我用心去感受范文第1篇

浓浓师爱点心灯

教师的爱，是圣洁的无私的，真正的教师是纯粹的奉献者，因为我们把自己的青春，智慧，温柔，激情乃至毕生的心血和精力都献给了教育事业。

每接一个新班，我都坚持家访，分析孩子的性格，全面了解孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法。我分享着学生的快乐，也分担着学生的忧愁，我以无私的爱赢得了学生的爱。小石(化名)是我遇到的一个比较特殊的学生，他从小父母工作繁忙，管教甚少，加之父亲教育方法的过于强硬，使这个孩子养成了一种怪僻的性格，做错了事、说错了话，从不服管教。如果哪位同学不小心碰到了他，谁就如捅了马蜂窝，轻者举起你的铅笔盒或书包猛仍到地上，重者就偿到他两手死死地卡住你的脖子，掐得你喘不过气来的滋味。老师批评他，他就别着身子，歪着脑袋，瞪着眼睛，冲着老师又吼又叫，又哭又闹，甚至摔门就走。有一天下午上第一节课的铃声响了，一位女同学从他身边走过，不小心把他的书包碰到了地上，并虽手捡起来放到了他的桌上，还道了欠。只见他站起身，拿起这位女生的铅笔盒仍到了地上我把特别的爱给了这位特别的学生，用母亲般的宽容和耐心，用朋友般的尊重和平和创造了奇迹。小学毕业时，小石是以较优异的成绩离开校园的，他的父母重新在儿子身上看到了希望，每每见到我总是对我有道不完的感激。

苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”生活中我发现，独生子女的特质就是很欣然地接受别人给予自己的爱，而从没想过要将爱回报给他人。我一直在思索如何改变学生这一现状?

2008级2班，是我带的第一个大循环。那年的5月12日，汶川发生了7.8级地震，我利用班会课让学生说说了解的灾区情况，并让同学们参与讨论“我能为灾区人民做些什么?”在我一次次讲述中，在一张张照片的震撼中，孩子们的心灵受到了触动，元旦那天，我和孩子们一起筹备、举办了以向灾区献爱心为宗旨的“跳蚤市场”义卖活动，孩子们最初觉得快乐新奇，在寒冷初春的冷风里，孩子真正为了体验生活，感受了父母为生计的不容易;这一活动刊登在当年的《京江晚报》上。如果你走进我们班，一定会发现一个白色的印着红心的“爱心箱”。为了培养孩子们从小养成勤俭节约的好习惯，我在班上开展了收集身边的废旧物品，为班费添砖加瓦的活动。当同学们得之孙玉笛同学的不幸换上白血病急需治疗费时，大家一致同意将爱心箱中所有钱捐赠给他，捐赠总额达到2400元;2011年1月，组织学生参加由爱心家园组织的“让书香飘进爱的心田”捐助图书室的大型公益活动;今年暑假前夕，我们积极参与“青海省格桑花“助学活动，为贫困山区的孩子送去温暖。2011年5月，我为孩子们一起过了10岁集体生日，为了让孩子体会父母养育自己的艰辛，活动前，我让孩子们看了母亲分娩的全过程录像，并让他们写下来了“感恩――写在十岁生日时”，将优秀作品在全校展示。5月27日，孩子们怀揣着一颗感恩的心，一起迎来了他们十周岁的生日。上午全体同学来到73057部队，在领导和教官们的带领下进行了半日军训。活动中，他们不仅锻炼了身体，更磨练了意志，活动在《京江晚报》报道。爱让班级成为了一个温暖的大家庭，爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。2014年9月，刚结束大循环教学的我，又从一年级开始起步，和孩子们一起成长。2015年3月，我和家长带着孩子们前往镇江市福利院，看望那里的老人和孩子。出发前的班会课上，我给他们介绍了福利院的大致情况，孩子们纷纷捐出自己的零用钱给那里的孩子买了学习用品，发光玩具和一下生活用品，并精心准备了节目表演。他们在活动中体会到：社会上需要我们帮助的人还有很多，自己现在的生活是多么幸福。

