五星创评报告范文第1篇
一、指导思想：
坚持以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革发展纲要》为总揽，以“三风”建设和学生良好行为习惯养成教育为主线，以培养一流教师队伍和德智体美劳全面发展的社会主义接班人为目标，以自我教育、自我管理、自我服务为要求，积极开展“五星团队”、“五星园丁”、“五星少年”统称“和谐五星”创评活动，为学校管理开辟新模式、新路子，为创先争优活动提供有效载体，为实现创办人民满意的、全市一流的城市示范小学奠定坚实的基础。
二、基本原则：
1.坚持民主集中的原则。“和谐五星”创评活动，广大师生是主体。要以人为本，尊重民意，积极开展调查研究，倾听师生意见。采取一切行之有效的措施，教育师生、发动师生、努力提高师生参与创评活动的积极性。
2.坚持统筹兼顾的原则。“和谐五星”创评活动必须与“六园”创建相结合，与阶段性重点工作相结合，与综合考核、评优选模、职称晋升等相结合，全力推动学校各项工作又好又快发展。
3.坚持典型带动的原则。“和谐五星”创评活动的效果必须集中体现在全体师生的综合素质的提高上。要在表彰树立先进典型的同时，动员优秀学生、骨干教师、先进团队按照“1+2”的帮扶模式，确定各自帮带目标和帮带内容，在思想、行为等各个方面对“后进者”予以帮助，实现逐步提高，整体推进。
4.坚持动态管理的原则。“和谐五星”评选不分任务、不下指标、真正做到成熟一个、命名一个。学校对已授星团队、教师、
学生实行动态监管，对已授星、但确已失去示范带动效应的，要及时召开会议，摘牌降星，撤销命名。
三、星级设置及标准： 1.“五星团队”设置及标准
为了充分发挥年级组的管理职能，打造高素质的教师队伍，形成团结协作、富于活力、积极进取的教师团队，特设立“五星团队”奖项，具体包括：团结星、敬业星、质量星、文明星、创新星。达到五项标准的授予“五星团队”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：
团结星：组内教师团结协作，和谐相处。服从组长的统一管理。不为争名逐利恶语相撞，不为屈屈小事大动干戈，不为闲言碎语斤斤计较，不为个人利益拉帮结派。一学期内无吵架、闹别扭等影响团结稳定的人和事。
敬业星：组内教师爱岗敬业、坚守岗位。不迟到、早退、中途脱岗，随意离校、请病事假，不违反校规校纪。对分配的任务保质保量、对参与的工作精益求精，积极参与学校的各类公益事务及各项工作，一学期内无违反教育教学常规的人和事，无任何事故发生。
质量星：以人为本严抓质量，科学施教既“减负”又“增效”。组内无教师排挤“学困生”、征订教辅读物、加大作业量等违反教育教学常规的人和事。级内学生的巩固率和升学率均在100%，学期教育教学综合考核有三分之一的教师成绩名列全校前30名。
文明星：组内教师讲文明、讲礼仪、讲卫生、讲安全、讲普通话，穿着大方，行为得体，不体罚或变相体罚学生，和家长和谐相处，不宣传、参与违法乱纪等各种不良社会活动，维护学校的声誉和形象。以身作则，注重身教。
创新星：组内教师能充分发挥主体能动性，勇于创新，开拓进取，大胆尝试构建新型课堂教学模式，备写特色型教案，建设新型师生、家校关系。每学期组内有二分之一的教师获得县级以上教研成果奖。
2.“五星园丁”设置及标准
高素质的教师队伍是建设高质量的学校的先决条件，是一所学校“三风”建设的核心因素，是推动学校科学发展的内动力。所以，在“和谐五星”创评工作中，特设置“五星园丁”一项，以期推动学校的师资队伍建设。具体包括：师德星、才艺星、敬业星、质量星、廉洁星。达到五项标准的授予“五星园丁”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：
