分类及方法范文（精选12篇）

分类及方法 第1篇

1 采煤方法分类及特点

采煤方法按采煤工艺方法和矿压的控制方式分为壁式采煤法、柱式采煤法。

1.1 壁式采煤法

按采煤方法不同, 分为爆破采煤法、机械采煤法和综合机械采煤法。按采空区的处置方式不同, 分为垮落采煤法、刀柱采煤法、填充采煤法等。按采煤工作面结构不同, 分为长臂采煤法和倾斜长臂采煤法。

壁式采煤法又叫长臂采煤法。特点有: (1) 有较长的采煤工作面, 一般为85m以上; (2) 在采煤工作面前进的同时, 工作面顶板长时间、大面积暴露, 致使矿井的压力增大; (3) 采煤工作面可使用爆破方式、滚动式采煤机开采煤层和装运煤, 采用设置在工作面的刮板运输机运送煤, 支护采用支架的方式, 并用放顶垮落等方法处理采空区; (4) 采煤工作面两侧, 应至少布置一条回采巷道, 组成一个较完整的生产体系。

1.2 柱式采煤法

柱式采煤法是机械化程度较高的采煤方法, 分为房式采煤法和房柱式采煤法。柱式采煤法的主要标志是采用房柱隔开采煤空间, 特点有: (1) 将开采的煤层分隔成5~6m左右的煤房, 开采时形成的短工作面, 有利于向前推进。各房之间的煤柱宽度一般为20~30m左右, 并相隔一定距离用联络巷道连接, 构成完整的生产体系, 形成的柱状煤和条状煤, 用以支承顶板; (2) 开采时, 矿井的压力表现比较稳定, 使用锚杆支护的方式, 支护较容易; (3) 开采与掘进配合, 掘进的准备阶段也是采煤的过程, 在房间煤柱的回收过程中, 使用同种型号的采煤配套设备。

2 采煤方法的选择原则

安全生产的重要内容之一就是采煤方法的选择, 其直接影响矿井的生产安全和煤矿企业的经济效益。因此, 采煤方法的选择应结合区域经济特点和社会发展的需要, 依据煤层的现有条件、煤矿企业的开采技术水平等因素, 选择技术适应、较为经济的采煤方法, 并保证生产的安全条件。

采煤方法必须符合安全、高效、经济的原则。保证安全, 首先必须贯彻“安全第一”的生产方针, 做到采煤工艺先进合理, 采煤系统安全可靠, 技术措施完善;经济就是指高产、高效、低耗、低成本, 煤炭质量好;高效就是要求尽量减少煤柱损失, 减少采煤工作面留煤损失和泼洒损失, 最大限度地提高煤炭资源采出率。选择采煤方法应当遵循的三个基本原则是密切联系相互制约的, 在选择时应当综合考虑。

3 采煤方法选择的影响因素

3.1 地质因素

3.1.1 煤层倾角

煤层倾角是采煤方法选择的重要影响因素之一。煤层倾角的不同, 将直接影响采煤工作面的爆破方式、运输方式、工作面尺寸、支护方法、采空区的处理和煤层的推进方向, 并且还对井下的巷道布置、通风方式、顶板的防护措施以及其他的参数选择也会产生一定的影响。通常煤层倾角<12°, 有利于倾斜长臂采煤法;煤层倾角>12°, 多采用长臂采煤法。

3.1.2 煤层厚度

煤层厚度也会对采煤方法的选择产生一定影响。并且煤层厚度还会影响采煤工作面的长度, 影响采空区的处理方法。

3.1.3 煤层特征

煤层的结构、硬度及煤层的顶板、底板岩石的稳定性, 会影响采煤机械和工艺以及采空区的处理方法, 影响开采区域巷道布置、维护和主要参数的确定。

3.1.4 煤层地质构造

采煤方法的选择还与工作面内的断层、褶皱等地质情况有关。对于那些地质构造较为复杂的区域, 有时需要舍弃先进的采煤方法, 进而选择适应性更广泛的采煤方式, 保证开采过程中的安全。通常, 对于地质构造简单, 有利于选用综合机械化采煤法;对于地质构造复杂的煤层, 可选用普通机械化采煤及适应性更强的方法。由此可知, 在选择采煤方法之前, 需要加强地质勘查和测量工作, 掌握准确的数据进而为选择采煤方法提供理论依据。

3.1.5 煤层含水量

当煤层内含水量较大时, 首先需要对开采的工作面进行降水、疏水措施, 并设置疏排水的必要设施和设备, 保证开挖工作面的安全, 这也是采煤方法选择时应该考虑的一个因素。

3.1.6 煤层瓦斯含量

在高瓦斯的煤层, 选择采煤方法时, 应主要考虑瓦斯专用巷道的设置, 并对瓦斯进行抽出, 通过管网进行排放或再利用。并且在开采过程中加强井下的通风和瓦斯的监测, 防止发生安全事故。

3.2 技术水平及装备

技术发展及装备水平也会影响采煤方法的选择。厚煤层放顶煤采煤法、长臂采煤法等目前应用较为普遍。随着采煤工艺、装备的不断提升, 工作面的开采产量和开采效率都大大提高。因此, 采煤方法选择时应考虑不同机械装备的工艺技术、工作面开采产量应与矿井的生产能力相符合, 并预留未来的发展空间。

采煤方法的选择还受顶板和支护方法的影响。比如, 在顶板较为坚硬时, 多数矿井采用工作阻力较高的液压支架和应用注浆软化方法对顶板岩层进行注水软化;在较硬的顶板上采取垮落法处理采空区, 代替传统的煤柱支撑采煤。

3.3 管理方式和人员素质

采矿的管理方式和工作人员的知识能力也会对采煤方法的选择造成一定的影响, 在选择技术水平较高、组织生产较难、管理方式较复杂的采煤方法时, 应首先要做到对生产人员加强培训和指导的前提下, 在技术人员掌握了合理的方式和丰富的经验后, 再选择采取先进的采煤方法。选择时, 应避免忽视企业管理水平和员工素质的实际情况, 在条件尚不具备的情况下, 盲目采用新的采煤技术和工艺。

3.4 经济因素

采矿企业的经济指标也是选择采煤方法的重要因素。先进的机械化采煤设备需要强大的资金支持。要依据投资和产量的关系, 选择适合的采煤方法, 是提高煤矿经济效益的前提。在选择采煤方法时还要考虑材料的供应情况, 尽可能就地取材, 对于填充材料和假顶材料如何有效降低成本, 这些都会是影响采煤方法的重要因素。

4 结语

各种采煤技术都有其自身的适应条件, 对于采煤方法的选择是否合理, 要以安全生产、经济适用为前提, 结合煤矿具体的开采条件, 综合考虑地质构造、煤层的深度、厚度、硬度、顶底板稳定性、煤层含水性等参数, 才能保证采取正确的采煤方法, 实现较好安全性和经济效益。

参考文献

[1]陈建民.煤矿生产过程风险源辨识与评价研究[D].中国矿业大学 (北京) , 2010.

[2]李开学.急倾斜煤层采煤方法分析与矿压控制[D].重庆大学, 2008.

[3]张全健.山东省重点煤矿资源开发利用现状分析及资源保护技术研究[D].山东科技大学, 2004.

易经卜卦方法-卜卦举例及分类 第2篇

概述

易经卜卦就是用易经来算命的简称。传说由周文王被囚于h里所著《周易》一书。筮草排挂，古代行军打仗祭祀祭奠都有专门的人来安排时间，西汉年间有一个叫京房的人归纳出纳甲预测，纳甲法是他由易学原理总结出的，用铜钱来摇挂。

易经卜卦方法

3枚铜钱放在手中,心中默想所测之事,一共摇6次

1个背面画一个点

2个背面画二个点

3个背面画圈

3个字画差

然后就是写卦装卦

装挂是要计算的

按照先天八卦的顺序分八宫

后演六十四卦 依顺序可分1、乾为天2、坤为地3、水雷屯4、山水蒙5、水天需6、天水讼7、地水师8、水地比9、风天小畜10、天泽履11、地天泰12、天地否13、天火同人14、火天大有15、地山谦16、雷地豫17、泽雷随18、山风蛊19、地泽临20、风地观21、火雷噬嗑22、山火贲23、山地剥24、地雷复25、天雷无妄26、山天大畜27、山雷颐28、泽风大过29、坎为水30、离为火31、泽山咸32、雷风恒33、天山遁34、雷天大壮35、火地晋36、地火明夷37、风火家人38、火泽睽39、水山蹇40、雷水解41、山泽损42、风雷益43、泽天44、天风45、泽地萃46、地风升47、泽水困48、水风井49、泽火革50、火风鼎51、震为雷52、艮为山53、风山渐54、雷泽归妹55、雷火丰56、火山旅57、巽为风58、兑为泽59、风水涣60、水泽节61、风泽中孚62、雷山小过63、水火既济64、火水未济

卜卦举例

举个乾宫的例子

乾兑离震巽坎艮坤

乾宫

1.乾为天(纯挂上乾下乾)上爻为世

2.天风诟(上乾下巽)初爻为世

3.天山遁(上乾下艮)二爻为世

4.天地丕(上乾下坤)三爻为世

5.风地观(上巽下坤)四爻为世

6.山地剥(上艮下坤)五爻为世

7.火地晋(上离下坤)四爻为世

8.火天大有(上离下乾)三爻为世

应爻跟世爻相隔两爻

然后是配地支比较麻烦(都从下往上写)

下挂

乾(子寅辰)兑(巳卯丑)离(卯丑亥)震(子寅辰)

巽(丑亥酉)坎(寅辰午)艮(辰午神)坤(未巳卯)

上挂

乾(午申戌)兑(亥酉未)离(酉未巳)震(午申戌)

巽(未巳卯)坎(申戌子)艮(戌子寅)坤(丑亥酉)

然后是五行

亥子水,寅卯木,巳午火,申酉金,丑辰未戌土

然后配六亲

要知道八宫的五行

乾兑为金,离为火,震巽为木,坎为水,艮坤为土

六亲

本挂是指挂属哪一宫,比如乾宫的都属金

生本挂的为父母爻,

克本挂的为官鬼爻,

受本挂生的为子孙爻,

受本挂克的为妻财爻,

与本挂相同的为兄弟爻,

画一挂

乾为天(乾宫)

父母戌土应

兄弟申金

官鬼午火

父母辰土世

妻财寅木

子孙子水

拓展阅读

卜卦

卜卦即算卦，包括向他人问卦，及自己为自己占卦卜算，范围上大于问卦。是占问一些事件的未来走向的一种古老方法，其源头一般认为是来自于《易经》或者《周易》。在现代有同名网络小说《卜卦》。

