关于我们的校园作文-盘古文库

关于我们的校园作文

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来源：漫步者

作者：开心麻花

2025-09-19

关于我们的校园作文（精选15篇）

关于我们的校园作文第1篇

走进校园，你第一眼看到的就是四栋高大的教学楼，红色的瓷砖、白色的走廊、绿色的银杏树，让我们的校园充满了生气。

早晨，初春的小雨清洗着大地，同学们成群结队的走进了校园，开始了新一天的学习。

大雾慢慢散去，仿佛在为同学们的读书声让道。我听过美丽的歌声，听过动人的诗词，却从没听过这样的读书声。这读书声传的真远啊，远得在那遥远山谷里的孩子都听得见;这读书声真清澈啊，清澈得可以帮你洗去一天的烦恼;这读书声真响亮啊，响亮得让你神清气爽，不再有一丝睡意。

太阳，把午餐的铃声拉响。校园里传出一阵阵清香，春风似乎也想吃午餐了。风吹过教室，把诱人的香气吹向了四面八方。半响后，小朋友们玩起了游戏，校园的操场上欢声笑语，那声音好似一首音乐，操场旁的植物也随着这首快乐的音乐跳起了舞。

夕阳洒下了火红的光，光照在星光大道上，给学校镀上了一层淡淡的金色。在城市一片繁忙的时候，广播里拉响了学校的最后一首下课铃声，同学们伴着铃声走出了校园。突然我们的校园安静了许多，一声鸟叫都没有了，操场旁的植物和银杏树也都垂下了头，仿佛是一个巨大的孩子进入了甜美的梦乡。

繁忙了一年又一年的学校，迎接着一个又一个可爱的孩子，送走了一届又一届的莘莘学子，让我们在学习中探索更多奥秘吧!

优爸点评：小作者以这篇文章介绍自己的校园，用时间的流转去展现校园在一天之中呈现的不同的美，很别致呢!文章的得意之处在于，小作者很恰当地将各个时段和校园生活结合在一起，如早上的校园，小作者重点突出读书声的响亮，特别写到“大雾慢慢散去”、“远得在那遥远山谷里的孩子都听得见”等，拟人的手法和排比的运用，结合山城的特点，让这早上的读书声更有特色，也就展现了学校与众不同的一点!夕阳西下，小作者用一个“镀”字巧妙地表现金光中的校园，以下课铃声作为分界线，让校园从喧闹到宁静的变化过程跃然纸上，仿佛在看电影一般!最后，小作者同样以时间为轴，只不过将一天扩展到了更长久的时间，不动的依旧是学校，匆匆走过的是时间和孩子们，这个结尾太精彩了!

小作者：游家叶

公众号：优页作文选2

关于我们的校园作文第2篇

按照方位顺序，条理清晰地介绍了美丽的校园。

我们的校园

■中天北京小学花果园校区三(2)班刘韦冉

我们的校园十分美丽。

一进校门往右转，便是一排英语字母，再往右走，便是操场了。操场南边就是大花坛，里边有很多花。操场上有很多很多体育设施，同学们可以再这里攀云梯、荡秋千、玩双杠、打篮球热闹极了。

操场的北、南、东面式教学楼。东面教学楼楼顶写着十二大字：“脚踏实地做事，顶天立地做人”。

学校里有很多很多植物，有白杨树、月季花、还有小草、小花。

我尤其喜欢我们班的教室。我们教室在教学楼三楼第二个教室。教室里有多媒体，还有一个讲台，再就是同学们上课时学习用的课桌椅。

我爱我们的校园，我们要把校园造得更加美丽!

我们的校园美如画第3篇

春天到了,校园生机勃勃,欣欣向荣、春风一吹,榆树换上翠绿的新衣裳,发出尖尖、细细、嫩嫩的新芽,不计其数。柏树四季常青,翠色欲流,永不褪色。还有许多我叫不上名的树,默默生长,焕发出新的生命。

到了夏天,树木更加多姿多彩,枝繁叶茂,叶子又大又多又厚,显得更加有生命力了。同学们三个一群,五个一伙,在树荫下,有的谈天说地,有的书声琅琅,有的你追我赶……知了在树上不停地叫着,好像在说“好热呀,好热呀!”……

秋风一吹,树叶叹息着,无可奈何的从树上纷纷扬扬地飘落了下来。人踩在落叶上,觉得松松软软的,发出窸窣的声音,舒服极了。桂树却绽开了笑脸,鲜花盛开,五颜六色,有粉的、有黄的、有白的……香气袭人,沁人心脾,真是“桂子开花,十里飘香。”

秋姐姐走了,冬爷爷迈着蹒跚的步盈来到学校。榆树、柏树在瑟瑟冷风中䇄然挺立,不屈不挠像坚强勇敢的士兵守护着校园。我们的校长,竟然穿着单薄的背心,在操场上跑步,成了学校最靓丽的一道风景线。

校园春、夏、秋、冬,景色迥异,美不胜收,令人如痴如醉。

我们的校园第4篇

我们的学校是大公路第一小学，座落在僻静的姚府里，那里绿树成荫，鸟语花香。

来到校门前，首先映入眼帘的是校训：“大公励志，求真树人”。大公励志，取自于“克己为大，无私为公”，是我们大公路一校名字的含义；求真树人，取自于“教人求真，学做真人”，代表全校师生永恒的追求。

走进校门，右边是用一座外面铺了瓷砖的方形升旗台。在旗台的正中间，立着一根又细又长的旗杆，在旗杆的顶端，一面五星红旗迎风飘扬。

校门的左边，是一栋黄色的两层楼房，那是音乐厅和舞蹈室。同学们经常在那里唱歌、跳舞，不排练的时候，老师们也常常在那里开会。

音乐厅的左边矗立着两栋教学楼，一栋是黄色的，共三层，那是五年级的教室；另一栋是白色的，共有五层，是二到四年级的教室。我们三(6)班的教室在第二层。走进教室，你可以看到整齐有序摆放着的桌椅，明亮的阳光透过玻璃窗，把教室照得宽敞明亮。教室前后各有一块黑板，前面的黑板是上课用的，后面的黑板上工工整整地写着“学习雷锋好榜样”等内容，那是我们的黑板报。