师德星：作风正派，道德高尚。首先要坚持依法执教，全面贯彻和自觉执行党和国家的教育方针、政策;同时要爱岗敬业、严谨治学，坚持虚心勤奋、终身学习的教风，学会创新;还要热爱、关心学生，尊重学生、家长和同事，积极发展家庭教育和社会教育。
才艺星：教艺精湛，多才多艺。不断探索教育教学规律，不断更新和提高学科专业知识水平和教育教学业务水平，熟练掌握现代教育技术，有扎实的教育教学基本功，引导学生学会学习，学会创新。主动发展个人特长，做一专多能的学习型、研究型、创新型的现代化的教师。
敬业星：热爱教育，热爱学校。上班不迟到、早退、中途脱岗，随意离校、请病事假，不违反校规校纪;教学做到精心备课、细心上课、用心检查、真心辅导、耐心转差，反对敷衍塞责、不负责任的行为。对分配的任务保质保量、对参与的工作精益求精，积极参与学校的各类公益事务及各项工作，一学期内无违反教育
教学常规记载，无任何教育事故发生。
质量星：树立以人为本严抓质量，科学施教既“减负”又“增效”的质量观。不排挤“学困生”、征订教辅读物、加大作业量，不违反教育教学常规。班内学生的巩固率和升学率均在100%，年终教学业绩考核名列同学科前三分之二之内;做到全面育人、育全面的人。
廉洁星：无私奉献、廉洁从教。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气影响，不收家长赠品礼物，不乱向学生收取费用，不利用职务之便谋取私利，不做其他违背师德和行风建设的事，积极参与学校廉政文化建设，真正做到廉洁从教。
3.“五星少年”设置及标准
学校教育的主体是学生，促进学生全面、自主、健康发展是教育的根本价值，为了充分发挥评价的激励促进作用，特设置“五星少年”一项，具体包括：勤学星、文明星、安全星、才艺星、实践星。达到五项标准的授予“五星少年”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：
勤学星：刻苦勤奋，好学上进。课堂上认真听讲，积极动脑，踊跃发言;课后能认真完成各项作业，书写工整，不迟交、拖欠作业，错题能及时订正;课外积极探索、大量涉猎各类知识，具有良好的读书学习习惯;形成一定的科学、有效的学习方法。
文明星：知荣明辱、遵规守纪。注重仪表，衣着得体，坚持佩戴红领巾、校徽，穿校服;语言文明、尊敬师长、团结同学，不打架骂人;爱护公物，不践踏草坪，不刻划课桌，不污染墙壁、地面等;自觉遵守课堂、课间、集会、放学、路队等各项纪律;具有良好的生活、学习、卫生习惯，书本及学习用品摆放整齐，课桌抽屉、书包无杂物废纸;不买、不带、不吃零食、饮料，不
乱扔果皮纸屑，不随地吐痰;珍惜个人及学校荣誉。
安全星：珍爱生命、关注安全。遵守交通法规，不闯红灯，不在马路上玩耍或追逐打闹，不随意横穿马路，确保行走安全;不在各种场所追逐打闹、高声喧哗、不玩危险游戏、做违规行为，确保活动安全;不和陌生人交往、不打架斗殴、参与不良团体，形成不良习惯，确保身心健康;正确使用各类电器、了解和掌握常见的如休克、火灾、水灾、地震等安全事故的应急处理措施，学会正确的防护与自救;爱护校产及社会公共财产，保管好个人物品，具有正当的安全防范意识。从无个人安全事故发生。
才艺星：爱好广泛，能力出众。自觉结合自身特点和爱好，培养兴趣，发展特长，具有一技之长;活泼开朗、心理健康，踊跃展示自己的才艺，深得好评。
实践星：积极实践，勇于创新。积极参与学校、社区组织的各种有意义的团体活动;在家主动承担力所能及的家务，做家长的好帮手;积极锻炼身体，自觉参与“两操一课”、上好科学实验课;每期参与社会公益活动不少于2次，并能从中受到教育和启发。
四、评选办法：
