平安学院范文（精选4篇）

平安学院 第1篇

北京电子科技职业学院作为国家级示范性高等职业院校之一, 笔者认为其平安校园的创建工作经验具有一定的典型示范和借鉴意义。

一、抓好顶层设计, 强化组织领导

学校在研究2010—2014年发展战略规划时, 就将安全稳定工作纳入其中进行顶层设计, 制定了学校五年《安全稳定工作规划》。2011年, 又结合北京高校平安校园创建工作要求, 对这一工作规划进行了进一步修改与完善。规划明确了十二五期间学校安全稳定工作的总体目标和分期目标, 提出了各个阶段的工作重点和任务要求, 制定了具体的责任目标, 并进行了任务分解。学校逐年制定工作计划, 逐项落实规划内容, 成立了由党委书记、校长任组长的学校安全稳定工作领导小组, 定期学习贯彻安全稳定工作精神及要求, 研究部署平安校园创建工作。在安全稳定工作领导小组的领导下, 学校不断推进内部安全维稳机制和制度建设、责任体系建设, 开展形式多样的宣传思想政治教育和安全管理等。规划的制定与实施不仅提出了学校平安校园创建的任务目标, 更是从战略角度上确立了安全稳定工作在学校未来发展当中的重要地位, 为未来五年学校的快速发展创设了稳定和谐的环境基础。

在长期的工作实践中, 学校坚持把安全稳定作为头等大事来抓, 把强化组织领导作为平安校园的基础和保障。学校安全稳定工作领导小组负责制定各项安全稳定工作规范和制度, 督察落实情况, 定期进行舆情会商和分析研判, 定期在全校师生中组织开展全员性的安全教育、法制教育等活动, 将安全稳定植入广大师生的心中, 努力做到人人知维稳, 全校一盘棋。同时, 学校为保证各项安全稳定工作的具体落实, 建立起一支强有力的工作队伍。近三年, 学校根据不同的工作需要, 重点完善了如下工作队伍:一是设置独立保卫机构, 配备足够数量的专职安全保卫人员;二是专兼职学生工作队伍。针对不同学生群体和工作内容, 学校配备了思政党建、资助、心理等专职辅导员及兼职班主任队伍, 他们在维护学生稳定以及日常教育管理方面发挥重要作用;三是网络管理队伍;四是后勤管理服务队伍;五是学生志愿者队伍, 这支队伍对涉及学生学习、生活、文娱等各种安全事项进行自我教育、自我服务、自我成长。五支队伍目标一致、相互融合、各有侧重、无缝衔接。工作实践证明, 在学校党委领导下五支队伍有机结合、有序运作, 很好地保证了学校平安校园创建工作的积极有效开展。

二、分解落实责任, 健全工作规范

平安校园是学校的一项长期任务和系统工程, 工作是否具有成效在很大程度上取决于制度规范的强化和细节责任的落实。首先, 学校将安全稳定工作的总体目标和任务量化为各项具体工作任务目标, 即网格化管理系统。然后, 再根据学校各个层级和部门的工作性质, 将具体工作目标和任务分解到部门和个人。学校与院系、部门之间、部门与个人之间、院系与学生之间每年签订具有实质性内容的安全责任书, 将安全稳定工作任务层层分解, 逐级落实。在具体实施方面, 学校全面落实“网格化安全管理”, 这项措施突出体现了学校安全稳定工作的全覆盖、无缝隙的管理, 重点强调的是安全稳定各项具体工作的责任分工和相互配合, 从而有效形成了学校安全稳定工作各负其责、上下联动、齐抓共管、群防群治的工作局面。

与责任体系相对应的, 就是学校结合安全稳定工作和平安校园建设需要, 不断建立健全学校安全稳定工作的各项规章制度和工作规范。先后出台实施了学校推进网格化安全管理工作实施方案;重大事项社会稳定风险评估机制实施办法;治安保卫工作制度;消防安全管理规定;大型活动安全管理规定;门户网站信息发布管理规定;校园道路交通管理暂行规定;关于加强校园环境管理的暂行规定;敏感时期学校安全稳定工作方案及学校保密工作规定等三十余项具有实操性的工作规范和规章制度。这些规范制度的制定与实施, 不仅保证了学校各项安全稳定工作有效落实, 也有力地强化了师生的安全稳定意识, 规范了学校各类人、财、物、事的安全要求及工作行为, 广大师生在日常学习和工作空间内的相关安全稳定事项, 有规可依, 有章可循, 让学校的安全稳定工作稳稳落地。

