我们互联网时代范文第1篇

备课日期： 授课日期： 教学目标：

知识与能力：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

过程与方法：第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务;第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。

情感态度与价值观：养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。 教学重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

教学难点：在搜集整理材料中锻炼整合资源的能力;在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力

教学方法：搜集法、整理法、展示法、合作法、讨论法 课

型：综合性活动课 教

具：多媒体 教学内容： 【活动准备】

1.三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。 2.提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。 3.在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。 组织教学

一、精彩导入 激发兴趣

互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极!互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。

二、活动指导 1.网络语言小研讨

(1)小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类，并分析产生原因。

(2)小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。 (3)小组讨论：写作时能否使用网络词语?可以使用什么样的?应如何使用?最后归纳意见，转告老师，听取老师意见。 2.电子阅读面面观

(1)小组合作，设计问卷调查，内容包括：电子阅读时间、方式、途经、以及电子阅读和纸质阅读所占的阅读比重，大家对电子阅读的态度和意见，问卷对象：同学，老师，家长，亲友等。 (2)回收，统计，汇总，分析，发现。 (3)小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读? 3.用互联网学语文

(1)邀请信息技术老师利用课外时间举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎，网络词典和专题数据库等。

(2)小组合作，搜索有关散文的各方面知识，制作《关于散文》小册子。 (3)小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习?

三、活动展示 1.网络语言小研讨

(1)我搜集到的网络语言及意思。

a.“喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等情况。 b.“不明觉厉”：“虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子”。

c.“人艰不拆”：“人生已如此的艰难，有些事情就不必拆穿。” d.“细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。 (2)被收录进工具书的网络词语。 《现代汉语词典》收入了“囧”“雷” 《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝” (3)网络语言来源分类

a.用数字代码谐音表示，如：7456(气死我了)，4242(是呃是呃) b.用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子)偶来了(我来了) c.运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子 d.肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐的对象);“天才”(天生蠢材) e.用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。

f.用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服);BT(变态) g.借用动物名称表示，如“恐龙”(丑女);“青蛙”(丑男);“大虾”(超级网虫) 2.电子阅读面对面观

电子阅读会不会替代传统阅读?

优点：电子阅读工具信息存储量巨大;具备网络功能;具有良好的娱乐休闲性;便于携带等。缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响;记忆效果不够好;以浅阅读为主，缺乏深度;不利于少年儿童的健康成长;依赖较多的操作技术，不易掌握;工具价格昂贵;缺乏传统文化的韵味。由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。

布置作业：

板书设计：

我们互联网时代范文第2篇

90后的我们成长在祖国母亲不断发展壮大的时期，80后的建设祖国的重任也正潜移默化地交给了我们90后。我相信我们的时代到来了!

我是一名90后的初中生，有着“共青团员”的荣誉称号。我见证了祖国一件又一件重大事件：“北京奥运会`改革开放30周年`建国60周年`上海世博会`广州亚运会。”这一件件我们都历历在目。我们在成长，祖国也在壮大!祖国的不断壮大使我深深地感受到作为一名中国人的骄傲与自豪。

祖国的发展身影同样也体现在我们学习生活上。我记得上小学时，上初中的表哥是要交学费的。可如今，我正接受着九年义务教育，免费上初中。如今的初中生活也更加丰富了。学校的体育设施丰富多样，篮球场`足球场`羽毛球场`排球场`乒乓球场一应俱全，这跟以前相比简直是天壤之别!还有那图书馆原本是一两间房，现在却是一幢楼!那教室也多了多媒体`电脑`传播器等高科技设备。宿舍更加规范了，食堂更加清洁卫生了，就连停车场也是如军队般地井然有序。自然环境也更加地花园式，假山`水池`草坪`花木都点缀于校园的各个角落，广播的声乐也更加丰富清晰这一切的变化仿佛是跨时代的变革。我真替我们90后感到高兴----能够在这种环境下学习。那是多么的幸福啊!

