小二班家长会总结范文第1篇

小二班家长开放日半日活动方案

小二班 戚芳 吴欣雨

一、晨间接待(7：458：10) 活动准备：图书 指导要求：

教师热情接待幼儿与家长;分发接送卡

幼儿自主选择图书进行自主阅读;教师巡回指导; 提醒幼儿将图书送回家。

二、生活活动(8：108：20)

三、早餐(8：208：50)

四、生活活动(8：509：00) 巩固六步洗手法，提醒幼儿正确洗手。

五、集中教育活动(9：009：15) 活动名称：语言 活动内容：《啊呜》 活动目标：

1.能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。

2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。 活动准备：

《啊呜》PPT课件 活动过程：

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

1.兴趣导入。

(1).师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。

请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音?你们在哪里听到过?

幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声

导入故事：“啊呜”究竟是什么呢?我们一起来听故事 2.教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

(1).察第一幅图，引起第一次猜测。

图片上有什么?(幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮)

教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀?这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么?你想知道吗?”好!那咱们大家去看一看。

(2).观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆!”小兔看到了什么?是什么样的?还有什么东西又大又圆?幼：(太阳、皮球)教师出示ppt课件

(3).观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

啊呜的脸雪白雪白的!”

小猴也看到了啊呜 它是雪白雪白的?教师出示ppt课件 引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。

幼：(雪、天空、白云)

(4).观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的!”

小猫也看到了啊呜哎 它是什么样的?还有什么东西是红红的?

幼：(血、花、苹果、番茄、樱桃)

(5).第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人!”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢!我们来学一学勇敢的小熊?(学一学)

(6).第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了?可能发生什么事?(一定是给啊呜吃掉了!)

(7).第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊!”

(8).第八幅图，屋里到底发生了什么事呢?哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么?(蛋糕)小猴说的雪白雪白是什么?(奶油)小猫说的红红是什么?(樱桃、草莓)

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

(9).第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀!大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧! 3.根据影子轮廓猜测物品

啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗?如果猜对了就给自己鼓鼓掌。 4.游戏：找“啊呜”

七、生活活动(9：309：40)

老师组织幼儿入厕，幼儿自己用正确的方法洗手、脱拉裤子上厕所。

八、课间操(9：4010：20)

九、生活活动、餐间点(10：2010：40)

十、区域活动(10：4011：30) 活动区域：

益智区、语言区、建构区、美工区 重点指导： 益智区 活动目标：

1.感知物体的大小。

2.会按材料的大小进行排序。

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

指导要点：

1. 将所有动物游戏块混合放进布袋中，每名幼儿配备一块操作板。

2. 幼儿轮流从布袋中拿出一个游戏块，将拿到的第一个游戏块放在操作板的第一个插槽里。

3. 按一种动物的大小规律排列，最先将操作板铺满的幼儿获胜。

十一、生活活动(10：3010：50) 十

二、午餐(10：5012：30)

十三、生活活动、餐后散步(12：3012：40) 十

小二班家长会总结范文第2篇

执教者：陈霞沈亚

一、游戏、生活(7:458:30)自主游戏

观察要点：能选择自己感兴趣的玩具玩。

二、运动(8：309：30)

(一)律动、早操

观察要点：做操时是否能手臂伸直，有力量地做操。

(二)分散活动：3号场地

观察要点：

1、能排好队有序地爬拱形桥。

2、提醒出汗多的幼儿去喝水。

(三)集体游戏

游戏一：老狼老狼几点了

观察要点：幼儿是否能跟着老师有序地做游戏。游戏二：马兰花

观察要点：能愉快地玩游戏。

三、生活、自由活动(9：159：40)

观察要点：

观察要点：

1、观察幼儿能否自己取放杯子和碟子。

2、吃完点心后是否会喝一小口水漱口。

四、学习活动(9：4010：30)

活动一：谁的游泳圈

活动二：十个宝

五、生活、游戏(10:3012:00)

观察要点：

1、不挑食，能荤素搭配一起吃。

2、和同伴一起分享玩具。

附教案：

活动名称：谁的游泳圈

活动目标：

1、理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事的主要内容。

2、了解救生圈的作用，知道常见的会游泳的动物。

3、乐意参加讲述活动，能大胆想象。

活动准备：图片四幅

活动过程：

一、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。

第一小节：(关键：引导幼儿说清楚地点、人物，及发生的事件)

图一提问：谁来了?小猫去干什么?他发现了什么?