在黄白两栋教学楼中间，夹着一棵参天大树，树干笔直。春风吹来的时候，大树换上了翠绿的新装；夏天，嫩叶变成了茂盛的枝叶，就像一把大绿伞把阳光遮得严严实实的，送给我们一片阴凉。在我们小朋友眼中，大树更像一位慈祥的老爷爷，每天用慈爱的目光注视着我们。在它温情的目光中，我们快乐地学习，愉快地游戏，健康地成长。

这就是我们的校园，我们的大公路第一小学。

江西省赣州市章贡区大公路一校三(6)斑

点评：

小作者按空间顺序依次介绍了自己学校的校门、旗台、音乐厅(舞蹈室)、教学楼、大树，层次清楚，繁而不乱，表达了自己对母校的热爱之情。

指导老师：钟华奇

关于我们的校园生活作文第5篇

吃完饭后，有时我想独自回教室，看看天上的鸟儿有没有去南方或是去拾树枝盖房子。再闻闻花儿有多香，看草儿在风中欢快地摇摆。如果你没有留心，你也一定没有注意，在智慧教室的玻璃窗外有一棵石榴树!石榴树上已经结了果实，但还没有成熟。我可真想吃到那甜甜的、小小的果实颗粒呀!

绕路走可以让我的眼前增添另一幅美景。一条弯弯的鹅卵石路，要是在公园，我一定会拖下鞋在那鹅卵石路上走路。在我的童年记忆里，在上面走路，怕痒的人走久了，那就会在路上跳哇跳哇，不停地乱叫，惹得路人也乐不可支。不怕痒的人走久了，脚麻得不得了!要重新走回平地上，那我劝你最好别去，因为你已四肢发软，一屁股坐在地上啦再走过去是一棵枫树，夏日蝉鸣时的小绿叶早变成火红的枫叶。有向小鸟问好的，有跟我打招呼的，还有向蝴蝶拍手的，各顶各的高兴。

关于我们的校园作文第6篇

大家来猜一猜，我们除了在家里，在哪过的时间最长呢?答对了，就是在我们学习成长的地方学校。进了我们的校园，就看见一条宽宽的道路，道路两旁排着一排排宣传栏。它们像一个个森严的士兵，守护着我们美丽的校园。右边的宣传栏后面是足球场。我们做早操在这，升旗也在这，集会也在这。足球场还是我们的“游戏天堂”。特别是在夏天时，我们会在足球场上做迷藏。那时足球场上长满高高的草，只要趴下是很难被找到的。再往右些是篮球场和乒乓球桌。篮球场上活跃着一个个玩得正开心的同学。而乒乓球桌即使是水泥做的也不能丝毫减弱大家打球的热情。球桌上方是有几棵大树构成的天然“太阳伞”，其中最大是一颗巨大的榕树。它应该有五六十年的历史了吧，要不然怎么会挡住火热的太阳光呢? 足球场的正前方和左侧方是2号楼3号楼。3号教学楼很长，共有四层，每层有6间教室。2号教学楼是综合实验楼，也有四层，有电脑室和一些公用教室。每天清晨，校园里会回荡着一阵阵朗朗的读书声

关于我们的校园作文第7篇

学着分工、合作

没有像往常一样请家长义工进校，一切交给了孩子，让他们在活动中学着分工、合作。

10个运动员，每人5个啦啦队员，分别负责检录提醒，场上加油，撰写广播稿，留守大本营看护物品，赛后接应运动员，鼓舞士气，保持心情愉悦。

啦啦队员自己报名，负责哪位运动员，选出队长，安排各队员要准备的东西：制作宣传标语、组内统一标志便于寻找、纯净水、人员分工。

这件事在赛前做好，有些小意外发生。有的组人员爆满，有的门可罗雀，想来孩子以为跟游戏一样，拉帮结派，都只想着挑选自己喜欢的伙伴。真是有人的地方就有江湖呢!

循循善诱，大家共同的目标是在运动会中，确保赛出最好成绩，每个人都很重要，缺一不可，人心齐泰山移，可不是过家家，跟你玩儿，不跟他玩儿。难道谁能眼睁睁看着运动员在赛场上挥洒汗水，比赛完了孤零零走下场，练喊加油、送水的同学都没有吗?当然不能!自己迅速调整好，分好各自任务。

我们的“侠客”王玉赟做了精美的宣传牌，丁沐鍚发挥美术课代表的特长，手工绘制标牌，刘陆几个女孩子用柳枝编织了别致的胸牌，一贯马大哈的佘锦程被推选为队长，没有忘记自己的职责，做了加油的小旗子，一直挥舞着跑前跑后。

赛场上，井然有序，对运动员照应不及时的，总会一脸愧疚道歉，合作亲密无间。大后方，卫生清洁工作，章馨匀、陈欣凡奇、于亚琳几个孩子无需吩咐。姚芊羽、刘逸萱、王钰玺┈┈的宣传稿，雪片样不断飞向广播室，刘一涵、陆丁冀、包孙瑶┈┈简直媲美金牌经纪人，运动员的联络、善后工作，无可挑剔。

所有的啦啦队员，在跑道边手拉手，形成人墙，挡住横穿的观众，给运动员一个干净、放心的赛场。看到这一幕，老师的心中是骄傲的。当英雄经过时，在路边真心加油，目送的观众，谁能说就比英雄逊色呢?