学生个个是主人

针对本班的实际情况，每个学期开始，我会和学生们一起制定具体可行的班级计划，使班级建设有目标，有计划地层层深入。在我们班的教室里飞翔着53只漂亮的纸鹤，它是我们每个队员的许愿鹤，里面记录着我们在这个月中许下的心愿。如果在月末的班级公示中得到半数以上同学的肯定，就可以得到一只金纸鹤。那一只只在风中飞翔的纸鹤，仿佛时时刻刻在督促我们在学习和行为习惯上不能怠慢。我对孩子们说：“能得到金纸鹤的同学很了不起，你们在没有人提醒和督促的情况下，达成自己的目标，这比很多成年人都要厉害。将来你们一定能成为有所作为的人。”

班级小干部由全体学生民主选举产生，在选举前学生举行竞选演说，并要现场回答同学们提出的问题，落实具体的责任制度，班级中出现的问题及解决的办法，做好记录。“火车开得快，全凭车头带。”我们班有一支精明能干的班委队伍。别看他们年纪小，可做起事来一套又一套，是老师的好助手!例如，为了把班级图书馆搞好，他们利用课余时间给图书分类、编号、登记价格，并制定了班级图书馆的借阅规则。并开展了“小书虫”的读书评比活动，丰富了同学们的课余生活。在工作中我们也会遇到棘手的问题，班上有少数同学为了方便，常常会把纸片扔在垃圾桶的外面，老师在班上反复强调，但起色不明显，为此，我将班委召集起来一起商量对策，在大家的集体智慧下，我们想出了一个好法子：根据无人售票车没有售票员，但人人都是售票员的原理。我们将班级的垃圾桶放到了任老师的办公桌旁：1.如果有人乱扔纸片，同学们都能看到;2.在老师面前他也不会太随便。经过一段时间的实验，班上的乱扔纸片现象得到了明显的好转，渐渐的同学们也养成了爱护环境卫生的好习惯。

我用心去感受范文第2篇

诚然，工作并不是一帆风顺的，有困惑也有挫折。在繁重的工作面前，有的人选择了逃避，工作不负责任，相互推萎;有的人选择了气馁，干脆辞职一走了之。但我相信更多的人选择了面对，他们辛勤工作，从不计较个人得失，在平凡的工作岗位上为工作奉献着青春这些人都是用心去感受工作的，是真真切切地为工作而工作的，他们理应得到人们的尊重。

工作虽有辛酸苦辣，但它带给我们的却是一种人生的满足感，这种苦尽甘来的愉悦感是懂得生活的人的至高享受。因此，我们也要学会感恩，感激帮助过你的人，因为他们指引了你人生前进的方向;感激遗弃过你的人，因为他们使你变得更坚强。

所以，同事们，当你在苦苦寻找生活的方向、寻找生活的力量、寻找迷失的翅膀的时候，何不用心去感受你现在的工作呢?

我用心去感受范文第3篇

其实，生活的本身，就是快乐的源泉，也是润育幸福的圣地。快乐，源于对生活的认识与制造，生活，本是一个储蓄幸福的万花筒，在这个色彩斑斓的万花筒中，更加离不开追寻快乐而积极奋发的人。

千变万化的生活，对于无数的人们，确实存在这样或那样的挫折与痛苦，但我们决不能因此而否定了快乐的实在而倍感不幸。在生活中，乐由心生，心随情移，只要我们拥有从容快乐的心态，只要我们珍藏平和热情的心境，时刻在乎珍惜健康的生活方式，沿着生活的轨迹，慢慢用心去感悟，去体验，那么，快乐就处处存活于心间，幸福的感觉就会不停萦绕在心田。

对于生活的体验，关键在于每一个人对人生所持的态度。你认为尽责任是一种快乐，你就有了责任幸福的体验;你认为知足是一种快乐，你就有了知足常乐的幸福体验;你认为平淡简朴是一种快乐，你就有了比别人多得多的幸福体验。

在生活的道路上，只要我们用心去感受，快乐就无限，幸福亦无穷。有的幸福来源于别人给予你的，比如，别人对你的尊敬和信任;有的幸福是你给予自己的，比如，你对自己的肯定、认同和接纳;有的幸福来源于你给予别人的，比如，你给予别人的帮助与快乐。这里的别人，可以是亲人，是朋友，是同事，也可以是素面生疏的陌生人。或许这些，都会在不经意间激荡起快乐飞进你的心底，难道你不感慨这是一种幸福吗?

