普通话声母发音要领（精选10篇）

普通话声母发音要领 第1篇

莱芜市莱城区“声之魅”体验之旅

——声母的魅力

（一）普通话声母发音要领及训练

b 双唇不送气清塞音 【发音要领】

双唇闭合的同时软腭上声，关闭鼻腔通路，气流到达双唇后蓄气，使气息停留在闭合的双唇后面，凭借积蓄在口腔中的气流突然打开双唇，发出声音。

【发音训练】 单音节：

北(běi)博(bï)

包(bāo)背(bâi)办(bàn)

播(bō)

班(bān)

部(bù)

把(bǎ)

标(biāo)双音节：

被捕(bâi bǔ)北部(běi bù)背部(bâi bù)颁布(bān bù)

半部（bàn bù）

斑驳（bān bï）

不变（bú biàn）

必备(bì bâi)辨别(biàn biã)四音节：

不依不饶(bù yī bù ráo)兵不厌诈(bīng bú yàn zhà)

自我标榜(zì wǒ biāo bǎng)不言不语(bù yán bùyǔ)

不知不觉(bù zhī bù juã)半斤八两(bàn jīn bā liǎng)绕口令：

八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

p 双唇送气清塞音 【发音要领】

p的发音与b的发音基本相同，区别在于p音在最后要发出时，声门开启，从肺部呼出较强气流，用力冲破双唇，发出声音。

【发音训练】 单音节：

评(píng)篇(piān)破(pî)剖(pōu)牌(pái)胖(pàng)碰(pâng)怕(pà)趴(pā)批(pī)双音节：

乒乓(pīng pāng)品牌(pǐn pái)批评(pī píng)匹配(pǐ pâi)翩翩(piān piān)皮袍(pí páo)枇杷(pí pa)噼啪(pī pā)

婆婆(pï po)四音节：

怕疼怕痒(pà tãng pà yǎng)疲于奔命(pí yú bēn mìng)

披星戴月(pī xīng dài yuâ)披荆斩棘(pī jīng zhǎn jí)

普天同庆(pǔ tiān tōng qìng)品头论足(pǐn tïu lùn zú)绕口令：

碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平。

不是平平碰朋朋，就是朋朋碰平平。

m 双唇浊鼻音 【发音要领】

双唇闭合，软腭上垂，打开鼻腔通路，声带振动，气流同时到达口腔和鼻腔，在口腔的双唇后面受到阻碍，气流由鼻孔出来，发出声音。

【发音训练】 单音节：

忙（máng）

名(míng)没(mãi)米(mǐ)缪(mìu)

门(mãn)梦(mâng)满(mǎn)敏(mǐn)妈(mā)双音节：

命名(mìng míng)美妙(měi miào)密码(mì mǎ)

妹妹(mâi mei)买卖(mǎi mài)默默(mî mî)秘密(mì mì)磨灭(mï miâ)满目(mǎn mù)四音节：

盲人摸象(máng rãn mō xiàng)眉清目秀(mãi qīng mù xìu)没完没了(mãi wán mãi liǎo)美轮美奂(měi lún měi huàn)闷闷不乐(mân mân bú lâ)明媒正娶(míng mãi zhâng qǔ)绕口令：

白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽。

白庙外的白猫自见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。

f 唇齿清擦音 【发音要领】

下唇向上门齿靠拢，形成间隙，同时软腭上升关闭鼻腔通路，使气流从唇齿之间形成的间隙中摩擦通过，发出声音。

【发音训练】 单音节：

飞 方 风 房 冯 凡 费 服 发 分 双音节：

方法 丰富 仿佛 防范 反复 付费 夫妇 非法 肺腑 四音节：

繁荣富强 丰衣足食 肺腑之言 奋不顾身 丰富多彩 翻天覆地

绕口令：

粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰、花凤凰。

普通话声母发音要领 第2篇

一、b：双唇、不送气、清、塞音

发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。

奔波bēnbō 摆布bǎibù 宝贝bǎobâi 包办bāobàn

标兵biāobīng 白布báibù 辨别biànbiã 卑鄙bēibǐ

二、p：双唇、送气、清、塞音

发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。

偏旁piānpáng 偏僻piānpì 批评pīpíng 匹配pǐpâi

拼盘pīnpán 澎湃pãngpài 乒乓pīngpāng 铺平pūpíng

三、m：双唇、浊、鼻音

发音时上唇、下唇闭紧，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。

面貌miànmào 埋没máimî 麦苗màimiáo 眉目mãimù

牧民mùmín 麻木mámù 明媚míngmâi 美妙měimiào

四、f：唇齿、清、擦音

发音时下唇略内收，靠近上齿，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从唇齿音的窄缝中挤出，摩擦成声。

