学前班数学测试题范文第1篇
姓名：
一、填一填：(84分)
1、
2、
4、
6、(
)、(
)、(
)
2、
1、
3、
5、(
)、(
)、(
)、(
)
3、把
1、
2、
3、
4、5填在下面的括号里，成为两个算式，数字不能重复填。 (
)+(
)=4
(
)(
)=3
4、如果△+△=2，想一想△=( );如果○+○=4,想一想○=( )，那么△+○=( )。
5、△=○+○+○，○+△=□，☆=□+□。☆=( )个○。
6、弟弟今年3岁，再过两年弟弟( )岁。
7、有一个数比2大又比5小，这个数可能是( )或( )。
8、今年弟弟比我小1岁，明年我比弟弟大( )岁。
9、同学们排队做操，小红的前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，小红这一列有( )个小朋友。
10、有一些小朋友在捉迷藏，已经捉住了4个人，还藏着1个人，一共有( )个小朋友在捉迷藏。
11、有5个小朋友在值日，2个人在扫地，还有( )个人在擦桌子。
12、小红在数数，从1数到5时，她数了( )个数。
13、要把6根毛线连成一根长绳子，一共要打( )结。
14、操场上有5个同学在拍球，跳绳的同学和拍球的人数一样多，操场一共有( )个同学。
15、小朋友玩报数游戏，从左向右报，小明报的是6，从右向左报，小明报的是5，我知道有( )个小朋友在玩游戏。
16、小灰兔有2个萝卜，如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，小白兔原来有( )个萝卜。
17、5个小朋友吃5个苹果需要5分钟，10个小朋友吃10个苹果需要( )分钟。
二、分一分：(16分)
10 10 8 5 ↙ ↘ ↙ ↘ ↙ ↘ ↙ ↘
( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( )
学前班数学测试题范文第2篇
一、填空。
1( )3( )( )6( )( )9 10( )
( )13( )( )16 17 ( )( ) 20
二、在( )里填在"+"、"-"或"="。
1( )1=2 3( )3 =6 3 ( )1=2
6( )3=3 5( )5=10 7( )2=9
三、看图列式计算。
1、△△△ △△ ○○○○○○ ○○
2、☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆
四、在○里填上 "<"、" >"或 "= "。
3○2 5○6 3○3 6○9
五、计算。
5+5= 3-1= 7+ 3= 10-10 =
1+4= 6-3= 0+6= 1+8 =
2+7= 0+5= 8 -3= 2 + 7 =
一、从20写到1
二、计算
3+5= 4+5= 8+3=
6+5=
3+7=
6+4=
7-3=
8-2=
8-7=
3-2=
三、看数涂色
△△△△
□□□□□
⊙⊙⊙⊙⊙⊙
◇◇◇◇◇◇◇
☆☆☆☆☆☆☆☆
8
四、填数
9 7
8
9
∧
∧
∧
∧
1 □
2 □
□ 3
□ 4
□
□
7
4
∧
∧
∧
∧
3 4
3 6
□ □
□ □
五、按从小到大的顺序排列数字字 7 9 1 4 6 3 2 5 10 8
六、照下面例题做题
例：○○+○○○= ○○○○○
2+3=5
△△△△-△△= △△
○○+○○=
△△△△△-△△△=
○○○+○=
△△△△△△-△△=
○○+○○○○=
△△△△-△△△=
七、根据应用题编写算式
1、小红有4朵花，小明有3朵花，小花有2朵花，三人一共有多少朵花?
2、小明买了5支铅笔，用了3支，小明还有多少支?
3、小华家有4口人，小刚家比小华家多2口人，小刚家有几口人?
