我国思想文化特点论文范文第1篇

摘要：对于新时期的我国而言，农业发展是保障国民生活的最基本条件，而在农业发展之中，如果没有好的农田水利提供物质基础，就无法保证农业的良好发展。因此，在我国注重其他领域发展的同时，也要注意不要忽略了农田水利的建设。我国时下的农田水利情况依旧存在一定的问题，为了能够给人民的生活带来更好的条件，有必要明确新时期我国农田水利存在问题及发展对策。

关键词：农田水利;新时期;存在问题;发展对策

近几年来，正处于发展新时期的我国开始逐步重视农田水利的发展。这是因为农业灌溉离不开良好的农田水利条件，可以说有了好的农田水利条件，就能够使我国培养新型农作物或者是生产农作物带来便利。因此，为了给我国国民的生活带来保障，给我国农业发展带来更好的条件，就需要明确新时期我国农田水利存在问题及发展对策，并且针对存在的问题做出一定的修正。

一、 新时期我国农田水利的特点

农田水利包括有多种方面，能够最大程度的影响到我国实际的农业水平是否提高，而提高农业水利的实际情况也要求相关单位有一定的资金和人员投入，并且注重农田水利现实的发展。如果失去了农田水利的保障，那么就容易使人们的生产受到严重的影响，不仅仅带来成本的损失，对于国民生活的影响也是很重大的。所以在新时期的我国发展农业的同时，需要注重发展水利条件来保障农业的发展，首先需要明确我国农田水利的特点。

（一） 人力操作大于机械操作

我国是世界上最早开始发展农业的国家之一，而在古代的我国主要采用的就是人力与畜力的方式来对待农田水利。发展至今，我国农业方面依旧保留有古代农田耕作的部分特点，其中之一就是人力操作大于机械操作。在发达的欧美国家之中，为了提高农田耕作的效率，并且为农田水利节省成本，多数国家都采用了机械耕作的方式。而由于中国依旧保留有古代的耕作习惯，所以在农田水利方面还是使用人力和畜力比较多。

（二） 畜牧业与农田水利相结合

对于我国留存的在农田水利方面人力操作大于机械操作的特点，所引发的第二个新时期我国农田水利的特点就在于使畜牧业与农田水利相结合。因为水利灌溉需要一定的动力提供保障，如果失去了动力的帮助就无法使农田水利工作得到展开。而在如今的我国为了节省人力，常常会使畜牧业与农田水利相结合，使二者能够互相促进得到发展，同时能够节省一定的人力操作，转换为畜力操作，这是我国在向发达农业转换的一大标志。

（三） 充分考虑与农作物的关系

在我国新时期之下的农业之中，可以说注重与农作物的关系是发展农田水利的一大特点。因为农田水利的主要服务目标就是保障农田之中的农作物能够得到更好的发展，同时为人们的农田水利操作提供便利。而只要能够充分考虑到农田水利与农作物之间的关系，选择合适的时间进行水利的操作，避免对农作物的伤害，那么对于我国发展农业而言是极其有好处的。而这点也确实被我国农业发展者所认识，近几年来，无论在发展农田水利还是其他方面都注重考量与农作物之间的关系，避免二者之间的矛盾。

二、 新时期我国农田水利存在的问题

虽然我国发展农业的历史悠久，但是不同于发达国家的是，我国农业之中依旧不少问题，其中之一就来自于为农业发展起到基础作用的农田水利方面。对于我国农业发展来说，如果没有注重好农田水利之中存在的问题，就无法使后续的农业新方法或者是新产品得到发挥，甚至无法保证普通农产品的种植。因此本文根据我国现存的农田水利情况，整理归纳出新时期我国农田水利存在的问题。

（一） 发展与农业发展不协调

在我国农业发展的进程之中，重视农田水利的发展远远迟于对于农业发展的认识，换句话说，农田水利的发展略微迟于农业农产品或者是其他部分的发展。所以我国农田水利存在的第一问题就在于没有平衡农田水利发展和农业发展之间的水平。如果一味注重发展农业，而没有保证农田水利条件也同步进行，那么就很容易导致农业发展受到阻碍，使农业发展缓慢，甚至可能会对我国国民的生活条件带来一定的影響，后果比较严重。

（二） 缺少高科技工具

在比较了我国与欧美发达农业国家的农田种植之后，很明显的差别就在于我国农业种植缺少高科技的工具来辅助，尤其是在于农田水利方面，我国多数采用人力或者是畜力来进行，所使用的辅助工具也比较简陋，没有较高的灌溉效率，也就是说如果没有保证我国农田水利开始尝试新型工具的帮助，就很难使之后的农业得到进一步的发展。

三、 新时期我国农田水利的发展对策

农业发展对于国民生活而言十分重要，失去了农业作为生活保障国家稳定也会受到影响，而对于农业来说要保证农田水利的情况良好才能够使之后的农业种植得到发挥。因此，如果在明确了处于新时期的我国所存在的农田水利缺陷之后，并没有做出一定的提升方案来改善现存的不完善的部分，就无法彻底改变我国农业僵局的情况。所以以下针对于我国存在的农田水利缺陷提出关于发展对策的几项建议。

（一） 尝试采用新型工具

为了使我国农业得到进一步的发展，使农田水利能够有更稳定的环境，同时为农业工作者缩减工作成本，节省工作人力，最好的方式就是开始在农田水利工作之中尝试使用新型的工具进行辅助。因为这样一来我国农业水利方面的工作效率能够得到提高，对于我国培育新的农作物品种也有很大好处。

（二） 转换传统灌溉理念

我国由于在新时期发展其他方面比较多，所以忽视了对于我国农田水利的发展，这导致我国农田水利方面依旧留存有传统的灌溉理念。而为了给我国农作物生产带来更好的条件，农业工作者需要开始转换对于传统灌溉理念的误区，尝试新的灌溉方式，并且通过学习他国长处来适应我国实际的农业发展情况。

（三） 注重农田水利发展

若想要从根本上改变我国农田水利现存的缺陷，最直接的方式就是注重农田水利的发展，在农田建设的时候投入更多的资金和人力进行管理，或者是使农业工作者能够有更好的工作环境来研究最适合我国新时期的农田水利模式。也就是说，我国发展农田水利需要从物力上得到支持，这样才能够使农田水利得到更好的发展。

结论：由于我国尚且处于发展的新时期，所以发展农田水利需要一定的适应时间，需要综合考虑多方面因素，同时结合国外先进的农田水利特点，才能够找到最适合我国农田水利方面使用的灌溉模式。因此本文为如何改善新时期的我国农田水利存在问题做出了一定的建议，希望为之后的农田水利改革提供帮助。

参考文献：

[1]王冠军;陈献;柳长顺;新时期我国农田水利存在问题及发展对策[J];中国水利;2010

[2]程秀禄;杨秋燕;分析新时期我国农田水利存在问题及发展对策[J];科技致富向导;2013

[3]任在秀;新时期我国农田水利存在问题及发展对策研究[J];低碳世界;2015

我国思想文化特点论文范文第2篇

摘 要： 考试是实现教育目标的重要手段，考试方式的科学与否直接关系到课程考核效果的优劣。我国思想政治理论课考试改革取得了一定的成绩，但仍存在许多问题。近年来美国大学通识教育课程考核形成了许多可借鉴的经验，对我国的思想政治理论课考试改革具有一定的启示作用。

关键词： 思想政治理论课 美国通识教育 考试改革

自“05方案”实施以来，我国高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）围绕“考试改革”做了诸多有益的探讨和尝试，并取得了较大的成绩，但至今依然存在许多尚未解决的问题，在一定程度上影响思政课教育目标的实现。中央宣传部、教育部高度重视高校思政课的教育、教学，并多次就这一问题进行专门部署。根据思政课自身的课程特点和教学规律，结合中央系列相关文件精神，对思政课考试考核改革做积极的探索，无疑具有重要的现实意义。

一、美国大学通识课程考核的特点

第一，美国大学通识教育理念注重培养学生全面发展，并以此为目标，通过对学生进行文字书写、口语表达、数理统计与分析及综合推理等方面的考核，培养学生的超越精神、批判性思维和创新思维。

