服装设计学习心得（精选11篇）

服装设计学习心得 第1篇

服装设计培训学校学习心得

我是一个20刚出头的小姑娘，我叫张小妮，来自于安徽合肥。每次看到很多时尚新潮的服装就有一种很想自己设计制作的欲望。有种求知若渴的感觉，于是开始到网上搜寻服装培训学校、培训班。杭州是女装时装之都这肯定是我首选的学习之地，于是先联系了几家去考察一番。

我走进了一家叫“杭州如友”的培训机构。去的时候老师刚好在上课，小班制教学，一对一辅导，老师讲的很专业很仔细，像我零基础也容易听懂，楼上楼下的都试听了，感觉非常好就报名设计制版全能班。

接下来的就是在如友几位老师的耐心的教导，在如友同学们都像兄弟姐妹一样，相互交流，共同进步，汪老师对大家说道：“有学习才有发展，你的态度决定你的未来，没有是做不到，只有你不够努力。”

汪老师由资深的经验告诉我们：一件服装制版前，先要了解穿着对象的人群定位、穿着习惯，服装的风格，面料的性能，辅料及工艺的做法等。再进行综合考虑，根据分析结果，定出相对应的结构方法并设定规格尺寸，开始服装制版，这工作的第一步非常重要。因此，高级版型是从设计思路开始。高级服装制版师从版型设计到服装制版工艺，要有正确的设计思路，掌控版型的各个细节，抓住版型的灵魂和服装的审美能力，以此系统化的操作，才能做出各种完美的高级版型。

设计谭老师会经常带我们参加服装发布会，去面辅料市场熟悉各种面辅料，商场看国内外各大品牌的流行服饰，培养我们的审美素养与构思能力。

经过八个月左右的学习，我已经可以熟练的设计出款，熟练的掌握版型原理及款式变化。经过李老师的推荐进到做设计总监师姐工作的杭州女装品牌公司做设计师。工资待遇还不错，至今工作快一年了，在公司做得很开心满意。非常感谢如友圆了我的设计师梦。祝愿每位如友学员能够实现梦想，也祝愿杭州如友服装培训越办越好！

服装设计学习心得 第2篇

其次，认真分析数据间的关系，它们之间的关系如何建立。设计一开始就应建立自己的设计思想，在信息管理的基础上，再新建各种文件。

第三，在系统设计过程中，一定会遇到大量的公共变量，这些公共变量应在各个功能模块的一开始就加以声明，以便于今后对公共变量的管理。

第四，从理论到实践是一个艰难的过程，必须勤动手，才能发现问题，使自己得到真正的提高。

服装设计学习心得 第3篇

对于学习科学知识,我有一些经验可以分享给大家:学科学知识,最重要的并不是在于死记硬背一些原理或公式,也不是在比赛前看看题目,临时抱佛脚,更不能拘泥于科学课上所学的知识,注重平时的积累最重要。

现在,虽然学习任务比较重,可我仍然坚持每月到图书馆借阅一些书籍,扩大阅读量。我还经常利用空闲时间,阅读科普类的读物,比如《科学大众小诺贝尔》。也许每天只能看一小部分,但一点一滴,聚沙成塔,时间久了自己会从书中学习到很多科学知识,这对自己有很大的帮助。不过,对于科学,仅仅扩大阅读量还不够。最重要的一点是要学会思考,能够举一反三。比如,你看到一篇介绍中国载人深海潜水器蛟龙号的文章,你是仅仅浏览即可,还是会仔细探索蛟龙号下潜上浮的原理呢?如果你保持好奇心,查找资料,那么,你会学到很多书本上没有的知识。只有不断发现问题、探索问题并回答问题,才能学到更多的科学知识。

当你做到这些,你就会拥有许多科学知识。然而,我们学习科学并不是为了成为一个答案库,如何运用这些科学知识更重要。我们在空闲时间,可以做一些材料简单、操作安全的小实验,比如用白纸搭建筑,并要求建筑能承受一定重量的砝码,这就需要运用到很多知识,比如什么样的形状最稳定?怎样使高建筑的重心在下方?什么样的形状抗弯曲能力强,可以用来摆放更多的砝码?这和平时积累的知识都有很大的关联。

英语学习心得 第4篇

1. 时间安排。

多利用碎片时间进行学习。英语不像数理化，需要大量的连续的时间通过计算或证明来解题。学习英语是一个积累的过程。 在每天的课后、睡前或者其他空余时间，我们可以利用三五分钟记几个单词。有更多时间的时候可以做一两篇阅读训练。量不需要多，只需要持之以恒。一段时间后，单词就可以慢慢积累起来，从而降低了阅读短文的障碍，语感也增强了，就更便于短文的理解了。

2. 学习方法与习惯。

（1）多动笔。学习英语其实就是记忆的过程。很多时候我们对单词的形式似乎记得十分清楚，但一写出来就容易出错。平时记忆单词或者语法时，不妨拿着笔跟着书写几遍，这样既能起到加强记忆的效果，也可以减少考试时出现笔误的可能。在遇到自己特别容易出错的单词或者语法点时，可以立即记在笔记本上，定期翻翻笔记本，加强记忆，做到下次不再犯同样的错误。

（2）多接触。听英文歌、看英文电影、阅读英语杂志这些学习英语的方法是我们经常听到的。我们可能不完全听得懂看得懂，但是接触多了，语感自然加强了，在训练口语，记忆单词和语法，做阅读理解方面都会有一定的提升。

