关于无悔高一作文（精选7篇）
关于无悔高一作文 第1篇
题记
面对无奈，单调的学习生活，我整天生活在煎熬、挣扎中。于是，我认为乱世不会手下留情给我一方净土。所以，我开始寻找让心灵慰藉的书屋，让我在累的时候，微微的歇息。就这样，你《平凡的世界》，不平凡地走进了我原本平凡的世界。
白天，人生的自尊，自强与自信;人生的历斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与社会洪流的冲突，纷繁地交织在一起。一幕幕感动人心的爱情故事催人泪下，一次次苦难中展现出的顽强坚韧使我的精神升华。夜晚，我又奇迹般的穿起时空，飞到黄原城这座充满活力的城市。夜晚的黄原城闪耀着繁星般灿烂的灯火。远远迈迈的灯光投照在碧波粼粼的河水里，一片明光闪闪。风并不温暖，但很柔和地吹过来，像羽毛在人脸颊上轻拂。弯弯的月牙儿像一柄银镰，悬挂在乌蓝的天空。我万千思绪的心跟着夜空一起沉静下来，冷静地面对喧哗浮躁，镇定的看人生几度春秋轮回，心胸坦荡的笑世间沧桑。
夜渐渐深了，城市的灯火渐渐稀疏了。黄原河闪着暗淡的波光，深沉喧响着从路人面前流过。岸边的树丛里，鸟雀在睡梦中昵昵喃喃。
星星在夜空中眨着乏困的眼睛，我朦胧的看到不屈挣扎的灵魂
你们是最坚强的人。
于是，在夜色朦胧的时候，我义无反顾的选择了你。是你让我在喧嚣中找到难得的清静，是你为我保留着心灵的净土，是你让我在现实中充满自信，对未来充满憧憬，并为美好，理想的境界努力着。
夜深人静时，与你相伴我无悔!
关于无悔高一作文 第2篇
高一作文：无悔青春
无论哪本书，只要是有关青春话题的就总会听到豪迈者的青春宣言。当我正走在似水年华的人生路上时，我没有为它做过任何宣言，却处处用真心写下了无悔二字。
这就是我的无悔青春，倘若有人问我为何能这样，我会很自豪地告诉他只以为我留在了走过月中的每一笔精神财富。
（一）做生命的强者
生活带给我的第一笔财富就是要做生命的强者。春风静静地吹，阳光也温柔的洒下一片爱意给世界，而我刚刚看完对海迪的采访，却坐在窗前发呆，有着几许的惆怅。我不知是什么触动了我，让我的内心许久都难以平静。海迪默默地忍受着肉体的摧残、折磨，使她每天都想放弃生命，可当明天再次到来时，她又会将它小心翼翼地拾起，继续奋斗。我被她的坚强所感动。我对自己说：你再也没有理由去埋怨上苍的不公，因为在所有不幸的人看来你自己是十足的幸运儿；我也告诉自己：无论多大的挫折，都不能被生活打倒。正如巴尔扎克说的那样世上没有走不出的绝境，只有绝望了的人。与天生就有残疾的人相比，我是个幸运者；与有着坎坷命运的人相比，我也是个幸运者；我没有理由让上苍再怜爱我一次。这一切正告诉我：站起来，做生命的强者。
（二）拥有一颗平常的心
这是生活带给我的第二笔财富。无数个考验填充了每个人的人生，结局或是成功或是失败。成功会使每个人开心，但失败也不意味着会使每个人都悲伤，决定它的不是这个结局而是你自己。如果你有一颗平常心，也就不会在意它会有怎样的结局。成败与否，都有它积极的意义：成功为你注入前进的动力，失败引导你走向成功。人生无所谓失败，失败的只是你跌倒后不自重新站起。更何况，塞翁失马，焉知非福呢？央视明主持王小丫原来是个无名的记者，由于公司倒闭，她面临着失业，也正以为如此，她才能重新选择，才能有今天的成就。只要我们曾真心地付出过，对于失败的结局还有什么后悔可言。我不要做第一，我只要做唯一。我们不应该为了名誉而失去可贵的天性，成为和他人一样的人。那是失去了自我的人，这样的代价不值得任何人付出。只有不断的超越自我才是真正的快乐，而能拥有这种快乐的人也一定有一颗平常心，平静的看待一切。