幸福给予人是公平的，只是你愿不愿意去享有。幸福没有贫富贵贱之分，没有处境容颜之论，更没有附加任何苛刻条件的限制。只要拥有快乐平常的心仪的人，就会时刻拥抱快乐中的幸福，把生活变得如意美好。

也许，你和我没有显赫高贵的地位与背景，也许，你和我未能拥有万贯家财而富足豪门于天下，也许，你和我没能修炼出超人的技能与才能，但只要你和我拥有一个健康快乐的体魄，拥有一个幸运美满的家庭，拥有一片宁静而不受干忧的生活净土，那么，你和我，定是快乐而幸福的。

幸福与快乐结伴，幸福其实很简单。我们无需刻意去攀比，去强装。面对生活，一个简单的微笑，分明就是一种幸福的温馨;面对生活，一份真诚与执着，分明就是一种幸福的温暖。

知足者常乐，常乐者幸福融心。生活中，我们有着许多的东西不能拥有，也有着很多的现实环境无力去改变，虽然我们不能改变自己的人生，但我们可以改变自己的人生价值观，去快乐享受生活中那些属于我们温馨温暖的一面。

我用心去感受范文第4篇

用心感受生活作文篇1 近几天来一直是阴雨绵绵，如同一张稠密的网，笼住了四周。终日游走于在校园的三点一线之间，滋味是枯燥单调的，在春雨的浸泡中，心里如蒙了一层灰般惆怅。

终于迎来了难得的周末，下午天公也做美般地止住了雨。我按惯例回宿舍收拾，准备回家。

在走廊间，无意间眺望远方，却不由得止住了脚步。校园内的绿树草坪，在雨后显得格外明绿柔和，在凉爽的雨后清风中摇曳，好似绿色发出的天籁之音。这是前所未有的体会和感动，它使我感到莫名的幸福。很久以来，我一直向往着旅游节目中展示的欧洲绿色田园风光，从来没有想过能在校园里找到这种感觉。此刻我才猛地明白：只要用心去感受，其实美就在身边，感动和幸福就在身边。

不由得想起了不久前和同学踢球的场景。那是个阳光明媚的下午，温度适宜，22个人穿着简单朴素的球衣在绿茵场上奔跑着。阳光泛在每名队员快乐的脸上，洋溢着纯真的笑容。轻风拂过，我不由的停止了跑动，嘴角轻扬，环顾这令自己陶醉的场景，幸福充斥了身体的每个角落。不为功利的结果，用心体会在艳阳下踢球的乐趣：这是我所向往的生活，自由自在，轻松快乐。而过去，总是看得太表面，总在抱怨草皮质量不够好，颜色不够鲜艳，踢球装备不够精良想来实在是太浮躁。

我曾经和许多人谈过各自的理想。大家所向往的，或远大，或纯朴，或天真，或独特，但实质都是相同的：追求幸福。去法国旅行，是一种浪漫的幸福;开法拉利，是成功的幸福;在家睡觉睡到自然醒，是安逸的幸福。只是看到他们在生活中的那份忧愁，我不由得叹息：其实每个人都是阳光开朗的，只是快节奏的现代生活带来的压力和逐渐形成的物欲，使我们忘了幸福其实就在身旁。谁说不是呢?小时候能得到一根冰棍我们就会感动的找不着北，而今有几个人会从这五毛钱的玩意中收获幸福?

孟子说：“人性本善，求则得之，舍则失之。”我想这求和舍，就是是否用心吧?用心，人才会感受到生活的美，才会愿意去热爱生活，去尊重生命。而一个人若是不懂得用心，那生活就总是那么枯燥无聊甚至黑暗，他又怎么会去珍惜生活?最后只能自暴自弃，泯灭了善性。

“我感觉到生活是那么美好”。景仰海伦凯勒的文学才华，更景仰她那颗善于感受的心。读《假如给我三天光明》，我感受到的，是海伦对生活崇高的热爱。印象最深的是她有一段描写花园的文字，让我仿佛置身其中。柔和的阳光，洒在一座典雅的花园里，曲折的鹅卵石路两旁，开满了繁盛的鲜花：紫罗兰，百合，蔷薇，矢车菊上面有许多五彩斑斓的蝴蝶和蜜蜂在嬉戏，忙活，发出嗡嗡的声音，清脆的鸟鸣声也不时地从树丛里飘来而我，则独自坐在喷泉边欣赏，聆听着这一切。这是失去光明的海伦，用心感受生活，为我们带来的美的体验。而生活在光明世界里的我们，真的没有理由不感到幸福。