我发现，随着祖国不断强盛，更多90后的名人也在不断涌现。例如：世博会上的“小茉莉”傅薪洁;北京奥运会上第一位夺金的中国90后龙清泉;90后董事长丁任源;小“厨神”黄文可;2008“感动中国”侯选人;“90后”的环保网CEO袁日涉;90后天才小魔女作家顾文艳;国际象棋最年轻的女子特级大师侯逸凡;国际奥数冠军冥晓生等等一位又一位90后的新贵们。他们涉及领域范围之大更加表明中国的90后的人材及生活是全方位的`宽领域`多层次的。他们也是我们同龄人学习的榜样与标杆。他们的成功同样激励了我奋发向上的勇气与信念!这一切同时表明我们90后能够承担将来所应有的社会责任与建设祖国的重担。

在我们学校，我们学生都有着自己奋斗的目标，我们深知有了明天的蓝图，才知道怎样过好今天，去迎接美好的明天。我也发现，同学们并不盲目冲动，我们有计划`有理想，同样也有祖国!我们时常听见老师在讨论国际时事。同样的，我们学生们也是略知一二，有时也会互相交流。我们也并是“书呆子”，我们在课余时间也会听MP3，看MP4，玩手机。体验着现代高科技的成果带来的乐趣。我认为其实当一个“数码宝贝”并没有什么不好，谁都有权利追新，在自己的经济范围内适当地装备，不亦乐乎!

善于沟通，富有情感，也勇于承担责任----这便是我们90后的本质!在这祖国伟大复兴的光辉岁月里，燃烧青存和理想，释放光和热，把祖国映照得更加光辉灿烂的便是90后的我们啊!

同学们，我们的时代到来了!

放飞梦想(演讲稿)

“放飞梦想，大声歌唱，挑战自我，让自己足够坚强;放飞梦想，青春绽放，梦想就在不远的前方”一曲溢满激情的旋律，牵动了多少年轻的心。是啊，我们谁不曾仰望天际，带着憧憬，放飞梦想;谁不曾高呼着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”踏上追梦旅途。每个人都有自己的梦想，每个人都渴望描绘人生的美好蓝图，当然，我也不会例外，我的梦想就是：携起文字的手，永永远远走下去!

说到我的梦想，不禁想起了海子和路遥，想起了他们对于文化和写作的态度，那种神圣而崇高的态度。从1989年3月26日到1992年11月17日，这两个日期似乎真的成了神圣写作和崇高写作的忌日，我不知道今后还会有几个海子、几个路遥，但我作为一名中学生，我想我要做的，就是为梦想拼搏，为钟爱的文学守护一片纯真。

曾经，多少次默默的在心底编织着梦想与希冀;曾经，多少次双手合十祈愿梦想的种子开花结实。但我知道，梦想在远大也不过是一颗小小的种子，香甜的果实还要靠付出的雨露来灌溉。所以，在以后的日子里，我会带上信念，勇往直前!

奔跑在追梦的旅途中，我发现，其实理想不该只为自己，梦想的花朵，该为他人绽放，哪怕是一点淡淡的馨香，也该让它弥散的很远很远。眺眼古今，多少文人墨客将梦想的花朵献给祖国，芳名永存。遥望唐朝，我看到了李白，醉态酩酊，吟诗千首，为中国留下了无价的文化瑰宝;回首近代，我看

到了鲁迅，用“我以我血荐轩辕”的誓言和刚强的文字表达着他的爱国情怀;举目当今，我看到了季羡林，年过耄耋依然笔耕不辍，用心书写着他所深爱着的祖国一个个馨香的梦想，一个个高尚的灵魂，无不让我感慨万千。所以，我会以他们为榜样，找到自己的坐标，让梦想之花尽情绽放，为自己绽放，更为祖国与他人绽放!

我深知，没有谁的梦想不去付出即能实现;我明白，梦想的实现要靠不懈的努力与坚持。追梦的路上，挫折、打击总会接踵而至，但我坚信，只要多一份自信，少一份恐惧，多一份坚强，少一份软弱，我们终归会登上梦想之巅俯瞰众山!

人生长路漫漫无期，在未来的旅途中，我会带上希望，放飞梦想，将心浓缩到纸上，放大到生命里!

