网络构建过程研究论文范文第1篇

摘要：报告了校园网络安全系统存在不同程度的问题和隐患的现状，对校园网络防护系统进行了研究并提出针对性策略，以构建和完善网络安全系统，提高安全意识和保障能力。

关键词：网络信息安全；校园网；防护系统

Build Network of Information Security Protection Systems

LIN Ri-guang

(Hainan Radio and TV University, Haikou 570208, China)

Key words: network information security; campus network; protection system

网络信息化时代的来临，使计算机技术广泛应用于经济和社会生活各个领域，如今计算机技术水平已经成为衡量一个国家经济、科技实力的重要标志之一。互联网正在一步步改变着我们的生活, 其影响远远超过电话等通讯手段，风靡全球。

现在，几乎每所学校都建有校园网，在校园网上了解学校概况、规划、招生、研究成果等信息, 同时, 还可以在校园网上进行学术交流等。校园网极大的促进了教育事业发展的同时，也带来了许多网络信息安全的问题和隐患，给信息系统和用户带来不可估量的损失。如何构建校园网络信息安全防护系统，保障校园网络安全已经成为不可避免的重要课题。

1 校园网络信息安全的分析

1.1 校园网络构架分析

以我校为例。学校是通过核心交换机光纤连接到主干交换机接入Internet上。学校的网络设备产品类型主要包括：路由器、防火墙、核心交换机、交换机工作组、网卡等。服务器操作系统主要为Windows2003，工作站系统平台WinXP/2000 Professional等。主要服务器有：服务器、Pro FTP文件传输服务器等。服务器一部分对外提供WEB服务器群、DNS服务器和邮件服务器，另一部分是对内提供教学管理系统服务器、数据库服务器、代理服务器等（如图1）。

1.2 校园网主要安全威胁源分析

内部用户可能的恶意攻击和误操作，或者使用存储介质（软盘、光盘、U盘等）访问Internet时导致病毒、木马入侵，严重威胁网络系统的安全；受到外部网络黑客的恶意攻击、窃取、修改信息等，造成严重的损失；网络传播的病毒和电子邮件夹带的病毒侵入校园网络系统；来自Internet的Web浏览可能存在的恶意Java/ActiveX控件；杀毒软件、防火墙、操作系统本身存在的网络安全漏洞。

1.3 校园网主要存在的问题分析

由于互联网具有开放性、交互性和分散性，产生许多信息泄漏、信息污染、信息不易受控等安全问题。随着网络环境的不断变化，日益突出的安全问题有：系统遭受病毒感染和破坏，无法正常起动或者执行操作命令，造成校园网络系统的瘫痪，直接影响日常工作；电脑黑客活动威胁，对网站和服务器的攻击，致使数据库被篡改、丢失或损害等，造成不可估量的损失；网络基础设施陈旧、老化，无法及时进行更新升级，随着黑客技术和病毒扩散的加快，现有的网络安全防护基础设备已经无法从根本上防护校园网络系统的安全；管理软件更新、升级的滞后性，往往只有在发现病毒或者出现黑客攻击威胁时才有相应的管理软件、杀毒软件的更新，在技术科研方面相对缺乏；使用人员的安全意识不高，由于使用人员的操作失误，给病毒源制造者和黑客提供了入侵机会；管理人员疏于管理，没有及时整理监测日志报告，没有及时修补系统漏洞，对潜在的安全威胁放松警惕等。

2 构建校园网信息安全防护的策略

2.1 加强校园网安全防护基础设施的建设

加强校园网安全防护基础设施的建设是构建校园网安全防护体系的根本。在一些重要设备方面，如各种服务器、主干交换机、路由器等尽量实行集中管理。各种通信线路尽量实行深埋、穿线或架空，并有明显标记，防止无意损坏。对于终端设备，如工作站、小型交换机、集线器和其他转接设备要落实到人，进行严格管理。结合学院发展计划制定能全面加强和管理办公区、教学区、实验室、宿舍等网络安全防范体系。建立一个功能齐备、全局协调的安全技术平台(包括应急响应、技术防范和公共密钥基础设施等系统)，与信息安全管理体系相互支撑和配合。

2.2 完善校园网安全防护运行系统

完善校园网安全防护运行系统是构建校园网络信息安全防护体系的保障。在校园系统内部，需要定期进行网络漏洞系统扫描，对校园网络的系统安全进行测试和评价，并及时发现、弥补安全漏洞。运用漏洞检测和安全风险评估技术可帮助识别检测对象系统资源并分析系统的脆弱环节，评估风险。在对外防火墙上，进行ACL策略控制，形成校园网络与Internet之间的防护网；通过设置服务TCP防火墙端口限制，防范外队内、内对外的非法访问；利用VLAN 技术隔离病毒源；加强校园网站的加密算法和安全协议，安全存放密文数据库。

采用系统还原的方式，制定信息安全应急预案。对教学信息、服务器数据以及一些重要资料进行安全备份，创建一个网络隔离的数据库备份系统，避免数据丢失的不可恢复；尽量修补服务软件的漏洞，对远程管理的服务器端口进行更改，减少被攻击的可能。

2.3 提高用户安全意识

提高用户的安全意识是构建校园网安全防护体系的关键。在全校范围内进行提高网络安全意识的宣传活动，事实上，网络安全不仅仅是网络管理人员的事情而应该是全校人员都参与维护的。否则任何一个小小的失误、一时的疏忽都有可能对整个校园网络造成重大的安全隐患和不必要的损失。用户自觉规范使用网络的方法，加强防范意识，就可以避免一些人为漏洞的存在，极大程度上提高了系统的安全性。因此，提高了用户的安全意识，也就提高了整个校园网安全防护的水平。

2.4 加强网络监控管理

加强网络安全系统的监控管理是构建校园网安全防护体系最行之有效的方法。建立安全高效的网络监管系统，需要制定网络系统的维护制度、有关网络操作人员的使用规程和管理制度。监管人员需要及时升级防火墙及杀毒软件的数据库，建立起防杀兼备的防护体系。

加强信息安全日志的管理，包括网络用户访问日志、网络运行平台日志等，并对其日志进行监督和分析，对日志进行分类和平均量统计，形成一个各项指标的平均值，方便日后的信息分析，以及发现各自系统存在的问题，正确评估信息网络安全状态。

3 结束语

综上所述，通过对现阶段校园网络存在的威胁隐患和问题的分析，证明网络信息安全是校园数字化过程中十分重要的环节，对整个校园网络系统的完整性和可用性发挥着重要的作用。在构建校园网络安全防护体系的过程中，网络的安全基础设施建设是根本，完善校园网安全防护运行系统是构建校园网络信息安全防护体系的保障，同时将提高校园网络安全意识提到教学范围内，提高用户的安全意识是构建校园网安全防护体系的关键所在。加强网络安全系统的监控管理是构建校园网安全防护体系最行之有效的方法。加强网络监控和管理，为校园网络的防护工提供好调查研究、统筹规划、设计合理、组织高效的监管系统。网络信息安全系统的构建是一项非常复杂的系统工程，涉及许多技术问题和管理问题，需要所有校园网用户的共同努力。

参考文献：

[1] 苏燕.浅谈校园网的安全构建[J].科技创业,2006(10).