分类

就古代的占星学分类来看，主要是分成四大类:一是本命盘占星(包括运势的论断)，二是卜卦占星学和择日占星学，三是世俗占星学(有关政治、自然灾害的论断)，四是医药占星学。这四大类别，除了世俗占星学涉及一大群人或大自然外，其它的三种类别被普遍地应用在日常生活当中。

卜卦占星学和择日占星学，通常被归属为同一领域，因为两者同样都是“当下”时间的决定。只是卜卦占星学为“灵机一动”的“当下”，而择日占星学为“刻意挑选”的“当下”。更明确点来说，卜卦占星盘乃是依据事件之发生的“随缘性”来作绘制的，而择日占星盘乃是依据事件之先前“筛选性”来作绘制的。

比如说，或许你会卜问这样的一个问题:“她会答应嫁给我吗?”答案只有两种:会与不会。而对于答案的掌握，并非操之在你的手上，而是掌握在她的手上，你是居于被动的立场。换另一个角度来看，假如她已经答应嫁给你，那么什么时候结婚呢?当然是挑选一个适合结婚的好时刻，这时候就是属于择日，你可以掌握结婚的时刻，是站在主动的立场。又比如说，如果你正准备与某人洽谈一项合作事宜，这时候你或许会卜问:“这件合作事项可否顺利进行?”答案同样只有两种:可与不可。而如果你可以掌握住洽谈的时间和地点的决定权，那么你是可以“事先”自行挑选一个有利于你的时刻来进行洽谈，这是属于择日。

卜卦的方法有很多，有梅花易数、六爻预测、奇门遁甲、四柱预测、排盘、三世书等方法，常用的道具有铜钱、龟壳、蓍草等。

每一种方法都有各自的特点，如铜钱变化的，是六爻预测，以六枚铜钱来变化出阴阳之爻，从而组出一个卦象来，之后再进行解答。再如龟壳来问卜的是根据上面的龟壳裂缝来读取相应的信息，从而作出判断与解释。但是都是万变不离其宗，也就是《易经》中的爻辞、爻象，不会偏离在八八六十四卦外，也不会脱离三百八十四爻中，只是卜卦后根据不同的卜问方法，会有不同的解说，也会因人对卦的理解而给予不同的解法。 随着社会的发展，卜卦所问的事包罗万象千般，问生死、问财运、问股市、问楼盘、问伤病、问出行、问后代、问婚姻等等。

古诗词分类鉴赏及方法解析 第3篇

一、表达技巧类

命题形式：这首诗运用了何种表现手法？这首诗运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？解题方法：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。答题时应该包括：１.指出运用的表现手法；2.这种手法在诗歌中的具体运用；3.运用该手法的好处。

二、形象意境类

1.形象

命题方式：这首诗塑造了什么样的形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？

解题方法：诗中形象倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，因此，形象应是熔铸诗人思想感情的事物，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。答题步骤：（1）找出并描摹诗歌形象；（2）概括形象特点；（3）揭示作者情感。回答时应包括三个要点：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么。

2.意境

命题形式：这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了诗人什么样的思想？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

解题方法：分析诗歌意境要抓住三方面的内容，一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。具体答题分为三个部分，第一部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。第二部分，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。

三、语言特色类

命题方式：这首诗在语言上有何特色？这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。

解题方法：这类提问，着重的是诗歌语言的层面，考生应该从语言的风格或特点来解答。一般从下列词语中选择答案——清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话等。分析语言特色，首先必须理解一些术语，如“清新”“絢丽”“明快”“含蓄”“简洁”等。再熟悉一些著名诗人的语言特色，如陶渊明的平淡、李商隐的绚丽、白居易的明快、杜牧绝句的含蓄、贾岛的简洁等，了解这些对解题不无帮助。

四、思想内容类

命题方式：分析某句诗的思想感情或内涵，评价诗作的思想感情，概括诗歌的主题思想，归纳诗句的思想内容，阐述诗歌所表达的观点、态度、主张等。

东亚季风指数定义的分类及方法 第4篇

1 东亚季风指数定义方法分类

按照定义东亚季风时所依据的不同要素类型, 可将东亚季风指数定义的方法分为气压场类、风场类、环流场类、温度场类、水汽场类以及综合类等。

1.1 气压场类

郭其蕴[1]以东经110°~160°的海平面气压差作为东亚夏季风的强度表征。赵汉光等[2]建立冬季风强度指数。施能等[3]改进了东亚夏季风的强度表征方法。但由于热带区域气压场的变化幅度较小, 若仅用气压差表征的季风指数来描述效果不佳, 而以此描述副热带区域的季风比较合适。赵平等[4]以西太平洋副热带高压与蒙古低压的差异表征对副热带夏季风的影响, 从而定义副热带夏季风指数。该指数可以表征东亚副热带夏季风和长江流域降水变化。Hanawa等[5]采用海参葳与日本根室气压差形成的冬季风指数, 该指数所用站数少、纬度高, 适宜日本地区使用。

1.2 风场类

乔云亭、陈烈庭和张庆云[6]取北纬20°~40°, 东经100°~140°的范围, 根据公式定义了西南季风面积和强度指数、东南季风面积和强度指数、偏北季风面积和强度指数。并讨论了各指数的相互关系及年际变化。张庆云等[7]通过研究得出:东亚夏季风系统中的热带辐合带与副热带辐合带的强度变化趋势相反。从这一环流系统的特点出发, 张庆云等利用850 h Pa纬向风定义了东亚夏季风指数ZTCI。陈文等[8]研究了东亚冬季风在20世纪90年代末的年际变化情况, 利用东海和南海的10 m风场, 定义了一个东亚冬季风指数, 分析表明该指数较好地表述了东亚冬季风的年际变化。朱艳峰[9]用500 h Pa风场要素定义了一个冬季风环流指数 (IEAWM) 。

1.3 环流场类

黄刚等[10]以影响东亚夏季风的东亚—太平洋大气遥相关型为依据, 定义了一个东亚夏季风环流异常指数, 分析表明该指数可以对于东亚地区夏季的气候要素场的年际变化特征进行表征。崔晓鹏和孙照渤[11]根据东亚地区500 h Pa高度场EOF分析结果, 并参照历史平均东亚大槽的位置, 用500 h Pa东亚大槽活动定义了一个东亚冬季风强度指数 (H50) 。讨论了H50与东亚大气环流和我国气温的关系, 并分析了H50在1951—1992年的变化。何卷雄、张东凌和曾庆存[12]根据季风环流圈强度, 采用欧拉方法, 将季风环流分解成经向和纬向两部分, 分别度量这两部分的强度, 从而定义了一个季风指数。陈海山和孙照渤[13]定义了一个反映中国冬季气温异常的指标东亚区域西风指数。因此, 环流要素定义的东亚季风指数可以结合东亚季风的相关特征, 对东亚环流场的变化进行较好的表征, 方法较成熟, 但在表征季风降水等方面稍有不足。

1.4 温度场类

孙秀荣等[14]改造了前人定义的季风强度指数, 并对不同方向的海陆热力差异进行综合考虑, 因此更加详尽。分析得出:该指数可以对我国东部季风区夏季降水的年际异常变化特征进行良好表征, 并且该指数与我国夏季气温异常有很好的对应关系。

1.5 水汽场类

梁萍等[15]在讨论水气输送的气候特征及逐候演变的基础上, 用整层积分的经向水气输送定义了一个副热带夏季风指数。文中采用东亚副热带区域南北两侧经向水汽输送的差异来表征副热带地区的水汽辐合, 可较好地表征副热带夏季风环流。

1.6 综合类

综合类季风指数是综合2种或2种以上要素来表征季风特征的指数, 可以更系统地表征东亚季风复杂的特征。但受限于目前的研究认识, 将哪几个要素结合起来作为表征因素更合适尚不明确, 还有待进一步研究。祝从文、何金海和吴国雄[16]结合东亚热带和副热带季风的双重特性, 综合东西向海平面气压差与低纬度高、低层纬向风切变, 对东亚季风指数进行了定义, 对东亚冬、夏季风变化进行了较好的反映。其中, 夏季风指数年际异常对西太平洋副热带高压南北位置变化和长江中下游旱涝具有较强的反映能力。周兵等[17]综合风场与OLR, 对副热带夏季风指数进行了定义, 确定了副热带季风的对流强度, 并指出东亚副热带季风指数与西太平洋副热带高压及长江中下游降水密切相关。该季风指数可以较好地刻划东亚夏季风强度。琚建华、钱诚和曹杰[18]也将风场与OLR相结合, 从热带和副热带季风的联系和区别着手, 定义了副热带夏季风指数MI。该指数能很好地反应风场、高度场和降水的特征, 能很好地描述我国长江中下游地区夏季降水的变化特征。晏红明、周文和杨辉等[19]综合地面温度、海平面海陆气压差和500 h Pa高度等因素, 对一个东亚冬季风指数进行了定义。分析得出, 该指数表征的东亚冬季风有明显的QTO和QFO周期振荡特征, 并且冬季风强度决定振荡特征显著程度, 一般成正比关系, 同时能有效地表征东亚冬季风活动的不同方面。

2 东亚季风指数具体定义方法

2.1 气压场类定义方法

郭其蕴取北纬10°~50°范围内, 每10°纬圈上东经110°减东经160°之前的气压差值小于等于-5 h Pa的所有数值的和代表夏季风强度。用所得结果与多年平均求比值, 得出夏季风强度指数, 记作SMI。比值越大说明夏季风越强。

施能对郭其蕴的方法进行了改进, 并对其进行了一次标准化处理, 即:

其中, i=1, 2, …, 7 (纬带) ;t=1, 2, …, 117 (年) (1873—1989年) 。

上式中*表示进行标准化处理。SLP*1it和SLP*2it分别是东经110°和东经160°的第i纬带第t年的标准化测值。该定义法是对郭其蕴定义方法的改进, 首先将区域定在北纬20°~50°, 然后计算时分别进行了2次标准化处理, 以避免各纬度带海平面气压差的均方差不同带来的不合理现象。

赵平的方法类似于郭其蕴和施能的定义, 首先对海平面气压进行标准化, 然后沿着东经110°, 北纬40°~50°平均的标准化气压来代表蒙古低压的变化特征, 而用延着东经160°, 北纬30°~40°平均的标准化气压来表示西太平洋副热带高压脊的变化特征, 最后用东经160°的平均值减去东经110°的平均值, 即得到东亚副热带夏季风强度指数。

