爱国主义教育实践活动范文第1篇

【摘要】对大学生开展爱国主义教育是高校辅导员工作的重要内容之一，是高校培养优秀人才的重要举措，更是高校落实立德树人根本任务的重要保障。本文以六安地区的红色文化为背景从爱国主义知识体系与育人体系构建、爱国情感的培育和以实际行动践行爱国初心使命三个方面来探究高校对青年大学生爱国主义教育，以达到青年大学生明晰“为什么爱国”“什么是爱国”“怎么样爱国”的目的，使爱国主义成为青年大学生的坚定信念和精神力量。

【关键词】大学生;爱国主义教育;红色文化;家国情怀

爱国是每一个中华儿女的立德之源、立功之本，是每一位青年大学生内心最淳朴，最真实的情感。六安，位于安徽省西部，与湖北省相邻，是全国著名的革命老区，红色文化资源十分丰富，是中华民族宝贵精神文化遗产的组成部分，是对大学生爱国开展主义教育的宝贵资源，在大学生的爱国主义教育中融入六安红色文化元素，既能使青年大学生深刻地认识到如今幸福生活的来之不易，更能激发他们继承和发扬中华民族自强不息的优秀品质，让爱国主义精神内化为大学生成长的动力，外化为努力拼搏的行动，来推动祖国的建设和发展。

一、红色文化是大学生爱国主义教育的宝贵资源

党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂”[1]。仔细阅读我国的革命历史，就会发现六安革命斗争历经新民主主义革命各个历史时期，无数英烈舍小家，为大家，为革命事业抛头颅，洒热血，英雄事迹感人肺腑，可歌可泣。因此，六安红色文化与红船精神、延安精神、抗疫精神等一样，是爱国主义教育的重要资源。当今世界正处于百年未有之大变局，多种社会思潮的涌现给青年大学生带来强大的思想冲击，大学生能否正确认同和践行爱国主义精神，关系到中华民族事业的发展。

六安红色文化资源丰富，例如参观六安市大别山革命烈士纪念馆能切身地感受深沉厚重的红色历史、感人肺腑的红色故事、熠熠生辉的革命人物和中国共产党艰苦卓绝的奋斗过程。结合六安红色文化开展爱国主义教育，能帮助青年大学生树立正确的价值观，帮助大学生了解国家历史，提高对中国特色社会主义的认同感，增强社会责任感和时代使命感。因此，在开展大学生爱国主义教育过程中融入好六安红色文化教育具有重要的现实意义。

二、健全红色文化与爱国主义相结合的育人体系

为了培养具备爱国主义基本素养的大学生，辅导员要深入挖掘红色文化资源，结合“三全育人”工作方案和育人体系;进一步健全红色文化和爱国主义相结合的育人制度，引导大学生在学红色故事、读红色故事，讲红色故事的过程中接受爱国主义教育，促进大学生成长成才[2]。辅导员要结合红色故事对大学生讲清楚做什么样的人，干什么样的事是爱国;要让大学生深刻明白爱国主义精神的本质是爱国与爱党、爱社会主义的高度统一;切实了解红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，从而认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的本质，从而形成高度的政治认同、理论认同、思想认同、情感认同[3]。

辅导员要在日常工作中把爱国主义教育放在突出位置，深入推进爱国主义教育进课堂、进宿舍、进活动。辅导员要广泛挖掘爱国主义的教育资源，结合抗疫英雄、航天英雄、大国工匠、感动人物、革命英雄等人物事迹和科技成就等素材充实爱国主义教育内容，健全红色文化与爱国主义相结合的教育体系，实现“三全育人”的育人目标[4]。辅导员要运用好“线上”和“线下”两个平台，守好传统阵地，优化教育手段，创新教育理念，建设爱国主义教育的流量池和思政工作室，增强红色文化视域下的爱国主义教育的吸引力、传播力、影响力和持久力。

三、深化大学生爱国主义的情感培育

大学生是否具备深厚而健全的爱国主义情感，决定了他们能否做出理性而正面的爱国主义行为。加强新时代爱国主义教育，重点是要通过情感育人，增强大学生对伟大祖国的归属感、认同感、自豪感和荣誉感，所以，必须让大学生明白“什么是爱国”。辅导员要积极塑造“国是千万家、有国才有家”的情感认同，在国庆日、烈士纪念日、重大事件纪念日等特殊节点，可以举办具备爱国主义教育意义的活动;可以精心设计爱国主义教育元素，通过举办教育活动来引导大学生身临其境地感受浓厚真挚的爱国主义精神，使其接受心灵熏陶和洗礼[6]，可以通过鼓励开展现场教学和探索式教育、体验式教育，引导学生自主探索，增强大学生对爱国主义教育的心灵亲近感和悦纳感。辅导员在开展爱国主义教育时要讲究方式，“接地气”地讲好红色文化背景下的爱国小故事，以小见大旨在以情动人;通俗易懂地讲好马克思主义基本原理，列数据、摆事实地讲好中华民族走向伟大复兴的必然趋势[7]。

