《荷花》读后感600字（精选13篇）

《荷花》读后感600字 第1篇

人们常说“诗中有画，画中有诗”，在《荷花淀》这篇小说来说，却是文中有画，又文中有诗，这实在是一幅被作者充分诗化了的如同人间仙境般的有着无限开阔境界的荷花图。这正是作品的真正的魅力所在。不能清晰地从作品的描写中还原出几个面目真切的水乡人物，更不会对其中的战斗场面有什么深刻印象，甚至作品所讲述的每一部故事都显得那么朦朦胧胧，似有若无;但你却绝不会忘记那无边无际的生长着茂密芦苇的白洋淀，尤其是那飘着“新鲜的荷叶荷花香”的荷花淀。

“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来”这所有的文字中，哪里有一点点战争的味道?又哪里有一点点尘世的纷扰?作者正是要通过这种绝美的画面，把读者带入一种纯美的境界。淀上风光的描写，词浅意深，意境优美。可以想象：一群妇女坐在小船上，身后是一望无际的荷花淀，近景远景层次井然，线条分明。让这群妇女处在这种特定环境中，从她们身上，我们可以看到根据地人民群众的精神风貌;同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳跃，我们仿佛听到这幅画面外的风声、水声，那就是当时风起云涌的抗日的时代潮流。一处景物的描写，竟然能反映如此深刻的内容，可见作家笔底的功力的深厚。

《荷花淀》不是为写景而写景，不只描绘出了一幅副美丽的风景画，而是通过写景来烘托人物，做到了情景相生，或寓意深刻，或暗示象征。《荷花淀》就是这样一篇景明、人美、情真、意切的小说，有人评价它是“诗中的小说，小说中的诗”。语言富有特色：朴素、清新、柔美，像蓝天上的明月，如山涧里的清泉。所以，阅读《荷花淀》之后，感觉就像三伏天喝了一瓶冰镇杏仁露，又像躺在芳草地上听了一首轻音乐。我很喜欢这本书。

《荷花》读后感600字 第2篇

我像是听见了荷花深处的鸥鹭拍着翅膀飞走了，整个荷塘都从睡梦中醒来，抖去惺忪的睡意，精神抖擞地望着荷塘的边缘，像是在等候着什么。到底是谁，谁惊扰了它们的清梦?拍水声由远而近，一滴水快速地和水花溅在空中又迅速的落下，却从不见有间隙，都和着一种急速的拍子快速前进，就在荷花的边缘，我看见一只小巧的木舟快速地驶了进来，船上人的黑发被风吹乱，不一会儿就消失在了荷花深处……

可水面还是异乎寻常地热闹，几个女人的小舟后面还有一艘硕大的日本军船，他们笔直地向荷塘开来，却又迫于水面低下，在荷边停了下来，朝着荷塘随意地放了几枪，又惊起一排鸥鹭凌空而去。女人们在荷塘里，手扶着小舟的边缘，船上空无一人，只有一只来时摘下的莲蓬，稳稳地睡着。军船想要掉头走了，然而却又有一排枪声响起，有的打中了船，有的打伤了军船上的日本人。船开始进水了，船上的人设法抽走已经进仓的水。又是一排枪声，又有几个日本人应声倒下，野鸭都扑棱棱地飞走了。这一片荷花动了起来，枪声一次比一次紧，比一次急，像急促的鼓点，又像滚坡的大石。军船上的人也备好架势开枪，然而却看不见到底是谁在开枪，谁在射击，只能胡乱地打到荷叶上，荷叶微微抖了一下便也就又和刚才一样，一声一声枪声比暴风雨来的还猛，十几分钟后，枪声总算歇了，一片沉寂，几名战士从荷叶下露出头来，这些战士当中也有几个女子的丈夫，然而他们并没有嬉笑，女人们又上了船，轻轻地拍着水面离开了荷塘，剩下一片静静的荷花……