三、宣传教育先行, 精细管理跟进

长期的工作实践证明, 安全稳定工作最重要的是预防为主, 也就是说要把工作的重心放在积极有效的宣传教育上, 要防患于未然, 努力实现“大事不出、小事减少、管理有效、秩序良好”的目标。基于上述观点, 近年来, 学校在强化管理和落实责任的同时, 花大力气做好深入广泛的宣传教育工作, 使安全稳定意识深入人心, 形成人人具有安全意识, 各自把控责任关口的常态局面。一方面, 学校将依法治国融入社会主义核心价值观教育之中, 积极引导师生牢固树立社会主义法制观念, 以法律基础课为教育的主渠道普及法律知识。另一方面, 学校还定期对师生开展各种安全和法制宣传教育活动, 特别是在新学年初、放寒暑假前、敏感日、纪念日等关键时期, 会重点围绕遵纪守法、交通安全、饮食安全、自我保护、安全用电、消防、防灾减灾常识等, 结合青年学生的特点开展专题教育, 做到安全稳定恒久教育不断线。在宣传教育的方式方法上也避免生硬的说教, 通过各种寓教于学生乐易于接受的教育方式, 如安全知识答卷、消防演习和疏散演练、演讲比赛、板报评比等, 使安全稳定意识内化于心、外化于行。

学校的安全稳定多是具体实际的工作, 高度重视和富有实效很大程度上体现在对具体工作的审慎对待和恪守制度规范的持之以恒。近年来, 学校对安全稳定工作坚持精细化管理, 常抓不懈, 自上而下, 予以贯之。一是高度重视、持之以恒。这集中体现在全校具有统一的安全稳定的思想理念和共同意识。上到领导班子下到各个工作系统把宣传教育工作做到实处, 人人恪守工作规范。二是严格的细节管理, 让安全稳定工作具体落地。如学校各种重要例会必谈安全稳定要求;各种纪念日必开展相关教育活动;各个敏感时期学校领导干部必定带队巡查检查, 建立了逢节比查、逢假比查的安全工作机制;对待特殊困难群体及重点人群时时关注、处处细心。对广大教职工, 学校在做好服务的前提之下, 严格细致管理, 定时排查矛盾纠纷、及时化解各种问题、消除隐患。对广大学生, 日常行为的养成教育与耐心细微的心理教育、思想政治工作并重, 把各种安全隐患消灭在萌芽状态。三是积极防患未然, 妥善应对事件。对于安全稳定工作积极防患最为关键, 而一旦出现突发事件, 及时妥善地应对, 把损失和影响降到最低则是重点。为有效应对各种突发事件, 学校制定了大型活动应急处置等十余个专题预案并成立了学校应急处置领导小组等机构。上述应急组织在学校范围内开展了多项应急演练活动和实际应急事件处置, 取得了良好的效果。如成功处置了一起学生在实训楼厕所吸烟险些引发生火灾事故的事件, 并以此为契机在全校范围内开展了长时间的、大规模的控烟宣传教育活动。

学校在平安校园创建工作中, 坚持“重基础、重过程、重状态、重创新、重长效”, 安全保障能力和维稳水平明显增强, 好的机制与做法得到了传承和固化, 管理和服务更加精细, 广大师生员工的安全责任意识广泛提高, 实现了平安校园建设与学校改革建设的协同发展, 促进了学校办学水平的整体提升。冰心老人曾说:“美的真谛应该是平安和谐。这种平安和谐体现在人身上, 就造就了人的美;表现在物上, 就造就了物的美;融汇在环境中, 就造就了环境的美。”学校在营造平安和谐的校园环境中, 努力探索长效机制, 把抓好顶层设计, 强化组织领导;分解落实责任, 健全工作规范;宣传教育先行, 精细管理跟进三个部分进行了充分演绎和诠释, 创建出了安全、和谐、美好的育人环境。

参考文献

[1]谢振安, 浅析高校建设平安校园的长效机制[J].淮南职业技术学院学报, 2012, (5) .

[2]郑丽萍, 高校“平安校园”建设探析[J].长江师范学院学报, 2012, (10) .

[3]田志强, 全方位平安校体系构建分析——以应天职业技术学院平安校园创建为例[J].广西轻工业, 2011, 27 (12) .

[4]周都, 创建“平安校园”的探索与实践——以北京建筑大学为例[J].中国科教创新导刊, 2014, (8) .

