《购买上帝的男孩》英语读后感-盘古文库

《购买上帝的男孩》英语读后感

来源：漫步者

作者：开心麻花

2025-09-19

《购买上帝的男孩》英语读后感（精选15篇）

《购买上帝的男孩》英语读后感第1篇

今天，我读了一篇《购买上帝的男孩》的文章。文章中的小男孩使我深受感动。

故事开始了。主人公小邦迪拿着1美元奔波了一天。为了帮他叔叔治病，他到处寻找到上帝。因为医生说只有上帝能够救他。可能是家里穷，见识也很少，在这个天真的小男孩眼里，上帝是一个东西，一件物品，所以他在商店里开始寻找上帝。他来到了一个又一个的商店里，很多老板都以为他是在捣乱，就不理他。

天快黑了，邦迪为了叔叔的病继续寻找上帝。终于，在这个时候，一位六十多岁的老人热情的接待了他。听了邦迪的倾诉，老人递给了小男孩一杯“上帝之吻”，并对他说：“孩子，你让那位叔叔把它喝了，他的病就会有好转!”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，治好了叔叔的病。叔叔出院了，当叔叔得知是那个六十多岁的老人帮他付清的钱时，他激动的不得了，赶快去谢谢那个老人。其实，真正的上帝是人们的爱心。故事美好的结局真是让人难以忘怀啊!

结合生活实际，再看看小邦迪，虽然那不是亲生的爸爸妈妈，但他跑了一天，也没有放弃寻找上帝的目标。为了叔叔的伤，他什么都愿意做。想想自己，在亲人生病的时候，我又有何举动?我真是身在福中不知福。每天衣来伸手，饭来张口，还天天和家长顶嘴，我真是为了我这样的行为而感到惭愧。

读了这篇文章，我懂得了同学之间要互相帮助;对家长有礼貌;对老师要尊敬。以后我一定要做一个老师喜欢的、家长疼爱的好少年。

《购买上帝的男孩》英语读后感第2篇

邦迪是他的叔叔抚养大的，他的叔叔不久以前从脚本手架上摔下来，直到今天还一直昏迷不醒，医生说：“只有上帝能救你叔叔的命，把上帝拿给你叔叔吃了，你叔叔的病就能好起来了。”

小男孩赶紧去店家那里一家一家的问，店家都以为他在捣乱，都是把他赶了出去，他进去第29家的时候，那个店家是一位六十多岁的老人，他满头银发，胡子全白了。他对小男孩很温柔，卖给小男孩一瓶上帝之吻。他其实卖给小男孩的只是一瓶很普通的饮料，让他叔叔喝了，但是他叔叔的己经被医疗小组治好了。医疗小组告诉他叔叔，他治病的钱己经被告一位老人给付清了，小男孩很想当面感谢那位老人，可是他己经走了。

这篇文章我读了很多遍，有时候读着读着我的眼泪就流了出来，我被小男孩的孝顺和老人的爱心深深地感动了。在我们的身边也有很多像这样的人和这样的事，我想起来雷锋叔叔，当他的战友家中有困难的时候，他用省吃俭用省下来的钱，偷偷地寄到战友家中。我想起了无数没有留下姓名的为地震灾区捐款捐物的人，我想起了那些身在病床上的小朋友在绝望的时候，得到了无数好心人的帮助，最后战胜了病魔……

“我要做一个像那位老爷爷一样的人。”我暗暗地下了决心，在我有能力的时候，我要为每一个需要帮助的人提供帮助，这样的人生才是最美的。

《购买上帝的男孩》读后感二

傍晚，男孩手里捏着1美元，正挨家挨户的询问商店店主，有没有上帝买。店主不将他撵出门外，就是说他故意捣蛋。在天黑前，一家店主热情的款待了他，并问他为何要买“上帝”。在了解原因后，店主热泪盈眶，拿了一瓶“上帝之吻”牌饮料给他。这个店主是一家跨国公司的董事长，退休后，就来此地寄居。了解男孩的情况后，帮助了他。

