培训项目个人小结-盘古文库

培训项目个人小结

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来源：火烈鸟

作者：开心麻花

2025-09-19

培训项目个人小结（精选14篇）

培训项目个人小结第1篇

浅谈教职培训所感

—陈明玉

我园在为期两天的培训中，严格按照纲要对教师进行一系列的培训辅导。纲要指出：学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有十分积极的意义。这句话的内在含义十分深刻。我首先作为一名幼儿教师，我对此有着更多的认识。其次，在对幼儿的教育理念里，我秉持着“快乐生活、健康成长”的宗旨，引领着孩子在辽阔的知识天空中遨游，让他们展开天使般的翅膀快乐地飞翔。在这次培训中，孟园长提出在幼儿教育中，我们要在幼儿的身体、情绪、心理成长、事物认知、精神等方面做到终身可持续发展。要做到可持续发展谈何容易，这得需要我们在孩子的五大领域中做出表率。每个孩子的天赋都是天生的，但是我们要对孩子进行后天培养，要从健康、语言、科学、社会、艺术五大领域中出发，同时也是在响应我园的宗旨：培养完整儿童。我园的宗旨通过以下几点来学习并做好：

一、学前教育的内涵分解及理念学习

孟园长的讲题专座为“学前教育的内涵”。孟园长首先提出幼儿园主题教育与环境创设对幼儿的身心发展起着不可缺少的作用。这些活动的开展强调幼儿的主动探索能力发展，在这个过程中帮助幼儿掌握学习方法。也许会有教师问：为什么要有主题环境？在这次的培训中，已经明确地指出，环境是在主题课程中幼儿与幼儿、幼儿与教师相互交流的平台，作为幼儿教师，要充分调动幼儿参与主题活动的积极性。当然在创设主题环境时，不是随意的设置就行的。我在幼儿

教育的活动中，积极的设计主题环境的方案，在平时的工作生活中不断地汲取有价值的经验，创设许多有意义的游戏活动供小朋友们游玩并学习。在这些活动中，我是尽可能的让孩子参与到活动中去。在做主题活动时，要适当的表现孩子的成品，不能千篇一律。著名的心理学家杜威说过“学中玩，玩中学”的教育观念。我认为这句话道出了我们每个孩子的成长过程应该是如何表现的。

在幼儿园每个老师的工作都各司其职，但我们都持着一个共同目标去努力。在孟园长的讲课过程中提出要对幼儿的一日活动要严格要求，对孩子进行相应的培训措施。教师的工作说多也不多，说少也不少。无论你是班主任，还是配班老师，都得做到三个标准：

1、心中有目标

2、眼里有孩子

3、处处有教育

孟园长有句话说的极有哲理性：“师在人为，行为师范”。人人都赞美教师人类灵魂的工程师，甚至还说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等等优美的言语来赞美我们。作为一名教师，首先要做到自我理念。我们的一言一行都在展示给别人看，所以我们得时时刻刻做好表率。

二、教师职责与师风学习

“没有规矩，不成方圆”是孙老师一再强调的内容。她认为，没有规范的管理，就没有一支强有力的团队。我个人也认为是这样的，我作为教研主任，也要这样严格要求，不然怎么建起一艘驶进海洋的帆船呢？在孙园长的讲授过程中，强调幼儿园的管理制度及教师岗位工作规范准则。这这两大领域里，我们要做到将理论要运用到实践中去。比如在幼儿园一日生活中，最重要的就是幼儿的安全健康，这是每个教师都认知的理念，可是如何完全的做到，那就不可而知了。在我们成为教师之前，不仅仅要学会怎样去教会孩子只是，也更要学会如何做一名合格的教师。要做一名好的老师，就得先有一个成熟的心里理念及精神上的超越。

三、安全卫生知识是重中之重

当孩子在幼儿园的时候，不管是孩子的父母还是老师，都喜欢孩子每天“开开心心入园，高高兴兴离园。”刘主任强调每天都要注意并排查安全隐患，她说过只要存在发生事故的原因，事故就一定会发生。在做安全卫生的过程中，首当其冲的就是晨间检查，晨间检查总结来说就是“一摸二看三问四查”。看似简单实则非常重要。其次就是班级二次检查，在检查过程中如有要服药，要及时记录，切记服错药物。再则就是在各项活动中的安全监督，包括在教学过程中也要做到安全防范。“安全无小事，责任到你我”是刘主任打出的警戒及号召。我们要积极响应并实践到工作中去。

我从事幼教这么多年，也是一步一步的走过来。通过这次的培训，我的感触颇多。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，作为一名幼儿教师，要付出的比一般的人多了许多，承担的也比别人多，可我们毫无怨言，只因为我们所做的一切是为了孩子更健康更快的成长。

