高中中等学生评语（精选6篇）
高中中等学生评语 第1篇
高中期末中等生评语
(一)
你是个明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你能积极参加班级的文体活动，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学。通过你刻苦的学习，在期末考试中你获得了三门课班级第五名的好成绩。只要继续努力，成绩还是会再提高一个档次的。美中不足的是：充满自信的你总是带着忧郁的心情，上课回答问题也不够积极，今后希望在课堂上能经常看到你大胆地举手发言。
你对探究学习有好奇心，愿意和伙伴一起合作学习，老师相信你在今后的探究活动中会更积极，更主动，使自己的探究能力再上一层楼。
(二)
你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧! 其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，会有“奇迹”出现的。
(三)
知道吗?任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。
你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考;考场上，你沉着应试;赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点;勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你多下功夫，在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。
(四)
在教室总能看到你默默无闻学习的身影，在课堂上总能看到你渴望求知的眼睛，遗憾的是搜索不到你自信响亮的声音。送你一句话吧：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!你拿到了这把钥匙，希望你能牢牢握住它，持之一恒，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱，人人喜欢的好学生。
(五)
你平时学习比较积极，较开学来有很大改观，团结同学，遵守纪律，但是上课不是很用心，经常上课沉默，不能参与到互动的问题中去，所以成绩始终上不来，平时时间观念不是很强，希望在下学期能够改掉这些缺点，取得好的成绩，老师也相信你一定能实现自己的理想。
高中中等学生评语 第2篇
2、你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。这一个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力，课堂上注意力不够集中。老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。
3、你是一个懂事的女孩子，能主动遵守学校和班级各项规章制度，尊敬师长，团结同学;学习上你有端正的学习态度，但是学习提高不仅仅靠学习时间的堆积，还需要一定的学习方法，我希望你能在暑假期间，总结自己的学习方法，弥补自己的薄弱科目，为高二的学习打下基础。
4、你是一个努力向上的女孩子，能主动遵守班级的各项规章制度，在学习上也有较强的自觉性，但是我基本上看不到你来办公室问问题的身影，这是为什么呢?只有解决不懂的问题，才能提高你的成绩。我希望你能胆子大一点，多来办公室问一些问题，相信你的成绩会更好。
5、你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，虽然你学习基础不够扎实，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!
6、具有一个农家孩子朴素、勤奋的品质，你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，希望你能更加自信一点，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，争取有更优异成绩。
7、时光飞逝，日月如梭，可你似乎不太懂得珍惜时间。一学期里，你和别人一样辛苦奔忙，却发现有很多事还没做好。学习成绩不够理想。其实你很聪明，可遗憾的是你太缺乏钻研精神，有时连作业也不能按时完成，希望你能利用假期好好调整自己的状态，以学习为重，争取早日进步。
8、你是一名品学兼优的好学生，你各方面的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的男孩，也树立了你的威望。你是老师的得力助手，我为你喝彩，我为你骄傲!愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!
9、你是一个勤奋的孩子，工作认真负责，与同学关系相处融洽;在学习的道路上，我们会遇到很多的困难，不能被一两次的失败所打倒，我希望你增强学习的自信心，提高自己的学习效率，多去向老师请教一些问题，使你的成绩全面提高，也为今后的学习奠定一个良好的基础。
10、你尊敬师长，团结同学。工作认真负责，一丝不苟。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。如果你能多向老师请教，提高学习效率，相信你一定会更出色。
11、你是个文明守纪、尊敬老师、团结同学、热爱劳动的好学生。上课时你勤动脑，勤思考，积极参与教学过程。在今后的学习中，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你一定会取得更理想的成绩。
12、你忠厚善良，热爱劳动，在生活上你艰苦朴素，不讲究吃穿，能主动遵守班级的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。在学习上，就你的潜力而言，你完全可以取得更优异的成绩。老师希望你要在学习和纪律上主动向先进学习，只要你继续努力，不放弃，一定会非常出色。
13、你是一个让家长和老师放心的孩子。学习目的明确，学习积极性高，上课认真听讲，作业按时完成，通过自己的努力取得了理想的成绩。希望你在今后的学习中，继续保持良好的势头并提高自修课的效率，成功必将属于你!
14、“只要功夫深，铁棒磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。你是那么善解人意，又是那么谦虚谨慎，难怪同学们都喜欢和你交朋友。学习上没有捷径，只有通过不断的努力才能取得成功，我相信你不但能做到，而且能做得更好。
15、你是一名品学兼优的好学生。学习上能刻苦钻研，课堂上认真听讲、积极思考、积极发言。你取得的优异成绩正是你努力的结果。你工作积极，得到老师和同学的肯定。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。继续努力吧，你一定会更出色!