坚持就是胜利

与去年的趣味运动会相比，今年竞技类的比赛项目，更考验孩子的身体和心理素质。

508往返跑，两个来回下来，就有孩子脸色煞白，腿软，肚子痛，平常锻炼太少了，只好离场。小曹和小杨排在后面，眼睁睁看着相继几个退赛，有些紧张。我安慰他俩：没关系，咱们也这样，跑不动了，就撤，保持体力，最后的接力赛跑好就行。

谁知俩娃一个劲儿摇头，奔跑中，小小的身影摇摇欲坠，脸色眼见着发了白，我的心攥得紧紧的，随时准备下手去拉。坚持到第三回合，大喊着让他们下来，竟然微微摇头，牙一咬，继续跑着。最后50米，孩子的腿眼见着迈不动了，旁边啦啦队拼命喊叫加油，许多孩子跟着跑起来，女孩子们快要哭出来。

渐渐跑向终点的身影，越来越快，竟在拼命冲刺，我的眼睛又酸又涩，热辣辣的。孩子们像迎接世界冠军一样，簇拥过来，搀扶的，擦汗的，递水的，扇风的，问长问短。我在一边，简直欣慰极了。

这节名叫“坚持”的课，上的，看的，都受教了。

不知道男女生的比赛同时进行，两个女孩子，杨睿和冯思琪，不声不响跑完了，回到大本营，啦啦队员反省不已，觉得没有尽到责任，从此后，跟前跟后，没有一会儿懈怠。

紧接着200米决赛，刚刚跑完508的小曹和小杨继续站在赛道上，小顾肚痛难忍，一连去几回卫生间。小茗和小朱也都刚从其它赛场结束，骄阳下，满脸花猫一样。我担忧地问：行吗?不要勉强，不行就撤。抹抹脸上如雨的汗水，都摇头：不，我们能坚持。

我不能准确形容为师的当时的全部心情，酸痛动容，自豪心疼。娃儿们，我觉得自己比你们的爸妈幸福很多，你们留给老师的，总是努力的身影，坚强又勇敢，我们一起体味“坚持”的力量，坚持中共成长。

奔跑的身影最美丽，坚持的彼岸，是收获。

活动教会我们的

集体活动能塑造人，增强一个集体的凝聚力。当几十张嘴巴同时喊出“加油，加油”，所有的眼睛看向同一个方向，所有的心愿指向同一个目标，所有人都做同一件事，合力凝成的这股绳，就相当牢固了。没有什么比运动会更能激起孩子心中的荣誉感了，那种荣辱与共、并肩作战的感觉，就在一声声喊叫声中，一点点变得触手可及。

集体活动塑造人的同时，还在潜移默化地改造人。总有一些孩子因为各种各样的原因，游离在活动之外，脱离集体。

可能发令枪的子弹好玩，悄悄去捡起来躲在一边玩儿。可能总待在一个地方太乏味了，四处游荡更有意思。瓶子放在地上，哪有踢着玩有意思呢?每个人都喊“加油、必胜”，不如喊喊“加水、要输”吧。这样的行为总会引来白眼，甚至群起而攻之。

活动中，对自律的要求高一些，一部分孩子的基本素质就显露出来，这素质，就是教养。有人管着时的表现，不能现出真正的教养，没人看着时的行为，才是一个孩子接受教化的成果。对一部分孩子，我不敢过于乐观。

所有的孩子，在接力赛中，都会强烈感受到“荣誉”“奋进”“拼搏”的含义。钱琳琅月迈开长腿，将对手拉开距离，孙佳怡涨红着脸闭着眼使劲跑动，周舞最后一棒，风一般向前时，坚定的眼神都在诠释同一个词“向前”，还有旁观的张张流露出兴奋和激动的小脸。这些，真是春天里最美的景。

在最好的年纪，一起参加运动会，在阳光下奔跑，呐喊，无论是运动员，还是啦啦队，这份记忆都是金色的。一起走过的赛道，一起喊过的加油，是成长岁月里，无比鲜亮动人的一抹色彩。

作者：陈燕

和谐校园——我们的教育理想第8篇

为了“和谐华侨”的教育理想, 我们开始充满希望的寻梦之旅, 经过八年的艰苦创业, 如今, 一个符合人性规律与教育规律的和谐校园业已形成。

一、文化是和谐之魂

1.人本文化, 奠定和谐之魂

“以人为本”是学校的文化之魂, 在“为学生的人生幸福奠基, 为教师的职业幸福导航”的办学理念下, 我们达成了这样的共识:教师以学生发展为本, 尊重每个学生的生命价值, 完善学生的生存方式, 提升学生的学校生活质量, 为学生一生的幸福奠基, 让家庭、社会尽享学生健康成长的快乐;学校则以教师发展为本, 让教师的生命与才智在为事业奉献的过程中不断获得更新和发展, 使教师真正成为令人羡慕和富有尊严的职业, 成为充满人类智慧和人性光辉的职业, 让教师尽享职业的尊贵与幸福。在这一理念下, 我们确立了学校发展的三个目标:其一, 学生发展目标, 即快乐学习, 享受成长, 全面发展, 奠基终身;其二, 教师发展目标, 即终身学习, 专业发展, 拥有成功, 实现价值;其三, 学校发展目标, 即教有艺术, 学有乐趣, 班有特色, 校有品牌。这三个目标表明:只有师生共同成长, 学校与师生才能共同发展。

2.人际文化, 编织和谐之纬

校园是师生心灵的栖息之所、精神的归属之地, 为了把学校打造成师生的心灵圣殿、精神乐园, 学校注重营造身心愉悦、平等友善、健康阳光和团结互助的氛围, 力争让尊重、信任、理解、沟通、交流与协作成为校园人际关系的主旋律。