母爱深深感恩母爱(演讲稿)

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《母爱深深》。

世界上有很多的爱，但只有一种是无私的，伟大的，只有给予，不求回报，那就是母爱。

母爱像天空般无边无际，如大海般广阔无垠，沐浴着爱的阳光，洋溢着无言的亲情。因为有了母爱，我们才是快乐的，才是幸福的。

看过这样一篇真实的报道，是去年报纸上登载的一篇文章。一辆进山观光旅游的缆车上坐着一家人，其中妈妈的怀里抱着她不满周岁的孩子。突然，行驶的缆车出了事故坠落向山涧。就在即将重重摔落到地上的一刹那，母亲急中生智，把自己怀中的孩子高高举起!等到救援的人员赶到时，母亲早己死去，可她举起的双臂却僵直地伸向天空，双手仍举着她的孩子。孩子在妈妈的双手上安然地睡着觉，微笑挂在她甜甜的小脸上!在生死一瞬，母亲想到的却是自己的孩子!

多么刻骨铭心的心理历程啊!这母爱深入骨髓，融入血脉，牵动着每一颗神经。真挚深切的母爱散播在空气中，令人悴然心碎。母爱的深，母爱的醇，母爱的浓，母爱的久，令其他任何一种情感都逊色三分。

也许，在座的朋友们和我一样，会有一个很普通的妈妈，她没有骄人的面孔，没有华丽的外衣，没有出色的工作和事业;也许，她闲下来就会整日唠唠叨叨地让你好好学习，让你好不心烦;也许你会觉得，她的卑微有时会让你在同学面前抬不起头来;也许，你会在某天某日和她争论不休

我们家很多年前，开了一个毛衣加工店。记得有一次要过年了，店里生意很忙。而我却让妈妈给我织一件羊毛衫。妈妈因为忙，耽搁了。不懂事的我，认为妈妈不爱我了，和妈妈吵了起来，口不择言地说妈妈是老巫婆!气得妈妈哭了起来。那天夜里，妈妈没有回家睡觉，我以为她在生我的气。第二天早上，等我醒来时，我发觉我的床前竟放着一件崭新的羊毛衫。原来妈妈一夜未眠，连夜为我织了这件羊毛衫!看着妈妈那双因熬夜而红肿的眼睛和疲惫的面容，我一下子哭了。

“慈母手中线，游子身上衣”每当念起这首诗时，我的眼前就会浮现出妈妈那疲惫的面容，禁不住心里一阵阵疼痛!

“谁言寸草心，报得三春晖”，这份沉甸甸的母爱，我永远记在心中。

妈妈，生命来自您，含辛茹苦、风霜雪雨中交织着你不知疲倦的身影。请让我，为您按摩你劳累的双肩，为您洗刷饭后的碗筷，为您洗净换洗的衣服，让您轻松轻松;让我为您舒展您拧起的眉头，为您摘掉鬓边的白发，让您的笑容永远绽放在我的心中;让我轻执您的双手，和您享受一次我们的春天!

我们互联网时代范文第3篇

物流运输尤其是公路运输占全部运输总量75%以上[1]，承担着绝大部分物质流通的责任，然而它却在前行的路上遇到重重阻力，不断增加的物流成本，不断缩小的利润空间，使得物流企业压力重重。互联网的发展催生了一批新兴的行业，电子商务是最典型的代表。而无论是新零售还是实体零售，在产品的送达顾客手中前，物流都承载着至关重要的作用，其费用的高低，都直接影响产品价格的高低，进而影响消费者的权益。

一、研究背景

从权威方面取得的数据显示，中国物流总费用占国内生产总值比重9.8%，比发达国家的4.5%高出近1倍，过高的物流成本是商品价格增高的重要因素[1]。

互联网时代的到来，使企业不再靠自己单独生产一件产品，而是通过互联网，将一件产品分成许多个小零件分散在全球各地进行生产，再聚在一起进行统一装配[2]。

传统的物流搭载互联网，不仅可有效降低物流费用，加快市场反应速度，让利消费者，而且对促进物流业的发展，乃至整个国民经济的快速发展都有着积极的意义。

二、物流成本高的现状及原因分析

（一）城市货车限行[1]

货车进城难、卸货难，及通行受限等，造成一边是生产者的难卖、低卖，一边是消费者的难买、贵买。西葫芦从产地到零售市场，价格上涨20倍，其中最关键的涨价环节就在“最后一公里”，而引起高昂运费的主要原因是对货车的限行政策。而对于普通货车司机来说，能拿到货运通行证，几乎是不可能完成的任务。在上海，物流公司虽有通行证，但由于数量有限，为及时送货，甚至不得不打出租车送货。

