岗位技能大练兵大比武动员大会讲话（精选11篇）

岗位技能大练兵大比武动员大会讲话 第1篇

强素质，全员参与 练内功，全力以赴

同志们：

今天，我们在这里召开会议，主要目的是学习贯彻落实省局、市局关于深入开展“岗位技能大学习大练兵大比武”行动的有关精神，研究部署我局“岗位练兵行动”，动员我局全体干部职工提高认识，积极参与，掀起全局“大学习大练兵大比武”热潮，提高税务干部队伍综合素质。大家要认真学习领会上级文件精神，切实抓好落实。下面，我就如何抓好“岗位练兵行动”工作，讲几点意见：

一、统一思想，提高认识，充分认识开展“岗位练兵行动”重要意义

开展岗位技能大学习大练兵大比武活动是国家税务总局 “十二五”规划中关于加强队伍建设的工作要求，也是省、市局加强干部队伍建设、提高干部队伍整体素质的一项重要举措。我们要通过全员大学习，全面大练兵、层层大比武，促使我局全体干部立足本职岗位，进一步提高自身综合素质和工作能力，调动和激发我局干部职工的工作积极性和创造性，同时通过岗位练兵比武，发现、培养和选拔优秀人才。一是要激发税务人员刻苦钻研业务技术的热情，规范执法征管，不断提高基础理论和基本技能操作水平，二是要培养练就一支业务精湛、品德高尚的税收干部队伍，切实提高我局 1 税收征管整体水平，为推进地税事业全面、协调和可持续发展提供智力支持和人才保障，使开发区地税的发展步入一个新的阶段。

二、明确活动内容，扎实抓好 “全员学本领，岗位大练兵”活动的开展

这次岗位练兵活动，我们一定要通过多种形式，精心部署，及时制定我局《“岗位技能大学习大练兵大比武”行动方案》。要合理安排，立足发展，立足长远，强化措施，狠抓落实。根据省、市地税局“岗位练兵行动”活动要求，今年全市地税系统将选择征收管理、税务稽查、信息技术、纳税服务等4个岗位先行开展“岗位练兵行动”。目的在于提高我局干部职工的岗位技能和综合素质，努力打造一支“精一岗、通两岗、懂三岗”的复合型人才队伍。全体干部职工一定要高度重视，把这次“岗位练兵行动”作为提高业务水平和综合能力的重要契机。

（一）深入动员，真正形成“全员学本领，岗位大练兵”活动的浓厚氛围。思想是行动的先导。为组织开展好“全员学本领，岗位大练兵”活动，我们要结合今年的工作安排和上级机关的要求，科学设计学习方案，广泛发动全局干部职工，认真组织学习，参练人员在规定时间内，安排脱产学习。以尽快达到形成“全员学本领，岗位大练兵”的浓厚氛围，充分调动广大干部职工参与岗位大练兵的自觉性、积极性和 主动性，让他们积极主动地参加到各项练兵活动中来，充分发挥主人翁作用，真正变“要我练”为“我要练”。要确保人员的落实，要充分运用多种宣传手段，及时宣传报道练兵活动的进展与成效，全面反映练兵的动态和经验。要大力宣传“全员学本领，岗位大练兵”活动中涌现出来的先进典型，以榜样的力量促进“全员学本领，岗位大练兵”活动健康、深入、有序地开展。

（二）结合实际，积极开展形式多样的“岗位技能大学习大练兵大比武”活动。这次练兵活动的主题非常明确，也非常有针对性，要确保这次活动的顺利实现和圆满完成，必须根据这次岗位技能大学习大练兵大比武的内容组织安排适当的形式，通过多种多样的练兵活动，丰富练兵活动的内容，扩大练兵活动的影响，确保练兵活动的效果。一是要根据我局“岗位练兵行动”方案制定的统一安排学习和具体要求，紧密结合实际，积极开展形式多样的练兵活动，做到各项活动既轰轰烈烈，又扎扎实实。二是要把岗位技能练兵与日常业务工作结合起来，通过技能练兵，促进业务工作的开展，提高日常工作的效率与质量，通过日常工作体现岗位技能练兵的实际效果。三是要把集中强化训练培训与个人自学自练、同事间互学互练等形式有机地结合起来，加强对练兵活动的统一组织和领导。四是要以赛促练，练兵竞赛是岗位技能练兵活动的重要形式，也是促进岗位技能练兵活动深入 开展的重要措施，要把练兵和竞赛有机结合起来，积极组织各项竞赛活动，通过竞赛，不断推动“岗位技能大学习大练兵大比武”活动的深入开展。

（三）突出重点，落实到位，切实加强“岗位技能大学习大练兵大比武”活动的针对性。一是要围绕活动要求、紧扣中心开展练兵活动。活动中要加强基础理论、基本知识的学习、理解和掌握，强根固本，打牢思想和理论基础。二是要立足本职工作岗位，尤其今年着重要求的四个岗位，要从工作的实际需要出发，抓住工作中的薄弱环节和自身存在的突出问题，精练苦练，重点突破，全面提高。三是要把练兵的任务具体化，把各项任务分解到四个有关岗位的干部身上，该练什么，什么时间练，达到什么标准，都要规定得明明白白、清清楚楚。各科领导要加强对本科干部开展岗位技能练兵活动的组织指导，帮助他们解决实际问题和困难，确保岗位技能练兵活动的顺利开展。通过这次“岗位练兵行动”，使全局税务干部人人适应岗位、人人精通本职、人人胜任职责，成为各个职位、岗位的“行家里手”。

三、加强领导，统筹兼顾，推动“全员学本领，岗位大练兵”的顺利实施

在新的历史时期，我局必须从全局和战略的高度认识开展“岗位技能大学习大练兵大比武”的重要性和必要性。各科要高度重视这次“岗位技能大学习大练兵大比武”活动，切 实加强对“岗位大练兵”的领导，杜绝“学用脱节、学而不用”，“学习培训走过场”等现象。主要负责领导要亲自过问，分管领导要进行具体指导、协调和督促。要精心组织，周密安排，认真协调，加强对各项练兵行动的检查、督促和考评，全面掌握、及时总结和动态反应活动进展情况，确保“岗位练兵行动”有计划、有组织、有落实。要奖罚分明，对在“岗位技能大学习大练兵大比武”中取得优异成绩的人员，进行奖励，以奖促赛，以赛促学，带动全体干部职工以求真务实、开拓创新、锐意进取的工作精神，推动我局地税干部队伍业务素质取得较大提升和进步，圆满完成今年各项税收工作任务，从而为湛江地税事业做出贡献。

同志们，当前全市地税系统正处于科学发展的关键时期，对我们税务干部队伍综合素质提出了新的要求。人才培养，重在教育。我们一定要以这次“岗位技能大学习大练兵大比武”为契机，从全局和战略高度，切实加强队伍综合素质建设，全面提高干部业务水平，打造一支业务精良、素质优良、作风过硬、符合新时期税收工作要求的干部队伍，为我市地税事业科学发展提供强有力的人才保障。

最后，我祝愿大家在这次的“岗位技能大学习大练兵大比武”中取得好成绩！

谢谢大家。

岗位技能大练兵大比武动员大会讲话 第2篇

真比实干 持续推进教师队伍能力建设

同志们：

今天，我们召开“强技能、提素质”岗位大练兵活动动员会议，其主要目的就是贯彻落实县委组织部关于开展“强技能、提素质”岗位大练兵活动的有关精神，对教育系统“强技能、提素质”岗位大练兵活动进行再动员、再部署。希望各校（园）以本次活动为契机，把岗位大练兵作为教师队伍建设的一项经常性工作抓实抓好，为提高教育教学质量、办好人民满意的教育提供优质师资保障。