[2] 孙利宏.校园网的安全与防范.宁夏医学院学报,2008(2).

[3] 库德来提·热西提.校园网络安全分析及对策[J].中国公共安全:学术版,2010(2).

[4] 周伟.高校校园网安全分析与对策[J].网络安全技术与应用,2009(6).

网络构建过程研究论文范文第2篇

摘 要：本文在对校园网络面临风险进行分析的基础上，提出构建一套安全校园网络体系来确保校园网络的可靠运行。

关键词：校园网络；网络安全

随着教育信息化进程的推进，校园网的普及和应用系统越来越重要，学校对网络的依赖也越来越强，利用校园网，学校可以开展如教务系统管理、办公自动化、远程教育、校园一卡通等系列工作，极大的方便教学、科研等各项工作。然而由于网络自身的特点，使得校园网络安全问题越来越受到各方面关注。如何防止黑客攻击、非法入侵？如何保证校园内部资源共享，数据安全？如何保证学生使用健康网络等等。因此，构建相对安全完善的校园网络，确保校园网络可靠的运行，也就成为各大高等院校非常重视的问题。

1 校园网络面临的潜在风险

1.1 系统自身漏洞

计算机普遍存在系统漏洞，通过系统漏洞电脑不法者或黑客，通过网络植入木马等方式来攻击或控制您的电脑，获取你的重要信息，甚至让你系统奔溃。漏洞影响到的范围非常大，包括系统本身、服务器、TCP/IP协议、网络结构、安全防火墙等。而且随着时间的推移，新的系统漏洞会不断出现，系统漏洞问题也将长期存在，这是校园网络安全不得不面对的问题之一。

1.2 外部的破坏行为

⑴网络中的计算机病毒破坏。计算机病毒（Computer Virus）在《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中被明确定义为：“编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。计算机感染病毒后一般有如下症状：经常死机、系统运行变慢、数据丢失、信息泄露、系统奔溃、网络瘫痪等。当前计算机病毒传播途径有网络传播和硬件设备传播，但主要源头是网络。当用户浏览不健康的网站或误点一些非法站点或打开不明邮件，点击其中某些链接或下载某些软件，病毒便会自动安装在你的电脑里。由于工作需要，校园网用户间经常互传数据，这就会导致校园网中一旦有计算机感染到病毒，整个校园网上所有用户都会感染到病毒。这将给我们工作和生活带来极大的不便。

⑵网络黑客恶意攻击。黑客最早源自英文hacker，早期带有褒义，而如今已被用于泛指那些专门入侵他人系统进行不法行为的计算机高手。黑客可通过浏览器、硬盘共享、端口、网页浏览等方式攻击你计算机，获取或破坏你电脑数据。比如浏览器中的cookie包含你每次登陆网站的名称、浏览时间甚至登陆密码，黑客可以用专门软件来查看cookie，获取你的信息，攻击你的计算机。又如黑客通过网络精灵（NetSpy）软件可以神不知鬼不觉地在目标机器上的下传和上载任意文件，获取其需要信息。

1.3 内部的不当行为

⑴管理人员的疏忽：如管理人员忘记设置防火墙，安全配置不当，资源访问控制不合理以及正常删除数据中的误操作等失误都可能会给校园网络带来安全隐患。

⑵资源滥用，校园网内部网速较快，资源容易被人利用进行商业的或免费的视频、网游、软件资源下载等服务，占用校园网络带宽，影响网络速度，给校园网带来不安全因素。

⑶网络用户的不良行为：校园网用户大多是青春少年，由于受网上不良信息诱导，容易浏览色情网站等，容易造成计算机中毒，给校园网带来极大的安全威胁。同时由于学生思维活跃，对未知事物好奇，也会自己研究网络攻击行为技术，这也会给校园网络带来不安全隐患。

2 校园网络安全体系的建构

2.1 定期扫描、修复系统漏洞

作为管理人员除了运用扫描程序等工具定期对服务器等进行安全检查，堵住安全漏洞构建相对安全校园网的同时，还需要对校园网内进行系统管理，及时下载更新操作系统的补丁程序，关闭不需打开的端口等防范措施，真正掌握和解决服务器系统和整个网络的安全缺陷和安全漏洞，将安全隐患降低到最小，尽可能的避免恶性安全事件的大范围发生。

2.2 充分利用过滤系统和防火墙技术打造安全的校园网络环境

⑴在校园网络服务器上安装网络过滤系统，可以有效地过滤色情、暴力等不良信息，为校园绿色网络运行提供护航。

⑵防火墙作为内部网络与外部网络之间的一道安全屏障，是非常重要的网络安全技术。它可以对流经它的网络通信进行扫描，过滤掉一些攻击或阻止一些非法访问，有效地阻挡外部网络用户的非法访问内部网络，保护内部网络操作环境的特殊网络互联设备。因而我们可以根据校园网安全策略和网络应用实际，选用安全性、性能、功能好的防火墙来打造安全的校园网络环境。如在internet和校园网内网之间采用DMZ的防火墙部署方式，即在防火墻上多加一块网卡，这样就可以把提供对外服务的服务器和内网的客户端进行有效的隔离。即使在DMZ中出现安全风险和漏洞，对内部网络造成的危害也可以得到很好的控制，从而保证校园网络的安全运行。

2.3 采取多种措施加强教育管理和防范

⑴加强学生网络安全教育。作为好奇心和求知欲很强的学生，他们的不规范操作会带来很多网络安全问题，这就需要教师在传授网络知识的同时，也要加强他们的网络安全教育，让学生了解相应的网络安全法规，做到文明上网，不浏览黄色色情等带有病毒的不良网页，做一名守法的好学生。

⑵用户身份认证的入网控制：校园网内部用户入网必须经过身份认证才能登录。上网账号学生可以为学号，教职工可以为工号，密码为本人身份证后六位或者学生学号教职工工号。通过入网控制，一方面可以监控用户入网时间，浏览哪些站点。一方面也可以控制用户可以可以获取的网络资源。有效地监控学生的上网情况，减少校园网络内部终端用户有意或无意的攻击行为，从而大大地改善校园网络的运行环境。

⑶网络权限控制：设定网络权限是对网络非法操作提出的一种安全保护措施。用户或用户组只有被赋予一定的权限，才可以访问和操作权限规定地目录、子目录、文件和其他资料。这样有效地规范了校园网络客户端有意或无意的攻击行为，保护校园网络的安全性。