培训项目个人小结第2篇

通过党课的学习，我们将会更深入地去学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表思想，并且扎扎实实地从小事做起，时刻以大局为重，为别人着想。我们要端正我们的入党动机，明确作为一名党员所要具备的素质，所要具备的奉献精神，所要为人民做的，才能经得起党和人民的考验。我们从这次的党课中还学习到，全心全意为人民服务并不是非要我们作出什么惊天动地的大事，而是立足于我们的日常学习工作生活中，一点一滴的做出我们的贡献。

首先我谈谈学习期间对党的进一步认识。要进一步认识中国共产党，必须要对其性质有比较深入的理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了中国共产党是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨，我们党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

其次通过学习，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，我觉得自己以前的入党动机不够端正，光想到了入党后的好处，很少想到入党后应该承担的责任和义务。为此，我深感惭愧。以前对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有肤浅、简单的了解，未曾在实际中认真学习、体会，并在实践中应用它，指导自己正确认识客观世界。我们应该从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。它全面改善了我对党的认识，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我要在党的熔炉中锻炼自己，我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造入党条件的。

培训项目个人小结第3篇

一、理论框架

1. 职业知识分类

职业知识的分类是基于职业活动开展的。在职业活动单元的基本结构模型中, 技术操作是一个受知识控制的肌肉活动过程, 本身并不包括知识, 但技术规则、技术情境和判断过程需要知识。并且个体需要灵活适应工作岗位能力, 以及继续学习的能力, 需要理论知识作为背景支持, 所以职业知识应该分为实践知识和理论知识。

2. 理论知识与实践知识整合点

目前职业教育课程改革的一项重要任务, 就是实现理论与实践一体化。那么在职业教育课程中, 理论知识与实践知识的结合点是什么呢?经过对职业活动过程分析, 实践过程需要理论知识主要有两种场合。一种场合是个体迫切需要理解实践过程。个体可以通过模仿掌握技术操作方法, 也可以通过进一步追问“为什么要这样做”来掌握理论知识。另一种场合是当实践过程有确定状态变为不确定状态的时候, 也就是当学习者在工作实践过程中遇到问题的时候。在不确定状态中, 个体通过模仿所获得的操作方法已无法完成他目前所面临的任务, 这种任务需要个体对原有的操作方法进行某种程度的改造, 重新设计操作方法。

二、实例解析

数控铣削加工这门课程是针对数控铣操作工这个岗位而开发的, 是目前数控技术专业的主干课程。下面以在该门课程开发中如何确定职业知识为例, 讲解在项目课程开发中对职业知识处理的方法。

1. 岗位工作任务分析

工作任务是岗位职业活动的内容, 它是联系个体与岗位的纽带, 在项目课程开发中处于特殊地位, 是实现课程内容与岗位能力要求对接的非常重要的中间环节。经过对企业实地考察, 聘请企业代表与课程专家共同研讨, 确定《数控铣削加工》的工作任务, “分中对刀”是其中的一个典型工作任务。

2. 围绕“分中对刀”工作任务的职业知识分析

工作领域的实践知识非常丰富, 但杂乱地存在着, 如果能系统地把它们组织起来, 将大大缩短个体职业能力的发展历程。根据实践知识的定义, 它主要包括以下内容:操作步骤、加工工艺、工具设备名称等。以工作任务“分中对刀”为核心进行分析, 其包含的实践知识是对刀的操作步骤。

理论知识指能完成该工件工作任务必须具备的解释性知识, 用于解释“为什么要这样操作”。根据理论知识的定义, 围绕“分中对刀”工作任务, 确定理论知识为:机床坐标系统。包括以下几个知识点: (1) 机床坐标系。 (2) 机床原点。 (3) 工件坐标系。

3. 整合理论知识与实践知识

根据理论知识与实践知识整合理论, 在课程开发时, 合理、科学地整合理论知识与实践知识, 让理论知识学习与实践知识学习互相支持、促进。

(1) 对于实践知识, 由于只包含操作步骤, 可以安排在教学开始阶段, 以步骤式在教材中编排呈现。教学过程中老师可以用演示法传授给学生。 (2) 对于理论知识, 要善于创设问题情境, 让理论知识在第一种场合出现。在教学的评估阶段, 提出实践性问题:“在加工前, 为什么要进行分中对刀?”下面的理论知识便围绕着解释分中对刀的原理性知识。这一问题无疑可大大激发学生学习理论知识的愿望, 同时促进学生在应用中学习理论知识。只有在真实情境中发现问题, 才能真正激发学生学习兴趣, 达到有效培养学生职业能力的目的。

总之, 职业知识的选择与组织, 是职业教育课程开发的基本问题。以任务为中心的项目课程开发, 必然会涉及不同类型知识的综合问题, 其核心问题是理论知识与实践知识如何衔接。实践性问题仅仅是衔接策略之一, 不同专业、不同课程会有不同的方法, 这就是教育课程开发的复杂所在, 同时也是其魅力所在。

参考文献

[1]徐国庆.职业教育课程论.华东师范大学出版社, 2008.

[2]姜大源.职业教育学研究新论.教育科学出版社, 2007.

[3]徐国庆.职业教育项目课程开发指南.华东师范大学出版社, 2009.