下面，我就开展岗位大练兵工作谈几点意见：

一、强化责任，狠抓落实

开展岗位大练兵活动，是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要措施，也是教师继续教育的重要形式之一。各校（园）要高度重视，切实加强对教师岗位练兵活动的组织领导，精心组织、周密部署，确保大练兵活动全面开展扎实有效；要根据实际制定切实可行的活动实施方案，组织开展本校教师岗位大练兵活动。要统筹安排，明确分工，定期研究，及时掌握练兵动态，进行有效指导，确保时间、内容、人员、经费的落实。

二、全员参与，常态发展 熟练掌握教学技能、提升教育教学能力，是每位教师做好教育教学工作的重要保证，全体教师都要积极参加岗位大练兵活动。各校（园）要做好教师岗位大练兵活动的组织工作，在全校掀起教师岗位大练兵活动热潮，引导教师结合自身实际制定练兵计划，积极探索有效的训练方式，提高教师的专业素养，做到全员参与、全员培训、全员提高。

三、以校为本，练以致用

学校是教师岗位大练兵的主要阵地，各校要立足校本，把大练兵活动作为校本研训工作的一项重要内容和载体，以教师为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，以“干什么、学什么，缺什么、补什么，练什么、比什么”为基本出发点，使训练的内容、要求、形式适合教育教学改革以及教师和学校的实际情况，做到练有所得，练以致用。

学校要注重研究本校教育教学中的实际问题，以此为出发点，有所侧重，开展岗位大练兵活动，形成具有本校特色的校园文化；教师要扎根于每一堂课，要在学校的教学实践中发现并提出问题，通过教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领来分析和解决问题，进而将研究改进的方法应用于课堂，达到提高教育教学能力，提升教学质量的目的。只有越来越多的教师以研究的态度对待自己的教学实践，并在这个过程中不断提高解决实际教学问题的能力时，学校教育质量的普遍提高才有真正的可能。

四、内容丰富，形式多样

各校（园)要以提升教育教学能力为核心，在广大教师中组织开展多种内容和形式的岗位大练兵活动。各校（园）要组织开展多种形式的教学技能竞赛和评比活动，以赛促练、以赛促学、以赛促研、以赛促教，推动岗位大练兵活动全面持续深入开展。要加大宣传力度，注意树立典型，表彰先进，及时总结推广岗位练兵的经验和成果。激发广大教师创先争优的热情，在教师队伍中营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的积极向上的良好态势。

五、分层训练，各有侧重

教师岗位大练兵活动应分层次进行，要针对不同学段、不同学科、不同水平和新老教师提出不同的内容要求。在练兵过程中，要突出教师的主体地位，鼓励教师个性发展，努力寻找制约自身发展的薄弱环节，做到“提优补差”。

六、业务提升，师德并重

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。师德建设是教师队伍建设的重中之重，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。在积极推进岗位大练兵，全面提升教师业务素质的同时，要进一步加强和改进师德建设，提高教师职业道德水平。

在中小学、幼儿园教师队伍中要加强师德师风教育，以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，持续开展形式多样的师德教育活动，使教师职业道德水平进一步提升。各校（园）要积极开展创先争优活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，及时总结优秀教师在教书育人工作中的先进经验，特别要注意挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，并加以宣传推广，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用。引导广大教师向身边的先进典型学习，开展“比奉献、比敬业、比育人、比质量”活动，积极营造学先进、赶先进的浓厚氛围。

岗位技能大练兵大比武动员大会讲话 第3篇

3月4日上午,在旅游出租汽车公司场地上,公交第四届女驾驶员岗位技能比赛正在进行。

来自各基层汽车公司的32名女职工通过抽签,来决定各自的比赛次序。比赛正式开始,女驾驶员们手握方向盘,以娴熟的驾驶技术,精准、安全地依次完成了百米换挡与规范停车、上坡定点停车与坡道起步、过单边桥、直角转弯、通过连续障碍的比拼。最终,凭借稳定的发挥,五公司吴荷芬、巴士公司徐琴分获第一、二名;杨春燕和巴士公司林霏并列第三名。

“工作中,男驾驶员们能做到的,我们也能做到,大家都是名副其实的‘女汉子’。巾帼不让须眉,我们要为自己的表现点个赞”。赛后,参赛的女职工们围在一起,一边总结比赛心得,一边谈笑着。

岗位技能大练兵大比武动员大会讲话 第4篇

教学设计（定稿）

课题：统编六年级语文下册——2.腊八粥

执教：平塘县平湖第二小学

洪发美

时间：2021年1月25日

【教学目标】

1.会写“腊、粥、腻”等3个生字，会写“腊八粥、感觉、腊肉”等3个词语。

2.朗读课文，把握课文内容。

3.了解课文的内容，能找出描写八儿和腊八粥细腻的句子，与同学交流感受，体会其表达效果。

【教学重点】

1.朗读课文，把握课文内容。

2.了解课文的内容，能找出描写八儿和腊八粥细腻的句子，与同学交流感受，体会其表达效果。

【教学难点】

了解课文的内容，能找出描写八儿和腊八粥细腻的句子，与同学交流感受，体会其表达效果。

课前准备：

1.布置学生按要求预习课文。（要求：1.自学生字、新词。2.借助工具书和联系上下文理解有关词语。3.读通课文。）

2.教师准备：教学课件和田字格

【教学过程】

一、导入新课，激发兴趣

1.谈话激趣

:在第一课的学习中，我们跟着老舍先生一起去看了北京的春节，知道了腊八是老北京春节里的一个重要的日子，见到老舍先生的腊八粥。这一碗腊八粥，让许多文学家门念念不忘、魂牵梦萦，今天我们就跟着沈从文先生一起去品一品腊八粥的滋味。

2.引入课题并板书（相机书写“腊”、“粥”）

3.介绍作者和作品。

二、了解腊八节

1.师出示腊八节的习俗的一些相关图片。

2.师讲述北方一些地区的腊八粥风俗。

2.引出本课要识写的生字“腻”，并指导书写。

三、初读课文，整体感知

1.默读课文，说-说这篇课文围绕“腊八粥”主要讲了一件什么事。可以分为哪两部分？

⑴学生默读课文，思考问题。

⑵指名汇报。师反馈（本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。）可以分为“等粥”和“喝粥”两部分。

2.找出描写看粥的段落。

3.快速浏览课文2-13自然段，仿照“看粥”这样的小标题，看看作者还写了哪几个场景？

四、研读“等粥”部分内容

1.走进“盼粥”场景。

⑴找出描写八儿的句子，体会其表达的效果。

①自读课文，找出描写八儿神态、动作、语言的句子。

②师引导感悟。

③感情朗读，以读促悟。

⑵引导体会描写腊八粥的句子。

2.走进“分粥”场景。（方法同上）

四、课堂小结。

这节课，我们学习了“等粥”部分的“盼粥”“分粥”两个场景的内容。作者抓住八儿这个人物的动作、语言、神态、心理活动的描写，将一个贪馋可爱、天真狡黠的儿童形象跃然于纸上，令人印象深刻。同时，作者通过细腻描写腊八粥在熬煮过程中的情态，让镜头在八儿与粥之间来回切换，让我们真实感受到了腊八节的风情和平常百姓的生活气息。