又看见了荷塘上空一片广阔的水田，那淀中的女人们在快速的弯腰，插秧。又望见了旁边水田中的我和奶奶，奶奶的秧苗已经快要插到尽头，而我的一排秧才插了寥寥几行。她们的秧横竖都成直线，被风吹着轻轻地舒展身体，像一道亮丽的风景。我插的秧横七竖八，歪歪扭扭，像一堆乱草。望望她们，腰上别着几个秧团子，一只手按着团子底部，另一只手取下一小撮秧苗，伸长手臂插入田中，一取一插，一插一取，连续动作成百上千次，腰却一直是弯着的。我试着按着这种办法插秧，却不一会儿就完全累的趴下了，腰又酸又痛，赶紧站起身伸了一个懒腰。再过几日，这里的田全被她们有生命的颜色装点完了，一片绿色。过了几个月，秧苗已经长大了，一片金黄，风吹着热浪一层一层涌，女人们的背影又消失在田野中，只听见刷刷的镰刀声，荷香夹着稻香飘到了我的鼻中。

《荷花》读后感600字 第3篇

一、关注表达, 拎出“冒”

师:多美的画面, 多美的意境啊!这么美的荷花, 作者用了怎样的语言来写的呢?请大家默读课文, 找出你认为写得特别美的词语和句子, 体会一下, 这些词语和句子美在哪儿?

(学生默读课文第二段, 寻找美的词句。教师巡视。)

师:跟大家说说你体会最深的那个词语或者那句话, 好吗?

生1:在“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句中, 我觉得“冒”这个词用得特别好。

生2:我也觉得“冒”字用得好。理由是…… (学生一时语塞) 。

苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处, 都有一个根深蒂固的需要, 这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者, 而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”儿童是天生的学习者, 朱老师引领学生自己去关注文字独特的表达方式、自己去体悟奇特的言语秘妙, 充分尊重了学生的权利, 较好地体现了“生本”思想。在课堂上, 朱老师直面语文教学的内容———言语, 将学生的阅读视角智慧地牵引到“写”的层面上来, 实现了由“阅读学习”向“学习阅读”的美丽转身。

二、触摸表达, 辨析“冒”

师:如果把“冒”这个词换掉, 你打算用哪个词?

生1:长。

师:怎样“长”?

生1:使劲地长。

师:为什么要使劲地长?

生1:因为荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘, 白荷花不使劲长出不来。

师:现在白荷花冒了出来, 说明———

生1:生命力很强。

生2:探。

师:怎样“探”?

生2:悄悄地探。

生3:钻。

师:怎样“钻”?

生3:用力地钻。

生4:顶。

师:怎样“顶”?

生4:偷偷地顶。

师:好!这使劲地长, 用力地钻, 让我们读出了作者对荷花旺盛的生命力的赞美!这悄悄地探、偷偷地顶写出了荷花的生长令作者惊喜万分。现在, 你就是小作者, 你内心就是这样的感觉, 看到这样的荷花, 你会怎么读这段话?

(学生积极练读课文。)

语言的形式、语言的表现力, 其独特性只有通过比较辨析 (删减、换词) 、补充、朗读等方式才能体会其价值和意义。当学生只能意会不能言传时, 朱老师巧妙地引导学生采用换词的方式理解“冒”字, 而学生回答“长、探、钻、顶”等词时, 朱老师并没有满足而辅以追问怎样长、怎样探、怎样钻、怎样顶, 结合具体的语言环境, 加深了学生对“冒”字的体验和感悟。继而, 朱老师适时地小结, 并引导学生移情体验, 通过朗读表达出来。从词语的意思, 到联系语境体会词语的深刻含义, 再到情感的体味, 层层深入, 学生在这个过程中既感受到了品悟语言的方法, 又深入地走进了文本, 通过咬文嚼字, 学生情感与文章融为了一体。从学生的交流汇报情况来看, 这一策略是很“语文”的, 这种触摸表达的方式也是很有效的。

三、运用表达, 延伸“冒”

师:白荷花在这些大圆盘之间冒出来干什么呢?

生1:看看外面精彩的世界。

生2:呼吸新鲜的空气。

生3:晒太阳。

生4:开花、结果, 向人们奉献“小莲蓬”。

生5:供游人欣赏, 给大自然增添一份美。

……

师:大家的想象力真丰富!你能根据老师的提示, 写一段话吗?