用心感受，幸福就在身旁。

慢步走下了楼梯，穿过校园里的小路，我迎来了雨后的阳光，虽然已薄西山，泛着红晕，但仍觉得亲切异常。我深深地吸了一口这雨后的空气，微笑着走出了校门。

用心感受生活作文篇2 生活在复杂的社会，我们常常忘记简单的必要与美丽了。整天热烈的投入考试的战场中，学会了复杂忘却了简单。我们辛辛苦苦构筑了一个丰富，但疲倦的人生。多久了?你无暇聆听内心的声音，多久了?没有种花、捉虫接近大自然。多久了?没有在雨中散步。我们在迈向成功的路上几乎忽略了路上的山光水色，生活中多少意趣盎然的事物都被我们遗忘了呢?于是一切仿佛并没那么美好。美国哲学家爱默生曾说：“人生中最美好的礼物就是你自己的一部分：就好像诗之于诗人，羊群之于牧羊童，亲手锈的手帕之女孩。”是的，人生中有许多美好的事物，不是靠别人给予即可得到的，而是需要自己用心去体会的。就好像月夜、雨声和风声就是大自然赋予人类最真诚的礼物。如果你用心去聆听就会发现：不一定只有晴天才会心情愉快、斗志高昂，绵绵细雨、狂风暴雨更能增加生活的情趣，并给我们另一个视野看待人生百态：面对人生的无常多变，人唯有透过内心的平静与豁达，才能诙谐地超越成败与荣辱既能笑迎人生的风风雨雨，也能看待人生的蓝天丽日。如果你能体会到这一点，就会发现：人生中许多美丽俯拾皆是，信手可得。

对于我们高中生来说，一天繁忙的生活过后，都会觉得好累、好疲倦。那么就让自己的心灵静谧一会儿。幻想自己正漫步海边，蔚蓝的海水、洁白的沙滩，让海风、浪花洗涤内心的疲惫。让宁静伴随着新的心情来感受大自然的赐予。

当我们面对挫折与失败时，不应逃避，要敢于面对，把握今朝，认真的去过每一天。

只要我们用豁达的心去感受每一天，就会发现：快乐如同涌出的泉水，再次活络了枯竭的生活。

用心感受生活作文篇3 变化无穷，生活多姿多彩，生活烦恼多多，生活真情多多，生活感动多多

一次，我在上上午最后一节课的时候，突然觉得头特别的晕，特别的痛，于是我想找老师请假，可我来到办公室，老师不在，我只能靠自己熬过去了。哎呀，这一节课我过得可真苦啊。下课后，我和朋友一起走，我走到校门，差点就晕过去了，还好她扶住了我，没让我摔个狗啃泥，还一直问我：“怎么样，你有没有事啊?”其实这并不是什么十分感动的事，可我还是忍不住在心里一直谢谢她。晚上回家，我把今天的事告诉了妈妈，妈妈急忙上来摸了摸我的额头，对我说：“你都发烧了，怎么不跟老师说，也不打个电话告诉我啊??”看着妈妈一脸的着急，我吞吞吐吐地吐出了几个字：“我找过老师了，老师不在。”“那我们现在赶紧去医院吧，你这样发烧耗着可不行，得去看病。”妈妈说着就要把从沙发上拉起来，我急忙说：“没事啦，不要去医院，我的头晕死了，不想走路啦”“好吧，那你先睡会。”说着，妈妈走出了我的房间，还顺手带上了门。7点多的时候，妈妈带我来到医院，给我看了病，买了药，就回家了。