[4]娄锐.数控应用关键技术.电子工业出版社, 2005.

培训项目个人小结第4篇

一、项目基本情况。

我们公司承建的乌干达某项目位于乌干达四大分区中的西部区，为乌干达西部走廊中间段纳卡伊塔（Nyakahita）-波特尔堡（Fort Portal）第二标段，乌干达西部走廊为东非国际大通道的一部分，连接东非共同体5个成员国坦桑尼亚、卢旺达、肯尼亚、布隆迪及乌干达，同时连接中非国家刚果金。

该项目主要是对既有红土道路面层的拓宽、取直、升级为双层表处路面，G30底基层、级配碎石基层、沥青双层表处面层，新建4座桥梁。

二、成本管理方面的几点小结

1、完善岗位责任制度和成本管理制度，加强成本管理与控制

项目伊始，进行成本管理分工，制订项目成本管理组织结构图，明确项目各个部门人员成本管理岗位职责，确定各个部门成本把控重点。

2、研究合同，预测成本管理目标，找出项目成本管理着力点

组织技术人员认真学习和研究项目的合同、图纸、招投标文件及设计文件，对项目的概况进行现场实际调查，对项目工程量清单进行劳、材、机等的详细分析，编制出项目实施的劳材机表，预测项目的成本管理目标，最终经公司预算合同部检验和调整，确定项目的责任成本目标书。根据责任成本分析，直接费占74.30%，其他直接费占18.18%，间接费占7.51%，直接费中人工费、物资材料费及油料费为成本管理重点，其他直接费中设备调遣费及关税费、监理费用及保险费、征地费成本管理的重点，间接费中资金占用费成本管理的重点。

3、针对项目成本管理着力点，有效把控成本管理。

首先对直接费成本管理方面。人工费方面，设立专门中方劳工管理人员，聘请当地劳资管理员配合中方人员，从劳工的招聘、使用到解雇各个环节进行把控，研究当地劳工法规定，对某些问题进行规避，对关键机手、试验测量技工、优秀修理工及现场领工等主要劳工建立档案资料，对违反项目规定解聘劳工建立黑名单，加强各工点劳工使用管理，达到劳工不多余、不紧张。物资材料方面，对采购大宗材料进行询价比对，尤其对水泥、炸药、钢筋的大宗材料采购，充分利用市场上各种物资材料价格变化的规律，进行物资材料的采购规划，在价格相对低廉时适当进行备料。物资材料的采购、发放和使用和回收方面，从材料收发存个环节入手，定额定量，材料的定期盘点等等，进行严格把控。尤其在大宗材料的发放，必须经技术人员签发定额发放单后按定额使用量进行发放，严格把控了施工使用量。在钻头、钻杆等消耗的使用采用依旧换新方式进行管理。小型工具、周转料建立档案卡片發放并不定期进行检查，建立周转台账。

其次设备费尤其油料的成本管理方面，首先油料采购，做好市场调查，采用实力大、价格低、信誉高的国际供油商，签订长期供油合同，价格随市场变动而变动，供油商在项目主营地设立加油站，负责设备每天加油工作，中方人员专人负责签收每台设备加油数量，当地操作手在每台设备油耗记录表进行签收，以此达到供油商、我方及机手三方认可油料量，避免了供油商与我方在供油时因温度和计量歧义造成的油料数量与实际不符，也避免了机手对设备加油数量不准与我方产生冲突。设备油料的消耗每日按照设备实际定额消耗量进行控制，尽量避免黑工油料的偷盗行为发生。

其他直接费中设备调遣费及关税费方面研究乌干达当地及东非共同体税法，采取措施合理避税，尽量少支出成本的措施进行。监理营地维护费方面，因项目主营地在依班达市区，当地房屋租赁较为便宜，经和总监协商，除外国监理外，当地监理基本按照合同报价的35%支付给当地监理进行外部租赁，省去我方因监理营地维护造成的人力物力方面的投入。保险方面，选取实力大信誉高价格低的保险公司，在项目实施过程中，遇到索赔事项积极进行保险索赔，合理规避项目风险。征地费成本管理方面，项目制订了征地管理程序，从征地需求、征地面积把控、价格把控、监理批复、合同协议签订到批准，进行了标准化程序化控制，避免了征地面积过大、不合理、不经济、纠纷较多等等问题的发生，节约控制成本支出。

最后间接费成本管理方面，熟悉、了解、研究合同文件，充分理解了各项单价分析说明，弄清楚了每项单价所包含的内容，做到不漏验；从项目利益出发，尽量争取多验工程量；其次是充分利用了合同条款，尤其在现场材料和价格调差方面，增加项目收入。项目上报计量做到了及时、准确，认真贯彻落实公司验工计价管理办法的相关规定，验工有据可依、切实准确，加快项目资金回流，避免资金占用费用的增加。