四、引导大学生践行“爱国”的初心使命

大学生的爱国情感最终要落到报国行动。辅导员要引导大学生从当前的学习和工作做起，脚踏实地的把爱国主义内心情感转化为实际的报国行动[8]。爱国不能只是一种内在情感，而是要把朴实的爱国主义情感升华为战胜疫情、战胜困难、强国报国坚定的理想信念，完成由“为什么爱国”“什么是爱国”到“怎么样爱国”的认识升华。于是，輔导员在开展爱国主义教育时要提高四个能力来强化爱国主义教育实效。一要提高爱国主义知识教育能力[9]，坚持理论联系实际和大学生理论学习需要的基本原则，组织大学生到爱国主义教育基地、科技教育基地、素质拓展基地等进行参观或者考察调研，活化书本知识，强化情感认同。二要提高史实教育能力，结合中国共产党成立一百周年深化中国共产党史、社会主义史、新中国史、改革开放史教育，促进大学生理解我国的制度优势和国际竞争优势，增强认同感，培育青年大学生的爱国意志和动力[10]。第三，提高社会实践教育能力，组织大学生开展综合性的下乡活动，强化责任意识，发挥专业特长，坚守初心使命，引导大学生力所能及地为国家和社会作贡献。第四，提高劳动教育能力，辅导员要结合大学生的专业特点和实际情况，强化劳动技能，提升动手能力，培养大国工匠的精神品质，把大学生培养成为既能做大事，又能做小事的时代新人，积极为学生扎根基层、奉献祖国提供支持和保障[11]。

别林斯基说过，谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。青年大学生要深读、细读、广读红色文化书籍和历史故事，积极传承红色基因，弘扬爱国主义精神，深化民族自尊心、自信心，民族自豪感与民族荣誉感，让爱国主义精神的旗帜永远屹立于祖国大地。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

[2]兰涵旗，余斌.从“知情意行”维度加强高校爱国主义教育探析[J].学校党建与思想教育，2020，635：25-27.

[3]刘建军.厚植爱国主义情怀的理论阐释[J].思想理论教育，2019，（9）.

[4]王新影.爱国主义教育的时代要求[N].中国教育报，2019-02-21.

[5]徐国亮，邓海龙.新时代青年爱国主义教育的四重维度[J].马克思主义理论学科研究，2020，（1）.

[6]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话（2018年5月2日）[N].人民日报，2018-05-03（2）.

[7]黄兴，杨艳.新冠肺炎疫情下大学生爱国主义教育的思考[J].现代商贸工业，2020，41（33）：96-97.

[8]奚振海.塑魂立德培养合格接班人[N].广西日报，2020-10-26（002）.

[9]习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话（2019年4月30日）[N].人民日报，2019-05-01（2）

[10]梁庆婷，于欢.新时代高校思政课厚植大学生爱国主义情怀的维度探索[J].山西高等学校社会科学学报，2020，32（10）：17-22.

[11]许在华，林安薇.基于文化育警的公安院校爱国主义教育研究[J].学校党建与思想教育，2020（20）：31-33.

[12]王莉.爱国报国强国：新时代青年的人生追求和责任担当[N].西安日报，2020-11-02（007）.

课题项目：新时代大学生爱国主义的探索实践：项目号（WXSK202007）。

（皖西学院法学院专职辅导员）

爱国主义教育实践活动范文第2篇

活动方案

爱国主义是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力量，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。同时，爱国主义教育也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。为进一步弘扬革命前辈复兴中华民族的思想，引导学生树立正确的人生观、价值观，根据工作安排，五月份和十月份为爱国主义教育活动月。

一、指导思想

紧密联系新中国成立63周年的光辉历程，通过丰富多彩的活动宣传革命历史和光荣传统，把对党和祖国的热爱化作尊敬师长、关爱他人、奉献家乡的实际行动。展现磨中全体师生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。充实我校未成年人思想道德建设工作内涵，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格，引导学生贴近生活，走进社会，关注历史，面向未来，广泛深入开展爱国主义教育。