2.2 风场类定义方法

乔云亭、陈烈庭和张庆云首先设西南风 (u>0, v>0) 、东南风 (u<0, v>0) 和偏北风 (v<0) , 考虑面积和强度2个因素定义了如下6个季风特征指数。

西南季风面积 (ASW) 和强度 (ISW) 指数:

东南季风面积 (ASE) 和强度 (ISE) 指数:

偏北季风面积 (AN) 和强度 (IN) 指数:

其中, nSW、nSE、nN分别为850 h Pa定义范围内西南风、东南风和北风的网格点数;uSW、uSE和uN为西南风、东南风和北风格点的风速;N为定义范围内总的网格点数。

张庆云、陶诗言和陈烈庭将东亚热带季风槽区与东亚副热带地区6—8月平均850 h Pa风场的纬向风距平差定义为东亚夏季风指数 (EASMI) :

ZTCI=U′850 (10~20°N, 100~150°E) -U′850 (25~35°N, 100~150°E)

陈文根据风场情况定义的指数计算公式为V10 m (25~40°N, 120~140°E) +V10 m (10~25°N, 110~130°E) , 即以上2个区域平均值之和。

朱艳峰定义的冬季风指数的计算方法如下:

IEAWM=U500 (25~35°N, 80~120°E) -U500 (50~60°N, 80~120°E)

其中U500 (25~35°N, 80~120°E) 为北纬25°~35°, 东经80°~120°范围内500 h Pa纬向风的平均值, U500 (50°~60°N, 80°~120°E) 为北纬50°~60°, 东经80°~120°范围内500 h Pa纬向风的平均值。计算得到的IEAWM经过标准化处理。

2.3 环流场类定义方法

黄刚严、中伟对指数IEAP的具体定义方法如下:

其中Z′为距平 (Z为某年夏季该点500 h Pa位势高度) , Z′S=Z′sin 45°/sinφ, φ为纬度, Nor (X) 为对X进行标准化处理。

崔晓鹏和孙照渤参照东亚大槽的位置, 选定东经110°~130°, 北纬35°~40°区域, 对高度场资料进行标准化, 求得区域平均值, 再经过标准化后为东亚冬季风强度指数, 记为H50。

何卷雄、张东凌和曾庆存将大气分为上、下层, 定义动量输送如下:

式中, S为计算区域;g为重力加速度;p为气压 (h Pa) ;[a]为速度矢量在某方向的投影, 并沿某气压面区域S上的平均面积。I1和I2分别表示上下层动量输送。忽略垂直速度的贡献量, 即可到该区域沿该环路 (经圈或维圈) 的动量环流强度, 即za=I1-I2。若取a=u, 即za表示纬向环流圈的强度, a=v时, za表示经向环流圈的强度。将经向和纬向环流联合考虑即可获得季风强度变化的概貌。

2.4 温度场类定义方法

孙秀荣等用东亚季风区 (北纬27°~35°, 东经105°以东的大陆) 范围内的地温 (TEC) 和副热带西北太平洋 (北纬15°~30°, 东经120°~150°) 的海表温度 (SSTSTNWP) 之差表示东西向海陆热力差, 用华南地区 (北纬27°以南, 东经105°以东的大陆) 的地温 (TSC) 和南海 (东经105°~120°, 北纬5°~18°) 海表温度 (SSTSCS) 之差表示南北向海陆热力差, 从而定义了一个东亚海陆热力差指数 (LSTD) :

2.5 水汽场类定义方法

梁萍等用华南的整层积分经向水汽输送距平 (ΔVQSC) 表示来自长江中下游南侧的异常, 用华北的整层积分经向水汽输送距平 (ΔVQNC) 表示来自长江中下游北侧的异常水汽输送。二者的差异定义为东亚副热带夏季风指数ESMI=ΔVQSC-ΔVQNC。其中, Δ表示区域平均;用范围 (北纬22.5°~27.5°, 东经105°~120°) 表示华南 (SC) ;用范围 (北纬35°~40°, 东经105°~115°) 表示华北 (NC) 。

2.6 综合类定义方法

祝从文、何金海和吴国雄综合反映不同方向热力差异的季风指数, 参考前人经验, 将北纬0°~10°, 东经100°~130°区域的850 h Pa和200 h Pa的纬向风切变和北纬10°~50°内各纬度上月均东经160°海平面气压与东经110°海平面气压之差进行归一化处理, 以经过标准化的2个指数之和表示东亚特殊的海陆热力对比对东亚季风的影响, 称为东亚季风指数 (简称EAMI) , 其值若大于0说明夏季风 (西南风) 占优, 小于0则说明冬季风 (东北风) 占优。

周兵、何金海和吴国雄将东亚西风环流指数IEW定义为北纬25°~35°, 东经100°~125°平均的纬向风垂直切变;东亚南风环流指数IES定义为北纬10°~25°, 东经100°~125°区域的平均经向风垂直切变。IEW=u850-u200, 在北纬25°~35°, 东经100°~125°;IES=u850-u200, 在北纬10°~25°, 东经100°~125°。

琚建华、钱诚和曹杰把动力学和热力学2种因素相结合, 将东亚季风区内各格点上经过标准化处理的西南风与OLR之差定义为东亚夏季风指数 (MI) :

其中θsw和θOLR分别为Vsw和OLR的标准差。计算区域 (北纬22.5°~32.5°, 东经112.5°~135.0°) 平均MI后构造成东亚副热带夏季风指数 (EASMI) 。

晏红明、周文、杨辉和蔡云定义了地面温度指数IAIR995, 经向风指数IV995、IV1000和IV850, 海平面气压指数I1SLP995、I2SLP995和I3SLP995, 500 h Pa大气环流指数IH500, 纬向风切变指数IU300这5个指数。再计算各指数之前的相关系数。由于IH500和I2SLP995之间的相关性未通过95%的信度检验, 与其他要素指数之间的相关性也较差;I1SLP995与其他要素指数之间的相关性比较好。因此, IH500在表征东亚冬季风时有一定的独立性, 而I1SLP995在表征东亚冬季风时具有很好的代表性。此外, 东亚冬季风既有动力学特征又有热力学特征, 而地面温度可表征热力学特征, 因此选取代表性较好的I1SLP995、具有一定独立性的IH500和反应冬季风活动热力学特征的IAIR9953来综合定义东亚冬季风强度, 即:

。其中S代表相应要素的标准差。

3 结语

电视栏目的分类介绍及评析方法 第5篇

1.新闻类栏目。大体包括口播新闻、录像新闻、专题新闻以及访谈新闻、调查等小栏目。

2.教育类栏目。大体包括文化教育类、社会教育类等小栏目。

3.文艺类栏目。太体包括专题文艺、综合文艺、晚会节目以及各种文艺专栏等小节目。

4.体育类栏目。大体包括体育比赛、体育新闻、体育知识、体育欣赏、健身健美等小栏目。

5.服务类栏目。大体包括衣食住行、卫生保健、就业、征婚、气象、交通旅游、购物烹饪、家庭工艺、房间布置等小栏目。

在了解了电视栏目一般知识的基础上，评析电视栏目主要可从以下几个方面入手：

1.评栏目内容。主要看栏目内容定位是否贴近栏目受众，是否有自身的特点。例如《东方时空》的栏目定位是鲜明的，各小栏目风格各异，各有侧重，构成一个立体的较全面的“时空报道”。栏目的内容定位表现为栏目的主旨、性质、内容、功能、受众范围、文化品位、民族与地方特色等。评析时可就其中一个侧面着重加以论述。

2.评栏目结构。主要看栏目怎样开栏、怎样发展、怎样结束的逻辑过程。栏目的启承转合是否严密，线索是否清晰，实际反映该栏目编导的才情。

3.评栏目主持人。主持人是构成栏目风格的重要因素，它跟栏目的定位相得益彰。有些电视栏目以某一位名主持人为标志而设置，往往根据主持人的学识、风格来选题或设计节目，甚至以主持人的名字来给栏目命名。这就可以评析主持人是如何体现栏目定位、主持人有何特色等内容。

4.评栏目制作。主要看栏目制作是否大气精致。具体而言，可评析下列几方面的制作艺术：

1)摄像。看摄像师是否善于运用镜头取景，并掌握镜头的运动规律，是否取得合乎要求的节目素材。

2)照明。看照明师是否掌握电视与舞台上照明的不同要求，并按照导演的意图布光，能否使摄像机准确地拍摄到多情调场景。

3)录音。看录音师是否能针对每一种不同性质的节目，恰当地运用录音设施，使录音的节目能反映其精华。

4)剪辑。看剪辑师画面镜头组接是否合理，各种特技画面是否到位。

5)合成。看图像、语言、美术、音响、音乐等多种电视元素是否按照一定的章法，组合成一个有机的整体。以上所列的电视元素哪些该强化，哪些要淡化，何时此显彼隐，何时此强彼弱，都要经过合成才能把各种表现要素的作用组织起来，了产生整体效应。所以，合成是节目制作的终端，带有定型作用，是最终体现栏目思想性和艺术性的重要工序。评合成最能评析出栏目的制作技艺。

在评栏目制作时，要特别关注片头片尾部分。看片头是怎样出现的，片尾是怎样结束的。两者的画面构图有何寓意，色调如何，节奏感如何。

电视节目分析，一般来说，可以按照下面的提纲进行布局谋篇：

1.电视片内容概括10%;

2.本片思想教育意义10%;

3.艺术特色总说，包括：总体的手法10%，总体的艺术特征10%;

4.艺术特色的举例：选择1-2个艺术独到之处25%;

5.举例2-3点艺术细节20%;

6.缺点和不足10%;

7.结束语5%。

写作的品评材料要在当场获得，看片时尽量寻找素材，看片过程确立写作纲要。

将有价值有心得的要点写下来，根据写下的内容进行分析和提炼，确立写作主旨和文章的标题，再将材料进行筛选，选择最有说服力，最能靠近主题的来写作。要注意有点蕉有面章的标题，再将材料进行筛选，选择最有说服力，最能靠近主题的来写作。要注意有点窦有面地分析。