16、具有一个农家孩子朴素、勤奋的品质，你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，希望你在今后的学习和生活中勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，争取有更优异成绩。
17、经历了一段时间的松懈以及由此带来的成绩下跌后，能反躬自省，端正态度，思想日臻成熟。你的适应能力很强，与同学们打得火热，活泼开朗。希望你在今后学习上有端正的态度和明确的目标。命运要靠自己主宰，理想靠自己去实现。
18、你是一个聪明的女孩子，学习上有较强的自觉性，但有时候会受到旁边同学的影响，降低了你学习的效率和学习的连贯性，其实学习是一个艰苦的过程，要产生丰硕的果实，需要你付出很大的毅力和刻苦的努力，我希望你能在暑假期间复习语数英学科，为高二的学习打下良好的基础。
19、你沉静温和，从不与人争吵，遵守班级的各项规章制度，团结同学，尊敬师长;你是否为自己描绘了美好的未来呢?但你上课有时睡觉，一切皆因你时间未调配好所致，希望你在未来的学习生活中，提高对自己的要求，刻苦勤奋一些，凭你的聪明才智，一定能取得进步的。
20、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。 请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
21、“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，不要小看你的每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一生的命运。你是一个聪明的孩子，未来是美好还是痛苦，都取决于你现在的习惯，不要把今天不好的行为变成坏习惯，而是要努力让自己好的行为变成好的习惯。
22、忙碌而充实的一学期过去了，你的收获是否令你满意?你做事认真负责，学习刻苦勤奋，尊敬老师。关心同学，是班级里活跃的一员，但有时缺乏自我控制能力，放松了对自己的要求。在今后的学习中，望你更加严格地要求自己，戒骄戒躁，努力做到最好，稳中求进，争取再创辉煌!
23、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。 请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
24、你尊敬师长，团结同学，能积极参加学校开展的各项集体活动。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。如果你能多向老师请教，提高学习效率，相信你一定会更出色。
25、你尊敬师长，团结同学，能积极参加学校开展的各项集体活动。本学期，在学习上比较认真，在期中考试中你取得了很大的进步。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会取得更大的进步。
26、你的正直、热情也给人印象深刻。品行优良，待人诚恳，表里一致。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。要自强不息，经常勉励自己，发扬成绩，克服缺点，不断进步。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。
27、你是一个活泼开朗的孩子，在班级里总是可以听到你的声音，虽然这展示了你活泼开朗的一面，但是你有没有想过：在你大声说笑的时候，影响了其他同学的正常学习和休息呢?我希望你能认识到学习的重要性，在高二的时候能看到不一样的你，我很期待你的进步!
28、沉稳深刻、思维严密是你的优点。你有良好的心理素质，优秀的理解能力。能团结同学，尊敬老师，并能积极参加集体活动。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。成绩的提高是对你勤奋的回报。希望保持良好的发展势头，把成绩提高到一个新的水平。
29、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，课堂上大胆踊跃一些，有问题主动请教老师同学，相信你的成绩会更好。
30、“爱人者，人恒爱之。”你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令老师感到欣慰的。但老师在欣慰之余又多了几分担心，你的学习成绩不够理想，希望你能找到打开“成功之门”的钥匙。
31、你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的好学生。在工作上，认真负责，尽自己最大的努力做好每一件事情，是个称职的班长;在学习上，一丝不苟，积极要求上进，通过自己的努力，成绩理想、稳定;在生活上，平易近人，热心帮助他人，得到老师和同学的肯定。
高中中等学生评语 第3篇
中等职业学校的学生给社会的印象就是不爱学习, 成绩差, 违纪现象不是偶有发生, 而是司空见惯, 旷课, 顶撞任课教师, 上网, 谈恋爱, 打群架, 素质低。这些职校生是一个特殊的群体, 他们大多数在16岁左右。这个年龄段是青少年思想品质、人生观、自我意识、情绪情感、个性、人格等形成的关键时期。一些教育者和学生管理者没有把职高生日益增多的心理问题与思想品德问题加以区别, 而是笼统地认为是学生的人品、道德和思想问题。了解这个时期学生的心理特点, 采取有效的教学策略, 有助于教师恰当解决中等职校生存在的诸多问题。
1. 对价值观以及是非观念的认识存在模糊性
中职学生去扫墓时, 满脸笑容, 欢呼有机会游玩, 意识不到是那些革命先烈的生命赋予他们今天的幸福生活。与他们讨论什么样的人物是英雄, 他们中的很多人认为当今的娱乐明星是英雄。问他们想通过什么样的方式、方法提高和改善自己的生活, 有2%的学生会说出一些匪夷所思的答案, 如贩毒、抢银行, 等等。他们在成长的过程中, 既因为自身没有好好学习而模糊了正确的人生观、价值观, 又受到社会和家庭的一些负面、不利的影响。
2. 不爱学习, 对生活感到疲惫
中职学校, 不像中学那样重视对学生文化知识的传授和智力因素的培养, 学生在学业上不再有压力。有很多中职生由于受知识、经验、家庭教育等因素的影响, 认为学习的目的就是为了要一张毕业证, 找到一份工作。他们难以理解学习的真正目的, 更不能将自己的学习和自己未来的发展真正联系起来, 缺乏理想和目标。对于自己的前途、理想, 大多数的学生是生活在一种得过且过的盲目中, 没有什么憧憬, 没有为之心动、值得付出的目标。