方法fāngfǎ 肺腑fâifǔ 丰富fēngfù 非凡fēifán

奋发fânfā 芬芳fēnfāng 反复fǎnfù 仿佛fǎngfú

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文章来源：河南教师考试网

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鼻边音声母的发音教学方法探讨 第3篇

无论是进行普通话教学或是进行普通话考试, 鼻边音声母的发音问题都是十分重要的问题, 通过鼻边音声母的辨正可以纠正学生在这一方面的发音, 积极促进学生普通话水平的提高。鼻边音声母辨正在教学过程中是一大难点问题, 其主要原因如下:一是由于鼻边音声母与其他方言之间相互混淆, 这导致学生在进行发音过程中往往出现发音不准等问题;二是在进行普通话考试过程中, 这一方面的考试内容较多, 这在一定程度上直接影响到相关人员的测试成绩。凡鼻边音声母混淆的方言都不同程度地存在这两个声母的发音困难, 或有n无l, 或有l无n, 或n、l混读。对于大部分人来说, 这是影响其鼻边音声母发音不准的主要问题, 在此, 针对这一问题进行相关策略的提出。

1.掌握两者之间的异同

声母在进行发音的过程中其区别点主要体现在以下两个方面:一是发音部位;二是发音方法。无论是哪一个声母都是由这两个方面决定的。因此, 要掌握n与l之间的相同点与不同点, 我们就要从这两方面下手:一是发音部位方面。在这一方面, 可以说, 这两个声母都是舌尖中音, 都是由舌尖与齿龈相互配合而进行的, 这就是这两个声母的共同之处。大部分人们认为这既然是两者的共同点, 那么就不需要从这一方面进行区分, 从理论上来说, 这一说法是错误的。虽然这两者都是舌尖中音, 但是还是从这一方面进行区分。n在进行发音的时候, 舌头先向两边延伸, 然后再进行上举动作, 这一过程中除了舌尖要接触到齿龈之外, 舌头的边缘也要接触上腭。l在进行发音的过程中, 舌尖是横向收窄, 让后再进行上举动作, 在这一过程中, 并不能形成闭合。因此, 主要控制好这一区别, 才能更好的进行发音;二是在发音方法方面。n是鼻音, 在进行发音的时候, 舌头整个都应该与上腭进行紧密连接, 口腔气道被堵住, 接着, 软腭下垂, 气流从鼻孔出来。L是边音, 在发音过程中, 舌头轻轻接触上腭, 在口腔之间形成空隙, 气流从口腔两边出来。从上我们可以知道, 在发音方法上这两个声母存在较大的差异, 因此, 只要控制好舌尖上抵的程度, 就会较为容易的进行区分。

2.训练方法分析

除了要对这两个声母的发音部位以及发音方法相区别之外, 还要对相关训练方法进行研究, 在教学过程中采取较为有效的训练方法, 从而积极促进鼻边音声母的辨正以及发音。

2.1憋气验证法

憋气验证法就是指通过堵住这两个声母发音过程中的气流通道, 进而检测发音方法的正确与否。在进行n发音的时候, 我们可以将上齿龈的气流通道堵住, 同时, 将鼻腔打开, 若是在这个时候, 我们将鼻子捏住, 这样鼻子里的气流就无法出来, 这在一定程度上造成发音人员的憋气感觉, 这就说明, 发音人员的发音方法是正确的, 若是将鼻子捏住之后, 发音人员还是能够发出这个声母, 这就说明这个发音方式并不正确。在进行l发音的时候, 我们可以在发音过程中采用捂嘴的方法进行检查, 若是将嘴捂住之后, 在一定程度上造成发音人员的憋气感觉, 这就说明, 发音人员的发音方法是正确的, 若是将嘴捂住之后, 发音人员还是能够发出这个声母, 这就说明这个发音方式并不正确。

2.2夸张对比方法

由于n与l发音的时候发音方法不同, 这导致舌尖在与上腭接触的力道不同, 为了更为明显的却分这两个声母, 我们就可以采用夸张发音的方法进行训练。主要的方法如下:在进行l发音的过程中, 我们可以可以减少舌尖与上腭接触的力度, 在进行n发音的过程中, 我们可以在一定程度上加大舌尖与上腭的接触力度, 如对比发l—n, n—l, la—na, ni—li等音。通过这样的方法, 练习人员就可以更好地进行对比发音, 从而体会到这两个发音方法的不同之处。

3.进行综合演练

在进行鼻边音声母辨正发音的过程中, 相关教师还应该注重综合演练方法的采用, 通过典型语境练习之后, 相关人员才可以更好的应用这两种发音之间的不同, 在训练过程中, 我们可以采取朗读的方式进行训练, 相关教师可以采用切合题意的课文作为朗读教材, 让学生进行反复练习, 进而找到其中的差异。除此之外, 我们还可以采用普通话模拟等方式进行训练, 通过这样的方法, 人们可以在最短的时间内熟悉鼻边音声母的发音语境, 为提高普通话测试成绩提供一定的保障。