（二）高昂的过路费[1]

“顽强的买路钱”使物流成本急剧上升，使本来就利润微薄的利润空间不断压缩，甚至按照规定限高限重装载，就会亏本运输。片中谈到，公路收费的净利润远超过以高利润闻名的石油、房产、金融等行业，而许多公路收费期限甚至已经超过规定年限还在收费[3][4]。

（三）乱罚款现象[1]

除了过路费，司机还要承受另一项高额费用，就是罚款。公路罚款中最多的就是超载，然而司机选择超载也是无奈之举。而实际罚款中，有些罚款并没有相关规范支持，甚至不开票可以少罚款。另外，在罚款超载时，有些执法人员并没有实际测量以核实是否符合罚款标准，而是直接出具罚单[1]。

（四）重复交税的问题[1]

交税问题，一直以来都是企业讨论的焦点。由于土地的价格问题，加上对物流业的税收没有明确规定的前提下，出现重复征收税款的情况，导致物流企业不堪重负。

（五）零售企业门槛高

从经销商处以低价买进，到超市卖出时价格是进价的2倍以上，这中间的涨价部分，都被超市以各种名目为由加收，如进场费，返点费，节庆费，新店开张费，合同续签费、海报费等等，最终导致物价被不断推高。相比超市，百货商场的进场费更高，高额的进场费必然推动价格的急剧上升，而最终也只能由消费者买单[1]。

三、对策探讨

（一）改变机制

公路作为国家的基础设施，本身具有公益性，改变控制公路的企业或团体的体制，改善公路服务的制度，改进服务的意识，使公路真正成为服务人民的路，而不是赚钱的工具[5]。

（二）规范制度，消除或减少不合理收费

发达国家零售业的利润大部分是来源于本身的经营，赚取产品差价，对供货商收取的服务费用占利润的比例较低，一般都不到10%[5]。

我国也可以效仿，通过规范商品的采购合同，来规避一些对供应商来说，明显有失公平的条款及收费等问题[5]。

（三）解决用地问题，加强政策扶持

妥善解决物流用地问题，对纳入国家规划的物流园区土地征用给予特殊扶持政策是多年来企业呼声较高的一个方面[5]。对于物流企业，上至“天花板不断压低”，下至“地板被不断抬高”的夹缝中生存的企业来说，政策的扶持将无疑等于给企业打了一直强心针。

（四）加强物流企业纳税规范，解决重复征税问题

税收是调节经济的重要杠杆，也是物流企业最为关心的问题。其中，物流企业最集中反映的问题，就是营业税税率不统一和重复纳税问题。

随着物流行业的日益壮大，也应专门规范统一物流行业的纳税，有效避免各地交税政策不一，纳税混乱的问题。

四、展望

物流顽症中的这些现象，就像砖头层层加码垒高了物价的成本，推高了物价水平，给人民的生活增加了巨大的压力和负担。如今，物流依旧可能存在类似的顽症，而互联网却在不断蓬勃地发展，互联网就像一个发动机，它不断催促社会的各行各业都快速前进，如何让物流能跟上互联网的发展脚步，不再与之脱节，是仍需继续思考及攻克的难题，也是未来努力的方向。

摘要：物流近十年在我国得到了快速的发展, 但过高的物流成本已成为商品价格畸高的重要影响因素。如何化解矛盾、降低物流成本, 已成为社会关注的热点。随着计算机自20世纪50年代诞生以来, 互联网应运而生, 并在物流业中也得到广泛应用, 互联网与物流运输的有效结合, 不仅可以有效降低物流费用, 加快市场反应速度, 更多让利消费者, 而且对促进物流业的规模化发展, 乃至对促进整个国民经济的快速发展都有着重要的意义。

关键词：物流顽症,互联网,降低费用

参考文献

[1] 如何破解物流顽症[R/OL]. CCTV《经济半小时》.http://www.sina.com.cn, 2011-05-20.

[2] “互联网时代”之观后感[R/OL].简书.https://www.jianshu.com/p/8cb161e5c88f, 2018-09-16.

