国土资源管理宣传知识（精选9篇）

国土资源管理宣传知识 第1篇

国土资源法律知识宣传教育培训

第一种情况，该国有土地使用权是划拨方式取得的，未办理抵押手续。

最高人民法院《关于破产企业国有划拨土地使用权应否列入破产财产等问题的批复》（法释[2003] 6号）第一条规定，破产企业以划拨方式取得的国有土地使用权不属于破产财产，在企业破产时，有关人民政府可以予以收回，并依法处置。第三条规定，企业对其以划拨方式取得的国有土地使用权无处分权。

《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》第四十七条规定，对划拨土地使用权，市、县人民政府根据城市建设发展需要和城市规划的要求，可以无偿收回，并可依照本条例的规定予以出让。无偿收回划拨土地使用权时，对其地上建筑物、其他附着物，市、县人民政府应当根据实际情况给予适当补偿。根据该规定，如果该国有划拨土地使用权是划拨方式取得的，债务人的国有划拨土地使用权仍然属于国家所有，法院查封、扣押、冻结没有意义，也不能拍卖； 土地出让金不纳入企业还债程序。

第二种情况，该国有土地使用权是划拨方式取得的，已经办理抵押手续。

最高人民法院《关于破产企业国有划拨土地使用权应否列入破产财产等问题的批复》（法释[2003]6号）第二条规定，根据《中华人民共和国城市房地产管理法》第五十条和《中华人民共和国担保法》第五十六条的规定，抵押权人员有在以抵押标的物折价或拍卖、变卖所得价款缴纳相当于土地使用权出让金的款项后，对剩余部分方可享有优先受偿权。

最高人民法院《关于转发国土资源部〈关于国有划拨土地使用权抵押登记有关问题的通知〉的通知》（法明传[2004]22号）和《关于国有划拨土地使用权抵押登记有关问题的通知》（国土资发[2004]9号）的规定，以国有划拨土地使用权为标的物设定抵押，土地行政管理部门依法办理抵押登记手续，即视同已经具有审批权限的土地行政管理部门批准，不必再另行办理土地使用权抵押的审批手续。《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》第三十六条规定，抵押人到期未能履行债务或者在抵押合同期间宣告解散、破产的，抵押权人有权依照国家法律法规和抵押合同的规定处分抵押财产。

《中华人民共和城市房地产管理法》第五十条规定，设定房地产抵押权的土地使用权是以划拨方式取得的，依法拍卖该房地产后，应当从拍卖所得的价款中缴纳相当于应缴纳的土地出让金的款额后，抵押权人方可优先受偿。

根据上述规定，如果该国有划拨土地使用权曾经进行过抵押登记，符合法律规定，那么，法院查封、扣押、冻结就有意义，也能拍卖了。出让该国有土地使用权，处置出让金时，就需要转变，与法院裁决保持一致了。转变的方法是，将该土地进行评估，评估额作为出让金金额，拍卖价款与评估额之差作为该企业财产，纳入还债程序，由法院依法处置，抵押权人可以优先受偿。

第三种情况，该国有土地使用权是以招标拍卖挂牌协议出让等方式有偿取得的。

最高人民法院《关于破产企业国有划拨土地使用权应否列入破产财产等问题的批复》（法释[2003]6号）第三条第二款规定，如果建筑物附着于以出让、转让方式取得的国有土地使用权之上，将该建筑物与土地使用权一并设定抵押的，即使未经有关主管部门批准，亦应认定抵押有效。

这种情况中，国有土地使用权是企业的财产，可以抵押，法院可以予以拍卖处置，拍卖价款全部纳入还债程序。如果抵押的，拍卖价款抵押权人优先受偿。如果未抵押的，债权人都有权受偿。如果拍卖价款足够偿付债务的，各债权人全额受偿，拍卖价款不足以偿付债务的，各债权人按比例受偿。

该国有土地使用权也可以拍卖，但应当与法院协调，拍卖价款也全部纳入还债程序。

国土资源管理宣传知识 第2篇

化。下面结合基层工作我就国土资源法律知识宣传教育培训工作，谈几点看法。

一、当前宣传教育培训工作存在的几个问题

（一）对国土资源宣传教育培训工作的思想认识不足

当前，许多地方领导对国土资源法律知识宣传教育培训活动工作思想认识不足，认为宣传教育培训活动工作是一项软任务，搞得好坏无关紧要，少数国土资源管理部门领导认为宣教工作投入大，见效慢，抓与不抓差距不大，还有的热衷于轰轰烈烈造声势，总是应付一下就算完事，认为只要进行过宣传，发放过资料，讲过课就完成了任务，没有真正去考虑这项工作到底使干部群众法律意识提高了多少，干部群众需要什么样的法律宣传等实际问题，导致了宣传教育培训活动工作流于形式。

（二）国土资源宣传教育培训工作形式单一

几年来，我们在教育培训上大多采用“灌输式”教学，致使学习的同志始终处于被动状态，不能有效激发学习的积极性，削弱了教育培训工作的吸引力，影响效果。教学者之间缺少必要的交流、讨论，不能达到良好效果的目的，不利于各级领导干部更好的掌握国土资源法律法规基本内容。

（三）国土资源宣传教育培训工作缺乏专业队伍

基层国土资源部门缺乏专门的宣教机构，在宣传教育培训工作中主要采取国土资源部门干部职工自行组织的讲授人员，参与宣讲的干部宣讲经验不够丰富，整体的宣传素质也不高，往往是照本宣科。有些宣讲干部对知识掌握得还不够准确，甚至存在理解偏差，往往对干部群众提出的疑问不能正确解答。

二、抓好宣传教育培训的几点建议

（一）进一步深化对国土资源法律知识宣传教育活动工作重要性的认识

认真贯彻落实党的十七大精神，有效推进国土资源管理工作，是党中央明确指出的。中央六部委联合下发的《关于开展全国县（市）乡（镇）村级干部国土资源法律法规知识宣传教育培训活动的通知》，目的就是通过开展宣教活动，使领导干部依法行政的水平不断提高，乡镇村基层干部保护和合理利用国土资源的观念意识不断增强。乡镇领导干部和国土工作人员要在学法、守法上作表率、当模范，做到依法行政。基层国土资源所工作人员要增强其使命感，避免宣传教育培训活动工作流于形式。要不断深入到基层，了解具体实际情况，注重教育的实效。要把国土资源普法重点放在增强基层　群众的权利义务观念上，即从维护基层群众权益的角度，促使他们增强国土法律意识。

