通干部或群众讲的意见都认真考虑。他说：“一个人的认识总是有限的，要多听不同的意见，这样才利于综合。”他善于发现别人的长处，充分发挥每名同志的聪明才智，自己却从来不居功、不诿过。他平易近人、平等待人，真诚同各界人士广泛交往，从不以领导者自居。他经常说：“一个人站在领导地位，不虚心，不平易近人，自以为了不起、什么都懂，只要有这种思想并且在作风中表现出来，就危险了。”他以其谦虚谨慎、广纳善策、平易近人、平等待人的风范，赢得了党内外由衷的信赖和爱戴，是中国共产党人谦虚谨慎、不骄不躁优良作风的最好榜样。

五、学习他严谨细致、求真务实的精神。周恩来坚持理论联系实际，坚持用科学的世界观和方法论指导实际工作。他一贯倡导实际工作者要学会运用辩证唯物主义的思想方法，认为“辩证唯物主义思想能够帮助我们更好地认识客观规律，更好地发挥主观能动性”，强调“单靠多读几本马列主义的书是不行的，问题在于实践”。他善于把革命胆略与求实精神结合起来，既有超人的大智大勇，处变不惊，善于化解错综复杂的矛盾，善于应对险象环生的局面，又能够极为周密和细致地考虑和处理问题。他坚持一切从实际出发，反复倡导要“讲真话，鼓真劲，做实事，收实效”。他说：“自作聪明的人往往是不会有好下场的，世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。”

周恩来语录 第6篇

1、我们对各民族既要平等，又要使大家繁荣。各民族繁荣是我们社会主义在民族政策上的根本立场。

2、人总是容易看到人家的短处，看到自己的长处。应该反过来，多看人家的长处，多看自己的短处。这样不仅能使自己进步，也能帮助别人进步。

3、要大家讲真话，首先要领导上喜欢听真话，反对说假话。

4、敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。

5、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

6、不尊重科学，就会瞎指挥。

7、世界上最聪明的人是最老实的人，因为只是老实人才能经得事实和历史的考验。

8、为革命奋斗的历史，别人是抹煞不了的，除非自己毁掉它。

9、我们在死难的烈士前面，不需要流泪的悲哀，而需要更痛切更坚决地继续着死难烈士的遗志，踏着死难烈士的血迹，一直向前努力，一直向前斗争！

10、活到老，学到老，改造到老。

11、人民的力量是不可战胜的。

12、在现在这个世界上，我们若不强大起来，不建成社会主义的现代化国家，就要受帝国主义的欺侮。

13、与有肝胆人共事，从无字句处读书。

14、民主集中制是我们政治生活中的基本原则。

15、畏惧错误就是毁灭进步！遮掩错误就是躲避真理！

16、我们要实现农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化，把我们祖国建设成为一个社会主义强国，关键在于实现科学技术的现代化。

17、青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子的。碰了钉子以后，不要气馁。

18、我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。如果图享受，怕艰苦，甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。

19、中国人几乎占世界人口的1/4。这样大的国家，如果在文化上不能对世界有所贡献，经济上不能有较快的发展，那我们就对不住世界人民，也对不住我们的祖宗。

20、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

21、众所周知，中华人民共和国开国总理周恩来为国家和民族建立的丰功伟绩彪炳青史。他不仅为中国人民所敬仰，同样赢得了世界人民的尊敬。他敏捷机智和人格魅力可以说，无处不在。

22、一帆风顺是不能磨练人的。

23、我国的人民民主专政是***领导下的人民民主统一战线的政权，应该更重视统一战线问题。

24、美国人民是伟大的人民。中国人民是伟大的人民。我们两国人民一向是友好的。中美两国的社会制度根本不同，在中美两国政府之间存在着巨大的分歧。但是，这种分歧不应当妨碍中美两国在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处五项原则的基础上建立正常的国家关系，更不应该导致战争。

25、为中华腾飞而努力奋斗！

26、我们对待任何问题，都必须坚持“知之为知之，不知为不知”的老实态度，不懂决不要装懂，但是必须由不懂变为懂。

27、我们的下一代，总是要把自己摆在劳苦大众一起，要能够吃得起苦。因为我们的革命精神，就是从吃苦中得来的！

28、我们国家干部都是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。如果图享受，怕艰苦，甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。