第二，美国大学通识课程的考核内容丰富，不仅突出表达能力，特别是写作方面能力，而且将学生的社会实践纳入其中，并重视发挥通识课程考核的反馈功能。

第三，美国大学通识课程的考核形式以尽可能地发挥学生的实际水平为宗旨，采用多种考试考核方式对学生进行全面考核。

第四，美国大学通识课程成绩评定侧重于考查学生能力、水平提高的情况，平时成绩占总成绩的绝大部分，且逐渐改变以往按数字和等级评分的计分方式，计分方式越来越合理[1]。

二、当前我国高校思想政治理论课教育教学存在的问题

其一，思想政治理论课人才培养目标主要是立德树人，使社会主义核心价值观入脑、入心。当前，我国思想政治教育的一个突出问题是“聚焦立德树人不够”。

其二，教学的目的、任务不在“教”，而在“学”。因此，学生没有学习就没有教育。当前，思政课课堂教学模式落后，“满堂灌”是不变风景，这一模式忽视学生的主体地位，学生的能力在此过程中没有得到有效提高。

其三，当前我国思想政治理论课大多数理论与实践教学依旧局限于对学生进行低阶能力的培养。

三、美國大学通识课程考核对我国高校思想政治理论课考试改革的启示

首先，我们强调要让教学“生动”起来，主张采取多种不同的考核方式促进学生的学习和思维，实现学生由过去的“被动”学习向“主动”学习转化，真正让学生在学习过程中“思维”起来，进而使主流的价值观念入脑、入心。这就要求老师在平时的教学活动中，不仅把道理讲透——“理论只要彻底就能说服人”，而且要求创新教学方法和考核方式吸引学生关注此类问题：如思政课各门课程可根据自身课程特点，有针对性地选取学生感兴趣的社会生活热门话题，以小组为单位在班级进行多次专题讨论。每次讨论，教师都全程对论题进行积极引导，帮助学生逐步形成健全的人格、积极的情感和良好品德。这种教师引导下的小组协作讨论活动，可谓是一个“精神助产”的过程，通过这一过程，有助于学生形成清晰的思维、表达能力及团结协作能力。

其次，以考核方式改革反推教学方法改革，通过过程考核加强学生的平时学习，主张采取多种考核形式以促进学生整体能力的提高，尤其注重对学生思维能力和创新能力的培养。正如托尔斯泰所说：“知识只有当它靠积极思维得来的时候，才是真正的知识。”教学改革最核心的也是最容易被忽略的一个问题恰恰是对学生“思维能力”的训练。从这一立场出发，我们以考核方式创新反推教学方法改革，通过过程考核加强学生的平时学习。比如，我们要求学生记“笔记”，通过“记”笔记很好地留下思维的“印迹”，强调在“过程”中锻炼思维能力。期末我们对学生课堂笔记的“个性化”和完整性加以评定。

再次，实现教学改革的主导原则是实现从以教师为中心的教育向以学生为中心的教育转变。不断增强和体现对学生实施人文素质教育过程的实践性，引导学生将所遇到的问题放到“文化”层面上思考，形成文化自觉。我们主张从以教师为中心的教育向以学生为中心的教育转变，倡导对话式教学、体验式教学，深化过程性考核。如《概论》课可以做体验式教学的“激情大课堂”，“唱、说”马克思主义中国化的历史进程。学生根据主题，以小组为单位课后搜集素材，进行自主创作。老师根据这一过程中学生的参与程度和作品的完成程度，给出相应成绩，实现过程性的“平时”实践考核。这一活动极大地调动学生的积极性，激发学生的创造热情，突出手、脑并用，有助于促进理论与实践结合。同时，这一活动增强了学生对中国共产党、中国特色社会主义理论的认同。《原理》课可以引导学生进行深度经典阅读，撰写读书心得；《纲要》课组织学生代表参观爱国主义教育基地，后在班内开展宣讲活动；通过多元考核方式，整体提高学生素质。为了实现学生的学习由原来的被动接受向主动探寻转换，安排学生利用假期，以小组为单位进行社会实践调查，并形成严谨、完整的调查报告，教师根据调查报告的规范性、研究内容的系统性、社科性等予以评定。这种深入社会现实的调查活动，凸显了“过程考核”的主旨，突出了研究探索，有助于培养学生分析解决问题的能力。

最后，信息时代，可以开辟网络教育考核“第二课堂”，以Blackboard在线教学管理平台、微博、微信群等为载体发布教学任务，学生综合运用多种多媒体手段围绕目标任务进行诠释和表达，老师对作业完成情况予以考核评定。需要强调的是，我们要有大数据意识，对每届学生历次的考核结果实施动态监测，同时还将历届学生的考核表现放入监控系统中进行纵向对比，发现规律性，不断增强思想政治教育的时效性。

参考文献：

[1]王霞.美国研究型大学通识教育反思[M].浙江大学出版社，2010.

基金项目：本文为辽宁省哲学社会科学规划基金项目（L14bszx032、L15wsz023）、辽宁省高校党建课题（GXDJ2014-C077）、2014年大连海事大学校级教改立项资助项目（2014Y31）的阶段性成果。

中央高校基本科研业务费专项资金资助3132016102，3132016103

我国思想文化特点论文范文第3篇

摘　要:本文通过实证分析和经验分析相结合检验中国文化贸易偏离林德的需求相似理论,得出中国文化贸易发生在收入水平差距较大的国家之间,以及产生这种结果的经济学分析,为未来中国文化产品贸易的国际流向提供指导,以及在此基础上如何扩大文化贸易出口、培育海外文化消费提供政策建议。

关键词:会员制;文化贸易;需求相似理论;文化贸易结构

收稿日期: 2008-05-10

作者简介:霍步刚(1970-),男,江苏涟水人,博士研究生,主要从事文化财政财务管理等研究。E-mai:l miya675@126.com

一、问题的提出

2006年中国货物贸易进出口总额17 600亿美元,排名世界第三;文化贸易①(①文化贸易总额包括核心文化产品进出口总额和文化服务进出口总额。2006年核心文化产品进出口总额为103.2亿美元,文化服务进出口为26.5亿美元。)进出口总额为129.7亿美元,其中出口47.9亿美元,进口81.8亿美元,文化贸易逆差33.9亿美元。与庞大的货物贸易额和丰富的文化资源相比,我国的国际文化贸易发展滞后。突出的问题是:文化贸易进口大于出口,缺乏能够吸引人的、占领国际市场的文化产品,尤其是被人们广为接受的品牌性文化产品。

中国有着天然的人口优势,使得中国成为文化服务的巨大市场。国内现有的文化产业生产水平已经不能满足国内的需求。与之相反的是,国外文化大国却通过其文化服务竞相抢滩中国文化市场,大量的外国文化软件产品和文化服务机构进入中国市场,造成中国文化贸易的巨大逆差。

2006年中国主要的文化贸易伙伴分别是美国、欧盟、日本、中国香港、中国台湾和韩国,这六大文化贸易伙伴都是高收入水平国家或地区,人均收入水平是中国的十几倍甚至几十倍。根据瑞典经济学家林德(Linder, 1961)的需求偏好相似理论,影响不同国家之间贸易格局的主要因素是国内需求特征,因此,各国应该与具有相似需求的国家存在大量贸易额。

如何扩大我国的文化出口贸易?文化贸易的情况是否符合林德的需求偏好相似理论呢?本文将通过对中国2005年文化贸易的国别贸易结构进行实证检验,说明文化贸易情况偏离了需求偏好相似理论,从检验结果得出未来中国扩大文化贸易出口的有效途径。

二、中国文化贸易结构的计量经济分析

1·为什么需求相似理论不完全适用文化贸易

需求相似理论又称重叠需求理论,是瑞典经济学家林德于1961年在其论文《论贸易和转变》中提出的,主要用来解释工业制造业的产业内贸易。服务贸易是货物贸易的延伸,文化服务的出口结构、流向及贸易量的大小决定于本国的需求偏好,而一国的文化服务的需求偏好更决定于该国的平均收入水平。这是由于三个方面的原因:首先,文化服务的出口建立在国内基本需求基础上,并先为本国消费者所接受。其次,文化服务的出口流向、贸易量取决于两国需求偏好的相似程度。最后,一国文化服务的需求偏好取决于该国的平均收入水平。平均收入水平越高,对文化服务消费需求的质和量都会提高;平均收入水平越高,对服务的需求也越高。因此,两国人均收入相同,需求偏好相似,两国间文化服务贸易范围可能越大。但如果人均收入水平相差较大,需求偏好不同,两国文化服务贸易则会存在障碍。