总结

综上所述, 进行鼻边音声母辨正对于普通话教学具有十分重要的意义, 相关教师一定要重视相关策略的应用。在进行教学过程中, 教师要首先明白n与l这两者之间的相同点以及不同点, 采取相应的针对性训练。除此之外, 教师还应该积极采用普通话模拟等方式进行训练, 通过这样的方法, 人们可以在最短的时间内熟悉鼻边音声母的发音语境, 为提高普通话测试成绩提供一定的保障。因此, 只有进行科学的训练方法, 才能进行鼻边音声母的辨正, 进而进行正确发音。

摘要：鼻边音声母是进行普通话教学过程中的重点, 同时也是普通话测试过程中的难点问题, 通过鼻边音声母的辨正, 可以较为有效地提高学生的声母辨正水平, 进而不断提高其普通话发音的准确性。在进行鼻边音声母辨正训练的过程中, 教师应该让学生充分理解这两者之间的不同之处, 并运用相应的有效方法有针对性的进行练习, 除此之外, 还应该模拟普通话考试的情境进行训练, 不断促进学生鼻边音声母发音水平的提高。

关键词：鼻边音声母,发音教学,方法探讨

参考文献

[1]兰霞, 唐韵, 康健, 朱成勇.纠正方音, 发好标准音——从普通话水平测试的情况谈普通话教学的对策 (一) [J].四川师范学院学报 (哲学社会科学版) , 1997, 06:36-45.

普通话声母发音要领 第4篇

关键词：日本汉字音；声母m；声母n；规律

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）12-0176-01

一、m声母与n声母

中国唐末时期，《韵学残卷》中记载，僧守温所制声母为30个。现36个声母是由僧守温所制的30个声母再加之宋人增制的6个声母所构成。按照发音方法，m声母与n声母同属于鼻音声母。按照发音部位m声母属于唇音，n声母属于舌音。

三十六声母中，m声母在《切韵》系统中重唇音称为明母，清唇音称为微母。属唇音帮组，次浊声母。

三十六声母中，n声母属舌音中的舌头音，端组，次浊声母。该声母在韵图中与娘母互补。

m声母汉字和n声母汉字与日本汉字音的对应有其特有的规律，同时也具有一定的特殊性。一般来说，明母汉字所对应的日本汉字音音读都是在マ行、バ行上，属于吴音汉音的异行问题。m声母汉字与日本汉字音的对应中一般在汉音上是浊音，也就是说バ行音。n声母汉字对应日语的ナ行、ガ行以及ダ行上，其中产生多种对应的原因是吴音及汉音的区别，在汉语n声母与日本汉字音的对应中，日语ナ行、ガ行的对应占大多数。除ナ行、ダ行、ガ行以外还包括タ行、ザ行的对应。

二、 m声母汉字在日语中的发音

在《切韵》中，吴音反应的是清浊，汉音反应的是唐代的长安音，并不包含清浊的区别。吴音在《切韵》中译为マ行音，汉音反映的是长安音中的非鼻音化现象，译为バ行音。m声母汉字与日本汉字音的对应中，吴音对应マ行，汉音对应バ行。例如：骂（ma）：吴メ 汉バ 迈（mai）：吴メ 汉バイ 目（mu）：吴モク 汉ボク 米（mi）：吴マイ 汉ベイ 蔑（mie）：吴メチ 汉ベツ 俛（mian）：吴メン 汉ベン 棉（mian）：吴メン 汉ベン等。

现在的西安市在唐代时属于长安市，因为流行共通语，现在已经看不到非鼻音化现象。但是在陕西省北部地区以及其附近的山西省西部，像‘马’这个汉字还残留着[mba]这样的音。所谓的鼻音化是指汉音不是浊音的[m]声母汉字，例如：盲（mang）吴ミョウ 汉モウ 盟（meng）吴ミョウ 汉メイ 冥（meng）吴ミョウ 汉メイ 明（ming）吴ミョウ 汉メイ 命（ming）吴ミョウ 汉メイ 鸣（ming）吴ミョウ 汉メイ 名（ming）吴ミョウ 汉メイ等。其原因是指m声母汉字并没有发生非鼻音化，从中古的前期到中期直至今天都尚未发生变化，在日语中吴音及汉音都使用 マ行音。

三、n声母汉字在日语中的发音

中古时期，声母n对应吴音ナ行、汉音ダ行，例如：那（na）吴ナ 汉ダ 奈（nai）吴ナイ 汉ダイ 南（nan）吴ナン 汉ダン 馁（nei）吴ナイ 汉ダイ 男（nan）吴ナン 汉ダン 难（nan）吴ナン 汉ダン 乃（nai）吴ナイ 汉ダイ 内（nei）吴ナイ 汉ダイ 泥（ni）ナイデイ 暖（nuan）吴ナン 汉ダン等。

在日本汉字音中存在着对汉语音的选择与舍弃，造成不同汉语声母字音与日本汉字音对应时出现的个别特殊对应现象。日本汉字音是指把汉语音融入到日语音韵体系中所成立的音，而在转化的过程中，对于汉语音韵体系与日语音韵体系之间存在的差别内容是应该舍弃还是保留的问题，进行一系列筛选最后定着下来。声母n除对应ナ行、ダ行外还对应タ行、ザ行、ガ行音。

