plc考试试题题及答案-盘古文库

plc考试试题题及答案

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来源：文库

作者：开心麻花

2025-09-19

plc考试试题题及答案（精选7篇）

plc考试试题题及答案第1篇

1.1922年7月，党的二大第一次明确地提出了反对帝国主义的民主革命纲领，指明了现阶段革命斗争的目标。错误

2.中国共产党的产生是中国近代革命运动发展的必然结果。正确

3.中国共产党第一次全国代表大会通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭生产资料私有制，直至消灭贫富差距，实现共产主义。正确

4.中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。

正确

5.马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现马克思主义政党自身的根本利益。

错误

6.三严三实是指“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。正确

7.党的群众纪律，是指党组织和党员处理与人民群众之间关系的行为规范，也是党处理与群众关系的准则。正确

8.马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。

正确

9.留党察看处分最长不超过两年，但可以延长一年。

错误

10.在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

错误

11.中国共产党第一次全国代表大会产生的中央领导机构称为中央局。

正确

12.全党干部每到一地，就和那里的群众打成一片，不是高踞于群众之上，而是深入群众之中。

正确

13.党员干部不必在任何工作中都落实人民群众的知情权、选择权、决策权、选举权、监督权和管理权等各方面基本权利。

错误

14.预备党员也有权要求罢免或撤换不称职的干部。

正确

15.国有企业和集体企业中党的基层组织，发挥政治核心作用，围绕企业生产经营开展工作。

正确

16.党组织对违犯党的纪律的党员，应本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节严重，给以批评教育直至纪律处分。

错误

17.中国共产党第三次全国代表大会是1923年6月12日在广州召开的。

正确 18.1921年7月23日起，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。出席大会的各地共产党组织代表共12人，代表全国50多名党员。

错误

19.人民群众是历史的创造者，是历史的主人，人民群众必须自己解放自己。

正确 20.党的群众立场，就是要真心为群众着想，全力为群众造福，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

正确 21.党的总支委员会、支部委员会每届任期为两年或三年。

正确 22.开展第二批教育实践活动，要坚持主题不变、镜头不换。

正确

23.党的十八届三中全会指出，全面深化改革，必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。

正确

24.党组织讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。

正确 25.党员领导干部必须参加党委、党组的民主生活会。

正确 26.积极创先争优是基层党组织的基本任务之一。

正确

27.农村包围城市，武装夺取政权的革命道路理论的提出，是毛泽东思想形成的一个重要标志。

正确

28.相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民群众的立场上，不是区分唯物史观和唯心史观的分水岭。

错误

29.年龄和健康状况不适宜于继续担任工作的干部，应当及时进行调整或交流到其他岗位。

错误

30.党员的党龄，从支部大会通过他为预备党员之日算起。

错误 31.预备党员的预备期从上级党委批准之日起计算。

错误 32.

plc考试试题题及答案第2篇

填空题、选择题、判断题共20题。

1、___同老村支书和返乡创业村民代表拉起家常。___强调，“（）”理念已经成为全党全社会的共识和行动，成为新发展理念的重要组成部分。

答案：绿水青山就是金山银山

2、要聚焦（）、官僚主义问题开展全面检视、靶向治疗，切实为基层减负，让干部有更多时间和精力抓落实。

答案：形式主义3、2020年3月29日，______在浙江宁波舟山港穿山港区考察时强调，港口是基础性、枢纽性设施，是经济发展的重要支撑。宁波舟山港在共建“一带一路”、长江经济带发展、长三角一体化发展等国家战略中具有重要地位，是“（）”力量。要坚持一流标准，把港口建设好、管理好，努力打造世界一流强港，为国家发展作出更大贡献。

答案：硬核4、2020年3月30日，______在浙江湖州市安吉县天荒坪镇余村村考察调研时强调，希望乡亲们坚定走可持续发展之路，在保护好生态前提下，积极发展多种经营，把（）更好转化为经济效益、社会效益。

答案：生态效益5、2020年4月1日，______在浙江考察时指出，区域协调发展同城乡协调发展紧密相关。要以深入实施乡村振兴战略为抓手，深化“千村示范、万村整治”工程和美丽乡村、美丽城镇建设，推动工商资本、科技和人才“（）”，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。

答案：上山下乡6、2020年4月1日，______在浙江考察时指出，要抓紧抓实农业、畜牧业生产，确保市民的“（）”、“菜篮子”货足价稳，确保农民的“钱袋子”富足殷实。

答案：米袋子

7、要把保护好西湖和西溪湿地作为杭州城市发展和治理的鲜明导向，统筹好生产、生活、生态三大空间布局，在建设（）、共生共荣的宜居城市方面创造更多经验。

答案：人与自然和谐相处8、2020年3月30日，______在浙江湖州市安吉县天荒坪镇余村村考察调研时强调，全面建设社会主义现代化国家，既要有城市现代化，也要有农业农村现代化。要在推动乡村全面振兴上下更大功夫，推动乡村经济、乡村法治、乡村文化、乡村治理、乡村生态、乡村党建全面强起来，让乡亲们的生活芝麻开花节节高。

答案：正确9、2020年3月31日，______在浙江杭州城市大脑运营指挥中心考察时指出，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须抓好城镇治理体系和治理能力现代化。