总的来说，考试时的顺序是：确立主题、选择材料、动手写作。

数控设备故障分类及处理方法浅谈 第6篇

关键词：数控设备；故障分类；故障处理

1.概述

随着科学技术的进步，数控电子技术的发展，设备变得越来越复杂，即由普通机械设备转变为集机械、电子、液压、自动化、现代数字技术、计算机技术于一体的先进制造设备，其故障规律也呈现出随机性、突发性和危害性大的特点。近年来，为满足企业的快速发展，把企业打造成世界一流的航天器制造中心，航天企业已经陆续引进了三轴三联动、五轴五联动、六轴五联动等多台多种形式的国内外先进设备。这些先进的数控设备故障的产生、发展有其遵循的普遍规律，但又有其特殊性，不可能找到一种维修模式适合于任何系统、任何设备。通过总结经验给故障分类，制定有通性诊断原则，不断完善维修方法，就可以帮助维修人员理清思路，提高维修效率。

2.常见故障分类

2.1硬件故障和软件故障

硬件故障是只有更换已损坏或改造已磨损的器件才能排除的故障。软件故障是程序编制或参数错误造成的故障，只要相应改变程序内容或修改参数才能排除。

2.2系统性故障和随机性故障

系统性故障是只要满足一定的条件，数控设备必然出现的故障。而随机性故障是在同样的条件下，只是偶然出现1～2次的故障。因此，随机性故障的分析和排除较为困难，这类故障往往与机械结构的局部松动错位、数控系统中部分元器件工作特性漂移及机床电气元件可靠性下降等有关

2.3破坏性故障和非破坏性故障

对破坏性故障，如伺服系统失控或操作者操作不当造成飞车等，维修人员在维修时不许重演故障现象，只能根据现场人员介绍，经过检查、分析来排除，所以技术难度较高，且有一定风险。

2.4有诊断和无诊断显示故障

现今的数控设备都有较丰富的自诊断功能，如配置较多的FANUC和SIEMENS数控系统都具有几百条报警号。有诊断显示的故障，可根据报警内容进一步排查，相对容易找到故障原因。无诊断显示的故障维修时只能根据出现故障前后现象来分析判断，排查故障相对较难，只能通过现象分析。

2.5运动品质特性下降的故障

该类故障存在时，数控设备仍可照常运行，但加工不出合格产品。现今的数控设备基本没有对该类故障进行检测监控，无任何报警显示。运动中发生振动的故障比较明显时，可通过爬行或噪音异响等现象及时发现。

3.故障的处理步骤

3.1掌握故障信息

数控机床一旦发生故障，不要急于动手，盲目处理。首先要收集所有的故障信息，这是排除故障的前提条件，是分析故障原因最为基础的一步。对于自诊断报警信息的故障，根据报随机资料、故障时的现象，确定维修范围。对于无诊断报警信息的故障，维修人员要弄清楚系统处于何种工作状态、系统工作方式诊断结果是什么等问题。需询问操作者搞清楚故障发生时执行了什么指令、进行了何种操作，以前是否发生类似的故障，故障是否重复发生等问题，根据故障时的现象来尽量确定维修范围，把符合科学规律和亲眼所见的现象作为故障分析的依据。

3.2 故障复现

故障复现可以为分析故障原因提供最直观、最有说服力的铁的证据，是分析故障原因最为关键的一步。对于可以复现的故障，在确认通电无危险的情况下，亲自观察故障发生的全过程。这一步即可以补充完善故障信息，又可以排除根据第一步的故障时现象和操作者描述所作的错误猜测，从而进一步缩小维修范围。对于无法复现的故障，维修人员只能根据收集到的所有的故障信息进行下一步的故障原因分析。

3.3 分析故障原因

要在充分调查，掌握现象第一手材料的基础上，把故障问题在理论和现实依据基础上正确列出来；要开阔思路、无论是机、液、气，还是数控系统及强电部分，维修人员根据专业理论和故障现象首先要进行认真的讨论，把可能引起故障的原因和每一种可能解决的办法全部列出来，进行综合判断和筛选。

4.常见故障检测原则

4.1先简单后复杂

数控设备出现故障现象时，往往是多个故障原因均可以导致设备出现这一相同的故障现象。这些故障原因，有些属于机械故障原因，有些属于机械故障原因。应该按实际实施难度的高低、工作量的大小依次先简单后复杂排除所有的故障原因。常常在排除简单故障原因过程中，难度大的故障原因往往变得容易，或在排除简单故障原因时受到启发，对复杂故障原因的认识更清晰，从而有了解决办法。对于故障信息、现象和以前发生过的故障相似的故障，也要遵循先简单后复杂的原则，不管是不是以前出现过的故障，都要当成新的故障，按部就班的一步一步进行，直到验证确定为重复故障才能查看以前的故障维修记录，按以前的维修方法处理故障。

4.2先外部后内部

当数控机床发生故障后，维修人员通过望、闻、听、问等方法，由外部向内部逐个进行检查。首先应检查外部的开关、接插件连接等，因其接触不良造成信号传递失灵，是产生数控机床故障的重要因素。通过检查这些部分可迅速排除较多的故障。

4.3先静后动

在机床断电的静止状态，通过观察、测试、分析，判断是否为恶性或破坏性故障后。确认故障为非恶性或破坏性故障后，方可给机床通电。在运行工况下，进行动态的观察、测试和检验。对于恶性的破坏性故障，必须先行处理排除危险后，可进行通电在运行工况下进行动态诊断。

5.结论

无论科学技术如何发展，维修人员通过摸索、总结最终都会找到适合当时当代先进制造设备的一套完整、成熟的故障处理方法。虽然数控设备结构复杂，但是毕竟还是由那几个系统、那几大块部分组成，所以在故障处理时不要畏惧，只要维修人员能够掌握正确的故障处理方法，牢牢握住这个有力武器，再困难的故障也能不慌不忙、迎刃而解。

6.参考文献

[1] 郑国伟.数控机床故障检测与维修问答. 北京：机械工业出版社，2002.

[2] 孙汉卿.数控机床维修技术. 北京：机械工业出版社，2000.

7.作者简介

泥水式盾构机分类及施工方法探讨 第7篇

关键词：泥水式,盾构机,分类,施工方法

一、泥水式盾构机发展有历程

泥水式盾构机的发展有三种历程, 即日本历程、英国历程和德国历程。到目前则只有日本和德国两个主要的发展体系。日本的发展历程导致当今的泥水盾构, 德国的发展历程导致水力盾构。以日本的泥水盾构为基础发展了土压平衡盾构, 而德国的水力盾构导致很多不同的机型, 如混合型盾构, 悬臂刀头泥水盾构及水力喷射盾构等。德国和日本体系的主要区别是, 德国式的在泥水舱中设置了气压舱, 便于人工正面控制泥水压力, 构造简单;日本式的泥水密封舱中全是泥水, 要有一套自动控制泥水平衡的装置。

二、泥水式盾构机分类

(一) 泥水盾构 (日本体系) 。

日本泥水盾构流体动力学的发展以及它们大量应用是由于日本沿海城市的地质特征。经常是水平层理并由江河及大海沉积物形成。泥水盾构是为在砂土及淤泥中应用设计的, 在很粘的粘土中应用受到限制, 会导致孔口的堵塞。密实的卵石层则需要增加力矩克服作用于刀盘上的摩擦力。在小直径机器中由于增加力矩而考虑设置相应的驱动装置就非常困难。泥水盾构的主要特征是支护液的类型 (正常时是粘土悬浮液) 、刀盘设计及控制支护液压力的方法。泥水盾构的刀盘是扁平设计的, 而且几乎是封闭的, 这样一来也能提供机械的开挖面支撑。为搬掉障碍物等, 通往隧洞开挖面的通道只能经过几个开口, 它们在运行时是被封闭的。通常刀具及齿具均为双排幅射布置, 刀盘可在任一方向转动。土料经过窄长而平行的刀盘面开口进入开挖室, 这些开口被调整到既能通过尽可能大的土石块, 又能限制水力输运管道所不能通过的块体。

(二) 水力盾构。

与日本的地质条件相比, 在欧洲则不同地点差异很大, 因而水力盾构的基本原理对地质的适用范围就更灵活。水力盾构适于所有松散地层, 如加装另外的装置还能用于岩层。几乎所有的水力盾构都以Wayss&Freytag开发的为基础。除了设计并建造第一台样机 (HamburgWilhelmsburg 1974) 外, 该公司还在德国及德国以外实施了很多成功的工程。水力盾构很突出的部分是用沉浸墙隔离开挖室 (在液体支护的隧洞开挖面附近, 支护压力由后腔的气囊调整) 以及有单独固定幅条的开式星型刀盘。另外不同于日本泥水盾构的是采用水-膨润土悬浮液, 这更适合欧洲的地质情况。采用膨润土与在隧洞开挖面形成滤饼是相联系的, 所以此型盾构也称之为膨润土盾构。

(三) 混合型盾构中的水力盾构形式。

在水力盾构基本概念的基础上, 设计了一种根据地质变化情况而进行开挖面支撑方式转换的混合型盾构。混合型盾构可转变成泥水模式、土压平衡及压缩空气模式等。在盾构机运行过程中根据需要可以完成从一种模式到另一种模式的转换, 因而其应用范围较广。在已有的混合型盾构的工程应用例子当中, 大多数都是运行在水力盾构模式下而无需转换到别的模式, 所以也习惯地将它们归类为或称之为水力盾构。

(四) 悬臂刀头式泥水盾构。

悬臂刀头式泥水盾构是泥水支撑和部分断面开挖的组合。可伸缩的刀头悬臂装在密封承压隔板中部, 当绞刀头接触到岩土层时, 通过人工或自动控制操作进行开挖面开挖动作。开挖出的土料通过刀头的开口及悬臂内管道以泥水状态输出。刀头的开口尺寸与泥水输出管道尺寸相匹配, 不适于管道输送的较大尺寸土石块被刀头开口阻挡。如必须进入开挖室进行修理工作或搬掉障碍物时, 可以部分或全部地降低悬浮液或用压缩空气进行置换, 其适用的地质范围与水力盾构一样。在开挖室沿盾壳内侧布置多个可单独进行液压控制的支撑胸板, 当胸板被顶推起来时可在盾构前方将其封闭。盾构底拱设有一石料闸室, 直径小于500mm的石头无需进入开挖室区域即可搬除。此盾构机运行时的特点是对膨润土悬浮液支撑压力的调整及控制。停机时, 调整控制压力有如水力盾构, 即用气垫 (气囊) 和气舱。而运行时压力控制则有如泥水盾构, 通过泥水输入输出泵的自动控制进行调节。为此, 开挖室内悬浮液的压力通过压力传感器监测, 然后与计算参考值比较并作相应改变。