小结：小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。

第二小节：(关键：引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话)

1、出示图二提问：“呱呱呱”(声音引出)小猫看见了谁?它会怎么对青蛙说? 教师小结图片：小猫问小青蛙：“这是你的游泳圈吗?”小青蛙说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。

2、“乌龟爬”(动作引出)小猫又看见了谁?它会怎么说?他们又会怎么回答?”教师和小朋友一起小结图片：小猫问小乌龟：“这是你的游泳圈吗?”小乌龟说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”

3、“嘴巴向铲子，脚掌向扇子，走路左右摆，最爱捉鱼虾”(谜语引出)小猫又看见了谁?它会怎么说?他们又会怎么回答?

以幼儿为主的小结图片：小猫问小鸭：“这是你的游泳圈吗?”小鸭说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”

第三小节：(进一步引发幼儿关于小动物的知识经验，并合理猜测)

过度：这到底是谁的游泳圈呢?(幼儿猜测，说出理由)

出示图三提问：谁在和小猫说话?他们会说些什么?

小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：“小鸡，这是你的游泳圈吗?”小鸡说：“是的，谢谢你，这是我丢的。”

第四小节：关键经验：(引入新经验，游泳圈能帮助不会游泳的小动物，学会游泳) 图四提问：小鸡在干什么?小鸡怎么会游泳的?

小结：戴上游泳圈，不会游泳的小鸡也会游泳啦!

一、 师幼集体跟老师讲述故事

(第一小节：完整听故事讲述

1、师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，想听吗?(听录音)

2、幼儿集体讲述(幼儿尝试用不同的语气表达对话。)

二、 经验迁移

提问：

1、什么季节游泳最舒服?为什么?

2、你会游泳吗?宝宝去游泳的时候要注意什么呢?

(一定要和大人一起去，在浅水区游泳，并带好游泳圈(衣))。

四：给小动物送游泳圈

师：

1、夏天真热啊!小动物们都想去游泳啦，可是有些小动物不会游泳怎么办呢?(送

个游泳圈给它们)

2、我们一起来把自己画的游泳圈送给小动物吧?送游泳圈的时候要想一想送给谁比

较合适，还要说一句有礼貌的话：“小鸡、小鸡，我的游泳圈送给你。”

3、幼儿给小动物送游泳圈，教师引导幼儿用语言表达。

4、集体检验：看看不会游泳的小动物是不是都有了游泳圈。

活动名称：十个好宝宝

活动目标：

1、尝试有规律地为歌曲配上不同的声势。

2、喜欢音乐活动，愿意大胆地在同伴面前表演。

活动准备：钢琴、ppt、数字牌、小乐器

活动过程：

一、歌表演《我的小脸像苹果》

二、有规律地配上不同的声势。

1、复习歌曲。

师：你们都是老师的好宝宝。今天我们要和音乐里的好宝宝们一起做游戏，我们一起来唱唱吧。

2、寻找规律。

师：你们发现了吗?宝宝们是唱到什么的时候出来的?(宝字)

师：我们一起拍手欢迎他们吧!当宝宝出来的时候，我们就拍一次手!

3、探索声势。

师：除了手，我们身体还有哪里也可以打节奏?你们还有什么好办法来欢迎他们吗?(幼儿自主探索)(跺脚，拍膝盖，拍肩膀，拍屁股，拍地板)

师：我们一起跟着音乐来表演一下吧!

三、小乐器来游戏。师：乐器宝宝们也想来玩一玩，听听谁来了?