（3）进入角色。我个人认为这是做口语训练和阅读理解时特别有用的一个方法。比如，在听Part B的对话时，可以充分融入对话的角色中去，把自己想象成对话里的人，去了哪里，和谁一起，做了什么事，这样就比较容易在短时间内记住对话中的有效信息，有利于后面的回答。在遇到叙述性的阅读理解时，也可代替故事中的人物感同身受。那么那些针对短文情节而提的问题就迎刃而解了。

3. 答卷要领：填涂正确，书写工整美观。

这一点也是张老师平时跟我们强调得最多的。填涂时，切忌做完全卷再涂。平时我主要是做完5题填涂5题，以保证整个考试过程有条不紊，不慌不忙。

其次是基础写作。可先把基础写作的关键词汇标出，进行句子划分。先在脑海中大致翻译一遍或者打草稿（如果时间允许），总之要事先减少书写错误的可能。

在完成读写任务时，summary部分一般要先打草稿。既保证材料核心概括完整，也保证在规定词数内书写合理。接下来的内容可采取一点一段式，同时书写速度要控制好，尽可能做到不涂改或者少涂改。

书写时不要慌张，可以尝试默念书写。书写时务必压线，保持单词间距，错误处用一条横线划过即可，力求保持卷面美观，这是加分的关键。

以上是我对学习英语的几点心得，在此与大家分享。希望对大家的英语学习有所帮助。祝同学们在英语学习中势如破竹，节节攀升！

（本文作者2014年毕业于信宜中学，高考英语成绩147分）

电子设计学习心得 第5篇

电子设计学习心得

学院：地球物理学院

班级：遥感科学与技术

学号：XXXXXXXXXXXX

姓名：XXX

是否选课：是

日期：2012年11月1号

电子设计学习心得

众所周知，电子设计主要以电子器件及其系统应用为核心，重视器件与系统的交叉与融合，面向微电子、光电子、光通信、高清晰度显示产业等国民经济发展需求，培养在通信、电子系统、计算机、自动控制、电子材料与器件等领域具有宽广的适应能力、扎实的理论基础、系统的专业知识、较强的实践能力、具备创新意识的高级技术人才和管理人才，并掌握一定的人文社会科学及经济管理方面的基础知识，能从事这些领域的科学研究、工程设计及技术开发等方面工作。

追根溯源，1947年美国贝尔实验室发明了晶体管，开创了固体电子技术时代。根据国外发展电子器件的进程，中国在1956年提出了“向科学进军”，将半导体技术列为重点发展的领域之一。

到了1970年前后，随着对半导体器件需求量的增加，尤其是大型电子计算机对集成电路需求的推动，促进了国内半导体工业的发展以及对专业人才的需求，全国很多高校都先后增加了半导体物理与器件专业。进入20世纪80年代，由于国内半导体器件和集成电路生产还缺乏竞争力，受到进口元器件的冲击，很多半导体器件厂下马或转产，市场不景气导致了很多高校的半导体专业被迫取消，专业萎缩。进入20世纪90年代，由于微型计算机、通信、家电等信息产业的发展和普及，对集成电路芯片的需求量越来越大，此外几场局部战争让全世界接受了电子战、信息战的高科技战争的理念。微电子技术得到了前所未有的重视，半导体技术专业由此更名为微电子技术专业。为了在

信息时代和高科技领域赶上国际先进水平，国家加大了对微电子技术行业的支持力度，并不断吸引外资，市场对微电子技术专业毕业生的需求不断增加，从而迎来了微电子技术专业发展的新高峰。

在微电子工业发展中，主导国家是美国和日本。发达国家和地区有韩国和西欧。从技术层面上考虑，集成电路制造技术的发展经历了6个阶段：小规模集成电路（SSI）(1962年)、中规模集成电路（MSI）(1966年)、大规模集成电路（LSI）(1967年)、超大规模集成电路（VLSI）(1977年)、特大规模集成电路（ULSI）(1993年)和巨大规模集成电路（GSI）(1994年)。

而中国微电子技术产业现状分为大陆和台湾地区。中国台湾地区，90年代半导体工业进入迅猛发展时期，1991—1997年间其工业规模年均增长率高达32%。已经成为世界半导体制造中心和国际上主要的芯片供应地。特别是在半导体晶片生产方面，其产量占全世界晶片产量的20%。中国内地，集成电路起步于1965年。但在之后30年间发展缓慢，与世界发达国家和地区的差距愈拉愈远。到了“九五”计划期间，国家加大投资,才拉开了新世纪中国内地加速发展微电子产业的序幕。通过启动“909工程”，成功建成25条芯片制造线。中国集成电路市场持续快速增长。2003年中国集成电路产量为96.3亿块，产值达到1470亿元，比2002年增长22.5%。巨大的市场吸引国际知名集成电路企业纷纷来华投资。

就电子技术而言，除了微电子技术，还有应用比较广泛的光电子技术。光电子技术主要涉及以下内容：作为光子产生、控制的激光技术

及其相关应用技术；作为光子传输的波导技术；作为光子探测和分析的光子检测技术；光计算和信息处理技术；作为光子存储信息的光存储技术；光子显示技术；利用光子加工与物质相互作用的光子加工与光子生物技术。由以上技术形成的光电子行业的五大类产业格局：光电子材料与元件产业、光信息（资讯）产业、传统光学（光学器材）产业、光通信产业、激光器与激光应用（能量、医疗）产业。