答案：错误。(推进国家治理体系和治理能力现代化，必须抓好城市治理体系和治理能力现代化。)

10、实践证明，经济发展不能以破坏生态为代价，生态本身就是经济，保护生态就是发展生产力。

答案：正确

11、___强调，我国中小企业有灵气、有活力，善于迎难而上、自强不息，在党和政府以及社会各方面支持下，一定能够渡过难关，迎来更好发展。

答案：正确

12、___强调，水是湿地的灵魂，自然生态之美是西溪湿地最内在、最重要的美。要坚定不移把发展摆在答案：错误。(要坚定不移把保护摆在第一位，尽最大努力保持湿地生态和水环境。)

13、宁波港在共建“一带一路”、长江经济带发展、长三角一体化发展等国家战略中具有重要地位，是“硬核”力量。

答案：错误。(宁波舟山港)

14、“绿水青山就是金山银山”理念已经成为全党全社会的共识和行动，成为新发展理念的重要组成部分。

答案：正确

15、要抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇，加快（）

网络、数据中心等新型基础设施建设，抓紧布局数字经济、生命健康、新材料等战略性新兴产业、未来产业，大力推进科技创新，着力壮大新增长点、形成发展新动能。

答案：D16、___强调，做好统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，坚持（）工作总基调，坚持新发展理念，坚持以“八八战略”为统领，干在实处、走在前列、勇立潮头，精准落实疫情防控和复工复产各项举措，奋力实现今年经济社会发展目标任务，努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口。

稳中求进

提质增效

又快又好

多快好省

答案：A17、______在浙江考察时强调，要全面贯彻党中央各项决策部署，做好统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，坚持以“八八战略”为统领，干在实处、走在前列、勇立潮头，精准落实疫情防控和复工复产各项举措，奋力实现今年经济社会发展目标任务，努力成为新时代全面展示（）优越性的重要窗口。

中国特色社会主义道路

中国特色社会主义制度

中国特色社会主义文化

中国特色社会主义理论体系

答案：B18、___强调，宁波舟山港率先恢复生产，对推动我国企业（）、恢复物流体系、恢复全球产业链具有重要意义。

做强做大

高质量发展

恢复效益

复工复产

答案：D19、___强调，“绿水青山就是金山银山”理念已经成为全党全社会的共识和行动，成为（）的重要组成部分。

新发展理念

绿色发展理念

可持续发展理念

创新发展理念

答案：A20、实践证明，经济发展不能以破坏生态为代价，生态本身就是（），保护生态就是发展生产力。

财富

发展

经济

动力

plc考试试题题及答案第3篇

1 试题设置及要求

1.1 小车往返的运行控制

设有某启动停止按钮且带有漏电断路器、短路保护与热过载保护的小车运动控制。控制回路为触摸屏 (可以用按钮开关代替) 、PLC、进行控制, 主电路与信号回路由触摸屏 (可以用按钮开关代替) 、选择开关、接触器、步进驱动器、变频器控制小车电机和步进电机。

(1) 小车在任一位置时, 均可以启动小车 (正向或反向动作) 。 (2) 当小车由A点空车向前运动时速度比较高, 这就需要对小车的启动和停止进行加减速控制;到达B点时, 小车停止运动;在延时2s后, 步进电机动作开启加料输送带给小车加料, 加料结束后, 延迟1s, 小车低速反向向后运动到A点停车、卸料电机开启卸料输送带卸料3s (接触器控制电机正转模拟完成) 。小车在A点停留5s后, 继续向前 (B点) 运动, 一个完整生产过程为往复循环2次, 在A点停车。 (3) 为避免小车往返超行程事故, 电路设计时要带有限位保护 (选择开关代替) 。启动和停止由触摸屏控制完成, 小车运行示意图如图1所示。 (4) 控制对象为:小车、三相异步电动机、单速;装料、步进电机, 卸料、带转速开关的三相异步电动机、单速。

1.2 参数设置

1.2.1 演示步进电机的运动情况的参数设置

步进驱动器细分为“2”, 电流为0.9A;步进电机启动时旋转方向为正, 指定频率为400Hz;正转5圈自动停止, 延迟1s后, 步进电机反转启动, 反转5圈后停止。

1.2.2 演示小车往返的运行控制的时间、速度参数设置

当小车向前运动时加速时间3s, 速度频率设定50Hz, 到达B点时减速, 减速时间4s, 小车停止运动;在延时2s后, 步进电机动作。步进电机动作结束后, 延迟1s, 小车反向运动, 低速运行, 速度设定频率30Hz到达A点, 小车停止运动;到达A位置时延时5s后, 继续前一次工作, 循环往复累计2次, 停车, 工作结束。

1.2.3 演示出料电机运行参数设置

小车到A点后, 卸料电机全压正向启动4s后停止运行。

2 题意解析

根据题意, 我们知道首先要搞清运料小车的大致动作, 至于细节上的动作可以等需要列出步进状态图的时候, 进行分解。例如, 小车以低速30HZ运行到达A点时, 发生停止状态, 然后到达A位置时延时5s, 这里就存在三个状态。