五、布置作业

1.朗读课文2-12自然段，读出八儿的贪馋可爱。

2.抄写课后生字组成的词语，每个抄写两遍。

3.用学习“等粥”部分中“盼粥”“分粥”场景的方法，自主学习“猜粥”“看粥”场景。

板书设计

盼（兴奋、急切）

等粥（详）

分（贪心不足）

猜

腊八粥

看

岗位技能大练兵大比武动员大会讲话 第5篇

全县文化市场综合执法

岗位大练兵与技能大比武活动工作方案

根据《**省文化厅关于开展全省2016年度文化市场行政执法练兵比武和交叉执法活动的通知》（甘文厅发[ 2016]4号）和《**市文化和旅游局转发省文化厅关于开展全省2016年度文化市场行政执法练兵比武和交叉执法活动的通知》（天文旅发[ 2016]102号）精神，结合我县实际，特制定本工作方案：

一、指导思想及目标

以国家、省、市文化市场管理工作会议精神为指导，坚持“一手抓执法工作、一手抓能力建设”，以及“全员参与、讲求实效、循序渐进、突出重点、因人施训、确保效果”的原则，认真组织开展文化市场综合行政执法岗位大练兵与技能大比武活动（以下简称“大练兵大比武”活动），营造“学业务技能、当岗位标兵”的浓厚氛围，提升文化综合执法技能，提高文化执法队伍综合素质，推进文化综合执法机构专业化、规范化和文化市场监管信息化建设，塑造一支政治坚定、行为规格、业务精通、作风过硬的文化市场综合行政执法队伍。

二、组织领导与形式 “大练兵大比武”活动在县文化广播影视局的统一领导和协调下开展。“大练兵大比武”活动分为“岗位大练兵”和“技能犬比武”两个步骤展开。“岗位大练兵”的组织形式重点是结合全市统一组织的文化综合执法系统交叉执法和案卷评查活动进行。“技能大比武”按照市局统一安排，我县派出一线执法队员积极参加。

三、活动项目和内容

“大练兵大比武”活动的主要项目和内容为：

（一）政策法规

熟练掌握文化、广播影视、新闻出版、版权等文化领域（市场）的相关法律、法规、规章及规范性文件，以及《行政处罚法》、《行政强制法》和《文化市场综合行政执法管理办法》等综合性法律法规和规章，知晓、理解有关的时事政治、文化政策及法律法规，并能熟练应用。

（二）文书制作

熟悉《文化部关于进一步规范文化市场综合行政执法文书的通知》发布的执法文书格式，熟练掌握执法文书制作、法律适用及处罚裁量标准等。

（三）案卷归档

熟悉《文化部关于印发<文化市场行政处罚案件档案管理办法（试行）>的通扣》、《文化部关于印发<文化市场综台行政执法案卷评查办法（试行）>的通知》的文件要求，熟练掌握执法案卷的组卷归档及保管等技能。

（四）文化产品识别

熟练掌握电子游戏游艺机机型机种、音像制品、书报刊、计算机软件等文化产品的识别技能。

（五）执法程序规范

熟悉《行政处罚法》和《文化市场综合行政执法管理办法》的相关规定，以及《文化市场综合行政执法人员执法行为规范》、《文化市场举报办理规范》、《文化市场日常检查规范（试行）》等相关内容，熟练掌握文化市场执法程序。

（六）网络执法及办公系统应用

熟悉网络文化市场执法的方式方法，熟练掌握办案技照能，熟练使用文化市场综合执法办公系统。

文化市场综合执法领域需要掌握的执法信息写作等基本知识和其他专业技能。

四、活动时间及步骤

本次“大练兵大比武”活动分四个阶段进行：

（一）宣传动员阶段（4月底前）

按照省文化厅和市文旅局的统一部署做好相关的工作，认真组织宣传动员，统一思想认识，营造良好氛围激发执法人员潜心学习业务、精炼执法技能的自觉性和主动性，积极投身于“大练兵大比武”活动。

（二）“县区练兵比武”阶段（5月—9月）## 根据“大练兵大比武”活动的项目内容结合全市交叉执法活动，重点对政策法规（笔试）；执法文书制作和案卷整理归档；文化产品识别；执法程序规范（案卷纠错）；网络执法及办公系统应用；政策法规知识问答等内容进行重点学习。“比武”活动要在8月1 5日前进行完毕，8月26日前将我县参加市上“比武”的人员名单报市支队，同时报送“练兵”活动的进展情况。

（三）参加“市上比武”阶段（9月份，具体时间另行通知）

组织参加“全市文化市场综合执法岗位大练兵与技能大比武”活动。

（四）总结表彰阶段（9月份）

对“大练兵大比武”活动认真进行总结，对涌现出的先进个人予以表彰。

五、保障措施及要求

（一）思想高度重视

开展‘大练兵大比武”活动是加强文化综合执法队伍建设、提高文化执法人员综合素质的重要举措和有效途径，是文化市场监管能力提升工程的重要内容，要充分认识开展这一活动的重要性和必要性，真正做到思想上重视，工作上到位。要切实加大思想发动的力度，深入开展动员工作，有效激发文化市场综合执法队全体人员学习钻研业务的积极性，形成自觉“练兵”的良好氛围，实现人人“练兵”、个个提高的目标。

（二）注重活动成效

要借助“岗位大练兵”这一契机，大力加强基本理论、基本知识、基本技能和专业能力“三基一专”的学习训练，促进执法队伍素质能力大进步、大提升。

（三）搞好工作结合

把活动纳入今年文化市场管理和队伍建设的总体布局之中，实现与深化文化市场综合执法改革、加强文化市场监管工作的有机结合，以“大练兵大比武”活动推进文化市场监管，提高文化市场执法水平，用文化市场监管工作效能检验活动开展的质量，真正做到“大练兵大比武”活动和文化市场监管工作“两不误”、“双促进”。

（四）加强组织工作

为有效开展“大练兵大比武”活动，县文化广播影视局局成立工作小组：

组 长：*** 县文化广播影视局副局长

副组长：*** 文化市场综合执法大队副队长 成 员：***

***

岗位技能大练兵大比武动员大会讲话 第6篇

同志们：

企业公司第七届职工“岗位大练兵、技术大比武”活动经过半年多时间的紧张比赛，今天就要落下帷幕了。这次活动从4月份启动以来，在组委会的指导协调下，通过各方精心组织，激烈角逐，选拔出了总公司八大通用工种的43位技术能手，为广大技术工人树立了学习的榜样和追赶的楷模，活动圆满成功，取得了预期的效果。这次活动是总公司职工技术水平的大展示、大检阅，更是对各单位重视职工技能素质提高，推进人才选拔和培养的一次检验，体现了总公司对提高职工技术能力的高度重视，对于推进职工素质工程建设，促进“创建学习型企业，争做知识型职工”活动的深入开展具有重要的意义。在这里，我代表总公司，向给予这次活动关心和支持的（集团）公司工会、劳动保险部、团委、机电职业技术学院、修建公司、及总公司所有参赛单位的领导和同志们表示衷心的感谢！向在这次活动取得优异成绩的岗位能手表示衷心的祝贺！希望通过这次活动，在总公司各个技术岗位掀起学技术、练本领的热潮，把总公司职工整体技术水平推向一个新的台阶。下面，我讲三点意见。

一、职工技术素质决定企业竞争实力。

为“世界工厂”的中国，沿海一些企业高薪聘请工人技师，已经成为一种普遍现象。企业的效益最终要靠生产的产品来实现，工程师的图纸画得再好再精确，可是操作工人就差一毫米，最终出来的还是次品。企业的竞争，说到底是人才的竞争。实现总公司更快更好发展，迫切需要建立一支高技能的职工人才队伍。