(五) 用于顶管的泥水式盾构。

为了把水力盾构原理的优点用于小直径隧洞, Wayss&Freytagh公司开发了此种盾构的简化形式。其目的是设计一种刀盘外径在2m以下适于各种松散并承水地层中顶管的盾构机。经承压隔板通往开挖室, 采用圆型闭锁门。承压隔板处无空间用于刀盘驱动装置, 所以把它置于沉浸墙, 这样驱动装置便在支撑悬浮液中运转。所有后部闸门都设计成能保证可更换被损坏的驱动装置的最小的尺寸。由刀盘作用于驱动轴的力应特别考虑, 翻转力矩及横向力与扭矩有关, 此扭矩应能通过驱动装置发生的最大液压力加以控制。沉浸墙也应承受刀盘上增加的轴向力, 由推进力产生的纵向力可以用沉浸墙的弹性弯曲来测量并控制。

三、盾构施工方法

根据盾构机不同的分类, 盾构开挖方法可分为:敞开式、机械切削式、网格式和挤压式等。为了减少盾构施工对地层的扰动, 可先借助千斤顶驱动盾构使其切口贯入土层, 然后在切口内进行土体开挖与运输。

(一) 敞开式施工方法。

手掘式及半机械式盾构均为半敞开式开挖, 这种方法适于地地质条件较好, 开挖面在掘进中能维持稳定或在有辅助措施是能维持稳定的情况, 其开挖一般是从顶部开始逐层向下挖掘。若土层较差, 还可借用千斤顶加撑板对开挖面进行临时支撑。采用敞开式开挖, 处理孤立障碍物、纠偏、超挖均为其它方式容易。为尽量减少对地层的扰动, 要适当控制超挖量与暴露时间。

(二) 机械切削式施工方法。

指与盾构直径相仿的全断面旋转切削刀盘开挖方式。根据地质条件的好坏, 大刀盘可分为刀架间无封板及有封板两种。刀架间无封板适用于土质较好的条件。大刀盘开挖方式, 在弯道施工或纠偏是不如敞开式开挖便于超挖。此外, 清除障碍物也不如敞开式开挖。使用大刀盘的盾构, 机械构造复杂, 消耗动力较大。目前国内外较先进的泥水加压盾构、土压平衡盾构, 均采用这种开挖方式。

(三) 网格式施工方法。

采用网格式开挖, 开挖面由网格梁与格板分成许多格子。开挖面的支撑作用是由土的粘聚力和网格厚度范围内的阻力而产生的。当盾构推进是, 土体就从格子里挤出来。根据土的性质, 调节网格的开孔面积。采用网格式开挖时, 在所有千斤顶缩回后, 会产生较大的盾构后退现象, 导致地表沉降, 因此, 在施工务必采取有效措施, 防止盾构后退。

(四) 挤压式施工方法。

全挤压式和局部挤压式开挖, 由于不出土或只部分出土, 对地层有较大的扰动, 在施工轴线时, 应尽量避开地面建筑物。局部挤压时施工时, 要精心控制出土量, 以减少和控制地表变形。全挤压式施工时, 盾构把四周一定范围内的土体挤密实。

四、结语

盾构机问世至今已有近180年的历史, 其始于英国, 发展于日本、德国。近30年来, 通过对土压平衡式、泥水式盾构机中的关键技术, 如盾构机的有效密封, 确保开挖面的稳定、控制地表隆起及塌陷在规定范围之内, 刀具的使用寿命以及在密封条件下的刀具更换, 对一些恶劣地质如高水压条件的处理技术等方面的探索和研究解决, 使盾构机有了很快的发展。

参考文献

[1].胡胜利.泥水式盾构机—盾构机系列讲座之三[J].建筑机械, 2000

[2].陈馈.浅谈盾构机的应用及发展前景[J].建筑机械化, 2004

[3].崔国华.盾构机的研究现状及发展前景[J].矿石机械, 2006

保险竞合分类及处理方法的法律思考 第8篇

(一) 保险竞合的内涵

同为引发多份保险理赔情形的保险竞合和重复保险有着很大区别。理论界和实务中对重复保险的理解和运用已很成熟, (1) 而保险竞合是指两个以上不同的保险合同适用于一个法律事实的情况。目前有关保险竞合的学说主要有多种。 (2) 一般认为保险竞合和重复保险相互区分, 而广义的保险竞合包括重复保险。 (3)

(二) 保险竞合的构成要件

目前国内学者对保险竞合的构成要件观点不一, 但也有共识。

1. 学界共识:学界一般认为保险竞合的内涵包括四要件

(1) 同一个保险风险。因为同一个保险风险而产生保险竞合。如果是因为不同的保险风险产生各个保险人的赔偿责任, 按照一般的保险规则处理即可, 而不成立保险竞合。

(2) 同一个保险标的。即投保人所投保的保险标的是同一个。应包括保险标的部分重叠和交叉的情形, 这时的同一保险标的则为重叠和交叉部分。

(3) 两个以上保险人对同一个保险事故均负责, 而且需要分摊损失。在这种情况下并不等于实际分摊了损失, 因为可能出现有部分保险合同未履行的情形。

(4) 投保人投保了多张保单, 且数份保险合同间其承保范围、承保期间有重叠和交叉。此时仅要求保险事故发生时间位于数份保险合同保险期间重叠或交叉的部分, 对数份保险合同的保险期间的起讫时间是否相同在所不问。

2. 学界分歧:学界关于保险竞合构成要件的分歧主要集中在三方面

是否要求不同种类的保险合同;多个保险人是否以同一人为被保险人;保险利益是否同一。对此笔者认为:

第一, 由于重复保险中所投保的险种是相同的, 当不同类型险种出现保险范围的重叠时, 就应该适用保险竞合的理论。

第二, 数保险人是否以同一人为被保险人, (4) 存在“同一损失说”和“同一被保险人说”。 (5) “同一损失说”认为, 此种范围下不属于重复保险的都构成保险竞合。“同一被保险人说”认为, 保险竞合范围的构成不必与重复保险相区分, 只要两个以上保险人所分摊损失的给付对象是同一个被保险人, 即构成保险竞合。

第三, 英美法系的理论界和司法界一般认为被保险人对同一保险标的须具有相同的保险利益。英美法系国家和大陆法系国家对保险利益相关的法学理论存在差异。在我国现行保险法理论之下, 相同的保险利益不是构成保险竞合的必要要素。

(三) 保险竞合的分类

虽然对保险竞合涵义理解迥异, 国内仅有的几篇有关保险竞合的论文对保险竞合的分类各抒己见, 但大同小异, 如第一种分类为强制保险、自愿保险和社会保险之间的保险竞合;第二种分类为强制保险、商业保险、政策性保险和责任保险之间的保险竞合;另外还有强制和任意保险、财产和人身保险之间的竞合等。笔者认为, 有关保险竞合的情况非常复杂, 在分类时必须坚持各类的周延, 既要全面无遗漏又不能有重叠, 同时又要尽可能的细致和切合实际, 以利于实务操作。

按照保险学原理, 并借鉴国外先进的保险法理论, 笔者认为其种类可以分为以下几种:

1. 强制责任保险之间的竞合:

在我国最为公众熟知的强制责任保险种类为机动车交通事故责任强制保险 (简称“交强险”) , 此外还有建筑工人意外伤害险、旅游意外险等多种, 他们之间的竞合即为这种情况。

2. 强制责任保险与商业性责任保险之间的竞合:

如“交强险”与雇主责任保险之间的竞合。当责任保险之间发生竞合时, 应先确定是否有直接责任方, 当然也可能出现多个保险人均是直接责任方的情况。

3. 政策性保险与商业性责任保险的竞合:

如工伤保险与雇主责任保险的竞合就属于此种情况。

4. 责任保险与商业保险中的财产保险的竞合:

商业保险中的财产保险的受益人是特定的, 而责任保险中的“第三人”是不特定的, 这样就可能出现某一主体既是财产保险中的受益者, 又是责任保险中的“第三人”的情况。

5. 责任保险与商业保险中的人身保险的竞合:

如责任保险的补偿性赔偿与人身保险的给付性赔偿的竞合即属于这种情况。

二、对我国保险竞合处理方法的建议

目前有关保险竞合的处理方法在我国保险法中仍属空白。有的学者主张不需要使保险竞合制度在成文法中体现, 遵循意思自治即可。笔者不同意此种观点, 因为从成本和收益的经济法学角度来看, 仅用较小的立法成本就能解决大量实务中令法院和仲裁机构颇为棘手的案件, 立法机构和法律应该承担起这样的责任。而在现有条件下对保险竞合的处理, 应以我国《保险法》和立法理论为依据。另外还要注意以针对性险种优先为赔偿原则以及按损失近因原则来确定赔偿责任, 这也是国际保险界的习惯做法。因此笔者认为各种保险竞合的处理方法如下:

(一) 强制保险之间责任竞合的处理

社会保险在所有强制保险中应在最后对被保险人的损失负责, 因其具有强制保险性质, 体现了国家的社会保障功能和福利政策。而其他强制保险之间各保险人应以比例分摊方式承担同一顺位责任。

(二) 商业性责任保险和强制责任保险竞合的处理

虽同为责任保险, 体现社会福利政策, 但强制责任保险的社会保障功能显然强于商业性责任保险, 因此, 此两类保险出现竞合时, 强制责任保险应优先赔偿, 商业性责任保险承担剩余部分。

(三) 强制责任保险与政策性保险竞合的处理

工伤保险与“交强险”之间的竞合即属于此种情况, 并可以依据最高院的《关于处理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》来处理。政策性保险也带有保护经济弱者色彩, 体现国家的福利政策, 在所有保险中其应在最后对被保险人未受补偿的损失负责。

(四) 财产保险与责任保险竞合的处理

责任保险与财产保险出现竞合时, 应先由责任保险人承担赔偿责任, 财产保险人承担补充责任。如果是两个以上责任保险和财产保险合同的竞合, 则根据损失近因原则进行处理, 即按比例分摊。由责任保险对损失予以在先赔偿, 可以减少程序, 也符合保险代位制度的价值理念。

(五) 人身保险与责任保险竞合的处理

同理, 依据责任保险的性质, 责任保险的保险人应该在先赔偿, 并不受人身保险禁止保险代位的影响。因为保险事故由责任保险的被保险人引起, 由责任保险先于赔偿符合法律规定及法理。

参考文献

[1]王淑连.保险竞合若干问题的法律思考[D].浙江工商大学, 2011.

[2]徐民, 繆晨.美国保险法上的兰波——韦斯顿规则述评[J].河南省政法管理干部学院学报, 2009 (2) (总第113期) .

[3]浅谈保险竞合的种类及处理[J].河北广播电视大学学报, 2011.