像鸟这个字，吴音汉音都是タ行，汉字的音在日语发音的演变过程中，逐渐对音的发音部位进行适当的调整，为了发音的方便，以及将难以发出的音调整到与其相近的音或是便于发声的音，渐渐形成了规律ナ行的音→サ行→ タ行。而且这个鸟字它从属于端母字，所以自然对应的吴音汉音都是タ行音。

鸟：niao （diao）吴汉同音（チョウ、テウ）

在中古音中存在着齿头音·齿上音·正齿音，在汉字音中这种细微的区别完全被舍弃，成为サ/ザ行音。在发音的演变过程中，n声母汉字有一部分是完整的保留原来的发音，而另一部分的发音是被汉音所替代，ナ行的音→サ行→ザ。

尼：ni吴音（ニ）汉音（ジ/ヂ） 怩：ni吴音（ニ） 汉音（ジ/ヂ）

昵 ：ni 吴音（ニチ） 汉音（ジツ/ヂツ）聶 ：nie 吴音（ニョウ/ネフ）汉音（ジョウ/デフ）

现代的声母n包含由上古、中古、近代n、现代n的转变过程。在上古时期及中古时期是，而且，吴音与汉音都对应的是日本汉字音中的ガ行音。

虐：nue 吴汉同音（ギャク） 逆：ni 吴音（ギャク） 汉音（ゲキ） 瘧：nue 吴音（ガク） 汉音（ギャク） 牛：niu 吴音（グ） 汉音（ギュウ/ギウ）

惯用音（ゴ）

四、 总结

声母m与声母n与日本汉字音的对应来看其汉字在日语发音的规律，得出的结论是：在《切韵》中，所有的m声母的汉字对应的日本汉字音吴音是マ行，汉音中大部分是バ行音，是一种非鼻音化现象，属于长安音。声母m还存在鼻音化现象，吴音及汉音都使用 マ行音。而声母n在中古时期所属的声母不同产生了其在日语中不同的发音，还包含日语本身对汉语发音的取舍。从中我们要了解，现在常用的日本汉字的音是汉音，与其形成的地理位置有一定的关系，语言的运用与国家的地理文化是密切相关的，值得我们深入研究。

参考文献：

[1]岩波講座.日本語音韻[M].岩波書店，1977

[2]高松政雄.日本漢字音概論[M].風間書房，1986

[3]沼本克明.日本漢字音の歴史[M].東京堂，1987

[4]森田武.音韻の変遷[M].岩波書店，1977

[5]藤堂明保 松本昭 竹田晃.汉字源[Z].学习研究社

项目编号：YJSCX2015-036HLJU

声母的发音技巧 第5篇

拼音知识是语文学习之母，这话其实一点也不夸张。下面是声母的发音技巧，一起来学习下吧：

什么是声母

【定义】声母指音节开头的辅音。

普通话中有21个辅音声母

即:b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

因为声母是由辅音构成的，所以研究声母的发音也就是研究构成声母的辅音的发音。辅音发音时，气流通过口腔或鼻腔时要受到阻碍，通过克服阻碍而发出声音。

因此，我们可以从两个方面来研究声母的发音：

发音部位，就是气流受到阻碍的部位。

发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。

普通话的声母按照发音部位可以分为以下七组：

双唇音，由上唇和下唇构成阻碍而形成的音，有3个，是：b、p、m。

唇齿音，由下唇和上齿构成阻碍而形成的音，只有1个，是：f。

舌尖中音，由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有4个，是：d、t、n、l。

舌根音，由舌根和软腭构成阻碍而形成的音，有3个，是：ɡ、k、h。

舌面音，由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音，有3个，是：j、q、x。

舌尖后音，舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有4个，是：zh、ch、sh、r。

舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有3个，是：z、c、s。

需要注意现在小学把YW都归纳到声母中了。

声母的发音位置与方法

b--双唇音不送气清塞音(是双唇、不送气、清音、塞音的总称)。发音时，声带不颤动。成阻时双唇闭合，气流不能从口腔流出;软腭上升，堵塞鼻腔通道，舌成自然静止状态。除阻时，双唇突然打开，爆发而出，气流较少。例如“报表”的声母就是双唇音。

p--双唇受阻送气清塞音。发音时的状态与b相似，只是除阻时有一股较强的气流冲开双唇，然后才是元音。例如“澎湃”的声母就是双唇音。

m--双唇阻浊鼻音。发音时，声带颤动。成阻时双唇闭合，气流不能从口腔流出;软腭下降，鼻腔畅通，舌头自然放平。除阻时也有爆发的声音，但较柔和，随后是元音，例如“美满”的声母就是双唇音。

d--舌尖中阻不送气清塞音。发音时，声带不颤动。成阻时，舌尖抵住上齿龈，气流不能从口腔中流出：软腭上升，堵塞鼻腔通道。除阻时气流冲破舌尖的阻碍，爆发成声，气流较少。例如“大胆”。