二、推进职工素质工程建设，提高职工技术水平是总公司发展的当务之急。

“十一五”期间，是总公司发展的关键时期，我们将通过球团二期工程建设、15万吨烧碱项目、四氯化钛项目和20万吨甲醇等项目建设，全面改善总公司的产业结构，提高总公司的整体竞争实力。这些项目能否顺利实施，能否发挥投资效益，这些目标能否顺利实现，关键在于人才。要实现总公司的跨越式发展，打造百亿元企业，就必须在管理创新、体制创新和技术创新上下工夫，总公司各行业、各领域都需要大量的专业人才，专业技术人才更是支撑新项目开发和新技术应用的必不可少的支撑条件，没有人才的支持，加快发展就是一句空话。总公司近年的一些项目之所以收效较好，一个重要原因就是我们重视和抓好了人才的引进的培养，如球团厂、轧钢厂等，我们采取多种方式招揽人才，采取多种方式进行培训，使人力资源较好的适应了这些新项目发展的需要。

争创知识型职工”活动的第三年，也是全面深化职工素质工程的重要一年，我们要以本次技术比武为契机，不断深化职工素质工程建设，在总公司形成学本领、学技术的良好氛围。

第一、总公司要加强培训和引导。要以文化素质教育为基础，以岗位技术和职业资格培训为核心，努力打造“三高（技术、管理、制造）”人才，培养一批环保、机电、合金冶炼、金属材料、化工等专业高级技术人才，培养一批工商管理、市场营销、资本运营方面的高级经营管理人才，培养一批能够解决生产操作中重大难题、具有实际操作技能的高级技能人才。加强特种作业操作和特殊专业人员资质培训，鼓励专业人才参加国家级职业资格培训及取证，按不同要求相应提高待遇。完善激励机制，分配向优秀人才、关键岗位、技术精英倾斜，特别要增强技术岗位对专业人才的吸引力。

第二、各单位要为职工学文化、学技术创造条件。要重视员工培训，要继续加强与高校、科研院所及相关企业的合作与联系，通过送培研修及专业继续教育、送外考察、异地岗位培训等方式，提高职工的专业及技术技能。要鼓励职工通过函授、电大、夜大、自考等形式学习新知识、新业务，不断提高专业技能和业务素质。要充分发挥组织优势，大力开展职工业务教育、工作经验交流、读书自学活动，号召职工参加争创文明单位，争当文明职工。

岗位技能大练兵大比武动员大会讲话 第7篇

一、钢筋工技能比武反映出的突出问题

本次钢筋工比赛分为理论笔试和实际操作两部分, 这两部分比赛的结果表明, 钢筋工的专业知识和专业技能仍存在一定问题, 具体如下。

1.理论笔试分析。

比赛的钢筋工理论知识笔试试卷是依据国家2001年颁布的《钢筋工钢筋职业标准》, 按照中级工偏下的水平命制的。试题内容由钢筋工职业道德规范、建筑制图基本知识、结构识图基本知识、钢筋的基本力学性能、钢筋加工绑扎基本知识和钢筋混凝土构造基本知识等内容组成。试题分单项选择和判断两种题型, 采用闭卷方式, 考试时间120 min, 满分120分。选手考试成绩见表1。

主要问题表现在以下几个方面。

(1) 识图能力不足。

图纸是工程师的语言, 钢筋工要通过图纸了解设计师的设计意图, 通过自己的劳动将这种意图付诸实践。但是参赛选手普遍不熟悉图纸标注的规定, 对三视投影关系不清楚。如, 对施工图中索引符号的含义和标注方法看不明白, 对图中剖切符号对应的投影面分不清, 对图纸常用的构件标注符号不了解等。

(2) 不知道钢筋如何取样和验收。

国家规范《建筑工程施工质量验收统一标准》明确规定, 建筑材料未经验收或验收不合格不得使用, 规定钢筋的验收必须生产合格证、出厂检验报告和现场检验报告3证齐全。但选手对钢筋进场应当检查哪些内容, 检查哪些证明材料不清楚;对进场钢筋抽取试样的数量、采用焊接连接时焊头取样频率和数量等方面的规定不知道。

(3) 缺乏钢筋混凝土构造方面的知识。

如, 梁 (板) 类构件同一连接区段内的搭接接头面积不会计算, 同一搭接区的长度不知道规范如何规定的, 不知道合格标准;不同使用环境的构件钢筋保护层的厚度不知道如何确定;纵向受拉钢筋搭接长度范围内箍筋不知道加密等。

(4) 预应力钢筋施工方面的知识匮乏。

试卷中涉及预应力钢筋和施工等基础知识方面的题目只有7个小题, 但所有参赛选手只能作对1～2题, 反映出选手此类知识的匮乏。

2.实际操作结果分析。

本次比赛的实际操作题, 是根据大赛组委会提供的悬挑梁 (含生根于悬挑梁的悬挑空调板) 图纸及备料清单, 要求参赛选手现场绘制钢筋下料单, 并进行现场加工和绑扎。参赛选手每组由主选手和其助手两人组成, 加工和绑扎时助手只能按要求协助主选手截料和递工具, 钢筋弯曲、绑扎只能由主选手独立完成, 实际操作时间为180 min。提前下发的大赛指南中还列出了自带工具清单和下料单格式。为降低比赛难度, 大赛组委会提供的图纸是按传统的平面、立面、剖面绘制的, 而不是现在普遍采用的平面标注法绘制的结构图, 图纸中给出了未标出下料尺寸的钢筋大样图, 要求选手标出下料尺寸、计算钢筋用量的理论重量。虽然所有的参赛选手都在规定时间内完成作品, 但是无论是下料尺寸、钢筋加工还是绑扎质量都存在一些问题, 具体如下。

(1) 钢筋下料错误。

由于没有完全看懂所给图纸和构造知识缺乏, 导致钢筋下料错误。如, 悬挑梁支座上部的2根压筋, 图中标明处于二排筋的位置, 现行《混凝土结构工程施工质量验收规范》 (2010年版) 规定, 二排筋与一排筋应有不小于25 mm的净距才能保证混凝土对钢筋的握裹, 同时所给图纸悬挑梁的高度为600 mm, 那么压筋的弯起角度应为45°。选手没有注意到25 mm净距和弯起角度的构造要求, 很多选手的作品把压筋变成了一排筋, 不符合图纸要求而被扣分。悬挑空调板的主受力钢筋, 图纸要求弯成箍筋形式进行锚固, 以悬挑梁侧面构造筋作为架立筋, 同时悬挑梁侧面构造钢筋的拉筋用此箍筋代替, 选手没有看懂该部分图纸标注, 致使空调板受力主筋的下料长度超过了备料清单所给钢筋的长度, 即备料清单所给的钢筋长度不够, 同时备料清单所给的拉筋数量也不够;压筋的平直长度应为支座宽度每边各加50 mm, 但选手下料长度平直部分少了100 mm, 反映出选手构造知识方面的不足。

(2) 钢筋骨架绑扎扭曲。

由于选手绑扎时扭转扎丝扣习惯于向同一方向, 导致所绑扎的钢筋笼向一个方向扭曲, 钢筋笼不顺直, 具体施工时必然导致钢筋笼的一端紧贴模板, 而另一端又距离模板过大, 不能满足保护层的要求。

(3) 箍筋净空尺寸不准确。

钢筋混凝土结构中钢筋保护层的厚度指的是主筋的保护层而不是箍筋, 有的选手误以为图纸标明的“梁的保护层厚度为25 mm”是指箍筋, 所以加工出来的箍筋净高度、净宽度都小了50 mm, 不符合要求。

(4) 读图不细, 大而化之。

比赛用图中明确标注“空调板分布筋锚入相邻现浇板中”, 但不少选手没有注意到这一细节, 所以很多组选手分布筋按空调板宽度下料而没有留出与相邻板钢筋搭接的长度。

三、加强钢筋工岗位技能培训的措施

作为劳动密集型的建筑业, 未经培训的农民工大量存在, 如果不对他们加以培训就上岗, 势必给工程留下质量隐患。实际上他们并不是有意而为之, 而是缺乏相应的专业知识。因此, 应从保证工程质量的高度认识加强岗位技能培训的必要性和紧迫性。