二、活动安排：

1.爱国主题国旗下讲话

时间：2012年10月17日

2.“庆国庆”主题班会

各班在10月24日集中利用班队课开展主题班会，让同学们了解建国63年来我国发生的翻天覆地的变化，以及当代学生应承担起的历史责任。

3. “庆国庆，爱祖国，敬老人，育新风”黑板报

通过黑板报展示祖国日新月异的变化,弘扬爱国主义精神。各班于10月25日前刊出一期主题黑板报，介绍我国建国63周年来的伟大成就。

政教处将于10月26日前对各班黑板报进行检查评比

4.读书活动与爱国征文

国家经济在飞速发展,人民生活水平在不断提高、生活环境在逐步优化。通过读书活动了解祖国62年来的巨大变化，特别是改革开放三十年来取得的成就，同事让我们拿起手中的笔，描绘祖国的美好河山、巨大变化，由此抒发学生热爱祖国的真挚情怀。各班于国庆节前上交1篇国庆征文(用材料纸誊好，10月31 日前上交)。

读书主要推荐书籍：《改革开放三十年》、《我爱你中国》、《走向辉煌》

5.利用广播站向广大师生播放部分歌颂祖国的歌曲，营造一种胸怀祖国、爱我中华的文化氛围。

6. 组织学生实地参观、考察、调研，感受家乡、祖国的发展变化。

四、活动要求

1.各班要根据学生实际情况及以上活动具体内容、要求，积极组织学生参与各项活动，按要求及时上交各项活动过程材料。

2.政教处负责整个系列活动的材料收缴、收集和整理，并在活动后及时予以汇总、装订。

磨市镇中心学校政教处

爱国主义教育实践活动范文第3篇

认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是当前加强党员干部队伍建设的一项重大而紧迫的战略任务。各级党委通过多种形式广泛组织开展学习讨论，深入理解树立社会主义荣辱观的重大意义、深刻内涵和基本要求，切实增强学习贯彻的自觉性和责任感、紧迫感，把树立社会主义荣辱观作为加强思想作风建设的基础性任务，切实抓紧抓好。

为了帮助广大党员干部及社会各界群众学习和理解社会主义荣辱观的深刻内涵，我们组织编写了这本《社会主义荣辱观学习参考》。全书总共分为四个部分，分别收集了胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的有关论述，有关部委关于学习社会主义荣辱观的讲话和通知，学习社会主义荣辱观的相关报道，有关学习社会主义荣辱观的重要观点和文章。

该书的对广大人民群众尤其是党员干部学习胡锦涛讲话精神，进一步促进社会主义旗帜下人的全面发展，带动社会的全面进步都将起到重要的作用。也是个人提高“修身齐家治国平天下”自我修养的难得的参考读物。

《“八荣八耻”党员干部学习读本》

胡锦涛总书记关于荣辱观的八个方面的概括，抓住了当前广大干部群众普遍关心的一个问题，也是构建社会主义和谐社会的一个根本性问题。是社会价值导向的集中体现，富有鲜明的时代特色，在广大干部群众中引起共鸣。大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建

设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础，形成积极健康向上的社会风尚，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

《树立社会主义荣辱观青年团员读本》

胡锦涛同志在“两会”期间提出以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，是非鲜明，导向正确。适应社会主义道德建设的规律和特点，坚持知行统

一、教育和实践相结合，在全社会特别是青年团员中，广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，引导人们从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。教育部部长周济在参加“教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话”座谈会时强调，要遵循青少年学生思想品德形成的规律，把社会主义荣辱观的基本要求与学生的受教育程度和认识水平结合起来。国家教育部专门为此发出通知，号召广大青年团员认真学习，本书结合总书记的讲话精神，针对广大青年团员的实际和思想状况，教育青年团员要加强思想道德建设，坚定理想信念，适于青年团员作为学习参考教材。

碟片：《牢固树立社会主义荣辱观专题讲座》

内容介绍:

2006年3月4日,胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，强调要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利己为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义

为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

总书记的讲话发表后，在两会委员及各个代表中引起强烈反响，代表委员们纷纷表示，总书记的讲话极大地丰富了社会主义荣辱观，为促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。广大党员领导干部表示，一定要遵循总书记的教导，深入开展学习贯彻社会主义荣辱观的活动，在倡导社会新风尚上起示范带头作用。各界群众代表也纷纷表示，要在本行业内开展加强社会主义荣辱观的教育活动。目前，教育部党组也向各地教育部门和直属高校发出通知，要求在教育系统深入开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神，加强社会主义荣辱观教育的活动。

爱国主义教育实践活动范文第4篇

1、让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想，班级才会不断进步。

2、让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应该做的事，处处维护班级的荣誉

3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。

设计理念：

集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同

的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成2016最新爱国主义教育活动方案活动形式：

表演 、朗诵、讨论等形式 活动准备：

1. 各个环节用的录音和多媒体。 2. 树的画、纸剪的树叶。 活动过程：

甲：亲爱的同学们! 乙：敬爱的老师们! 合：大家好! 甲：蔚蓝的天空，是白云的家; 乙：青翠的松林，是蘑菇的家 甲：清澈的河水，是小鱼的家; 乙：广阔的牧场，是牛羊的家;

合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。

甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成，靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮!