t--舌尖中阻送气清塞音。发因时的状况与D相似。只是除阻时有一股较强的气流冲出。例如“团体”。

n--舌尖中阻浊鼻音。发音时，声带颤动。成阻时舌尖抵住上齿龈，要顶满，气流不能从口腔流出。除阻时，软腭下降，鼻腔畅通，带音气流从鼻腔通过。发出的声音较柔和。例如“牛奶”。

l--舌尖中阻浊边音。发音时，声带颤动。成阻时舌尖抵住上齿龈，不顶满;软腭上升，堵住鼻腔通道。气流从舌头两边流出，所以叫边音，除阻时没有爆发的声音。例如“嘹亮”。

g--舌根阻不送气清塞音，发音时声带不颤动。成阻时，舌头后缩，舌根隆起顶住硬腭与软腭交界处，软腭上升，口腔鼻腔不通气。除阻时气流冲破舌根的阻碍，爆发成声，气流较少。例如：钢轨(gang gui)中的声母就是舌根音/g/.

k--舌根阻送气清塞音。发音时的状态和/g/相似，但是两唇的开度比/g/窄。成阻时，舌头后缩，舌尖离齿背比/g/远，舌根隆起顶住成阻部位时要比/g/紧。除阻后有一股较强的气流冲开，然后才是元音。例如：刻苦(ke ku)中的声母就是/k/。

h--舌根阻清擦音。发音时，声带不颤动，舌根隆起，双唇的开度和上下齿的距离比/g k/窄，成阻时，软腭上升，舌高点对着硬腭与软腭交界处，有缝隙。除阻时，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。成阻时的位置比/g k/稍后，舌位也比/gk/低，例如：欢呼(huan hu)中的声母就是/h/。

j---舌面阻不送气清塞擦音(说到普通话声母中的送气与不送气，在这里想给大家补充一点的是：声乃气所致，这个送气气与不送气是相对而言的，并不是真的不送气啊，区别在于自然流出的是不送气音，用力喷出一口气的叫它送气音，练习发送气时要注意控制分寸，避免气流过强，气流过强会产生噪音，在话筒前还会发出“扑扑”的声音)。发音时声带不颤动，成阻时，舌面的前部抵住硬腭的前部，口腔不通气;软腭上升，鼻腔不通气。除阻时，舌尖顶到了下齿背，舌头慢慢离开硬腭前部(塞音与擦音的区别在于塞音是突然离开)，气流从呈现出的.窄缝中挤出，摩擦成声，气流不明显。例如“坚决”。

q---舌面阻送气清塞擦音。发音时的状况与/j/相似，只是除阻时气流增强，擦的阶段用强气流发出。例如“恰巧”。

x---舌面阻清擦音。发音时，声带不颤动。成阻的时候舌面的前部接近硬腭前部，舌尖顶住下齿背，成阻部位呈现出缝隙，软腭上升，堵塞鼻腔通路。除阻时气流从缝隙中挤出，摩擦成声。例如“消息”。

zh(知)--嘴微张，舌尖抬起抵在硬腭前端，除阻时，舌尖与硬腭之间弹开一条窄缝，同时有一股较强的气流从中擦过，发出不送气清塞擦音zh。

ch(吃)嘴微张，舌尖抬起抵在硬腭前端，发音时，舌尖微微弹开一条小缝，让气流从缝隙中摩擦通过，发出送气清塞擦音ch.

sh(诗)--嘴微张，舌尖抬起与硬腭前端形成一条窄的缝隙，发音时，气流从缝隙中摩擦通过，发出清擦音sh.

r(日)--最微张，舌尖抬起并略卷与硬腭前端接近，形成一条缝隙，发音时，声带颤动，气流从缝隙中摩擦通过，发出浊擦音r.

z(资)--嘴微张，舌尖前端抵在下齿背后，起稍后部位隆起与上齿龈前端(也就是上齿与上齿龈连接之处)接触形成阻碍。发音时，舌尖与上齿龈前端闪开一条窄缝，让气流从中摩擦通过，发出不送气清塞擦音。

c(疵)--嘴微张，舌尖前端抵在下齿背后，起稍后部位隆起与上齿龈前接触形成阻碍。发音时，舌尖与上齿龈前闪开一条窄缝，有一股较强气流从中摩擦通过，发出送气清塞擦音。

s(私)--嘴微张，舌尖前端抵在下齿背后，起稍后部位隆起与上齿龈前接近形成缝隙。发音时，气流从缝隙中摩擦通过，发出清擦音。

声母顺口溜：

右下半圆b b b 右上半圆P P P

两个门洞m m m 伞柄朝上f f f

左下半圆d d d 伞把儿朝下t t t

一个门洞n n n 一根小棍l l l

鸽子飞翔g g g 一挺机枪k k k

一把椅子h h h 竖弯加点j j j

左上半圆q q q 一个大叉x x x

像个2字z z z 半个圆圈c c c

蚕宝宝吐丝s s s

z加h zh zh zh c加h ch ch ch

s加h sh sh sh 小树发芽r r r

声母绕口令练习：

b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子(《补皮褥子》)