笔者认为, 钢筋工应以中级工作为培训重点, 高级工则必须从具备一定的专业知识、工程实践经验和一定管理水平的中级工中培养。岗位培训的理论知识部分可以委托具备相应资质的学校等培训机构承担, 而实际操作能力的提高则应从本职岗位出发, 要求作业人员从实践中学习、在学习中实践, 培训应以企业培训为主。钢筋工岗位技能培训的内容应以《钢筋工国家职业标准》为依据, 紧紧围绕中级工应知应会的知识点, 进行读图识图能力 (包括平面标注法) 、建筑钢材基本力学知识、钢筋抽样检查与验收知识、钢筋混凝土施工规范及其他相关规范关于构造、绑扎、连接等方面的培训, 以提高操作人员的理论修养和实际操作水平。

当前工程的发包基本都是采用清单招标方式由企业自主报价, 这种招标方式有利于市场竞争。但是一些施工企业为了提高中标率, 投标时报价偏低;一些建设单位不顾工程特点, 只从降低工程中标价出发, 一味要求采用最低价中标;更有甚者某些业主公然违背《招标投标法实施条例》的规定, 在招标文件中故意设置不得超过最高限价某一百分比, 否则按废标处理的门槛, 逼迫企业不得不报出不合理的低价。在盈利空间被不断压缩的情况下, 为了节省开支, 企业对职工培训根本不投入或压缩投入。另外, 建筑市场上单纯以盈利为目的挂靠资质承揽工程的现象屡禁不止, 企业更缺乏培养高水平施工队伍的动力, 这些都给岗位技能培训带来了难度。建议政府管理部门加大对建筑市场违法现象的查处力度, 监督有关责任主体的行为, 促使他们严格遵守《建筑法》、《招投标法》及其他相关法律法规, 切实保障守法经营的企业有一个公平竞争的环境, 只有这样才能使岗位技能培训步入良性循环, 为保证工程质量打下基础。

岗位技能大练兵大比武动员大会讲话 第8篇

“岗位大练兵、教学大比武”活动的方案

根据南充市教育局南市教【2013】7号文件及阆中市教科局阆教科办【2013】23号文件精神，为进一步深化课程教学改革，打造学习型教师队伍，促进教师专业化成长，结合督导办要求，在我校全体教师中扎实开展“岗位大练兵、教学大比武”活动。

一、建立健全组织机构 组长：王万敏 副组长：李国茂

组员：武开均 周郭 张国玖

二、组织分工：

1、此次活动由校长王万敏亲自抓落实。全面负责本次活动的开展。积极，落实好人员分工，强化纪律，严格考勤，活动安排要细、实，确保活动不走过场，杜绝形式化现象。

2、分管教学副校长李国茂，要做好此次活动的各项准备工作，制订学校开展“岗位大练兵、教学大比武”活动实施方案，人员分工、活动内容、时间安排召开动员大会，营造练兵氛围，严肃工作纪律，组织全体中小学、幼儿园教师参与此项活动。

3、后勤副校长武开均为活动开展提供必要的物质条件和经费保障。

4、教导主任周郭负责活动的具体实施操作，做好此次活动开展的氛围营造，组建评课组，对教师备课、上课、说课、课后反思及评课相关情况进行评价，不合格的要及时补课。规范收集此次活动的各项资料。

5、办公室张国玖主任要做好本次活动的宣传工作，每校就此次活动开展情况在教科网基层信息报道不少于2次。

三、主要工作及措施：

1、理论学习大练兵。教导处结合有效课堂打造工作，组织教师学习教育理论、课改理论及教育教学法规、教育教学管理常规等。要求理论学习要贯穿于活动始终，时间为4月-6月，学校在活动期间开展一次以有效课堂打造为主题的教学论文评比活动。

2、岗位技能练兵。学校要结合岗位实际，开展教师职业技能训练，组织全体教师进行现代教育技术培训等，学校组织一次教师课件制作评比活动。督导办将于6月份开展教师技能大赛，学校选派10人参加大赛，学科不重复，非特岗教师不少于2人，小学教师至少2人，初中教师至少4人，幼儿教师至少1人。

3、课堂教学大练兵。课堂教学大练兵是这次活动的重点，全体教师必须参与，人人上一节公开课，学校组建评课组，对教师备课、上课、说课、课后反思及评课相关情况进行评价，不合格的要及时补课。

4、教育科研大练兵。以学习教育理论为主，在学中练、练中学，结合学校课题《信息技术环境下有效教学方法和策略的研究》、教师微型课题研究，切合有效课堂打造开展工作，人人参与课题研究。

5、岗位比武。学校结合各项活动的开展的情况，制订评价量标，分项量化打分，按初中、小学、幼儿园分段、分科各推荐一名优胜者于6月10日前上报督导办，督导办将根据上报资料（教学论文、课件制作、教学设计、上课视频、说课材料、教学反思、评课材料、学习笔记）再次考核量化，分段、分科评出片区技能标兵各1人，并推荐参加市上组织的大比武活动。

岗位大练兵大比武竞赛活动主持词 第9篇

岗位大练兵大比武竞赛活动主持词

男：尊敬的各位领导 女：亲爱的各位来宾 合：大家上午好！

男：火红的六月，鸟语花香，生机盎然 女: 可爱的xxx，山清水秀，分外妖娆

男：今天，我们不期而至，欢聚在这美丽的xxx大地； 女：此刻，我们豪情满怀，相约在这厚重的卫生热土。男：带着六月的火热，白衣天使满腔赤诚迎宾朋，同心谱写社会发展和谐曲； 女：迎着夏日的激情，卫生才俊抢抓机遇练技能，齐力展示卫生事业锦绣图。

女：各位领导，各位来宾，这里是由xxx县卫生局主办、xxx县人民医院协办的xxx县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛活动现场。男：我是主持人xxxx。女：我是主持人xxxx。

男：卫生事业是重大的民生问题，关系着人民群众的身心健康； 女：卫生事业是社会公益性事业，关乎着千家万户的幸福安康。

男：为深入实践科学发展观，深化医药卫生体制改革，进一步强化医院内涵建设，提升医疗服务水平，2009年3月，省卫生厅作出了在全省卫生系统深入开展以全员岗位培训为主要内容的“提素质、比技能、讲奉献、树形象”的大练兵、大比武决定。对此，市卫生局高度重视、精心指导，县卫生局快速行动，精心部署，各医疗卫生单位认真组织，扎实工作，迅速掀起了我县卫生系统岗位大练兵大比武活动的热潮。通过活动的开展，全县医疗卫生整体服务能力和服务质量有了明显提升。女：为扎实开展作风教育整顿，着力打造学习型单位，进一步检阅我县卫生系统开展岗位大练兵大比武活动效果，充分展示卫生队伍良好的专业素质和良好的行业形象，推动我县岗位大练兵大比武竞赛活动更深入、更广泛、更持久地开展下去，县卫生局精心筹备，举办了这次卫生系统岗位大练兵大比武竞赛活动。

男：此项活动得到了县委、人大、政府、政协和有关部门及市卫生局的高度重视与关心支持，今天，市、县领导在百忙之中也亲临现场观摩指导。莅临今天活动现场的市县及有关部门的领导有： 女：xxx；