点击出示:白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的在;有的在;有的在。

(学生自主写话。)

语文教学是学习者接近、理解、感悟语言文字魅力的过程, 是学生凭借语言文字去汲取语言的过程, 是把书本语言转化为自己的语言, 并运用于新的学习情境的过程。教师要实现从语言理解为主向语言运用为主的转变, 必须以语言习得为主线, 把语言习得落实到语文课堂教学的整个过程和各个环节。正如本文的作者叶圣陶所言, “语文课, 即在课堂上教师借课本里的课文做例子, 教会学生说话和写话”“语文课的目的是让学生掌握语言文字这种工具, 培养他们的接受能力和表达能力”。段的表达是篇章表达不可逾越的阶段, 这是第二学段教学的重中之重。朱教师心中有较强的目标意识, 他抓住该段“典型的语言现象” (排比句式) , 创设情景 (白荷花在这些大圆盘之间冒出来干什么) , 鼓励、引导学生把自己所掌握的总分段落结构“图式”运用于表达练习, 进行“重点段式”训练。

此外, 朱老师还针对学生用“有的……有的……有的……”的排比句式说一段话有一定难度的情况, 提前做好“预热”工作。朱教师先问学生“白荷花在这些大圆盘之间冒出来干什么”, 继而引导学生想象并说出句子后, 趁势切入, 自然出示排比句式, 这大大降低了学生的想象坡度。这种上挂下联学习语文, “帆过浪无痕”训练语言文字, 实现了课文这个“例”的增值, 达到了语言吸收与表达的融通。

荷花作文600字 第4篇

荷花，不似牡丹那般艳丽，不似玫瑰那般妖娆，不似茉莉那般平淡，不似郁金香那般高贵，不似桃花那般浪漫。但 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”千百年来，荷，曾被多少文人墨客所赞颂。它那芬芳的姿态，纯洁的身影，被一代又一代的中华儿女，留在画中，留在诗里。

荷，是坚强的。这种花，早在周朝就有记载。沧海桑田，生生不息。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”阳光，给予了荷别样的美。和向日葵一样，有了阳光，他们就愈发地努力绽放，把最耀眼的容颜留给世人，留给夏天。哪怕枝枯花落，也给人“留得残荷听雨声”的意境。此时，往往也能见到一些农妇挑着一担莲蓬出现在大街小巷。路人买得三两枝，一品莲子的清甜，实为消暑之趣事。

荷花，白得不容一丝瑕疵，粉得不容一丝亵渎，自古以来一直是纯洁高尚的象征，在炎炎夏日，给世人送来一丝清凉。瞧：一池清塘，一叶小舟，一片荷花，一双璧人，难道不是一幅世外桃源?池水悠悠，笛声漫漫，一座古桥连接着水面两岸。池面泛着波光，亮晶晶的，直照进人心里。水里生着朵朵荷花，有的还是花骨朵儿，有的却已是完全绽放。阳光映在荷花上，花上残留着露珠，反射出来，就好似荷花在发光一样，圣洁美丽。放眼望去，荷花中夹着荷叶，淡淡的粉配上明亮的绿，直看得人身心舒适，所有烦恼都无影无踪了。

荷花作文600字 第5篇

一连几天，我因为迷上了做丝网花，每天都要去小摊做丝网花。经营小摊的老板娘是个四十来岁的女人，身材稍有点雍肿，面容也其貌不扬，至于更多的，我也无从知晓了。

不过，她的手却十分灵巧，如果要做一个十来层的向日葵也十分从容，一只手拿铁丝，一只手拿丝网，两手立马翻动起来，如蝴蝶的两只翅膀一张一合，只留下黄色的幻影，不出二十分钟，一朵由八十来片的花就做好了，

对面的摊主看了看自己笨拙的小梅花，再看了一眼老板娘的向日葵，白晰的小脸涨得通红，立马把自己的花恨铁不成钢地扔进了小车，悄悄地走了。

尽管手艺很好，却也是看得多，买的少。在别人问价时，我多留意了一下，一朵小的就要15元!这价格别人自然不买，连明白她手艺的我也认为有点贵了，对她说：“老板娘，你也降一下价吧，不然一个来买的人都没有。”