（二）创新培训方式，丰富培训内容

在国土资源宣传教育培训工作中，一是要在宣传教育培训的对象，内容上有重点，在手段、方式上要有创新。宣传培训的内容要突出实用性，针对性和通俗性、要从基层干部群众的需要出发，增强基层乡镇，村干部的国土资源法律法规意识，激发他们参与国土资源管理的积极性。二是要采取生动活泼、简而易懂的形式开展广泛的宣传活动，积极采用案例式，互动式等培训方式，重点宣传与干部群众生产生活和实际工作密切相关的国土资源法律法规知识，充分调动基层干部的能动性，增强教育培训的吸引力，从而在全社会营造一种浓厚的学习氛围，确保教育培训收到预期效果。

（三）提高国土资源宣传教育培训的宣教队伍综合素质

宣传教育是国土资源工作的“形象工程”，宣传教育工作的创新不仅是全国坚守１８亿亩耕地红线的有力举措，也是落实国土资源宏观调控的有效途径，更是国土资源部门落实科学发展观，全心全意为人民服务的直接体现。因此，要加大宣教干部队伍培训力度，培养一批熟悉国土资源法律，具有丰富专业知识的宣教人员，将宣传教育培训活动长期化、制度化、有效地服务社会主义新农村建设。

（四）加强组织领导，健全考核体系

国土资源法律知识宣传教育培训工作是一项系统工程，需要逐步健全和完善教育培训制度，不断提高教育培训的实效。为此，要采取行之有效的措施，加强督查考核，量化考核，确保取得实效。

国土资源法律知识宣传教育培训工作是一项需要长期抓，抓长期的日常性工作。我们有理由相信，随着基层国土资源法律知识宣传教育培训工作的深入开展和加强，基层干部群众的法律意识将不断增强，国土资源管理工作的法制氛围将不断改善。

知识资源集成管理与知识化服务 第3篇

关键词：档案,知识资源,集成管理,知识服务

2010年7月, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010———2020) 》正式颁布, 其中把“教育信息化建设”列为10个重大项目之一, 可见教育信息化在实现国家教育改革与发展目标上的重要地位与意义。

一、知识资源集成管理与服务的优越性

1. 超出传统意义上的档案管理。

集成化管理为档案管理提供了一种新的发展方向, 突出了以知识管理与知识服务为指导创新、将档案管理的范围从文件、档案拓展为以文件、档案为主体, 包括各种业务数据、隐性知识、外部信息等知识资源;将档案管理的关注点从文件、档案实体转向文件、档案所承载的信息、知识;将档案管理的重心从传统的档案收集、整理转向提供知识利用服务, 从而实现档案管理与业务流程集成。高校档案馆实施数据、信息、文件、档案、知识的集成管理 (即五位一体的管理) , 不仅有利于对高校信息资源的统一管理, 降低管理成本, 而且能够提高信息服务的效率, 充分发挥档案的知识价值。

2. 信息技术在档案管理中得到全方位、多层次的应用。

集成管理与服务使文件捕获的对象是文件及相关的元数据, 需要运用多种信息技术, 其核心是为文件管理提供真实、完整、可靠的文件信息, 完成数据的捕获、收集、整理、检测、鉴定、迁移, 解决电子文件的逻辑 (在线) 归档。同时, 提供对电子文件的数据封装、分类保管、模板定制、复原显线、检验鉴定、迁移归档、版本控制、安全认证、检索利用等功能, 从而实现元数据采集管理与展现, 确保了档案数据来源的真实性。

3. 推动档案管理业务流程再造。

对信息技术的高度依赖和应用会产生大量电子文件, 对电子文件的管理将推动档案管理业务流程再造。该流程包括文件从产生、运转、归档、永久保存或销毁的全过程, 这种新的业务流程有助于加强文件、档案的知识管理, 同时强化了对各项业务管理工作的服务功能, 提高了整个文档工作的工作效率。通过知识资源一体化管理、知识化服务, 能够把高校的档案知识资源管理, 提升为知识化管理, 实现工作流程化, 从而全面推进高校管理升级, 实现教育信息全程跟踪, 支持教育管理流程再造。

4. 有助于提升高校的核心竞争力。

知识管理是对数据、文件、档案、信息、知识进行统一的挖掘、整合与管理, 为用户提供深层次的、高级的、个性化的知识服务, 实现知识的价值, 从而全面支撑高校教育教学、教育管理、科研、校园文化生活、交流合作和社会服务等各项工作, 支撑师生的学习和工作, 支撑高校领导的决策, 支撑高校持续、稳定、高速而有效的发展, 推进高校向知识型校园转变。

二、构建知识资源集成管理平台与服务体系对高校档案工作的要求

1. 完善档案信息管理职能。

在信息社会, 数据—信息—知识, 是用户对档案馆需求层次由低级到高级的逐步提升, 数据是信息的载体, 信息是加工后的数据, 信息是一种重要的战略资源, 但是, 信息不是知识, 只有经过有机地结构化、系统化的信息才能够称之为知识。因此在实施知识管理的过程中, 高校档案馆必须改变自身的功能定位, 拓展工作范围, 形成以文件档案一体化管理、馆藏档案的数字化应用、档案知识资源的共建共享、档案信息智能化服务为基本表现形式的高校档案信息管理新模式。

2. 利用多种信息技术开拓新的信息服务领域。

档案知识管理离不开多种技术的支持与保障, 不仅仅局限于以计算机技术为核心的信息技术, 还包括编辑出版、发行等知识传播技术。从档案知识管理流程来看, 在档案知识采集阶段需要应用Intranet、数据仓库、知识库、数据挖掘等技术;在档案知识共享阶段需要采用工作流、文档管理等技术;在档案利用阶段需要采用门户、知识地图、专家定位、搜索引擎等技术。因此特色化、多层次、多样化的信息服务是信息时代高校档案馆发展的必然趋势。