学院平安夜团日活动总结 第2篇

一、基本情况

班会时间：20xx.12.24

班会地点：3号教学楼(xx楼)409

参与人数：38人

会议主持：xxx

二、活动情况

(一)活动流程本次的团日活动，由我们班的xxx同学主持。

首先，我们的团支书和班长事先到指定的教室布置，将桌椅摆弄好。便于，活动后来的游戏环节。

而后，每一个到达教室的人都会由我们的工作人员分发到一个我们事先购买的平安夜苹果。

接着，开始我们的团日活动。由主持人对平安夜这个节日作简单的阐述，以及对我们从高考后一同来到大学，一起进入这所学校，一起度过难熬的军训，一起一直到现在，我们要一起度过这上大学以来的.第一个圣诞节前夜平安夜。

然后进入游戏环节。

游戏环节共三轮:

一是“听歌词猜歌名”，最后由我们班长小黑所带领的队伍获得了胜利。这次的歌曲涉及面广泛，中文歌，外文歌，爵士嘻哈都有涉及，所以，对于获胜的小黑组是真的实力强大。

但在这个游戏环节，由于抢椅子的时候场面较为激烈，所以椅子侧翻，所以，游戏之中，人身安全更为重要。

二是“两个人来了”，一共有八位同学参加了这次的游戏，最后由两位女生赢得了游戏，领走了我们的终极零食大礼包。

相对来说，这个游戏对女生比较有优势。

三是“萝卜蹲”，一共十种水果蔬菜的角逐，最后由“榴莲”，“苹果”“橘子”“洋葱”获得了胜利，然后领取我们的零食礼包，而其他的参与奖。

但是，我们最后并没有角逐出第一第二名，因为，这四种水果同样出色，所以也领到了他们相应的零食礼包。

(二)活动反思这次的团日活动准备的时间相对充足，准备的较为令人满意。

这次的团日活动能够利用好班级的能人准备ppt和游戏。

这次的团日活动能够利用节日氛围达到一定的效果。

这次的团日活动表现的相对活跃，吸取了上次团日活动游戏的失败，这次游戏做到了足够的亲民，简单易懂，方便大家的参与，已经提高了大家的参与热情。再有就是，能够利用一些奖品(例如：零食礼包等等)增加同学们对游戏的参与度。

这次的团日活动是最后一次，所以，无论是举办者，还是参与者都能够更加用心的完成。

所以，这次的团日活动举办的较为成功。

(三)活动期望希望下学期的团日活动能够利用好班级资源，利用好节日气氛。

希望下学期的团日活动能够顾及到班级其他成员的想法，能够使班级成员全员参与进来。

希望下学期的团日活动能够更具有社会意义，能够走出班级，甚至走出学院。

平安学院 第3篇

1.1 深化“平安校园”是落实科学发展观的具体体现

做好“平安校园”建设工作, 切实维护好广大师生的生命财产安全和合法权利, 是维护师生利益的一项重大举措, 是广大师生所愿, 是学生家长所盼, 也是社会所求。它充分体现了以人为本的思想, 是落实科学发展观的重要体现。

1.2 深化“平安校园”是“平安浙江”建设的重要内容

保持学校的稳定, 对于确保全省社会稳定有着非常重要的意义。浙江商业职业技术学院开展的深化“平安校园”建设工作, 是“平安浙江”建设的重要组成部分, 全力抓好深化“平安校园”建设活动, 是浙江商业职业技术学院为“平安浙江”建设作出应有贡献的责任所在。

1.3 深化“平安校园”是学校自身发展的客观需要

平安是发展的前提, 稳定是发展的基础, 学校教育教学工作越向前发展, 对平安稳定的要求就越强烈。深化“平安校园”建设, 营造一种和谐、有序的环境, 这是学校健康发展的客观要求, 是学校快速发展的重要保证。更是切实保护广大教职员工的生命、财产安全的必然要求和根本保证。

2 影响校园安全的主要原因分析

2.1 境内外敌对势力对高校的渗透破坏带来的不稳定因素

长期以来, 国内外敌对势力对我国进行“西化”、“分化”和渗透、破坏活动, 高校已经成为敌我思想文化较量的前沿阵地。

2.2 “四个多样化”对师生道德建设的负面影响

随着对外开放的扩大和社会主义市场经济的发展, “四个多样化”趋势日益明显。多元经济并存、多元文化碰撞, 开放的环境, 造成了师生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性。一些师生的个人主义、自由主义、享乐主义、拜金主义有所抬头;考试作弊、学术造假、履历伪造等诚信缺失问题时有发生, “泛功利化”倾向比较明显, 在观察和处理问题时, 往往更多地采用实用主义标准。