[3] 刘洪波.治理收费公路须放弃商业逻辑[R/OL].大众网-齐鲁晚报.http://auto.sina.com.cn, 2011-06-22.

[4] 中国全力治理公路乱收费[R/OL]新华网.2011-06-22.

我们互联网时代范文第4篇

传统零售商中，苏宁堪称“互联网+”最早的一批实践者。早在2009年，苏宁就开始着眼线上线下的互联互通，2010年苏宁易购正式上线，2012年又率先布局移动端。在苏宁内部，这被比作三次创业。在近6年的时间里，围绕“+渠道”、“+商品”、“+服务”展开转型的苏宁，如今已经实现了弯道超车。

在渠道层面，苏宁致力于使自己的渠道网络与所有的消费场景对接，苏宁云商集团董事长张近东表示，“只要有消费需求，无论是主动的，还是潜在的，苏宁的平台就要尽一切可能铺设过去”。为此，苏宁不仅持续优化苏宁易购，还通过开发多种移动端应用、收购PPTV聚力等举措，使得线上线下渠道覆盖了门店、PC、移动和TV等终端。眼下，苏宁还正升级实体门店为云店，并提出用乔布斯做苹果、雷军做小米的精神做好云店。

线下的店面被看作苏宁O2O模式的核心，是其获取流量入口、提供用户体验的独特资源。在张近东看来，“真正的零售 O2O模式，线上线下任何一条腿都不能少，尤其是线下，不真正掌控优质门店的运营，任何方式都是投机取巧”。

不过，这些门店已不同于传统门店，而是全面互联网化升级的云店融合了线上线下服务内容和购物体验的新型实体店。不仅门店的支付结算、仓储配送乃至客户服务等实现互联网化;用户可以在门店享受到与PC、手机一致的优惠和服务;苏宁的快递员也能够从距离消费者最近的门店进行配送。iPhone6发布当日，苏宁创下了最快不到半小时送达的记录。2015年4月末，上海浦东、南京山西路两家云店开业，成为苏宁互联网零售模式的新平台，今年苏宁将在全国开出50家云店。

云店之外，移动端被看作点亮苏宁O2O渠道的另一生力军。移动端的完善，让苏宁实现了与消费者的互动，方便用户数据挖掘和分析，还能召集线下活动。此外，其还对用户人群结构、消费轨迹、转化率、复购率等核心指标进行跟踪分析，实现经营门店数据化管理，进而对消费者实施个性化的精准营销，提升效率。

在商品层面，苏宁已在家电专业经营的基础上，向快速消费、内容消费全面扩容，以满足消费者一站式购物需求，最大化发挥平台的边际效益。其中，苏宁自营以超市、母婴为重点突破，需求井喷的海外购，更是其扩充商品品类的崭新利器。今年4月初苏宁的海外购试运营活动中，1.5万罐洋奶粉5分钟就被一抢而空。目前，苏宁正利用日本Laox、美国苏宁和香港苏宁，建立海外采购团队，大力开拓海外商品。

在服务层面，苏宁过去多年积累的、服务于自营的物流、资金流和信息流，如今正被升级为物流云、金融云和数据云。其中，“物流云”项目12个自动化分拣中心、60个区域物流中心、300个城市分拨中心以及5000个社区配送站。苏宁所有的中心仓储、门店仓储和智能运输网络全部开放，以指导其更有效率的库存部署。基于“物流云”项目，商户们不仅可以共享苏宁的物流信息，还可以将不同渠道的商品在苏宁物流系统共享，从而借助苏宁的大数据挖掘进行预测生产和库存管理。

2015年伊始，苏宁宣布向平台商户和供应商分享这“三朵云”。“三朵云”的盛开，不仅使得苏宁自身的服务能力提升、成本下降;其对外开放，也使之从过去的成本中心转变为利润中心，充实了苏宁的核心服务产品矩阵。

几乎与物流云建设同步，苏宁金融集团成立，旨在向消费者和商户提供端到端的金融解决方案和增值服务。在面向消费者这端，除了提供还款、转账、基金、保险等互联网金融产品之外，苏宁推出了生活支付、金融理财等产品，同时将通过大数据建立消费者信用模型。

