漫步在春天四年级作文（精选13篇）
漫步在春天四年级作文 第1篇
漫步在春天四年级作文 篇1
找春天对我来说是一种游戏，但是很少找过，所以我对它特别感兴趣，今天我就出去找一找。
我来到了小区，望着天空，天空是宝蓝色，一朵朵白云像一只只小羊，太阳亮得人眼睛发痛，我的目光又扫视着湖，水中的小鱼各种各样，大的、小的、黑的、花的、白的？他们有的从水中跳跃出来；有的在荷叶间乱窜；有的两三条鱼并在一起似乎在跳舞；还有的用尾巴卷起一些水花？，水中倒映美丽的楼景被调皮的小鱼“打碎”了。水边那几棵像老爷爷一样的大树，却有一棵被砍了，留下了历史的年轮，上面长出了一株小树苗。不远处，迎春花开了，黄油油的，我轻轻地拨开花瓣，花的中心有黄色中夹杂着白色和桔色的花蕊，一朵朵迎春花像一位位很文雅的公主，一阵春风柔和地吹来，花香扑鼻，让人心醉，它们争先恐后地开放着。小草“醒”了，探出了翠绿色的“头”，上面有几滴晶莹剔透的露珠。人们脱下了厚厚的棉衣，换上了春装，有许多人都在散步，有的孩子们在嬉戏。
接着，我来到了公园挖野菜，我一来就发现了一只小虫，黄黄的`翅膀，全身乌黑光亮，像一位将军，春天来了它们大概是出来觅食的。光秃秃的土地上长出了片片嫩芽，让大地换上了新装。土地里有许多野菜，有甜甜的荠菜、苦苦的苦菜……有的野菜刚刚探出小脑袋；有的野菜叶子嫩绿而娇小；有的野菜叶柄粗壮而个头较大……我走在路边，目光看着土地我现了一株粗大的野菜，便蹲了下来，把右手的铲子铲在土里，用力一压，一棵野菜出现在我的眼前，就这样一棵一棵野菜就“跳”进了我的袋中？不一会儿我就挖了一小袋，我看着这一袋野菜高兴地笑了。这就是春天的果实！
我很喜欢春天，因为它不仅给我带来了快乐，还给我送来了丰盛的野菜！
漫步在春天四年级作文 篇2
春天来了，春天来了，小朋友们脱了棉袄，去找春天啦！
春天到了，草坪上，小草从湿润的泥土里钻出来，露出了绿油油的小芽，五颜六色的小花悄悄的盛开了。小朋友们拉着风筝线跑来跑去，嘴里还唱着：“春天在哪里？春天在哪里……”
春天来了，她来到了公园里，她躲在柳树下，顺便给柳树妹妹梳了个长长的辫子；她跑到小草的嫩芽旁，给它们穿上碧绿的衣裳；她跑到桃树旁，给桃树挂上了美丽可爱的小桃花。
春天来了，春姑娘跑到了果园里，她一挥魔术棒，就把果园变成了“花园”。看，那可爱的苹果花绽开了笑脸，好像在说：“春姑娘，您能帮我浇水吗？”春姑娘开心的对苹果花说：“好呀好呀！”于是春姑娘一挥手，细细的春雨就洒落下来。
春天到了，春姑娘躲着躲着，躲进了校园里，她跑进教室，小声的对老师说：“老师，让同学们来找我吧！”于是，老师对同学们亲切的说：“同学们，春天到了，下课时或放学后，快去找春姑娘吧！”
我爱您，春天，您是我们最好的朋友！
漫步在春天四年级作文 篇3
春姑娘慢慢地走在这片田野上。她没有夏的炎热，但有秋的凉爽；没有冬的狂野，但有自己的一番甜美。四季妈妈说这是她最乖巧的女儿，我很期待她要送给我的礼物。
她轻轻地举起了手，一吹。吹红了小花，吹绿了小草，吹醒了动物，吹化了冰雪。小草被她所激励，铆足了劲往上顶。转眼间，它终于看到了光明。小松鼠从树洞里走出来，揉了揉眼睛，伸了个懒腰，打了个哈欠。被封了一冬天的小河重获自由，唱着奔腾、汹涌的歌。在南方旅游的大雁听见了呼唤，齐刷刷地返回故土，和老朋友又唱又跳、又打又闹。