⑷大力宣传让客户端使用正版软件，提高计算机系统的安全系数。在校园内公用计算机上安装防病毒软件并定期升级，尽可能让校园内其他客户端安装防病毒软件。通过防病毒软件定时杀毒，及时获取最新升级文件，对软件进行更新。

⑸监控客户端，发现客户端感染病毒等安全问题后要及时采取措施，把危害消灭在萌芽中，最大限度地保护校园内网络资源。如使用网络管理软件，可以定期对客户端流量进行分析，防止非法滥用网络资源行为，保证网络服务的正常提供。

2.4 运用VLAN技术加强内部网络管理

VLAN技术的核心功能就是不受网络用户物理位置的限制而是根据用户需求进行网络分段。通过网络分段可以实现以下功能：一是抑制广播风暴，通过把广播域分为小而独立的VLAN，从而降低了网络中广播包所占的带宽比例，显著地提高网络性能；二是提高网络安全，虚拟技术可以根据需要将不同部门、不同级别的用户群划分在同一的VLAN，实现部门内部资源共享。同时也可以将不同层次的用户群划分在不同的VLAN，将网络划分不同的网段相互间隔离，实现相互将访问控制。由于虚拟网之间的通信是通过路由技术而不是通过直接连接来实现的，因而彼此之间不需要知道具体的MAC地址，达到限制用户非法访问的目的，从而使网络安全性得到极大提高。

2.5 采用可靠的数据存储技术，保证数据的安全性和完整性

构建安全有效的校园网络环境除了要阻止各类病毒和非法入侵外等方面外，还需要做好数据存储的安全性。随着数字化校园的发展，各种应用和服务的不断增加，需要存储的数据将越来越多，可以采用網络存储来实现数据的完整性和安全性。比如可以根据校园网络的实际情况，设置多台中央存储器。分别存储各种应用系统数据、校园门户数据、一卡通及图书馆各类电子资源等。同时各台中央存储器之间互相备份，保证了数据的完整性和安全性，不会因存储器突然出现的故障而使数据受到损失。

总之，安全的校园网络体系是一个包含设备、技术、管理等较为复杂的系统工程。管理者只有全面考虑综合运用各种安全技术配合科学的网络安全管理，根据校园网络自身的情况和现有体系的中出现的漏洞及时维护和更新。从而建立起一套高效的校园网络安全系统来保障校园网络的良性发展。

[参考文献]

[1]杨竣辉，黄婵.高校校园网络安全建设的思考[J].教育信息化，2006（4）.

[2]李红映，王海峰，于莉洁.高校校园网络安全实践—谈浙江林学院校园网络安全建设[J].电脑知识与技术，2007（20）.

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[4]刘牙.浅析计算机系统漏洞及其防范[J].科学咨询，2012（34）.

[5]周芳，宫晓曼，滕荣华.对校园网络安全的研究[J].江西科技师范学院学报，2004（5）.

[6]张晟涛，李桂全，付丽群.浅析校园网络安全控制与研究[J].计算机光盘软件与应用，2012（16）.

[7]张海燕.浅谈校园网安全技术[J].青海社会科学，2008（3）.

[8]张建娇.高校校园网数据网络存储方案的设计[J].科技信息，2013（10）.

网络构建过程研究论文范文第3篇

摘 要：在我国经济新常态下企业面临新的经营管理问题，面对经济新常态、新机遇、新挑战，企业需要不断创新经营管理策略，以适应自身发展的需要。本文以企业在经济新常态下经营管理过程中存在的问题为导向，阐述了企业经营管理的具体创新策略。

关键词：经济新常态；企业经营管理；创新策略

随着我国经济发展进入新常态以及市场经济体系的不断发展和完善，企业经营管理面临不少新的问题。企业如果仍然沿用传统的经营管理策略，将很难产生理想的经营管理效果，也难以实现企业长期发展战略。面对经济发展新常态、新机遇和新挑战，企业需要不断创新经营管理策略，以适应自身发展的需要。

一、经济新常态下企业经营管理存在的问题

目前，一些企业在世界经济一体化的大背景下加强企业内部经营管理，并取得了明显进步，但企业在发展过程中仍然发生了一些值得关注的经营管理问题，这些问题如果处理不好，必将为企业发展带来隐患。

首先，企业经营管理理念落后。一些企业经营管理观念仍停留在传统的经营管理理念上，企业以短期经济利益为出发点，一切经营管理工作围绕实现短期经济利益来开展，在经营管理上眼光过于短浅，缺乏长期的发展规划，忽视对员工积极性的激励，企业缺乏可持续发展的内在动力。

其次，企业经营管理制度不够完善。企业员工对于企业经营管理不够重视，参与企业经营管理的热情不高；企业中高层缺乏对企业自身发展定位、发展方向的顶层设计，缺乏构建现代企业管理制度，对于企业经营管理制度执行监督不够到位，缺乏有效的监督和约束。企业发展的内在需求与经营管理制度的制订和执行情况不匹配，严重影响了企业的健康发展。

第三，一些企业的组织结构比较松散。企业组织结构仍停留在传统企业的金字塔形，机构复杂，职能重复，权责不清。管理层很多管理政策落实困难，不能够有效执行。另外，企业管理手段落后，管理效率低下，缺乏参与市场竞争的动力和活力等。

二、经济新常态下企业经营管理创新策略

企业经营管理创新策略要综合考虑企业日常经营行为的各个环节，针对经济发展对于各个经济行为环节的新要求，注重提升企业经营管理效率。同时，要全面分析、统筹考虑确定企业发展战略，着重抓好关键环节的创新工作。

1.战略创新。企业战略是指企业为了自身长期发展而制订的长远发展目标和规划，包括发展战略、营销战略、管理战略、品牌战略等，在特点上具有整体性、规划性和长期性。企业经营管理创新策略的战略设计要结合目前经济社会发展的新常态，以先进的经营管理理念为先导，科学合理设计企业发展战略。通过战略创新，为企业经营管理规划发展理念、发展方向、发展目标、发展任务、发展举措等，实现企业全局性和前瞻性的创新。要找准企业经营管理转型的切入点，企业高级管理人员要摆脱传统的企业管理思维理念的束缚，结合企业自身发展定位与市场经济需求，制订具有自身发展特色的经营管理战略，并有目的、有步骤地规划企业经营管理过程，实现企业既定发展目标。

2.组织创新。传统的企业组织形式已经不能适应企业发展的需要，甚至阻碍企业前进的步伐。在企业进行经营管理战略优化的过程中，要借助先进的战略管理技术来完善企业经济组织结构。使完善的企业组织结构成为企业经营管理发展过程中稳定的内部依托，企业在稳定的内部组织结构基础上，实现经济管理目标，提升经济效益。

