我们还缺少什么范文第1篇

第一、我们的教育一定要告诉学生分数和才干固然重要, 但绝对不是唯一, 还有比分数和才干更重要的东西, 比如正常的情感、良好的态度和价值观。决定你这一生幸福与快乐的东西跟分数和才干关联没那么大。

第二、我们的教育一定要告诉学生今后做什么事、会成为什么人是没有确定指向的。好好学习, 为做好不确定的那个自己充分的准备吧。

第三、我们的教育一定要告诉学生做一个有良好人文素养的人。人文素养从哪里来呢?这两条路不走过, 其余的路走得太多、太远都无意义。一是文学、哲学与历史之路, 二是阅读之路。正所谓文哲史强, 则国民强, 国民强, 则民族强;文哲史弱, 则国民弱, 国民弱, 则民族弱。同样, 会阅读的人, 能阅读的人, 一定可以内心丰富和强大。对于一个民族来说, 如果没有阅读, 是不会有未来和希望的。

第四、我们的教育一定要告诉学生“教育非它, 乃心灵的转向。”心灵往哪儿转呢?往爱、智慧和善上转。这是教育对灵魂最大的贡献。人有一副高贵的灵魂比拥有世界上任何东西都更有价值, 因为在这副高贵的灵魂里有爱、善和智慧。

第五、我们的教育一定要告诉学生人生的成功并不是只有权力和财富这两条路。还有第三条、第四条路, 最大的成功是做一个一辈子节制有度、衣食无忧、身心健康, 平凡的、正常而非异常生活的人。

第六、我们的教育一定要告诉学生那些用不正当手段获得的财富和权势的人, 千万不要羡慕他, 更不要去学这些人。他们的下场虽然与我们无关, 但足可以让我们引以为戒。

第七、我们的教育一定要告诉学生那些炫富并为所欲为的人实则是人类的罪人。奢靡颓废, 荒淫无度一定不会有好果子吃。

第八、我们的教育一定要告诉学生凡事都要适可而止, 都需要在一切事务上的节制有度和文化的教养来获得。生活要悠着点, 慢着点, 赶那么快并不是好事, 因为人反正都要走向死亡。

第九、我们一定要告诉学生我们赖以生存的基本物质就是阳光、空气、食物和水, 任何践踏这些物质的人和事都是对人类自身的伤害。人类要延续下去, 我们的子孙有未来, 从今天开始就要努力爱护空气和水, 就要有节制地使用食物、矿产和能源。

我们还缺少什么范文第2篇

一个普通但不平凡的日子 时间倒流

回溯到一九三五年 阳光依然懒懒散散 冬日依旧寒冷凄清 但空气却急速的流动 因为

在北平历史的故都 发生了惊天动地的事件

为反对投降和压迫掀起了学生总运动 到处是挂满的标语 到处是飘舞的纸单 到处是舞动的小旗 到处是怒吼的口号 到处是浴血沸腾的青年 这一天 白云为之翻涌 大海为之咆哮 黄河长江为之怒吼 中华大地为之震颤 因为

一个蹂躏不屈的民族 在苏醒

一个多灾多难的国家 在抗争

我们不会忘记，不会忘记这一天，六十九年前的这一天：我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。 是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。

是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。

他们，可敬可;可爱的青年，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。 我们不会忘记他们，那些可敬可爱的青年，他们是民族的拯救者，他们是中华民族的先驱。

那么，朋友们，正值青春年华年少轻狂的我们，该用这样怎样的行动诠释青年的含义呢? 处于二十一世纪和平下的中国大学生们又该如何去展现青春的风采呢?

对此，我只想说两个字“努力”

也许我们会不屑的说，现在是和平年代了，没必要为了去做什么大的贡献而整日的去努力，那样会活的很累。 也许我们会哀怨的说，“人生苦短，一生能有几个青春，何必要不按时自己的大好的青春年华边的那么单调呢? 是啊!人生苦短，而生命只有一次，青春有何其短暂，我们何必要去实现目标而整日努力，整日辛苦呢?

但是，朋友们，难道我们真的希望这大好的青春年华就在我们的虚度中而好无意义的流淌而去吗?

难道我们真的希望，当我们年老时，翻忆起年轻时的影集只能看到那单调的，苦涩的毫无意义的青春吗?

难道我们真的希望虽然快乐但平庸地度过青春，然后平庸的度过余生吗?

不会的，我相信，没一个有理智，有热血的青年大学生都不会希望自己平平庸庸一辈子，我们都渴望理想的实现，艘刊物自己的青春大发光彩。

那么，朋友们，努力吧，趁我们还年轻。 年轻就是资本，年轻就是能力，年轻就是全部。

朋友们，别再有那么多的犹豫，别再有那么多的彷徨，别放慢我们年轻的脚步，勇敢而执作的向前走，前方便是海阔天空。