外联部招新表范文第1篇
这又是新的一个学期,伴随着前一个学年度工作的结束。新的一年外联部将继续努力,创造佳绩。外联部也即将迎来部门招新,本次招新,我们本着吸纳优秀合适人才,维持部门蒸蒸日上的发展,将会慎重,公平挑选新人。
二. 招新意义:
充满活力,积极向上,洋溢热情的新生是我们部门有效发展的保证。只有新鲜血液的注入,工作才能更上一层楼。
三. 外联部简介:
(一) 部门气息:团结合作,诚信高效,友好关怀
(二) 部门职能:维系学院各组织间的交流学习纽带,搭建从化各兄弟院校间的友好
情谊。通过与外界商家洽谈,为活动筹集经费。
(三) 部门概述:外联部是一个充满活力和团结,机遇与挑战,竞争和锻炼的部门,
展现你我,沟通你我,欢笑你我!
四.招新要求:
能言善辩,自信,思维敏捷,应变和沟通能力较强,有毅力有责任心,以及一定的组织策划能力与创新精神。其中突出为强调作为团队的合作精神和组织纪律性,有自我奉献精神和团结互助精神。
四. 招新对象:2011级新生和有意之人
五. 招新人数:
外联部创办两年,自从上一年扩招,与部门的队伍整理,已经初步成为一支凝聚心比较重的队伍。今年,我们继续秉承人多力量大的原理,预计招新最终人数为8名。
六. 招新具体安排:初定为三轮,具体时间待定
第一轮:
招新人数:2228
考察方式:1分钟自我介绍,畅谈对外联部的认识与期待
考察重点:侧重考察礼貌,语言表达和应变能力,个人气质等问题作为参考因素
第二轮:13人左右
考察方式:面试与设定主题探讨
考察重点:面试态度与组织纪律,还有对外联部工作热情
第三轮:10人进入实习期
录取:通过三轮考验,敲定最终人选。最终录取的不一定事最优秀的但必须是最 合适的。
新学期工作计划
一. 短期工作计划:
1.
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3.
4.
5. 收空课表,方便往后工作安排 部门会议,分享暑假,对新学期本部门工作的设想 部门活动,尽快打破过去两个月的陌生,进一步凝结起来,发挥外联精神 重新整理学院了各组织的通信录,短信或电话交流问候,进一步加强交流 分配招新工作安排,使顺利进行
二. 长期工作计划:
1. 招新完成的后期培训:
录取的新干事要经过为期一个月地培训以了解外联部的具体工作,为熟悉方便工作铺路。主要培训内容为,外联部必须的礼貌用语,个人着装,语言尺度和如何与外人破冰,最后是策划书的写作
2. 安排素拓活动,让整个部门团结起来,友好起来
3. 校运会的工作安排
4. 经过上一年的拉赞助,整理商家通讯录,并争取与他们建立联系及相关工作,以优
良的作风及高效的工作建立良好的信誉,达成长久的合作关系。
5. 与各兄弟院校交流学习,保持良好关系
6. 全体干事总结工作教训,以进一步提高工作效率
外联部招新表范文第2篇
二、 招新对象:2012届新生
三、 招新要求:了解外联部的工作职能,做事认真负责,态度端正,自我管理意识强,有较强的组织能力、应变能力以及交际能力,团队意识强,能服从组织安排等。
四、 招新人数:据以往的招新情况和部门需求,将人数暂定为十人左右,具体视面试情况而定。(面试过后本部门招新人数为八人)
五、 面试时间:2012年9月27日中午12:10
六、 面试地点:教育科学学院(5号楼)大厅
七、 面试过程及相关要求:
1、 面试官需了解面试的相关流程,及时通知本部门应聘者面试事宜,严格按照时间安排进行面试。
2、 面试环节及题目:
(1) 让面试者进行简单的自我介绍。
(2) 更具自我介绍的情况从面试题中选取1-2道进行提问,进行考
查。以下是面试题目及相关考核项目:
谈谈你对本部门的认识。这个题目考查应聘者对所保部门的整
体认识,至少要提到部门职能,确保其非盲目而加入。
你认为外联部的人需要具备哪些品质?这个题目和上一题类似,应聘者需答出至少三点,如有团队意识,善于和人沟通交流,有良好的心态,对人对事态度认真等。
你想和什么样的人一起合作?通过这道题目,可以间接了解应聘者的性格特质。
你觉得人是适应环境好还是改变环境重要?这个题目考查应聘者是否有上进心和创新意识,一般的会的都应是先学会适应环境,再试着去改变它。
你怎么来处理学习和工作的关系?这是面试常规题,主要考查应聘者的协调能力以及对待学习和工作的态度。
如果我是商家,你要如何说服我给你们提供赞助?这个题目对于新人来说难度较大,涉及我们外联部最重要的工作-拉赞助中的技巧问题,主要考查应聘者的应变能力和思维广度。 你觉得你会被录用么?你的优势在哪里?这个问题主要看应聘者是否自信,是否了解自己加入本部门的优势所在。
如果你要去设计比尔.盖茨的卫生间,而又不能和他本人接触,你要怎么做?当然钱不是问题。这道题目是微软的一道面试题,但从中却可以考查应聘者的思维是否敏锐,懂的变通。问题的答案可以是问他曾经的设计者、贴身秘书或是他的老婆等。
八、面试反馈:此次面试参加者共有12人,经过筛选达到要求者共
8人,总体结果较为满意。