调整传统的企业刚性组织结构，建立具有适应现代企业管理制度的组织结构，以摆脱传统企业组织形式对企业经营管理的束缚，使企业经营管理组织适应市场经济发展的需求。建立扁平化的组织结构以加快市场信息的传递和反馈，传统的垂直多层次管理结构往往机构职能重复，影响市场信息在企业组织结构中传递的速度。建立虚拟化的经营管理组织，例如网络平台，让员工畅所欲言为企业经营管理献计献策，发挥全员力量促进企业经营管理创新。

3.人本创新。为保证企业经营管理战略作用落到实处，企業在经营管理理念上应充分体现“以人为本”。在企业经营管理过程中，要进行人本创新，对员工提供人文关怀。在人力资源管理、企业发展战略制订的过程中，改变传统企业经营管理中的刚性管理，对员工实行以人为本的柔性管理。充分调动企业全体员工的积极性、主动性和创造性，使员工有安全感和归属感，能够充分感受到企业对于自身的尊重。要体现企业经营管理的人性化与公开、公平和公正，从而提升每个员工的工作效率，以此促进企业效率的提高。

4.制度创新。现代经营管理制度是企业进行自我管理、自我激励、自我约束和自我发展的最有效机制，制度创新是企业经营管理创新的重要组成部分。在市场竞争日趋激烈的今天，应通过制度创新来建立高效的经营管理团队。通过创新激励机制，激励和奖惩员工；通过创新约束机制，规范企业员工的一些不当行为；通过创新发展机制，规划、组织和协调企业的生产经营活动。总之，通过制度创新，促进企业经营管理健康稳定高效发展。

5.智能创新。企业经营管理上的智能创新，就是利用现代信息技术实现企业经营管理的智能化和信息化。随着经济全球化、信息化以及大数据时代的到来，企业经营管理信息化水平越来越成为企业最重要的市场竞争力之一。企业经营管理信息化涉及到企业运作的很多方面，如产品开发、生产、营销、财务、人力资源、后勤管理等，是一项系统工程。总体来说，企业经营管理信息化就是将企业的工作流程优化和信息集成的一个过程。企业经营管理人员要充分利用信息技术的优势，结合企业自身发展的实际，先在企业经营管理的小范围实施，取得良好效果后，再循序渐进推广到企业更大的管理范围。

三、经济新常态下企业经营管理创新策略的价值

经济新常态下企业经营管理创新策略的价值主要体现在以下几个方面：

首先，“持续改进”是企业建立内部质量管理体系的重要原则。企业经营管理的创新策略通过融入先进的企业信息化管理技术和经验，在企业持续性优化经营管理策略过程中规范企业的经营管理流程，从而促进企业经营管理效率提高。通过先进的信息化管理技术，不断对企业管理程序进行优化设计，从而实现企业对经营管理进行持续性改进。

其次，“以顾客为关注焦点”同样是企业建立内部质量管理体系的重要原则。企业经营管理创新策略强调对于客户信息的管理。通过不断优化企业现有经济模式，发挥创新策略对企业的促进作用，加强企业与客户之间有效联系。企业可以根据客户情况制订自身经济管理策略，发挥创新策略的优势，把握市场经济脉搏与未来发展趋势，为企业自身发展奠定坚实的基础。

第三，“过程方法”“管理的系统方法”也是企业建立内部质量管理体系的重要原则。企业经营管理创新策略注重对企业管理效率提升和项目策划能力的提高。通过优化设计企业现有的营销管理方案，解决企业在经营管理过程中遇到的各种难题。同时，通过对营销、项目管理等层面的经营管理策略设计，归纳总结企业经营管理中最重要、最核心要素，保证企业在后续的经营管理过程中减少失误，从而使企业在不断变化的市场经济活动中保持稳定运行。

四、结语

在企业竞争日趋白热化的今天，企业如果仍然墨守经营管理常规，必将会被市场所淘汰。企业制订经营管理创新策略，要对关键环节、关键点进行研究分析，拿出重点问题相应解决方案，从而使企业经营管理创新策略可以有效引导企业又好又快发展，提升企业经营管理效益。

参考文献：

[1]曹健.新形势下企业经济管理的创新策略分析[J].经营管理者，2014（06）.

[2]过烨.关于新形势下企业经济管理创新的思考[J].经营管理者，2013（18）.

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[4]何慧娟.试论新形势下企业经济管理的创新策略[J].中国集体经济，2014（24）.

[5]栾海波.探讨新形势下企业经济管理的创新策略--以某零售企业为例[J].现代商业，2014（32）.

作者简介：周雪（1961.11- ），男，汉族，内蒙古巴彦淖尔市人，本科，中共中央党校经济管理专业毕业，主要从事学校教育教学管理研究工作

网络构建过程研究论文范文第4篇

摘要:军事物资信息传递的实时性和安全性是衡量物资保障系统高效与否的重要指标,高效的物资保障系统对遂行现代化后勤保障任务、提高后勤保障能力具有重要和长远的意义。通过分析我军物资仓储系统的信息化要求,旨在为其提供一个经济、安全且易于实现的信息网络构建方案,并简要分析了该方案的可行性。

关键词:信息网络;VPN;保障

Key words: information network; VPN; to ensure

世界战略格局的变化伴随着蓬勃发展的新军事变革,这为军事物流带来了新的挑战。军事后勤的竞争已经从原来物流设施水平的竞争转向了信息管理能力和信息技术的竞争。如果没有军事物流的信息化就谈不上后勤保障需求的快速响应,就会在军事后勤的竞争中处于劣势。我军物流供应也正向着网络化与信息化发展,以满足遂行现代化后勤保障任务的要求。军事物流运送的是物资,但同时伴随的是信息的传递。为实现保障物资能及时、准确的供应到需求部队,就需要一个强大的信息网络来支撑。即要求物资保障部门、战略仓库与物资需求部队间的信息能够快速获取、快速加工处理、快速传递共享。VPN是建立在公共网络上的一种具有安全性、独占性、可管理性和自成一体的专用逻辑网络,利用该网络,可以在广域网环境下传递各种信息数据,在局域网环境下应用包括分布式OA、分布式ERP、分布式CRM、分布式财务管理、分布式物流管理等多种功能。

1现状分析

我军在仓储信息化方面已取得了一定成果,如物资计量信息化、库区报警系统自动化、物资收发自动化、查库到位等,这些都可以通过局域网实现信息化管理。但从另一方面看,我们在信息资源的共享上还存在一定差距,如信息主干道仍然不能完全把所有局域网的信息在安全保密的条件下进行传输,主要原因是过去开发的软件系统功能单一、兼容性差、集成度低,尚未形成统一的技术体制,无法在多项业务环节内进行数据相互操作和信息共享。