原来，这个男孩叫邦迪，他从小父母双亡，孤苦伶仃，由叔叔抚养长大。叔叔一次不小心受了伤，医生说只有上帝能救他。于是邦迪就想“上帝”一定是非常奇妙的东西，买回来让叔叔吃了，病就会好了。以报答叔叔的养育之恩。

读了这篇文章，我有感而发。邦迪为了让他叔叔好起来，尽了自己最大的努力，去买“药”。这是多么有孝心！邦迪真幸运啊，他碰到了一个乐于助人的董事长。董事长花重金请人来治好邦迪叔叔的病，当邦迪与叔叔要来谢恩时董事长却不求回报。

爱心可以让死神望而却步。爱心可以体现在小事上：幼小的孩子见了人们随意践踏在青草上，心中不免痛惜，用标语的方式来告诉人们，要保护环境。爱心也可以体现在大事上：2008年5月12日四川省汶川县发生了8.0级大地震。所谓“一方有难八方支援”。不久，各地区举行了捐款活动，让灾区人们重建美好家园，帮助他们走出亲人离去的阴影。地震无情，人有情。这就是爱心所在地，世界处处充满爱心，爱心让人们的生活更美好。

《购买上帝的男孩》读后感三

今天，我读了一篇叫《购买上帝的男孩》的文章，虽然这篇文章不是举世闻名的文章，但却让我感受深刻。

《购买上帝的男孩》讲的是这样的故事：有个孩子，他叫邦迪，他父母很早就去世了，他由邻居帕特鲁普抚养长大。邻居帕特鲁普是个建筑工人，有一次，他从工地上的单手架上摔了下来，医生告诉邦迪说，只有上帝才能帮他躲过死神。邦迪就去各家商店里买上帝，但老板都把他给轰了出来，最后一个老人知道这件事后，深受感动，便用巨额请来一个医疗团队，最终把帕特鲁普从死神手中抢了回来。

这件事并不是上帝给了他金钱，更不是运气，而是一个老头温暖的帮助之手，把他从死神中拯救了出来。我想：只要人人能献出一点爱，世界将变得更温暖。

这件事不禁让我想起了白芳礼爷爷，他已经七十四岁了，但还是用自己的力量来给突如其来的贫苦儿童捐款，他不管风吹雨打，不管烈日炎炎，都把用自己的辛勤劳动挣的钱全部捐给了他们，合计起来一共三十五万元。三十五万呀！连一个年轻人都很难做到，白芳礼老人却做到了，他伸出温暖之手，让许多贫困儿童上了学。

购买上帝的男孩第3篇

天快黑时，第29家商店的店主接待了他。老板是个满头银发、慈眉善目的老人。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪说，他叫邦迪，父母很早就去世了，是由叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，不慎从脚手架上摔了下来，昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，一定要把上帝买回来，让它救救叔叔。

老头的眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，对他说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就会好的。”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。他开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买来了，你很快就会好起来！”

不久，一个世界顶尖的医疗小组来到医院，他们采用世界最先进的医疗技术，治好了帕特鲁普的伤。

出院时，帕特鲁普看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可是院方告诉他，有个老人帮他把钱付了。那老头是个百万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市中，开了家商店打发时光。

帕特鲁普听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人已经卖掉商店，出国去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那位老人写来的，信中说：“年轻人，您有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救你，他到处购买上帝……感谢‘上帝’，是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住，真正的上帝是人们的爱心！”

【赏析】

爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝望的人看到生活的希望；爱心是一座照亮黑夜的灯塔，使迷途航船找到回家的方向；爱心更是洒落在久旱土地上的甘霖，使枯萎的心灵受到情感的滋润。