4、采用科学合理的施工方法和施工方案，充分利用变更设计，降低施工成本。

首先，项目沼泽地和湿地段施工时，根据现场调查，就近取材，减少了石方回填的运距，加快了施工进度，节约了施工成本。

其次，管涵工程，因原设计管涵端头出入水口采用重力式直挡墙方式，施工比较复杂，难以采取先铺设涵管后填筑路基再施工端头方案施工，且其端头混凝土方量大，涵身无混凝土环包；但项目地形为山岭地形，大部分填方地段均设有管涵，管涵工程施工进度直接影响土方填方施工，同时项目土方移挖作填量大，填方影响挖方施工的开展，即管涵施工、填方及挖方施工环环相扣，考虑施工进度影响，积极进行设计变更，把管涵挡墙式出入水口变更为八字墙式出入水口，把无环包管涵涵身变更为混凝土环包涵身，变更后可大量铺设管涵，紧跟土方填方施工，后进行出入水口施工，即保证了施工工序的合理性，也保证了工程质量，加快了施工进度，降低了施工成本，同时也保证了工程合同额。

再者，桥梁工程方面，项目3座桥原设计为T型梁现浇施工，考虑项目模板及脚手架不足，同时降雨较为频繁，河流基本常年流水，现浇梁施工成本投入大且进度慢。考虑T型梁图纸完全一样，且每片T型梁自重为19吨，项目配置有25吨吊车及15米长板车各一台，T型梁预制、运输、架梁此方案经济可行，经与监理及业主沟通变更为预制方案。

最后，G30底基层施工方面，要求材料比较特殊，须满足侵泡4天CBR至少30%、塑性指数PI不超过16及液缩LS不大于8等指标，严重限制了施工材料的选取。经调查沿线存在满足要求的材料，但土层较薄且分布不均，如按照设计施工，运距及征地成本均较大；考虑项目级配碎石报价利润空间较大，变更可行性比较大，经试验，变更方案为在比较普遍的G15材料中拌合体积比40%的级配碎石（细粒径CRR）达到满足G30的材料要求进行施工，变更追加拌合施工工作的单价，同时拌合的级配碎石单价和拌合的G15单价均按各自百分比进行计量，将达到降低成本增加收入的目的。经与工程师及业主协商，此项变更被批复，节约成本的同时，也增加了收入。

三、结束语

春季培训个人小结第5篇

为了让全院干警尽快投入到新一年的工作中，我院从正月初八开始，集中开展春季培训活动。

经过三天紧张而充实的集中学习，使我认清了形势，进一步增强了责任意识和使命感，新的一年要有强烈的忧患意识和充分的思想准备，时刻保持清醒的头脑，高度关注当前形势的发展变化，善于变压力为动力，继续实现清河法院工作又好又快的发展。

一是要加强学习，善于思考。把学习当成成长的阶梯，养成良好的学习习惯，要将学习的成果转化为做事的能力，实现在工作中学习，积极开动脑筋、勤于思考问题，把学习和思考紧密结合在一起，力求学与用、知与行的统一。学习更好地完善工作，形成学习的主动性、自觉性和积极性。要想群众问不住，就需要勇于探索，要让困难“难不住”就需要勇于探索，要让大家信得住，就需要理论引领。

二是要讲究做事的方式方法。做任何事情都要讲究方式方法，不能一味的埋头苦干，确不出成绩。新的一年我院案多人少的现象会依然存在，那就要求我们要快速高效地完成工作。我们做工作应该善于思考，分清轻重缓急。

通过这次培训，我接触到了心理学，更是学习了心理学在司法环境中的运用。通过老师讲述的心理学方法，不仅可以很好地与群众沟通，还可以更好地化解矛盾，使法官可以

军转培训个人小结第6篇

一个月的军转干部培训学习，使我感觉到军转干部培训班是军转干部缓冲适应、调整心态的站台，是定岗任职、提高能力的舞台，是增强意识、提高法律的了望台，是广交朋友、交流学习的平台。

在学习中我能够正确处理好工学矛盾，克服个人和家庭存在的困难，坚持学习，做到了不缺课，不迟到，课后认真整理笔记、撰写学习心得。通过培训学习使我受益匪浅，现将学习情况总结如下：

一是增长了知识和才干，提高了认识，转变了观念，树立了信心，有了重新定位社会的平常心。这次培训，教师队伍层次高，经验丰富，既有政府部门的领导，又有专家教授。他们的语言引人入胜，讨论、座谈、交流等灵活的教学方式，让我收获颇丰。他们不仅单纯的传道授业解惑，还教我们如何做人、如何做事、如何做官，既讲精辟的理论，又举鲜活的事例，极大地提高了我的学习兴趣。所讲课程既符合今后的工作实际需要，又满足了我求知欲望。

二是调整了心态，端正了思想，工作激情得到进一步鼓舞。通过培训学习使我重新认识了自我，明确了目标，端正了思想，摆正了心态，增强了动力。这次岗前培训，既是一个学习的过程，也是一个心理调适期，这次培训使我心灵上得到了安慰，精神上得到了升华，心态上得到调整，使我保持了一个军人应有的一颗进取心、自信心和平常心，又为今后走上新的岗位，开展新的工作，开始新的生活的调整过渡提供了一个契机。