(1) 干群关系和谐互敬

学校管理公正、透明, 讲民主;领导班子务实、创新, 讲正气。这让教师感受到平等、友善和鼓舞, 感到安心、顺心和舒心。这样, 和谐互敬的干群关系形成了。

学校特别注重教职员工校园生活的幸福体验, 为此, 学校工会倡导“快乐工作、乐享生活”的理念, 并开启“温馨校园”工程。例如:温馨妇女节联谊 (3月) , 走进心理驿站 (4月) , “我运动我健康”体育竞技 (5月) , “家有儿女”送《读者》 (6月) , “畅游沙海、漂流黄河” (7月) , “欢乐中国游、红色寻根旅” (8月) , 足 (篮) 球联谊赛 (9月) , 户外拓展训练 (10月) , 雪地集结 (11月) , 元旦大联欢 (12月) 丰富多彩的活动, 既凝聚团队精神, 又提高教职员工校园生活的幸福指数。

(2) 师生关系和谐互动

教师以高尚的师德修养、精湛的教学艺术和敬业的教学风范赢得学生的尊敬和爱戴, 在每年一次的“我最喜爱的教师”评选活动中, 均有96%以上的教师获得学生的喜爱。这样, 和谐互动的师生关系逐渐形成。

(3) 家校关系和谐互助

学校通过家长委员会、家校互访、“家长开放日”和班级Q Q群等形式对家庭教育的内容和方法进行指导, 通过亲子运动会和亲子共读等活动促成学校教育与家庭教育价值取向的一致。当家校的教育理念趋同、教育过程同步和教育途径互补时, 和谐互助的家校关系便形成。

3.节庆文化, 滋养和谐之树

在和谐校园中, 应有师生共同期盼和守望的节庆文化。在华侨实验学校, 节庆文化已形成“四节”纷呈的独特态势。“四节”孕育了校园文化的“四季”, 它们是“读书节”“春之声”、“艺术节”“夏之舞”、“体育节”“秋之风”和“双语节”“冬之韵”。它们以各自独特的魅力浸润华侨学子, 孕育独特的华侨文化。

二、发展是和谐之基

促进师生的成长与发展既是学校办学的根本, 又是和谐校园的基础。

1.以专业发展成就精品教师

为了发挥每个教师的智慧和才能, 学校构建了教师发展的梯度培养体系。为了每个教师的专业发展, 学校分别启动了“青蓝工程”“骨干教师培养工程”和“名师工程”。“骨干教师培养工程”和“名师工程”, 旨在培养和造就创新型、实践型和研究型的教师。“青蓝工程”则帮助青年教师规划成长, 找准方向, 以使他们学有示范, 赶有目标和研有方案, 最终在学习、实践和竞争中百炼成钢。

2.以全面成长打造优秀学子

为了实现“快乐学习, 享受成长, 全面发展, 奠基终身”的学生发展目标, 学校逐渐形成了自己的育人体系, 那就是:德育特色, 奠基高雅人生;书香特色, 濡养智慧人生;体育特色, 打造健康人生;艺术特色, 塑造多彩人生;科普特色, 激活创意人生。

(1) 德育特色, 奠基高雅人生

学校把校训“自律、笃礼、乐学、博趣”落实为德育“四工程”, 即自律工程、笃礼工程、乐学工程和博趣工程。

“自律工程”, 即要求学生懂得自尊、自知和自制, 能自觉守纪、自觉学习、自觉锻炼和自觉劳动, 在自觉中养成良好的习惯, 在自律中形成优良的品格。通过“自律工程”, 旨在培养学生守秩序、讲效率、有公德和爱劳动的好习惯, 从而逐步提高他们的生活能力。

“笃礼工程”, 即要求学生为人处事有情有义, 接人待物有礼有节。学校每年都开展“十四岁青春仪式”和“教师节宣誓仪式”等仪式教育, 并结合实际制定“谈吐礼”“着装礼”“尊师礼”“敬长礼”和“待客礼”等礼仪常规。通过“笃礼工程”, 旨在提高学生辨别是非、美丑、善恶和真假的能力, 最终养成尊师敬长、礼貌待人的优秀品质。

“乐学工程”, 即学校依托九年一贯制特色, 注重学生学习习惯的养成教育, 对不同学段学生的学习习惯进行有针对性的培养和训练。一至二年级, 须写字端正, 作业规范;三至四年级, 须读书流利, 充满感情, 每天能预习、复习, 口算要快速正确, 做数学题要能验算;五至六年级, 须爱读课外书, 每天坚持写日记 (或博客) , 做数学题提倡多种解法;七至九年级, 须有预习、复习的习惯, 能高效、高质地完成作业, 并能借助网络查阅资料, 以形成自主、合作与探究的能力。

“博趣工程”, 即学校开展丰富多彩、益智益趣的课外活动, 为学生搭建发展爱好、培养特长和展示风采的平台。目前, 华侨实验学校设有书法、合唱、管乐、舞蹈、手工、美术、篮球、足球、田径、辩论、诵读和写作等数十个兴趣小组和社团。通过“博趣工程”, 旨在培养华侨实验学校的才艺之星。

“四个工程”的建设, 力争让学生在自律中获得自主的体验, 在笃礼中获得尊重的体验, 在乐学中获得成功的体验, 在博趣中获得情趣的体验。

为了让德育月月有主题, 期期有落实, 学校开展了“十个主题教育月”活动, 1月“游学月” (拓展国际视野, 接轨国际教育) , 3月“安全月” (注重生命安全, 学会自护自救) , 4月“环保月” (人与自然和谐, 低碳环保生活) , 5月“感恩月” (感恩亲人师长, 感恩社会自然) , 6月“诚信月” (修性养德立身, 诚实守信处世) , 7月“实践月” (以社会为课堂, 把实践当学习) , 9月“养成月” (言谈举止树行, 自律笃礼养成) , 10月“共建月” (家校社会一体, 校内校外共建) , 11月“科技月” (科普启迪智慧, 创新激活人生) , 12月“华硕月” (我以华侨为荣, 华侨以我为耀) 。主题月活动, 既关照学生在学校、家庭和社会等三个空间的生活, 又关注学生安全自护、品行自律和实践创新等三个维度的发展, 最终促进人与人、人与社会以及人与自然的和谐共存。

