小刺猬背果果教案范文第1篇

设计意图：

《老奶奶的果树》的活动开展后，许多小朋友都说要帮助小刺猬运水果。于是，我们将这个活动延伸到纸造型活动中，让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说：“我做了*颜色的什么果子”，让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。

活动目标：

1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。

2、结合故事情景，大胆表述出水果的颜色特征。

3、在揉揉贴贴中，感受纸造型活动的乐趣。 活动准备：

1、 教具准备：《老奶奶的果树》故事背景图

2、学具准备：果树每组一棵，小刺猬每人一幅，浆糊、抹布，各色皱纹纸若干。 活动过程：

一、教师讲述故事《老奶奶的果树》第一部分。

1、老奶奶的果园里种了许多果树，秋天到了，树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子?

幼儿交流，鼓励幼儿说出水果的颜色特征。(红红的苹果、桔黄的橘子，黄黄的鸭梨)

2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗?一边揉一边说说：“我做的是什么颜色的什么果子。”

3、教师鼓励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。

(1)出示浆糊，请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的情况介绍正确涂抹的方法。 师小结：先在手指上粘点浆糊，在树上画一个小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。 (2)幼儿分组尝试粘贴果子，一边粘贴一边说：“树上有什么颜色的什么果子。” 要点提示：

如果浆糊粘多了，可以在瓶子边上刮掉一点。

二、讲述故事第二段。

1、一天老奶奶出门去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子都掉下来了。小刺猬看见了很着急，如果果子不送回老奶奶家，果子会烂掉，奶奶会很伤心。

2、小刺猬会怎么帮助老奶奶呢?

幼儿讨论交流，师小结：小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。

三、帮小刺猬装果子。

1、提出要求：

(1)选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子”，一根刺上可以装几个果子。 (2)一边粘贴一边说：“小刺猬，给你*颜色的什么果子。”

(3)粘贴的时候手指上的浆糊如果多了，可以在瓶子边上刮一下，去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦干净。

2、幼儿自由操作，师个别指导。

四、作品展示

小刺猬背果果教案范文第2篇

尊敬的各位领导、各位老师，大家好。我是首届免男张家欢，今天我带来的活动是小班体育活动《小刺猬运果子》。

《纲要》提出：教育内容的选择，要贴近幼儿的生活，是幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。在小班实习的这段时间，我发现：小班幼儿特别喜欢趴在地上，躺在地上，有的甚至喜欢在地上滚。但因为小班幼儿年龄小，他们翻、滚等基本动作发展较弱。所以立足孩子实际情况，我思考：以什么样的形式发展他们翻滚的基本动作呢?《指南》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”因此，我抓住小班幼儿对故事、游戏感兴趣的特点，以帮助大象伯伯运果子的情境贯穿始终，孩子们在轻松、快乐的游戏中练习侧滚技能，习得经验。同时，孩子们在帮助大象伯伯的过程中，感受到帮助别人的快乐情感。

这节活动的目标是：

1.练习侧身滚，提高身体的协调性和灵活性。

2.乐意帮助别人，体验小刺猬帮助大象伯伯运果子的快乐情感。 重点是：练习侧身滚，提高身体的协调性和灵活性。 难点是：连续侧身滚，并能调整方向。 通过游戏：和刺猬爸爸学本领突破重难点。 活动分为3个环节：

一、开始部分：扮演小刺猬做热身运动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

二、基本部分：在游戏中练习侧身翻滚。

三、结束部分：放松活动。

小刺猬背果果教案范文第3篇

玩泥是孩子的天性，泥工对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质，开发幼儿智力有其不可替代的独特作用，同时培养了幼儿的创造力，拓宽了视野。19-24个月的宝贝活泼好动，动手能力大大提高，针对幼儿的年龄特点，设计了《小刺猬背果果》的泥工游戏。 案例实录：

豆豆看到桌上可爱的小刺猬很好奇，把旁边的泥工盒打开后，开始往里拿泥工，一块块搬出来，然后又捏捏，在旁边的妈妈轻轻的引导说：“宝宝，看，把泥工搓成个球，然后按按压压，把它变成个圈圈，就成了刺猬的果子，然后放到小刺猬尖尖的刺上，小刺猬就可以回家了。”豆豆先是按照妈妈的方法进行，可是没过多久，他就随心所欲的玩弄起来。5分钟后，他对泥工似乎没有了兴趣，而是对这一个个泥工盒特别感兴趣，玩起了垒高的游戏，把泥工盒一个个高高的叠起，当叠到4层时，他觉得自己成功了，高兴的直拍手。在一旁的妈妈看见了，也为他的成功鼓起掌。 案例反思：

泥工活动是孩子们喜欢的活动之一，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”

小刺猬背果果教案范文第4篇

教案一

教学目标：

在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。

积极参与活动，体验水粉作画的乐趣。

教学准备：

1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆

2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签

3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸(8开)、背景音乐

教学重难点：

重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

难点：学会用提画的方法添画刺。

教学手段与方法：

图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法

教学过程：

一、导入引出主题：

出示红薯：这是什么?吃过吗?红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢!