一国在满足文化服务市场需求的过程中,可以从具有相似偏好和收入水平大致相当的国家获得出口该类服务所必需的经验和效率,具有相似偏好和收入水平相当的国家之间的贸易量是最大的。

但是,文化贸易具有不同于货物贸易的两个特点:一是表现在平均收入水平仅仅决定文化贸易的交易数量,不决定文化贸易的内容。货物贸易交易的是有形产品,而文化贸易交易的是无形产品,这种产品的消费与供给是同时进行的,而且,文化贸易的内容取决于一个国家民族文化的“情结”,这种“情结”是难以在短期内改变的,因此,文化贸易在收入水平相当的情况下,两国之间的产业内贸易不会有货物贸易那样大。二是文化贸易比货物贸易更有可能发生在相邻国家市场,因为文化传播具有地域上的便利性和文化趋同性,文化趋同又表现为边境附近的文化接受的渐进性。渐进式国际化经营的产业往往是国内外需求偏好相似的产业,产业一开始往往表现为国内经营,待国内市场饱和后或因偶然机会(被动地)才向外延伸到相邻国家市场,而后才是全球市场。基于以上原因的考虑,有可能存在需求相似理论不完全适用文化贸易的情况。

2·对中国文化贸易偏离需求偏好相似理论的实证检验

文化贸易结构是否符合需求偏好相似理论,与贸易国的国民收入水平是否高度相关呢?本文将对中国2005年的文化贸易情况进行分析,分析中国文化贸易结构对该理论的符合程度,从而从实践上检验需求偏好、收入水平与文化服务出口贸易扩大是否具有一致性。

(1)中国文化贸易逆差的现状。根据中华人民共和国新闻出版总署编制的《2005年全国新闻出版业基本情况》,我国在主要的文化产品贸易方面都存在着严重的逆差。除了录音带是我国完全出口、数码激光视盘的出口明显大于进口外,其他的都过分依赖进口。最严重的是版权贸易中的软件和电视节目,只有进口而没有出口;其次是期刊的版权,进口量是出口量的374.5倍。还有一种情况必须引起重视的是,虽然有些品种的文化产品逆差不大,但是,由于文化产品在文化认同性方面要求很高,所以,我国出口的许多文化产品大多流向单一,对世界文化贸易的格局和世界文化发展的格局起不到应有的影响。

(2)中国文化贸易国别流向分析。根据中国2005年国别文化贸易结构分析,中国文化贸易的伙伴集中在北美、欧盟和亚洲,中国与美国、欧盟、香港、台湾、日本和韩国的文化贸易占文化贸易总额的75%。中国2005年人均GDP为1300美元,属于下中等收入国家,而文化贸易的六大贸易伙伴如美国(37460美元)、日本(34063美元)、中国香港(25163美元)、中国台湾(13252美元)、韩国(11915美元)、欧盟(26046美元)都属于高收入国家和地区。根据林德需求相似理论的观点来看,中国与下中等收入国家或地区的贸易应该占较大比重。而从结果来看,初步判断中国的文化产品贸易情况与需求偏好理论有较大出入。

(3)计量经济分析。

第一,模型的建立。根据2005年中国文化产品贸易国别情况,对中国文化贸易伙伴国(或地区)国民生产总值与中国国民生产总值差额绝对值的对数、三类收入水平的国家①(①由于中国文化产品贸易伙伴国集中在高收入国家,上中等收入国家贸易量极小,为便于计量虚拟变量分析,将上中等收入国际和下中等收入国家都归为中等收入国家。)、前二

者的乘积,以及中国与各国文化贸易总额的对数构建回归方程,前三者为自变量,最后一个变量为因变量,检验三个自变量对因变量的影响程度。利用数理统计分析方法,可以建立多元线性回归的数学模型:

LnXM =C (1) +C (2)×LnAVGDP+C (3)×CLASS+C (4)×GDPC 　(1)

其中, LnXM为中国与各文化贸易伙伴国进出口总额的对数, LnAVGDP为中国文化贸易伙伴国国民生产总值与中国国民生产总值差额绝对值的对数,代表贸易伙伴国的收入水平; CLASS为依据世界银行按收入将各国分为三类,代表贸易伙伴国的收入类别; GDPC为CLASS与LnAVGDP的乘积,代表贸易伙伴国的收入阶段;本文构造CLASS和GDPC虚拟变量的目的在于考察收入结构对文化贸易额的影响。

为了初步判定各个变量之间的逻辑关系,以便为模型设计做出初步规划,对各变量作滞后2期的格兰杰因果检验,检验结果如表1。

从表1的检验结果看,中国文化贸易总额和贸易伙伴国国民生产总值与中国国民生产总值差绝对值因果关系不强;收入类别和收入阶段是文化产品进出口总额变化的原因;这说明中国文化产品进出口总额在一定程度上受贸易伙伴国收入类别和收入阶段的影响。但是,直接对上述变量进行普通统计描述,以对模型进行修订,得出图1散点图和表2统计描述表。

由图1 (散点图)可以初步判断:中国与各国文化产品的贸易额和国民收入差距基本没有相关关系。初步判断现实中国的文化贸易情况偏离了需求偏好相似理论。上述两种统计描述得出截然不同的结果,究竟林德的需求偏好相似理论是否能够对中国文化贸易结构进行较好的解释,还有待于进一步的分析。

第二,计量经济分析。由Eviews4.1对中国文化贸易结构进行多元线性回归,得出回归方程如下:

由上述统计指标可以看出LnAVGDP、CLASS和GDPC均未通过T检验,模型拟合优度相当小, R²也太小,显示出模型对现实的解释力度不强。总体来看,该模型对中国文化产品进出口国别的解释能力较差;从另一个侧面也反映出林德的需求偏好相似理论不能完全用于解释中国的文化贸易状况。

接下来通过对残差进行检验,以反映该模型的可靠性和真实性。残差检验结果说明模型的拟合方式符合计量经济学的规范,模型本身设定并没有问题,变量未通过统计检验的原因在于其自身的解释力度较低,这说明中国文化贸易的情况确实偏离了需求偏好相似理论。

三、中国文化贸易偏离需求相似理论的原因探析

实证结果表明:中国的文化贸易情况偏离了林德的需求偏好相似理论,导致这种偏离性的原因是由文化贸易不同于一般货物贸易特征决定的。本来,不论是在意识形态还是在文化传统方面,西方国家都不应该是中国文化产品的主要进出口流向地,而实际却出现了这种贸易状况。笔者认为主要原因是“移民”可改变消费者行为,消除民族国家的文化“情结”,从而改变文化消费内容,扩大两国之间的文化贸易。

首先,从中国文化输出角度来看,西方国家对于中国文化产品的消费主要由两部分人群构成:一是一部分需要了解中国的西方人,西方国家首先是中国的货物出口流向地,伴随着巨大的货物贸易量,了解中国包括中国文化,成为搞好对华贸易的重要条件,这样,文化产品贸易量的增加是自然的。二是移民及其后代。改革开放30年来,中国移民90%是流向西方国家的。移民对于母国文化的自然的亲和力,使其对于中国文化产品的消费量不断增加,这也导致中国文化产品贸易的地域结构特点以及与需求偏好相似理论相违背。美洲是中国移民增长最多的地区,在20世纪最后10年中,移民美国和加拿大的中国人数增长很快,超过了500万人,占中国海外华人移民总数的14%。欧洲的中国移民在20世纪90年代之后有了显著的增加。目前大约有40万中国人合法居住在西欧各国,欧洲华侨华人总数有148万人。大洋洲也是一个中国移民聚集较多的地区,主要分布在澳大利亚和新西兰。至2006年,大洋洲各国约有华侨华人90万人。非洲大陆的中国移民目前才13万人,大部分集中在南非等30余个国家。移民的上述分布情况,与文化产品出口流向正好对应,客观上形成了中国文化产品的主要的消费人群,自然也就与林德的需求偏好相似理论不符。