她继续走着，忽然，她哭了。哭的是那样伤心——她看见一只飞出茧的蝴蝶因为翅膀没长好而夭折，永远的留在了这片土地上。它的肉体化为养料，滋润了无数小豆芽生长，它的灵魂一直飞着，飞到了一个幸福的国度，没有伤害，没有嘲讽。想着想着，她开心地笑了，笑得是那样甜。她的嘴咧成了一条弧线，咧成了七色彩虹。
我走在这片土地上，细细品味着她送给我的礼物。哇，这还是我认识的田野吗？以前的它，是那样的荒凉，无趣。现在，它充满了生机，希望。
春姑娘走了，开心的走了。随之而来的是夏姑娘和她的礼物……
漫步在春天四年级作文 篇4
“春姑娘驾到”随着喜庆的音刚落，整个校园就那时百花齐放，百鸟争鸣。
走进校园，门口高大而又坚固的木棉树来迎接你。左一棵，右一棵，你都不知道该看哪棵，春姑娘一到。它早有准备……就是开花呀！它开的花可美了！有人问：“有多美？”“像年轻的美少女，呵呵。”
木棉树太美了，我都舍不得离开了，可还有更美的在后头，离开了木棉树，就到了长廊。这长廊可长了，从四年级一直串到了六年级，你可以想象有多长。那儿还有十几棵参天大树，这十几棵大树非常的茂密，一抬头不是蓝色而是绿色。
看完长廊，到了我们学校年龄最大的凤凰树，可说年龄最大，也不像最大呀？
它是多么的高大，它的叶子是多么的茂盛，像是我们学校最值得尊敬的老师。因为它叶子茂盛，所以夏天时成了我们的乘凉区。
最后到了我们的大花坛，虽说大，也不算很大。那花坛上横着写“以人着为本，和谐发展”八字。那野花有红、黄、白，鲜艳明丽
我的校园春天，虽说不是非常好看，但对我说是非常美的！
漫步在春天四年级作文 篇5
春姑娘插上花一般华丽的翅膀，悄无声息地来到人间。春姑娘可害羞了，躲在鼓鼓的花苞里，躲在刚要出头的小草里，还躲在嫩绿的叶子里。让人心生爱怜。
我漫步在桃园里，欣赏着美丽桃花，沉浸在浓郁的香海中。风哥哥淘气地拍了拍桃花妹妹的头，桃花妹妹开心地向心情舒畅的人们和辛勤的蜜蜂绽放开灿烂的笑容。
我漫步在万物复苏的森林，看到小燕子从北方赶来，为春姑娘的到来合唱了一曲欢迎之歌。大树妈妈的树叶宝宝听到美妙的歌声，争先恐后地从树枝屋里钻出来。在太阳公公照耀下，显得格外美丽。
我漫步在绿意盎然的草地上，看到勤劳的蚂蚁开始运粮，“跳远冠军”蝈蝈唱着带劲的“晨练曲”。小草伴随着蝈蝈的歌声一个个地从大地里钻出来，一边跳舞，一边茁壮成长。
我漫步在著名歌唱家“小河”的身边，我看见它淘气地拍了拍身边的小草，滋润着它茁壮成长。它有时挠挠河底的小石头，有时逗逗身边的小虾、小鱼，开心地＂哗哗哗＂地唱起了歌。
春天，虽然没有夏天的阳光明媚，没有秋天的果实累累，没有冬天的银装素裹，但是春天的鸟语花香更美。
漫步在春天四年级作文 第2篇
她轻轻地举起了手，一吹。吹红了小花，吹绿了小草，吹醒了动物，吹化了冰雪。小草被她所激励，铆足了劲往上顶。转眼间，它终于看到了光明。小松鼠从树洞里走出来，揉了揉眼睛，伸了个懒腰，打了个哈欠。被封了一冬天的小河重获自由，唱着奔腾、汹涌的歌。在南方旅游的大雁听见了呼唤，齐刷刷地返回故土，和老朋友又唱又跳、又打又闹。
她继续走着，忽然，她哭了。哭的是那样伤心她看见一只飞出茧的蝴蝶因为翅膀没长好而夭折，永远的留在了这片土地上。它的肉体化为养料，滋润了无数小豆芽生长，它的灵魂一直飞着，飞到了一个幸福的国度，没有伤害，没有嘲讽。想着想着，她开心地笑了，笑得是那样甜。她的嘴咧成了一条弧线，咧成了七色彩虹。