二、拓印示范：

教师出示切开的红薯进行拓印示范

三、幼儿拓印：

幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。(提醒：各部位用力按一按;不同的方向印)

四、示范画刺猬：

1.想象：长圆形的脚印像什么?

2.示范：看看老师将它变成什么?

3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的?先画什么，再画什么?(重点学习刺的画法。)

4.欣赏范画：(强调动态、不同方向刺的画法)

五、幼儿创作：

1.提供黑色水粉画五官、刺、脚

2.提供黄色、红色、橘色添画果子

六、展示作品、欣赏评价：

师：你喜欢哪只小刺猬?为什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?这只小刺猬怎么摘果子的?

师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真高兴，谢谢你们!

教案二　　课前思考：

小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。(教案出自：快思教案网)于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。

活动目标：

1、继续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备：蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观察

出示课件。提问：这是谁?

小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)

2、以故事的形式，引出主题。(课件)

小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教师示范

小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)

弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小刺猬看见地上还有许多果子，(教案出自：快思教案网)请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。

6、讲评

7、结束

小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

课后反思：

此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

教案三

设计意图：

小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动目标：

1、掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

2、用颜料时，能保持衣服的整洁。

活动准备：

1、红、黄、蓝颜料

2、画有刺猬的纸

活动过程：

1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。

小朋友看看，谁来到我们班上了?谁来告诉老师小刺猬有什么本领?到底小刺猬有什么本领呢?请小朋友听好故事。(教案出自：快思教案网)小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。(幼儿说说)

2、老师示范

刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。(老师边说边示范画)

3、幼儿作画

提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。

4.欣赏作品

请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。

小刺猬背果果教案范文第5篇

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导读：【活动目标】

1、仔细观察画面，大胆表达自己对故事的理解。

2、体验同伴分享的快乐情感。 【活动准备】课件、磁带。

【活动目标】

1、仔细观察画面，大胆表达自己对故事的理解。

2、体验同伴分享的快乐情感。

【活动准备】课件、磁带。

【活动过程】

一、揭题引趣：

1、歌曲“李小多”

师：李小多把大的果果分给张小弟，小的留给他自己，真懂事。

2、观察课件

提问：小老鼠也有一个苹果，猜一猜，他会怎么分果果呢?让我们一起欣赏一下《小老鼠分果果》这个故事吧!

二、观察画面(课件)理解内容。

(一)小老鼠和小青蛙

提问小老鼠在推大红果回家的时候遇到了麻烦是谁帮助了它怎么帮助他的。小青蛙看到这又红又大的苹果，想不想吃?你从哪里看出来得?你做个想吃的动作。可是小老鼠给他了吗?

小结：小老鼠说了声谢谢，但是没有舍的把苹果给他吃，推着大苹果走了。

(二)小老鼠和小乌龟

小老鼠说了什么话向小乌龟表示感谢的?小乌龟想不想吃大苹果呢?你又是怎么看出来的。可是小老鼠这次依然没有分给乌龟吃，但是这次他有点不好意思了，为什么?

(三)小老鼠和小鼹鼠

小鼹鼠是用什么办法帮助小老鼠的?这一次，他会不会把苹果分给小鼹鼠吃呢?

故事讲到这里，小老鼠始终没有和帮助它的朋友分享它的苹果，你觉得这是一只什么样的小老鼠?

(四)续编故事结尾

你们都认为他是一只小气，自私的老鼠，到底是不是呢，我们接着往下看。

1、提问为什么它觉得一个人太孤单了。

2、既然这么孤单，他会怎么做呢?

三、联系实际生活

你有没有和你的朋友、家人一起分享过呢?

你们和朋友一起分享图书，分享食物，玩具，感觉怎么样?

总结：原来分享是一件这么快乐的事情。好的东西，要互相分享，这样才会得到更多的快乐。

小刺猬背果果教案范文第6篇

作者：闫祥祥 时间：2012-08-1119:27:43 活动目标

1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。 2.乐于扮演角色，体验模仿的快乐。

教学重点、难点：

1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。 2.四肢协调地向前爬行。

活动准备：

1.各种各样的水果卡片(背面有粘性)篮子若干个。 2.一片草在地(海绵垫)。

3.小刺猬头饰若干个(与幼儿人数相等)刺猬妈妈头饰一个。 4.欢乐的音乐。 活动过程 1.热身活动

听口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢踢腿。(左腿前踢，右腿前踢。) 听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着老师伸伸臂。(双臂向伸、向上伸，侧平举等。) 2.基本活动

(1)介绍活动内容，激发兴趣。

刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时，要爬过一个大草坪(垫子)，小刺猬们一定要小心搬哦。 (2)教师示范讲解爬行动作要领。

动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。(3)幼儿学习爬的动作技能。

幼儿在教师的带领下，分散练习爬的动作，教师在旁观察指导幼儿爬的动作。 (4)教师示范小刺猬运果子的过程。

双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把背面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。 (5)情境游戏：小刺猬运果子

第一次游戏时，教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。 第二次游戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。 3.放松身体，结束活动。

刺猬妈妈：“孩子们，今天你的表现得真棒，每个人都运回了很多水果。咱们来庆祝一下吧! 幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。

教学反思：