其次,从中国文化输入角度来看,欧美日等发达国家在文化贸易领域具有绝对优势,占据了世界文化贸易总额的75%,发展中国家在总文化贸易量中所占的份额远远落后于发达国家。西方文化产品正在影响现在和未来部分中国人的文化产品消费偏好。任何产品在市场上销售都面临消费者的消费偏好问题,文化产品的消费偏好深层次上取决于意识形态,意识形态是一种建立在明确的世界观之上的信念体系。长久以来,西方发达国家就非常重视在他国培育西方的意识形态理念,并在发展中国家争夺文化市场,在发展中国家培育自己文化产品的忠实消费群体。

从中国本身文化出口的现状来看,文化企业的规模普遍偏小,尤其是产业集中度过低,规模经济的影响力更是微乎其微,而很多文化发达国家对外的文化出口都主要是集中通过少数几个文化巨头完成的,要与之竞争,并在世界市场上占据一席之地,经济上没有雄厚的规模是难以与其抗衡的。发达国家的文化产品在生产、销售等环节形成了一套与市场经济体制相适应的成熟的市场化运作模式。如好莱坞的成功,归根到底是市场营销的成功。相比而言,中国的文化产业之所以至今还没有在世界市场形成有效的竞争力,一个重要的原因就是缺乏世界市场观念,盲目地陶醉于国内市场的庞大,结果不仅使内容的生产缺乏原创的想象力,而且使国内的文化消费资源在国际文化产品面前大量流失。

四、启　示

一个真正的大国,不是通过成为所谓的“世界工厂”就能强大起来的,还必须拥有影响并引导这个世界的文化力量。而这文化力量,首先就表现为我们有多少文化产品能够出口到国外,使外国的消费者对我国的文化产品产生消费依恋心理。但是目前我们没有什么可供出口的,我们在这方面已经远远落后于西方国家,甚至已经远远落后于韩国、新加坡这些新兴市场国家了。从初级生产要素到高级生产要素升级的国际贸易模式来看,只有三流的国家才只去开展货物贸易,而二流的国家却开展服务和技术贸易,一流的国家去开展文化贸易。只有在技术、服务贸易,特别是文化贸易引导下的货物贸易才是健康的、可持续发展的、造福于民的贸易。

通过本文的实证分析和经济学分析,得出未来中国文化贸易的流向应该是和我们收入差距较大的国家和地区,而不是差距相近甚至更低的国家和地区。因此,未来应重视培育发达国家市场,一方面,通过有效的营销方式改变发达国家消费者行为,另一方面,重视移民政策的影响力,强行文化输出,移民成为输出中国文化的传播者。扩大我国国际文化贸易是贯彻实施文化“走出去”战略的重要载体,把我国的文化资源优势转化为文化产品在国际市场上的竞争优势。

参考文献:

[1]　蒋伟·文化产业:国际贸易竞争的新领域[J]·商业研究, 2003, (16).

[2]　赵有广·我国对外文化贸易逆差及其原因分析[J]·国际贸易, 2006, (10).

[3]　赵有广·中国文化产品对外贸易结构分析[J]·国际贸易, 2007, (9).

[4]　王蕾·试论我国对外文化服务贸易竞争优势[J]·集团经济研究, 2007, (1).

(责任编辑:杨全山)

我国思想文化特点论文范文第4篇

【摘 要】現在的大学生多是90后，他们有着独立的思想，根据他们的思想特点，辅导员老师要与时俱进，新时期辅导员要把学生的思想政治教育放在首位，加强学生的诚信教育、提高大学生的网络社会素养、增强大学生安全意识。在工作中要实用不同的教育方法和途径，才能把学生工作做好。

【关键词】高校辅导员；思想政治教育工作；诚信；网络社会素养；稳定

随着高校扩招使在校生人大幅度增加，大学生群体状况出现新变化，高等教育改革带来的新问题相继出现，高校辅导员的工作方针也发生较大的变化。辅导员要如何与时俱进，相应地改变原来固有的工作方针来适应高校的发展呢？下面将从高校辅导员新时期大学生思想政治教育工作、当代大学生诚信的培养、提高大学生的网络社会素养、切实做好高校稳定工作四个方面着手进行阐述，谈谈高校辅导员的一些工作方法。

一、高校辅导员新时期大学生思想政治教育工作

高校是培养高素质人才的场所，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的摇篮，是当今世界国力竞争的前沿阵地。学生工作是这个阵地的中心工作，同时又是一项任务艰巨，过程复杂，影响深远的工作。它要求我们学生工作者要付出大量的智慧、 时间和心血，而首当其冲的就是我们广大辅导员老师。高校辅导员工作中，除了对大学生进行组织纪律教育、 日常生活指导外，更重要的是思想政治教育工作。

（一）意义

思想政治教育是坚定大学生理想信念的前提，理想信念教育，是我们团结奋进，开拓进取的强大精神支柱和永不枯竭的动力源泉，同时也是大学生健康成长的航标和动力。思想政治教育是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的保证。思想政治教育是培养高素质创新型人才的基础 创新型人才的培养，是高校的首要任务。思想政治教育与培养创新型人才密切相关。

（二）新时期大学生思想政治教育工作新途径

确立以人为本的教育思想，确立青年学生的主体地位，尊重学生、理解学生、关心学生，遵循大学生成才规律，避免与大学生的思想实际相脱离。只有把学生当成“ 人 ” 了，学生的主观能动性就发挥出来了,就能起到事半功倍的效果。

树立服务意识 将过去的大学生思想政治教育工作的主要任务“ 教育管理好青年学生 ”转变为竭诚服务青年学生，把实现和维护青年学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点。在工作中围绕一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，体现团结人、服务人、造就人的根本要求，促进青年学生的全面发展和健康成才。

二、当代大学生诚信的培养

“ 诚信 ” 是中华民族的传统美德。早在几千年前，先圣孔子就曾提出“仁、义、理、智、信 ”这五个基本的做人准则，其中的“ 义 ” 和“ 信 ” 就是指做人要讲“ 诚信 ”。随着中国的改革开放，我国发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。但由于意识形态多元化、经济利益多样化和社会生活复杂化等因素的影响，人们传统的道德观念受到了一定的冲击和挑战，社会上出现了诸如制假贩假、以次充好等丧失诚信的现象。更加令人担忧的是，大学生也在很大程度受到了影响。因此，对高校学生进行诚信教育，对于社会、学校以及学生个人的发展都具有重要的现实意义。

（一）大学生诚信的重要作用

诚信是大学生塑造健康人格的道德基础诚信是人们为人处事的基本准则，是立身处世的根本。在现实生活中，只有作到了诚信，才能够让对方相信你，信赖你。诚信是大学生提高综合素质的基本准则大学时代，是大学生一生中树立正确的人生观、世界观、 价值观最关键的时期。在此期间，大学生要全面提高自身的综合素质，就必须要以诚信为基本准则。

（二）当代大学生诚信培养的主要途径

充分发挥“两课”教学作用，进一步加强学生的教育和管理。对于高校大学生，“两课”是最主要的理论知识的学习渠道。在“两课”的教学中要处理好传统的思想政治教育和基本的道德素质教育的关系，立足理论根本，结合社会实际,加强诚信教学内容的学习，并且结合学生的生活实际、开展丰富多彩的实践学习活动。

在经常性的实践活动中提高大学生的诚信素养。“实践是检验真理的唯一标准 ”。同样，大学生的诚信教育必须和社会实践结合起来，社会实践是大学生道德品质的熔炉，只有过硬的道德修养才能够经得住检验。

建立大学生诚信档案，构建大学生个人信用机制。建立大学生诚信档案是加强大学生诚信教育的重要环节，诚信档案的建立有利于系统、完善的了解、掌握大学生的诚信现状,并且对于普遍存在的问题可以及时发现，制定相关措施，予以指导,逐步改善，同时对于大学生而言也是一个监督的机制。大学生只有从平时的一点一滴做起,树立诚信意识，才能够建立一个优秀的诚信档案，无形之中对于大学生也起到了激励的作用。

三、提高大学生的网络社会素养

现在，随着网络的商业化，以全球性、 开放性和虚拟性为特征的虚拟社会进入了较为独立的发展阶段，它的特征日益明显，社会功能越来越强大，人们已不再把它仅仅理解为一种纯粹的技术或媒体，而把它视为人类赖以生存的“第二生存空间 ” 或“ 第二现实 ”。由于在虚拟社会中，人们的活动方式、人际交往发生了实质性的变化，从而给和谐现实社会的构建带来危机，出现了大量的网上不文明与道德失衡现象，对传统的道德观念以及当代大学生学习、身心健康造成了冲击。