爱心的力量是巨大的。看！这个购买上帝的小男孩是多么纯真啊！他的天真凝聚着他对叔叔浓浓的爱。爱心的感染力是无穷的，故事中的老人被小男孩的天真和真诚所感动，因此才会竭尽全力地帮助小男孩。正如一首歌中唱到的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”博大的爱心蔓延，将会感动更多的人，让他们奉献出自己的爱心。

爱心存在于每个人的心灵深处，它时时呼唤着我们去奉献。如果你生活在爱的海洋中，就请把爱的甘霖洒向身边的人，让爱心化作天使，激起我们心中春天的旋律，融化我们心中冬日的坚冰。

是的，我们要永远记住，真正的上帝，就是我们的爱心。有了这一颗颗充满真爱的心灵，奇迹就会发生。（杨红琴）

购买上帝的男孩读后感第4篇

《购买上帝的男孩》讲述了一个叫安迪的男孩，为了治好生病的叔叔，按医生的话四处寻找“上帝”。当在安迪走进第29家商店时，他找到了“上帝”。买回“上帝”后不久，一直由世界上顶尖医学专家组成的小组来医院医好了安迪的叔叔。安迪叔叔还不用付钱！！时奇迹降临了吗？！不！是那位卖“上帝”的老人，也就是亿万富翁，被安迪的爱所感动！

爱，是奇迹的母亲！！

有一位男人出了车祸，成了植物人，他妻子不离不弃，无微不至地照顾了他整整二十年！二十年啊！！那是多长的时间？！二十年后的一天，成为植物人的男人对妻子艰难地喊出一句话：“老婆，我爱你！！”……这是奇迹降临，啊？这是幸运女神的顾眷吗？不！都不是！这是爱！是爱感化了他！

这样的事例还多着呢！就拿我的好朋友雨婷来说吧。

雨婷有个怪邻居，每天早上坐在自家门口，用冷漠的目光看着过路人，雨婷每天微笑这向那个怪邻居打招呼。开始，我认为雨婷异想天开，那样的人还要他对你微笑打招呼？可是雨婷坚持不懈，每天依旧对怪邻居微笑打招呼，终于，那怪邻居也微笑着跟雨婷打招呼，雨婷跟我说：“他笑起来很好看呢”……这是爱感化了他！

……

奇迹的母亲――是爱！

购买上帝的男孩读后感第5篇

文章中，男孩的叔叔得了重病，小男孩四处购买上帝来救治自己的叔叔。这件事感动了一位隐居的亿万富翁。在富翁的帮助下，叔叔的病被治好了。

读到这里，我心中涌出了几个疑问：富翁被小男孩的哪点品质感动了？叔叔被谁治好了？在老师的帮助，我想通了，富翁被小男孩的孝顺之情感动了，叔叔也因为小男孩被治好了。如今在社会中像小男孩一样孝顺的人不多了，一些欺师灭祖、“白眼狼、“啃老族”的人更是屡见不鲜。我曾经看过一则新闻，讲述一位38岁的女子至今仍没有工作，在家“啃老”，被母亲赶出家门。如今一想，我也做过许多对父母不敬的事，如父母不给自己手机玩就大吵大闹，现在想起来觉得真是不应该，自己的一切都是父母给的，自己也是父母养大的，根本没有资格责怪父母。我们要向小男孩学习，知恩图报，长大后回报自己的父母。

购买上帝的男孩读后感第6篇

这片短文主要写了一位小男孩拿着1美元沿街一家家商店询问“有没有上帝卖？”店主都嫌他在捣乱，把他赶出店。当小男孩走到第29家店时，店主热情接待了他，小男孩说：“我叫邦迪，父母很早去世了，被叔叔抚养大。前不久叔叔受伤了，昏迷不醒，医生说只有上帝可以救叔叔，上帝买到了，叔叔的伤就会好。"店主非常感动，他拿一瓶“上帝之吻”饮料给小男孩，说喝了它，叔叔就会好......几天后一个世界顶尖的医学小组来到医院帮小男孩的叔叔治疗，最后终于治好了。出院时，院方告诉他一个以开杂货店消磨时间的亿万富翁帮他付了所有的费用，那个医疗小组也是他花重金请的……