合：这个家就是我们可爱的 班 甲：现在宣布：

合：五(1)班“和谐的集体温馨的家”主题班会现在开始开会!

四、班长讲话

敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好!

我和集体朝夕相处了4年，曾经我们互不相识，是这个班集体给我们提供了相识，相知的机会。在我们的集体生活中，每一个人都从集体里得到过帮助，都为集体的荣誉贡献力量。我作为集体的一员，为生活、学习在这样一个班集体中感到无比自豪。

我想我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色，我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。我们是花，才有花的世界，我们是石，才有山的气魄，我们是完整的集体，如同首尾相接的列车。

爱国主义教育实践活动范文第5篇

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。为了更好的开展此项活动，现将我校2011年“爱国主义教育”活动安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，深入学习贯彻胡锦涛总书记关于新疆工作的重要讲话精神，深入学习贯彻中央新疆工作座谈会议精神，坚持围绕中心、服务大局，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活、贴近教职工，深入开展马克思主义“五观”、“四个认同”和“六好”教育，巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力。

二、深入开展爱国主义教育

爱国主义，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的旗帜;是推动中国特色社会主义事业不断前进的力量;是激励全体人民、凝聚全民族力量进行现代化建设，实现全面小康社会目标的巨大动力;是激励人心、催人奋进、振奋民族精神的力量源泉。爱国主义教育，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族团结统一的精神纽带，是中华民族伟大复兴的强大动力，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，不断增强民族自信心和自豪感，坚决维护国家统一和民族团结，是推动祖国历史前进的一种巨大力量，是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。

在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

通过开展爱国主义教育使全体师生更加热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱祖国。激励教职工发扬爱岗敬业的奉献精神，扎扎实实做好本职工作。

三、扎实开展民族团结教育活动

增强民族团结教育的针对性，有效性。大力宣传维护民族团结和社会稳定的极端重要性，大力宣传党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度，引导教职工牢固树立“两个共同”的思想观念，不断推进民族团结进步事业。

扎实开展马克思主义“五观”(国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观)、新疆“三史”(新疆历史、民族发展史、宗教演变史)，大力倡导“四个认同”(对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同)、“三个离不开”(汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开)的教育。以热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题，以“三个增进”(即“增进互信、增进感情、增进团结”)为抓手，以“三个人人”(即“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”)为载体，深入开展第29个民族团结教育月活动，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力，推动我校各项工作的健康发展。

四、开展活动的有关要求

1、党的基本路线和我国社会主义建设成就是进行爱国主义教育最现实、最生动的教材。要特别注意运用改革开放和现代化建设的巨大成就与成功经验进行教育，使广大教职工进一步坚定社会主义信念，坚持党的基

本路线不动摇。

2、中华民族在创造灿烂中华文明的过程中，形成了具有强大生命力的传统文化，其内容博大精深，不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良道德，这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源。

3、要善于运用国情资料，并注意挖掘和利用各种宝贵的教育资源，不断丰富爱国主义教育的内容。从历史到现实，从物质文明到精神文明，从自然风光到物产资源，社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝。

4、要紧紧围绕“爱党、爱祖国、爱社会主义”，开展多种形式的主题教育活动，大力弘扬民族精神和时代精神，唱响爱党、爱国、爱社会主义的主旋律。

5、把爱国主义教育贯穿于德育思想工作中，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观。把爱国主义教育同社会主义教育和集体主义教育结合起来;与师生的思想实际结合起来;与增进民族团结结合起来;与促进构建社会主义和谐社会结合起来。

6、要提倡必要的礼仪，特别要提倡有助于培养对国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪，增强师生的爱国主义情感。要遵守《中华人民共和国国旗法》，依法严格执行升旗制度。

爱国主义是我们永远的精神支柱。爱国主义教育是一项需要长期坚持的常规教育。在校党支部的统一领导下，加强领导，明确任务，抓好落实。协同各方面的力量，形成爱国主义教育的合力。积极开展各种形式的教育活动，多做实事，注重实效。通过爱国主义教育活动促进我校的各项工作，为推动我校教育事业的科学发展，构建和谐校园做出新贡献。

乌鲁木齐市第九小学2011年爱国主义教育

工作计划

乌鲁木齐市第九小学

爱国主义教育实践活动范文第6篇

活动目的：

通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。 活动形式：朗诵、演讲、演唱。 活动过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

二、了解国旗的由来和象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

五、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

六、辅导员讲话

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征;战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严;一面国旗，书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“ 起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来 ”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们!

让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。