（三）把爱献给世界
生活给我的第三笔财富就是人应无私的把爱献给世界，献给一切需要的人。每天我都可以过我想要的生活，但世界上的其他人也都和我一样吗？伊美战争中无辜受害者，黑人小孩得不到他们心中渴望的自由，平等，那时他们的生活还有幸福可言吗？我曾听说过这样一个撼人心魂的故事，一个伊拉克少女，因为战争而失去了所有的亲人，她想为无辜的人们报仇，结果自己也倒在了血泊中。战争带来的不会是和平，却是人与人之间本不该有的几世仇恨。也有这样一个黑人小孩，他和所有的孩子一样有一颗纯真善良的心灵，可他却得不到内心最渴望的平等，遭受白人小孩的歧视。结果一件让人骇人听闻的事终于发生了。他回到家用刷子不停地刷自己黑色的皮肤，但得到的却是那个无辜孩子滚滚的鲜血。
我有一个梦想，我希望世间拥有万世的和平，当流星再次划过美丽的星空时，我会虔诚地许下这个心愿；我有一个梦想，我希望人与人之间能够平等互爱，当我的生日再次到来时，我会虔诚地许下这个心愿，将祝福默默地送给世界所有的人。永远不要吝啬你的爱心，因为，对于需要帮助的人来说，它可能是他们生命的绿叶。这笔无价的财富会成为我生命的永恒，无论岁月怎样变迁，只要我还在前行，我就会带着无悔上路。无悔的青春！无悔的人生！
2004级2班张勇
点评：
本文采用蒙太奇的结构法，用真情写出了无悔的青春三要素。做生活的强者拥有一颗平常的心把爱献给世界这既是她的精神财富，也是我们每个人不可或缺的精神财富。语言质朴而隽永，感情真挚，极其感染力和震撼力，真是文如其人。
关于高一新生学好数学的思考 第3篇
一、掌握从初中到高中数学学习上的一些变化
1. 知识的差异。首先,初中数学知识少、浅、难度不大、知识面窄。高中数学知识面广泛,是对初中数学知识的推广和延伸。高中数学教材与初中数学教材相比在数学语言的抽象程度上发生了很大变化,初中数学主要以形象、通俗的语言方式进行表达,题目、已知和结论多为常量,题型少而简单。但高中数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言,以及函数语言等,多研究变量、字母,注重计算、理论分析,这与初中相比增加了难度。
2. 课时的变化。在初中,数学内容相对较少,题目相对简单,课时较充足。因此,课堂容量较小,进度较慢,对重点、难点内容均有充足的时间反复强调,对各类习题的解法,老师有时间进行举例示范,学生也有足够的时间进行巩固。而到了高中,由于知识点增多,灵活性加大和新课时制实行,使课时减少,课堂容量增大,进度加快。对重点、难点内容没有更多的时间强调,对各类题型也不可能讲全讲细和巩固强化。这会使高一新生不适应高中学习而影响成绩的提高。
二、做好从初中到高中数学学习的衔接过渡
1. 搞好入学教育。入学教育,能提高学生对初高中衔接重要性的认识,增强其紧迫感,消除松懈情绪,初步了解高中数学学习的特点。为了搞好初高中衔接,要首先摸清学生的学习基础,然后以此来规划自己的教学目标、过程,以提高教学的针对性。在教学实际中,一方面通过摸底测试和对入学成绩的分析,了解学生的初中数学基础;另一方面,认真学习和比较初高中教学大纲和教材,全面了解高中数学知识体系,找出初高中知识的衔接点、区别点和需要铺路搭桥的知识点,使备课更符合学生实际,尽量做到因材施教。