笔者在编程时, 由于硬件是三菱 (MITS UBISH) FX2N-MR的PLC主机, 程序主体采用步进指令编程。Y010、Y011、Y012分别控制小车电机的低、中、高速。语句PLSY K400 K2000 Y000就是为了实现步进电机启动时旋转方向为正, 指定频率为400HZ;正转5圈自动停止的功能语句, 用了脉冲输入指令PLSY, 其控制输出点只能是Y000或者Y001, 这里用了Y000点。这里需要解释的是, Y030是为了减缓Y000的震荡疲劳 (FX2N-MR是继电器输出方式的PLC) , 以免使Y000触点损坏。输出语句C0K2是为了实现“循环往复累计2次”的功能。X001、X002分别为A、B位置的行程开关的控制点, X005、X006分别为左、右极限开关的控制点。

程序主体非常简单, 步进结点STL指令是整个程序的脊髓, 所以, 对于程序的理解是很容易的。这里笔者将已经调试过的程序 (见图2所示) 写给读者, 以供参考。

参考文献

[1]中国亚龙集团电子电工事业部.2009年浙江省温州市中等职业学校专业课教师技能大赛试题, 2009.

[2]张伟林.电气控制与PLC应用[M].人民邮电出版社, 2007.

[3]劳动和社会保障部教材办公室.可编程控制技术[M].中国劳动社会保障出版社, 2004.

plc考试试题题及答案第4篇

关键词：《PLC技术及应用》高职教育考试改革

引言

高职高专的《PLC技术及应用》是电气自动化技术、机电一体化技术等自动化大类专业的主干课程。课程教学有三方面的特点：一是岗位针对性强，课程设置针对电气设备的PLC维护、技术改造岗位；二是实践性强，PLC属于企业一线的应用需求，只有强化实践训练，才能满足企业的用人需求；三是创新素质要求高，从事自动化设备PLC改造需要一定的自主创新能力和综合应用能力。因此，要系统、全面、公正地评价高职高专《PLC技术及应用》课程的教学情况，就必须推进考试改革，在考核内容、考核形式、评价方案等方面进行系统设计和合理规划，制定一套符合校情学情、岗位对接紧密、体现高职高专特色的考核办法。

1.目前PLC课程考核的弊端

1.1考试内容重理论，轻实践。

高职高专的《PLC技术及应用》是一门实践性很强的专业课。目前，大多数职业技术学院对该课程的考核评价，侧重于基础知识的考查，理论笔试多，实践测试少。这种做法，导致知识点记忆的比重大，不能反映出学生的PLC实际应用能力和创新能力。部分教师在PLC授课过程中过于注重梯形图的思维严密性，忽视了指令的应用性和工程可靠性的讲解，导致部分高分学生只会死记硬背，实际应用能力弱，创新能力差。

1.2考核分值比例不合理。

目前，大部分高职院校的PLC课程采取“期末成绩占80%，平时成绩占20%”的考核方式。每到期末，任课老师出题，以理论题为主，闭卷考试。学生在规定的时间内完成笔试，教师按照评分标准批阅试卷，试卷得分占总评成绩的80%。然后，教师根据学生的到课出勤情况、平时作业和实验完成情况给出平时成绩。在这种考核方式下，期末笔试占了很多分值。部分学生就采用“考前临时突击“的做法，死记硬背理论知识，不利于学生PLC技能训练和应用创新。

1.3考核方式与岗位对接不配套。

在PLC的应用岗位中，员工完成PLC的技术改造需阅读大量的产品资料，而高职院校的PLC考核却是闭卷进行。因此，传统的考核方式多依赖于学生的死记硬背，不能考查学生阅读资料、灵活运用PLC的能力。这就直接导致现有的考核方式不能与PLC岗位有效对接，学生的能力结构与PLC应用岗位不配套。

2.PLC考试改革的策略

为了正确评价PLC教学质量，必须建立起符合高等职业教育特点的考试评价策略，充分实现评价的全面性、公平性和有效性，与实际工作岗位进行对接。通过考试改革，正确引导学生提高PLC资料查阅能力、知识应用能力、动手实践操作能力和创新思维能力，努力提高他们在PLC应用领域分析问题、解决问题的实战能力。PLC考试改革的主要策略包括以下三点：

2.1突出实践考核，强化能力培养。

高职高专的PLC课程考核应当体现职业教育的特色，以职业能力为核心，突出实践技能的考核，坚持以技能为主线，做到知识与能力并重。这就必须摒弃原来的“依靠死记硬背知识点蒙混过关”的考核形式，增加实践操作、实践技能的考核评定。在高职高专的教学活动中，突出实践考核，可以帮助建立以能力为主的PLC应用人才培养体系，体现高职高专“学以致用，能力为先”的教学特点。

2.2推进多元化考核。

为了强化PLC应用的职业素质培养，需要建立多元化的考核体系。通过考核的多元化，引领学生提高PLC知识运用能力、自学能力、自主实践和解决实际问题的能力。专业课程《PLC技术及应用》的性质和特点，决定了其考核应该是PLC知识灵活运用和实践技能并重，即理论加技能的考核模式。理论模块既可以闭卷考试，又可以是PLC应用案例分析报告、PLC应用调研报告。技能模块既可以是实验操作，又可以是创新实验设计与操作、工厂PLC项目优化实践等，注重过程的考核。总评成绩既要考虑期末考核与平时表现，又要全面考查其创新实践能力、解决工程实际问题的能力和团队合作的能力，实现考核的多元化。

