学校德育教学计划范文第1篇
摘 要：针对新时期如何提高职业学校德育教学的实效性进行相应的探究，以期通过相应的教学措施的转變和创新，不断提高职业学校德育教学的有效性。深入了解学生，不失时宜地进行德育教育；注重学生的心理健康教育；结合学生的专业，开展独特的德育教育。
关键词：职业学校；德育；教学措施；实效性
基金项目：江苏开放大学、江苏城市职业学院2016年校级教学改革研究立项课题“新形势下中等职业学校德育课教学质量评价研究与实践——以淮安区开放大学为例”（项目编号：16-YB-04）；第三届江苏省职教教学改革课题“中等职业学校‘四位一体’德育模式研究与实践——以江苏省淮安工业中等专业学校为例”（项目编号：ZYB4）
作者简介：王立湖，男，淮安区开放大学、淮安工业中等专业学校商贸系副主任，讲师，主要研究方向为中职德育。
随着我国社会的不断发展，对人才的要求也越来越高。中等职业学校作为为社会培养高素质的应用型人才的主要基地，就应该承担起应有的教学任务和责任，不断提高新时期背景下中职院校学生的德育素养。通过中等职业教育教学的不断改革和深化，总的来说，中等职业教育教学观念已经有了很大的改变，包括新时期的人才培养模式，教学方式，德育工作的针对性和实效性很好地与当前经济现状和社会发展轨迹相吻合，能够最大程度地满足新时期技能型、应用型人才的需求。但是，德育教育工作是一项整体的、复杂的教学工程，且随着社会的不断发展具有很大的不确定性，还有很多因素干扰着中职院校的德育教育工作开展。所以，在新时期，探究如何提高职业学校德育教育工作的实效性是非常必要的。
一、新时期探究如何提高职业学校德育教学工作实效性的理论基础
当前快节奏的生活状况下，中等职业的教育也很容易受到社会很多不良因素的影响，从而限制教学效果，降低教学效果。探究职业学校德育教学工作有效性需要一定的理论基础作为支撑，只有如此，才能够有根据、有步骤地开展德育教育。
（一）是当前构建和谐社会的新需要
构建和谐社会是我国社会主义社会发展过程中永恒不变的发展理念和主题。作为引领时代发展潮流，把握时代发展方向的教育更应该响应国家的相关号召，构建和谐社会主义社会。除此之外，随着我国经济建设的不断发展，产业结构、劳动力结构都已经发生了较为明显的变化，对一线劳动者更是提出了更高的要求。而中等职业院校所培养的应用型人才大多都是社会的一线工作者。“德技并重”是对新一代社会劳动者的基本需求，不仅需要学生掌握熟练的专业技术，而且应该具备健全的人格，构建和谐社会的思想，保障学生步入社会，进行社会建设的时候能够发挥自身的人格修养，更好地完成相应的工作任务，满足新时期构建和谐社会的人才需求。
（二）是我国新时期教育教学改革的需要
在新时期，教育部新一轮的教学改革对中职德育教学工作提出了新的要求。所以，中等职业院校要以此为理论基础和德育教学工作指导，开展有效的德育教学工作。[1]在《教育部关于深化中等职业教育教学改革的若干意见》等文件中，明确提出了中等职业教学要始终坚持“教书育人”的教学核心理念，特别强调了将“育人”作为教学核心之本。也就要求中等职业学校在实际教学过程中要始终将德育教学工作放在教学工作的首位，不断提高中等职业学校的德育教育意识。这给中等职业院校的德育教育工作指明了方向，也为德育教育奠定了理论基础。所以，在新时期背景下，提高中职院校的德育教学实效性是新一轮教育改革的新要求，更是完善和全面开展德育教育的有效保障。
（三）是学生进入社会环境对德育教育提出的新要求
随着人们生活节奏加快，再加上我国当前的是以经济建设为中心，这就导致社会环境中的经济成分和利益关系成为了社会环境中的主要元素。由此人们的思想意识和行为就会有很大的变化，特别是当前就业形势严峻，就业岗位的多样化使得很多学生不能够正确地面对这种状况，受到自由主义、拜金主义、享乐主义以及利己主义等不良思想意识的影响，极容易导致学生误入歧途。加上当前网络的发展，为信息的传播提供给了便捷的渠道，更是对人们人文修养、人格修养以及道德素养提出了新的要求。所以，作为将来会处于该社会环境的中职院校的学生，就应该加强学生的德育教育，让学生能够在校期间构建自身健全的人生观、世界观和价值观，能够经得起社会不良因素的磨练，排除一些腐朽的思想观念和行为作风影响，从而做一个新时期的合格公民，在不同的工作岗位上坚守自己的信念。
二、当前中等职业学校德育教学存在的问题
尽管当前中等职业学校已经充分意识到德育教学工作的重要性，但是，由于受到传统长期教育观念和教学方式的影响，在新时期来不及转变，导致当前的德育教育存在很多问题，不符合新时期德育教育的目标，从而限制了学生德育素养的养成。总的来说，当前中等职业学校的德育教学工作主要存在以下三个方面的问题。
（一）忽视中等职业学校学生的特点
中等职业学生和普通学校的学生有着自身独特的特点，他们都是在中考或是高考中失利的学生，严格地来说，学习能力以及知识的接受能力稍微不足。由于考试失利给学生造成了较强的心理落差，很多学生在中职院校就读都是迫于家长的压力或是其它原因不得以而为之，在这样的情况，学生极容易产生厌学、自暴自弃等多种不好的特点，对学生的身心健康产生了极为不利的影响。[2]更重要的是，在这种思想背景下，很多学生容易受到社会上不良信息的引导，进而误入歧途，成为人们眼中的问题少年、少女，这为中等职业院校的德育教育工作造成了很大的困难。
（二）缺乏健全的德育管理机制
就目前来说，很多职业学校的德育教育管理机制尚不健全。主要体现，在地方教育主管部门对学校的德育教育工作管理、指导、监督以及执行不到位。同时，由于受到传统教学观念的影响，职业院校的教学目标始终是以培养学生的专业技能为主，从而忽视了德育教育的重要性，导致很多职业学校没有成了专门的德育教育机构以及相应的课程设置，缺乏健全的、全面的和科学的教学目标，直接造成了职业院校德育管理机构不健全，德育管理水平不高，德育教学的有效性受到限制。
（三）德育教育和学生的实际情况不相符合
在新时期被背景下，尽管很多职业院校已经意识到德育教育的有效性，也在实际教学过程中切实地开展了德育教育，但是，由于缺乏丰富的德育教学经验，加上传统教学思想的影响，导致中职德育教育过于程式化和理论化，和学生的面临的实际德育问题不相符合，从而降低德育教育的实效性。[3]比如，当前的德育教学大多都为了完成相应的教学任务，包含了太多的政治性和理论性，缺乏层次性和基础性，没有了解学生的实际需求和实际问题，只是一味地建立一个远大的德育教育目标，使得德育教育缺乏实效性。
三、提高职业学校德育教学实效性的主要途径探究
要想不断增强职业院校德育教学工作的实效性，就应该正视当前德育教学存在的问题，只有在实际教学过程中不断转变教学观念，制定切实可行的教学措施，才能够在最大限度地增强职业学校德育教学的有效性。
（一）深入了解学生，不失时宜地进行德育教育
当前的职业学生大多都是“00”后，是家庭的独生子女，相关教学工作者就更应该深入地了解学生的情况，进行有效的德育教学。首先，关心学生，教师在平时的教学过程中要注意关心学生，注意学生当前的状况，及时地为学生释疑，让学生感受到来自教师的温暖，从而对自身的位置进行重新定位；其次，积极开展相关的德育活动。[4]比如可以不定期地开展一些法制教育讲座、德育演讲比赛、就业形势的指导和社会热点的辩论赛，等等，让学生用高昂的兴趣进行学生德育教育，从而不断提高教学的实效性。最后创新教学方式和教学思路。在开展德育教学的过程中，教师要懂得利用一些社会状况、社会公德以及社会风气作为切入点，对学生进行启发式教育，从而让学生不断清楚地认识到社会的状况和德育要求。
（二）注重学生的心理健康教育
职业院校的学生大多处于青少年时期，具有较强的自我意识，但是，人生观、世界观和价值观还不成熟。加上社会不良信息的诱惑，对学生的心理健康发展极为不利。所以，在开展德育教育工作中，要注重对学生的心理健康教育，通过对学生心理健康的调节，提高德育教学的实效性。比如，在育人交往过程中，要引导学生始终保持一颗宽容之心，虚心接受被人的意见，取长补短，真诚地与人交往等，从而提升学生的人格修养和道德素养，加强学生的人际关系处理能力。再如，在向学生传输一些专业技能的同时，要对学生的职业素养进行培养，让学生在掌握熟练的专业技术的前提下，能够很好地和社会实际联系起来，能够明是非、辨真假、晓丑恶，从而塑造学生健全的人格。