2. 注意学法变化。在初中,由于大多是本源性、派生性知识。大多考试中所用的解题方法和数学思想,老师已反复训练。因此老师把学生需要自己深刻理解的问题,往往集中表现在耐心的讲解和大量训练中。而高中,由于内容多时间紧,教师不可能把知识应用形式和题型讲全、讲细,只能选讲一些具有典型性的题目。因此,高中数学学习对学生相应的学法指导就显得尤为重要。首先做好课前的物质准备和精神准备,不打无准备之仗;其次做好课前预习;再次听课过程要有科学性,要注意老师讲课的开头和结尾,要认真把握好思维逻辑,分析问题的思路和解决问题的思想方法;最后还要注意老师讲课中的提示。
3. 优化课堂教学环节。课堂教学环节与课堂教学的效益密切相关,优化课堂教学就是使每一个环节尽量合理化、科学化。在课堂教学中要始终以教学目标为中心,不仅认真钻研大纲和教材,把握教学中各知识点的深浅度,找准重点、难点、关键的知识点,而且要了解学生的实际知识水平,使学生的层次性在教学目标中有所体现。在制定教学目标时,要注意以下两个问题:第一,有效把握教学内容、不超纲。第二,注意教学目标陈述的准确性。不以“教学要求”代替“教学目标”而混淆了教师行为与学生行为变化的区别。凡是要求的教学活动一定要当堂完成,并实施当堂检测,保证大面积达标。
三、做好反思和专题教学
1. 要重视培养学生自 我反思自 我总结的 良好习惯 , 提高学习的自觉性。高中数学概括性强,题目灵活多变,只靠课堂上听是不够的,需要课后进行认真消化,认真总结归纳。这就要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。为此,在教学中应抓住时机积极培养学生的各种能力。在单元结束时,帮助学生进行章节自我小结;在解题后,积极引导学生反思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律。由此培养学生善于进行自我反思的习惯,扩大知识和方法的应用范围,提高学习效率。
关于高一新生学好数学的策略研究 第4篇
关键词：数学；原因；方法
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）21-0260-164
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.028
一、高一学生数学学习困难的原因
（一）新旧知识的跨度大，衔接不够自然
初中教材对二次函数要求较低，而且在高中教材中又不再讲解，但二次函数贯穿了整个高中数学，使用频率非常高，配方，画图，解二次不等式，求指定区间上的最值或值域又是高中必须掌握的解题技能与方法。二次函数，二次不等式，二次方程之间的关系，韦达定理初中要求不高，只会简单地运算，但在高中却被列为重点内容，但又没有安排章节专门讲授。因式分解也是初中不讲的内容，特别是十字相乘法运用较广泛。还有立方和差公式，分母有理化，含绝对值不等式方程的求解，含参问题的解决，图形的对称问题，初中教材中都淡化处理，要求不高，甚至不讲，这些都是学习高中数学的拦路虎，这些知识一旦断层学生就感觉高中数学难学。
（二）教材内容难度加大，知识面广，思维要求高
首先高中教材与初中教材内容相比难度明显增大，初中的内容大部分都来源于现实世界，与我们的生活非常贴近，很容易理解和掌握，但高中教材内容一开始就是集合，映射函数这些概念都非常抽象摸不着，许多学生觉得无从下手，难于掌握。高中的内容更加具体严格，定义定理表述更严谨。而初中的一些定义定理都是用通俗易懂的描述性语言来表述，所以刚上高中阅读课本时就觉得语言艰涩难懂。再就是高中学习对学生的思维要求较高，初中大部分知识通过直观感知来获取，学生的认知仅停留在感性认识的层面。而高中不仅要感知，还要升华到理性层面，数学语言的抽象化对思维的要求提出了更高的要求，当然能力的提升不是一朝一夕就能到位，随着年龄的增长和知识的积累思维能力也就会逐步提升。