她听见了，憨憨地笑了笑，满脸的皱纹都挤在一起，用手抚摸着我的头温和慈祥说：“懂花的价值的人，不论多贵都会买下的，而不明白的人，就是一元钱也不会买的。”她的态度十分坚决。

我毫不犹豫买下了那朵最漂亮的丝网荷花。我看到了她那种信念的强大，我对她的敬重，不仅是她的手艺，更是她那种不与世俗和淤泥同污，就算是一枝独秀也在所不惜，就如同那荷花。

荷花作文600字 第6篇

玩水可以使温度降温，感觉凉爽，享受鲜花，放松你的眼睛。我真的在说避暑胜地。一点也不假。我期待着莲花池的到来。我很高兴在路上开车送我们去。当我到达门口时，我看到门口有六个大人物，原始的生态莲花园。这是一个巨大的动力。我禁不住跑进去。哇，哇，这里有太多的莲花池。池塘里也有两英亩的土地。我陶醉在这美丽的风景中，奶奶已经走了很远了。我转过脸去看了一朵美丽的莲花。我跑过去了。奶奶一看到它就把我拉了出来。

让我们看看它。奶奶说。我们走在一个满是莲花的大池子上。慢慢地享受莲花。荷叶像绿色的大圆盘一样拥挤。莲花从荷叶上冒出来，像一朵美丽的菊花，红色的，白色的，像雪一样的女孩。他们在阳光下闪闪发光。我陶醉了，突然，四位阿姨大声喊道：“温很快就来了。”

来看看这边的鱼。真漂亮。我从陶醉中醒来，像箭一样冲过去。哇，哇，有很多鱼。这条鱼五颜六色，五颜六色。它们在水中游泳，甚至有些鱼是透明的。我们继续往上走，最后走到一个宽阔的平台上。我向远处望去。荷塘里满是绿色的荷叶和优雅的荷叶。莲叶是无穷无尽的绿色。

荷花作文600字 第7篇

这个周末，妈妈说要让我体验夏天的美。来到公园，妈妈把我带向莲花池的方向。还没走到莲花池，我就闻到一阵阵莲花独特的芳香。我知道，我走进了莲花的乐园。

夏天，是莲花盛开的季节。

走近荷花池，首先映入眼帘的先是一望无际的荷叶。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了;有的已经长成手掌般大，微风吹来，随风摇曳。这时，吹来一阵风，一片片荷叶霎时波涛起伏，一片连着一片翻腾着，美极了。风停了，荷叶又平静下来了。叶面上的一水珠晶莹剔透，闪着亮光。荷叶衬托着的荷花也是千姿百态。有的还是花苞，娇羞欲语，含苞欲放;有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人;那些全开了的，像一个个亭亭玉立的姑娘在翩翩起舞;还有些，花瓣都掉光，露出碧绿的莲蓬。

荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来无数蝴蝶在其飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。看着这莲花池，我呆住了。我迷上了这一朵朵美丽的荷花荷叶。妈妈笑着走了过来，说：“怪不得中国人喜欢以 出淤泥而不染，濯清涟而不妖’，来描写荷花。现在一看，果真美得让人惊心。”妈妈还告诉我，荷花不仅美丽，而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药，莲藕还能吃。而莲子可以煲莲子糖水。在夏天里喝一碗，清热解暑。听完哈哈哈一番话，我好像觉得这一趟没有白来，让我似乎懂得了很多。

荷花，它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香。

这天，我体会到了荷花的美。荷花虽不像牡丹一样雍容华贵，也不像梅花那样耐寒忍冬，更不像菊花高洁傲人。

荷花作文600字 第8篇

盛放时节，美丽的荷花池吸引了许多游客。宋朝诗人杨万里有诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，描写出荷花盛开的美景。

今年暑假我终于观赏到这令人心旷神怡的荷花。阳光明媚的早晨，我们驱车来到北山公园门口，一阵微风吹来，一股淡淡的清香扑面而来，我迫不及待地跑到荷花池边。哇!满池硕大肥美的荷叶，翠绿欲滴，圆圆的像碧绿的玉盘，一阵风吹来，满地的荷叶挨挨挤挤地好似泛起了绿色的波浪。美丽的荷花从荷叶间冒出来了，白的、浅粉的、深粉的，像一个个美丽的少女穿着舞裙，在荷叶间翩翩起舞。荷花有的含苞欲放，像羞涩的小姑娘姗姗来迟;有的端庄秀丽，像活泼的少女绽开分红的笑脸;有的花瓣凋落，露出莲蓬，将莲蓬剥开，里面藏着许多淡绿色的莲子宝宝，有的胖，有的瘦，形态不一，可爱极了!