许多学生看起来总是无精打采, 表情麻木、疲倦, 上课昏昏欲睡, 下课无所事事, 更多的学生对国家、本地区甚至学校的事都不太关心, 对学习没兴趣, 也没有什么个人的兴趣爱好或特长。中职生的疲劳不像普通高中生是因为学业负担, 中职生的疲劳更多的是因为生活的单调而引起的心理疲劳。因为精神空虚, 以致许多学生都认为, 谈恋爱是因为“生活无聊, 找个寄托”。
3. 自卑、孤僻、冷漠
中职生经历了中考的失败, 绝大多数学生对自己没有一个客观、全面的评价。这些中职学生在初中受到的批评指责最多, 他们的需求和烦恼不能得到老师、同学的充分关注, 他们少有机会以成功者的形象去体验人生的成就感和自豪感。学业上长期的不得意, 应是造成学生自我效能感低下的最主要因素。他们带着几分不情愿、几分遗憾, 百般无奈下, 只好读职高。
加上社会对职业学校学生存有偏见, 认为中职生是学生中的“三等公民”。成绩好的学生去了重点高中, 成绩一般的学生去了普通高中, 只有剩下那些成绩差的学生进入了职高。中考失败后, 很多家长不能正确地对待孩子失败的问题, 表现出失望、遗憾, 甚至气愤、冷落的态度。这给孩子的心理留下了阴影, 使他们有负罪感和低人一等的感觉。
孤僻心理表现为少言寡语, 独来独往, 极少与人交流, 喜欢默默地做自己的事情, 厌烦别人打扰, 常常独处;冷漠心理主要表现为面无表情、难得一笑, “自扫门前雪, 不管他人瓦上霜”, 极少同情心, 无热情参与集体活动。产生的原因既有天生的性格, 又可能是遭受外界不良的刺激。孤僻、冷漠也是中职生对外界的逃避, 对失败经验的回避。
4. 缺乏公德意识
在中职学校, 卫生差和公共财物损失严重是学校最为头疼的事情。刚刚打扫过的校园, 几分钟后就随处可见垃圾。寝室内的地面在学生入住一段时间后变成黑色, 室内气味难闻, 寝室脏乱差在男生宿舍体现得尤为明显。教室的垃圾篓几乎没有空的时候。公共财物被破坏是学校后勤部门面对的棘手问题。班级门窗、课桌椅子、校园的花草、走廊灯, 等等, 这些都是学生在课余“娱乐”的对象。
5. 逃避现实, 不思进取
随着年龄的增长, 中职生的自我意识增强, 随之带来自尊心增强。学生希望自己优秀, 受人尊重。但在中职学校上学这个事实使他们难以摆脱歧视和偏见。这产生了理想自我与现实自我的差距。学生渴望摆脱困境, 便借助某些方法麻痹自己。所以中职生上网、谈恋爱的现象较为普遍。通过虚拟网络获得在现实世界中得不到的尊重、成就感和自信。在谈恋爱中找到慰藉, 暂时忘却现实。
6. 通过异样的方式满足自我需要
学生最重要的需要有三种:一是归属的需要, 即学生渴望受到关爱, 受到器重, 能与同伴友好合作, 获得信任感与归属感;二是完成学业的需要, 即能掌握教学内容, 胜任学业和其他社会任务, 获得效能感或胜任感;三是有自我决策的需要, 即有独立选择的自由, 有影响环境、影响他人的机会, 获得权利感或控制感。
有的同学由于初中基础不扎实, 上职高后成绩进步不很明显, 得不到老师和同学的关注。为了寻找心理平衡, 他们经常会寻找机会表现自己, 有的学生专门在课堂上或公众场合, 故意发出异样的声音, 或做出与场合不相称的动作, 来引起教师和同学的注意, 以免自己在集体中遭受“冷落”, 表现自己的“与众不同”。在班级同学和他人中寻找一个扭曲的位置, 来弥补自己其他方面的不足。
针对以上情况, 我提出一些建议, 以有益于教学管理工作顺利开展。
(1) 帮助中职生树立正确的思想体系。
(1) 在现代家庭教育中, 家长对子女的教育方式极大地影响了子女心理的健康发展。有些家长自身素质不高, 世界观、人生观、价值观存在一定的问题, 影响了子女。针对学生在心理方面存在的突出问题, 要求学生家长提高自身素质, 注重以自己的模范行动影响和教育子女, 促进子女人格的健全与完善。
(2) 良好的校园文化环境在培养学生思想品德、陶冶学生人性、完善学生人格、提高学生心理素质等方面发挥着独特的作用。采用主题校报、黑板报、宣传栏等形式, 结合利用校园网站、校园广播、电视台等媒体优势, 宣传正确的思想观念, 提高学生素质。
(3) 教学管理者在日常教学管理中注意培养学生正确的人生观、价值观, 要求学生多阅读关于这方面的书籍。及时发现并指出学生的思想问题, 帮助学生建立正确的思想认识体系。
(2) 疏导厌学情绪。
(1) 明确学习目的, 培养专业兴趣。教师要利用各种机会帮助中职生明确自己的人生目标, 明确自己的学习目的。可以采取不同形式, 如讲座、主题班会等对中职生进行学习目的性教育。要让中职生认识到, 现代社会是一个终身学习的社会, 进入中等职业技术学校学习不是人生的终点, 而是人生新的起点。另外, 培养中职生的专业兴趣也是改善中职生厌学状况的一个很好的途径。
(2) 让每一个中职生都有成功的机会和条件。教师一定要对中职生充满信心、耐心和热情, 鼓励学生树立学习的信心和勇气, 并为他们创造机会和条件体验学习的成功, 这样他们就会逐渐对学习产生兴趣, 改变以往的厌学状况。
(3) 树立自信心, 正确对待未来。
(1) 国家加大对职业高中学校的投入, 大力宣传职业教育的重要性。从基础设施、师资力量、教材课程等硬件与软件两个方面提高职业高中的教学水平和社会适应程度, 这些措施能从根本上转变职高生自卑、抑郁等不健康心理。同时, 国家应该大力宣传职业教育, 改变社会对于职业教育水平低、地位低等错误的认识, 为职高生的学习和生活创造良好的社会环境, 为其心理健康发展创造条件。
(2) 引导学生正确认识人生和前途。据教育部官方网站消息, 近三年来, 中国中等职业学校毕业生就业率达到95%以上, 毕业生越来越受到各行各业的欢迎。关键是中职生在校时能否学到一手过硬的专业技能。
(3) 吸引学生参加集体活动, 消除孤僻冷漠心理。经常举行校园文化活动, 让学生有机会展示学习以外的其他特长, 有利于中职生树立自信心。年轻人在一起集体活动自然就有了交谈的话题, 有助于消除隔阂, 消除对他人的戒备。
(4) 创造满足学生需要的环境。
一个中职生表现欲较强, 除了天生的性格以外, 通常的原因是平时没有得到公众认可, 找不到自己的位置而感到懊丧茫然, 他的所作所为都是建立在一个错误推理的基础上, 即认为违纪行为、哗众取宠可以使他得到他所盼望的社会认可。教师应多注意观察学生的行为, 与学生多交谈, 了解学生学习、成长中的合理需求, 创造一个能满足学生正当需要的环境。
摘要：职业高中教育是培养技能型人才的基础, 是中等教育的继续。职业高中学生在学习、生活、心理和思想上存在一些特殊问题, 对职业高中学生要加强心理和思想方面的引导, 为其成人和成才做好铺垫。