（一）网络虚拟社会对当代大学生的冲击

首先，五光十色的网络让学生沉迷其中，学业荒废，成绩下降。其次，网络交友不慎，产生诸多问题，利用网络违法违纪。此外，网络虚拟社会中，西方思想文化的侵蚀，可能扭曲了大学生的世界观、人生观和价值观。

（二）解决网络虚拟社会问题的对策

首先辅导员了解各类网络行为，以及学生在网络中到底做什么。辅导员要建立在对网络的充分认识的基础上，了解网络行为的特点和优缺点，针对不情况的学生，进行网络辅导。

其次要倡导积极的网络行为，善于运用网络工具，不要与学生落伍。

第三，结合学生的心理特点对学生进行网络道德教育和心理教育。高校要积极引导大学生正确对待网络， 提高其网络虚拟社会素养。要教育大学生理智地认识网络社会的两面性，让学生学会筛选有用的信息，使网络为我所用，用理智的眼光正视网络虚拟社会的负面作用，提高自身抵制污染的能力，不沉溺于网络虚拟世界，并成为网络虚拟社会的主宰者和真正的主人

四、切实做好高校稳定工作

（一）做好安全教育工作

安全教育的开展对营造良好的学习工作环境、 稳定师生思想有着很大的帮助作用。高校应始终将安全教育作为一项经常性的工作，列入学校工作的重要议事日程。在思想上，增强师生的安全意识，提高防范能力；在组织上，要形成党政齐抓共管，各级负责的格局；在内容上，应开展交通安全、人身安全、防火、防盗、饮食卫生、常见传染病等安全知识教育。为确保广大师生员工的生命财产安全，确保校园安全稳定打下良好的思想基础。

（二） 抓重点，清除不稳定的诱发因素

一是重点人员。高校的稳定主要取决于心理上有问题、生活上困难、不好就业学生的稳定情况。对这些人员，辅导员老师应本着以人为本理念，工作做细，事情做实，及时剔除有可能影响他们正常工作、学习、生活的因素，确保不做出非常举动。二是重要时期。主要指：一是党和国家大型会议的召开、国家大政方针出台、突发公共卫生事件、 发生国际国内敏感事件等时期；二是学生就业、毕业生离校、奖助学金评定，大型活动等时期。对这些涉及稳定工作的重点时期，应该特殊时期采取特殊手段，争取特殊效果，并且要始终坚持校领导带班制度和处级干部、 辅导员值班制度，及时了解和掌握师生的思想状况，采取层层防范措施，确保学校稳定。三是重点区域。学生食堂、宿舍、 大型活动场所、实验室、计算机房等是高校的重点区域。应坚持做到一般巡查和重点突查相结合，坚持人员值班和安全巡逻相结合，做到早检查，早发现，早整改，不留死角，不存侥幸。

高校辅导员是大学生思想政治教育、管理和服务的工作者、组织者和指导者，是大学生的人生导师，是大学生健康成长的知心朋友。他们是加强和改进大学生思想政治教育工作的组织保证，是高校培养“四有”人才、促进学校改革发展和维护学校与社会稳定的重要力量。因此加强辅导员的各方面的工作方针显得迫切紧要。辅导员要根据发展需要，时时注意工作方针改进，努力做好学生的人生导师角色。

参考文献：

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[3] 李俊哲. 高校稳定工作面临的形势与对策[J]. 西安航空技术高等专科学校学报,2004(4):42-44

我国思想文化特点论文范文第5篇

摘 要：

2014年以来，中国政府开始实施“以我为主、保障产能、立足国内、科技支持、适当进口”的新型国家粮食安全战略。美国是中国粮食进口的重要来源国之一，确保中美粮食贸易平稳发展，对保障中国粮食供应、拓宽中国粮食安全路径具有重要意义。本文在分析中国与美国双边粮食贸易现状基础上，运用显示性比较优势指数、贸易互补性指数、产业内贸易指数，对中美粮食的比较优势、贸易竞争力、贸易互补性、产业内贸易程度进行了测算。结果表明：中美粮食竞争性强，中国竞争力较差；双边粮食贸易在一些领域具有较强的互补性且兼有产业间贸易和产业内贸易的特征。针对中美两国贸易特点，中国应在发展中美粮食贸易过程中，审慎把握形势，针对不同贸易特点，采用与之相适应的贸易策略。

关键词：

粮食安全；粮食贸易；贸易互补性；国际竞争力

文献标识码：A

国际DOI编码：10.15958/j.cnki.gdxbshb.2017.04.13

中国是世界粮食生产大国，2013年粮食生产实现了“十连增”，产量首次突破6亿吨。2016年，粮食产量达61 623.9万吨，虽然比2015年减少520.1万吨（减幅0.8%），仍稳定在6亿吨以上。由于人口众多，中国亦是粮食消费大国，粮食供求总量趋紧，且结构性矛盾突出，粮食自给率不断下降，已经跌破90%。[1] 中共中央总书记习近平多次在农村调研时强调，“自己的饭碗要装自己生产的粮食”“粮食安全要靠自己解决”。[2]粮食安全关乎国计民生，政府提出“谷物基本自给，口粮绝对安全”的思路，将新型国家粮食安全战略概括为“以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”。[3] 近年来，中国粮食进口不断增加，联合国商品贸易数据库（UN Comtrade）数据显示，2016年中国粮食进口总额已达到414.20亿美元。其中，美国是中国粮食进口的最重要来源国之一，[4]近6年（2010—2016年）中国从美国粮食进口量占中国粮食总进口量的平均份额达到35%。加强中国与美国之间粮食贸易往来[5]，确保中美粮食贸易平稳健康发展，对保障中国粮食供应、拓宽中国粮食安全路径具有重要意义。[6]

近年，许多学者主要基于贸易结构及贸易特征对中美农产品贸易进行研究，其中对两国农产品贸易方式的研究一直是热点。[7]因为从经济结构来看，中国同美国之间有很大区别，而且从口粮消费的组成来看，中美也有不小差距，所以，针对农产品贸易而言，两国具有结构不协调问题；[8]当下两国的农产品贸易还未形成较大规模，究其根源，人们对农产品存在质量方面的不同需求，却不是相关的消费偏好问题。[9]还有学者借助贸易指数对两国贸易情况进行计算，认为中美在相关贸易方面，竞争性较弱而互补性较强。[10]从现有文献看，目前对两国农产品贸易各细分品类的贸易特点研究较少，尤其对双边农产品贸易的重点品种——粮食，對中美粮食贸易历史演进、影响因素和结构变动的研究尚属不足。为此，本文依据2010—2016年联合国商品贸易数据，运用产业内贸易指数和互补性指数，对两国不同种类粮食贸易特点和结构的研究与探讨，立足于这些特点确定与其相应的贸易方式和贸易策略，以推动两国粮食贸易更加精细化发展。

一、中国与美国粮食贸易现状分析

对“粮食”的内涵和外延，国内外尚有不同认识。本文采用国内通用的“粮食”口径，即包括谷物、薯类和豆类，参考中国海关协调编码制度（HS2007）的商品分类，把薯类（0701马铃薯，0714木薯、甘薯）、谷物（1001小麦，1002黑麦，1003大麦，1004燕麦，1005玉米，1006稻谷，1007高粱，1008其他谷物）和豆类（0713豆类，含豌豆、鹰嘴豆、绿豆等，1201大豆）共12种品目作为研究对象。相关数据均来自联合国商品贸易数据库，并以出口国报告的数据为基准。总体上，中国—美国粮食贸易具有如下特征：

第一，中美粮食贸易规模增长逐步放缓。中国是美国第一大粮食出口市场，表1数据显示，2010到2012年，美国对中国的粮食出口发展很快，规模由117.30亿美元提高为172.84亿美元，增长了4735%；但自2014年起，美国对中国的粮食出口额出现大幅下降，2015年进口增长率为-1735%。2012年，我国出口到美国的粮食贸易规模达118亿美元，但2016年跌至0.68亿美元，其中2015年下滑最为迅猛，达-220%。中美粮食贸易逆差亦从2010年的11671亿美元扩大到2016的15223亿美元，其中2014年为最高峰，贸易逆差高达18345亿美元，2013—2016年随着美国出口增长趋缓，中美两国贸易逆差亦逐渐减少。