国外光电子产业主要在美国、日本和西欧，美国和日本的光电子产业发展现状与趋势具有代表性。美国将光电子技术的应用领域分为民用和军用两大类：民用包括计算、通信、娱乐、教育、电子商务、公共卫生和交通运输；军用包括部队指挥和控制系统、照相、雷达、飞行传感器和光制导武器。光电子技术行业的主要产品包括：激光器、光盘、成像传感器、光纤以及关键部位使用光电子元器件的所有仪器和系统。在北美（美国和加拿大）有大约15万人从事光电子方面的工作，光电子技术产业创造的税收从1991年的40亿美元增长到2003年的超过200亿美元。

近20多年来，中国光电子技术产业，随着中国大陆的改革开放，使中国内地的激光、光电子科学事业的发展立足创新、面向市场，取得了前所未有的进步。在多项国家级战略性科技计划中，激光、光电子技术受到重视。“863计划”七大领域中有激光技术和光电子技术（包括用于信息领域的激光技术）,1995年又增列了“惯性约束聚变”（高功率激光及激光核聚变）项目。国防预研光电技术作为跨部门项目正式立项。国家“六五”和“七五”攻关计划，激光、光电子技术

被列为重大项目。

据国家发展委员会发布的消息，从2002年开始组织实施光电子产业化专项，拟分3年实施。光电子专项产业化目标是：①根据中国在光电子研究开发方面所具有的技术优势和资源特点，重点支持一批技术水平高、市场前景好的光电子产品，实现产业技术升级，并尽量形成规模生产。②“十五”期间初步形成具有知识产权和产业优势的光电子产业体系。通过对中国已有技术和资源优势并在国际市场有竞争力的光电子产品的重点支持，力争在“十五”期间使国内光电子产业能够满足国内各行业的需要，并进入国际市场。③通过技术创新和项目建设的带动，扶持光电子产业基地的形成。

现代经济发展的数据表明，GDP每增长100元，需要10元左右电子工业产值和1～3元集成电路产值的支持。据美国半导体协会(SIA)预测，2013年，集成电路全行业销售额将达到1.2万亿美元，它将支持6万亿到8万亿美元的电子装备、30万亿美元的电子信息服务业和约50万亿美元GDP。这也印证了摩尔定律的准确性。（这个定律说，集成度(即电路芯片的电子器件数)每18个月翻一番，而价格保持不变甚至下降。）由此可见这一领域发展速度之快，竞争之激烈。

根据前面对国内外电子科学与技术行业的现状和发展趋势分析，美国、西欧、日本、韩国、台湾地区的电子科学与技术产业已经步入上升轨道。中国随着市场开放和外资的不断涌入，电子科学与技术产业开始焕发活力。中国“十一五”规划的建议书将信息产业列入重点扶

植产业之一，中国军事和航天事业的蓬勃发展也必然带动电子科学与技术行业的发展和内需。中国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将进入市场，形成自主研发和来料加工共存的局面；中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理，出口产品将稳步增加；高技术含量产品将向民用化发展，必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大，电子科学与技术专业总体就业前景看好。

而作为学习电子设计的我们，也理应努力学习，坚持基本理论适度，加强基本理论和原理的综合应用，强调工程实践和应用环节。利用计算机强大功能和仿真设计软件，使得电子设计领域中的大型计算、变换分析等变得快速简单。

在基础电路设计中，可分为二极管电路、晶体管电路、集成运算放大电路。

1.晶体二极管是由PN结构构成的一种非线性器件，根据其伏安特性可知，它具有单向导电性和稳压特性，利用这些特性可以构成限幅、整流、钳位、稳压等各种功能电路。因此，晶体二极管是一种应用广泛的半导体器件。

2.双极型晶体管是一种常用的半导体器件，从其结构上看，它由三个掺杂区和两个背靠背的PN结构构成，可分为NPN/PNP两种类型；由其特性可知，它具有“放大”和“开关”两种工作模式，而不同的模式是通过静态工作点的设置来实现的，根据晶体管的工作原理和特性，可以实现工作功能的电路。

3.集成运算放大器简称集成运放，从内部电路结构来看，是一个多级直接耦合放大电路；从电路特性来看，它具有增益高、输入电阻小、共模抑制比高等特点，是一个接近理想的电压放大器件。作为一个独立的集成器件，它除了有同相、方相输入端和输出端外，还须有正、负电源端，有的还有调零端和相位补偿端等。可见，单片集成运放是一个多端子有源器件。利用集成运放，可以构成各种功能电路。这几乎涉及模拟信号处理的各个领域。

在这些基本的电路设计中，可能要运用一些像电阻、电容、电感、二极管、三极管、变压器、场效应管、交流等效电阻等电路元件。牢记这些元件的符号和应用原理，才能有效的应用到电路设计与仿真中去。而在应用电路设计与仿真中，一般涉及到小信号放大电路、信号发生电路、功率放大电路、信号变换电路、直流电源电路、测量与数控电路等。另外，在模拟集成电路内部分析与仿真中，我们可以了解学习到像BJT简单电流源、Casocode 电流镜、Wilson电流镜、Widlar电流镜等电流源电路，MC14573CMOS运算放大电路、电流模拟电路等。

通过以上的学习，深刻强化了对电子设计的了解。我希望带着满腹的豪情，永不退缩的信念，去了解更多的电子工程类的知识，去迎接更高一层的挑战！选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情，勇敢的成就那心中最初的梦想。