2.3 互联网对传统教育管理方式的挑战对校园安全稳定的影响

调查显示, 几乎所有的大学生都相当熟悉网络。62%的学生把网络作为获取信息的主要途径, 40% 左右的学生把网络“BBS”和“聊天室”作为校园里发表言论、交流感情的主要场所。社会上少数网站的论坛、BBS、博客等出现的过激和不负责任的言论, 往往使师生的思想情绪受到影响和冲击, 甚至导致极端的行为。

2.4 校园及周边的治安问题对校园安全稳定的影响

由于社会上刑事犯罪案件、各种治安案件持续高发, 必然影响到高校的安全稳定。社会治安问题校园化、校园治安问题社会化的趋势日益明显。

2.5 大学生自身素质引发的问题对高校安全稳定的影响

大学生的层次和类别多样, 心理障碍、学习困难、生活困难等特殊群体增多, 由此引发的问题也越来越多。这类群体一旦出现问题, 有可能成为不稳定因素, 甚至引起群体性事端。

3 浙江商职院深化“平安校园”建设工作研究实践

学校党委高度重视“平安校园”建设工作, 维护学校政治稳定和治安稳定为中心, 以强化情报信息工作为先导, 以完善校园安全稳定工作长效机制为重点, 以全面加强业务建设和队伍建设为保证, 把深化平安建设与学校育人工作融为一体, 与学校的教学、科研、管理工作结合起来, 全面落实深化“平安校园”建设的各项措施, 切实维护校园和谐稳定。

3.1 组织领导体系

(1) 领导重视, 形成齐抓共管的工作格局。

学校党委、行政领导班子对“平安校园”建设工作非常重视, 把安全稳定工作摆到首要位置上来抓, 并纳入到党委、行政的议事日程, 做到主要领导亲自抓, 分管领导重点抓, 其他领导协助抓, 齐抓共管, 落实责任, 形成合力, 保证各项安全工作落到实处。严格按照校园安全目标管理责任制抓落实, 真正做到领导重视, 制度落实, 措施得力。

(2) 落实责任, 构建群防群治的网络体系。

学校实行校园综合治理目标管理三级管理责任制:即学校、部门 (二级学院) 、科 (教研室) 。明确三级责任人为综合治理工作第一责任人, 按照“谁主管、谁负责”的综治工作原则, 逐步明确了部门综合治理工作任务, 形成横向到边、纵向到底、层层负责的深化“平安校园”建设工作网络体系, 充分发挥群防群治作用。

(3) 制定方案, 提升平安校园的创建水平。

为了更好地贯彻落实上级有关安全稳定文件精神, 使深化“平安校园”建设工作真正落到实处, 学校先后发布《深化“平安校园”建设工作的实施意见》、《校园安全稳定月度工作重点》、《深化“平安校园”建设任务分解表》等文件, 进一步明确深化“平安校园”建设工作的指导思想、工作目标、创建标准。学校还针对不同部门的特点, 加强具体工作的指导、检查, 确保深化“平安校园”建设工作的各项任务落到实处。

3.2 校园防控体系

(1) 建章立制, 规范安全管理工作。

学校建立和完善了一系列安全保卫工作规章制度。职能部门根据国家法律法规和学校的实际情况, 修订、完善了安全稳定方面的制度, 根据消防“四个能力”建设, 完善了10项消防安全管理制度。真正做到安全工作有据可依。为深化“平安校园”建设工作提供了强有力的保障, 使学校安全稳定工作步入制度化、规范化管理轨道。

(2) 突出重点, 构建安全长效机制。

随着学校办学规模的不断扩大, 学生人数不断增多, 学校从消防管理、交通安全、外出实习、重大活动等采取积极有效的措施, 建立起长效工作机制, 努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。着重抓了以下几个方面的工作:

第一, 加强交通安全管理。近年来校园车辆日趋增多, 校园交通安全不容忽视, 为此我校修订了《校园道路交通安全管理》制度, 对校园通行道路进行规划和整治, 与校内驾驶员签订交通安全责任书, 对超速驾驶和违章停车的司机采取提醒、警告、禁止进校等措施, 并对校园隔离交通指示牌进行改进, 设置限速标识、减速带和交通安全宣传标语。

第二, 加强实习安全管理。为保障学生实习期间的安全和利益, 学生参加实习前, 各二级学院与实习单位签订学生实习协议书, 学院与学生签订实习安全责任书, 学生必须参加一次学校组织的安全教育培训, 学校为每一位参加实习的学生购买实习保险, 保证学生在受到人身意外伤害时, 能够获得最大程度的赔偿。