b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿(《葡萄皮儿》)

b-p：八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。(《八百标兵》)

d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐(《炖冻豆腐》)。

l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六(《六十六岁刘老六》)。

d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子(《大兔子和大肚子》)。

n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就来拉哪两辆(《四辆四轮大马车》)。

h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花(《华华和红红》)。

j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。(《漆匠和锡匠》)。

g-k：哥挎瓜筐过宽沟，快过宽沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗(《哥挎瓜筐过宽沟》)。

h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰(《一堆粪》)。

z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸(《撕字纸》)。

bs-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春(《三山撑四水》)。

z、c、s-j、x：司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻(《司机买雌鸡》)。

zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头(《大车拉小车》)。

r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山(《说日》)。

sh、四声：石室诗士施史，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市，氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识十狮尸实是十石狮尸，试释是事实(《施氏食狮史》)。

最后有个疑问，也估计是大家共同疑问：y、w是声母吗?

y、w字典后面附录的拼音声母里没有y和w,而小学课本里有：

小编的理解：

汉语拼音声母发音 第6篇

汉语拼音声母和韵母发音方法【1】

a：发音时，双唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。

o：发音时，双唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

u：发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

ü：发音时，双唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。

b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

l：发音时，双唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。

c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

w：发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。

ei：发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。

ui：发音时，u 的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。

ao：发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。

ou：发音时，先发 o 的音，双唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。

iu：发音时，先发 i，然后向 ou 滑动，口型由扁到圆。

ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。

üe：发音时，先发 ü 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。

er：发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。

an：发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。

en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

in：发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。

un：发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。

ün：发音时，先发 ü 的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

ang：发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。

eng：发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。

ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。

ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，双唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

汉语拼音发音法的声母【2】

b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。

p（坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。

m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。

f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

d（得）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。

t（特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。

n（讷）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。

l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

ɡ（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。

k（科）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。

h（喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

j（基）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。

q（欺）发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。

x（希）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。

z（资）舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。

c（次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。

s（思）舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

zh（知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动。

ch（蚩）发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。

sh（诗）舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

r（日）发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起。

y 和i的音相似，只是y是声母，声母发音较轻快；i是韵母，韵母发音时较响亮。

声母dtnl的发音技巧 第7篇

不仅仅是语文，任何学科的学习都要讲究方法，下面是声母dtnl的发音技巧，一起来学习下吧：

一、d：舌尖中、不送气、清、塞音

发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破阻碍，爆发成声。

电灯dindēng 当代dāngdi 导弹dǎodn 大地dd

单调dāndio 道德dod 等待děngdi 奠定dindng

二、t：舌尖中、送气、清、塞音

发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破阻碍，爆发成声。

团体tuntǐ 铁塔tiětǎ 天堂tiāntng 探讨tntǎo

淘汰toti 忐忑tǎnt 体贴tǐtiē 滩涂tānt

三、n：舌尖中、浊、鼻音

发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。

牛奶ninǎi 南宁nnnng 男女nnnǚ 恼怒nǎon

农奴nngn 泥泞nnng 能耐nngni 袅娜niǎonu

四、l：舌尖中、浊、边音

发音时舌尖抵住上齿龈(略后)，舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。

轮流lnli 连累linli 拉拢lālǒng 来历lil

声母c的发音练习 第8篇

声母c(舌尖前音)

发音时，舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，气流经过舌尖和上齿背，冲开一条窄缝摩擦成音。此时，声带不振动。

一、声调练习

猜cāi 才cái 踩cǎi 菜cài

参cān 残cán 惨cǎn 灿càn

二、单音节练习

粗cū 脆cuì 藏cánɡ 层cénɡ 村cūn

曹cáo 此cǐ 葱cōnɡ 测cè 擦cā

三、词组练习

1.双音节练习

草cǎo丛cónɡ 措cuò辞cí 仓cānɡ促cù 粗cū糙cāo

残cán存cún 此cǐ次cì 苍cānɡ翠cuì 璀cuǐ璨càn

2.四音节练习

藏cánɡ龙lónɡ卧wò虎hǔ 沧cānɡ海hǎi桑sānɡ田tián

才cái华huá横hénɡ溢yì 草cǎo木mù皆jiē兵bīnɡ

才cái疏shū学xué浅qiǎn 寸cùn步bù难nán行xínɡ

残cán羹ɡēnɡ剩shènɡ饭fàn 层cénɡ峦luán叠dié嶂zhànɡ

四、绕口令练习

山shān前qián有yǒu个ɡè崔cuī粗cū腿tuǐ，

山shān后hòu有yǒu个ɡè崔cuī腿tuǐ粗cū。

二èr人rén山shān前qián来lái比bǐ腿tuǐ，不bù知zhī是shì崔cuī粗cū腿tuǐ比bǐ崔cuī腿tuǐ粗cū的de腿tuǐ粗cū，还hái是shì崔cuī腿tuǐ粗cū比bǐ崔cuī粗cū腿tuǐ的de腿tuǐ粗cū?