第二，中国常年处于贸易劣势地位。就中美全部出口贸易而言，2010—2016年，由美国到中国的粮食出口额占据了全部数额的约12%；由中国到美国的粮食出口额仅占全部份额的近0.02%，两者相差多达11%，所表现出的差距较大。

第三，中美粮食贸易结构单一。如表2所示，2016年，中国出口美国粮食以豆类（0713）为主，占中国粮食出口总额的45.55%；排名前三的还有大豆（1201）、薯类（0714），共占到98.72%。从美国出口至中国的粮食类型单一、结构不均衡，其中，大豆（1201）占据了我国粮食进口额的89.84%，排名前三的还有食用高粱（1007）、小麦（1001），占到粮食进口额的99%。

因此，当下中国与美国的粮食贸易逆差很大，且呈现日益上升的趋势，但已有放缓趋势，进出口粮食种类不协调。唯有全面研究两国在贸易方式上的特点，针对不一样的粮食品种，使用特定的方式，才可能妥善处理以上问题。

二、中国与美国粮食贸易结构特征

（一）中国与美国粮食的比较优势分析

所谓显示性比较优势指数，就是某国家的全部出口额中，某种产品所占据的比例同这种产品的出口额占全球全部出口额的比例之间的关系。若这一数字越大，就代表该国在这种产品上的出口活动更具有竞争力。公式如下：

RCAij=Xij/XkjXiw/Xkw

式中，Xkj代表j国全部的出口额，Xij代表j国i类产品的出口份额，Xkw代表全球全部的出口数额，Xiw代表全球i类产品的出口额。若RCA>1，则意味着j国在该种产品的出口上具有比较优势；若RCA>2.5，则意味着j国在该种产品的出口上占据十分显著的比较优势；若1.25

中国与美国的粮食显示性比较优势指数（RCA）计算结果如表3所示。从表3可知，2010—2016年，中国粮食RCA指数绝对值均在1以下，总体平均水平在0.068左右，而美国粮食RCA指数虽然存在波动，但均大于1，总体水平维持在314左右。由此可知，在粮食出口领域，伴随我国出口份额绝对值的持续降低，总体上没有比较优势，竞争力远远不及美国。美国在这方面的比较优势十分显著，符合当地发展的实际状况。

协调编码制度（HS）分类下中国与美国粮食的显示性比较优势（RCA）如表4所示。从表中可

知，相对美国而言，中国没有具有极强竞争优势的粮食产品。中国粮食类RCA较高的是薯类（0701、0714），且近年呈持续攀升态势， 2016年达到0676。豆类（0713）RCA从2011年的1.102下滑到2016年的0.383，跌幅较大；稻谷（1006）RCA近年呈震荡走势， 2014年以后在0.2之间徘徊。其他类别的粮食RCA则普遍在0.01以下，大麦、燕麦在2014年以后已趋近于零。

与之形成鲜明对比，美国的玉米（1005）、食用高粱（1007）以及大豆（1201）具有极强的比较优势，虽然在不同的年份有明显的波动，但RCA都保持在4以上。以食用高粱为例，2014年以来RCA维持8以上。薯类（0701和0714）、小麦（1001）、稻谷（1006）、其他谷物（1008）的RCA指数虽有波动但大多都呈下降趋势。最不具竞争优势的是大麦（1003），2016年其RCA只有0256。从整体上看，美国虽然粮食RCA指数在某些细分类别不能维持较高水平，但整体的竞争优势优于中国，近乎每一细分章节粮食的RCA都要高于中国。

（二）中国与美国粮食贸易互补性分析

对于全球贸易而言，某国家会运用专业化的手段完成某种具有显著比较优势的商品的制造与出口活动，同时进口国内不具备比较优势的商品。若两国在这些商品方面彼此互补，那么它们之间就存在较好的贸易发展潜力。可以借助贸易互补性指数考察进口与出口结构之间的相关性水平，其公式為：

CCij=RXSki*RMXkj

其中：

RXSki=Xkiw/XiwXkww/Xww，RMSkJ=MKiw/MwwMkww/Mww

式中，RXSki代表i国在k种产品上的RCA（显示性比较优势指数），体现出该国在出口方面的比较优势状况；在结构上，RMXkj同RXSki大致相似，体现着进口某一产品的国家的进口强度，即进口国在该种商品上的比较劣势。若某国常见的出口商品种类同其他国家进口的情况相似，那么它们之间就具有较大的互补性指数；若不相似，那么它们之间就没有显著的互补性指数。也就是说，国家之间在进出口方面的互补性越大，指数也就相应增大。

以中国为出口国和以美国为出口国计算的两国粮食贸易互补性指数如表5。从表中可知，以美国为出口国，美国在薯类（0701、0714）、黑麦（1002）、食用高粱（1007）、其他谷物（1008）具有出口优势，特别是黑麦和其他谷物，中美贸易互补性

指数区别很显著，这代表着两国在这些产品上具有很强的贸易互补性。

（三）中国与美国粮食产业内贸易分析

Lloyd、 Grubel首次提出G-L指数（产业内贸易指数），它可以用来衡量某种产业中的贸易程度。公式如下：

GLi=1-Xi-MiXi+Mi

式中，GLi指i商品或产业的贸易指数，Xi指第i种商品或产业的出口值，Mi指第i种商品或产业的进口值。该指数取值在0到1之间，若为0，意味着全部产业间贸易；若为1，意味着全部产业内贸易。若大于0.5，意味着产业内贸易具有优势；若小于0.5，意味着产业间贸易具有优势。

中美两国粮食的G-L指数测算结果如表6所示。从表中可见，产业内贸易占优势的粮食仅有豆类（0713），其产业内贸易指数近年一直维持较高水平，2016年达0.95。剩余种类的粮食则一般具备产业间优势。近年粮食领域的贸易结构也出现了变动。如大麦（1003），2014年和2015年产业内贸易指数维持在0.4左右，2016年回落到0.12；稻谷2014年产业内贸易指数达到0.6，尚属存在一定的产业内贸易优势，但2016年却急速接近于0，成为产业间贸易优势。从时间走向的整体大势来看，就粮食贸易而言，中国与美国正从产业内贸易逐渐转变为产业间贸易，代表有小麦（1001）、大麦（1003）、燕麦（1004）、稻谷（1006），维持产业内贸易的有豆类（0713）。剩余种类的粮食还保持着产业间贸易。总的来说，中美粮食贸易表现出产业内贸易较弱、产业间贸易较强的特征。

三、中美粮食贸易国际竞争力的影响因素

有许多因素会对我国粮食进出口产生作用，作用最为显著的因素如下：

（一）资源因素

1.耕地资源

粮食进出口活动的根基在粮食生产，也可说是农业生产，这种生产离不开土地，所以耕地的状况会对粮食贸易产生十分直接的影响。我国总共有960万km2的国土面积，美国同我国差别不大，也有983万km2的国土面积，仅仅多出23万km2，然而就耕地资源来看，美国为160万km2，而我国仅有112万km2，较之前者少了30.32%。从人均耕地来看，美国为0.51 hm2，而我国是它的1/6，仅为0.08 hm2，全球人均耕地约0.2 hm2，亦为我国的247倍，因此，就人均这一意义而言，我国耕地严重匮乏。[11]

2.水资源

粮食生产需要充足的水资源支持。我国年均水资源为28 400亿m3，美国为30 690亿m3，为我国的1.08倍，就人均而言，我国平均每人占有2 00471 m3的水资源，而美国为9 589.10 m3，为我国的5倍，可见，我国的水资源较为匮乏。

3.人口因素

中美两国具有相似的耕地面积、国土面积和水资源占有量，然而在人均意义上，这些方面差距悬殊，究其根源，是因为我国是人口大国，占全球人口

的20%，美国人口总数仅为我国的1/4，少了约10多亿人。因此，我们要用全球8%的耕地满足全球20%人口的需求，问题十分严峻。在这一背景下，我国的粮食大多都被国内人口消费掉了，很少能用于出口。