第三, 加强活动安全管理。为保障大型活动安全, 学校制定了《学生外出活动安全制度》, 对参加人数超过20人以上的活动需进行审批备案制, 并签订《外出活动安全责任书》, 明确安全责任人, 确保活动安全有序的开展。

第四, 加强外来人员管理。对外来务工人员逐一进行登记造册, 并把外来务工人员汇总名册上报高教派出所进行身份核实, 核查有无犯罪记录等, 保障学校在用工人员上的安全性。

3.3 校园预警机制建设

(1) 建立师生思想动态研判机制。

为准确掌握学生思想动态, 及时收集、分析、梳理学生反映的重点、热点、难点问题, 排查学生中可能出现的思想波动和不稳定情绪, 学校建立了学生思想动态定期研判制度。

(2) 建立校园安全稳定隐患排查化解机制。

学校建立了“安全责任明确化、隐患排查常规化、整改落实及时化、督察考核制度化”的隐患排查化解机制, 切实做到“四结合”:①隐患排查与岗位职责相结合;②隐患排查与逐日安全检查相结合;③隐患排查与开学安全检查相结合;④隐患排查与基础设施常规检查相结合, 夯实了学校安全基础, 实现了“校园平安和谐、环境秩序井然、系统安全稳定”的工作目标。

(3) 建立安全稳定信息反馈机制。

学校重视信息收集工作, 发挥信息预警作用, 依靠教师信息员和学生信息员两支队伍, 形成覆盖全校的信息收集传递网络, 做到信息采集超前、报送迅速准确、沟通渠道顺畅, 及时准确地把握了师生思想动态。

3.4 安全保障措施

(1) 进一步完善“三位一体”的校园防控体系。

按照人防抓落实、物防抓巩固、技防抓提高的安全防范工作原则, 学校加大投入, 完善人防、物防、技防相结合的防控体系, 初步建立无缝隙、全覆盖的安全防控机制。

第一, 加强高效人防。

为构建全覆盖的工作网络, 建设强有力的工作队伍, 完善全方位的防控体系, 学校以保卫队伍、学工队伍、学生治保队伍等三支队伍建设为抓手, 全面推进安全保卫工作。

第二, 打造坚固物防。

学校的重点要害部位、实验室、电脑机房、财务室都安装有防盗门、铁栅栏、报警器等防盗设置, 落实了“三铁一器”防范要求。

第三, 建成覆盖技防。

根据学校实际情况, 投入大量资金对校园技防系统进行了全方位改造, 在人员聚集较多的公共场所、公寓楼、重点要害部位都安装了监控摄像机和红外线报警器, 覆盖面广, 数量多, 真正做到了“无缝隙”安防监控系统, 大大提高了校园安全防范力度。

(2) 加强治安防范, 减少治安事件发生率。

近年来校园的安全形势较为严峻, 影响校园安全的事件频频发生, 校园防控等级不断提高, 为此学校保卫处针对当前严峻形势, 制定校园防控预案, 加强门卫值班和校园巡逻, 并购买一批新的警用防护装备, 确保校园安全。

(3) 以学生为本, 加强延伸服务。

根据师生需要, 全力打造服务型保卫处, 建立了“失物招领中心”, 3年来为师生挽回大量经济损失。

摘要：建设“平安校园”, 是促进学校发展的内在要求和有效途径, 是切实保护广大教职员工的生命、财产安全的必然要求和根本保证。本文以浙江商业职业技术学院为例, 具体阐述学校在深化“平安校园”建设过程中的经验与做法, 努力构建学校“平安校园”长效机制。

关键词：深化平安校园,管理,长效机制,保障措施

参考文献

[1]覃英.关于加强中职学生安全教育的思考[J].中国校外教育, 2009 (S3) .

平安学院 第4篇

我院是××年月经福建省人民政府批准设立的一所多学科、综合性的全日制公办普通高等院校。学院前身为创建于年的国家级重点学校——福建林业学校。学院位于闽江上游中心城市——南平市市区中心，占地亩，学院以全日制高等专科教育为主体，以成人高等教育和科技服务社会为两翼。目前开设个高职高专专业，个成人教育专业，各学科涵盖林学、理学、工学、经济学、管理学等门类。