我军军事物资仓储系统的信息化需求主要如下:系统的安全性是整个方案核心需求;远程链接仓储信息系统以了解物资库存情况、发布需求信息、接受信息反馈、保障物资的跟踪;对军事物资信息网进行有效的控制,优化工作的网络环境;供应或需求部队能较为便捷地使用信息化系统;信息中心的工作人员在维护网络、调配物资时能便捷、高效的集中管理;在实现信息中心与各仓库及物资运输部门之间的资源共享同时,还需要实现各战区之间不同编制的后勤部门的网络互联;为需求部队提供全面的用户管理、访问控制、远程视频会议、远程视频监控、单次登录、目录服务、CA证书、网上结算支付等配套技术服务;对于仓储系统最底层信息化需要标准的编码、协议、网络等基础设施建设;要有一些信息服务平台的要求,包括运营的平台、开发的平台、服务的平台;可以提供定制化的服务,包括信息管理和数据库挖掘等。

我军战略仓库比较分散,为使仓库与物资供应调控部门的信息互联,通常可租用DDN专线或建立VPN。后者较前者成本低,搭建周期短,且在安全的情况下更方便外部成员访问内部网络。然而,目前我国针对VPN带宽优化的技术还不够成熟,在使用VPN时,通常只停留在一条通道中的有限使用带宽控管,当某些VPN用户使用需要大量带宽的VoIP应用或ERP联机时,相对剩下的可用带宽就会产生严重不足的情况。对此,就需要运用VPN QOS功能,用负载均衡的技术将所有的流量分配到各自的通道上,即对各VPN经行应用设定,设置最高可使用带宽,以防止某些VPN应用大量占用单一VPN通道整体带宽,全面保障每项VPN应用可使用的带宽,解决单一VPN通道下,VPN应用带宽分配不均的问题。

2方案描述

在战区内拥有多個仓库,随着战区内部资源的共享需求日益增加,在很大程度上需要保证信息资料的保密性,传统的租用ISP VPN专线导致日常的网络费用投入和管理成本的不断增加,无疑已经不适宜军队后勤信息化发展。可以借鉴地方企业所采用Billion BiGuard IPSec VPN系列产品以及Billion BiGuard SSL VPN系列产品来代替ISP专线,以解决日益凸显的网络需求。IPSec VPN主要提供点到点的安全加密隧道连接解决方案,通过IPSec VPN构建隧道,可以实现2个局域网的透明访问,适用于各战区之间的信息网络互联。而SSL VPN主要提供端到端的移动办公安全连接方案,除总部采用一台设备外,用户端无需硬件设备,只用浏览器即可完成对总部信息系统的访问,适用与物资配送部队或野外作业人员对军事物资信息的实时查询,同时,也为不同的访问用户提供不同的接入权限,以保证信息共享时的安全性。所以,搭建军事物资仓储信息网络需要采用IPSec VPN与SSL VPN相融合的方式。

各军事物资仓库通过建立基于互联网的ERP、物流管理等信息系统,通过VPN的方式,连接到军事物资调配中心网关,在各仓库及物资保障部队的路由器上修改默认路由,指向VPN隧道,同时要求调配中心的网关支持VPN Hub的功能。让所有流量默认都是进入VPN隧道,从而做到各单位访问物资调配中心服务器,都是经过总部网关上的统一出口转发。由物资调配中心负责汇总需求信息、集中部署保障任务。除了提供部队实时需求的物流信息外,通过数据了解与监控各战区物资保障任务的开展状况,也能分析出保障行动上的存在问题,以便及时制定相应的整改措施。对于该网络的加密,可以选择使用VPN设备中提供的多种加密算法,如DES、AES、TPCI等。

基于VPN技术的军事物资仓储信息系统包含多个子网(如各战区的军事物资储备网络、部队需求信息网络、保障单位力量现状信息网络),它们虽处在不同的地理位置,但都归属于一个管理域,相互之间通过其管理控制范围之外的基础设施相互连接。同时,VPN可以跨越多个主机通信网络构建,所以,当所有的服务提供者都明确的支持有此产生的分布式VPN环境时,这种应用方式的健壮性可以达到最高。组网方案如图1:

依托该信息网络,实现了军事物资信息网络的整体互联,使各战区分散的仓库联接到整体的LAN中,满足与军事物资储备整体网络实时互联互通的要求,信息中心可以对每个实体仓库的基本信息进行查询,包括实体仓库的座落位置、人员情况、业务水平、物资种类、设备状况等,并根据全部实体仓库的业务总况,掌握物资储存的分布状况;各实体仓库还能应用仓库管理系统对本仓库的日常活动和业务工作进行管理,如出入库业务、财务核算、报表制作等,并能实现与军事物资调配中心数据同步,使单个仓库的运行始终在中心系统的总体监督和管理下,从而保证各军事物资仓库系统总体运行状况良好。同时,可以实现各个点的VPN互联,构建出完整的基础信息网络平台,并可根据权限的设定和网络拓扑的需要分别设定接入节点和权限控制,增强内部基础网络的稳定性和可靠性。

军事物资仓储信息系统的数据处理可以集中在数据中心的一台大型主机系统上,也可分布在不同战区服务器的多个数据处理中心。选择何种数据处理和分布结构,应该取决于信息系统的计算结构、体系结构、我军后勤保障的组织结构和功能结构。

3可行性分析

基于VPN技术的军事仓储信息网络的搭建的优点主要表现在以下方面:

(1)网络搭建的成本较低。企业不必租用专线建设专网,不必大量的网络维护人员和设备投资。VPN在设备的使用量及广域网络的频宽使用上,均比专线式的架构节省,故能使网络的总成本降低。由于不需要在客户端安装VPN设备,就无需进行维护,同时,单一VPN系统能够支持几千个用户使用,简化了系统的运营工作,降低了系统运作成本。

(2)网络扩展性强。VPN的架构有弹性,当有必要将网络扩充或是变更网络架构时,不需对每个客户的客户端设备进行安装调试,当新的功能需要增加时,只需对位于POP点的VPN业务设备进行升级。设备为多WAN端口,可预留WAN端口为将来信息网络规模扩张时使用提供新机器接口。

(3)网络管理方便。设备提供命令行接口脚本,Telnet和基于Modem的管理,通过集中管理终端,无需增加太多的网络设备及物理线路,只需通过互联网的路径进入网络,便可对多台设备进行分组与配置管理、安全管理、性能与状态监视、设备安全状态报告、响应与控制等。

(4)网络安全性较高。VPN技术采用专用的网络加密和通信协议,可以使军事物资信息管理中心在公共网络上建立虚拟的加密信道,以满足各部门间信息较高的实时性、交互性和安全性。保证账号不会意外泄露、计算机不会被非法使用、不会受到恶意的网络攻击,等等。

基于VPN技术的军事物资仓储系统对军事物流的战略影响主要有以下方面:一是加强信息共享。对军事物资的库存信息和在进行物资保障行动中的各种信息进行采集、分类、传递、处理、查询等活动,以达到增强军事物流系统的透明度、加快物流运作速度、降低物流成本等目的。二是提供全程跟踪服务。通过运输管理系统、仓储管理系统等为客户提供全程货物跟踪、库存状态查询、订单跟踪服务。三是提高保障效率。该网络将以需求保障为驱动,重新配置保障资源,并强调配送的灵活性和保障网络对需求的响应。使整个后勤保障网中的关系基于协作,以此加强对保障任务的感知和协调。四是提供决策支持。在营运数据库基础上建立数据仓库,通过应用数据挖掘等技术,为管理决策层提供有力的运作分析数据,为企业有效的经营决策提供依据。五是提高后勤保障网络的健壮性。在提高信息网络的畅通性和安全性的同时,旨在加強信息网络的容错和纠错能力,以提高保障任务的效能效益。

VPN组网方案,为军事物资仓储任务提供安全、稳定、高速的联网环境,轻松架设物资调配中心与战略仓库及需求部队间的信息桥梁,使之彼此紧密联系、实时互通,对军事物资保障任务提供强而有力的支持。

参考文献:

[1] Cisco Systems. Cisco Networking Academy Program[M]. 北京:人民邮电出版社,2005.