一、在方格里填上合适的数。
6 2 3 4 5
/ / / / /
□ 3 □ 1 □ 2 3 □ 4 □
□ □ □ □ □
/ / / / /
2 1 2 2 2 5 5 3 5 5
二、计算。
3+1= 2+2= 3+2= 6+4= 2+8=
5-2= 4-1= 5-3= 9-3= 3-1=
三、照例连线。
3+2 ④ 2+3 5-4 ⑥ 3-2
1+1 ⑤ 6-4 2+4 ② 4+2
4-3 ② 4-3 1+1 ⑤ 4-2
3+3 ① 2+4 2+3 ④ 2+3
2+2 ⑥ 3+1 6-2 ① 2+2
四、给正确答案后"√"，错误的""。
2+4=5() 2+1=3( ) 1+4=5( )
3+1=4( ) 3-2=2( ) 2+3=5( )
2+3=4( ) 4-1=3( ) 2-1=2( )
1+4=5( ) 3+2=4( ) 3-2=2( )
五、看图写算式：
○○○●● □□■ △△▲▲▲▲
( )+( )= ( )+( )= ( )+( )=
( )+( )= ( )+( )= ( )+( )=
学前班数学测试题范文第3篇
一、看图写数字(10分)
▢▢▢■■■■■■●●●●●★★★★★★★★▤▤▤▤▤▤ ()()()()()
二、我会看数涂色(10分)
▣▣▣▣▥▥▥▥▥▥□□□□□□□☆☆☆☆☆☆▦▦▦▦▦▦▦▦▦35468
三、我会比大小(10分)
3▦25▦74▦49▦87▦94▦80▦36▦48▦610▦10
四、我会填数字(20分)
3+( )=56+( )=97+( )=82+( )=69+( )=10 1+( )=40+( )=34+( )=9( )+5=7( )+3=8
五、我会按顺序写数字(10分)
1 3681098 30
六、我会算(20分)
1+9=7+2=8+1=4-2=7-3= 6+4=10-9=7-5=8+2=9-4=
七、我最棒(20分)
学前班数学测试题范文第4篇
一、计算。
3+4=10-6=8+0=9-2=9-5=4+2=7-5=6+3=
二、在( )里填上合适的数。
1、( )+6=85+( )=910-( )=7 7+( )=9
2、
10、
9、( )、( )、
6、( )、( )、3.( )、
1、
2、( )、( )、
5、( )、( )。
学前班数学测试题范文第5篇
（语文试卷 总分100分）
姓名：
成绩：
一、 听写。（10分）
二、 照样子写拼音。（10分）
三、 连线。（10分）
四、 写出拼音。（20）
五、 照样子写声母（16分）
六、我会写。（24分）
七、猜谜语，圈出正确的答案。（10分）
面孔像只猫
像球白又圆
飞时像只鸟。
能吃不能玩。
天天上夜班
吃时用水煮
捉鼠本领高。
皮黏心儿甜。
（猫头鹰 啄木鸟 ）
( 饺子
学前班数学测试题范文第6篇
1、学习10以内的相邻数，理解相邻数之间大1小1的关系。
2.发展幼儿的逻辑思维能力和观察能力，引导幼儿发现相邻数的特征：单数的相邻数是两个双数，双数的相邻数是两个单数。
3. 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。乐意参加数学活动，大胆发言表达自己的思考结。 教学重点、难点：
能找出10以内的任意一个数(1和10除外)的相邻数是几和几，理解并能说出一个数和它的两个相邻数之间分别是多一和少一的关系。 教学目标：
1、学习10以内的相邻数，理解相邻数之间大1小1的关系。
2、愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。 准备：
1、蘑菇房子10个
2、动物图片。 教学过程： 1.导入
小动物去春游，天黑了小动物们到了蘑菇旅馆。可是他们要住在几号房子里面呢。 请学生为小动物们分房子。 2.教师：小动物都住到了自己房子里可是不知道他们的邻居是谁，还想让同学们帮他们认识下他们自己邻居。
3.谁来用数字来表示动物的数量?看看3的前面是几?后面是几?比比动物的多少，再告诉大家2比3怎么样?4比3又怎么样? 4.小结：3的邻居朋友是几和几，也把2和4叫做3的相邻数，通过刚才比大小，我们知道相邻数的一个特点：就是前面的数字总比中间的数字小1，后面的数字总比中间的数字大1。
三、巩固练习，加深相邻数概念 1音乐游戏：《我的朋友在哪里》
(1)幼儿胸前佩戴数字卡110，围成圆圈。幼儿听音乐找自己的好朋友。如：5先找4，再找6，然后站成一排。
(2)纸牌乐：每2个幼儿一组，把110的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布”，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏类次进行，教师巡回指导。
2讨论相邻数的小秘密：每个数都有两个相邻数，单数的相邻数是两个双数，双数的相邻数是两个单数。感知某个数和它的相邻数之间多一和少一的关系。
四、小结：评价幼儿的学习情况，激励幼儿回家和爸爸妈妈3人一起玩玩相邻数游戏。
教学反思
在整个教学活动的环节和过程中，每个幼儿都能积极的配合老师一起学习知识内容，有条理的操作自己的数字卡，因此在操作过程中能够体现幼儿理解了相邻数的关系，操作时能熟练的找出一个数的相邻数。但在一些细小的环节上，还有一些不足，以下是我对这节课的反思：
1、用游戏主导课堂，用游戏的口吻营造课堂情境，用丰富多变的表情吸引幼儿注意，孩子们跃跃欲试，迫不及待地要参加，并自觉地遵守游戏规则，努力争取正确、迅速地完成游戏中的学习任务，提高了学习效率，培养了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。
2、在活动中，如果出现教师始料未及的情况时，应采取认真地正面应对的方式和态度。孩子对于自己的想法总有独特的见解，教师给予他们表达的空间，让孩子在轻松的气氛中获取知识、经验，在活动来满足他们的好奇心和求知欲。在这方面我以后还得多注意。