三是加深了了解，增进了友谊，增强了集体荣誉感和团队意识，进而对融入新集体充满了信心。军转培训班为我们这批军转干部相识相知搭建了一个很好的平台，提供了广交朋友、沟通交流的契机。在紧张的培训中，通过学习和聚会活动，增进了大家之间的了解；在相互之间的交往中，增进了友谊。

党校培训个人小结第7篇

培训项目个人小结第8篇

1 项目建设概况

莲都区碧湖镇动物防疫示范乡镇建设时间为2007年7～12月, 按照“有稳定人员, 有专业机构, 有工作场所, 有工作机构, 有经费保障”的要求, 加强防疫队伍建设、基础设施建设和规章制度建设, 望建成一个防疫设施齐全、制度规范的动物防疫示范乡镇, 并以点带面, 达到推动全区采取行政、法律、技术相结合的综合防治措施, 有效防控重大动物疫病, 规范饲养环节兽药和饲料添加剂的使用, 降低动物的发病率和死亡率, 确保畜禽安全生产和人民身体健康, 实现农业增效和农民增收的目的。

2 项目完成情况

为保证项目顺利实施, 碧湖镇成立了项目实施工作领导小组, 在区农业局、能源办等部门的密切配合下, 及时、顺利地完成了各项建设任务。

2.1 加强防疫指挥和工作体系建设

建立了以镇政府和村主要领导任组长的防治动物疫病领导小组, 对项目实施进行监督和指导, 并根据实际防疫工作量, 原则上每个村配置一名防疫员和疫情测报员, 并配置相应档案管理员。现碧湖镇有村级防疫员59名, 村级疫情测报员59名, 以及档案管理员25名, 并全部落实了相应的工作经费。

2.2 加强防疫基础设施建设

2.2.1 配备了基础设备。

配备信息化的终端处理设备 (联网的电脑、电话各1台) , 以便疫情上报和防疫信息管理。同时, 配备了与防疫任务相应的疫苗冷藏设施。

2.2.2 无害化处理场建设。

每村配备散养户病死动物处理收集箱1个, 并建立了1个病死动物无害化处理场。

2.2.3 加强规模猪场的排泄物治理工作。

对全镇的主要规模养猪场以沼气为纽带, 利用“猪-沼-作物”等模式和建设沼气治污工程, 进行猪场排泄物治理, 同时, 对三丰村和吴村圩等肉猪养殖专业村, 进行排泄物集中整治, 提高了污染治理效果。

2.2.4 消毒设施的建设。

结合全区的规模畜禽养殖场防疫规范化建设, 进行“二池一灯”的设施建设, 共新建消毒池150多个, 发放紫外线消毒灯125多盏。

2.2.5 配备了相应的疫病检测设备。

主要包括采样设备、消毒设备、二维码识读器、便携式打印机等畜禽标识管理设备。

此外, 在镇农业技术服务站设立了动物防疫宣传窗。

2.3 完善规章制度建设

2.3.1 制定规章制度。

根据国家法律法规和省、市、县规范化文件, 结合实际制订了有关免疫、疫情测报、无害化处理、疫苗管理、监督巡查和信息管理等各项规章制度;镇政府把动物防疫工作列入了乡镇对村的责任制考核, 并对村级防疫员、疫情测报员和档案管理员实行岗位责任制考核。

2.3.2 落实防疫责任制。

落实畜牧兽医技术人员、乡镇联村干部等联系规模养殖场的防疫责任制度。镇政府与畜禽规模场户共签订动物防疫责任状100多份, 并定期对畜禽规模场进行监督检查。

2.3.3 健全档案管理制度。

建立了畜禽标识管理档案、疫苗使用档案、规模场 (户) 防疫档案、畜禽交易市场防疫档案等, 并建立和落实免疫、检疫、禁用“瘦肉精”等违禁药物监管制度。

2.4 加强资金使用管理

本项目总投资22.3万元, 主要用于防疫基础设施建设和防疫设备的引进。为严格项目经费管理, 做到项目资金及时到位, 项目经费实行专帐管理、专人负责, 并按照方案要求进行合理分配使用, 确保了项目实施的顺利、及时完成。

3 项目管理措施

3.1 加强组织领导

发挥动物防疫领导机构的组织、协调作用, 建立活动巡查、信息通报、经费保障和考核验收等工作机制。

3.2 加强业务指导

成立以区畜牧兽医局领导和技术人员参加的技术指导小组, 指导本区域内创建活动的开展, 参与项目建设活动计划和保障政策的制订, 及时解答项目建设活动中的技术问题。

3.3 加强责任追究

建立巡查、通报、督办等工作制度, 建立健全责任体系, 对工作不力而造成严重后果的按有关规定追究其责任。

3.4 加强人员培训

个人创业项目新思路等第9篇

党校培训个人小结第10篇

通过参加2011年XX机关中层正职轮训班的学习，我感到受益匪浅。归纳起来主要有以下几方面收获：

一、通过培训进一步明确了学习的目的和时代重任。作为党员干部要扣紧时代的脉搏，不断解放思想，不断充实自己，提高自己，增强与时俱进的观念。要把不断学习作为首要任务，不仅要学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，还要学习科技文化知识，提高科学的工作方法，只有这样，我们才能担当起时代赋予我们的重大任务，应对新的机遇和挑战。