（三）结合学生的专业，开展独特的德育教育
职业素养和职业道德和共同组成了学生的德育体系。所以，相关教学工作者要结合学生的实际专业进行职业道德规范的教学。首先，要让学生了解社会对自身专业的德育要求。比如，营销专业的德育要求就是就是要規范自己的言行，在营销过程中不夸大自己，不贬低别人。让学生用严格的行业标准来要求自己，从而保障德育教学的时效性。其次，注重要素质人才的培养。社会对人才的需求不仅是技术高，而且还要求道德高、素养高。所以，教师要针对社会需求和职业需要，不失时宜的进行有针对性的德育培养，从而提高德育教学的实效性。
总的来说，新时期的职业德育教育面临着很多困难，需要相关教学工作人员不断创新和改革，制定切实有效的措施加以教学，通过深入了解学生，不失时宜地进行德育教育；注重学生的心理健康教育；结合学生的专业，开展独特的德育教育等，保障职业院校德育教育的实效性。
参考文献：
[1] 史晓鹤，陈济.实践德育一体化教学模式探索——以北京市商业学校为例[J].职业技术教育，2011（5）：76-78.
[2] 吴小凤.以生为本提高德育课教学的实效性——浅谈案例教学法在“职业道德与法律”课中的运用[J].科技信息，2011（5）：188-415.
[3] 马善国，王文竹，洪艳琴.创新德育模式提高学生素质——安徽中职德育教育管理模式探寻[J].职业，2011（20）：8-13.
[4] 王继平.进一步增强德育课针对性、实效性和时代感——中等职业学校德育课课程改革方案解读[J].中国职业技术教育，2009（13）：5-12.
[责任编辑 蒋云柯]
学校德育教学计划范文第2篇
2009年学校工作计划特细分为以下三方面内容：
一、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进德育工作，全面推进素质教育。
(一)加强师德教育，提高教师思想素质。继续坚持把思想政治工作放在一切工作的首位，以师德教育为核心，做好德育工作计划并认真组织教职工深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。通过学习使之能深刻理解和领会“三个代表”的精神实质，深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，深刻认识教育与人才培养是实现人的全面发展的根本途径，是实现我国现代化事业的关键所在。使之进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新、发展搞好工作。
1、坚持政治学习制度。以“十六大”文件、“三个代表”重要思想、《一纲五法》、教师职业道德规范、县教师行为十条等为内容，每周一下午分村校集中学习两小时，星期四下午教师自学两小时，每学月组织教职工集中学习半天，要求每位教职工要有学习记录、学习心得体会，并将学习成效纳入教师继续教育登记范畴，作为本教职工职称、年考、评先、晋级的内容之一。
2、各校要与教师分别签好《师德师风责任书》、《行风建设责任书》、《安全工作责任书》，做到有章可循，杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。
3、以强师德、铸师魂、练内功、教育质量再上新台阶为目标，开展比劳动纪律、看谁的职业责任好;比教学技能，看谁课堂教学水平高;比教书育人，看谁工作贡献大;比爱护学生，看谁师德风范高;比执行规范、准则，看谁职业意识强的“五比、五看”活动。今年上半年，将组织校“教书育人”演讲比赛，并选拔优胜者参加片区演讲赛。教师节表彰一批师德标兵及优秀教育工作者。
(二)加强学生思想政治工作，全面落实德育的首要地位
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义教育实施纲要》以及《宿迁市德育工作评估方案》，切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。健全学校德育工作体系，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义的民族精神教育为核心，将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全过程。
2.充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用晨会、队会、升旗仪式、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜样，赶有目标，班主任在班务工作记录簿中要建好学生思想进步档案，要建立班级学习标兵制度，班级黑板报要有本班德育工作开展情况展示，加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育，进一步提高学生参与社会实践的能力。
3、继续抓好“流动红旗”的评比工作，流动红旗评比坚持日查周结制度，在全镇各校各班中开展“比学风、比班风”活动。继续实施《小学班主任工作评估办法》，对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选优秀班主任。
4、加强少先队工作。少先队是小学德育工作重要的宣传阵地，是学校德育工作的具体组织者、实施者。今年，将结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，以少年儿童科技创新系列活动和民族精神代代传系列活动为主轴，重点加强对少年儿童进行思想道德教育。各学校各中队要通过召开主题队会、座谈讨论、交流心得等方式，进一步丰富学生的文化生活。加强农村“留守少年儿童”的教育工作。发展一批新队员，表彰一批优秀辅导员和优秀少先队员。建立起少先队为少年儿童的健康成长和为创建县级“示范校”服务的意识，扎实工作，努力开拓学校少先队工作新局面。
二、以推进“双高普九”为契机，进一步巩固提高普及义务教育的成果和质量。
1、坚持把“两基”的巩固提高放在学校工作重中之重的地位不动摇。继续抓好义务教育普及程度和教育质量的巩固提高工作，根据县教育局的安排，力争2009年底前实现“双高”普九目标。今年，各校入学率，毕业率、完成率继续保持在100%，辍学率、文盲率控制为0，幼儿园36周岁儿童入园率力争达80%以上。
2、进一步搞好成人教育，巩固“普九”成果，多形式宣传《义务教育法》，继续采取“分村小包入学，分班包巩固，分科包合格，期初查入学，期中查巩固，期末查质量，奖惩到班到人”的方式，让学生留得住，学得好，家长放心，对贫困生要认真落实“两免一补”政策及开展献爱心活动等措施，对学困生以及家长在外打工的“留守”学生要提供住校等措施，确保他们正常入学就读。
3、认真做好控流工作，坚持杜绝学生非正常流动，对非正常流动率超过一定比例的班级责任人在年终考核、评优晋级时实行一票否决制，以确保“五率”达标。
4、加强学籍管理，规范学籍变更手续，进一步完善普九软件的管理，做好学生电子学籍的建立、变更、备份及上报工作，填写各类表册做到规范、准确，资料专柜保管，专人负责，迎接上级检查验收。
5、做好“双高”普九的落实工作，按上级“双高”普九文件要求，校长要亲自挂帅指导督查，资料员要进一步加强业务培训，做到人员、经费、奖惩到位，分解目标任务，制定措施，分类自查完善，确保我镇“双高”普九工作于2009年按时达标。
6、多渠道筹措资金，进一步改善学校办学条件。一是积极争取上级经费投入，多渠道筹措教育经费，以发展为目的，合理更新教学设施，提高教师对已有现代化教学设备的使用技能和使用频率，推进现代教育技术与各科教学的整合，逐渐做到教与学方式的根本转变。二是继续调整村小校点布局，优化教育资源配置。今年将合并村小学2所，进一步扩大镇小学生寄宿制规模，完善住校生管理制度，大力宣传集中办学的发展方向及其优势。三是把排危工作作为重点工作，做到常检查，有记录，常汇报，有险必排，杜绝安全事故发生，继续抓好学校绿化、美化、净化工作，增强学校园文化氛围。
三、坚持教育改革创新，强化内部管理，提高教育质量。