我走在这片土地上，细细品味着她送给我的礼物。哇，这还是我认识的田野吗?以前的它，是那样的荒凉，无趣。现在，它充满了生机，希望。
漫步在春天四年级作文 第3篇
一、设置学习导航,聚焦小组汇报热点
随着信息技术的快速发展,品德与社会课程的各类教学资源日趋丰富多样。课程中的资源选择应该充分考虑学生的探究兴趣,只有学生感兴趣的内容才会诱发学生学习的内驱力,激发学生学习的自主性。在课前的预习中,教师应该对学生的兴趣有所了解,才能驾驭课堂,有效乃至高效地完成教学任务。常见的获取学情方法有问卷调查、学习导航提纲、学生访谈等方法。
《非洲》一课中,教学资源不仅丰富多样而且复杂多彩。在课前,教师通过学习导航单精心设置问题,从谈谈对非洲的初印象入手,调查学生对非洲哪一方面探究内容比较感兴趣。根据学生的预习反馈,学生对野生动物、热带植物最为感兴趣,对非洲的资源,人口,景观的探究兴趣次之;少数学生对非洲的舞蹈感兴趣。
通过学习导航单的调查,获取了学习的兴趣所在,教师可以在教学设计中更好地把握学生的探究热点,迎合学生的探究方向,提升教学目标的达成度。如学生最感兴趣的探究内容———野生动物,教学中引导学生通过野生动物的探究感受非洲的神奇就是备课重点。教师可以深入挖掘资源,借助“非洲五霸”的认识,感知非洲象庞大的体型,花豹惊人的速度,水牛古怪的脾气来感受物种的神奇多样,通过探索动物迁徙的壮观画面来体会动物习性的神奇,还可以透过人与动物和谐相处,小蒂皮和野生动物的眼神交流来感受人与动物的关系神奇。
二、鼓励多样形式,提高小组汇报质量
课堂中小组汇报交流是小组学习结果的直接呈现,教师应有意识地鼓励学生在小组合作交流的基础上,借助小组的不同优势进行形式多样的学习汇报,以提高汇报的质量。课堂汇报前,教师要细致指导学生多种方式的汇报方法,如图文资料的介绍、表格制作、小品、朗诵、课本剧、歌舞表演等。学生在课前探究后自主学习,并将学习所得以自己喜欢的方式呈现,进一步激发了学习热情,将自己的学习感受融入不同的汇报形式中,也能提升自己的体验和感受。学生在积极参与课堂教学的同时,也让课堂灵动起来。
教学《非洲》一课中,鼓励学生以独特的呈现方式展现自己的学习收获。课堂上,学生通过PPT课件展示交流的图片和文字,带领全班学生欣赏奇特的撒哈拉沙漠,领略“赤道雪山”之称的乞力马扎罗山,认识“地球伤疤”东非大裂谷的奇特。学生还通过课本剧表演,将旅人蕉这一植物的神奇之处惟妙惟肖地在课堂上演绎,班级学生从表演中都能感受到这一植物在沙漠中给旅行者们带来甘泉的神奇。此外,学生还通过呈现根据搜集的资料制作的表格,介绍了非洲矿产的储量、排名,由此感受非洲大陆矿产资源的丰富;小组汇报以金贝鼓和非洲舞的表演呈现,展现了非洲的异域风情,学生用自己的独特方式将非洲鼓、舞的奇特在课堂上淋漓尽致地表现出来。
形式多样的汇报方式,调动了班级学生的学习兴趣,除了展示自己的学习收获后,还能从其他汇报小组中汲取新的信息、知识,与此同时,也能提升对非洲这片热土的神奇之感的升华。
三、适度拓展资源,提升小组汇报效果
学生的小组汇报交流中,教师应该注意倾听,及时搭建生生互动的平台,在关键处还应该适度拓展资源,提升学生的认识,引导学生进一步体验、感受。