学习设计色彩心得 第6篇

答：

一、感受

通过感受、欣赏和讨论等学习过程，使我充分体会三种颜色给人们的不同感受。

及其使画面产生特有的魅力与美感。使我学会感知色彩现象，从中体验红色带给人热烈的，喜庆的，奔放的美感，黄色带给人明亮的、温馨的感觉，蓝色带给人们凉爽的，清净的感觉。为了让往后有意识的去运用和设计色彩埋下伏笔，从而激发我们学习色彩的兴趣，在课程里的图片资料不仅为我们提供了大量的视觉感受，不仅提供了思考、交流、学习的空间，侯佳彤老师以“学生自评自演”的评讲形式打破旧的传统教育方式，力求构建一个轻松愉快，自主，合作的课堂教学体系。充分调动学生的积极性，主动性，使我们在轻松的课堂氛围中不知不觉获取知识，真正体会到求知的乐趣，她从我们的视觉感受和心理特点出发，达到教学内容与教学过程完美统一。

二、收获

记得最初的我只能通过相关的色彩书籍“有幸”目睹一些色彩很丰富，视觉效果很好，但却不知它真正卖点是什么的东西。自从上了“设计色彩”这门课，我才知道色彩的魔力有多大。现在让我向你诉说在这短短的学习期间我的收获吧！

1）设计色彩课让我吸收了色彩密码

色彩牵涉的学问很多，包含了美学、光学、心理学和民俗学等。心理学家近年提出色彩与人类心理关系的理论。他们指出每一种色彩都具有象征意义，当视觉接到某种颜色，大脑神经便会接收色彩发放的讯号，即使产生联想。例如红色象征热情，却也象征危险，所以不同的人，对同一种颜色的密码，会作出截然不同的诠释。除此之外，个人的年龄，性别，职业，他所身处的社会文化和教育背景，都会使人对同一个色彩产生不同联想。

2）设计色彩课让我懂得了情味

自从出现了电脑绘图软件，电脑俨然成为了我最忠实的作战伙伴。看着我的双手在键盘上飞快的跳跃，电脑显示器上的设计瞬间变化，色彩缤纷。无疑电脑使设计工作变得更方便。可以很快就把脑海中设想的东西具体化。轻易作出很多效果，且发挥空间也相应增加。后来发现，自己太过分地依赖电脑了，其实人的脑袋比电脑宝贵得多。电脑的资料有尽，人的创意无尽。我认为，从人脑输出的设计，比较人性化，跟冷冰冰的电脑设计相比，具有更强烈的情感，色彩散发浓厚的情味，容易牵动观众的情怀。

3）色彩设计课让我学会了意念为体，色彩为用

有些设计在色彩运用上力求大胆创新，它推翻了色彩的基本定律，在视觉上不免会产生颇为震撼的效果。构思色彩时，我学会要让色彩表现到作品的特质，比如一张喜帖，帖子上面简单的印了绿色的“喜”字。表面看来这张喜帖除了颜色上反传统外，没有什么特别之处，但原来新娘与新郎都是环保份子，所以绿色对他们意义更重大。不过，当宾客打开喜帖一看，发现新郎一个姓蓝，新娘姓黄，她们立即意会到“绿”的意义。绿色的喜，就成为两个人结合的见证，绿色在这个设计上的运用极为巧妙，意义也更为深远。

深圳大学艺术设计学院

学号 2005051103 姓名 李琪琪

深圳大学艺术设计学院

学号 2005051103

姓名 李琪琪

问：你认识色彩吗？会欣赏色彩吗？请谈谈你对色彩的理解？（不少于500字）

答：

1）色彩是由色相、明度、亮度构成。色彩它是肉眼所看到的以及组合成新颜色的结合体。

2）谈不上十分会欣赏色彩，只能说显浅去欣赏。所以欣赏的都是自然色所占的比例会多些，因为自然色是基本色。纯度一般较高点，其次欣赏的是对比色相明度较高。视觉较强的效果，能与众不同，给人新鲜感之外，还能刺激人们的心理。

3）现在谈谈我对色彩的理解：除了以上的理解之外，我还知道色彩的三原色是红、黄、蓝。其有冷暖色之分，而不同颜色能给人的心理也不同，就像红色给人热情，蓝色给人冰凉，黄色给人阳光一样。金色以及紫色是丘比特色等等。在日常生活中，颜色基本霸占了整个地球，物体都以不同的固有色生存在地球上的每一个角落。人们都运用不同的颜色去表达其所属物的色彩，就像手袋就有N种颜色。

巴黎的米兰是有名的服装之都，其当地的人对服装的直觉是锐利无比。还有颜色与颜色的混合色及对比色，如：红+蓝=紫，红绿、橙蓝和黄紫是对比色一样。色彩无处不在。只要是颜色，就能找出与别不同的创新色彩。色彩自然色有红，蓝，黄，青，靛，紫。其是大自然中七种固有色。色彩消失的世界，就不失所云了。在服饰上运用了许多搭配色，除此之外，平面广告，环艺，工业和动漫皆是如此。

优化设计学习心得 第7篇

由于在建筑产品中结构造价所占的比重很大，通过对建筑结构的优化设计，不仅能够提高建筑物的安全度，而且能够有效的降低工程造价，从而实现投资效益的最大化。在建筑结构设计中，当建筑方案产生后，结构从选型和布置开始就存在优化与否的问题，再加上后续每一道工序的精心设计、准确计算、合理选用等全过程的优化设计才能产生优化的结构。

2 结构设计优化在房屋结构设计中的意义?