男：xxxxxxx等同志。

女：让我们以热烈掌声对各位领导的莅临指导表示欢迎和衷心的感谢！男：参加观摩本次大赛的观众朋友有：xxxxxxxxxxxx。对你们的到来也表示热烈的欢迎!女：下面，有请领导讲话。

首先，请xxx县卫生局局长xxxxxx致词。大家欢迎!男：感谢xxx局长热情洋溢的致词。

下面，有请县人民政府xxxxxx副县长讲话，大家欢迎。

女：非常感谢xxxx县长的讲话，感谢他为大家送上的热情真挚的祝福。男：接下来，请大家用热烈的掌声欢迎xxxxxxxxxxx 为大赛做重要讲话!女：感谢xxxx局长充满真挚情感的讲话，让我们再一次用热烈的掌声表示感谢!男：现在，大赛正式开始，首先进行理论知识竞赛。

女：参加今天知识竞赛的共有6支代表队。为了充分体现“公平、公正、公开”的原则，所有参赛队的台号已在赛前抽签确定。现在请各代表队依次上台就座。

男：坐在一号台的是xxxxx中心卫生院代表队，他们的1号队员是x 女：坐在二号台的是x 男：坐在三号台的是x 女：坐在四号台的是xxx县人民医院代表队，他们的1号队员是x 男：坐在五号台的是x 女：坐在六号台的是xxx男：让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出风格，赛出水平，取得优异的成绩。

女：本环节，我们邀请了4名专家和领导担当评委，并且参与活动的监督与评判。他们是： x 男：x 合：欢迎您们！

男：在正式竞赛之前，先向大家宣布知识竞赛一般规则，请各队选手仔细听清楚：

1、竞赛题目分为：必答题，抢答题和风险题三种题型。

2、各队基础分为100分。

3、除笔和白纸外，不准夹带其他物品；

女：

4、主持人原则只读题一遍，读题完毕后不再重复。

5、选手答题时必须起立，用普通话回答问题，声音洪亮，回答完毕或补充回答完毕后请说明“回答完毕”。

6、各代表队要服从和尊重主持人及评委的裁定，竞赛过程中以主持人或评委裁定为准。

男：现在进行知识竞赛第一轮：必答题

每题分值为10分，共分四轮进行，每一轮按顺序由1至6号台的一位参赛选手进行回答，第一轮先由每队1号选手答题，第二、三、四轮依次分别再由每一队的2、3、4号选手回答，选手在答题时要先起立听题，待主持人读完题目，喊“开始”后方可答题并开始计时，限时30秒，其他队员不得补充和提示。回答正确得10分，回 答错误、回答不全、提示、补充、超时均不得分。首先请一号台，一号选手答题：

请问____________________________？开始

（主持人当场宣布：回答正确加10分，或回答错误、回答不全、超时不得分。若无法判定是否正确，请评委裁定后当场宣布结果。下同。）

女：请二号台，一号选手答题：

请问 ___________________________？开始 男：请三号台，一号选手答题：

请问____________________________？开始 女：请四号台，一号选手答题：

请问 ___________________________？开始 男：请五号台，一号选手答题：

请问____________________________？开始 女：请六号台，一号选手答题：

请问 ___________________________？开始

男：好，必答题第一轮答题已进行完毕，现在进行必答题第二轮答题，分别由6支代表队的二号选手答题。首先请一号台二号选手答题。请问：____________________________？开始 女：下面请二号台，二号选手答题：

请问 ___________________________？开始 男：下面请三号台，二号选手答题：

请问____________________________？开始 女：下面请四号台，二号选手答题：

请问 ___________________________？开始 男：下面请五号台，二号选手答题：

请问____________________________？开始 女：下面请六号台，二号选手答题：

请问 ___________________________？开始 男：现在，我们接着进行必答题第三轮答题，分别由6支代表队的三号选手答题。首先请一号台三号选手答题。请问：____________________________？开始 女：请二号台，三号选手答题：

请问 ___________________________？开始 男：请三号台，三号选手答题：

请问____________________________？开始 女：请四号台，三号选手答题：

请问 ___________________________？开始 男：请五号台，三号选手答题：

请问____________________________？开始 女：请六号台，三号选手答题：

请问 ___________________________？开始

男：现在，我们进行必答题最后一轮答题，分别由6支代表队的四号选手答题。首先请一号台四号选手答题。请问：____________________________？开始 女：请二号台，四号选手答题：

请问 ___________________________？开始 男：请三号台，四号选手答题：

请问____________________________？开始 女：请四号台，四号选手答题：

请问 ___________________________？开始 男：请五号台，四号选手答题：

请问____________________________？开始 女：请六号台，四号选手答题：

请问 ___________________________？开始

男：第一轮必答题比赛结束，让我们关注一下各队得分情况： 女：一号台 分 男：二号台 分 女：三号台 分 男：四号台 分 女：五号台 分 男：六号台 分

男：知识竞赛紧张而严肃，为了活跃气氛，我们设臵了观众互动环节，准备了几道题目，希望大家踊跃参加！回答正确有小礼品相赠。请大家注意听题： 第一题：

回答正确，请工作人员送上礼品。女：第二题：

回答正确，请工作人员送上礼品。

女：现在进行第二轮：抢答题，共6题，平均每队有1次机会。男：各队在主持人读题完毕，抢答器开始进入“3.2.1”倒计时，报“1”时，方可按抢答器抢答，最先抢到答题权的参赛队推选一名选手起立作答，其他选手可以补充，回答正确得10分，回答错误、答题不全、提前抢答，超时扣10分。答题限时60秒。下面请各队分别试用抢答器

女：请一号台按键 男：请二号台按键 女：请三号台按键 男：请四号台按键 女：请五号台按键 男：请六号台按键 女：好，抢答器试用正常，现在比赛开始。女：一号题，请问： ？（看抢答器）

请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）男：二号题，请问： ？（看抢答器）

请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）女：三号题，请问： ？（看抢答器）请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）男：四号题，请问： ？（看抢答器）

请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）女：五号题，请问： ？（看抢答器）

请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）男：六号题，请问： ？（看抢答器）

请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）女：第二轮抢答题比赛结束，让我们关注一下比分情况： 男：一号参赛队___分 女：二号参赛队___分 男：三号参赛队___分 女：四号参赛队___分 男：五号参赛队___分 女：六号参赛队___分

男：现在进行第三轮风险题竞赛。

每队各有一次答题机会。各队可视自身积分情况，自由选择不同分值的题目，也可放弃，题目一经选定，不得更改。代表队内部讨论后，推选一名选手答题，其他选手在规定时间内可以补充，回答正确加相应分数，回答错误、回答不全、超时扣相应分数，题目分值分别为10分、20分、30分，答题限时分别为30秒、60秒、90秒。现在风险题比赛开始！

女：请 1号台抽题。1号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。

请听题：____________________，计时开始

时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）

男：请2号台抽题，2号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。

请听题_：___________________，计时开始

时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）

女：请 3号台抽题。3号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。

请听题：____________________，计时开始

时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）男：请4号台抽题，4号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。

请听题_：___________________，计时开始

时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）

女：请 5号台抽题。5号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。

请听题：____________________，计时开始

时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）

男：请6号台抽题，6号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。

请听题_：___________________，计时开始

时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）女：经过紧张激烈的三轮角逐，让我们关注一下各组得分情况： 男：一号代表队____分 女：二号代表队____分 男：三号代表队____分 女：四号代表队____分 男：五号代表队____分 女：六号代表队____分