2.3强化岗位能力测试。

高职高专的自动化、机电一体化专业学生，主要工作在企业一线。因此，PLC考核必须跟实际应用岗位对接，培养PLC一线岗位所需的高素质技能型人才。充分应用考核的引导作用，及时调整PLC课程的教学内容和教学深度，促进教师改进教学方法，灵活运用各种教学手段，取得良好的教学效果。同时，要加强实习期的PLC岗位跟踪反馈，及时修正测试方案，加强岗位对接。

3.PLC考试改革的具体做法

PLC考试改革以后，总评成绩由40%平时成绩和60%期末成绩构成，分值比例与考核项目如表1所示。

考试改革应重点做好以下四点：

3.1PLC教考分离题库建设。

教考分离是实现考试公平公正的有效手段。在学校的支持下，我们利用超星网络平台，建设了PLC教考分离题库，客观公正地评价教学质量。参与命题的成员，既包括本校专任教师，又包括校外专家和企业一线的能工巧匠，确保题库的多样性、客观性和实用性。在能力考核题库中，引入了企业的PLC改造实际案例，确保了岗位能力考查的有效性。

3.2注重平时成绩。

在PLC教学实践中，注重平时成绩考查，学生的平时成绩可以占到总评成绩的40%。平时考核的项目，除了出勤、作业、课堂提问以外，扩展到了第二课堂的PLC应用创新实践（兴趣小组活动）、各类技能竞赛、项目团队合作能力等。加大平时成绩的考核比例，可以避免部分学生考前突击，优化了学风，丰富了学生的课外科技活动。

3.3强化技能考核。

在平时成绩和期末成绩中，PLC应用技能考核均超过50%。在教学过程中，我们给学生的每一次PLC实验打分，既包括实验结果的评定，又包括实验过程、团队合作能力、创新能力的考查。在期末考核中，实践部分是开卷的。学生从题库抽题，完成企业PLC真实应用案例，以此考查综合应用能力。这种在平时和期末都布置技能考核的办法，有助于学生综合职业素质的提高。

3.4重视基础，考查创新能力。

在高职高专PLC教学中，必须强化基础指令的教学。在编程开发过程中，一边发展学生的梯形图编程能力，一边强化SFC绘图训练，才能保证维修电工（中级）的考证需求。因此，各校的PLC考核方案，都以基础指令考核为主。在本次PLC题库建设中，我们新增了以特殊功能指令为核心的“创新应用能力”考核模块。这个模块的分值不高，全程采用团队合作的方式进行，允许学生在考核过程中上网，自主获取足量的参考资料，灵活采用各种方案完成考题。该模块的考查重点是学生的PLC综合应用、实践创新能力。

4.PLC考试改革的实施效果

无锡城市职业技术学院的PLC考试改革以电气自动化专业为试点，采用了多元化的考核模式。新的考核办法实施后，有以下特点：

4.1课堂提问和作业成绩明显

2014级的电气自动化班改革了PLC考试方式，由于平时分值比例加大，学生更加重视平时的学习情况，课堂提问和作业质量有了明显提高，引导了班级学风的健康发展。

4.2实践训练效果明显

与往届的自动化班级相比，2014级自动化学生更加注重技能的练习。每次实验和练习，都务求规范、准确。由于要进行创新能力的考核，学生在实践中勤于思考，努力寻找新的解决方案，提高了PLC实践应用能力。维修电工职业鉴定PLC应用模块的成绩表明：自动化班级的合格率从往届的90%提高到了2014级的97%，学生的PLC实践水平明显提高。

4.3学生的PLC岗位应用能力提高

2014级自动化学生的岗位适应性调查表明：PLC应用能力强。据工厂的师傅反馈，实现PLC考试改革的2014级学生，PLC的灵活运用能力强，综合能力强，能很快适应岗位需求，综合职业素质高于往届。

结语

长期以来，以理论考试为主的《PLC技术及应用》高职课程考核方案已显示出的弊端，不利于技能型人才的培养。针对不足，笔者提出了“以技能为主、以理论为辅”、“以提升岗位能力为核心”的考试改革方案，建立教考分离题库，加大平时成绩比重，强化基础技能考核，鼓励学生创新。教学实践表明：改革后的考核方案，提高了学生的PLC职业素质和运用技能，创新能力明显增强，岗位对接性强，有益于高素质技能型人才的培养。

参考文献：

[1]郭东萍.高职《PLC应用技术》课程考试考核方式的改革与实践[J].杨凌职业技术学院学报，2016，15（1）.

[2]吉冰伟.PLC在工业自动化中的应用及发展[J].中小企业管理与科技，2016.

[3]吴珞，徐继红，汪琴.高等职业技术教育课程考核改革的思考与实践[J].上海第二工业大学学报，2006.doi：10.3969/j.issn.1001-4543.2006.03.014.