如学生在小组汇报中,以图文形式介绍了“撒哈拉沙漠”,学生通过欣赏图片,了解了撒哈拉沙漠,知晓其是世界最大沙漠。教学中,教师应该在此基础上,适度拓展材料,可以通过补充撒哈拉沙漠面积(约960万平方公里),引导学生对比中国的陆地面积,感受其面积之大,同时借助一段“撒哈拉沙漠的流动”的视频,呈现沙漠的危险与神奇,将神奇之感进一步加深。资源的适度拓展,作为学生汇报的补充,不仅完善了小组汇报内容,也提升了汇报的效果。
在小组汇报中,教师应该避免沦为“看客”,在重视学生的主体地位的同时,应充分体现教师在品德课堂中组织者、引导者身份,自觉地参与到学生的学习活动中去,引导学生培养质疑、调查、合作探究的能力。因此,教师在汇报交流中,应该积极参与学生的汇报交流,适度拓展,丰富学生的汇报内容,提升小组汇报的效果的同时,引导学生的学习能力的发展。
总之,在品德与社会课中,教师应从课前了解学生的探究兴趣,搭建平台,鼓励学生以丰富多彩的形式展示小组学习的成果,适时补充资源,提升学生的情感,有效地通过小组汇报方式在达成教学目标的同时,潜移默化地培养学生的合作、交流、语言表达等实践性能力。
摘要：小组汇报方式在品德与社会课程教学中的运用日趋常态化。本课题组在多次课堂观察中发现,小组汇报方式在品德与社会课堂中的运用存在不少问题,如形式过于单一,学生参与面窄,教师课堂地位失衡等,这些都导致了小组汇报的效率低下,进而影响了课堂教学的实效性。本文以北师大六年级《漫步神奇的非洲热土》(以下简称《非洲》)一课为例,探索小组汇报方式在品德与社会课程中有效运用的策略。
关键词：小组汇报,品德与社会,运用策略
参考文献
[1]品德与社会课程标准(2011年版).北京师范大学出版社,2012.
漫步在春天五年级作文 第4篇
中午，我来到学校，教室没有什么人，趁这时间出去走走也不错。
下了楼梯，走过走廊，眼前是条小池。池不大。水色深绿深绿的;水又是清澈透明的。池里有许多小鱼，调皮的小鱼在池面游来游去，在深绿的水面上荡起一圈一圈的微波，互相一碰，全散了。我站在池边的用鹅卵石的小圆圈上，望着这活泼可爱的小鱼哦!绿色原来是一颗充满活力的心，它将永远的跳动。
转过大楼左恻，我来到操场对面的花圃，桂花树傲然挺立，散发出一阵阵令人欲醉的桂花香;还有迎风挺立的美人蕉。翠绿的叶子加上那些各色的美人蕉眼前一片明艳。哦!绿色原来是无限的生机。
走到操场，我看见了墙壁的图画上的人拼搏的渴望。 哦!绿色原来是努力的拼搏。
漫步在春天五年级作文 第5篇
漫步在公园中，我闻着花儿的清香，踏入了这美丽的万花丛中，顿时感到心旷神怡。我看到了旁边的花儿正在尽情绽放，它们的笑脸是多么美丽啊!她们仿佛是要参加选美大赛似的，都在精心打扮着自己呢!
漫步在池塘边，春风和煦，我仿佛看到柳树姑娘正对着水面梳理秀发。我又看到鱼儿们在玩游戏，虾儿们正在水中追逐、打闹，它们玩得多么开心呀!
漫步在森林中，我仿佛听到小鸟叽叽喳喳地说：“春姑娘，你怎么现在才把我叫醒呀?”小熊伸了个懒腰说：“终于睡了个好觉，这下可以出来活动筋骨了!”再一看，动物们都醒了，森林里顿时变得热闹极了。
漫步在那田间地头，我看到的是农民伯伯在辛勤地种植着水稻。到了中午，他们聚在一起，分享着农忙的快乐，谈论着秋收的喜悦!