(2) 书香特色, 濡养智慧人生

学校通过系列读书活动推进书香校园的建设。在3月份的读书节系列活动 (“春之声”) 中, “经典诗文诵读”活动激发学生诵读经典诗文的兴趣。“图书银行”的创建, 养成学生乐读、好读的习惯。“好书伴我行”活动让知识因传播而美丽, 让心灵因交流而贴近。“书香班级”活动使读书渐渐成为学生的向往与追求。“读书节”系列活动的开展, 使学生在阅读中增长知识, 在背诵中积累文化, 在写作中体验成功, 从而养成热爱读书、博览群书的好习惯。在11月份的双语节活动 (“冬之韵”) 中, 语文课本剧展演、英语小品剧展演成为校园文化最亮丽的风景, 在展演过程中, 学生既演绎剧本, 又演绎成长, 还描绘青春。“双语节”活动将汉语与英语并举, 使传承与吸纳共存, 凸显华侨实验学校兼收并蓄、博采众长的特质。

(3) 艺术特色, 塑造多彩人生

学校“体艺2+1工程”为学生搭建起激趣、培能、竞技和展艺的发展特长之路, 力争人人拥有“两技一能”。每年的艺术节活动 (“夏之舞”) 便是学生展示的舞台。既有美术、书法作品及手工作品的展示, 又有合唱、器乐演奏和舞蹈表演等活动。如此有声有色、缤纷亮丽的活动提高了学生的才艺水平。

(4) 体育特色, 打造健康人生

学校形成了以“快乐大课间” (体育类兴趣小组、体育节) 为主线的校园体育框架。一方面, 体育类兴趣小组蓬勃发展, 使学校在市区运动会上的成绩屡创新高;另一方面, 每年的体育节活动 (“秋之风”) 则以盛会的形式将全体学生带入体验运动快乐、感受竞技魅力的浪潮中。例如, 广播操比赛、冬季长跑、亲子趣味运动会、田径运动会和球类比赛等, 培养了学生运动健体的基本技能和协作拼搏的体育精神。

(5) 科普特色, 激活创意人生

学校的科普教育形成了“科普教育, 启智创新”的育人特色。学校科技兴趣小组和社团活动 (例如, 航模、海模、车模、摄影、科幻画和电脑等兴趣小组;又如, 机器人、环保、生物、无线电测速和天文等社团) 丰富而活跃, 既增强学生的科技意识, 又锻造他们的科技精神。

三、特色是和谐之翼

教育要面向世界, 和谐校园的构建也要面向世界, 因此, 学校开始教育国际化的积极尝试。

1.构建学校现代教育体系

为了促进构建现代教育体系, 学校努力做到三点: 一是借鉴优质的国外教育资源, 从中汲取有价值的元素, 以具备国际视野;二是积极倡导参与式、体验式、自主式和生态式的新课程改革模式, 让自主、合作与探究成为学生学习的常态;三是通过双语标识、双语主持、英语角和英语沙龙打造视、听、说的英语交际环境, 通过演英文剧、看英文电影等活动来打造可触摸、可感知以及可对话的英语文化环境。

2.培养国际化人才

为了培养具有民族情怀、国际视野, 通晓国际规则以及能参与国际事务和国际竞争的国际化人才, 要努力做到三点:一是通过吸纳外国留学生、加强教师海外培训、缔结国际姊妹校、开设国际理解课程、开通国际游学营以及参与国际大赛等形式, 引导师生了解世界、走向世界, 培养“世界的中国人”;二是在人文环境上渗透“平等、尊重、和谐、包容”的国际人文精神, 并关注每个教师的发展和每个学生的成长;三是在办学理念、教育管理和学生发展等方面以国际理念和国际视野为根本。

3.孕育和谐力量

和谐孕育力量, 和谐创生美好。在和谐校园的构建中, 学校的面貌日新月异。学校先后获得“文明单位”“先进集体”和“学校文化建设示范校”等荣誉称号。同时, 学校收获了师生的成长与成功:不仅教学骨干、新秀大量涌现, 优秀班主任层出不穷, 学生更在各级大赛中摘金夺银。

我们的校园第9篇

清晨，当太阳缓缓升起时，同学们穿着整洁的衣服，背着书包，快乐地从四面八方来到学校，这时的校园到处充满了欢声笑语，新一天的校园生活开始了。

我们的学校是太原市的一所重点小学，位于城市的北面。当早读开始后，校园的操场从人头蹿动一下变成了悄然无声，整个校园空荡荡的，显得非常宽阔，这时的校园在阳光的照射下是那样的宁静、美丽。现代化的教学楼矗立在操场的两边；花池边的围栏上，爬满了翠绿的长春藤；生活了许多年的梧桐树静静地站在操场的周边，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，形成了大大的凉棚。树叶那翠绿的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这些梧桐树陪伴着我一起学习、一起成长，看着我从一个不懂事的小姑娘成长为一名优秀的小学生。

叮铃铃！下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出了教室，欢呼雀跃，有的在跳跳绳，有的在做游戏，有的在体育设施上锻炼身体；随着学校体育老师的口令，同学们按班级整队开始做广播操了。同学们像一个个解放军战士一样，抬头挺胸，队伍站得像一条直线，动作整齐的和一个人一样。你看，我们班的李鸿昊，他满脸认真、严肃，手的动作、脚的动作都完成的一丝不苟，动作规范，特别有精神。我被他感染了，将臂抬到胸前，将腿踢得高高的，快乐地做着每一个动作，脸上渗出了细细的汗水。

我爱我的校园，因为有3000名祖国的花朵在这里学习知识、学习做人，这里是生命成长的地方，只有充满生机的地方才散发着活力和快乐。

山西省实验小学四（1）班

关于我们的校园作文第10篇

主题教育读书征文与演讲稿征文评选活动的通知

根据安教【2016】通知592号转发的《关于开展全国青少年五好小公民“阳光校园我们是好伙伴”主题教育的通知》（泉教办综【2016】110号）要求以及上级会议精神，学校决定举行“阳光校园我们是好伙伴”主题教育征文与演讲稿征文评选活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：阳光校园我们是好伙伴