[2] 杨彦彬,冯久超. 基于VPN技术的组网方案探讨[J]. 计算机科学,2008(9):110-113.

网络构建过程研究论文范文第5篇

【摘 要】培养具有创新能力的应用型、复合型人才是财经类高校的通用目标，现代教育技术被作为目标具体化及实现的重要手段。本文介绍了应用现代教育技术构建新型的财经类教学模式、教学方法、教学组织，提出应用现代教育技术设计教学、优化教学、提升教学质量、促进人才培养。

【关键词】教育技术 财经院校 实验教学

一、引言

教育部在《教高[2005]1号文件》中提出，高等学校应“着眼于国家现代化建设和人的全面发展需要，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，更加注重能力培养，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育。”《教高[2005]1号文件》中多次提到高等学校要重视实践教学。并强调高等学校应该“大力加强实践教学。”知识来源于实践，能力来自于实践，素质更需要在实践中养成；各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要；实践对于大学生成长至为关键。

二、现代教育技术应用于财经类教学中的基本特点

现代教育技术的应用主要体现在“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，其表现在现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。现代教育技术在教学中广泛应用，无疑给教育带来新的活力，现代教育技术的表现在财经类实验教学中的四个特点是：

（一）教学方法的多样性

现代教育技术的教学手段主要是指媒体教学，强调以计算机为中心的多种媒体组合运用。现代教育技术的教学运用从根本上改变了传统教学粉笔加黑板的课堂教学，呈现在学生面前的是图文并茂、视听组合的教学环境，教学手段呈立体多元组合形式，学生在整个学习过程中，视觉、听觉、思维被激活，教学过程与教学效果处于最优状态，使学习效果达到最佳。同时，运用现代教育技术所具有的信息的快捷性、媒体多维化、信息集成化和交互性特征，为财经类实验教学构建情景式的教学课堂、仿真教学环境、模拟角色实训等多种教学方法。

（二）教学模式的多元化

现代教育技术的介入改变了教育一人讲，学生被动听的单一教学方式，拓宽了学生接受知识的范围与途径，极大地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性，对传统的教育模式产生了深远的影响。财经类实验室的特征是以计算机作为实验的主要工具，加入多媒体和网络技术共同为学生创造了一个与教学内容有机结合，具有激发创造性的学习环境。在这种新的教学环境中，强化了学生作为认知主体，学生成为信息加工的主体，成为意义建构的主动者。教师运用现代教育技术，将抽象的理论具体化、形象化，充分调动了学生各种感官的综合功能，增强课堂的生机和活力。

（三）教学内容的丰富性

现代教育技术使教学形式多样、内容丰富、效果显著。财经类实验教学除需要传统的多媒体课件，电子教学素材库等元素外，还需要以计算机为硬件支撑的专业应用系统、决策支持系统及分析系统等软件平台、仿真、模拟教学平台。教学中需要用传统的通过手工传递、计算、保存方式来完成对经济业务或管理流程的处理等；需要借助计算机流媒体辅助实验教学讲解实验流程、工作原理等；需要利用现代计算机、网络和通讯技术，模拟实验的各种场景、环境、流程和业务；需要用专业的数据库软件构建实验数据，模拟实验等；以上内容都需要借助现代教育技术来完成。

（四）教学的开放性、时效性

现代教育技术打破了传统的教育模式，突破了时空限制，充分发挥受教育者的个性化差异，摆脱时间和空间的限制，进行独立性学习，创造性学习。利用网络技术构建交互平台，最大限度地发挥学生学习的主动性，使学生与学生之间、学生与教师之间跨越时空的限制进行互相交流，实现自由讨论式的协同学习。财经类实验教学由于课程特点，课后学习是必不可少的重要环节，学生须要利用网络资源阅读大量的学习材料和教学案例来完成实验教学任务，开放的教学资源、开放的教学环境、开放的实验工具、开放的教学氛围无疑给财经类实验教学插上了隐形的翅膀。

三、现代教育技术在财经类实验教学中的基本模式

现代教育技术应用于财经类实验教学，使学科课堂教学更加丰满，使学习变得无所不在，无时不在，它改变了人们的认知形式、它改变了师生的时空结构、改变了人们的学习形态和学习方式，它促成了优质教育资源的实现，深刻地影响着人类的教育教学的方式、方法和手段的变革。现代教育技术在财经类实验教学中的基本模式是：

（一）演示教学模式

演示教学模式是指利用媒体技术、计算机信息及网络技术将教学内容有机组合起来进行教学的形式。这种教学模式主要通过投影、教学软件演示、课件、视频文件、录播软件、专业应用软件等载体配合课堂教学，使教学内容形象、直观、新颖。演示教学模式既能使传统教学方式的优势得以发挥，弥补了传统教学中感性认识和手段的不足，又能促进知识由具体到抽象的转化，极大地培养学生的创新性思维。这种教学模式中，教师是教学的主体，学生是客体，教师在教学中起主导作用，媒体应用提高了课堂教学效果，使学生在具体、抽象的感知中轻松而高效地理解概念、掌握知识。

（二）互动教学模式

互动教学模式是指通过信息技术搭建互联课堂、互联校园、互联学习进行系统学习的形式。这种教学模式帮助老师走出教科书的限制，把文本、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息应用注入到具体的学习和授课之中，学生利用互动平台实时发问并提交信息，教师的教学效率得到提高，学生的学习兴趣得到提升，互动教学使教学惬意和活力四溢。在这种教学模式中，学生是教学的主体，教师是学习者的引导者、组织者，互动教学手段让知识在惬意间随心而出师、随念而至徒。

（三）虚拟实验室教学模式

虚拟实验室指用虚拟技术虚拟真实场景、虚拟情境，使学生在一种身临其境下进行学习、训练的形式。这种教学模式主要是通过虚拟现实与多媒体技术，融合多种软、硬件设置，对实验教学的各个环节进行真实的模拟仿真，让学生如临其境，感受、体验现实需求。在这种学习模式中，以学生自主学习为主，教师引导为辅。虚拟实验教学对巩固和加深对理论知识的理解，锻炼在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力以及培养学生的实践能力、研究能力、创新能力和综合素质等方面有着其他教学环节所不能替代的独特作用。