男：各位领导，各位来宾，第二项议程知识竞赛已全部进行完毕，目前排名前三位的分别是： 号台、号台、号台。

女：现在进行大赛的第二个环节，实践操作技能演练。请各代表队暂时退场，请工作人员布臵场地。

男：在工作人员布臵场地的同时，我们准备了几个小题目，再考考各位观众。

请大家注意听题： 第一题：

回答正确，请工作人员送上礼品。女：第二题：

回答正确，请工作人员送上礼品。

男：现在我们继续进行比赛。实践技能演练共有三项操作，分别是xxxxx，每项技能操作分值为100分。6支代表队抽签决定出场顺序，每支代表队推选1或2名选手到操作演练区进行实践技能演示，选手一经选定不得更换。所用道具由大赛筹委会准备并已调试好，参赛选手不得携带任何物品或器械

女：我们准备了3个操作台，每一项操作分两轮进行。选手在演示前要先按照工作人员的引导进入指定演示区，待主持人读完题目及要求，宣布开始演示后方可进行操作，同时计时开始，其他队员不得补充和提示。

男：选手在操作时要边演示边口述操作步骤，演示完毕要向评委汇报演示完毕。由评委按照评分细则，根据选手实践技能操作演示和口述操作情况客观公正打分，取平均值作为此项操作的得分计入该代表队成绩之中，待三项操作技能全部演示完毕汇总后公布各代表队得分情况。

女：首先进行xxxx。请本环节的各评委上场。女：请各队准备好。计时开始。。。。。。

男：请3支代表队暂时退场。请工作人员布臵赛场。女：下面请xxx 男：请各队准备好。计时开始。。。。。。

女：请3支代表队和评委暂时退场。请工作人员布臵赛场。

女：开展岗位大练兵大比武活动以来，全县卫生系统人人参与，内增素质，外树形象，整体素质不断提高。现在，让台上的选手稍作休息，我们考考现场的观众朋友们，请大家积极参与，回答正确有小礼品相赠。

请大家注意听题： 第一题：

回答正确，请工作人员送上礼品。男：第二题： 回答正确，请工作人员送上礼品。

男：接下来，进行xxxx。请本环节的各评委上场。女：请各队准备好。计时开始。。。。。。

男：请3支代表队暂时退场。请工作人员布臵赛场。女：下面请xxxx 男：请各队准备好。计时开始。。。。。。

女：请3支代表队和评委暂时退场。请工作人员布臵赛场。男：现在进行最后一项----xxxx。请本环节的各评委上场。女：请各队准备好。计时开始。。。。。。

男：请3支代表队暂时退场。请工作人员布臵赛场。女：下面请xxxx 男：请各队准备好。计时开始。。。。。。

女：请3支代表队和评委暂时退场。请工作人员统计各代表队得分。男：现在，实践技能操作演练三项技术演示已全部进行完毕，经过评委和工作人员的紧张工作，实践技能操作演练成绩已经揭晓，分别是： 代表队 分，女： 代表队 分 男： 代表队 分 女： 代表队 分

男： 代表队 分 女： 代表队 分

男：按照知识竞赛和实践技能操作演练的总成绩，经评委审核认定，本次xxx县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛各代表队的名次已经产生。女：现在，我宣布，获得本次大赛第三名的是 代表队，他们的总成绩为：

男： 代表队，他们的总成绩为： 女： 代表队，他们的总成绩为： 男：现在，我荣幸地宣布，获得本次大赛第二名的是 代表队，他们的总成绩为：

女： 代表队，他们的总成绩为：

男：现在，让我们共同揭晓获得本次大赛第一名的代表队，他们是： 合： 代表队，他们的总成绩为 女：请大家用热烈的掌声祝贺他们。

男：下面进行大赛的最后一项议程：为获奖代表队颁奖（奏背景音乐）

首先，为获得xxx县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛三等奖的代表队颁奖

女：请荣获三等奖的代表队上台领奖，有请 xxxxx台为获奖代表队颁奖！（掌声）

男：现在为获得xxx县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛二等奖的代表队颁奖

女：请荣获二等奖的代表队上台领奖，有请xxxxx上台为获奖代表队颁奖！（掌声）

男：现在为获得xxx县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛一等奖的代表队颁奖

女：请荣获一等奖的代表队上台领奖，有请xxxxx 上台为获奖代表队颁奖！（掌声）

男：让我们再次以热烈的掌声对获奖单位及个人表示热烈的祝贺 女：在开展这次岗位大练兵大比武竞赛活动之前，县卫生局已经分县、乡、村三个层次，分医疗服务管理、医疗、护理、医技、合疗、文秘、财会、驾驶员等１3个专业组，从39个医疗卫生单位和495个村卫生室随机选定近千人进行了理论知识考试。下面，有请县xxxxx 宣读《xxx县卫生局关于表彰卫生系统岗位大练兵竞赛活动先进集体先进个人的决定》。

男：让我们以热烈的掌声对以上获得表彰的单位和个人表示衷心的祝贺！由于时间关系，就不在这里一一颁奖，请大家会后到县卫生局办理领奖手续。

女：现在，我们邀请出席今天比武竞赛活动的领导xxxxxxx卫生局的领导与参赛代表队队员合影留念

男：本次活动得到了xxxxxxx等有关单位的大力支持，在此让我们以热烈的掌声对这些单位表示衷心的感谢！女：同志们：知识来自积累，技能需要苦练； 男：朋友们：成绩来之不易，奋斗饱含艰辛。

女：让我们以这次全县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛活动为动力、为启迪、为示范，进一步精心组织，强化措施，创新方法，完善机制，不断把我县岗位大练兵大比武活动引向深入，推动我县卫生事业又好又快发展。

男：各位领导，各位来宾，各位朋友们！

岗位技能大练兵大比武动员大会讲话 第10篇

各职能组、基层队：

为全面提高岗位员工的整体技能素质，切实提高冬季安全生产管理水平，促进岗位培训质量，按照大队培训工作要求，经研究决定，在全大队范围内开展冬季岗位大练兵大比武活动。特此通知：

一、指导思想

培育先进的岗位练兵理念，实践与理论充分结合,紧密围绕油气上产核心工作，充分体现安全是最主要工作的练兵思路。在全大队职工队伍中掀起学技术、练技能的大练兵大比武热潮，提高岗位员工的标准化操作能力。

二、工作目标

通过冬季大练兵大比武，提高全员标准化操作能力，形成基层岗位自我培训的模式，夯实冬季安全生产基础。

三、组织机构及分工要求

为了加强本次大练兵大比武的组织管理工作，特成立作业大队大练兵大比武组织委员会。

主 任：XX XX 副主任：XX XX XX

成 员：XXX XXX XXX 负责岗位练兵、技能比武工作的督导、协调和检查。

1、组织委员会办公室设在工程组，副大队长兼任办公室主任。负责练兵活动的组织策划，协调各职能组制定专业练兵计划，并定期组织检查，开展讲评通报。负责大比武组织策划工作。

2、为确保练兵活动取得实质性效果，设立专业岗位练兵组。工程组为基础岗位练兵组，负责基础岗位理论、技能操作的培训，考核工作；安全组为安全技能练兵组，负责各岗位的安全培训、考核工作；资产组为操作岗位练兵组，负责操作手岗位理论、实际操作的培训、考核工作；党群组为支部书记岗位练兵组，负责支部书记岗位公文写作能力的培训及考核工作；经营组、调度室为生产经营管理练兵组，负责提升管理干部的生产经营能力，对其进行培训和考核工作。