6年转型实践，使得张近东对于苏宁探索的互联网零售道路更为坚定，“我们应该感谢互联网，正是借助互联网，苏宁打破了成长的天花板”，以更优的成本铺设一个全渠道的平台，快速实现全品类经营的理想，实现盈利模式的进化。眼下，从空调、家电、3C，到红孩子母婴、超市，又到百货、内容、文化等，苏宁已经形成了远超以往的全品类、全服务平台。其盈利不再只是赚取简单的商品差价，还包括易付宝、零钱宝所指向的互联网金融等B2C增值服务，以及“三朵云”所带来的B2B业务。

甚至，苏宁还在发力C2B业务。有了对上亿会员资料、访问轨迹和订单信息等数据的挖掘分析，苏宁能够实现精准需求预测和订单驱动，将用户需求信息反馈给供应商，指导供应商研发与生产，打通设计、制造、流通环节。张近东于2015年1月明确提出，要通过大数据挖掘，与供应商协同，为消费者提供极致单品。

苏宁推出的包销定制、预售团购等互联网营销手段，得到了来自三星、美的、联想、TCL等众多知名供应商的积极响应。苏宁、TCL合作的“么么哒手机”就是成功先例。2015年初，TCL、创维、康佳、夏普、先锋领导人接连造访南京，与张近东“密谈”变革。

据了解，基于大数据技术、全渠道平台，苏宁已经形成了覆盖整个商品生命周期的C2B整体解决方案，从项目启动阶段的众筹、新品上市阶段的预售、品牌提升阶段的闪拍、批量售卖阶段的大聚惠，再到尾货清仓阶段的特卖闪购。预计年内，该模式将覆盖手机、智能家居、穿戴设备、大家电等各个品类。

成功转型互联网零售的苏宁，也交出了一份出色的成绩单。苏宁云商2014年年报显示，全年总营收1089.25亿元，盈利8.67亿元。至 2014年12 月份移动端订单数量占线上整体比例提升至 32%，商品SKU接近800万。

“互联网+”，不只意味着传统行业触网，也意味着互联网企业的下沉。苏宁云商董事长张近东认为，不同时代，零售业有不同的发展特点，但其核心本质不会发生改变，“那就是始终以更好的提升效率、更好的扩大规模、更好的满足用户需求来发展”。“零售商的职责天然就是要以更低的成本为消费者提供专业的、有保障的商品和服务”，而苏宁的核心工作就是聚集平台、商品与服务，使成本、专业、保障这三个要素越来越好。

从传统零售触网到互联网零售，苏宁历时近6年，对互联网零售进行了大量超前探索。也因为此，苏宁被外界认为是一家“笨公司”。苏宁老实巴交地凭借一己之力将门店与物流网络向三四线、乡村市场下沉。张近东在2012年就提出，苏宁要打造“沃尔玛+亚马逊”的O2O模式，“沃尔玛太重，亚马逊太轻，我们就是要超越这种太重或太轻的模式”。

事实证明了他的前瞻，近年，随着互联网竞赛进入深水区，电商开始全面下沉，拥抱传统行业。2014年，网络零售虽然增速惊人，同比增长43.9%，但其总交易规模只有1万亿元，占社会消费品零售总额的比重仅为8.7%。这意味着，大部分传统零售企业仍未触网。“互联网越是深入，传统行业的根基越雄厚。”张近东说。而眼下，“重返实体店”的现象正在发生。埃森哲的一项最新调查表明，未来计划更多通过实体店购物的消费者从一年前的18%攀升至26%。而无论相对于未触网的传统门店，还是轻资产的网商，苏宁云店所代表的互联网零售模式，无疑都极具优势。

今年25岁的苏宁，正进入第三次创业阶段。

4月21日，在苏宁云商南京总部举行的“2014年年度股东大会暨2015年投资者交流会”上，张近东明确表示，2015年要聚焦三大核心战场，围绕平台、商品和服务打好一系列的战役，包括在平台方面全面出击，充分发挥店面流量入口和低成本服务用户的优势，与移动端深度融合，深挖校园及四五级市场，激发全渠道有机组合的优势;商品全面扩容，2015年实现3万家平台商户入驻，SKU数突破1500万;服务方面，“三朵云”全面产品化，成为苏宁互联网零售的重要保障。