1、进一步深化教育人事制度改革，加强学校人才队伍建设。围绕深化教育人事制度改革和教育人才开发两大主要工作，加强教师队伍建设，努力培养适应教育发展需要的教师队伍。深化分配制度改革，推进人事制度改革向纵深发展，建立重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，完善岗位管理制度，积极探索聘用制体制下的人员考核办法。充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。
2、加强学校领导班子建设。加强党风廉政建设行风建设。班子成员要廉洁自律。加强政治思想和业务知识的学习，不断提高管理水平，深入群众，虚心听取群众意见，接受群众监督，不继改进工作作风，以“三个代表”重要思想，全新教育理念指导自己的管理工作，努力成为让社会、教师、学生、家长满意，充满生机与活力的领导集体。
3、进一步推进教师继续教育工程，开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的教师全员培训，以“新课程标准”和“新课改实验”为具体切入点。做到人人有计划，个个均参与。进一步加强以信息技术和普通话为主的教师基本功训练，逐步提高教师的学历层次。积极响应上级“名师工程”的实施，加强校内骨干教师队伍建设。四月初，将选拔35岁以下的中青年教师参加片区赛课活动，为全县考核、推荐、评选骨干教师作好人才储备。加大校内专职教师交流工作力度，积极做好教育人才开发与服务工作。开展“双争双创”活动。即：争当优秀教师，创造一流业绩;争当教育人才开发先进单位，创造人才工作一流环境。创造公平、公正、竞争、择优的从教环境。
4、狠抓教育常规，以管理促质量。提高学校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，“六认真”的搞好教育教学工作是我们每一位教师的责任和义务，对此，学校教师要进一步提高认识，统一思想。学校要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，提倡40分钟课堂效率研究与提升，反对教师“一言谈”、不按部颁计划行课、人为加重学生课业负担等不良现象。更加强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，每学月对教学工作作一次检查，对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。更加强化校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。
5、进一步加强教研教改工作，扎实推进基础教育课程改革。切实加强对学校课程改革及实验工作的领导，配合上级教育管理部门，完善教研机构，制定切实可行的教研工作计划和课改计划，并按计划开展好教研活动，一是常规教研课与专题讲座结合，二是听公开课与听随堂课结合，三是课改课与常规课结合，四是走出去与请进来相结合，五是学课改理论与撰写论文结合，六是团队与个人结合。学校领导、教研组长要深入班级听课、校级干部年听课不低于40节，教导主任不低于60节，35岁以下教师撰写县以上教学经验文章原则上不低于1篇。认真实施毕业班教研工作，努力推进信息技术在课堂教学过程中的应用，继续抓好英语及体育教研，强化教学常规，同时做好上级安排的教研工作。
6、加强村小管理工作，认真按照县教育局《关于进一步加强村小管理工作的意见》，落实好责任，继续培训村小负责人，加大对村小教师的监管力度，规范教师职业道德，严肃工作纪律，加强村小教学常规与中心校的同步管理，优化村小育人环境，杜绝脏、乱、差现象，继续坚持学生、家长、村级干部对村小教师监督制度，继续建立健全监督约束机制，避免体罚、变相体罚和侮辱学生的恶性事件发生，每学期对村小学的检查不低于4次，继续搞好学校领导联系村小蹲点制度。搞好撤并村小学学生分流工作，确保学生不流失，妥善解决好撤并带来的不稳定因素。
7、积极发展幼儿教育，抓好幼儿教育管理工作。今年，镇内启动实验幼儿园建设工作，将幼教管理中心建设纳入校内统一管理，学校将落实专人负责，积极贯彻国务院《关于幼儿教育改革与发展的意见》和全市教育工作会议精神，以及《幼儿园管理章程》，充分利用社会办学力量，将辖内幼儿教育管理工作、安全工作列入学校议事日程，加强幼教工作的指导力度，村小负责人要加强该村幼儿班的日常管理工作，利用片区幼儿教师教研等活动，认真开展幼教科研工作，做好幼教教师的校本培训工作，进一步提高保教质量，为幼儿一生的可持续发展奠定良好的素质基础。
8、抓好毕业班教学质量。根据2008年学校工作质量测评，全镇学校教学质量还需提高，为此，今年要在毕业班管理上花大力气，要进一步抓好毕业班工作。毕业班参加毕业会考的人数要达到学年初毕业班人数的100%，毕业率达100%，完成率达100%。在教学质量上，我们的工作目标是：双科均及格率要达98%，力争语、数平均成绩均居全县前列。搞好迎接县教育局、督导室的质量检测工作。
9、加强学校安全管理工作。认真贯彻执行《学校安全工作管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，完善学校安全管理机制，做好学校安全保卫工作。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循，开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育和培训。认真做好食品卫生安全工作，加强消防安全，坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，健全校舍安全预警机制，制定好防险救灾应急预案。做好校园周边环境综合治理工作。防止安全事故发生，实行一票否决制。
10、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，做到体育施行面达90%，推广课间操改革工作，继续搞好体育课和艺术教育课的教学教研，积极送培艺体专职教师，提高教学质量。加强学生课外文体活动。在九月底举办好学校秋季学生运动会，搞好乒乓球队和篮球队的训练工作，选好体育苗子，积极备战县级各类艺体比赛活动。加强学生心理健康教育，加强国防教育。认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规，加强学校小卖部、伙食团的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。开展预防艾滋病和毒品预防教育，杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。认真贯彻实施《学校艺术教育规程》，按照规定开设艺术课程，加强乡镇艺术特色学校建设。在“六一”、“国庆”、“元旦”等节日，由少先队、艺体教研组牵头，开展好文娱汇演学生书画展等活动。
新的学年，新的计划，有计划的工作才能做的更好。将继续贯彻以学生综合方向的成长和健康为中心，努力一切皆有可能。新晨范文网
学校德育教学计划范文第3篇
一、 开办的目的
家庭是社会的细胞，是孩子接受教育的第一所学校，而父母则是孩子的第一位老师，也是孩子最亲近的终身教师。
家庭教育是人类一切教育的起点和基础“教先从家开始”，家庭教育不仅关系到少年儿童的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展。家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分。只有提高家庭教育质量，才能提高学校教育质量。
开办家长学校皆在向家长宣传党和国家的教育方针政策及改革发展趋势，讲授中学生生理、心里知识，探讨家庭教育正确方法，改善家庭教育环境，使家长掌握教育科学知识，树立新颖“教学观念”，交流家庭教育成功经验，从而使家庭教育与学校教育形成合力。
二、 主要工作
1、领导重视、计划落实。成立以校长为首的家庭教育工作领导小组，及时
制定家长学校教学计划。
2、完善社区网络。成立家长学校委员会。继续完善社会、家庭、学校三结