高校是培育人才的场所，也是社会的重要组成部分。安全、稳定、有序的校园环境是高校办学育人的必备条件，是创建和谐校园的根本保障。××年我院获得“省林业厅安全生产先进单位”、“省林业厅目标管理责任制考核”一等奖、“省级文明学校”（第八届）；××年获得“省林业厅安全工作先进单位”、延平区委梅山街道工作委员会、延平区委梅山街道办事处“社会治安综合治理先进单位”。我院郭先根获得林业厅××年度“全省安全生产先进个人”，胡宗焕获得林业厅××年度“林业安全生产先进个人”。一年来，院党委坚持把德育放在首位，把治安综合治理和创建“平安校园”列入学院管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。实现了“五无”（无违法犯罪案件、无交通事故、无火灾、无中毒、无重大人员伤亡和财产损失），校园稳定和谐文明有序，有力地推动了教育教学改革，为提高教学质量创造了良好的条件，为学院发展奠定了坚实的基础。(，)

一、加强组织建设，建立健全规章制度

院党政领导高度重视创建“平安校园”工作，要求各处、室、系在历年创建安全工作经验的基础上，对照《福建林业职业技术学院创建“平安校园”工作考评办法》，结合创建“平安校园”的实施方案，以本部门为主体，通过抓基层、打基础，实现“平安校园”目标。

为确保校园的安全我们有一个组织有序、职责明确、高效运行的管理工作系统，除了不断完善院、系管理组织，明确各级管理组织的工作目标和工作职责，把责任落实到人头外，学院在已有的综合治理工作领导小组、防火安全工作领导小组的基础上，成立由院党委书记徐志荣任组长，党委分管领导担任副组长的福建林业职业技术学院创建“平安校园”领导小组。领导小组组织上是实体，工作中是实事，把创建“平安校园”工作真正摆上重要议事日程。领导小组下设办公室，负责制定实施办法。学院建立、健全了五支创建队伍：一是组建院巡逻队，由保卫科、保安、辅导员、卫队等人组成，实行小时值班巡逻。二是配备要害部位及学生宿舍的安全管理人员。学生宿舍向社会公开招聘安全卫生员，图书馆、实验馆、综合楼、礼堂招聘贫困生负责守护勤工助学。三是组建了护校队，由保卫科领导、卫队组织，负责重大活动、节假日和寒暑假护校的保卫工作，确保学院安全。四是组建义务消防队，由保卫科、保安、专职安全巡逻员组成，负责学院及林地防火工作。五是组建后勤物业管理队伍，由总务处负责对房屋建筑、水电管理、食品卫生、医疗设施等进行定期检查，遇到问题及时整改。通过队伍建设，有效地维护了校园安全稳定，形成群防群治、齐抓共管的安全网络，创建“平安校园”工作“上下组成网，左右连成线，处处有人抓、层层有人管”，使创建“平安校园”工作落到实处。根据《福建林业职业技术学院创建“平安校园”实施方案》，学院各处、室、系相应成立了创建工作领导小组，明确责任人和工作目标，并结合本部门的实际，制定创建工作规划、实施方案，层层落实责任制，使广大师生提高了对创建工作的认识，积极参与到“平安校园”创建工作中。

经自查，学院创建“平安校园”组织领导工作基本达到评估标准，本栏目自评得分：分。

二、加大防范力度，确保校园安全稳定

为使校园安全管理工作有章可循、健康有序地开展，我们在建立各级安全管理组织的同时，结合校园的实际情况，建立健全了相应的管理制度，保证了学院各级安全管理组织有章可循，规范了广大师生员工的行为，使创建“平安校园”的各项目标和任务得以具体落实。

学校在已有的《福建林业职业技术学院校园治安管理规定》、《福建林业职业技术学院门卫管理规定》等规章制度的基础上，按照三部委文件精神，围绕创建“平安校园”的工作重点，建立健全了创建“平安校园”的有关规章制度。如××年月制定的《福建林业职业技术学院“平安校园”实施方案》，将创建“平安校园”工作加以量化，从而使创建“平安校园“工作落到实处。

为加强学生的安全管理，学院根据国家教育部新出台的学生管理规定制定了《福建林业职业技术学院学生手册》等文件。通过这些制度的制定和实施，规范了学生的行为，学生普遍树立起较牢固的安全防范意识，自我管理和自我约束能力得到很大的提高。

校园安全管理是创建“平安校园”的重头戏，学院结合实际情况，狠抓校园秩序的整顿，修定了《福建林业职业技术学院门卫制度》，还进一步完善了学校交通、消防、食品卫生、医疗、危险品等方面的管理规章制度。