3. 挖掘隐含知识。

档案信息管理主要是对文档这种显在知识的管理, 但知识一部分是存储于文件档案、图书情报中的显性知识, 而另一部分是存储于员工大脑中的隐性知识, 因此, 档案信息管理工作面临的问题不仅仅是开发档案的信息内容, 更为重要的是发掘档案中的隐含知识, 将这一部分知识转换成显在知识, 实现知识共享和知识创新。

4. 重视人才的培养。

随着知识管理的加强及信息技术的不断运用, 赋予档案职业更新的内容, 同时也带来档案人员角色的转变。档案工作者必须积极介入文件形成活动中去, 实施文件处理过程前端监控, 将档案工作的重心从传统的实体管理向运用信息技术、积极开发档案信息资源、挖掘档案中蕴涵知识的方向转变。因此必须打造一支专业化的档案管理队伍, 由单纯的高校记忆的保管者向高校记忆的塑造者、知识管理者以及知识的提供者转变。

三、构建知识资源集成管理平台与服务体系的实践

目前, 我国的档案管理正处于由档案实体管理向档案信息管理、知识管理过渡的阶段, 但是笔者相信, 在不久的将来, 档案管理必将高效运用现代信息技术把档案知识元素有序组织起来, 实现以提供知识集合服务为目标的知识服务。从国家教育信息化发展趋势和要求来看, 以创新管理, 来建设知识资源库共建共享平台已成当务之急, 目前各高校大部分在摸索、尝试的阶段, 但各自为政, 尚无可行的案例可借鉴。从我校档案信息化建设实践来看, 档案信息化建设实质上是对学校核心信息资源的统一管理、统一规划的过程, 目标是实现业务系统与档案管理系统的有效集成, 建立起具有本校特色的档案管理平台和档案信息资源共享平台。

1. 建立资源自动收集系统。

对OA、财务、教务、学工、人事、资产、科研、图书、校内外网站等学校所有业务系统进行集成化。通过建立各业务系统数据自动归档接口, 对有保存价值的信息采取自动化抓取, 实现我校数字资源的全面采集、有序保存、严密监控, 确保隐性知识不因人员变动而流失;实现各类业务系统数据自动归档, 业务逻辑关联;实现电子文件从源头抓起, 日常工作业务文档的在线创建、共享、审批流转, 在业务工作中实现有序管理, 资源全面整合归档, 从而为学校的持续发展打下坚实基础。通过接口功能可以让师生员工在日常工作和学习的不知不觉中轻松实现我校全面而完整的资源积累, 可以避免重复劳动, 节省管理成本, 提高管理效益;通过接口功能可以继承各业务系统中数据信息之间的逻辑关系, 通过模板合成功能可以合成与纸质档案同样模式的PDF文件。这样比如学生成绩单、财务凭证、账本、报表等纸质档案到了档案馆就不用再作后期的扫描加工, 节省了大量人力、物力、财力。

2. 建立知识库自动配置系统。

根据我校业务逻辑关系建立教师知识库、学生知识库、设备知识库、科研知识库、教学知识库等。通过建立资源知识库自动配置平台, 可以将自动采集到的杂乱无章的资源按照我校业务逻辑关系进行梳理、聚类、审核并作归档操作后转换为固化、静态的电子文件, 形成具有我校办学特色的各类知识库进行永久保存, 便于规范化管理和人性化检索。可以实现学生学习生涯的全生命周期管理、教师职业生涯的全生命周期管理以及学校教育教学的全生命周期管理。

3. 建立可追溯过程关联的资源统一检索利用平台。

建立类百度检索、知识库检索、凭证链检索等。通过建立资源检索利用平台, 可以给用户提供一个统一、综合、可关联追溯的资源检索利用平台, 用户能够在这个平台上进行综合资源的查询, 只需要输入关键词, 就能找到与该关键词相关的档案、文件、信息、图书等包含过程信息的资源, 用户可以利用该平台进行脱离原业务系统的跨系统、跨部门、跨业务的校内所有宝贵资源的一站式查询。

资源管理系统其实是档案管理系统向业务系统方向的一个延伸, 其另外一个方向的延伸, 就是在自身档案数据资源的积累的基础上, 构建知识管理和知识门户, 甚至是数据挖掘和商务智能, 这是从档案利用的方向去延伸, 充分发掘了档案的价值, 发挥了电子文件高效、便捷的优势, 对有价值的电子文件提供分层次、分类别共享应用。由于资源管理中心建设项目涉及内容多, 业务跨度大, 所以整个项目建设要分多期完成。

五位一体的管理模式, 是从管理上加以创新, 解决高校资源集中管理的阻碍, 从根本上解决高校资源建设中各自为政、工作效能较低的问题。五位一体管理模式的应用, 加强了数据的全过程管理, 保证了数据的真实性和可追溯性, 对数据形成、处理、存档全过程产生电子文档进行分类保存, 保证电子文档的完整性, 并通过对大量办学数据的分析和挖掘, 为高校发展决策提供科学依据, 能够全方位服务高校各项工作, 同时达到有效降低教育成本, 避免重复建设, 过度建设, 提高管理效能, 积极推动高校教育事业的良性发展。

参考文献

[1]贾玲.从档案实体管理、信息管理到档案知识管理[J].中国档案, 2012 (2) .

[2]王强.基于核心信息管理理念的企业档案管理[J].档案学研究, 2009 (1) .

[3]朱咫渝.浅谈信息管理与知识管理[J].现代情报, 2004 (9) .

[4]潘建军.浅谈档案信息管理与知识管理之融合[J].科技与企业, 2012 (8) .