1.“五星园丁”、“五星少年”评选按照“双评双审双公示”(即：师生申请自评，年级组师生会议评，职能部门审查，行政会议审定，在年级组内公示，在全校公示)的办法进行。第一步，由教师、学生按照创评标准自己申报评星;第二步，以年级组为单位召开师生大会，对教师、学生申报的星级进行投票评选;第三步，评选结果在年级组内张榜公示7天以上，接受师生监督，若无异议，提交评委会;第四步，由评委会组织教导处、政教处、总务处、少先大队等职能部门进行审查;第五步，将审查结果提
交学校行政会议讨论审定;第六步将审定结果在校内张榜公示7天，接受师生监督，若无异议，召开师生大会授星。
2.“五星团队”的评选按照“双评双审一公示”(即：团队自评，师生代表评，职能部门审查，行政会议审定，在全校公示)的办法进行。第一步，由团队按照创评标准自己申报评星;第二步，召开师生代表大会，对团队申报的星级进行投票评选;第三步，由评委会组织教导处、政教处、总务处等职能部门进行审查;第四步，将审查结果提交学校行政会议讨论审定;第五步将审定结果在校内张榜公示7天，接受师生监督，若无异议，召开师生大会挂牌授星。
五、保障措施： 1.成立机构，确保实效
为了确保“和谐五星”创评工作扎实有效地开展，特成立东关小学“和谐五星”创评工作领导小组，领导小组下设评委会和办公室。
领导小组组成如下： 组 长：田海清
组 员：孙光英 杜银锁 杜永生 2.大力宣传，全面动员
学校将通过制作版面、橱窗、悬挂宣传幅、开通校园广播、集中学习、组内讨论、观看视频等途径，对学校开展“和谐五星”创评工作的指导思想、基本原则、目的意义、途径方法、创评措施等进行宣传，广泛动员全校师生、各位家长、社会人士积极参与，为活动的顺利开展、稳步推进谏言献策、出谋献计。
3.开展活动，强化竞争
结合“和谐五星”的创评工作，学校将开展“和谐五星”创
评标准等专题学习;“我做和谐之星”等专题演讲及征文;“五星园丁”、“五星少年”事迹等专题报告会，进一步明确师生的奋斗目标，强化竞争，形成“人人创和谐、个个争五星”的良好局面，推动学校管理的整体优化发展。
3.划拨专款，保障供给
学校将加大经费投入力度，用于在“和谐五星”创评工作中宣传资料、“五星团队”、“五星园丁”、“五星少年”标志牌等的制作，报付各类外出学习交流费用、创评开销，个人奖励等。
5.不断探索，完善机制
学校“和谐五星”创评工作对我们来说是一项新生事物，没有现成的路子可走，经验可鉴，所以，学校要结合实际，深入思考，随时总结经验，认真汲取教训，及时改进不足，无论从实际操作上、还是理论支撑上都不断完善我校“和谐五星”创评机制，开拓创评工作和创先争优活动相辅相成、相互促进的有效途径，挖掘学校制度建设、师生管理的有效切入点，形成促进教师发展、学生成长的有效合力，切实提升学校的管理水平。
五星创评报告范文第2篇
一、指导思想：
坚持以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革发展纲要》为总揽，以“三风”建设和学生良好行为习惯养成教育为主线，以培养一流教师队伍和德智体美劳全面发展的社会主义接班人为目标，以自我教育、自我管理、自我服务为要求，积极开展“五星团队”、“五星园丁”、“五星少年”统称“和谐五星”创评活动，为学校管理开辟新模式、新路子，为创先争优活动提供有效载体，为实现创办人民满意的、全市一流的城市示范小学奠定坚实的基础。
二、基本原则：
1.坚持民主集中的原则。“和谐五星”创评活动，广大师生是主体。要以人为本，尊重民意，积极开展调查研究，倾听师生意见。采取一切行之有效的措施，教育师生、发动师生、努力提高师生参与创评活动的积极性。
2.坚持统筹兼顾的原则。“和谐五星”创评活动必须与“六园”创建相结合，与阶段性重点工作相结合，与综合考核、评优选模、职称晋升等相结合，全力推动学校各项工作又好又快发展。
3.坚持典型带动的原则。“和谐五星”创评活动的效果必须集中体现在全体师生的综合素质的提高上。要在表彰树立先进典型的同时，动员优秀学生、骨干教师、先进团队按照“1+2”的帮扶模式，确定各自帮带目标和帮带内容，在思想、行为等各个方面对“后进者”予以帮助，实现逐步提高，整体推进。