二、活动内容

1.组织开展“阳光校园我们是好伙伴”读书活动

读书是主题教育的核心部分。组织学生阅读《阳光校园我们是好伙伴》主题教育读本等有关图书资料，开展多种形式的读书活动，引领广大学学生做“团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作”的阳光少年。2.组织开展“阳光校园我们是好伙伴”征文比赛

组织学生开展以“阳光校园我们是好伙伴”为主题的征文比赛，并推荐报送优秀征文参加县征文评比活动。

3.组织“阳光校园我们是好伙伴”演讲稿征文比赛

三、活动要求

1.篇幅为600字左右（用A4纸打印）；另页附上作者姓名、所在班级及指导教师姓名。

2.篇幅：三至六年级各班在广泛开展活动的基础上，每班至少选送3篇读书征文、五六年级各班还应选送1篇演讲稿征文。

3.征文、演讲稿征文提交时间：3月13日(由年段长汇总送交德育处)。

四、评奖办法

按参赛总数30%，分别评出中年段、高年段一、二、三等奖若干名，并颁发奖状。届时将择优推荐参加县级同一主题征文评选。

安溪县第XX小学

我们的校园作文：校园一隅第11篇

随着校园里播放的那欢快的音乐，踏着轻盈的脚步，在不知不觉中被校园的一切景物给迷住了。无论是老师的和蔼、同学的友善、门前的花坛那美丽的蝴蝶和幸勤劳动的蜜蜂都穿梭在这婀娜多姿的花丛中翩翩起舞，使人不得不觉得它们是被这迷人的风景给吸引过来的。同学们会有意识的避开花坛，我们可不想让这花儿成为我们的“脚底之物”，一朵朵花儿都在同学、老师的呵护下露出了快乐的笑脸。“一份耕耘，一份收获。”这似乎是冥冥中的注定，谁都不去打破这美好的境界。师生、动物、植物他们是朋友。

在花坛、草丛中你不难发现那些警示牌，大多都写着“请爱护花草!”“小草是我们的朋友，请不要踩踏!”之类的。但这些牌子对于我们来说没有什么太大的用途，因为我们大家都很自觉，提醒也只是对于极个别人，几乎没有。但是在花丛中更多的，也是不可缺少的，恐怕就是一些对于学习的名人名言吧!只要经过那里的人，没有一个不驻足观看的。大多都把这些名言警句记在脑中，可以当做随时随地长鸣的警钟;还有些同学甚至拿出摘抄本，把它们全部记下来。当然，班级的门前也会有各式各样的名人名言。最想提的还是学校柱子上刻的金灿灿的字，大小适中、顿挫抑扬。每一个柱子上都会有一首古诗。下课无聊时，可以来这背一背古诗。这样既丰富了知识，又让课余时间得到了充实，也同时变得有趣。整个学校都像是一个知识的海洋，供我们无限遨游。

来到操场。这里有塑胶跑道、篮球门、足球门供同学们的比赛场地，或者是娱乐的好地方。“下课了!”无非是在校园中，不论是老师或者是学生都最想听到的一句话吧!那是，同学们都会结帮拉队的到操场上玩耍，放松自己紧张的心情，在那么宽阔的操场上，无论你怎么跑，都会感觉到身心的愉快。这时校园里到处洋溢着欢乐的笑声那时，校园是最可爱的。

你不论在校园的哪一个角落，你都会找到那种人情味，师生的关系不管你是怎么说的，我们的学校在我的眼中永远是最美的，永远是最可爱的。

美丽的校园,我们的校园作文第12篇

接下来是我们宽广的操场了。一下课，同学们就像挣脱了牢笼的小动物们，跑了出来。有的跳皮筋、有的打篮球、有的踢足球;老师们也迫不及待的来到操场上，消除一天的疲惫，有的打羽毛球、有的打乒乓球、有的踢毽子上课铃声响了，大家都飞快地跑到教室，开始上课。

要说说我们的图书馆了，那里是我们最喜欢去的地方。听，哪里的欢声笑语?原来是小朋友们在开展讲故事活动呢!图书馆里的.书可多了，什么种类的书都有，每当大家到图书馆读书，那安静起来呀，连一根针掉在地上都能听得见。

最后，我要说的就是升旗台了，更进入校门就引入眼帘。每周一的早上，我们全体师生都会在这里举行升旗仪式，那场面可壮观了。真好啊!

我们这样布置校园第13篇

面对参观者的疑惑, 李巍校长说出了自己的想法:“校园文化是学校凝聚力和活力的源泉, 是学校的灵魂。我们始终觉得楼内装修是学校文化的一部分, 不仅彰显学校的办学理念, 还应该最大程度地突出它的功能性, 即为学生服务, 同时还应该跟学校的建筑风格相吻合。实小刚刚成立, 她的校风、学风都没有建立起来, 教师也不明确学校的办学理念, 我们在没有找准实小的发展方向之前, 校园文化建设先放一放, 一切顺其自然, 会有水到渠成的那一天”

就这样, 我们并没有急于对楼内进行装修。建校两年, 我们一方面深入地思索着我们要办一所什么样的学校;不断地探索好学生、好老师的标准;挖掘我们的校风、校训, 学校的品牌, 另一方面走访全国的名校, 学习经验。我们不急于一蹴而就, 我们着眼于踏踏实实。

在不断的摸索中, 我们的想法越来越清晰, 并不断地把与老师碰撞中渐渐形成的想法, 转化为校园中一道道迷人的风景。在进行校园装饰的过程中, 实小师生乃至家长们都用了心, 卯足了劲儿, 用自己的双手改变着我们共同的“家”。