（三）不良的学习习惯、懒惰的思想和死板的学习方法不适应高中学习
一方面，初中生学习依赖性强，主动性不够，初三教师为了提高升学成绩占用了所有的时间，每分钟都在教师的掌控中，教师拼命地讲，将各种题型总结出一个模型，让学生记住模型套模型解题，初中由于知识点少，题目难度不大，这样训练在短期内肯定会出成绩，但长期这样下去，学生思维僵化，懒于思考，在这种定势思维的模式下，扼杀了学生的发散思维和创新能力的培养。学生在这种模式下变得越来越懒，题目稍微变个样就不会做，甚至懒得做等着教师讲。但在高中这种模式完全不能适应高中的学习，坐等教师讲解，不能掌握学习的主动权。另一方面，学习方法不当，教师上课都要讲清知识的产生发展和知识的应用，剖析概念的内涵与外延，分析重点及难点以及渗透的数学思想方法。
二、学好高中数学知识的方法
（一）课前预习
课前预习是提高学习成绩非常有效的方法，我觉得课前预习要做到以下几点：一读，就是对教材内容粗读和细读，弄清本节课主要讲了哪些知识。二画，就是画出本节课涉及了哪些定义定理公式，不懂的知识做上标记。三查，就是利用手头的资料做那些概念辨析和简单的小题，看自己掌握了多少。预习是为上课做准备，带着问题听课就会有的放矢。
（二）认真听课
上课要根据预习的情况带着问题听课，认真听教师讲知识的来龙去脉，如何突破重点和难点，如何破解题目，学习教师分析问题的方法。
（三）及时复习
高中内容多，课程进度快，由于对知识的理解不透彻遗忘速度非常快，及时复习是非常必要的环节。复习的时候可以依据笔记资料，多层次地分析总结概括寻找知识之间的内在联系，形成知识体系以达到对所学知识的融会贯通。
（四）重视作业
做作业时先看书，回顾概念，掌握要求，了解解题时注意的事项，再动手做题，这样才能达到做题的目的，强化所学知识。再者做题时要限定时间，在有限的时间内完成定量的题目，经过长期训练就会提高解题速度，自习课上节省出时间再钻研其他。最后是做完题后要反思总结。
（五）整理错题
青春无悔高一作文 第5篇
若将人生放大至一个片段，相伴的人自然也就更清晰了，具体一些，最初是父母，到后来慢慢增加了朋友、同学、老师的面目，再久远些，范围便更大了。这些相伴的人与自己组成一个团体，而不同的团体间便会有不同的活动。在这期间，这个团体会不约而同地齐心行事这是群体的感染力。
不久前，我有幸得到与团体共同活动的机会将这旅程慢慢回味，细细整理，无论是和煦的阳光还是沉重的风雨，都在这瞬间被揉碎，散在字里行间了。
出发那日并无想象中的阴云，倒是晴空万里，异常舒爽的好天气。这天气便也自然而然地影响了心情，一路雀跃。大抵是等那太阳悬挂至头顶时，目的地便在视野之内了。
第一日是相较于原来轻松些的军训，为了尽快投入状态，我们仍进行了基本的动作练习。而之后的几日里，我们便开启了真正的实践活动之旅。
后几日阴雨连绵，但这并不能阻挡前行的脚步。学习中国非物质文化遗产，体验制作皮影、衍纸等工艺的乐趣，与同伴共同游戏，加深彼此之间的羁绊。
直到又一天晴日，与此地分别。平静如初，内心却隐隐有波澜微动，正如秋风掠过平和却又撩拨人心。
一路上，也曾想过怎样才是真正的伙伴。答案是显而易见的所谓一群人，不论能力，不论贵贱，同心而为，即是团体。
青春无悔高一作文 第6篇
但我认为：“青春是不只是肉体上的年龄，青春应该还具有无穷的希望，不尽的理想，这些理想和希望不断的沸腾，在轮转，在跳跃。