4.坚持动态管理的原则。“和谐五星”评选不分任务、不下指标、真正做到成熟一个、命名一个。学校对已授星团队、教师、
学生实行动态监管，对已授星、但确已失去示范带动效应的，要及时召开会议，摘牌降星，撤销命名。
三、星级设置及标准： 1.“五星团队”设置及标准
为了充分发挥年级组的管理职能，打造高素质的教师队伍，形成团结协作、富于活力、积极进取的教师团队，特设立“五星团队”奖项，具体包括：团结星、敬业星、质量星、文明星、创新星。达到五项标准的授予“五星团队”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：
团结星：组内教师团结协作，和谐相处。服从组长的统一管理。不为争名逐利恶语相撞，不为屈屈小事大动干戈，不为闲言碎语斤斤计较，不为个人利益拉帮结派。一学期内无吵架、闹别扭等影响团结稳定的人和事。
敬业星：组内教师爱岗敬业、坚守岗位。不迟到、早退、中途脱岗，随意离校、请病事假，不违反校规校纪。对分配的任务保质保量、对参与的工作精益求精，积极参与学校的各类公益事务及各项工作，一学期内无违反教育教学常规的人和事，无任何事故发生。
质量星：以人为本严抓质量，科学施教既“减负”又“增效”。组内无教师排挤“学困生”、征订教辅读物、加大作业量等违反教育教学常规的人和事。级内学生的巩固率和升学率均在100%，学期教育教学综合考核有三分之一的教师成绩名列全校前30名。
文明星：组内教师讲文明、讲礼仪、讲卫生、讲安全、讲普通话，穿着大方，行为得体，不体罚或变相体罚学生，和家长和谐相处，不宣传、参与违法乱纪等各种不良社会活动，维护学校的声誉和形象。以身作则，注重身教。
创新星：组内教师能充分发挥主体能动性，勇于创新，开拓进取，大胆尝试构建新型课堂教学模式，备写特色型教案，建设新型师生、家校关系。每学期组内有二分之一的教师获得县级以上教研成果奖。
2.“五星园丁”设置及标准
高素质的教师队伍是建设高质量的学校的先决条件，是一所学校“三风”建设的核心因素，是推动学校科学发展的内动力。所以，在“和谐五星”创评工作中，特设置“五星园丁”一项，以期推动学校的师资队伍建设。具体包括：师德星、才艺星、敬业星、质量星、廉洁星。达到五项标准的授予“五星园丁”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：
师德星：作风正派，道德高尚。首先要坚持依法执教，全面贯彻和自觉执行党和国家的教育方针、政策;同时要爱岗敬业、严谨治学，坚持虚心勤奋、终身学习的教风，学会创新;还要热爱、关心学生，尊重学生、家长和同事，积极发展家庭教育和社会教育。
才艺星：教艺精湛，多才多艺。不断探索教育教学规律，不断更新和提高学科专业知识水平和教育教学业务水平，熟练掌握现代教育技术，有扎实的教育教学基本功，引导学生学会学习，学会创新。主动发展个人特长，做一专多能的学习型、研究型、创新型的现代化的教师。
敬业星：热爱教育，热爱学校。上班不迟到、早退、中途脱岗，随意离校、请病事假，不违反校规校纪;教学做到精心备课、细心上课、用心检查、真心辅导、耐心转差，反对敷衍塞责、不负责任的行为。对分配的任务保质保量、对参与的工作精益求精，积极参与学校的各类公益事务及各项工作，一学期内无违反教育
教学常规记载，无任何教育事故发生。
质量星：树立以人为本严抓质量，科学施教既“减负”又“增效”的质量观。不排挤“学困生”、征订教辅读物、加大作业量，不违反教育教学常规。班内学生的巩固率和升学率均在100%，年终教学业绩考核名列同学科前三分之二之内;做到全面育人、育全面的人。