（四）网上教学模式

随着Internet的发展和普及，网上教育成为现代教育技术最有具影响的学习形式。这种形式的教学是以网络技术为依托搭建网络教学平台，将课堂教学延伸到课后学习，使学习可以习在课外，学在课内。在此教学模式中，教师通过知识整合、资源整合、媒体整合，将三种组合并关联，通过编写教学课件、创设学习情境、教学设计等，以任务驱动让学生则通过浏览器以主动探索的方式学习，在与外界交互的活动中来获得与建构新的知识。这种超越现实时间，生动地展示认知对象，拓宽学习活动范围，使学生占有的时空不断扩大。

四、现代教育技术在财经类实验教学中的应用

财经类实验室大多以计算机信息技术为硬件平台，以应用系统、专业软件、数据库等建设实验教学环境，以现代教育技术、计算机仿真、模拟等为主要手段开展是以实验教学，按学校定位及培养目标设计课程体系。现代教育技术在实验教学中的应用有：

（一）基于媒体技术的教学设计

对于流程类、原理类、验证类的基础操作型实验，教师常采用PPT、动画设计、视频文件、计算机流媒体、教学软件等进行教学演示和模拟，如真实再现企业生产制造流程、企业运营管理、银行业务流程等，以增加学生对内容的感性认识。传统的多媒体教学手段，如课件、视频文件等，因具有直观性和实用性，可提高学生的参与性和主动学习的热情。现代的媒体教学手段，是基于信息技术的多种媒体技术认知工具的混合应用，如实验教学软件、专业仿真平台、课程教学平台的集合。因具有教学设计的整体性特点，极大地促进学生创新意识和实践能力的发展。传统媒体技术多用于讲授法，现代媒体技术多用于演示法，两种方法能够让学生反复学习，反复实验，无形中扩大了一堂课的教学时间。而基于媒体和软件的教学设计，通过过程、模拟、细化知识注重基于理解的教学活动、基于建构的教学策略，在课堂教学中仍然发挥着重要的作用。

（二）基于互动平台的教学设计

对于综合性、设计性的实验，是以学生为主体师生共同参与学习、研讨、设计的教学活动。基于WEB搭建互动交流平台，引导学生积极思考，探究问题，主动学习，同时通过划分小组，让学习者开展协作学习、自主性学习。教师在课堂上引导培育，课堂外督促形成，以个体学习为基础，合作学习为支架，优势互补协作共赢。利用网络互动平台，学生学在课外、习在课内，使课堂教学更加有效。互动平台构建了一个无距离的课堂，实现课堂教学的课后延伸，实现知识的系统升华。

（三）基于情境、虚拟场景的教学设计

随着虚拟技术的发展，虚拟现实的仿真度很高，使得财经类实验教学常常使用虚拟实验室开展教学活动，如创设虚拟情景进行教学设计，让学生在虚拟的情景中进行了个性化学习，启发学生发现问题、思考问题、解决问题，如，综合会计实验，采用分组模拟多家企业集团会计业务，并通过角色模拟进行审计、会计分析、会计决策及会计预测等方面的实训，运用企业虚拟仿真会计模拟实验软件，创设问题情境和案例分析，使学生了解真实的会计世界，在明确的任务和目标下对学生进行基本技能的训练、综合运用知识训练。充分调动学生已有的知识储备思考和分析实际工作需要，感受和理解知识产生和发展的过程，培养分析问题、解决问题的能力。

（四）基于网络资源应用的教学设计

“网上学习”已成为教育发展极为重要的教学方式之一。以学生为中心，利用网络环境开展研究性、综合性和开发性实验教学，把实验教学与科研结合起来，使实验课成为学生自主学习，培养创新能力的有效途径。如以具体项目群为载体，学生根据兴趣自由选择实验项目，明确的目标、明确结果，让学生充分利用网络资源，完成相关专题的检索，阅读大量的相关文献、选修相关课程，掌握该领域解决问题的先进方法和技术手段。充分利用网络资源，选择适合的学习策略制定实验项目实施方案，通过浏览网络资源，在线学习与交流，在线讲堂、在线辅导等方式获得知识。网上学习打破了传统教育模式的时空限制，使教学内容更加专业，教育过程更加开放，教学组织更加灵活、知识积累更加有效和迅速。

四、结束语

信息技术高速发展的今天，彻底打破了教师、课本、学生三位一体的教学模式，现代教育技术手段，丰富的教育资源，音、色、画、视、信息技术集为一体，使知识可视化、数据可视化、效果可视化，有效地拓展学生的思维视野，提高了学生专业综合应该能力。现代教育技术为我们提供了开放、融洽、协作学习环境，有效地促进学习者思维能力的发展，体现了现代教育技术教学模式开发的价值与前景，在培养个性发展、促进创造能力、实现教育最终目标发挥着重要作用。

【参考文献】

[1]刘世清，刘家勋. 教育信息技术实用教程（全国教育科学“十五”规划教育部重点课题成果）[M]. 电子工业出版社.

[2]西尔斯，里奇. 教育技术，领域的定义和范畴[M]. AECT，1994.

[3]现代教育技术对教育教学模式的影响架[J]. 山西财经大学学报， 2000（12）：191-193.

[4]李艳. 迈向知识结构新纪——第十四届全球华人教育教育应用大会综述[J]. 远程教育杂志， 2010（4）：62-68.

网络构建过程研究论文范文第6篇

摘 要 在信息化教学环境中，网络资源的应用对美术教学创新有着一定的积极作用。主要从网络资源在高中美术教学中的优势入手，对这一资源在美术教学中的应用问题进行探究。

关键词 网络资源；高中美术；课程改革

1 前言

在高中阶段，美术教学是教师通过对美术作品进行讲述的方式，对学生的美术欣赏能力和美术创作能力进行提升的过程。在国家基础教育课程改革工作开展过程中，课程资源问题已经引起教育界的高度关注。在美术教育领域，美术课程资源的开发问题已经成为影响美术学科改革效果的一个重要因素。随着我国信息技术的不断发展，网络资源在美术课堂中的应用成为提升学生美术学习兴趣的一种有效方式。

2 网络资源应用在高中美术教学中的优势

网络资源对高中美术教学灵活性的提升 教学地点的固定是传统美术教学的一个重要特征。在高中教学中应用班级授课制的情况下，教室是教师开展美术教学的唯一场所，美术课堂教学内容的固定也是教师在日常工作中需要关注的问题。但是在网络资源进行应用的过程中，学生随时可以借助网络资源对美术知识进行学习，这就可以在降低学生学习压力的基础上，提升美术教学的灵活性[1]。