放眼望去，池边垂柳成荫，池水荡漾，各色游船漂浮在池中，不时传来游人们的欢歌笑语。“荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。”这动中有静，静中有动的画面，犹如一幅水墨画一样，让人流连忘返啊!

白居易的《采莲曲》、李商隐的《赠荷花》、杨万里的《小池》，都赞美了荷花的清秀、高雅、妩媚、圣洁。还有荷花最值得赞美的出淤泥而不染的高贵品质是我深爱它的原因。

我爱荷花，我爱荷花的圣洁无暇，我爱荷花的不屈的精神。

荷花作文600字 第9篇

春天，万物复苏，荷花池像一块巨大的翡翠。荷叶挨挨挤挤的，几乎没有一点空隙。

荷叶的形状呈椭圆形，像一把把碧绿的大伞，为下面的花苞遮风挡雨。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”虽然荷花还没盛开，只是一个个小花苞，倔强地竖立在碧绿的荷叶上，却怀抱着盛开的希望。

夏天，正是荷花盛开、荷叶飘香的季节。你瞧，荷花池里的荷花，有的含苞待放，有的亭亭玉立，有的躲藏在荷叶后面，像含羞的小姑娘。荷花有白色的，有粉红色的，也有红色的，多姿多彩，美丽极了。而河面上那一张张荷叶挨挨挤挤，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。偶尔几只青蛙跳到荷叶上，溅起水花落在荷叶里滚来滚去，组成一幅幅锦绣画卷。在夏天最热的时候，荷花带给人们一丝丝清凉爽快的感觉。

秋天，荷花凋谢了，荷叶变得枯黄了。风儿把树叶吹得沙沙作响，仿佛在和荷花举行送别仪式。

而冰凉的水下深处泥土里却到处长满了藕。荷花池上面有荷花，花里有莲蓬，莲蓬里有莲子，全身都是宝呀!

冬天，荷花池里的水显得很平静，水面没有一丝波纹，像一面镜子，即使一阵冷风吹来，水也只是轻微晃动一下，然后立即恢复了平静。

池里已没有荷花，荷叶变成了深的枯黄色，全部折断了一动不动地埋在水中。冬天的荷花池虽然有点凄凉，但却孕育了生命的希望。

荷花作文600字 第10篇

宋朝一位诗人杨万里，他的名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”描写的正是夏季亭亭玉立的荷花。夏天，正值荷花开得茂盛之时，满湖莲叶接天，蓝天碧叶，荷花映日，别样动人。

夏季的天气像一张娃娃脸，说变就变。细雨蒙蒙，微风吹拂，荷花迎着斜风细雨翩翩起舞师傅像一位少女，正在舞台上，为观众展现优美华丽的舞蹈。蒙蒙细雨，像轻纱给西湖，给远处的山川披上了一件飘逸的外衣; 大雨倾盆，就像一块帷幕遮住了万般秀色。但正是这场雨，把西湖、荷花打扮得格外美丽。

特别是雨后初晴，太阳照耀下的荷花更是绚丽动人。每当雨过天晴，荷叶上还盛着几滴晶莹的雨住，在太阳的照耀下，显得格外璀璨。稚嫩的荷花被突如其来的雨点压弯了腰，雨停了，他就舒展舒展筋骨，抖擞抖擞精神继续为游客展现它优美的舞姿。

“出淤泥而不染”这正是荷花所独有的品质，刚种的荷花是在淤泥之下，长出来的荷花，虽出淤泥但却洁白，娇艳。联系生活中，这似乎在告诉人们：一个人，虽然出生在一个贫困的家庭，恶劣的环境中，只要有恒心，有毅力，有决心发奋图强，你就会像荷花一样，受人赞赏，受人尊敬。

荷花作文600字 第11篇

再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，好像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放;有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人;那些全开了的，好像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞;还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊!”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。

荷花不仅美丽，而且非常有用处。它的叶子能够泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。总之，全身都是宝。

荷花不好像牡丹一样雍容华贵，不好像梅花那样迎寒吐芳，也不好像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊!我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节!