关键词：中等职业教育,职高生,心理问题
参考文献
[1]李梅, 任月英.中等职业技术学校学生心理问题分析.赤子, 2009, (6) .
如何提升高中中等学生英语水平 第4篇
【关键词】中等生 夯实基础 学习策略 有效作业
高中英语学习中的中等水平学生是指掌握了部分英语基础知识，有一定的语言运用能力，但尚不能在实际交流中熟练运用所学语言的学生。他们是相对于优等生和后进生而言的。
目前，在我们现阶段的语言学习环境中，学好英语对学生来说具有一定的难度。在学校中，尤其是像我们这样的西部小城市的中学里，优等生和后进生所占比例较小，中等生所占比例相对较大。
本文主要根据所在区域和所教班级的情况来浅谈如何提升中等学生的英语水平。
一、夯实英语基础
无论哪一门学科，针对的是哪一类型的学生，最最重要的永远是基础本身。
中等生有一个很大的问题就是，基础知识有，但是不够扎实，很多知识点都是属于似懂非懂、模棱两可的状态。
这个时候，老师就需要在学生步入高中的时刻起，巩固他们的基础知识，强调基础的重要性。同时，注意初中知识点与高中知识点的衔接。注重讲练结合，重铸知识结构。
二、加强外部学习策略的引导
许多中等英语成绩的学生都缺乏学习的好策略、好方法。要么得过且过，到头来吃完老本，就只能放弃；要么一味埋头苦干，越学越没有信心，苦恼于为什么自己这么努力也没有成效。
接下来我想来说说语言学习的基本技能。学习语言无非掌握四个技能：听、说、读、写。
（1）听：这是首要的，这就好像刚刚开始牙牙学语的婴儿一样，需要先不断地输入语言，所以每天坚持听力练习对于所有的学生来说是非常必要的。在我的班级，我要求学生每天晚自习提前15分钟到教室，科代表组织全班同学做听力训练。这样就可以达到整体训练的目的，同时也避免了住校生没有听力环境，同校生少听或者不听的情况发生。
听力训练的步骤先是听、做题，把每一次听力训练当成是考试。接着，第二遍，一边听一边看听力素材，勾出听不懂的，画出重难点词汇和短语。第三遍，全班读一遍听力素材。回到家的任务就是可以再听一次或者把听力素材勾出的部分读一遍。让学生们养成泛听、精听和跟读的好习惯，贵在坚持！
（2）读：读，是重复，是复读，是语言的第二大能力。只有对语言进行了有效不断地输入，才能对其进行复读、模仿。这里我又不得不举婴儿学说话的例子了，刚开始婴儿就是在母亲不断地重复听力输出后开始模仿，对于我们学英语的孩子们来说也是如此。那么，很多学生说单词记不住，其实从另一个层面上说，就是说明你重复得还不够。当你学说一个词像小婴儿一样重复说上几个月，相信你一定能记得。就好像，bye-bye这个词就连没有学过英文的七八十岁的老太太都知道这是“再见”的意思，为什么？就是因为它被不断地在语境中重复运用。
因此，我要求我所教的学生在每节课上课之前读书5分钟，读课文，读重点归纳，读单词……重复就是最好的记忆方式。
（3）说：说是语言的再创造，不同于单纯地读。所以，说是建立在一定的基础上的。而且，若能在所学知识上仿造着说，模仿着说，创新着说，这就需要建立在学生掌握了比较良好的英语知识的基础上。在没有外教资源，也没有社会资源的情况下，作为一门语言学科，就需要老师鼓励学生不断地说，多说，尽量说，不害怕犯错地说。只有对知识的运用才能让语言取得快速地发展。
在教学班级中，我对每一个英语模块都尽量安排了至少两个自由说话的主题。一个是模块的主题，需要提前给学生安排，让他们作为家庭作业进行精心准备，课上每一组至少有一名同学来进行讲说；另一个是每个模块有一个说话板块，我们会现场进行准备，让学生进行辩论或者发表意见。这个环节需要老师调动学生的积极性，激发学生的表现欲，这样说话环节往往就可以成为学生最喜欢的一部分。师生之间的互动拉近了师生之间的距离。
最近，我还在班级里组织了一次配音比赛。手机上有一个APP叫“英语趣配音”，我给学生一周的时间，让他们给视频配音，然后在一个晚自习上对班里参加配音的作品进行欣赏和评比。此次活动收到了非常好的效果，大大提高了他们学习英语的积极性。
（4）写：能写，就是语言很高级的能力了。写是建立在以上三个能力的基础上。写可以先从模仿开始，先从记住好词好句开始，再到自我创作的过程。对于高中中等生的写作能力的提升，我的办法相对比较务实，技巧略微笨拙。每周至少一篇作文练习，至少一篇作文范文的背诵，并要求对这篇范文进行默写。
通过以上几种学习策略的引导，让学生们懂得该怎么样去学习英语。
三、多进行学习交流沟通
在全班进行英语学习的鼓励和交流是我经常做的工作。随时随地告诉学生，无论学文科还是学理科，英语都是必须学习的，而且不会因为你是理科生而降低英语学习的难度。告诉学生，只要是要读书，英语学习就会伴随他们任何时期的学习（大学、研究生、博士、职称英语等）。
另外，可以对中等学生进行逐个的私下交谈和帮助，特别是对他们的进步进行褒奖和肯定，针对学生的薄弱点进行一对一的指导。比如：阅读差的，就应该让他们多练习的同时，注意积累词汇量等，以达到增强他们学习动力的目的，不断地让他们拥有克服英语学习困难的勇气。
四、对作业合理有效地安排
对于高中学生，应尽量避免烦琐、效率低的作业，因为他们的时间确实太有限了。背诵、听写、默写、练习册、作文，这是他们必须要做的作业。但是，要注意合理安排，充分利用好他们在课堂上的时间。晚自习的自主学习很重要，不能让学生觉得做作业是繁杂无用的做功。
五、注重科代表和英语组长工作的带动
我时刻注重英语学科干部积极性的带动，只有提升了他们的积极性，全班学习英语的氛围才能提升。给予他们足够的权利，要求他们大胆地对同学的英语学习进行要求。他们可以协助老师检查作业、检查背诵、批改听写作业等简单的工作。督促同学每天的读书和听力情况。让老师省力的同时，也构建了班里学习英语的氛围，培养了大多数学生学习英语的好习惯。
当然，在实施的过程中也会遇到很多问题，但是只要坚持，学生定会看到老师的决心，当他们在学习中尝试了一次两次的成功，就会坚定学习的方向。总之，任何学习都是一个坚持的过程，中等生的英语学习也需要老师和学生不断地坚持和努力。
【参考文献】
[1] 何富臣 “英语：课外作业也精彩[N]”，中国教师报，2003年
[2] 苏晓娥 “中学英语写作教学现状的初步调查及建议[D]”，福建师范大学，2003年
[3] 朱强 “合作学习在中学英语写作教学中的应用[D]”，西北师范大学，2004年