《说清空》阅读题及试题答案第5篇

试题内容：

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成6～8题。

说“清空”吴调公

①古代文艺理论家曾经给文学作品特别是诗词，划分了许多风格范畴，丰富了人们的审美感受，揭示了诗人的创作个性与作品的艺术特色。其中有许多风格，如雄浑、冲淡、豪放、沉着、飘逸等等，在人们头脑中大抵有个共同的清晰的认识。另外也还有一些在目前应用得很少，人们不太了解，而且含义较为复杂。“清空”就是其中之一。

②清空主要是指一种经过艺术陶冶，在题材概括上淘尽渣滓从而表现为澄净精纯，在意境铸造上突出诗人的冲淡襟怀，从而表现为朴素自然的艺术特色。它说明作家立足之高和构思之深，表现为画面有余味、脉络婉转谐和，但最主要的还是含蓄与自然的交织、峭拔与流转的交织。

清人戈载评论姜夔的几句话，可以说明“清空”特色。 “白石之词，清气盘空，如野云孤飞，去留无迹，其高远峭拔之致，前无古人，后无来者。” “清气”，说明作品审美情趣高雅；“盘空”，说明作品的想象、情思和韵味不仅横溢太空，而且纡回萦绕，竭尽曲折婉转之美；“野云孤飞”、“去留无迹”，说明作品意趣超逸不凡，表达空灵自然；“高远峭拔”，则说明取境之深、笔力之遒，饶有余味，富于顿挫。

怎样才算清空，怎样便是背离清空呢？

首先，从审美感受说，风格应该是幽深而不烦琐。作为清空风格的幽深，就是指举重若轻地讲出“人人心中所有”但却是“笔下所无”的话。而且幽深要与自然相结合，幽深的内容，要通过自然造化的形式来表现。

其次，从诗词节奏来说，清空的风格往往是以灵动取胜，而与板重相背离。所谓灵动，不外指作品节奏给予人们以和谐流动的美感；感情富于曲折，而以质朴明快的语言出之；结构饶有层次，但却统一在浑然一气的境界之中。流转而不失之浮滑，律动和谐中包含着凝炼的风度，甚至峭拔的格调。

再次，从语感说，清空风格的诗词，更多表现为质朴玲珑和流洒纵横的风格，锤炼精工、雕镂深刻、语气蟠屈的.作品，往往表现为邃密、峭拔、典雅、古奥的风格，它们的境界未始不绵密奇幻，但有的却不免迷茫艰涩；语言未始不精警遒炼，但有的却失之诘屈聱牙，难以上口。而清空的作品则语言质朴，摒弃雕饰之繁，“状难状之景，达难达之情，而出之以自然”。

总的来说，清空的思想基础，首先应该是具有高超、洒脱的情趣，像清风徐来，山泉汩汩。清空的作品，其境界必有高度，不是“振衣千仞冈，濯足万里流”那种高旷骏迈，也不是“乘风好去，长空万里，直下看山河”那样的昂扬激荡。其特色是：秀劲中见挺拔，飘洒中寓沉着，优美中含有崇高因素。

（选自《文史知识》1984年第1期，有删改）

6.根据文章②③两段的内容，下列对“清空”的理解，不正确的一项是

A.清空主要是指一咱经过艺术陶冶，从而在题材概括上表现为澄净精纯、意境塑造上具有朴素自然特点的艺术特色。

B.清空说明作家立足高、构思深，表现为画面有余味、脉络婉转谐和，但最主要的是含蓄、自然、峭拔、流转风格的相互交织。

C.清空具有审美情趣高雅，想象、情思和韵味横溢太空，纡回萦绕，竭尽曲折婉转之美的特点。

D.作品竟趣超逸不凡，表达空灵自然，取境深邃，笔力遒劲，余味隽永，富于顿挫，都是清空的特点。

7.下列诗句，不符合“清空”特点的一项是

A.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。（姜夔《扬州慢》

B.松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。（贾岛《寻隐者不遇》）

C.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

D.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）

8.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.雄浑、冲淡、豪放、飘逸、清空等都是古代文艺理论家给古代文学作品特别是诗词划分的许多风格范畴，但人们对它们的了解程度不完全相同。

B.灵动不仅指作品节奏给人以和谐流动的美感，还指感情富于曲折而用质朴明快的语言表现出来、结构富有层次却统一在浑然一气的境界中。

C.锤炼精工、雕镂深刻、语气蟠曲的作品，往往表现为邃密、峭拔、典雅、古奥的风格，但这样的作品有的不免境界迷茫艰涩，或语言诘屈聱牙。

D.本文围绕“清空”展开论述，先阐明“清空”是什么，再论述怎样才算“清空”，层次清晰；引用古人评价或诗词，增强了说服力和表现力。

试题答案：

二、(9分，每小题3分)

6．B(原文为“含蓄与自然的交织、峭拔与流转的交织”)

7．D(D项境界迷茫艰涩，风格与清空相左。A项“黄昏”暗含视觉苍茫，“清角”暗含听觉凄凉，“吹寒”暗含触觉寒冽，三者融合，统一于“空城”，寓幽深于自然之中，属于第⑤段所说的风格幽深而自然的作品；B项问话人似从天外飞来，而答话却变成诗人叙述，一问一答倏然过渡到那位不知去向的高士，从而把读者的想象引向深处，灵动之极，属于第⑥段所说的灵动的作品；c项明白如话，单纯明净，化纷纭世态于常见事物之中，把极其细腻的感情锤炼成胜似千言的寥寥数语，行云流水，不露斧凿痕，质朴而自然，属于第⑦段所说的质朴玲珑的作品)