廉洁星：无私奉献、廉洁从教。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气影响，不收家长赠品礼物，不乱向学生收取费用，不利用职务之便谋取私利，不做其他违背师德和行风建设的事，积极参与学校廉政文化建设，真正做到廉洁从教。
3.“五星少年”设置及标准
学校教育的主体是学生，促进学生全面、自主、健康发展是教育的根本价值，为了充分发挥评价的激励促进作用，特设置“五星少年”一项，具体包括：勤学星、文明星、安全星、才艺星、实践星。达到五项标准的授予“五星少年”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：
勤学星：刻苦勤奋，好学上进。课堂上认真听讲，积极动脑，踊跃发言;课后能认真完成各项作业，书写工整，不迟交、拖欠作业，错题能及时订正;课外积极探索、大量涉猎各类知识，具有良好的读书学习习惯;形成一定的科学、有效的学习方法。
文明星：知荣明辱、遵规守纪。注重仪表，衣着得体，坚持佩戴红领巾、校徽，穿校服;语言文明、尊敬师长、团结同学，不打架骂人;爱护公物，不践踏草坪，不刻划课桌，不污染墙壁、地面等;自觉遵守课堂、课间、集会、放学、路队等各项纪律;具有良好的生活、学习、卫生习惯，书本及学习用品摆放整齐，课桌抽屉、书包无杂物废纸;不买、不带、不吃零食、饮料，不
乱扔果皮纸屑，不随地吐痰;珍惜个人及学校荣誉。
安全星：珍爱生命、关注安全。遵守交通法规，不闯红灯，不在马路上玩耍或追逐打闹，不随意横穿马路，确保行走安全;不在各种场所追逐打闹、高声喧哗、不玩危险游戏、做违规行为，确保活动安全;不和陌生人交往、不打架斗殴、参与不良团体，形成不良习惯，确保身心健康;正确使用各类电器、了解和掌握常见的如休克、火灾、水灾、地震等安全事故的应急处理措施，学会正确的防护与自救;爱护校产及社会公共财产，保管好个人物品，具有正当的安全防范意识。从无个人安全事故发生。
才艺星：爱好广泛，能力出众。自觉结合自身特点和爱好，培养兴趣，发展特长，具有一技之长;活泼开朗、心理健康，踊跃展示自己的才艺，深得好评。
实践星：积极实践，勇于创新。积极参与学校、社区组织的各种有意义的团体活动;在家主动承担力所能及的家务，做家长的好帮手;积极锻炼身体，自觉参与“两操一课”、上好科学实验课;每期参与社会公益活动不少于2次，并能从中受到教育和启发。
四、评选办法：
1.“五星园丁”、“五星少年”评选按照“双评双审双公示”(即：师生申请自评，年级组师生会议评，职能部门审查，行政会议审定，在年级组内公示，在全校公示)的办法进行。第一步，由教师、学生按照创评标准自己申报评星;第二步，以年级组为单位召开师生大会，对教师、学生申报的星级进行投票评选;第三步，评选结果在年级组内张榜公示7天以上，接受师生监督，若无异议，提交评委会;第四步，由评委会组织教导处、政教处、总务处、少先大队等职能部门进行审查;第五步，将审查结果提
交学校行政会议讨论审定;第六步将审定结果在校内张榜公示7天，接受师生监督，若无异议，召开师生大会授星。
2.“五星团队”的评选按照“双评双审一公示”(即：团队自评，师生代表评，职能部门审查，行政会议审定，在全校公示)的办法进行。第一步，由团队按照创评标准自己申报评星;第二步，召开师生代表大会，对团队申报的星级进行投票评选;第三步，由评委会组织教导处、政教处、总务处等职能部门进行审查;第四步，将审查结果提交学校行政会议讨论审定;第五步将审定结果在校内张榜公示7天，接受师生监督，若无异议，召开师生大会挂牌授星。
五、保障措施： 1.成立机构，确保实效
为了确保“和谐五星”创评工作扎实有效地开展，特成立东关小学“和谐五星”创评工作领导小组，领导小组下设评委会和办公室。
领导小组组成如下： 组 长：田海清
组 员：孙光英 杜银锁 杜永生 2.大力宣传，全面动员