高中生学期中等评语 第5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过评语吧，评语能够使被评价对象思想上产生与形成自觉地按目标的要求和步骤前进的意识。那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是小编为大家整理的高中生学期中等评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中生学期中等评语11、李艳同学，为人和善的你象暖暖的一杯牛奶，不冰，不烫，让人心里很舒服，温言细语使人不自觉地平静下来。似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。说你慧质兰心一点都不为过，在一年的时间的打磨之中，你放射出璀璨的光芒，自然地流露出心灵的善良。祝您旗开得胜，金榜题名。
2、聂炎玲同学，你有着春光一样灿烂的微笑，感染着周围的所有人，你的一颦一笑都透着无邪，我真的羡慕你的父母能有你这样一个女儿，他们的生活因为有了你，该有多么的快乐和完美呀！在我们一年的相处中，老师看的出来你是积极上进的，你在努力的弥补身上的不足，这在老师看来就足以使人欣慰了，人贵在自知。且：欲起步的人贵在立志，已起步的人贵在坚持。祝您高考一定金榜题名。
3、甘珏淼同学，你是一个聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅的女孩。你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。你有上进的欲望，有较强的接受能力。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。老师只有一个想法你一定是优秀的人，不在这里，就在那里。祝您高考一鸣惊人，一定会出奇制胜。
4、关洁婷同学，你的存在告诉周围的人：什么叫做勤奋。我知道你把老师看作你的知己，你要证明给我看：你不是弱者，你能作的更好。其实，你早已做到这一切了。从你的身上我们读懂了什么叫锲而不舍，明白了什么叫坚忍不拔。“把意念沉潜得下，何理不可得；把意志奋发得起，何事不可为？”在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风，你有足够的热情，勇敢去考吧，苦心人天不负，高考一定金榜题名。
5、黄慧同学，你是老师喜爱的学生，高挑的身材幽雅的步伐如同T台上的模特，虽不善言辞，但你的一举手一投足，待人接物方面都体现了你是一个很有教养的女孩。你在学习上肯下功夫，在身体不佳的情况下仍然坚持到校学习，请假后能回来消假，非常难能可贵，这说明你的组织观念很强，集体荣誉感很强。祝您高考一帆风顺，必定金榜题名。
6、罗婕同学，外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质，班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳，面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。祝您高考出奇制胜，捷足先登。
7、冯燕玲同学，总觉得你有一种说不出的优雅，象夏夜里的微风，给人带来舒适的感觉。平时的你总是安安静静，踏实、稳重，你明事理，为人宽容，想起你就想起荷花的那种出淤泥而不染的纯洁与正直，当所有的人处在浮躁时，我想只有你仍会坚持你的品格。对事物有自己的见解，并有一种不达目的决不罢休的坚毅，我想正是这种坚毅使你在困难面前从不轻言放弃，祝您高考一鸣惊人。
8、徐楚韵同学，你是一个聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅的女孩。你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。你有上进的欲望，有较强的接受能力。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。你思想上积极要求上进，思维敏捷，有较强的接受能力。你有非常优秀的领悟力和理解力，祝您旗开得胜，一定会名题金榜。
9、杨洁萍同学，你对学习，总是任劳任怨，一丝不苟。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、的表现，你认真听课，神情专注，目光如炬，说明你对知识如饥似渴。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，自觉性很强，学习成绩稳步提高，但你的潜能远没有达到理想境界，你是我优秀的学生，祝您高考一帆风顺，旗开得胜，金榜题名。
10、何雅珊同学，你聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅，你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡，整洁大方，与人无争；你有强烈的进取心，有端正的学习态度；虽然平日里默默无闻，依然心平气和，安车当步，凭着极佳的心理素质，您一定会金榜题名，捷报频传。
11、刘美玲同学，你天资聪颖，活泼好动，眼睛里流露着灵动的神情，你有很强的感悟力，热心助人，善解人意，所以朋友很多；我非常期望看到课堂上你那专注的神情，认真学习的态度，在我看来，你是风风火火而又感情细腻的女孩，办事认真，雷厉风行，敢于直言；你的喜怒哀乐全都写在脸上，经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美时不沾沾自喜，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。祝您高考冲锋在前，踊跃龙门。
12、郭树梅同学，你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛写满乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪；成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。
14、李木颜同学，眼睛是心灵之窗，透过你的眼神，我看到了善良和乖巧，善良的人带来安全感，乖巧的女孩让人疼爱，你开朗、热情、活泼、幽默、无忧无虑；你善解人意，乐于助人，你是班级活跃的音符，课堂上，你总是专心致志，翻开你的笔记，我看到一丝不苟的学习态度，你脚踏实地、勤奋好学，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，高考一定会摘取桂冠。