合网络。及时反馈孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教育。
3、讲授科学家教方法。积极开展理论学习，做到理论联系实际。努力提高
家长学校教师的教学水平，提高办学品位。
4、请家长探讨教育孩子的正确方法，倾听家长意见，改进学校工作。
三、 参加对象
全校所有在校学生的家长。参加者应达60℅。
四、 组织领导
由家长学校委员会组织实施。
五、 教学内容和日程安排
第一讲： 3月，授课内容：家庭环境对中学生发展的影响。授课教师：刘玉海
第二讲： 5月，授课内容：家长的基本职责。授课教师：陈爽
第三讲： 9月，授课内容：家庭教育的基本内容。授课教师：谭艳霞 第四讲： 11月，授课内容：二十一世纪我们应该怎样当家长。
授课教师：于忠波
地点：13讲学校会议室，第4讲各年级教室。
教师：家长学校所聘教师，分年级授课。
六、 几点措施：
1、做好家长学校的前期准备工作。密切联系教育局党委，精心组织安排，
使家长学校成功开办、办出特色。
2、学员点名制度:原则上各年级学生的家长都有参加家长学校学习。家长接
通知后要按规定时间准时到校，在班主任处报到注册。
3、分发实验中学《家长学校工作计划》、《学员守则》和《优秀家长评比条
件》等计划制度，要求家长加强自身修养，严格要求自己，以身作则，给孩子做出榜样，努力塑造好家长形象。
4、结业考查制度：一轮学习完毕，学校将对家长的学习情况进行考查，使
家长掌握必备的家庭教育知识，科学地教育子女。
5、建立评比好家长制度：为鼓励先进，表彰优异，树立典型。评比和奖励
学校德育教学计划范文第4篇
南宁市武鸣区灵马镇清水小学学校工作计划
根据上级教育主管部门对学校教育教学工作的总体要求和我镇2017年教育教学工作要点，结合我校实际情况，制定我校2017年春季学期学校工作计划。
一、 指导思想：
认真学习贯彻“十八大和十八届三中全会”对教育提出的一系列方针政策，以党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”为追求，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，坚持“强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就教师”的策略，努力实现办学规模与办学效益协同发展、教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，紧紧团结和依靠全体师生，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，建设和谐校园，努力办好人民满意的学校。
二、工作目标
1、围绕提升“四个质量(教学质量、管理质量、建设质量、后勤质量)”，强化学校管理，管理科学化、规范化、精细化，提高管理水平。
2、以提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。努力抓好教育教学工作，全力提高教育教学质量。
3、加强教研工作，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动正常化、规范化。研究新教材的教法，积极实践新课程，并在实验中不断反思和总结。
4、加大体育、音术、美术工作力度，开展丰富多彩的学习活动，重视学习兴趣培养，注重学生学习习惯的养成教育，全面推进素质教育。
5、加强学生心理健康教育和安全卫生教育，做好传染病和突发事件的防控工作。
6、全力抓好校园文化建设，继续打造“励志养成”特色教育。创建“安全文明卫生”校园。
7、按照绩效工资分配政策，制定实施方案，健全、完善奖惩制度，加强过程管理。
8、抓好毕业班工作，力争毕业水平测试成绩全面提高，确保各项指标达标，力争超标。
9、利用各种节假日开展丰富多彩的教师活动，提升教师职业幸福指数。
10、教师培训工作有成效，提升教师素质，促进教学方式转变。深入推进课题研究工作。落实“动感教学”工作。
三、工作重点
1、学校发展：巩固国检成果，抓好常规管理，强化励志养成，促进整体发展
2、队伍建设：优化资源共享，营造竞争激励，抓好教师培训，促进专业发展
3、常规管理：贯穿日常，认真操作，重视质量，及时归档
4、德育工作：以德育活动推动德育创新，以养成教育促进行为规范
5、教学工作：深化教学改革，提高课堂实效;突出过程管理，推进质量提高
6、教研工作：立足校本教研，人人参与，促进专业成长
7、校园环境：优化、净化、美化校园环境，营造平安和谐校园
四、工作思路： (一)学校管理
目标：推进校园民主建设，提高目标管理意识;加强师德师风建设，规范教育教学行为;加大有效教学研究力度，提升课堂执行能力。
要求：教研组建设有抓手;常规工作出新意;重点工作闪亮点;整体工作上台阶。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念、创新的方法、科学的精神、实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动寻求对策，去克服困难，更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好常规考核，使学校规范深入人心。
1、加强师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，要坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。
2、加大有效教学研究力度，提升课堂执行能力。抓常规工作的改进、落实与检查，引导工作出“亮点”有新意。减负执行有计划抓落实;增效策略重改进抓研究;学科德育重研究抓推进，教育教学重环节抓保障。
3、共建温馨安全校园，提升目标管理意识。在细化常规工作落实的过程中形成有序规范的协作共赢氛围。加强安全、廉洁教育，让安全、廉洁教育进校园、进班级，提高师生的安全防范能力和廉洁意识。
(二)班子建设
目标：注重有效整合，体现协同推进，提高整体成效。
要求：追求卓越，认同平凡;力求到位，树立表率。突出两种意识实践，落实两项能力提升。
(1)责任意识以坚持原则为前提，有为管理;(2)发展意识以与时俱进为前提，自觉提升。(3)组织执行能力以计划统筹为前提，协调周全;(4)反思调整能力以检查思考为前提，改进提升。
(三)教师队伍建设
目标：将学科建设和骨干教师的培养有机结合起来，在教育教学实践中努力打造学校教师队伍。
要求：进一步加强教师队伍建设，不断提升学校的核心竞争力。领导要率先垂范，打造精致服务型的管理团队。要扎实抓好集体备课、教学反思、校本培训、探讨课、微型课及片区教研活动课工作，努力实现“四上”目标：即教学理论上水平，教学能力上层次，教学艺术上品位，教学实绩上台阶。大力倡导学校教师树立高尚的师表形象。抓好业务培训，使全体教师都能使用多媒体电教设备上课、制作课件。教师必须确保备课、命题、课件制作这三
项教学基本功过关，由教导处负责考核。凡开会必须记笔记。作业批改有钩子、有日期，单元练习测试要严格，认真评讲。
1、规范教育教学行为，拓展学校精神内涵。倡导“合作互助的团结精神、恪尽职守的务实精神、一丝不苟的严谨精神、奋发向上的进取精神”，树立以德修身、以德育人的风范。针对学校师德师风建设意见，从教师教育教学行为规范抓起，做到：
(1)做微笑教师──教态亲切，关爱每一个学生; (2)做亲情教师──民主平等，与每一个学生交谈; (3)帮孩子明理──因材施教，让每一个学生有体验; (4)教学生求知──培养习惯，解答每一个学生的问题; (5)教学生自主──张扬个性，尊重学生的意志; (6)给学生机会──设计空间，给学生展示特长的机会; (7)替家长分忧──加强联系，让学生校园生活愉快安全。
2、积极投身教改实践，提高团结协作意识。参与学习积极自觉，教育语言规范健康，教育行为文明友善。通过多层次、全方位的“实践课”、“探讨课”、“公开课”等课堂教学形式来提高师能;开展“微笑教师”、“阳光教师”、“学科带头人”、“教学能手”、“师德标兵”等评选，创新形式，鼓励先进，培养奉献，提倡团结。