“零售业是一场没有终点的马拉松”。年初以来，张近东亲自带队在全国各大区挨个“跑马拉松”，向一线团队传递互联网零售的经营方式，推动一个触手可及的图景提早落地：2015年，在苏宁平台上将有超过2亿的用户，可以在全渠道随意切换享受服务的方式;将会有6万家以上的合作伙伴倾心经营1500万种以上的商品;将有大量基于物流、数据、金融的产品服务，为合作伙伴和消费者创造极致的体验。

事实上，不止张近东，苏宁全体系18万人都在这条道路上全力奔跑。能否真正实现直道飙车，2015年将成为苏宁关键的一年。

我们互联网时代范文第5篇

网络技术的不断成熟使得互联网金融时代的日新月异，多种形态关系的出现，对整个金融业的经济发展带来了巨大的变革。但与此同时，也加大了消费者信息泄露风险。据报告显示，2012年我国有84.8%的网民遇到过网络信息安全事件，总数达4.56亿人次，包括个人资料泄露、网购支付不安全等。在这些网民中，遭受不同形式损失的占77.7%，产生经济损失的占7.7%。对此专家建议，加快个人信息保护的立法进程，完善构建个人金融信息保护法律体系。

3.2 网络支付隐含风险增大

在利益驱使下，越来越多商业机构或个人采取种种手段获取他人金融信息，加之部分金融机构保护意识和能力不强，导致近年来个人金融信息侵权行为时有发生。有数据显示，近八成的个人信息泄露源自信息拥有者的内部作案。许多机构保存有客户姓名、地址、电话等个人信息，却没有在“传、存、使用、销毁”等环节上建立保护隐私的完整机制。

3.3 个人信息泄露追责难

四川省律师协会副会长施杰坦言，当前，我国对个人信息的保护散见于众多规范性法律文件中，内容缺乏统一性，相互之间缺乏衔接性，对各种权利的界定不明确。北京盈科(南京)律师事务所合伙人吴宇律师指出，目前还没有一部法律法规为个人信息提供直接的行政法保护，无法规制那些侵犯银行客户个人信息且尚未构成犯罪的行为。

我们互联网时代范文第6篇

从“教育+互联网”到“互联网+教育”，一个简单的顺序变化，却透露出互联网在教育领域地位的转变。

转变：“互联网+”时代与职业教育四对关系

影响职业教育质量的核心要素主要有企业、学校、教师、学生和学习资源，进而构成四对关系，分别为：校企关系、校师关系、师生关系和生资关系。互联网极有可能改变原有的职业教育关系架构，这四对关系将随着互联网的渗入发生系统化变革。

企业与学校从合作与伙伴到共生与互助。校企关系是职业教育宏观层面最关键的一对关系，我们往往将其定义成“合作”关系或“伙伴”关系，人力资源供给与需求将二者相对紧密地联系在一起。随着“互联网+”、大数据、云计算和智能制造的发展，产业结构逐步调整，职业更迭越加频繁，校企合作重点将向两个方面转移：一是围绕人才培养的共生关系深化，二是基于区域竞争的互助关系拓展。这是由于，职业人才动态化调整将增加企业人力资源的培训成本，大中型企业尚可自我培训员工，中小企业则寄望于职业学校。而“零时差”的培养学校难以独自完成，企业的配合和支持将逐渐转为自身主动行为，企业主动实施的学徒制等培养模式将更加广泛，使得校企关系将从“合作”走向“共生”。与此同时，互联网广阔的信息平台，使得跨国、跨地域的校企合作变为可能，基于全产业职业能力的人才培养有可能成为产业链中的重要一环，员工的培养与培训将逐步走向精益化和系统化，校企关系逐渐从“合作”走向“互助”。(甘肃技校)

学校与教师从管从与主仆到平台与舞者。在中观层面，学校与教师的关系是影响教育实施过程和效果的关键。目前，教师的工作来自并主要服务于学校整体的教学管理，而未来，基于互联网教学平台的跨校在线教学将广泛应用，使得教师有更多机会和精力提供专业教学服务，教师的教学服务将不受时间和空间的局限，跨校、跨区域甚至跨国的教学将成为教学常态，而学校通过购买资源和教学服务来弥补校内教师不足也将不足为奇。也就是说，教师的教学服务将不再指向单一的学校雇主，教师具有更广阔的专业发展空间，成为尽享其乐的“舞者”。