15、冯思欣同学，你总是默默无语，埋头奋斗；你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈；你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加各项活动，办事认真细致；在学习上你能够按部就班完成每一个环节，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。愿你永远孜孜以求，知难而进，经得起风雨，方能见彩虹。祝您高考勇敢去大胆去展示自己的才华，一定是苦心人，有天助。
高中生学期中等评语21、何其彬同学，对人很温和，有副好脾气。对待学习态度端正，思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑你在班里从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。是我们班上出了名的小画家。利用自己聪颖的天资，打开了被反锁的课室门是你高三最精彩的表演，祝您稳操胜券，踊跃龙门。
2、李松彬同学，你有很多优秀的品质，上课目光如炬，神情专注，无意之中流露出对知识的渴望；热心班帮老师摆布多媒体教学用器，细节体现内心天空的晴朗。凡是认真做的事，付出就有回报，就会有好的结果。能勤奋学习，能吃苦，成绩必有进步，成为后起之秀的典范。祝您过关斩将，荣登金榜！
3、许浩锋同学，体格强健，头脑灵活。学习勤奋，各科都有很大的进步！在运动场上的那一刻，曾经有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩！在课室仍有不凡表现，变废为宝，创意棋盘；大地为弓，神州A3号之箭，将引你的豪情直上九霄，祝您出奇制胜，金榜题名。
4、李永兴同学，醒神做事，透射出你无比的机灵；句句入耳的话语，表明你是个懂道理会做人的硬汉。对班级工作视如家务，在任何情况下，总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。爱好广泛，勤学苦练。勤奋好学，学习极富钻劲，成绩后发制人。祝您高考志在必得，舍我其谁。
5、梁洪广同学，纯真可爱，朴实无华。无声无息，却代表执着、蓄势、深沉和稳重。思维独特，接受能力较强，勤于思考，做人做，总表现得很积极。对待学习态度端正，上课，下课踏实得如一头开垦万古洪荒的老黄牛。祝您举起千斤，放下四两，一路喜出望外，跳出农门。
6、谢开明同学，待人落落大方，宽厚豪爽，学业上因为年轻偶尔会犯一些小错误，因为年轻充许诺犯错，也因为年不可以一错再错。天性幽默，思维奇特，一开口便搏得阵阵尖叫，是一个难得的怪才、鬼才、天才。男子汉的勇武在于身材魁梧，男子汉的魔力却全在智慧上乘。祝您高考三只手指抓田螺——十拿九稳。
7、何双才同学，最让我感动的是作为学习委员、班长的你，总是能在老师最需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难。你是非分明，从不计较个人得失，你的宽厚热情赢得同学们的认可，你有你独特的风格，高挑、清瘦、标准的身板，最有价值的却是扛在肩膀上的头脑；那里面寸土寸金，装满了增值升值改变命运的精神财富。做人你没有靠山，却用铮铮铁骨，撑起家庭、家族的一片蓝天。做学问你没有遗传，却用孜孜不倦，紧握康州文科的权柄、独领德庆文坛的风骚。祝您洪福齐天、势不可当、高中状元。
8、何益才同学，生性宽厚仁慈，容易得到人们的尊重和友情。高三开阔了你的眼界，增长了你的见识，各方面的潜能都在积蓄和变动，更加可喜的是你播下辛勤的种子，收获了良好的习惯和性格品质，这必将成为你一生受用的财富。祝您甩开臂膊，大干一场，勇敢即开大学之门。
9、冼天安同学，在三十里路的家校之间，一年的风霜雨雪，一路的云和月，在风尘仆仆的中，收获着健康，采撷着人生的思维之花，偶尔的虚荣没有击倒至尊的自爱，依然执着的追求，换来佼佼者的殊荣，祝您吉人天相，猛志夺魁。
10、陈毓毅同学，埋头苦干，来得最早走得最迟，头顶上是一天当中两头的星星与月亮，你用汗水洒落一路的艰辛，用刚正不阿的方块字书写高三的精彩华章，播种了希望的种子，培养了良好的学习习惯和行为习惯，无论是做人和做学问，你都有不俗的表现，具备了走出香山走向美好人生的本钱。祝您运用平生所学，大胆去施展才能，必摘桂冠荣归故里。
高中生学期中等评语31、近来，从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑，这使老师感到有些不安。贫穷只是暂时的，人不能穷一辈子，况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍。然而自卑会是绊脚石，它会阻碍你的进步和你今后的发展的。老师希望你能化自卑为自信，化苦恼为动力，相信你的明天会更灿烂。
2、你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。
3、善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。
4、你眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和而又有主见使你在同学中有较高的威信；在班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。你有良好的思维能力，有思想深度。本学期你的成绩稳步提高，老师由衷地高兴。你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，以期获得更大收获。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，成为更优秀的高中生。
5、你为人随和，关心集体、尊重他人、善与他人合作，你的身边总有很多的朋友。你有强烈的上进心，对自己期望值很高，学习努力，理解力强，你有良好的思维能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成绩不太稳定。你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，要克服自身的浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人，一步一个脚印的去实现自己的人生目标。
6、你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，成绩有了很大的进步，老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广！