漫步在快乐的阅读路上四年级作文 第6篇
月亮悄悄升上广袤的夜空，把清幽的银辉撒入我的窗口。我房间的灯依然亮着，手上的那本书，边角微微卷起，封面已被翻皱。那是我利用边角余料时间翻阅多次，圈画几许留下的阅读痕迹。
一扑进书，外界就会自动和我隔绝。书中镜头就变成立体电影，在我眼前放大，放大。
看，那蹦蹦跳跳向我跑来的不是爱丽丝吗?天哪，她怎么能可以随意变大变小，伸缩自如。身后跟着的.是穿着羊毛衫的免子，正急匆匆地往皇宫赶，口中不停喊着：“糟啦，糟啦，我要迟到啦!”啊，可怕的红桃皇后正歇斯底里上蹦下跳：“砍掉她的头”我真想推倒这讨厌的纸牌皇后。一只在蘑菇上抽烟斗的三寸高大青虫赶来帮助爱丽丝。“太好了!”我大叫一声，跳了起来。妈妈推开我的房门，眉头一皱：“都几点了，还不睡觉!”我吐吐舌头：“就好了，就好了，马上睡觉。”我看好了一章，哎，爱丽丝和恶龙激战结果究竟如何呢?再看一章吧，就一章。书中的故事像魔法棒吸引着我，我游走在她们中，快乐着她们的快乐，惊悚着她们的遭遇，直到妈妈下了最后通牒令，我才恋恋不舍合上书本。梦中，再次和爱丽丝并肩作战，我们左右夹击，她用剑正面迎战，我在背后来个无影连环掌”
妈妈总是反对我看书，说我这个书痴再这样下去，定会交上眼镜这个朋友，她还把一些书藏起来。可我总是能找到有看头的书，只要有文字的，总能吸引我流连忘返。书架上，床头柜，窗台前，我的房间到处可见书迹。这满满的“黄金屋”，是我巨大的财富。
漫步在春天作文 第7篇
漫步在春天，感受迎面吹来的春风。春风不像夏天的风那样炎热，春风也不像秋天的风那样冰冰凉凉，春风更不像冬天的风那样寒冷刺骨;春风是温暖的、柔和的，它轻轻吹过脸庞，仿佛母亲温柔的手抚摸着我。
漫步在春天，呼吸春雨过后泥土里甜甜的气息。春雨是一年中最早的雨，它飘飘洒洒落到大地的每一个角落，滋润着一株株小草、一朵朵鲜花、一棵棵大树，拍打着清新的嫩叶，让万物健康快乐的茁壮成长。
漫步在春天，倾听春天里那动听悦耳的声音。布谷鸟“布谷布谷”清脆地叫着;小河里的水“哗啦啦”地流着;树叶在风儿的吹拂下跳起了舞蹈，发出“沙沙沙”的声音;这些充满活力的声音奏响在一起，谱成了一曲欢快的春之歌。
漫步在春天，春天的小孩是欢腾的。孩子们在春天里，不像在夏天那么慵懒，也不像在秋天那么闲散，更不像在冬天裹得跟粽子一样笨拙，他们在春天是充满活力的。操场上、街道上、公园里，随处可见孩子们活泼的身影，他们笑着、闹着，玩得可开心了。
漫步在春天作文 第8篇
我喜欢漫步在春天的公园里。只见那绿绿的柳条，像春姑娘的花辫子，这真是“碧玉妆成一树高”啊!再一看那里的一个个“粉红小脸”是谁呀?原来是桃花姐姐，她笑得多美啊!路边那漂亮的野花，在太阳的照射下，散发出阵阵花香。
我喜欢漫步在春天的池塘边。“扑通”一声，一条飞涌出水面的小金鱼好奇地把头伸出来，它也好想观赏这份春姑娘画出的奇迹。小鱼小虾也聚集在年轮似的荷叶下说着悄悄话。青蛙为了诉说自己心中无比的喜悦也开心得“呱呱”直叫。
这时，小山上也热闹起来了。春姑娘只用手一挥，顿时一片绿意盎然的景色。小蛇被春姑娘手中的狗尾巴草挠得痒痒的，然后就被惊醒了。而小刺猬也被诱人的香气给迷醒了。小鸟在枝头快活地吱吱直叫，小蜜蜂也忙碌着收花蜜。
在一片绿绿的小草坪里。各种小花草聚集在这里，跟春姑娘增添色彩，小蚂蚁又开始勤劳工作，小松鼠开始找食物，西瓜虫在一边努力锻炼减肥，一边却吃着食物，毛毛虫为了早日能展翅飞翔开始吃东西。
漫步在春天作文 第9篇
我漫步在公园，这儿春暖花开，这儿到处都是春，这儿百花争奇斗艳，这儿的景色实在是太美了!看，这桃树上的桃花笑得多美，开得多旺呀!那海棠花从树枝开到树梢，不留一点空隙。春风轻轻拂过时，花儿们都在欢笑。
我又走到一片绿茵茵的树丛前，只见一朵朵盛开的杜鹃花立在花丛中，此时，我想说：真是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”呀!
我漫步在山坡上，呼吸着清新的空气，看到这里一片绿意盎然，绿草如茵。迎面而来的是一阵阵凉爽的春风，“沙沙沙，沙沙沙”这真是大自然的交响乐，是多么的动听啊!