（二）汇率因素

人民币对美元汇率的起伏势必影响两国的粮食贸易活动，该汇率的上升会增加我国进口美国的粮食。[12]同时，就粮食贸易而言，香港、日本、英国、欧盟等也同我国有密切的联系。最近几年，美元、港币、欧元、英镑、日元等兑换人民币的汇率持续降低：1美元对人民币的汇率，在1994年为862元，然而到了2015年却变为6.31元；1欧元兑换人民币的汇率，在2005年为10.2元，然而到了2015年却变为8.11元；2005年到2015年，港元的汇率从1.05元变为0.81元；2006年到2015年，英镑的汇率从15.06转变为10元；仅日元汇率有所增加，然而增加并不显著。我国出口产品的外币价格会随人民币的升值而提高，势必会影响其他国家居民对我国产品的需求，导致出口规模持续降低。相反，我国要进口外国商品，只需要花费较少的人民币即可完成外币的兑换，所以进口产品的本币价格降低，导致我国居民对进口的需求大幅上涨，规模持续扩张。就算我国货币的升值并没有引起出口产品外币价格的提高，但所取得的外汇收入却不能兑换大量的本币货币，出口商的获利情况很不理想，必然影响我国的出口贸易。

（三）科技因素

从粮食显示性比较优势指数（RCA）、粮食市场份额看，从世界粮食竞争力来看，中美两国差距悬殊，究其原因，主要是我国粮食附加值不高、科技水平较低。[3]我国粮食生产依旧保持着以往老旧的种植培育技术，现代化的科技手段没有得到大范围的推广和使用，我国灌溉水利用率、化肥当季利用率、科技转化率仅在30%～40%之间，而西方发达国家却高达70%。同时，我国广大农民的文化素养偏低，国家尚未构建出健全的农业创新制度，也使得我國粮食单位产量不高，劳动效率很不理想。

（四）农业生产方式

粮食生产手段在很大程度上会影响粮食生产效率及农产品国际竞争力。在粮食生产形式方面，美国主要使用商业化的家庭农场方式，拥有超过200万个农场，近几年来“公司农场”数量持续上升，已经超过7万个，在美国的全部农场中，无论销售金额还是占地面积，这种农场都占据很可观的比例。美国的粮食种植方式多为生产带，比如棉花带、玉米带、小麦带等，这种形式能够充分挖掘和利用当地的优势发展粮食产业，提高生产效率并降低成本。在粮食销售方面，美国多采取“从土地到餐桌”的模式。比如，在食品销售方面就构成了从给予农资、收购和加工农产品，到零售批发，最终走向政府食堂的一体化方式。

规模化、产业化、产品科技含量和机械化水平高是美国粮食生产的典型特点，粮食产业在美国可谓资本和技术密集型产业。但我国却是劳动密集型产业，多为规模较小的小农经营，生产分散，依靠人力完成精细耕作是其主要特点，机械化程度很低。

四、主要结论与政策建议

本文研究表明：（1）中国和美国在粮食进出口方面很不平衡，我国的贸易逆差严重。总的来看，从2010到2016年，我国的农产品贸易始终以进口粮食为主，存在严重的贸易逆差，但这一差额正缓步降低。我国出口美国的农产品贸易规模较小，尽管出口额在持续上涨，但增长速度过于缓慢，很难在短时间内扭转贸易逆差。（2）较之美国，我国的农产品竞争力水平较低，但在很多方面还具有一定发展潜力。根据中国与美国粮食显示性比较优势指数可以看出：尽管近几年我国农产品贸易有所发展，但较之美国仍然欠缺竞争力和比较优势。从协调编码（HS）各类别的粮食显示性比较优势指数不难发现：中美都有比较优势较为显著的产品，但在大部分产品上，我国的优势十分微弱，就具有比较优势的粮食种类而言，我国所拥有的种类数量也很少。（3）中美两国在某些方面的粮食进出口活动存在较好的互补性。按照贸易互补性指数的统计结果，黑麦（1002）、食用高粱（1007）、其他谷物（1008）互补性很强，这意味着伴随两国在粮食进出口贸易方面专业化水平的加深，互补性将进一步提高。同时伴随两国贸易结合水平的上升，上述种类的粮食进出口活动还有一定的发展潜力。（4）兼备产业间与产业内两种贸易特征。借助G-L指数不难看出，中美农产品具有比较居中的产业内贸易指数，但2016年仅一种产品的这一指数超过了05，这意味着两国农产品产业内贸易很不显著，呈现较强的产业间贸易特点。这验证了两国在粮食进出口方面拥有良好的互补性，各具产业间的比较优势；但在部分产业内部，竞争性较弱。（5）中美粮食贸易受诸多方面的条件制约，发展缓慢。中国与美国粮食贸易的几个影响因素包括汇率、资源禀赋、生产方式、农业科技等，它们或多或少地影响了我国粮食国际竞争力的提高和农业的发展。因此，应主动予以改善，扩大粮食出口。

总之，我国出口美国的粮食贸易活动发展迅速，但因为不具备较高的竞争力，较之美国出口中国的粮食贸易活动，其发展势头还比较微弱。伴随全球经济的增长和我国改革开放的持续推行，我国农业市场还有待更深、更广的开放，中国和美国之间的粮食进出口活动还会持续发展。既要抓住机遇，又要应对竞争，面对这样的情况，我国需要：（1）扩大具有比较优势的粮食出口。不断完善和升级粮食结构，重视薯类、稻谷等劳动力密集型产业，加大其生产和出口的规模；（2）提升科技含量，推广产业内贸易。大力创新，不断健全创新促进制度，提升农产品的科技含量，以增强其出口竞争力；（3）进行差异化生产和销售，增强互补性。立足于我国的发展现状，充分结合自己的优势，相互吸收借鉴，延长产业链，完成对产品的细分，立足于境外的实际需求状况发展生产，增强产品之间的差异化，实现中美贸易的互补；（4）确保主粮生产，保障农产品安全。我国是人口大国，对农产品的需求巨大，只有保障粮食的充足供应，才能进行国民经济建设，完成社会分工，但目前我国农产品严重依赖于国外，粮食安全亟需加强。尽管我国已经在政策层面强调了这一问题的严重性，颁布了“十八亿亩耕地红线”等政策，但还需要谨防粮食浪费，提倡节约，大力创新，使用不同的方式提高重要农作物的產量。

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（责任编辑：钟昭会）

我国思想文化特点论文范文第6篇

【摘 要】文化事业与文化产业相互影响、相互配合、相互促进，以其特殊的力量和特有的方式，使文化既成为经济发展和社会进步的精神引导与智能支撑，又成为经济发展和社会进步的具体内容。文化事业对于文化产业具有重要促进作用，文化事业的发展几乎影响到文化投入和产业驱动的各个方面，其发展特点与产业发展需求有很好的契合，是名符其实的产业助推器。本文从钻石模型的视角对此作用进行了分析。

【关键词】文化事业；文化产业；促进作用；钻石模型

党的十七届六中全会和十八大提出要推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。大力发展公益性文化事业和加快发展文化产业是两项最重要的任务，二者具有紧密的联系，并且发展文化事业对于文化产业具有巨大促进作用。

一、文化事业与文化产业具有紧密的联系

1.文化事业与文化产业都必须坚持把社会效益放在首

位，都以满足人们精神文化需求为目的。文化事业把社会效益放在首位，这是其性质与任务决定的。同样，文化产业也必须坚持社会效益和经济效益有机统一，始终把社会效益置于优先位置，这是由文化的意识形态属性决定的，这一点上，文化事业与文化产业是一致的，担负着共同的责任。文化事业和文化产业的效益追求不同于其他行业，社会效益始终是文化事业和文化产业存在与发展的根本，进行社会主义文化建设的根本目的，是为了满足人民群众的精神文化需求和促进人的全面发展。

2.文化产业来源于文化事业，文化产业的发展需要文化事业涵养。文化产业是文化的一种形态，是随着文化的发展逐渐和现代经济相结合的产物。从历史上看，文化产业大多是从传统文化事业中分离出来的，尤其是在我国，随着经济体制和文化体制的改革，在文化产业发展初期，产业市场主体都源于以前文化事业体制内的单位和个人。大力发展文化公益事业，可以培养和发展人们的文化消费需求，为文化产业拓展文化市场，可以促进文化产业不断提高文化产品的文化含量和品位，推动文化产业不断增强市场竞争力。