一、我们这样打造有温度的实小

1.故事墙。

最难忘, 在去年的毕业典礼上, 李校长深情地诵读这个感人的绘本故事《亲爱的小鱼》。简单的画面, 短短的文字, 却把爱的本质表现了出来, 深深植入孩子的心田。对孩子真正的爱, 就是给他们一片更广阔的天空。深爱实小的每一个孩子, 不管你们走到哪里, 老师都会思念你们, 牵挂你们。现在我们的硕硕老师和孩子们, 共同把这个小鱼的故事画了下来, 成为我们心中最温暖的记忆。

2.红灯笼高高挂, 必有贵客要来到。

在中国共产党成立九十周年之际, 为做孩子们喜欢的好老师, 学校开展了“我最期待的好老师标准”征集活动。我们把实小一千多名孩子的征集结果书写在红灯笼上。五十四盏红灯笼, 是实小老师们的写照, 也是实小孩子们的期待。我们感动于实小孩子们有些稚嫩但却发自心底的真实心声, 也感谢孩子们给了实小每个教师追求的动力和方向。这些红灯笼也同样值得我们仰视和珍藏。每当有贵客来实小, 我们的红灯笼都会高高的挂起, 它已经成为实小人人心知的秘密。

3.小花小草收容站。

学校是孩子们共同的家, 校园中的花花草草是陪伴孩子们每日学习、活动的亲密伙伴, 爱惜它们是校园中每一个人的责任和义务。实小人深知这一点, 所以学校的很多老师自动当起了花匠, 校园走廊中的盆花、各个教室中的花都被养的娇艳欲滴, 大家都笑称闲暇时间做做花匠真是一件无比惬意的事;传达室的师傅们每日巡楼, 都会帮助各个班级检查花儿是否缺水, 如有养护不善的就会拿到传达室统一照料, 养好后再放回去老师和教工们正在用自己的实际行动, 给孩子们上一节无声的修身课, 孩子们真的看到了, 越来越多的孩子主动加入到了护绿活动中。校园的花坛、草坪中会悄悄地出现许多孩子们自制的精美标语牌, 班级会突然增加喷壶

实小的每一个人都在用自己的实际行动来维护着身边的每一片绿, 孩子们也通过护绿活动陶冶了情操, 学会了关爱。

二、我们这样进行创意改建

1.“雁”门牌。

办公室、教室的门牌是由学校的美术老师王晓瑜设计的, 可以说这是最能体现实小“雁队”文化的地方。王晓瑜老师在假期加班, 为能设计出符合实小理念, 并能与这座美丽的教学楼风格相符的门牌, 她付出了很多, 几次易稿, 几次修改, 定稿之后选材料, 找厂家制作最终呈现在我们面前的是“燕形”铁艺与木质相结合的门牌。“燕形”寓意着实小的大雁团队, 铁艺与木质的结合是与周围的建筑材质相融合, 如今它们已成为实小一道与众不同的独特风景。为了充分尊重设计者, 李校长要求在每一个门牌下面用英文字母打上设计者WXY的名字缩写。

2.丰富多彩的港湾。

图书交流区:在这里同学们可以随时与书友见面, 交流读书心得, 可以随时在书海中冲浪。书香浸染在实小每个角落, 同学们时时处处都能陶醉在书香之中, 与书为伴, 与经典同行, 我们的生活因为有了书香的浸染而更加幸福。

科技港湾:实小坚信“科学素养, 从小培养”。为此, 实小送给孩子们一个精彩的礼物科技长廊。长廊上安装了太阳能发电机、声驻波、磁力转盘、时空隧道灯、无键弹琴、半导体温差发电等十套光学设施, 五套孩子最喜欢的固定翼模型飞机, 还有五套装有从天文地理到生活知识百科、从唐诗宋词到名画欣赏等科学知识的触摸屏电脑, 另有三套星象仪, 让学生快乐畅游在宇宙星空之中

废品回收站:世上本无垃圾, 只是放错了地方。同学们利用平时生活中随处可见的废品, 做出了许多漂亮的宝贝。他们体验到了手工制作的乐趣, 得到了丰硕的成果。同时也意识到, 在如今环境日益恶化的今天, 原来稍用智慧, 就能将身边的垃圾“变废为宝”。实小的孩子们用双手亲身验证“低碳生活”, 做一个小小环保主义者。

3.别具一格的“科美办”。

实小在进行学科整合和办公室装修的时候, 打破传统理念, 把科学与美术学科教师合并在一个办公室中。我们认为“科学与艺术在山脚分手, 在山顶汇合”, 它们本就是一体, 合并在一起, 科美老师可以有更多一起讨论培养孩子动手的时间和空间。

4.榜样墙。

甘井子区一直在开展“广树小榜样”活动, 能够切实发挥小榜样的带头作用是每所学校的共同目标, 实小也不例外。我们征求了所有班主任的意见, 把榜样分为两类, 一类是“学生榜样、教师团队榜样”, 一类是“班级榜样”, 每月一期, 用文字和照片的形式向所有走进实小的人展示“实小榜样”的风采。

三、我的教室我做主

在学校大环境改变的同时, 每个班级也开始行动起来了。之前, 学校只是以个别年级为试点, 不断总结经验。在本学期才大面积铺开, 开始全校性装饰教室。每个班级的装修, 融合了老师、学生、家长的想法。家长陪同老师选购壁纸、书架、储物柜, 展示板每一项设施的增添, 我们都遵循“长久、实用、美观、可更新、为学生服务”的原则。于是, 班级里学生的作品多了起来, 班级里的植物多了起来, 书多了起来, 学生们也高兴起来。

在装饰教室的过程中, 我们的老师对学校的理念有了更深入的解读。

一年一班班主任:周海英、陈德硕。

这是去年夏天才招收上来的一年级新班, 实小在他们身上尝试实行“双班主任制”一位班主任主抓文化课, 一位班主任着手艺体培养。一年一班是美术特长班, 所以这个班级的文化装饰处处都体现了他们与众不同的美术特色。他们的班级装修主要体现了以下几个特点。