29、根据互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利的原则，社会制度不同的国家是可以实现和平共处的。

30、为中华崛起而读书。

31、经济建设和文化建设，好像一辆车子的两个轮子，相辅而行。

32、我们的下一代，总是要把自己摆在劳苦大众一起，要能够吃得起苦。因为我们的革命精神，就是从吃苦中得来的。

33、今天的现实是不够美满的，但是美满的现实需要我们大家共同去创造。

34、理想是需要的，是我们前进的方向。现实有了理想的指导才有前途，反过来也必须从现实的努力中才能实现理想。

35、要得到人家尊重，首先要尊重人家。

周恩来班 第7篇

--淮安市茭陵乡中心小学“周恩来班”创建座谈材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

茭陵乡中心小学是与废黄河毗邻的一所偏僻的农村中心小学，拥有淮安市德育基地——大胡庄八十二烈士纪念碑。近年来，在几任校长与全体师生的共同努力下，学校坚持依托世纪伟人故乡的文化底蕴，全面开展“周恩来班”创建工作，努力创新“定位科学、资源整合、活动丰富 主题鲜明”德育工作思路，形成了即“转观念、修制度、抓队伍、强责任、细分工、明奖惩、倡反思、重行动”的自主育德模式，为我校顺利通过市多种级示范学校创建提供了有力保障。

一、建立长效机制，扎实开展创建活动

学校成立了由校长任组长，德育处、少先队、年级组、班主任等相关人员为成员的创建周恩来班工作领导小组，形成了一把手负责，职能部门推进，年级组、班主任、具体实施的创建网络。制定了符合实际情况的创建目标、规划、方案，制定了创建活动的奖惩条例，让学生在创建过程中自我教育、自我完善、自我提高，建立长效机制，尝试道德品质激励教育模式。

我们大力宣传、造浓的创建氛围，通过校报、广播、条幅、报廊、会议等形式进行舆论宣传，宣传周恩来精神和创建“周恩来班”活动的重要性；在校园主干道悬挂学习恩来精神的横幅，大力弘扬周总理精神；在教室里布置有关周恩来言语、事迹、形象的大幅图片等形式宣传恩来精神。通过这些活动形成浓郁的学恩来环境氛围。

我们借助“青少年教育基地”这一良好资源，通过缅怀老一辈无产阶级革命家的光辉业绩，以周恩来同志为榜样，向八十二烈士学习，激发广大学生树立从小树立远大理想，深化他们的人生观、价值观、世界观认识，提升生活质量，立志成才，奋发图强，为民族富强而努力学习。

工作中，我们坚持做到“四个结合”，确保创建活动的实效性。

一是将创建“周恩来班”和师德师风建设相结合，作为师德师风评议的主要标准之一。周恩来、八十二烈士不仅仅是学生的学习的楷模，同时也是教师学习的榜样。学校结合创建“周恩来班”活动，紧紧围绕“爱岗敬业、为人师表、爱校爱生、遵规守纪”这一主题，认真开展师德师风评议活动。用周恩来敬业精神和道德品质指导教师立德树人，廉结从教，提高服务意识和职业道德水平。

二是将创建“周恩来班”和校园文化建设相结合，作为校园文化的重要内容。

以创建“周恩来班”为契机，在教室张贴周恩来画像、“在阳光下我们追随恩来的脚印前进”等标语，时刻提醒全校师生向伟人周恩来学习。定期组织学生参观周恩来纪念馆、周恩来故居，观看电视文献片《周恩来》进行读书征文活动，鼓励学生阅读有关周恩来的图书。利用校园广播站播放《百年恩来》主题曲——《你是这样的人》，加深对伟人高尚情怀的理解，不断使周恩来人格魅力内化到学生的精神世界中去，使校园文化得到了进一步的加强。

三是将创建“周恩来班”与开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“光荣升旗手”、“茭小之星”、“读写明星”、“设计明星”、“先进班集体”、“优秀班主任”的评选推荐相结合，形成统一的评价体系，统一评价标准，统一表彰奖励。