国土资源管理宣传知识 第4篇

一

神木县根据中组部等六部委《关于开展全国县(市)，乡(镇)村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动的通知》(国土资发[2007]293号)和省组织部、宣传部、省国土资源厅、教育厅，司法厅、广电局《关于开展全省(市)，乡(镇)村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动的通知》(陕国土资发[2008]11号)及市委组织部、宣传部、国土资源局，教育局、司法局、广播电视局《关于开展榆林市县(区)，乡(镇)村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动的通知》及相关电视电话会议的要求，结合本县实际制定了《神木县村级干部国土资源法律知识宣传教育培训l活动的实施方案》(下称《实施方案》)，同时，县委组织部，宣传部、县国土资源局、教育局，司法局，广电局六部门联合下发文件共同负责全县“宣传教育活动”的工作。每个部门分别有一名主管领导负责此项工作，并指定一名科级领导干部担任联络員；成立了神木县村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动办公室(下称“县培训活动办公室”)，办公室设在县国土资源局，具体负责全县“宣传培训活动”的计划安排、组织培训、指导，协调，督促、检查和考核工作。

二

《实施方案》推出之后，神木县迅速将其下发到各乡(镇)党委和各相关部门及下属单位，做好宣传动员和准备工作；在县城主要街道、集镇悬挂条幅，张贴宣传标语等形式进行宣传动员。为确保宣传教育活动收到实效打下了良好的基础。

教育培训开始以后，神木县按照市委、市政府六部门的要求，首先由“县培训活动办公室”按照《实施方案》，结合本县实际拟定培训计划和师资，并将培训计划报县委组织部，由县委组织部通知培训；其次抽调国土资源系统内有一定理论水平和实践经验的同志成立了“县国土资源法律知识宣讲团”，“宣讲团”团长由县国土资源局副局长王占胜和纪检组长张胜飞担任。为了提高宣讲团成员的宣讲水平，县上专门组织“宣讲团”成员到市国土资源局进行了为期3天的培训学习。

为了使国土资源法律知识家喻户晓，神木县加大了对这次培训活动的宣传报道，培训期间，电视台记者随行，随时宣传报道培训进展动态，对培训效果现场采访，随时了解掌握培训效果，为宣传培训活动创造了良好的舆论氛围，推动了宣传培训活动广泛深入开展。

三

实地培训和巡回演讲时，为了进一步贴近群众，宣讲团成立宣讲小分队深入厂矿、企业和村民集中居住区，就基本农田保护，地质灾害防治和违反国土资源法律法规所应承担的法律责任等内容进行专题性的宣传培训。培训活动在乡(镇)，村级干部中形成了浓厚的学习氛围。更重要的是，通过此次培训，将干部群众对国土资源相关法律的学习引向了深入，推向了高潮，受到干部群众的热烈欢迎和一致好评，收到了实效。

这次培训活动重点宣讲党的十七大精神和党中央、国务院关于国土资源管理的方针，尤其是坚守18亿亩耕地红线的重大意义。针对本县南部乡(镇)土地供求关系相对缓和，厂矿企业较少，而中北部乡(镇)矿产资源丰富，工矿企业用地多的实际情况，这次培训活动对各乡(镇)采取有针对性的培训方法，南部乡(镇)重点辅导宅基地审批须知和程序，基本农田保护等，而中北部乡(镇)侧重宣讲土地权利，矿产资源开发，地质灾害防治和地质环境保护，企业供地目录，企业用地审批程序等内容，注重应知应会，注重结合实际，讲求实效。

四

宣传教育培训活动结束后，“县培训活动办公室”组织六部门负责人到全县19个乡(镇)和两个办事处进行初步检查验收。通过深入调查走访，了解到大部分村民对自己关心的国土资源法律知识能够了解掌握，对我国国土资源面临的严峻形势，也有了清醒的认识。

国土资源管理宣传知识 第5篇

市乡、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动实施方案

市乡、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动实施方案

为认真贯彻中组部、中宣部、国土资源部、教育部、司法部和国家广电总局《关于开展全国县、乡、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动的通知》和“全国县、乡、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动电视电话会”精神，根据《湖北省县、乡、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动实施方案》的要求，结合我市实际，制定本实施方案。

一、活动主题

襄樊市乡、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动。

二、指导思想

全面贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“五五”普法规划要求，紧紧围绕节约和合理利用资源的基本国策，坚守18亿亩耕地红线，宣传国土资源法律法规，培训乡、村级干部，提高乡领导干部依法行政水平，增强广大农村基层干部依法依规节约集约和合理利用国土资源的意识，不断提高国土资源对经济社会发展的持续保障能力，为全面建设小康社会作出新的贡献。

三、宣传教育培训对象

全市乡、村级组织党政主要负责人和乡政府分管负责人。

四、宣传教育培训目的和内容

宣传教育培训目的：

1、提高乡、村级干部依法行政依法利用土地水平，增强广大基层干部依法依规处理与国土资源相关的各项工作的能力，切实保护好耕地资源和矿产资源，维护好国家利益和农民的合法权益，促进社会主义新农村建设。

2、明确乡基层政府、街道办事处和村民委员会在国土资源管理中的职责，强化基层干部及群众的大局观念和责任意识。

3、提高广大基层干部群众自觉保护耕地、节约集约用地和合理开发矿产资源的意识，增强遵纪守法的自觉性，并依

法维护自身权益和和谐稳定。

宣传教育培训的主要内容：

1、重点宣讲党的十七大精神和党中央、国务院关于国土资源管理的大政方针，尤其是坚守18亿亩耕地红线和合理开发利用矿产资源的重大意义。

2、重点介绍和普及与基层干部群众生产生活和实际工作密切相关的国土资源法律法规知识。

3、重点讲述经常发生在基层的各种违反国土资源法律法规的行为及其法律责任，通过典型案例分析其危害性。

五、组织实施

“全市宣传教育培训活动”在市委、市政府的领导下，由相关部门联合分级组织实施。按照中组部《—全国干部教育

培训规划》的要求，将“全市宣传教育培训活动”的培训任务纳入我市“十一五”领导干部和基层干部培训计划，主要依托各级党校、行政学院、培训中心等培训基地，在的农闲期间，组织各类国土资源培训班、专题研讨班、结合工作任务以会代训等方式开展宣传教育培训工作。

