我想诗歌范文-盘古文库

我想诗歌范文

来源：盘古文库

作者：火烈鸟

2025-09-19

我想诗歌范文第1篇

弟弟，一直以来，我都没对你说过心里话，就借这次的机会好好说说吧!在家里我是姐姐，理当应该处处让着你。这个我已经做到了。可是你的不守信用让我这个当姐姐的替你感到伤心。

就拿玩电脑的事情来说吧!妈妈说每个人每天只能玩一个小时的电脑。当你玩的时间已到，该到我玩了，可是你不同意。经过商量，你说好你把你的“精灵”练到46级后就给我玩，可你已经练到了，我想叫你给我玩，可你又反悔说：“练到48级!”生为姐姐的我还是承让了你，让你练到48级。

弟弟，我想对你说：弟弟，总有一天你长大了，我们要各走各的了，外面的人可不像我们家里的人一样让着你，外面的人会毫不给你留情面的，所以，做人要守信用，这样才会有人相信你!

弟弟，家里人还是很关心你的。好了!就说到这里吧，希望你以后能够守信用，将来做个对社会有用的人吧!

我想诗歌范文第2篇

让班主任拥有一双隐形的翅膀

容桂马冈小学蓝润雄

摘要：班级管理千头万绪，放权还是不放权很难，笔者认为适当放权，是个智慧型的班主任，会收获很多轻松和欢乐，但是班级管理中“放权”还是“不放权”，相信是所有的一线教育工作者尤其当前班主任纠结所在。关健词：放权、减负管理

有一首歌曲的歌词是这样写的:你知道拥有一双隐形的翅膀让你会飞得更高.让笔者想到如何让班主任工作有这样一双隐形的翅膀,笔者用“放权”来点题,放权是就是让学生自学自管,有人说班级管理是一门课程，善于放权更是班级管理中的一门艺术也是班级管理中一种行这有效的方法。如何放权?让班任工作有一双隐形的翅膀飞得更高，笔者将在本文加以阐述自己多所就任班主任的一些做法以达到抛砖引玉。

一、放权是更好的把课堂交给学生

笔者这里所说的把课堂交给学生是为了让学生在课堂中开展小组自主合作互动学习，{1}2012年我国《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出：“教师要尊重学生的创造性，在学习过程中，让学生通过交流、讨论、合作学习等方式，老师要适时有效地给予引导和帮助。”这里合作学习也就是让学生小组合作自学教学理念。为

1 顺应契机笔者参与2013年，我校与顺德容桂农村边远地区五校尝试“小组自主合作学习型”的课堂教学探讨课，而且部分学校已经在某些方面得到进良好的效果并且在某些学科已经取得了成功的经验。如笔者曾经在容桂五校联盟小组合作学习观摩一节语文课《少年闰土》，首先老师让学生成自主合作学习教学模式如下：{2}自主学习(先让学生课后根据问题进行有目的性学习，发现问题)组内交流(通过把发现的问题进行小组之间进行讨论)组间协作交流(组内讨论的问题提交到组与组之间进行交流并加以展示)巩固训练(进行结果知识的专项练习)学生自评和互评分享(让学生进行自我的表扬和评价)课堂小结(让学生或小组代表进行知识小结最后再由笔者进行小结。通过小组合作自主发现解决问题，加大学生在课堂的学习参与率又能够避免学生学习的单独的行为，这样有于调动不同层次学生的情感体验和思维交流及思维能力的发展。

到目前我校及五校联盟小组合作学习型课堂教学模式的施行，对我校的教育教学质量的提高已有多大的成效笔者不敢说有大成效，但她让我们的课堂变得更有活力。又如在一次全校观摩课家长开放日，笔者上过这样一节 “感恩妈妈”这一主题班会课，尝试着用不同的教学思路。

首先笔者给几个班干部和班委会用一节自修课的时间去构思，让他们去创造“感恩妈妈”这个主题，班干部通过分工合作谁负责上网查资料谁负谁PPT课件等等都安排得有序，当学生有问题不能解决，我便在旁边提出点子让他们进行尝试，笔者可没想到的是，最后这节