五、朗读练习

事到手且莫急，便要缓缓想。想得时切莫缓，便要急急行。处天下事，只消得安详二字，兵贵神速，也须从此二字做出。然安祥非迟缓之谓也，从容详审，养奋发于定之中耳。

声母p的发音技巧 第9篇

2、发音例字：

趴（pā，一声，即阴平，如：趴下）

伯（péng，二声，即阳平，如：朋友，“友”在这里读轻声）

跑（pǎo，三声，即上声，如：跑步；注意，这是一个多音字，还有另外一个读音是páo，如：虎跑泉【在中国浙江省杭州市】）

破（pò，四声，即去声，如：破坏）

潘（pān，一声，即阴平，【姓】）

盆（pén，二声，即阳平，如：盆景）

品（pǐn，三声，即上声，如：品质）

胖（pàng，四声，即去声，如：肥胖；注意，这是一个多音字，还有另外两个读音，一个是pán，如：心宽体胖，一个是pàn【古代祭祀用的半体牲：“司马升羊右胖。”】）

3、发音例词：

评判（píng pàn）

瓢泼（piáo pō）

偏僻（piān pì）

澎湃（péng pài；注意“澎”不是阴平）

品牌（pǐn pái）

琵琶（pí pa；注意，“琶”在这里读轻声，另外，不是ba）

平铺（píng pū；注意，“铺”是多音字，还有另外一个读音是pù，如：店铺）

乒乓（pīng pāng；注意，“乓”不读bāng）

攀爬（pān pá）

批评（pī píng）

偏旁（piān páng）

批判（pī pàn）

匹配（ pǐ pèi）

婆婆（pó po；注意，第二个“婆”在这里读轻声）

拼盘（pīn pán）

发音练习：

一、声调练习

抛pāo 袍páo 跑pǎo 泡pào

铺pū   仆pú   普pǔ   瀑pù

二、词组练习

1.双音节练习

匹pǐ配pèi 盼pàn盼pan 品pǐn牌pái

澎pēnɡ湃pài 偏piān僻pì 评pínɡ判pàn

拼pīn盘pán 偏piān旁pánɡ婆pó婆po

拍pāi片piān平pínɡ拍pāi 攀pān爬pá

爬pá坡pō 琵pí琶pá 排pái炮pào 铺pū平pínɡ

2.四音节练习

排pái山shān倒dǎo海hǎi

盘pán根ɡēn问wèn底dǐ

蓬pénɡ荜bì生shēnɡ辉huī

攀pān龙lónɡ附fù凤fènɡ

判pàn若ruò云yún泥ní

抛pāo砖zhuān引yǐn玉yù

旁pánɡ门mén左zuǒ道dào

拍pāi  案 àn 而ér 起qǐ

三、绕口令练习

白bái伯bó伯bo，彭pénɡ伯bó伯bo，

饽bō饽bo铺pù里lǐ买mǎi饽bō饽bo。

白bái伯bó伯bo买mǎi的`de饽bō饽bo大dà，

彭pénɡ伯bó伯bo买mǎi的de大dà饽bō饽bo。

拿ná到dào家jiā里lǐ给ɡěi婆pó婆po，

婆pó婆po又yòu去qù比bǐ饽bō饽bō。

不bù知zhī白bái伯bó伯bo买mǎi的de饽bō饽bō大dà，

还hái是shì彭pénɡ伯bó伯bo买mǎi了le个ɡè大dà饽bō饽bō。

四、朗读练习

练好声母的正确发音的方法 第10篇

声母的发音位置与方法

b--双唇音不送气清塞音(是双唇、不送气、清音、塞音的总称)。发音时，声带不颤动。成阻时双唇闭合，气流不能从口腔流出;软腭上升，堵塞鼻腔通道，舌成自然静止状态。除阻时，双唇突然打开，爆发而出，气流较少。例如“报表”的声母就是双唇音。

p--双唇受阻送气清塞音。发音时的状态与b相似，只是除阻时有一股较强的气流冲开双唇，然后才是元音。例如“澎湃”的声母就是双唇音。

m--双唇阻浊鼻音。发音时，声带颤动。成阻时双唇闭合，气流不能从口腔流出;软腭下降，鼻腔畅通，舌头自然放平。除阻时也有爆发的声音，但较柔和，随后是元音，例如“美满”的声母就是双唇音。

d--舌尖中阻不送气清塞音。发音时，声带不颤动。成阻时，舌尖抵住上齿龈，气流不能从口腔中流出：软腭上升，堵塞鼻腔通道。除阻时气流冲破舌尖的阻碍，爆发成声，气流较少。例如“大胆”。