3、搭建专业发展平台，描绘丰富成长足迹。
(1)A、继续做好“八个一”工作：上好一节公开课或探讨课;一节特色教案;一篇富有意义的教学反思;一篇高质量的总结或论文;一次学术报告或经验介绍;一个课题材料;一篇心得体会;一次校级以上奖励。 B、做到六个“一点”的专业积累：学习一点、设计一点、研究一点、记录一点、体会一点、总结一点。
(2)推进学科教研深入，加强组织管理力度。加强有效教研力度，深化课程目标要求，树立全新的课程观和质量观。建设一支以教研组长、教师骨干为核心的、教导主任领衔的研究队伍，组织、发挥教师专长，推进教学研究。
(四)教学工作
目标：切实加强校本教研建设;提升教师课程执行能力;积极参与课改实践研究。
要求：树立“面向全体学生，向40分钟要效益”的质量观，进一步强化课堂改革的力度，打造高效课堂。强化课堂教学读书单元、检测单元、活动单元、训练单元这四个单元建设。强化备课、上课、作业批改、单元练习等常规工作。每节课要有教学反思。增强问题备课意识，带上问题结合目标备课，在备课基础上，使用媒体上课。强化学生的参与度，多让学生展示，强化学生小组活动，增强小组间竞争。大力培养学生的学习习惯和行为习惯，注意单元练习等资料的收集。积极开展兴趣课堂、活力课堂、智趣课堂、高效课堂研究，探索建立符合学校和学生实际的教学模式，依靠“聚焦课堂、决战课堂”来提升教育教学质量。
(五)德育工作
目标：开展学科德育的研究;注重温馨教室的内涵建设;增强学生的社会责任感和使命感。
要求：人人都是德育工作者，营造时时、处处的健康向上德育氛围。
1、加强德育队伍建设：学习交流有理念、有操作、有亮点的工作经验，促进和形成团结、协作、进取的团队氛围，带领全体教师不断进步。
2、加强班主任队伍建设与专业化培训。班主任工作对学生、对家长讲话有方圆、做事有分寸，体现训练有素的专业性和科学性。做好“温馨教室”的创建工作。在具有磁场般的温馨教室中让学生做人做事，让班主任在创建中提高人文素养和德育能力，师生双赢。班主任工作要做到重心下移，要切实提高班会课教育质量，充分利用班会课开展各项教育活动，使德育教育落到实处。政教处要经常对班会课进行检查，并作为对班主任工作考核的项目之一。鼓励班主任积极开展德育课题研究活动。
3、加强任课教师队伍建设：引领全体教师的德育观念，加强学科课堂德育的主渠道功能，在听、评、议课过程中重视和加强对学科德育的实践与研究。
(六)突出抓好安全保卫工作，维护学校的和谐稳定。
继续深入开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长等到校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。定期进行安全隐患大排查。定期对
学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。严把“入门关”，实行保安人员值班制度，每天安排值周教师协助值勤。
学校要在开学前再组织一次常规性拉网式安全自查活动，有效排除食堂、校舍、教学设施等安全问题;与当地有关部门加强沟通联系，切实做好校园周边环境整治工作，依法取缔校门口流动摊点，消除安全隐患。特别是接送学生车辆管理问题，要一丝不苟落实学校自身的管理责任。开学后，学校要通过多种途径与家长做好沟通对接，求得家长的理解与支持。对食品安全问题，要落实责任，坚持预防为主，严格落实供餐(货)准入和退出制度。对资金安全问题，要加强财务管理，坚持透明操作，严格落实内控制度。
(七)党务工作、工会工作、计生工作
1、加强对党员干部的教育、管理。
2、按上级要求开展各种活动，做好常规党务工作。
3、组织好教师代表参加本我镇教代会。
4、积极参加我镇教育工会活动，积极开展教职工文体活动，加强对教师健身活动的指导。
5、抓好计划生育工作，根据新的计生政策创新工作思路。
(八)总务财务及后勤工作
1、要求学校总务在工作中严格贯彻执行相关法律法规要求，提高技能，强化服务，参与管理，不断提高与其职能相适应的职业道德水准。认真落实财务制度，管好用好经费。加强财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，及时进行校务公开。加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到数据清楚，信息准确，做到财务透明，公开、公正;开源节流，将有限的资金运用到推动学校发展中，不断改善办学条件。
2、抓好食堂质量，做好办公物品购置配送工作。厉行节约，采取有效措施制止各种浪费。做好大型维修的预算，申请和监管工作。做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。及时检查房屋，设施设备，水电，发现问题及时解决。
(九)其他工作
1、狠抓实验教学工作：本学期，学校将加强实验教学的常规管理，切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率，提高实验的开出率。教导处要定期对各年级的实验教学开展情况，学生的实验技能掌握情况,进行调查和抽查，促使实验教学工作落在实处，并将实验教学在量化考核中适当的倾斜。
2、狠抓电化教学工作,实现教育信息化。鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时,积极运用现代教学手段辅助教学,充分运用远程教育下载资源，逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。鼓励教师应用和开发多媒体教学课件,充分发挥信息技术的优势,做好学案与多媒体的有机整合，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
3、抓好音乐、体育、美术等学科的教学。音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分，我们要以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实重视特长生培养、运动队的训练，开展相应课外活动和举办校级活动。争取在各类比赛中获得好成绩。加强音乐、体育、美术等学科教师的常规检查和坐班时间检查，加大奖惩力度。
4、构建家校一体新特色。家庭教育是学校教育重要组成部分，今后我们将继续做好以下三个方面工作 ：(1)每学期召开一次家长会，广泛征求家长对学校、班级的管理提出合理的建议。(2)节假日印发告家长书，包括安全教育、学习习惯教育，行为习惯教育等方面内容。(3)每学期安排一两周对家长开放及活动。
总之，新学期的工作目标和任务已经基本明确，立足现在，展望未来，我们将以我镇中心校的工作要点为指导，紧紧围绕学校的教育教学工作，以脚踏实地的工作作风，一马当先的责任担当，努力协作的态势，廉洁自律的精神，认真落实好上级布置的各项工作，凝心聚力，在规范上下功夫，在创新上做文章，用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，鼓足干劲，勤奋工作，朝着更高的目标迈进，为我校再创新的业绩而努力奋斗。
附：20162017学下学期 清水小学学校工作安排表
二月份：
1、开学校舍设施及食品安全大检查。
2、召开全体教职工会议，做好开学各项准备工作。
3、制订各项工作计划。
4、校园及周边环卫大整治
5、各班各室公物登记。
6、举行开学典礼。
三月份：
1、开展一次师生植树活动。
2、毕业班工作研讨会。
3、举办法制教育讲座。
4、教学常规月查
四月份：
1、组织师生开展清明节传统节日教育活动
2、校本教研工作汇报会。
3、组织学生文明礼仪教育竞赛活动。
4、教学常规月查
五月份：
1、图书室、软件资料、多媒体教室使用情况检查。
2、组织学生中期考试 。
3、班主任教师培训会。
4、教学常规月查。
六月份：
1、举行庆“六一”文艺汇演及游园活动。
2、举办安全教育讲座。
3、教学常规月查。
4、班主任教师经验交流会。
七月份：
1、组织期末考试
2、学校工作考核，教学常规总结。