四是将创建“周恩来班”和专题教育相结合，作为专题教育的重点。以创建“周恩来班”为主要内容，认真开展缅怀革命先烈、国防、法制交通、禁毒防艾、道德纪律、卫生习惯和健康生活习惯教育等专题教育活动。专题教育形式灵活多样，内容丰富多彩，教育深入人心，收到了明显效果。

二、开展创建“周恩来班”活动成效明显

近年来，我校各班级积极响应上级号召，将恩来精神扎根于基层，扎根于我校师生的心中。各个班级纷纷以各种形式开展创建活动，“周恩来班”像一颗颗红色的种子，在我校生根、开花、结果，形成了人人学习周总理，班班争创“周恩来班”的浓厚氛围。目前，我校共创建成功1个市级“周恩来”班、3个区级“周恩来”班、6个乡级“周恩来班”。今年我校14个班全员参与创建活动，积极申报各级周恩来”班。

空谈误教，实干育人。我校在学生中开展“向陋习宣战”的系列养成教育活动，坚持德育工作“年月周主题制度”，即元月份“立志惜时月”、二月份“法制规范月”、三月份“ 文明礼貌月”、四月份“博爱感恩月”、五月份“和谐儒雅月”、六月份“理想前途月”、九月份“安全规范月”、十月份“博爱感恩月”、十一月份“思贤守信月”、十二月份“和谐文明月”。周周有项目，天天有落实，成效喜人。我校的学生管理追求“六个特别”： “特别懂礼貌，特别守纪律，特别勤读书，特别能吃苦，特别讲团结，特别有作为”，并以此来务实 “周恩来班” 创建工作。

1、“特别懂礼貌”。教育学生应先学做人，后学做事，必须使学生变成有教养、知书达理、行为端正的人。从一开始，我们就要求所有学生，特别是创建“周恩来班”的学生要坚决做到待人接物彬彬有礼、热情大方。经过创建活动的洗礼，即使不是“周恩来班”的学生，也能做到热情大方，礼貌待人。

2、“特别守纪律”。一个没有纪律的班级，必然是问题百出。所以在创建活

动中，我们极其重视对创建班级的纪律方面的要求，引导创建班级学生主动提出“周恩来班”纪律制度并表决通过，各条款由班主任和小干部共同监督执行。通过班集体影响人，通过班集体来教育人，形成班级正确的舆论，形成良好的“周恩来班”班风，从而规范学生自己的行为，对各种不良现象产生威慑力量，给学生的学习和生活创造一个良好的环境和气氛，最后达到“教是为了不教”的最佳教育效果。

3、“特别勤读书”。我们借助学校争创“书香校园”之际，引导学生皆以“为中华之崛起而读书”做为誓言，每个星期一的升旗仪式上都要面对国旗郑重宣誓――爱我茭小、发展自我、嬴得未来！

4、“特别能吃苦”。正所谓“一屋不扫，何以扫天下”，为了改变很多学生“饭来张口，衣来伸手”的不良习惯，我们用周恩来总理的事例、图片、故事让学生认识到要自理生活、美化生活。通过开展主题班队会加强了对学生的勤俭节约、艰苦朴素思想的教育，让学生学会劳动、学会生活。

5、“特别讲团结”。我们号召师生学习周恩来总理“合作意识”和“团队精神”，通过讲述周总理的故事，阅读记述周总理事迹的图书、观看表现周总理的影片，着力培养学生的沟通能力，引导学生在日常活动、班级集体活动中体验“周恩来班”是一个优秀的集体，从而信任这个团队，并为这个集体的进步添砖加瓦。

6、“特别有作为”。在创建活动中，我们教育学生要像周恩来总理那样在学习上要敢于争先，在活动中要敢于出头，在班集体中要敢于负责。

三、存在问题及建议

存在问题：

由于我校地处偏僻生源素质较薄，加上一部分学生家长理想信念及道德修养的缺失，积极参与创建“周恩来班”活动的兴趣、热情没有城区中小学学生那么高，因而参与创建的面不够广，创建的氛围还不够浓烈，创建的针对性、实效性还不够高。

建议：

1.上级主管部门搭建平台，加强观摩交流，相互学习，共同总结学习提升。

2.尽可能免费提供有关介绍恩来的图文资料，便于营造宣传氛围，使参与创建的班级学生能更直观地了解恩来，学习恩来。