2011年期末考试药理题及答案第6篇

一、名词解释

1.副作用：药物在治疗剂量时和治疗作用同时出现的与治疗目的无关的作用。

2.停药反应：长期用药后突然停药，原来的疾病症状迅速重现或加剧的现象。3.抗生素：由某些微生物产生的具有抑制或杀灭其他微生物作用的物质。

4.二重感染：长期应用四环素类广谱抗菌素，敏感菌生长受抑制，不敏感菌乘机大量繁殖，造成新的感染。5.抗菌谱：抗菌药的抗菌范围。

6.效价：能引起同等效应的剂量，其值越小则效价强度越大。

7.稳态血药浓度：当给药速度等于消除速度时，血药浓度维持在一个相对稳定的水平。8.酶诱导剂：凡能增强肝药酶活性或增加肝药酶生成的药物称为肝药酶诱导剂。9.受体激动药：与受体有较强的亲和力又具有较强的内在活性的药物。10.半衰期：血浆半衰期，即血浆药物浓度下降一半所需要的时间。

11.过敏反应：药物作用为抗原或半抗原，经接触致敏后引发的病理免疫反应。

12.表观分布容积：假设药物在血浆和组织分布达到平衡时，按血药浓度（C）推算体内药物总量（A）在理论上应占有体液容积。

13.药效学：研究药物对机体的作用及机制，包括药物的药理作用、临床应用和不良反应。14.药动学：研究机体对药物的作用及规律，即包括药物的体内过程及动态规律。15.治疗指数：药物的半数致死量（LD50）与半数有效量（ED50）的比值。16.耐药性：长期应用化疗药物后，病原体或肿瘤细胞对药物的敏感性降低。17.效能：药物所产生的最大效应。

18.生物利用度：非血管给药时，药物制剂实际吸收入血液循环的药量占所给总药量的百分比。19.量-效关系：在一定范围内，药物剂量或血药浓度与效应之间的规律性变化。20.反跳现象：突然停药或减量过快而致原病复发或恶化。21.隔日疗法：即将2日总量，隔日清晨7～8时给药1次。

22.依赖性：长期用药后，患者对药物产生主观和客观上需要连续用药的现象。（成瘾性）

二、简答题

1.简述青霉素过敏性休克的防治？

①详细询问过敏史，对青霉素过敏者禁用。②避免滥用和局部用药。

③初次注射，更换批号或停药时间超过24h以上者，均应皮试。④药物应新鲜配制，避免在饥饿时用药，注射后应观察30分钟。

⑤用药前做好急救准备，一旦发生过敏性休克，应立即皮下或肌肉注射0.1%肾上腺素0.5-1ml，需要时可加糖皮质激素和抗组胺药，同时采用其他急救措施如吸氧，输液，给予升压药。

2.简述异烟肼的不良反应？

①神经系统常用量可出现周围神经炎，变现为四肢麻木，肌肉萎缩等。大剂量引起中枢神经系统症状，如兴奋、失眠、反射亢进，严重时导致中毒性脑病、神经异常。及时补充维生素B6可预防神经系统不良反应的发生。②肝毒性可见血清氨基转移酶升高、黄疸，严重时出现肝小叶坏死。③其他有皮肤过敏、发热、胃肠道反应、粒细胞减少等。

3.简述青霉素G的抗菌谱？

①对革兰阳性球菌，如溶血性链球菌、草绿色链球菌、肺炎球菌、金黄色葡萄球菌等； ②对革兰阳性杆菌，如白喉棒状杆菌、炭疽芽孢杆菌、破伤风芽孢杆菌等； ③革兰阴性球菌，如脑膜炎奈瑟菌和淋病奈瑟菌等；

④螺旋体、放线体，如梅毒螺旋体、钩端螺旋体、牛放线体等。青霉素G对大多数革兰阴性杆菌作用弱，对病毒、真菌、支原体、立克次体无效。

4.简述氢氯噻嗪的不良反应？

①水电解质紊乱如低血钾、低血钠、低血氯性碱中毒等，其中地钾血症最为常见，应注意补钾或与留钾利尿药合用。

②高尿酸血症其原因与高效能利尿药相同，有痛风史者可诱发或加剧痛风症状，宜与促尿酸排泄的氨苯蝶啶合用。

③对代谢的影响可导致高血糖、高血脂。大剂量应用噻嗪类利尿药可使糖尿病患者及糖耐量异常的患者血糖升高，可诱发或加重糖尿病，可能因其抑制了胰岛素的分泌和减少组织利用葡萄糖有关;长期应用使血中三酰甘油、胆固醇及低密度脂蛋白升高；久用偶致高血钙。高脂血症患者、糖尿病患者慎用。

三、论述题

1.试述糖皮质激素的不良反应。⒈长期大剂量应用引起的不良反应

⑴医源性肾上腺皮质功能亢进：又称类肾上腺皮质功能亢进综合症或库兴综合症，这是过量激素引起脂肪代谢和水盐代谢紊乱的结果。表现为满月脸、水牛背、向心型肥胖、皮肤变薄、肌肉萎缩、低血钾、水肿、骨质疏松、多毛、痤疮、高血压、高血脂、血糖及尿糖升高等，停药后症状可自行消退。可采用低糖、低盐、高蛋白饮食及加用氯化钾等措施进行缓解，必要时加用抗糖尿病药物、抗高血压药物治疗。