为加强对安全防范工作重要性的认识，克服麻痹思想，预防各类突发事件，维护校园安全稳定，学院制定了《福建林业职业技术学院预防和处置突发性群体事件的预案》、《灭火和应急疏散预案》、《学校群体性食物中毒应急预案》、《突发公共卫生事件应急措施》、《关于防范大学生因中日关系问题引发过激行为的预案》等预案。此外，根据广播、网络的管理需要和山区自然灾害多的特点，分别制定了《福建林业职业技术学院网络与信息安全应急处置预案》、《福建林业职业技术学院学生个人电脑室管理暂行规定》等制度，还成立了紧急重大情况报送工作小组，做到居安思危、有备无患。

为保证各项制度落到实处，学院创建“平安校园”工作领导小组加强检查督促，每半年都组织创安小组对制度执行情况进行检查，及时查漏纠偏。学院还执行校园综合治理年度评估制度，每年年底对学院的综合治理工作进行总结和奖励。

经自查，学院创建“平安校园”维护安全稳定工作基本达到评估标准，本栏目自评得分：分。

三、构筑安全防线，消除各类安全隐患

㈠加强门卫管理，构建重点防线

校大门是确

保校园安全的第一道防线。学院加强门卫管理，制定门卫管理制度，聘请保安实行小时值班，对外来车辆、人员进行登记，禁止小商小贩以及闲杂人员进入校园，严防不法分子窜入校园作案。教师、学生凭校微或证件出入校门，使用临时工的单位或个人必须负责办理工人临时通行证。白天上课时间和夜晚：至第二天凌晨：实行封闭式管理，对封闭期间出入校园的学生逐个进行登记。携带贵重物品出校园必须持有保卫科开出的《出入准许证》。严格的门卫管理有效地减少了事故发生，确保了学校财产以及师生人身安全。

㈡加强校园管理，构筑基础防线

⒈坚持人防、物防、技防相结合成立校园“”，加强校园治安巡逻和巡查制度。按照重点要害部位安全防范标准，规范安全防范工作。针对学院迅速发展，购置贵重教学仪器设备增多的现状，按要求配备必要的技术防范设施，督促有关部门予以落实。如院网络中心、机房等安装警报器，综合楼、实验楼、图书馆、礼堂等安排人员值班，危险地段加装栏杆及警示标志。

⒉规范请假手续，严格学生外出审批制度

凡请病假的均需经过院医务室医生审查并签署意见后方予以审批，既规范了学生请假手续，还及时地了解学生身心健康状况，有效地防控流行病传播。学生集体外出活动（包括离宿）依据“谁主管，谁负责”原则，在明确责任人、带队老师、前往路线、使用交通工具、确定联络方式后，按规定履行报批、报备程序。

⒊强化对食堂、服务部的管理和监督制度

学院根据《食品卫生法》的要求，由总务处派专职人员每天对各食堂、服务部的食品采购、加工、销售全过程实行跟踪检查，杜绝不卫生食品进入食堂、服务部，并对饮食环境的安全、卫生条件作出了强制性要求。同时要求工作人员定期检查身体、统一着装，并注意个人卫生，确保师生饮食卫生、安全。学院还根据季节变化，定期进行校园卫生消毒，防范疫情的发生。

⒋加强对外来人口的管理

外来人口管理坚持“谁用工，谁负责；谁出租，谁负责”的原则，做到证件齐全，没有使用“三无”人员。用工单位及时督促外来人员办理登记手续，并加强日常的教育和管理，使务工人员遵纪守法，为学院建设服务。

⒌校园和宿舍楼实行半“封闭式”管理

学生在上课、自习、晚上休息期间严禁出入校门，：时必须回到各自宿舍；外来人员、车辆实行登记制度；流动人员凭出入证进出校门。严格执行夜间巡逻、值班等规章制度，严防不法分子窜入校园作案。

⒍加强教学环节和实验室安全管理

制定《福建林业职业技术学院教室管理制度》、《福建林业职业技术学院计算机房管理制度》、《福建林业职业技术学院实验馆管理制度》、《福建林业职业技术学院校园网管理制度》、《福建林业职业技术学院实验室管理制度》等一系列规章制度，加强水电、易燃易爆、化学药品的管理，严格学生外出实习的审批及交通安全管理。

⒎开展安全生产检查，消除各类事故隐患

根据“谁主管，谁负责”原则，坚持“安全第一，预防为主”的方针，由保卫科牵头，组织学院有关部门负责人、各岗位责任人、辅导员、班主任按照《安全目标管理责任书》要求，对各自管辖的楼房、实验室药品、易燃易爆物品、水电以及其它安全设施进行全面安全检查，及时查找事故隐患，并下发通知书限时整改。一时难以整改的，在采取有效防范措施的同时，第一时间向学院党政领导报告。