3、校产校具核查。
4、学校工作总结。
南宁市武鸣区灵马镇清水小学
学校德育教学计划范文第5篇
邹学勤
中职学校的学生是在义务教育阶段饱受创伤的群体，学习基础差，行为习惯差，并伴随自卑、焦虑、冷漠、对抗等非正常心理。中职学校德育工作的目标高、任务重、难度大，尤其是城镇中职学校。忠县职教中心就属于这类学校，该校正式成立于2003年8月，2007年9月与忠县实验中学正式分割，单独举办职业高中学历教育和短期技能培训。一直以来，学校领导班子高度重视职业教育，强化德育管理，创新培养模式。走进学校，你将看到的是男生清一色的平头、女生清一色的马尾巴，寝室里学生的被盖、鞋袜、洗漱用品整齐有序，教室里的水磨石地板光可照人，每个学生脸上洋溢的自信自豪的光辉神采，耳边学生向老师们的问好声此起彼伏.我们主要开展以下工作：
一、 强化一种观念：人人都是德育工作者
学校德育工作仅仅通过开设德育课程、学校政教处和校团委等管理部门和班主任来对学生进行思想道德教育是不够的;我校为提高育人质量，形成了以书记校长为核心，政教处、校团委学生会班主任为骨干，科任教师和学校其他人员都参与的学校德育工作集体;形成一个以德育学科教学为主，各种活动为辅的德育工作渠道(对中职德育课程体系，
1 我校进行了大胆的取舍，以实用为原则，对深奥难懂、实用性不强的知识目标做了适当的删减，积极研发校本教材);形成了以爱国主义教育、法纪教育、职业道德教育、心理健康教育等为主线的德育内容体系;形成以教育为主，各种活动潜移默化为辅的德育工作方法体系。学校人人都是德育工作者，人人都把对学生的思想政治工作放在第一位。其实质就是德育工作全员目标管理，做到人人有事做，个个有责任。
加强师德教育是搞好德育工作的前提和关键。在教育活动中，既要靠教师的“言传”，还要靠教师的“身教”，我们要求教师不仅在学生有困难时、在大是大非时挺身而出给予学生关爱，更多是在自己的工作岗位用心去了解学生的需求，去和学生进行有效的沟通，以朋友、兄长、家长、妈妈的身份主动去和学生交流，建立师生之间平等、友爱、互助的新型师生关系。我们反对师生之间的上下级、教父之间的关系。位臵摆正了、认清了，工作就更好做了。教师应时时按照学校的要求，以学校的大局为重，其形象、行为真正足以当学生的楷模，这才是成为一名合格的中职教师的前提条件。作为学校的管理者，必须真正、坚决的将“人人都是德育工作者”的这种观念深植于每位教职员工的大脑之中，并为他们创造条件和机会时时予以巩固和更新。
二、 积极推行“一式两化”管理模式
针对中职学生的实际，要努力提高中职学生的基本素质，必须认真贯彻实施“一式两化”管理模式。“一式”指全
2 封闭式;“两化”指“准军事化”和“人性化”。在实施过程中，我们正在进行大胆的探索，积极把企业对员工“7S”(整理、整顿、清扫、清洁、素养、节约、安全)管理的要求，引入学校学生管理，努力做到“标准、规范、高效”。
三、 建好两只队伍：班主任和学生干部队伍
1、强化班主任管理的责任意识。班主任是学生及家长非常重视的一个角色。他们与学生接触最多、影响最大。班主任的个人素质、思想感情、人格魅力直接决定他工作成效的好坏甚至成败。我校要求班主任加强对学生进行日常行为规范教育和养成教育，引导学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。我们要求要成为一个合格的中职班主任，必须要记住三个字:懂、爱、全。“懂”就是要懂学生，懂得我们面对的对象是义务教育阶段在心理上、学习上、在家庭和社会生活中受过重创的未成年人;是学习基础差、行为习惯差、心理素质非常脆弱、生活学习奋斗目标茫然的一个特殊的群体。懂了学生后，就需要我们去关爱学生。把尊重、真诚、鼓励、友情融入到我们工作的每一个环节。“爱”就是爱学生，最直接的体现就是用我们始终微笑的双眼、面孔随时给每一个学生以温暖、信心、激情、赞赏。我们要深信，职高学生是懂道理和感情的，是能领会和理解班主任老师的良苦用心的。我们有很多事实和理由坚信：“职高学生每一个人都是社会有用之材”。我们的学生虽然在理论学习上不热心、专业成绩也不很理想，但是今后在社会生活中他们往往能创
3 造出我们意想不到的成绩。爱就是动力，爱就是纽带，爱就是我们成功的基石。凡是与爱无关的语言和文字甚至表情和动作都是班主任工作的大忌，一个不具爱心的教师根本不可能成为一名合格的中职班主任。三是“全”字。它有两层含义，一是全心全意对待班主任工作。工作中有了成绩，要乘势而上、趁热打铁，朝着更高的目标和任务前进。出现了问题，也不要泄气和急躁，要认真分析原因，找准坐标，问题会迎刃而解的。二是全面和正确对待每一个学生。职业教育的办学宗旨是尽可能的让每一个学生都能成为社会有用之才。我们必须要高度重视每一位学生的成长，学会包容学生的错误和不良的习惯。我个人认为，从班级学生数量上来看，如果一个班毕业的学生人数与进校时的人数一样甚至还有增多，那么你的德育工作肯定出色富于成效，那么你绝对是一个值得学生尊重、敬仰的好班主任。
2、加强学生干部队伍建设。我校高度重视学生干部队伍建设。校学生会和团委设臵了多个职能部门，然后通过招聘和竞聘的方式给学生以表演的舞台;同时建立学生干部定期考评评价机制，能者上不能者下。学校的每项集体活动尽可能的交由学生干部去计划组织实施，主管领导只是宏观统筹和指导，这样能充分展示学生干部的集体智慧和个人魅力;主管部门在每月开展一次学生干部培训总结活动，并予以表彰奖励且和学分制挂钩。因此在我们学校，从每天的早操出勤、课堂考核、清洁卫生、文体活动再小到出入校门、校卡佩戴、
4 排队进餐都有学生干部在主动履行职责，维护学生良好的生活教学管理秩序。学校给每一位学生干部印制了专门的工作牌，并召开全校学生大会集中为学生会干部统一授牌，且号召每一位学生对所有的学生干部进行监督。其主要目的一是给学生干部增添荣誉、信心、责任。二是让全体学生明白，当学生会干部非常光荣，学校领导对他们寄予厚望。每学期完毕时由全体学生在校园网上对学生干部进行民主评议。通过近两年的运转和实际效果来看，让学生管学生，让学生干部去组织开展一些大型的活动，只要组织指挥控制得当，会产生非常良好的效果。
四、狠抓三个环节：入学教育、心理辅导、活动载体
1、入学教育很重要。每届新生入学时，我们都要用一个月的时间坚持抓好入学教育。其主要内容包括军训(10天)、 理想信念教育、校史校情教育、校规校纪教育、安全教育、角色转换教育、心理健康教育、专业思想教育、职业生涯规划教育、文明诚信教育、健康卫生知识教育、国防知识教育等。进校第一天起，学校政教处就开始建立学生个人的思想道德考核档案，并将对学生各个方面的要求编制成《学生手册》，人手一份，让每个学生明白自己该做什么、做到什么程度，做不到后该承担什么后果。同时着重规范学生的外部形象(男生一律平头、女生一律马尾巴、严禁佩戴任何首饰)、学习生活行为习惯尤其是教育学生养成良好的劳动习惯、纪律秩序文明礼仪等。入学教育采取集中和分散
5 相结合的办法，由政教处和班主任具体组织实施。学校指定专人专项合理安排时间负责其中某项内容并建立师生联合组成的入学教育考评小组，折算成10个学分计入学生的总学分和个人思想档案。通过入学教育为新生完成由初中到高中的顺利过渡打下良好的基础。
2、心理健康教育工作常抓不懈。刚进校的中职生由于在义务教育阶段受过严重的心理伤害，所以对他们的心理疏导就显得非常迫切和重要。我们的目标就是要让他们重拾对生活对学习的目标和信心，培养他们良好的社会适应力、责任心、抗挫力和职业追求的理想，建立健全他们的人格。重庆师范大学心理学专家刘东刚教授说得好：“认知上不去，情绪下不来，行为就变态”，部分中职生入校前近乎扭曲的心灵和粗暴的认知情感，我们如果不及早加以疏导，是会给学生本人、学校甚至整个社会带来严重的伤害的。我校充分利用2名专职的心理学教师，每期至少开展3次专题的心理学讲座，并坚持将心理咨询室每天开放2个小时，引导学生克服严重的自卑心理、懒惰意识，协助学生发挥心理潜能，努力体现自己的社会价值。在对学生的心理健康教育中，我们把“忠心”“勇心”“诚心”“信心”“善心”、“全心”、“定心”、“大心”、“养心”、“安神”“适应”“感恩”“生存智慧”等内容作为一个长期的心理教育重点，对学生躁动无序的心有目标有意识的进行“预防注射”，收到了较好效果。