学校将通过制作版面、橱窗、悬挂宣传幅、开通校园广播、集中学习、组内讨论、观看视频等途径，对学校开展“和谐五星”创评工作的指导思想、基本原则、目的意义、途径方法、创评措施等进行宣传，广泛动员全校师生、各位家长、社会人士积极参与，为活动的顺利开展、稳步推进谏言献策、出谋献计。
3.开展活动，强化竞争
结合“和谐五星”的创评工作，学校将开展“和谐五星”创
评标准等专题学习;“我做和谐之星”等专题演讲及征文;“五星园丁”、“五星少年”事迹等专题报告会，进一步明确师生的奋斗目标，强化竞争，形成“人人创和谐、个个争五星”的良好局面，推动学校管理的整体优化发展。
3.划拨专款，保障供给
学校将加大经费投入力度，用于在“和谐五星”创评工作中宣传资料、“五星团队”、“五星园丁”、“五星少年”标志牌等的制作，报付各类外出学习交流费用、创评开销，个人奖励等。
5.不断探索，完善机制
学校“和谐五星”创评工作对我们来说是一项新生事物，没有现成的路子可走，经验可鉴，所以，学校要结合实际，深入思考，随时总结经验，认真汲取教训，及时改进不足，无论从实际操作上、还是理论支撑上都不断完善我校“和谐五星”创评机制，开拓创评工作和创先争优活动相辅相成、相互促进的有效途径，挖掘学校制度建设、师生管理的有效切入点，形成促进教师发展、学生成长的有效合力，切实提升学校的管理水平。
五星创评报告范文第3篇
我们村位于*西部，人口*人，有*个家庭。截止到2006年四季度，评选出五星户户，四星户户，与一季度相比，五星户增加了户，通过帮扶整改，户三星及以下户全部得到转化，相继挂上了“五星”和“四星”。近年来，我村通过开展“五星家庭”活动，普遍出现了“三多三少”的喜人景象：即愿意参加学习的多了，闲聊讲是非的少了;料理好家庭，照顾子女的多了，参加赌博的少了;家庭和睦相处，勤劳致富的多了，夫妻不和，吵吵闹闹的少了。自2005年7月镇召开“深入开展五星创评活动”专题会议后，我村根据镇党委、政府的要求，制定了我村年度五星创评活动的工作安排，开展了一系列活动，实施了一系列动作，从而开创了我村五星创评活动工作的新局面，下面就我村开展五星文明家庭的创评工作情况简单介绍如下：
一、领导重视、各方配合。
我村始终把五星创评活动作为振兴我村经济、促进社会各项事业全面进步的关键工程来抓，认真落实好“第一责任人”职责。首先及时调整充实了精神文明工作领导小组，成立了由村主任任组长，总支委员为副组长，各条线人员为成员的精神文明建设领导小组。二是层层签订精神文明工作目标责任制。年初，我村将五星创评活动年度工作目标任务细化量化，分解落实到各组，与各组评议小组人员签订五星创评活动目标责任书，同时做到五星创评活动同经济建设同安排、同检查、同考核，切实把五星创评活动工作落到实处。三是建立了定期研究部署五(更多精彩文章来自“秘书不求人”)星创评活动工作制度。每季召开支委会审核各组评议小组评议情况，商量补星、摘星事宜，保证了整个五星创评活动活动的顺利开展。
二、大力宣传，营造氛围。
为了扩大我村“五星家庭”建设的影响面，尽可能地达到人人参与的目的，使这一活动在全村范围内广泛、深入、扎实地开展，我们通过多种宣传渠道、充分利用板报、橱窗、横幅、宣传栏等，对开展“五星文明家庭”创评活动的目的、意义及要达到的效果都作了广泛动员和宣传;我们共发放《告村民书》*份，让家家户户都知道五星创评活动，都知道五星创评活动的内容;我们还对活动中涌现出的先进典型事迹进行了及时宣传，营造了良好的社会氛围。对评选出的五星文明家庭，我们定做了刻印有五颗星内容的“福匾”和被套等物，总价值*多元，奖励给全村五星户，收到了较好的效果。
三、树立典型，以点带面。