四、大家一起来表演。

1、师：小朋友们真厉害，我要来增加一点难度，请10个宝宝来表演，唱到谁就站起来。

小二班家长会总结范文第3篇

在感叹时光飞逝时，我们身边的孩子正茁壮成长起来在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结：

一、班级情况分析

新学期以来，托班升上来的孩子们已完全融入了幼儿园这个大集体里，把幼儿园当作了自己的家，无论在生活、学习、与同伴交往方面，都已告别了刚入园时的稚嫩，表现出了大孩子的气慨。插班的几个新生刚开始会出现不舍得父母亲、爱哭闹、不爱上幼儿园、不愿与小伙伴分享玩具、不愿参与集体活动等现象。但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，新生幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。

在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展 1.加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：1.要求幼儿能面朝老师，安静的上课。2.养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做值日生。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 2.从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

小班幼儿对颜色的敏锐度以及对音律的注意程度都能体现他们对艺术的浓厚兴趣和学习的欲望。在教师的引导下，幼儿能运用五彩缤纷的颜色表达自己对艺术作品的理解。教师进行节奏演示时，幼儿的表情也会随之发生变化。通过多种艺术表现形式，幼儿在的右脑得到了开发。

三、教室环境的布置方面

环境是为教育教学活动服务的，根据教育活动的需要和本班幼儿特点，我们与每月主题活动密切配合为幼儿创设了宽松、温馨的学习环境。适时，我们鼓励孩子们也参与到活动中，自己动手制作、涂画等，师幼相互配合共同完成墙面布置。此过程中发展幼儿的协调能力。充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿互动，利用废旧物品进行手工制作，丰富美化班级环境，同时利用废旧物品，我们还定期添置、更换活动区域的材料，满足幼儿的游戏兴趣。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占非常重要的地位，一个好的班级离不开老师的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园合作工作作为重点来抓，通过家访、成长档案、家长园地等形式向家长介绍幼儿在园的一日生活学习情况。在早晚接待中，及时与个别家长交流幼儿的一日情况，发现问题及时讨论，得到了家长的大力支持。

小二班家长会总结范文第4篇

小二班班级总结

时间飞逝，转霎时一学期过去了。回想这学期，我们班的两位老师，都有一个共同的感悟，那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可恶稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;从不敢参加群体活动到争相在集体面前露一手，这花费了我们两位老师不少的心血，本学期我们班在园领导的关怀中，在家长们的鼎力支持与配合下，以团结配合、独特努力的工作态度，争取做好班内的各项工作。总结如下：

一、班况常规方面

本学期我们班总共有31位宝宝，但是中途有两位幼儿因回老家离开了小二班这个大家庭，所以现在本班有29位宝宝，其中男孩16位，女孩13位，由于本班幼儿大多数是没有读过托班的，他们都是第一次上幼儿园，第一次进入集体生活，所以比起读过托班的幼儿这些幼儿各方面都还有所欠缺。这些宝宝刚来时，有些宝宝不会自己吃饭、不爱讲话、不会穿脱折衣服、不会自己上厕所也不相信老师，但是经过一学期的努力，我们班的宝宝在各方面都有所进步，比如：每一位宝宝都会自己吃饭、睡觉和起床前都会穿脱衣裤，还能够把衣服折的整整齐齐的、能够自己上厕所，上好厕所会自己洗手、能够有礼貌的说“早上好”、“谢谢”等简单词语。

二、教育教学方面

1、环境创设：为了能够给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，促使幼儿能够记住学过的知道，我们教师都会制作关于每一个主题的主题墙。为了能够让幼儿在游戏活动时间不缺乏愉快的心情，因此我们还制作了区域供幼儿发挥。

2、课程实施：为了让幼儿能够快速的记住新学的东西，教师都会在每一节活动上准备好教具，方便幼儿巩固知识。并且在空闲时间能够带着幼儿一起有感情的朗诵诗歌，演唱优美的歌曲。