有时，生活中的点点滴滴，也可以让人难以忘怀。

用心感受生活作文篇4 面对生活，我们有无限的感慨，生活中发生的每一件事，都有其存在的价值，生活中的每一朵小浪花，都值得我们帮心去捕捉。

小时候，妈妈送给我一盏小台灯。那漂亮的外表，那柔和的灯光，都凝聚着母亲对我的爱。于是，我写下了《漂亮的小台灯》，受到语文老师的表扬，我也备受鼓舞。

上中学了，学校离家也远了，那一段每天上学，放学必经的路，也成为我笔下的主角，于是我写了《通往学校的路》给初中语文老师批阅。作文发下来后，教师打了这样的批语：路，仅仅是一条路吗?路上没有什么人，什么事发生吗?文章的中心，灵魂跑到哪里去了?学会用心观察。看了批语以后，我心里难免有些捻。但是，当我第二再次背上书包踏上那条熟悉的通往学校的路是，我发现“世界”变了：勤劳的清洁工人在辛勤地扫着马路;站在风雨里的交通民警在一丝不苟地指挥交通;带着红袖章的老爷爷正带领着一群小朋友过马路;乐观的中年人在公园里跳着健身操;白头发的老爷爷、老奶奶在悠闲地打着太极拳。这一切对我来说，都是那么熟悉而又陌生。于是，我把看到的这一切都融入到了我的作文《通往学校的路》中，于是便有了教师的那一句评语“这是一条千姿百态的路。”从此，我渐渐学会了用心观察生活，用心感受生活的一点一滴。

后来，我学到了几何，学会了画“圆”。但有一次，我不小心在“圆”上画过了一笔，面对不再完美的“圆”，面对着已不是“圆”的“圆”，我想了很多，并用笔把它记了下来，于是便有了我的处女作《由“圆”想到的》发表在某本作文刊物上，再后来我又得到了8元钱的稿费，虽然钱不多，但却是我生平第一次用自己的双手掐到的钱。我用这8元钱买了一支新钢笔，于是开始了我用心感受生活，用笔记录生活的文学之路。

正是这一次又一次的感受，正是这一次又一次的超越，使我在文学的道路上越走越稳，越走越成熟。也许你要说这算得了什么?这的确算不了什么，但是我坚信，只要我坚持用心感受生活，用真诚面对生活，总有一天我会取得更大成功的。至少在我的生活里不会缺少快乐，不会感到寂寞，不是吗?

用心感受生活作文篇5 生活是一杯香茗，让人学会幽香淡雅;生活是一株大树，让人懂得撒下浓荫;生活是一排大雁，让人明白同心飞翔。

翻开生活的篇章，我看到了他：宁受酷刑，忍受侮辱，也不忘父亲大人临终的遗愿，不忘不写上那一段无人记载的历史，终于，他在走之前留下了史学巨着-《史记》。后来，它名传千古，“无韵之离骚，史家之绝唱”。后来，他流芳百世，是历史天空上一颗光芒璀璨的明珠。

是他教我感受生活，感受他的忍辱负重，感受生活原来如此艰辛，如此坎坷。

倾听生活的旋律，我听出了他：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”他走在“阡陌交通”的田间小路上，远离喧嚣，躲开尘乱。南山下采菊，山泉边种地。真是一番别样的享受呵。陶渊明，难怪他的诗“乡味十足”，沁人心脾，颇具自然风味;也难怪他有幸被称为：中国历史上第一的田园诗人。

是他教我感受生活，感受他的悠闲自在，感受生活可以这般舒适，这般轻松。

紧跟生活的步伐，我想起了她，特别的她，走过了八十八个春秋，却忍受了八十七个无声无光的年头，她说：“我把别人的眼睛当做自己的眼睛。”终于，在莎莉文老师悉心的帮助下，她的灵魂得以重生，太阳一样发出光芒。她，就是海伦•;凯勒。

是她教我感受生活，感受她的浓浓爱意，感受生活有时这般温暖，这般起伏。

我用心去感受范文第5篇

发布时间:2006-12-1 10:37:41 信息来源:《听袁卫星老师讲课》 作 者:袁卫星 浏览次数:590 【大 中 小】师：常有同学问，作文竞赛中的获奖学生是怎样写出优秀作文的?他们写作的秘诀是什么?为此，老师搜集了某省小学生真情作文大赛中的获奖作者谈的写作经验。他山之石可以攻玉，我们来看看弟弟妹妹们的体会能给我们怎样的启发。

[师下发材料

换个角度写文章

济南商河县实验小学 李某

我的作文《垃圾鱼》获得了二等奖。当初，写这篇文章的目的是想从侧面反映生活中爸爸对我的爱。因为日常生活中，爸爸对我的关爱很多。每天清晨上学时，爸爸总是不厌其烦地叮嘱我要注意交通安全。平时我是自己骑自行车上学，可每当遇到坏天气，爸爸又总是按时接送我。为了保护我的眼睛，爸爸花了几百元钱，给我买了一盏护眼灯。春天空气干燥，爸爸总嘱咐我多喝水，并在我睡前每天按时给我打开加温器，等我进入梦乡时，爸爸又总是来到我的房间看看我，并悄悄