榜样的力量是无穷的。在开展家庭五星建设活动过程中，我们充分发挥先进典型的作用，注意发现典型、树立典型、宣传典型，用典型人物的先进事迹感染每一个家庭、教育每一个成员，从而带动我村“五星家庭”建设全面开展。我们利用日报、活动掠影等媒介对我村评选出的尊老爱幼模范和“五好文明家庭”的事迹宣传进行复印，发放到每个家庭，从而在全村掀起了比、学、赶、帮、超的热潮。同时在全村“五星家庭”创评活动开展中，村委在*住基建立了“五星家庭”活动示范点，以引导其他组将此项工作完善起来，达到了以点带面的目的。
四、分步实施，狠抓落实。
根据实际，结合全村精神文明建设连片创建活动、尊老爱幼评选表彰活动，今年8月16日，在“五星家庭”活动中，紧扣创建和谐社会这一主题，通过“家家学，呼唤五星进农家”、“家家议，点评农家新鲜事”、“家家做，共签治家新协议”、“家家评，争做家庭好成员”等系列活动的开展，与评选“五好星明家庭”创评活动紧密结合起来，使尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德在广大农村深入人心，家喻户晓，妇孺皆知。
五星创评报告范文第4篇
为认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，全面落实科学发展观，深入开展精神文明创建工作，不断提高广大农民群众思想道德素质和科学文化素质，进一步推动陈户乡建设上水平，根据县委《关于组织开展“五星级文明户”创评活动的安排意见》（县委发[2010]61号）文件精神，经乡党委研究决定在全乡组织开展“五星文明户”创评活动。为保证该活动顺利开展，特制订实施方案如下：
一、指导思想与总体目标
指导思想：以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过组织开展“五星文明户”活动，在全乡广大农户中积极倡导文明、科学、健康的生活方式，激发群众创业致富的热情，促进农村文明程度和农民素质的不断提高，促进群众的自我教育、自我约束和自我管理，促进农村经济社会和谐有序发展。
总体目标：开展“五星文明户”评选活动，旨在把全乡广大农民、广大农户吸引和凝聚到农村的经济建设中来，通过“五星级文明户”的争创活动，进一步提高农民素质，发展农村经济，鼓励农民创业，发展家庭项目，改善农户生产和生活环境，逐步缩小城乡差别，促进城乡一体化，从而形
成健康向上、和谐淳朴的民风。
二、创评标准和评选方法
（一）“五星文明户”标准：
根据文明乡镇创建和新农村建设的具体要求，结合我乡农村实际，确定我乡“五星文明户”标准如下：
1、科技致富之星
(1)积极学习推广新技术，家庭成员中有12名科技明白人。
(2)积极发展生产，带头创业增收，起到示范带动作用。
(3)家庭人均纯收入明显高于全村平均水平。
2、遵纪守法之星
(1)积极参加普法教育，遵守国家法律法规，能够依法办事。
(2)热心集体公益活动,自觉遵守《村规民约》，无违规行为。
(3)家庭成员无赌博现象，不参与邪教活动，无治安、劳教、刑事处罚。
3、诚实守信之星
(1)诚信从业，不损公肥私，不损人利己，不以次充好，不掺杂使假，不欺诈抵赖。
(2)无不良贷款记录，无恶意欠费及偷漏税行为。
(3)家庭成员诚恳待人、恪守信用，在群众中有良好的
声誉。
4、和谐友爱之星
(1)夫妻和睦，男女平等，尊老爱幼。
(2)邻里团结，互帮互助，不搬弄是非，无矛盾纠纷。
(3)积极参与好婆婆、好媳妇、和谐家庭等创评活动。
5、文化卫生之星
(1)家庭成员坚持读书看报，室内有图书字画，参与并支持文化教育事业。
(2)家庭实现改厨、改厕、改圈,建有沼气池，庭院美化绿化，室内干净整洁，房前屋后不乱堆乱放，卫生习惯好。
(3)移风易俗，勤俭办事，反对封建迷信，倡导健康、文明的生活方式。
（二）“五星文明户”评选办法：