3、行为习惯：为了提高幼儿的动手操作能力和手眼协调能力，我们制作了生活区，让幼儿给小动物喂食、穿鞋带、扣扣子等针对性的发展幼儿的小肌肉。在平时活动中，多与幼儿交流礼貌用语，使每一位幼儿都能够学会说礼貌用语。

三、美术特色活动方面

本学期的一开始我让幼儿学会正确的涂色方法，尽量做到每一位幼儿都能够涂出漂亮的颜色。到现在，有个别的幼儿能够按照老师所说的方法去涂颜色，涂出来的效果非常的漂亮，但是对于能力稍弱的幼儿来说，涂得颜色还是不够漂亮，还需加强，老师也还需多锻炼能力稍弱的幼儿。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占据非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支撑。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情形，在早晚接待中，对有问题的孩子，及时与家长沟通，取得一致的教导方法。这学期，我们还认真地开好家长会和半日活动。通过一学期的家园接洽，我们两位老师和家长之间建破了和谐友好的关系，赢得了大多数家长的信任、夸奖和支持。

五、其它活动

1、召开了本学期第一次家长会。

2、进行了半日活动。

3、小班拍皮球考核。

4、开展了消防演戏等活动。

六、取得成绩

在这一学期里面，虽然取得的成绩不多，但是看着自己一学期带下来孩子的各种表现，还是让我感到很骄傲。在这一学期中我取得的成绩比如说：得到大多数家长的认可;与每一位小朋友都能建立一种良好的师生关系;常规培养从开学到现在幼儿有很大的改变(但仍存有很大的不足);能够认真对待每一次要做的事情等。

七、今后努力方向

在这一学期中，我们两位老师尽心尽力，较圆满实现了各项工作，回忆所做过的工作，我们总结教训，反思不足。力争在今后的工作中判若两人的以孩子为中心，以工作为重心，能够培养好幼儿常规习惯，与各位老师多多交流关于孩子方面的事，听取各位老师的意见，改正不足，与配班教师一起努力带好小二班。

萧山区义桥镇中心幼儿园峡山分园小二班

小二班家长会总结范文第5篇

2009学下学期小二班家长工作总结

刘建琴 李荔

转眼间一学期很快过去了。本学期我遵循《纲要》里的要求，充分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证了《纲要》指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在家园工作中取得较好的效果，现将工作总结如下：

一、办好家长园地，使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，在“家园网络”上我们向家长介绍了本班的具体情况和计划安排， “每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图以及一些已开展的主题活动的资料(相片)展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，还有每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁;有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长，也更加促进了他们的参与自觉性，我们的工作也就得到了家长的理解和支持。

二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。

这学期我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现，如需要家长配合的，我 1

小榄镇(明德)中心幼儿园资料

们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。我们班经过了小班一个学期的集体生活，生活和自理能力都有了一定的提高，在这个学期我们为了进一步提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在班级上开做了相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。也正因有了这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，家长们不再是一名旁观者，而是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴!

小二班家长会总结范文第6篇

小二班班级工作计划

班主任：林艳

配班：严举珠

时间：2011年9月 一.班级情况分析：

本班幼儿共35名，其中男生20名，女生15名，其中有3名幼儿属于托班年龄。通过家访和新生问卷调查，幼儿教育有以下优势：

(一)优势表现：

1.家长们对我们信任、理解与支持，坚持把宝宝送来，并及时离开。在家园双方努力、合作下，幼儿正顺利地逐步度过入园焦虑期。

2.幼儿身体发育正常，活泼可爱。

3.大多数幼儿基本能听懂普通话，会说简单的日常生活中的用语。 4.大部分家长较重视早期教育;家教观念较新，大多知道要遵循鼓励、正面教育的原则教育孩子。

5.有个别幼儿曾上过一年小小班，有一定的生活自理能力，同时对于带动其他幼儿熟悉集体常规有积极影响力。

经过近一个月家长和本班三个保教人员的共同努力，现在，本班大部分幼儿能适应幼儿园集体生活，性格活泼、开朗，喜欢与同伴一起玩耍;在园一日生活情绪稳定，愿意参加各种集体活动;班级各项活动正常开展，各项活动常规基本建立;多数幼儿养成初步生活卫生习惯，如：学会了正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;懂得要安静的入寝，不影响别人休息;懂得要多喝开水不生病等等。