当我读到“感谢上帝，是他挽救了你的生命。但你要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”那位亿万富翁写给邦迪叔叔信中的一段话时。我想文章中没有用什么华丽词语去修饰，但字字句句都饱含着深深的情意，让人感动至深。到底是谁救了叔叔，自不必说，应该是世间最纯美的、最富有情感的爱心呀！不是吗？邦迪的爱心感动了那位老人，老人为邦迪的叔叔支付了昂贵的医药费，他的爱心救活了一个鲜活的生命，同学们，拥有一片爱心是多么重要啊！

购买“上帝”的男孩第7篇

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。店主是位六十多岁的老先生，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干什么？”男孩流着泪告诉老先生，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒，医生说，只有上帝才能救他。邦迪说：“上帝一定是种非常奇妙的东西。我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。”

老先生眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“一美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老先生接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来的！”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对邦迪的叔叔进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了邦迪的叔叔。

邦迪的叔叔出院时，看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有位老先生帮他把钱全付了。那位老先生是个亿万富翁，从一家跨国公司的董事长之位上退下来后，一直隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老先生花重金聘来的。邦迪的叔叔激动不已，他立即和邦迪去感谢老先生，可老先生已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

购买上帝的男孩原文第8篇

老人的眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，对他说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就会好的。”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。他开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

不久，一个世界顶尖级的医疗小组来到医院。他们采用世界上最先进的医疗技术，治好了帕特鲁普的伤。

出院时，帕特鲁普看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可是院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。那老人是个百万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家商店打发时光。帕特鲁普听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老人已经卖掉商店，出国去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那位老人写来的。信中说：年轻人，你有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。为了救你，他到处购买上帝……感谢“上帝”，是他挽救了你的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝是人们的爱心！

附教学设计：

教学目标：

1有感情地朗读课文，理解课文内容。

2能联系上下文理解“慈眉善目”、“不慎”、“喜出望外”等词语。

3理解“真正的上帝是人们的爱心”，知道爱心会让一切变得更美好。

教学重点：

有感情地朗读课文，联系上下文或生活实际，理解词语和课文内容。

教学难点：

理解“真正的上帝是人们的爱心”。能联系课文内容和生活实际，理解爱心会让一切都变得美好。

教学准备：

1、舒缓的音乐；

2、歌曲：《让世界充满爱》

3、多媒体课件

课时安排：

1课时。

活动流程：

一、导入新课，梳理问题。

1、同学们，今天老师给大家带来一个故事，（在一个小镇上，住着一个特殊的男孩，他从小失去了父母，镇上的人们都很同情和可怜这个孩子，但小男孩自已并不这么想，因为他有一个疼他的叔叔，叔叔是个建筑工人，虽然日子过的很清苦。但小男孩过的很快乐，很幸福。突然有一天，不幸再次降临在这个不幸的孩子身上，男孩的叔叔，不慎从脚手架上，摔了下来，至今昏迷不醒，男孩站在叔叔的床边，手不停的摇晃着叔叔的手说：“叔叔！你快醒醒啊，我不能没有你啊!”无论男孩怎么哭喊，叔叔都没有一丝反映，于是，他就拉住医生的手说：“医生求求你，快救救我的叔叔吧！他是我唯一的亲人，我不能没有他啊！”医生无奈的告诉他：“孩子，只有上帝能救你的叔叔。”于是在夜幕降临的大街上，出现了一个——购买上帝的男孩，他能买到上帝吗？）让我们一起走进今天的快乐读书屋四，《购买上帝的男孩》