组织领导

市委组织部、市委宣传部、市国土资源局、市教育局、市司法局、市广播电视局六部门共同负责“全市宣传教育培训活动”的组织领导工作，各有一位相关领导负责，并设联络员。“全市宣传教育培训活动办公室”设在市国土资源局，负责“宣传教育培训活动”的协调、联络工作。

时间安排

“全市宣传教育培训活动”从3月1日开始到12月31日结束。整个活动分为组织动员、教育培训、总结验收三个阶段。

1、活动启动

12月下旬，组织市、县有关部门人员参加由中央组织部、中央宣传部、国土资源部、教育部、司法部、国家广电总局共同召开宣传教育培训活动电视电话会议，学习省委组织部、省委宣传部、省国土资源厅、省教育厅、省司法厅、省广电局制定的《湖北省县、乡、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动实施方案》，统一部署开展“宣传教育培训活动”各项工作。

2、组织准备阶段

3月。确定相关部门分管领导、联络员，并在市国土资源局设立全市培训活动办

公室，组建市级宣讲团。根据本实施方案和实际情况，认真开展调查研究，摸清情况，理清思路，制定切实可行的乡、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动实施方案，同时全面动员部署本地的宣传教育培训活动。

3、教育培训阶段

4月至10月。各地按照本地具体实施方案确定的教育培训计划开展工作。省、市、县有关部门组织的“国土资源法律知识宣讲团”将分赴各地宣讲。市级主要培训乡主要领导干部和分管负责人，各县主要培训村级干部。

4、总结验收阶段

11月，各地以县为单位完成本次活动的总结验收工作，11月下旬全市培训活动办公室进行抽检。12月上旬进行“全市宣传教育培训活动”总结。同时做好迎接

上级检查的全部准备工作。

宣传教育培训方式

为使活动达到预期的目的，要采取适当的培训方式：采取上级宣讲团和本级宣讲团相结合，注重区分层次，因人施教；采取法律法规知识和实际案例相结合，注重应知应会，通俗易懂；采取专题讲座和以会代训相结合，注重结合实际，易于领会。

具体要求如下：

1、由市委组织部牵头，市国土资源局等部门配合，负责培训县的师资人员和乡主要领导干部及分管负责人。初步定于5月举办两期县师资人员培训班，时间2天。主要采取专题讲座和研讨交流的方式，通读《国土资源法律法规汇编》并认真做笔记，较好地掌握国土资源法律法规和有关政策；市级初步定于6月

举办两期乡党政主要领导和分管负责人培训班，时间3天。主要采取集中授课和研讨交流的方式，以学习培训《乡、村干部国土资源知识读本》和其他辅助讲义为基本要求，掌握了解基层干部在国土资源管理中的应知应会内容。

2、市委组织部负责在全市各级党校开设课程，宣讲国土资源法律法规知识，由本次宣传教育活动的各级师资人员担任授课老师。

3、县负责教育培训基层村民委员会干部。村级干部脱产培训时间不少于3天，做到应到尽到。主要采取集中授课和研讨交流的方式，以学习培训《乡村干部国土资源知识读本》和其它辅助讲义为基本要求，掌握了解基层干部在国土资源管理中的应知应会内容。

4、要注意学习内容的时效性，要充分应用近年来中央进行的一系列大型国土

资源整治活动的成果，可以采取知识竞赛等方式，选择典型案例进行分析。适当组织实地教学，让参训人员更加直观地了解国土资源管理现状。要把强化国土资源法律知识作为提高基层领导干部领导能力的重要方式，把普及国土资源法律知识作为农村基层组织“三级联创”工作中的重要内容，把宣传国土资源法律知识作为法制宣传的重要组成部分，并延伸到农村法律知识考试之中。

5、全市培训活动办公室将编发“襄樊市县、乡、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动专题信息”，各地要及时将培训过程中的好做法报全市培训活动办公室。全市培训活动办公室将在市国土资源局门户网站上设立专栏，实时通报活动情况。市国土资源局将与市广电局联合制作电视公益广告，在市电视台播放，并在《襄樊日报》举行国土资源法律法规知识答题竞赛和学习培训情况专题。各地要在主流媒体上开辟专栏，通过报纸、电视、广播、网络等途径广泛宣传，抓住“世界地球日”、“全国土地日”、“全国法制宣传日”有利时机，印制宣传单、宣传画等宣传资料免费发放，有针对性地进行宣传教育，力争将宣传教育培训活动延伸到农村、矿山、企业和社区。

师资队伍由市国土资源局负责牵头组建“襄樊市国土资源法律知识宣讲团”，市宣讲团参加中央、省宣讲团在我市的示范性宣讲活动，并承担全市的宣传教育和县的师资培训任务。

六、工作要求

加强组织领导

各地要将开展宣传教育培训活动作为全面加强国土资源管理的治本之策予以高度重视，摆上重要日程，并同本地区县领导干部和乡、村级基层干部培训计

划及“五五”普法规划相结合，统筹考虑，全面部署，坚持不懈地抓好落实。

精心组织实施

各地要结合本地区实际情况，抓紧制定活动实施方案；要确定师资队伍，落实受训人员，确保全员培训；要精心组织，从严治学，切实落实教学内容；要不断探索教育培训的新方式，积极采用研讨式、案例式、互动式等培训方式，通过开展专家讲座、座谈交流、现场考察等，增强教育培训的吸引力，提高教育培训质量。

强化督促指导

全市培训活动办公室将定期对各地开展教育培训活动的情况督促指导，及时了解掌握工作进展情况，并向省培训活动办公室报告。对工作落实到位、教育培训成效显著的地方和有关人员给予通

报表扬。

搞好宣传报道

各级培训活动办公室要协调相关主流传媒，适时开展对活动的宣传报道，做到“报纸有文章，电视有图象，广播有声音，网络有信息”，推动活动的广泛深入开展。

保证培训经费

开展宣传教育培训活动的经费自行解决，可从本级政府国有土地使用权出让收入中列支。有关部门要积极协调本级财政部门搞好经费保障，加强经费管理，确保专款专用，严禁向受训对象收取培训费。