第一, 低碳、环保。学生从家里拿来不用的彩色毛线和废旧纸盒, 做成美观的画框挂在暖气上;用小衣架做成风铃状, 悬挂孩子们的小手工及绘画作品, 既美观又环保。第二, 简约、实用。把隔音毡裁剪成不同的形状, 钉在墙上, 代替奢侈的软木墙, 用于展出孩子们的字、画、小手工等。方便、实用, 利用率高。孩子们自己动手, 随时更换。充分体现孩子是教室的小主人。第三, 服务教育教学。首先是书香文化建设, 从宜家买来隔板书架, 放置在教室后面的闲置位置并有序摆放儿童读物, 让孩子们把书籍变成触手可及的好朋友。其次是美术特色建设, 作为美术特长班, 孩子们爱画画, 爱想象。班级文化建设利用一切可以利用的空间, 让孩子们展出自己的最新力作, 促进班级整体美术水平的提高。最后是班级德育建设, 利用图书角、小柜、书柜一切可利用的资源养成孩子物放有序的好习惯;用一些小花、小草, 以领养的方式作为奖励机制, 美观了环境、净化了空气、培养了孩子的爱心;小小的图书角, 一个小格子由一位养成读书好习惯的孩子负责管理, 这种奖励对孩子来说是物质奖励所达不到的。

四年一班班主任:张建。

一面许愿墙:让孩子把自己一些简单的愿望写下来, 展示出来。如果感觉这件事情不想让其他人知道的, 可以写好后放在许愿墙侧面的信箱里。我的想法:我接班的时间只有半年, 孩子们有时候直接和我沟通还有畏惧心理, 而且有时候虽然他们敢和我说, 但是我又不一定有时间, 所以这面墙可以让我随时知道孩子们的需求, 包括他们想看什么类型的书、同学之间的矛盾、对老师的希望等。我想, 有了这面墙, 我可以在教育他们的时候更有针对性。

一面感恩墙:让孩子们把看到的、自己经历的、让自己感动的事情写下来, 不论事情的大小, 可以写别人对自己的帮助, 也可以写自己对别人的帮助。

我的想法:希望孩子们懂得, 关心和爱护是相互的。让他们明白, 别人对你付出关怀以后, 如果你认为理所当然, 没有感激也没有回报, 那以后除了你父母也许还会付出, 其他人都不会再关心你。

一面展示墙:主要展示学生的成果和作品。

我的想法:每个人都是自己的明星, 只要他们想, 只要学生给我作品, 我就会帮他们展示出来。希望这面墙, 给更多在学习上不自信的孩子机会。

六年四班班主任:张华

班级装修齐动员, 多次征求家长委员会意见和学生建议。采用环保、温馨的材质, 彰显实小温暖文化、故事校园、养成教育的设计理念。为了用好教室每一处空间, 六年级组多次碰头, 群策群力, 结合六年级学情特点, 如孩子动手能力强、创意好, 特殊时期的亲子沟通等, 特意安排了如下宣传板块:“我的成长, 我的心愿”开学家长会之前, 每个孩子给父母写一封信, 家长会后, 家长们真的认真地寻找自己孩子的信, 有的用手机照下来, 有的留下了激动的泪水;“走进西方生活”重点结合英语教材的内容, 每周更换新的英语背景知识, 孩子们踊跃查找资料、探究学习, 因为这些资料的完成需要小组的合作;“环保呵护地球, 创意改变生活”结合3月份科技节的主题, 孩子们自己动手设计服装、挂件等, 因为都是他们自己完成的, 虽然略显粗糙, 但是却很真实地表现出孩子动手的愿望。六年级组定期会结合学科和学校工作内容的开展, 不断创新、让教室真正成为孩子们温暖的家园, 展示自我的舞台。

现在, 实小已经较两年前有了很大的改变, 实小人用自己的双手努力打造有温度的实小:我们很小心地让几面有标志意义的墙“说”出孩子们能看的懂的话;我们用心的让冰冷的桌椅板凳突显出人性化的设计。让每个走进实小的人, 都觉得实小有一种看不见, 但绝对感受得到的温暖和活力。

我们的校园第14篇

从东门进入学校，是个很大的篮球场，篮球场的四周绿树成荫，那是一株株茂盛的芒果树，树叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那树叶真是绿得可爱，好像把它的全部生命力都展现给我们看。说不定有鸟儿在上面筑巢呢!篮球场边是一块运动器材区，在这个地方，同学们可以锻炼身体，可有意思了!

走过一段台阶，就到了我们的大操场，大操场中间是宽阔的足球场，远远看去，足球场就像一块绿色的地毯横卧在操场上。足球场四周围着一圈塑胶跑道，既像红色的地毯，又像是五线谱，看着看着，我仿佛听见了美妙的音乐。大操场的东边是一个大舞台，每当元旦、国庆节、六一儿童节，都要用到它。我真盼望着节日里可以欣赏到舞台上的表演啊!操场的西边，是国旗台，每周都会在这里举行升旗仪式。

操场的正前方，是红白相间的教学楼。教学楼有四栋，每栋有六层，每层又有一间办公室和四个教室。教室里有许多先进的设备，其中最为先进的是交互式大屏幕。

教学楼的走廊里有许多植物，美化了我们的学习环境。

再看楼下的小花园，让人心旷神怡、神清气爽。下课时，同学们就在那儿玩耍。在小花园中间，是一片草地，草地中有鲜艳的花、嫩绿的草以及高大的树，这些植物争奇斗艳，芬芳迷人，把校园装饰成了一个植物园。

学校的正门是北大门，北大门靠在狐尾山边，比东大门大得多。北大门边还有停车场呢……

这就是我们的校园，美丽、开阔、整洁、先进。我爱我们的校园，我要好好爱护校园里的每一件东西，让校园永远美丽!

江老师点评