进行结构优化设计中，多层住宅和高层住宅相比较，层数越多，总建筑面积增大，单位建筑面积占用的土地面积就越小，节约了用地成本，但建筑层数的增多，建筑总高度也会加大，楼与楼之间的间距也要加大，这时占用的土地节约量就不与建筑层数增加比例相同了。另如屋盖部分，一栋楼只有一个屋盖，并不会因为层数的增加而有所改变，它的成本下降会比较明显。对于基础部分而言，虽然也是各层共用的，但是层数增加，传给基础的荷载将会增大，我们需要增大基础，这样单位面积的造价有所降低，但是却没有屋盖的效果那样明显。

3 建筑结构设计优化的要求

3.1 经济性

考虑到建筑结构优化设计的经济性不只是为了控制投资成本，更是为了适应当前的市场经济环境。建筑结构设计的经济性是指在满足安全性、功能性以及环保性的基础之上，尽可能降低投资成本。

3.2 环保性

近年来，我国开始在各个行业内提倡、普环保节能理念，同时根据各行业的特性，分别出台了节能、环保方面的要求及规章制度。对建筑结构优化设计而言，可以通过选用节能环保建材、优化建筑结构整体布局来体现其节能、环保，如优化给排水设施、使用节能门窗等。当然，对于建筑施工过程当中的废料处理、废水排放也要注意采用合理的方式。

3.3 功能性

建筑结构优化设计的本质就是要为使用者提供最安全、最全面、最优质的物质生存环境。随着社会和科学技术的发展与进步，人们的思想意识发生了较大的转变，在这种转变之上，现代人类对建筑设施的功能性需求也日益提高。所以，建筑结构优化设计要充分考虑到建筑设施的协调性、美观性、舒适性以及实用性，以努力满足使用者对物质环境的需求。

3.4 安全性

建筑作为现代人类最主要、最基本的生存环境，它与我们的生活、工作息息相关。所以，其安全性是建筑结构优化设计中所必须考虑到的一项基本要求。如果只是对建筑结构的功能性、经济性进行了考虑，而忽略了对建筑机构设计安全性的决策、设计与建设，那么这样的设计是没有任何优越性可言的，还可能会带来一些灾难性后果。所以，在建筑结构优化设计中，安全性是最首要的考虑因素。

4 建筑结构设计优化的几点体会

4.1 始终树立精品意识

对结构优化设计的过程是结构工程师打造设计精品的过程。要求结构工程师不仅要具备深厚扎实的专业基本理论基础、丰富的实际工作经验，更要有尽心尽力、精益求精、追求完美的精品意识。设计单位要提高市场竞争能力，必须实施精品战略、走精品之路。改变以往在管理上重业务经营轻技术质量，造成设计人不注重技术水平的提高，设计只要保证不出大的质量问题，方案的好坏、造价的高低无关紧要，使优化设计失去内在动力。通过结构工程师与造价工程师对设计质量和经济指标进行全过程的控制，实现设计产品技术质量与经济的统一。要落实各级技术岗位责任制，通过各环节层层把关，把提高设计质量、创设计精品的工作贯穿于整个设计过程之中。

4.2 搞好结构的概念设计

建筑尤其是高层建筑抗震的概念设计非常重要，竖向荷载与建筑物高度的一次方成正比，横向荷载与建筑物高度的二次方成正比，高层建筑的横向荷载有着决定的作用。 剪力墙应均匀、对称、双向布置，从而减少结构的扭转影响，同时增加结构的抗扭刚度。 结构构件受力力求均匀，体型宜简单，有时应为了结构布置而改变建筑布局。 建筑质量与构件竖向布置变化应均匀。 建筑外墙应适当加厚，边缘构件及角部适当加强，构造构件及配筋应按规范配置。 通过对结构主体多次试算，优化调整构件布置，使结构整体性，抗震性更加合理，同时降低工程造价。

4.3 正确理解运用《规范》

《规范》是在设计中必须遵循的“最低”标准，是国家的技术经济政策、科技水平和工程实践经验的总结。全面理解规范条文的概念、定义、前提条件和适用范围，是正确运用《规范》的前提和基础。作为一个结构工程师，一方面必须熟悉、理解和吃透规范条文的真实含义，另一方面必须客观理性地正确对待规范。对《规范》中的“强制性条文”要不折不扣的执行，而对《规范》中的“非强制性条文”工程师可以运用自己的理论知识、结构概念和实践经验，在《规范》条文思想的指导下，针对具体的设计对象、环境和使用条件，以工程的安全性和经济性为目标。创造性地灵活选用规范中的数据。