附件：

1、市直六部门分管领导同志、联络员名单

2、市国土资源法律知识宣讲团成员

国土资源管理宣传知识 第6篇

**镇村、组级干部国土资源法律法规知识宣传教育培训活动（以下简称“宣传教育培训活动”）。

二、指导思想

全面贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“五五”普法规划要求，紧紧围绕节约和合理利用资源的基本国策，坚守18亿亩耕地红线，宣传国土资源法律法规，培训镇、村、组级干部，提高镇、村领导干部依法行政水平，增强广大农村基层干部依法依规节约集约和合理利用国土资源的观念意识，不断提高国土资源对经济社会发展的持续保障能力，为全面建设小康社会作出新的贡献。

三、宣传教育培训对象

全镇各村、级组织主要负责人。

四、宣传教育培训目的和内容

宣传教育培训目的：

（一）提高全镇领导干部依法行政水平，增强广大基层干部依法依规处理与国土资源相关的各项工作能力，切实保护好耕地资源和矿产资源，维护好国家利益和农民的合法权益，促进社会主义新农村建设。

（二）明确乡（镇）基层政府和村民委员会在国土资源管理中的职责，强化基层干部及群众的大局观念和责任意识。

（三）提高广大基层干部群众自觉保护耕地、节约集约用地和合理开发矿产资源的意识，增强遵纪守法的自觉性，并依法维护自身权益和和谐稳定。

宣传教育培训的主要内容：

（一）重点宣讲党的十七大精神和党中央、国务院关于国土资源管理的大政方针，尤其是坚守18亿亩耕地红线和合理开发利用矿产资源的重大意义。

（二）重点介绍和普及与基层群众生产生活和实际工作密切相关的国土资源法律法规知识。

（三）重点讲述经常发生在基层的各种违反国土资源法律法规的行为及其法律责任，通过典型案例分析认清其危害性。

五、组织实施

全镇“宣传教育培训活动”在镇党委、镇人民政府的领导下，由镇党委、镇人民政府统一部署，精心组织实施。按照县委、县人民政府教育培训规划的要求，将“宣传教育培训活动”的培训任务纳入我镇“十一五”领导干部和基层干部培训计划，主要依托镇党校培训基地，利用2008年一年的农闲期间，组织各类国土资源培训班、专题研讨班，结合工作任务以会代训等方式开展宣传教育培训工作。

（一）组织领导

镇党委、镇人民政府、镇国土资源所、镇司法所、**镇小、镇广播站、各村民委员会共同负责“宣传教育培训活动”的工作，各有一位相关领导负责，并设联络员。全镇“宣传教育培训活动”办公室设在镇国土资源所，负责“宣传教育培训活动”的协调、联络工作。

（二）时间安排

“宣传教育培训活动”从2008年1月1日开始到2008年12月31日结束，历时一年。整个活动分为组织动员（2008年1月至3月）、教育培训（2008年4月至10月）、总结验收（2008年11月至12月）三个阶段。

1、活动启动

2008年3月下旬，由镇党委、镇人民政府下发文件，统一部署开展全镇“宣传教育培训活动”各项工作。

2、组织动员阶段

2008年3月。确定各站所、各村两委负责人、联络员，并在镇国土资源所设立“宣传教育培训活动”办公室，根据国家、省级和市、县级实施方案以及本镇实际情况，制定切实可行的“**镇、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动实施方案”，同时全面动员部署本镇开展宣传教育培训工作。

3、教育培训阶段

2008年4月至10月。按照我镇制定的具体实施方案确定的教育培训计划开展工作，注意安排利用农闲时间培训基层村级干部。

4、总结验收阶段

2008年11月至12月，完成本次活动的总结验收工作。2009年1月，进行“宣传教育培训活动”总结。

（三）宣传教育培训方式和具体要求

为使活动顺利实施，并取得实效，组织培训骨干进行宣讲，宣讲活动要做到法律法规知识和当地实际相结合，专题讲座和以会代训相结合等多种教育培训方式。形式上注意分层次、分级培训；内容上注重应知应会、通俗易懂；效果上注重结合实际、注重实效。

具体要求如下：

1、由镇党委、镇政府、镇国土资源所及各站所、各村两委等部门配合。一是组织镇级主要领导参加市、县培训；二是组织基层镇、村干部参加县、镇培训；三是负责教育培训基层村民委员会干部。

2、镇主要领导干部脱产培训时间不少于2天，培训人数不少于应培训人数的90％；主要采取专题讲座和研讨交流的方式，通读《国土资源法律法规汇编》并认真做好笔记，基本掌握国土资源法律法规和有关政策。

3、站所、村级干部

脱产培训时间不少于3天，培训人数不少于应培训人数的80％；主要采取集中授课和研讨交流的方式，以学习培训《乡（镇）村干部国土资源知识读本》（试行本）和其他辅助讲义为基本要求，掌握了解基层干部在国土资源管理中的应知应会内容。

（四）师资队伍

组建西盟县“国土资源法律知识宣讲团”。宣讲团由县国土资源局、县司法局领

导和业务骨干以及县委党校教师等组成。具体承担我镇范围内村级干部的宣传教育培训任务。

（五）教材组织

教育培训领导干部以普及国土资源法律法规为主要内容，以《国土资源法律法规汇编》为基本教材；教育培训乡（镇）、村级基层干部，以《乡（镇）村干部国土资源知识读本》（试行本）为基本教材。

六、工作要求

（一）加强组织领导

各级领导要将开展“宣传教育培训活动”作为全面加强国土资源管理的治本之策予以高度重视，摆上重要日程，并同县委组织部门制定的县级领导干部和乡（镇）、村级基层干部培训计划和“五五”普法规划相结合，统筹考虑、全面部署、坚持不懈的抓好落实。

（二）精心组织实施

结合我镇实际情况，抓紧制定本镇的活动实施方案；落实受训人员，确定师资队伍，确保全员培训；从严治学，精心组织，切实落实教学内容；不断探索教育培训的新方式，积极采用研讨式、案例式、互动式等培训方式，通过开展专家讲座、座谈交流、现场考察等，增强教育培训的吸引力，提高教育培训质量。