2 班会课完成的相当成功，课前有准备主持，有母亲的视频有母亲的歌曲PPT，有步骤，有竞赛，有反思，有小结。学生参与热情非常的高。收到了意想不到的效果这与以往由班主任唱独角戏的班会课，形成的巨大的反差。把课堂完全交给了学生，让学生自我发挥有利于思想的撞击和智慧火花的迸发，激发学生潜在的创造力，有利学生从不同的角度去观察、思考问题，发展思维求异性。也弥补了笔者一个人不能面向每个学生进行教学的不足，也达到教而不教的目的，这也让笔者的工作长有一双隐形的翅膀飞得更高。

二、放权就是让班主任工作更好的减负

笔者用“酸、苦、辣、多”四个字来形容主任工作应当说是一点都不为过，有忙不完的事操不完的心是众多班任的心得体会，然而当前形势素质教育发展教育要叫嚣减负学生要减负家长呼喊作业要减负，因此班主任工作压力会更大，如何在严峻的形式下进行自我调节和减负，如何让班主任能够脱离“酸、苦、辣、多”的牢笼苦海。以笔者多年经验认为新时代的班主任就要学会放权和放手，要做到位该放手时就放手，{3}魏书生老师也曾说过：“班主任就要学会放手，学生不会做的事班主任尽量不要做，学生会做的事班主任绝对不要做”。学会放手，要信任学生，放手让学生去管理班级工作。只有放手才能为自己繁重的工作减负了，何乐而不为呢?。如：班级日常事务：卫生、班会课，办板报、班会课等等，全部交给班干部处理，特别是在学期末成成绩录入、成绩登记、成绩汇总等千头万绪焦头烂额的工作多如毛毛，笔者都安排班干部去做。如我校文明班评比工作而我利用

3 充分放权给学生让班干部组织，召开班会，确立分工做好动员;具体落实;最后干部得都非常出色，尤其让我感到骄傲评比中我们班在全校评为先进班。

三、放权让学生成为管理小老师

{4}放权故而言之就是给权力给学生(小老师)，放权并不是放任听之而任之，而是让学生为管理班级有机会磨练提供展示自己的舞台，而众多班主任忽视了学生成长过程中的主体意识,把原本属于他们自己的事代劳了,剥夺了学生经历磨练的机会。笔者认为当前教育班主任应转换“管理者”角色,让学生成为自主管理把一定的权力下放给班干部(小老师)并让他们在班集体中承担一部分责任说白了就是压力，有压力就会有动力，有动力，学生就会全心投入工作不仅可以增强班级的管理能力，还可以调动小老师的积极性，并且在管理班级的过程中老师;鼓励他们敢管;由于班干部与同学同龄，想法接近，他们之间的沟通往往比师生之间的沟通要容易得多往往可以收到事半功倍的效果。因此在管理的过程当中容许小老师们在工作中有犯错误的可能性，让这些小老师在实际工作中尽快成长起来。而笔者原则做法：第一，培训班干;第二，明确职责;第三，有困难出点子，作为笔者更多的是指导帮助找出工作中可能存在的风险和不利因素，这样做法让小老师们对工作更有信心继续干好工作，另外为了让学生做得更好笔者尽可能做到用人用其长不责其短对于在管理中出现的错误，要以平稳的心态加以纠正。工作伊始进行跟踪指导从而争取让不同层次的学生都有机会参与管理，在实践中培养他们的工作能力，

4 成为班级的小老师。班级小老师多及一旦在实践中成长起来，我就可以把更多更重要的工作交给他们去做，使学生成为名副其实可代替班主任的小老师。

综上所述只是笔者在班级管理中的一点做法,最后笔者是用一位学者所说的两个善于来结束本文：“善于管理班级班主任可能是合格班主任,而善于放权管理班级才是成功的班主任”。“他山之石，可以攻玉”也就是这个道理了。

参考文献：

1、《学生自主互动学习浅议》网络论文

2、《善于放权，做一个轻松的班主任》安徽省灵璧三中吕波

3、《做一个睿智而又潇洒的班主任》萍乡市第二中学罗丽萍 2011-9-20

我想诗歌范文第3篇

回想起以前，妈妈非常地照顾我，只要有什么好吃的，妈妈生怕我饿着，都拿给我吃，如妈妈买来的苹果，她总是收藏着，等我放学回来再拿给我吃。妈妈总是舍不得吃，还是我说：“妈妈，您就吃一点吧!您这样我会心疼的。”这样妈妈才吃一点。每到天气热的时候，妈妈都会给我买凉鞋、衬衫，我穿着特别凉爽、舒适。每到冬天来临的时候，妈妈就给我买毛衣、棉衣，只要天一冷我就穿，感觉特别暖和，因为有妈妈的温暖在里面。