⑵诱发或加重感染：长期应用可诱发感染或使体内潜在病灶扩散，特别是当原有疾病已使机体抵抗力下降时，如白血病、再生障碍性贫血、肾病综合症等疾病患者更易发生。还可使原来静止的结核病灶扩散、恶化。⑶心血管系统并发症：长期应用糖皮质激素，由于水钠潴留和血脂升高可引起高血压和动脉粥样硬化，还可引起脑卒中、高血压性心脏病、血管脆性增加等。

⑷消化系统并发症：因可刺激胃酸、胃蛋白酶的分泌并抑制胃液粘液分泌，降低肠胃黏膜的抵抗力，阻碍组织修复，减弱PG保护胃壁的作用，增强迷走神经兴奋性，故可诱发或加剧胃、十二指肠溃疡，甚至造成消化道出血或穿孔。对少数患者可诱发脂肪肝或胰腺炎。

⑸肌肉萎缩、骨质疏松、伤口愈合迟缓等：与糖皮质激素促进蛋白质分解、抑制蛋白质合成及成骨细胞活性、增加钙、磷排泄等有关。骨质疏松多见于儿童、绝经期妇女和老人，严重者可发生股骨头坏死或自发性骨折。⑹其他：①精神失常：与脑神经元递质释放异常有关；②癫痫发作：与惊厥阈值降低有关；③青光眼：与前房角小梁网结构胶原束肿胀有关。⒉停药反应

⑴医源性肾上腺皮质功能不全：长期用药患者减量过快或突然停药时，可引起肾上腺皮质功能不全。这是长期大剂量使用糖皮质激素，反馈性抑制垂体肾上腺皮质轴所致。多数患者平时可无表现，当遇到感染、创伤、手术等严重应激情况时，可发生肾上腺危象，表现为恶心、呕吐、乏力、低血压和休克等，需即时抢救。故停药时应逐渐减量，不可骤然停药，停用激素后连续应用促肾上腺皮质激素7天左右；停药1年内如遇到应激情况，应即使给予足量的糖皮质激素。

⑵反跳现象：是指突然停药或减量过快而致原病复发或恶化。常需要加大剂量再行治疗，待症状缓解后再缓慢减量、停药。

2.试述头孢菌素一、二、三代特点。

⑴第一代 ①对革兰阳性菌作用强，对革兰阴性杆菌作用弱。对铜绿假单胞菌无效；

②对多种β-内酰胺酶稳定性比二代至四代差；

③有一定的肾毒性，头孢氨苄较严重，头孢拉定较轻。

⑵第二代 ①对革兰阳性菌作用较第一代弱，对革兰阴性菌作用较第一代强，部分药物对厌氧菌有效，但对铜绿假单胞菌无效；②对多种β-内酰胺酶稳定；③对肾的毒性小。

⑶第三代 ①对革兰阳性菌作用不及一、二代，对革兰阴性菌作用更强，包括肠杆菌类、铜绿假单胞菌及厌氧菌均有较好作用；②对多种β-内酰胺酶更稳定；③基本无肾毒性

3.试述有机磷中毒的机理及抢救方法，和药理解毒原理。

⑴有机磷中毒机制：有机磷酸酯类可通过消化道、呼吸道、皮肤黏膜等多种途径进入机体，与胆碱酯酶结合，形成磷酰化胆碱酯酶而失去活性，导致乙酰胆碱不能被水解而堆积，激动胆碱受体，引起一系列胆碱能神经系统功能亢进的中毒症状。

⑵抢救方法：催吐-洗胃-导泻-利尿应用解毒药，如阿托品，解磷定，氯解磷定，碘解磷定等

⑶药理解毒原理：①阿托品可阻断M受体，使乙酰胆碱不能与M受体结合，导致瞳孔括约肌松弛、腺体分泌减少、呼吸道及肠胃平滑肌舒张、心脏兴奋性增强等，从而迅速解除M样症状；同时又能通过血-脑屏障进入脑内消除部分中枢症状；对呼吸中枢的兴奋作用，还可以对抗有机磷中毒引起的中枢抑制。

②氯解磷定进入机体后，既可与磷酰化胆碱酯酶中的磷酰基结合使胆碱酯酶游离，恢复水解乙酰胆碱的活性；又可直接与游离的有机磷酸酯类结合，形成无毒的磷酰化氯解磷定由肾排出，阻止毒物继续抑制胆碱酯酶。

4.试述强心苷治疗充血性心衰的药理学基础。

⑴加强心肌收缩力（正性肌力作用）强心苷能选择地作用于心脏，显著加强衰竭心脏的收缩力，增加心排出量，缓解心力衰竭症状。

⑵减慢窦性频率（负性频率作用）治疗量强心苷对正常心率影响较小，但对心功能不全伴心率加快者，明显减慢心率。

⑶抑制房室传导（负性传导）降低窦房结的自律性；增高普肯耶纤维自律性；减慢房室结传导。5.试述青霉素过敏性休克的机理。防治措施。

青霉素激活身体里的免疫系统，炎性反应使广泛血管扩张，血液相对减少，出现休克。防治措施同简答题1。6.简答阿托品的作用和用途。

药理作用：①松弛内脏平滑肌 ②抑制腺体分泌 ③扩瞳、升高眼内压、调节麻痹 ④加快心率、加速房室传导、扩张血管 ⑤兴奋中枢

临床应用：①内脏绞痛 ②抑制腺体分泌 ③治疗虹膜睫状体炎 ④治疗缓慢型心律失常 ⑤抗休克 ⑥解救有机磷农药中毒

7.简答吗啡治疗心源性哮喘的理论依据。①扩张外周血管，减轻心脏前、后负荷；

②镇静作用，有利于消除患者紧张不安情绪，减少耗氧量； ③抑制呼吸，降低呼吸中枢对CO2敏感性，缓解急促浅表呼吸。8.简述抗高血压药的分类药名。⒈利尿药氢氯噻嗪 ⒉交感神经抑制药