4.4 进行正确的结构计算一体化

计算机结构设计程序的不断完善和全面应用，使结构工程师从繁重复杂的结构计算中解脱出来。工程师可以在概念、经验和估算的基础上借助计算机进行可靠的分析计算，经过多次计算比较和调整，使结构设计更加合理和经济。在利用计算机结构设计程序进行结构计算时，要注意：(1)不能盲目的依赖计算机。因计算软件的缺陷和设计人员不加分析的盲从而导致设计错误的现象时有发生，所以对用于结构设计的计算程序的基本理论假定、应用范围和限制条件以及程序与规范的结合一定要搞清楚;(2)对于输入的几何图形、构件尺寸、荷载数据等应认真核对、力求准确无误。避免因数据输入错误造成计算分析结果的错误或较大的误差。比如，高层建筑标准层荷载数据的输入出现错误，其累加后对结构计算所产生的影响是不容忽视的，将导致计算结果要么不安全、要么不经济;(3)对计算参数的选取要正确合理。选取不同的计算参数会得出完全不同的计算结果，要根据实际结构的具体情况和计算程序的功能要求合理选取。(4)注意实际结构与计算模型的差异。所有的计算理论和设计程序都是建立在一些假定和理想的计算模型之上的，而实际结构的受力状态又是千差万别的，一味地依赖电脑或计算手册的计算结果进行结构设计会给结构留下较多的隐患，所以任何构件的计算都应根据实际情况确定结构的约束关系，并利用结构概念、工程经验对计算结果进行分析，判断其是否合理，以确保最终结构设计的正确。

5 结束语

临床进修学习心得 第8篇

一

在科主任和护士长的指导下，我熟悉病房环境设施、工作程序和工作特点，参加医护交接班、护理查房、医生查房、病例讨论，普外科常见疾病的诊断、治疗和护理等活动。在短短的两个月时间里，我深切地感受到此医院先进的管理模式、周到的职业安全防护等诸多地方值得我学习。

1. 人性化的管理

首先是良好的团队协作，每一个病房的护理队伍都设有主管护师、护师、护士、卫生员(负责病房卫生)等，大家在完成本职工作的同时互相协作，确保病房的护理质量，各人按职责行事，使病人入院后即感到有一种安全感，一切尽在医护人员的呵护之中。其次，医院对每名新报到的员工均进行《职业安全健康》和《感染控制》的培训，指导员工在工作中如何保护自己，从而防止发生意外，如接触血液、体液时，均应带手套，小心处理针头与利器，勤洗手，避免交叉感染。在学习的期间我还了解到医院对员工也进行素质培养。每年初，护士自己制订目标，护士长根据护士自己定下的目标，提供相应的学习机会，并且每月组织各种类型的学习班，以提高护士的素质。当护士出了差错时，护士长不是去惩罚护士，而是耐心帮其分析原因，并根据这件事，对不完善的制度进行修改。出了差错才会及时上报，而不是隐瞒，才能有利于提高护理质量，减少差错事故的发生。医院的工作紧张而繁重，为了减轻员工的工作压力，医院还开展了一系列讲座，如心理辅导、如何减压等。

2. 严谨的工作作风

为了预防差错事故的发生，医院规定作治疗时医生下达的医嘱的药量须经药房核对，再由两名护士核对剂量后，方可用于病人身上，在治疗中能口服绝对不会使用静脉治疗，抗生素大部分使用相对便宜的，而且及早停药。新分配的学生和进修护士由专人带教，先了解病房的环境和各类物品的存放地点，了解各个设备的使用和注意事项，学习临床工作中所应用的各项护理技术，经考核合格后才指定带教老师带教。病房的各类使用物品均实行标准管理，定点定标签，随手可及。各项护理操作过程均有相应的流程表，这些流程均有考核标准。医生护士操作前后严格洗手，在操作中，如有操作失败，必须更换医疗物品，从不反复应用。因为他们知道如果自己不遵守规章制度，就会增加感染的机率，从而危及病人的生命与自己的健康。医院设有独立的感染控制部门，持续监测各科室的感染情况，同时统计每位医生的手术感染率，以便针对性地个别指出。院内感染控制做得非常好，确定为传染性疾病则予以隔离，感染与非感染病人严格实行分病区收治。

二

通过此次临床进修学习，我对怎样才能成为一名合格并且优秀的护理人员有了更深的认识。

1. 安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏踏实实工作，爱岗爱业;时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急。在常人眼里，护士只是一个打针发药的，是的，护理工作是一个非常平凡的岗位，虽然做不出轰轰烈烈的大事，但却是非常重要和不可或缺的工作。

2. 在当前医患关系比较紧张的情况下，不仅要严格遵守技术规范，而且要抓紧学习，增强法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素质，避免医疗纠纷。

3. 在平凡的岗位上，要坚持为病人服务的信念，同时也要严格地在学习上要求自己，不断更新知识，提高技术水平，将临床与实践相结合，在工作中不断充实和完善自我。

4. 不断加强思想政治修养，提高整体思想素质。

5. 有团队协作精神，团结就是力量。

三

在这次的进修学习中，让我感触最为深刻的是护理的形象问题。因为，护士形象不仅会使医院给公众留下深刻印象，而且是医院整体形象的关键之一。看人先看脸，见脸如见心。面部表情是写在脸上的心思，微笑服务不仅仅是礼貌，它本身也是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式。微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以让病人及其家属如沐春风，可以让新入院的病人消除紧张和陌生感，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，可以使老人和孩子消除孤独感，缩短护患间的距离。所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。

如松如柏的站姿能展示护士的健美俊秀，稳重端正的坐姿能显示护士的谦虚娴静，文雅美观的蹲姿能显示护士的职业素养，轻盈机敏的步态能显出护士的动态之美，这些都能体现出护士良好的礼仪修养。