7、你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前！新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
8、你是全班综合能力测试过关的唯一的女生，说明你各方面素质都不错。你对班集体有满腔的热情，有正义感！你严于律己，生怕自己落后了。你虚心地向别人学习，使自己变成一个各方面都优秀的女孩。学习切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大学的门会为你而开的。
9、你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。亲爱的朋友，记住喽，进步的唯一方法就是比别人更努力。
10、热情、活泼的你，高二这一年心理上成熟了许多，关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，进入高二以后进步非常显著。上进的欲望比较强烈，学习态度认真，学习成绩有了明显提高，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。高三这一年非常关键，对越来越近的高考，你应该保持清醒的头脑，排除杂念，把全部精力放在学习上，力争考上一个理想的大学。
11、你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强；秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。
12、我们班进步最快的`要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜！开朗活泼的你，有很强的上进心！老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。
13、你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。
14、你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内秀的女孩，为人谨慎，心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进，沉稳深刻、思维严密是你的优点。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，及时归纳，加强练习。心中有目标，学习才有动力，只有心静，学习才会有成效。希望你在高三这一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去，争取在学习上有一个大的飞跃。
15、你像蜜蜂采蜜一样勤勤恳恳地学习，老师和同学都看在眼里了。当然你遇到了许多困难，成绩的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你会逐渐向你的的理想近的。
16、你是个真正的男子汉，好样的！在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大！老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色！我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！
17、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
18、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。
19、一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。
20、你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，做事积极主动……看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的学生。你非常自信但常常虎头蛇尾，这样只会让你裹足不前，所以你要学会约束自己，严格要求自己，无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。其实你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔！
21、“天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的学生，而且为人忠厚善良，老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。
22、你是一个品行兼优，有很强的组织能力和责任心，能协助老师管理好班集体，在同学中威信极高的人。你非常的勤奋，能积极思考问题，对自己严格要求，从不松懈，所以你的学习成绩总是非常棒。但是有时候你还不太自信，从现在开始，逐渐地增强自己的自信心。老师相信你现在改变不了的，将来一定可以改变。
23、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！
24、你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。
25、你有刚毅，冷俊的脸庞，一双眼睛炯炯有神。你有强健的体魄和男子汉应该具有的胸怀。对待同学，你很仗义，能热心帮助别人，有一颗金子般的心。你有聪明的大脑，动手能力很强，老师十分信服你。但是，有时候，你很情绪化，你不妨修炼一下自己的性情，你会更优秀的。
26、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。
27、你平凡、朴实、聪明、大方的神情已深深印在老师的记忆中。你是一个有毅力、有个性的女孩，办事有主见，不随波逐流，这一年的学习进步明显，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。老师想与你共勉：“惜时之道在于见缝插针，寸阴必争；辛勤的耕耘终有丰硕的回报。”努力贵在坚持，一直坚持到高考的那一天。
28、你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此，问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。