⒏规范车队管理制度

学院坚持例会和培训教育制度，加强对驾驶员安全意识教育，并严格车辆的维修、保养、报停、报废制度，杜绝了隐患、确保了安全。

⒐加强重大活动和特殊时期的监控与防范

在台风、雷雨、干旱等时段实行特别管理；每日：～次日：对学院后山林地实行封闭式管理，任何人不准将火种带入后山生态植物园；严禁学生使用明火和抽烟；禁止私接乱拉电源和擅自使用电器；对消防要求做到“三懂三会三能”。（“三懂”即懂得什么部位会存在火灾危险、懂得预防火灾的措施、懂得扑救火灾的方法，“三会”即会报警、会使用消防器材、会处理火灾隐患；“三能”即能自觉遵守消防规章制度、能及时发现火险、能有效地扑救初起火苗）。

经自查，学院创建“平安校园”安全管理工作基本达到评估标准，本栏目自评得分：分。

四、重视安全教育，维护学院正常秩序

⒈开展法制宣传，提高法律意识和自我防范能力

在广大师生员工中开展广泛法制宣传教育活动，是做好创建“平安校园”工作的基础工作。为了取得教育的实效，学院在制度上给予保障，在方式上加以创新。新生入学必定有安全教育一课，第一个学期以《法学概论》一书为基础教材对学生进行法制知识教育。平时利用广播、校园网、校报、墙报等媒体开展法制宣传。季节变换或节假日之前，均专门下发做好安全防范工作的通知，提出具体的教育、管理要求，做到未雨绸缪，预防在前。

⒉每年开展“安全生产月”活动

在活动月期间，结合实际，学院认真组织师生员工认真学习贯彻《安全生产法》、《交通法》、《刑法》、《劳动法》、《教育法》等法律法规和《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》，通过学习进一步强化安全法律意识，规范了广大师生的行为，提高安全文化素质，收到了较好的活动效果。

⒊积极开展禁毒和反邪教教育

学院积极开展禁毒和反邪教教育，利用校内各种媒体及会议、报告等形式，广泛宣传毒品与邪教的危害，宣传科学思想。没有师生吸毒，没有师生参加邪教组织。

⒋加强学生心理健康教育

学院在综合楼九楼设立大学生心理咨询室，在校园网站上制作心理咨询网页，将面对面心理咨询与网上心理咨询相结合，解决个别学生学习、生活、心理各方面引发的心理问题；同时心理教师在学生中开展心理调查、开设心理讲座，缓解学生精神压力，预防和解决因学习、就业等造成普遍性心理问题。优化学生的心理品质，增强他们的心理适应能力。没有学生因心理问题而出现自杀、出走等现象。

⒌加强领导，齐抓共管，把稳定的工作做细、做早

学院各级领导高度重视学院的稳定工作，立足于工作做在前、方法要过细的要求，通过教育、疏导、转化等途径，积极将有关隐患消灭在萌芽状态，有力地维护了学院安定团结的政治局面。

××年～月

份，北京、上海、厦门等地陆续发生了一些反日的游行、签名、抵制日货的活动，在社会各界引起了强烈的反响。院党委对此高度重视，多次召开专题会议，采取有力措施，布署学生的教育疏导工作。月日，厦门出现“勿忘国耻，抵制日货”的万人反日游行活动，学院立刻启动《关于防范大学生因中日关系问题引发过激行为的预案》，多方面开展工作，因教育在先，措施得当，整个学院安定平稳。

经自查，学院创建“平安校园”安全教育工作基本达到评估标准，本栏目自评得分：分。

五、整治周边环境，构筑外围安全防线

学院与公安局、文化局、卫生局、街道办、综治办、交警大队等部门和单位密切配合，认真清理学校周边的“黄、赌、毒”窝点；认真整顿网吧、游戏厅等不适合学生进入的娱乐场所及影响行人、车辆通行的摊点。经常对饮食摊点进行卫生检查，预防食物中毒、防范传染病发生。共清理院大门附近一家地下台球室、院后门对面一家黑网吧，重新设置公交站点、斑马线、警示牌。

学院保卫科与当地政府和辖区派出所保持密切联系，经常互相走访，交流信息，分析案情，研究治安防范措施，定期召开楼栋长联系会议，互相协调，加强沟通，共同做好安全防范工作。这些措施加强了学院及周边出租房屋的管理和校园流动人口管理，保证了校园周边良好的环境秩序。

经自查，学院创建“平安校园”校园周边治安综合治理工作基本达到评估标准，本栏目自评得分：分。

学院创建“平安校园”评估标准总分分，自评得分分，总得分分。