“不学礼，无以立”，试问现代社会哪个无“礼”行业可生存、发展?礼仪能表达护理人员的文化素质，打造护士完美的社会形象，树立医院的行业口碑。

英语学习心得 第9篇

其次，追英美剧大大激发了我对英语学习的兴趣，也提升了我的英文水平。记得高三时我每天下午放学后都会挤出时间看上一集美剧，周末看一集英剧，这样我既得到了放松，又保持了对英语的熟悉感。但是看电视剧时一定要强迫自己看英文字幕，逐字逐句地跟着对白的速度，遇见自己觉得有用的新单词和精彩对白就记下来，有空的时候就翻翻看，重温一下。这样坚持下来词汇量能扩大，发音能得到改善，语言表达也会更加地道。

除此之外，英文报纸、杂志、小说以及我喜欢的明星的访谈也为我的英语学习过程增添了乐趣。我最喜欢这些英语报刊里娱乐八卦和星座的部分。每次拿到报纸后会先迫不及待地看完这两个部分再沉下心来看比较严肃正经的话题。至于杂志，我最喜欢看电影和音乐介绍，如果能碰到自己喜欢的明星的介绍就再好不过了。这些看似不那么学术不那么严肃甚至有些肤浅的东西确确实实增加了我对英语学习的兴趣。

在语言学习中，积累是十分重要的。我有许多个便于携带的英语积累本。我碰到新的我认为有用的单词后，会查字典了解它的所有用法并将其不同的意思和例句记录下来，有空的时候或是复习时会翻看。碰到我喜欢的句子，我也会记录下来，并在不停地翻看中加深记忆，这样在写作文时句子就自然而然地出现，而且能成为文章的亮点，提高作文分数。在每次考试结束后，我会将因知识盲点或冷点而做错的题记下来，不是记题目，而是记录并再次复习这一知识点，以及其它与之相类似或是容易混淆的内容。

我曾做过大量的句子翻译，先是某一类的翻译，后来是混合着做。背过一阵子翻译过的句子，后来偷懒就只背句型。但这种做法还是挺有效的，尤其是在我阅读和写作时，既能更容易地理解作者的意思，也能更顺畅地表达自己的想法。

关于写作，还有一点我觉得一定要提，那就是英语作文跟语文作文一样，不能只有套话技巧没有真实情感，不能只有华丽却空洞的辞藻却没有思想和灵魂。我看过太多太多堆砌着各种所谓“高级句子”却没有深刻观点甚至真实想法的作文，猛一眼看去，文章里连接词、过渡句一个接一个，各类“高级句式”数不胜数，但仔细一看就会发现文章不但观点肤浅没有新意不够独特，而且前言不搭后语，思想混乱毫无逻辑可言，这样的作文甚至会出现在范文当中，让人哭笑不得。所以我写作文的时候会尽量少用凑字数且无意义的套话，不管句式简单还是高级，能流畅、自然、清晰、准确地表达我的思想及情绪并且能感染到读者的，对于我来说，就是最好的句式。当然，适当地用两三个“高级句式”博阅卷老师的眼球也是一种可取的得高分的策略，但不能通篇都是，就像猪肉，肥而不腻的才好吃。

至于阅读，在掌握了一定的语法知识之后，就是多看。我不主张多做阅读题。因为阅读的目的首先在于了解知识，训练理解能力，而不是把文章下面的题目都做对。面对每篇文章，你都要细细地研读，弄懂每一句话的意思，吸引你的句式或是观点可以记录下来，写作文时用得着。当然，在这之后，可以顺便做几道题练练手感，找找出题的规律。在见过各种又长又复杂的句子之后，阅读时信心倍增，就不会带有恐惧感或是烦躁的情绪了，读懂了文章，题目自然就做对了。

除了这些积累，还有关于介词的积累和归类。在我的笔记中，介词会被特别圈出，复习时会一背再背，某一介词的固定搭配我会一起背，某些词的特殊用法我也会特别注意，不能让自己在细节上丢分。

服装美学学习心得 第10篇

记者在交谈中了解到，这群人中大多是广州美院的学生，还有一部分是来自各行各业的普通市民，他们平时就对中国古典文化抱有极大的兴趣，都喜欢在汉网等一些网站上交流。昨天的白云山之行就是组织者白桑儿在汉网上召集的。

路人见汉服误喊“大长今”

据一位来自广州美院的学生介绍，在前往白云山的路上，有路人与他们擦身而过时，将他们说成是“大长今”。这位学生对记者说，他听到后很伤心，为什么中国人不认识自己祖先的衣服?

白桑儿表示，__之行就是为了让市民可以更多地接触中国古典服装，对汉服有一个感性的认识。以后市民看到有人如此穿着的时候，就不会再错叫成是别国的服装了。

电视剧中活人错穿死人衣

在大部分都是20多岁的汉服爱好者中，一位年逾五十的女士格外引人注目。这位女士的网名是“汉流连”，她擅长设计汉服，也是在深圳较早发起发扬中国传统服饰的人员之一。此次她专门从深圳赶到广州，参与广州汉网的聚会，主要也是希望可以给对汉服有兴趣的市民一个更为专业的回应。汉流连指出，目前电视上热播的古代电视剧，其中出现一些错误，也会给不知细节的市民以误导。据汉流连介绍，汉服的上衣是右衽的，即从左到右的衣领在外边。而一些电视剧中，常常会出现主人公穿着左衽的上衣出现，这样的衣服在古代通常是死去的人才穿的，这些错误也都是由于国人不了解汉服而造成的。