29、你有非常优秀的领悟力和理解力，思维的活跃性堪称一流。你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。你的强项在高二这一年更加明显，但是老师也更多了一分担忧和期待，你的成绩不是很稳定，与你的目标和家长的希望还有距离，你要将自己的聪明才智充分发挥出来，不断地挖掘学习的深度、拓宽学习的广度。但是老师还要提醒你“浮燥”是成功的致命伤，切记踏实严谨是成功的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟，学习成绩会有一个质的飞跃。
中等学生评语 第6篇
1、在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地，
2、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你高兴。假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步!
3、本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩!
4、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。
5、你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧!
6、你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜!老师期待你更大的进步。
7、你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。
8、老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距离接触后，老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢?大胆表现吧，你将是优秀的。
9、你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢?你遇到什么麻烦了吗?可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧!
10、你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，今后若在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的表扬
11、你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗?
12、你是位既聪明的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。
13、你是个乖巧的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色!记住，前进就是胜利，
14、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的?聪明的你一定明白该怎么做吧!
15、你是个聪明可爱的小男孩，学习勤奋，工作负责，这学期，你的环境识字本越做越好，更棒得是老师发现我们的xx胆子变大啦，上课经常看到你高举的小手，勇敢地站起来回答老师的问题，实在让老师很高兴。希望你再接再励，更上一层楼!
16、你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期把字再练一练，那就更棒了。希望下学期过来，老师能看到一个书写端正的你，相信你不会让老师失望的。
17、你是个聪明又听话的孩子，学习挺勤奋，瞧，期末考语文得了一百分，就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才做作业，结果迟到了却要妈妈护送上学，这可不太好。要知道：学要学得踏实，玩要玩得痛快。你很聪明，肯定知道该怎么做了，对吗?
18、你总是笑呵呵的.，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独到之处，老师挺欣赏你的机敏。只是你常很难安静下来专心听讲，如果少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。相信你将会变得更加出色!
19、你是位聪明的学生，知错就改，记得你向老师保证一定要按时认真完成家庭作业后，就再也不犯错了，真是好样的!好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的，如果你还能勇敢地发言，你肯定能取得更好的成绩，赶快行动吧!老师期待着!
20、你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。 你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。
21、你是一个可爱朴实的女孩，尊敬老师，能协助老师管理班级，工作认真负责，是老师的得力助手，与同学们相处融洽，乐于助人，环保意识强，爱惜粮食，不挑食，爱劳动，能吃苦耐劳，这个学期学习进步很大，已经有了一定的自觉性，书写工整美观，有时能独立思考问题，积极发言，老师希望以后要继续努力，学习上自己管理自己!
22、你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉!
23、你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会自我批评，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真，进步明显，课堂练习完成情况良好，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!
24、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
25、你是一位活泼可爱的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱着你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗?