我想每个自认为年轻的人，都有着永远执着追求的目标，世界上总是有不同人；有虚荣，爱耀炫的人，她们也会为着得到更多的光环不择手断的得到生命中的光彩，她也在追求着这些的“价值”她的青春，她已做出选择。她已付诸行动，不管怎样，她还是在追求着。
与此不同，很多人的青春都选择了生活中淡淡的幸福，不需要喧嚣繁华，不需要金碧辉煌，要的只是桅子花淡淡的芳香，野百合孤芳的气质，不在乎拥有许多，只求能满足今生，她们也用自已朴实的心灵造就着许多不同凡响的业绩，虽不是至尊至尚，但却是心灵之间深深的抨击，因为它更多诠释着生命的价值，生活的意义。
正如那样一段青春概感，青春不是年华，而是心境，青春不是桃面，丹唇，而是深沉的意志，恢弘的想象，炽热的恋情，青春它便是生命深泉的涌流。
我想不论我们是年届花甲，还是抑成二八芳龄，只要我们心中都有生命之朴实的欢乐，奇迹般的诱感，孩童般的天真久盛不衰，青春的长虹定会气贵冲天，勇锐盖过怯懦进取压倒苟安。
同时，只要我们学会忍受生活中的不幸，淡定生活中纠结，生活才会更回自信，我们才会更加幸福。
无悔800字高一作文 第7篇
月隐星稀钟自敲，秋叶最知晓。清风两袖，诲人何倦，红樱芭蕉。
题记
几处小屋依山而建，傍水而筑，静静地依偎在一片翠竹的臂弯里。清晨，薄薄的雾气在竹间千萦百回。金色的阳光透过窗洒在整洁的课桌上。微风拂过，雾气流动，阳光跳跃，仿若快乐的音符。远远地，一个女孩站在讲台上，面前一群可爱的精灵般的学生。每个人的容颜都不甚清晰，只是学生们眼中渴求知识的目光，女孩清澈的眼神，深深地刻入记忆的年轮。这似梦非梦的场景，伴我度过几多春去秋来。
于是，我开始梦想，梦想成为一名教师，朗朗的书声幻化成最美的乐章，点亮了我的人生。
朋友曾问我：“你打算在三尺讲台之间蹉跎一生?”我笑语：“三尺讲台，桃李满天下。”当我第一次迈上了那三尺讲台，当我的目光第一次与那充满求知欲的眼神相碰触时，忽地，我找到了人生的定位，仿佛鸟儿第一次飞翔时的充实与喜悦。
手中的粉笔磨碎了一根又一根，门外的夏虫闹过了一季又一季，消逝的岁月幻化成散落一地的碎片，如秋日梧桐铺满一地的落叶，似乎每一片都平淡无奇，但俯身拾起，那里清晰地刻录着岁月的痕迹。
或许，这本是我选择的生活。清晨，在教室里踱步，醉心于朗朗书声。身旁围绕的学生仿佛都是我的孩子，他们天真无邪，刻苦的学习，我也忙碌而幸福地行进着。
真的很忙，每一节课虽是短短的40分钟，可悉心地备课已“侵占”我的业余时间;真的很忙，课后孩子们争先恐后的问问题，于是先前的计划一延再延，即使本应是与家人分享的时光;真的很忙，批改作业让我很少有休息时间，可真的很幸福!每当我走进教室，孩子们课堂上专注的神情，一切辛苦都烟消云散;真的很幸福，在一番番讲解之后，孩子们豁然开朗的表情如绽放的花儿，喜悦与充实填满心间
最欣慰的时刻，莫过于看着孩子们成功后喜悦的笑脸，如金灿灿的向日葵;最难以忘怀的时刻，莫过于在教师节里收到的一张张贺卡或印着初入学的孩子稚嫩的笔迹，或带着远行的孩子最质朴的问候
曾无数次看见孩子对教师的赞美“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“人类灵魂的工程师”可是，你们知道吗，我的孩子?我想轻轻地告诉你们：我并不伟大，或者从未伟大，只是拥有一颗平静、幸福的心，在明亮的教室里，在无尘的讲台上，在我快乐的人生之路上，将智慧的种子沿途播撒，用辛勤的汗水去滋润它，用关爱去呵护它，期盼它有一天能长成参天大树，支撑起未来。