2、引导质疑：读了这个课题，你最想知道什么？

3、梳理问题，确定探究重点。

（1）他为什么要购买上帝？

（2）他是怎样购买上帝的呢？

（3）结果怎样？

（4）上帝是谁呢？

小结过渡：这节课我们主要带着这三个问题来学习课文，这三个问题读懂了，其他的问题也就解决了。

二、提示引路，自读探究

出示自学提示：请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，边读边想：

邦迪为什么要购买上帝？怎样购买？买到了吗？在课文中用不同符号画出相关的句子，也可以把自己的体会批注在旁边。

1、读要求。

2、学生自学。

三、多元导读，合探解疑

（一）同桌交流读书收获。

（二）整体感知：课文讲了一件什么事？

（三）感悟邦迪的不幸

1、邦迪为什么要购买上帝？谁来读一读相关的句子？

2、自由读这几句话，边读边想：你眼前好像出现了一个怎样的男孩？

3、学生汇报，并追问：你是从哪儿体会到的`？指导学生读出自己的理解。（说、读、评）

4、引读：邦迪很早就失去了父母，叔叔是他惟一的亲人，现在他正昏迷不醒，邦迪怎能不伤心流泪呢？让我们一起读一读邦迪的话。

（四）感悟邦迪的坚持不懈

1,邦迪多爱自己的叔叔啊！他一定要把上帝买回来，那么他是怎样购买上帝的呢？读一读相关的句子。

2,出示“一个小男孩捏着一元硬币，沿着商店一家一家地询问……”指导读。

3、引导想象：“邦迪捏着一元硬币，沿着商店一家一家地询问：到第10家时，他可能＿＿＿＿，他会想＿＿＿＿;询问到第20家时他可能＿＿＿＿，他会想＿＿＿＿；询问到第25家时他可能＿＿＿＿，他会想＿＿＿＿……

4、小结：多么有爱心、多么有耐心的孩子呀！怎能不让人感动，怎能不令老人的眼圈湿润呢！那么你认为这位老人当时会怎么想？谈谈这位老人给你的印象。你从哪个词语看出来的？

（五）感悟邦迪购买后的欣喜

1、善良的老人把一瓶“上帝之吻”牌饮料卖给了邦迪，邦迪心想：这回叔叔有救了，他多么高兴多么激动呀！课文第四自然段有一个四字词语写出了邦迪高兴的样子，是哪个词？指导学生读出“喜出望外”

2、引读：让我们再和邦迪一起高兴地激动地叫嚷道：“叔叔我把上帝买来了，你很快就会好起来。”

（六）交流叔叔获救的真正原因

1、过渡：叔叔得救了吗？你认为到底是谁挽救了叔叔的生命？

2、学生自由发表看法，引导学生说出理由，并评价同学的发言

3、归纳：在老人的帮助下，在医疗小组的治疗下，更重要的是在邦迪的不懈努力下，叔叔得救了。他们都拥有一颗什么心？（爱心）那么你认为到底是什么挽救了邦迪叔叔的生命？（是医生，采用最先进的医疗技术，治好了叔叔的伤；是男孩，不辞劳苦为叔叔购买“上帝”；是老人，受了小男孩的感染，伸出援助之手，付出一大笔医药费。所以，我们说，不是上帝，而是医生、邦迪和老人的爱心挽救了叔叔的生命）

四、拓展延伸，升华中心

1、邦迪用自己的亲情，自己的爱心打动了老人，唤起了老人的爱心，挽救了叔叔的生命，’由此可见，爱心是可以相互一一（传递的）。爱心传递给了巴金

爷爷，传递给了朱德爷爷，传递给了苏珊的老师…… 同学们，爱心会继续传递下去吗？

2、理解诵读“真正的上帝是人们的爱心！”