⑴中枢性降压药：可乐定、甲基多巴等。

⑵肾上腺受体阻断药：①β受体阻断药，普萘洛尔等；②α受体阻断药，哌唑嗪等；

③α、β受体阻断药、拉贝洛尔。

⑶去甲肾上腺素能神经末梢阻断药：利血平、胍一啶等。⑷神经节阻断药：美加明等。⒊钙通道阻断药硝苯地平等。⒋肾素-血管紧张素转化酶抑制药

⑴血管紧张素转化酶抑制药：卡托普利等 ⑵血管紧张素Ⅱ受体阻断药：氯沙坦等。⒌血管扩张药

⑴血管平滑肌舒张药：肼屈嗪、硝普钠等。⑵钾通道开放药：吡那地尔等。9.试述地西泮的药理作用及应用。

⒈抗焦虑在不引起镇静的小剂量时即可显著改善患者紧张、忧虑、恐惧、烦躁不安及失眠等焦虑症状，从而缓解由焦虑症状所引起的生理功能改变。临床是用于治疗各种原因引起的焦虑症。

⒉镇静催眠镇静作用快而确实；能缩短入睡潜伏期，延长睡眠时间。⒊抗惊厥及癫痫静脉注射地西泮是治疗癫痫持续状态的首选药。

⒋地西泮有较强的中枢性肌肉松弛作用，但不影响正常活动。临床主要用于治疗脑血管意外、脊髓损伤等中枢神经病变所引起的肌僵直，也可缓解腰肌劳损等局部病变引起的肌肉痉挛。10.简述麦角新碱的适应症。

⑴子宫出血 ⑵产后子宫复原 ⑶偏头痛 11.氨基糖苷类抗生素的共同特点。

⑴理化性质本类药物均为碱性化合物，常用其硫酸盐。除链霉素水溶液性质不稳定外，其他药物水溶液性质均稳定

⑵体内过程口服难吸收，仅作为肠道消毒和肠道感染用。全身感染需注射给药，肌内注射，吸收迅速而完全，吸收后主要分部在细胞外液，不易透过血-脑屏障，可通过胎盘，孕妇慎用。约90%以原形经肾脏排泄，故尿液中药物浓度高而有利于尿路感染的治疗。

⑶抗菌谱氨基糖苷类抗菌素对各种需氧革兰阴性杆菌如大肠埃希菌、克雷伯菌属、肠杆菌属、变形杆菌属、志贺菌属等有强大杀菌作用，是治疗这些细菌感染的常用药物。对枸橼酸菌、沙门菌属、沙雷菌属、产碱杆菌属、分支杆菌属、不动杆菌具有一定抗菌作用。对革兰阴性球菌如脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌作用较差，对链球菌、肠球菌和厌氧菌不敏感。

⑷临床应用氨基糖苷类主要用于敏感需氧革兰阴性杆菌所致的全身感染。如脑膜炎及呼吸道、尿路、皮肤软组织、胃肠道、烧伤、创伤、骨关节感染等。口服可以用于治疗消化道感染、肝性脑病及肠道术前准备等。制成外用软膏或眼膏或冲洗液治疗局部感染。此外，链霉素、卡那霉素可作为结核病的治疗药物。

⑸不良反应耳毒性；肾损害；神经肌肉接头的阻滞；过敏反应 12.简述小剂量阿司匹林防止血栓形成机制，常用量。

血栓素A2(TXA2)是血小板聚集的诱导剂，而PGI2则抑制血小板聚集，是TXA2的生理对抗剂。小剂量阿司匹林选择性抑制血小板膜上的COX-1，阻碍了TXA2生成，影响血小板聚集和对抗血栓形成；较大剂量抑制血管内膜COX-1，使PGI2合成减少，促凝血及血栓形成，但作用短暂。临床常用小剂量阿司匹林（50~100㎎/d）防治血栓形成，用于防治心肌梗死、动脉血栓、动脉粥样硬化等疾病。13.简述SMZ+TMP增效的机理。

SMZ抑制细菌的二氢叶酸合成酶，TMP抑制细菌的二氢叶酸还原酶，SMZ+TMP使细菌叶酸代谢收到双重阻断，抗菌活性可提高数倍至数十倍，甚至呈现杀菌作用，并减少耐药病株的出现。14.试述不良反应包括。

①副反应 ②毒性反应 ③后遗效应 ④继发反应 ⑤停药反应 ⑥变态反应 ⑦特异质反应 ⑧耐受性 ⑨依赖性 15.试述MgSO4给药途径与药理效应。

⑴大量口服导泻作用强、迅速。用于记性便秘、口服毒物中毒。

⑵口服高浓度（33%）的硫酸镁溶液或用导管直接灌入十二指肠，可产生利胆作用。用于阻塞性黄疸、慢性胆囊炎和胆石症。