妈妈常常教导我说：“做人一定要诚实，不能随便撒谎，不能骗自己的老师，不能骗自己的好朋友，不能骗自己的哥哥，更不能骗我，知道了吗?”妈妈还要求我努力学习，每天老师安排的作业按时完成，不能今天的作业明天做，也不能上课不听讲，妈妈说我每次考试成绩必须在80分以上，如果低下80分就会挨骂。有一次，老师布置的家庭作业我忘记做了，第二天被老师狠狠地批评了一顿，回到家又被妈妈骂了一顿，“妈妈告诉我没有下一次，这一次可以原谅。”我说：“谢谢妈妈，我下次不再犯就是了。”自从这次我吸取了教训，我再也不敢了。

你们一定要珍惜妈妈，你们的妈妈说你们，自然有她的道理，不要像我一样，等失去了妈妈才知道后悔。

妈妈，我爱您!您知道吗，我只能听别人叫妈妈，而我却不能，妈妈，我一定会好好学习，就算是报答您的养育之恩吧!

龙头山镇沙坝第一小学

我想诗歌范文第4篇

教师从事着太阳底下最光辉的职业，能够成为新一代的领路人真的是一件令人羡慕的事。新的时代更要求教师与时俱进，面临新世纪的挑战，而如何做一名教师也引起了我许多思索。一名教师，应该以健全的人格培养学生健全的人格，以教师的爱培养学生的爱，以不断优化的知识结构帮助学生建立适应社会要求的知识结构。教师只有不断地更新观念，增强素质，炼就过硬的思想素质与业务能力，正合格的教师。怎么样才能更好的做一名优秀的教师呢?今年的新教师培训给了我很多启发。首先是要身令其正，德才兼备’。教师是人类灵魂的工程师，当然个人首先也需要有高尚的灵魂。

个人需要灵魂的自强不息，民族需要灵魂凝聚人心。而一个高尚的灵魂，纯洁的灵魂，对于为千百人传道、授业、解惑的教师来说，尤为重要。长期以来，教师的任务只是传授知识，而学生也只是机械的接受知识。然古人有训：师者，所谓传道授业解惑也。教师的任务不只是解惑，作为教师更应教会学生自己收集知识掌握知识的能力。我国的教育学家陶行知先生曾经说过：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”在教学的发展中，教师的任务从教会学生识字明理到掌握知识、具备技能，进而能够学会学习、学会生存。作为教师，首先要处理好双基训练和培养解决问题的能力之间的关系，在发扬我们的教学长处的基础上重视培养学生的能力;其次要注意乐学和苦学相结合，在教学方法上要灵活多样以培养学生的兴趣，做到寓教于乐，在学习过程中要培养学生刻苦努力、发奋图强的拼搏精神;另外，教师还要注意合作学习和培养独立思考能力之间的平等关系。我们要重视培养学生的独立思考的能力，从而培养独立解决问题的能力，为未来生活中的种种挑战做准备;同时我们在课堂教学中应该同时重视培养学生的合作意识，团队意识和集体荣誉感，让学生远离自私、惟我独尊的不良品质，在未来生活中做一个积极向上、乐于助人、受人欢迎的人。

其次，牢固树立终生学习观。在知识经济条件下，财富将首先依赖于个体和民族的学习与创新能力。而学习能力和创新能力的获得依赖于不断学习的过程。所以，未来社会是一个学习化的社会，人人都将成为终生学习者，终生教育的思想也大放光彩。教师以教书育人为职责，担负者传承文化，培育新生代的历史重任，应成为终生学习的先导，否则，教育者将难以胜任社会的要求。作为教育者，不能单有“一桶水”，应具备“一池水”，“一池活水”。作为教育者，应该审时度势，把握时代发展的脉搏，树立终生学习的观念，将章太炎先生的“活到老，学到老”朴素的思想贯穿于日常生活之中。终生学习是实现自我提高的一条有效捷径，是投身教育研究，不断创新进取，更新个人教育效能感，转变教师角色观的一个重要前奏。