教师与学生从直面与传授到多维与陌生。长久以来，教师和学生主要基于面对面的交流学习文本上的知识，体传身授职业技能和素养，从学习形式上说，师生关系是“直面”性的。从学习内容载体的角度讲，教师是学习内容的传授者，学生是接受者。在互联网时代，学习资源获取渠道多样化，链接师生关系的知识载体会发生本质变化。师生关系更多地向网络转移，并且多数集中于非教学行为，课余时间的互动将成为师生关系建立和维护的纽带，师生关系将从建立在学习基础上的“师徒”情感转变为“导师助手”关系。基于互联网的优质在线学习资源以及在线答疑，使得职业学校的教师的专业水平面临巨大考验，同时引发师生面对面交流的逐渐减少，学生对教师的“陌生”感逐渐显现。

学生与学习资源从单向与获取到情感与交互。学生和学习资源的关系是职业教育微观层面最核心的一对关系。由于每一种学习资源本身所能承载的内容是固定、有限、静态的，所以学习本身是学生对于知识获取和技能养成等“单向”的行为，也就构成了学生与学习资源的关系。新业态下，基于互联网的学习资源与学生之间是基于感情和交互行为的，缺少温度和情感体验的单向传递将不受欢迎，满足不了学生多样化需求的学习资源将难以生存。

应对：“互联网+”背景下职业院校办学转型

重视、适应和用好“互联网+”是职业教育的时代命题。拥抱“互联网+”，积极迎合互联网时代带来新要求，深化职业教育的内涵改革，尤其要在学校的办学理念、管理理念、教师信息技术能力提升和学习资源优化等方面进行系统变革。

开放办学，探寻基于共生与互助的多样合作。随着互联网时代校企“共生”关系的深化和“互助”关系的拓展，职业学校办学更加开放，在保持学历教育规模和质量的同时，积极融入行业企业的劳动力培训市场，通过与企业合作举办企业大学，与社区共建社区学院，发展远程教育，建设虚拟学校、网上学校，开发企业网络课程等途径，在学徒培养、员工入职培训、转岗培训、技术升级培训等方面发挥主导作用;同时，建立快速反应机制，及时准确掌握行业发展动态，快速调整专业设置、培养规模、课程内容，实施学制灵活的人才培养模式，降低企业的人力资源引进和培训成本，在协助企业转型发展的过程中扩展职业学校的内涵与外延。从人才培养的角度看，职业学校应从培养学生单一的岗位能力向岗位群能力，甚至全产业链职业能力拓展，将人才培养、培训和技术服务作为融入产业链的切入点，作为产业链上游的人才供给方参与到整个产业中。(甘肃技工学校)

转变理念，形成基于学生和教师发展的管理制度。随着互联网的发展和信息平台的完善，职业学校要逐步由“办学校”向“办平台”过渡，即学校不仅是学生发展的平台，而且是教师专业发展的平台。由此，学校的管理重心要从服务学校的发展转向服务学生和教师的发展，调整管理理念、机构设置、激励机制等。在技术层面，建设管理可视化、智能化、科学化的智慧校园管理体系;构建协同办公平台，动态呈现校园各项数据及工作进展;基于云平台技术开展智能化、人性化的信息推送、数据分析等服务;搭建身份认证、学习进程跟踪、教学进程监控等系统，为管理决策提供依据。

教师培训，提升基于信息技术的教学能力。对教师进行信息技术培训，是转变师生关系的重要途径。互联网时代，职业学校的教师信息技术培训应侧重两大方面，一是计算机网络应用和网络课件制作，提高对网络教学资源的搜索、改造和使用能力;二是移动学习终端设备与软件的使用，提升教师远程操作计算机和学习终端设备的能力。其中培训形式尤为关键，教师只有亲身体验并实践才能形成上述两种信息技术能力，这就要求培训内容要基于现有的真实的学习内容，形式是通过教师的亲身体验和操作完成的。(甘肃职业中专)