四、基本原则

（一）全员参与。本届大练兵重点考核大队员工的岗位知识的全面性，操作技能的规范性及熟练程度。

（二）突出重点。在开展全员岗位练兵的基础上，突出重点岗位，选拔优秀人才。

（三）立足岗位。以岗位为平台，将练兵内容与履行岗位职责所需的内容结合起来。

（四）注重实效。重点开展员工本职岗位应知应会的基本业— 2 —

务知识的学习训练和考核，提高岗位业务素质和技术水平。

五、大练兵大比武项目

1、理论项目：井下作业工相关的理论试题（干部—井下作业工题库所有试题；班长、操作手—中级工试题80%、高级工试题20%；一岗、二岗—初级工试题80%、中级工试题20%）、操作规范、井控细则、点对点检查表、安全通用试题、修井作业安全知识、秋、冬季安全教育材料，岗位应知应会、管理干部公文写作。

2、实际项目：结合实际以2014年12月蓝皮《井下作业工》这本书为主，操作手增加修井机巡回检查。

六、大练兵大比武的具体实施步骤

（一）第一阶段--宣传动员（11月2日至11月15日）

一、各小队要召开动员会，广泛进行宣传，充分认识开展岗位练兵、技能比武活动的重要性和必要性，发动全员积极参与，营造良好的声势和氛围，激发员工岗位的自觉性和主动性，积极投身到岗位练兵和技术比武的活动中来。

二、各专业组要拿出各专业岗位练兵指导计划和练兵方案并组织实施。

三、各队结合本队实际依照大队活动通知组织制定本队练兵计划和练兵方案，明确责任人和工作考核时的比武目标。

（二）第二阶段--岗位练兵（2015年11月15日至2016年

2— 3 —

月5日）

这一阶段是整个大练兵大比武活动的重点和基础，各小队要采取多种形式组织岗位员工开展岗位练兵活动。具体分两步实施，首先进行系统的理论强化培训，培训的重点放在基本理论和基础知识方面，解决员工理论知识薄弱的问题；二是以提高技能操作水平为目的，立足现有生产岗位，通过技能经验交流、绝招绝技展示、现场技能操作演示、典型案例分析处理、名师带徒等活动形式，增强员工解决现场技能操作实际问题的能力。每位员工要充分利用业余时间抓紧岗位理论知识的学习和实际操作能力训练。对在工作中发现的问题及时进行学习和改进。通过理论与实践的有机结合，引导员工干标准活，上标准岗，严格规范操作，推动员工技能水平的不断提高。

（三）第三阶段--技能比武（时间待定）

根据练兵情况另行下发通知，具体由工程组牵头组织比武策划工作。

七、大练兵方式

1、按照当天工序结合标准进行练兵，工作与练兵相结合。

2、停工期间组织员工按照项目进行练兵，互相学习。

3、专业练兵组定期组织培训、辅导。分理论培训和现场辅导。

4、组织委员会各专业练兵组定期对小队大练兵活动的开展过程— 4 —

进行跟踪指导监督。

5、集中脱产轮训固化标准与岗位练兵标准相结合，小队轮流到培训中心脱产实训。

6、大练兵期间，针对小队阶段练兵，进行考核，考核方式以笔试与实践相结合。多次考核成绩相加占最后大比武成绩的50%。

八、大比武方式

1、各队通过大练兵选出本队优秀岗位员工参加大比武，要求每岗最少一人。

2、大比武分理论知识和实际操作两部分，包括笔试、口答和实际操作，占总成绩的50%。

3、个人成绩为练兵考核成绩与比武考核成绩相加；团体成绩为各岗位最高成绩总和。

九、奖励办法

为提高员工参与这次岗位练兵技能比武活动的积极性，大队对各岗位（队长、支部书记、技术员、班长、一岗、操作手、二岗）大比武成绩排名前列的人员及团体分别给予相应的奖励，同时设置岗位练兵明星。

岗位员工个人奖励，设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名，其中一等奖奖励1000元，二等奖奖励800元，三等奖奖励500元。同时授予操作岗位员工一等奖为岗位明星，二等奖为岗位

先进，三等奖为岗位能手称号，一年内按月发放奖金，分别为岗位明星300元、岗位先进200元、岗位能手100元。

小队团体奖励，设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，其中一等奖奖励5000元，二等奖奖励3000元，三等奖奖励2000元。

十、有关要求

（一）组织开展岗位大练兵、大比武活动，是提高全员素质的重要措施，各小队要深刻认识开展职工岗位练兵技能比武活动的重大意义，认真按照大队的要求抓好职工岗位大练兵大比武活动。

（二）要高度重视，认真组织，精心安排，做好宣传发动工作，结合本队实际情况制定练兵和比武方案，确保比武的顺利进行，力争在技术比武中取得优异成绩，提升员工队伍的业务能力。

（三）参赛选手的练兵，要充分利用工余时间，等停时间，工序衔接时间，做到工作、练兵两不误、两促进。

（四）各小队要把这次练兵比武活动与培养优秀技能人才相结合，为员工提供施展才华的平台。要以本次员工大练兵大比武活动为契机，加大员工练兵的力度，努力营造一个全员学技术、练技能，人人争当岗位技术标兵的良好氛围。

（五）各相关职能组，要明确责任，落实任务，严格按本方案规划的步骤和确定的内容，全面细化练兵方案，加强过程指导— 6 —

及考核，确保练兵效果。组织委员会成员、各职能组要加强协调与配合，组织委员会成员要加强对岗位大练兵、大比武活动各个阶段的督导，要深入基层了解情况、指导工作、推进活动的整体开展，处理好比武活动中出现的各种问题，确保职工岗位技能比武活动的顺利进行。

特此通知

卫生院岗位大练兵大比武活动总结 第11篇

一、突出重点，抓住主题。

为岗位练兵提供保障以提高医务人员技术能力为主线，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以医院专业技术人员为主体，以临床医技组、护理专业组、急救专业组为基本单位，开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术发展需求的技术练兵活动。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳步推进

1、依据省、市《关于在卫生系统开展全员岗位大练兵大比武活动》的文件精神，结合我院实际情况制定岗位大练兵实施方案，成立领导小组，制定年度岗位练兵工作计划，做到计划周密，安排得当。

2、加强理论学习，领会精神实质

组织医院职工深入学习文件精神，部署本院岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务，为我院开展全员岗位大练兵做好准备。

3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效

医疗技术岗位大练兵是“三基三严”考核的延续和深化，是加强医疗技术队伍建设和提高专业技术水平的重要途径，为此，全院职工人人参与，低年资医师侧重中医基本技能、基础知识的训练，具有一定资质和临床实践经验的医师侧重中医理论专题讲座和临床代教，学科名优骨干医师侧重职工思想教育、医德医风教育及中医临床实践知识培训，使不同层次的医务工作者都有不同程度的提高，促进我院专业技术水平的提高。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效

依据上级卫生行政部门的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多种形式开展练兵活动。

1、强化基本技能训练，让医务人员练就扎实基本功

医务人员的一般基本功训练，包括中医基础知识、基本技能基本理论等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高医务人员的基本功，使其具有过硬的基本技能，组织开展了读经典、背方剂、中医临床及针灸推拿等基本知识问答、抢答活动及心肺复苏竞赛活动、院外急救演练活动和基本技术操作讲座活动，结合临床练兵考核等，真正做到了时时练兵、处处练兵，让医务人员练就扎实基本功。

2、以临床实际工作为突破口，提高临床实践

临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重点，要求医务工作者在临床实际工作中有过硬的本领，和较高的安全警觉意识，始终将技术大练兵放在工作的首位，临床工作中的检查、治疗等均按照技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。

3、开展各项练兵活动，丰满医务人员的羽翼

我们在20xx度相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工作者在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展7月份组织了3次院前急救演练活动；特色中医操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，进行了3次操作演练；组织理论考试1次，通过竞赛考核等活动，评出一、二、等奖，并给予一定的物质奖励，做到了让全员都有参加竞赛的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进医疗技术能力的催化剂。通过参加活动为自己定位，总结不足。