陶行知先生说过“教师必须学而不厌，才能诲人不卷”。“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这是至理名言。作为一个现代人，知识和技能、过程和方法、情感和价值三维的要求缺一不可，所以我们在教学设计中更应重视三维目标，在教学过程中更应重视培养学生学习知识的能力，在教学评价中更应重视鼓励学生创新、发挥多种潜能，为学生的未来生活作好准备。

在信息闭塞的年代里，教师曾经被放在高高在上无可替代的位置上，受着学生及家长的崇拜和尊敬。然而随着科学的发展，信息的膨胀，教师垄断知识的年

代已成为过去。教师也不能再将学生看作一无所知的容器，任由教师往里面装东西，我们曾经说过，学生就像白纸，老师可以在上面描绘出最美丽的图画。但是，如今，学生才是学习的主体，我们应该平等地看待我们的学生爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，才会是持久的。基于这一点，教师更应该不断扩大与学生的知识距离，缩缩与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，她需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而且是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心理距离。其次教师以心换心，与他们沟通情感。这样，如果他们真正体会到这是出于教师对自己的关心和爱护，那么学生一定会愉快地接受。

我想诗歌范文第5篇

时光如骏，奔腾不息。岁月如流，滔滔不绝。猛然回首，明天已是清明，妈妈这是您走后的“第一个清明节”明天我会到您的坟前看望您老人家。妈妈您知道吗?您不在的这段日子我有多想您吗，每次回到家的时候，看到我们家的小猫依然还那里在玩耍嬉戏，看到您生前所养的那一对白色的鸽子，还依然在那里紧张而有节奏的觅食。而家里唯独却少了您的身影。我也只能站在挂着您照片的墙壁发呆和对您的怀念。也只能对着您的照片说声：妈妈我想您。每次一个人的时候，脑海中就会浮现您的身影。仿佛您对我所说过的每一句，话就像昨天发生一样。久久不能忘却。每次看到别人的孩子都有妈妈疼爱呵护着，而我的妈妈您又在哪里。想到这时泪水就好像不听使唤一样往下掉，也常常半夜被梦中的泪水所打湿的枕角冰醒。我多么希望这是一场噩梦，然而现实是残酷的。

我清晰的还记得那是一个炎热的夏天，我还很小，小的连我都不记得几岁了。吃过早饭您和爸爸都去地里收麦子去了。我就和村里的小伙伴玩，不一会奶奶来了，奶奶说：走跟奶奶回家吧。我也就稀里糊涂的跟着走了。到奶奶家就睡着了，当我醒来时天已经黑了，发现已经在家里了而且还被你抱着，看到您满脸泪水，我当时不知道是怎么回事。只是听您说：我的宝贝我的乖乖你吓死妈妈了，我和你爸找了你一天了，都没找到。最后你奶奶来了，说在她那里，这才找到你。可把我们急坏了。我当时不知道是怎么回事，直到今天我才明白，如今我也是一个身为人父，真正体会到不养儿不知养难，不育子不知育子苦。古人有首诗曾写过：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

我后悔，后悔没有在您活着的时候多看您一眼，在您生病的时候多陪陪您。哪怕是为您再多疏一次头，再为您换一次暖脚水。可现在已经太晚了，我什么都不能为您了，也再也见不上您了妈妈

妈妈是您给了我生命，是您抚养我长大。是您教会了我怎样做人，是您教会了我人与人共事，要以诚相待，一心相交。是您教会了我遇到事情要三思而后行。做事要谨慎，不要冲动。遇到挫折要学会坚强，要有自信。更加教会了我，人活着要学会感恩，懂得感恩。感恩身边的每一个人。妈妈您给了我太多太多，还没等我来得及报答您，您怎么就走了。老天哪!这是为什么?为什么不睁眼看看，为什么让一个操劳一辈子，苦了一辈子。为人诚恳，做人诚实，一生与人无争的好人过早的离开人世，离开她那最疼最爱的儿女哪!毕竟您才五十二岁啊!

听人说：人死后就会到一个美好的世界天堂。我相信有这个世界。也相信在那个世界里，没有忧愁没有烦恼。只有开心和快乐。我也相信妈妈您只

是先走了，在那个美好的地方等着儿子。也许在不久的将来，我们还会母子相见，还会重逢。到那时再尽儿子的孝心，在报答您对我的养育之恩.