(二)不足表现：

幼儿之间由于家庭教育和生活环境的不同，随着幼儿间交往的频繁，渐渐地暴露了许多问题。

1. 多数幼儿是独生子女，集各方宠爱于一身，家长们的溺爱使幼儿在生活上过分依赖成人，缺乏自理能力，性格娇气、任性、生活和行为习惯差(如：不会穿脱衣服、独立进餐、收拾自己的物品等)，也因此造成幼儿入园后出现种种不适应问题。

2. 幼儿规则意识薄弱，随意性强，班级常规有待养成。

(1)在班级、操场等活动区域跑动。

(2)喜欢在地上打滚、爬高、扔玩具等。

(3)个别幼儿由于年龄上的差异，还不能跟随集体活动，常随意走动。

(4)部分幼儿情绪易兴奋，注意力容易分散。

3. 幼儿的交往能力还较弱、行为习惯较差。

(1)幼儿之间的交往较少，有的幼儿交往的行为不恰当。这些行为大多数由于争抢物品而引起。如：出现尖叫、啼哭、咬人、抓人、推人等现象。 (2)主动寻求帮助能力的能力有待培养。

4. 个别幼儿发音不清晰(发音器官发育未完全)。 二.小班本学期主要工作任务

新生入园幼儿的养成教育：建立各项常规，帮助幼儿逐步纠正不良习惯，让幼儿扎扎实实、一步一个脚印、不断巩固自己习得的经验，在良好行为习惯的养成中促成道德意识的建立，促成幼儿的社会性发展及优良的品质形成。培养幼儿的生活自理能力、社会性、安全意识以及文明礼貌教育。把培养幼儿的生活自理能力和作为人所必备的基本能力渗透到一日生活活动中。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件。我们以幼儿的健康为核心，认真细致做好保育工作。

1.帮助幼儿保持积极的情绪，适应幼儿园的生活。

2.严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排幼儿的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

3.了解每个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，特别是一些特殊情况的幼儿(冯康宁、李奕辰、陈炫宇等幼儿年龄偏小，属小小班年龄。个别幼儿会抓人、推人等)，保教人员要做到心中有数。

4.老师、保育员在带班过程中关注幼儿的精神面貌，做到有病早发现、早处理。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时提醒他们上厕所、更换衣服。尽量减少幼儿的生病率。对于病儿，给予细心的观察、照顾。

5.保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼儿饮水量。

6.培养幼儿良好的饮食进餐习惯：安静进餐，坐姿自然;学习正确使用小勺;保持桌面、地面、身上干净;餐后把碗、勺、盘放在指定的位置;餐后漱口、擦嘴。

7.培养幼儿良好的午休习惯及穿脱能力。脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方;安静就寝;睡姿正确，不蒙头睡觉。

(二)卫生保健工作

1.为幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，园部定期消毒、灭蚊等。班级的消毒措施：每两天紫外线消毒班级、寝室(传染病流行期间每天);餐具、毛巾每天消毒;每周消毒、洗晒幼儿玩具。提醒家长经常把幼儿的被褥带回洗晒(两周一次)。

2.加强二次晨检的工作，确保传染病的预防。发现问题及时处理或报告。

3.配合有关部门及幼儿园保健室做好幼儿的半年的身高体重测查、口腔保健、眼保健以及预防接种工作。

4.有的幼儿如果需要喂药的话，请家长在孩子的药品盒上写清楚班级、姓名和剂量，交给保健医生并登记。

5.做好缺勤幼儿的家园联系工作。

(三)安全工作

1.保教人员思想到位、意识到位，把安全工作放在首位，注意观察，及时检查、汇报，做好安全防范工作。

2.保教人员注意班级用电、防火安全。

3.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午休、户外活动的巡视，做到眼到、心到、手到。

4.把好幼儿离园关，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。请家长将孩子接走后看管好孩子、注意活动安全。