[4]徐民, 繆晨.保险竞合研究——兼论我国保险法的完善[J].中国商法年刊, 2007.

[5]罗向明, 岑敏华.基于损失补偿原则的保险竞合研究——兼论保险利益与重复保险[J].中央财经大学学报, 2010 (3) .

[6]樊启荣.保险法[M].北京:北京大学出版社, 2011.

分类及方法 第9篇

本文在对改进测绘档案分类法的必要性和可行性的基础上, 结合档案分类法的本质原则, 并通过在实际测绘档案整理工作的实践, 提出了以4D产品 (DLG—数字线划图、DEM—数字高程模型、DOM—数字正射影像图、DRG—数字栅格地图) 、卫星影像数据等新出现的测绘档案实体分类方法。

2 必要性分析

2.1 新形势下测绘档案科学管理的需要

随着数字化测图技术的逐步应用及测绘地理信息事业的不断发展, 以4D产品、卫星影像数据为代表的测绘档案逐步成为馆藏的主体, 对其进行合理的分类成为管理好测绘档案的关键。为适应新形式的发展, 测绘档案管理应该更加科学化、规范化。

2.2 原有的分类方法不能满足现有需求

随着计算机技术的普及, 以计算机作为辅助工具的新的测绘新技术和产品应运而生。但运用《分类表》对基础测绘中的4D产品数字档案和卫星影像数据等新产新形式的测绘档案进行分类就变得无据可依, 因此, 需要对现有测绘档案实体分类方法进行扩展和修改。

3 可行性分析

3.1 测绘档案之间存在历史传承关系

从本质上讲, 测绘档案包括综合类、大地测量、航空遥感测量、地图制图等基本类型, 4D产品以及卫星影像数据也隶属于这几大类。只要对原有的测绘档案分类方法稍加改进, 就能满足现行档案管理的需要。

3.2《分类表》本身具有可扩展性

有关部门在编制《分类表》时, 就预留了扩展空间。在类目编号中留下了一定的空间, 并且尽可能接近今后需要扩展的位置 (1) 。

4 对4D产品及卫星影像数据进行分类的方法

4.1 对《分类表》进行扩展和修改

(1) 全数字化摄影测量法。依据《分类表》中的分类方法, 把全数字化摄影测量法成图的成果归类入“TD32航空摄影测量”中, 对其中类别进行扩充或者修改, 具体如表1所示。 (2) 原图数字化。利用扫描仪进行原图数字化也是目前常用的测绘作业方式, 主要产生DRG、DLG等成果, 可以把DRG归类入“TD 411普通地图制图”中, 把TD411下属类目进行扩展, DRG编号为TD4115, DLG (原图矢量化) 归类入TD4116。 (3) 遥感卫星影像成果。根据《分类表》中的分类方法及遥感卫星影像成果特点, 在“TD3摄影测量、遥感测绘和其它方法地形测量”下扩展出“TD37航天遥感测绘”, 可以参照下分以下子类别:

TD331技术设计书

TD332控制测量计算资料及控制点成果表

TD333原始卫星影像数据

TD334图像处理 (包含图像融合、增强、纠正等)

TD335 DOM成果

TD336技术总结

4.2 重新构建分类表

依据馆藏建设的需要和整理方便性的原则, 对进行重性构建, 主要是舍弃三级以下的分类代码, 经保留一、二级代码。根据测绘作业形式选择对应的二次类目, 辅之以载体形态代码和产品组合代码。

5 两种方法的优劣比较

对《分类表》进行扩展和修改的方法延续了原《分类表》的分类方法, 适用于数量多、种类齐全的测绘行业档案保管机构。但该分类方法繁琐, 不容易把握扩展和修改的尺度, 可扩展的空间有限。

相比而言, 重新构建分类表的方法更能反映测绘档案的载体和类型的特点, 符合当前的实际情况, 但要重新分类整理历史上已组卷归档的测绘档案, 工作量大, 过程繁琐;而且目前仍不具备统一的分类标准, 操作层面的随意性太大。这种方法适合于以项目管理的形式完成的测绘成果的整理组卷, 满足了测绘档案载体和形式多样化的分类组卷。

6 湖北省测绘档案馆的实践情况

我馆采用了重新构建分类表的方法进行数字测绘档案的整理组卷, 对馆藏历年的4D产品、航空摄影影像数据、卫星影像数据、地理信息系统数据成果等以光盘、磁盘作为主要载体的测绘档案的整理组卷工作。但该方法仅针对近十年入库的基础测绘数字成果, 而上世纪50年代至90年代的产生的测绘档案仍然采用《分类表》中的分类方法, 因此, 目前仍在采用数字成果和其他载体形态的测绘档案双重管理机制。建议国家测绘档案管理机构尽快出台一套统一的测绘档案分类方法和规范, 以便更加科学的开展测绘档案管理工作。

摘要：本文在分析新形势下测绘档案馆藏特点及现有测绘档案实体分类方法特点的基础上, 提出了改进测绘档案分类法的可能途径和方法, 并结合湖北省测绘成果档案馆在测绘档案管理工作中的实践情况, 最后建议国家测绘档案管理部门尽快出台适应测绘档案事业发展需求的测绘档案分类方法和规范。

关键词：测绘档案,分类法,探讨

参考文献

[1]王天水.测绘档案分类、组卷及档号编制的思考[J].西部探矿工程.2004 (09) .

[2]国家测绘局、国家档案局;《中国档案分类法测绘业档案分类表及其编制说明》, 1993年发布.

分类及方法 第10篇

关键词：通信设备,故障问题,检修方法

引言

最近十几年间, 各类行业不断引进国外的先进仪器, 带动各类行业的快速前进, 使经济水平飞速提高, 大大增加了相关产业的竞争力和人均消费能力, 提高了现代化产业研究和探讨。例如, 现在自动化设备, 它不仅把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来, 而且极大地增加劳动生产率, 增强人世界和改造世界的能力, 同时, 相关的产业链受其带动成为目前现代化的重要条件和显著标志, 但是设备在很长工作的过程中, 会吸收很多空气的杂质, 长年累月过后设备就会发生事故, 就要进行整修, 可是现在这方面的人才又不多, 从而延误工作, 文章针对自动信息设备整修的过程和不利条件进行探讨和说明。

1 故障的分类

设备在工作时, 因为会受到外部不同的种类的干扰而发生破坏。如温度、湿度、环境和本身性质等破坏, 尤其是通讯类的仪器, 事故发生最为频繁, 所以对它的不利条件分类阐述非常必要。

1.1 按故障性质分为软故障和硬故障

现在通讯仪器设备产生事故的种类很多, 最主要的两种是:第一, 由于仪器软件产生的错误。例如病毒入侵、使用错误、设置错误以及盲目摆动都会给仪器造成耗损, 减少工作效率缩短年限。第二, 由外部条件产生的, 如恶劣的环境、供电部良、静电破坏或违法使用的规程等条件, 其中, 设备构件的原因也是其中之一, 如零件、接触插件、印刷电路等地方的破坏。

1.2 按故障影响范围和程度分为全局性、相关性、局部性、独立性故障

上文是从电器的特性阐述事故的种类, 其他的就要从设备本身进行分析, 主要是全面性的问题, 它的特点是在整个设备工作时产生的系统因素, 同时还有关联性故障是指个别地方产生的破坏带动别的地方, 有着因果关系的。个体性损坏特指其中的零件由于质量的原因产生的破坏。使设备不能启动属于全局的问题, 而这样的原因可能是其中的零件的连接处中断, 所以对于设备的本身破坏是非常重要的, 检查时要注意。

1.3 按故障发生的时间、周期分为固定性故障和暂时性故障

还有机体在使用一段以后, 频繁的出现不利条件, 让机体无法正常应用, 例如:机体零件破损、零件年久过期、损耗率等地方, 这些都比较稳定。另外, 机体正常情况下, 偶尔会犯点小毛病一般不需要请专业的人检查, 这是零件的质量以及碰触因素。

2 检修过程的先后顺序

2.1 先分析思考, 后着手检修

在进行检查时, 工作人员要理清思路, 认真研究后在开始维修, 因为一般出现事故时都没有头绪, 所以要一个一个去排除之后再综合整理, 结合实际情况和数据探讨, 对出现的问题具体分析, 避免让事情复杂化, 这样不能安全的完成修理。

2.2 先外后内

任何时候冒然打开机箱都是不对的。只有在排除外部设备、连线故障等原因之后再着手进行内部的检修, 才能避免不必要的拆卸。

2.3 先机械部分, 后电子部分

应当先检查机械元器件的完好性, 再检查电子电路结构以及机电一体的结合部分。

2.4 先静后动

即先在断电情况下检修, 然后再接电。这里有一个原则性问题, 即安全。

3 检修方法

3.1 直接观察法

直接观察有不接电和接电两种情况。首先应该进行不接电观察, 利用人的感觉器官 (眼、耳、手、鼻) 检查有关插件是否松动、接触不良、虚焊脱焊、断线、短路、元件锈蚀、变焦、变色, 电源短路、过流、过压和熔丝熔断等现象。经仔细观察机内外各元器件无误后, 接电观察, 看机内有无冒烟、打火、异常声响现象, 如有赶紧关机, 还可轻轻敲击机箱、构件, 看有无接触不良, 同时可用手触摸怀疑的元器件, 看是否有过热现象并根据元器件过热程度以及温度做出相应的判断。

3.2 测量法

这种方法比较简单直接, 针对故障的现象, 一般能判断出故障所在, 借助一些测量工具, 能进一步确定故障的原因, 帮助分析和解决故障。

常见的测量检查方法有电压检查法、电阻检查法和电流检查法。电压检查法是通过测量元器件工作电压并与正常值进行比较来判断故障;电阻检查法是测量元器件对地或自身电阻值来判断故障的一种方法, 它对检修开路、短路故障和确定故障元件有实效;电流检查法是将电流表串入电路中测量工作电流, 这种方法检修起来很不方便, 亦较少使用。

3.3 插拔法

通过将插件“插入”或“拔出”来寻找故障的方法。此方法虽然简单, 却是一种常用的有效方法, 能迅速找到故障的原因。具体步骤是:

3.3.1先将故障设备和所有连接设备的连线打开, 再合上故障设备电源开关, 若故障消失, 查连接设备及连接线是否有短路现象 (如碰线、短接、插针相碰等) , 若有, 则排除;若无, 则查故障设备本身。