3、安排组织好丰富多彩的各项活动是对学生进行德育教育的最
6 好方式和载体。好动是中职生的一个显著特征，实践证明，多数中职生不喜欢在教室上理论课，而喜欢在实训室在生产车间进行实际操作或者是在操场等开阔地带散散步打打球，这是因为中等职业学校的学生正处于青春发育时期，身体已长大成人，渴望得到社会的认同，有较强的自我意识，追求实现自我，彰显个性，无时无刻不洋溢青春的风光。但是，由于他们生活和知识阅历浅，对事物的判断能力差，心理的成熟、思想的成熟还很不完善。由于年龄关系，他们喜好活动，因而，这就需要我们加以教育引导，需要我们给他们创造提供一个展示自我的平台，真正做到富教于乐，富教于活动之中;通过和风细雨式的渗透，远比暴风骤雨式的灌输来得好。我校对学生活动的开展，进行了较为科学的规划和安排：一是每年开展四个大项活动，即在三月评比校园“十佳文明之星”;在五月开展红歌卡拉OK大赛，评选校园“十佳歌手”;在十月开展学生五项全能运动会，评选校园“十佳体育明星”;十二月开展校园技能大赛，评选校园“十佳操作能手”。在四大项活动中表现突出获得“十佳”称号的学生，学校除在物质上予以重奖外，还把他们的先进事迹和光辉形象制成展板在校内公布，同时在校园网上予以发布。二是利用节日、纪念日开展主题系列活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育;重点加强爱校教育，不爱“小家”何以爱“大家”。我们经常教育学生：爱国的前提首先就要爱校，爱决不能只是停留在语言上，一定要落实在行动上;做好身边的小事、
7 管好自己最简单的言行是爱校最基本的出发点。三是利用校会和专题讲座进行专题教育，进行日常行为规范教育及法制教育;对学生进行每周一次的集会训话是必不可少的，对学生的纠偏不差是一项持之以恒的活动。我们主要是赞扬优秀的美好的人和事，对不良的现象和行为也要及时指出和纠正。四是组织学生参加专业社会活动，对学生进行职业道德和理想教育;五是大力开展群众性文化、体育、艺术等教育活动，使学生在活动中张扬个性，培养学生的团体协作精神;六是鼓励学生创办各种各样的学生社团，举行丰富多彩的社团活动，使学生在各种社团活动中找到自己心灵的闪光点，受到鼓舞和激励。各种适合学生年龄特征的健康有益的活动的开展使德育工作更具针对性和实效性。七是每期开展两次“文明教室”、“文明寝室”、“文明班级”评比活动。八是在每期期末开展对各项工作的表彰活动，如班主任工作，我们将学生的流失率作为其中一项重要的评价依据。以此激发教职工的工作热情和学生学习兴趣。
总之，中职学校的德育工作始终是一项艰苦细致的工作，随着时代的变化和形势的发展，这项工作将会越来越复杂，但是我们要坚信：只要依靠集体的智慧和力量，只要我们每位职教人心中永远装着学生，始终对他们保持爱心、信心，辅之科学的方法，从活动中去给他们找一个追求向上的支点，我们一定会将每位学生培养成为社会有用之才!
学校德育教学计划范文第6篇
一、指导思想
2012年是十八大召开的开局之年，也是全面落实《教育规划纲要》的关键一年，做好教育工作意义重大、责任重大。在新的一年里，我们坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校的中心工作，以“一切为了学生的健康发展”为立足点，以“大屯中学学生行为习惯养成” 为主线，以“学生自主管理”为载体，以“培养学生学习、实践、创新和适应社会等能力”为重点;以“培养学生求真、求实、求细、求美”的学风教育和提高教育教学质量为中心强化学生遵纪守法习惯，建设良好校风;不断提高学生良好的卫生文明习惯的养成，以《班级量化管理条例》为契机，以检查、考核、评比为手段，加强班主任队伍建设，提升班级管理水平。以《学生个人千分量化考核条例》开展形式多样的主题班会活动，增强德育工作的针对性、实效性，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德智体美等方面都能得到发展。为卓有成效地开展各项工作，特制订本工作计划。
二、工作目标及措施
1、构建特色德育的运行机制，确保学校德育目标的顺利实现
完善组织领导和管理体系。构建主管校长负责，以政教处、年级主任、班主任、团队干部和学生会自主管理组织为主体的德育骨干力量的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的德育理念，落实各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人。结合班主任绩效工资的实行，进一步完善能调动广大德育工作者积极性和创造性的评价考核方案，加大对学生表彰奖励制度，确保学校德育工作有序高效进行。
加强年级组建设和管理。发挥初中各年级组的德育管理职能，明确年级德育目标和内容。年级组在政教处的指导下，根据年级特点组织开展德育工作，特别是要充分利用好每周星期天年级组召开的班主任工作例行会议，落实学校和年级组的德育工作目标。
加强政教处的管理，特别是对初中政教员、心理咨询室的管理。加强政教处 1
与各职能部门的联系和配合。强化劳动纪律，认真履行工作职责，用心的做好每一件事情，互相配合，通力协作，讲究工作策略，注重工作实效;加强理论学习，依法办事，切实维护学校权益;牢固树立服务意识，充分发挥主观能动性，创造性地开展各项工作。
2、加强班主任队伍建设，确保德育工作有序、高效进行
建立班主任培训的长效机制，创造一切条件为班主任的成长搭建平台。创新培训形式，提供看优秀班主任的录像，听讲座，经验交流，现场参观等机会。积极创新培养机制，尤其对年轻班主任加强业务指导，全面提高业务素质，促进教师良性发展，推进班主任队伍建设。
加强工作督导，组织班主任依据《大屯中学班级管理条例》开展工作，加强班级管理建设，并以此制定考核办法进行考核。
定期进行检查督促，进一步规范工作内容。坚持每月班主任工作例会制度，各班将班会实际内容以书面材料的形式报教政教处，同时定期组织德育工作例会和年级德育研讨会，安排学习法规文件、先进经验、布置阶段工作、商讨工作方法、分析工作现状等内容，定期深入困难班级，及时了解班主任工作中的状况，为班主任排忧解难，帮助班主任提升工作艺术和水平。
完善班主任考核机制。根据教育局实行绩效工资后的班主任考核制度，结合我校的实际，进一步完善大屯中学班主任量化考核评价办法，尽最大努力调动班主任工作的主动性、积极性、创造性。
3、全面构建学生自主管理新模式，提高学生自主管理、自主服务的水平和能力
根据省规范办学行为的规定，结合我校办学规模的不断增大，学生人数不断增多特别是住校生增多的实际，进一步完善和调整了《大屯中学学生自主管理方案》，切实发挥学生的潜能，真正实现< 解放老师、成就学生，提高学生自主管理水平，构建学生对教育教学活动全方位自主管理的运行机制。本学期结合实际校情，开创学校学生自治管理新模式，提高整体学生管理水平。让大部分学生参与学校管理，逐步向“学生自主教育、自治管理”理念迈进，树立人人爱校、人人护校、人人管校的意识，真正形成一支完善的、行之有效的学生管理队伍。本学期成立了学生自主管理委员会，设主席1名，副主席2名， 6个部，准备通过学生全方位参与的自主管理的运行机制，弘扬学生的主体意识、提高自我管理与自
我发展的能力。
4、组织开展以“关爱明天，普法先行”为主题的德育教育活动，培养学生遵规守纪的良好行为习惯。
订阅《全国青少年普法教育读本》，并充分利用班会和课余时间开展专题读书活动，引导和帮助学生掌握基础法律知识。聘请法律方面的专家到校给学生作报告，组织学生观看普法教育专家讲座光盘和宣传片，还要求学生每月观看12次中央电视台《今日说法》栏目和中央电视台《社会与法》频道。并以此活动为契机，完成学生行为习惯养成教育的培训工作，强化学生行为习惯的养成教育，以丰富多彩的课外活动为载体，逐步培养学生创新精神和实践能力，从而稳步的推进素质教育的全面实施。
5、为主线的德育教育突出以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。