5.对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。在安全主题活动、晨会活动、安全月、日活动、每日五分钟安全教育等多种形式帮助幼儿形成自我保护意识，学会主动保护自己，远离危险，教给幼儿必要的安全知识，并训练幼儿的自我保护技能。 6.在一日生活环节中渗透常规教育，提出要求和教给幼儿方法外，还注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。

7.家、园安全自护教育一致性。通过家长会、家园联系栏目、《致家长一封信》、《家长监管责任书》等提高家长自身的安全意识，旨在让家长配合强化幼儿安全教育。

三.教育工作 根据小班幼儿的特点、小班上学期工作任务，制定如下教育发展目标。

(一)健康领域：

1.体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

2.养成良好的生活卫生习惯，形成初步的自我服务意识、有初步的生活自理能力。 3.能积极参加多种体育活动，学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作。体验体育活动的乐趣，培养活泼开朗的性格、勇敢、不怕困难的好品质。

4.对动手操作活动感兴趣。

5.关爱自己的主要器官，了解其功能、重要性，知道保护方法。 6.有初步的自我保护意识。 具体措施：

1.组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。

2.通过图片、小儿歌、故事、游戏、模仿，让幼儿学习洗手、进餐、如厕、睡眠的正确方法。

3.保证幼儿每天的户外活动时间，通过早操、舞姿操、律动、体育游戏，发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。

4.开展“我真可爱”的活动，了解五官、四肢的功能、保护方法。 5.区域投放舀、切、穿等的材料，幼儿练习。

(二)语言领域：

1.喜欢与同伴和老师说话，学习倾听别人讲话，不随便插嘴。 2.会说普通话，有事情会告诉老师、阿姨。 3.愿意在集体面前表达自己的意愿。

4.爱听故事、爱看图，理解简单的故事、图片、情景的内容。 5.学习朗读儿歌。 具体措施：

1.注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。 2.教师在安静的环境下语言简练、准确的讲话或提要求，避免重复，并引导幼儿听别人说话时要眼睛看着对方，专心听，要有所反应。

3.在图书区投放大量幼儿喜欢图书，鼓励幼儿边看边讲。

4.通过手指游戏、语言游戏、简短的儿歌、离园前的小故事、一日活动中的语言交流，让幼儿学说、爱说、会说。

5.在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学说简短故事中的主要对话。

(三)社会领域： 1.熟悉幼儿园、班级环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，较快适应幼儿园的生活。

2.学习使用问好、问早、再见、道谢等礼貌用语。

3.能感受周围成人的关心和爱护。爱家人，爱老师。

4.能保持愉快的情绪和同伴共同游戏，愿意和同伴交往，积极参与集体活动。 5.知道自己物品的标记，学习正确摆放物品。 具体措施：

1.保教人员热情、耐心地对待幼儿，安定幼儿情绪;一日活动中多与幼儿交流。 2.以身作则带动幼儿使用礼貌用语。 3.引导幼儿正确与同伴交往。

通过游戏“送回家”， 引导幼儿收拾、摆放物品。

(四)科学领域：

1.喜欢大自然，对周围事物有兴趣，愿意用感官直接感知和观察周围常见的事物和现象。 2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3.喜欢参加数学活动，感受大小、形状、颜色、数量匹配、位置。

具体措施：

1.开展主题活动“可爱的小动物”、“秋天”、“真好吃”“冬天来到了”等，让孩子通过感受、观察，了解自然界的神奇，激发他们探索的愿望。

2.通过教学游戏、区域活动、生活中的事物逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。 3.投放材料，鼓励幼儿操作、初步探索观察简单的科学现象。 4.观察自然角中动、植物的生长、变化。