地关闭加湿器

这些生活中细微平凡的小事，都反映了爸爸对我的爱，但我没有直奔主题，而是采用了“借物喻人”的写法。有一次，我去姨妈家做客，看到“垃圾鱼"并了解到“垃圾鱼”喜欢生活在水底，从不和其它鱼争食，专门吃别的鱼剩下的鱼食及水底垃圾的特性后，受到了很大的启发，才懂得了爸爸被叫做“垃圾鱼”的真正含义。为了表达我当时的真实感受，我忽然想到就以“垃圾鱼"做主线，写一篇歌颂父爱的文章。这样角度既新颖，还可以通过这篇文章告诉小读者们：生活中父母对我们

的爱是无微不至的，而我们天天享受着这种爱，应该

懂得珍贵它。

写父母对孩子爱的文章很多，但大多容易落入俗套;选择新颖、巧妙的角度反映主题，我想，是我的作文成功的原因

吧。

读书让我写出好文章

山大二附小 曹 女原

我的作文《小锁历险记》获得了二等奖，我觉得要写出一篇好的文章，读书积累很重要。

我坚持每天用课余时间，读半个小时的课外书。我平时看书的范围很广，中外童话故事、成语故事、作文选、漫画等等，我都爱看。我很感谢《中外童话故事》这本杂志，我正是被这本书上妙趣横生的童话故事吸引，才产生自己写童话的兴趣的。我觉得童话故事虽然内容简单，但都包含了深刻的寓意。在我欣赏每一个故事的时候，我也学会了应该怎样做人、

怎样生活及怎样做文章。

另外，读书并不是仅仅明白故事梗概，而且要理解它蕴涵的道理。所以我读书时，喜欢边读边用笔在好词佳句下加批

注，在读完后把它们整理在一个专门的小本上，然后记读书笔记，写下自己的感想。

正是我很注重平时的积累，所以才写出了一系列生动有趣、寓意深刻的童话故事。

我曾是一个捣蛋鬼

济南市经五路小学 刘晓冶

本人刘晓冶，属猴，今年11岁。长相虽因偏胖显得有点憨头憨脑，但脑子里，可有的是智慧，我认为，这就叫“大智

若愚"!

本人的特长，大概就是有着上乘的捣蛋功夫。妈妈说，我刚出生三个月，就有过打碎奶瓶还哈哈大笑的“怪表情"。等三岁时，上了幼儿园，我更是如鱼得水，召集了另外几个也爱“胡作非为"的小朋友经常一起胡闹，园长室成了我们经常被

“请”的地方。

然而有一次，当我玩累了，也闹够了，回到家里，随手拿了一本《地球探索》乱翻，一下子被里面一幅幅UFO和星球大爆炸的图画所吸引。我急于想知道图画的内容，于是，我就让妈妈帮我念，随即沉浸在书中所创造的梦幻世界里，我第一次感受到了文字的魅力。是的，就从那时开始，我开始喜欢书，对里面所描绘的世界充满了向往。后来，我上学了，认字了，便一知半解地开始自己读书，每当看到一本好书，就像饥饿的小孩扑到面包上，真的是如饥似渴!从那时起，我就

知道，人类是最聪明的，不然怎么会创造出这么深奥的文字呢?

再大一些的时候，我已不再满足于读书了，我想写文章，我怀着兴奋激动的心情，用50个字描述了我家的一只小狗。那时，我是多么兴奋啊!慢慢地，在老师的指导下，我学会了用笔去描述身边的点点滴滴，用文字去记录心路的历程。去年冬天一个黄昏里的那幕场景，会永远定格在我的脑海里。那天正在动物园游玩的我，看到了那只狼，那只关在铁丝笼里愤怒的狼!它不停地撞击笼壁，猩红的血从它的头上流下来，那双绿色的眼睛里闪烁着愤怒的光芒!三三两两的游人围过来又离去，谁又会在乎一只狼呢!谁会关心它从哪里来?它想到哪里去?!天有些黑了，风也越发凛冽，妈妈说：“回家吧。"我忍不住再回头看看那只狼，不知什么时候，它已不动了，也许，是它太疲惫了;也许是它已绝望了。暮色里我

看不清它那愤怒的眼神，于是，我回家写出了一个为自由而战

的战士野狼。

今天，我已经可以挥洒自如地创作文章了，然而我明白，我只不过是在文学大海的海滩上捡贝壳的孩子，没有力量也没有勇气跳进海去。但是我相信，总有一天，我会变得越来越强壮，到那时，我会毫不犹豫地跳进文学的大海中遨游!