二、通过培训进一步提高了自身素质。

这次轮训班学习，开设的内容十分丰富，不仅有理论层面的知识，还有提高我们行政能力的课程，从如何提高领导者的能力素质到台州如何转型发展等等，在今后的工作中，我准备从一下几方面着重学习和提高：一是进一步加强马科学主义理论修养；二是进一步坚定共产主义理想；三是要更加坚定的坚持全心全意为人民服务的宗旨；四是进一步加强廉洁从政意识。

三、把培训作为契机，为今后的工作奠定基础。

通过培训学习，为自己在今后做好本职工作不仅增加了信心，而且打下了牢固的基础。优秀的党员干部，就要适应时代的发展。在工作中，要具有踏实的工作作风灵活的头脑和一颗全心全意为人民服务的恒心，当好领导的参谋助手，要善于总结和积累工作经验，拓展工作思路，要由创新精神，要把所学到的知识-1-

运用到工作实际中去，去处理好同事之间，人与人之间、领导之间的和谐，创造良好的工作氛围，提高工作效率。

党校培训个人小结第11篇

根据区委组织部安排，我有幸参加了区委党校2012年科级干部培训班。通过为期一个半月的学习培训，较为系统地掌握了机关干部必备的理论知识和思想修养，深深感到自己取得了长足进步。主要可总结为以下几个方面：

一、加强了党性修养。通过学习我认识到，当前坚持、丰富和发展中国特色社会主义必须以科学发展观统领经济社会发展的全局，全面推进构建社会主义和谐社会的历史进程。科学发展观是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要的继承与发展，坚持、丰富和发展了中国特色社会主义。我要进一步以科学发展观来指导自己的日常工作，要以科学发展观作为衡量工作措施是否得当，效果是否显著的重要标准，在科学发展观的引领下，做好本职工作，推动本单位工作的健康、快速发展。

二、增强了干事创业的信心。增强了服务意识和干部责任意识，更加坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基础。我认为作为一名党员干部，要坚定科学发展的信念，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事，解放思想，开拓创新，勤奋学习，熟悉和掌握好有关法律、政策、法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

入党培训个人小结第12篇

我们这年轻的一代，在党的庇佑下慢慢成长起来，可以说每一步都与党的关怀有着密切的联系，所以能够光荣的加入中国共产党是我一直以来的梦想。在2011年4月19日至4月21日，我以一名入党积极分子的身份参加了学院委员会党校组织的第31期入党积极分子的培训班。通过这几天老师的讲解和观看党教视频，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”及“八荣八耻”，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识。我深知想要为人民服务更多就要努力提高自我，这也让我更加坚定了自己要加入中国共产党的决心。

首先，通过培训学习，我更加端正了正确的入党动机。深知入党不仅光荣，更意味着承担责任和使命。中国共产党的今天的收获，明日的光荣大之与它的政治体制相关，小到一个人入党时的想法在很大程度上也决定着一个党员的质量，为了不使党员的质量大打折扣，那么在申请入党时就应该端正入党动机，以党为首，立党为公：（1）绝不搞阶级斗争，坚持社会和谐；（2）绝不能再超越历史阶段，坚持科学发展；（3）不搞路线斗争，发展党内民主；（4）不搞个人过分集权，一定要遵守党和国家领导制度。且以党员的标准严格来要求自己，自觉地接受党员和群众的监督和帮助，努力克服自己的缺点，在社会实践中锻炼自己，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。

其次，通过学习，使我对党有了更深刻的认识。它是中国工人阶级的先锋队，党的最终目的是实现共产主义的社会制度。中国特色的社会主义是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，是时代性与中国国情相统一的历史必然选择。中国共产党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想的，是解救贫苦人民于水深火热的民族灾难中的唯一伟大的力量，是一心一意服务全体劳动人民，创造先进生产力和先进文明的核心力量。作为一名入党积极分子，在今后的学习生活中需要不断的加强理论学习，不断提高自身的政治素质和专业知识，注重理论与实际相结合。

最后，我深深感觉到作为一名大学生应该有目标、有行动的去为之奋斗，而加入共产党就是青年大学生最佳的政治选择。时刻的自我完善，只有多掌握一些扎实的科学知识，才能适应市场经济的发展，这是大势所趋，也是必然。因为单一的素质发展已经不能在社会潮流中站稳脚跟，现在要的是全面发展，包括了思想政治素质，科学文化素质，身体健康素质等。要想有个好的未来，就必须踏实走好每一步，要知道我们是有责任感，勇于承担的一代。