荷花作文600字 第12篇

这盆荷花是我亲手种下的。我用一个长方形的大盆儿，在里面铺上厚厚的泥沙，然后填上大量的水，把圆圆的莲子小心翼翼的放在水中。便静静地期待着荷花长大。

过了几天，我发现它已经发芽了，我开心地跳了起来，我小心地碰了碰她的小嫩芽，她竟然在向我点头微笑，可爱极了。

一晃几十天过去了，它都已经长出了花骨朵。下面衬托着大大的荷叶。美丽极了。荷叶的正面是鲜鲜的绿，自荷叶中心向四面生有放射状的、浅色分明的纹络。

叶子上聚集的一些亮晶晶的小水珠，一阵风拂过，荷叶侧转，一些小水珠如珍珠般轻轻滑落到水里。我忽然又发现荷叶背面是灰绿色的。它的骨朵上已露出淡淡的粉红，就像害羞的小女孩儿，花骨朵还包着绿色的外衣。偶尔一只蜻蜓飞过，便会亲昵地落在花苞上，你会觉得它们有说不完的悄悄话呢!

又过了几天它的花已经完全开放。荷花的花瓣是椭圆形的.，粉嫩嫩的，花瓣在白静中微微透露着一丝丝淡淡的粉色像美丽绝色的佳人在白嫩的脸上抹上淡淡的胭脂，美丽极了。荷叶更加繁茂了。还结了一个大大的藕。

过了几天，我的荷花蔫儿了。我还以为它要死了呢。就在我刚要丢掉他时，姥姥说：“先别急着扔，可能是水多了，没准儿还能养活了呢。”没想到，过了几天荷花又重新挺立起来了，还比以前更加漂亮了。一根长长的茎，上面的花更大了，又多长了几片叶子。

姥姥说：“荷花给我们的生活带来了美丽、欢乐和幸福。”不仅仅因为这些，还因为它有着出淤泥而不染的品质和顽强的抗争精神!

荷花作文600字 第13篇

炎热的六七月份是荷花盛开的季节，在烈日下，荷花不像其它植物一样低下了头，反而显得格外精神。荷花的颜色有粉红的、有乳白的。乳白色的荷花只有四五个花瓣;粉红色的要略多一些，花朵开得也大。荷花的花瓣有点像柳叶、顶端尖，中间宽，靠近花托的部分逐渐变细变平。越是长在里面的花瓣就越小，越嫩，越艳。花瓣中心簇拥着是莲蓬。最初，莲蓬是鹅黄色的，渐渐地变成淡绿沟，最后，变成深绿色。这时候，莲蓬里的籽粒也就可以吃了。

远远看上去，池塘里一片片、一簇簇的荷花，蓬蓬勃勃、轰轰烈烈地盛开着，像一团团红云，一层层丹霞。在那翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在池中沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。有的含苞待放，有如羞涩的姑娘低头不语;有的花苞初绽，像在轻声说语;有的舒展怒放，仿佛在开怀大笑;有的花瓣已经凋落了，露出了颗粒饱满的大莲蓬。从远处望，满池的荷花就如一个其乐融融的大家庭。

但在不同的天气中，荷花的形态也不相同。在乌云密布的阴雨天气中，荷花在风雨中摇晃着身子，颤巍巍的，不少花瓣都被风雨打落了，只剩下几片花瓣和一个嫩绿的大莲蓬，让人觉着十分心疼。风雨过后，荷花却又重新挺直了身躯，原本就粉嫩的花瓣被洗得更加洁净。在阳光的照耀下，荷叶上的小水珠晶莹剔透。风儿一吹，荷花就跳起了舞，十分惹人怜爱。

古代也有文人墨客赞颂过荷花，晋代诗人陶渊明曾在《爱莲说》中写道：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。是呀，荷花是从无比浑浊的淤泥中生长出来的，但是它开出的花却是那么的洁净高雅，清新脱俗，如水中仙子一般令人喜爱。