网络资源对高中美术课堂教学效率的提升 在将网络资源应用在美术课堂教学以后，结合多媒体教学技术，可以通过对学生的感官因素进行刺激的方式提升教学效率。

网络资源可以帮助学生拓宽美术视野 在对网络资源进行应用过程中，教师可以指导学生对课前预习进行调整。网络资源与课堂教学内容的融合，是对学生的美术视野进行拓宽的有效措施。

3 网络资源的应用原则

有限性原则 网络资源在美术教学领域所涉及的有限性原则是对素材的典型性进行严格要求的一种原则。在美术教学过程中，网络资源的应用是建立在对高中美术课堂教学规律进行严格遵守的基础之上的。高中美术教学的规律，要求教师将一些有针对性的网络资源应用在课堂教学之中，一些具有典型性特征的教学元素的应用，可以让课堂教学的有效性得到一定程度的提升[2]。

系统性原则 在高中美术教学中，网络资源的系统应用原则要求教师从高中美术教学全局入手，对网络资源进行优化选择。在对网络资源应用过程中表现出来的系统性原则进行分析过程中，发现这一原则也要求教师充分考虑学生在美术知识学习过程中所表现出来的认知特点和认知水平等因素。

可行性原则 可行性原则主要是指一种实事求是的教学原则。在对网络资源进行应用过程中，教师需要对学生自身的实际情况进行充分考虑。在一些教学条件相对落后的学校，教师在对网络资源进行应用过程中，还需要对学校教学能力现状问题进行考虑。

4 网络资源的应用措施

要指导学生正确运用网络资源 教学中为了让学生对网络资源进行正确应用，教师在美术教學准备阶段，就需要对一些在课堂教学中所要应用的网络资源进行选择，进而通过指导学生对相关作品进行分析的方式，提升学生的审美能力。在对高中美术教材中古代人物画知识进行讲解过程中，一些教师将利用网络途径搜集到的新石器时期的《人面鱼纹图》应用在教学中。通过对这幅绘制在彩陶器上的艺术作品进行分析，学生可以发现在这一作品中，人物的鼻子是三角形的，头发的发髻也是三角形的。从作品的历史作用来看，画面中的人物发髻是当时生活在半坡地区原始人类的发型的一种真实写照。在美术领域，这种写实风格也可以被看作是这一艺术作品的艺术风格的一种表现。这一措施的应用也可以让学生对我国早期人物绘画作品的艺术风格有所了解。

在指导学生对网络资源进行正确应用的过程中，教师对网络资源在美术教学中的作用的充分发挥，也可以让学生在美术知识的学习过程中，对网络资源进行正确应用。如讲解凡·高的《向日葵》，教师在指导学生进行预习的过程中，就可以通过布置课后作业的方式，让学生利用网络工具搜集一些与作者有关的资料。在课堂教学中，教师可以从学生利用课余时间搜集到的材料入手，对作者创作这一作品的背景和作者的形象等问题进行讲解。在对自己收集到的资料进行深入了解以后，学生对《向日葵》这一作品的内涵会产生一些较为深入的认识[3]。

充分利用美术教育资源网站 随着信息技术的不断发展，美术教育资源网站的发展可以对高中美术教学的优化起到一定的促进作用，如人民美术出版社教育资源网、美术中国和中华美术网等。

人民美术出版社教育资源网是高中美术教学中常用的网站。在这一网站中，教材参考、教学研究和图片频道等模块是教师可以经常应用的模块。该网站上一些与高中美术教学有关的教学参考内容，是教师在备课过程中能够应用到的内容，涉及人教版、北京版等多个版本教材有关的教学资料。例如：教学与装饰色彩有关的内容，教师在备课环节就可以在对网站中的一些教学活动进行参考的基础上优化教学设计；教学与建筑艺术有关的知识，教师可以将网站中的苏州园林艺术欣赏等内容应用在课堂教学中。

美术中国网也是我国美术领域的一大门户网站。在这一网站中，教师可以搜集到一些与高中美术教学有关的教学资源。教师在进入网站中的国画家页面以后，可以搜索网站中所有的国画作品。

中华美术网是面向艺术家和美术艺术爱好者的美术信息交流平台，从这一网站的版面设计来看，网站中主要涉及美术新闻、美术展览、自助画廊和美术交流论坛等多个模块。在教学美术教材中的现代人物画内容时，教师可以借助网站中提供的一些当代书画家的作品，对教学内容进行充实。

强化高中美术教学的开放性 不拘泥于教材，可以成为高中美术教学的一种措施。在构建这种不受美术教材所局限的教学措施的过程中，教师需要充分发挥网络资源的作用，对美术教学的开放性进行强化。教师可以通过指导学生对网络与美术的协调问题进行探究，调动学生的美术学习积极性。除此以外，教师也可以借助网络论坛对课堂教学进行优化。

发挥教师在课堂教学中的主导作用 在新课改环境下，教师在课堂教学中发挥的是主导作用[4]。在对网络资源进行优化过程中，教师可以通过设置课堂讨论、开展情境教学等方式，充分发挥自己在教学工作中的作用。如讲解毕加索的美术作品《亚威农少女》，教师可以向学生提供一些与毕加索及其其绘画特点有关的知识，让学生结合手中的资料，对毕加索的绘画特点和这一作品的成名原因进行分析。在对毕加索的绘画特点进行分析过程中，一些学生在将《格尔尼卡》和这一作品进行对比分析以后发现，毕加索在《格尔尼卡》中对一种扭曲、夸张的设计技巧进行了应用；在《亚威农少女》这一作品中，女子五官所表现出的拉长状态或延展状态，与《格尔尼卡》中持灯女子的造型特征存在一定的相似性。

对毕加索这一作品的成名原因进行探究过程中，一些学生在对资料中所涉及的毕加索的绘画特色进行分析以后认为，作者对非洲神秘主义艺术元素的应用，是让这一作品的知名度得以提升的一个重要原因。画面中极端扭曲的脸部造型和红色、黑色、白色等色彩的搭配技巧，就带有较为狰狞的特点。

5 结语

网络资源在高中美术教学中的应用，是网络技术与美术教学相融合的一种表现。学生对网络资源中的一些新鲜事物所表现出来的好奇心，可以让网络资源在教学实践中发挥提升学生学习积极性的作用。在对网络资源进行应用的过程中，艺术氛围与教学环境之间的融合是提升美术课堂教学效率的有效方式。

参考文献

[1]戴良芬.网络资源及技术在高中美术教学中的应用分析[J].中国教育技术装备，2015（23）：73-74.

[2]冯菲.美术高中鉴赏课程微型学习应用研究[D].河南：河南师范大学，2015.

[3]徐晶秀.浅谈如何利用网络资源强化高中生美术素养[J].美术教育研究，2014（19）：155.

[4]袁江艳.试论网络美术教育资源运用的策略及方法[D].长沙：湖南师范大学，2012.