我漫步在草坪上，犹如走在毛茸茸的毯子上。草坪上有孩子们欢乐的笑声，有孩子们快乐的身影，有孩子们明亮的眼睛，更有孩子们欢快的步伐。
我漫步在田间地头，农民伯伯们开始忙碌，有的播种，有的插秧，还有的种麦子。
漫步在春天作文 第10篇
春天，深圳的芒果树开花了，芒果花小小的、黄黄的，连在一起，远远看去像一个个弯弯的月亮。
春天，树都绿了，有些树长出了绿叶，但有些刚刚长出绿绿的嫩芽。
春天，小草从肥沃的土里探出头来，看到了美丽的世界，好像在说：“这里真美呀!”
春天，我们变了，大家都穿上了凉爽的春装，已经没人再穿着大棉袄了。
漫步在春天作文 第11篇
在一个凉风习习的早晨，我早早地起床去感受春天的美。我漫步公园，在冬天，只有枯黄的草，一片连着一片，毫无生机。而现在，红的花，白的花，紫的花，粉的花一朵朵争芳斗艳，散发出浓浓的香味，吸引了蜜蜂与蝴蝶，每一朵花上都带有晶莹的露珠，像是一颗颗耀眼的珍珠。春姑娘抚摸着柳树的头发，抚摸着探出头来的小草，抚摸着害羞的花儿，给春天带来了含蓄的美。
我走到一棵松树下，看见了螳螂正在耍大刀。再抬头看看树枝，原本光秃秃的树干上又有了一片绿色。树底下有一些小苗探出了头，正好奇地望着四周，可是被它的哥哥姐姐挡住了视线，只好摇着小脑袋。
在灌木丛中，几只蜗牛正在悠闲地吃着嫩叶。他们一边吃一边伸着懒腰，感受着明媚的春光。几只蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂们正在给蝴蝶伴舞，鸟儿们在枝头为他们伴奏。而小草小花正依偎在树底下欣赏着这动听而优雅的歌剧。
在回家的路上，我看见了几只麻雀在树枝上叽叽喳喳的，互相为对方梳理毛发，有一只刚飞不久的小麻雀看见了我，就用它那机灵的小眼睛望了我一会儿，就飞走了，我望着它们的影子，才慢慢地离去。
漫步在春天作文 第12篇
漫步在春天的花园里，你会看到火红火红的一串红，金黄金黄的迎春花，千万朵红红火火的玫瑰，这些景色使我感到心情舒畅，情不自禁地唱起了春天的赞歌。
漫步在春天的小溪边，你看那高大的柳树树梢上冒出了嫩绿的芽，柳树像春姑娘一样把头发顺在一边，斜着头，头发伸到了水面上，柳树如春姑娘一样在镜子面前梳妆打扮。
漫步在春天的草坪，小草从地里冒出，一阵风儿吹过时，仿佛是春姑娘在抚摸着小草，小草沙沙作响，我好像听到小草对春姑娘说：“你怎么现在才把我叫醒?”
漫步在春天的田间地头，农民伯伯在田里种麦子。到了秋天，农民伯伯就可以丰收，早上种麦子，到中午时，农民伯伯们聚在一起吃着午饭，喝着下午茶，他们在谈笑风生，他们似乎谈论着东家种什么西家种什么。
漫步在春天作文 第13篇
你看，春天把大树变成了绿色，那路边棵棵树木都散发着生机，河边的柳树摇曳着淡绿色的枝条，显得格外美丽动人;春天把小草变成了绿色，小草从土里探出头来，好奇地张望着，它们的小脑袋随风摇摆，充满活力;春天把花儿变得五颜六色，春风轻轻吹拂，送来阵阵清香，放眼望去，到处一派生机勃勃。
一阵风儿吹过后，昆虫们出来散步，动物们不再冬眠，一起漫步在春天。这时候，就会感觉自己在做梦，又会感觉自己在世界，仿佛天堂一般美妙。
你听，小鸟在树上“叽叽喳喳”，小河在“哗哗”流淌，树叶“沙沙”作响，唱着多么美妙的歌啊！我听出来了，这是春之歌，有着欢快的旋律，唱得人们神清气爽。
孩子们更是闲不住，三五成群聚集在一起嘻嘻哈哈，他们欢乐地跳啊，闹啊，开心极了！孩子们是春天的音符，他们多么想留住春天的脚步。
我最喜欢这春意盎然、鸟语花香的春天，春天不冷不热，春风吹过童话，暖暖的，舒服极了！春风吹过，吹开了花儿的笑脸;春风吹过，大地披上了绿袍;春风吹过，祖**亲开心地笑了