3.文化产业对文化事业的发展提供了巨大支撑，文化产业的发展促进了文化事业水平的提升。从国际经验看，现代社会的公共文化事业发展是以文化产业发展为条件和支撑的。一方面，文化产业的繁荣发展激发了人们的文化消费欲望，引导了文化消费的潮流和方向，并直接提升了文化消费水平和扩大了消费群体，从而间接地提高了人们对于公共文化的消费期望，为文化事业发展提供了新的驱动力。另一方面，健康的文化产业也会带动文化事业的蓬勃发展，随着经济社会发展水平的提高，文化产业提供的产品和服务及其宣传的价值观会潜移默化地影响文化事业的产品和价值追求。

4.文化事业和文化产业在一定的条件下相互转化。回顾、反观世界文化产业的基本发展历程会发现，最初的文化资源和产品往往属于纯粹公共文化产品，但是，随着人们文化消费需求的上升，有的文化产品逐渐具备了经济价值。另一方面，文化事业是典型的精神生产，离不开物质的外壳，文化产业成果可以为事业发展提供物质支撑，为事业服务，并且随着社会的经济发展和人们消费水平的提高，部分产业内容会转变为事业建设内容。

二、文化事业对文化产业具有显著的促进作用

1.文化资源方面。文化事业范畴内的各种物质和非物质的文化资源，通过文化资源要素的驱动作用和要素竞争机制，成为推动文化产业初级发展的主要动力和竞争优势。

2.产业资金方面。文化事业范畴中各种事业单位既是公共文化提供的主体，虽然主要从事的是文化事业，承担公益性任务，但是也利用事业投资积累的资源，凭借自身在一定范围内的规模和垄断优势，进行产业经营活动，成为文化市场竞争的主体。他们这些泛财政意义的投资，在文化市场上形成了相当的规模，在某些投资结构上甚至占有绝对的多数。这些政府间接投入的资金，借助于文化资本要素的驱动作用和投资驱动机制，缓解了文化投资不足的难题，带动了社会资本的进入，成为文化产业发展的初、中级阶段的主要动力和竞争优势。

3.产业环境方面。文化事业范畴内的行政组织和社会组织（如行业协会），通过加强公共文化供给，提高文化行政效率和水平，加强行业统筹规划和规范管理，加强行业信息发布和公平市场准入，鼓励文化交流和合作，会极大培育文化市场需求，大大提高文化发展的市场环境和公共环境。这些效果会通过文化产品的纽带和供给推动、消费拉动的作用机制，给产业市场的供给主体带来持续动力，给产业市场的消费主体打开消费的闸门，成为文化产业发展各个阶段的最重要的外部驱动因素和长久竞争优势。

4.产业人才和科技支撑方面。文化事业范畴内的各种文化人才既是事业发展的主力军也是产业发展的活跃力量，各种文化教育和基础教育为产业发展提供了基础的人力资源保障，各种文化科研院所和重大科技项目为产业发展提供了强大支撑。这些影响通过文化创意劳动和文化科技的动力要素，以及产业发展的科技创新机制和版权保护交易机制，驱动着文化产业进入以科技和创意为核心竞争力的最高发展阶段。

三、波特钻石模型视角下的文化事业对文化产业的作用机理分析

评价文化产业发展的理论和方法有很多，比较常见的一种方法是从投入、产出的角度来考虑。美国哈佛商学院的波特教授提出的钻石模型（Michael Porter diamond Model）是一种比较重要的分析工具。下面将文化事业发展情况置于钻石模型分析框架内，解析和梳理文化事业对文化产业的促进机理和效应。波特认为决定一个国家的某种产业竞争力的有四个因素：生产要素―包括人力资源、天然资源、知识资源、资本资源、基础设施；需求条件―主要是本国市场的需求；相关产业和支持产业的表现―这些产业和相关上游产业是否有国际竞争力；企业的战略、结构、竞争对手的表现。这四个要素具有双向作用，形成钻石体系。此外，波特还在体系内加入了机会和政府两个变量。机会指那些超出企业和国家控制范围内的突发事件，是企业可以借助的竞争优势；政府则可以通过一定政策和规制影响其他各因素的相互作用和影响。

1.生产要素。生产要素分为初级生产要素和高级生产要素，初级生产要素主要指区位优势、天然资源、人口、气候以及非技术人工、融资等等，通过被动继承或者简单的投资就可获得。高级生产要素包括高级人力资源、科研条件等，需要在人力和资本上先期大量投资才能获得。在现代社会，初级生产要素的重要性已经变小，而高级生产要素则日益扮演更加重要的角色。文化产业的发展是生产要素投入的结果。初级文化生产要素一般是政府文化基本公共服务保障的内容，是文化事业建设的主要内容。高级生产要素需要良好的社会环境和基础科技条件，一般需要大量的教育和科研投资作为先期条件，对高级生产要素的需求，只能由政府和企业通过自己的努力来创造。在文化产业发展水平较低的阶段，文化企业一般无力投资运营，所以，这通常也是政府介入和实施的重要领域。即便是文化产业水平较高的国家，政府往往更加重视教育和科研的作用，同时，为保持产业竞争的优势，也总是想法设法加强教育、吸引人才、加强科技创新支持和奖励。因此，发展文化事业保护文化资源、加强文化教育和科研，培育创新环境和机制，是增强文化产业生产要素竞争力的重要保证。

2.需求条件。模型中，需求条件主要指国内市场的需求，内需是产业发展的动力，主要包括需求结构、需求规模等。需求结构往往比需求规模更加重要，它是指“市场需求呈现多样细分”。根据细分的目标市场，某个企业或国家可以专攻市场需求的某一个环节，这样也能够创造并维持较强的竞争力。对于需求结构而引发的竞争，往往是产业市场自发竞争的结果，文化市场企业通过研判自身优劣势，选定某一优势目标市场或潜在目标需求市场进行生产经营，打造自身优势。但是，由于文化产业的引致性特点，多样化和高端文化需求需要通过文化供给来培育。因此，政府通过发展文化事业，加大供给一般性、主流的文化产品和服务，可以积极保护和大力推动高端的、提高审美情趣的文化产品和服务，培育文化需求，优化需求结构。另一方面，为加强产业竞争的地区竞争力和行业竞争力，政府往往对直接举办的文化事业通过转换机制、资产重组、政策扶持等方式，壮大文化企事业规模，追求规模效应。现阶段我国文化产业的消费结构中，无论是中间使用还是最终消费，政府或公共组织的消费都占据着主导地位。因此，发展文化事业，加大公共文化产品供给，保护和鼓励优秀文化，扶持文化企事业主体发展壮大，对文化产业的需求条件竞争力具有显著的市场激励作用。

3.相关支持性产业。单独的一个企业以至单独一个产业，都很难保持竞争优势，只有形成有效的“产业集群”（Industrial

Clusters），上下游产业之间形成良性互动，才能使产业竞争优势持久。对文化企业而言，具有竞争力的上游产业能够为本企业提供先进的原材料、相关技术等，这些都是产业竞争力的重要组成部分。同样，如果下游产业具有竞争力，那么就会对上游产业提出更高的要求，这在一定程度上会促进本产业创新发展。吴利华、张宗扬、顾金亮研究显示，文化资源、文化科技等行业是文化产业的重要上游产业，公共管理和社会组织、教育则是文化产业最重要的下游产业。这些支持产业对于文化产业的发展具有重要作用，既是政府文化事业发展的重点行业，又是文化产业最重要的供应商和客户，他们相互作用，以形成有效率的“产业集群”为标志，带动一个国家和地区的产业发展。产业集群是市场力量各因素相互作用自发形成的，政府通过提高公共管理，加强社会组织和教育为产业集群的发展提供良好的国内竞争环境和支持政策，为产业集群的形成创造条件。因此，发展文化事业，为文化产业发展提供支撑条件，延伸文化产业链条，是提升文化产业竞争力的重要手段。

实现我国社会主义文化的大发展大繁荣，仅仅强调文化事业和文化产业的全面发展是不够的，实际上，我们在强调文化事业和文化产业分开的同时，却忽略了文化事业和产业的协调性，尤其是忽略了文化事业发展对促进文化产业的巨大作用，只有强调事业产业的全面、协调发展，才能实现文化的可持续发展，才能实现我国的建设社会主义文化强国的目标。因此，强调文化事业与文化产业并重，以文化事业带动文化产业，可以成为推动文化产业成为我国国民经济支柱产业的一个重要突破口。

参 考 文 献

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[5]胡泽民.发展文化产业的同时必须弥补公益事业发展的缺失[J].广西广播电视大学学报.2007（9）

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