并非复古只倡节日穿着

记者在现场看到，游览白云山的多数市民对汉服爱好者此行的目的都表示理解和支持。其中一名市民对记者说，中国传统服饰本来就是应该继承的，只是由于一些原因，我们的国人忘记了，现在有这些人做宣传，可以把属于我们的东西又再找回来。

一位阿姨则表示，自己能够识别出这些中国服装，但是要分出是唐朝还是汉朝的，还有些困难。多了解一些这方面的知识，有利于中国人了解自己国家的历史。

有的市民对此抱保留态度。一位市民表示，传承文化应该顺其自然，既然这种服装已经退出历史舞台，自然就有其不符合现代生活特点的原因。中国人目前的生活习惯并不像日本或者韩国，从小就会穿着自己的民族服装。突然看到有人穿着这样的衣服上街，他会觉得十分怪异。

优化设计学习心得 第11篇

通过观察、谈话了解，我发现低段教师布置家庭作业时，形式、内容都比较单一，一般不外乎这么几种：抄写生字、词语，组词，完成身边的教辅资料《同步练习》或《每课一练》等。教师天天布置这样的作业，久而久之，学生会没有新鲜感，对作业失去兴趣;因此，我觉得教师布置家庭作业的方式也是导致“一部分孩子”不认真完成作业的原因。初入学的孩子具有年龄小、可塑性强等特点，我以为家长或老师一开始就要对出现在孩子身上的这种不良学习行为加以正确引导，为其养成良好的学习习惯打下基础。为此，我认为教师首先要改变布置家庭作业的方式，优化设计各种各样的作业形式来激发学生完成作业的兴趣与积极性。

一、超市型作业

作业内容的设计要以自主为原则，找准学生的最近发展区，设计不同层次、多梯度的选择性作业，让学生根据自己的能力和兴趣需要自主选择。

二、创编型作业

根据单元主题、课文内容，运用绘画创作编写手抄报。根据对课文的理解程度，进行编写、绘画创作。

编一编，教师给几个音节或词语，口头编说一段话、一个故事情节;口头续编故事。

这样的作业，既可以让学生掌握字词，也可以培养学生语言、想象、说话能力，为今后写作打下坚实的基础。

演一演，学了寓言故事、童话故事，如人教版二年级上册课文《酸的和甜的》、《称赞》、《从现在开始》等，可让学生合作演一演。学生在表演中体会角色的思想情感，在表演中学会怎样与人合作。

三、合作型作业

低段的孩子喜欢游戏，教师可以设计“词语接龙”，连续编写同一主题的故事，轮流日记等连锁型的作业，培养学生之间互相学习、团结合作的关系。

四、实践型作业

作业的设计要以学生“动眼”、“动口”、“动手”为主的实践操作，让学生亲近自然、深入社会，在手、脑、口等多种感官下进行，以此培养学生观察、语言、思维、探究、创新等综合实践能力，提高学生的语文综合水平。

拼一拼：根据低段学生以认字为主的教学特点，可以布置“剪剪、拼拼、认认生活中的字”，如家里的报纸、各种说明书……

做一做：自己制作学具，比如韵母卡，声母卡，音节卡，生字卡，词语卡。

画一画：画春天，画秋天，用画表示父母对我的爱。

找一找：一年级下册第一单元是“走进春天”，二年级上册第一单元是“走进秋天”，学习的同时布置学生在院子里、村子里、回家路上等地方用自己的眼光、用自己的心灵去找春天(或秋天)。

说一说，把今天学的课文说给父母听一听，让爸爸妈妈给你一个评价。

认一认：到超市或菜市场去认识一些蔬菜、瓜果，从中可以认识许多的字，也可以学会与人交流。

查一查：人教版二年级上册第三单元主题是“我爱祖国”，祖国的文化对学生来说比较远，这时可以让有条件的学生上网查阅祖国的壮丽河山，渊源文化，如看祖国的版图感受中国之大;看首都北京的图片感受都市的繁华、热闹;看各少数民族的图片感受各民族的文化特色，民族的团结……

五、鉴赏型作业

根据所学的内容，要求观赏相应的电影、动画，欣赏并学唱与文本有关的歌曲，增强对文本的理解，提高学生的鉴赏能力。

唱一唱，人教版一年级下册第六组课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》、《快乐的节日》等，学唱中感受语言的魅力，文章所表达的真情实感。

看一看，看相关的动画、电影，如《乌鸦喝水》、《王二小》、《司马光》等。

六、积累型作业

通过听、说、读、背等形式掌握生字，积累词语、句子，丰富课外知识，为以后的语文学习打下扎实的基础。

读一读，读音节，读词语，读课文，读课外书。

听一听，听父母给我讲故事，交流我从故事里知道了什么。这样的作业可以训练学生倾听的能力。

家庭作业是课堂教学的有效延伸，是课堂学习的巩固和深化，是学生课外学习的主要手段。我国著名教育家孔子在几千年前就提出了“温故而知新”的教育方法，家庭作业实质上也起到了这种作用。

教师布置学生家庭作业，目的是让学生通过家庭作业及时巩固当天所学的知识，了解自己当天的学习情况，及时做到查漏补缺，从而改进学习方法。同时，完成家庭作业也可以培养学生独立学习的能力和习惯。因此，教室布置学生作业的时候，要从多角度、多维度设计作业的形式，真正做到“因材施教”，让学生树立“学习主人翁”的观点，喜欢上“作业”。

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