（三）强化督促指导

镇“宣传教育培训活动”办公室将按时间安排开展教育培训活动，对各村（组）参加培训活动情况进行督促指导，并向县培训活动办公室报告我镇工作进展情况。

（四）搞好宣传报道

镇“宣传教育培训活动”办公室应协调当地主流传媒，适时开展对活动的宣传报道，做到“报纸有文章、电视有图像、广播有声音、网络有信息”，推动活动的广泛深入开展。

（五）保证经费投入

我镇开展教育培训活动的经费镇政府积极与相关部门协调和向上级争取支持解决，严禁向受训对象收取培训费。

（六）总结推广经验

国土资源管理宣传知识 第7篇

各省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市、新疆生产建设兵团知识产权局：

为进一步了解各地方局的宣传工作情况，统筹宣传资源，构建大宣传工作格局，我局决定开展全国知识产权系统宣传资源基本情况调查。请各单位认真做好本次调查，根据实际情况填写，于4月21日前向国家知识产权局办公室报送纸质版(加盖公章)调查问卷，并同时发送电子版至我办邮箱。

特此通知。

附件：宣传资源基本情况调查问卷

国家知识产权局办公室

204月12日

联系人：办公室 张海全

电 话：01062084709

传 真：01062084504

邮 箱：zhanghaiquan@sipo.gov.cn

附件

宣传资源基本情况调查问卷

中小企业人力资源管理和知识管理 第8篇

一、中小企业进行知识管理的重要意义

首先, 成功的知识管理策略的实施, 可使中小企业决策者利用恰当的时机、合理的渠道、合理的方式以相对较低的成本从外部获取较丰富的知识资源, 降低不确定性因素的影响, 提高企业的决策、判断水平。其次, 有效知识管理推动隐性知识显性化, 推动隐性知识在组织内部有效传递, 实现知识有机地生长, 使知识资源得以充分的利用。再有, 有效的知识管理可有效培植中小企业创新能力, 促进个人学习与组织学习, 并激发创造热情, 提高个人创新能力, 进而提升整个企业的创新能力, 提升企业核心竞争力。最后, 有效的知识管理有利于感知外部环境变化, 整合企业资源, 实现对市场快速有效的反应。

二、中小企业知识管理归根到底是对人的管理

现代社会, 有效的知识管理必须借助于各种计算机技术、通讯技术及信息处理技术。需将计算机作为知识创新和创造过程中的辅助工具。发挥它在传递、存储和处理显性知识方面的优势, 但却不能忽略人本身知识载体和创新主体的地位。注意到人的管理, 即人力资源的管理这一知识管理的核心内容。

企业员工中的巨大知识潜能主要是以隐性知识的形式存在。中小企业人力资源缺乏, 如何利用好其有限的人力资源就显得更加重要。知识管理不仅要通过人力资源管理把员工的隐性知识转化为显性知识, 从而实现在组织内部的广泛传播与共享, 还要借助人力资源管理将部分隐性知识直接进行传递和创新, 实现隐性知识在组织内的生长, 同时还需借助于人力资源管理的人才引入机制使知识的总量得以扩展。

三、中小企业知识管理与资源管理的整合

中小型企业必须整合人力资源管理和知识管理。通过塑造良好的组织文化氛围, 采取合理的人力管理措施, 实现选好人才、用好人才、留住人才从而促进企业发展。

1、把好选人入口, 奠定知识管理基础条件。

中小企业的人才选拔要求其要更加重视候选人的能力素质。所选人才一定是要能为组织增添新的知识资源, 并乐于知识共享, 乐于从组织的角度实现知识的传递与生长。同时还要重视候选人的发展潜能, 选人者以企业的学习成长为选择的依据, 着眼于员工的潜能开发, 选择的人员一定是一个有知识、愿学习、善学习、能创新的人。中小企业只有选人目标明确、标准恰当、机制合适, 才能把好关口、奠定用人基础。

2、做好用人事宜, 促进知识管理的平台搭建。

用人机制是否合理, 是否形成了良好的知识交流氛围是决定能否用好人才、促进人员知识传递、共享、成长直至企业知识成长关键要素。为了推动知识管理, 中小企业的管理者要敢于交给员工具有挑战性的任务, 充分利用有限的人力资源, 敢于赋予员工自主行事的权力, 尽量减少不必要的制约和束缚, 激发创造动机、增强其创新活力, 并使其创新的激情得以在整个组织弥散。同时, 企业还可通过人员轮岗制及跨功能团队的形式加强内部知识的交融与共享。中小企业规模较小, 知识传递渠道应更加方便通畅, 但重要的是如何使显性知识特别是隐性知识的传递更加有效。

中小企业人员较少, 只有用好人才会使人力资源发挥其最大效能, 并在每个人在做好自己职责时不断激发并传递其本身的知识资源, 以利于组织的成长。当然中小企业要想用好人除了要选好人之外还需注重人力资源的发展, 形成良好的育人环境。

3、搭好育人平台, 构建良好知识管理文化氛围。

中小企业要发展, 首先应是人的发展, 是人力资源的发展。育人, 不仅在于人员知识量简单增加, 更在于知识挖掘与文化观念改变。中小企业要形成一种组织个人乐于进行经验分享的文化氛围, 乐于让别人分享自己经验, 乐于向学习他人知识。另外, 要加强员工的学习培训, 让组织中精尖人员承担起帮带的责任。除利用一定方式使部分隐性知识尽量显性化以外, 还要在人员直接接触交流中形成隐性知识的心传效果, 实现隐性知识到隐性知识的传递与创新。同时, 还要将内部培训与外部交流有机结合, 注意向与自己相类似的大企业学习。再有, 知识管理要用好计算机、网络、信息技术, 实现知识科学编码、快速处理, 要改变培训方式, 借助网络技术, 提供更多更的学习内容、更便捷的学习渠道, 推进知识的分享、交流、整合与创新。

4、守住留人门户, 实现知识管理的终极目标。

中小企业人力资源相对稳定意义重大, 特别是创新型知识企业。企业中掌握着核心知识人员的流失会使企业的蒙受重要损失。企业要留住人, 就需建立起一整套吸引人、留住人、激励人的机制, 使员工愿意为企业服务, 乐意分享知识与信息。