t--舌尖中阻送气清塞音。发因时的状况与D相似。只是除阻时有一股较强的气流冲出。例如“团体”。

n--舌尖中阻浊鼻音。发音时，声带颤动。成阻时舌尖抵住上齿龈，要顶满，气流不能从口腔流出。除阻时，软腭下降，鼻腔畅通，带音气流从鼻腔通过。发出的声音较柔和。例如“牛奶”。

l--舌尖中阻浊边音。发音时，声带颤动。成阻时舌尖抵住上齿龈，不顶满;软腭上升，堵住鼻腔通道。气流从舌头两边流出，所以叫边音，除阻时没有爆发的声音。例如“嘹亮”。

g--舌根阻不送气清塞音，发音时声带不颤动。成阻时，舌头后缩，舌根隆起顶住硬腭与软腭交界处，软腭上升，口腔鼻腔不通气。除阻时气流冲破舌根的阻碍，爆发成声，气流较少。例如：钢轨(gang gui)中的声母就是舌根音/g/.

k--舌根阻送气清塞音。发音时的`状态和/g/相似，但是两唇的开度比/g/窄。成阻时，舌头后缩，舌尖离齿背比/g/远，舌根隆起顶住成阻部位时要比/g/紧。除阻后有一股较强的气流冲开，然后才是元音。例如：刻苦(ke ku)中的声母就是/k/。

h--舌根阻清擦音。发音时，声带不颤动，舌根隆起，双唇的开度和上下齿的距离比/g k/窄，成阻时，软腭上升，舌高点对着硬腭与软腭交界处，有缝隙。除阻时，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。成阻时的位置比/g k/稍后，舌位也比/gk/低，例如：欢呼(huan hu)中的声母就是/h/。

j---舌面阻不送气清塞擦音(说到普通话声母中的送气与不送气，在这里想给大家补充一点的是：声乃气所致，这个送气气与不送气是相对而言的，并不是真的不送气啊，区别在于自然流出的是不送气音，用力喷出一口气的叫它送气音，练习发送气时要注意控制分寸，避免气流过强，气流过强会产生噪音，在话筒前还会发出“扑扑”的声音)。发音时声带不颤动，成阻时，舌面的前部抵住硬腭的前部，口腔不通气;软腭上升，鼻腔不通气。除阻时，舌尖顶到了下齿背，舌头慢慢离开硬腭前部(塞音与擦音的区别在于塞音是突然离开)，气流从呈现出的窄缝中挤出，摩擦成声，气流不明显。例如“坚决”。

q---舌面阻送气清塞擦音。发音时的状况与/j/相似，只是除阻时气流增强，擦的阶段用强气流发出。例如“恰巧”。

x---舌面阻清擦音。发音时，声带不颤动。成阻的时候舌面的前部接近硬腭前部，舌尖顶住下齿背，成阻部位呈现出缝隙，软腭上升，堵塞鼻腔通路。除阻时气流从缝隙中挤出，摩擦成声。例如“消息”。

zh(知)--嘴微张，舌尖抬起抵在硬腭前端，除阻时，舌尖与硬腭之间弹开一条窄缝，同时有一股较强的气流从中擦过，发出不送气清塞擦音zh。

ch(吃)嘴微张，舌尖抬起抵在硬腭前端，发音时，舌尖微微弹开一条小缝，让气流从缝隙中摩擦通过，发出送气清塞擦音ch.

sh(诗)--嘴微张，舌尖抬起与硬腭前端形成一条窄的缝隙，发音时，气流从缝隙中摩擦通过，发出清擦音sh.

r(日)--最微张，舌尖抬起并略卷与硬腭前端接近，形成一条缝隙，发音时，声带颤动，气流从缝隙中摩擦通过，发出浊擦音r.

z(资)--嘴微张，舌尖前端抵在下齿背后，起稍后部位隆起与上齿龈前端(也就是上齿与上齿龈连接之处)接触形成阻碍。发音时，舌尖与上齿龈前端闪开一条窄缝，让气流从中摩擦通过，发出不送气清塞擦音。

c(疵)--嘴微张，舌尖前端抵在下齿背后，起稍后部位隆起与上齿龈前接触形成阻碍。发音时，舌尖与上齿龈前闪开一条窄缝，有一股较强气流从中摩擦通过，发出送气清塞擦音。

s(私)--嘴微张，舌尖前端抵在下齿背后，起稍后部位隆起与上齿龈前接近形成缝隙。发音时，气流从缝隙中摩擦通过，发出清擦音。

声母顺口溜：

右下半圆b b b 右上半圆P P P

两个门洞m m m 伞柄朝上f f f

左下半圆d d d 伞把儿朝下t t t

一个门洞n n n 一根小棍l l l

鸽子飞翔g g g 一挺机枪k k k

一把椅子h h h 竖弯加点j j j

左上半圆q q q 一个大叉x x x

像个2字z z z 半个圆圈c c c

蚕宝宝吐丝s s s

z加h zh zh zh c加h ch ch ch