培训项目个人小结第13篇

关键词：图书馆数字化,数字图书馆,数字资源建设

1 西安交通大学图书馆数字化资源的选择

按照CADAL项目的要求及我馆馆藏特点拟进行以下资源的数字化[2]：

1.1 学位论文

我校的全部博士和硕士学位论文全文进行数字化，时间为回溯1982-2000年计1.1万册。2000年后有提交的电子版全文，无需数字化。

1.2 古籍资料

本馆收藏的1911年以前形成的、以线装形式为主的古籍文献2.8万册经查重有5千册可以数字化。

1.3 民国图书期刊

本馆收藏的1912-1949年间的图书期刊，因没有电子版目录，我们进行整理编目，有4千册可以数字化。

1.4 英文图书

本馆收藏的1964年以前出版的英文原版图书，由于提交目录早而绝大多数都可数字化。

1.5

本校特色资源 (交大文库, 专业特色数据库)

1.6

地方特色资源 (陕西地方志, 陕北根据地红色资源)

2 西安交通大学CADAL项目建设目标及建设任务完成情况

2.1 项目建设概况

2.1.1 项目建设目标

形成一套成熟的支持海量级数字对象制作、管理与服务的技术平台，探索多媒体、虚拟现实等技术在数字图书馆中的应用，推动数字图书馆技术达到国际领先水平，为数字图书馆建设与服务的可持续发展奠定资源和技术基础。

2.1.2 项目建设的主要任务

CADAL西安交大数字化资源中心是CADAL管理中心建设的十六个数字化中心之一，于2003年底开始确定参与数字化工作，截止2007年底完成4万册可进行网络发布的图书及其他文献资源的数字化加工任务。

2.1.3 项目建设总投资、投资构成及投资安排

西安交大数字资源中心的资源建设经费合计160万元，由管理中心划拨并提供部分的数字化设备，经费主要用于数字化加工和设备购置等。

2.2 项目建设任务完成情况

2.2.1 项目建设目标、建设任务以及具体指标完成情况：

2.2.2 项目建设资金到位、使用、完成及管理情况

数字资源建设费已到位，主要用于数字化加工、设备购置及环境建设等，经费使用情况良好。

2.2.3 项目仪器设备购置、使用及管理情况

项目投入的4台扫描仪及我馆配套提供的3台扫描仪、10台计算机、2台NAS存储均使用良好。

3 项目使用技术标准

3.1 扫描：

3.2 元数据制作：采用DC的15项核心元素描述。

本元数据资源对象界定为普通图书、古籍、学位论文等的数字化文本，也包括一些个别数字资源，如教学参考书及与学科相关的专著。其共同的核心元素组成如下列表所示：

题名--title

主要责任者--creator

关键词或主题词--subject

次要责任者--contributor

资源描述--description

日期--date

资源形式--format

资源类型--type

来源--source

语言--language

标识--identifier

时空范围--coverage

出版者--publisher

培训项目个人小结第14篇

【关键词】海上求生；技能训练；标准化项目设计

【中图分类号】U676.8-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0234-02

近年来，随着海上安全事故频发，各国对海上安全的关注日益严密。而早在1978年，国际海事组织（IMO）就制定了《海员培训、发证和值班标准国际公约（STCW公约）》，我国也成为其缔约国，海上个人求生是《STCW公约》规定的基本安全训练项目的重要内容之一，未获得经主管机关认可的培训合格证书的人员不得上船工作。《STCW公约》基于航海训练基地对学员海上求生技能的培训，对于保障船员的生命财产安全具有不可替代的意义，而相关训练项目的合理设计对海上求生技能的掌握起到至关重要的作用。

研究现状

个人求生项目在各大航海院校和培训机构都是必备训练项目。然而，虽然国内外海事主管机关对船员专业个人求生基本技能的培训高度重视，但并未明确提出严格的训练程序指导，导致各大航海院校和海员培训机构对海上个人求生训练项目安排不尽相同，教学实训过程中各自的侧重点也不一样。例如广州某培训机构，对跳水、救生筏扶正、HELP姿势等讲解比较详细，而对于海锚和救生圈的运用则只是粗略带过，这显然是不合理的。个人求生项目的训练是一个严谨的过程，它唯一的、最重要的作用就是在船舶遇到海难时拯救船员的生命，因此它的每一个细节都不容疏忽。以上所述现状在国内各大航海院校和培训机构普遍存在，这给船员海上求生带来一定的安全隐患。

国内各大航海院校和培训机构均均建立了基于《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》的质量管理体系来约束和规范培训过程，但对于培训过程和质量的标准均是基于国际公约的最低标准，为解决各院校及机构个人求生训练内容的差异性和不合理之处，本文从训练内容整体设计出发，提出一整套科学的求生训练项目设计、训练流程及考核办法，力求实现本项目的规范化、标准化，杜绝因项目设计和训练过程不科学带来的安全隐患。