真实地感受生活

平原县农场学校赵 蕊

我的作文《吃扒鸡》获得了一等奖。听到这个好消息，我有说不出的高兴。同学们也都纷纷向我祝贺，围着我向我请

教写作经验。

我认为，我写作的秘诀只有四个字感受生活。就拿获奖作文《吃扒鸡》来说，我平时最喜欢吃扒鸡了，所以当看到爸爸给我买的扒鸡后，就什么也不顾，自己大吃起来。当我无意间发现爸爸在吃我吐出的鸡肝时，我心里顿时明白了，知道爸爸对我是多么地爱，他是故意说自己不喜欢吃鸡肉。爸爸当时吃鸡肝的情景深深地印在我的脑海里，所以，当

老师要求我们写参赛作文时，爸爸吃鸡肝的一幕又浮现在我的眼前，我立刻拿起笔写了这篇作文。

我认为，有了对生活的真实观察和真实感受，才能写出真情实感的文章。

好作文是“悟"出来的

枣庄市市中区实验小学张 凯

教语文的高老师经常对我们说：“只要仔细观察，用心感受，生活中处处都有好文章。"我一直没有真正理解这句话的

意思。

升入五年级以后，我感到我们的学习生活越来越有趣了：学校经常组织同学们开展一些丰富多彩的课外活动，有学科的实践操作，有文艺演出，有科技创造比赛，有野外生活体验，还有社会实践调查。每当参加这些活动时，同学们都高兴得手舞足蹈，积极参与。大家都情不自禁地说：“我们喜欢这样的学习。"我把这种感受说给高老师听，他会心地点点头，

意味深长地说：“你已经学会感受生活了。如果再细心些，你还会有更多的发现。"

以后，我便时时处处留心观察，用心感受，真像老师说的那样，发现生活发生了很多变化：老师再不像以前那样冷冰

冰的，而是说话如春风拂面;课堂也不像以前那样枯燥无味，而是变得妙趣横生，引人入胜。

就拿我们的班会课来说吧，以前一到上班会课，同学们都趴在座位上，鸦雀无声，听老师、班长总结上周班级情况，自己却一言不发。现在可好了，老师不断地变换班会方法，有时让同学们自己主持，畅所欲言;有时请校外辅导员或家长来和大家一起谈学习、谈理想看着同学们兴高采烈的样子，老师常常微笑着说：“如果你们能把内心的这种感受记下来，

一定会是一篇优秀的作文!”

就这样，我的作文《一堂有趣的班会课》诞生了，获奖了。

生活给了我一双发现的眼睛

山东师大附小 潘怡然

我是一个比较心细的孩子，喜欢观察生活，喜欢思考问题。比如，校园里一夜之间开放的樱花，新来的代课老师，周

围小伙伴的变化，还有经十路改造，公交车路线的大变动这些问题，都成了我写作文的素材。

《我当了1小时妈妈》能获奖，其中也有小故事。记得最先我是想写《母爱》一题，就写了几件妈妈在生活中无微不至关心我的事情。但是，读起来，总觉得没有表达出自己的感情。于是，我把题目改成了《我和妈妈换角色》，觉得好了一些，但还是不满意。最后，我决定就写妈妈和我、我和妈妈之间的小事情(也许同学们都觉得太平常，不爱写)，而且，把题目改成了《我当了1小时妈妈》。这一变，不仅题目具体了，内容也相对集中：“我当妈妈，妈妈当我”，尽管只有1

个小时，怎么当?我把自己体验到的当妈妈的辛苦写了出来，着实感动了自己，也感动了大家。

我用心去感受范文第6篇

【关键词】 和谐师生关系

班主任不仅要有教学艺术，而且要有教育艺术，而这一切都源于班主任的综合素质。这其中当然包括情感素质。班主任应用情感激发情感，用人格塑造人格，用心灵呼唤心灵。

班主任要有爱心

爱能够造奇迹，只有充满了爱，才会全身心投入，而爱又源于“知”,所谓“知之深”才能“爱之切”。班主任要充分了解每一个学生的情况,才能有的放矢，因材施教。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子”。然而班主任对学生的爱并不是无原则的，对学生应该尊重、信任、真诚、宽容，更应严格要求、循循善诱。班主任只要做到“一切为了学生,为了一切的学生”,必然会成为学生欢迎的老师，成为学生的知心朋友。