3.3.2将故障设备所有插件板拔出, 若故障现象消失, 则故障在某插件板上。若故障现象仍出现, 则应仔细检查设备电源有无故障。

3.3.3仔细检查每块插件板, 观察是否有相碰和短路, 若有则排除;若无再一块块地插上, 开机、关机测试, 这样很快就能发现哪块插件板上有故障。

3.3.4找出故障插件板, 再根据故障现象和性质判断是哪一个集成块或电子元器件损坏。

3.4 试探法

这种作法有利弊关系, 它更换零件时比较方便快捷, 简单有效, 但是事情很复杂时, 就会出现烧机, 不能明确位置在哪时出现不要应用, 因为对坏掉的插件板替换可能会对新的插件板再破坏。

3.5 其它检修方法

3.5.1 隔离法, 也称分段法, 即将各部件分隔开来进行局部的检查, 以确定故障的位置。

3.5.2 比较法, 是用正确的特性与错误的特征相比较来寻找故障的原因。

3.5.3升温法, 就是人为地将环境温度或局部部件温度升高 (用电吹风可使局部部件的环境温度升高, 注意不可将温度升得太高, 以致将正常工作的器件烧坏) , 加速一些高温参数比较差的元器件“死亡”, 来帮助寻找故障的一种方法。有时设备工作较长时间或环境温度升高后会出现故障, 而关机检查时却是正常的, 再工作一段时间又出现故障, 这时可用“升温法”来检查。

4 结束语

现代化设备使用和维修进行分析, 在科技时代下青年人在学习中要注重自身的学识和能力的培养, 这样才能对未来的国家做出贡献, 每一样产品的完善都能给经济效益带来增长, 因此, 才能让越来越多的的人对新生代产品消费, 促进国家GDP的提高。

参考文献

[1]刘勇.计算机在通信系统网管和环境监控中的应用[J].科技信息, 2011 (22) .

分类及方法 第11篇

关键词 水土保持；生态修复；技术方法

中图分类号：S157；X171.4 文献标志码：A 文章编号：1673-890X（2014）10--3

生态系统拥有着自我调控能力和自我组织能力，能够实现生态系统的修复，但对于某些损坏比较严重地区的生态系统来说，还需要依靠着人工的调控能力与生态系统的能力进行复合修复，实现对已经完全受损或部分受损的生态系统进行良好的修复。

1 生态修复的概念

生态环境保护已经被世界各地所重视，生态修复这一概念也是在近些年得到广泛推广的，而且涉及到的领域也极为广泛，如水利、农业、环境、林业等。生态修复，就是造一个自然群落，以实现自我维持并持久保持的群落。也可以说是用来修复已经被人类生存发展损害的原生态系统，生态恢复是为了更好的维持生态系统的健康以及更新；同时，也可以看做是对生态整合性的管理和恢复的过程，对原生态系统的整合性主要包括生态过程和结构、可持续的社会实践、生物多样性、区域历史情况等。另外，生态修复是将生态系统结构和功能受到干扰的状态下进行恢复的过程。

生态修复在实施的过程中应遵循的原则：首先，要对生态的内涵进行统一，生态就是对生态系统的一种简称，也可以称之为自然环境系统，是指影响着人们生存、发展以及生活的自然因素，如温度、空气、水、阳光、土壤等，其中也存在一些有机成分，如植物、动物、微生物等；其次，生态修复要遵循着通用性的原则，因为生态修复会涉及到多个领域，如水利、农业、环境、林业等，每个领域的生产、发展特点都有所不同，不能因为领域的不同而使得生态修复的概念产生分歧；最后，应与国际化生态修复的概念内涵保持相似性，生态修复不仅是我国要展开的工作，也是世界的重点工作，因此，应加强与一些发达国家的科技进行交流和合作，使我国的生态修复内涵与国际接轨，快速步入国际化的发展道路[1]。

如陕西榆林是一个各类资源富集与水土流失并存的地区，其中神东榆家梁矿采出现空塌陷的现象造成了较大区域的水土破坏，就榆林地区的经济状况以及自然环境来说，有着两个突出的特点。一是矿产丰富。虽然榆林地区地上贫瘠，但是在地下却蕴藏着丰富的矿产资源，足以带动榆林地区的经济发展，据勘探，地下含有大量的岩盐、油、煤、气等多达40多种矿物质资源，而且具有质量优异、储藏量大、容易开采等优势，已被国家列为重点开采地区，而且，针对榆林地区的矿物质开采也加大了投入力度。这虽然为榆林地区的经济带来极大的机遇，但榆林地区的自然生态系统却承受着极大的压力。二是生态脆弱。据调查，榆林地区的水土流失极其的严重，是黄河粗砂、泥沙的主要聚集源地，据统计全市的水土流失面积最多达到39 429.4 km?，约占总面积的91.3%，年平均土壤侵蚀模数达1.03万t/km2，该地区每年输出的黄河粗砂、泥沙大概占全省的60%左右，如果单从这几个数据来看，该地区的水土流失强度已经达到世界各地区水土流失强度极其罕见的情况，该地区列入我国水土流失重点监督、治理的区域

2 水土保持生态修复的分类

2.1 水土保持生态修复的广义类型

由于生态修复的对象不同，根据此特征，水土保持生态修复的广义类型也分为多种类型。

2.1.1 对退化坡面进行生态修复

主要指对一些已经出现退化的林地、耕地、荒地、草地等受损的生态系统进行恢复，这些受损地区的水土流失极其严重，也是作为水土保持生态修复实施的重点区域。尤其是在陕西榆林地区，榆林地区处在陕西省的最北面，位于陕北黄土高原和毛乌素沙地的交界处，是内蒙古高原与黄土高原的过渡区域，水土流失较为严重，水土保持生态修复对该地区的生态系统恢复显得非常重要。

2.1.2 对退化的河流进行生态修复

指在受到人为驱动力影响下，进行退化河流系统的生态修复，主要对一些常年性河流区域进行生态修复。这些常年性河流具备的水生态系统会受到人为的驱动作用而发生退化，对于一些小流域并不会产生径流，且这些小河道都属于季节性河道，并不能构成水生态系统，因此可以不用进行生态修复；但对于常年性河流已经形成水生态系统的河道必须要列入到水土保持生态修复的范围内[2]。

2.1.3 对退化的矿区进行生态修复

主要指对一些已经废弃的矿区进行生态修复。我国煤矿资源极为丰富，大小煤矿众多，而在煤矿开采完之后，没有煤矿资源的煤矿也将成为废弃煤矿，如果不对这些煤矿进行生态修复的话，极易造成水土流失的现象，煤矿开采本身就是在破坏生态系统的情况下获取相应的利益，在无用之后必须要恢复其生态系统。

2.1.4 对退化的水库进行生态修复

主要指对一些已经退化的水库生态系统进行恢复。当然，主要将一些大范围退化的水库作为主要的恢复对象。

2.2 水土保持生态修复的狭义类型

生态修复的对象不同，类型也颇多，根据生态修复的作用力不同，对狭义的生态保持生态修复主要分为两种类型。

2.2.1 纯生态自然的修复

有很多生态系统在受到损坏之后，能够依靠自然生态系统本身具有的自我调控能力和自我组织能力对其进行修复。但相对来说，生态自然的修复时间会较长，修复速度会较为缓慢。

2.2.2 利用人工修复方式与自然修复方式的结合

在这种生态修复的类型下，以生态自然的修复为主，并将人工调控能力作为生态系统恢复的辅助形式，对已经受损的生态系统进行恢复的作用。相比于第一种修复类型来说，这种修复方式需要的时间较短，而且修复速度也较快[3]。endprint

3 水土保持生态修复的技术方法

通过以上对水土保持生态修复概念以及分类的分析，对于水土保持生态修复的技术方法主要从广义、狭义等两方面的生态修复技术进行分析，具体如下。

3.1 广义的水土保持生态修复技术方法

水土保持生态修复过多的是对狭义上的水土保持生态进行修复，而有很多生态系统的修复光用狭义的生态修复技术方法是很难实现生态修复效果的，因此，更要注重广义上的水土保持生态修复。广义上的生态系统受损有很多方面，以下主要对几部分重点损毁生态系统的因素进行分析，并提出相应的修复技术方法。

3.1.1 退化坡面生态修复技术方法

对退化坡面生态系统的修复是水土保持生态修复的重要环节，且修复的范围也较为广泛。如退化耕地、退化草地、退化林地、退化荒地等生态系统的修复。对于退化耕地的生态系统修复来说，主要从几方面做起：对退化耕地增施农家肥，减少化学肥料的施量；在种植农作物的过程中，选取轮作、间种、套作、混种等方式，综合退化耕地的土壤元素；增加固氮作物的耕种，也就是种植绿肥植物；采用生物防治方式，避免或降低采用化学防治方式，因为化学防治本身含有的化学成分就是对耕地的一种污染。对于退化草地、林地、荒地等受损的生态系统修复可以采用封禁的方式，封禁主要是指在用地上的不合理放牧、櫵采、开垦等人为的驱动力，对其进行封禁的同时，要补种一些树种、草种等，避免坡地的继续恶化。另外，对封禁的地区还要加强鼠害、火灾的防治，避免自然驱动力造成坡地退化，从理论上分析自然因素并不是造成坡地退化的主要主动力，但是，为了生态系统更好的恢复，有效的做好水土流失的防治措施，自然驱动力也是不容忽视的。此外，封禁地区并不是一致的，要根据生态系统受损的程度、类型、气候等因素的综合分析来设置，正常来说封禁的时间都在3 a以上，如果种植的是一些大型灌木林、乔木林的话，封禁时间需要在8 a以上，这样才能进一步保证生态系统更好的恢复[4]。

3.1.2 退化河流生态修复技术方法

河流是重要的水资源，河流生态系统退化极易造成水土流失，而造成河流退化的驱动力有多种，例如，在一些土壤侵蚀的地区、开矿、修路、化肥农药对土壤水源的污染、河岸不正当放牧、櫵采、生活污水的排放、过度的捕鱼、工业废水等，因此，对退化河流生态修复势在必行。制定相应的制度，用来解除或减轻导致河流生态系统退化的主要驱动力，这样可以让河流有着休养生息的作用，慢慢的恢复生态系统。另外，可以通过人工驱动力的方式，增加河流的弯曲度（直线化的河流会增加水土流失，加快河流退化），在增加河流途径弯曲度的同时，可以在河流中增加多样性的水中生物，也可以增加河流生物的多样化，利用自然因素的驱动力来恢复退化河流的生态系统。此外，还可以通过人工驱动力的方式，在退化河流两岸植被生物隔离带，种植的植物没有限制，但是要根据当地的实际情况进行选取，主要起到为退化河流水中生物增加营养源以及防止水源污染的作用，更有利于退化河流生态系统的恢复。