“五星文明户”评选活动，采取全面参与与树立典型相结合、综合评选与单项评选相结合，按照控制总量、自报公评、逐级申报、分级表彰的办法进行。评选分单项典型户、“五星文明户”、“五星文明示范户”三个层次。五类单项典型户每社各评选1户，“五星文明户”按总农户10%的比例确定，“五星文明示范户”按“五星文明户”10%的比例确定。
三、工作步骤和时间安排
“五星文明户”每年评选一次，评选按照家庭自评、小组评定、村级评审、乡镇总评的程序进行。创评活动共分6
个阶段。
1、宣传发动阶段（2010年4月25日5月20日）。要召开创建“五星文明户”动员会，村两委班子要开好会议，组织好党员干部逐户上门宣传发动，对开展“五星文明户”评选活动的意义、评选程序、评选方法、表彰奖励办法进行广泛宣传，使宣传发动到家入户、人人皆知，营造浓厚的争创氛围，以吸引群众广泛参与。同时，要充分利用妇代会、宣传栏、橱窗等宣传阵地，广泛宣传争创的目的、意义、内容、程序及先进典型。
2、推荐初评阶段（2010年5月21日6月30日）。以社为单位，分别召开村民小组会议，按照“五星”内容和评选标准规定比例推荐评选出综合性“五星文明户”和“五星文明示范户”，推荐评选出科技致富之星、遵纪守法之星、诚实守信之星、和谐友爱之星、文化卫生之星等单项典型户各1户。
3、汇总公示阶段（2010年7月1日7月20日）。村党支部、村委会对各社推荐评选情况进行初审汇总，报请乡党委审批后，对评出的“五星文明户”、“五星文明示范户”和各单项典型户在全村进行公示，广泛征求群众意见，接受群众监督。
4、 检查验收阶段（2010年7月21日8月20日）。乡党委组织相关人员对各村开展“五星文明户”评选活动的实
施方案、评选程序、申报表、测评表、登记表和会议记录、图片等相关资料进行检查验收。对工作不认真，群众参与率不高、知晓率不高，资料不规范、不齐全，评选结果不公示的村，将进行通报批评，并责令重新组织开展。
5、命名表彰阶段（2010年8月21日9月20日）。召开表彰会议，对评选出的“五星文明户”由各乡党委命名表彰，对评选出的“五星文明示范户”由各乡党委推荐上报县文明委命名表彰。
6、集中宣传阶段（2010年9月21日11月30日）。在各村委会要设置“五星文明户”光荣榜，对评选出的“五星文明户”、“五星文明示范户”和各单项典型户进行宣传。
四、工作要求
1、统一思想，提高认识。开展“五星文明户”创建活动是我乡农村精神文明建设的一项重大举措，是推进农村精神文明建设的有效载体，有利于提高农民的思想道德素质和科学文化素质；有利于动员广大农民参与改造环境，移风易俗的实践，创建优美环境和优良秩序，形成健康文明的生活方式；有利于密切党群干群关系，调整和改善社会人际关系，形成健康向上、生动活泼的社会风气；有利于在促进物质文明建设的同时，把精神文明建设的任务落到千家万户。因此，各村一定要高度重视，要从政治高度来把握认识。
2、加强领导，建立组织。乡上成立“五星文明户”评
选活动领导小组，加强对创评活动的指导，并结合实际，制定具体的实施方案，确保活动取得实效。各村也要成立领导小组，形成由村领导牵头，各村民小组长具体实施的有效运作机制。
3、广泛宣传，营造氛围。“五星文明户”评选活动，涵盖了农村社会的每一个家庭“细胞”，是一项以人为本的群众性活动。因此，必须切实抓好宣传工作，要注意宣传的广泛性，要充分运用各种宣传工具，大力宣传创评活动的目的意义、评选标准、评选程序及优惠政策，力求做到家喻户晓、老幼皆知，形成人人关心，户户参与，以“星”为荣，争“星”进位的良好氛围。同时对家庭热点问题进行正确的舆论引导，解疑释惑，化解矛盾，保证活动顺利推进。不断提高农民思想道德素质，推动农村经济发展。
4、注重实际，确保效果。“五星文明户”创建评比活动要从各村的实际出发，要与群众的需求紧密结合，把好事办好实事办实，讲求实效。做好活动期间各项材料的收集、整理和归档工作，确保活动取得实效。
二〇一〇年五月四日