继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容和“两周一歌”、跑操等活动。充分发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥学生会的作用，以三八妇女节、清明节、五一劳动节、五四青年节、教师节、老人节等重大节日和纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，大力开展弘扬民族传统、民族精神的教育活动，培养学生的民族责任感和使命感。着重抓好爱国主义和传统美德教育、爱校教育、感恩教育、“远离网吧、文明上网”等主题教育活动。
6、加强班级和校园文化建设，抓好特色教育
加强班级和校园文化建设，发挥环境育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，设置保护环境的告示牌、名言警句牌。继续组织开展“文明礼仪教育活动”，开展“五尊”、“五不”、“五远离”活动。(“五尊”即尊敬国旗、国徽、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、民族风俗习惯;“五不”即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不攀折花草树木和践踏草坪、不损坏公物、不说脏话;“五远离”即远离烟酒、远离网吧、远离封建迷信活动、远离赌博、远离毒品。)积极践行“三管六不”争做文明小市民的活动，积极传承中华美德，争做文明学生，通过生活中点滴小事进一步提高学生基本道德素质,努力提高学生的文明素质。本学期政教处将在全校开展有特色的主题班会，充分利用学校现有的条件多层面、多角度地
开展各类学生活动，创新活动，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。
7、加强与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境
继续加强与家长的联系，加强对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。建立家长委员会，完善校、家、社联系制度，通过学校与家长委员会的家校互动，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验。充分发挥了家长委员会的功能，对学生在校外和家庭生活学习予以科学的指导，使学校、家庭、社会形成教育合力。
加强警校共育建设。继续加强与派出所、消防大队的联系，加强警校共育建设。公安与教育携手，学校与社会联动，以育人和防范为主，将公安部门的治安管理优势和教育部门的教书育人优势有机结合，形成防范合力，确保我校师生安全，共同维护校园及周边环境的良好秩序，努力构建平安和谐校园。
8、继续加强心理咨询和心理健康教育，培养学生健全的人格
学生心理健康教育与心理咨询工作是学校德育工作的一项重要工作。本学期，学校政教处将坚持以预防性、发展性目标为主，矫治性目标为辅的原则，心理教师要积极对学生开展心理咨询及讲座。努力提高全体学生的心理素质和人格水平。特别是
三、
四、五月份要加强对初三学生的考前心理疏导工作，为学生的迎考备考做好服务工作。
9、加强宿舍管理，提高住校生文明就寝习惯和生活素养
本学期将加大对宿舍的管理力度，重新制管理办法，特别突出了生活在老师管理中的主体作用，加强了对生活辅导教师的绩效考核，特别是结合学生自主管理，让学生积极参与宿舍的管理工作中，严格按《宿舍管理办法》规范学生的文明习惯，提高学生的生活素养，为进一步树立生活老师的威信，增大了生活教师的权利，使生活教师成为宿舍管理的主体，学生成为公寓管理的积极参与者。加强对住校生的管理和思想教育，使他们学会交友、相处，学会自理、自立，从而提高寄宿生的素养。同时，我们将进一步加强生活教师的培训，从而使学校宿舍管理工作上一个新的台阶。
10、加强安全教育和管理，防止各类安全事故的发生
校园安全工作是学校各项工作的重中之重，要始终牢固树立“安全第一”的思想，要求全校教职工“随时把安全工作放在心上、挂在嘴上、抓在手上、记在
工作本上”，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。一是要抓好安全常规教育，二是要抓好安全、法制及心理健康主题教育。通过安全、法制及心理健康教育专题讲座，以真实的典型案例教育学生，积极疏导化解学生心理上出现的各种问题;通过举办图片展，观看法制教育影片及“珍爱生命，远离毒品”的宣传教育活动，不断提高师生辨别是非的能力。三是要抓好网络安全教育。引导学生安全、文明、健康上网，自觉抵制腐朽、暴-力、色情等不良网络文化的侵蚀，提高自身“免疫”能力。四是要抓好学生的自防自救教育。通过开展提初中学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，增强学生的防范意识与能力，掌握遇到危险时自护、自救、逃生和报警的基本方法;五是要抓好“行为不良”学生帮扶教育。对已经受过处分的学生，学校要建档立卡，密切关注其思想动向和近期表现，经常与家长互通情况，采取学校、家庭、社会共同教育的办法，做好教育转化工作。通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，每月对学校的安全设施进行检查，确保学校无重大安全事故的发生。
11、继续开展内容丰富、形式多样的宣传教育整治活动，加强学生健康教育、文明卫生习惯养成教育和环境教育
以打造学校德育氛围为契机，加强师生健康教育、养成教育和环境教育。广泛发动师生开展 “我爱我学校”、 “创文明寝室”等主题活动，做到人人参与环境治理，形成人人讲卫生、爱环境，个个有文明习惯的风气，进一步推动洁净卫生、整齐规范和优美宜人校园建设，组建、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，开展文明劝导、文明督查等工作。积极开展舆-论监督，对违背卫生文明、公共道德、学生守则和学生日常行为规范的错误言行和现象进行批评教育，扎实做好校园的净化、绿化和美化，进一步增强师生的文明卫生意识，规范文明卫生行为，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。促进城乡环境综合治理，充分发挥学校的引领作用，为建设优美、干净、整洁的校园做贡献。
12、开展社会实践、社会调查等活动，培养学生学习、实践、创新和适应社会等能力
开展以班级为单位，采取自由结合的形式，组织若干个学生服务小组，形成服务网络，利用假期进行“假日服务”，发挥学生的主体意识和奉献精神，在社会服务的实践中体验道德教育的要求。 通过社会实践、社会调查等活动，培养学生
们的热爱劳动、热爱集体、互相关心、互相帮助的良好品德，培养他们吃苦耐劳的良好品质和动手实践能力。同时通过到工厂、农村的社会调查，亲身体会改革开放以来的社会主义建设所取得的伟大成就。在制定本学期德育工作计划的基础上，大屯中学制定了详细的德育工作方案，将九月份定为规范月，将十月份定为爱国宣传月，将十一月定为安全教育月，将十二月定为情感教育月，将明年一月定为诚信月。
具体安排如下︰
一、九月二日至八日礼仪周;
二、九月九日至十五日 教师节活动周;
三、九月十六日至二十二日正直;
四、九月二十二九月二十九日 爱护环境;
五、十月一日-十月六日庆国庆，爱祖国;
六、十月七日-十月十三日长征;
七、十月十四-十月二十日 团结集体;
八、十月二十日一-十月二十七日 敬老月;
九、十月二十八-十一月三日 安全教育;
十、十一月四日至十一月十日 消费意识周;
十一、十一月十一至十一月十七日、亲情;
十二、十一月十八至十一月二十四日 德与行;
十三、十一月二十五至十一月三十期中考试;
十四、十二月二日至十二八日 珍惜时间;
十五十二月九至十五日 诚信;十二月九至十五日 诚信;
十六、十二月十六至二十二 正直;
十七、十二月二十三至二十九 日行一善;
十八、十二月三十一至一月五日 迎新年;
十九、一月六日至二日 师生送温暖行动;
二
十、一月十三日至十九日 奋斗;
二十一、一月二十至二十六 假期安全教育。