(五)艺术领域：

1.乐意参加美术活动，体会涂涂、画画、撕贴的乐趣。

2.认识绘画的简单工具，学习握笔的姿势。

3.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

4.学习按照节奏做简单的动作。

5.乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

具体措施：

1.利用一日生活环节中的常规乐曲(活动区、进餐、起床等)来培养幼儿对音乐的感知。 2.开展涂色、撕贴、简单的线条画活动。

3.重视幼儿美术活动后的评价、展示，肯定幼儿的作品。 4.开设“表演区”，投放服装、头饰、简单的乐器等相关材料。 5.在一日机动时间里，鼓励幼儿三三两两结伴上台当“小老师”，在集体面前表演，锻炼幼儿的胆量和表现自己的能力。

四.家长工作

1.期初、期末召开家长会，向家长介绍班级的教育目标、教育工作任务，反馈幼儿在园的情况，听取家长对本班保教工作的意见和建议。

2.利用家园联系栏的“周工作安排”、“你学会了吗”、“请您关注”、 “成长快车”、“安全岛”、“健康宝宝”等版块，推荐、宣传一些家教新理念、保健常识、安全知识。

3.家长借阅栏提供各类书籍。 4.开展“家长开放日”活动，让家长了解幼儿在园的生活、游戏情况。

5.密切家园联系，利用每天接送的时间、电话联系等方式，与家长交流幼儿在园、在家中的情况，家长在家庭教育中的困惑，共同探讨，达成共识，统一教育措施，共同帮助幼儿成长。

6.建立《幼儿个人成长档案袋》，家园共同关注幼儿成长。

7.与家长共同收集主题活动资料，拓展幼儿的知识面。 8.选出家委会代表，起幼儿园与家长间的桥梁作用。 五.月份安排 九月份：

1.对新入园幼儿进行适应性观察，有针对性辅助幼儿顺利度过适应期。 2.建立各项生活、学习常规。

3. 编排、学习新操，加强操后体育活动的锻炼。

4.加强秋季传染病宣传及预防活动。 5.开展“我上幼儿园”、“创建文明城市”、“我是文明小天使”、等主题教育活动。 6.建立新学年“幼儿成长档案”。

7.做好“高高兴兴上幼儿园”的照片资料的展示。

8.召开小班上学期期初家长会，介绍本学期的工作重点及家园配合的事宜，听取家长意见，选出家委会委员。

十月份：

1.配合园部幼儿生活常规检查，继续培养幼儿生活常规。

2.深入开展幼儿感兴趣的主题活动，做好主题活动资料的收集及主题环境创设。

3.开展“祖国妈妈生日快乐”国庆联欢活动。

4.开展 年段安全主题活动。 5.加强卫生、礼貌教育。

6.秋季传染病预防及宣传工作。

7.继续开展具有本园特色的“小小的兵，小小的我”课程。 8.参加园部早操表演赛。 十一月份：

1.配合区妇幼保健院做好幼儿体检：测量幼儿身高、体重。 2.巩固、强化幼儿生活常规。

2.继续开展具有本园特色的“小小的兵，小小的我”课程。

3.继续开展“秋天”主题教育活动，组织秋游活动。 4.园部召开新学年家长委员会会议。 十二月份：

1.继续巩固强化幼儿生活常规，参加园部午休常规评比。 2.继续进行全园灭四害工作。

3.与幼儿共同布置“庆元旦，迎新年”的环境。 4.开展“冬天不怕冷”主题教育活动。 一月份：

1.加强冬季防感及冬季安全教育，增强幼儿体质，培养幼儿自我保护能力。 2.做好幼儿身高、体重的评价工作。

3.新年到，开展第二届“小小的兵，小小的我”特色运动会。(集中与分年段结合) 4.对幼儿进行期末总结性评价。

5.召开期末家长会，向家长介绍本学期幼儿发展情况、本班开展的各项工作的情况，提出寒假活动要求。

6.“我大一岁了”主题活动。

7.发放幼儿各类物品(幼儿用书、被子、礼品)，做好寒假安全教育工作。

小二班