应该看到, 知识, 特别是隐性知识确实分享困难, 若分享者再得不到应有回报或报酬, 结果可想而知。因此, 企业可将知识分享纳入预算, 企业的管理者要善于为知识定价, 设置科学的薪酬系统;要善于区分知识资源载体人的差异性, 使之各取所需, 各有所得, 人尽其用。同时, 要关注内外部环境的影响因素采取合理措施。中小企业要想留住员工, 薪酬系统要同时具有“外部竞争性”和“内部公平性”。“外部竞争性”就可以弥补人们对于中小企业本身所具有的劣势观念的影响;“内部分配公平”同样会让员工消除失衡的情绪。

总之, 中小企业在人力资源管理过程中要注意与知识管理的整合特性, 选好人、用好人、育好人、留住人, 促进企业内部知识传递、共享与生长, 同时要促进知识资源的引入、吸收与创新, 利于企业本身的核心能力提升, 提高核心竞争力。

摘要：当前, 在中小企业中知识管理的重视程度仍旧不足。本文首先就知识管理对于中小企业的意义进行了探讨, 并进一步指出中小企业知识管理归根到底是对人的管理, 并就此展开了整合中小企业知识管理和人力资源管理的论述。

关键词：中小企业,人力资源,知识管理,整合

参考文献

[1]、于付秀, 王花丹.知识管理的核心力资源管理.内蒙占科技与经济[J].2008.8 (14)

国土资源管理宣传知识 第9篇

关键词：国土资源；管理体制；转变

中图分类号： F301.11 文献标识码： A 文章编号： 1674-0432（2013）-24-89-1

1 我国国土资源管理的现状

随着我国经济建设和改革开放的发展，国土资源的使用权已经允许有规划、有计划的使用和转让，因此全国土地使用面积空前增长，全国各地都有大大小小的工业园区、经济开发区等等的开发项目。在这样的情况下，耕地面积急剧下降。国土资源是宝贵的稀缺型资源，因为它的稀缺性，所以在不同的地段会带来不同的经济效益。近年来，我国政府不断提高国有土地的出让金额，但是在高额利润的驱使下，各地的房地产等开发商依旧选择在高成本的运行风险中偷取商机。国家开始对国有资源进行宏观调控，要求各地各省积极参与宏观调控。相继出台了强化土地统一管理的通知、加强土地征收的通知等，土地执法、加强规划管理、保障农民利益及安全责任制度、促进节约用地等方面，作出全面系统的规定。

2 国土资源管理存在的问题和困难

2.1 政府管理土地一级市场的力度略小

政府没有合理配置市场化比例，执法力度不够大，引发了一系列国土管理问题。违法用地屡禁不止，管理效果大打折扣。

2.2 地质灾害防治工作经费运用不善

地质灾害的工作资金开源，尚未纳入财政预算，甚至有些地区没有此项预算资金，这样的情况严重影响和制约了地质灾害的防治工作。

2.3 信息报道和技术支撑体系建设有待进一步加强

履行矿产资源、测绘管理、地质灾害防治等职能，离不开现代专业技术的支撑，技术和信息建设未能及时更新、宣传。

2.4 国有土地资源法律法规的宣传教育力度尚需进一步普及和深入

只有使广大群众学法、懂法，才有可能真正做到合理的使用国土资源。国土资源管理制度尚不够健全，防止各种以权谋私的执法力度仍需加大。

3 国土资源管理的应对措施

3.1 加大执行国土资源管理各项计划的力度

严格按照国家规定，成立土地利用总体规划、耕地保护规划、土地整理规划管理小组，落实专项资金人员，脚踏实地地结合实际，合理确定规划经济社会的发展目标，认真开展土地利用的调研工作，仔细分析研究未来主导产业和产业发展的重点方向，以及未来产业的结构发展趋势。对土地资源开发的整理、规划、执行步步严格把关，提高土地节约利用水平和综合利用水平、对矿产资源科学管理的有效利用，更好地为社会经济发展提供保障。

3.2 土地开发整理项目的实施和项目申报工作开展要扎稳根基

乡村土地开发项目、土地整理项目无论从信息发布、立项、资质审查、标书拟定和定标工作，都要本着公平、公正、公开的原则。仔细审查投标单位的资质，确定建设单位后，与纪检委签定施工廉政合同。建设构成中，对项目工程进行严格的监督和管理，无论是进度还是质量都要严格把关。也可在项目施工地设立现场指挥和检查的部门，方便有效直接监督施工的质量和进度。项目完工后，由审计局对项目资金进行审计，农业局、国土局、财政局组织验收。

3.3 整顿和规范矿产资源的开发工作

针对矿产资源在实际利用和开发过程中所存在的问题，对各处矿产资源的开采进行严格的排查、查处，对违法开采的行为进行警告和处罚，关闭非法采矿点，高效保护国家的矿产资源。制定合理的资源整顿方案势在必行，进一步确定依法管理、开发、利用的规定，加强保护矿产资源的观念。

3.4 健全制度，全面推进行政工作

对违法操作国土资源的案件大力严查，加强党风廉政建设，争取从源头预防和治理腐败，定期举行领导班子的会议，采用集体决策的制度，防止各种以权谋私的行为发生，保证重大决策的科学性和民主性。完善执法和考核制度，增强各级各部门对加强国土资源管理的主动性。建立土地储备交易、拍卖招标出让制度，对土地市场建设力度进一步加大，提高土地利用率的同时，政府也可以盘活土地市场，获得一定的财政收入。

3.5 不断提高各地区的土地防治技术支撑体系和信息系统建设的资金投入

切实做好地质灾害防治工作，保护人民群众生命财产安全，充分利用高科技，提高土地资源信息管理的水平，加大地质灾害的防治知识宣传，积极准备灾害防治的应急方案，做好预警工作。

参考文献

[1]吕萍，周涛，等.土地城市化与价格体制研究.中国人民出版社，2008.

[2]王克强，等.省市经济与土地政策：发展、绩效、改革.上海财经大学出版社，2008.

[3]中国土地学会编.土地信息技术的创新与土地科学技术发展.中国地质科学出版社，2008.