五、审视文本，质疑再探

1.课文读到这里，课前的三个问题你都解决了吗？你还有什么不明白的地方？

2、引导学生自主解疑。

六、迁移运用

指导积累，把你喜欢的词句抄在词语积累本上。

结束语：（播放歌曲《让世界充满爱》）

爱是世界上最美的情感，爱会创造奇迹。因为有爱，所以鲜花妩媚娇妍，因为有爱，所以到处都是笑脸，因为有爱，所以人间幸福无边。让我们跟随这动人的旋律，把爱继续传递下去，传递给我们身边的每一个人。

读《购买上帝的男孩》有感第9篇

文中的小男孩和小男孩叔叔知恩图报的美德令我十分感动，也十分值得我学习。

知恩图报就会有善良，有美德，就像文中的男孩报答叔叔的养育之恩一样。

小男孩懂得知恩图报;所以当他叔叔受重伤时，医生说只有上帝才能救他时，小男孩为了报答叔叔也为了救活叔叔，他四处奔波购买“上帝”。小男孩走了很多的商店，虽然遭受了老板的白眼，嘲笑，但是小男孩不放弃，不退缩。仍然坚持不弃。小男孩善良、同情、懂得感恩的心感动了一位与他素不相识的亿万富翁，亿万富翁知道了他的遭遇后为他聚巨资挽救了他叔叔垂危的生命。

小男孩的叔叔也是和小男孩一样也是一位懂得知恩图报的人，当他知道那位陌生人给予了他第二次生命时，他那知恩图报的美德与我、而从心灵深处冒了出来，他拖着虚弱的身子去杂货店寻找那个救了他一命的富翁。

在生活中也有很多懂得知恩图报的人，他们会用自己力所能及的一切去援助别人或者继承帮助过他的恩人的精神去帮助更多的人。我知道这样一个故事：一位老人刚做完手术，病情十分不稳定，当一位值晚班的护士看见这位老人如此受惊病痛的折磨是，心一下子就痛了，护士整晚都守在老人的病房里，细心地照顾着他，不久后老人出院了。以后的每一年的圣诞节时，老人都会带着他的老伴为那位护士送上小小的祝福。

知恩图报是一种美德，是一个人素质高、有教养的表现，所以，每个人都要懂得感恩，并且对恩人也应心存感激。

就像小男孩一样，叔叔在自己无依无靠的时候收留了自己，抚养了自己。他自己也知道这一切的一切来之不易，所以他更加珍惜与于叔叔在一起的日子，无时无刻都感激叔叔。所以当叔叔病危时，男孩随遭受尽“白眼”和“嘲笑”，但是他不怕挫折，依然坚强为叔叔购买“上帝”。只有一个人心存感激，才会有跟男孩一样的行动。

我们也可以想象，如果当一个人做了好事却反倒被别人冤枉，那还有谁出来做好事呢?

我就知道有这么一个故事：一位老太太，在赶公交车时不小心摔倒了，一个好心的`男子将她扶起，去医院检查。可老太太因支付不起高额的医药费，不但不知恩图报，还将那男子告上法庭，让他支付医药费。男子没办法辩护就赔偿了四万元。看了这样一个例子，就会让那些做好事的人，对做善事敬而远之。

懂得感恩也是一个人的精神支柱，简单的说，就是受了恩，一直念念不忘，时时刻刻地想要报答别人，所以才不断的要求自己，不断努力，好让自己有能力回报给予她帮助的恩人。

我知道一个故事―《为了他的尊严》。讲述了一个乞丐想让一位妇人施舍他钱。可妇人不但不给，反而叫他搬砖。当乞丐搬完砖后，得到了应有的报偿。这让他懂得了：只有劳动，才能获得自己的幸福。从此，他苦干十多年后，终于成为了老板，他送给了老妇人一套房子，因为是老妇人鞭策了他。

知恩图报就会产生善良，同情，就能使受恩的人懂得珍惜，成为自己的精神支柱。如果人人都这样，社会就会太平，安宁，没有一点使人悲伤的事情。所以我们要铭记这样一个古训：受恩慎勿忘，施恩慎勿念。