3.1.3 退化矿山生态系统恢复技术方法

对于退化的矿上生态系统来说，几乎是植物、土壤等生态系统完全受损，尤其是土壤的成分中已经不能满足植物生长需要的营养元素，退化矿山生态系统对生态造成极其严重的退化。对退化矿山生态系统恢复的技术方法可以是重新覆盖土壤。当然，为了满足植物的生长需求，要对覆盖的土壤进行物理处理，需要往土壤中增添相关的营养物质；同时，要将有害的物质去除掉，这样才更适应植物的生长。然后，在已经覆盖的土壤上种植生长能力、适应性较强的草种、树种等，或间种多种草种和树种，植物的快速生长能够起到固定土壤的作用，迅速恢复退化矿山的生态系统[5]。

3.1.4 退化水库生态系统恢复技术方法

退化水库的生态系统从形式上来讲与退化河流有很多相似之处，在对其进行恢复的过程中，也可以采用与退化河流生态系统恢复的技术方法，因为水库会养殖大量的鱼类。因此，要严格控制水库的捕鱼，可以引进先进的监控设备，对水库实施监控，全面的促进退化水库生态系统的恢复。

3.2 狭义水土保持生态修复技术方法

通过第二部分的分析可知，狭义的水土保持生态修复主要分为两种形式，一种是纯生态系统的自然修复，另一种是人工修复和自然修复结合使用。针对这两种形式的水土保持生态修复技术方法主要以两种方法进行：一种是采用封禁法，对一些受损的生态系统实施封禁，该种方法适用于生态系统受损较轻的区域，而且，修复效果十分显著；另一种是采用封禁法和补种法的结合，也就是自然修复与人工修复的共同作用。该种方法主要适用于生态系统损坏较为严重的区域，光靠生态系统很难恢复或恢复较慢的区域，通过加入人工修复方法能够有效的提高受损生态系统的恢复速度和恢复效率[6]。

4 结语

随着社会经济的快速发展，国家经济也有了很大的提升，但生态系统也受到了不同程度的破坏。生态系统对人们的生存、社会的发展有着重大的作用，如果生态系统受损比较严重会引发很多的自然灾害，如洪流、泥石流、雾霭等，因此，加强水土保持也成为生态环境建设的主体，是保证地区社会经济可持续发展的核心。通过本文对水土保持生态修复的概念、分类以及技术方法的研究，针对水土保持生态修复提出了相应的建议。当然，水土保持生态修复也不应局限在狭义的范围内，更应该向着广义的水土保持生态修复发展，实现水土保持的综合治理。

参考文献

[1]焦士兴，晏芳婷，尹良钧，等.关于生态修复几个相关问题的探讨[J].水土保持研究，2011（4）.

[2]徐广军，王建荣，皮红英，等.水土保持生态修复的基本理论及技术方法[J].黑龙江水利科技， 2009（6）.

[3]张文聪，高媛， 韩凯，等.水土保持生态修复工作成效与经验[J].中国水利，2012（8）.

[4]范英宏，陆兆华，程建龙，等.中国煤矿区主要生态环境问题及生态重建技术[J]. 生态学报，2012（10）.

[5]张志国，张晓萍，张芹，等.我国水土保持生态修复及其存在的问题[J].中国水土保持，2011（11）.

[6]刘国彬，杨勤科，陈云明，等.水土保持生态修复的若干科学问题[J].水土保持学报，2011（6）.

分类及方法 第12篇

一、略读教学的基本任务以及主旨

小学高段语文的略读教学模式的基本任务是为了培养学生的略读能力和浏览能力,教师在进行语文略读课程教学时,需要以筛选训练以及概括能力为主,锻炼学生对语文基础知识的应用能力,从而培养学生的自我阅读能力。在进行小学语文略读教学的过程中,主要是要让学生明确课文讲述的主旨,引导学生自我学习,并对语文课本中的重点片段进行阅读赏析。

语文略读教学是精读教学模式的延伸教学,略读教学模式的主旨是为了让学生通过教师的引导,将在精读教学模式中所学到的语文基础功底应用到语文略读课程中,包括阅读方法以及基础知识等。在略读模式的教学过程中,学生应该对课本进行自主阅读,自主运用在精读教学中所得到的阅读方法,弄懂课文所要表达的主旨,掌握课文大意。在略读教学模式中,教师更主要的是发挥其引导作用,给学生足够的空间进行交流、思考,促进学生自主学习能力的培养,加深学生对语文课本的理解。在现有的教材中,略读课文一般都是在每个单元的最后或者是和精读课文穿插,这样的编排方式足以说明略读教学模式除了让学生们运用精读教学中的阅读方法外,还应该对课文进行总结和延伸。

二、小学语文略读课文教学现状中存在的误区

略读指的就是对课文进行简单阅读,了解课文大意即可,因此部分老师在教学过程中便省去了略读这一教学方法,将略读课文放在课文任由学生进行自主阅读,导致略读课文的教学理念并未在小学语文的教学过程中得到贯彻落实。

语文略读教学方式就是让学生进行自主阅读,只要求学生领会课文大意即可,不需要对课文进行逐字逐句的讲解,不像精读课文要求在讲解过程中严格细致。因此在小学语文的略读课堂教学过程中,部分教师让学生对略读课文进行阅读,但并不对略读课文进行讲解,在交流过程中也只让学生之间随意谈论,导致小学语文略读教学课程达不到期望的教学效果。

略读课文在选裁以及选材上都是十分优秀的,文章偏偏都是文字优美,出自于名家之作,这些文章对于语文教师而言也有巨大的吸引力。例如,在学习人教版五年级略读课文《珍珠鸟》时,作者描写小珍珠鸟在家里飞来飞去,神气十足,以及鸟与人之间逐渐熟悉时的那种亲切感,都写得非常传神,极易引起情感的共鸣,假若教师在讲授课文时,对于整篇课文进行全方面讲解,学生就无法通过自我阅读理解人和鸟之间的那种信任,失去略读教学的目的性。

三、小学语文略读课文分类及教学策略的建议

(一)留足时间给学生自我阅读,培养学生的自我概括能力

在新课程改革标准中明确指出,教师在进行课堂教学的过程中,要充分体现出学生在课堂学习的主体性,培养学生独立自主的学习能力,在实践教学过程中,教师要充分发挥其引导作用,促使学生主动学习。

略读课文教学模式具有明显的独立阅读的特点,在小学语文略读课程教学过程中,编者就是要让学生将在精读教学模式中所学到的阅读方法应用到略读课文中,培养学生的自主阅读能力。因此,在略读课文的教学模式中,不仅仅是要学生在课文略读过程中获取信息,更重的是在不断地阅读实践过程中训练学生的学习方式,培养学生对于课文的概括能力,从而提高学生的自我学习能力。

(二)教师发挥其引导作用,巩固学生的学习方法

在语文略读教学模式中,教师要充分发挥其引导作用,引导学生早进行语文略读的过程中注意对学习方法的积累,并在阅读课文的过程中不断运用,巩固学习方法,从而帮助学生熟练地掌握学习方法。在略读课文教学模式中,虽然提倡学生进行自我阅读,但并不是教师就不管了,在教学过程中,教师要有目的的设计教学问题,通过教学问题的设计让学生投入学习,并且在解决问题的过程中学有所获。在进行略读教学过程中,教师要加强对学生的关注,对于学生在阅读过程中遇到的问题积极给予指引,帮助学生顺利完成教学任务,达到语文略读课文教学的教学目标。例如,在学习《开国大典》和《毛主席在花山》两篇略读课文时,教师可以让学生同时对两篇文章进行整体阅读,接着让学生就“毛主席哪些做法最让你敬佩”等问题进行交流探讨,最后引导学生对革命领袖的伟大情怀进行总结,使学生通过自我阅读了解课文大意和情感思想。

(三)简化教学环节,注意教学连接

在新课程改革的教材中,每一篇略读课文前面都有一段话,它们承上启下,将略读课文的前后紧密联系起来,并且告诉学生略读课文的学习要求和方法。在进行语文略读课文的教学过程中,教师要通过略读课文前面的阅读提示,引领学生展开自主学习。这样,在阅读过程中即明确了学生略读课文的阅读目标,又提供了有效的学习方法,提高了学生进行语文略读课文的学习效率。

(四)进行情感感悟,做到粗中有细

略读课文并不是枯燥无味的,在现有的小学语文略读课文中,不少略读课文也是文字优美,情趣突出的,如果在教学过程中教师深入课文,很容易找出情感点对学生进行文字训练。然而,略读课文的教学任务以及教学特点注定了在略读课文的教学过程中不能面面俱到。但是略读课文并不代表在略读课文的教学过程中不可以粗中有细,将点面有效地结合起来,在进行略读课文的教学过程中,教师需要选取出略读课文中的情感点,引导学生对略读课文进行感悟,做到粗中有细,让学生在阅读过程中将内容理解和情感熏陶结合在一起,从而达到理想的教学效果。

略读课文的内容通常都具有极强的故事性,容易引起学生的情感共鸣,在进行语文略读教学过程中,教师可以选取学生感兴趣的题目进行写作能力的训练,加强学生对略读课文的理解。例如,在进行《我的“长生果”》这篇课文的略读教学时,结合课文内容,教师可以让学生们回想起自己的童年中做过的趣事,并将其作为练笔题目让学生进行联系,即加深了学生对于课文的理解,又加强了学生的写作能力。

四、结语

略读课文是语文教学方式的一种,在语文略读方式的教学过程中,省略的是教师对于课文的详细讲解形式,但是不能省略学生通过略读课文教学学习的本质。在小学语文略读课文的教学模式中,教师要抓住教学重点,省略与课文无关内容,给予充足的时间让学生对略读课文进行阅读,并进行课堂交流谈论,让学生在实际的语文阅读过程中熟练地掌握语文学习的方法,提高学生的语文学习能力,同时培养学生的自我学习能力。

参考文献

[1]徐碧玲.小学高段课外阅读课内化策略研究[D].杭州:杭州师范大学,2015.

[2]陈乔丽.小学高段语文略读课文分类及教学范式研究[D].杭州:杭州师范大学,2015.

[3]张娟.小学高段语文课堂有效提问策略研究[D].重庆:重庆师范大学,2012.

[4]刘晶晶.小学语文阅读能力标准与学生评价的一致性研究[D].武汉:华中师范大学,2015.

[5]孙莉.小学略读课文教学现状及策略研究[D].北京:首都师范大学,2014.