班主任要有恒心

班主任工作是烦琐的，要处理许多事情，如学生习惯的养成，班风的形成都不是一天就可以完成的，班主任要不厌其烦日积月累地去抓，去管,要认准目标，坚持到底，这样才能有成效。做每一项工作都要计划地进行教育，使他们成长为做事稳妥，有恒心的人,这样做既符合学生的身心健康发展，有利于学生品德形成和发展，又符合教育本身具有的长效性和持续性的特点。

班主任要有公心

一个班级，有来自不同家庭，不同环境的学生，他们性格不同，长处和不足也不同。面对他们，班主任必须将一碗水端平，真正做到人人平等。调查显示学生最喜欢的班主任是公平、公正的。因为学生心目中，老师是社会上公正、无私、善良、正直等一切美好品行的化身。班主任公平、公正能够激发学生对真、善、美的追求，成为学生健康成长的心理基础,有利于学生健全人格的形成和发展。这就要求班主任不断加强自身的道德修养，努力养成良好的师德品质、为人师表、以人格魅力给学生以良好的启示和影响。这比说教要有效得多，也更符合班主任工作以化身作责的原则。

班主任要有热心

班级工作的深入开展离不开实践活动，丰富多彩的活动正是学生锻炼自己的好机会，是学生道德行为形成的摇篮。班主任的热心组织，参与更能能激发学生的兴趣。班主任要善于做导演，还要乐于做演员。放下“架子”走近学生，在活动中了解学生、研究学生，并及时、准确地把握学生自己的感受、思想、态度传达给学生，有利于学生自我价值的体现，有利于师生之间的交流，更有利于学生道德行为的培养。

班主任要有耐心

班主任工作，最棘手的莫过于个别学生的“大错没有,小错不少”。对老师的批评教育往往是“听听感动，想想很激动，实际没行动”。这常常被班主任总结为:虚心接受，坚决不致。遇到这样的学生，最好的办法是处事不躁，遇事冷静，要和学生平心静气地谈，抓住他们的“病”处谈，要善于挖掘“病根”、 “望、闻、问、切”步步到位,对症下药，这是煎药,药到病除。更多的时候，班主任还必须心如止水，临场不乱，对有错误的学生进行冷处理，让学生自悟、自醒,万万

68 不可操之过急，要在长期的关怀中疏通思想，讲明道理、因势利导、循循善诱，让教育如涓涓细流漫漫滋润他们的心田。学生自悟的东西不是别人能代替的，也是真正能让学生有所收获的，作为教师千万不要把自己的感受强加于学生，而要不断引导他们不断总结、不断感悟、不断提高。

班主任要有童心

面对童稚未脱的学生，天真的心灵，班主任不能以成人的思考代替学生的思考，而应该学会换位思考，真正想学生所想，做学生所需。这样学生才会真正愿与班主任沟通。苏霍姆林斯说:“请任何时候转心都不能忘记，你面对的儿童是极易受到伤害，极其脆弱的心灵。学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触”。班主任只有有了一颗童心才能融入学生之中，用自己的人格、精神影响他们。才能不断滋润他们的心灵，让他们想象的翅膀丰腴走来，直到展翅高飞,成为创造性人才。

班主任要有诚心

公民要诚实有信,这也是给教育战线的一个新要求，班主任更应该为学生做出表率。人与人之间有了诚信做基础，将融化一切怨恨、误解。师生之间也应该以诚为本，无论什么情况下，只要教师拿出一腔真诚去对待学生，学生有了困难能伸出援助之手，学生有了疑问能及时解决，时时处处做学生的知心朋友，必定会换回学生同样的真诚，一个讲信用，以身作则的班主任，必定会成为学生信赖的朋友，尊敬的良师。

班主任要细心

学生谁有了困难，谁遇到了一时无法解决的问题，班主任都要及时地各于关心，真正做到雪中送炭。这样，学生有了困难才愿意找班主任求远，有了知心话才愿意找班主任诉说才能建立和谐、融洽、民主的师生关系。