读《购买上帝的男孩》有感第10篇

暑假的一天，我读了《购买上帝的男孩》这篇文章，文中叙述在美国有一位从小父母双亡名叫邦迪的小男孩，他由叔叔帕特鲁普抚养长大，可是叔叔是个贫苦的建筑工人，一次不小心从脚手架上摔下来昏迷不醒，医生断言：“只有上帝才能救他。”其实是很含蓄地告诉邦迪――叔叔已经没有救了!可是善良天真的小邦迪却真的相信了这句话，他手里攥着家里仅有的一美元，开始在繁华大街的各个店铺里，一家挨一家地购买起“上帝”来，直到有一个店主被他的诚意所感动，卖给他了一瓶叫做“上帝之吻”的饮料，邦迪兴冲冲地赶回去让叔叔喝下去，随后店主又悄悄地负担了叔叔的手术费，使邦迪的叔叔恢复了健康，当叔叔痊愈出院后和邦迪去感谢那位救命恩人时，才知道他其实是一位隐姓埋名的亿万富翁，已经把杂货店卖掉出国旅游去了。亿万富翁后来给帕特鲁普的信中这样说：“真正的上帝，其实是人们的爱心!”

在当今这个物欲日益“盛行”的时代，不少人认为爱心所占的分量越来越轻了，面对我们自己的“帕特鲁普”时，我们会怎么办呢?我们会像文中的小男孩一样，对生活充满爱的憧憬和信心，抱着美好的愿望手攥一美元在全城购买“上帝”吗?这种真挚的情感，无论在什么地方都买不到的。小男孩为了自己的帕特鲁普，在前二十八家店中受了挫折，但他没有气馁，继续寻找。这是小男孩心中多么朴素而真挚的爱啊!正是这种爱促使他敲开了第二十九家店的门，并在那里成功购买到了“上帝”――挽救叔叔生命的“爱心”。其实拯救帕特鲁普的不是上帝，而是小男孩与老人心中的真爱。只有在爱的感召下，才会诞生奇迹。就好比我们在生活中，可以看到有许多已经无望的癌症患者，在自己家人的真情感召下，原本医生断言的只能活几年，而有些患者至今还健在，甚至已完全康复，真正的爱使他们体内的癌细胞也遁形!由此可见，真爱是多么伟大啊!

读完这篇文章，使我深深地感受到：在这个世界上，唯有真爱永远无敌!

《购买上帝的男孩》英语读后感第11篇

运用学过的方法理清故事，通过阅读课文自主解疑、合作探究，弄清小男孩的叔叔是怎么得救的，从而体会有真诚、无私的爱心的人们就是可以救助别人的“上帝”的道理。初步学习联系上下文理解重点句子的方法。

教学重点

理解老者信中话的含义，感受爱心是人类的一种崇高的情感。

教学难点

初步学习联系上下文理解重点句子的方法。

教学时间

一课时。

教学过程

一、谈话导入激起兴趣

同学们，（板书：上帝）谁认识“上帝”？在你心中上帝是什么呢？他在我们的想象中是伟大神秘的、是无所不能的。你认为一元硬币能干些什么呢？多吗？但是有一个小男孩，他拿着一元硬币，却做了一件不可思议的事情，就是购买上帝。到底怎么回事呢，同学们想知道吗？赶快读读课文吧。

二、初读课文了解大意（10分）

（1）请同学们边读边想课文讲了个怎样的故事？可以用你学过的喜欢的一种方法概括，选择完成题单上的题。

（2）学生读课文。（出示课件：①填空：故事讲一个孤儿邦迪由（）抚养。叔叔在干活时（），医生告诉邦迪：（）于是，邦迪用1美元到处（）。（）深受感动，卖给邦迪（），又（）把邦迪的叔叔治好。②连接段意（）③扩充题目（）④抓事情六要素（）