方案标准化设计

个人求生项目的标准化训练，主要包括岸上训练和水上训练两个部分：

一、岸上训练

1.救生信号的熟悉

通过通用报警系统发出七短一长信号，熟悉救生信号。

2.人员的有序组织

人员听到信号后迅速集合，整队，报数。清点核对人数。

3.救生艇、筏属具的熟悉

（1）正确操作无线电应急设备；（2）求救信号的使用；（3）拋绳設备的使用；（4）钓鱼工具的使用；（5）EPIRB的使用；（6）SART的使用；（7）救生筏补漏工具的使用（8）；照明设施的使用；（9）磁罗经的使用；（10）雷达反射器的使用；（11）淡水收集系统的使用；（12）淡水与食品的分配。

4.个人救生设备的穿着训练

（1）一分钟穿着救生衣；（2）二分钟穿着保温救生服；（3）保温用具的使用。

5.掌握手表定位

二、水上训练

1.五米跳台跳水训练；

⑴穿妥救生衣；

⑵深吸气后右手将鼻和口捂紧；

⑶左手紧握右上臂的救生衣；双脚并拢，身体保持垂直，两眼向前平视；

⑷入水时保持脚在下，头在上，两腿伸直夹紧，双手不能松开，直至重新浮于水面才能放松。

2.穿着救生衣短距离游泳；

穿着救生衣快速游离遇险区的技能训练。

3.扶正倾覆的救生筏；

当所抛投的气胀筏在水中是底朝上时，需一人穿着救生衣下水，在救生筏低舷侧一边（有充气瓶一边）登上筏底，拉紧扶正带，将筏底拉至下风舷侧，全身向后仰拽筏即被翻扶过来，如果扶筏人员被翻扶的筏压在筏底应注意从筏的两侧潜泳出来，不可从筏前后入口方向游出，以免被登筏软梯套住而遭危险。

4.从水中登上救生筏：

落水者游至筏的入口处下方，先用一只手抓住登筏绳梯，另一只手抓住浮胎上的攀拉索带，双手用力弯曲双臂，双脚登梯向后曲双腿，当上身越过上浮胎时，头向前倾，使上身倒向筏内。

5.海锚的运用

⑴抛放施舵，使艇首顶风浪；将海锚放入水中，海锚索末端系固于横座上，而海锚索从艇首的导缆钳逐渐松出至3-4倍艇长；海锚吃力后，海锚索张紧，而系于锥尾的回收索应保持松驰同时也将它系于横座板上。

⑵回收：只需拉回收索即可。

6.下筏

人员一个接一个从等筏口下筏，手部动作和跳水时一样，背对水面，坐在浮胎上，后翻下筏。

7.救生圈的使用

⑴船上抛投：抛投者一手握住救生圈的救生索，另一手将救生圈抛在落水人员的下流方向，无流而有风时应抛于上风，以便落水者攀拿，注意不要打在落水者身上，也可以将救生索系在船航边，两手抛投救生圈。

⑵落水者在水中使用救生圈的方法：一手压救生圈的一边使其竖起，另一手把住救生圈的另一边，并把它套进脖子，然后再置于腋下；或先用两手压住救生圈的一边使救生圈竖立起来，手和头乘势套进圈内使救生圈夹在两腋下面。

8.救生拖带

救生拖带的动作：一手拖落水人员，身体后仰，另一手做仰泳划水动作，双脚同时向后蹬水向目的地拖去。其中具体分四种情况：①救生衣领后本身带有救生拉索的直接抓救生拉索；②救生衣领后不带有救生拉索的，抓救生衣衣领；③未穿救生衣的直接抓衣领；④未穿衣服的左手从落水者左肩斜伸到右腋下拖带。

9. HELP姿势

落水者不应做不必要的游泳，在低温的水中应保持“HELP”姿势，以减少体热散失。两腿弯曲并拢，两肘紧贴身旁，两臂交叉抱在救生衣前面。这种姿势可最大限度地减少身体表面暴露在冷水中；能使头部、颈部尽量露出水面。

三、结语

规范的培训项目设计才能保证高效，较高的标准方能达到应有训练效果，只有依靠有序、科学、规范的专业技能训练过程和高标准的评估，才能保证学员掌握海上求生中的每一个细节，才能为船员即将从事的船上工作起到基本安全保障的作用。笔者从事海员专业技能培训理论与实操教学工作十余年，深知科学的培训计划对于专业技能训练的重要性，也一直致力于对此的探索、研究、完善，最终形成了以上的培训计划方案，并且在实践中进行检验。笔者多次带队参加全国航海大学生夏令营，学员表现优异，航海技能扎实，受到业内一致好评。由此可见，本文提出的培训计划是成功的。目前国内各高校和机构的个人求生专业技能培训亟待标准化，只有遵照标准化的训练计划，才能训练出高素质的学员，才能最终杜绝由于训练不科学造成的海上求生中的安全隐患。

参考文献：

[1]丁振国.“海上个人求生”慕课知识体系的构建[J].武汉船舶职业技术学院学报，2015.4