（3）交流。你用什么方法，理清课文讲了什么故事？

（故事讲一个孤儿邦迪有叔叔帕特鲁普抚养。帕特鲁普在干活时从脚手架上摔下来，昏迷不醒。医生告诉邦迪：只有上帝能救叔叔。于是，邦迪用1美元到处购买“上帝”。一个老者深受感动，卖给邦迪一瓶“上帝之吻”牌饮料，又出钱请医疗小组把邦迪的叔叔治好。）

（4）小结：概括主要内容方法有多种，我们可以用几种方法概括后，加以对比，这样你概括的内容会愈来愈准确简洁。

三、精读课文

（1）看来这是一个充满爱心的故事，同学们再读读找出感动自己的句子体会批注。

（2）学生自读，教师巡视。（5分）

（3）交流。你找到了哪些句子读懂了些什么？

（邦迪 ——你能把自己的感受（这份感动）通过朗读读出来吗？细心的孩子，写邦迪的句子你还发现了哪些？

老人——你能把自己的感受（这份感动）通过朗读读出来吗？老人仅仅是用一瓶饮料和语言帮助邦迪吗，更重要的是什么？）（5分）

（4）你还有哪些句子读不懂的？（真的有上帝吗？文中有句话告诉了我们真正的上帝是谁。勾出来。）

——为什么“真正的上帝是人们的爱心”？（板书）这句话怎么理解呢？老师的这种方法看能不能帮助你。（出示课件：联系上下文理解句子①圈画重点词语。②联系上下文找重点词语对应的内容，设身处地体会并批注。③把体会的加进句子中说通顺。）

（1）你觉得句子中的重点词语有哪些？“真正的上帝”、“爱心”（板书）

（2）联系上下文找找哪些算真正的上帝？体会他们有哪些爱心？

医生：他们干了什么事？用简短的词概括。体会到他们什么爱心？

——几天后，一个由国内顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

（板书：医生，治摔伤，救死扶伤）

老人：他干了什么事？体会到他什么爱心？

——可院方告诉他，有个老者帮他把钱付清了。

（板书：老人，付巨款，慷慨解囊）

——“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老者接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻（wěn）”牌（pái）饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝，就没事了。”

（老人，卖上帝，宽慰，慈祥）

——邦迪想，一定要把上帝买回来，让它救救叔叔。

——邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。他开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买来了，你很快就会好起来！”

（板书：邦迪，买上帝，知恩图报）

（3）把体会的加进句子中说说这句话的意思。

（引导学生述说：真正的上帝既不是神灵，也不是什么饮料，而是就像文中的医生一样，能治好临死的摔伤病人，有一颗救死扶伤的爱心之人；也像文中的老人一样，能帮穷人付巨款医药费，有一颗慷慨解囊的爱心之人；还像文中的邦迪一样，能不辞辛劳地买上帝救叔叔，有一颗知恩图报的爱心之人。正是大家共同的爱心产生了神一样的力量，救活了临死的叔叔，才创造出了奇迹，所以，真正的上帝是人们的爱心。）

（4）小结方法：我们刚才之所以把这句话理解得这么充实，是因为我们运用了这种方法，大家再读一读，把它记在头脑中。

（5）你认为我们生活中还有哪些也是真正的上帝？（你为别人付出过爱心吗？）

（6）小结：真正的上帝就是人们的爱心，可能就是一句温暖的话语，一个安慰的眼神，一个简单的手势，一个热情的拥抱，在别人需要时，你及时付出了，那么，你就是他的上帝。老师希望你们永远记住——真正的上帝是人们的爱心！

附：

课堂练习题单：

要求：任选一题完成。

（1）填空：故事讲一个孤儿邦迪由（）抚养。叔叔在干活时（），医生告诉邦迪：（）于是，邦迪用1美元到处（）。（）深受感动，卖给邦迪（），又（）把邦迪的叔叔治好。

（2）连接段意：（）

（3）扩充题目：（）

（4）抓事情六要素：（）

作者简介：